三門(mén)峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院是教育部于1999年批準(zhǔn)設(shè)立的全國(guó)首批高職院校，現(xiàn)為河南省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校、河南省職業(yè)教育品牌示范校、河南省骨干高職院校、河南省落實(shí)畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)院校、河南省“雙高”工程建設(shè)院校、河南省首批“雙創(chuàng)”教育示范校、豫西高職教育集團(tuán)和豫晉陜黃河金三角職教集團(tuán)依托院校，綜合辦學(xué)實(shí)力居全省同類(lèi)院校前列。2021年我校在全國(guó)高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作會(huì)議上作典型發(fā)言，2022年我校在《2022校友會(huì)中國(guó)大學(xué)排名》中位列全國(guó)高職院校I類(lèi)中第38名，獲評(píng)中國(guó)高水平高職院校。2023年我校在《2023校友會(huì)中國(guó)大學(xué)排名》中位列全國(guó)高職院校I類(lèi)中第29名，獲評(píng)中國(guó)一流高職院校。2015年，三門(mén)峽市政府和河南科技大學(xué)合作，依托我校教育資源成立河南科技大學(xué)應(yīng)用工程學(xué)院，目前擁有18個(gè)普通本科招生專(zhuān)業(yè)，7個(gè)專(zhuān)升本招生專(zhuān)業(yè)，全日制本科在校生6100余人。

美麗的校園環(huán)境

學(xué)院位于享有“黃河明珠”“天鵝之城”美譽(yù)的三門(mén)峽市，坐落在三門(mén)峽黃河濕地公園的天鵝湖畔，九曲黃河順勢(shì)環(huán)繞，千畝硯池碧波蕩漾，美麗天鵝空中翱翔，湖光山色風(fēng)景如畫(huà)?，F(xiàn)有天鵝湖校區(qū)和靈鳳湖校區(qū)其中天鵝湖校區(qū)占地1400畝，與萬(wàn)畝國(guó)家5A級(jí)黃河濕地風(fēng)景區(qū)、三門(mén)峽市地標(biāo)性建筑文博城融為一體。靈鳳湖校區(qū)占地1520畝，共投資23.7億元，建筑面積46萬(wàn)㎡。校園內(nèi)教學(xué)、生活設(shè)施齊全，布局合理，功能完善，是莘莘學(xué)子立志成才的搖籃，是有志青年夢(mèng)想起航的港灣。

特色的人才培養(yǎng)

學(xué)院現(xiàn)有食品園林學(xué)院、智能制造學(xué)院、建筑工程學(xué)院、汽車(chē)學(xué)院、信息傳媒學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、師范學(xué)院、醫(yī)護(hù)學(xué)院、體育學(xué)院、基礎(chǔ)部等9個(gè)二級(jí)學(xué)院和1個(gè)教學(xué)部，另設(shè)有河南省示范性軟件學(xué)院和國(guó)際交流與合作學(xué)院。學(xué)院勇立高職教育改革的潮頭,堅(jiān)定“服務(wù)為宗旨、就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)理念，堅(jiān)持政府主導(dǎo)、行業(yè)指導(dǎo)、產(chǎn)教融合、校企合作的發(fā)展思路構(gòu)建了“崗位主導(dǎo)項(xiàng)目帶動(dòng)”的人才培養(yǎng)模式。實(shí)施“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)，推行1+X證書(shū)制度，倡導(dǎo)人人持證實(shí)現(xiàn)技能社會(huì)，學(xué)生全部帶薪頂崗實(shí)習(xí)，100%推薦就業(yè)，畢業(yè)生就業(yè)率保持95%以上，就業(yè)起薪高，工作穩(wěn)定,職業(yè)提升空間大。優(yōu)秀的教學(xué)團(tuán)隊(duì)(教授、副教授230人,博士47人，碩士506人，河南省教學(xué)名師、學(xué)術(shù)帶頭人15人，省級(jí)、院級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)10個(gè))，人人敬業(yè)愛(ài)崗、奮發(fā)有為，為學(xué)生成長(zhǎng)成才殫精竭慮、辛勤工作。雄厚的教學(xué)設(shè)施(中央財(cái)政支持建設(shè)的專(zhuān)業(yè)和實(shí)訓(xùn)基地4個(gè)、省級(jí)示范性實(shí)訓(xùn)基地11個(gè)、校企共建生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地8個(gè)、綜合性的專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地40個(gè)),全部實(shí)行學(xué)生自主管理、免費(fèi)開(kāi)放。與京東集團(tuán)、華為技術(shù)有限公司、深信服科技股份有限公司等知名企業(yè)合作成立產(chǎn)業(yè)學(xué)院，將企業(yè)先進(jìn)技術(shù)及時(shí)融入人才培養(yǎng)，校企協(xié)同育人，為學(xué)生掌握技能、提升素質(zhì)、落實(shí)就業(yè)提供堅(jiān)強(qiáng)保障

