一、教學(xué)目標(biāo)

1.知道線速度的定義，能寫出線速度的定義式。

2.通過求解線速度的過程，學(xué)習(xí)化曲為直的思考方式。

3.感受物理學(xué)科前后知識的整體性。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

【重點(diǎn)】掌握線速度的定義和定義式。

【難點(diǎn)】理解線速度的本質(zhì)。

三、教學(xué)過程

(一)新課導(dǎo)入

教師運(yùn)用多媒體呈現(xiàn)大小不同的鐘表圖片，指導(dǎo)學(xué)生思考，鐘表秒針的針尖做什么運(yùn)動，哪個鐘表的針尖運(yùn)動得更快。學(xué)生能夠回答出，做圓周運(yùn)動，大鐘表的更快些。教師追問圓周運(yùn)動的快慢如何來描述呢?有此引出今天的課題《線速度》。

(二)新課講授

1.線速度定義式

(三)鞏固提高

思考：某物體做圓周運(yùn)動的軌跡半徑為一米，運(yùn)動一周用時5秒，求平均線速度。判斷雨天旋轉(zhuǎn)雨傘水滴在雨傘邊緣飛出時速度方向的特點(diǎn)。

(四)小結(jié)作業(yè)

1.小結(jié)：師生共同總結(jié)本節(jié)課的知識點(diǎn)。

2.作業(yè)：引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容，看一看除線速度外還有哪些描述圓周運(yùn)動的物理量。

四、板書設(shè)計(jì)