通過撰寫心得體會，我們可以更深入地挖掘自己的潛力和提高個人能力。寫心得體會要做到理性思考，客觀客觀評價(jià)自己的表現(xiàn)，不過分自夸和貶低?？峡偨Y(jié)心得體會的人，往往能夠更好地應(yīng)對問題和挑戰(zhàn)，取得更好的成績和表現(xiàn)。

幼兒園教育改革與發(fā)展的心得體會篇一

教育改革是一個長期而復(fù)雜的過程，涉及到社會、政府、學(xué)校、教師、家長等多個方面的合作與協(xié)調(diào)。為了深入了解當(dāng)前教育改革的方向和策略，我參加了一場關(guān)于“教育改革發(fā)展”的講座。通過聽取專家的演講，我受益匪淺，增長了對教育改革的思考和理解。以下是我對此次講座的心得體會。

首先，我從講座中明確了教育改革的目標(biāo)。在中國，教育改革的核心目標(biāo)是培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和綜合素養(yǎng)的人才。講座中提到，傳統(tǒng)的應(yīng)試教育模式過于注重知識的灌輸和記憶，忽視了學(xué)生的綜合能力培養(yǎng)。因此，當(dāng)前教育改革的方向是要改變傳統(tǒng)教育模式，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維、實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。通過講座，我認(rèn)識到傳統(tǒng)教育模式需要改革，而改革的方向就是培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。

其次，我了解到了教育改革的策略和舉措。為了實(shí)現(xiàn)教育改革的目標(biāo)，講座中提到了一系列策略和舉措。首先，要加強(qiáng)對教師的培訓(xùn)和素質(zhì)提升。教師是教育的核心，只有提升教師的教育情趣和專業(yè)素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。其次，要推動教育資源的均衡分配。當(dāng)前，一些地區(qū)的教育資源不夠均衡，導(dǎo)致貧困地區(qū)的學(xué)生無法享受到優(yōu)質(zhì)教育。為了解決這個問題，講座中提出了要加大對貧困地區(qū)教育的支持力度，確保每個學(xué)生都能接受到公平的教育。此外，還要倡導(dǎo)多元評價(jià)制度，減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。通過講座，我明確了教育改革的策略和舉措，認(rèn)識到只有多方合作，才能實(shí)現(xiàn)教育的深度改革。

再次，我了解到了教育改革中的挑戰(zhàn)和困難。教育改革是一項(xiàng)復(fù)雜而艱巨的任務(wù)，其中面臨著許多挑戰(zhàn)和困難。首先，要推動教育改革需要社會各界的共同努力。教育改革需要政府、學(xué)校、教師、家長等多方合作，而要實(shí)現(xiàn)合作，需要建立起一個有效的溝通平臺和機(jī)制。此外，教育改革還會面臨傳統(tǒng)觀念的束縛。長期以來，中國的教育觀念一直注重分?jǐn)?shù)和升學(xué)率，這樣的觀念已經(jīng)深入人心。因此，要改變?nèi)藗儗逃挠^念，需要時間和耐心。通過講座，我深刻認(rèn)識到教育改革的挑戰(zhàn)和困難，也明白了要實(shí)現(xiàn)教育改革需要全社會的共同努力。

最后，我從講座中認(rèn)識到了教育改革的重要性。教育是國家的未來，只有通過全面深化教育的改革，才能培養(yǎng)出更多的創(chuàng)新型人才。講座中強(qiáng)調(diào)，教育改革不僅僅是為了培養(yǎng)學(xué)生的能力和素質(zhì)，更是為了促進(jìn)國家的發(fā)展和進(jìn)步?，F(xiàn)在已經(jīng)是一個知識經(jīng)濟(jì)的時代，只有擁有高素質(zhì)的人才，才能適應(yīng)時代的發(fā)展需求。通過講座，我明白了教育改革的重要性，也認(rèn)識到只有全社會共同努力，才能將教育改革進(jìn)行到底。

綜上所述，此次參加的教育改革發(fā)展講座讓我受益匪淺。通過講座，我明確了教育改革的目標(biāo)、策略和舉措，了解了教育改革面臨的挑戰(zhàn)和困難，認(rèn)識到了教育改革的重要性。相信只要我們共同努力，中國的教育將變得更加先進(jìn)和優(yōu)質(zhì)，為國家的發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。

幼兒園教育改革與發(fā)展的心得體會篇二

我仔細(xì)研讀了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，尤其是學(xué)前教育這部分。做為一名幼兒教師，了解到國家非常重視學(xué)前教育，深感欣慰。目前學(xué)前教育的形式著實(shí)讓人揪心。

學(xué)前教育對于人的行為習(xí)慣和個性養(yǎng)成非常重要，是一個人接受教育的根基。人們越來越清楚這個道理?？珊芏嘣蛑率刮覀儑业膶W(xué)前教育停滯不前，甚至混亂。我認(rèn)為應(yīng)從以下方面來加強(qiáng)。

學(xué)前教育投入不足時我國學(xué)前教育發(fā)展薄弱的重要原因之一。

當(dāng)前全國范圍內(nèi)學(xué)前教育市場混亂，各類機(jī)構(gòu)魚龍混雜，國家要加強(qiáng)對學(xué)前教育市場的管理和規(guī)范，市場價(jià)格差距過大。

國家沒有同意幼兒教育的時間要求和教學(xué)內(nèi)容要求，通俗的講，就是沒有教材，沒有教學(xué)大綱，幼兒園到底教什么？學(xué)前教育到底要達(dá)到什么目的？以致市場上五花八門的教材都有，有些人挖空心思編教材來賺錢，令幼兒園不知用哪套教材好，今年用了五大領(lǐng)域教材，過了兩、三年又改成了建構(gòu)式教材，有的幼兒園還用了整合式教材，今年用了五大領(lǐng)域教材，過了兩、三年又改成了建構(gòu)式教材，有的幼兒園還用了整合式教材。國家應(yīng)統(tǒng)一幼兒園的教材。

目前幼兒園教師的績效工資得不到保障，而幼兒園教師又是最辛苦的，當(dāng)自己的付出未得到回報(bào)時，教師的積極性又從何調(diào)動，所以說應(yīng)把學(xué)前教育納入義務(wù)教育里去。

幼兒園教育改革與發(fā)展的心得體會篇三

在幼兒園工作了多年，我不禁深刻體會到幼兒園教育對于孩子們的重要性和影響力。幼兒園是孩子第一次離開家庭環(huán)境的地方，也是他們接觸社會和他人的第一個平臺。在這個特殊的環(huán)境中，幼兒園教育對于孩子的認(rèn)知能力、社交能力和情感發(fā)展起著不可忽視的作用。以下是我對幼兒園教育與發(fā)展的一些心得體會。

首先，幼兒園教育注重培養(yǎng)孩子們的認(rèn)知能力。幼兒園不僅是為孩子們提供游戲和娛樂的地方，更是為孩子們的成長和學(xué)習(xí)提供了一個良好的環(huán)境。在幼兒園中，孩子們通過參與各種活動，如益智游戲、繪畫、手工制作等，培養(yǎng)了他們的思維能力和創(chuàng)造力。我發(fā)現(xiàn)，幼兒園的教育方法注重啟發(fā)式教育，通過提出問題和引導(dǎo)孩子們思考，幫助他們建立起獨(dú)立思考和解決問題的能力。而這些能力對于孩子們今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展是至關(guān)重要的。

其次，幼兒園教育注重培養(yǎng)孩子們的社交能力。幼兒園是孩子們接觸社會的第一步，也是他們學(xué)習(xí)如何與他人相處的地方。在幼兒園中，孩子們有機(jī)會與同齡人互動，學(xué)習(xí)與他人溝通、分享和合作。通過社交活動，孩子們學(xué)會了尊重他人、關(guān)心他人和分享他人的喜悅與痛苦。這些社交能力對于孩子們的成長和發(fā)展來說至關(guān)重要。我觀察到，學(xué)會與他人相處的孩子更容易適應(yīng)集體生活和學(xué)習(xí)，成為樂于合作和分享的孩子。

再者，幼兒園教育注重培養(yǎng)孩子們的情感發(fā)展。幼兒園是孩子們的情感成長的重要階段，也是他們形成人格與價(jià)值觀的重要時期。在幼兒園中，孩子們不僅學(xué)習(xí)到知識和技能，更重要的是培養(yǎng)了他們的情感與價(jià)值觀。通過關(guān)愛和關(guān)注，孩子們學(xué)會了愛與被愛，形成了對他人的關(guān)心和尊重。我觀察到，在幼兒園中接受了良好的情感教育的孩子，更加積極樂觀，對自己和他人都有更好的認(rèn)識和理解。

此外，幼兒園教育注重培養(yǎng)孩子們的習(xí)慣與行為。幼兒園是孩子們養(yǎng)成良好習(xí)慣和行為的重要階段。在幼兒園中，孩子們學(xué)會了遵守紀(jì)律、愛護(hù)環(huán)境、尊重他人等良好的行為習(xí)慣。通過感知活動、日常生活和游戲，孩子們逐漸培養(yǎng)起自覺遵守規(guī)則和制度的習(xí)慣。這些習(xí)慣與行為對孩子們今后的學(xué)習(xí)和生活有著深遠(yuǎn)的影響。我相信，一個有良好習(xí)慣和行為的孩子將會更加自律和自信，更能適應(yīng)社會和生活的要求。

總結(jié)起來，幼兒園教育在培養(yǎng)孩子們的認(rèn)知能力、社交能力、情感發(fā)展和習(xí)慣與行為上起著至關(guān)重要的作用。通過幼兒園教育，孩子們可以學(xué)會思考、合作、關(guān)愛他人和遵守規(guī)則，從而為他們今后的學(xué)習(xí)和生活奠定基礎(chǔ)。作為幼兒園教育者，我深感責(zé)任重大。通過不斷地反思和實(shí)踐，我將繼續(xù)努力為孩子們提供更好的教育和發(fā)展平臺，讓每個孩子都能夠茁壯成長、快樂學(xué)習(xí)。

