總結(jié)是對過去一段時間的學習和工作表現(xiàn)進行概括和歸納。5.在寫總結(jié)時，應該注重事實性和客觀性的表達，盡量避免主觀臆斷和夸大夸張。總結(jié)范文不是照搬照抄，而是要根據(jù)自己的實際情況進行刪減和修改，以符合自己的實際需求。

支教老師個人工作總結(jié)的寫作方法篇一

一學年的支教生活結(jié)束了，回顧本學年以來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到學校的肯定，對于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務上也能夠說獲益匪淺！我敬佩支教學校教師忘我的奉獻精神，認真負責的工作態(tài)度，他們——才是我真正學習的榜樣。在支教學校領(lǐng)導的大力支持下，同事的無私關(guān)懷下，我順利完成了本學年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、服從領(lǐng)導工作安排，工作踏實認真。

去年九月開學伊始，按照區(qū)教育局的工作安排，我和另外兩名支教教師在區(qū)教育局人事科李科長的陪同下去支教學校---迎江區(qū)新洲鄉(xiāng)永存村小報到。自從我踏進了新學校的那一刻起，就沒有把自己當成一個“流水的兵”，而是以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻?。每周十八?jié)語文課，另加四個早讀，并兼任班主任工作，這對于自踏上工作崗位就一向任專職體育教師的我來說確實是一個不小的挑戰(zhàn)，但我時刻牢記我的職責，時刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員，克服種.種困難，勇敢承擔起工作任務，并嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度和紀律要求，不搞特殊化，不遲到，不早退，按時完成各項工作任務。并且進取認真地去聽其他教師的課，虛心請教，認真學習他們的授課方法和，以提高自己的教學水平，還與他們一起研討新的課改模式，一起進行新課改方案的實驗與實施。

同時，在完成好自己本職工作的基礎(chǔ)上，還發(fā)揮自己的專業(yè)特長，進取帶領(lǐng)學生開展課外鍛煉和廣播操培訓工作，利用業(yè)余時間組織了一次全校性的廣播操輪訓和比賽工作，取得了良好的社會反響。

20xx年底，我在永存小學組建了航模隊，進取訓練并參加了市級比賽，十二名運動員共取得了兩個第一名，兩個第二名，一個第四名，一個第五名的好成績，開創(chuàng)了新洲鄉(xiāng)參加此類比賽的先河。

此外，我還進取輔導學生參加安慶市科技創(chuàng)新大賽，送交的科幻畫作品獲市級優(yōu)秀獎。

二、關(guān)心學生，奉獻愛心，做學生的良師益友。

農(nóng)村小學的學生土生土長，從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育的影響，與城市小孩相比，往往會顯得更加膽小拘謹、不善言談，缺少自信心理，又害怕會說錯被教師批評，會遭人恥笑。發(fā)言基本處于被動位置。在教學中我鼓勵學生大膽發(fā)言，多用親和力的語言給于肯定。教學活動是師生的雙邊活動，要使之有效地進行，就要建立起學生對教師的信任感。尤其是對農(nóng)村學生來說。要改變傳統(tǒng)的師道尊嚴的舊思想，建立平等的師生關(guān)系。要尊重熱愛學生，對學生是肯定的態(tài)度，能緩解學生內(nèi)心的緊張，對學習有心理障礙的學生更要善于培養(yǎng)他們的自信心和學習熱情。僅有建立起師生之間溝通的綠色通道，才會有教與學之間的寬松、民主、和諧的氛圍，才能為師生互動創(chuàng)造條件。所以課前我認真?zhèn)湔n，了解學生的各種情景，因材施教；課堂上我盡量用精彩的講述，循循的誘導，進取地鼓勵來深深的吸引著每一個學生；課后，我認真批改作業(yè)，并對潛能生進行重點輔導，總是讓每一個學生都學會了并理解消化了才肯罷休。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風，兢兢業(yè)業(yè)的教學精神，很快便與學生、家長、教師建立了和諧的關(guān)系。我還十分注意學生的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育，幫忙他們養(yǎng)成良好的生活習慣。我還十分關(guān)心學生的生活情景，能夠和學生談心，了解每個學生的生活，噓寒問暖，幫忙有困難的學生，當我了解到我班劉勇和李舟同學家里比較困難，我就經(jīng)常把家里的舊衣服送給他們。我還針對學生課外知識面狹窄這一實際情景，經(jīng)常從自己家里帶書借給學生看，擴大學生的知識面，增強課外知識儲備量。

同時，利用自己定期回學校向組織和領(lǐng)導匯報思想和工作的機會，反映村小的實際困難。學校領(lǐng)導極為關(guān)心和重視，布置大隊部宣傳發(fā)動，共捐款兩千余元送至村小，有力的支持了村小的教學工作的開展和教學水平的提高。

支教后期，利用汶川大地震這一突發(fā)事件為契機，帶頭奉獻愛心，加強學生的愛國主義教育和愛心教育，貼近時代，以事實、以親身參與到達育人的目的。

三、與同事搞好關(guān)系，樹立主人翁的意識。

我在學校住宿和就餐，常利用茶余飯后或工作之余與教師們聊聊天，敘敘家常，對于農(nóng)村小學教育及教師的現(xiàn)狀有了必須的了解，感受到了城鄉(xiāng)教育的差距。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導提出過多的要求，從沒有搞過特殊化，與其他教師打成一片，工作方面的事情按學校的要求去辦事。凡是涉及到學校利益的事，我總是從學校的角度去研究，凡是關(guān)系到學校聲譽時，我總是以一個該校教師的身份去爭取……這樣過了一段時間之后，我打心眼里高興，為他們能夠理解、理解我而高興，為我能夠融入這個團體而高興，更為交到一批可信賴可學習的朋友而高興。

一年支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。盡管有著種.種的困難，比如路途遙遠，生活不便，孩子幼小，但我依然風雨無阻，堅持著自己對于支教工作的那份執(zhí)著，即使是在五十年一遇的大雪面前，即使是在自己復合型胃潰瘍的病情面前，這份執(zhí)著不曾改變。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，可是它仍然讓我受益匪淺，更使我對支教工作產(chǎn)生了一種深深的敬意，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。

到農(nóng)村支教一年，對我來說是一種鍛煉和實踐的機會。期望經(jīng)過我的努力，能夠架起城區(qū)學校和農(nóng)村學校交流溝通的橋梁，為實現(xiàn)均衡教育貢獻自己的一點力量。

支教老師個人工作總結(jié)的寫作方法篇二

又到年底了，支教生活短暫告一段落，回憶自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學生的寵愛，受到同事的好評，得到學校領(lǐng)導的確定，對于我真是莫大的勸慰。而我自己在支教的同時也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務上都可以說獲益匪淺！我欽佩支教學校教師忘我的奉獻精神，謹慎負責的工作看法，他們——才是我真正學習的典范。在支教學校領(lǐng)導的大力支持下，同事的無私關(guān)心下，我順當完成了支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

說實話，來海陽小學支教之前，我心理還是很不平衡的。因為20xx年上半年，我在十五中擔當初二兩個班的語文教學工作，經(jīng)過鍥而不舍的努力，在7月初的期末考試中，兩個班的語文成果均有大幅度提升：初二七班由原來的第四名上升到了第一名，初二八班由原來的第八名上升到了第四名。暑假，我?guī)е@份喜悅，熱忱地參與奧運平安巡防，照看好觀看足球競賽的學生，圓滿了完成了領(lǐng)導交給的任務。在放假期間，我提前寫好了初三語文第一學期的教案，雄心勃勃地打算在新學期里再創(chuàng)輝煌。然而在開學前幾天，學校領(lǐng)導通知我去海陽小學支教。學校領(lǐng)導看著我的教學成果，看著我剛剛寫完的、還散發(fā)著墨香的那沓厚厚的教案，眼里充溢了不舍。最終，我?guī)еI(lǐng)導的囑托，帶著厚重的使命感，也帶著很多的失落，來到了生疏的海陽小學。這里的校舍特別破舊，但是干凈的校內(nèi)環(huán)境、盛開的鮮花、尤其是那兩棵須兩三人合抱才能圍過來的大柳樹讓人心情愜意，等到相識了這里的領(lǐng)導、同事之后，我的內(nèi)心更是欣慰無比，開心地起先了我的支教生活。

自從我踏進了新校內(nèi)的那一刻起，就沒有把自己當成一個“流水的兵”，而是安下心來，以高度負責的主子翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出。因為自己之前是教授初中語文課程的，所以為了快些進入小學語文老師角色，我踴躍地向本校教師請教，我謹慎傾聽公開課，學習如何支配課時、如何備課、布置作業(yè)等技巧。在教師們熱忱協(xié)助下，我逐步熟識了小學語文教學的步驟，我的教學工作有條不紊的進展。如今一個階段下來，我在小學語文教學上也算是游刃有余了。領(lǐng)導在推門聽課活動中，對我的'常態(tài)課也是評價甚高。這都得益于領(lǐng)導的大力支持，同事的無私協(xié)助。

