總結(jié)有助于思考問題的根本原因，從而更好地解決問題。在寫總結(jié)時(shí)，我們可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，以拓寬思路和提升自身水平。接下來(lái)是一些關(guān)于養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的實(shí)用方法，希望對(duì)學(xué)生們有所啟發(fā)。

數(shù)學(xué)試題答案的參考解析篇一

一、高考時(shí)帶一個(gè)量角器進(jìn)考場(chǎng)，因?yàn)楦呖冀馕鰩缀晤}一定會(huì)有求度數(shù)的小題，這時(shí)你就可以用量角器測(cè)一下，就可以寫出最后結(jié)論，這是最簡(jiǎn)單也是最牛的高考數(shù)學(xué)蒙題技巧。

二、在數(shù)學(xué)計(jì)算題中，要首先寫一答字!如果選項(xiàng)是4個(gè)數(shù)，一般是第二大的是正確選項(xiàng)。單看選項(xiàng)，一般bd稍多，a較少。還有一點(diǎn)，選了之后就不要改了，除非你有90以上的把握。這個(gè)經(jīng)驗(yàn)堪稱是史上最牛的高考數(shù)學(xué)蒙題技巧。

三、經(jīng)過歷年高考經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，高考數(shù)學(xué)第一題和最后一題一般不會(huì)是a!高考數(shù)學(xué)選擇題的答案分布均勻!填空題不會(huì)就填0或1!答案有根號(hào)的，不選!答案有1的，選!有一個(gè)是正x，一個(gè)是負(fù)x的時(shí)候，在這兩個(gè)中選!題目看起來(lái)數(shù)字簡(jiǎn)單，那么答案選復(fù)雜的，反之亦然!上一題選什么，這一題選什么，連續(xù)有三個(gè)相同的則不適合本條!以上都不實(shí)用的時(shí)候選b!

四、數(shù)學(xué)選擇不會(huì)時(shí)去除最大值與最小值再二選一，老師告訴我們的!高考題百分之八十是這樣的。

五、超越函數(shù)的導(dǎo)數(shù)選擇題，可以用滿足條件常函數(shù)代替，不行用一次函數(shù)。如果條件過多，用圖像法秒殺。不等式也是特值法圖像法。

提高數(shù)學(xué)成績(jī)的方法。

一、課內(nèi)重視聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。

接受一種新的知識(shí)，主要實(shí)在課堂上進(jìn)行的，所以要重視課堂上的學(xué)習(xí)效率，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，上課時(shí)要跟住老師的思路，積極思考。下課之后要及時(shí)復(fù)習(xí)，遇到不懂的地方要及時(shí)去問，在做作業(yè)的時(shí)候，先把老師課堂上講解的內(nèi)容回想一遍，還要牢牢的掌握公式及推理過程，盡量不要去翻書。盡量自己思考，不要急于翻看答案。還要經(jīng)常性的總結(jié)和復(fù)習(xí)，把知識(shí)點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，變成自己的知識(shí)體系。

二、多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。

要想學(xué)好數(shù)學(xué)，大量做題是必可避免的，熟練地掌握各種題型，這樣才能有效的提高數(shù)學(xué)成績(jī)。剛開始做題的時(shí)候先以書上習(xí)題為主，答好基礎(chǔ)，然后逐漸增加難度，開拓思路，練習(xí)各種類型的解題思路，對(duì)于容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的題型，應(yīng)該記錄下來(lái)，反復(fù)加以聯(lián)系。在做題的時(shí)候應(yīng)該養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣，集中注意力，這樣才能進(jìn)入最佳的狀態(tài)，形成習(xí)慣，這樣在考試的時(shí)候才能運(yùn)用自如。

數(shù)學(xué)試題答案的參考解析篇二

1、答案有根號(hào)的，不選。

2、答案有1的，選。

3、三個(gè)答案是正的時(shí)候，在正的中選。

4、有一個(gè)是正x，一個(gè)是負(fù)x的時(shí)候，在這兩個(gè)中選。

5、題目看起來(lái)數(shù)字簡(jiǎn)單，那么答案選復(fù)雜的，反之亦然。

6、上一題選什么，這一題選什么，連續(xù)有三個(gè)相同的則不適合本條。

7、答題答得好，全靠眼睛瞟。

8、以上都不實(shí)用的時(shí)候選b。

高考提高選擇題成績(jī)的方法。

選擇題快速解題，成績(jī)至少會(huì)提高十分。

天下武功無(wú)堅(jiān)不摧，唯快不破，只有速度快才可以在考試時(shí)留給我們足夠多的思考時(shí)間，在最后階段要對(duì)高考重點(diǎn)?？歼x擇題尋找快速解題方法，而不是說(shuō)你會(huì)解，一道題目從一分鐘提高到30秒，這就是戰(zhàn)勝別人的利器。

建議選擇題技巧應(yīng)從四方面歸納而不是說(shuō)你掌握了十幾種解法，進(jìn)入考場(chǎng)根本沒有用，拿到題目你都不知道從何思考。

考場(chǎng)應(yīng)試答題技巧，成績(jī)至少會(huì)提高十分。

這個(gè)主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是書寫，二是針對(duì)不會(huì)做的題目的“四步直譯”即把題目中的文字，式子，圖形等逐一翻譯，能翻譯多少就寫多少，這就是分?jǐn)?shù)，另外掌握一些圓錐曲線，數(shù)列等的口算和特殊結(jié)論，就算不會(huì)寫完整過程，只要把最后答案作正確了，在考試閱卷時(shí)間緊張的情況下，得滿分及幾率也是非常大的。

高考志愿填報(bào)前注意事項(xiàng)有哪些。

1、正確估分：分?jǐn)?shù)出來(lái)前對(duì)一下答案，對(duì)自己有一個(gè)大概的估分;。

2、提前參考往年錄取分?jǐn)?shù)線：預(yù)估分?jǐn)?shù)后，接下來(lái)要做的事情就是大面積搜索數(shù)據(jù);。

3、明確各項(xiàng)重要的時(shí)間節(jié)點(diǎn)：控制分?jǐn)?shù)線、各批次志愿填報(bào)及錄取結(jié)果、征集志愿等;。

4、研讀報(bào)考院校的招生章程：招生章程是高校有關(guān)招生方案、招生計(jì)劃和錄取規(guī)則等的政策性承諾，了解學(xué)校的招生章程對(duì)科學(xué)填報(bào)志愿有很大的指導(dǎo)作用。

數(shù)學(xué)試題答案的參考解析篇三

1．選出下面加粗詞解釋有誤的一項(xiàng)（）。

a．幾處早鶯爭(zhēng)暖樹（向陽(yáng)的樹）。

b．局促一室之內(nèi)（拘謹(jǐn)不自然）。

c．娟然如拭（美好的樣子）。

d．泉而茗者（煮茶喝）。

2．選出下面各組中加粗詞詞義不同的一項(xiàng)（）。

a．游人雖未盛風(fēng)力雖尚勁。

b．紅裝而蹇者而城居者未之知也。

c．罍而歌者而城居者未之知也。

d．局促一室之內(nèi)始知郊田之外未始無(wú)春。

3．從兩篇詩(shī)文中各選出兩個(gè)最能體現(xiàn)初春季節(jié)特點(diǎn)的詞。

4．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。

如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。

5．請(qǐng)你從《錢塘湖春行》中找到一句與“余寒猶厲”有類似感受的詩(shī)句。

6．說(shuō)說(shuō)你對(duì)《滿井游記》最后一句的理解。

參考答案：

1．b。

2．c。

3．早鶯新燕漸欲淺草才能。

微潤(rùn)始解乍明新開始掠將舒未舒淺鬣（前后分別各選2個(gè)即可）。

4．像美麗的少女洗了臉剛梳好發(fā)髻一樣。

5．幾處早鶯爭(zhēng)暖樹。

6．回應(yīng)首段，是對(duì)自己冒寒出游的肯定，并對(duì)“城居者”困坐室內(nèi)不知大好春光表示惋惜。（意思相近即可）。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

