一、學(xué)校簡(jiǎn)介

銀川科技學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“學(xué)?！保┣吧硎?a href='/zhuanlan/jiangsubk/07/'>中國(guó)礦業(yè)大學(xué)銀川學(xué)院，始建于 2005 年，2008 年正式設(shè)立。2021 年 5 月經(jīng)教育部批準(zhǔn)，轉(zhuǎn)設(shè)更名為“銀川科技學(xué)院”。

學(xué)校位于寧夏首府銀川市，現(xiàn)開(kāi)設(shè) 49 個(gè)本專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)，初步形成了工、管、藝、文、教等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的專(zhuān)業(yè)布局，現(xiàn)有本專(zhuān)科在校學(xué)生兩萬(wàn)余人。目前，擁有 2 個(gè)自治區(qū)級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)、3 個(gè)自治區(qū)級(jí)“十三五”重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)（群）、5 個(gè)自治區(qū)級(jí)產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)示范專(zhuān)業(yè)、12 個(gè)自治區(qū)級(jí)一流專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)、44 個(gè)自治區(qū)級(jí)一流課程建設(shè)點(diǎn)、10 個(gè)自治區(qū)級(jí)一流基層教學(xué)組織建設(shè)點(diǎn)、1 個(gè)自治區(qū)創(chuàng)新教育試點(diǎn)學(xué)院、2 個(gè)自治區(qū)級(jí)“高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)”、1 個(gè)自治區(qū)級(jí)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院。

學(xué)校以“博學(xué)德清·鼎新致用”為校訓(xùn)，采用海外師生互訪(fǎng)、國(guó)內(nèi)外大咖來(lái)校講座交流等培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交流能力，結(jié)合參加專(zhuān)業(yè)競(jìng)賽、復(fù)合人才培養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、校企深度融合實(shí)踐教學(xué)等方式構(gòu)建多元化的人才培養(yǎng)模式。著力培養(yǎng)能夠適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，具有國(guó)際化視野、扎實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)、良好人文素養(yǎng)、較強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

學(xué)校積極拓展國(guó)際合作辦學(xué)空間，全面提升國(guó)際化辦學(xué)水平，目前已與英國(guó)、美國(guó)、澳大利亞、加拿大、新西蘭、韓國(guó)、泰國(guó)、馬來(lái)西亞、愛(ài)爾蘭、瑞士等國(guó)家的百余所知名高校深度合作，打造了本（專(zhuān)）碩直通培養(yǎng)計(jì)劃，助力廣大學(xué)子在銀川科技學(xué)院實(shí)現(xiàn)從本科到世界名校碩士的華麗轉(zhuǎn)身，成為具有國(guó)際化視野的新時(shí)代創(chuàng)新型高學(xué)歷人才。

扎根塞上沃土，深植教育情懷。多年來(lái)，學(xué)校內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外塑形象。先后獲“全國(guó)高校美育工作先進(jìn)單位”“全國(guó)國(guó)防教育特色學(xué)?！薄爸袊?guó)民辦高等教育優(yōu)秀院?！薄⒆灾螀^(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨建示范點(diǎn)、自治區(qū)“高?！|(zhì)量工程’先進(jìn)集體”、自治區(qū)級(jí)“眾創(chuàng)空間”和“創(chuàng)業(yè)孵化示范基地”、自治區(qū)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作先進(jìn)單位、“銀川市文明單位”等殊榮，連續(xù)多年被權(quán)威媒體和機(jī)構(gòu)評(píng)為“實(shí)力典范民辦高校”“綜合競(jìng)爭(zhēng)力品牌高?！薄熬C合實(shí)力民辦高校”“中國(guó)創(chuàng)新型民辦高?！焙汀熬蜆I(yè)競(jìng)爭(zhēng)力示范高校”。

二、辦學(xué)優(yōu)勢(shì)

1.師資優(yōu)勢(shì)

學(xué)校大力實(shí)施“名師立校、人才強(qiáng)?！睉?zhàn)略，采取強(qiáng)有力措施廣開(kāi)招賢納才渠道，組建形成了一支水平高、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、學(xué)科門(mén)類(lèi)齊全的師資隊(duì)伍。既有以博士生導(dǎo)師為代表的學(xué)界耆宿，又有以碩士為主的青年才俊，還有來(lái)自知名企業(yè)、科研院所的“雙師型”人才?！懊麕煹侵v臺(tái)，教授上一線(xiàn)”成為主要教學(xué)特色。優(yōu)質(zhì)的師資隊(duì)伍，為培養(yǎng)地方性應(yīng)用型人才以及學(xué)校的快速發(fā)展，提供了強(qiáng)有力的人才支撐。

2.專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)

學(xué)校開(kāi)設(shè)機(jī)械工程、電氣工程及其自動(dòng)化、能源與動(dòng)力工程、土木工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、會(huì)計(jì)學(xué)、工商管理、網(wǎng)絡(luò)與新媒體、漢語(yǔ)言文學(xué)、英語(yǔ)、環(huán)境設(shè)計(jì)、播音與主持藝術(shù)、廣播電視編導(dǎo)、表演等 33 個(gè)本科專(zhuān)業(yè)；開(kāi)設(shè)工程造價(jià)、分布式發(fā)電與智能微電網(wǎng)技術(shù)、軟件技術(shù)、大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理等 16 個(gè)專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)，形成了工、管、藝、文、教等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的專(zhuān)業(yè)布局。其中 2個(gè)省級(jí)優(yōu)勢(shì)特色 ( 重點(diǎn) ) 學(xué)科，3 個(gè)省級(jí)“十三五”重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè) ( 群 )，5 個(gè)省級(jí)產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)示范專(zhuān)業(yè)，12 個(gè)省級(jí)一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)。

3.教學(xué)優(yōu)勢(shì)

