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          教師的工作總結(jié)(熱門18篇)

          微高考 · 范文大全
          2024-03-27
          更三高考院校庫(kù)

          總結(jié)是一種自我反思的機(jī)會(huì),可以幫助我們更好地理解自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。然后,我們可以回顧一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)歷和收獲,梳理出重要的事件和成就。以下是一些成功人士的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和心得分享,對(duì)我們的總結(jié)寫作有所啟發(fā)。

          教師的工作總結(jié)篇一

          開(kāi)學(xué)伊始的年級(jí)組會(huì)議上大家向大家傳達(dá)要很好的貫徹學(xué)校的管理理念的精神及“教導(dǎo)教務(wù)兩處室”的工作計(jì)劃,老師們就學(xué)校的工作一致表態(tài)要堅(jiān)持不移的把工作放在首位,踏踏實(shí)實(shí)的工作,勤勤懇懇的鉆研,對(duì)這學(xué)期的工作滿懷信心,有一個(gè)美好的憧憬。當(dāng)然,在平時(shí)工作中我們的老師言出必行,用自己的行動(dòng)證明的一切,他們處處嚴(yán)格要求自己,一切聽(tīng)從校領(lǐng)導(dǎo)的指揮,開(kāi)會(huì)、學(xué)習(xí)、教研、上下課不遲到不早退,工作態(tài)度端正,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、虛心求教始終堅(jiān)持人在崗上、崗在心中。

          這學(xué)期對(duì)于教務(wù)處與政教處安排的方方面面一些事情,無(wú)論多苦多累,大家都能第一時(shí)間去完成,議課、備課、聽(tīng)課、批改、學(xué)習(xí)筆記這些常規(guī)的教學(xué)工作,大家更不在話下,大部分同志都能高質(zhì)量的完成。特別是我校的新課改“自主建構(gòu)”模式的環(huán)節(jié),大家觀念強(qiáng)、理念新、自身素質(zhì)高,學(xué)習(xí)能力強(qiáng),能夠按照要求寫出高質(zhì)量的教案及教學(xué)流程,把我校的課堂推向了高潮,課堂效率更有效。

          堅(jiān)持早讀前、上課前、自習(xí)前節(jié)節(jié)課查有無(wú)遲到早退現(xiàn)象,若發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題,我們及時(shí)處理,該批評(píng)就批評(píng),該通報(bào)就通報(bào),從不縱容老師們的錯(cuò)誤。

          (1)為了學(xué)生在校安全,能夠健康的生活,開(kāi)學(xué)以來(lái),就從生活習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、交往習(xí)慣四大習(xí)慣對(duì)學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,學(xué)生從各個(gè)方面都有非常大的轉(zhuǎn)變。

          (2)堅(jiān)持每一月開(kāi)一次主題班會(huì),有關(guān)安全、學(xué)習(xí)、飲食、網(wǎng)絡(luò)、禮儀、地震、交通、消防、心理健康、感恩等并讓學(xué)生寫好心得體會(huì),從而真正讓他們認(rèn)識(shí)到如何健康的生活。

          1、各科教師順利完成教學(xué)任務(wù);

          2、七年級(jí)學(xué)生在各位班主任及各科老師的教育下,行為規(guī)范有很大進(jìn)步增加;

          3、充分利用課外活動(dòng),監(jiān)督學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù),取得良好效果。

          教師的工作總結(jié)篇二

          本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任九年級(jí)三個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作,同時(shí)擔(dān)任學(xué)校的心理咨詢師。在工作中,我兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍,努力鉆研科改新方法,大膽培養(yǎng)學(xué)生敢說(shuō)敢做主動(dòng)的學(xué)習(xí)精神,并收到了良好的效果。

          通過(guò)一年的努力,我所帶的班級(jí),班干部的'培養(yǎng)已經(jīng)初具規(guī)模,學(xué)生懂事了、明辨是非了、知道父母不容易了、開(kāi)始學(xué)習(xí)了。

          今年令我非常感動(dòng)的是學(xué)生特別疼我,不論任何事情,班干部都是先做好計(jì)劃,然后才來(lái)找我商議,他們每人負(fù)責(zé)一塊,責(zé)任到人,班長(zhǎng)全權(quán)安排,不像以前任何事情都需要我親自帶領(lǐng)著完成。在班長(zhǎng)的安排并帶領(lǐng)下,班級(jí)走上了常態(tài)化,我自我感覺(jué)太不容易了!

          又是一年新歲月,無(wú)邊春色好江山!在即將到來(lái)的一年里,我準(zhǔn)備以飽滿的熱情,投入到我們學(xué)校的課堂改革中,讓我的母校、我現(xiàn)在戰(zhàn)斗的地方煥發(fā)出她應(yīng)有的青春活力!

          教師的工作總結(jié)篇三

          20xx年在忙碌中過(guò)去了。回顧這一年,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下,在同事的支持和幫忙下,我較圓滿地完成各項(xiàng)任務(wù)。為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),本人就20__年的工作匯報(bào)如下:

          作為一名共產(chǎn)黨員,始終嚴(yán)格按照黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自我,團(tuán)結(jié)同志,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),嚴(yán)守職業(yè)道德和學(xué)術(shù)道德,為人師表,教書育人。經(jīng)過(guò)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷提高自我的政治理論水平,用馬克思主義理論武裝頭腦,指導(dǎo)工作。

          作為一名教師,教學(xué)是我的本職工作。一方面,我認(rèn)真?zhèn)湔n,并針對(duì)理論課和實(shí)踐課的不一樣特點(diǎn),尋找更適合的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生們的進(jìn)取性,使之愿意學(xué)習(xí)。本學(xué)期我?guī)Я?門課其中2兩門都是新課:《x》和《x》。兩門課都是建筑學(xué)專業(yè)的核心課程,任課壓力很大;另一方面,我也爭(zhēng)取參與聽(tīng)課,經(jīng)過(guò)對(duì)兄弟院系名師的學(xué)習(xí),提高自我的課堂教學(xué)水平。

          這一年來(lái),我撰寫論文1篇,指導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目一項(xiàng),正在進(jìn)取準(zhǔn)備已申報(bào)項(xiàng)目的結(jié)項(xiàng)工作。如何提高自我和團(tuán)隊(duì)的科研本事,將是明年工作的一個(gè)重要組成部分。

          擔(dān)任建筑學(xué)教研室主任已有一年多,可是如何協(xié)調(diào)好教研室中各位教師的教學(xué)科研工作,如何做好建筑學(xué)專業(yè)的學(xué)生培養(yǎng)工作等方面,還在進(jìn)取探索中。個(gè)人管理本事還有很大的提升空間。

          作為輔助院長(zhǎng)負(fù)責(zé)我院實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的院長(zhǎng)助理,進(jìn)取為教師和學(xué)生服務(wù);在院系教師的協(xié)助下,全力配合實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和實(shí)驗(yàn)設(shè)備管理處做好德國(guó)促進(jìn)銀行貸款項(xiàng)目的招標(biāo)和具體設(shè)備的價(jià)格及技術(shù)指標(biāo)核查工作。為早日建設(shè)好我院的實(shí)驗(yàn)室和實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地努力工作。

          今后還要進(jìn)一步廣泛涉獵各種知識(shí),構(gòu)成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。在計(jì)劃、安排工作時(shí)還要注意多思考、多商量,以便更周到、更細(xì)致。在教學(xué)方面還應(yīng)更多地向有經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)質(zhì)量高的教師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)。并在課堂教學(xué)方法上,勇于創(chuàng)新,構(gòu)成自我獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。在科研方面要努力找到更加適合的科研切入點(diǎn)。

          以上我所做的一些工作和不足之處。教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有職責(zé)感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教學(xué)和管理工作中的新情景、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

          教師的工作總結(jié)篇四

          作為一名小學(xué)教師,我覺(jué)得這份工作責(zé)任重大。因此,自工作以來(lái),我一直以勤奮、腳踏實(shí)地的態(tài)度對(duì)待工作,不斷學(xué)習(xí),努力提高各方面的能力。過(guò)去幾個(gè)月的工作總結(jié)如下:

          積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),記學(xué)習(xí)筆記,提高思想覺(jué)悟。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育觀念。我不僅注重政治理論的集體學(xué)習(xí),而且認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),從書本中汲取營(yíng)養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí),體驗(yàn)新形勢(shì)下如何做一名好教師。我也知道,為了更好地教育學(xué)生,教師必須始終教書育人,以身作則,做一名教師,用自己的個(gè)性和行為感染學(xué)生,努力讓學(xué)生接受和喜歡我。

          小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為目的的科學(xué)啟蒙課程。目前,它已經(jīng)引起了社會(huì)各界越來(lái)越多的關(guān)注,我校也開(kāi)始關(guān)注它。我知道肩負(fù)重任的重要性,決心用自己微薄的力量推動(dòng)學(xué)??茖W(xué)教育的發(fā)展。我知道,要提高教學(xué)質(zhì)量,首先要立足課堂,教師要從常規(guī)課堂上提高教學(xué)質(zhì)量。我的教學(xué)思想始終以“課前研究、課中探索、課后思考”這句精辟的話為指導(dǎo)。我嚴(yán)格要求自己,精心安排每節(jié)課,使教學(xué)工作盡可能完善。這就是我開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的方式:

          在今后的工作中,我會(huì)更加嚴(yán)格地要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)我的優(yōu)點(diǎn),改正我的缺點(diǎn),努力成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。我堅(jiān)信劍刃來(lái)自磨礪,梅花香來(lái)自苦寒。用自己的努力為孩子們鋪就一條寬敞的生活道路。

          教師的工作總結(jié)篇五

          總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?以下是小編為大家收集的教師工作總結(jié),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

          1、在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中,讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

          2、及時(shí)利用各種活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)生的.德育教育。圍繞學(xué)?;顒?dòng)安排,舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),使學(xué)生懂得做人做事的道理;同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活。