幼兒園教育改革與發(fā)展的心得體會篇四

近年來，我國教育改革發(fā)展日新月異，為了更好地探討教育改革的發(fā)展方向和方法，學(xué)校特邀請了多位教育專家進(jìn)行了一場主題為“教育改革發(fā)展”的講座。在講座中，我深受啟發(fā)，對教育改革的必要性和發(fā)展路徑有了更深入的認(rèn)識。

教育改革是教育的必然要求，而在目前的社會背景下，教育改革的必要性更加凸顯。首先，現(xiàn)代社會對人才的需求發(fā)生了巨大變化。隨著科技進(jìn)步的加速和經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，傳統(tǒng)的教育模式已經(jīng)無法滿足社會需求。其次，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和興趣愛好也發(fā)生了變化。如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力成為當(dāng)務(wù)之急。此外，教育改革可以提高教育的公平性和質(zhì)量。只有教育公平，才能實(shí)現(xiàn)人人有獲得感和幸福感的機(jī)會，推動社會的和諧與進(jìn)步。

在講座中，專家們提出了教育改革的發(fā)展方向，即以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為導(dǎo)向。教育的目的就是培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力，讓他們在面對未來社會和職業(yè)需求時能夠自如應(yīng)對。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，教育改革需要從多個層面入手。首先，課程設(shè)置要與社會需求對接，緊密結(jié)合實(shí)際情況培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。其次，教育教學(xué)方法要創(chuàng)新，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。最后，評價(jià)體系要轉(zhuǎn)變，注重對學(xué)生實(shí)際能力的評價(jià)和鼓勵。

在探討教育改革的發(fā)展路徑時，專家們指出了幾點(diǎn)重要方向。首先，要加大教師培養(yǎng)和教師隊(duì)伍建設(shè)力度。教師是推動教育改革的關(guān)鍵，他們的專業(yè)技術(shù)和教育理念決定著教育改革的成敗。因此，要提高教師的教育教學(xué)能力，加強(qiáng)教師的專業(yè)發(fā)展和培訓(xùn)。其次，要加強(qiáng)學(xué)校與社會的聯(lián)系和合作。教育改革不能脫離社會實(shí)踐，學(xué)校應(yīng)與社會各界建立更緊密的聯(lián)系，為學(xué)生提供實(shí)踐機(jī)會和社會資源。最后，要加強(qiáng)教育評價(jià)的科學(xué)性和全面性。教育評價(jià)不僅要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更要關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。

四、教育改革的挑戰(zhàn)與困境。

教育改革的道路并不平坦，還面臨著一些挑戰(zhàn)與困境。首先，目標(biāo)不明確。教育改革的目標(biāo)應(yīng)該以人為本，注重培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展，但現(xiàn)實(shí)中往往受到各種因素的限制，導(dǎo)致改革目標(biāo)不清晰。其次，資源不足。教育改革需要大量的財(cái)力和人力資源的支持，但現(xiàn)實(shí)中這些資源往往有限，教育改革的推進(jìn)受到了很大限制。最后，教育體制和觀念的轉(zhuǎn)變不易。長期以來，教育體制和觀念已經(jīng)形成定勢，要想改變這種觀念和體制，需要時間和努力。

五、個人的思考與感悟。

通過參加此次教育改革發(fā)展講座，我對教育改革有了更深入的認(rèn)識。我認(rèn)為，教育改革不僅僅是改變制度和方法，更應(yīng)該是一種思維方式和教育理念的革新。我們要從傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅貙W(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力培養(yǎng)。同時，我們也要意識到教育改革是一個長期的過程，需要加大持續(xù)的力度和推動力量。只有這樣，我們才能建立起符合時代需求的教育體系，培養(yǎng)更多創(chuàng)新型人才，推進(jìn)我國教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展。

總之，此次教育改革發(fā)展講座給我?guī)砹撕芏嘈碌乃伎己蛦l(fā)。教育改革的必要性、發(fā)展方向和發(fā)展路徑都給了我很大的幫助。我相信，只要我們持續(xù)不斷地努力和探索，我國的教育將會更加完善，為社會發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

幼兒園教育改革與發(fā)展的心得體會篇五

第一段：引入幼兒園發(fā)展策略主題，表達(dá)個人對幼兒教育的看法和重視程度。

幼兒園作為幼兒教育的重要場所，對孩子的成長和發(fā)展有著不可忽視的作用。如今，隨著社會的不斷變化和家庭教育的多樣化，幼兒園面臨的教育教學(xué)問題和管理問題也越來越多。對此，我認(rèn)為幼兒園發(fā)展策略的制訂和實(shí)施，是提高幼兒教育質(zhì)量、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展和實(shí)現(xiàn)幼兒園可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。

第二段：分享個人貫穿幼兒教育工作多年的體會，指出幼兒園發(fā)展策略中教育方面的關(guān)鍵。

作為一名從事幼教工作多年的人員，我深刻認(rèn)識到幼兒教育始終是幼兒園發(fā)展的核心問題。幼兒的身心發(fā)展具有漫長和極為關(guān)鍵的時期，我們需要制訂出專業(yè)的教育方案，針對孩子的不同年齡段和特征，促進(jìn)其多方面素質(zhì)的全面發(fā)展。教育方案中應(yīng)包括適宜的教材內(nèi)容、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)評價(jià)方式和關(guān)注幼兒情感體驗(yàn)等。

第三段：探究幼兒園發(fā)展策略中人力資源管理方面的重要性和實(shí)現(xiàn)形式。

除了針對幼兒的教育工作，幼兒園管理取得什么樣的發(fā)展，也直接關(guān)系到該園區(qū)或機(jī)構(gòu)的發(fā)展，當(dāng)然也牽涉到人事管理的作用和重要性。職工的配備和管理是影響幼兒園發(fā)展的關(guān)鍵一環(huán)，做好職工教育和培訓(xùn)，培養(yǎng)和吸引有才干的教育園區(qū)人才，應(yīng)成為全體教育者共同關(guān)注與重視的一項(xiàng)重要工作，樹立良好的工作氛圍和員工激勵系統(tǒng)。

另一方面，幼兒園與家庭的聯(lián)系和溝通也不可少，它對于促進(jìn)幼兒健康成長和保障園區(qū)管理的順利實(shí)施都具有重要的意義。建立和完善幼兒園與家庭的溝通機(jī)制，以便及時了解和掌握家長意見和孩子問題，配合家庭一起關(guān)注幼兒成長的問題，對于教育工作的深入推進(jìn)和順利開展都有促進(jìn)作用。

第五段：總結(jié)幼兒園發(fā)展策略帶來的變革和未來的方向，展望幼兒教育的未來發(fā)展和前景。

總的來說，幼兒園發(fā)展策略是保證幼兒教育和幼兒園管理正常發(fā)展步伐的一個保障。它所涉及的方方面面都是幼兒園發(fā)展需要考慮的事情，同時也是園中關(guān)注幼兒發(fā)展，有效提高園區(qū)教育質(zhì)量的重要信仰和保障。未來的幼兒教育應(yīng)該更注重個體化、多元性、豐富性和靈活性，有效發(fā)揮教育的育人功能，切實(shí)起到培養(yǎng)和保障幼兒健康成長的重要媒介和保障機(jī)制。

幼兒園教育改革與發(fā)展的心得體會篇六

隨著社會的不斷發(fā)展和人們對教育的不斷關(guān)注，教育改革已經(jīng)成為了一個熱門話題。幼兒園作為教育改革的重要環(huán)節(jié)之一，也在不斷進(jìn)步和發(fā)展。在經(jīng)歷了一段時間的實(shí)踐和觀察后，我對于教育改革幼兒園有了一些心得和體會。本文將以五段式的方式來敘述我的觀察和思考。

近年來，我發(fā)現(xiàn)教育改革幼兒園在我國得到了越來越多的關(guān)注和支持。許多幼兒園開始注重培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，強(qiáng)調(diào)綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。同時，一些傳統(tǒng)的教學(xué)模式也開始逐漸被改變。例如，以前傳統(tǒng)的課堂教學(xué)規(guī)范，現(xiàn)在已經(jīng)變得不再那么重要，取而代之的是靈活多樣的教學(xué)方式。

在一些教育改革幼兒園中，我發(fā)現(xiàn)教育規(guī)劃和教學(xué)策略都有了很大的變化。幼兒園開始注重培養(yǎng)孩子們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)他們學(xué)會主動思考問題和解決問題。同時，一些幼兒園還開始推行小組合作學(xué)習(xí)，通過小組合作來培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力。這種變化給孩子們的成長和發(fā)展提供了更多的機(jī)會和空間。

教育改革幼兒園的發(fā)展使得教育更加注重個性化和多元化。每個孩子都有自己的特點(diǎn)和潛能，教育改革幼兒園能夠更好地發(fā)掘和培養(yǎng)孩子們的個性化特長。在這樣的環(huán)境下，孩子們能夠更好地自由表達(dá)自己的想法，也能夠更好地實(shí)現(xiàn)自己的夢想。

盡管教育改革幼兒園帶來了很多優(yōu)勢，但也面臨著一些挑戰(zhàn)。例如，一些幼兒園在實(shí)施教育改革時可能會遇到教師培訓(xùn)和教學(xué)資源的不足。此外，一些家長可能對于教育改革幼兒園的方式和效果持保留意見。盡管如此，在克服這些挑戰(zhàn)的過程中，教育改革幼兒園還是能夠獲得更多的支持和認(rèn)可。

教育改革幼兒園是未來教育發(fā)展的重要一環(huán)，它不僅僅關(guān)乎幼兒園的發(fā)展，也關(guān)系到孩子們的成長和未來。我相信，在未來的發(fā)展中，教育改革幼兒園將會越來越多地推廣和深入實(shí)施。同時，政府和社會也將加大對教育改革幼兒園的支持，提供更多的資源和資金。相信通過大家的共同努力，教育改革幼兒園一定會為孩子們的成長和發(fā)展帶來更多的機(jī)會和更好的未來。