學(xué)校充分利用政地行企資源平臺(tái)，積極推進(jìn)產(chǎn)教融合。工科類(lèi)專(zhuān)業(yè)對(duì)標(biāo)“新工科”建設(shè)要求，提出“親近產(chǎn)業(yè)、專(zhuān)業(yè)融合”應(yīng)用型人才培養(yǎng)理念，從產(chǎn)業(yè)一線(xiàn)需求和應(yīng)用構(gòu)建了“新工科背景下突出專(zhuān)業(yè)融合與技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新的人才培養(yǎng)模式”。依托自治區(qū)重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)群“機(jī)電能源裝備群”，將機(jī)械、電氣、能源動(dòng)力、計(jì)算機(jī)類(lèi)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行集群建設(shè)，以產(chǎn)業(yè)鏈對(duì)接專(zhuān)業(yè)鏈，探索圍繞綠色能源和智能制造兩條主線(xiàn)，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)工科類(lèi)專(zhuān)業(yè)交叉融合，工科與管理學(xué)交叉融合。以區(qū)級(jí)綠能數(shù)智現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院為平臺(tái)，建成寧夏高校首家智能微電網(wǎng)實(shí)驗(yàn)室。傳媒類(lèi)專(zhuān)業(yè)構(gòu)建以專(zhuān)業(yè)理論課為“基礎(chǔ)”、基本技能課為“核心”、創(chuàng)作類(lèi)課為“特色”的全鏈條全媒體大類(lèi)融合人才培養(yǎng)體系，以“媒介融合”“層進(jìn)式實(shí)踐教學(xué)”為手段，培養(yǎng)應(yīng)用型傳媒人才。相關(guān)成果獲批教育部中外人文交流全媒體產(chǎn)教融合項(xiàng)目。利用“學(xué)會(huì)﹣企業(yè)﹣高?！甭?lián)合體，精準(zhǔn)對(duì)接企業(yè)技術(shù)、人才、資源等需求，連續(xù)多年舉辦學(xué)術(shù)高峰論壇，致力于多元化創(chuàng)新平臺(tái)的搭建，助推區(qū)域經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展。

4.實(shí)踐優(yōu)勢(shì)

學(xué)校發(fā)揮專(zhuān)業(yè)特色優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持“注重實(shí)踐、強(qiáng)化能力、多元發(fā)展”的人才培養(yǎng)模式，校內(nèi)建有各類(lèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室 103 個(gè)，校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地 184 個(gè)，省級(jí)大學(xué)生實(shí)踐教育基地 3 個(gè)，省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心 2 個(gè)。構(gòu)建“課程思政 + 思政課程”“專(zhuān)業(yè)教育 + 社會(huì)實(shí)踐”“課內(nèi)學(xué)習(xí) + 課外實(shí)踐”的實(shí)踐育人模式，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中提升專(zhuān)業(yè)能力，學(xué)校已與 184 家企事業(yè)單位建立協(xié)同創(chuàng)新、合作育人關(guān)系。獲批教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目 24 項(xiàng)，自治區(qū)產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目 2 項(xiàng)。推進(jìn)“以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促改”, 增強(qiáng)學(xué)生技術(shù)技能培養(yǎng)，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。近年來(lái)，依托各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽平臺(tái)，組織學(xué)生參加國(guó)際級(jí)、國(guó)家級(jí)和省級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽 4000 余人次，獲得亞太地區(qū)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽團(tuán)體一等獎(jiǎng)、全國(guó)大學(xué)生人力資源管理知識(shí)技能競(jìng)賽特等獎(jiǎng)、“國(guó)青杯”藝術(shù)設(shè)計(jì)大賽一等獎(jiǎng)、全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、全國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)＋”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽銅獎(jiǎng)、寧夏“互聯(lián)網(wǎng)＋”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽金獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng) 624 項(xiàng)，其中獲國(guó)家級(jí)“互聯(lián)網(wǎng)＋”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽銅獎(jiǎng) 6 項(xiàng)。2020 年承辦國(guó)際大學(xué)生微電影盛典、喜劇短視頻展映、全國(guó)無(wú)人機(jī)航拍競(jìng)賽，吸引國(guó)內(nèi)外 240 余所高校 5000 余部作品參賽。

5.就業(yè)升學(xué)優(yōu)勢(shì)

建校以來(lái)，學(xué)校已為社會(huì)培養(yǎng)輸送了 3.2 萬(wàn)余名畢業(yè)生，畢業(yè)生綜合素質(zhì)好、實(shí)踐能力強(qiáng)、職業(yè)適應(yīng)快、工作作風(fēng)實(shí)、整體質(zhì)量高，用人單位對(duì)學(xué)校畢業(yè)生的滿(mǎn)意度為 93.1%，對(duì)學(xué)校人才培養(yǎng)的滿(mǎn)意度為 98.21%，畢業(yè)生普遍得到了社會(huì)各界的充分肯定和好評(píng)。學(xué)校與近三百家企業(yè)開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)與校企合作，為畢業(yè)生提供專(zhuān)業(yè)契合度較高的崗位。學(xué)校被評(píng)為“寧夏高校畢業(yè)生就業(yè)工作優(yōu)秀單位”“寧夏就業(yè)幫扶典型案例高?！薄＝陙?lái)畢業(yè)生平均就業(yè)率達(dá)到 93% 以上。學(xué)校注重營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍和育人環(huán)境，成立專(zhuān)業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，為專(zhuān)科學(xué)生提供專(zhuān)升本學(xué)業(yè)指導(dǎo)，學(xué)生專(zhuān)升本比例達(dá)到 50%；為本科有考研意向的學(xué)生提供考研輔導(dǎo)、考研自習(xí)室等，通過(guò)國(guó)內(nèi)考研、海外升碩，助力學(xué)生在更高的平臺(tái)實(shí)現(xiàn)自我提升。

6.國(guó)際化優(yōu)勢(shì)

學(xué)校始終踐行“高端化、全球化、個(gè)性化”的戰(zhàn)略定位和人才培養(yǎng)理念，積極引進(jìn)國(guó)內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源，給師生提供了與世界政要、國(guó)際學(xué)術(shù)和藝術(shù)大師面對(duì)面交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，豐富學(xué)生的校園文化生活。建立了多個(gè)海外課堂學(xué)習(xí)實(shí)踐基地，幫助和引領(lǐng)學(xué)生開(kāi)闊國(guó)際視野，提升溝通能力與綜合素質(zhì)。同時(shí)為使每一名學(xué)生都能實(shí)現(xiàn)提升學(xué)歷，牽手世界名校的夢(mèng)想，學(xué)校與英國(guó)、美國(guó)、澳大利亞、加拿大、韓國(guó)、馬來(lái)西亞等國(guó)家的百余所知名高校開(kāi)展本（專(zhuān)）碩直通培養(yǎng)計(jì)劃，助力廣大學(xué)子從銀川走向世界，成為具有全球化視野的新時(shí)代創(chuàng)新型人才。