          3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人、有集體。

          1、課堂紀(jì)律

          首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法,這樣學(xué)生既感到有趣,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。

          2、課間紀(jì)律

          針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生利用課余時(shí)間,積極參與學(xué)校組織開(kāi)展的各種豐富多彩的活動(dòng),使學(xué)生既健體又受教育,還能擴(kuò)大師生之間、學(xué)生之間交流的空間。

          我主要采取班干部輪流制,使每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。

          (1)進(jìn)行課前口算練習(xí),給孩子養(yǎng)成課前口算的好習(xí)慣,為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

          (2)創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學(xué)生思考。然后,放手讓學(xué)生探究,動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦。針對(duì)教學(xué)重、難點(diǎn),選擇學(xué)生的探究結(jié)果,學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論,從中掌握知識(shí),培養(yǎng)能力。接著,學(xué)生練習(xí)不同坡度,不同層次的題目,鞏固知識(shí),形成能力,發(fā)展思維。最后,盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識(shí)以及方法?,F(xiàn)在學(xué)生普遍對(duì)數(shù)學(xué)課感興趣,參與性高,為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。

          (3)單元小結(jié)。一般做到一小節(jié)一整理,形成每節(jié)知識(shí)串;每單元整理復(fù)習(xí)形成知識(shí)鏈,一學(xué)期對(duì)整冊(cè)書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,再變“薄”的過(guò)程,既形成了知識(shí)結(jié)構(gòu),又學(xué)到了方法,容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,給學(xué)生的創(chuàng)新、實(shí)踐提供了可能。

          1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

          2、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)強(qiáng)化訓(xùn)練。

          3、與家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人密切聯(lián)系,隨時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況。

          教師的工作總結(jié)篇六

          一學(xué)年來(lái),本人熱愛(ài)本職工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,廣泛收集各種知識(shí),形成比較完備的知識(shí)結(jié)構(gòu),尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,先進(jìn)教師工作總結(jié)。教師思想工作總結(jié)回顧一年來(lái)的工作,我從以下幾個(gè)方面對(duì)過(guò)去一年的工作做簡(jiǎn)要回顧與總結(jié).

          認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,教師教學(xué)工作總結(jié)及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書,我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,優(yōu)秀教師工作總結(jié)才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng)。

          在平時(shí)的工作中,我邊教邊學(xué),利用學(xué)校為我們安排的外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì)教師年度工作總結(jié),向其他學(xué)校的老師學(xué)習(xí),吸取他人先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),了解現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念.學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況組織教學(xué).盡量做到面向全體學(xué)生,因材施教,小學(xué)教師工作總結(jié)讓每個(gè)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人.經(jīng)過(guò)一年的教學(xué)實(shí)踐,我積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn).平時(shí)積極參加學(xué)校組織的教學(xué)研究活動(dòng).在課堂上,我時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,創(chuàng)設(shè)民主,平等,和諧的課堂環(huán)境,多給學(xué)生一些表現(xiàn)的機(jī)會(huì),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力.小學(xué)教師個(gè)人總結(jié)我們班還有個(gè)別學(xué)生沒(méi)能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,學(xué)習(xí)上有掉隊(duì)的現(xiàn)象.在以后的教學(xué)工作中還需不斷地改變策略,以便達(dá)到更好的教學(xué)效果.

          我熱愛(ài)自己的事業(yè),教師個(gè)人工作總結(jié)從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在本學(xué)年的工作中,我取得了一定的成績(jī):輔導(dǎo)的作文獲市二等獎(jiǎng),我班的董兆倫在全國(guó)作文比賽中獲獎(jiǎng),仇嘉懿在小學(xué)全國(guó)英語(yǔ)競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)。

          為了適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要,為了具有超前的意識(shí),廣博的學(xué)識(shí),幼兒園教師工作總結(jié)我常借閱書刊鉆研,還自費(fèi)訂閱有關(guān)教育雜志,利用課余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí),將新的教育動(dòng)態(tài)、先進(jìn)的教育思想等內(nèi)容記下來(lái),為日后的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。在12月16日,小班教學(xué)研討活動(dòng)中,被為優(yōu)秀課教師。幼兒教師工作總結(jié)學(xué)無(wú)止境,我還利用業(yè)余時(shí)間學(xué)英語(yǔ)、學(xué)電腦,時(shí)刻不忘充實(shí)自己,提高自己的學(xué)識(shí)水平,從不放棄任何一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),本學(xué)期還有幸去北京聽(tīng)了全國(guó)語(yǔ)文一等獎(jiǎng)的課,對(duì)我觸動(dòng)很大,我又有了新的教學(xué)理念。

          幾分汗水,幾分收獲,我深深感到,雖然我做了一些力所能及的工作的,英語(yǔ)教師工作總結(jié)但我決心繼續(xù)努力,爭(zhēng)取再上一層樓。

          教師的工作總結(jié)篇七

          本學(xué)期以來(lái),我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,不斷嚴(yán)格要求自己,努力汲取他人的長(zhǎng)處,不斷更新自己的教學(xué)理念,并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中,使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,使每一位學(xué)生都能真正提高自己的英語(yǔ)素養(yǎng)。本人堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)體系,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

          為了上好課,我做了下面的工作:

          (1)課前準(zhǔn)備:備好課。認(rèn)真鉆研教材,準(zhǔn)確把握重點(diǎn)與難點(diǎn),了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的水平,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

          考慮教法,解決如何把已掌握的知識(shí)傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

          (2)課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生的興趣和情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,尤其注重了一些中下層的學(xué)生的課中和課后輔導(dǎo)與抓促。注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,作業(yè)少而精,減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

          小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問(wèn)題,我注意抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中,做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)學(xué)困生努力做到從友善開(kāi)始,比如,握握他的手,摸摸他的頭等。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

          1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求,勇于從事英語(yǔ)教學(xué)的新嘗試,借以帶動(dòng)現(xiàn)代英語(yǔ)教學(xué)工作的創(chuàng)新。

          2、積極參加學(xué)校各類的教科研活動(dòng),促進(jìn)自身水平的提高。

          3、積極參加學(xué)校組織的各類培訓(xùn)活動(dòng),與時(shí)俱進(jìn),及時(shí)充電。

          4、為提高自身的業(yè)務(wù)水平,我還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍,作記錄,寫感受,收集最新的教學(xué)信息,獲得最新的教學(xué)理念,以彌補(bǔ)自身的不足。

          教師的工作總結(jié)篇八

          本學(xué)期,我在王老師的指導(dǎo)下,認(rèn)真進(jìn)行初中物理教學(xué),使自己的教學(xué)技能和教學(xué)水平有了一定的提高,能順利勝任自己承擔(dān)的教學(xué)工作。

          本人熱愛(ài)本職工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,現(xiàn)將本學(xué)期的被指導(dǎo)工作總結(jié)如下:

          1、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識(shí),提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

          2、通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等,尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點(diǎn),承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。

          1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,努力提高理論水平,虛心向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),認(rèn)真抓好教學(xué)過(guò)程中的基本環(huán)節(jié)。認(rèn)真聽(tīng)取指導(dǎo)教師的教導(dǎo),幾乎做到了每周聽(tīng)指導(dǎo)老師一節(jié)課,向他學(xué)習(xí)教學(xué)的方法和技巧。主動(dòng)請(qǐng)教指導(dǎo)教師,及時(shí)寫好課后反思。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),認(rèn)真閱讀教育、教學(xué)雜志和文章,努力上好每堂課,認(rèn)真聽(tīng)指導(dǎo)教師的示范課。對(duì)比差距,尋找適合自己的教學(xué)途徑,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

          2、根據(jù)學(xué)生的考試成績(jī)認(rèn)真分析,對(duì)考好了的同學(xué)進(jìn)行鼓勵(lì),考差了的同學(xué)進(jìn)行單獨(dú)談話且要他們寫好反思,從而尋找對(duì)策進(jìn)行彌補(bǔ)。對(duì)不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生和不愛(ài)做作業(yè)的學(xué)生進(jìn)行積極疏導(dǎo),給他們舉現(xiàn)實(shí)生活中的一些實(shí)際例子進(jìn)行思想教育,鼓勵(lì)他們要認(rèn)真學(xué)習(xí)。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,課堂上講練結(jié)合。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

          跟隨王老師積極參加縣教育局組織的理論學(xué)習(xí)和觀摩研討活動(dòng),認(rèn)真領(lǐng)會(huì)主題閱讀教學(xué)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的理論體系、指導(dǎo)思想、教學(xué)策略,并進(jìn)行大單元備課,結(jié)合學(xué)生學(xué)情有效的實(shí)踐“整體識(shí)字”、“以文帶文”和“讀寫聯(lián)動(dòng)”課型,也取得了較好效果。

          在接下來(lái)的日子里,在王老師的指導(dǎo)下我會(huì)進(jìn)一步大膽實(shí)踐探索,更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),加大教改力度,使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。

          教師的工作總結(jié)篇九

          時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間又到了期末。繁忙而充實(shí)的教育教學(xué)工作也接近尾聲。我認(rèn)真回顧我這半學(xué)期的教育教學(xué)工作。在這里,我將從幾個(gè)方面總結(jié)我這一學(xué)期的工作:

          在教育教學(xué)中,我利用學(xué)科的獨(dú)特優(yōu)勢(shì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,尊重學(xué)生的個(gè)性,使學(xué)生獨(dú)立,對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育,對(duì)音樂(lè)教師的工作進(jìn)行總結(jié)。在教學(xué)工作中,本學(xué)年,我承擔(dān)了二年級(jí)一班和六年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)任務(wù)。我根據(jù)新調(diào)整的教學(xué)大綱和學(xué)生的實(shí)際情況認(rèn)真準(zhǔn)備教案。在教育教學(xué)中,我在課堂上搭建了一個(gè)“小舞臺(tái)”,讓學(xué)生展示自己的才華,給他們充分的表達(dá)欲望。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng),堅(jiān)持以美育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在快樂(lè)的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、探索、感受、理解和表達(dá)音樂(lè)。音樂(lè)真正成為他們的朋友,讓每一個(gè)學(xué)生都熱愛(ài)音樂(lè),喜歡音樂(lè)。

