總結(jié)讀書心得，分享自己的思考和體會。如何有效地處理壓力，保持身心健康？以下是小編整理的一些寫作總結(jié)的范文，希望能夠幫到你。

參觀名校的心得與感受篇一

參觀一所名校是很多學(xué)生的夢想，因為它代表著教育的最高水準(zhǔn)、最好的資源和最有名的師資。近年來，越來越多的學(xué)生和家長開始將名校參觀作為重要的任務(wù)來完成。我也有幸參觀了一所著名的名校，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體驗，下面將在文章中展開介紹。

第二段：參觀過程。

我的參觀以學(xué)生自由探訪形式進(jìn)行，一路上我們?yōu)g覽了學(xué)校的歷史文化、雄偉的建筑、優(yōu)美的景觀、師生的生活狀態(tài)和學(xué)校的教育理念等內(nèi)容。我們對學(xué)校的課程設(shè)置、招生政策、學(xué)生活動等進(jìn)行了深入交流，并深入了解了學(xué)校所提供的培養(yǎng)方案和未來發(fā)展方向。學(xué)校的教育資源如圖書館、實驗室等也給我們留下了深刻的印象，這些資源都令人羨慕不已。

第三段：收獲與體會。

通過這次參觀，我們對名校的教育理念有了更深入地了解。名校注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，鼓勵學(xué)生多元化發(fā)展，提供各種學(xué)習(xí)機(jī)會和平臺，讓學(xué)生在盡可能多的方面發(fā)揮自己的才華。此外，名校注重學(xué)生的自我管理和自我發(fā)展，多次鼓勵學(xué)生主動探索，發(fā)掘自己的興趣愛好，通過實踐來提升自己的能力。

第四段：自我感悟。

這次參觀也給我們提供了反思自己的機(jī)會。在與學(xué)校的師生交流過程中，我們發(fā)現(xiàn)自己許多不足之處，如缺乏自信、缺乏創(chuàng)新精神等。但也正是這些問題，使我們更加勇于擁抱未來，不斷學(xué)習(xí)和提升自己。我們需要挖掘自己的優(yōu)勢，努力克服自己的不足，爭取最好的發(fā)展機(jī)會。

第五段：總結(jié)。

總之，這次名校參觀是我人生中難忘的經(jīng)驗。通過這次參觀，我認(rèn)識到名校之所以是名校，不僅僅是由它的名氣、歷史、美譽(yù)所構(gòu)成的，更在于它培養(yǎng)出了一批批優(yōu)秀的畢業(yè)生，這些畢業(yè)生會在日后的社會生活中發(fā)光發(fā)亮。學(xué)校是我們奮斗的舞臺，我們的人生也會在學(xué)校中得到錘煉和豐富。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會持之以恒地追求自己的目標(biāo)，不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步，爭取更加光明的未來。

參觀名校的心得與感受篇二

參觀名校是很多學(xué)生和家長的夢想，也是我一直以來期待的事情。最近，我有幸參觀了一所國內(nèi)頂尖的大學(xué)——清華大學(xué)。在這次參觀中，我深刻地認(rèn)識到了名校的魅力和價值。接下來，我將分享我的一些心得體會。

第二段：感受權(quán)威教育資源的強(qiáng)大。

清華大學(xué)在國內(nèi)外享有盛譽(yù)，它是一座高水平的教育機(jī)構(gòu)。在參觀期間，我被清華大學(xué)龐大的教育資源和雄厚的學(xué)術(shù)實力所震撼。清華大學(xué)不僅有優(yōu)秀的師資力量，還提供了大量的優(yōu)質(zhì)教育資源，如精美的圖書館、舒適的教學(xué)環(huán)境、先進(jìn)的實驗設(shè)備等。這些資源的齊全和充足，讓每個學(xué)生都可以得到優(yōu)質(zhì)的教育資源和體驗，讓人深感其強(qiáng)大的教育實力。

第三段：領(lǐng)略學(xué)術(shù)氛圍的濃郁。

清華大學(xué)的學(xué)術(shù)氛圍也是一流的。在參觀過程中，我們參觀了該校的實驗室和研究室，發(fā)現(xiàn)這里的師生都非常勤奮。他們對研究有著濃厚的興趣和熱情，對學(xué)術(shù)追求最高水平。清華大學(xué)的教授們還會不定期舉辦各種講座和學(xué)術(shù)交流，讓學(xué)生們跟隨世界前沿的學(xué)術(shù)動態(tài)和理論建構(gòu)。切身感受到校園文化的氛圍濃郁，讓我對名校教育有了更深層次的理解。

第四段：認(rèn)知不同教育理念的差異。

在這次參觀中，我還發(fā)現(xiàn)名校和普通高校在教育理念方面存在巨大的差別。名校更加注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)水平、創(chuàng)新能力和領(lǐng)導(dǎo)力。而普通高校則更加注重學(xué)生的實際應(yīng)用能力、生存技能和社交能力。名校強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生的潛能開發(fā)和綜合素質(zhì)提升，而非只以課程知識為主導(dǎo)。這種教育模式促使學(xué)生充分發(fā)揮自己的特點和潛力，使其更好地適應(yīng)社會需求。

第五段：總結(jié)感悟，引發(fā)思考。

通過這次名校參觀，我學(xué)到了很多。清華大學(xué)教育模式的獨特性和學(xué)生素質(zhì)的提高，讓我明白了名校教育的重要性。名校不僅是一所高水平的教育機(jī)構(gòu)，更是一個卓越的人才培養(yǎng)基地，可以使得學(xué)生有機(jī)會獲得更好的教育和職業(yè)前景。此外，我也明白不同教育體系存在差異，并非認(rèn)為名校一定比普通高校優(yōu)秀，兩者得仁者見仁智者見智。

總之，清華大學(xué)的參觀讓我受益匪淺，感受到了名校的魅力與價值。我相信在未來的求學(xué)、升學(xué)中，我將更加努力，培養(yǎng)自己更全面的素質(zhì)，創(chuàng)造更大的成就。

參觀名校的心得與感受篇三

平時自己只知道整天瞎忙，不注重學(xué)習(xí)，自己也想把工作做好，但不知道如何去做。幸好20xx年9月29日上午，我們學(xué)校49名教師在校長的帶領(lǐng)下，有幸赴望城金海參觀學(xué)習(xí)。通過半天的學(xué)習(xí)和參觀，使我心中敞亮的許多，也給我以后各方面的工作指明了方向，帶來了動力。

走進(jìn)學(xué)校，給我一種感覺，不管是老師，還是其他工作人員，都是那么認(rèn)真。我想，就是他們的這種精神，才讓學(xué)生喜歡，讓家長放心，讓社會承認(rèn)。短短的時間就把一所民辦學(xué)校管理的這么出色。

我們首先參觀了他們的早讀，孩子們和老師們個個精神飽滿，專注讀書，絲毫不受我們走來走去的影響?！傲鶄€零”做的讓我們嘆為觀止。

我是一名數(shù)學(xué)老師，我最注重的是數(shù)學(xué)課堂，在這半天時間里，我聽了三堂數(shù)學(xué)課。分別是三年級李雙老師，四年級周運(yùn)老師和六年級程艷老師的課。她們的課，給我指明了通往“151”課堂教學(xué)模式的道路，讓我弄清了“151”模式的具體操作。三年級李老師的課，常規(guī)教學(xué)中滲透閃光教學(xué)模式，老師先講清楚教學(xué)思路和重點，再讓學(xué)生根據(jù)老師的思路和要求試著自學(xué)、對學(xué)、群學(xué)；讓學(xué)生去板展；以及老師到位的點評。四年級周運(yùn)老師的課和六年級程艷老師的課堂上，“151”閃光模式教學(xué)就十分明顯了。課堂上盡量做到：

1、將時間權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生之間的互助學(xué)習(xí)占據(jù)整個課堂，學(xué)生的參與度要高。

2、將學(xué)習(xí)權(quán)還給了學(xué)生，課堂上出現(xiàn)學(xué)生兩兩成對在一起邊講邊練的場面，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)解決問題。

3、將話語權(quán)還給學(xué)生，學(xué)生說出來的才是學(xué)生的，課堂上讓學(xué)生去表達(dá)；耐心的聽學(xué)生回答、細(xì)心的觀察學(xué)生交流、精心的指導(dǎo)學(xué)生互助。

4、將探究權(quán)還給學(xué)生。老師要選準(zhǔn)探究學(xué)習(xí)的切入點，盡量讓學(xué)生經(jīng)歷探究的過程，培養(yǎng)學(xué)生探索精神和創(chuàng)新能力，老師不要害怕時間不夠用。

5、將教學(xué)權(quán)送給學(xué)生。首先是學(xué)友講，如果“學(xué)友”遇到不會的問題，“師傅”就負(fù)責(zé)把“學(xué)友”教會，如果“師傅”也不會，先向其他“師傅”請教，再教會自己的“學(xué)友”，如果“師傅”們都不會，最后由老師講解。整堂課以學(xué)生自學(xué)互助為主，以學(xué)生教學(xué)生為主。努力打造適合我們學(xué)生的“151”閃光教育高效課堂。

其次，讓我看到了他們學(xué)生的行為習(xí)慣特別好。每位孩子臉上都洋溢自信、樂觀的神采。他們衣著整潔大方，待人文明有禮，尤其是敬的隊禮非常標(biāo)準(zhǔn)，陽光。還有是他們的座位，特別干凈、整齊。從小學(xué)一年級到六年級，一個樣。想到一年級那些小小的人兒都能將自己的座位收拾的那么干凈、整齊，就忍不住的對他們稱贊。讓我稱贊的還有他們的無聲食堂，尤其是食堂吃飯一年級的也是無聲，自己放好餐具，也不擁擠，不像我們這倒飯排隊擠又急，每吃完就搬著飯碗站在那，他們是吃完一個走一個，我覺得特別值得借鑒。

通過這次的學(xué)習(xí)，不僅讓我看到了自己在教學(xué)上的不足，也給我前進(jìn)的道路上指明了方向。更讓我有了壓力和動力。

出自 cooco.NEt.Cn

參觀名校的心得與感受篇四

海淀作為北京教育重鎮(zhèn)之一，擁有眾多知名的名校。日前，我有幸參觀了海淀區(qū)的幾所著名高校，深感這些名校的辦學(xué)理念和優(yōu)秀教育資源對于學(xué)生的培養(yǎng)起到了重要作用。在這次參觀的過程中，我收獲頗多，不僅深刻體會到了名校的獨特魅力，還對自己的未來職業(yè)規(guī)劃和人生發(fā)展有了更清晰的認(rèn)識。