總而言之，教育改革幼兒園為孩子們的成長和發(fā)展提供了更多的機(jī)會和空間，同時也面臨著一些挑戰(zhàn)。然而，我相信在大家的共同努力下，教育改革幼兒園的未來一定會更加美好。讓我們一起為孩子們的成長和發(fā)展而努力吧！

幼兒園教育改革與發(fā)展的心得體會篇七

幼兒園作為孩子們第一次接受集體教育的地方，發(fā)揮著重要的作用。幼兒園的發(fā)展與教育是每一個教育工作者關(guān)心的焦點(diǎn)。在我的教育實(shí)踐中，我體會到了幼兒園發(fā)展與教育的重要性，并得出了一些心得體會。

在我所任教的幼兒園，我們重視學(xué)生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)孩子們的社交能力。我們認(rèn)為，一個孩子的成長不僅僅是知識的積累，更包括了能力的培養(yǎng)和品德的塑造。因此，我們通過組織各類集體活動和游戲，讓孩子們能夠在集體中學(xué)會與人相處的技巧，培養(yǎng)他們的社交能力。例如，我們組織了親子活動，讓家長和孩子們一起參與，通過親子互動的方式提高孩子們的社交能力和人際交往能力。通過這些活動，我們發(fā)現(xiàn)孩子們的社交能力得到了極大的提高，他們學(xué)會了與他人合作和分享，這也為他們今后的學(xué)習(xí)和生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

此外，我們也注重培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)素養(yǎng)。藝術(shù)是培養(yǎng)孩子們創(chuàng)造力和想象力的重要途徑。我們鼓勵孩子們參加各種美術(shù)、音樂、舞蹈等藝術(shù)活動。通過表演和展示，讓孩子們展示自己的才華和個性。我們還定期邀請專業(yè)的藝術(shù)家來幼兒園開展藝術(shù)培訓(xùn)課程，讓孩子們接觸到真正的藝術(shù)品和藝術(shù)家。通過這些活動，不僅能夠培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)興趣，還可以提高他們的審美能力和創(chuàng)造力。

另外，我們還注重培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)能力。我們通過“以玩促學(xué)”的方式，讓孩子們在游戲中學(xué)習(xí)。例如，我們將課堂上的教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為游戲，讓孩子們在玩中學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我們還鼓勵孩子們閱讀，為幼兒園建立了豐富的圖書資源，并組織了各類閱讀活動。通過閱讀，孩子們能夠開拓視野，提高語言表達(dá)能力和思維能力。

此外，在幼兒園發(fā)展與教育的過程中，我們也注重與家長的合作。家長是孩子成長道路上的重要伙伴，他們對孩子的教育和成長有著不可替代的作用。我們定期舉辦家庭教育講座和親子交流活動，加強(qiáng)家校溝通，讓家長了解幼兒園的教育理念和教育方法。我們還建立了家長微信群和家長會，方便家長與教師進(jìn)行交流和溝通。通過與家長的密切合作，我們能夠更好地促使孩子的綜合素質(zhì)發(fā)展。

總之，幼兒園的發(fā)展與教育是一項(xiàng)綜合性的工作，不僅僅涉及到孩子們的知識和能力培養(yǎng)，還關(guān)系到孩子們的社交能力、藝術(shù)素養(yǎng)等方面的發(fā)展。在我所任教的幼兒園，我們注重培養(yǎng)孩子們的社交能力、藝術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，并與家長緊密合作，共同促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。通過這些實(shí)踐，我們發(fā)現(xiàn)，幼兒園的發(fā)展與教育對于孩子們的成長起到了重要的作用。

幼兒園教育改革與發(fā)展的心得體會篇八

作為幼教行業(yè)從業(yè)者，幼兒園的發(fā)展策略對我們來說至關(guān)重要。幼兒園發(fā)展需要緊密結(jié)合市場發(fā)展趨勢和幼兒家庭需求，通過科學(xué)的策略提升教育品牌價(jià)值，樹立品牌形象，爭取更多市場份額。在實(shí)踐工作中，我深刻認(rèn)識到幼兒園發(fā)展策略的重要性，下面就從五個方面來講述我的心得體會。

第一，明確目標(biāo)，建立品牌意識。

為了成功發(fā)展，幼兒園需要明確自己的核心目標(biāo)，建立品牌意識。品牌是幼兒園長期發(fā)展的重要保障，只有樹立品牌形象，提升品牌信譽(yù)度，才能產(chǎn)生競爭優(yōu)勢。在幼兒園發(fā)展策略制定時，我注意到需要充分了解當(dāng)?shù)厥袌銮闆r，提高競爭敏感度。同時還需要通過市場調(diào)研和客戶反饋，了解幼兒家庭的需求和關(guān)注點(diǎn)，建立品牌意識，以順應(yīng)市場需求，切實(shí)提高幼兒園的市場競爭力。

第二，提升教育品質(zhì)，樹立品質(zhì)形象。

幼兒園是幼兒成長的重要舞臺，教育品質(zhì)的高低直接關(guān)系到幼兒的成長和家長的滿意度。因此，要成功發(fā)展，提升教育品質(zhì)是關(guān)鍵。在實(shí)踐中，我們通過精細(xì)化管理，優(yōu)化教育流程，全面提升幼兒園的教育品質(zhì)。同時，我們高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)，注重教師的專業(yè)素養(yǎng)，提高教師服務(wù)水平，不斷提升幼兒園的品質(zhì)形象。

第三，注重創(chuàng)新，持續(xù)發(fā)展。

幼兒園發(fā)展需要不斷創(chuàng)新，持續(xù)發(fā)展。在實(shí)踐中，我們采取了一系列創(chuàng)新舉措，針對市場需求推出創(chuàng)新教育項(xiàng)目，提高幼兒園的服務(wù)品質(zhì)。同時，我們通過加強(qiáng)硬件設(shè)施建設(shè)，提高園內(nèi)環(huán)境，擴(kuò)大課程類型和活動類型，為幼兒和家長帶來更為豐富的教育體驗(yàn)。

第四，加強(qiáng)營銷，提升知名度。

幼兒園發(fā)展需要通過加強(qiáng)營銷，提升知名度。在實(shí)踐中，我們注重品牌營銷，通過多種廣告宣傳方式和線上線下的宣傳推廣手段，加強(qiáng)對幼兒園品牌的宣傳和推廣，提高其知名度和影響力。同時，我們還加強(qiáng)與幼兒園周邊社區(qū)和家長的聯(lián)系，積極參加社區(qū)活動，展開家校合作，擴(kuò)大園所影響力。

第五，追求卓越，不斷提高發(fā)展水平。

在幼兒園發(fā)展的過程中，我們需要追求卓越，不斷提高發(fā)展水平。在實(shí)踐中，我深刻認(rèn)識到幼兒園發(fā)展是一個不斷提升的過程，需要對自身進(jìn)行不斷的反思和改進(jìn)。我和同事們積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和服務(wù)能力，探索創(chuàng)新型管理和營銷理念，為幼兒園的發(fā)展注入新的動力。

綜上所述，幼兒園發(fā)展需要多方面因素的支持，明確的目標(biāo)、優(yōu)質(zhì)的教育、創(chuàng)新的策略、營銷手段的推廣、以及不斷提高的發(fā)展水平是保持競爭優(yōu)勢的關(guān)鍵。我深信，在發(fā)展策略的指導(dǎo)下，幼兒園將不斷發(fā)展壯大，為更多的幼兒提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，為幼兒教育的事業(yè)作出積極的貢獻(xiàn)。

幼兒園教育改革與發(fā)展的心得體會篇九

近年來，家長們對幼兒園的重視程度不斷提高，他們更加注重幼兒園教育的質(zhì)量和發(fā)展?jié)撃?。我也是一位家長，在孩子就讀幼兒園的這段時間里，我深切感受到幼兒園對于孩子的潛能發(fā)展的十分重要。在這篇文章中，我將分享我對幼兒園潛能發(fā)展的心得體會。

首先，我覺得幼兒園的教師是潛能發(fā)展的關(guān)鍵。一位優(yōu)秀的幼兒園教師不僅需要具備專業(yè)的知識和技能，更要有熱愛兒童、關(guān)心兒童的心態(tài)。教師需要耐心傾聽孩子們的想法和疑問，并用恰當(dāng)?shù)姆绞交卮鸷椭笇?dǎo)。同時，教師還要激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和動力，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的潛能并進(jìn)行培養(yǎng)。幼兒園教師的角色不僅是知識傳授者，更是引導(dǎo)孩子們成長的良師益友。

其次，幼兒園的教育環(huán)境對于潛能發(fā)展至關(guān)重要。一個良好的環(huán)境可以激發(fā)孩子的好奇心和探索欲望。一個開放自由的教室，豐富多樣的學(xué)習(xí)資源以及充分利用自然和社交環(huán)境的幼兒園，能夠幫助孩子充分發(fā)展他們的潛能。在這樣的環(huán)境中，孩子們可以自由地選擇自己感興趣的活動，同時與其他孩子進(jìn)行交流和合作，進(jìn)一步發(fā)展他們的社交能力。

第三，我覺得有效的激勵對于潛能發(fā)展非常重要。幼兒園教師可以通過及時給予肯定和認(rèn)可來鼓勵孩子們的努力和進(jìn)步。這種激勵方式可以激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)積極性，促使他們更加努力地去探索和學(xué)習(xí)。同時，幼兒園也可以通過開展一些有趣的活動和游戲來激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和動力。比如，幼兒園可以組織一些探索性和創(chuàng)造性的游戲，鼓勵孩子們主動思考和解決問題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。