          為了讓學(xué)生輕松愉快地上音樂(lè)課,鼓勵(lì)學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。盡量用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于擾亂課堂秩序的行為,我們也是善意的批評(píng)和糾正。

          為了讓音樂(lè)考試不流于形式和死板,讓學(xué)生更自然的表達(dá)音樂(lè)。并且讓我對(duì)每個(gè)學(xué)生有一個(gè)基本的了解。我采用了這學(xué)期的音樂(lè)考試:讓學(xué)生自己選一首歌。

          1、歌曲要求是課本或課后的健康歌曲(流行歌曲也可以)。國(guó)歌和兒歌不能唱。

          2、要求背誦歌曲的一句歌詞,任選一句歌詞。

          3、對(duì)著講臺(tái)上的麥克風(fēng)唱歌。

          我經(jīng)常利用休息時(shí)間,自費(fèi)搜集各種音樂(lè)和文化資料,讓學(xué)生們多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),獲得更美的感悟。如果條件允許,學(xué)生可以適當(dāng)接觸電腦音樂(lè)。除此之外,我也很注重自己的學(xué)習(xí)。比如看一些音樂(lè)、教育、文化方面的報(bào)刊雜志;積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)。

          由于這幾年忙于教學(xué),忽略了自己的專業(yè),所以以后需要花更多的時(shí)間在專業(yè)技能的培養(yǎng)上,讓自己的專業(yè)在以后繼續(xù)成長(zhǎng)。

          1、加強(qiáng)自身音樂(lè)素質(zhì)的訓(xùn)練,摸索出一套適合自己的專項(xiàng)技能和教學(xué)方法。

          2、在教學(xué)中扎扎實(shí)實(shí)地教,用各種方法培養(yǎng)學(xué)生的各種能力和思想進(jìn)步,爭(zhēng)取多開(kāi)公開(kāi)課,多參加競(jìng)賽和教研活動(dòng)來(lái)錘煉自己。

          3、教學(xué)不夠完善。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),課堂合唱教學(xué)永遠(yuǎn)是一個(gè)空白,需要改進(jìn)和加強(qiáng)。

          4、學(xué)校要求的課外音樂(lè)活動(dòng)不夠好,需要改進(jìn)。

          5、個(gè)人參與競(jìng)爭(zhēng)不夠積極,失去了很多提升的機(jī)會(huì)。

          總之,這學(xué)期我能全心全意做好自己的本職工作,上課勤學(xué)、勤奮、踏實(shí)。做好自己教研組的教研活動(dòng),積極配合學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。以后,我會(huì)努力提高。

          教師的工作總結(jié)篇十

          光陰似箭,日月如梭,不知不覺(jué)已經(jīng)在__小學(xué)度過(guò)一個(gè)學(xué)期的教師旅程。一個(gè)學(xué)期已過(guò)去,新的學(xué)期即將來(lái)臨,在這一學(xué)期里我深刻體會(huì)到了做體育老師的艱辛和快樂(lè),我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的體育教育事業(yè)上,傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。在這過(guò)去一個(gè)學(xué)期里,我不斷努力工作和學(xué)習(xí),在教育方面,獲益匪淺?;仡欉@段時(shí)間的工作,忙碌伴隨著充實(shí),汗水伴隨著收獲,默默耕耘在教師這片圣地上,現(xiàn)結(jié)合過(guò)去一個(gè)學(xué)期來(lái)的思想品德、工作業(yè)績(jī)等情況做以下匯報(bào)。

          我來(lái)到學(xué)校后迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式、方法,對(duì)備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)踐,并在實(shí)踐之中注意查缺補(bǔ)漏,遇到自己無(wú)法解決的教學(xué)問(wèn)題就積極向同事們請(qǐng)教。努力做到課前準(zhǔn)備好、課中講解透、課后督促檢查嚴(yán)。課堂上力求貼近學(xué)生生活,限度地運(yùn)用自己的所學(xué)知識(shí),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題,努力尋找解決方法,使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高。

          在教學(xué)過(guò)程中,向?qū)W生傳授體育知識(shí)的同時(shí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育,增強(qiáng)組織紀(jì)律性,培養(yǎng)學(xué)生的勇敢、頑強(qiáng)的進(jìn)取精神,讓體育鍛煉與安全衛(wèi)生相結(jié)合,積極開(kāi)展多種形式的強(qiáng)身健體活動(dòng)。在游戲中鍛煉、在鍛煉中嬉戲。使學(xué)生在生動(dòng)、活潑中有效的完成一節(jié)課的內(nèi)容訓(xùn)練,時(shí)常與學(xué)生為主體,運(yùn)動(dòng)負(fù)荷由小到大,滿足了不同類型學(xué)生的要求,學(xué)生上課積極性高,能在老師的要求下積極鍛煉,對(duì)學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì),矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用。特別是對(duì)一年級(jí)的學(xué)生,使他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。通過(guò)體育課的鍛煉,使那些學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生消除了自卑心理,感受到了學(xué)校、班級(jí)和老師的溫暖,有利子學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中樹立良好的自尊心,促進(jìn)德、智,體等方面的全面發(fā)展。整個(gè)體育教學(xué),突出了實(shí)用性和趣味性的原則,既保證了學(xué)生得到積極鍛煉,又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感到愉快,養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。在教案的編寫上,突出了個(gè)別化教學(xué)原則,盡量使每個(gè)學(xué)生都能有適合自己的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式,更增強(qiáng)了學(xué)生的自信心,使他了解到自己在這個(gè)群體中重要性,是我們這個(gè)大家庭中不可缺少的一員。教師對(duì)學(xué)生的過(guò)高要求也是不利快樂(lè)體育的實(shí)施。教師在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓(xùn)練時(shí),有必要降低難度或要求,使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到成功,使學(xué)生嘗到了成功的滋味,有了很大的成就感。對(duì)待學(xué)生方面,既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng),提高他們的自信心方面,還多給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),堅(jiān)定他們克服困難決心,也培養(yǎng)他們吃苦耐勞,頑強(qiáng)拼搏的體育精神。

          我嚴(yán)格要求自己,工作實(shí)干,認(rèn)真組織每天的課間操,精心計(jì)劃、籌備每次的課外活動(dòng)和比賽,盡力豐富師生的校園生活。時(shí)刻為學(xué)生的活動(dòng)安全著想,及時(shí)維護(hù)有隱患的體育設(shè)施和場(chǎng)地。這一學(xué)期,我主要擔(dān)任一年級(jí)兩個(gè)班和四年級(jí)體育教學(xué)工作,承擔(dān)了學(xué)校女足校隊(duì)和足球初級(jí)班的訓(xùn)練工作,與其它幾位體育老師共同合作訓(xùn)練田徑隊(duì)和體育舞蹈隊(duì)參加了楚雄市201_年小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)并取得可喜成績(jī)。雖然教學(xué)方法還不是很成熟,但我已在教教學(xué)中學(xué)到了很多,我也明白自身的學(xué)識(shí)不代表教教學(xué)的好壞,教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作,也是注重技巧的工作,于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來(lái)研究。所以我積極參與每次的教研活動(dòng),吸取前輩的教訓(xùn)指導(dǎo),總結(jié)出自己的想法。今后我將一直花比較多的時(shí)間在教學(xué)研究上,我相信那將使我受益良多。

          “金無(wú)足赤,人無(wú)完人”,這一學(xué)期以來(lái),我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去改進(jìn)。首先我覺(jué)得我的教學(xué)設(shè)計(jì)能力還待提高,其次,可能是年輕氣盛的原因,在處理教學(xué)中有些事情時(shí)還過(guò)于急噪,需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中,經(jīng)過(guò)磨練,我會(huì)改善自己的不足,越做越好,全面而不失風(fēng)格。我將通過(guò)自己的努力,不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,為永安小學(xué)的美好明天貢獻(xiàn)自己的一份力量。

          教師的工作總結(jié)篇十一

          尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

          上午好!

          我是xx中心小學(xué)的袁xx老師,很榮幸能作為教師代表站在這里發(fā)言。說(shuō)到這里有些老師可能疑惑了,用得著這么客氣嗎,你是誰(shuí),在哪里教我們都知道。我之所以在這里重復(fù)自我介紹下,是因?yàn)閹状螌W(xué)習(xí)培訓(xùn)的經(jīng)歷讓我對(duì)身為xx中心小學(xué)的一名普通教師感到自豪。

          第一次經(jīng)歷是剛參加工作的那年,我被學(xué)校安排參加了在河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉辦的“河源市首屆小學(xué)體育骨干教師培訓(xùn)班”。報(bào)到的當(dāng)天,我人生地不熟一個(gè)人呆在宿舍里,看著那些老師聊著自己以前的同學(xué),心里很失落。正當(dāng)我準(zhǔn)備一個(gè)人出去走走的時(shí)候,宿舍里的幾位老師剛好回來(lái),我們彼此打了招呼并自我介紹,當(dāng)聽(tīng)到我是xx中心小學(xué)的老師時(shí),他們的話匣子也打開(kāi)了。xx鎮(zhèn)的一位老師說(shuō):“你們那得書畫搞得相當(dāng)不錯(cuò),我也到你們學(xué)校參觀過(guò)?!痹?#中心小學(xué)任教的張老師說(shuō):“你們校長(zhǎng)真牛!龍川能出書的小學(xué)老師屈指可數(shù),他寫的那本《山區(qū)教壇花絮》我拜讀了好幾遍了?!币晃辉诨佚埥痰睦蠋熣f(shuō):“你們xx中心小學(xué)的老師真牛!每年考進(jìn)縣城的老師,你們學(xué)校就了三分一!。他們說(shuō)了一通,我心里也為自己是xx中心小學(xué)人深深自豪,同時(shí)臉也不自覺(jué)的紅了,因?yàn)閯倕⒓庸ぷ鲗?duì)學(xué)校的歷史所知有限,也因?yàn)檫@光榮的歷史里沒(méi)有寫上屬于自己的一筆。