數(shù)學(xué)試題答案的參考解析篇四

第一步熟悉政策?？忌议L(zhǎng)對(duì)于本省的高考政策要有一個(gè)整體的把握，明白哪些政策非常重要，哪些和自己切身利益密切相關(guān)，重要政策當(dāng)年是否有變化。像常識(shí)、動(dòng)態(tài)、公示、政策等等……例如考生家長(zhǎng)起碼要知道所在省份有幾個(gè)批次志愿，每個(gè)批次需要填報(bào)幾所志愿學(xué)校，可以報(bào)考幾個(gè)專業(yè)等等。

第二步收集信息。信息和渠道的來(lái)源至關(guān)重要。一般來(lái)說(shuō)，考生家長(zhǎng)可以選擇的權(quán)威渠道大致這么幾條：陽(yáng)光高考信息平臺(tái);當(dāng)?shù)乜荚囋杭案咝９倬W(wǎng)、官方微博、微信公眾號(hào);高考高招類報(bào)紙、廣播電視節(jié)目等。

第三步準(zhǔn)確定位。定位是填報(bào)志愿中最重要的一步。我們都知道，高考錄取時(shí)是將一定范圍的學(xué)生，按其填報(bào)的志愿和高考成績(jī)進(jìn)行排位，從高到低，位次越高，被錄取的機(jī)會(huì)就越大。填報(bào)志愿前考生可以根據(jù)平時(shí)成績(jī)或模擬成績(jī)來(lái)定位，看看自己在班、學(xué)校、區(qū)甚至整個(gè)省市所處的位置。

第四步知己知彼。俗話說(shuō)：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”做好了定位“知己”，還要做好“知彼”的工作。“知彼”的過程就是除了政策法規(guī)之外，還有弄清各個(gè)招生院校的基本情況。如學(xué)校當(dāng)年的招生章程、招生計(jì)劃、往年在本省的提檔線、專業(yè)線、師資力量、專業(yè)設(shè)置、學(xué)科特長(zhǎng)、就業(yè)及深造情況等等。

第五步初選志愿。“初選志愿”是結(jié)合自己的成績(jī)定位，確定目標(biāo)院校。完成第三、四兩步考生和家長(zhǎng)對(duì)高考志愿應(yīng)該已有方向了。這時(shí)，考生可以大致劃定一些在你省有招生計(jì)劃的院校，并認(rèn)真閱讀招生章程，比較各院校之間專業(yè)的招生人數(shù)、錄取分?jǐn)?shù)等數(shù)據(jù)，選擇和自己興趣、分?jǐn)?shù)、批次相符合的院校。

第六步模擬填報(bào)?！澳M填報(bào)”就是根據(jù)本省、市的志愿設(shè)置情況，將考生的高考志愿草表完整的呈現(xiàn)出來(lái)，做一遍真實(shí)的模擬。高考都是在網(wǎng)上填報(bào)志愿，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，逾期不予補(bǔ)報(bào)。每年在志愿填報(bào)中出現(xiàn)的操作失誤、丟失密碼等問題比比皆是，再加上網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)繁忙難免手忙腳亂，所以提前模擬有備無(wú)患。

數(shù)學(xué)試題答案的參考解析篇五

1、答案有根號(hào)的，不選。

2、答案有1的，選。

3、三個(gè)答案是正的時(shí)候，在正的中選。

4、有一個(gè)是正x，一個(gè)是負(fù)x的時(shí)候，在這兩個(gè)中選。

5、題目看起來(lái)數(shù)字簡(jiǎn)單，那么答案選復(fù)雜的，反之亦然。

6、上一題選什么，這一題選什么，連續(xù)有三個(gè)相同的則不適合本條。

7、答題答得好，全靠眼睛瞟。

8、以上都不實(shí)用的時(shí)候選b。

高考提高選擇題成績(jī)的方法。

選擇題快速解題，成績(jī)至少會(huì)提高十分。

天下武功無(wú)堅(jiān)不摧，唯快不破，只有速度快才可以在考試時(shí)留給我們足夠多的思考時(shí)間，在最后階段要對(duì)高考重點(diǎn)常考選擇題尋找快速解題方法，而不是說(shuō)你會(huì)解，一道題目從一分鐘提高到30秒，這就是戰(zhàn)勝別人的利器。

建議選擇題技巧應(yīng)從四方面歸納而不是說(shuō)你掌握了十幾種解法，進(jìn)入考場(chǎng)根本沒有用，拿到題目你都不知道從何思考。

考場(chǎng)應(yīng)試答題技巧，成績(jī)至少會(huì)提高十分。

這個(gè)主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是書寫，二是針對(duì)不會(huì)做的題目的“四步直譯”即把題目中的文字，式子，圖形等逐一翻譯，能翻譯多少就寫多少，這就是分?jǐn)?shù)，另外掌握一些圓錐曲線，數(shù)列等的口算和特殊結(jié)論，就算不會(huì)寫完整過程，只要把最后答案作正確了，在考試閱卷時(shí)間緊張的情況下，得滿分及幾率也是非常大的。

高考數(shù)學(xué)答題有什么策略。

1.調(diào)適心理，增強(qiáng)信心。

(1)合理設(shè)置考試目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)寬松的應(yīng)考氛圍，以平常心對(duì)待高考;。

(2)合理安排飲食，提高睡眠質(zhì)量;。

(3)保持良好的備考狀態(tài)，不斷進(jìn)行積極的心理暗示;。

(4)靜能生慧，穩(wěn)定情緒，凈化心靈，滿懷信心地迎接即將到來(lái)的考試。

2.悉心準(zhǔn)備，不紊不亂。

(1)重點(diǎn)復(fù)習(xí)，查缺補(bǔ)漏。對(duì)前幾次模擬考試的試題分類梳理、整合，既可按知識(shí)分類，也可按數(shù)學(xué)思想方法分類。強(qiáng)化聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，以少勝多，以不變應(yīng)萬(wàn)變。

(2)查找錯(cuò)題，分析病因，對(duì)癥下藥，這是重點(diǎn)工作。

(3)閱讀《考試說(shuō)明》和《試題分析》，確保沒有知識(shí)盲點(diǎn)。

(4)回歸課本，回歸基礎(chǔ)，回歸近年高考試題，把握通性通法。

(5)重視書寫表達(dá)的規(guī)范性和簡(jiǎn)潔性，掌握各類常見題型的表達(dá)模式，避免“會(huì)而不對(duì)，對(duì)而不全”現(xiàn)象的出現(xiàn)。

(6)臨考前應(yīng)做一定量的中、低檔題，以達(dá)到熟悉基本方法、典型問題的目的，一般不再做難題，要保持清醒的頭腦和良好的競(jìng)技狀態(tài)。

3.入場(chǎng)臨戰(zhàn)，通覽全卷。

最容易導(dǎo)致心理緊張、焦慮和恐懼的是入場(chǎng)后與答卷前的“臨戰(zhàn)”階段，此時(shí)保持心態(tài)平穩(wěn)是非常重要的。剛拿到試卷，一般心情比較緊張，不要匆忙作答，可先通覽全卷，盡量從卷面上獲取最多的信息，為實(shí)施正確的解題策略作鋪墊，一般可在五分鐘之內(nèi)做完下面幾件事：

(1)填寫好全部考生信息，檢查試卷有無(wú)問題;。

(3)對(duì)于不能立即作答的題目，可一邊通覽，一邊粗略地分為a、b兩類：a類指題型比較熟悉、容易上手的題目;b類指題型比較陌生、自我感覺有困難的題目，做到心中有數(shù)。