第四，我認(rèn)為家長的角色也是幼兒園潛能發(fā)展的重要因素。家長們應(yīng)該積極參與幼兒園的教育活動，并與教師保持良好的溝通。家長們可以通過陪伴和引導(dǎo)，幫助孩子們更好地發(fā)展?jié)撃?。家長應(yīng)該給予孩子們足夠的支持和鼓勵，讓他們在面對困難和挑戰(zhàn)時勇敢前進(jìn)。同時，家長也要學(xué)會給孩子提供適當(dāng)?shù)淖灾骺臻g，讓他們有機(jī)會嘗試和犯錯，從而發(fā)現(xiàn)和提高自己的潛能。

最后，我要強(qiáng)調(diào)的是，潛能發(fā)展是一個長期的過程，需要教育者和家長共同努力。幼兒園教育不僅要注重孩子們的知識和技能培養(yǎng)，更要關(guān)注他們的潛能發(fā)展和個性特點(diǎn)的培養(yǎng)。只有在多方共同努力下，孩子們的潛能才能得到充分的發(fā)展，成為自信、獨(dú)立、有能力的人。

總之，幼兒園潛能發(fā)展是關(guān)乎孩子未來的重要事項(xiàng)。通過對幼兒園教師、教育環(huán)境、激勵機(jī)制和家長角色的理解和思考，我意識到幼兒園的重要性和責(zé)任。我會積極參與幼兒園教育，與教師和家長共同努力，為孩子們的潛能發(fā)展盡一份力量。

幼兒園教育改革與發(fā)展的心得體會篇十

幼兒園空間發(fā)展史是一段曲折的歷史，經(jīng)過多年演進(jìn)，與社會發(fā)展息息相關(guān)。隨著社會的變遷，特別是在現(xiàn)代化的城市中，幼兒園空間也面對了許多新的挑戰(zhàn)。從最原始的村落幼兒教育，到現(xiàn)代化城市中的規(guī)范化幼兒園，幼兒園空間的發(fā)展歷程呈現(xiàn)出一種脈絡(luò)清晰、歷史感濃厚的發(fā)展軌跡。在這樣的背景下，我深刻認(rèn)識到了幼兒園環(huán)境建設(shè)的重要性，我將結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，分享在幼兒園空間發(fā)展史中的心得與體會。

第二段：初創(chuàng)期的幼兒教育與空間。

最早的幼兒教育是出現(xiàn)在我國古代，古時候，人們注重功利性，最主要目的是為了培養(yǎng)勞動力，適應(yīng)社會需要。伴隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程加速、勞動力向城市集聚，人們的婚姻、生育、工作等方面的生活發(fā)生了巨大變遷，幼兒教育也進(jìn)入到了實(shí)用階段。在這個時期，由于人口的不斷增長，幼兒園空間多以簡陋聚居村進(jìn)行園舍搭建。因此，幼兒園空間的設(shè)計(jì)往往可謂是“粗糙簡單”。幾乎沒有專門的園舍，一間普通的平房、民房或是早期的校舍就可以在這個時期被稱為幼兒園。要么在bushes里或者是田園中間擺幾個木凳，教師在旁邊簡單地向表現(xiàn)出學(xué)習(xí)興趣的孩子傳授像畫畫和書寫等的最最基本的技能，幼兒呆在一個相對安全的環(huán)境中，有所學(xué)習(xí)。

第三段：現(xiàn)代化城市中的規(guī)范化。

進(jìn)入20世紀(jì)60年代及以后，我國的城市開始進(jìn)入現(xiàn)代化進(jìn)程，與此同時，幼兒園空間也開始發(fā)生了巨變。在這個時期，人們對幼兒園空間精神文化方面的重要性有了更為深刻的認(rèn)識，進(jìn)而提出了各種新的理論和觀念。這個時期是幼兒園空間的快速擴(kuò)張時期。規(guī)范化的建筑和環(huán)境，以及逐漸完善的教育設(shè)施和管理方式，使幼兒園真正成為了一個注重器件、教育和品質(zhì)的學(xué)習(xí)場所。但是，由于建筑面積大、投資成本高、規(guī)?；瘓@所占的面積大等諸多不利因素的影響，普通民眾的大多只能將幼兒園作為一種服務(wù)消費(fèi)。

現(xiàn)代化城市的幼兒園空間，不僅僅是傳授知識的學(xué)習(xí)場所，也是一個提供感性體驗(yàn)、讓幼兒探索、自我認(rèn)知和發(fā)揮想象力的場所，從而催生了一系列的空間創(chuàng)新。在實(shí)際操作中，空間本身無法自發(fā)地為教學(xué)和管理服務(wù)，需要教師和幼兒理解和使用。教師在日常教學(xué)中要懂的幼兒的學(xué)習(xí)和生活需要，了解幼兒的興趣和等級，及時重新調(diào)整空間布置，合理安排課程和活動，維護(hù)教學(xué)環(huán)境的綠化和整潔，嚴(yán)把安全標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量水平。當(dāng)可以通過規(guī)范化的管理和逐漸完善的相關(guān)設(shè)施，確保環(huán)境對幼兒的身體健康和情感營養(yǎng)的各方面可以得到滿足時，就可以為幼兒提供居家和學(xué)會靈活組織教學(xué)活動的環(huán)境。

第五段：結(jié)語。

幼兒園空間發(fā)展之路注重的是環(huán)境教育，希望通過對幼兒的身心發(fā)展影響，進(jìn)而培養(yǎng)其環(huán)保、安全理念，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，豐富教育資源。在我看來，幼兒園的空間設(shè)計(jì)不僅僅關(guān)系到幼兒的日常教育和健康成長，同時也是社會力量肩負(fù)起義務(wù)、為幼兒培植美好環(huán)境的重要組成部分。未來，我們應(yīng)該在追求智力發(fā)展和品質(zhì)教育的同時，采取更多的差異化技巧和方法，通過雙方的協(xié)作和理解，共同推進(jìn)幼兒園空間的發(fā)展，創(chuàng)造更為良好的教育環(huán)境，進(jìn)而為幼兒的成長提供更多更好的保障。

幼兒園教育改革與發(fā)展的心得體會篇十一

近日，河北省委辦公廳、省政府辦公廳印發(fā)《關(guān)于加快發(fā)展“大智移云”的指導(dǎo)意見》，下面是詳細(xì)內(nèi)容。

為全面落實(shí)《國家信息化發(fā)展戰(zhàn)略綱要》，深入貫徹全省科技創(chuàng)新大會精神，推動以大數(shù)據(jù)、智能化、移動互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算(以下簡稱“大智移云”)為核心的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，做大做強(qiáng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)，全面提高我省信息化水平，提出如下指導(dǎo)意見。

一、思路目標(biāo)。

(一)發(fā)展思路。

深入貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會及省第九次黨代會精神，樹立創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，緊緊抓住京津冀協(xié)同發(fā)展的重大機(jī)遇，堅(jiān)定走加速轉(zhuǎn)型、綠色發(fā)展、跨越提升新路，全面落實(shí)《國家信息化發(fā)展戰(zhàn)略綱要》和“中國制造2025”、“互聯(lián)網(wǎng)+”行動計(jì)劃、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等重大部署，實(shí)施“大智移云”引領(lǐng)計(jì)劃，推進(jìn)“556”行動，實(shí)施大數(shù)據(jù)示范、云上河北建設(shè)、電子政務(wù)整合、信息資源共享、數(shù)據(jù)開放五大工程，增強(qiáng)信息基礎(chǔ)設(shè)施服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展、經(jīng)濟(jì)社會智能化、政府大數(shù)據(jù)治理和信息惠民五種能力，建立完善體制機(jī)制、技術(shù)創(chuàng)新、發(fā)展政策、制度標(biāo)準(zhǔn)、人才隊(duì)伍、信息安全保障六大支撐體系，推動信息化與新型工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化互動發(fā)展，大力發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟(jì)，拓展經(jīng)濟(jì)發(fā)展新空間，為建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省、美麗河北提供有力支撐。

(二)發(fā)展目標(biāo)。

到，信息基礎(chǔ)設(shè)施服務(wù)能力顯著增強(qiáng)，全省各市城區(qū)家庭普遍具備100mbps寬帶接入能力，農(nóng)村普遍具備8mbps以上寬帶接入能力，行政村光纖通達(dá)率達(dá)到80%以上，縣級以上城市主城區(qū)公共區(qū)域?qū)崿F(xiàn)無線局域網(wǎng)(wifi)免費(fèi)全覆蓋。大數(shù)據(jù)(云計(jì)算)產(chǎn)業(yè)基地服務(wù)器規(guī)模達(dá)到150萬臺。“大智移云”新型業(yè)態(tài)初具規(guī)模，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)規(guī)模達(dá)2800億元(含通信業(yè))，信息化應(yīng)用水平進(jìn)一步提升。制造業(yè)企業(yè)數(shù)字化研發(fā)設(shè)計(jì)工具普及率達(dá)到58%、關(guān)鍵工序制造裝備數(shù)控化率達(dá)到45%，全省電子商務(wù)交易額突破2.6萬億元。

到20，實(shí)現(xiàn)“四個大幅提升”，全省信息化發(fā)展指數(shù)從全國第17位，躍升至前10位，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)成為我省主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，信息化對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的助推作用顯著增強(qiáng)，數(shù)字經(jīng)濟(jì)實(shí)力顯著增強(qiáng)。

信息基礎(chǔ)設(shè)施服務(wù)水平大幅提升。建成高速、移動、安全、泛在的新一代信息基礎(chǔ)設(shè)施，城市社區(qū)光纖網(wǎng)絡(luò)覆蓋率100%、行政村通寬帶比例100%、4g網(wǎng)絡(luò)全面覆蓋城鄉(xiāng)，固定寬帶家庭普及率達(dá)到70%，移動寬帶用戶普及率達(dá)到85%。有條件的城市家庭具備1000mbps的寬帶接入能力，農(nóng)村寬帶接入能力達(dá)到12mbps。全省大數(shù)據(jù)(云計(jì)算)產(chǎn)業(yè)基地服務(wù)器規(guī)模達(dá)到200萬臺。