7.環(huán)境優(yōu)勢(shì)

學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美，綠郁蔥蔥，三季有花，四季分明。音樂(lè)餐廳、肯德基、瑞幸咖啡、健身房等給同學(xué)們的生活環(huán)境增加了無(wú)限的趣味；明亮的教室、寬敞的圖書(shū)館為同學(xué)們營(yíng)造了安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境；設(shè)施齊全，條件優(yōu)越，嶄新的學(xué)生公寓給同學(xué)們提供了溫馨的住宿環(huán)境。

8.區(qū)域優(yōu)勢(shì)

學(xué)校坐落于美麗的“塞上江南”銀川市，是中國(guó)“十佳宜居”城市、國(guó)家園林城市、“科創(chuàng)中國(guó)”創(chuàng)新樞紐城市、中國(guó)投資熱點(diǎn)城市，是國(guó)家首批內(nèi)陸開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)試驗(yàn)區(qū)和綜合保稅區(qū)，具有深厚的歷史文化底蘊(yùn)，是青年學(xué)子成長(zhǎng)成才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理想之地。

三、二級(jí)學(xué)院及專(zhuān)業(yè)介紹

信息工程學(xué)院

信息工程學(xué)院是由機(jī)電動(dòng)力與信息工程系、礦業(yè)與化學(xué)工程系和土木工程系于 2019 年合并組建而成。在10 多年的發(fā)展歷程中，學(xué)院秉承嚴(yán)謹(jǐn)辦學(xué)傳統(tǒng)，堅(jiān)持“明德親民、匠心鑄魂”的院訓(xùn)，堅(jiān)持走特色發(fā)展之路，著力提高教學(xué)質(zhì)量，不斷促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展。現(xiàn)開(kāi)設(shè) 12 個(gè)本科專(zhuān)業(yè)、6 個(gè)專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)，擁有實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室 69 個(gè)，建成了寧夏高校首個(gè) GE 智能平臺(tái)、智能微電網(wǎng)實(shí)驗(yàn)室，以“新能源”和“智能制造”兩條主線(xiàn)形成了“一中心八平臺(tái)”實(shí)踐教學(xué)體系。

學(xué)院先后獲批自治區(qū)級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)群建設(shè)點(diǎn)、自治區(qū)級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)、自治區(qū)級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)試點(diǎn)院系、自治區(qū)“3+1”人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)、自治區(qū)級(jí)特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)、自治區(qū)級(jí)優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科 ( 專(zhuān)業(yè) ) 建設(shè)點(diǎn)、自治區(qū)五星級(jí)基層黨組織、全國(guó)黨建工作樣板支部、全區(qū)教育系統(tǒng)黨建示范點(diǎn)、全區(qū)教育系統(tǒng)先進(jìn)基層黨組織、自治區(qū)級(jí)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)、自治區(qū)級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、寧夏高校教學(xué)名師建設(shè)點(diǎn)、自治區(qū)產(chǎn)教融合示范專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)、自治區(qū)產(chǎn)學(xué)合作及協(xié)同育人項(xiàng)目建設(shè)點(diǎn)、BIM大數(shù)據(jù)中心、自治區(qū)級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地等。

學(xué)院加大與校企合作的深度與廣度，積極開(kāi)展校企（校）合作和產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目，拓展合作育人領(lǐng)域，提高育人質(zhì)量。與區(qū)內(nèi)外能源數(shù)智類(lèi)龍頭企業(yè)和行業(yè)協(xié)會(huì)精誠(chéng)合作，共同建立了自治區(qū)級(jí)銀川科技學(xué)院綠能數(shù)智現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，將為學(xué)生創(chuàng)造深度實(shí)踐和就業(yè)機(jī)會(huì)，進(jìn)一步為提高產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和匯聚發(fā)展新動(dòng)能提供人才支持和智力保障，深化產(chǎn)教融合、新工科建設(shè)，培養(yǎng)適應(yīng)和引領(lǐng)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型人才。

專(zhuān)業(yè)介紹

機(jī)械工程

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備機(jī)械設(shè)計(jì)制造技術(shù)、電子技術(shù)、自動(dòng)控制技術(shù)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)相結(jié)合的基礎(chǔ)知識(shí)與應(yīng)用能力，能在機(jī)械制造領(lǐng)域內(nèi)工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。學(xué)生畢業(yè)后主要在設(shè)計(jì)制造、自動(dòng)化領(lǐng)域內(nèi)從事設(shè)計(jì)制造、運(yùn)行管理、數(shù)控編程與操作等方面工作。

電氣工程及其自動(dòng)化

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備與電氣工程有關(guān)的系統(tǒng)運(yùn)行、自動(dòng)控制、電力電子技術(shù)、信息處理、試驗(yàn)分析、經(jīng)濟(jì)管理以及計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)等領(lǐng)域的相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。學(xué)生畢業(yè)后可在發(fā)電廠(chǎng)、電力系統(tǒng)等行業(yè)從事電力系統(tǒng)的電氣設(shè)計(jì)、安裝、調(diào)試、運(yùn)行、維護(hù)及管理研發(fā)等工作。

電氣工程及其自動(dòng)化（電力系統(tǒng)自動(dòng)化）

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備電力系統(tǒng)設(shè)備的運(yùn)行、監(jiān)控、維護(hù)與管理等技術(shù)應(yīng)用能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。學(xué)生畢業(yè)后可在發(fā)電廠(chǎng)、電力系統(tǒng)等行業(yè)從事電力系統(tǒng)的電氣設(shè)計(jì)、安裝、調(diào)試、運(yùn)行、維護(hù)及管理研發(fā)等工作。

測(cè)繪工程

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)基礎(chǔ)厚、技術(shù)精、素質(zhì)高、能力強(qiáng)，掌握空間信息采集處理、表達(dá)與利用的基本原理、基本方法和基本技能，掌握“3S”技術(shù)、無(wú)人機(jī)數(shù)學(xué)攝影測(cè)量與遙感技術(shù)，地理信息系統(tǒng)與地圖學(xué)的基本理論，具有良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)，能夠勝任國(guó)土測(cè)試、城市工程建設(shè)及相關(guān)領(lǐng)域的設(shè)計(jì)、生產(chǎn)及管理等方面的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。學(xué)生畢業(yè)后可在測(cè)繪、國(guó)土資源、規(guī)劃、交通、地震、建筑、水利、電力、石油、冶金等領(lǐng)域的政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、高校、科研院所從事規(guī)劃、設(shè)計(jì)、無(wú)人機(jī)測(cè)繪與管理工作。