第一段：參觀名校的初印象。

參觀名校之前，我對這些學(xué)校都有一定的了解和期待。然而，當(dāng)我真正踏入這些校園時，還是被它們的氛圍和環(huán)境所震撼。無論是大氣磅礴的建筑、寬敞明亮的教室，還是園林般的校園景觀，都充滿著文化底蘊(yùn)和教育氛圍。我在參觀過程中，目睹了學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾硪?guī)范、先進(jìn)的教育設(shè)施和優(yōu)秀的師資力量，這讓我更加懂得了優(yōu)質(zhì)教育資源對于學(xué)生成長的重要性。

在參觀過程中，我對名校的教學(xué)特點有了更加深入的了解。這些名校注重學(xué)科交叉和跨學(xué)科合作，在傳統(tǒng)學(xué)科的基礎(chǔ)上，鼓勵學(xué)生進(jìn)行自由探索和創(chuàng)新實踐。我在參觀的過程中，看到了教師們開展多樣化的課程設(shè)置，鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和思考問題的能力。同時，名校也注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和團(tuán)隊合作精神，通過豐富多彩的社團(tuán)活動和實踐項目，讓學(xué)生身心全面發(fā)展。

第三段：名校的育人理念和教育資源。

名校的育人理念和教育資源是其成功的關(guān)鍵。名校致力于培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，并注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和社會責(zé)任感。我在參觀的過程中，了解到這些學(xué)校提供豐富的教育資源，如圖書館、實驗室、科研中心等。學(xué)生們可以在這些資源的支持下，拓寬自己的知識面和實踐經(jīng)驗，并在各個方面得到發(fā)展。同時，名校還注重國際化教育，通過與國外知名大學(xué)的合作交流，為學(xué)生提供更廣闊的學(xué)習(xí)機(jī)會和展示平臺。

參觀名校不僅讓我對優(yōu)質(zhì)教育資源有了更深入的認(rèn)識，也為我未來的職業(yè)規(guī)劃提供了重要的啟發(fā)。名校注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力，鼓勵學(xué)生勇于嘗試和面對挑戰(zhàn)。在參觀的過程中，我看到了許多校友的成功案例和他們在各行各業(yè)中的卓越表現(xiàn)，這讓我更加堅定了自己的目標(biāo)和努力方向。

參觀名校后，我意識到優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境和教育資源對于個人的成長和發(fā)展至關(guān)重要。因此，我決定在日常學(xué)習(xí)中更加努力，充分利用學(xué)校提供的各種資源，積極參與社團(tuán)活動和實踐項目，拓寬自己的知識面和交流圈。同時，我也要保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和專業(yè)技能，為自己的未來職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

參觀海淀名校的心得體會，讓我深刻認(rèn)識到名校的獨特魅力和教育價值。這次參觀不僅讓我對名校的教學(xué)特點和培養(yǎng)理念有了更深入的了解，還讓我對自己的未來職業(yè)規(guī)劃和人生發(fā)展有了更清晰的認(rèn)識。我相信，在這些名校的培養(yǎng)下，我將能夠成為一個有理想、有能力、有責(zé)任感的人。

參觀名校的心得與感受篇五

12月2日上午，在淮上區(qū)教育局組織和教研室高乃明主任的帶領(lǐng)下，我和本區(qū)五十多位教師一道懷著求知的心，走進(jìn)了永威校園、走進(jìn)永威課堂、走近教師學(xué)生。永威學(xué)校是一所集幼兒園、小學(xué)、初中、高中為一體的新興、現(xiàn)代化學(xué)校。“先學(xué)后教”的辦學(xué)特色日益顯著，教育教學(xué)質(zhì)量在焦作市一流。在永威學(xué)校參觀學(xué)習(xí)的兩天中所見所聞，使我感受頗深?，F(xiàn)簡單總結(jié)為以下幾點：

12月3日早晨我們開始參觀、聽課。這所學(xué)校給我的第一感覺就是一切井然有序。為何有序？究其原因是注重學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。課堂上每個學(xué)生都能在老師的指導(dǎo)下積極、緊張、高效地學(xué)習(xí)。他們坐姿端正，注意力集中，沒有做小動作或是亂說話的。甚至連腳怎么放、手怎么放、怎樣舉手都那么整齊。當(dāng)堂檢測時都能說得又準(zhǔn)又清楚。教室和校園里整潔干凈，沒有一點兒紙屑垃圾。學(xué)生物品擺放整齊。從教室到操場、到音樂教室、到餐廳，他們都排著整齊的隊伍。做課間操隊時，他們能迅速、有序、整齊劃一地散開和集中。站出的隊伍橫、豎、斜都成一條直線。給人的感覺一切都是那樣井然有序。反觀我校的學(xué)生，有很多學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣差，雖然老師也反復(fù)強(qiáng)調(diào)，但效果還是不佳。今后，我對學(xué)生一定要時時處處嚴(yán)格要求，不怕煩、不怕累，長期堅持下去。不斷培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。

永威的每位老師都是嚴(yán)格按照“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式授課的。充分體現(xiàn)了以“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線”的“三主”原則。課堂上，教師很少說話學(xué)生一直圍繞著“七動”中的“動眼看、動耳聽、動口議、動情讀、動手做、動筆寫、動腦思”在活動。教師指導(dǎo)不是以知識講解為主，而是有的放矢地點撥和啟發(fā)；教學(xué)過程不是教條化，而是充滿了討論、探究、質(zhì)疑、爭論。做作業(yè)時，允許學(xué)生在自主思考的基礎(chǔ)上群體探索，在培養(yǎng)解決問題的同時培養(yǎng)合作意識。學(xué)生“先學(xué)”，教師檢測，及時發(fā)現(xiàn)問題。即學(xué)生不會的，進(jìn)行第二次“先學(xué)”，然后再“后教”，真正實現(xiàn)了“只教學(xué)生不會的”這種教學(xué)理念，大大提高了課堂教學(xué)效率。然后再進(jìn)行“當(dāng)堂訓(xùn)練”，鞏固所學(xué)的知識。這種教學(xué)模式表面上看類似工廠里的流水線，課堂形式單調(diào)，但深入研究，才明白這正是多少年來每一個教育家所提倡的教學(xué)要以“學(xué)生為主體老師為主導(dǎo)”的教學(xué)模式。

“四清”就是“堂堂清”、“日日清”、“周周清”、“月月清”。所謂“堂堂清”，就是要“差生”在課堂上通過自己看書、練習(xí)，通過同學(xué)幫助、討論，弄懂“為什么”，真正理解知識，最后通過當(dāng)堂訓(xùn)練達(dá)到鞏固，不把問題留到最后。所謂“日日清”，就是指今日事今日畢，當(dāng)天學(xué)的功課，該背的學(xué)會背，做錯了的要更正?！爸苤芮濉本褪瞧詹楸局芩鶎W(xué)知識，一一過關(guān)?！霸略虑濉本褪侵冈略抡{(diào)查知識質(zhì)量，查漏補(bǔ)缺。每周末統(tǒng)一搞知識點一一過關(guān)，過關(guān)結(jié)果張榜公布。每月統(tǒng)一驗收質(zhì)量，嚴(yán)格把關(guān)，杜絕作弊?！八那濉钡淖龇ň褪羌皶r發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，不留尾巴，不讓老師、學(xué)生掉隊。“四清”是落實教學(xué)工作的有效措施，回到學(xué)校后，我將要努力抓實，抓好。

此次永威之行，令我獲益匪淺。正所謂教有法，而無定法，對于“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法，我將結(jié)合實際情況創(chuàng)造性地運(yùn)用，及時反思，不斷總結(jié)，適時改進(jìn)，不斷提高自己的教學(xué)水平。

參觀名校的心得與感受篇六

作為一名年輕的學(xué)者，我有幸參觀到了中國幾所重要的名校。這個經(jīng)歷不僅讓我走近了優(yōu)秀的學(xué)術(shù)環(huán)境，還讓我更深刻地理解了名校文化的魅力和特點。在這五所學(xué)校中，我收獲的不僅僅是知識和經(jīng)驗，更是一份珍貴的啟示。我相信這個經(jīng)歷將會對我的未來發(fā)展產(chǎn)生非常重要的影響。

第二段：清華大學(xué)的神秘與科技。

清華大學(xué)被認(rèn)為是中國許多年輕人追求夢想的最佳選擇之一。在這里，我深深感受到了它的神秘感和高科技水平。沉靜的庭院、雄偉的建筑、舒適的校園環(huán)境，這里一切都流露出了一種體面、優(yōu)雅和追求卓越的氣息。當(dāng)我參觀了它的實驗室、工廠和機(jī)房等等科技設(shè)施之后，我更加驚嘆于清華學(xué)子科技創(chuàng)新的無限潛力，而這也成為了我不斷追求進(jìn)步的動力，同時，我也反思了自己的科技精神。

第三段：北大的文化魅力。

北京大學(xué)則是中國另一所享有盛名的學(xué)校，它的文化魅力讓我難以忘懷。走進(jìn)北大，我就像走進(jìn)了一座文化的寶庫，有精美的圖書館、風(fēng)趣幽默的講座、充滿活力的學(xué)術(shù)交流、文化復(fù)興等等等等。我在這里也了解到了中國悠久的歷史和傳統(tǒng)文化。這個經(jīng)歷讓我領(lǐng)悟到，除了追求知識和技術(shù)，我也需要注重自己的思想啟發(fā)和內(nèi)在修養(yǎng)。

第四段：上海交通大學(xué)的國際化。

上海交通大學(xué)則將國際化與精英教育相結(jié)合，這也是它魅力的根源。學(xué)校擁有極端現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施和國際化的學(xué)術(shù)環(huán)境，無論是師資、學(xué)生和訪問學(xué)者都來自世界各地。我在這里更深刻地了解到了文化差異和個人發(fā)展的重要性。我也向國際學(xué)生們學(xué)習(xí)，他們用自己獨特的觀點和經(jīng)驗豐富了交大多元化的學(xué)術(shù)環(huán)境。

第五段：總結(jié)，回顧體驗。

在參觀這些著名學(xué)校時，我完全是一個旁觀者，但是這個經(jīng)歷對我產(chǎn)生了很大的影響。鑒于學(xué)校的在我發(fā)展中的重要性，我更意識到了自己的責(zé)任和使命。在我的未來，我要明智地追尋自己的夢想，并努力成為一名可靠的學(xué)者和青年領(lǐng)袖。我相信這個經(jīng)歷將是我成長中非常珍貴的一部分，它將激勵我不斷追求卓越和改善自己英語功底。

