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          庭有枇杷樹為什么感人表達(dá)了什么

          2024-03-22
          更三高考院校庫(kù)

          原文是“庭有枇杷樹,吾妻死之年所手植也,今已亭亭如蓋矣?!背鎏幨恰俄?xiàng)脊軒志》,作者是歸有光。感人原因:這里沒(méi)有悲哀、悲傷一類的字眼,但悲傷眷戀之情溢于言表,此是無(wú)聲勝有聲!意味雋永:賢妻已死多年,作者無(wú)時(shí)無(wú)刻不在懷念她,人已死,物猶存,枇杷樹是對(duì)妻子愛(ài)的延續(xù)。

          庭有枇杷樹感人的原因

          院子里的一棵枇杷樹,賺了數(shù)代人的眼淚。看起平平無(wú)奇的一句話,為何有如此感人的魔力?可以從文學(xué)和心理角度來(lái)解釋。

          院子里的枇杷樹已枝繁葉茂,亭亭如蓋,可它是妻子死那年我親自種下的啊。樹都這么大了,一轉(zhuǎn)眼,妻子都走了那么多年了,可她的音容笑貌,依稀昨日。

          睹物思人,想起妻子時(shí)常來(lái)項(xiàng)脊軒問(wèn)我以前的事,或靠在案幾上讀書。我望向她時(shí),她也看向我,四目相對(duì),彼此不說(shuō)話,已十分美好。她歸寧回來(lái)后,沖我轉(zhuǎn)述小妹們的稚言稚語(yǔ),俏皮得好像她才是那個(gè)小妹。

          寥寥數(shù)語(yǔ),寫出夫妻平淡生活里的情趣;瑣碎往事,描繪出歸有光和妻子相依相愛(ài),情話依依的場(chǎng)景。這些事很簡(jiǎn)單,很日常,很細(xì)節(jié),可這樣的生活,他再也沒(méi)有機(jī)會(huì)感受了,怎能讓人不心傷?

          作者寫的生活細(xì)節(jié),真實(shí)具體,讓人讀了很有代入感,自然而然被打動(dòng),能體會(huì)到這種驀然回首,斯人已逝的悲傷情緒。真實(shí)是感人的一方面,另一方面,源于強(qiáng)大的共情力。

          庭有枇杷樹原文

          《項(xiàng)脊軒志》歸有光

          項(xiàng)脊軒,舊南閣子也。室僅方丈,可容一人居。百年老屋,塵泥滲漉,雨澤下注;每移案,顧視無(wú)可置者。又北向,不能得日,日過(guò)午已昏。余稍為修葺,使不上漏。前辟四窗,垣墻周庭,以當(dāng)南日,日影反照,室始洞然。又雜植蘭桂竹木于庭,舊時(shí)欄楯,亦遂增勝。借書滿架,偃仰嘯歌,冥然兀坐,萬(wàn)籟有聲;而庭階寂寂,小鳥時(shí)來(lái)啄食,人至不去。三五之夜,明月半墻,桂影斑駁,風(fēng)移影動(dòng),珊珊可愛(ài)。(借書 一作:積書;階寂寂 一作:堦寂寂)

          然余居于此,多可喜,亦多可悲。先是庭中通南北為一。迨諸父異爨,內(nèi)外多置小門墻,往往而是,東犬西吠,客逾庖而宴,雞棲于廳。庭中始為籬,已為墻,凡再變矣。家有老嫗,嘗居于此。嫗,先大母婢也,乳二世,先妣撫之甚厚。室西連于中閨,先妣嘗一至。嫗每謂余曰:“某所,而母立于茲?!眿炗衷唬骸叭赕⒃谖釕?,呱呱而泣;娘以指叩門扉曰:‘兒寒乎?欲食乎?’吾從板外相為應(yīng)答。”語(yǔ)未畢,余泣,嫗亦泣。余自束發(fā)讀書軒中,一日,大母過(guò)余曰:“吾兒,久不見(jiàn)若影,何竟日默默在此,大類女郎也?”比去,以手闔門,自語(yǔ)曰:“吾家讀書久不效,兒之成,則可待乎!”頃之,持一象笏至,曰:“此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝,他日汝當(dāng)用之!”瞻顧遺跡,如在昨日,令人長(zhǎng)號(hào)不自禁。

          軒東,故嘗為廚,人往,從軒前過(guò)。余扃牖而居,久之,能以足音辨人。軒凡四遭火,得不焚,殆有神護(hù)者。

          項(xiàng)脊生曰:“蜀清守丹穴,利甲天下,其后秦皇帝筑女懷清臺(tái);劉玄德與曹操爭(zhēng)天下,諸葛孔明起隴中。方二人之昧昧于一隅也,世何足以知之,余區(qū)區(qū)處敗屋中,方揚(yáng)眉、瞬目,謂有奇景。人知之者,其謂與坎井之蛙何異?”

          余既為此志,后五年,吾妻來(lái)歸,時(shí)至軒中,從余問(wèn)古事,或憑幾學(xué)書。吾妻歸寧,述諸小妹語(yǔ)曰:“聞姊家有閣子,且何謂閣子也?”其后六年,吾妻死,室壞不修。其后二年,余久臥病無(wú)聊,乃使人復(fù)葺南閣子,其制稍異于前。然自后余多在外,不常居。

          庭有枇杷樹,吾妻死之年所手植也,今已亭亭如蓋矣。

          *本文內(nèi)容整理自網(wǎng)絡(luò),數(shù)據(jù)僅供個(gè)人學(xué)習(xí)參考。
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