工程管理

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)的土木工程建設(shè)相關(guān)的管理、經(jīng)濟(jì)、法律及建筑信息模型（BIM）等專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和較強(qiáng)的工程綜合實(shí)踐管理、策劃能力與創(chuàng)新能力，具有現(xiàn)代工程管理理念和一定的工程經(jīng)濟(jì)理論的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。學(xué)生畢業(yè)后可在建設(shè)工程主管部門(mén)或項(xiàng)目建設(shè)公司、建筑承包公司、工程監(jiān)理公司、招投標(biāo)代理公司、工程咨詢(xún)、設(shè)計(jì)等盈利性和非營(yíng)利性組織中從事工程管理、咨詢(xún)、投資、開(kāi)發(fā)等工作。

能源與動(dòng)力工程

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)掌握新能源裝備的生產(chǎn)、安裝、調(diào)試、運(yùn)行、維護(hù)、維修等方面的基本理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。學(xué)生畢業(yè)后主要從事新能源設(shè)備制造企業(yè)的生產(chǎn)操作、系統(tǒng)安裝、維護(hù)、檢測(cè)、設(shè)計(jì)及相關(guān)技術(shù)管理工作。

能源與動(dòng)力工程（新能源發(fā)電）

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備熱能工程、傳熱學(xué)、流體力學(xué)、動(dòng)力機(jī)械、動(dòng)力工程等方面基礎(chǔ)知識(shí)，擁有制圖、計(jì)算、實(shí)驗(yàn)、測(cè)試、自動(dòng)控制技術(shù)以及計(jì)算機(jī)應(yīng)用等基本能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。學(xué)生畢業(yè)后可在發(fā)電廠(chǎng)、設(shè)計(jì)院、制造廠(chǎng)、施工單位和教學(xué)研究機(jī)構(gòu)，從事工程設(shè)計(jì)、科研、教學(xué)、設(shè)備制造、安裝檢修、運(yùn)行管理、技術(shù)開(kāi)發(fā)等方面的工作。

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)能夠系統(tǒng)地掌握互聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)理論、方法和技能，具備計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、傳感技術(shù)等信息領(lǐng)域?qū)I(yè)知識(shí)的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。學(xué)生畢業(yè)后可在政府管理部門(mén)、設(shè)計(jì)院、建筑工程公司以及各行業(yè)的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用部門(mén)等工作。

土木工程

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備土木工程建設(shè)技術(shù)、管理、經(jīng)濟(jì)和法律等理論基礎(chǔ)知識(shí)和較強(qiáng)的工程綜合實(shí)踐管理能力、策劃能力與創(chuàng)新能力，掌握工程領(lǐng)域軟件的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。學(xué)生畢業(yè)后主要從事建筑工程（項(xiàng)目）施工、質(zhì)量、安全、資料管理以及招投標(biāo)咨詢(xún)等工作。

軟件工程

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備計(jì)算機(jī)軟件的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和技能，能夠用軟件工程的思想、方法和技術(shù)來(lái)分析、設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。學(xué)生畢業(yè)后可在政府單位信息中心、軟件類(lèi)企業(yè)、學(xué)校等從事軟件工程技術(shù)的研究、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、管理、服務(wù)等工作。

智能制造工程

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具掌握機(jī)械、自動(dòng)化、智能化等智能制造相關(guān)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)及應(yīng)用能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。學(xué)生畢業(yè)后能夠在智能制造行業(yè)從事智能產(chǎn)品設(shè)計(jì)制造，智能裝備故障診斷、維護(hù)維修、智能工廠(chǎng)系統(tǒng)運(yùn)行、管理及系統(tǒng)集成等方面工作。

新能源科學(xué)與工程

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備新能源科學(xué)、國(guó)家雙碳戰(zhàn)略與新能源科學(xué)等方面基礎(chǔ)理論、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和基本技能，能在風(fēng)能、太陽(yáng)能、氫能、儲(chǔ)能、新能源材料等領(lǐng)域內(nèi)工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。學(xué)生畢業(yè)后主要在新能源領(lǐng)域內(nèi)從事設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)、系統(tǒng)運(yùn)行、技術(shù)管理和綜合利用等方面工作。

智能電網(wǎng)信息工程

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)掌握智能電網(wǎng)領(lǐng)域的信息采集、通信、處理的基本知識(shí)，同時(shí)掌握能源電力系統(tǒng)生產(chǎn)、運(yùn)行的規(guī)律及其信息技術(shù)特點(diǎn)，能在能源電力系統(tǒng)及其相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。學(xué)生畢業(yè)后主要從事應(yīng)用研究、設(shè)計(jì)、制造、經(jīng)營(yíng)銷(xiāo)售、安裝調(diào)試、運(yùn)行維護(hù)與管理等方面工作。

財(cái)經(jīng)學(xué)院

財(cái)經(jīng)學(xué)院創(chuàng)建于 2009 年，前身為管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)院。學(xué)院現(xiàn)有 6 個(gè)本科專(zhuān)業(yè)和 5 個(gè)專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)，涵蓋了工商管理、人力資源管理、會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、工程造價(jià)等領(lǐng)域。其中工商管理、人力資源管理、財(cái)務(wù)管理和工程造價(jià)四個(gè)本科專(zhuān)業(yè)為自治區(qū)產(chǎn)教融合專(zhuān)業(yè)。工商管理，人力資源管理，財(cái)務(wù)管理三個(gè)本科專(zhuān)業(yè)為自治區(qū)一流專(zhuān)業(yè)。財(cái)務(wù)管理教研室與工程造價(jià)教研室為自治區(qū)一流基層教研室?！督ㄖ┕ぜ夹g(shù)》、《審計(jì)實(shí)務(wù)》、《人力資源管理》、《經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)》、《管理學(xué)》和《管理會(huì)計(jì)》六門(mén)課程入選自治區(qū)高校一流本科課程。