參觀名校的心得與感受篇七

參觀合肥名校是為了更好地了解當(dāng)?shù)氐慕逃l(fā)展?fàn)顩r和讓學(xué)生們親身感受名校的學(xué)習(xí)氛圍。在這次參觀中，我們?nèi)チ撕戏实娜＃汉戏适械谝恢袑W(xué)、安徽大學(xué)附屬中學(xué)和合肥工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)。通過親身參觀，我們將有機(jī)會了解到合肥名校的教學(xué)理念、教育設(shè)施和教育資源，對比和借鑒這些名校的優(yōu)點，可為我們未來的學(xué)習(xí)生活提供很大的幫助。

第二段：合肥市第一中學(xué)的參觀體驗。

合肥市第一中學(xué)是合肥市重點中學(xué)之一，擁有優(yōu)質(zhì)的師資和設(shè)施。在參觀過程中，我們已經(jīng)深深地感受到了這所學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)方法。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，通過開設(shè)各種學(xué)科課程以及豐富的課外活動，全面發(fā)展學(xué)生的才能和興趣。同時，學(xué)校還注重培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和自主學(xué)習(xí)的能力，給予學(xué)生更多的自主權(quán)和責(zé)任感。這些都讓我們深受啟發(fā)，明白了學(xué)習(xí)的重要性和培養(yǎng)自己的自主能力對未來的重要性。

第三段：安徽大學(xué)附屬中學(xué)的參觀體驗。

安徽大學(xué)附屬中學(xué)是一所依托大學(xué)資源的世界一流中學(xué)，在學(xué)術(shù)和科研方面有著優(yōu)異的成績。在參觀過程中，我們了解到這所學(xué)校將國際化元素融入到教學(xué)中，開設(shè)了一些特色課程，以培養(yǎng)學(xué)生的國際化視野和跨文化交流能力。同時，學(xué)校注重素質(zhì)教育，通過學(xué)生社團(tuán)和社會實踐等活動，培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力和創(chuàng)新精神。這些經(jīng)驗讓我們意識到了自己在學(xué)習(xí)中的不足，同時也給了我們很多的啟示和方向。

第四段：合肥工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)的參觀體驗。

合肥工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)是一所依托于工業(yè)大學(xué)的兩型示范學(xué)校，我們在這里體驗到了與眾不同的教育模式。學(xué)校師量自然科學(xué)學(xué)科，并且擁有一流的實驗設(shè)備和科研平臺。學(xué)校通過實踐教學(xué)和項目導(dǎo)向的課程，讓學(xué)生深入了解相關(guān)的理論知識，并接觸到實際工程領(lǐng)域。學(xué)校還注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新精神，鼓勵學(xué)生參與各類科技能力競賽和科研項目。這種教育模式的接觸讓我們感受到了理論與實踐的結(jié)合的重要性，對我們的學(xué)習(xí)方式提供了很多啟示。

第五段：總結(jié)體會和展望未來。

通過參觀合肥名校，我們深切地感受到了名校的教育理念和優(yōu)勢。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生的未來發(fā)展和成長創(chuàng)設(shè)了很好的環(huán)境。同時，學(xué)校還注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和實踐能力，讓學(xué)生在課堂以外的活動中鍛煉自己并增加實踐經(jīng)驗。在今后的學(xué)習(xí)中，我們會積極參與各類課外活動和社會實踐，提高自己的綜合素質(zhì)。我們也會注重自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，提高自己的學(xué)習(xí)能力和思考能力。通過這次參觀，我們更明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并為之努力奮斗。

參觀名校的心得與感受篇八

隨著科技的進(jìn)步與互聯(lián)網(wǎng)的普及，雖然因疫情等多種原因，我們無法親臨名校，但通過名校的在線直播參觀，我深刻地體會到了名校的魅力和學(xué)習(xí)經(jīng)驗。在直播中，我收獲了許多新的知識和啟示，也更加堅定了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向。

第一段：參觀名校的獨特魅力。

通過互聯(lián)網(wǎng)，我有幸參觀了世界知名的名校，每一所學(xué)校都有著不同的魅力和特色。在哈佛大學(xué)的直播中，我見識到了它豐富的學(xué)術(shù)資源和多元的學(xué)術(shù)氛圍。在牛津大學(xué)的直播中，我深受其悠久的歷史和文化底蘊(yùn)的感染。在斯坦福大學(xué)的直播中，我被它創(chuàng)新的教學(xué)理念和科學(xué)的研究方法所啟迪。每一所名校都給我留下了深刻的印象，激發(fā)了我對學(xué)習(xí)和知識的渴望。

第二段：名校的學(xué)術(shù)氛圍和學(xué)習(xí)氛圍。

名校的學(xué)術(shù)氛圍十分濃厚，在參觀的直播中，我感受到了學(xué)校教師和學(xué)生的學(xué)術(shù)熱情和專業(yè)素養(yǎng)。他們對于學(xué)術(shù)的追求和探索，對于知識的鉆研和創(chuàng)新，給我留下了深刻的印象。在名校中，學(xué)生之間的互相學(xué)習(xí)和交流也是常態(tài)。名校鼓勵學(xué)生獨立思考和合作學(xué)習(xí)，通過小組討論和課堂互動等方式，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和合作精神。這種積極的學(xué)習(xí)氛圍，讓我深刻地意識到了自我提升和團(tuán)隊合作的重要性。

第三段：名校的創(chuàng)新教學(xué)理念。

名校的創(chuàng)新教學(xué)理念給我留下了深刻的印象。通過直播，我了解到名校注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新思維。他們提倡學(xué)生主動參與，自主學(xué)習(xí)和解決問題。名校鼓勵學(xué)生進(jìn)行大膽嘗試和實踐，在錯誤中不斷成長和進(jìn)步。名校也倡導(dǎo)跨學(xué)科學(xué)習(xí)和研究，提供多元化的課程選擇和學(xué)科交叉。這種創(chuàng)新的教學(xué)理念激發(fā)了我對知識的探索和對未來的期待。

第四段：名校的學(xué)風(fēng)與精神。

參觀名校的直播中，我深刻地感受到了名校的學(xué)風(fēng)和精神。名校注重自律和禮儀，在學(xué)生的日常行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣中，充滿了秩序和規(guī)范。名校鼓勵學(xué)生樹立正確的人生價值觀和道德觀，要求學(xué)生充滿使命感和社會責(zé)任感。在名校中，學(xué)生們積極參與公益活動和社會實踐，通過自己的行動來改變和影響社會。這種正能量和責(zé)任感，讓我深感自己還有許多需要努力的地方。

第五段：反思與展望。

通過名校的直播參觀，我深刻地認(rèn)識到了自己與優(yōu)秀學(xué)生之間的差距，也反思了自己的不足之處。名校的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和精神理念給予我了巨大的啟示，激發(fā)了我對知識和學(xué)習(xí)的熱情。我相信，在未來的學(xué)習(xí)中，我將更加努力地學(xué)習(xí)，不斷提高自己的學(xué)術(shù)水平和綜合素質(zhì)。我也希望通過自己的努力和奮斗，能夠進(jìn)入一所名校，為實現(xiàn)自己的人生理想而努力。

總結(jié)：

通過名校參觀直播，我收獲了許多新的知識和啟示。名校的學(xué)術(shù)氛圍和學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)新的教學(xué)理念，以及學(xué)校的學(xué)風(fēng)與精神，都給我留下了深刻的印象。這次參觀使我更加堅定了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向，激發(fā)了我對知識和學(xué)習(xí)的渴望。我相信，只要努力學(xué)習(xí)和不斷提高自己，我也能走出一條屬于自己的成功之路。

參觀名校的心得與感受篇九

新時期，新氣象，受新時代中國特色社會主義教育發(fā)展思想的指導(dǎo)與感染，我們帶著期盼、激情至永平縣各學(xué)校尋寶取經(jīng)！

根據(jù)新時代教育發(fā)展需求，10月23日，在順濞鎮(zhèn)中心學(xué)校及各領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們參觀了永平縣龍門村完小、官上完小、龍門中心完小、永平思源實驗學(xué)校，博南鎮(zhèn)華僑完小、曲硐完小共6所學(xué)校。在參觀活動中，深入學(xué)校，通過實地參觀考察，我們感受頗深。更感受到了永平縣在在新時期均衡發(fā)展方面所取得的巨大成功?，F(xiàn)將外出學(xué)習(xí)中自己的所見、所聞、體會及今后自己在工作中努力的方向總結(jié)如下：

永平參觀的第一所學(xué)校龍門村完小，潔凈舒適的校園環(huán)境，到處彰顯特色的校園文化，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)管理，濃厚的教育氛圍，和諧發(fā)展的班級管理文化，精細(xì)化、人文化的管理制度，規(guī)范化，條理化的工作流程和細(xì)致的工作給我留下了深刻的印象。

校園墻體文化做得非常完善，做到了校園里每一塊展示欄、每一個墻面都在展示學(xué)校的風(fēng)格風(fēng)采，每一個走廊樓梯、每一個過道、每一個角落都在教育學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生合格優(yōu)秀的習(xí)慣。班級文化各有風(fēng)采，每個班級都以“xx中隊”為名貼在教室門口，把班級詳細(xì)信息貼在教室門口，班級信息包括班主任（每個班設(shè)有正副兩個班主任）、班風(fēng)、班訓(xùn)、班級目標(biāo)、班級理念以及班級風(fēng)采。每個班教室里各種文化豐富多彩，每個班級貼有學(xué)生報到冊，報到冊包含各學(xué)生詳細(xì)信息。教室內(nèi)板報信息經(jīng)常根據(jù)實際更換。

教師教育教學(xué)的管理同樣也是非常標(biāo)準(zhǔn)，教師辦公室的布局和諧規(guī)范，學(xué)校課程總表放大專門制作成板掛在辦公室一目了然，根據(jù)村小實際情況自己學(xué)校由自己的“教師教育教學(xué)管理手冊”，“班主任管理手冊”，做到了腳踏實地，責(zé)任到人，規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾砝蠋?，管理學(xué)生。學(xué)校各功能室的管理使用很規(guī)范，每一個功能室的布置和格局安排以及工作記錄都非常規(guī)范細(xì)致，功能室文化也做得非常標(biāo)準(zhǔn)，所有課程表和負(fù)責(zé)人信息都公布貼在室外門口。學(xué)校很重視閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，每周安排閱讀課之外，組織全校師生每周三下午第六節(jié)集體閱讀。他們的圖書室閱覽室都布置得很規(guī)范，每一個書柜都是以文學(xué)類、科學(xué)類等分類入架，每個班教室還有圖書角、書櫥。學(xué)校還經(jīng)常組織各種形式的吟誦活動。