          第二次經(jīng)歷是xxxx年參加省數(shù)學(xué)教師跟崗培訓(xùn),跟崗基地是省一級(jí)學(xué)校佛山市南海師范附屬小學(xué),與我結(jié)對(duì)的是學(xué)校的校教導(dǎo)主任陳xx老師。聽(tīng)課、評(píng)課、上課緊張忙碌的十多天里,我學(xué)到了很多。在跟崗的最好一天,陳主任找到我談話:“袁老師,你是我校接到的第三批跟崗的學(xué)員。在所有的學(xué)員里,你是唯一能獨(dú)立制作課件并熟練運(yùn)用多媒體教學(xué)的。你的教學(xué)理念和教學(xué)方法也不會(huì)落后于城市學(xué)校很多。我相信你們學(xué)校的教科研一定開(kāi)展的很好。”我也從我河源的同學(xué)那里了解了你們學(xué)校,作為一所農(nóng)村學(xué)校真了不起!雖然是一次學(xué)習(xí)活動(dòng),但有了學(xué)校平時(shí)的鍛煉和積累使我比其他學(xué)員我占在了更高的起點(diǎn)去學(xué)習(xí)。我也為我有這么到的平臺(tái)去學(xué)習(xí)感到幸運(yùn),也感謝學(xué)校讓我一步步成長(zhǎng)起來(lái)。

          xx是生我養(yǎng)我的地方,xx中心小學(xué)是我成長(zhǎng)的搖籃,小時(shí)候的夢(mèng)想就是當(dāng)一名老師。我以為我的夢(mèng)想隨著我的不幸落榜將夢(mèng)碎,上天的眷顧我回到了家鄉(xiāng)學(xué)校,站在了三尺講臺(tái)。失而復(fù)得,我倍加珍惜,暗暗發(fā)誓全心全意工作實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。工作這些年不敢妄談業(yè)績(jī),幸得領(lǐng)導(dǎo)、老師們的幫助能站穩(wěn)講臺(tái)。

          下面我就在xx中心小學(xué)工作生活中的兩點(diǎn)體會(huì)跟大家分享一下:

          1、做xx中心小學(xué)人是清苦的。檢查多、活動(dòng)多、交流多,就那么幾十個(gè)人要上課,要教育學(xué)生,要布置校園、布置活動(dòng),所以xx中心小學(xué)的老師辛苦,但報(bào)酬是微薄的。為什么我們xx中心小學(xué)的老師能堅(jiān)持下來(lái)呢?就是因?yàn)槲覀儀x中心小學(xué)名聲在外,大家都不想拆了這塊招牌,更因?yàn)槲覀冇校翰挥?jì)報(bào)酬樂(lè)奉獻(xiàn),不甘落后立潮頭的xx中心小學(xué)人精神。

          2、成長(zhǎng)的平臺(tái)是廣闊的。“鐵打的營(yíng)盤流水的兵”,我們學(xué)校與軍營(yíng)何其相像。去年我們學(xué)校新來(lái)了十多位新兵,學(xué)校為他們搭建了比以前更寬的練兵平臺(tái)——師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)、新教師技能大賽。新教師在老教師的指導(dǎo)下共同進(jìn)步,掀起了一股新的教研浪潮。老教師的傾囊相授,新教師的虛心求進(jìn),使我們的教學(xué)質(zhì)量得到了很大的提高。像這樣的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)我相信以后會(huì)更多,我們教師的專業(yè)化成長(zhǎng)也會(huì)越來(lái)越快!

          最后我想說(shuō)的是我是農(nóng)民的兒子,艱辛的求學(xué)路讓我明白了教育對(duì)于農(nóng)村孩子的意義。在接到隆師入學(xué)通知書時(shí),我爺爺曾對(duì)我說(shuō):“家里供你讀書不容易,當(dāng)了老師,千萬(wàn)不能誤人子弟,要么就轉(zhuǎn)行干其他的。”時(shí)至今日這句話無(wú)時(shí)不刻警醒著我。每一個(gè)孩子就是每一個(gè)家庭的希望,愿與全體老師共勉!

          我的發(fā)言就到這里,說(shuō)的不好的請(qǐng)老師們批評(píng)指正,謝謝老師們這些年來(lái)的幫助與支持,祝大家假期愉快,身體健康,家庭幸福!

          教師的工作總結(jié)篇十二

          這學(xué)期,我適應(yīng)了新時(shí)期的教學(xué)要求。嚴(yán)格要求自己,積極參加教研組內(nèi)的教研活動(dòng),主動(dòng)向其他老師請(qǐng)教,并結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地進(jìn)行。立足當(dāng)前,展望未來(lái),為使今后的教學(xué)工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)這學(xué)期的教學(xué)工作做一總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),在今后的教學(xué)工作中繼續(xù)努力。

          認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真準(zhǔn)備學(xué)生,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真?zhèn)浣獭?/p>

          本人根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況,設(shè)計(jì)課堂類型,擬出所采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的步驟和時(shí)間進(jìn)行了詳細(xì)記錄,認(rèn)真寫出教案。每次上課都要做到“有備無(wú)患”,每節(jié)課都要在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作了幾個(gè)課時(shí)的課件,課后要及時(shí)對(duì)教學(xué)進(jìn)行反思,適時(shí)調(diào)整教學(xué)思路和教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真收集每一課的知識(shí)要點(diǎn),做好復(fù)習(xí)。

          加強(qiáng)課堂教學(xué)技能,提高教學(xué)質(zhì)量。

          為更好地提高教學(xué)質(zhì)量,使知識(shí)清晰、條理化、精確化、條理化、感情用事化、生動(dòng)化,使思路清晰、層次分明、簡(jiǎn)明扼要、深入淺出,本人積極參加學(xué)校及晉江市舉辦的各種信息技術(shù)能力培訓(xùn),以提升自己運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力,以此豐富課堂教學(xué)手段,并特別注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,加強(qiáng)師生交流,充分發(fā)揮學(xué)生的主導(dǎo)性作用,使學(xué)生學(xué)得容易、學(xué)得輕松、學(xué)得開(kāi)心;注重精講精練,在課堂上教師講得最少,學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦最多;在課堂上,特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分發(fā)揮學(xué)生的主導(dǎo)性作用,使各層次的學(xué)生都能學(xué)得更好。

          虛心向其他教師請(qǐng)教。

          關(guān)于教學(xué),有疑問(wèn)必問(wèn)。對(duì)每一章的學(xué)習(xí)都要積極征求其他教師的意見(jiàn),學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),要多聽(tīng)老師講課,做到邊聽(tīng)邊學(xué),學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的缺點(diǎn),經(jīng)常征求其他教師的意見(jiàn),以提高教學(xué)質(zhì)量。

          當(dāng)前的考試模式仍比較傳統(tǒng),這就決定了教師的教學(xué)模式仍停留在應(yīng)試教育的層次,為此,本人在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的能力,將知識(shí)、技能與開(kāi)發(fā)智力、能力相結(jié)合,在知識(shí)層面上注入思想情感教育的因素,以發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。使學(xué)生的各種素質(zhì)得到有效開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)。

          第一,我是今年段管理的下一年度,學(xué)生大多比較重視本學(xué)科,上課時(shí)比較認(rèn)真,大部分學(xué)生能夠?qū)P穆?tīng)講,課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但是,有相當(dāng)多的學(xué)生,由于害怕受到責(zé)難,學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題不敢向老師提問(wèn),從而嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高。為此,本人注重學(xué)風(fēng)建設(shè),在班上倡導(dǎo)一種認(rèn)真、務(wù)實(shí)的學(xué)風(fēng),鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。同時(shí),為了提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性,我們開(kāi)展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),掀起了一股人人爭(zhēng)學(xué)的熱潮。第二,我在教學(xué)過(guò)程中,常常會(huì)穿插一些有趣的歷史典故,大多數(shù)同學(xué)對(duì)這門課程還是很感興趣的,學(xué)習(xí)勁頭也很足,大部分考試成績(jī)都很好,只有少數(shù)同學(xué)不及格,我找來(lái)差生,了解原因,有的是因?yàn)椴钌?,有的是因?yàn)椴桓信d趣,我就在課上多講一些有趣的故事,提高他們的興趣,有的是因?yàn)椴慌W(xué)習(xí),我提出批評(píng)以后,又給他們定了目標(biāo),經(jīng)常督促他們,幫助他們;有的學(xué)生基礎(chǔ)太差,態(tài)度太差,或者過(guò)于自卑,考試怯場(chǎng),等等,我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,分析原因,鼓勵(lì)他們不要怕失敗,要給自己信心,平時(shí)多讀點(diǎn)書,多問(wèn)幾個(gè)原因。與此同時(shí),只要有進(jìn)步,即使是很小的時(shí)候,我都會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng)。

          經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,我制定了復(fù)習(xí)計(jì)劃,并認(rèn)真?zhèn)湔n,培養(yǎng)了優(yōu)秀的學(xué)生,提高了中等的學(xué)生,幫助差的學(xué)生。但是,由于這學(xué)期的教學(xué)時(shí)間較短,部分學(xué)生的接受能力較差,學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不強(qiáng)。再加上自己才疏學(xué)淺,加上年段工作繁雜,無(wú)暇顧及整個(gè)年段范圍較廣的差生,使考試成績(jī)受到一定程度的影響。