財(cái)經(jīng)學(xué)院以“厚德尚能、財(cái)思誠(chéng)行”的院訓(xùn)為指引，堅(jiān)持以產(chǎn)教融合的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)具有扎實(shí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)能力和實(shí)踐能力及創(chuàng)新思維的應(yīng)用型人才為目標(biāo)的人才培養(yǎng)體系，注重與社會(huì)和企業(yè)的緊密合作，開(kāi)展產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合的實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)院建有一批現(xiàn)代化的實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)施，建設(shè)實(shí)訓(xùn)室共 15 個(gè)，為學(xué)生提供實(shí)踐培訓(xùn)和科研創(chuàng)新的平臺(tái)。學(xué)院還積極推動(dòng)國(guó)內(nèi)外的學(xué)術(shù)交流與合作，為學(xué)生提供廣闊的學(xué)習(xí)和發(fā)展機(jī)會(huì)。通過(guò)多年的努力，財(cái)經(jīng)學(xué)院在教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)方面取得了顯著成績(jī)。學(xué)院的畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在 90% 以上，并贏得了用人單位的廣泛認(rèn)可和好評(píng)。

專(zhuān)業(yè)介紹

會(huì)計(jì)學(xué)

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)能夠運(yùn)用經(jīng)濟(jì)、會(huì)計(jì)、理財(cái)?shù)确矫娴闹R(shí)和能力，具有會(huì)計(jì)理論與技能的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。學(xué)生畢業(yè)后可在會(huì)計(jì)師事務(wù)所、金融機(jī)構(gòu)、各類(lèi)企事業(yè)單位、政府機(jī)關(guān)以及有關(guān)部門(mén)從事會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)、審計(jì)等工作。

工程造價(jià)

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備工程項(xiàng)目投資決策、概算、結(jié)算、決算等造價(jià)管理工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。學(xué)生畢業(yè)后可在項(xiàng)目建設(shè)、工程監(jiān)理、招投標(biāo)、工程咨詢(xún)、設(shè)計(jì)等企業(yè)中從事工程造價(jià)的業(yè)務(wù)工作。

財(cái)務(wù)管理

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)能夠運(yùn)用管理、經(jīng)濟(jì)、財(cái)務(wù)、金融等方面的知識(shí)和技能，具有財(cái)務(wù)管理基本理論知識(shí)、分析解決問(wèn)題能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。學(xué)生畢業(yè)后可在各企事業(yè)單位、專(zhuān)業(yè)事務(wù)所和金融投資機(jī)構(gòu)從事會(huì)計(jì)核算、財(cái)務(wù)管理、金融管理及教學(xué)、科研等方面工作。

工商管理

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)掌握工商管理專(zhuān)業(yè)的基本理論知識(shí)及各項(xiàng)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐技能的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。學(xué)生畢業(yè)后主要在工商企業(yè)、事業(yè)單位、金融機(jī)構(gòu)及各級(jí)政府機(jī)關(guān)從事基礎(chǔ)管理、營(yíng)銷(xiāo)策劃、電子商務(wù)等工作。

人力資源管理

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有管理和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)理論知識(shí)、專(zhuān)業(yè)基本素養(yǎng)及人力資源管理技術(shù)分析的能力，掌握人力資源管理專(zhuān)業(yè)的基本原理和各項(xiàng)實(shí)踐技能的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。學(xué)生畢業(yè)后可在企事業(yè)單位等各類(lèi)組織從事人力資源、企業(yè)管理等相關(guān)專(zhuān)業(yè)工作。

互聯(lián)網(wǎng)金融

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)金融與互聯(lián)網(wǎng)理論基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)基本素養(yǎng)，掌握互聯(lián)網(wǎng)與金融基本理論知識(shí)及各項(xiàng)專(zhuān)業(yè)技能，具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生主要面向金融機(jī)構(gòu)、電子商務(wù)企業(yè)、企事業(yè)單位等，從事互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、信息通信技術(shù)、資金融通、支付、投資、信息中介、互聯(lián)網(wǎng)金融渠道運(yùn)營(yíng)、互聯(lián)網(wǎng)金融數(shù)據(jù)分析、金融管理等工作。

教師教育學(xué)院

教師教育學(xué)院的前身是人文社科系和基礎(chǔ)課部，2019 年 1 月兩系部重組合并，2020 年 9 月正式更名為教師教育學(xué)院?，F(xiàn)有 5 個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，涵蓋文學(xué)和教育學(xué)2 個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)。學(xué)院獲批漢語(yǔ)言文學(xué)和英語(yǔ) 2 個(gè)自治區(qū)一流專(zhuān)業(yè)；英語(yǔ)和體育 2 個(gè)教研室獲批自治區(qū)一流基層教學(xué)組織；綜合英語(yǔ)、英語(yǔ)閱讀、中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)當(dāng)代文學(xué)和散打等 5 門(mén)為自治區(qū)一流課程；大學(xué)英語(yǔ)為自治區(qū)精品課程。

擁有校內(nèi)外實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室（基地）92 個(gè)，學(xué)院以“德以致遠(yuǎn)，師教自邇”為院訓(xùn)，堅(jiān)持“強(qiáng)骨鑄魂，內(nèi)涵發(fā)展”“教以啟智，育以養(yǎng)德”“以文化人，創(chuàng)新發(fā)展”的教育教學(xué)理念，以“鑄師魂、樹(shù)師風(fēng)、練師能”為抓手，保證和提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

學(xué)院持續(xù)推進(jìn)教育教學(xué)改革，尤其大學(xué)體育探索實(shí)施俱樂(lè)部改革，探索創(chuàng)建全新的大學(xué)體育課程“全俱樂(lè)部模式”，組建了射箭、啦啦操等 5 大類(lèi) 30 個(gè)個(gè)性化培養(yǎng)項(xiàng)目。逐步培養(yǎng)出多個(gè)高水平體育運(yùn)動(dòng)代表隊(duì)和優(yōu)秀隊(duì)員。在近年區(qū)內(nèi)外各類(lèi)比賽中，先后榮獲 20 個(gè)省級(jí)賽事冠軍，在國(guó)家級(jí)和省級(jí)比賽中榮獲寧夏高校六個(gè)“第一”；學(xué)校射箭隊(duì)、健身操隊(duì)、啦啦操隊(duì)、沙灘排球隊(duì)在全國(guó)以及世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上成績(jī)非凡。

學(xué)校的發(fā)展規(guī)模正在不斷擴(kuò)大，辦學(xué)理念正與時(shí)俱進(jìn)。教師教育學(xué)院將本著務(wù)本求實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，努力把學(xué)院打造成人才培養(yǎng)、社會(huì)服務(wù)、文化教育傳承與創(chuàng)新的地區(qū)教師教育小高地。