領(lǐng)導給我支配的是六年級語文教學工作，這對于我來說的確是一個不小的挑戰(zhàn)，因為來年要面臨畢業(yè)升學的壓力，而我對小學的教材體系還不是很了解。但我時刻牢記我的職責，克制種種困難，英勇?lián)斊鸸ぷ魅蝿?。我切實抓好教學的每一個根本環(huán)節(jié)，深鉆教材，謹慎備課，以學生為主體細心設計每一堂課，激發(fā)學生學習愛好，創(chuàng)設輕松活潑的學習氣氛，師生雙方親密合作，溝通互動，合理并締造性地運用教學方法，形成自己獨特的教學風格。切實減輕學生課業(yè)負擔，精講精練，向課堂40分鐘要質(zhì)量，反對題海戰(zhàn)術(shù)。針對班級學生根底較差，成果參差不齊的現(xiàn)狀，我在日常教學中動腦筋，想了許多方法，例如趣味課堂、踴躍鼓舞、重點關(guān)注等等。注意加強培優(yōu)補差，對于語文方面的特長生，就不斷拓寬學問視野，充分挖掘他們的潛力，使這些學生能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。為將來更好地學習語文打下堅實的根底。對于根底薄弱的學生，我有步驟有打算地加強課外輔導，擅長發(fā)覺這些學生身上的閃光點，剛好賜予鼓舞，讓他們也能學好語文。經(jīng)過我和學生們的共同努力，孩子們的成果穩(wěn)中有升。成果提高了，同學們漸漸變得自信，對語文學習的愛好也更加深厚，學習也更加踴躍主動了，整個班級語文成果逐步上升。

農(nóng)村小學的學生土生土長，從小受四周特定環(huán)境與家庭教育的影響，與城市小孩相比，往往會顯得更加膽小拘謹、不善言談，缺少自信念理，又膽怯會說錯被教師指責，會遭人嘲笑。發(fā)言根本處于被動位置。在教學中我鼓舞學生大膽發(fā)言，多用親和力的語言給于確定。教學活動是師生的雙邊活動，要使之有效地進展，就要建立起學生對老師的信任感。尤其是對農(nóng)村學生來說，要變更傳統(tǒng)的師道尊嚴的舊思想，建立同等的師生關(guān)系。要敬重熱愛學生，對學生是確定的看法，能緩解學生內(nèi)心的驚慌，對學習有心理障礙的學生更要擅長造就他們的自信念和學習熱忱。只有建立起師生之間溝通的綠色通道，才會有教與學之間的寬松、民主、和諧的氣氛，才能為師生互動締造條件。所以課前我謹慎備課，了解學生的各種狀況，因材施教；課堂上我盡量用精彩的講解并描述、循循的誘導、踴躍地鼓舞來深深的吸引著每一個學生；課后，我謹慎批改作業(yè)，并對潛能生進展重點輔導，總是讓每一個學生都學會了并理解消化了才肯罷休。

工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風，兢兢業(yè)業(yè)的教學精神，很快便與學生、家長、班主任建立了和諧的關(guān)系，經(jīng)常與班主任溝通學生狀況，幫助班主任做好班級管理工作。留意學生的養(yǎng)成教育、個人衛(wèi)生教育，協(xié)助他們養(yǎng)成良好的生活和學習習慣。我還針對學生課外學問面狹窄這一實際狀況，經(jīng)常向?qū)W生引薦一些優(yōu)秀的書目，還經(jīng)常從自己家里帶書借給學生看，擴大學生的學問面，增加課外學問儲藏量。

剛來的時候，我了解到海陽小學是海港區(qū)惟一一個用土爐取暖的學校，條件很艱辛，這里的教室都是平房，班容量很大。我們的辦公室也是平房，五六年級組共十五個教師擠在一起辦公，門前的大柳樹把辦公室遮擋得全天不見陽光，白天也得開燈辦公，屋里屋外兩個世界，還是9月底，外面暖和如春，辦公室里卻冷得不行。起先我對這些都特別不適應。但想到這里的教師能幾年、甚至幾十年如一日的獻身農(nóng)村教育，都毫無怨言，并還那樣的樂觀開朗，而我剛起先支教工作，這點困難又算得了什么呢？于是我在心里就暗自作好了挑戰(zhàn)困難的打算。在支教期間，我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度和紀律要求，不搞特別化，不遲到，不早退，按時完成各項工作任務。我謹慎學習教育方面的方針、政策，堅決自己的政治立場。工作中，我用優(yōu)秀老師的標準嚴格要求自己，聽從領(lǐng)導的各項支配，絕不搞特別化。作業(yè)剛好批閱，教案提前完成。而且，平常我能夠主動與本辦公室的教師溝通溝通，虛心向他們學習，謹慎學習他們的授課方法和授課技巧，以提高自己的教學水平。

好在學校領(lǐng)導特別關(guān)懷我們的冷暖，“十一”假期剛剛完畢，就為我們釘好了塑料門簾，在取暖期前早早地給我們辦公室安了兩個電暖風，讓我們每天都享受著春天般的暖和，而他的辦公室卻始終如冰窖一般，寒氣擴散。有這樣的好領(lǐng)導，我覺得特別的華蜜，即使環(huán)境艱辛些、困難再大些也無所謂了。我還記得從08年十月底直到十二月底兩個月時間內(nèi)，我始終身患感冒，嗓子嘶啞，扁桃體、淋巴結(jié)都腫了，吃了許多的藥，總是不見好轉(zhuǎn)。但我想到領(lǐng)導的關(guān)心，學生的期盼，就克制困難，始終堅持帶病工作，至今我從未因身體緣由耽擱過一節(jié)課。尤其是在期中考試之前，我的嗓子啞了，同事都勸我休息，別硬挺著了。但我扔不下我的學生，仍舊堅持上課，至今我深深地記得，雖然我嗓音嘶啞，但那天上課的效果稀奇的好。正是因為我的愛崗敬業(yè)，我贏得了學校領(lǐng)導、同事的好評和學生的寵愛。

到農(nóng)村支教，對我來說是一種熬煉和實踐的時機。支教工作是短暫的，是勞碌的，也是充溢的。盡管有著種種的困難，比方路途遙遠，生活不便，但我仍舊風雨無阻，堅持著自己對于支教工作的那份執(zhí)著，即使是在自己不斷加重的病情面前，這份執(zhí)著仍舊不曾變更。支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它仍舊讓我受益匪淺，更使我對支教工作產(chǎn)生了一種深深的敬意，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。盼望通過我的努力，能夠架起城區(qū)學校和農(nóng)村學校溝通溝通的橋梁，為實現(xiàn)均衡教育奉獻自己的一點力氣。

支教老師個人工作總結(jié)的寫作方法篇三

自20xx年9月至20xx年8月，本人在疏勒縣第一中學進行支教工作。一年的支教生活即將結(jié)束，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到受援學校的肯定，對于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務上都可以說獲益匪淺！我敬佩疏勒一中老師忘我的奉獻精神，認真負責的工作態(tài)度，她們——才是我真正學習的榜樣。在支教過程中，本人思想端正，熱愛本職工作，有強烈的事業(yè)心和高度的責任感，并不斷提高自己的綜合素質(zhì)；本人能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度及統(tǒng)籌安排好各項工作。不畏艱苦、樂于奉獻、一心支教。在疏勒一中領(lǐng)導的大力支持下，同事的無私關(guān)懷下，我順利完成了一年的支教工作?，F(xiàn)將本學年的工作總結(jié)如下：

支教老師個人工作總結(jié)的寫作方法篇四

自9月份回我的母?！Ы讨袑W支教以來，在校長、恩師的關(guān)心和幫助下，支教工作已順利地走過一個學期的時間，現(xiàn)我將這半年的支教工作總結(jié)如下:。

一、加強理論學習，提高認識。

通過認真學習《中共中央國務院關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》、等有關(guān)文件精神，我認識到支教工作是實施科教興國，從根本上解決城鄉(xiāng)學校間的差距，優(yōu)化教育資源配置，促進教育均衡發(fā)展，全面提高基礎(chǔ)教育整體水平，實現(xiàn)中華民族偉大復興的重要舉措。思想認識提高了，從而牢固樹立“公平教育、均衡教育、優(yōu)質(zhì)教育、和諧教育”的理念，始終以高漲的工作熱情、頑強的拼搏精神投入到支教工作中去。

二、主動融入,快速轉(zhuǎn)換角色。

來到支教中學后，學校分配我主教初一英語和班主任工作，附帶上地理、美術(shù)等一些副課。因為自己是教書的門外漢,所以為了快些進入角色，我努力學習如何安排課時、如何備課、布置作業(yè)等技巧。在逐步熟悉教學的基礎(chǔ)上，我的教學工作有條不紊的進行。針對班級學生基礎(chǔ)較差,成績參差不齊的現(xiàn)狀,我在日常教學中動腦筋,想了很多辦法，例如對分層教學,趣味課堂,積極鼓勵,重點關(guān)注等等。經(jīng)過我和學生們的共同努力，孩子們的成績穩(wěn)中有升。成績提高了，同學們逐漸變得自信，對英語學習的興趣也更加濃厚，學習也更加積極主動了。