          進(jìn)入21世紀(jì),社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)提出了更高的要求,在未來(lái)的教育教學(xué)工作中,我將做好以下幾點(diǎn):

          相信每個(gè)學(xué)生都能很好地教學(xué)。

          從整體上規(guī)范學(xué)生的行為,教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

          輔導(dǎo)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的同學(xué),力求日日清,周周清,月月清。

          學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生是教師講課的起點(diǎn),提問(wèn)的重點(diǎn)也是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生。

          本人堅(jiān)信,只要樹立一種新的教育觀,用先進(jìn)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,一點(diǎn)地學(xué),一步一步地學(xué),在領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在其他老師的幫助下,勤奮地學(xué)習(xí),銳意進(jìn)取,相信明天會(huì)更好,一定會(huì)在內(nèi)部創(chuàng)造更加輝煌的明天。

          教師的工作總結(jié)篇十三

          本人海來(lái)提塔里木別克,哈薩克族,現(xiàn)32歲,20xx年9月參加工作,本科學(xué)歷,現(xiàn)任教高中數(shù)學(xué)課程。時(shí)光飛逝,不知不覺(jué)又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了。回顧過(guò)去的一學(xué)期,可以說(shuō)是緊張忙碌而收獲頗多。上學(xué)去,在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下,在所帶班級(jí)班主任老師的大力支持下,在所帶班級(jí)學(xué)生的積極配合下,我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,及時(shí)批改作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵多方面的知識(shí),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,做到使學(xué)生有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)就過(guò)去一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作做出總結(jié)。

          上個(gè)學(xué)期我先后擔(dān)任高中數(shù)學(xué)課程。一個(gè)學(xué)期來(lái),我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,工作積極、主動(dòng),任勞任怨,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開(kāi)展。

          1.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高教學(xué)質(zhì)量。

          加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識(shí),樹立新的理念。要想給學(xué)生一杯水,首先老師得有一桶水,甚至是自來(lái)水。所以在工作之余,盡量抽取一定的時(shí)間通過(guò)看書、上網(wǎng)以及聽(tīng)優(yōu)秀有經(jīng)驗(yàn)教師的課,虛心向別人學(xué)習(xí)更多的教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,不斷更新教學(xué)觀念,提高教學(xué)水平。立足現(xiàn)在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步奠定基礎(chǔ)。

          2.備課深入細(xì)致,授課深入淺出。

          要想真正提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為此,在課前做好備課準(zhǔn)備。認(rèn)真鉆研教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,了解教材的結(jié)構(gòu),準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在課前先宏觀把握一門課程的體系,掌握知識(shí)的邏輯,之后就具體到每一節(jié)課程,要微觀的對(duì)待,分析每一節(jié)內(nèi)容與宏觀體系的關(guān)系,制定適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目的,認(rèn)真編寫教案,并不斷推敲試講,以至背課脫稿,保證在課堂上做到游刃有余。在授課過(guò)程中,結(jié)合我校學(xué)生的特點(diǎn),盡量用簡(jiǎn)單通俗的語(yǔ)言,多結(jié)合生活中的例子進(jìn)行教學(xué),堅(jiān)持以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。

          3.做好章節(jié)的總結(jié)歸納,加強(qiáng)課后的批改輔導(dǎo)。

          要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好章節(jié)的總結(jié)與課后的輔導(dǎo)工作。由于課程有一定的難度,有些學(xué)生不能保證在整個(gè)課堂過(guò)程中全神貫注聽(tīng)課,而且一些課后習(xí)題確實(shí)難度較大。針對(duì)這種問(wèn)題抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。在每個(gè)章節(jié)講授完成后安排學(xué)生做好總結(jié),同時(shí)我對(duì)每一章節(jié)也做好精準(zhǔn)的總結(jié)與歸納,讓學(xué)生能夠?qū)W(xué)習(xí)內(nèi)容做到融會(huì)貫通。在課下,認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。與此同時(shí)加強(qiáng)課后的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)學(xué)生要多表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),增強(qiáng)他們的信心,以激勵(lì)他們不斷的進(jìn)步。

          4.加強(qiáng)與班主任的溝通,重新調(diào)整教學(xué)方法。

          針對(duì)不同的班級(jí),多與班主任老師溝通交流,了解班內(nèi)學(xué)生的多方面情況,根據(jù)不同程度的學(xué)生,有針對(duì)性的調(diào)整授課思路。10—11—1學(xué)期學(xué)校開(kāi)展了“討論式”教學(xué)方法和評(píng)價(jià)體系改革,為克服教師講授過(guò)程中照本宣科、繁冗拖沓的講課模式,解決學(xué)生聽(tīng)課過(guò)程中不積極、學(xué)習(xí)效率不高、效果不好的問(wèn)題,全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)、思辨、表達(dá)等綜合能力。在授課過(guò)程中,我把重難點(diǎn)分明,因材施教,向?qū)W生劃定重點(diǎn),分析推敲難點(diǎn),講練結(jié)合,課堂上與課下,通過(guò)學(xué)生在學(xué)習(xí)之后的討論發(fā)言來(lái)提高學(xué)生復(fù)述、總結(jié)、語(yǔ)言表達(dá)能力,展示學(xué)生的聽(tīng)課效果和掌握情況,以其使學(xué)生能夠做到融匯貫通、舉一反三。

          一學(xué)期過(guò)去了,通過(guò)努力,我已經(jīng)得到了學(xué)生和老師的認(rèn)可和肯定。但同時(shí),我深知自己在教學(xué)過(guò)程中還存在一些不足:教法不夠靈活,不能活躍課堂氣氛,創(chuàng)新性不是很多,與學(xué)生的交流還有待加強(qiáng)等,對(duì)于這些問(wèn)題,在今后的教學(xué)過(guò)程中我一定再接再厲,多和老教師交流,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。

          展望新的學(xué)期,在總結(jié)過(guò)去成功和失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,對(duì)于數(shù)學(xué)課程的教學(xué),我要像其他教師學(xué)習(xí),課前課后多交流,汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平,課堂上采用講授式、啟發(fā)式、討論式多種教學(xué)方法,加強(qiáng)教學(xué)反思,多動(dòng)腦筋,大膽創(chuàng)新,多和班主任老師與不同層次的學(xué)生交流,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,不斷改善教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)質(zhì)量,為新學(xué)年各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)的開(kāi)展奠定良好的基礎(chǔ)。

          總的來(lái)講,應(yīng)該從以下幾個(gè)方面著手:

          (1)突出一個(gè)重點(diǎn)。

          以深化課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),我要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,通過(guò)聽(tīng)課、網(wǎng)絡(luò)、和其他老師交流等多種方法,學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)模式,構(gòu)建具有特色的課堂教學(xué)模式。繼續(xù)堅(jiān)持“討論式”教學(xué)方法,多與其他老師溝通交流,使自己的課堂教學(xué)能夠更靈活化,取得更大的進(jìn)步。

          (2)加大訓(xùn)練力度。

          為了提高教師素質(zhì),打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,我要做到積極主動(dòng)的加大自身基本功訓(xùn)練力度,從多方面探索,不斷學(xué)習(xí),深化課后反思,總結(jié)提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn),堅(jiān)持高效高質(zhì)的宗旨,細(xì)化環(huán)節(jié),抓實(shí)過(guò)程,面向?qū)W生,創(chuàng)新方法,力求提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)過(guò)程中力求低起點(diǎn)、厚基礎(chǔ)、強(qiáng)訓(xùn)練、重能力,因材施教,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)水平。

          (3)落實(shí)批改輔導(dǎo)。

          在學(xué)生完成一定的課后練習(xí)前提下,盡全力完成批改作業(yè)工作,及時(shí)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握與運(yùn)用程度,有針對(duì)性的各種題型進(jìn)行歸類總結(jié),可以給予一定的評(píng)語(yǔ),希望優(yōu)秀的學(xué)生繼續(xù)努力,差的學(xué)生能夠有所進(jìn)步。其次,可以把整體輔導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合,有宏觀性和針對(duì)性的對(duì)班級(jí)和個(gè)別學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo),力爭(zhēng)幫助學(xué)生理清思路,夯實(shí)基礎(chǔ)。

          (4)抓好兩支隊(duì)伍。

          組建班級(jí)的尖子生與差等生兩支隊(duì)伍,對(duì)于尖子生,要以學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)為根本途徑,強(qiáng)化學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí),努力營(yíng)造勤奮學(xué)習(xí)、注重實(shí)效的良好氛圍,最大限度的拓展學(xué)生的發(fā)展空間。對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行結(jié)構(gòu)優(yōu)化,可以開(kāi)展“1+1”的活動(dòng),讓一個(gè)學(xué)習(xí)好的學(xué)生幫助一個(gè)較差的學(xué)生,發(fā)揮優(yōu)等生的示范作用,使得共同進(jìn)步。對(duì)于差等生,要以鼓勵(lì)幫助為主線,通過(guò)課堂、作業(yè)、考試等了解他們的學(xué)習(xí)狀況,主動(dòng)和這部分學(xué)生談心,另外提高個(gè)別輔導(dǎo)工作的針對(duì)性和實(shí)效性,增強(qiáng)教師與學(xué)生的雙向互動(dòng)性。