數(shù)學(xué)試題答案的參考解析篇六

隨便拉住幾個(gè)考生了解了一下今年山東高考數(shù)學(xué)情況，有的考生反饋今年數(shù)學(xué)題有幾個(gè)特點(diǎn)：

一是數(shù)學(xué)題目越來(lái)越靈活。我們知道，高考數(shù)學(xué)一直要求較強(qiáng)的邏輯思維能力，而最近幾年高考的著重點(diǎn)也有所改變，題目越來(lái)越生活化?？忌答仯衲陻?shù)學(xué)題目也是如此，考死公式和定理的時(shí)代看來(lái)已經(jīng)過去了。

二是壓軸題還是非常難。高考數(shù)學(xué)最大的看點(diǎn)，就是壓軸題，因?yàn)橐话憔褪强克鼇?lái)拉開分差。很多考生在進(jìn)考場(chǎng)的時(shí)候，就做好了心理準(zhǔn)備，有放棄的想法。有的考生能完成部分解題環(huán)節(jié)，就感覺很幸運(yùn)了。今年的高考數(shù)學(xué)題，考生反饋說(shuō)，自己只是解答了部分，還有人說(shuō)完全沒動(dòng)筆，沒有思路?？磥?lái)今年高考數(shù)學(xué)題又難倒了一片。

高考數(shù)學(xué)選擇題蒙題絕招。

1、答案有根號(hào)的，不選。

2、答案有1的，選。

3、三個(gè)答案是正的時(shí)候，在正的中選。

4、有一個(gè)是正x，一個(gè)是負(fù)x的時(shí)候，在這兩個(gè)中選。

5、題目看起來(lái)數(shù)字簡(jiǎn)單，那么答案選復(fù)雜的，反之亦然。

6、上一題選什么，這一題選什么，連續(xù)有三個(gè)相同的則不適合本條。

7、答題答得好，全靠眼睛瞟。

8、以上都不實(shí)用的時(shí)候選b。

高考提高選擇題成績(jī)的方法。

選擇題快速解題，成績(jī)至少會(huì)提高十分。

天下武功無(wú)堅(jiān)不摧，唯快不破，只有速度快才可以在考試時(shí)留給我們足夠多的思考時(shí)間，在最后階段要對(duì)高考重點(diǎn)?？歼x擇題尋找快速解題方法，而不是說(shuō)你會(huì)解，一道題目從一分鐘提高到30秒，這就是戰(zhàn)勝別人的利器。

建議選擇題技巧應(yīng)從四方面歸納而不是說(shuō)你掌握了十幾種解法，進(jìn)入考場(chǎng)根本沒有用，拿到題目你都不知道從何思考。

考場(chǎng)應(yīng)試答題技巧，成績(jī)至少會(huì)提高十分。

這個(gè)主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是書寫，二是針對(duì)不會(huì)做的題目的“四步直譯”即把題目中的文字，式子，圖形等逐一翻譯，能翻譯多少就寫多少，這就是分?jǐn)?shù)，另外掌握一些圓錐曲線，數(shù)列等的口算和特殊結(jié)論，就算不會(huì)寫完整過程，只要把最后答案作正確了，在考試閱卷時(shí)間緊張的情況下，得滿分及幾率也是非常大的。

數(shù)學(xué)試題答案的參考解析篇七

一、三角函數(shù)或數(shù)列。

數(shù)列是高考必考的內(nèi)容之一。高考對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的考查非常全面。每年都會(huì)有等差數(shù)列，等比數(shù)列的考題，而且經(jīng)常以綜合題出現(xiàn)，也就是說(shuō)把數(shù)列知識(shí)和指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)和不等式等其他知識(shí)點(diǎn)綜合起來(lái)。

近幾年來(lái)，關(guān)于數(shù)列方面的考題題主要包含以下幾個(gè)方面：

(1)數(shù)列基本知識(shí)考查，主要包括基本的等差數(shù)列和等比數(shù)列概念以及通項(xiàng)公式和求和公式。

(2)把數(shù)列知識(shí)和其他知識(shí)點(diǎn)相結(jié)合，主要包括數(shù)列知識(shí)和函數(shù)、方程、不等式、三角、幾何等其他知識(shí)相結(jié)合。

(3)應(yīng)用題中的數(shù)列問題，一般是以增長(zhǎng)率問題出現(xiàn)。

二、立體幾何。

高考立體幾何試題一般共有4道(選擇、填空題3道，解答題1道)，共計(jì)總分27分左右，考查的知識(shí)點(diǎn)在20個(gè)以內(nèi)。選擇填空題考核立幾中的計(jì)算型問題，而解答題著重考查立幾中的邏輯推理型問題，當(dāng)然，二者均應(yīng)以正確的空間想象為前提。隨著新的課程改革的進(jìn)一步實(shí)施，立體幾何考題正朝著多一點(diǎn)思考，少一點(diǎn)計(jì)算的發(fā)展。從歷年的考題變化看，以簡(jiǎn)單幾何體為載體的線面位置關(guān)系的論證，角與距離的探求是?？汲Ｐ碌臒衢T話題。

三、統(tǒng)計(jì)與概率。

1.掌握分類計(jì)數(shù)原理與分步計(jì)數(shù)原理，并能用它們分析和解決一些簡(jiǎn)單的應(yīng)用問題。

2.理解排列的意義，掌握排列數(shù)計(jì)算公式，并能用它解決一些簡(jiǎn)單的應(yīng)用問題。

3.理解組合的意義，掌握組合數(shù)計(jì)算公式和組合數(shù)的性質(zhì)，并能用它們解決一些簡(jiǎn)單的應(yīng)用問題。

4.掌握二項(xiàng)式定理和二項(xiàng)展開式的性質(zhì)，并能用它們計(jì)算和證明一些簡(jiǎn)單的問題。

5.了解隨機(jī)事件的發(fā)生存在著規(guī)律性和隨機(jī)事件概率的意義。

6.了解等可能性事件的概率的意義，會(huì)用排列組合的基本公式計(jì)算一些等可能性事件的概率。

7.了解互斥事件、相互獨(dú)立事件的意義，會(huì)用互斥事件的概率加法公式與相互獨(dú)立事件的概率乘法公式計(jì)算一些事件的概率。

8.會(huì)計(jì)算事件在n次獨(dú)立重復(fù)試驗(yàn)中恰好發(fā)生k次的概率.

四、解析幾何(圓錐曲線)。

高考解析幾何剖析：

2、演繹規(guī)則就是代數(shù)的演繹規(guī)則，或者說(shuō)就是列方程、解方程的規(guī)則。

有了以上兩點(diǎn)認(rèn)識(shí)，我們可以毫不猶豫地下這么一個(gè)結(jié)論，那就是解決高考解析幾何問題無(wú)外乎做兩項(xiàng)工作：

(1)、幾何問題代數(shù)化。

(2)、用代數(shù)規(guī)則對(duì)代數(shù)化后的問題進(jìn)行處理。

五、函數(shù)與導(dǎo)數(shù)。

導(dǎo)數(shù)是微積分的初步知識(shí)，是研究函數(shù)，解決實(shí)際問題的有力工具。在高中階段對(duì)于導(dǎo)數(shù)的學(xué)習(xí)，主要是以下幾個(gè)方面：

1.導(dǎo)數(shù)的常規(guī)問題：

(1)刻畫函數(shù)(比初等方法精確細(xì)微);。

(2)同幾何中切線聯(lián)系(導(dǎo)數(shù)方法可用于研究平面曲線的切線);。

(3)應(yīng)用問題(初等方法往往技巧性要求較高，而導(dǎo)數(shù)方法顯得簡(jiǎn)便)等關(guān)于次多項(xiàng)式的導(dǎo)數(shù)問題屬于較難類型。