三、以身作則，做教師發(fā)展的領(lǐng)路人。

支教期間，我了解到支教中學除了在教學設備、教育經(jīng)費、師資條件等方面相對不足之外，還存在一個重要的問題，那就是教育教學的信息相對匱乏，教師外出學習的機會相對較少。在這種情況下，為了及時收集外面的教育信息用于在實踐教學中,我采取了以下措施：報到第一天，在獲知所教班級后，我就依據(jù)新課程標準認真研究教參，多方參閱各種資料，深入細致備課。在教學中因地制宜，因材施教，尊重學生的不同興趣愛好，不同的生活和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己的風格，不強求一律。堅持以學生為主體，教師為主導，通過創(chuàng)設問題情境、分組合作、自行探究、積極引導和熱情鼓勵等各種教學手段，真誠對待每一個學生。感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，信任他們，鼓勵他們，想盡一切辦法調(diào)動孩子們學習的積極性，讓他們的天性和個性在豐富、寬容、輕松的課堂氣氛的感染下得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”。

四、樹立主人公的意識。

凡是涉及到學校利益的事，我總是從“支教中學”這個角度去考慮，凡是關(guān)系到學校聲譽時，我總是以一個“支教中學”的身份去爭取……這樣過了一段時間之后，教師們就不自覺發(fā)出了這樣的感嘆：“這個人比較隨和，沒有架子，容易接近!”聽教師們說出這樣的話，每次我都是會心地微笑著，打心眼里我為自己能夠被教師們接受、理解而高興，為自己能夠融入支教中學這個集體而高興。

五、關(guān)心學生，奉獻愛心，做學生的良師益友。

我在所教學生身上，傾注了全部的愛。課前，我認真?zhèn)湔n，了解每一個學生的各種情況，因材施教；課堂上我再現(xiàn)教師的風采，精彩的講述，循循的誘導，積極地鼓勵，深深的吸引著每一個學生；課后，我認真批改作業(yè)，按“四精四必”處理好學生作業(yè)，并對潛能生進行重點輔導，總是讓每一個學生都學會了并理解消化了才肯罷休。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風，兢兢業(yè)業(yè)的教學精神，很快便與學生、家長、校領(lǐng)導和老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學生的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習慣。我還非常關(guān)心學生的生活情況，能夠和學生談心，了解每個學生的生活，噓寒問暖，幫助有困難的學生。針對學生課外知識面狹窄這一實際情況，經(jīng)常推薦經(jīng)典名著給他們看，擴大學生的知識面，增強課外知識儲備量。

為著我所追求的理想，從走上支教小學講臺那一天起，我早已決定，奉獻給學生的，除了知識汗水，還有無私的愛。初來時，發(fā)現(xiàn)這里的學生素質(zhì)參差不齊，上進心與自覺性很差，與城鎮(zhèn)的孩子存在較大的差距，可以說，態(tài)度與習慣不好是影響他們學習的主要禍根。為此，我確定了我此行的育人目標：幫助改變習慣，為學生的成才盡一己勉力。經(jīng)常性地找學生談話以勉勵，告知學生“習慣影響終身，態(tài)度決定一切”；在班內(nèi)開展形式多樣的比拼活動，激發(fā)學生們彼此競爭的積極性（但絕不以成績作為唯一準繩）；以身示范，意在潛移默化；花出大量的時間備出課堂的優(yōu)化教學，爭取對學生進行第一線的學習指導……雖然，并不能以此來改變所有學生的現(xiàn)狀，但我絕不會放棄希望，有希望就有動力，我有理由將“愛”延續(xù)，因為我深知，“教育是一種等待”

付出總有回報，收獲變成笑意洋溢在孩子們的臉，從他們的眼神中我看到了由衷的敬意，付出也得了支教中學領(lǐng)導和教師的贊許與首肯，同時也贏得了學生家長一致肯定。我心中唯有無言的感動，因為我?guī)淼闹皇且稽c愛，卻是收獲了一片熱忱的愛！

我很多同學他們都在不同的城市工作著，他們很富有，買一件衣服可以是我一個月的工資。老師這個職業(yè)讓我不可能掙很多錢，對于他們說來，我是一個還在貧困線上掙扎的支教生。然而我并羨慕他們。其實每一個人都有自己的人生，自己的精彩!不要去羨慕別人，為我的短期目標，中期目標，長遠目標振奮起來吧。

回味一學期來，支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無窮。人生幾何，歲月匆匆，一個學期已經(jīng)結(jié)束，但我的支教工作才剛剛開始。在今后的支教生涯中，我將盡我的微薄之力，為山區(qū)學校的發(fā)展作出一絲貢獻。我始終抱著認真學習、努力提高的心態(tài)，我不因來到一個熟悉又陌生的地方而變得作風懶散，也不因?qū)W歷高而放松對自己的要求。支教，讓我走進了農(nóng)村教育的一線，支教對我來說，是一次磨練，更是一種寶貴的人生經(jīng)歷。我要積極總結(jié)這半年支教工作的得失，在總結(jié)的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)不足，努力提高自己，在下半年的支教工作中爭取更加優(yōu)異的成績。同時感謝學校的領(lǐng)導，給了我一次磨礪的機會，使我無論在思想上還是在各方面素質(zhì)上均有了一次大的飛躍，為我的人生注入了濃濃的色彩，成就了我永恒的記憶！

支教老師個人工作總結(jié)的寫作方法篇五

本人嚴格遵守國家法律、法規(guī)和各項規(guī)章制度，思想端正、作風正派、教書育人、為人師表、助人為樂、團結(jié)同事，在受援單位、支教教師和所帶學生中受到一致好評。服從各級教育行政部門和受援單位的領(lǐng)導，服從組織分配；不畏嚴寒和炎熱，做到從不遲到、不早退。隨時聽從學科組的各項工作安排。積極參加受援單位組織的各項活動以及學科組的組活動和教研活動，且表現(xiàn)突出。能虛心聽從老教師的意見。認真貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針，積極認真地開展雙語教學工作、教育科研工作，并出色完成了受援單位交給的各項任務。

支教老師個人工作總結(jié)的寫作方法篇六

經(jīng)過前期準備，我們××學院××大學生支農(nóng)促進會以協(xié)辦方的身份參與到××愛心公益網(wǎng)、××公益聯(lián)盟和××師范大學愛心天使西部助學會聯(lián)合舉辦的××西部愛心支教活動。

××年7月20日，我們應該記住這個難忘的日子，早八點，我們和所有的志愿者驅(qū)車來到××國際會展中心。短暫的動員會后，我們齊魯情隊員，便和××小學校長××校長來到了學校。在門口我們看到了我們的學生排著整齊的隊伍，列隊歡迎我們，口里還喊著：“歡迎歡迎熱烈歡迎”。我們所有隊員被這一幕所震驚，我們手忙腳亂的整理我們已經(jīng)整理好的左臂的紅領(lǐng)巾，胸前的會員牌，和我們的隊服，每一個隊員此刻都很肅穆!我們從歡迎的隊列中滿懷感到走過!如同受檢閱的不是他們，而是我們，我們這一群對未來二十天滿懷憧憬的支教隊員。

支教老師個人工作總結(jié)的寫作方法篇七

轉(zhuǎn)眼間支教生活即將結(jié)束，回顧近三個月來的支教生活，能夠贏得學生的喜愛，得到支教學校的肯定，對于我們來說真是莫大的安慰。有辛苦的付出，就有幸福的收獲，我感受著支教賦予我們生命的精彩。

下面將工作總結(jié)歸納如下：

剛到學校, ××縣教育局就組織安排了語文,數(shù)學的教材培訓和名課觀摩!讓初為教師的我們心中頓覺踏實很多、緊接著學校有安排了本校教師的觀摩課，讓我們受益匪淺!譬如××老師的課雖然沒有花哨的教具來相襯，但是卻很受學生的歡迎，她可以用積極的狀態(tài)去感染學生，使課堂氣氛活躍起來，同時學生也在活動中學會了新知，很值得我們學習。

在支教生活中，我們也參加了由校長組織的小組的評課活動，校長說的幾點使我印象深刻：

1、加強組織教學。教師應注意有效的吸引學生的注意力，為教學的進行提供良好的學習氛圍和環(huán)境。

2、課堂教學也要多關(guān)注后進生。多給后進生展示的機會，才能使各個水平段的學生均衡發(fā)展。

3、及時溝通。教師不單是教學生，更是要及時與家長溝通，及時反饋，使學生全面發(fā)展。

作為一名從未走上真正的講臺的我們來說，開始甚至不敢走進教室，不知道站上講臺應該怎么給學生講課!隨著連續(xù)的鍛煉，講課，評課，一步步改進自己的教學，現(xiàn)在已經(jīng)覺得自己完全勝任了教師這個角色!并且形成了自己獨具特色的教學風格，發(fā)揮了年輕大學生的特長，展現(xiàn)了我們的青春與活力!同時也在老教師的指導下，逐步向一名人民教師成長。

幾個月的支教生活讓我開始期待早日工作，支教的生活遠比在學校的生活充實，有趣、每天都會是不一樣的，只是學生就能給我?guī)聿簧贅啡?學校的教師基本都是老教師，所以顯得格外親切，平易近人，對我們也十分關(guān)心!休息日還帶著我們?nèi)バ陆娘L景區(qū)玩樂，吃民族特色小吃，體會別樣的邊疆風情!