專(zhuān)業(yè)介紹

漢語(yǔ)言文學(xué)

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有較高的文學(xué)修養(yǎng)，能夠熟練掌握和正確使用漢語(yǔ)知識(shí)與技能，有較強(qiáng)的文學(xué)與應(yīng)用能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。學(xué)生畢業(yè)后可在各級(jí)各類(lèi)學(xué)校、企事業(yè)單位、出版社、新聞媒體等相關(guān)部門(mén)從事教學(xué)、科研、文秘、出版、編輯等工作。

漢語(yǔ)言文學(xué)（新聞與傳播）

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有新聞與傳媒理論素養(yǎng)、組織新聞采訪(fǎng)、管理新聞媒體等方面技能的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。學(xué)生畢業(yè)后能在各級(jí)各類(lèi)新聞媒體、黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位等相關(guān)部門(mén)從事新聞節(jié)目策劃、新聞采訪(fǎng)等工作。

英語(yǔ)

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)，較強(qiáng)的英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力，掌握英語(yǔ)國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識(shí)的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。學(xué)生畢業(yè)后可在教育機(jī)構(gòu)、外事機(jī)構(gòu)、涉外企事業(yè)單位及其他相關(guān)機(jī)構(gòu)從事翻譯、教學(xué)及商務(wù)管理等工作。

學(xué)前教育

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有系統(tǒng)、扎實(shí)的學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)基本技能，擁有現(xiàn)代教育理念、良好人文素養(yǎng)和實(shí)踐能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。學(xué)生畢業(yè)后可在幼兒教育機(jī)構(gòu)從事教育教學(xué)和管理工作，也可在教育出版社領(lǐng)域從事與兒童相關(guān)的圖書(shū)、報(bào)刊雜志等的策劃或編輯工作。

小學(xué)教育

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有現(xiàn)代的教育理念，較高的理論素養(yǎng)，扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，良好的心理素質(zhì)，能勝任小學(xué)教育教學(xué)、教育管理和教育科研的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。學(xué)生畢業(yè)后可在相關(guān)教育機(jī)構(gòu)從事教育教學(xué)、研究、管理、培訓(xùn)、宣傳等工作。

社會(huì)體育指導(dǎo)與管理

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有社會(huì)體育的基本理論、知識(shí)與技能的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。學(xué)生畢業(yè)后能在各類(lèi)社會(huì)體育領(lǐng)域中從事群眾性體育活動(dòng)的組織管理、咨詢(xún)指導(dǎo)、經(jīng)營(yíng)開(kāi)發(fā)以及教學(xué)科研等方面工作。

藝術(shù)學(xué)院

藝術(shù)學(xué)院的前身是藝術(shù)與傳媒學(xué)院，成立于 2017 年9 月。隨著辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大、以及專(zhuān)業(yè)學(xué)科建設(shè)的發(fā)展需要，2020 年組建成立藝術(shù)學(xué)院。學(xué)院現(xiàn)有 3 個(gè)本科專(zhuān)業(yè)和 3 個(gè)專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)。環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)為自治區(qū)產(chǎn)教融合示范專(zhuān)業(yè)、自治區(qū)級(jí)一流專(zhuān)業(yè)，該專(zhuān)業(yè)教研室為自治區(qū)級(jí)一流基層教學(xué)組織；藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)為自治區(qū)級(jí)一流專(zhuān)業(yè)。在建或獲批自治區(qū)級(jí)一流課程 13 門(mén)。

學(xué)院以“厚德尚美 、勵(lì)學(xué)躬行”為院訓(xùn)，結(jié)合區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展特點(diǎn)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，遵循理論與實(shí)踐并重，應(yīng)用與創(chuàng)新結(jié)合，個(gè)性與共性相融的教學(xué)理念，逐步形成了以結(jié)課匯看、畢業(yè)設(shè)計(jì)作品展、以賽促教、以賽促學(xué)，產(chǎn)教融合、服務(wù)社會(huì)的專(zhuān)業(yè)教學(xué)特色。學(xué)生在國(guó)內(nèi)外多個(gè)美術(shù)與設(shè)計(jì)類(lèi)大賽中屢獲佳績(jī)。

學(xué)院以提高學(xué)生綜合素質(zhì)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主線(xiàn)，遵循適應(yīng)學(xué)生多樣化發(fā)展的原則，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐應(yīng)用設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)。與區(qū)內(nèi)外多家優(yōu)質(zhì)企業(yè)建立了校企合作，為學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)交流創(chuàng)作實(shí)踐建立了良好平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了院產(chǎn)、學(xué)、研的深度融合發(fā)展，提高了人才培養(yǎng)質(zhì)量和社會(huì)服務(wù)的能力，較好地滿(mǎn)足了應(yīng)用型人才實(shí)踐能力培養(yǎng)的需求。

專(zhuān)業(yè)介紹

環(huán)境設(shè)計(jì)

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有全面設(shè)計(jì)理論和設(shè)計(jì)素養(yǎng)，能在單位從事室內(nèi)設(shè)計(jì)、景觀(guān)設(shè)計(jì)及相關(guān)設(shè)計(jì)方面的研究、教學(xué)、管理工作，并具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力高素質(zhì)復(fù)合型人才。學(xué)生畢業(yè)后可在設(shè)計(jì)公司和其他企事業(yè)單位從事室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計(jì)、策劃、施工、管理等工作。

藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)掌握版式設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、信息設(shè)計(jì)、界面設(shè)計(jì)、品牌設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)管理等方面的基礎(chǔ)理論和基本技能，具備較強(qiáng)的設(shè)計(jì)、策劃及項(xiàng)目運(yùn)作能力的高素質(zhì)復(fù)合型人才。學(xué)生畢業(yè)后可在各大企業(yè)設(shè)計(jì)部門(mén)、出版社及媒體設(shè)計(jì)部門(mén)從事藝術(shù)設(shè)計(jì)和策劃工作。

數(shù)字媒體藝術(shù)

本專(zhuān)業(yè)旨在培養(yǎng)具有較好的美術(shù)素養(yǎng)和扎實(shí)的編程能力，能利用計(jì)算機(jī)新的媒體設(shè)計(jì)工具進(jìn)行藝術(shù)作品設(shè)計(jì)和創(chuàng)作的高素質(zhì)復(fù)合型人才。學(xué)生畢業(yè)后可從事平面設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)媒體制作、游戲、動(dòng)畫(huà)制作、數(shù)碼視頻編輯等工作，也可在動(dòng)畫(huà)、游戲、虛擬現(xiàn)實(shí)等領(lǐng)域從事應(yīng)用研發(fā)等工作。