          (5)數(shù)學(xué)教研室隊(duì)伍的工作。

          試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)的手段,并對(duì)本班前后5名學(xué)生跟蹤調(diào)研,細(xì)致分析卷面,分析每位學(xué)生的情況,找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點(diǎn),查漏補(bǔ)缺,培優(yōu)輔差,立足課堂,夯實(shí)雙基。與此同時(shí),我們統(tǒng)籌安排學(xué)生在校一日活動(dòng),課外興趣活動(dòng)有組織、有計(jì)劃,時(shí)間、內(nèi)容、老師、場(chǎng)地均得到落實(shí),各興趣活動(dòng)期中組織匯報(bào)表示,12月底結(jié)合迎新組織展示。學(xué)生在多樣的興趣活動(dòng)中不僅鞏固、運(yùn)用了所學(xué)的知識(shí),也為今后構(gòu)建新的知識(shí)結(jié)構(gòu),提高實(shí)踐、應(yīng)用能力,具備創(chuàng)新精神打下了基礎(chǔ),真正做到第一課堂打基礎(chǔ),第二課堂發(fā)展特長(zhǎng)。一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

          教師的工作總結(jié)篇十四

          上學(xué)期期末統(tǒng)考,三班的語(yǔ)文成績(jī)較之前一個(gè)學(xué)期有了點(diǎn)進(jìn)步,現(xiàn)在我將上一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作情況回顧一下,并從以下幾個(gè)方面向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師作一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)。

          三班是一個(gè)非統(tǒng)招班,學(xué)生魚龍混朵,參差不齊。學(xué)生成績(jī),是我從教20年來(lái)最懸殊的一個(gè)班。語(yǔ)文基礎(chǔ)較好接受能力較強(qiáng)的也有三四個(gè),但語(yǔ)文基礎(chǔ)很差的卻有一大批,有幾個(gè)差到不會(huì)有聲朗讀,朗讀時(shí)口吃現(xiàn)象嚴(yán)重,而且字序顛倒,這是我從教以來(lái)從未面臨過(guò)的新情況,這種情況說(shuō)明這些學(xué)生在小學(xué)時(shí)就缺乏必要的朗讀訓(xùn)練,語(yǔ)文基本功--發(fā)聲朗讀沒(méi)過(guò)關(guān);再是作業(yè)馬虎,寫字不規(guī)范;作文錯(cuò)別字多,寫不成句子。估計(jì)其他各科基礎(chǔ)也都如此,這樣參差不齊的班給常規(guī)教學(xué)帶來(lái)了一定的困難。二是學(xué)習(xí)態(tài)度較差,能自覺(jué)地學(xué)習(xí)、讓我放得下心的只有屈指可數(shù)的四五個(gè)學(xué)生,另外一大批學(xué)生學(xué)習(xí)目的很不明確,學(xué)習(xí)上非常被動(dòng),完全是幫老師讀書,有沒(méi)弄懂的問(wèn)題老師想輔導(dǎo)他,那得要老師去請(qǐng),請(qǐng)一次還不來(lái),要請(qǐng)三次四次,才可能姍姍而來(lái)。作業(yè)要老師三催四催,甚至要留堂才肯動(dòng)筆做。三是相當(dāng)一部分學(xué)生很懶,懶的表現(xiàn)是抄作業(yè),鉆空子少上課,少做作業(yè)。四是很多學(xué)生連最基本的學(xué)習(xí)方法也沒(méi)掌握,不知道聽(tīng)課,不知道記筆記,不知道思考問(wèn)題,上課愣愣的。這是初二(3)班大致情況。

          這樣的一班學(xué)生,期末統(tǒng)考語(yǔ)文成績(jī)居然還有點(diǎn)提高,我想這完全得益于以下幾個(gè)方面:

          1、得益于班主任雷雪娟老師的有力支持。

          要提高一個(gè)班的各科成績(jī),要使學(xué)生各科平衡發(fā)展,班主任在其中扮演著非常重要的角色。欲達(dá)此目的,班主任肩上要挑兩副擔(dān)子,一副擔(dān)子是學(xué)生,一副擔(dān)子是科任老師。初二(3)班雷雪娟老師挑這兩副擔(dān)子挑得很出色,她鼎力支持各科任老師的工作,協(xié)調(diào)好各科教學(xué)。我剛到初二(3)班,她和級(jí)長(zhǎng)肖其學(xué)老師就在管理學(xué)生方面給予我指導(dǎo),在后來(lái)的整個(gè)學(xué)期里,這兩位老師都全力支持幫助我開(kāi)展工作,特別是在一些比較棘手的問(wèn)題上全力支持我,使之順利解決。例如鐘勁帆同學(xué)的不交作業(yè)而家長(zhǎng)又不配合的問(wèn)題;部分學(xué)生不肯背書留堂后去班主任處告狀的問(wèn)題;劉敏淇、鄧志慶等同學(xué)抄作業(yè)被老師發(fā)現(xiàn)而又耍無(wú)賴的問(wèn)題,等等。為了將工作做得更深入,除了廣泛的家訪之外,班主任和級(jí)長(zhǎng)還根據(jù)學(xué)生層次的不同分批開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),本學(xué)期開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)就開(kāi)了三次,這樣就從時(shí)間上保障了各個(gè)科任老師能與家長(zhǎng)進(jìn)行深層次的交談,保障了每位學(xué)生家長(zhǎng)能夠有機(jī)會(huì)全面而深入地了解其子女在學(xué)校的各科學(xué)習(xí)情況,這對(duì)良好班風(fēng)的養(yǎng)成起到了很好的作用,為各科教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ),為我進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)提供了良好的環(huán)境。

          2、得益于本班各科任老師的互相配合,教學(xué)上的統(tǒng)籌安排。

          這樣做,使教學(xué)資源得到了最大限度的利用。我所指的教學(xué)資源就是學(xué)生以及學(xué)生的時(shí)間,班主任和級(jí)長(zhǎng)將初二(3)班各科任老師的工作協(xié)調(diào)得很好。比如在培優(yōu)輔差的時(shí)間安排上,每周一、三、五的五點(diǎn)半至六點(diǎn)半是肖老師輔導(dǎo)數(shù)學(xué)的時(shí)間,星期二和星期四的五點(diǎn)半至六點(diǎn)半則是我輔導(dǎo)語(yǔ)文的時(shí)間,英語(yǔ)輔導(dǎo)一般放在晚修九點(diǎn)之后,下午第八節(jié)的時(shí)間陳松標(biāo)老師輔導(dǎo)物理以及各科老師處理當(dāng)天的遺留問(wèn)題--或是紀(jì)律方面的,或是作業(yè)方面的,等等。從沙中目前情況來(lái)看,我認(rèn)為這樣安排時(shí)間是比較合理的,它可以避免科任老師之間由于搶時(shí)間而產(chǎn)生矛盾,也可盡最大努力使學(xué)生能夠平衡發(fā)展。各科培優(yōu)輔差從第一次質(zhì)量跟蹤檢測(cè)之后開(kāi)始搞到期末統(tǒng)考,一直沒(méi)有間斷。在這種背景之下,初二(3)班的語(yǔ)文成績(jī)也象蝸牛爬行一樣有了緩慢的提高。由于要輔導(dǎo)學(xué)生,肖其學(xué)老師長(zhǎng)期沒(méi)有正常晚餐,五點(diǎn)下班,他急急忙忙去買菜,買完菜差不多是五點(diǎn)半了,他急急忙忙趕來(lái)學(xué)校,他要趕在學(xué)生的前面先來(lái)到輔導(dǎo)地點(diǎn),因?yàn)槌醵?)班的學(xué)生是還會(huì)等老師的,而他又經(jīng)常是第一節(jié)帶晚修,所以他常常是七點(diǎn)半之后才回家吃晚餐。而雷雪娟老師是長(zhǎng)期晚上不能在家陪伴一下女兒的,而陳松標(biāo)老師教三個(gè)班物理,他說(shuō)他對(duì)三班的學(xué)生最了解,因?yàn)樗ㄔ谌鄬W(xué)生身上的時(shí)間最多。榜樣在前,我絲毫不敢怠慢,我必須象他們一樣抓緊時(shí)間培優(yōu)輔差。

          3、得益于集體備課,得益于黎信真老師的無(wú)私幫助。

          我對(duì)初中語(yǔ)文教學(xué)情況不了解,尤其對(duì)初中語(yǔ)文統(tǒng)考不了解,黎老師一一給予指導(dǎo),告訴我哪些是以前考過(guò)的重點(diǎn),要多花點(diǎn)時(shí)間,哪些是非重點(diǎn),可以少花一些時(shí)間。例如古文要緊抓重點(diǎn)篇目,但非重點(diǎn)篇目也不能放棄,語(yǔ)文知識(shí)短語(yǔ)的類型以前是考點(diǎn)現(xiàn)在不是考點(diǎn)了,只求學(xué)生掌握不作過(guò)多訓(xùn)練等等。由于有了黎老師這樣的指導(dǎo),我在教學(xué)中就少走了些彎路,減少了摸索的過(guò)程。

          1、從學(xué)生的聽(tīng)課筆記抓起。初二(3)班學(xué)生半數(shù)不會(huì)聽(tīng)課,不會(huì)記聽(tīng)課筆記,我就從聽(tīng)課筆記抓起,從而達(dá)到教會(huì)學(xué)生聽(tīng)課的目的。

          2、從基本功抓起。有的學(xué)生語(yǔ)文基本功很差,甚至是最原始的出聲讀書都未曾過(guò)關(guān),我只得向小學(xué)語(yǔ)文老師請(qǐng)教方法,然后再用這個(gè)方法訓(xùn)練學(xué)生,收到了一定的效果。

          3、緊抓學(xué)生作業(yè)不放,想盡辦法杜絕抄作業(yè)現(xiàn)象。這批學(xué)生很懶,接手這個(gè)班時(shí),很多學(xué)生拖欠作業(yè),另外是抄作業(yè)的現(xiàn)象嚴(yán)重。為解決這個(gè)問(wèn)題,我采取作業(yè)當(dāng)堂交,很少堂后作業(yè),交后立即檢查,如有拖欠作業(yè)的,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),必須馬上解決。上午語(yǔ)文課上的作業(yè)未完成,中午解決;下午語(yǔ)文課上的作業(yè)未完成,第八節(jié)課解決;晚修課的作業(yè)未完成,晚修結(jié)束后解決。這樣在一定程度上解決拖欠作業(yè)的問(wèn)題,也在一定程度上解決了抄作業(yè)的現(xiàn)象。當(dāng)然為杜絕抄作業(yè)的現(xiàn)象,還做了一定的思想工作。