兩個多月的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。想想自己即將離開這里，心中還有些許不舍!而支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的教學之路。最后感謝在這兩個月來支教學校的教師和領(lǐng)導以及帶隊老師××老師，謝謝他們在各個方面給與我們的關(guān)心和幫助。

支教老師個人工作總結(jié)的寫作方法篇八

我們××學院××大學生支農(nóng)促進會××支教隊，在出發(fā)前協(xié)會給我們制定了兩個重點：支教和對外交流。由于此次活動是××愛心公益網(wǎng)、××公益聯(lián)盟和××師范大學愛心天使西部助學會主辦，我們協(xié)辦的，所以對外交流的機會難得。除了，我門同主辦方的交流外，我們還同××鎮(zhèn)國際會展中心、當?shù)卮髮W生組織××、××大學義工聯(lián)盟、××大學、××大學紅絲帶愛心社展開了交流，更是和××社和××大學義工聯(lián)盟確定長期合作關(guān)系。通過交流，我們學到了其他學校開展類是活動不同模式和先進經(jīng)驗，也推廣了我們協(xié)會的經(jīng)驗成果。這有利于我們協(xié)會，在日后在類似活動者的完善，有利于我們協(xié)會的發(fā)展壯大。

支教老師個人工作總結(jié)的寫作方法篇九

我在繁重的教學工作之外，還承擔了一項十分重要的任務，那就是指導我們學校青年教師的教學工作。聽了青年教師多節(jié)隨堂課后，我提出了許多的.意見和推薦，并悉心指導授課教師，使青年教師的教學水平有了很大的提高。

支教老師個人工作總結(jié)的寫作方法篇十

本學期我校和x市第三初級中學結(jié)成結(jié)對幫扶學校，市x派出語文、數(shù)學、英語、政治、生物等五位優(yōu)秀教師到我校支教，我校也派出相應教師赴市x跟崗學習。支教教師擔任七八年級相應學科教學和班級管理工作，他們師德高尚，業(yè)務精湛，教法靈活，效果突出，充分體現(xiàn)支教教師的示范帶動作用，為進一步總結(jié)成績，彌補不足，現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：

支教教師以學校大局為重，服從學校工作分配，一些支教教師擔任班主任工作和雙班的語數(shù)英教學工作，工作擔子重，壓力大，但他們無怨無悔，高質(zhì)量、高效率完成學校分配的各項工作。他們敬業(yè)愛崗，為人師表，關(guān)心愛護每一個學生，認真細致的做好學生的思想教育工作和潛能生轉(zhuǎn)化工作。與教師相處融洽，熱心助人，時時處處為他人著想。認真落實教學常規(guī)，備課、上課、輔導、作業(yè)批改精益求精，一絲不茍。認真遵守學校的各項紀律和規(guī)章制度，顯示了城區(qū)教師較高的'個人素質(zhì)，弘揚了教育正能量，為全體教師樹立了榜樣。

支教教師擔任班主任，他們緊跟班，跟緊班，時時處處做到和學生同步，做學生最需要的老師。在學習和生活上與學生融為一體，成為學生的良師益友。遵循教育的發(fā)展規(guī)律，尊重學生的個性發(fā)展，尊重學生的個性選擇，實施科學管理，民主治班，促進學生全面發(fā)展。以活動為載體，以情感為紐帶，團結(jié)帶領(lǐng)學生奮勇前行。他們所帶的班班風正、學風濃，在期末考試中取得優(yōu)異的成績。

本學期開學之初，我校開展全體教師解說教材活動，支教教師首先解說，他們扎實的專業(yè)知識，極高的個人素質(zhì)，豐富的教學經(jīng)驗，令全體教師刮目相看，為之贊嘆?？迫谓處熞运麄?yōu)榘駱?，認真研讀課標，深入鉆研教材，精心制作課件，本次解說教材活動取得圓滿成功。為充分發(fā)揮支教教師的輻射帶動作用，成立了以支教教師為核心的教科研組織。針對個別教師教研教改意識不強，穿新鞋走老路，支教教師耐心細致的做其思想工作。在他們的帶動下，教師的教研教改熱情空前高漲。備課、聽課、評課環(huán)環(huán)相扣，獨學、對學、群學樂此不疲，深入課堂把脈問診，針對問題確立課題，學校的教研教改工作有效開展，成效顯著。

支教教師將我校的“導練結(jié)合、自主學習”高效課堂教學模式和市三中的教學模式結(jié)合起來，融會貫通，形成自己獨特的教學風格，彰顯個人教學魅力。學校組織支教老師上公開課、示范課、觀摩課，全體教師虛心學習，認真請教。在“一師一優(yōu)課，一課一”高效課堂賽課活動中，將支教教師的授課全程錄像，在教師業(yè)務例會上播出，組織全體教師分析學習，組織教師交流學習心得，明確下一階段努力方向。經(jīng)過跟蹤學習，教師的課堂教學環(huán)節(jié)設計更加合理，語言更加精煉，板書更有藝術(shù)性，學生的自主地位得到進一步凸顯，課堂教學效率大為提高。

為進一步汲取城區(qū)學校先進的教育理念和高效的教學方法，本期我校和市三中開展校際教研活動，兩校教師同上一節(jié)課，相互對比，借鑒提高，并對共同關(guān)心的問題交流看法，形成共識。我校也派出一些教師到市x，深入課堂聽課學習，支教學校也熱情幫助，共同提高。

總之，通過本期的支教，為我校教師帶來全新的氣象，明確了目標，樹立了榜樣，我們將進一步夯實基礎(chǔ)，強化素質(zhì)，提升能力，提高質(zhì)量，創(chuàng)辦人民滿意的教育。

支教老師個人工作總結(jié)的寫作方法篇十一

經(jīng)過前期準備，我們××學院××大學生支農(nóng)促進會以協(xié)辦方的身份參與到××愛心公益網(wǎng)、××公益聯(lián)盟和××師范大學愛心天使西部助學會聯(lián)合舉辦的××西部愛心支教活動。

20××年7月20日，我們應該記住這個難忘的日子，早八點，我們和所有的志愿者驅(qū)車來到××國際會展中心。短暫的'動員會后，我們齊魯情隊員，便和××小學校長××校長來到了學校。在門口我們看到了我們的學生排著整齊的隊伍，列隊歡迎我們，口里還喊著：“歡迎歡迎熱烈歡迎”。我們所有隊員被這一幕所震驚，我們手忙腳亂的整理我們已經(jīng)整理好的左臂的紅領(lǐng)巾，胸前的會員牌，和我們的隊服，每一個隊員此刻都很肅穆！我們從歡迎的隊列中滿懷感到走過！如同受檢閱的不是他們，而是我們，我們這一群對未來二十天滿懷憧憬的支教隊員。

現(xiàn)在支教工作已經(jīng)結(jié)束，但是我們忘不了那一幕，嚴肅而充滿溫情。這二十天里，我們主要進行了以下方面的工作：

首先，我先做一下總體介紹，我們每天早上從八點十分到十一點二十五，下午從兩點二十到四點五十，上午時早讀加三節(jié)正課，下午兩節(jié)正課加一節(jié)活動課。早讀基本上是英語，由英語老師帶同學們練習口語。正課一共是八門，具體包括：語文、數(shù)學、英語、音樂、體育、美術(shù)、社科和實驗課。下午的活動課，我們通過借鑒我們大學選修課的模式，把班的建制打亂，按同學們的興趣劃分了興趣小組，有健美操興趣小組、影視欣賞興趣小組、棋類興趣小組、繪畫興趣小組、興趣體育小組。

我們所有的課程教學工作圍繞我們的協(xié)會支教的宗旨“傳授理念培養(yǎng)興趣擴展視野”展開。

傳授理念即把我們的思想，我們的是非觀、人生觀、價值觀傳授給學生。我們主要是通過在上課過程中特別是社科課，和同學們的交流，引導同學們正確人生價值觀。

培養(yǎng)興趣即培養(yǎng)學生們對各學科的興趣。我們平常的授課除英語外不是以知識性為主，因為他們的知識老師將會教給他們，再加上我們不是專業(yè)老師，知識性肯定有缺陷。所以我們上課過程中，以各學科在生活中的應用為主，像數(shù)學課都是生活中數(shù)學或挑戰(zhàn)思維的趣味奧數(shù)題，這類題目學生因為體會到學習數(shù)學的好處，所以會慢慢喜歡上數(shù)學。再加上我們的各類學習方法的引導，我們希望他們能自主學習。因為我們相信，我們教的知識他們總會忘記，但是學會了學習方法，他們可以獲取無盡的知識。