第二所學(xué)校官上完小特色功能室做得非常完美獨到，地方課程開設(shè)得很有特色，是以官上當(dāng)?shù)孛烂麨椤半x天空最近的古樹茶葉”開展茶藝為主，設(shè)有一間非常理想很有特色風(fēng)格的茶室作為培養(yǎng)學(xué)生茶藝，茶藝教師全是接受過專業(yè)學(xué)習(xí)研究的茶葉行家。另外，這所學(xué)校的書畫室非常精美，師生書畫合理布置在書畫室，有的掛畫，有的裝框，各種風(fēng)采，飽含一個學(xué)校的文化底蘊(yùn)，展示了學(xué)校教師學(xué)生的文藝才華獨具一格。實驗儀器保管室很值得我們學(xué)習(xí)借鑒，所有儀器分類入柜，柜上明確貼有教學(xué)儀器詳細(xì)分類管理標(biāo)簽?？茖W(xué)實驗室門外一目了然貼著三至六年級科學(xué)應(yīng)開展的實驗?zāi)夸?，實驗記錄非常詳?xì)全面規(guī)范。另外，計算機(jī)教室的安裝非常合理，安裝電腦時先在地板上裝修了一層禁電板層，所有電線、數(shù)據(jù)線都布置在禁電板層下面，整個教室看不到任何線路，非常清秀整潔，安全系數(shù)也很高。

第三參觀了龍門鄉(xiāng)中心完小，這所學(xué)校同樣建設(shè)有豐富多彩的校園文化，規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的功能室之外，這所學(xué)校的心理疏導(dǎo)室做得非常細(xì)致，這所學(xué)校心理疏導(dǎo)室以“親情小屋”為名，室內(nèi)設(shè)計布局非常溫馨和諧。另外設(shè)立了專門的檔案室，所有的學(xué)校檔案都做得非常詳細(xì)規(guī)范。

此次活動參觀了每一所學(xué)校的餐廳以及餐廳文化，食堂每一種文化都在給學(xué)生做正確的教育提示，學(xué)生管理非常嚴(yán)謹(jǐn)，龍門鄉(xiāng)中心完小的校長介紹確確實實落實做到了校長帶頭親自監(jiān)督學(xué)生養(yǎng)成三個一粒米的尺度的好習(xí)慣，三個一粒米的尺度具體是：桌上不準(zhǔn)掉一粒米飯，碗里不準(zhǔn)剩一粒米飯，桶里不準(zhǔn)倒一粒米飯。食堂吃飯這樣嚴(yán)格要求養(yǎng)成認(rèn)真吃飯的習(xí)慣了，校園順理成章就能做到“無零食學(xué)校”，學(xué)校里一律不吃零食，一律不帶入一分錢。這樣整個校園衛(wèi)生就自然清潔干凈了。

第四所參觀的是永平思源實驗學(xué)校，是正在建設(shè)中的永平重點項目的一個新學(xué)校工程，工程在建設(shè)的有教學(xué)樓、圖書館、實驗樓、食堂、教師周轉(zhuǎn)房、體育館、藝體樓、學(xué)生宿舍等，屬于很理想的一個新學(xué)校。

第五參觀了博南鎮(zhèn)花橋村完小，這所學(xué)校也是新搬遷，部分功能室和學(xué)校項目正在建設(shè)中，除了幾個學(xué)校共同存在的優(yōu)勢之外，這個學(xué)校我們還可以借鑒學(xué)生走廊和教師花草花盆的規(guī)范化管理，他們設(shè)計了所有花盆同意大小，統(tǒng)一上架。另外學(xué)生宿舍安置了每床一儲物柜，床下焊接了一臺擺鞋臺，所有被褥口鋼、毛巾、臉盆都統(tǒng)一。所有教師都安置了衛(wèi)生柜，所有衛(wèi)生用品規(guī)范擺放入柜，所有樓房樓梯下都做了裝修，樓梯上下每一個墻面都貼有具有教育意義的樓梯文化，而且還考慮到了樓梯下空間的有效使用，設(shè)計成了下棋點，整個布局非常完美整潔舒服。

第六參觀的曲硐完小是我們此次活動參觀的最后一站，這所學(xué)校同樣建設(shè)得非常好，管理非常完善，我們參觀過程中雖然學(xué)生已放學(xué)回家，各功能室負(fù)責(zé)人熱情詳細(xì)的做了個功能室的發(fā)展管理等具體情況。尤其是美術(shù)室除了畫畫之外設(shè)計了許多用玉米、花生、葵花子、其他五谷雜糧等簡單普通的素材以粘貼包裝等方式設(shè)計成了各種有趣的花樣，完美獨特有風(fēng)格，能發(fā)掘師生獨特思維，還能給大家?guī)碓S多驚喜。樓梯文化許多都是師生作品，設(shè)計在了統(tǒng)一大小的相框中，還把地方特色美食特產(chǎn)也成像裝框掛畫作為樓梯文化，既美化豐富了校園文化，也把地方特產(chǎn)做了宣傳推廣。另外，這學(xué)校獨有特色的一點還考慮到了把校園原貌和校園現(xiàn)貌分別做成模型，擺放在專門房間，讓人更詳細(xì)直觀的了解學(xué)校的歷史和發(fā)展。

以上是我參與此次活動的所見以及部分感想，此行中我有感于永平縣師生團(tuán)體，他們?yōu)榫饨逃l(fā)展做出的工作令人嘆服。我有感于每個每個學(xué)校卓有遠(yuǎn)見的校長和老師，他們辛勤并創(chuàng)新性的工作，把學(xué)校的特色品牌做得好，做得實，永平的孩子是幸福的，永平的教育是豐實的。

反思我們的工作，其實我們也一直在努力，為實現(xiàn)教育基本均衡發(fā)展，我們認(rèn)真思考布置教室文化，墻體文化，但是我們努力并不夠?qū)I(yè)，在考慮建設(shè)并需要考慮目前資金投入的限制，教學(xué)樓正在建筑項目中，預(yù)備做功能室的房間現(xiàn)在還當(dāng)著學(xué)生教室使用，在均衡發(fā)展相關(guān)工作中我們小心翼翼而又背負(fù)了許多羈絆。均衡教育發(fā)展，需要在制度化與人性化雙向管理方面做更多的探索與實踐。以特色促均衡是今后的方向，我們將會不斷學(xué)習(xí)，繼續(xù)探索，抓緊落實，做到更精細(xì)化、規(guī)范化、更加嚴(yán)峻、更加細(xì)致，力求做到教育基本均衡發(fā)展。我們的學(xué)校、我們的孩子們不落后與這不斷進(jìn)步的時代。

學(xué)校好比一個人才加工廠，工廠生產(chǎn)的是產(chǎn)品，學(xué)校培養(yǎng)的是學(xué)生。工廠要想生產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品要有一支思想、技術(shù)過硬、作風(fēng)優(yōu)良、進(jìn)取心強(qiáng)的高素質(zhì)管工隊伍。而學(xué)校要想培養(yǎng)出優(yōu)秀的、合格的學(xué)生要打造一支品德高尚、團(tuán)結(jié)、和諧、善于學(xué)習(xí)、有思想、有愛心、有奉獻(xiàn)精神的高素質(zhì)的教師隊伍。在教育均衡發(fā)展中，我們也將不斷提升自我，這一次國家統(tǒng)一均衡發(fā)展工作中得利的不只是學(xué)校、學(xué)生，自關(guān)鍵的還是我們老師自身也不斷的工作探索與學(xué)習(xí)中也發(fā)掘了自己的潛力，提高了自身的工作技能，不斷交流當(dāng)中培養(yǎng)了自己的交際技能，提高了自身吧素養(yǎng)，也看到了自己的'不足之處，找到了自自我發(fā)展的方向。

世界是我的，也是你的，但終歸是下一代的，唯有不忘初心，才能展望未來，才能方得始終！

參觀名校的心得與感受篇十

最近，我有幸參觀了合肥市的幾所名校，包括合肥工業(yè)大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)和安徽財經(jīng)大學(xué)。這次參觀使我對合肥的高等教育有了更深入的了解，并且讓我意識到在校園中，學(xué)習(xí)的機(jī)會和資源是如此豐富多樣。在這篇文章中，我將分享我的參觀心得和體會。

第二段：合肥工業(yè)大學(xué)的參觀體會。

在參觀合肥工業(yè)大學(xué)的過程中，我被這所學(xué)校的宏偉建筑和優(yōu)秀的師資隊伍所吸引。在圖書館，我看到了大量的書籍和電子資源，滿足了學(xué)生們的學(xué)習(xí)需求。此外，合肥工業(yè)大學(xué)還擁有現(xiàn)代化的實驗室設(shè)施，為學(xué)生提供了很好的實踐環(huán)境。我也參觀了學(xué)校的文化中心，那里有各種藝術(shù)和文化活動，展示了學(xué)校豐富多彩的校園文化。

第三段：中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)的參觀體會。

在參觀中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)的過程中，我被這所學(xué)校的科研成果和學(xué)術(shù)氛圍深深吸引。我參觀了一些實驗室，見識到了科學(xué)家們的研究成果和實驗設(shè)備。這里的學(xué)生們積極參與科研項目，他們的科學(xué)精神和創(chuàng)新意識讓我深受鼓舞。此外，中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)還注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，培訓(xùn)他們的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊合作精神。

第四段：安徽財經(jīng)大學(xué)的參觀體會。

在參觀安徽財經(jīng)大學(xué)的過程中，我被這所學(xué)校的職業(yè)教育和實踐教學(xué)所吸引。學(xué)校開設(shè)了許多與實際工作緊密相關(guān)的專業(yè)，培養(yǎng)了大量的金融和管理人才。在參觀期間，我還了解到學(xué)校與許多企業(yè)和金融機(jī)構(gòu)有著緊密的聯(lián)系，為學(xué)生提供實習(xí)和就業(yè)機(jī)會。安徽財經(jīng)大學(xué)注重學(xué)生實際操作能力的培養(yǎng)，他們的實踐課程和模擬實驗讓學(xué)生能夠更好地適應(yīng)未來的職業(yè)發(fā)展。

第五段：總結(jié)參觀體會和反思。

通過參觀合肥名校，我深刻地認(rèn)識到各個學(xué)校在不同的領(lǐng)域都有其特色和優(yōu)勢。合肥工業(yè)大學(xué)注重學(xué)生的實踐環(huán)境和校園文化建設(shè)，中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)鼓勵學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新意識，安徽財經(jīng)大學(xué)重視學(xué)生的職業(yè)教育和實踐能力培養(yǎng)。這些名校的參觀經(jīng)歷讓我明白了學(xué)習(xí)環(huán)境對于個人成長的重要性，也激勵著我更加努力地學(xué)習(xí)和成長。通過這次參觀，我也意識到，選擇一個適合自己的學(xué)校是十分重要的，它關(guān)系到一個人未來職業(yè)發(fā)展的方向和潛力。

