1、教師作為公民的基本權(quán)利。

教師的公民權(quán)利是指教師作為公民依法享有相關(guān)法律賦予公民的基本權(quán)利(政治權(quán)利、平等權(quán)、人身權(quán)等)。在這些基本權(quán)利中，人身權(quán)利和人格權(quán)利是教師作為一般公民權(quán)利中最重要的兩個方面。人身權(quán)利：包括教師的生命權(quán)、健康權(quán)、人身自由權(quán)等;人格權(quán)利：教師的人格尊嚴(yán)不受侵害，包括名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)等。

2、教師作為專業(yè)教育教學(xué)人員的職業(yè)權(quán)利。

職業(yè)權(quán)利是教師作為教育工作者依據(jù)教育法規(guī)享有的教育權(quán)利及與職業(yè)相關(guān)的其他權(quán)利。包括：

(1)教育教學(xué)權(quán)：它是教師為履行教育教學(xué)職責(zé)而必須具備的基本權(quán)利。包括：1)教師教育教學(xué)活動不可剝奪;2)教師可在國家、社會、學(xué)校許可范圍內(nèi)，依據(jù)法律、國家制定的教學(xué)大綱等自主組織教育教學(xué)活動;3)教師可根據(jù)學(xué)生特點，依據(jù)教學(xué)大綱采用不同的教學(xué)形式和方法進(jìn)行教學(xué)改革和實驗。

(2)學(xué)術(shù)研究權(quán)：學(xué)術(shù)研究權(quán)是指教師作為教育教學(xué)專業(yè)人員所享有的一項基本權(quán)利。包括：1)在完成本職工作的同時，有權(quán)進(jìn)行任何專業(yè)的研究，并發(fā)表論文、著書立說;2)在不影響教育教學(xué)工作的前提下，參加學(xué)術(shù)交流活動;3)有權(quán)在學(xué)術(shù)研究、活動中發(fā)表自己的觀點，學(xué)術(shù)爭鳴。 義務(wù)教育階段，要求教師按照既定的教育大綱和教育基本要求來完成教育教學(xué)工作，教師不得由于任何原因而耽誤教育教學(xué)工作。

(3)指導(dǎo)評價權(quán)：它是與教師在教育教學(xué)活動中的主導(dǎo)地位相對應(yīng)的一項特定權(quán)利。包括：1)因材施教，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展;2)嚴(yán)格要求學(xué)生，嚴(yán)格、公正的評價學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績。

(4)報酬待遇權(quán)：它是憲法賦予公民享有的社會經(jīng)濟(jì)權(quán)利在教師職業(yè)范圍內(nèi)的具體體現(xiàn)。包括：1)按時獲取工資報酬;2)有權(quán)要求足額支付工資報酬，學(xué)校拖欠找當(dāng)?shù)亟逃姓块T，行政部門拖欠找當(dāng)?shù)厝嗣裾嗣裾锨氛疑弦患壢嗣裾?3)享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假。工資不得低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員。

(5)參與管理權(quán)：它是公民民主權(quán)利在教師特定職業(yè)下的具體化。“對學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過職工代表大會或其他形式，參與學(xué)校的民主管理”，教師應(yīng)正確行使批評、建議權(quán)。教師參與教育教學(xué)管理和學(xué)校民主管理充分體現(xiàn)了教師主人翁地位，有利于調(diào)動教師工作的積極性，提高教師工作效率，也有利于推進(jìn)學(xué)校民主化建設(shè)進(jìn)程。

(6)進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)：它是教師職業(yè)權(quán)利中最具代表性的一項。包括：1)教師有參加進(jìn)修或其他方式的培訓(xùn);2)教師進(jìn)修必須在完成本人教育教學(xué)工作的前提下;3)有關(guān)部門應(yīng)采取措施，保證教師進(jìn)修培訓(xùn)的權(quán)利。

教師的義務(wù)，是指教師依照《教育法》《教師法》及其他有關(guān)法律、法規(guī)，從事教育教學(xué)工作而必須履行的責(zé)任，表現(xiàn)為教師在教育教學(xué)活動中必須做出一定行為或不得做出一定行為。有三種形式：

1)積極性義務(wù)：如完成教育教學(xué)工作的義務(wù);

2)禁止性義務(wù)：如體罰學(xué)生;

3)不顧法律規(guī)定，體罰學(xué)生并經(jīng)教育不改，有關(guān)機(jī)關(guān)對其進(jìn)行相應(yīng)處罰并強(qiáng)制其履行的義務(wù)。

(二)確立教師義務(wù)的法律依據(jù)。

1、《教育法》中關(guān)于教師義務(wù)的規(guī)定;2、《教師法》中關(guān)于教師義務(wù)的規(guī)定;

3、《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》等其他教育法律

(三)教師基本義務(wù)解讀。

教師的基本義務(wù)可分為兩部分：一是作為公民應(yīng)承擔(dān)的義務(wù);二是作為教師應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)。

1、教師作為公民的義務(wù)

教師具有維護(hù)國家統(tǒng)一和全國各民族團(tuán)結(jié)的義務(wù);具有維護(hù)國家安全、榮譽(yù)和利益的義務(wù);具有保衛(wèi)祖國和依法服兵役的義務(wù);有依法納稅的義務(wù);有遵守憲法和法律，保守國家秘密，愛護(hù)公共財產(chǎn)等的義務(wù)。

2、教師作為專業(yè)教育教學(xué)人員的義務(wù)

(1)遵紀(jì)守法：包括：1)遵守憲法和法律，并主動培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法;2)遵守教師職業(yè)道德規(guī)范;3)為人師表，應(yīng)成為學(xué)生的楷模。

(2)履行教育教學(xué)職責(zé)：教育教學(xué)工作是教師的本職工作，也是教師的基本義務(wù)?！柏瀼貒业慕逃结?，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)。必須堅持教育教學(xué)為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，除遵紀(jì)守法，還應(yīng)遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

(3)對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育：“對學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團(tuán)結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會活動”，進(jìn)行思想教育時，應(yīng)德育為先;政治教育時，要突出愛國主義、民族團(tuán)結(jié)和法制教育。

(4)愛護(hù)尊重學(xué)生(可稱為“尊重學(xué)生人格”義務(wù))：“關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力等方面的全面發(fā)展”。應(yīng)公平對待學(xué)生，不能歧視個別學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生應(yīng)以尊重學(xué)生人格尊嚴(yán)為前提;應(yīng)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，而不能只關(guān)注學(xué)生成績。

(5)保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益：“制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象”。制止的是教育教學(xué)過程中或?qū)W校工作中的行為(注意超出范圍則不在教師法定義務(wù)這內(nèi))。

(6)提高水平：“不斷提高思想覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平”是國家對教師不斷提高自身素質(zhì)的基本要求，不僅要學(xué)好知識，還應(yīng)提高思想覺悟。

以上介紹了綜合素質(zhì)—教師權(quán)利和義務(wù)，希望能對大家有所幫助。更多教師資格綜合素質(zhì)備考資料，請查看中公教師網(wǎng)-綜合素質(zhì)頻道。

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