學(xué)校的資助體系

國(guó)家助學(xué)金:符合條件的學(xué)生每生每年可獲得平均3300元的國(guó)家助學(xué)金，幫扶對(duì)象（脫貧享受政策戶(hù)和風(fēng)險(xiǎn)未消除的監(jiān)測(cè)對(duì)象）家庭學(xué)生每生每年可獲得4000元的國(guó)家助學(xué)金。成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生還可申請(qǐng)獲得每生每年5000元的國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金或8000元的國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金。

校內(nèi)助學(xué)金:一等1000元，二等800元，三等500元。

國(guó)家助學(xué)貸款:家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生到校后可申請(qǐng)到每年不超過(guò)16000元，且不低于1000元的國(guó)家助學(xué)貸款。保證不使每位學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)，學(xué)生利用最后一年或半年帶薪頂崗實(shí)習(xí)即可在畢業(yè)前償還全部貸款，無(wú)任何壓力。

勤工助學(xué):學(xué)校為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生提供充足的勤工助學(xué)崗位，免除學(xué)生后顧之憂(yōu)。

單獨(dú)考試招生的范圍、條件

（一）招收已通過(guò)河南省2024年普通高校招生統(tǒng)一考試(普通高考)報(bào)名的考生。

（二）招收已通過(guò)河南省2024年普通高校對(duì)口招收中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生考試(對(duì)口招生)報(bào)名的考生。

報(bào)名的時(shí)間和方式

報(bào)考我院?jiǎn)为?dú)考試招生的考生，于2024年3月19日9時(shí)至3月21日18時(shí)錄“河南省普通高校招生考生服務(wù)平臺(tái)”(https://pzwb.haeea.cn)進(jìn)行網(wǎng)上志愿填報(bào)，報(bào)名時(shí)僅限填報(bào)一所學(xué)校。

考試

普通高中畢業(yè)生和對(duì)口生分開(kāi)進(jìn)行考核，其中普通高中學(xué)生(含社會(huì)生)參加文化知識(shí)考試和職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試，對(duì)口生參加文化知識(shí)考試和職業(yè)技能測(cè)試。

考試地點(diǎn)設(shè)在三門(mén)峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院天鵝湖校區(qū)(三門(mén)峽市崤山西路42號(hào))，具體考試形式和考試時(shí)間將通過(guò)學(xué)校官方網(wǎng)站發(fā)布。(https://zsw.smxpt.cn)

普通高中學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文、數(shù)學(xué)成績(jī)均達(dá)到B級(jí)以上(含B級(jí))的考生文化知識(shí)免考。獲省級(jí)教育行政部門(mén)主辦或聯(lián)辦的省級(jí)職業(yè)院校職業(yè)技能大賽二、三等獎(jiǎng)的考生，獲市級(jí)教育行政部門(mén)主辦的職業(yè)院校技能大賽一等獎(jiǎng)的考生，獲得各級(jí)人力資源和社會(huì)保障部門(mén)頒發(fā)的高級(jí)職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)的考生，具有與報(bào)考專(zhuān)業(yè)相關(guān)的職業(yè)資格證書(shū)(如:導(dǎo)游資格證、護(hù)士資格證、教師資格證等)的考生可申請(qǐng)職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試(職業(yè)技能測(cè)試)免考。具體免考規(guī)則以公布的2024年招生章程為準(zhǔn)。

考生相關(guān)待遇

通過(guò)我院?jiǎn)为?dú)考試招生、技能拔尖人才免試入學(xué)被錄取的考生，不再參加普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（對(duì)口升學(xué)考試），入學(xué)報(bào)到后享受與普通高校招生統(tǒng)一考試錄取的新生相同待遇，學(xué)生在規(guī)定學(xué)習(xí)年限內(nèi)完成教育教學(xué)計(jì)劃規(guī)定內(nèi)容，成績(jī)合格，達(dá)到學(xué)校畢業(yè)要求的，由學(xué)院頒發(fā)三門(mén)峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院普通高校全日制專(zhuān)科畢業(yè)證書(shū)。未被錄取的考生，仍可參加全國(guó)高校統(tǒng)一招生考試（對(duì)口升學(xué)考試）。