通過這次參觀合肥名校的體驗，我深深地感受到了高等教育的重要性和影響力。我相信，通過自己的努力和選擇合適的學(xué)校，我一定能夠在未來實現(xiàn)自己的夢想和目標(biāo)。

參觀名校的心得與感受篇十一

近年來，隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，越來越多的名校參觀直播活動開始興起。這種直播活動不僅能讓學(xué)生身臨其境地感受名校的風(fēng)采，還能為他們提供一個了解名校教育理念和學(xué)園生活的機(jī)會。我最近參加了一次名校參觀直播活動，收獲頗豐，不僅增長了見識，還對我的未來規(guī)劃產(chǎn)生了一定的影響。

首先，通過名校參觀直播，我深刻體會到名校的教育資源的豐富性和質(zhì)量的優(yōu)越性。在直播中，我看到了先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施、圖書館的豐富藏書、實驗室的引人注目的設(shè)備以及優(yōu)秀的教師團(tuán)隊。這些名校擁有的資源讓我感受到了學(xué)習(xí)的無限可能和知識的廣度。同時，通過名校參觀直播，我還了解到名校獨特的教學(xué)方式和方法，比如小班教學(xué)、合作學(xué)習(xí)等，這些都是我平時所沒有接觸到的教育理念，讓我深深地被這些名校的教育方式所吸引。

其次，名校參觀直播給我提供了一個了解名校學(xué)園生活的機(jī)會。在直播中，我看到了名校學(xué)生優(yōu)秀的學(xué)術(shù)成果展示、豐富多彩的課外活動、清新的校園環(huán)境以及和藹可親的學(xué)生管理隊伍。這些都讓我對名校的學(xué)園生活充滿了向往和期待。通過與名校學(xué)生的互動，我了解到名校學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情和對課外活動的積極參與，他們的自信和綜合素質(zhì)給我留下了深刻的印象。這讓我意識到，名校不僅注重學(xué)術(shù)成果，更注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和社會責(zé)任感，這是我以后在學(xué)習(xí)和生活中需要借鑒的。

再次，通過名校參觀直播，我對自己的未來規(guī)劃有了一定的啟示。在直播中，我看到了名校的學(xué)生和畢業(yè)生在各個領(lǐng)域的杰出成就，包括學(xué)術(shù)研究、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新等。這些成功的案例讓我對自己的未來有了更明確的目標(biāo)和方向。我意識到，要想在未來做出一番成就，選擇一所優(yōu)秀的名校是非常重要的，它們能夠為我提供更好的教育資源和學(xué)術(shù)環(huán)境。同時，我還意識到，名校不僅注重學(xué)術(shù)成就，還注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力，這讓我意識到，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新和實踐能力對于未來的發(fā)展至關(guān)重要。

最后，通過名校參觀直播，我體會到名校對于人才的需求和對學(xué)生綜合素質(zhì)的要求。名校參觀直播中，我看到名校的招生官員對學(xué)生素質(zhì)的要求非常高。在直播中，我了解到名校在錄取學(xué)生時除了看成績外，還會綜合考慮學(xué)生的自我認(rèn)知、團(tuán)隊合作、創(chuàng)新能力等多個方面。這讓我意識到，名校在選拔學(xué)生方面非常注重考察學(xué)生的發(fā)展?jié)摿途C合素質(zhì)。這對我來說是一個警示，我應(yīng)該努力提升自己的能力，不僅要在學(xué)術(shù)方面有所突破，還要培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和解決問題的能力。

通過這次名校參觀直播，我對名校的教育資源和學(xué)園生活有了更深入的了解，對自己的未來規(guī)劃也有了更明確的目標(biāo)和方向。我會努力提升自己的能力，爭取進(jìn)入一所優(yōu)秀的名校，以期待能夠在未來實現(xiàn)自己的理想和抱負(fù)。我相信，只要我保持努力和堅持，未來一定會光明不遠(yuǎn)。

參觀名校的心得與感受篇十二

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我們一行14人走進(jìn)成都實驗小學(xué)西校區(qū)，草堂小學(xué)，玉林小學(xué)，蒙彼利埃小學(xué)，泡桐樹小學(xué)這幾所名校參觀學(xué)習(xí)，期間我們參觀了校園環(huán)境建設(shè)，班級文化積累，聆聽了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的專題報告，感受了不一樣的課堂氛圍。通過參觀學(xué)習(xí)，受益匪淺。

各校特色不同讓人體會頗多，實驗小學(xué)西分校區(qū)教學(xué)樓全歐式風(fēng)格大氣而厚重，校園環(huán)境美麗清雅，綠色樹叢下的搖搖椅，羅馬風(fēng)格的會議廳，進(jìn)門飄灑的噴泉池，每一個地方都讓人流連忘返。學(xué)校班級特色課程是其中之亮點，由老師牽線，學(xué)生家長集資，找尋有實力的特色教師開設(shè)不同的班級校本課程，既解決了家長的后顧之憂，也給孩子創(chuàng)造了不同的興趣愛好，并為學(xué)校取得了榮譽(yù)，可謂是一舉三得。草堂小學(xué)西區(qū)分校是一所現(xiàn)代化學(xué)校，學(xué)校建筑是載入記錄的著名建筑，整個校園以詩意文化來妝點細(xì)節(jié)，各班級門口懸掛班級詩社的名稱，口號，孩子們的頭像。教室裝修華麗，實用，給孩子們一個溫馨，舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓人置身其中，有一種幸福和滿足的感受。真正體現(xiàn)了校園文化的高品位。玉林小學(xué)是相對年數(shù)較長的一所學(xué)校，他們學(xué)校提出一個兒童“虹”課程研究，從校長的講座和語文、數(shù)學(xué)骨干領(lǐng)導(dǎo)的匯報，我們可以感受到這所學(xué)校在成都這美麗城市的基礎(chǔ)上，讓孩子把文化和地域特點相聯(lián)系，感受文化底蘊(yùn)的魅力，致力于培養(yǎng)健康自信，靈動尚美的新生力量。

其次細(xì)節(jié)體現(xiàn)教育的精彩，在參觀蒙彼利埃小學(xué)的時候，讓我們驚訝于校園安靜、舒適的環(huán)境，每個走廊，過道擺放著孩子們喜歡分得娃娃，舒適的沙發(fā)，整個校園以綠色裝飾，讓人心情愉悅。在細(xì)節(jié)上體現(xiàn)校園文化讓我感觸最深的就是草堂小學(xué)，不同區(qū)域不同年級，這樣方便了高年級低年級之間的不同節(jié)奏。樓梯各層的特色書吧更是結(jié)合年級特點不同裝飾，不同內(nèi)容，以適應(yīng)不同年級的孩子來開展閱讀互動。大事天下，必作于細(xì)，這幾所學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美，建筑設(shè)計布局合理，處處體現(xiàn)各校園不同的教育理念，這些細(xì)節(jié)的體現(xiàn)是對我們的一個啟發(fā)和提醒。

這次讓我們有意外收獲的是參與了成都師范銀都小學(xué)的班級活動。這所學(xué)校堅持以小班化教學(xué)為辦學(xué)特色，校園環(huán)境更是處處體現(xiàn)一書特色，走廊樓道一幅幅學(xué)生畫作讓人眼前一亮。更有幸的是感受了一節(jié)不一樣的課堂，由兒童文學(xué)作家，著名詩人雪野老師給孩子們上了一堂詩歌欣賞課，雪野老師給孩子們打開了詩歌的大門，讓孩子們體會到了在詩歌中，即使是最簡單的字詞，都能表達(dá)出最深刻的思想和最綿長的情感，讓孩子們愛上詩歌，展開想象的翅膀。銀都小學(xué)學(xué)生們學(xué)習(xí)創(chuàng)作詩歌的熱情和才華讓我們不僅豎起了大拇指，這也能讓我們感受到老師在平時的教學(xué)中一定很重視詩歌素養(yǎng)的訓(xùn)練。

通過參觀學(xué)習(xí)活動，使我們開闊了眼界，同時也反思了自我，思想上收到了很多啟發(fā)，同時也給自己一個重新的定位，深入的思考，在每一次學(xué)習(xí)參觀過后，我們小組成員都會在一起研討評論，各抒己見，感觸最深的學(xué)校還是泡桐樹小學(xué)，當(dāng)我想起這所學(xué)校時，總是忍不住嘴角揚(yáng)起微笑。我總是能夠記起在一棵棵綠色的桐樹下，一片片綠色的草地。我總是能夠想象出來，在這所學(xué)校的孩子們有著怎樣的笑臉，像極了透過樹葉灑在學(xué)校角角落落的陽光。你會稱呼自己的學(xué)生為“泡泡”嗎？你會稱呼家長“泡爸泡媽”嗎？走進(jìn)學(xué)校，首先看到的就是學(xué)校的辦學(xué)理念，學(xué)校的家長宣言......當(dāng)看到這些稱呼時，你不會覺得做作，或者是肉麻，你能覺得很可愛、很親切，這里就像一座童話城堡，充滿了各種幼稚但有趣的故事。隨著老師的引導(dǎo)，我走進(jìn)了這里的教室，每間教室裝修風(fēng)格各不相同，就像是一個個不一樣的世界，有的是海底世界，有的是太空遨游，還有的就是民間藝術(shù)館，從裝修到布置，無一不體現(xiàn)著藝術(shù)熏陶，無一不打動著我們這群來自“星星”的人們。我總覺得很快樂，因為哪里都是童年的色彩，我總覺得很自由，因為每個地方都像極了童年的游戲，我總覺得應(yīng)接不暇，似乎有許多即將要開始的驚喜。我這樣形容這所學(xué)校，不僅僅是它的校園美，更感動于它體貼孩子心靈的設(shè)計。

在緊張而忙碌的學(xué)習(xí)之余，我們跟著帶隊老師也感受到了成都城市的魅力，成都的自然風(fēng)光早已深深的融入到了歷史、人文的精神，到成都，與其說是看景，倒不如說是去感悟有一種歷史與人文的風(fēng)韻。盡管時間緊張，我們?nèi)匀煌黹g品嘗了當(dāng)?shù)仫L(fēng)味小吃，感受了錦里的酒吧茶座，小吃一條街，寬窄巷子，古老建筑，靜謐安詳。

參觀名校的心得與感受篇十三

近日，本人參觀了一所享有很高聲譽(yù)的職業(yè)名校，取得了很多收獲和體會。在這里，我將以五段式的方式，分享我的見聞和感受。

第一段：選擇名校的初衷。

選擇參觀職業(yè)名校，是因為我從小就對理工類專業(yè)非常感興趣，希望能夠盡早了解這些專業(yè)領(lǐng)域，并為自己未來的發(fā)展奠定更堅實的基礎(chǔ)。