2.關(guān)于函數(shù)特征，最值問題較多，所以有必要專項(xiàng)討論，導(dǎo)數(shù)法求最值要比初等方法快捷簡(jiǎn)便。

3.導(dǎo)數(shù)與解析幾何或函數(shù)圖象的混合問題是一種重要類型，也是高考中考察綜合能力的一個(gè)方向，應(yīng)引起注意。

高考結(jié)束后該如何估分。

1、參考平時(shí)成績(jī)。

高中的學(xué)習(xí)是沒有必然性的，百分之九十九的考生高考成績(jī)都是和平時(shí)差不多的，當(dāng)然不乏發(fā)揮好的和發(fā)揮差的考生，所以估分的分?jǐn)?shù)大部分都是和平時(shí)成績(jī)差不多，估分可以參考平時(shí)成績(jī)。

2、對(duì)照答案估分。

高考結(jié)束后幾天教育部門就會(huì)公布高考試卷的答案，估分肯定是要參考答案才可以估分的，估分的過程中盡量要保守一點(diǎn)估分，對(duì)自己做的模糊的試題盡量不要太樂觀，這樣等成績(jī)下來(lái)不會(huì)讓自己太失落。

數(shù)學(xué)試題答案的參考解析篇八

唐韋莊。

忽覺東風(fēng)景漸遲，野梅山杏暗芳菲。落星樓上吹殘角，偃月營(yíng)中掛夕暉。旅夢(mèng)亂隨蝴蝶散，離魂漸逐杜鵑飛。紅塵遮斷長(zhǎng)安陌，芳草王孫暮不歸。

21.紅塵遮斷長(zhǎng)安陌中遮斷一作望斷，你覺得哪一種版本好，簡(jiǎn)要陳述理由。(3分)。

_________________________________。

答案：

21.遮斷好，故國(guó)遙遠(yuǎn)，關(guān)山迢迢阻斷了回鄉(xiāng)之路，(1分)甚至于眺望的愿望都無(wú)法實(shí)現(xiàn)，表達(dá)作者羈留異鄉(xiāng)強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情。(2分)。

望斷好，望斷即望穿，(1分)刻畫了一個(gè)羈留異鄉(xiāng)極度盼望、期待、思念故國(guó)的游子形象。(2分)。

22.(4分)。

首聯(lián)東風(fēng)拂面，野梅山杏芳菲，一副以春光明媚畫面，(2分)但遲暗字突現(xiàn)，卻有愁緒撲面而來(lái)。(2分)。

頷聯(lián)所寫之景落星、偃月極嫵媚之態(tài)，溫婉雅致，有怡然之情，(2分)卻結(jié)以殘角、夕暉，悵然若失之情自然流露。(2分)。

頸聯(lián)借用莊周夢(mèng)蝶一典，表達(dá)詩(shī)人羈留異鄉(xiāng)的痛苦，旅夢(mèng)旅居客鄉(xiāng)之游子的`思鄉(xiāng)夢(mèng)，但好夢(mèng)難圓，縱風(fēng)景獨(dú)好，也徒增傷懷。漸至主客難辨，物我皆失。借望帝化杜鵑一典，營(yíng)造凄涼悲傷的氛圍，表達(dá)作者思鄉(xiāng)之情。(典故2分，表達(dá)情感2分)。

清新的畫面中別生一段愁緒，是古今騷客常作之嘆，無(wú)關(guān)風(fēng)月。(總結(jié)句酌情給分)(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：緊扣評(píng)論似直而紆，似達(dá)而郁在這首詩(shī)中的表達(dá)，舉例2分，分析2分)。

數(shù)學(xué)試題答案的參考解析篇九

一、三角函數(shù)或數(shù)列。

數(shù)列是高考必考的內(nèi)容之一。高考對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的考查非常全面。每年都會(huì)有等差數(shù)列，等比數(shù)列的考題，而且經(jīng)常以綜合題出現(xiàn)，也就是說(shuō)把數(shù)列知識(shí)和指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)和不等式等其他知識(shí)點(diǎn)綜合起來(lái)。

近幾年來(lái)，關(guān)于數(shù)列方面的考題題主要包含以下幾個(gè)方面：

(1)數(shù)列基本知識(shí)考查，主要包括基本的等差數(shù)列和等比數(shù)列概念以及通項(xiàng)公式和求和公式。

(2)把數(shù)列知識(shí)和其他知識(shí)點(diǎn)相結(jié)合，主要包括數(shù)列知識(shí)和函數(shù)、方程、不等式、三角、幾何等其他知識(shí)相結(jié)合。

(3)應(yīng)用題中的數(shù)列問題，一般是以增長(zhǎng)率問題出現(xiàn)。

二、立體幾何。

高考立體幾何試題一般共有4道(選擇、填空題3道，解答題1道)，共計(jì)總分27分左右，考查的知識(shí)點(diǎn)在20個(gè)以內(nèi)。選擇填空題考核立幾中的計(jì)算型問題，而解答題著重考查立幾中的邏輯推理型問題，當(dāng)然，二者均應(yīng)以正確的空間想象為前提。隨著新的課程改革的進(jìn)一步實(shí)施，立體幾何考題正朝著多一點(diǎn)思考，少一點(diǎn)計(jì)算的發(fā)展。從歷年的考題變化看，以簡(jiǎn)單幾何體為載體的線面位置關(guān)系的論證，角與距離的探求是?？汲Ｐ碌臒衢T話題。

三、統(tǒng)計(jì)與概率。

1.掌握分類計(jì)數(shù)原理與分步計(jì)數(shù)原理，并能用它們分析和解決一些簡(jiǎn)單的應(yīng)用問題。

2.理解排列的意義，掌握排列數(shù)計(jì)算公式，并能用它解決一些簡(jiǎn)單的應(yīng)用問題。

3.理解組合的意義，掌握組合數(shù)計(jì)算公式和組合數(shù)的性質(zhì)，并能用它們解決一些簡(jiǎn)單的應(yīng)用問題。

4.掌握二項(xiàng)式定理和二項(xiàng)展開式的性質(zhì)，并能用它們計(jì)算和證明一些簡(jiǎn)單的問題。

5.了解隨機(jī)事件的發(fā)生存在著規(guī)律性和隨機(jī)事件概率的意義。

6.了解等可能性事件的概率的意義，會(huì)用排列組合的基本公式計(jì)算一些等可能性事件的概率。

7.了解互斥事件、相互獨(dú)立事件的意義，會(huì)用互斥事件的概率加法公式與相互獨(dú)立事件的概率乘法公式計(jì)算一些事件的概率。

8.會(huì)計(jì)算事件在n次獨(dú)立重復(fù)試驗(yàn)中恰好發(fā)生k次的概率.

