隨著我國高等教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，強基計劃成為了選拔和培養(yǎng)未來領(lǐng)軍人才的重要途徑。2024年東南大學強基計劃招生即將啟動，2024年東南大學強基計劃招生對象是誰？如何報名？本文將為您一一解答。

一、2024年東南大學強基計劃招生對象參考

招生對象及報名條件

在我校安排強基計劃招生的省份，符合2023年全國普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試報名條件，理想信念堅定，自覺踐行社會主義核心價值觀，思想品德優(yōu)良，遵紀守法，品行端正；綜合素質(zhì)優(yōu)秀或基礎(chǔ)學科拔尖，并有志于將來從事相關(guān)領(lǐng)域科學技術(shù)工作的高中畢業(yè)生均可申請報名。

申請報名考生分為以下兩類：

第一類：綜合素質(zhì)優(yōu)秀的考生。

第二類：基礎(chǔ)學科拔尖，高中階段在中國數(shù)學奧林匹克、全國中學生物理競賽、中國化學奧林匹克、全國中學生生物學競賽、全國青少年信息學奧林匹克競賽等五項學科競賽中獲得全國決賽二等獎及以上的考生。

二、2024年東南大學強基計劃培養(yǎng)方案參考

培養(yǎng)方案

（一）階段性考核和分流補入辦法

實施本碩博銜接的人才培養(yǎng)模式，實行完全學分制，本科采用3至4年的彈性學習年限。

實行科學化、多階段的動態(tài)進出機制，對進入強基計劃的學生進行綜合考查、科學分流。強基生無法繼續(xù)在強基計劃錄取專業(yè)學習的，可以申請在強基計劃招生專業(yè)范圍內(nèi)轉(zhuǎn)到相近專業(yè)。每學年對強基生進行一次階段性學業(yè)考核，并實施動態(tài)進出機制，學業(yè)考核未達到強基計劃培養(yǎng)要求的學生應(yīng)退出強基計劃，原則上應(yīng)轉(zhuǎn)入本專業(yè)的普通班就讀，如本專業(yè)沒有普通班的，學校將提前明確退出學生可轉(zhuǎn)入的相近專業(yè)范圍。退出強基計劃的學生原則上不得再轉(zhuǎn)專業(yè)，不再具有申請免試攻讀研究生資格，不再享受強基生的相關(guān)待遇。

（二）本碩博銜接培養(yǎng)方案

學校按照“厚基礎(chǔ)、寬口徑、重交叉、強創(chuàng)新”的培養(yǎng)路徑，遵循“堅持立德樹人，凸顯價值引領(lǐng)”、“夯實通識基礎(chǔ)，拓寬專業(yè)口徑”、“強化專業(yè)內(nèi)核，凝練專業(yè)主干”、“加強學科交叉，促進個性培養(yǎng)”、“強化實踐教學，提高綜合能力”等基本原則，整合全校優(yōu)質(zhì)教育教學資源，重構(gòu)本碩博銜接的培養(yǎng)體系。本科階段旨在夯實基礎(chǔ)學科能力素養(yǎng)，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，激發(fā)學生創(chuàng)新欲望；碩博階段旨在本學科或交叉學科進行深入研究，并做出創(chuàng)造性成果。

對通過強基計劃錄取的學生制定獨立的培養(yǎng)方案，單獨編班組織教學，配備一流的師資，提供一流的學習條件，創(chuàng)造一流的學術(shù)環(huán)境與氛圍，實施導師制、書院制、完全學分制與小班化、個性化、國際化、卓越化、本研一體化的“三制五化”相結(jié)合的人才培養(yǎng)新模式，構(gòu)建能夠更好激發(fā)學生潛能與創(chuàng)造力的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系。

1、構(gòu)建貫穿本碩博的培養(yǎng)體系。合理調(diào)整本碩博階段的課程層次和授課內(nèi)容，實現(xiàn)本碩博教學運行銜接、課程互選銜接。建立全校性平臺課程，允許學生在本科階段選擇研究生課程作為其個性化發(fā)展課程；研究生可跨學院、跨學科選修本科生專業(yè)課；實施研究能力的銜接培養(yǎng)，把本科階段的研學項目（SRTP）、學科競賽等課外研學與研究生階段的課題研究銜接設(shè)計，課題從本科學習階段延伸至研究生學習階段，持續(xù)提升學生創(chuàng)新研究能力。