在這次參觀中，我發(fā)現(xiàn)這所職業(yè)名校在工程學(xué)科方面擁有極高的知名度和匯聚了大量的學(xué)術(shù)資源，這也是我特別想要來此地參觀的主要原因。我希望通過此行，可以更加深入的了解那些一直讓我興奮不已的專業(yè)領(lǐng)域，以便更加明確自己的未來規(guī)劃和目標(biāo)。

第二段：參觀中的收獲和啟發(fā)。

在到達(dá)名校的那一刻，就已經(jīng)被這座學(xué)校的規(guī)模和龐大的教學(xué)設(shè)施所震懾。在校園內(nèi)，我看到了各種自主創(chuàng)新項目的展示和各種工程試驗室的建設(shè)情況，讓我對這所學(xué)校更加肯定了它在專業(yè)領(lǐng)域方面的領(lǐng)袖地位。

游覽展館后，我來到了學(xué)生公寓區(qū)，在學(xué)生宿舍樓中看到了大量的學(xué)子們在自習(xí)或者使用紡織機(jī)器和鈑金加工設(shè)備，這些學(xué)生都在進(jìn)行自己的畢業(yè)設(shè)計和研究生課程?？吹剿麄兂錆M活力的專業(yè)態(tài)度和自主探究的精神，我深受啟發(fā)，也感覺到了自身需要充實自己的動力。

第三段：名校為學(xué)子提供的資源和機(jī)遇。

名校除了擁有先進(jìn)的學(xué)科設(shè)施和多樣化的課程設(shè)置外，還為學(xué)生提供了諸如實習(xí)機(jī)會、科研項目組織、學(xué)生公寓的便利條件、豐富的社團(tuán)及活動機(jī)會等等多方面的發(fā)展資源。學(xué)校管理者在對我們進(jìn)行專業(yè)講解時，特別提到學(xué)校的“學(xué)科前沿者”項目，可以讓學(xué)生接觸到最新的學(xué)術(shù)研究和開創(chuàng)性發(fā)明，并且還可以獲取到相關(guān)的資助。這些項目開啟了無限的研究性和創(chuàng)造性的機(jī)會，讓學(xué)生們可以站在知識進(jìn)步的最前沿，擴(kuò)大知識儲備和自信心。

第四段：名校的校園文化和氛圍。

搭乘校園巴士游覽了擁有6000多名學(xué)生的校園內(nèi)，我感受到了一種與眾不同的氛圍和活力。學(xué)生們在講臺前和課程中,不僅由于教授的要求發(fā)表智慧想法，還會在第一時間主動相互討論和協(xié)作，在團(tuán)隊精神和批判性思維上都衍生出了響亮的氛圍。

學(xué)生在校園里還可以加入各種學(xué)生社團(tuán)和參與課外活動，要知道這所名校的社團(tuán)數(shù)量超過了200多個，并且涉及到藝術(shù)行業(yè)、創(chuàng)新項目、志愿服務(wù)等多個領(lǐng)域，讓人們不會感到厭倦或單調(diào)。

第五段：對參觀名校的總結(jié)和未來的規(guī)劃。

通過對名校的參訪，我深刻領(lǐng)略到了一所優(yōu)秀的職業(yè)名校所具備的理念和基礎(chǔ)，也從這里得到了可以借鑒的好的經(jīng)驗和教學(xué)模式。我希望在自己未來的求職過程中，有機(jī)會到這所名校實習(xí)或者參與其研究，了解更多實踐技能和今天的新成果，也可以參與這些知識的創(chuàng)新研究和探索中，并成為自己這一代職場精英的一分子。

參觀名校的心得與感受篇十四

作為父母，我們總希望自己的孩子在未來有一個優(yōu)越的人生，擁有一個光明的前程。而選擇好的學(xué)校，是孩子未來成功的第一步和保障。因此，為了讓孩子了解名校的優(yōu)勢和特點，我們帶著孩子參觀了幾所知名的學(xué)校。通過參觀，孩子對名校留下了深刻的印象，也收獲了不少心得體會。

第二段：認(rèn)識自我，明確目標(biāo)。

孩子在參觀這些名校的時候，清晰地看到了自己的不足。這些名校一般都有嚴(yán)格的招生標(biāo)準(zhǔn)，孩子不僅需要擁有優(yōu)異的學(xué)業(yè)成績，還需要展現(xiàn)自己在其他領(lǐng)域的才能和特長。孩子也因此懂得了珍惜讀書的時間，努力提高自己的綜合素質(zhì)。

同時，孩子明確了進(jìn)入名校的目標(biāo)。他們會將名校作為自己的夢想，為此砥礪前行，不斷努力。這種以名校為目標(biāo)的努力，對孩子的成長和未來發(fā)展具有重要意義。

第三段：了解名校的課程。

參觀名校不僅能夠讓孩子了解學(xué)校的教學(xué)環(huán)境和師資力量，更能夠讓孩子了解名校獨特的教學(xué)模式和課程設(shè)置。一些名校開設(shè)的特色課程能夠更好地滿足不同孩子的需求，特別是那些有才能或特長的孩子。比如，有社交才能的孩子可以選擇學(xué)習(xí)演講和寫作等課程，喜歡藝術(shù)的孩子可以選擇學(xué)習(xí)音樂和繪畫等課程。這些特色課程不僅可以滿足孩子的興趣愛好，還可以讓孩子全面發(fā)展。

第四段：認(rèn)識名校的文化。

參觀名校還能夠讓孩子了解學(xué)校的文化和氛圍。名校一般都有著獨特的文化和傳統(tǒng)，這些文化和傳統(tǒng)在一定程度上影響著學(xué)校的教育理念和發(fā)展方向。孩子可以通過參觀校園，聆聽講座和與學(xué)生交流等方式，更好地了解學(xué)校的文化。

比如，在參觀權(quán)威名校哈佛大學(xué)時，孩子們深深感受到了哈佛大學(xué)的文化。在校園里，孩子們看到了許多才華橫溢的學(xué)生和知名教授，他們在課程中不斷創(chuàng)新和探索，追求學(xué)術(shù)的卓越和精神的領(lǐng)袖。

第五段：參觀名校的收獲和感悟。

參觀名校，孩子們不僅了解了學(xué)校的優(yōu)勢和特點，也收獲了不少心得體會。他們明確了自己的不足和目標(biāo)，了解了名校的課程和文化，增強(qiáng)了自己的自信心和前途展望。更重要的是，參觀名校的經(jīng)歷，激發(fā)了孩子們對學(xué)習(xí)和未來發(fā)展的熱情和動力。我們相信，在孩子們接下來的成長旅程中，這種熱情和動力會不斷推動著他們向前。

參觀名校的心得與感受篇十五

在我們的日常生活中，我們總會參觀各種各樣的場所，比如博物館、歷史遺跡、文化景點等等。每一次參觀都會讓人有不同的體會和感受。本文就從我自己參觀的角度出發(fā)，談?wù)勎业膮⒂^心得和體會。

第二段：博物館。

我最喜歡參觀的地方之一就是博物館。博物館內(nèi)的展品包羅萬象，從史前文物到現(xiàn)代科技，都有不同的展示方式和故事。博物館參觀最讓我印象深刻的就是藝術(shù)展覽，能夠欣賞到幾百年前的名畫和雕塑，每一件作品都有其背后的文化故事和歷史背景。不僅能夠滿足我對藝術(shù)的欣賞，也讓我對歷史和文化有了更深入的了解。

第三段：歷史遺跡。

另外，我還喜歡參觀各種歷史遺跡。每一處歷史遺跡都有其獨特的歷史背景和意義。例如，在一個古老的寺廟或城墻遺址中，我總是會想象當(dāng)初的樣子，想象著古代的人們是如何在這里生活和工作的。通過參觀歷史遺跡，我能夠更加深入地了解古代人民的生活和思想，也能夠更好地體會到中華文化之博大精深。

第四段：文化景點。

除了博物館和歷史遺跡，我還喜歡參觀一些文化景點。這些景點以其獨特的文化背景和特色，吸引著來自不同地方的游客。例如，我曾經(jīng)參觀過一處民俗村，這里的居民依然保持著過去的生活方式和傳統(tǒng)文化，讓我感到既親切又陌生。我也曾去過西南部的少數(shù)民族聚居區(qū)，了解到當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族的生活和文化，讓我對中國民俗文化更加地了解和喜愛。

第五段：總結(jié)。

參觀不同的場所，不僅是一種文化體驗，也是一種文化學(xué)習(xí)和提升。每一次參觀都能夠讓我有新的啟示和感悟，也能夠更好地認(rèn)識到中國的偉大歷史和多元文化。我相信，通過參觀，我們能夠更加深入地學(xué)習(xí)和感受中華文化的無窮魅力，同時也能夠更好地傳承和保護(hù)我們的寶貴人文遺產(chǎn)。

參觀名校的心得與感受篇十六

參觀展覽或景點，是一種學(xué)習(xí)知識、感受文化、增長見識的方式。不同的展覽或景點，會給人不同的啟迪和感受。每一次參觀，都會讓我們有新的收獲和感受。下面，我將分享我參觀某展覽或景點時的心得體會感受。

一、第一段——展覽的背景和介紹。

這次我參觀的是某藝術(shù)展覽。展覽主要展示的是當(dāng)代藝術(shù)家的作品，觸及到了畫、雕塑、影像等多種藝術(shù)形式。展覽位于市中心一家知名畫廊，展覽預(yù)定持續(xù)一個月的時間。在進(jìn)入展覽之前，我先仔細(xì)閱讀了展覽的介紹及各個作品的簡介，為自己的參觀做好心理準(zhǔn)備。

二、第二段——作品的印象和感受。

作品是藝術(shù)家的思想用各種形式表達(dá)的載體，而每個人對于藝術(shù)作品的看法是有所差異的，這也是藝術(shù)的魅力所在。而我在此次參觀中最深刻的是一件用舊報紙和鐵絲制成的雕塑作品?！皬U物再生”一詞在我的腦海中浮現(xiàn)，似乎藝術(shù)家試圖通過廢棄物創(chuàng)造出新的價值。同時，我也對于這種將廢物再利用的精神深感敬佩。

三、第三段——環(huán)境和氛圍的影響。

展覽的氛圍和環(huán)境也是影響參觀體驗的重要因素。在展覽館內(nèi)，燈光明亮柔和，從大量的玻璃窗戶中透進(jìn)來的陽光透過一片片作品映照在我的臉上，這種氛圍讓我非常放松和愉悅，并有利于我在頭腦中對于作品的感受進(jìn)行認(rèn)真深入地探究。