四、解析幾何(圓錐曲線)。

高考解析幾何剖析：

2、演繹規(guī)則就是代數(shù)的演繹規(guī)則，或者說(shuō)就是列方程、解方程的規(guī)則。

有了以上兩點(diǎn)認(rèn)識(shí)，我們可以毫不猶豫地下這么一個(gè)結(jié)論，那就是解決高考解析幾何問題無(wú)外乎做兩項(xiàng)工作：

(1)、幾何問題代數(shù)化。

(2)、用代數(shù)規(guī)則對(duì)代數(shù)化后的問題進(jìn)行處理。

五、函數(shù)與導(dǎo)數(shù)。

導(dǎo)數(shù)是微積分的初步知識(shí)，是研究函數(shù)，解決實(shí)際問題的有力工具。在高中階段對(duì)于導(dǎo)數(shù)的學(xué)習(xí)，主要是以下幾個(gè)方面：

1.導(dǎo)數(shù)的常規(guī)問題：

(1)刻畫函數(shù)(比初等方法精確細(xì)微);。

(2)同幾何中切線聯(lián)系(導(dǎo)數(shù)方法可用于研究平面曲線的切線);。

(3)應(yīng)用問題(初等方法往往技巧性要求較高，而導(dǎo)數(shù)方法顯得簡(jiǎn)便)等關(guān)于次多項(xiàng)式的導(dǎo)數(shù)問題屬于較難類型。

2.關(guān)于函數(shù)特征，最值問題較多，所以有必要專項(xiàng)討論，導(dǎo)數(shù)法求最值要比初等方法快捷簡(jiǎn)便。

3.導(dǎo)數(shù)與解析幾何或函數(shù)圖象的混合問題是一種重要類型，也是高考(微博)中考察綜合能力的一個(gè)方向，應(yīng)引起注意。

2022年湖北省高考志愿填報(bào)規(guī)則。

湖北省將以“院校專業(yè)組”的方式填報(bào)志愿，即1個(gè)院校專業(yè)組代表1個(gè)志愿。其中每個(gè)院校專業(yè)組下可以填寫6個(gè)專業(yè)以及是否服從專業(yè)調(diào)劑。

湖北省實(shí)施3+1+2模式的新高考之后，考生可以有12種不同的選科方式，所以院校的專業(yè)組也需要在選科方式上做出區(qū)分。以院校專業(yè)組設(shè)置志愿時(shí)，每所高校都可以設(shè)置一個(gè)或者多個(gè)專業(yè)組，每個(gè)專業(yè)組中又可以包含一個(gè)或者多個(gè)專業(yè)，這些專業(yè)組的選科要求必須要是一致的。

舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子。假設(shè)“a大學(xué)專業(yè)組1”的選科要求是首選科目必選歷史，再選科目沒有限制，包括歷史學(xué)等專業(yè);“a大學(xué)專業(yè)組2”的選科要求是首選科目必選歷史，再選科目必選政治或地理，包括社會(huì)學(xué)等專業(yè)。

如果大家想要報(bào)考a大學(xué)的歷史學(xué)和社會(huì)學(xué)，首先要保證自己高一的選科符合這兩個(gè)專業(yè)的要求，然后才能填報(bào)“a大學(xué)專業(yè)組1”和“a大學(xué)專業(yè)組2”兩個(gè)專業(yè)組志愿，并分別填報(bào)歷史學(xué)和社會(huì)學(xué)兩個(gè)專業(yè)志愿。

數(shù)學(xué)試題答案的參考解析篇十

解答題閱卷的評(píng)分原則一般是：第一問，錯(cuò)或未做，而第二問對(duì)，則第二問得分全給;前面錯(cuò)引起后面方法用對(duì)但結(jié)果出錯(cuò)，則后面給一半分。

解題策略：

(1)常見失分因素：

1.對(duì)題意缺乏正確的理解，應(yīng)做到慢審題快做題;。

2.公式記憶不牢，考前一定要熟悉公式、定理、性質(zhì)等;。

3.思維不嚴(yán)謹(jǐn)，不要忽視易錯(cuò)點(diǎn);。

來(lái)自 CoOco.Net.cN

6.輕易放棄試題，難題不會(huì)做，可分解成小問題，分步解決，如最起碼能將文字語(yǔ)言翻譯成符號(hào)語(yǔ)言、設(shè)應(yīng)用題未知數(shù)、設(shè)軌跡的動(dòng)點(diǎn)坐標(biāo)等，都能拿分。也許隨著這些小步驟的羅列，還能悟出解題的靈感。

1、函數(shù)或方程或不等式的題目，先直接思考后建立三者的聯(lián)系。首先考慮定義域，其次使用“三合一定理”。

2、如果在方程或是不等式中出現(xiàn)超越式，優(yōu)先選擇數(shù)形結(jié)合的思想方法;。

4、選擇與填空中出現(xiàn)不等式的題目，優(yōu)選特殊值法;。

9、求橢圓或是雙曲線的離心率，建立關(guān)于a、b、c之間的關(guān)系等式即可;。

數(shù)學(xué)試題答案的參考解析篇十一

32.(2分)他說(shuō)：“我覺得很不好意思，為什么那么多人都會(huì)這道題而我不會(huì)?”(人稱改換1分，用引號(hào)0.5,問號(hào)0.5。)。

33.(2分)孝順、冷靜、謙遜、智慧等。(答對(duì)一處給1分。)。

34.(2分)但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。(錯(cuò)一字扣1分)。

數(shù)學(xué)試題答案的參考解析篇十二

一、多讀。

首先要多朗讀。前人學(xué)習(xí)文言文，強(qiáng)調(diào)多讀、熟讀，所謂“讀書百遍，其義自見”。讀多了、熟了，日積月累，也就會(huì)逐漸掌握到一定數(shù)量的文言詞匯，領(lǐng)會(huì)到文言文用詞造句的一些規(guī)律。朗讀的時(shí)候，眼、口、耳、心四官并用，能夠加強(qiáng)記憶，增強(qiáng)語(yǔ)感。

二、多背。

在朗讀的基礎(chǔ)上，盡可能地多背誦一些課文，如果背誦的時(shí)候還能抑揚(yáng)頓挫地體現(xiàn)出原文的韻味和情感，那就更好了。一般說(shuō)來(lái)，提出一段或一句，我們能立即知道出自哪篇課文中，是什么意思，這是一種基本功。只要堅(jiān)持不懈，扎扎實(shí)實(shí)地掌握一些古代的語(yǔ)言材料，就可從中獲得一些學(xué)習(xí)文言文的規(guī)律。

三、多記。

文言文的主要研究?jī)?nèi)容，包括詞語(yǔ)、文字、語(yǔ)法、音韻以及修辭表達(dá)、文體特點(diǎn)等方面，其中應(yīng)首先強(qiáng)調(diào)的是詞語(yǔ)。多記一些文言常用詞，這是學(xué)好文言文的關(guān)鍵，這就要求同學(xué)們?cè)陂喿x學(xué)習(xí)課文的時(shí)候，凡遇到常用詞中不認(rèn)識(shí)的字或不會(huì)講的詞，就要隨文記住其意思。

數(shù)學(xué)試題答案的參考解析篇十三

要求：準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、字?jǐn)?shù)不超過200字。

【中公解析】。

通過閱讀題目可知，本題的作答任務(wù)是談?wù)剬?duì)“黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府負(fù)責(zé)、社會(huì)協(xié)同、公眾參與”這十六字方針的理解。這一總方針涵蓋整個(gè)申論材料的內(nèi)容，主要作答范圍為資料8～12，包括黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府負(fù)責(zé)、社會(huì)協(xié)同和公眾參與?？忌紫纫プ∵@幾個(gè)關(guān)鍵詞，從四個(gè)方面進(jìn)行解釋，進(jìn)而對(duì)整個(gè)方針的含義進(jìn)行詮釋。

“黨委領(lǐng)導(dǎo)”是指高層科學(xué)決策。給定資料11提到科學(xué)決策關(guān)，“實(shí)現(xiàn)處置流程標(biāo)準(zhǔn)化、決策機(jī)制規(guī)范化、體系運(yùn)行制度化……，設(shè)計(jì)出完善的標(biāo)準(zhǔn)化處置流程，明確不同級(jí)別時(shí)間的處置責(zé)任主體、處置時(shí)間、工作標(biāo)準(zhǔn)”?！罢?fù)責(zé)”是指實(shí)現(xiàn)政府職能。給定資料11提到的“督察考核關(guān)，實(shí)現(xiàn)實(shí)績(jī)與政績(jī)掛鉤、責(zé)任與后果明確、獎(jiǎng)勵(lì)與處罰分明，建立一整套貫徹維穩(wěn)工作個(gè)方面、全過程的督察機(jī)制”就體現(xiàn)了對(duì)政府職責(zé)職權(quán)的要求。“社會(huì)協(xié)同”是指社會(huì)各領(lǐng)域、各部門為解決影響社會(huì)和諧的事件形成合作機(jī)制。閱讀給定資料8，可以發(fā)現(xiàn)推進(jìn)社會(huì)管理創(chuàng)新，就要加強(qiáng)社會(huì)協(xié)同工作，要與農(nóng)業(yè)、質(zhì)檢、衛(wèi)生、商務(wù)、媒體等部分密切配合，建立健全合作機(jī)制，達(dá)到早發(fā)現(xiàn)、早檢測(cè)、早查處和關(guān)口前移、減少危害的目的。“公眾參與”顧名思義就是公眾對(duì)政策制定執(zhí)行等方面的參與和支持。給定資料9指出，社會(huì)管理的政策制定需要有公眾的參與，只有這樣，制定出來(lái)的政策才會(huì)復(fù)合大多數(shù)公眾的民意和立意，制度執(zhí)行過程才能較為順暢。

