在教師資格考試中，新課改背景下的教師觀是比較重要的考點，主要包括教師角色轉變和行為轉變兩個方面。在具體考試中，考查形式多以單選題和材料分析題的形式出現，因此在備考過程中，大家不僅要識記，還要重在理解，在理解基礎上記憶可以更好的幫助我們在考試中隨機應變?，F將這一知識點的備考方法進行總結。

(一)新課程改革背景下的中小學教師觀——教師角色的轉變

1.從教師與學生的關系看，新課程要求教師是學生學習和發(fā)展的促進者

作為教師不僅要激發(fā)學生學習的動機，指導學生學習方法，組織管理和指導學生學習，培養(yǎng)他們的學習能力，還應向學生傳播社會規(guī)范，關注學生人格的健康成長與個性發(fā)展。在材料分析題中，如果要求從教師觀角度回答，那么這一條基本上是首選，因此需要大家記住。

2.從教學與課程的關系看，新課程要求教師應該是課程的建設者和開發(fā)者

作為新課改背景下的教師要有課程建設和開發(fā)的意識。以前老師總是習慣“教教材”，但是新課程要求教師要整體理解基礎教育課程的結構系統(tǒng)，熟悉國家課程方案，理解國家課程、地方課程、校本課程的關系，正確認識教材在課程中的地位和功能，創(chuàng)造性地使用國家課程教材，做到“用教材教”。在材料題中，如果出現老師靈活使用教材就體現這一點。

同時，教師還要積極參與地方課程和校本課程的建設，培養(yǎng)開發(fā)課程、評價課程、主動選擇和創(chuàng)造性地使用新課程教材能力。

3.從教學與研究的關系看，新課程要求教師應該是教育教學的研究者

新課程改革要求教師在教學過程中要以研究者的角度審視和分析教學實踐中的各種問題，對出現的教學問題進行研究，總結經驗，并形成規(guī)律性的認識。如果材料中出現，老師能夠查閱相關資料解決當前的教育問題就體現這一點。

4.從學校與社區(qū)的關系來看，新課程要求教師應該是社區(qū)型的開放教師

隨著學校教育社區(qū)化，以及社區(qū)生活教育化的不斷推進，新課程改革特別強調教師的角色不能再局限于學校和課堂，教師不僅是學校的一員，而且是整個社區(qū)的一員，是整個社區(qū)教育、文化事業(yè)建設的共建者。材料題中出現老師帶領學生參加社區(qū)服務等體現這一點。

為了更好的幫助大家記憶，可以總結為“四者一開放”，即促進者、建設者、開發(fā)者、研究者、社區(qū)開放教師。

(二)新課程改革背景下的中小學教師觀——教師行為的轉變

1.在對待師生關系上，新課程強調尊重、贊賞

作為教師必須尊重每一位學生的尊嚴和價值，不能體罰、變相體罰學生以及侮辱學生的人格，同時教師要學會贊賞每一位學生。材料中，出現老師尊重、贊賞每一位學生，尤其是對待后進生依然做到不拋棄、不放棄就體現這一點。

2.在對待教學上，新課程強調幫助、引導

在教學過程中，作為教師要充分發(fā)揮主導作用，不斷引導學生學習，調動學生的積極性和主動性。因此在材料中，老師不斷啟發(fā)學生自覺，引導學生學習就體現這一點。

3.教師在對待自我上，新課程強調反思

教學反思是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的重要因素，在教學過程中，老師要將教學反思貫穿于整個教學環(huán)節(jié)。材料中如果出現老師認識到自身或者是課堂上出現的問題，及時向他人請教等就體現這一點。

4.在對待與其他教育者的關系上，新課程強調合作

其他教育者主要包括其他科任老師、家長、社會等各個方面，作為教師要有合作意識，促使形成教育合力，共同促進學生成長。材料中出現教師加強與同事、家長等人之間的合作就體現這一點。

以上是關于教師觀理論知識的簡單介紹，大家要結合相關案例來認真?zhèn)淇肌?/p>

(三)材料分析題答題技巧

接下來簡單介紹一下根據教師觀答材料分析題的思路。

首先，在答材料題時要先讀問題，教師資格綜合素質考試中都會明確告訴答題角度，明確問題以后要回憶知識點，這樣作答才更有針對性;

其次，要認真閱讀材料，邊讀邊圈點勾畫，保證不遺漏知識點;

最后，是組織答案。要注意分條列點，建議按照“總—分—總”的形式作答，即先總體評價一下材料中老師的行為，然后分別寫出材料中體現的教師觀理論以及對應的教育現象或者問題，最后再對整個材料進行總結概括。

【試題練習】

材料：

大學畢業(yè)后，曲老師到一所農村中學當歷史老師，至今已有八年了。在此期間，有的同事調到條件更好的學校去了，有的則步入了職業(yè)倦怠期，有幾所條件更好的城區(qū)學校想引進他，但他總是拒絕說：“我從小在農村長大，明白農村孩子也需要良好的教育，這里的孩子離不開我?！?/p>

為了成為一名優(yōu)秀的歷史老師，曲老師經常翻閱各種期刊雜志，以及時了解歷史學科的新信息，他還經常向經驗豐富的教師學習，為了提升自己分析和解決問題的能力，曲老師不斷學習科學研究方法，并運用這些方法解決了一些教學問題。

曲老師說：“臺上一分鐘，臺下十年功，當教師僅靠大學時代所學的知識遠遠不夠?！彼麍猿置刻熘辽龠M行一個小時的閱讀，多年來從未間斷過，他的閱讀范圍很廣，除了研讀歷史領域的經典著作之外，他還廣泛學習法學、地理學、社會學、美學等各個領域的知識。

問題：請結合材料，從教師觀的角度，評析曲老師的行為。

【參考答案】

該老師的教育行為符合新課程背景下對教師的相關要求，是值得我們借鑒和學習的。

首先，新課改背景下的教師觀強調，教師應該是教育教學的研究者。新課程要求教師應該是一個研究者，在教學過程中以研究者的心態(tài)置身于教學情境中，以研究者的眼光審視和分析教學理論與教學實踐中的各種問題，對出現的教學問題進行研究。材料中，曲老師通過閱讀各種期刊雜志，了解歷史學科信息，提升自己分析和解決問題的能力，不斷學習科研方法，解決教學問題。

其次，新課改背景下的教師觀強調，教師在對待自我上不斷反思。材料中，曲老師自知大學所學的知識遠遠不夠，每天堅持閱讀一小時，也體現了終身學習的教育理念。

再次，新課改背景下的教師觀強調，教師在對待與其他教育者的關系上強調要合作，材料中，曲老師經常向經驗豐富的教師學習，提升自己的分析和解決問題的能力，體現了合作的教育理念。

因此，教師在教育教學過程中應該運用新課程理念看待教師職業(yè)，樹立正確的教師觀，才能做好教書育人。

以上介紹了新課程改革背景下的中小學教師觀及答題思路，希望能對大家有所幫助。

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