傳媒學(xué)院

傳媒學(xué)院前身為藝術(shù)與傳媒學(xué)院。2020 年，學(xué)校整合戲劇影視學(xué)類(lèi)與新聞傳播學(xué)類(lèi)優(yōu)質(zhì)資源組建傳媒學(xué)院。學(xué)院現(xiàn)有 5 個(gè)本科專(zhuān)業(yè)和 2 個(gè)專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)。

學(xué)院以“立德、敬業(yè)、博學(xué)、至美”的院訓(xùn)為指引，以藝術(shù)素養(yǎng)為導(dǎo)向的傳媒人才培養(yǎng)模式，緊密?chē)@“立足專(zhuān)業(yè)，面向行業(yè)，服務(wù)企業(yè)，促進(jìn)就業(yè)”核心理念，堅(jiān)持“以賽促學(xué)、以賽促教、以賽代練”的教育模式，按照“調(diào)整結(jié)構(gòu)，凸顯特色，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)勢(shì)，提高質(zhì)量”的發(fā)展戰(zhàn)略，扎實(shí)推進(jìn)特色化學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)，探索和構(gòu)建了“基礎(chǔ) + 核心 + 特色”的全鏈條全媒體人才培育的大類(lèi)融合培養(yǎng)課程體系。學(xué)院探索多元化評(píng)價(jià)體系，根據(jù)學(xué)科特質(zhì)，將傳統(tǒng)單一的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）改為以作品＋作品論文為主的畢業(yè)綜合訓(xùn)練方式。

傳媒學(xué)院創(chuàng)設(shè)產(chǎn)教融合，加強(qiáng)校企合作，著重培養(yǎng)創(chuàng)新型、復(fù)合型、應(yīng)用型傳媒人才，全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)綜合實(shí)力。

專(zhuān)業(yè)介紹

攝影

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有廣播電視編輯能力、播音主持藝術(shù)實(shí)踐基礎(chǔ)以及新聞采編、攝影技術(shù)能力的高素質(zhì)復(fù)合型人才。學(xué)生畢業(yè)后可在電視臺(tái)、報(bào)社、雜志社、影視制作公司、廣告?zhèn)髅焦?、企事業(yè)單位等從事攝影攝像、影視制作、平面設(shè)計(jì)、廣告策劃與制作、文化宣傳、社會(huì)教育等工作。

廣播電視編導(dǎo)

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備廣播電視節(jié)目策劃、創(chuàng)業(yè)等方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能的高素質(zhì)復(fù)合型人才。學(xué)生畢業(yè)后可在電臺(tái)、電視臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)公司、影視傳媒公司以及企事業(yè)文化單位從事電視編輯、文藝編導(dǎo)、新聞編導(dǎo)、影視劇編導(dǎo)、專(zhuān)題片編導(dǎo)及網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)編輯等工作。

播音與主持藝術(shù)

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備新聞傳播基本理論知識(shí)、播音主持藝術(shù)實(shí)踐基礎(chǔ)和廣播電視編導(dǎo)以及攝影等多學(xué)科知識(shí)與能力的高素質(zhì)復(fù)合型人才。學(xué)生畢業(yè)后可在電臺(tái)、電視臺(tái)、新媒體機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位、傳媒制作公司從事播音員、節(jié)目主持人、廣告配音、影視劇配音等相關(guān)工作。

表演

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備和掌握表演藝術(shù)的基本理論知識(shí)和基本技巧專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，能夠在戲劇、電影、電視和舞蹈等表演中獨(dú)立完成不同人物形象創(chuàng)作的高素質(zhì)復(fù)合型人才。學(xué)生畢業(yè)后可在電視臺(tái)、影視劇制作中心、文藝團(tuán)體、教研單位、文化傳播公司從事表演、管理、培訓(xùn)、組織等工作，也可在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中擔(dān)任表演藝術(shù)教師。

網(wǎng)絡(luò)與新媒體

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)能夠運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)與新媒體技術(shù)進(jìn)行內(nèi)容制作，創(chuàng)意策劃以及新媒體的社會(huì)化和數(shù)據(jù)化應(yīng)用的高素質(zhì)復(fù)合型人才。學(xué)生畢業(yè)后能在傳統(tǒng)媒體的新媒體部門(mén)、電子商務(wù)企業(yè)、新媒體運(yùn)營(yíng)公司以及新媒體平臺(tái)進(jìn)行宣傳、推廣、營(yíng)銷(xiāo)和策劃等相關(guān)工作。

四、本碩直通

為進(jìn)一步滿(mǎn)足學(xué)生高層次學(xué)習(xí)的個(gè)性化需求，為學(xué)校學(xué)子搭建“高端化、全球化、個(gè)性化”的教育平臺(tái)，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)“本碩直通、名校讀研”繼續(xù)深造的目標(biāo)，學(xué)校與英、美、澳、加、韓等國(guó)家的百余所知名高校深度合作，針對(duì)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，制定國(guó)際化人才培養(yǎng)方案，指導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力。開(kāi)展跨文化培養(yǎng)、學(xué)術(shù)研究培養(yǎng)、雅思英語(yǔ)學(xué)習(xí)等課程，在完成本科專(zhuān)業(yè)的同時(shí)，達(dá)到國(guó)外大學(xué)碩士錄取條件，獲得銀川科技學(xué)院本科文憑后，繼續(xù)到國(guó)外名校完成碩士階段學(xué)業(yè)，實(shí)現(xiàn)“國(guó)內(nèi)本科+ 國(guó)外碩士”直通的目標(biāo)。

優(yōu)勢(shì)亮點(diǎn)

一次交費(fèi) 終身受益

① 超高性?xún)r(jià)比，學(xué)校提供系統(tǒng)的培養(yǎng)方案和服務(wù)：雅思語(yǔ)言培訓(xùn)、背景提升、海外院校申請(qǐng)等一系列服務(wù)，讓同學(xué)們?cè)谛@里就可以輕松的完成出國(guó)留學(xué)前所有準(zhǔn)備工作；