網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展能力大幅提升。規(guī)模以上企業(yè)研發(fā)機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)全覆蓋，研發(fā)投入占比達(dá)到3%;引進(jìn)一批國際國內(nèi)知名的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)企業(yè)，新型顯示、集成電路、通信與衛(wèi)星導(dǎo)航、太陽能光伏、應(yīng)用電子、智能終端等六大產(chǎn)業(yè)鏈條不斷完善，形成新型顯示、大數(shù)據(jù)兩個千億級產(chǎn)業(yè)集群;產(chǎn)業(yè)規(guī)模突破5000億元(含通信業(yè))，電子信息產(chǎn)業(yè)增加值占全省規(guī)模以上工業(yè)的5%;入圍中國電子信息、軟件、互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等百強(qiáng)企業(yè)達(dá)到10家，京津冀國家大數(shù)據(jù)綜合試驗(yàn)區(qū)建設(shè)取得顯著成效，探索形成一批可復(fù)制、可推廣的經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｊ健?/p>

信息化應(yīng)用水平大幅提升。完成“云上河北”建設(shè)，政務(wù)服務(wù)實(shí)現(xiàn)在線化，教育、文化、旅游、民政、扶貧、醫(yī)療、交通、社保、安全生產(chǎn)、環(huán)保、住房等民生領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)網(wǎng)上普遍惠民服務(wù)，政府大數(shù)據(jù)治理能力大幅提升，工業(yè)云平臺企業(yè)用戶數(shù)超過萬家以上，企業(yè)信息化應(yīng)用指數(shù)、政府信息化應(yīng)用指數(shù)進(jìn)入全國中上水平，居民應(yīng)用指數(shù)穩(wěn)居全國中上水平。

智能化水平大幅提升。制造業(yè)數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化和服務(wù)化水平顯著提高，研發(fā)設(shè)計(jì)工具普及率達(dá)到65%，關(guān)鍵工序數(shù)控化率達(dá)到52%，建設(shè)智能工廠或數(shù)字化車間1500個，兩化融合指數(shù)進(jìn)入全國前10名;建成互聯(lián)網(wǎng)小鎮(zhèn)100個，全省電子商務(wù)交易額達(dá)到4萬億元;新型智慧城市建設(shè)成效顯著。

二、實(shí)施五大信息化工程。

(一)大數(shù)據(jù)示范工程。

加快大數(shù)據(jù)應(yīng)用示范和協(xié)同發(fā)展。加強(qiáng)與京津大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)對接，推進(jìn)京津冀國家大數(shù)據(jù)綜合試驗(yàn)區(qū)建設(shè)。重點(diǎn)推進(jìn)張北、廊坊、承德、秦皇島、石家莊等5大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)基地建設(shè)，著力打造廊坊京津冀大數(shù)據(jù)總部基地、張家口數(shù)據(jù)存儲基地;建設(shè)張家口新能源、廊坊物流金融、承德旅游、秦皇島健康、石家莊大數(shù)據(jù)應(yīng)用等5個京津冀大數(shù)據(jù)應(yīng)用示范區(qū);在人力資源社會保障、交通運(yùn)輸、環(huán)境保護(hù)、住房城鄉(xiāng)建設(shè)、地理信息、旅游、大健康、教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等領(lǐng)域開展大數(shù)據(jù)創(chuàng)新應(yīng)用協(xié)同;將京津冀區(qū)域打造成為國家大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新中心、應(yīng)用先行區(qū)、創(chuàng)新改革綜合試驗(yàn)區(qū)和全球大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新高地。

推動大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展。加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研用合作，在數(shù)據(jù)存儲、數(shù)據(jù)清洗、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)挖掘、數(shù)據(jù)可視化、數(shù)據(jù)保護(hù)等領(lǐng)域開發(fā)一批關(guān)鍵技術(shù)和產(chǎn)品。建立數(shù)據(jù)采集、加工、處理、整合、交易等服務(wù)體系。推進(jìn)廊坊、承德大數(shù)據(jù)交易機(jī)構(gòu)建設(shè)。開展大數(shù)據(jù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范，增強(qiáng)大數(shù)據(jù)領(lǐng)域創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，扶持大數(shù)據(jù)領(lǐng)域科技型中小企業(yè)發(fā)展。引進(jìn)、培育一批創(chuàng)新型大數(shù)據(jù)企業(yè)，提高大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)集聚發(fā)展能力，打造千億級產(chǎn)業(yè)集群。

(二)“云上河北”工程。

面向全省政務(wù)管理、民生服務(wù)和行業(yè)轉(zhuǎn)型升級需求，建立“1+14+n”云計(jì)算服務(wù)體系，建設(shè)“云上河北”，打造統(tǒng)一公共基礎(chǔ)云平臺。政務(wù)云應(yīng)用以政務(wù)云服務(wù)平臺為依托，推進(jìn)政府部門橫向和縱向網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)互通，促進(jìn)電子政務(wù)協(xié)調(diào)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)政務(wù)系統(tǒng)間軟硬件資源共享。工業(yè)云為工業(yè)企業(yè)提供市場調(diào)研、研發(fā)設(shè)計(jì)、生產(chǎn)制造、質(zhì)量管理、市場營銷、售后服務(wù)等產(chǎn)品全生命周期管理的云服務(wù)和云應(yīng)用。人社云實(shí)現(xiàn)由“人社信息化”向“信息化人社”轉(zhuǎn)變，加快就業(yè)、社保、人事人才、勞動關(guān)系等信息資源共享和業(yè)務(wù)協(xié)同，為推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新、提高社會保障互助共濟(jì)能力、創(chuàng)建和諧勞動關(guān)系和充分發(fā)揮各類人才作用提供方便可及的人力資源社會保障公共服務(wù)，為我省改革創(chuàng)新發(fā)展提供人力資源支撐和社會保障。商務(wù)云為商務(wù)領(lǐng)域經(jīng)營者和消費(fèi)者提供政策咨詢、在線辦理、信息發(fā)布與共享、數(shù)據(jù)收集與分析服務(wù)，實(shí)現(xiàn)商務(wù)領(lǐng)域辦事程序便捷化、網(wǎng)絡(luò)化。教育云實(shí)現(xiàn)相關(guān)科研單位、學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等教育信息資源的共享，開展遠(yuǎn)程教育服務(wù)。交通云推動交通數(shù)據(jù)資源整合共享，實(shí)現(xiàn)交通管理智能化，為群眾出行提供便捷服務(wù)。安全生產(chǎn)云實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)綜合監(jiān)管能力的全面提升，推進(jìn)企業(yè)主體責(zé)任落實(shí)，提高安全生產(chǎn)公共服務(wù)水平。環(huán)保云實(shí)現(xiàn)對大氣、水、土壤等生態(tài)環(huán)境要素監(jiān)控全覆蓋，對重點(diǎn)污染源實(shí)施在線實(shí)時監(jiān)測和控制。農(nóng)業(yè)云實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)信息資源共享，開展農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)、視頻會商、應(yīng)急指揮、電子商務(wù)、分析預(yù)警、農(nóng)產(chǎn)品追溯體系建設(shè)，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營者提供精細(xì)化和精準(zhǔn)化農(nóng)業(yè)信息服務(wù)。食品藥品安全云整合生產(chǎn)、加工、流通和銷售等環(huán)節(jié)數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)全程感知、追蹤和溯源。健康云實(shí)現(xiàn)醫(yī)療衛(wèi)生、藥品監(jiān)管、養(yǎng)老等相關(guān)機(jī)構(gòu)和企業(yè)數(shù)據(jù)資源共享，為居民建立數(shù)字健康檔案并提供全生命周期健康服務(wù)。綜治云通過信息數(shù)據(jù)采集、案(事)件流轉(zhuǎn)等方式，動態(tài)掌握人、地、物、事、組織等基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，與相關(guān)部門進(jìn)行數(shù)據(jù)交換、關(guān)聯(lián)比對，實(shí)現(xiàn)社會治理和社會服務(wù)數(shù)據(jù)資源互通共享。旅游云整合相關(guān)景區(qū)(點(diǎn))、商務(wù)、交通、餐飲住宿等數(shù)據(jù)，為游客提供線路引導(dǎo)、電子導(dǎo)覽、信息查詢等服務(wù)，實(shí)現(xiàn)智慧的旅游。扶貧云以精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧為目標(biāo)，建立“云端扶貧”數(shù)據(jù)庫，整合各方數(shù)據(jù)，為貧困群眾提供信息服務(wù)，為各級黨委、政府及扶貧部門提供決策支持，構(gòu)建大扶貧網(wǎng)絡(luò)格局。根據(jù)應(yīng)用需求，推進(jìn)科技、信用等n個云應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)。

(三)電子政務(wù)整合工程。

推進(jìn)政務(wù)部門機(jī)房硬件資源整合。實(shí)施電子政務(wù)集約化建設(shè)，各級政務(wù)部門不再新建實(shí)體機(jī)房和數(shù)據(jù)中心，推進(jìn)省市縣三級政務(wù)部門計(jì)算機(jī)機(jī)房硬件資源整合，實(shí)現(xiàn)省市兩級政務(wù)云平臺互聯(lián)互通，對政務(wù)云已提供服務(wù)的相關(guān)軟、硬件，各單位不再新購或自建，發(fā)展改革、財(cái)政部門不再給予應(yīng)用部門安排相應(yīng)資金。到20底，各級政務(wù)部門依托互聯(lián)網(wǎng)或電子政務(wù)外網(wǎng)的應(yīng)用系統(tǒng)(非涉密)基本實(shí)現(xiàn)云上部署。到年，基本形成布局合理、規(guī)模適度、保障有力、綠色集約的統(tǒng)一政務(wù)數(shù)據(jù)中心體系。