2、實施“本科生導師制”，科研平臺開放共享，提升學生科研能力。為每名學生配備師德高尚、學術(shù)精湛、教學水準高的導師，建立導師庫，實行動態(tài)進出機制，強化導師考核。建立全程化、全覆蓋、個性化的指導機制，充分發(fā)揮導師在學生培養(yǎng)過程中思想價值引領(lǐng)、學業(yè)指導、科研引路、職業(yè)規(guī)劃的重要作用。國家重點實驗室、前沿科學中心等重大科研平臺優(yōu)先面向?qū)W生開放。推動學生早進課題、早進實驗室、早進團隊，在導師指導下參與重大科研任務(wù)。

3、實施“以學生為中心”的小班授課。大量增加師生互動和研討，強化自學能力，訓練綜合創(chuàng)新和團隊協(xié)作精神。對于低年級學生，課堂教學以啟發(fā)式、互動式為主，激發(fā)學生的學習興趣，感受研究的樂趣；對于高年級學生，課堂教學以引導式、探究式、討論式為主，調(diào)動學生學習的主動性，培養(yǎng)學生運用所學理論方法與技術(shù)手段來獨立思考問題、分析問題和解決問題，實現(xiàn)以“教”為中心向以“學”為中心轉(zhuǎn)變。

4、強化“個性化”自主發(fā)展學分和課程，實施完全學分制，激發(fā)自主創(chuàng)新潛能，挖掘?qū)W生的個性潛質(zhì)。培養(yǎng)方案中設(shè)置一定比例的個性化學分，供學生在導師指導下選修，形成個性化學習方案。

5、構(gòu)建跨文化互融的國際交流環(huán)境與育人平臺。加大對出境（國）交流學習的支持力度，鼓勵學生到世界一流大學學習交流競技。為學生提供“訪學-科研-競賽-畢設(shè)”等多樣化的交流方式，拓展“整建制-小團隊-個人”等多層次的交流模式，開設(shè)一批精品全英文課程，提高人才培養(yǎng)國際化的深度與廣度。

（三）其他激勵機制

1、推薦研究生（含直博）

強基生實行本-碩-博銜接培養(yǎng)，在進入研究生培養(yǎng)階段前，由教務(wù)處和研究生院按照當年研究生招生錄取有關(guān)工作程序組織實施轉(zhuǎn)段考核，并納入研究生招生工作范疇。

2、獎學金

對品學兼優(yōu)的學生，在本科階段優(yōu)先享受校長獎學金等高級別獎勵，在碩博階段享受最高級別學業(yè)獎學金；提高各類獎學金的獲獎比例，并為強基計劃學生設(shè)立專門獎學金。

3、學術(shù)交流

（1）公派留學：本科階段，資助強基計劃學生整建制赴海外國際高水平大學學習交流，為每位學生提供至少一次參加國際高水平競賽、國際暑期學校、國際聯(lián)合畢業(yè)設(shè)計等各類國際交流項目或活動的機會；博士階段，全額資助每位學生赴海外國際一流大學聯(lián)合培養(yǎng)一年。

（2）學術(shù)會議：本、碩、博階段，至少資助參加國際學術(shù)會議各一次；邀請諾獎得主等學術(shù)大師為學生做學術(shù)講座。

4、科學研究

本科階段，為每名學生配備師德高尚、學術(shù)精湛、教學水準高的導師，學生提前進入導師課題組，參與重大科研項目等課題研究；強基計劃學生在參加科研訓練項目、創(chuàng)新實踐活動等方面享有優(yōu)先權(quán)；學校的國家重點實驗室、前沿科學中心和協(xié)同創(chuàng)新中心等重大科研平臺優(yōu)先面向強基計劃學生開放。

5、榮譽

設(shè)立一批“榮譽課程”；在各類評獎評優(yōu)活動中，單獨劃定名額；對各方面表現(xiàn)優(yōu)異的學生優(yōu)先授予“杰出學生”、“三好學生”等榮譽稱號；所在班級優(yōu)先推薦申報各級“先進班集體”；對優(yōu)秀畢業(yè)生授予“榮譽學位證書”。

*本文報考信息整理自東南大學2023年強基計劃招生簡章，僅供參考。詳細2024報考要求請各位考生多加關(guān)注院校招生官網(wǎng)最新相關(guān)信息，本站也將同步更新最新內(nèi)容?？焖俨樵儯?a target="_self" style="text-decoration: underline; color: rgb(255, 0, 0);">2024年東南大學強基計劃招生報考專欄（含歷年信息）；

2024年東南大學強基計劃招生旨在選拔具有潛力和熱情的優(yōu)秀學生，通過定制化培養(yǎng)方案和全方位的學術(shù)支持，助力他們在學術(shù)和科研領(lǐng)域取得優(yōu)異成績。加入強基計劃，意味著踏上了一條通往未來領(lǐng)軍人才的成長之路。各位廣大優(yōu)秀高中生可以踴躍報名，共同為我國教育事業(yè)貢獻力量。