          4、培優(yōu)輔差。這學(xué)期培優(yōu)輔差的特點(diǎn)是量大面廣時(shí)間長(zhǎng),超過(guò)我以往任何時(shí)候。例如在人數(shù)上和時(shí)間上就是如此。

          5、積極地與學(xué)生家長(zhǎng)溝通。與學(xué)生家長(zhǎng)多溝通,可更有效地發(fā)揮教育作用。我把學(xué)生的家庭電話號(hào)碼貼在我家電話機(jī)旁最顯眼的位置,我隨時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)其子弟在校的學(xué)習(xí)情況。

          將初中學(xué)生與高中學(xué)生進(jìn)行一番比較,也是件很有趣的事情,同時(shí)從某種角度看也有一定意義的學(xué)術(shù)價(jià)值,我將現(xiàn)在的初二(3)與上學(xué)年教的高三(4)兩班學(xué)生進(jìn)行比較,發(fā)現(xiàn)除了同是差班同是基礎(chǔ)差之外,還有很大的不同,初二(3)班表現(xiàn)出以下特點(diǎn):

          1、初二(3)班學(xué)生更懶,學(xué)習(xí)更被動(dòng)。

          2、抄作業(yè)抄得更有味。

          3、在老師批評(píng)自己的錯(cuò)誤時(shí)表現(xiàn)更幼稚。

          4、在逃避老師的輔導(dǎo)時(shí)顯得更滑稽。

          5、輔差面更大。

          6、談?wù)勎业母惺堋?/p>教師的工作總結(jié)篇十五

          每周四下午為數(shù)學(xué)、綜合學(xué)科集體教研時(shí)間。集體教研時(shí)間每個(gè)教師都要到指定的辦公室進(jìn)行備課。蹲點(diǎn)組、蹲點(diǎn)學(xué)科的領(lǐng)導(dǎo)也要深入到小組內(nèi)參與備課。其做法是:以學(xué)科組為單位,根據(jù)課題研究存在的問(wèn)題,每一位教師輪流做主講人。交流時(shí)集體評(píng)議、注重反思。在這一過(guò)程中,每位教師再根據(jù)本班學(xué)情和自己的教學(xué)風(fēng)格,最后確定方向和方法后,再走進(jìn)課堂。這樣的教研有針對(duì)性,有實(shí)效。

          我校建立了以“理論學(xué)習(xí)、案例分析、教學(xué)反思、經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)咨詢、資源共享、教學(xué)指導(dǎo)、對(duì)話交流、課改論壇”等9項(xiàng)內(nèi)容為基本形式的校本教研制度,并通過(guò)“教學(xué)觀摩、專家視導(dǎo)、教學(xué)反思”等系列活動(dòng),為教師參與校本教研創(chuàng)設(shè)平臺(tái)、創(chuàng)造條件。靈活運(yùn)用多種教研形式,以“問(wèn)題—研討—實(shí)踐—反思”的操作方式,努力提高校本教研的針對(duì)性和實(shí)效性。

          在校本教研上,積極探索,建立了以“教學(xué)反思、同伴互助”為核心要素。

          教師在教育教學(xué)工作中存在的問(wèn)題,往往是教師長(zhǎng)時(shí)間形成的習(xí)慣做法,教師本身很難發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,也很難感覺(jué)這就是問(wèn)題,這種狀況如果不及時(shí)改觀,必將影響今后的`教育教學(xué)工作甚至阻礙教師的發(fā)展。

          評(píng)課是學(xué)校教學(xué)教研過(guò)程中經(jīng)常開(kāi)展的活動(dòng),我們有同事之間互相學(xué)習(xí)研討的評(píng)課,有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組診斷檢查的評(píng)課等。評(píng)課又是教學(xué)教研活動(dòng)中一項(xiàng)非常有意義的活動(dòng),通過(guò)評(píng)課教師之間可以互相學(xué)習(xí),相互促進(jìn),領(lǐng)導(dǎo)小組可以發(fā)現(xiàn)不足,了解動(dòng)態(tài),推廣經(jīng)驗(yàn)。每學(xué)期教師間互評(píng)課達(dá)50余節(jié);學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)課60余節(jié)。

          教師的工作總結(jié)篇十六

          我叫xxxx,出生于xxxx年xxx月,漢族。于xxx年xxx月畢業(yè)xxxxx,xxxx年xxx月至今任教于xxxxxx,xxxx年xxx月至xxxx年xxx月在xxx專業(yè)函授學(xué)習(xí),xxxx年xx月評(píng)定為小學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師。任職以來(lái)的工作總結(jié)如下:

          熱愛(ài)教育事業(yè),遵紀(jì)守法,認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī),認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,團(tuán)結(jié)同志,遵守紀(jì)律,服從安排,全心全意為學(xué)生服務(wù),思想覺(jué)悟高。在實(shí)際工作中勤奮刻苦,任勞任怨,無(wú)私奉獻(xiàn),從不計(jì)較個(gè)人得失,處處嚴(yán)格要求自己。

          在教育教學(xué)工作中,遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱、教材和相關(guān)的參考資料,精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序,改進(jìn)教學(xué)方法,探索教學(xué)規(guī)律,認(rèn)真?zhèn)浜蒙虾妹恳惶谜n,針對(duì)每一堂課中的重點(diǎn)難點(diǎn),精心準(zhǔn)備了許多深入淺出的方法,使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)到了知識(shí),深受學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎。

          在班主任工作及學(xué)科教學(xué)中面向全體學(xué)生,特別是對(duì)待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生他做到了無(wú)任何排擠、歧視、譏諷、體罰和變相體罰的行為,總是曉之以理,動(dòng)之以情。在學(xué)習(xí)方面,該同志做到了個(gè)人學(xué)習(xí)不放松,集中學(xué)習(xí)不打折扣,指導(dǎo)青年教師不含糊,每次學(xué)習(xí)有記載、有體會(huì)、有實(shí)踐。如果把師德高尚的教師看著社會(huì)的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身,那么我真稱得上是師德高尚的教師。

          我深知,只有不斷的學(xué)習(xí)才能得到提高和進(jìn)步。積極主動(dòng)地參加上級(jí)。

          主管部門組織的各類技術(shù)培訓(xùn),主要培訓(xùn)經(jīng)歷有:xxxx年x月xx日至xx日參加xx省農(nóng)村骨干教師素質(zhì)提升工程小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)班培訓(xùn),xxxx年xx月x日至xxxx年x月x日參加教育部“國(guó)培計(jì)劃(xxxx)—xx省農(nóng)村骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目”培訓(xùn)等。

          在做好本職工作的同時(shí),我善于總結(jié),努力鉆研教育教學(xué)方面的知識(shí),積極開(kāi)展科學(xué)研究,撰寫的論文《關(guān)于農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)情境的思考》于xxxx年在《xx教育科研》第六期上發(fā)表。并于xxxx年xx月x日在普定縣小學(xué)青年數(shù)學(xué)教師教學(xué)技能大賽中榮獲二等獎(jiǎng)。教師年度考核中多次評(píng)為優(yōu)秀。

          我十分重視繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。只有不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)方法、理念,才能適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境。在任職期間,參加了師德教育、新理念、新課程、新技術(shù)等各種培訓(xùn),其中省級(jí)以上集中培訓(xùn)xx學(xué)時(shí),縣級(jí)集中培訓(xùn)xxx學(xué)時(shí),校本培訓(xùn)xxx學(xué)時(shí)。通過(guò)繼續(xù)教育培訓(xùn)取得了繼續(xù)教育學(xué)分,拓寬了自己的教育教學(xué)知識(shí)。

          在任現(xiàn)職以來(lái),我遵紀(jì)守法、尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同志、工作踏實(shí)、認(rèn)真負(fù)責(zé),虛心請(qǐng)教,取長(zhǎng)補(bǔ)短,專業(yè)技術(shù)知識(shí)不斷向?qū)?、高、深、精的水平發(fā)展,并取得了一定的成績(jī)。但同時(shí)也看到了自己的不足之處,在今后的工作中,我將堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,不斷學(xué)習(xí),努力開(kāi)拓創(chuàng)新,不斷提高專業(yè)技術(shù)水平,做一名合格的專業(yè)技術(shù)人員。

          教師的工作總結(jié)篇十七

          在剛剛結(jié)束的xx年高考中,我校取得了非常好的成績(jī),理綜考得不錯(cuò),我們xx屆高三化學(xué)組老師為此做出了自己的貢獻(xiàn)。在此感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的大力支持;感謝我們化學(xué)組所有成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作;感謝xx屆高三學(xué)子的辛勤努力。現(xiàn)將我們xx屆高三化學(xué)組的一些做法向大家匯報(bào),希望起到拋磚引玉的作用,不妥之處敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和各位同行批評(píng)指正。這一年來(lái)我們的做法具體如下:

          出自 CoOCO.net.cN

          我們年級(jí)組計(jì)劃xx年xx月—xx年xx月上旬完成一輪復(fù)習(xí),但由于“禁補(bǔ)令”讓我們失去了寒假補(bǔ)課的良機(jī),復(fù)習(xí)時(shí)間的縮水讓我們倍感壓力,我們?cè)谀昙?jí)部的統(tǒng)籌安排下提前做好了長(zhǎng)期規(guī)劃,合理安排寒假作業(yè),布置學(xué)生自己在家復(fù)習(xí)有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ),同時(shí)滾動(dòng)復(fù)習(xí)前面的知識(shí),并配置了一定的訓(xùn)練。有效利用了寒假時(shí)間,所以我們于xx月xx號(hào)結(jié)束了第一輪復(fù)習(xí),在一輪復(fù)習(xí)中我們立足夯實(shí)基礎(chǔ),避免偏、難、怪題,以低、中檔題為主。xx年xx月進(jìn)行二輪復(fù)習(xí),二輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)是進(jìn)行查漏補(bǔ)缺及專題復(fù)習(xí),是對(duì)以前知識(shí)的提高和升華。我們果斷將有機(jī)化學(xué)專題放在最前面,使得一、二輪復(fù)習(xí)有效結(jié)合,既可以將有化學(xué)一次性復(fù)習(xí)透徹,又可以節(jié)約復(fù)習(xí)時(shí)間。xx月進(jìn)入沖刺訓(xùn)練,主要是各地的月考題、模擬題,這些試題的水平比較高,高考的方向掌握的比較準(zhǔn),正適合這時(shí)的需要。xx月底重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生回歸教材,梳理常見(jiàn)知識(shí)點(diǎn),xx月適應(yīng)高考,按高考時(shí)間做一些簡(jiǎn)單題目,調(diào)整學(xué)生生物鐘、調(diào)試良好應(yīng)試心理。

          去年由于數(shù)學(xué)、物理進(jìn)度吃緊,所以理綜訓(xùn)練起步相對(duì)往屆稍晚了點(diǎn),但橫向比較我們卻屬于下手早的。十一月份起,每周日下午進(jìn)行理綜考試,我們的目的是讓學(xué)生早接觸、早適應(yīng)理綜考試。在理綜考試中我們提出兩個(gè)基礎(chǔ)目標(biāo):(1)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成全部試題,(2)理綜分?jǐn)?shù)爭(zhēng)取達(dá)到200分以上。為保證基礎(chǔ)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)同時(shí)提出基本答題策略:一卷控制在50—55分鐘左右,二卷95—100分鐘左右。雖然每次理綜考試很難達(dá)成提出的兩個(gè)基礎(chǔ)目標(biāo),但通過(guò)多次的磨煉增長(zhǎng)了學(xué)生理綜考試的技巧:做到統(tǒng)攬全局,合理安排答題時(shí)間。

          化學(xué)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì),高三化學(xué)備課組共同研討每部分高考考點(diǎn),從備課資料準(zhǔn)備、課堂訓(xùn)練到能力提高、錯(cuò)題再做等教學(xué)環(huán)節(jié)都有周密布置,都是我們?nèi)w高三備課組的集體成果,既有分工又有合作。另外王邦飛、劉志偉等老師經(jīng)常深入我們高三課堂指導(dǎo),給我們提出了許多有關(guān)復(fù)習(xí)的合理化建議,在兩次高三教學(xué)調(diào)研中也得到了教研室余建新老師的悉心指導(dǎo),使得我們的復(fù)習(xí)方向一直沒(méi)有偏離正常軌道,高效、按時(shí)完成復(fù)習(xí)任務(wù)。

          要想高考取得豐收,必需樹立為學(xué)生服務(wù)的思想,在學(xué)習(xí)上耐心給學(xué)生解決問(wèn)題,在生活上關(guān)心學(xué)生,解決他們的后顧之憂,從而實(shí)現(xiàn)對(duì)老師的教學(xué)信其道、樂(lè)其學(xué)。另外我們必須營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,抓好“優(yōu)等生”“邊緣生”“后進(jìn)生”三類學(xué)生的增長(zhǎng)點(diǎn)。我們給尖子生足夠多的優(yōu)秀試題,鼓勵(lì)他們自己補(bǔ)充課外練習(xí),充分挖掘他們的潛力;對(duì)邊緣生個(gè)別關(guān)注,加強(qiáng)交流與溝通,指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)方法與應(yīng)試技巧,激勵(lì)他們的斗志,多對(duì)他們的作業(yè)的進(jìn)行面批面改,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的毅力;對(duì)后進(jìn)生注重在生活上、精神上關(guān)心他們,善于抓住他們學(xué)習(xí)中的任何閃光點(diǎn),挖掘他們的一些優(yōu)秀品質(zhì),促使他們即使成不了應(yīng)試之才,但可以成人。

          學(xué)生解題不規(guī)范是老師長(zhǎng)期議論的一個(gè)話題。這種失分不是“不會(huì)做”,而是“做不好”。具體表現(xiàn)為:文字表達(dá)不嚴(yán)謹(jǐn),專業(yè)術(shù)語(yǔ)不規(guī)范,解題步驟不完整,邏輯推理不嚴(yán)密,計(jì)算結(jié)果不準(zhǔn)確,書寫太潦草,涂抹太多,卷面太臟等。高考閱卷老師不會(huì)有耐心,也沒(méi)有足夠的時(shí)間去慢慢推敲那些拖沓繁雜,不規(guī)范的答案,極有可能直接判它是錯(cuò)答。所以,答案要求用比較規(guī)范的科學(xué)術(shù)語(yǔ)(關(guān)鍵詞)進(jìn)行描述,最后形成的答案要盡量簡(jiǎn)潔明了。因此我們?cè)趥淇歼^(guò)程中,狠抓學(xué)生的答題規(guī)范,規(guī)范化學(xué)用語(yǔ),規(guī)范答題,規(guī)范草稿紙的使用。把不必要的失分降低到最低限度。

          總結(jié)起來(lái)我們這一年高考復(fù)習(xí)的工作應(yīng)該說(shuō)是較成功的,復(fù)習(xí)的方向是正確的,學(xué)生的成績(jī)是令人滿意的。高考后看,仍有些不足,如學(xué)困生成績(jī)較差人數(shù)較多,雖然也作了不少的輔導(dǎo),但是提高他們的成績(jī)?nèi)匀蝗鄙俎k法。另外高分層仍然嫌少,高分人數(shù)應(yīng)該再多些,工作還可以更細(xì)致些。少數(shù)考生臨場(chǎng)發(fā)揮太差也是待解決的問(wèn)題?,F(xiàn)在看對(duì)于普通班第一遍復(fù)習(xí)時(shí)試題難度還可以再降低些,這樣會(huì)更好。

          教師的工作總結(jié)篇十八

          瞿光愛(ài)老師于20xx年分配到我校工作,教導(dǎo)處將指導(dǎo)她的任務(wù)交給了我。作為一名參加教學(xué)工作達(dá)10年之久的我,要說(shuō)培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師可還是第一次,只好憑著在工作中互幫互學(xué)、共同進(jìn)步的原則來(lái)促進(jìn)雙邊的有效成長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)幾年來(lái)的實(shí)踐,該同志在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)都取得了較大成績(jī)。得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的認(rèn)可和好評(píng)。我在培養(yǎng)和指導(dǎo)上采取了如下的做法:

          青年教師在理念上往往比較先進(jìn),能夠大膽地嘗試,有很好的創(chuàng)新精神,但是經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,課堂上的調(diào)控能力、對(duì)教學(xué)效果的把握等方面需要逐步在教學(xué)中積累經(jīng)驗(yàn)。于是在教學(xué)上設(shè)計(jì)思路與實(shí)施就很關(guān)鍵,我做了有益的嘗試,平時(shí)互相聽(tīng)課,共同探討對(duì)各種文體的特點(diǎn)如何突出把握、如何把各種先進(jìn)的理念運(yùn)用于教學(xué)當(dāng)中、如何針對(duì)后進(jìn)生制定補(bǔ)救計(jì)劃等問(wèn)題。在一次評(píng)優(yōu)課活動(dòng)中,我們共同討論了課的設(shè)計(jì)思路,并對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了細(xì)致分析,一起研究制作課件,對(duì)目的和實(shí)施的實(shí)效性進(jìn)行了討論和修改,進(jìn)行試講并修改,最終取得了很好的效果。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的交流與指導(dǎo),她的課堂教學(xué)水平有了很大提高,形成了課堂教學(xué)氣氛活躍、環(huán)節(jié)安排清晰連貫、訓(xùn)練得體的特點(diǎn)。

          他沒(méi)有當(dāng)過(guò)班主任,作為我班的副班主任對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),我們共同管理班級(jí),在與我合作的三年中,我們的班級(jí)獲得了學(xué)校優(yōu)秀班集體的榮譽(yù)。在合作期間,我們細(xì)致分析學(xué)生的特點(diǎn),給學(xué)生建立信心,組織了很多有益的活動(dòng),例如,在組織的《如何做一名合格的中學(xué)生》的班會(huì)中,學(xué)生、家長(zhǎng)、教師全面參與,各方面都得到了很好的溝通,使學(xué)生、家長(zhǎng)、老師都能全面的了解學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn),并在實(shí)際的學(xué)習(xí)生活中檢查糾正,取得了很好的效果。在我們共同的努力下,班級(jí)有很強(qiáng)的凝聚力,從中她也學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn),并把心得體會(huì)寫成了論文在班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上發(fā)表。

          對(duì)學(xué)生的課外輔導(dǎo)也是一項(xiàng)重要工作,在這方面我們也相互借鑒學(xué)習(xí)。我輔導(dǎo)的是語(yǔ)文閱讀,他輔導(dǎo)的是習(xí)作,在輔導(dǎo)訓(xùn)練的過(guò)程中我們經(jīng)常一起研究方法,根據(jù)學(xué)生的性格特點(diǎn)、教材的知識(shí)層級(jí)和學(xué)生實(shí)際掌握的效果進(jìn)行分組,形成了完整的訓(xùn)練體系。

          總之,自己在與年輕教師的交流學(xué)習(xí)中獲得了一定的經(jīng)驗(yàn),幫助其成長(zhǎng)進(jìn)步的同時(shí),自己也得到了提高,學(xué)到了不少東西。

          *本文內(nèi)容整理自網(wǎng)絡(luò),數(shù)據(jù)僅供個(gè)人學(xué)習(xí)參考。
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