開展政務(wù)部門網(wǎng)絡(luò)傳輸資源整合。加快電子政務(wù)網(wǎng)絡(luò)整合改造升級，分步裁撤歸并各級政務(wù)部門單獨(dú)購置的專用網(wǎng)絡(luò)傳輸通道，省市縣分別整合建立基于一個傳輸通道的電子政務(wù)內(nèi)、外網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)電子政務(wù)內(nèi)、外網(wǎng)傳輸通道集中管理。推進(jìn)承載涉密業(yè)務(wù)的政務(wù)網(wǎng)絡(luò)納入省電子政務(wù)內(nèi)網(wǎng)體系;推進(jìn)承載非涉密業(yè)務(wù)的政務(wù)網(wǎng)絡(luò)納入省電子政務(wù)外網(wǎng)體系，實(shí)現(xiàn)電子政務(wù)外網(wǎng)延伸至市縣鄉(xiāng);推進(jìn)承載社會公眾網(wǎng)上辦事的網(wǎng)絡(luò)使用互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)。逐步整合分散的視頻數(shù)據(jù)資源，依托電子政務(wù)外網(wǎng)，構(gòu)建省市縣鄉(xiāng)四級貫通、高效便捷、資源共享的全省電子政務(wù)視聯(lián)網(wǎng)。到2020年，形成全省統(tǒng)一、互聯(lián)互通的'電子政務(wù)網(wǎng)絡(luò)體系。

實(shí)施政務(wù)部門應(yīng)用系統(tǒng)整合。運(yùn)用信息技術(shù)加強(qiáng)各級政務(wù)部門業(yè)務(wù)系統(tǒng)建設(shè)頂層設(shè)計(jì)，推進(jìn)部門業(yè)務(wù)流程再造重組，實(shí)施業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)整合和集約化建設(shè)，統(tǒng)一辦公平臺、統(tǒng)一對外服務(wù)門戶，實(shí)現(xiàn)部門內(nèi)部業(yè)務(wù)協(xié)同。推進(jìn)不同部門之間關(guān)聯(lián)業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)整合，促進(jìn)跨部門業(yè)務(wù)系統(tǒng)對接，實(shí)現(xiàn)跨部門業(yè)務(wù)協(xié)同。

(四)信息資源共享工程。

推動政務(wù)信息資源共享。按照需求導(dǎo)向、統(tǒng)籌管理、無償共享、保障安全的原則，全面推進(jìn)政務(wù)信息資源共享，統(tǒng)籌建立全省政務(wù)信息資源目錄體系和共享體系，基于政務(wù)云建設(shè)完善對接互通的省市政務(wù)信息資源交換共享平臺，到底，企業(yè)法人和信用信息基本實(shí)現(xiàn)共享。以推行電子政務(wù)為抓手，以數(shù)據(jù)集中和共享為途徑，推進(jìn)技術(shù)、業(yè)務(wù)、數(shù)據(jù)融合，實(shí)現(xiàn)跨層級、跨地域、跨系統(tǒng)、跨部門、跨業(yè)務(wù)的協(xié)同管理和服務(wù)。

加強(qiáng)信息資源統(tǒng)籌管理。統(tǒng)籌推進(jìn)全省人口、法人、地理空間、社會信用等基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫，以及電子證照、城市管理等主題信息數(shù)據(jù)庫建設(shè)，加強(qiáng)部門信息資源的整合匯聚。推進(jìn)政務(wù)信息資源管理應(yīng)用的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化，編制省市縣三級政務(wù)信息資源目錄清單，建立全省政務(wù)信息資源目錄體系，實(shí)現(xiàn)政務(wù)部門橫向和縱向信息資源共享，滿足政務(wù)業(yè)務(wù)協(xié)同需要。

(五)數(shù)據(jù)開放工程。

穩(wěn)步推進(jìn)政府公共數(shù)據(jù)資源開放。堅(jiān)持依法有序分級開放的原則，制定數(shù)據(jù)開放計(jì)劃，明確部門數(shù)據(jù)開放的時間節(jié)點(diǎn)和開放的界限與范圍，編制開放目錄，構(gòu)建統(tǒng)一規(guī)范、互聯(lián)互通、安全可控的數(shù)據(jù)開放體系。依托政務(wù)云建設(shè)各級政府信息資源數(shù)據(jù)開放平臺，20底、年6月底、2018年底前分別完成省市縣政府統(tǒng)一數(shù)據(jù)開放平臺建設(shè)。優(yōu)先推動交通、地理、醫(yī)療、旅游、農(nóng)業(yè)、統(tǒng)計(jì)、氣象、教育、科技等領(lǐng)域公共數(shù)據(jù)資源合理適度開放。

加強(qiáng)社會公共數(shù)據(jù)開發(fā)利用。建立開放激勵機(jī)制，推動全省公用企事業(yè)單位依托統(tǒng)一的政府信息資源數(shù)據(jù)開放平臺開放公共數(shù)據(jù)，引導(dǎo)科研機(jī)構(gòu)、企業(yè)、社會組織主動采集并開放數(shù)據(jù)，加強(qiáng)社會數(shù)據(jù)與政府?dāng)?shù)據(jù)的開放整合和關(guān)聯(lián)分析。鼓勵通過政府購買服務(wù)、ppp等模式引進(jìn)第三方大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)力量為政府部門提供數(shù)據(jù)挖掘分析等服務(wù)。

三、增強(qiáng)五種信息化能力。

(一)信息基礎(chǔ)設(shè)施服務(wù)能力。

加強(qiáng)信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。加快建設(shè)高速、移動、安全、泛在的新一代信息基礎(chǔ)設(shè)施，推進(jìn)“寬帶河北”建設(shè)，積極推動京津冀互聯(lián)網(wǎng)交換直聯(lián)點(diǎn)建設(shè)，增強(qiáng)移動互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)能力，到年，全省互聯(lián)網(wǎng)出省帶寬達(dá)到1萬g。推進(jìn)無線局域網(wǎng)(wifi)建設(shè)，建成布局合理、運(yùn)行平穩(wěn)、安全可靠、公眾感知良好的wifi網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)縣級以上城市主城區(qū)公共區(qū)域免費(fèi)全覆蓋，在政務(wù)、商務(wù)、生活等領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用。加快中小城市和鄉(xiāng)村基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，全面實(shí)施寬帶網(wǎng)絡(luò)光纖化改造;推進(jìn)冬奧會賽區(qū)第五代移動通信(5g)試商用，提升服務(wù)保障能力。

加快下一代廣電網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。推進(jìn)全省有線廣播電視網(wǎng)絡(luò)雙向升級改造，建設(shè)全程全網(wǎng)、可管可控、有線無線衛(wèi)星相結(jié)合的下一代廣播電視網(wǎng)絡(luò)。加快推進(jìn)地面廣播電視數(shù)字化進(jìn)程，完成全省地面無線數(shù)字電視骨干傳輸網(wǎng)建設(shè)。到2020年，骨干傳輸交換帶寬達(dá)到1000g以上，接入網(wǎng)入戶帶寬達(dá)到50~100m。

推進(jìn)“三網(wǎng)”融合。加強(qiáng)“三網(wǎng)”融合關(guān)鍵技術(shù)研發(fā)和標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，加快推動廣電、電信業(yè)務(wù)雙向進(jìn)入，完善網(wǎng)絡(luò)電視(iptv)和手機(jī)電視集成播控平臺，推進(jìn)“三網(wǎng)”融合業(yè)務(wù)發(fā)展，加快有線電視、數(shù)字電視、網(wǎng)絡(luò)電視(iptv)等快速發(fā)展。到2020年，全省網(wǎng)絡(luò)電視(iptv)用戶數(shù)量突破800萬戶。

幼兒園教育改革與發(fā)展的心得體會篇十二

我校根據(jù)上級安排組織學(xué)習(xí)了教育部長袁xx《深化教育領(lǐng)域綜合改革》。

一、政治思想認(rèn)識方面。

通過學(xué)習(xí)領(lǐng)會了精神，在“加快社會事業(yè)改革，解決好人民最關(guān)心最直通過認(rèn)真的學(xué)習(xí)，我有了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：接最現(xiàn)實(shí)的利益問題”中，明確提出深化教育領(lǐng)域綜合改革，建立更加公平可持續(xù)的社會保障制度。全會在“創(chuàng)新社會治理，必須著眼于維護(hù)最廣大人民根本利益，確保人民安居樂業(yè)”中，明確提出激發(fā)社會組織活力，創(chuàng)新有效預(yù)防和化解社會矛盾體制。

1、深化教育領(lǐng)域綜合改革。黨的十八大報(bào)告強(qiáng)調(diào)“努力辦好人民滿意的教育”，是我們黨實(shí)現(xiàn)中國夢之教育夢的重大部署，為當(dāng)前和今后一個時期我國教育改革發(fā)展指明了方向。十八大三中全會進(jìn)一步明確辦好人民滿意的教育的重大策略，就是深化教育領(lǐng)域綜合改革。在全會精神的指引下，我們更加堅(jiān)定“立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”的基本理念。我們深化教育教學(xué)的綜合改革，進(jìn)一步創(chuàng)新素質(zhì)教育的方法和形式，進(jìn)一步實(shí)踐和探索學(xué)校的生命化六育，進(jìn)一步創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)生命化德育的機(jī)制和途徑，進(jìn)一步實(shí)踐和探索生命化課堂的構(gòu)建，著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

2、激發(fā)基層教師的活力。我們要進(jìn)一步強(qiáng)化依法辦學(xué)，加強(qiáng)各位教師的權(quán)責(zé)，進(jìn)一步完善內(nèi)部管理職能，加強(qiáng)內(nèi)部制度建設(shè)、層級管理和民主建設(shè)，練好“內(nèi)功”，積極應(yīng)對政府職能轉(zhuǎn)變，社會教育大發(fā)展的良好局面。

3、建立更加公平可持續(xù)的社會保障制度。我們是國家教育事業(yè)的一份子。我們期待更加公平可持續(xù)的社會保障制度使我們安教樂業(yè)，敬業(yè)愛崗，全身心投入教育事業(yè)中。