將以上要點(diǎn)進(jìn)行整合，從四個(gè)方面分別闡釋，進(jìn)而完成對(duì)整個(gè)方針的完整理解。作答時(shí)按照一定順序?qū)⑵溥B綴成完整答案，文字表述需簡(jiǎn)潔精辟，注意字?jǐn)?shù)限制。

【參考答案】。

數(shù)學(xué)試題答案的參考解析篇十四

閱讀下面的語(yǔ)段，完成后面的練習(xí)，出師表習(xí)題精選。

親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。

1.“__________，___________”是諸葛亮在《出師表》中向劉禪提出的第三條建議。

2.文中拿“__________”和“___________”作鮮明對(duì)比，目的是（）。

a．表達(dá)對(duì)先帝親賢臣、遠(yuǎn)小人的贊頌之情。

b．表達(dá)自己對(duì)桓、靈二帝親小人、遠(yuǎn)賢臣的痛恨之情。

c．批評(píng)蜀漢后主像桓、靈二帝那樣親小人、遠(yuǎn)賢臣。

d．希望后主也記取歷史教訓(xùn)，親信賢能，遠(yuǎn)離小人。

3.“可計(jì)日而待也”的主語(yǔ)是___________。這句話表現(xiàn)了諸葛亮把“親賢臣，遠(yuǎn)小人”這條建議，提高到__________的角度來(lái)論述。

4.本段文字采用什么表達(dá)方式_____________。

5.諸葛亮寫《出師表》的主要用意是（）。

a．希望劉禪廣開言路，采納合理的意見。

b．希望劉禪實(shí)行法制，嚴(yán)明賞罰。

c．希望劉禪親賢遠(yuǎn)佞。

d．希望發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)統(tǒng)一中國(guó)，語(yǔ)文試題《出師表習(xí)題精選》。

數(shù)學(xué)試題答案的參考解析篇十五

為了準(zhǔn)確，考生可以估3次分：第一次：估計(jì)最少能得的分?jǐn)?shù)，假設(shè)遇到最苛刻的閱卷老師，模棱兩可的題他全不給你分，要點(diǎn)沒答全也不給你分，要估算這種情況下可能得的分?jǐn)?shù)，這是最低不能少于的分;第二次：樂觀的估計(jì)，與第一次相反，估出能得的分?jǐn)?shù);第三次：均衡考慮，不僅要自己估分，還要聽取老師的意見，按照學(xué)校統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)估分，這樣就可以避免自我認(rèn)知跑偏。最后，可以計(jì)算這3次估分的平均分，作為考試成績(jī)出來(lái)之前，了解專業(yè)和院校、準(zhǔn)備填報(bào)志愿的一個(gè)依據(jù)。

2022高考解答題評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

解答題閱卷的評(píng)分原則一般是：第一問，錯(cuò)或未做，而第二問對(duì)，則第二問得分全給;前面錯(cuò)引起后面方法用對(duì)但結(jié)果出錯(cuò)，則后面給一半分。

解題策略：

(1)常見失分因素：

1.對(duì)題意缺乏正確的理解，應(yīng)做到慢審題快做題;。

2.公式記憶不牢，考前一定要熟悉公式、定理、性質(zhì)等;。

3.思維不嚴(yán)謹(jǐn)，不要忽視易錯(cuò)點(diǎn);。

來(lái)自 CoOco.Net.cN

6.輕易放棄試題，難題不會(huì)做，可分解成小問題，分步解決，如最起碼能將文字語(yǔ)言翻譯成符號(hào)語(yǔ)言、設(shè)應(yīng)用題未知數(shù)、設(shè)軌跡的動(dòng)點(diǎn)坐標(biāo)等，都能拿分。也許隨著這些小步驟的羅列，還能悟出解題的靈感。

高考填報(bào)志愿的技巧。

志愿填報(bào)首選城市，不是學(xué)校、更不是專業(yè)：為了四年甚至更久的生活，為了謀得更好的發(fā)展空間，請(qǐng)記住，志愿要一定首選城市。城市的選擇必須和家庭情況相互配合，考生應(yīng)接納但不盲從家長(zhǎng)建議。海闊憑魚躍，天高任鳥飛，高分者城市選擇中必選“北上廣深”，低分者則應(yīng)當(dāng)選擇省內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的城市，再次是臨近省份經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)城市。

數(shù)學(xué)試題答案的參考解析篇十六

注意歸一公式、誘導(dǎo)公式的正確性（轉(zhuǎn)化成同名同角三角函數(shù)時(shí)，套用歸一公式、誘導(dǎo)公式（奇變、偶不變；符號(hào)看象限）時(shí)，很容易因?yàn)榇中?，?dǎo)致錯(cuò)誤！一著不慎，滿盤皆輸！）。

2、數(shù)列題。

3)證明不等式時(shí)，有時(shí)構(gòu)造函數(shù)，利用函數(shù)單調(diào)性很簡(jiǎn)單（所以要有構(gòu)造函數(shù)的意識(shí)）。

3、立體幾何題。

1)證明線面位置關(guān)系，一般不需要去建系，更簡(jiǎn)單；

3)注意向量所成的角的余弦值（范圍）與所求角的余弦值（范圍）的關(guān)系（符號(hào)問題、鈍角、銳角問題）。

4、概率問題。

1)搞清隨機(jī)試驗(yàn)包含的所有基本事件和所求事件包含的基本事件的個(gè)數(shù)；

2)搞清是什么概率模型，套用哪個(gè)公式；

3)記準(zhǔn)均值、方差、標(biāo)準(zhǔn)差公式；

4)求概率時(shí)，正難則反（根據(jù)p1+p2+。.。+pn=1）；

5)注意計(jì)數(shù)時(shí)利用列舉、樹圖等基本方法；

6)注意放回抽樣，不放回抽樣；

7)注意“零散的”的知識(shí)點(diǎn)（莖葉圖，頻率分布直方圖、分層抽樣等）在大題中的滲透；

8)注意條件概率公式；

9)注意平均分組、不完全平均分組問題。

5、圓錐曲線問題。

3)戰(zhàn)術(shù)上整體思路要保7分，爭(zhēng)9分，想12分。

6、導(dǎo)數(shù)、極值、最值、不等式恒成立（或逆用求參）問題。

2)注意最后一問有應(yīng)用前面結(jié)論的意識(shí)；

3)注意分論討論的思想；

4)不等式問題有構(gòu)造函數(shù)的意識(shí)；

5)恒成立問題（分離常數(shù)法、利用函數(shù)圖像與根的分布法、求函數(shù)最值法）；

6)整體思路上保6分，爭(zhēng)10分，想14分。

數(shù)學(xué)試題答案的參考解析篇十七

那天晚上看王小丫的《開心辭典》，我流了淚。

這不是一個(gè)煽情的節(jié)目，因?yàn)橛幸环N真實(shí)和聰明在里面，還有那份期待和緊張。

是那個(gè)人感動(dòng)了我，他的家庭夢(mèng)想都是為了家人，沒有自己一件東西，他有個(gè)妹妹在加拿大，妹妹有電腦沒有打印機(jī)。于是他想得到一臺(tái)打印機(jī)給遠(yuǎn)在加拿大的妹妹。王小丫問：“那你怎樣給妹妹送去？”他說(shuō)：“再要兩張去加拿大的往返機(jī)票啊，讓我的父母送去，他們想女兒了?！甭牭竭@，我有些感動(dòng)，作為兒子，他是孝順的，作為兄長(zhǎng)，他是體貼的。主持人也很感動(dòng)，她問：“那你為什么還要一臺(tái)電腦給你父母？”他說(shuō)：因?yàn)楦改负芟肽钸h(yuǎn)在萬(wàn)里之外的.妹妹，所以，他要給他們一臺(tái)電腦，讓他們把郵件發(fā)給她，也讓妹妹把思念寄回家?！?/p>