擴展視野即讓孩子了解外邊的世界在發(fā)生著什么，那里的人們生活狀態(tài)是什么。我們每天都在和他們說外邊的世界，希望他們不要局限于他們父父輩輩生長的環(huán)境，讓他們想走出去，也堅信憑借自己努力一定能走出去。

圍繞我們的宗旨，我們開展了除具體支教教學外還有支教活動：在每個班建立了圖書角，開展了為期二十天的講普通話活動、抽出一個星期每天檢查同學們的衛(wèi)生習慣，用兩周時間培養(yǎng)學生們的午休習慣，當然我們所在的這一段時間學生們的生活習慣和思想都有很大的改觀！貴在堅持，孩子們，未來看你們的了！

其實，每個活動的開展都是圍繞我們的支教宗旨“傳授理念培養(yǎng)興趣擴展視野”開展的。把這幾個活動拿出來是因為他們比較有代表意義。

1）、活動課。因為每一個孩子都是與眾不同的，我們堅持個性化發(fā)展。為了培養(yǎng)學生們不同的興趣，也為了開闊學生們視野，我們每天利用下午一個小時的時間開起來活動課或叫選修課。我們借鑒大學選修課的模式，把班的建制打亂，按同學們的興趣劃分了興趣小組，有健美操興趣小組、影視欣賞興趣小組、棋類興趣小組、繪畫興趣小組、興趣體育小組。通過實踐證明這種效果是顯著的，就拿我們一個三年級學生來說，她的夢想是做一個舞蹈家，所以她選擇了健美操小組，通過近二十天的學習，她離她的夢想更近了，而且最后這位同學健美操成功入選我們的聯(lián)歡會。

2）、我們的趣味運動會。我們在支教中期了解到學生們從來沒看過運動會，為了擴展同學們視野，所以我們特舉辦此次運動會。我們的運動會很特殊，按常理來，有點自相矛盾甚至可笑。既然是趣味運動會，一些流程上應該從簡，項目向搞笑靠攏，我們不是，我們開幕式很正規(guī)，領(lǐng)導致辭、入場式、運動員代表宣誓…我們都有，有些項目甚至不是體育項目，像你來比劃我來猜。我們認為，運動會本身并不重要，重要的讓孩子們?nèi)ンw會，去經(jīng)歷，去感受。沒開過運動會，但你必須知道運動會開幕式流程是什么，沒玩過，但你必須知道怎么玩，我們海派別人稱我們的學生為土老冒。再就是我們的運動會，就是給你提供一個見識、經(jīng)歷的機會。

3）、聯(lián)歡會或叫支教成果匯報演出。聯(lián)歡會是我們支教最后的活動，也是我們協(xié)會的傳統(tǒng)特色活動，我們所有隊員對此高度重視。從兩周前就開始準備，已經(jīng)開始做策劃，準備晚會一切事項。從節(jié)目上看我們可以分為：隊員節(jié)目、隊員學生節(jié)目、學生以前經(jīng)典節(jié)目、學生新編節(jié)目、村民代表節(jié)目。通過這個活動，充分激發(fā)了學生的表現(xiàn)欲望，也為學生、隊員、村民提供了一個自我展示的舞臺，同時增進了老師、學生、村民間的感情和互相了解，為我們整個支教活動劃上了一個圓滿的句號。

在支教的第二周，我們利用每天下午放學后到晚飯前的兩個小時的時間，對學生進行了為期一周的家訪。在家訪對象是我們各班班主任確定的，比較特別的學生。在家訪前我們還確定我們這次的調(diào)研課題“勞務輸出隊留守兒童的綜合影響調(diào)查”。在家訪過程中，我們細致耐心的和家長交流，共同探討學生成長過程中與道德問題。通過家訪我們發(fā)現(xiàn)，這里的孩子更懂事，很小就能幫家里干些力所能及的家務，同時這里的孩子更能隱藏自己的感情，生活和學習中問題很少和父母、爺爺奶奶交流，經(jīng)常把所有的事埋在心里，而且裝出無所謂的樣子，我想這就是由于父母外出務工，無人可交流，造成學生們這種性格吧。

我們××學院××大學生支農(nóng)促進會××支教隊，在出發(fā)前協(xié)會給我們制定了兩個重點：支教和對外交流。由于此次活動是××愛心公益網(wǎng)、××公益聯(lián)盟和××師范大學愛心天使西部助學會主辦，我們協(xié)辦的，所以對外交流的機會難得。除了，我門同主辦方的交流外，我們還同××鎮(zhèn)國際會展中心、當?shù)卮髮W生組織××、××大學義工聯(lián)盟、××大學、××大學紅絲帶愛心社展開了交流，更是和××社和××大學義工聯(lián)盟確定長期合作關(guān)系。通過交流，我們學到了其他學校開展類是活動不同模式和先進經(jīng)驗，也推廣了我們協(xié)會的經(jīng)驗成果。這有利于我們協(xié)會，在日后在類似活動者的完善，有利于我們協(xié)會的發(fā)展壯大。

在外我們九個人就是一家人，所能依靠的也只有我們九個人，所以我們必須要團結(jié)，我們就是相親相愛的一家人。

在娛樂方面，我們每一天上完課休息時間，特別是晚上我們會在一起唱啊，跳啊，鬧啊，我們盡情的歡笑，有笑聲化解了一天的疲憊，迎來了新一天的而生活。我們每周會有一天休息時間，利用這一天我們組織大家集體出去玩，領(lǐng)略當?shù)卮笞匀伙L光的同時也增進大家的友情。此外，在支教期間，我們的隊員××迎來了她二十歲的生日，我們那天聚在一起，為她過了一個，簡單而隆重的生日。

沒有規(guī)矩不成方圓，我們每一個隊員都牢記我們的支教紀律，并嚴格遵守。我們每天準時六點起床，六點半統(tǒng)一早操，然后一起早餐、上課、午餐、休息、上課、晚餐，每晚堅持開會并進行批評與自我批評。每天我們要求統(tǒng)一佩戴協(xié)會標志，左臂紅領(lǐng)巾，胸前會員牌，有活動還要統(tǒng)一隊服。當然，還有其他例如：做的車，吃最簡單的飯；不拿群眾一針一線，接受的禮品必須要付錢；不輕易許諾，許諾的事必須要兌現(xiàn)等等。

娛樂的生活和嚴明的紀律保障了我們各項工作順利有序的開展。

支教老師個人工作總結(jié)的寫作方法篇十二

在支教的兩個學期中，我工作沒有怠慢，盡自己的能力完成了學校交與的任務。

1、完成教學任務。我的主要支教工作任務是，擔任四年級2班的副班主任工作，協(xié)助班主任工作。并進行語文、思品、書法、普訓、體育等課程的教學活動，一周13節(jié)課。備課節(jié)數(shù)春秋學期各200節(jié)，批改作業(yè)各100多次，聽課節(jié)數(shù)兩學期共39節(jié)，課前有備課，期初有教學計劃，期末有復習計劃和總結(jié)，并定時上交，在教學的各方面都達到了學校的要求。上學期期考教學質(zhì)量幾與該班的`前學期持平。

2、參與賽教，上全鎮(zhèn)的公開課。20xx年秋學期我主動承擔了一節(jié)全鎮(zhèn)的公開課，將中學的課堂模式與小學教學模式結(jié)合，獲得了學生的喜歡和老師的增贊。20xx年春學期，我參與了語文組的賽教課，提高了我的教學能力。

3、指導學生參與學科競賽獲佳績。20xx年秋學期，指導本班學生參加作文競賽，7人獲獎，獲獎人數(shù)占年級獲獎人的一半多；20xx年春指導本班莫雨杉參加全校演講比賽使其獲第二名；同期指導本班學生參加朗讀比賽五人獲獎，其中一人斬獲第一名。

支教老師個人工作總結(jié)的寫作方法篇十三

這一學期的支教生活經(jīng)歷在我的人生生涯中寫下不平凡的一頁。支教一學期，不僅僅是對我人生經(jīng)歷的一次極大豐富更是一次磨練，它讓我懂得了作為教師的真正含義，也讓我更加明白了作為一名教師的職責，讓我走進了我生命中作為教育者的人生第一頁，所以這次支教，我無悔于這次支教，透過一學期的支教，讓我在各個方面都有了很大的提高與進步，現(xiàn)就一學期來的支教做一總結(jié)：