四、第四段——藝術(shù)家的思考和表現(xiàn)。

參觀展覽不僅讓我對于作品產(chǎn)生了一些感想，同時也激發(fā)了我對于藝術(shù)家的一些思考。藝術(shù)家應(yīng)該有自己的可塑性，而對于社會發(fā)展有著敏銳的洞察力和判斷力，才能夠創(chuàng)作出引領(lǐng)潮流的作品。此次參觀展覽，讓我更加明確藝術(shù)家所擁有的能力和責(zé)任，并對于如何在創(chuàng)作中表現(xiàn)出其中的思考和批判精神有了些許的認(rèn)識。

五、第五段——自我反思和體驗收獲。

經(jīng)過此次參觀展覽，我深深感受到藝術(shù)的力量和深厚內(nèi)涵，以及作品所傳達(dá)的各種信息和思想，給我?guī)砹怂伎己蛦⒌?。同時，我也發(fā)現(xiàn)通過參觀和觀察藝術(shù)，不僅能夠增長知識見識，也能夠涵養(yǎng)自己的情操和思想。我在思考中認(rèn)真反省自己，重新審視自己的生活、學(xué)習(xí)、工作等方面，以尋求更加美好的成長與前進(jìn)方向。

總之，參觀展覽或景點，是一次體驗、觀察和思考的過程。每一次參觀，都會讓我們從中獲得不同的收獲和感悟，藝術(shù)的世界也因此更加豐富和美好。

參觀名校的心得與感受篇十七

海淀區(qū)是北京市最具教育資源的區(qū)域之一，擁有眾多優(yōu)秀的名校。近日，我有幸參觀了海淀區(qū)的一些知名高中，包括北京四中、北京師范大學(xué)附屬中學(xué)等。此次參觀的主要目的是了解這些學(xué)校的辦學(xué)理念、教育模式和培養(yǎng)效果，以及他們在重視學(xué)術(shù)成績的同時，如何培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。

第二段：參觀過程與大體印象。

參觀的整個過程非常令人印象深刻。首先，我對這些學(xué)校的硬件條件感到非常滿意。教室寬敞明亮，實驗室設(shè)備先進(jìn)，圖書館藏書豐富。與此同時，我也注意到學(xué)校的軟環(huán)境十分重要，學(xué)校的綠化率極高，校園環(huán)境干凈整潔，給人一種宜居宜學(xué)的感覺。在參觀過程中，我還與學(xué)校的教師和學(xué)生進(jìn)行了交流，他們都非常友善和熱情，經(jīng)過交流我深感這些學(xué)校不僅在教學(xué)上注重學(xué)科知識的傳授，還致力于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和團(tuán)隊合作精神。

第三段：名校的辦學(xué)理念和教育模式。

這些名校在辦學(xué)理念上通常強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生為本”，注重學(xué)生的全面發(fā)展。他們提倡培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，鼓勵他們積極參與社會實踐、社團(tuán)活動和科研項目。同時，學(xué)校也非常注重素質(zhì)教育，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)、體育、品德等方面的綜合素質(zhì)，以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的新時代青年。

第四段：學(xué)校的培養(yǎng)成果與育人成就。

這些名校在培養(yǎng)學(xué)生方面取得了顯著的成果。在參觀中，我看到了許多學(xué)生的優(yōu)秀作品和成績單，他們在學(xué)術(shù)方面取得了非常出色的成績。同時，學(xué)校也注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公益意識，組織學(xué)生參加各種志愿者活動，讓他們真正體會到助人為樂的喜悅。這些名校的畢業(yè)生也受到了社會的廣泛認(rèn)可，許多人在高考中取得了優(yōu)異成績，被國內(nèi)外知名高校錄取。

第五段：自我反思與啟示。

通過參觀海淀名校，我深刻認(rèn)識到教育的重要性以及學(xué)校對學(xué)生成長的關(guān)鍵作用。這些名校不僅為學(xué)生提供了知識和技能的傳授，更重要的是在塑造學(xué)生的品格和培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)上下了很大的功夫。作為一名學(xué)生，我應(yīng)該借鑒這些名校的經(jīng)驗，并找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)方式。我應(yīng)該注重學(xué)科知識的積累，培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力和實踐能力，同時也應(yīng)該注重提高自己的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)自己的社會責(zé)任感和公益意識。

總結(jié)：通過這次參觀，我對海淀名校的辦學(xué)理念和教育模式有了更深刻的了解。我深感這些名校的育人成果不僅體現(xiàn)在學(xué)術(shù)成績上，更重要的是他們培養(yǎng)了一批批全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。這對我們普通學(xué)生來說是一個很好的借鑒，也對我們自身的成長提出了更高的要求。通過學(xué)習(xí)和努力，我們也一定能夠在知識、能力和品德上得到全面發(fā)展。

參觀名校的心得與感受篇十八

我們一共走訪了三所學(xué)校，分別是深圳外國語學(xué)校、廣東省仲元中學(xué)和廣東省實驗中學(xué)。這三所學(xué)校是廣東省的名校，校園環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)辦公設(shè)備先進(jìn)，但最讓大家感嘆的是這些學(xué)校的學(xué)生的精神面貌，他們服裝整齊、精神抖擻、彬彬有禮，特別是他們臉上洋溢著的燦爛的笑容，充滿著熱情、朝氣與活力，給我們留下了難以磨滅的印象。

通過與這學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師交流，我發(fā)現(xiàn)這三所學(xué)校有一個共同的特點，那就是重視學(xué)生活動，特別是廣東省實驗中學(xué)的活動更是豐富多彩，讓我們大開眼界：有愛心賀卡送警察、校園十佳歌手、辯論賽、體育節(jié)等等，各種類型的活動受到了學(xué)生的歡迎，而且寓教于樂，大大提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

面對他們成功的經(jīng)驗，我想談?wù)勛约旱囊恍┦斋@：

凡事預(yù)則立，計劃是很重要的?；顒右杏媱?，這是活動主題實施前必須要做的一項工作，說起來是一句話，做起來是一個過程，分析起來則是一項工程、一個有待實施的藍(lán)圖，它培養(yǎng)的是學(xué)生的綜合能力。

比如省實初三級的幾個活動：“十五歲的宣言”、“昨天的我、今天的我、明天的我”、“百日誓師”、“畢業(yè)典禮”，從這一系列的活動中我們可以發(fā)現(xiàn)這是一個循序漸進(jìn)的過程，同時也是學(xué)生成長的一個過程。學(xué)生可以通過這些活動一步一步地去認(rèn)識自己，去感受責(zé)任，去努力拼搏，直至實現(xiàn)自己的理想。這樣的活動就必須要有計劃，需要教師站在一個高度，目標(biāo)長遠(yuǎn)，掌控全局。只有這樣，學(xué)生才真正能夠在教師的引導(dǎo)之下通過活動調(diào)整自身狀態(tài)，更積極地去迎接中考的到來。

要讓活動真正受到學(xué)生的歡迎，必須要貼近學(xué)生的生活，貼近學(xué)生真實生活的活動容易使學(xué)生產(chǎn)生身臨其境的感受，也最能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和調(diào)動學(xué)生參與活動的積極性和主動性。

省實的“省實百變show”活動就很貼近學(xué)生生活。這個活動要求通過一個“變”字，變出和別人不同的節(jié)目，變出自己的創(chuàng)新，題材不拘一格，要富有創(chuàng)意及幽默。活動設(shè)置了“最佳創(chuàng)意獎”、“最具幽默獎”以及“最佳組織獎”等獎項。在活動過程中，評委、觀眾進(jìn)行的點評、參賽選手發(fā)表的感言穿插在各參賽隊伍展示的節(jié)目中間，同時還有嘉賓表演和現(xiàn)場互動游戲。氣氛之熱烈，節(jié)目之精彩我們可想而知，更重要的是，這個活動能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和合作精神，提高學(xué)生的創(chuàng)造力，發(fā)掘?qū)W生的潛能，營造一種創(chuàng)新活青春健康、團(tuán)結(jié)向上的校園氣氛，豐富校園生活。

中學(xué)生正值青春期，精力旺盛，活動量大，求知欲強(qiáng)。多數(shù)學(xué)生不滿足學(xué)校單調(diào)的甚至有些枯燥的課堂生活，他們向往和追求一種多維的、多層次的和多色彩的立體生活。而這樣的課外活動正滿足了他們的求知、發(fā)展和實踐的需求，誘釋出他們青春活力，給了他們一個展示自我、實踐自我和創(chuàng)造自我的平臺。

如果僅僅把課外活動定義為玩玩跳跳，將課外活動降低到游戲的水平，那就會犯認(rèn)識上和操作上的錯誤，甚至對學(xué)生的教育造成無法挽回的損失。事實上，課外活動除了能夠開發(fā)學(xué)生的智力，促進(jìn)課堂學(xué)習(xí)，更多的是能夠消除人與人之間的隔閡，特別能夠加強(qiáng)學(xué)生和師長之間的溝通和交流。

比如說“成長心連心”活動。這個活動的參與者有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生和家長等。它通過一連串體驗式活動，比如說“奧運(yùn)火炬?zhèn)魉汀钡扔螒?，讓學(xué)生和家長體驗了信任團(tuán)隊的合作精神；把你的愛好畫在紙上，然后去尋找你的同類；和臨時分配的小組成員一起玩呼啦圈；十多個小組成員跨組搜尋拼圖……在一個個需要每個人全情投入、傾心合作的游戲中，學(xué)生、家長以及老師的心越靠越攏；在表白的環(huán)節(jié)中，在眾人的注視下，有的學(xué)生說希望媽媽理解她的興趣愛好，有學(xué)生對老師說其實他已經(jīng)很努力了，雖然成績一直上不去……所有的人沒有了往日身份、年齡的界限，在一系列輕松快樂、看似簡單游戲中，不斷地去發(fā)現(xiàn)對方、了解對方，鼓勵對方、支持對方。不知不覺中，他們成了精誠團(tuán)結(jié)的隊友，共同鼓勵的朋友，他們一同歡歌，一同流淚，也一同感受到了愛與真情。

這樣的活動能夠讓參加者從游戲中學(xué)習(xí)和體驗自己與其他人的關(guān)系，學(xué)習(xí)人與人之間良好的溝通、信任、支持與欣賞，消除了學(xué)生與家長、老師之間的隔閡，為他們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，同時，對于一個人的個性的形成，以及對待周圍事物的態(tài)度和看法，有著積極長遠(yuǎn)的意義。

說到這里，我們不難發(fā)現(xiàn)，在開頭所說的，孩子們臉上洋溢著的燦爛的笑容，充滿著熱情、朝氣與活力的笑容，他們的自信和優(yōu)秀都離不開這些有意義的活動。我想，憑著我們大家的聰明智慧，以及對學(xué)生和社會的責(zé)任感，我們也一定能創(chuàng)造出更能貼近學(xué)生、幫助學(xué)生的有意義的活動！

