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          初中歷史《新中國工業(yè)化的起步和人民代表大會(huì)制度的確立答辯題目及解析

          Ai高考 · 教資考試
          2022-01-08
          更三高考院校庫

          一、試闡述一屆全國人民代表大會(huì)是如何形成的?

          【參考答案】

          按照選舉法規(guī)定,全國人民代表大會(huì)代表,由省、自治區(qū)、直轄市的人民代表大會(huì)和人民解放軍通過直接選舉和間接選舉相結(jié)合的形式產(chǎn)生逐級(jí)產(chǎn)生,組成全國人民代表大會(huì)。

          二、全國人民代表大會(huì)有哪些職權(quán),并選擇其中一項(xiàng)進(jìn)行解釋。

          【參考答案】

          全國人民代表大會(huì)具有最高立法權(quán)、決定權(quán)、任免權(quán)和監(jiān)督權(quán)。

          (1)任免權(quán)指各級(jí)人大及其常委會(huì)對(duì)相關(guān)國家機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人員及其他組成人員進(jìn)行選舉、任命、罷免的權(quán)力。十三屆全國人大一次會(huì)議選舉產(chǎn)生新一屆國家領(lǐng)導(dǎo)人,習(xí)近平全票當(dāng)選中華人民共和國國家主席和中華人民共和國中央軍事委員會(huì)委主席。

          (2)立法權(quán)指制定法律。全國人大及其常委會(huì)行使國家立法權(quán),省、自治區(qū)、直轄市等的人大及其常委會(huì)可以制定地方性法規(guī)。2020年5月28日,十三屆全國人大三次會(huì)議表決通過了《中華人民共和國民法典》,自2021年1月1日起施行?;橐龇ā⒗^承法、民法通則、收養(yǎng)法、擔(dān)保法、合同法、物權(quán)法、侵權(quán)責(zé)任法、民法總則同時(shí)廢止。

          (3)決定權(quán)指憲法和法律規(guī)定的各級(jí)人大和縣級(jí)以上人大常委會(huì)依法定程序決定國家和社會(huì)或本行政區(qū)域內(nèi)重大事項(xiàng)的權(quán)力。2021年3月11日,十三屆全國人大四次會(huì)議表決通過了關(guān)于國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要。

          (4)監(jiān)督權(quán)指監(jiān)督憲法和法律的實(shí)施,監(jiān)督政府、監(jiān)察委員會(huì)、法院和檢察院工作的權(quán)力。

          三、我國的政治制度有哪些?

          【參考答案】

          根本政治制度:全國人民代表大會(huì)制度。

          基本政治制度:中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度;民族區(qū)域自治制度;基層群眾自治制度。

          四、本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是什么?

          【參考答案】

          知識(shí)與能力:能夠說出一五計(jì)劃的典型成就,知道人民代表大會(huì)制度確立的過程,并理解新中國初期經(jīng)濟(jì)政治建設(shè)的意義。

          過程與方法:通過分析材料,提高信息獲取與整合的能力,樹立論從史出,史論結(jié)合的意識(shí)。

          情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過本課學(xué)習(xí),了解一五計(jì)劃期間取得的巨大成就,認(rèn)識(shí)到第一部憲法的頒布是人民意志的體現(xiàn),激發(fā)自豪感和愛國主義情感。

          五、教師在教學(xué)中引用史料應(yīng)遵從適切性原則,為此應(yīng)該重點(diǎn)考慮哪些方面?

          【參考答案】

          (1)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),靈活調(diào)整教學(xué)目標(biāo),并選取史料(更多選取第一手史料),有所偏重。

          (2)根據(jù)教學(xué)重難點(diǎn)選擇史料。

          (3)根據(jù)學(xué)生情況來選擇史料(不宜選取文字閱讀量過大的史料),對(duì)癥下藥。

          (4)要選擇體現(xiàn)正確的價(jià)值觀的史料,培養(yǎng)學(xué)生形成情感態(tài)度、價(jià)值觀。

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