2024年單獨(dú)考試招生專(zhuān)業(yè)、計(jì)劃

特色培養(yǎng)

京東電商產(chǎn)業(yè)學(xué)院

“京東電商產(chǎn)業(yè)學(xué)院”由三門(mén)峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院與京東集團(tuán)共建。立足于服務(wù)地方、產(chǎn)業(yè)引領(lǐng)、場(chǎng)景體驗(yàn)、創(chuàng)業(yè)孵化、品牌致勝的定位，圍繞“一人一品”人才培養(yǎng)計(jì)劃，全產(chǎn)業(yè)鏈場(chǎng)景展現(xiàn)、全產(chǎn)業(yè)鏈職業(yè)體驗(yàn)、全產(chǎn)業(yè)鏈專(zhuān)業(yè)對(duì)接、全產(chǎn)業(yè)鏈實(shí)戰(zhàn)布局、全產(chǎn)業(yè)鏈能力打造、全產(chǎn)業(yè)鏈創(chuàng)業(yè)孵化的建設(shè)規(guī)劃,促進(jìn)電子商務(wù)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的有機(jī)銜接，培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。主要涉及電子商務(wù)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、物流管理、商務(wù)數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)與直播電商等專(zhuān)業(yè)。京東電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院將前沿電商動(dòng)作模式及熱點(diǎn)業(yè)務(wù)群體相結(jié)合、線(xiàn)上線(xiàn)下資源互動(dòng)整合、運(yùn)用校園實(shí)體的系統(tǒng)搭建實(shí)現(xiàn)行業(yè)運(yùn)作在校內(nèi)的全面呈現(xiàn)。讓學(xué)生立體全方位的感受電商全流程運(yùn)作模式并參與其中，通過(guò)完整的培養(yǎng)體系和實(shí)戰(zhàn)機(jī)會(huì)，有效提升學(xué)生專(zhuān)業(yè)力、職業(yè)感知、職業(yè)素養(yǎng)、擴(kuò)大全球視野，為校園精英打造綠色就業(yè)通道。

軸承產(chǎn)業(yè)學(xué)院

“軸承產(chǎn)業(yè)學(xué)院”由三門(mén)峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院與河南軸承產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟、洛陽(yáng)LYC軸承有限公司合作共建，致力于在人才培養(yǎng)、技術(shù)服務(wù)和平臺(tái)搭建上持續(xù)賦能河南軸承產(chǎn)業(yè)。通過(guò)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享，推動(dòng)軸承產(chǎn)業(yè)鏈、人才鏈、創(chuàng)新鏈和服務(wù)鏈的融合發(fā)展，為國(guó)內(nèi)軸承產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)“有知識(shí)、懂技術(shù)、會(huì)管理”的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。主要涉及到機(jī)電一體化技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、機(jī)械制造及其自動(dòng)化等專(zhuān)業(yè)。人才培養(yǎng)模式注重以提高學(xué)生實(shí)踐和創(chuàng)新能力為重點(diǎn)，建立行業(yè)企業(yè)深度參與專(zhuān)業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)的新機(jī)制，重構(gòu)課程體系、更新教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)方式與考核方式，共同實(shí)施教育教學(xué)、共同評(píng)價(jià)培養(yǎng)質(zhì)量采用“2+1”校企合作產(chǎn)教深度融合育人模式，即前兩年在校內(nèi)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，第三年主要在軸承產(chǎn)業(yè)相關(guān)企業(yè)進(jìn)行帶薪實(shí)習(xí)，真實(shí)生產(chǎn)實(shí)踐。