二、業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面：

1、對自己選擇教師的職業(yè)無怨無悔。

在這次學(xué)習(xí)會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，勉勵我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，完成這次學(xué)習(xí)的任務(wù)，這也堅(jiān)定了我扎根于教育事業(yè)的信心。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)基本常規(guī)和管理規(guī)范，做一名合格的教師。

雖然這幾年，我也積累了一些工作經(jīng)驗(yàn)，但是做一名人民教師，尤其是一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。通過這次深入的學(xué)習(xí)使我深受教育和啟發(fā)，我認(rèn)識到要成為一名合格的教師不是一件容易的事情，同樣要付出艱巨的努力。

我還認(rèn)識到，作為基層小學(xué)教師，要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機(jī)結(jié)合起來，寓思想品德于教學(xué)之中。同時，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。

3、認(rèn)識到教學(xué)不僅是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù)，需要長時間的積累和摸索。

從前作為一名學(xué)生，對教師的工作一直十分崇敬，但是對如何才能夠成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識的。這次學(xué)習(xí)后使我明白作為新世紀(jì)的教師，需要有一個教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí)。

通過這次學(xué)習(xí)，我感到要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平，盡快的能夠勝任自己本職的工作，從而真正成為一名合格的教師，為我國教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

幼兒園教育改革與發(fā)展的心得體會篇十三

新的改革舉措從人民群眾反映強(qiáng)烈、制約教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題出發(fā)，深入分析問題產(chǎn)生的深層次體制機(jī)制障礙，系統(tǒng)規(guī)劃、統(tǒng)籌兼顧，抓住突破口，啃下“硬骨頭”，讓進(jìn)入“深水區(qū)”的教育改革扎實(shí)穩(wěn)步推進(jìn)。

人才培養(yǎng)模式是教育改革進(jìn)入“深水區(qū)”之后的重點(diǎn)和難點(diǎn)。能否審慎、科學(xué)地推進(jìn)考試招生制度改革、課程設(shè)置改革、拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式改革，事關(guān)社會的穩(wěn)定和人才培養(yǎng)的質(zhì)量，關(guān)乎千家萬戶與民族未來。

9月，開學(xué)之初，十多年從未走出過家鄉(xiāng)的王成韜來到了清華大學(xué)，成為一名大一新生。王成韜來自淳樸而閉塞的中緬邊境小城云南騰沖，能夠進(jìn)入清華大學(xué)，正是得益于“面向貧困地區(qū)定向招生專項(xiàng)計(jì)劃”的改革舉措。與他一樣，全國還有832個貧困縣的3萬名學(xué)子，圓了大學(xué)夢。將更多優(yōu)質(zhì)高等教育資源惠及農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、貧困、民族地區(qū)的農(nóng)家子弟，正是十八大以來人才培養(yǎng)模式改革的重要舉措。

與此同時，高考英語科目一年多次考試、研究生招生改革、通識教育與創(chuàng)業(yè)教育、學(xué)習(xí)成果認(rèn)證和“學(xué)分銀行”也都是十八大以來，人才培養(yǎng)模式改革的“熱詞”。

各地改革舉措百花齊放，江蘇省構(gòu)建中職、高職、應(yīng)用型本科銜接貫通的高技能人才培養(yǎng)立交橋，浙江省擴(kuò)大“三位一體”綜合評價(jià)招生改革試點(diǎn)學(xué)校和專業(yè)，山東推進(jìn)各級各類教育體系的銜接和完善，北京中高考改革框架方案公布……無論是基礎(chǔ)教育階段還是高等教育階段，無論是職業(yè)教育還是普通教育，通過一系列改革舉措，人才培養(yǎng)朝向“個性化”、“多樣化”邁進(jìn)，人才成長的立交橋逐漸搭建。

辦學(xué)體制改革和管理體制改革是教育改革系統(tǒng)工程的重要組成部分，也是優(yōu)化教育資源配置，提高教育資源利用率的有效途徑。

8月12日至23日，一則消息引發(fā)關(guān)注，中國人民大學(xué)、東南大學(xué)、東華大學(xué)、上海外國語大學(xué)、武漢理工大學(xué)、華中師范大學(xué)等6所高校章程核準(zhǔn)稿公開征求意見。小消息折射大背景，建設(shè)現(xiàn)代大學(xué)制度是教育規(guī)劃綱要頒布實(shí)施以來，全國高校努力的方向，而建立現(xiàn)代大學(xué)制度，已然從積極推進(jìn)高校章程建設(shè)開始。

更令人欣喜的是，2018年6月，《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價(jià)改革的意見》出臺，通過品德發(fā)展水平、學(xué)業(yè)發(fā)展水平、身心發(fā)展水平、興趣特長養(yǎng)成、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)狀況等5個方面20個關(guān)鍵性指標(biāo)，建立了一套全新的“綠色評價(jià)”體系。無疑，這是一次“倒逼”性質(zhì)的改革，通過評價(jià)方式的變革，從根本上扭轉(zhuǎn)評學(xué)生看分?jǐn)?shù)、評學(xué)?？瓷龑W(xué)率的傾向，踐行素質(zhì)教育和為學(xué)生“減負(fù)”將真正成為可能。共識的凝聚、制度體系的建立，使得教育改革在“深水區(qū)”里挺得住，走得穩(wěn)。

擁有一支素質(zhì)過硬的教師隊(duì)伍是教育事業(yè)發(fā)展進(jìn)步的根本，教師的師德、教學(xué)水平將直接影響到教育事業(yè)的成敗。教育規(guī)劃綱要頒布實(shí)施以來，教師資格認(rèn)定制度的完善、教師培訓(xùn)制度的深化始終是教師隊(duì)伍改革的主旋律。十八大以來，從嚴(yán)治師，培養(yǎng)一支素質(zhì)過硬的教師隊(duì)伍成為教育綜合改革的重要內(nèi)容。

一年來，《教育部關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長效機(jī)制的意見》和《義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》先后制定，“以德為先”旗幟鮮明，“一票否決”措施嚴(yán)厲，對師德的強(qiáng)調(diào)和評價(jià)成為教師隊(duì)伍建設(shè)與改革的新亮點(diǎn)。

與此同時，各地基于實(shí)際情況出臺相關(guān)政策和規(guī)定，一些長期制約教師隊(duì)伍建設(shè)的難題開始得到解決：山東對中學(xué)教師培養(yǎng)實(shí)行“大類招生、二次選拔、分段培養(yǎng)”模式，小學(xué)和幼兒園教師實(shí)行全科綜合培養(yǎng);浙江建立師德師風(fēng)專項(xiàng)檢查制度，把師德作為中小學(xué)教師水平評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的基本條件;建立教師培訓(xùn)長效機(jī)制，陜西建立教師培訓(xùn)檔案制度;河北建立“個人申請—學(xué)校推薦—縣級審查—市級統(tǒng)籌—省級備案”的學(xué)員遴選程序。

今天，中國教育面臨著很多前所未有的新情況、新問題、新矛盾，許多問題沒有現(xiàn)成答案，需要在實(shí)踐中探索。十八大以來的種種改革舉措，已經(jīng)充分彰顯了進(jìn)入“深水區(qū)”、啃下“硬骨頭”的決心。

幼兒園教育改革與發(fā)展的心得體會篇十四

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》共分4部分、二十二章、七十條。綱要對我國未來的教育改革和發(fā)展規(guī)劃提出了一系列具體目標(biāo)。國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，既體現(xiàn)了政策的連續(xù)性，又具有反映形勢的創(chuàng)新性，如“基本普及學(xué)前教育”、“推動普通高中多樣化發(fā)展”、“擴(kuò)大應(yīng)用型、復(fù)合型、技能型人才培養(yǎng)規(guī)模”、“加快發(fā)展專業(yè)學(xué)位研究生教育”、“民辦教育是教育事業(yè)發(fā)展的重要增長點(diǎn)和促進(jìn)教育改革的重要力量”的提法等等。國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要中，著重研究了“素質(zhì)教育”、“職業(yè)教育”、“高等教育”、“教育公平問題”。此次《綱要》對高等教育的重要性給予了充分肯定，并且照顧到了高等教育的各個層次與方面，內(nèi)容非常全面?！毒V要》對高等學(xué)校的人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新、社會服務(wù)提出的指導(dǎo)性意見和對高等學(xué)校的辦學(xué)特色提出了要求。

來自 COoco.nET.cN

通過認(rèn)真的學(xué)習(xí)，本人了以下的幾點(diǎn)感想和領(lǐng)悟:結(jié)合我院辦學(xué)的實(shí)際情況，首先我們要積極的尋求發(fā)展，提高自身的覺悟和意識。第一，必須把育人為本作為教育工作的根本要求。要以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，把促進(jìn)學(xué)生成長成才作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn);關(guān)心每個學(xué)生，促進(jìn)每個學(xué)生主動地、健康地發(fā)展;尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每個學(xué)生提供適合的教育。第二，必須加強(qiáng)國際交流與合作。要想方設(shè)法“找米下鍋”，開展多層次、寬領(lǐng)域的教育交流與合作，在學(xué)校的支持下，提高辦學(xué)水平。同時要借鑒其他兄弟學(xué)校、院系的先進(jìn)的教育理念和教育經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)各項(xiàng)改革，提升學(xué)院影響力和競爭力。第三，要提升自身管理水平，“打鐵還須自身硬”。