② 學(xué)?？筛鶕?jù)參加海外深造培養(yǎng)計(jì)劃學(xué)生的情況，靈活調(diào)整學(xué)生畢業(yè)答辯時(shí)間，為學(xué)生順利完成學(xué)歷升級(jí)進(jìn)入海外大學(xué)開(kāi)通綠色通道；

③ 靈活可重復(fù)學(xué)習(xí)的雅思課程 + 國(guó)外大學(xué)申請(qǐng) + 全程小班服務(wù)教學(xué)，超值、貼心、有保障。

個(gè)性培養(yǎng) 量身定制

① 小班教學(xué)，根據(jù)學(xué)生專(zhuān)業(yè)及英語(yǔ)基礎(chǔ)制定個(gè)性化培養(yǎng)方案；

② 超過(guò) 224 課時(shí) / 學(xué)年專(zhuān)業(yè)雅思機(jī)構(gòu)校內(nèi)培訓(xùn)，雅思課程置換大學(xué)英語(yǔ)課程，不另外增加學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間；

③ 參加國(guó)際化活動(dòng)、公益活動(dòng)及學(xué)科競(jìng)賽等活動(dòng)，旨在培養(yǎng)高素質(zhì)人才，提升學(xué)生申請(qǐng)海外院校時(shí)的簡(jiǎn)歷背景。

海外高校 100%offer

① 合作院校資源豐富；

② 提高名校申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)力；

③ 具有多年海外留學(xué)申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)師負(fù)責(zé)申請(qǐng)。

國(guó)際導(dǎo)師 全程陪伴

① 具有豐富留學(xué)申請(qǐng)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)項(xiàng)目導(dǎo)師與院系輔導(dǎo)員雙導(dǎo)師全程陪伴，全方位優(yōu)秀導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)；

② 海外留學(xué)問(wèn)題全天候解惑答疑；

③ 一對(duì)一單獨(dú)輔導(dǎo)定制個(gè)性化留學(xué)方案；

④ 實(shí)時(shí)記錄學(xué)生生活學(xué)習(xí)狀況，第一時(shí)間指導(dǎo)解決。

海外基地 保駕護(hù)航

① 14 個(gè)國(guó)家百名導(dǎo)師線(xiàn)上線(xiàn)下提供升學(xué)指導(dǎo)；

② 提供接機(jī)、銀行開(kāi)戶(hù)和生活出行指導(dǎo)等服務(wù)；

③ 海外基地定期組織聯(lián)盟海外校友會(huì)活動(dòng)；

④ 學(xué)生海外的緊急聯(lián)系人。

增值服務(wù) 優(yōu)質(zhì)教育

① 國(guó)際社區(qū)學(xué)生管理模式，與有共同志向的學(xué)生共同學(xué)習(xí)、一起成長(zhǎng)；

② 眾多校友資源，在海外也能感受同學(xué)誼和故鄉(xiāng)情；

③ 學(xué)成歸來(lái)，協(xié)助進(jìn)行國(guó)家教育部學(xué)歷認(rèn)證；

④ 國(guó)內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源，優(yōu)秀師資陣容。

培養(yǎng)模式

本科＋碩士

就讀專(zhuān)業(yè)廣泛 跨界選擇

專(zhuān)業(yè)范圍涉及文、理、工、商和藝術(shù)等大類(lèi)的諸多專(zhuān)業(yè)。

商科類(lèi)包含金融、會(huì)計(jì)、人力資源、管理、國(guó)際貿(mào)易、營(yíng)銷(xiāo)等專(zhuān)業(yè)。

設(shè)計(jì)與傳播類(lèi)包含風(fēng)景園林、服裝設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、視覺(jué)傳達(dá)、播音藝術(shù)、廣播電視編導(dǎo)等專(zhuān)業(yè)。

教育類(lèi)包含教育管理、公共事業(yè)管理、對(duì)外英語(yǔ)教學(xué)、教育學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、社會(huì)學(xué)等專(zhuān)業(yè)。

工科類(lèi)包含計(jì)算機(jī)工程、電氣工程、工業(yè)工程等專(zhuān)業(yè)。

合作院校

五、招生專(zhuān)業(yè)

銀川科技學(xué)院 2024 年本科招生專(zhuān)業(yè)一覽表

重要說(shuō)明：

1. 招生專(zhuān)業(yè)、招生計(jì)劃、學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等均以相關(guān)省份招生主管部門(mén)最終公布為準(zhǔn)；

2. 以上專(zhuān)業(yè)均可選擇本碩直通海外名校深造培養(yǎng)計(jì)劃。

六、獎(jiǎng)助政策

學(xué)校設(shè)置國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家助學(xué)金及勤工助學(xué)崗位等。

◆ 國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金：

每年評(píng)選一次，獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)每人每年 8000 元，并獲得教育部統(tǒng)一頒發(fā)的榮譽(yù)證書(shū)。

◆ 國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金：

每年評(píng)選一次，獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)每人每年 5000 元，并獲得省級(jí)教育廳統(tǒng)一頒發(fā)的榮譽(yù)證書(shū)。

◆ 學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金：

每年評(píng)選一次，一等獎(jiǎng)每人每年 5000 元，二等獎(jiǎng)每人每年 2000 元，三等獎(jiǎng)每人每年 1000 元，并獲得學(xué)校頒發(fā)的榮譽(yù)證書(shū)。

◆ 國(guó)家助學(xué)金：

每年評(píng)選一次，用于資助家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，平均每人每年 3300 元。

◆ 生源地信用助學(xué)貨款：

16000 元 / 年，凡需要辦理助學(xué)貸款的學(xué)生 , 可到當(dāng)?shù)氐目h ( 市區(qū) ) 學(xué)生資助管理中心 ( 設(shè)在教育局 ) 咨詢(xún)有關(guān)生源地貸款事宜。

◆ 勤工助學(xué)崗位：

學(xué)校為品學(xué)兼優(yōu)、家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生提供各類(lèi)校級(jí)勤工助學(xué)崗位，解決學(xué)生的實(shí)際生活困難，為學(xué)生搭建助學(xué)實(shí)踐的平臺(tái)。

七、聯(lián)系我們

地址：寧夏銀川市西夏區(qū)金波北街培華路1號(hào)

電話(huà)：0951-5181888/5181999/5181033

5181200/5181860/5181066/5181070

網(wǎng)址：www.ycust.edu.cn/zsw/

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