1、思想方面。

認真學習有關(guān)教育的各種事情。工作中，我用教師的標準嚴格要求自我，努力學習教學的各種方法，用心向同學們傳授知識，盡自我所能，用心教育每一個學生，用行動告訴自我，學生的成績便是自我的成績，學生需要的知識便是體現(xiàn)自我價值的機會，要為自我負責更要為學生們盡責。

2、工作方面。

剛到xx小學，我初步了解了一下學生狀況，接下來的工作就是腳踏實地，為我也為同學們一齊努力。我為工作的開始定了一個方向，我認為，成人比成材更重要，就應讓孩子有一個遠大的志向，正確地為人處事方法以及健康的心理。課堂上，當學生的回答出現(xiàn)錯誤時，我會送給他一個“微笑”，因為“微笑”只有幾秒鐘，但對已同學們來說卻是下次更加努力的肯定。每一天空余時間我都在寫寫教案，看看課本中度過，我要讓自我的每一節(jié)課都會給同學們帶去收獲，同時也充分利用支教的時間，同學們做力所能及的事情，讓她們的成績有個好的提高，讓他們的起步人生不要有太遠的差距，只要能夠看到孩子們的進步，我就會感到由衷的欣慰。

3、生活方面。

在這一學期的時間里，校領(lǐng)導的關(guān)心愛護下，在同事朋友的支持下，支教生活使我感受到了家的溫馨，我覺得自我在各方面都有了或多或少的提高。雖然做了一些工作，離自我的要求和期望仍有必須距離，但看到孩子們用心的學習都給了我莫大的鼓勵，也給我的工作增添了無窮的動力。

結(jié)束語：我的“支教”工作雖然結(jié)束了，但一顆牽掛的心還留在那里。也許我的到來不能立刻改變什么，但是我想至少透過我能給他們帶來一縷清新的空氣。透過這一學期與老師們的深入接觸，我收獲到了真摯的情誼，讓我的工作潛力得到了更多的鍛煉、提高，收獲了許多可貴的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了這些教師身上的吃苦耐勞、踏實肯干、純樸真摯……太多我能夠?qū)W習的優(yōu)點，這是難得的學習機會。

支教工作時間雖然短暫，但很充實。我將把這段經(jīng)歷永遠地珍藏在心里。有多少付出，就有多少收獲?！爸Ы獭鄙罱o了我一段無極限的體驗和感受，給自我人生留下了不可磨滅的一筆，生命因為它而更加豐富和精彩，這將是我今后工作的不竭動力。

支教老師個人工作總結(jié)的寫作方法篇十四

__月__日中午十二點，___院的__個支教志愿者從本部出發(fā)，前往__市__縣的__中學支教。經(jīng)過六小時的長途顛簸，來到那個古老而淳樸的學校時，天色已黑，待安頓下來已是深夜12點。

支教，對于我來說是一個具有挑戰(zhàn)性的任務，當我知道去這所中學的時候，就知道哪里的條件是比較艱苦的。但是能讓我真正的去體會一次做老師的感受，能讓我走進農(nóng)村教育的一線，去了解中國農(nóng)村教育的現(xiàn)狀。

雖然短短幾天的支教，但對于每個支教老師來說，是一次難得的磨練。要求我們能吃苦耐勞，而且意志力要堅強，我們?nèi)ツ抢锏哪康氖窍氚盐覀兯玫闹R交給他們，把城市的東西帶給鄉(xiāng)下的孩子。同時我們也是抱著互相學習，互相提高的心態(tài)來到那里的。在支教中要以教師的要求來要求自己，服從學校的安排，一切支教活動才能得以順利進行。

那里的老師和學生都很淳樸，第一天上課還不是很熟悉，就會覺得很孤單，但是一天天的相處，當他們叫一聲“老師好”或“師姐好”的時候，我就會非常的開心。每次下課都有很多學生問我問題，我很想把我知道的所有東西都告訴他們，讓每個孩子都有一個學習方向，鼓勵他們自信的朝自己的方向努力。

去到__中學，我發(fā)現(xiàn)這里的教學條件很差，師資水平也比較低，五十多個學生只有一個老師，像美術(shù)課這種專業(yè)訓練課，對以初學者來說，需要老師的詳細講解，我們7個組成一小組，針對他們的實際情況指定一個短期的計劃，達到一個是他們學會自己學習的目標，每天示范和講解，把學生分成小組教學，使每個學生都有所收獲，每次課后我都會對他們的作業(yè)進行講解。雖然我不能記住他們的名字，但我記住了他們那雙渴望學習的雙眼，每天晚上也會給他們一些教學視頻看，很多學生都不知道可以上網(wǎng)找一些教學視頻，我們叫他們以后怎樣上網(wǎng)學習，希望他們可以通過網(wǎng)絡學習到更多的知識。

我們的支教時間很短，所能做的事情畢竟有限。不過這樣的一次經(jīng)歷，將是我教育道路中的寶貴經(jīng)驗，我將永遠記得這次的__之行。

支教老師個人工作總結(jié)的寫作方法篇十五

寒往暑來，光陰荏苒。不經(jīng)意間凝望，公路兩旁的護道樹又一次長得枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。季節(jié)無聲地告訴我，一歲的光陰即將匆匆漏盡。有幸作為一名支教教師，在張家樓中心中學工作生活了一年。有人說：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷?！痹诼L而又短暫的支教日子里，我看到了許多，聽到了許多，也想了許多。我收獲著工作與學習的喜悅，同時也承受著清苦與寂寞的等待。如今，異地支教的生活即將結(jié)束，于是試著去回顧這一段令人終身難忘的經(jīng)歷，懷念那些充滿了歡笑也間雜著淡淡憂傷的歲月，同時嘗試著提煉些許理性的感悟。

一、加強溝通，當好使者。

做為支教老師，我們深深知道，不僅要搞好自己的教學，還要當好使者，加強張家樓中心中學與青島十五中兩校的交流與溝通。在支教的日子里，我們始終牢記這一使命，努力創(chuàng)造條件，為建立“聯(lián)誼”學校，架設教育交流之橋而積極努力。一年來，青島市教育局教育督導室主任督學韓曙黎、青島十五中學校領(lǐng)導及教師先后來張家樓看望我們支教老師。

青島市人民政府教育督導室主任督學韓曙黎，送來了了教師節(jié)的問候。她希望我們支教教師要自覺服從學校安排，遵守學校規(guī)章制度，積極投身于學校的教育教學改革，為農(nóng)村教育貢獻自己的才智。同時，要虛心學習農(nóng)村教師艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，積極開展社會調(diào)查，了解農(nóng)村，了解農(nóng)村教育，不斷提高思想素質(zhì)、業(yè)務能力和教育教學水平。

在入冬以來，最冷的一天，青島十五中孫常坤校長、徐冬炎主任、逄增軍主任一行，冒著嚴寒來到膠南市張家樓中心中學，看望在此支教的王玲梅和我兩位教師。同時給受援學校每位教師帶來了溫馨小禮物，為玲梅和我送來了各類肉制品、牛奶、水果等食品;并帶著禮品看望了生病臥床在家的陳校長(支教學校)，留下慰問金1000元。十五中孫校長與張家樓教辦徐主任、陳副校長等領(lǐng)導就農(nóng)村義務教育工作進行了親切座談，并就農(nóng)村學校師資和教學工作進行了認真地探討。相約雙方建立“手拉手”友好學校。領(lǐng)導們與支教教師進行了親切的交談，勉勵我們支教教師要認清責任、融入環(huán)境、虛心學習、發(fā)揮優(yōu)勢，把一年的支教工作當作人生的一次歷練，在新的崗位上取得更大的收獲，并做好使者，架起兩校間的橋梁，圓滿完成支教任務。領(lǐng)導的話深深打動了我們，更為我們?nèi)蘸蟮墓ぷ髦该髁朔较颍刮覀兩钍芄奈韬蛦l(fā)。不久后，十五中派英語外教前來為張家樓中學學生授課，并送來兩萬元資金協(xié)助解決張家樓中心中學學生取暖問題。

二、愛崗敬業(yè)。

我們雖然是支教老師，但是我們都是抱著互相學習、互相提高的心態(tài)來到這里的。工作中，我用教師的標準嚴格要求自己，服從領(lǐng)導的各項安排，絕不搞特殊化，平時我也能主動的與老師溝通交流，虛心向他們學習，向他們索取寶貴的經(jīng)驗。初來乍到時，對這里的工作一無所知,領(lǐng)導和老師熱情地幫助我，給我耐心講解各項工作如何開展。支教隊員之間也相互幫助，相互體諒，工作才有條不紊地進行。