高等教育部分，綱要提出了明確的要求:把提高質(zhì)量作為高等教育發(fā)展的核心任務(wù)，是建設(shè)高等教育強(qiáng)國的基本要求。為此，《綱要》提出了三點(diǎn)要求，一要牢固確立人才培養(yǎng)在高校工作中的中心地位，從培養(yǎng)造就高素質(zhì)專門人才和拔尖創(chuàng)新人才出發(fā)，深化改革，嚴(yán)格教學(xué)管理，改進(jìn)高校教學(xué)評估，健全教學(xué)質(zhì)量保障體系，特別提出，這也是第一次提出要創(chuàng)立高等學(xué)校與科研院所、行業(yè)企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人才的新機(jī)制，大力推進(jìn)研究生培養(yǎng)機(jī)制改革。二要充分發(fā)揮高校在國家創(chuàng)新體系中的重要作用，鼓勵高校在知識創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、國防科技創(chuàng)新和區(qū)域創(chuàng)新中作出貢獻(xiàn)，對加強(qiáng)高校的基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究以及創(chuàng)新基地平臺建設(shè)明確了政策方向，特別針對科研領(lǐng)域當(dāng)中的體制性障礙，要求促進(jìn)高校、科研院所、企業(yè)的科技和教育的資源共享。三要牢固樹立高等學(xué)校主動為社會服務(wù)的意識，利用高校人才匯聚、學(xué)科綜合交叉的能力優(yōu)勢，全方位開展服務(wù)，要求進(jìn)一步推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合，加快科技成果轉(zhuǎn)化，積極參加文化建設(shè)，參與決策咨詢，充分發(fā)揮智囊團(tuán)、思想庫的作用?！毒V要》，提出“樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀，把促進(jìn)人的全面發(fā)展、適應(yīng)社會需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)”(第二條)，強(qiáng)調(diào)了教育的“社會需求”導(dǎo)向、也即一定程度上的“市場導(dǎo)向”。要切實(shí)保障高等教育科學(xué)發(fā)展和教育質(zhì)量穩(wěn)步提高，必須優(yōu)化結(jié)構(gòu)辦出特色。

《綱要》是指導(dǎo)我國未來十年教育發(fā)展的綱領(lǐng)性文件。優(yōu)先發(fā)展教育的戰(zhàn)略地位非常突顯，要實(shí)現(xiàn)我國由人力資源大國向人力資源強(qiáng)國轉(zhuǎn)變，必須高度重視教育的發(fā)展;《綱要》提出了今后十年教育發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)、戰(zhàn)略主題和發(fā)展任務(wù)，對我國教育實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展具有十分重要的指導(dǎo)意義;《綱要》對今后教育質(zhì)量的提高提出了更高要求，更高標(biāo)準(zhǔn)，樹立新的科學(xué)質(zhì)量觀，我國教育必將跨入更加注重質(zhì)量的發(fā)展新階段，要進(jìn)一步突出辦學(xué)特色，彰顯自身的比較優(yōu)勢和競爭優(yōu)勢。充分領(lǐng)會《綱要》精神，抓住機(jī)遇，謀劃發(fā)展，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。

通過對國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的了解，我們看到國家在教育方面的付出與努力，相信國家的教育體制將來會變得更好，我們接受的教育水平更高，大量人才會使我們的國家更發(fā)達(dá)。

幼兒園教育改革與發(fā)展的心得體會篇十五

我校根據(jù)上級安排組織學(xué)習(xí)了教育部長袁xx《深化教育領(lǐng)域綜合改革》。

通過學(xué)習(xí)領(lǐng)會了精神，在“加快社會事業(yè)改革，解決好人民最關(guān)心最直通過認(rèn)真的學(xué)習(xí)，我有了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：接最現(xiàn)實(shí)的利益問題”中，明確提出深化教育領(lǐng)域綜合改革，建立更加公平可持續(xù)的社會保障制度。全會在“創(chuàng)新社會治理，必須著眼于維護(hù)最廣大人民根本利益，確保人民安居樂業(yè)”中，明確提出激發(fā)社會組織活力，創(chuàng)新有效預(yù)防和化解社會矛盾體制。

1、深化教育領(lǐng)域綜合改革。黨的十八大報(bào)告強(qiáng)調(diào)“努力辦好人民滿意的教育”，是我們黨實(shí)現(xiàn)中國夢之教育夢的重大部署，為當(dāng)前和今后一個時期我國教育改革發(fā)展指明了方向。十八大三中全會進(jìn)一步明確辦好人民滿意的教育的重大策略，就是深化教育領(lǐng)域綜合改革。在全會精神的指引下，我們更加堅(jiān)定“立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”的基本理念。我們深化教育教學(xué)的綜合改革，進(jìn)一步創(chuàng)新素質(zhì)教育的方法和形式，進(jìn)一步實(shí)踐和探索學(xué)校的生命化六育，進(jìn)一步創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)生命化德育的機(jī)制和途徑，進(jìn)一步實(shí)踐和探索生命化課堂的構(gòu)建，著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

2、激發(fā)基層教師的活力。我們要進(jìn)一步強(qiáng)化依法辦學(xué)，加強(qiáng)各位教師的權(quán)責(zé)，進(jìn)一步完善內(nèi)部管理職能，加強(qiáng)內(nèi)部制度建設(shè)、層級管理和民主建設(shè)，練好“內(nèi)功”，積極應(yīng)對政府職能轉(zhuǎn)變，社會教育大發(fā)展的良好局面。

3、建立更加公平可持續(xù)的社會保障制度。我們是國家教育事業(yè)的一份子。我們期待更加公平可持續(xù)的社會保障制度使我們安教樂業(yè)，敬業(yè)愛崗，全身心投入教育事業(yè)中。

1、對自己選擇教師的職業(yè)無怨無悔。

在這次學(xué)習(xí)會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，勉勵我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，完成這次學(xué)習(xí)的任務(wù)，這也堅(jiān)定了我扎根于教育事業(yè)的信心。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)基本常規(guī)和管理規(guī)范，做一名合格的教師。

雖然這幾年，我也積累了一些工作經(jīng)驗(yàn)，但是做一名人民教師，尤其是一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。通過這次深入的學(xué)習(xí)使我深受教育和啟發(fā)，我認(rèn)識到要成為一名合格的教師不是一件容易的事情，同樣要付出艱巨的努力。

我還認(rèn)識到，作為基層小學(xué)教師，要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機(jī)結(jié)合起來，寓思想品德于教學(xué)之中。同時，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。

3、認(rèn)識到教學(xué)不僅是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù)，需要長時間的積累和摸索。

從前作為一名學(xué)生，對教師的工作一直十分崇敬，但是對如何才能夠成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識的。這次學(xué)習(xí)后使我明白作為新世紀(jì)的教師，需要有一個教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí)。

通過這次學(xué)習(xí)，我感到要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平，盡快的能夠勝任自己本職的工作，從而真正成為一名合格的教師，為我國教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

幼兒園教育改革與發(fā)展的心得體會篇十六

兒童是祖國的未來，兒童的成長是社會發(fā)展的重要保障，幼兒園作為兒童的第一課堂，扮演著重要的角色。我自己也從事兒童教育工作，對于兒童發(fā)展有著深刻的認(rèn)識和體會。

第二段：兒童個體差異的體驗(yàn)與認(rèn)識。

在我多年的教育實(shí)踐中，我深深感受到兒童個體差異的重要性。有些孩子天生就比較安靜，有些孩子天生就比較外向，有些孩子對數(shù)字比較敏感，有些孩子對圖畫比較敏感。這給我?guī)砹撕艽蟮睦Щ?，我不知道該如何讓每個孩子都盡可能地得到好的發(fā)展。后來，我認(rèn)識到了一點(diǎn)，就是要尊重每個孩子的個體差異，找到適合他們的發(fā)展路徑，讓他們在興趣和潛能的引導(dǎo)下得到良好的發(fā)展。在這個過程中，我們不能只盲目地傳授知識，而是要綜合考慮他們的興趣、能力和特點(diǎn)，因材施教，開拓舞臺，讓孩子們充分展現(xiàn)自我。

第三段：學(xué)科教育與素質(zhì)教育的有機(jī)結(jié)合。

學(xué)科教育和素質(zhì)教育是整個幼兒教育的兩大重心。學(xué)科教育是為了培養(yǎng)孩子的基本技能和知識，讓他們能夠順利地完成有關(guān)學(xué)科的任務(wù)和測試。素質(zhì)教育是為了培養(yǎng)孩子的特質(zhì)和品質(zhì)，讓他們能夠更好地適應(yīng)社會和迎接未來的挑戰(zhàn)。在幼兒園的教育過程中，我們要把學(xué)科和素質(zhì)教育有機(jī)結(jié)合，創(chuàng)造出多層次、多元化的教育環(huán)境，使孩子們能夠全面、協(xié)調(diào)、健康、快樂地發(fā)展。

第四段：家園共育的重要性。

幼兒園的教育是和家庭教育相輔相成的。在幼兒園的教育中，我們盡可能地鼓勵家長參與，讓家長了解孩子的動態(tài)，共同探討學(xué)校教育與家庭教育的協(xié)調(diào)發(fā)展策略。同時，我們也會給家長一些家庭教育的建議和支持，幫助家長了解和解決孩子成長中的疑惑和難題。中外家庭教育的比較也得到了我們的關(guān)注，我們會總結(jié)和借鑒國外家庭教育好的經(jīng)驗(yàn)和做法，以此提高家庭教育水平，進(jìn)一步促進(jìn)家園共育的發(fā)展。

第五段：結(jié)語。

幼兒園教育是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的事業(yè)，是一項(xiàng)長期深入的工作。在教育工作者的努力和家長的配合下，我們相信每個孩子都會得到良好的發(fā)展，成為擁有健康、快樂、自信、創(chuàng)新的素質(zhì)好公民。

幼兒園教育改革與發(fā)展的心得體會篇十七

河南是全國第一人口大省,在中央提出的促進(jìn)中部地區(qū)崛起的'戰(zhàn)略方針指導(dǎo)下,河南省委第八次黨代會確定了加快由經(jīng)濟(jì)大省向經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省、由文化資源大省向文化強(qiáng)省的跨越,實(shí)現(xiàn)更大規(guī)模、更高水平的發(fā)展.

作者：劉利仄作者單位：信陽師范學(xué)院經(jīng)管學(xué)院刊名：決策探索英文刊名：policyresearch年，卷(期)：“”(12)分類號：g64關(guān)鍵詞：