天鵝文化旅游產(chǎn)業(yè)學(xué)院

“天鵝文化旅游產(chǎn)業(yè)學(xué)院”由三門(mén)峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院與三門(mén)峽天鵝城酒店集團(tuán)有限公司共建。校企雙方圍繞新時(shí)代新發(fā)展理念和三門(mén)峽文化旅游名市的目標(biāo)定位，圍繞專(zhuān)業(yè)理論研究、實(shí)用人才培養(yǎng)兩大重點(diǎn)，建立健全辦學(xué)與校企合作的全鏈條機(jī)制，深入開(kāi)展全領(lǐng)域、深層次、系統(tǒng)性合作，推進(jìn)專(zhuān)業(yè)共建、基地共設(shè)、團(tuán)隊(duì)共組、資源共享、成果共創(chuàng)、人才共育、責(zé)任共擔(dān)，實(shí)現(xiàn)多方共贏、互惠互利。主要涉及旅游管理、酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營(yíng)、大數(shù)據(jù)會(huì)計(jì)等專(zhuān)業(yè)。其中，旅游管理、酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營(yíng)兩個(gè)專(zhuān)業(yè)采用“現(xiàn)代學(xué)徒制”人才培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教深入融合、校企協(xié)同育人以及招生就業(yè)一體化，為學(xué)生全面發(fā)展、就業(yè)提供有力保障。

天鵝城國(guó)際酒店管理精英訂單班

“天鵝城國(guó)際酒店管理精英訂單班”是三門(mén)峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院與三門(mén)峽天鵝城酒店集團(tuán)有限公司產(chǎn)教融合，深度校企合作，聯(lián)合打造的人才培養(yǎng)典范項(xiàng)目，通過(guò)天鵝城國(guó)際酒店管理精英訂單班的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，學(xué)生將獲得酒店業(yè)所需的綜合素質(zhì)和能力，并具備在國(guó)內(nèi)外酒店企業(yè)從事管理工作的競(jìng)爭(zhēng)力。畢業(yè)后，學(xué)生將優(yōu)先進(jìn)入天鵝城國(guó)際酒店集團(tuán)及同等檔次酒店就業(yè)，并在酒店行業(yè)中展現(xiàn)自己的才華和能力。

應(yīng)用化工技術(shù)(奧科訂單班）

“應(yīng)用化工技術(shù)(奧科訂單班)”由三門(mén)峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院食品園林學(xué)院與三門(mén)峽化工產(chǎn)業(yè)龍頭企業(yè)——三門(mén)峽奧科化工有限公司合作共建，以合作招生、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展為理念,建立“人才共育、過(guò)程共管、成果共享、責(zé)任共擔(dān)”的校企育人模式。訂單班通過(guò)產(chǎn)業(yè)鏈與人才鏈的有效對(duì)接，真正實(shí)現(xiàn)校企資源共享，針對(duì)企業(yè)需求開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)課程和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與生產(chǎn)融合，專(zhuān)業(yè)能力與崗位需求匹配。采用“2+1”校企合作育人模式，即前兩年在校內(nèi)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，第三年到化工產(chǎn)業(yè)相關(guān)企業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)化工企業(yè)高薪就業(yè)。

寶武鋁業(yè)訂單班

寶武鋁業(yè)訂單班”由三門(mén)峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院和寶武鋁業(yè)科技有限公司(央企)共建。面向高、精、尖等高端有色材料制造領(lǐng)域，深化產(chǎn)教融合，促進(jìn)智能制造教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的有機(jī)銜接，培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。主要涉及電氣自動(dòng)化技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、機(jī)械制造與自動(dòng)化等專(zhuān)業(yè)。明確“學(xué)生”和“學(xué)徒”雙重角色，健全集“人才培養(yǎng)、雙導(dǎo)師、學(xué)生評(píng)價(jià)”三項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)于一體的訂單培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)體系。校企聯(lián)合培養(yǎng)階段，學(xué)校負(fù)責(zé)專(zhuān)業(yè)必修科目教學(xué)，寶武鋁業(yè)負(fù)責(zé)企業(yè)文化、安全教育、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、現(xiàn)場(chǎng)認(rèn)知等教學(xué):崗位實(shí)習(xí)階段，校方負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)習(xí)情況;企業(yè)對(duì)崗位實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行安全、技能培訓(xùn)、考勤等。崗位實(shí)習(xí)期滿(mǎn)，企業(yè)對(duì)崗位實(shí)習(xí)的學(xué)生做出評(píng)價(jià)。初步搭建了協(xié)同育人、專(zhuān)業(yè)共建、工學(xué)交替、課程開(kāi)發(fā)、文化滲透、就業(yè)渠道通暢的“訂單培養(yǎng)模式”，為學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)搭建更廣闊的成才渠道。

2024年各地市招生咨詢(xún)老師聯(lián)系方式

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