同時，把新課改、素質(zhì)教育精神帶到這里;把新的教育理念、教學方法應用到教學工作中。對于生物課，實驗是尤為重要，它對學生科學素養(yǎng)的養(yǎng)成以及動手能力鍛煉尤其重要。實驗條件雖然簡陋，但豐富的生物資源，為學生提供了天然的學習機會，組織學生分組進行課堂內(nèi)外的探究實驗，如到野外，探究蚯蚓生活環(huán)境，探究各環(huán)境因素對蚯蚓的影響等等;課堂上，探究影響發(fā)酵的因素等，培養(yǎng)學生的探究能力、合作能力與表達能力。課堂上觀察動物的結(jié)構(gòu)，得益于玲梅的幫助，為我們畫了掛圖，從而便于學生的觀察。

愛是教師最美麗的語言。要當一名好教師，就必須愛崗敬業(yè)，關(guān)愛每一位學生。到張家樓以后，我下定決心，不管遇到多大的困難，一定要堅持下來，盡自己最大的努力做好工作。我嚴格要求自己，服從學校領(lǐng)導的各項工作安排，嚴格遵守學校各項規(guī)章制度。踏踏實實做人，兢兢業(yè)業(yè)工作。我充分利用課余時間，跟學生個別談心、交流，教孩子們善于用心靈去發(fā)現(xiàn)世界的美麗和精彩，開展多種社會實踐活動，使孩子們深刻體驗到知識與學習的重要性，進而樹立起遠大的人生目標。在日常教學中，努力營造民主、快樂、寬容、和諧的課堂氛圍，張揚學生的個性，鼓勵學生敢想、敢問、敢說，盡情釋放自我。讓他們在學習中思考，在體驗中感悟，在活動中升華。

在抓好教育教學工作的同時，通過集體備課、校本教研、公開課等形式，與本地教師一起探討新課程理念、教育教學對策、如何提高課堂教學效率以及對學生日常管理工作的一些心得和體會，做到集思廣益，相互交流，共同提高。一年來，通過與老師們的真心接觸，我收獲了真摯的友誼，收獲了寶貴的教育教學經(jīng)驗和人生的道理，更為張家樓中心中學教師身上那種吃苦耐勞、踏實肯干、安于清貧的實干精神而深深感動。

三、堅持學習、交流，提高素質(zhì)。

理論素養(yǎng)是一個人素質(zhì)的靈魂。加強理論學習是開拓視野、啟迪智慧、增長才干、提高素質(zhì)的重要途徑。因此，雖然支教的生活非常辛勞，我仍然按照計劃的書目(如《給青年教師的建議》、《做最好的教師》、《如何當好班主任》等)，堅持每天都不間斷學習。整理了《新課標下的生物教學》與《新課標下淺談幾種生物教學法》。

四、倍加珍惜，全心支教。

支教一年，極大的豐富了我的人生經(jīng)歷。支教，讓我走進了農(nóng)村義務教育的一線，了解了農(nóng)村義務教育的現(xiàn)狀，認識到了農(nóng)村義務教育教學工作的困難與艱辛，體味到了農(nóng)村教師的酸甜苦辣。

支教對我們每個支教的老師來說，應是一次磨練，畢竟它的條件遠不如我們的派出學校，所以要具備吃苦耐勞的精神。家人無法照顧，雖然有些對不住他們，但是我知道，家人一直是理解我的?，F(xiàn)在，哪怕僅僅是對于工作的回憶，也都會讓我倍感欣慰。因為始終相信，只要擺正心態(tài)，全心付出，生活就是快樂的，只要付出了辛勤的汗水，堅持不懈，持之以恒，就必定能在身后傳播下一路希望的火種。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。令人難忘的支教生活即將結(jié)束，但一顆牽掛的心卻永遠不會改變。或許，一年的時間并不能真正改變些什么。但我相信，于自身而言，支教的經(jīng)歷賜予了我們一段新鮮而又獨特的體驗和感悟，生命會因它而更加精彩繽紛?！靶坳P(guān)漫道堅如鐵，而今邁步從頭越”，這一筆珍貴的精神財富將成為我今后人生的指路明燈與奮斗不息的不竭動力。

支教老師個人工作總結(jié)的寫作方法篇十六

入鄉(xiāng)隨俗，此語不假。來支教之前，聽聞該校工作制度酷嚴，也曾鬧過一些情緒，如今一路走來，卻知自己當時的想法略顯稚嫩，事實與聽聞有出入，加之領(lǐng)導和老師們的熱情，心態(tài)漸漸擺平了。后終感悟，其實我們本來就是一名普通的老師，既是一名普通的老師，就要有普通老師的心態(tài)，這樣才能愉快的參與到現(xiàn)實的工作中來，心里才不存在負累。過于強調(diào)特別，則徒增坎坷和煩惱。

支教老師個人工作總結(jié)的寫作方法篇十七

自3月份赴支教以來，在各級領(lǐng)導的關(guān)系和幫助下，支教工作已順利地走過一半的時間，現(xiàn)我將這半年的支教工作總結(jié)如下:。

一、快速融入,主動轉(zhuǎn)換角色。

來到希望小學后，學校分配我主教五年級語文，附帶上社會、自然、音樂等一些副課。因為自己是教書的門外漢,所以為了快些進入角色，在老師們熱情幫助下，我認真聆聽公開課，學習如何安排課時、如何備課、布置作業(yè)等技巧。在逐步熟悉教學的基礎(chǔ)上，我的教學工作有條不紊的進行。針對班級學生基礎(chǔ)較差,成績參差不齊的現(xiàn)狀,我在日常教學中動腦筋,想了很多辦法，例如對分層教學,趣味課堂,積極鼓勵,重點關(guān)注等等。經(jīng)過我和學生們的共同努力，孩子們的成績穩(wěn)中有升。成績提高了，同學們逐漸變得自信，對語文學習的興趣也更加濃厚，學習也更加積極主動了。在5月底鎮(zhèn)中心學校舉行底迎六一作文比賽中，我輔導的兩位5年級學生取得了一個第二名和一個第三名的好成績,成為全鎮(zhèn)唯一一所2名參加競賽選手均獲獎的學校。

雖然我一個周有16節(jié)課，課程較重。當我后來發(fā)現(xiàn)學校有一臺捐贈單位贈送的電腦，但因為種種原因，學校并沒有給高年級學生開設本該開設的信息課。我和另一名支教隊員主動向校長請纓為高年級學生開設信息課。經(jīng)分工，我負責帶四、五年級信息課，不但要教孩子們使用電腦，還要利用豐富的網(wǎng)絡資源向孩子們展示外面的多彩世界?，F(xiàn)在信息課成為了孩子們最喜歡的課程。

二、發(fā)揮自身優(yōu)勢,全面開展各項工作。

完成日程教課任務的同時,我積極主動或者協(xié)助學校開展各項活動，以豐富孩子們的知識，促進孩子們健康成長。為了學校信息課能夠持續(xù)開展,我和劉磊利用每天的午休時間給學校的教師上電腦課,手把手教他們?nèi)绾芜M行電腦操作,如何利用電腦資源進行教學.經(jīng)過近2個月的培訓,現(xiàn)在該校老師以能利用網(wǎng)絡資源,適用課件教學.

5月29日我以x縣開展第二屆“爭當守法小公民”活動為契機，利用其掌握的法律專業(yè)知識，在學校開展法制課堂活動。我從什么是犯罪、怎樣遠離犯罪、如何避免犯罪侵害等幾個方面進行了深入淺出的講解，并鼓勵同學們從小養(yǎng)成良好的生活習慣，多學法律知識增強自我防范意識，健康成長遠離犯罪。法制教育課讓同學們思索自身的不足，紛紛表示要積極及時改正缺點，做合格的守法小公民。起到了良好的法制教育效果。

在5月初省內(nèi)爆發(fā)手足口病疫情的情況下，我和另一名支教隊員積極協(xié)助學校開展各項預防手足口病的預防工作，幫助學校老師貼標語，向?qū)W生進行宣傳教育。

三、嚴格遵守紀律,緊抓政治學習不放松。

在來到后,我遵守出行、查崗、匯報等各項規(guī)章制度,始終以一名黨員的標準嚴格要求自己,絕不搞特殊化。每周認真撰寫支教信息,每月認真總結(jié)交流教學工作及思想情況,并向帶隊書記匯報。撰寫的支教信息共被安徽商報、先鋒網(wǎng)等媒體采用10余篇。

在課余時間,我緊抓政治學習不放松,積極利用報紙和網(wǎng)絡資源學習xx大精神,在思想上武裝自己,進一步解放思想。我和劉磊還參加x村黨支部的組織活動,同農(nóng)村基層黨員一起過組織生活,充分且直觀的了解農(nóng)村發(fā)展現(xiàn)狀。

支教老師個人工作總結(jié)的寫作方法篇十八

在這一年中，通過與孩子們的接觸，和本校老師的共同學習，我在思想上有了新的理解，在教學工作上有了新的認識，在對待自身的要求上有了更高的覺悟。感慨頗多，現(xiàn)將一年來的支教情況做一下具體的匯報:。