答題依然在繼續(xù)，懸念就越來(lái)越大了，人們也越來(lái)越緊張。到最后一題時(shí)，我手心里的汗幾乎都出來(lái)了，好像我是那個(gè)盼望著得到一臺(tái)打印機(jī)，兩張往返加拿大機(jī)票和一臺(tái)電腦的人。僅僅為了他的孝順和對(duì)妹妹的寵愛，也應(yīng)該讓他答對(duì)吧。

最后一題出來(lái)了，居然是六選一，是有關(guān)水資源的。

他靜靜地看著這道題，好久沒有說(shuō)話，他的父母也坐在臺(tái)下，緊張地看著他，而主持人也好像恨不得生出特異功能把答案告訴他一樣。

這時(shí)，他使用了最后一條求助熱線，把電話打給了遠(yuǎn)在加拿大的妹妹。

電話接通了，他卻久久不說(shuō)話，對(duì)面的妹妹著急了：“哥，快說(shuō)呀，要不來(lái)不及了?！币?yàn)橹挥腥霑r(shí)間。王小丫也著急了：“快說(shuō)吧，不要浪費(fèi)時(shí)間了，這是你最后的機(jī)會(huì)了?！彼聊艘粫?huì)兒，說(shuō)了：“妹妹，你想念咱爸咱媽嗎？”妹妹說(shuō)：“當(dāng)然想?！弊陔娨暀C(jī)前的我著急了，天哪，這是什么時(shí)候了，怎么還說(shuō)這些沒邊沒沿的話。難道他要放棄自己最后的沖刺嗎？我?guī)缀醵家鷼饬恕Ｋ终f(shuō)了：“那讓咱爸咱媽去看你好嗎？”妹妹說(shuō)：“真的嗎？”他點(diǎn)頭，很自信地：“是的，你的愿望馬上就能實(shí)現(xiàn)了?！比缓螅瑫r(shí)間到，電話斷了。

天啊，我一下子明白了，這道題他根本就會(huì)，我的眼淚一下子流了出來(lái)，為他的智慧，為他超乎常人的冷靜和美麗。

1給下列兩個(gè)字注音。

煽（）情機(jī)關(guān)重重（）。

2通讀全文，根據(jù)提示概括“我”在觀看答題時(shí)的心理和情感變化。

感動(dòng)——（）——（）——贊頌。

3“那天晚上看王小丫的《開心辭典》，我流了淚?！薄笆悄莻€(gè)人感動(dòng)了我。”感動(dòng)了“我”的是一個(gè)什么樣的人？試概括他在作者眼中完美的形象。

4簡(jiǎn)要分析劃線句子中詞語(yǔ)的深刻含義。

超乎常人的冷靜。

5閱讀最后五段，在回答最后一個(gè)問題時(shí)，“大家”和“他”的心情各是怎樣的？為什么？

6假如你是王小丫，你將用怎樣的祝賀語(yǔ)來(lái)表達(dá)你內(nèi)心的感動(dòng)或祝愿？

參考答案：

數(shù)學(xué)試題答案的參考解析篇十八

3、除臣洗馬：授予官職太子隨從。

4、臣欲奉召奔馳：奔走效勞。

5、臣之辛苦：辛酸苦楚。

6、則告訴不許：申訴。

7、是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)：兼言私愛。

8、至于成立：至于：一直到.......成立：成人自立。

9、急于星火：古義-流行的光，比喻急迫;今義-微小的光。

數(shù)學(xué)試題答案的參考解析篇十九

日歷告訴人們，圣誕節(jié)即將來(lái)臨了。一位愁眉苦臉的姑娘邊嘟囔邊跨上她的自行車。她小名叫安娜，至于姓什么，那是無(wú)關(guān)緊要的。她的父母都去世了。她對(duì)人生的一切都敬而遠(yuǎn)之，每天坐在商店的收款機(jī)前悶悶不樂地工作。下午五時(shí)，她騎自行車回家，次日九點(diǎn)，她又準(zhǔn)時(shí)開始重復(fù)前一天的工作，如此日復(fù)一日，心如死灰。商店里顧客如潮，人們擁進(jìn)擁出，采購(gòu)最后一批圣誕禮品。好一派圣誕良辰的熱鬧氣氛?？墒?，如果無(wú)處享受這圣誕節(jié)氣氛，那么它來(lái)臨不來(lái)臨又有什么兩樣呢？安娜，那位心情憂郁的姑娘，邊騎自行車邊這樣想。在墓地的門口，她買了一束圣誕節(jié)時(shí)才開放的郁金香，這束花雖然枝細(xì)葉瘦，卻頑強(qiáng)地用它那熾烈的顏色引人注目。安娜要把這幾朵插在枝條拂地的松樹上，剩下的要點(diǎn)綴大理石白鴿子底座四周圍著的鍍鎳欄桿。安娜肅立在墓前。墳?zāi)咕S護(hù)得很好，四周有一圈黃楊灌木叢，一道鎖鏈圍欄阻止閑人進(jìn)入那塊通向墓碑的小花園。這塊在寒冬中由石礫和玫瑰花組成的方寸之地是她的財(cái)產(chǎn)，是她在大地臉上一星星私產(chǎn)。安娜懷著悲痛的心情掃了墓，然后坐在一張羅馬風(fēng)格的長(zhǎng)鐵椅上陷入沉思。她的臉龐已有些憔悴，人們把她忘了，因?yàn)槿藗儗?duì)她從來(lái)都是不屑一顧的。從來(lái)沒有人想到她，沒有人贈(zèng)給她禮品。墓碑之間的空地黑的，只有那只大理石小鴿子散發(fā)出潔白的光彩。它真可愛啊！它總是守候在故人與鮮花中間。除了這里，它又何處能去呢！“你不要緊吧？”那只鴿子揚(yáng)了揚(yáng)頭說(shuō)，“我心里好難受啊，我獨(dú)自一個(gè)陪伴著這墓地，那碑文我能橫著、豎著、正著、倒著背誦如流了。你認(rèn)為這有什么樂趣嗎？絕對(duì)沒有！”安娜一下子目瞪口呆。

“是的，你當(dāng)然不知道什么叫做難受！我這只緊閉雙喙的鴿子越來(lái)越像一只漫畫上的禿鷹了。而你跑到這兒來(lái)，拔拔草，松松土，把所有干枯的樹葉掃到人家的墓地里，這對(duì)你來(lái)說(shuō)只不過是一種樂趣罷了！”

“鴿子啊，你怎么冤枉人呢！”這是安娜惟一能講的話。

“哼，別把我與你的鴿子混為一談！我是大理石之身。即使不是大理石鴿子，我也會(huì)成為石碑的。我奉勸你趕快回家，你簡(jiǎn)直令人討厭。我憎恨那些靠著往事而生存的人，尤其是那些一無(wú)所有的人！”

“你這只可惡的鴿子，心眼兒太壞了！”

“是的，你說(shuō)得不錯(cuò)?？赡愕降资呛蔚热四?？你只不過是人口普查表上的一張照片，近況：未婚，特征：接受不起別人的禮物?！?/p>

“可是從來(lái)沒有人給過我什么呀?！卑材扔么髦痔椎氖种高叢帘亲舆叧槠f(shuō)。

“沒有嗎？我要說(shuō)的東西的的確確是值得夸耀的，很值得夸口的。它不是別的，而是這大地，整個(gè)地球！”鴿子邊說(shuō)邊高傲地展開翅膀，它立足不穩(wěn)，險(xiǎn)些栽進(jìn)后面的.扁柏叢里。

“可是我要大地有什么用呢？”她說(shuō)，這時(shí)候一泓淚水已含在她的眼里，她幾乎哭起來(lái)，因?yàn)槟区澴釉诙号?/p>

“瞧，你自己瞧！”那鴿子暴躁地叫著。

“你既不知道人家送你什么，也不情愿接受人家給你的禮物。實(shí)際上，早在許多年前你第一次過生日的時(shí)候就得到了它。但是你的父母當(dāng)時(shí)說(shuō)，對(duì)你來(lái)說(shuō)嘛，還是等一等更好。這樣一來(lái)，地球殷切地等了你多年，它以為你總有一天會(huì)想到它的。然而你卻沒有，直到現(xiàn)在我再次慷慨大方地把它送給你時(shí)，你還是不愿笑納。它太大了，是不是？放不進(jìn)抽屜里。你要大地究竟有什么用呢？當(dāng)然是在它的懷抱里生活，生活——我說(shuō)的是生活！我的禮物太妙了，簡(jiǎn)直太美了。好了，他們要關(guān)門了，你還是快走吧。你以為我愿意守在這里看著你一整夜嗎？”那鴿子再也不吭聲，又去聚精會(huì)神地默讀墓碑上死者的生卒年月和姓名了。

在公墓外邊，車水馬龍，熙熙攘攘，人間充滿了音樂和油煎餅，還有用粉紅紙包裝、彩帶纏繞、插著松枝的禮物。所有松樹都好像要去參加化裝舞會(huì)的人們一樣，被打扮得異常美麗。安娜，那位郁郁寡歡的姑娘站在那里，雙手撫摩著自行車。突然之間，空氣變得清新宜人，那姑娘彎下身去，把手放在大地上說(shuō)：“謝謝，謝謝，我愿意要你?！?/p>

當(dāng)她騎著自行車順著街道駛?cè)r(shí)，那馬路說(shuō)道：“祝你圣誕節(jié)快樂！”（有刪改）。

13.下列對(duì)小說(shuō)的分析和概括不正確的兩項(xiàng)是（5分）。

a．文章圍繞著安娜的轉(zhuǎn)變展開，情節(jié)的進(jìn)展一波未平一波又起，充滿懸念，激發(fā)讀者疑惑、猜想、思索與期待。

b．文章對(duì)安娜這一人物的刻畫著墨不多，但是她那自憐自艾，沉浸于過往的不幸遭遇不能自拔的形象依然躍然紙上。

c．文章描寫了墓園外圣誕節(jié)繁華熱鬧的氛圍，點(diǎn)出了人們?cè)谑フQ節(jié)喜氣洋洋的心情，購(gòu)買圣誕禮物的喜悅，反襯出安娜的孤單。

d．大理石鴿子教導(dǎo)安娜要在大地的懷抱里生活，不要靠往事生存，安娜最終領(lǐng)會(huì)了它的意思，準(zhǔn)備迎接一個(gè)快樂的圣誕節(jié)。

e．小說(shuō)的最后一段富有深意。首先是用擬人的手法，借馬路之口說(shuō)出了安娜的轉(zhuǎn)變；其次也預(yù)示著安娜將開始新的生活。

14.結(jié)合全文，分析文中劃線句子的含義。（4分）。

15.小說(shuō)以“大理石鴿子”為題目有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）。

參考答案。

13.ac（a.情節(jié)應(yīng)該是平鋪直敘c.景物描寫不是反襯安娜的孤單。）(答對(duì)一項(xiàng)給3分,答對(duì)兩項(xiàng)給5分)。

14.用擬人的手法，借鴿子之口說(shuō)出沒有與外界交流的生活是單調(diào)苦悶的。（2分）用大理石鴿子的生活影射安娜的生活也是毫無(wú)樂趣的。（2分）(其他答案,言之有理亦可)。

15.大理石鴿子與安娜的對(duì)話推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展，讓安娜對(duì)生活的態(tài)度發(fā)生了積極的轉(zhuǎn)變，以“大理石鴿子”為題，能起到提示文章內(nèi)容的作用。（3分）“大理石鴿子”原本是不會(huì)說(shuō)話的，但文中的大理石鴿子卻能思考能說(shuō)話，還有脾氣，甚至了解安娜的過去，以此為題能激發(fā)讀者的閱讀興趣。（3分）(其他答案,言之有理亦可)。

數(shù)學(xué)試題答案的參考解析篇二十

積雪草。

傳統(tǒng)的生活理念和生活方式是愛別人。我們從小所接受的教導(dǎo)都是要愛父母，愛同學(xué)，愛朋友。愛自己，會(huì)被別人當(dāng)成自私自利。隨著年齡的增長(zhǎng)，我們?cè)诓恢挥X中，忽略了自己，忘記了自己。身體微恙，小病小疼，忍一忍就過去了，否則會(huì)被說(shuō)成嬌氣；工作不能放下，因?yàn)槟鞘且粋€(gè)人在社會(huì)上立足的基礎(chǔ)；父母的事兒大過天，什么事兒都能放下，唯此不能放下就像一只陀螺，我們一刻不停地旋轉(zhuǎn)，終于有一天，轟然倒下。到此時(shí)，才發(fā)現(xiàn)愛自己是多么重要的.事兒。

愛自己，就是不拿自己的身體開玩笑，不拿自己的錯(cuò)誤懲罰自己。一個(gè)人如果想要愛別人，就應(yīng)該學(xué)會(huì)愛自己，愛自己的身體，愛自己的健康，不和自己過不去。試想，如果連自己都不愛惜，怎么談得上愛別人呢？健康的身體不僅僅是個(gè)人的需求，愛自己，也是為了更好地愛別人。

荷蘭學(xué)者斯賓諾曾對(duì)健康作過精辟的論述：保持健康是做人的責(zé)任。為了這個(gè)做人的責(zé)任，讓我們學(xué)會(huì)愛自己，而且就從愛自己的身體開始。

（本文有刪改）。

1．文中畫線句子運(yùn)用了什么論證方法？請(qǐng)結(jié)合全文，分析其作用。（3分）。

2．你愛自己?jiǎn)?？，?qǐng)結(jié)合自身實(shí)際談?wù)勥@篇文章給你的啟示。（4分）。

答案：

1．（3分）比喻論證（1分）。具體形象地指出了忽略自己、不愛惜自己導(dǎo)致的嚴(yán)重后果（1分），告訴我們愛自己是很重要的（1分）。（意思對(duì)即可）。

2．（4分）結(jié)合自身實(shí)際（2分）；啟示：愛自己是一種責(zé)任（2分，意思對(duì)即可）。

示例：我們喜歡上網(wǎng)，沉迷上網(wǎng)，經(jīng)常不顧父母老師的勸說(shuō)，結(jié)果把眼睛搞壞了，身體弄垮了，這是不負(fù)責(zé)任，因?yàn)閻圩约阂彩且环N責(zé)任。

*本文內(nèi)容整理自網(wǎng)絡(luò)，數(shù)據(jù)僅供個(gè)人學(xué)習(xí)參考。