一、思想認識更加深刻，明白了更多的道理。

我作為一名支教老師，萬分幸運地來到了龍王廟中心小學。和第一年相比，我們心里也更加成熟，也逐漸愛上了這片沃土。愛上了她的人杰地靈，愛上了她的憨厚樸實，愛上了她的每一個黎明和黃昏。從我周圍的同事身上，看到了他們在以身作則地忠于黨的教育事業(yè);從上級領(lǐng)導的細致要求上，看到了教育事業(yè)生生不息，蒸蒸日上的源泉;從孩子們朗朗的讀書聲中，我看到了未來和希望。在這里，有一種無形的精神在陶冶著我的心靈，有一種無形的動力在鞭策著自己前進。在這里我明白了奧斯特洛夫斯基關(guān)于生命的名言，明白了事無具細的道理，更懂得了要將黨和國家教育事業(yè)的忠誠融入奉獻中去。

二、業(yè)務水平的改進與提高。

在本學年，乘著國家對農(nóng)村基礎(chǔ)教育加大投入的春風，我們龍王廟小學業(yè)也增添了許多硬件設備，為教學水平的提高配置了必備條件。我有幸成為一名農(nóng)遠工程的受益者，享受了國家對學校的細致入微的關(guān)懷。

在這一年中，我和更多的同事，學習了很多有關(guān)電腦和衛(wèi)星接收的知識，并將所學知識轉(zhuǎn)化為對學生教育的水平提高。我們將所用材料實現(xiàn)自動化，無紙化，大大提高了教育教學效率。同時，根據(jù)農(nóng)遠所學知識，我們的業(yè)務水平也有了較大的提高，如結(jié)合第三輪繼續(xù)教育，我們學習了新的教學方法，并應用于廣大教學實踐中去。

三、以身作責，給學生樹立良好的榜樣。

一走進我們龍王廟中心小學，就會被她濃濃的學習氣氛所感染。在一年來，教育局領(lǐng)導多次來我校檢查指導工作，予以很多的關(guān)懷。中心校領(lǐng)導更是嚴格要求，從制度上給予我們更高的進步臺階，而更多的老師早來晚走，更給了我們學生良好的榜樣。而我作為一名支教老師，有著其他老師不具備的條件。我們生活在學校，有了更多的與孩子朝夕相處的環(huán)境。每天早晨，我第一個走進教室，迎接孩子們的到來，晚上，送走所有的孩子，再關(guān)上教室的門。在給孩子良好榜樣的同時，也對學生的安全提供了切實的保障，對此，我無愿無悔。

四、一年來的成績與經(jīng)驗。

在這一年來，我通過不斷地學習、研究、反思各種教學方法，使自己在新課改的春風下，以新的姿態(tài)來融入教育教學中去。努力實現(xiàn)素質(zhì)教育和科學發(fā)展的精神，教育學生做人與學習并重，知識與技能等會值，在有限的時間里提高自己的學習成績，讓自己養(yǎng)成習慣，并影響著孩子的今后的更長遠的路。在上級嚴格要求與細心關(guān)懷下，我們龍小這片沃土上的學生也取得也相應的成績，在上學期全區(qū)期末各中心校四年級語文抽考中，我們班取得了全區(qū)第一名的好成績，但我們?nèi)圆荒軡M足。今后還要繼續(xù)努力，服從上級的安排，為黨和國家教育事業(yè)多做貢獻。

支教老師個人工作總結(jié)的寫作方法篇十九

認真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，在政治上、思想上、行為上始終同組織和黨保持高度一致。政治立場堅定，旗幟鮮明地反對民族分裂主義和非法宗教活動；自覺維護民族團結(jié)和國家統(tǒng)一。始終本著“積極為教育教學服務，學生至上”的宗旨，盡職盡責工作，勤勤懇懇，任勞任怨。

支教老師個人工作總結(jié)的寫作方法篇二十

小學是鍛煉老師的大舞臺，雖然我覺得我完成了支教的工作教學任務，但我也覺得我要學的東西很多，要完善的還很多，如果真正要做到教育教學能力的提升，熱烈的xx中心小學是提煉一個老師基本能力的一個廣闊舞臺，感謝xx中心小學我們的支教老師提供了這個舞臺。

唐校長對我們的熱心和關(guān)懷，使我們消除了許多疑慮；指導員岑xx和陳xx主任及語文組的老師的指導和協(xié)助，讓我明白的基礎(chǔ)教學的重要性；同事們的孜孜不倦的工作，讓我感受到了，學校教育教學無私奉獻的可貴。這一年的支教當中，我確實學到了很多，這些將對我在今后的中學教學中發(fā)揮著重要的作用。

說實話的，我非常的感謝xx中心校領(lǐng)導和同事們，在這我向他們表示衷心的感謝。不管怎樣，xx中心小學將成為我教學生涯中一個美好記憶的地方。

支教老師個人工作總結(jié)的寫作方法篇二十一

20__年x月，作為一名校級骨干教師，我光榮地成為了云山點校的支教教師。學校領(lǐng)導一番語重心長的談話，使我深深地認識到支教的重大意義，感受到肩上所擔負的任務之重。

一個季度的支教工作結(jié)束了，在這段時間里，我用心投入，專心工作?，F(xiàn)就個人的工作情況作如下總結(jié)：

一、根據(jù)需要，承擔工作任務。

支教，不是去展示自己教育教學特色和水平，更重要的是給所支教學校的老師帶去他們需要的東西，對他們能有所啟發(fā)，有所幫助，促進教師的專業(yè)水平的提升;是給所支教班級的學生帶去更豐富的經(jīng)驗、更開闊的視野，促進學生的成長。因此，在開展工作前，一定要了解所支教學校的領(lǐng)導、老師和學生需要什么，然后再有針對性地安排工作。

1、先了解所支教學校的各項規(guī)章制度和工作守則，以使自己能很快地融入到所支教學校的環(huán)境中。

2、在認真貫徹區(qū)上級支教精神的同時，找所支教學校的領(lǐng)導領(lǐng)任務，以便有針對性地開展自己的支教工作。

3、與所支教學校的老師座談，聽取他們的聲音，再確定自己示范課和專題講座的內(nèi)容。

4、找所支教班的班主任了解該班的情況，比如班風和學風特點、學生的知識基礎(chǔ)、能力水平等，并征求班主任的意見，確定我的教育和教學工作重點。

二、認真準備，扎實工作。

支教工作，滿載著上級領(lǐng)導的信任、本校領(lǐng)導的重托和所支教學校師生的期待。因此，每一份工作都要精心準備。

1、共同提高，注重協(xié)助。

在了解了學校情況的基礎(chǔ)上，把綠柏小學優(yōu)良的管理工作經(jīng)驗，結(jié)合云山點校的實際情況進行溝通運用。使云山點校的各項工作能有層次有梯度的逐步提高。

2、認真?zhèn)湔n，注重課堂的實效。

支教講的示范課不是觀摩課也不是比賽課，不需要刻意的雕琢，而要立足老師和學生的實際，上學生聽得懂、學得會的課，上老師們看得明、學得來的課。一句話，要上實實在在的常規(guī)課。因此，備課的環(huán)節(jié)要精益求精，要既備教材、教法，還要備學生、備老師。本季度我為云山的老師們上了一節(jié)公開示范課《變化的量》，老師們課后是這樣評價的：這節(jié)課課前的鋪墊印象深刻，整節(jié)課條理清楚，有序;學生感興趣，甚至于聽課的教師也非常感興趣，調(diào)動了學生的學習積極性;課堂上的猜測探究，激起興奮點，學生真正的動起來了;合作學習培養(yǎng)了學生的合作意識等等。

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3、認真寫稿，注重講座的實用。

做一次專題講座，這是上級給每一位支教名師提出的要求。本次講座，我將面對的是農(nóng)村的一線教師，所以講稿要少說理論，多講實例，讓老師們在我的一些做法和嘗試中學到經(jīng)驗、受到啟發(fā)。

4、熱愛學生，注重教育的實質(zhì)。

然這樣，我沒有嫌棄他們，而是不斷的提醒他們要做好個人衛(wèi)生。慢慢地孩子們在我的關(guān)注下逐漸清晰起來，露出他們那漂亮可愛的臉龐。

三、敬業(yè)愛崗，做好表率。

在支教工作中，發(fā)揚愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，嚴格遵守相關(guān)的規(guī)章制度，工作洋溢熱情、充滿激情，與所支教學校的領(lǐng)導和老師和諧相處，真心關(guān)愛每一名學生，力爭做老師們的表率。

四、發(fā)揮橋梁作用，使兩所學校間互通往來，優(yōu)勢互補，達到雙贏。

本季度我為云山點校的老師們創(chuàng)設了一次與綠柏小學互動的機會。得到了綠柏小學全體行政的大力支持，老師們在觀看了升旗儀式及聽課之后，感觸很深，認為這樣的學習機會很少，希望多進行幾次。

總之，本次支教工作我將傾灑自己的滿腔熱忱，付出自己的百倍努力，既出色地完成好領(lǐng)導交給的任務，也真正給所支教學校的師生留下有用的東西。

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