參觀名校的心得與感受篇十九

參觀不同的地方，可以拓寬我們的視野，增長我們的知識和經(jīng)驗。在參觀過程中，我們不僅可以欣賞到各種珍貴的文化遺產(chǎn)和歷史景觀，還可以深刻地感受到不同地區(qū)的風(fēng)土人情和生活方式。本文將分享我在參觀過程中的一些心得體會感受。

故宮，是一座盛極一時的古代皇宮，擁有豐富的文化歷史和藝術(shù)珍品。在參觀故宮的過程中，我深深感受到了它的雄偉和壯麗。充滿金碧輝煌的殿堂和美輪美奐的藝術(shù)品令人驚嘆。同時，我也能夠感受到古代宮廷生活的生動與細(xì)微之處。故宮的參觀，使我更加熱愛中華文化，也更加珍視我們祖先的智慧和創(chuàng)造力。

第三段：參觀海洋公園的心得。

海洋公園，是一個讓人充滿好奇心和探險意識的地方。在這里，我能夠親眼看到各種珍奇的海洋生物，感受到海洋的神奇和宏偉。在體驗過程中，我也更加了解到海洋生態(tài)和環(huán)境保護(hù)的重要性。參觀海洋公園，使我更加熱愛自然，更加關(guān)注環(huán)境保護(hù)和生態(tài)平衡。

第四段：參觀紀(jì)念館的心得。

紀(jì)念館，是一個令人感動和思考的地方。在這里，我能夠了解到歷史上的重要事件和英雄人物，感受到他們的偉大和貢獻(xiàn)。在參觀過程中，我也思考了自身的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。我通過紀(jì)念館的參觀，更加熱愛祖國，更加珍視和平、自由和民主。

第五段：總結(jié)。

參觀心得體會感受，是我們生活中不可缺少的一部分。通過參觀，我們可以拓寬視野，增長知識，感受文化和風(fēng)土人情。同時，我們也能夠思考和反思，更好地認(rèn)識自我和世界。在今后的生活中，我將繼續(xù)參觀各類地方，追求真善美的體驗和感悟，更加融入社會和世界。

參觀名校的心得與感受篇二十

最近，我有幸參觀了安徽省三所名校：合肥市第一中學(xué)、安徽大學(xué)附屬中學(xué)和科技之光實驗小學(xué)。這些學(xué)校在教育領(lǐng)域取得了卓越的成就，為安徽教育事業(yè)做出了突出貢獻(xiàn)。在這次參觀中，我受益匪淺，深刻領(lǐng)悟到了優(yōu)秀教育對學(xué)生發(fā)展的巨大幫助，也加深了對未來教育發(fā)展的思考。

第二段：合肥市第一中學(xué)。

在參觀合肥市第一中學(xué)時，我被其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕逃芾砗透咚刭|(zhì)的教職員工所深深吸引。在相當(dāng)長的一段時間內(nèi)，我們參觀了該校的教學(xué)區(qū)、實驗室和活動中心，深入了解了其學(xué)習(xí)環(huán)境和設(shè)施。在此期間，我充分了解到高質(zhì)量教育最重要的因素之一是認(rèn)真負(fù)責(zé)，也是最關(guān)鍵的因素之一是教師團(tuán)隊的素質(zhì)。該校在教育教學(xué)方面針對學(xué)生的特點實施差異化教學(xué)，真正做到了“誰都有專屬于自己的發(fā)展路徑”。

第三段：安徽大學(xué)附屬中學(xué)。

安徽大學(xué)附屬中學(xué)是一所享有盛譽(yù)的高中，其在高中教育和招生方面之間有著牢固的鏈接。參觀期間，我對其體育運(yùn)動中心、班級教師辦公室、圖書館和實驗室等場所一一參觀，對其先進(jìn)的硬件設(shè)施和優(yōu)秀的教學(xué)管理措施深感佩服。同時，其實現(xiàn)多元發(fā)展的教育理念深入人心，即“全面發(fā)展青少年，立志成為能夠為社會做出積極貢獻(xiàn)的人”。

第四段：科技之光實驗小學(xué)。

作為一所以科技教育為特色的小學(xué)，科技之光實驗小學(xué)擊破了傳統(tǒng)教育的固定模式，將科技教育和實驗教育相結(jié)合。我們透過參觀小學(xué)的活動室、運(yùn)動區(qū)、科技區(qū)和實驗室等區(qū)域，深入了解了其鼓勵創(chuàng)造性思維、提高認(rèn)知能力的教育理念和方法。通過參加科學(xué)討論會和科技創(chuàng)新展覽，我深刻地認(rèn)識到科技對教育的重要性，也體會到了未來教育向科技不斷轉(zhuǎn)型的必要性。

第五段：結(jié)語。

總的來說，我非常珍惜這次參觀的機(jī)會，從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。三所學(xué)校無疑是安徽教育領(lǐng)域最亮眼的之一，其在教育領(lǐng)域的貢獻(xiàn)無可比擬。我發(fā)現(xiàn)，僅僅擁有優(yōu)越的硬件設(shè)施和管理方法是不夠的，最重要的是對學(xué)生的成長過程進(jìn)行有效指導(dǎo)，確保學(xué)生在發(fā)展過程中得到全面而科學(xué)的教育。通過對三所學(xué)校的參觀，我受到了極大的啟發(fā)，迎接未來教育發(fā)展的挑戰(zhàn)。

參觀名校的心得與感受篇二十一

在現(xiàn)代社會，教育受到越來越多的關(guān)注和重視，學(xué)生們對于高等教育的期望也越來越高。在這種情況下，參觀名校成為了一種常見的經(jīng)歷，通過走進(jìn)名校校園，了解名校文化，學(xué)生成為了更好地了解自己的未來發(fā)展道路。參觀名校不僅可以幫助學(xué)生更全面地了解名校優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源和校園文化，還可以啟發(fā)學(xué)生對未來夢想的追求。

第二段：提出體驗感受，分析發(fā)現(xiàn)和啟示。

在我參觀名校的時候，感受最為深刻的就是名校所具有的一種獨特的學(xué)術(shù)氛圍。當(dāng)我們走進(jìn)名校的教學(xué)樓和實驗室，我們不僅能感受到嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍，更能看到學(xué)生們積極投入學(xué)習(xí)中，充滿對未來的憧憬與期望。在校園中的許多公共設(shè)施和文化活動也讓我深刻體會到了名校獨特的文化氛圍和活力。參觀名校不僅能夠為我們提供前沿的學(xué)習(xí)資源，也可以培養(yǎng)我們積極向上的心態(tài)和行為方式。

第三段：歸納名校的優(yōu)勢，總結(jié)收獲和感受。

名校之所以成為名校，是因為它們所獨具的強(qiáng)大的教育資源和獨到的教學(xué)方法，甚至能長期引領(lǐng)行業(yè)的發(fā)展趨勢。實際上，名校文化還涉及到師生之間的人際關(guān)系，以及嚴(yán)格的道德觀和學(xué)術(shù)風(fēng)尚等。在參觀名校時，我們了解到一些當(dāng)前教育領(lǐng)域先進(jìn)的教學(xué)方法和研究領(lǐng)域，同時也能夠領(lǐng)略到名校的特有風(fēng)情和活力。這些對于我們培養(yǎng)創(chuàng)新思維，探索未來發(fā)展方向有著無可替代的價值。參觀名校不僅讓我們了解名校的優(yōu)良教育環(huán)境，更能夠啟發(fā)自己努力追求卓越的心靈和品格。

第四段：探究名校的未來發(fā)展趨勢，展望自身成長。

在參觀名校的過程中，我們同樣也能夠了解到所參觀學(xué)校的未來發(fā)展趨勢，不斷調(diào)整和優(yōu)化自己的發(fā)展方向。同時，參觀名校還可以培養(yǎng)我們的深度思考能力和推測能力。如果我們將名校的未來發(fā)展趨勢與自身的未來發(fā)展方向相匹配，就能夠給自己帶來無限的機(jī)會和希望。這也讓我深刻感受到自身的發(fā)展空間和成長潛力，更堅定了努力提升自己的信念。

第五段：結(jié)論，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)和發(fā)展魅力。

在參觀名校的過程中，我們不僅能夠接觸到名校的專業(yè)領(lǐng)域、出色教師和學(xué)術(shù)環(huán)境等，更能夠了解到名校的人文精神和文化特色。名校的發(fā)展是與個人學(xué)習(xí)和成長密切相關(guān)的，我們更應(yīng)該以學(xué)習(xí)和發(fā)展的魅力激發(fā)自己，努力拼搏走向更高的道路。我們相信通過這樣一次參觀名校的經(jīng)歷，我們將能夠更加清晰地認(rèn)識到名校的優(yōu)越性和自身的發(fā)展?jié)摿?，進(jìn)一步激勵自己實現(xiàn)自己的未來夢想。

參觀名校的心得與感受篇二十二

第一段：引言和背景介紹（200字）。

參觀寢室是一次了解他人生活、拓寬視野的機(jī)會，無論是作為學(xué)生還是工作人員，我們都有機(jī)會體驗不同寢室的生活環(huán)境。最近，我參觀了一所大學(xué)的學(xué)生寢室，這個經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。這所大學(xué)位于大城市，擁有豐富多樣的學(xué)生群體，每年都會有很多人來參觀學(xué)校并了解學(xué)生寢室的情況。在參觀寢室的過程中，我深刻地感受到了學(xué)生的生活狀態(tài)、習(xí)慣和對寢室的管理。

第二段：寢室的布置和衛(wèi)生情況（200字）。

進(jìn)入學(xué)生寢室，我注意到首先是寢室的布置。打開房門，一個整齊、舒適的空間呈現(xiàn)在我面前。寢室內(nèi)的床鋪被整理得干凈利落，書桌上擺放著教材、筆記本電腦和一些個人物品。整個寢室的裝飾簡約而溫馨，墻壁上掛滿了學(xué)生們的合照和手工藝品。而寢室的衛(wèi)生情況也十分令人滿意。地面干凈整潔沒有灰塵，垃圾桶里沒有雜物，寢室內(nèi)的所有物品都有固定的擺放位置。這些細(xì)節(jié)顯示了學(xué)生們良好的生活習(xí)慣和對寢室環(huán)境的重視。

第三段：寢室的共享空間和社交活動（200字）。

寢室不僅僅是學(xué)生休息和學(xué)習(xí)的場所，還是他們社交交流的地方。在參觀的過程中，我看到每個寢室都有一個共享的休息區(qū)域，有些寢室甚至還安裝了電視和音響設(shè)備，供學(xué)生們娛樂休息使用。學(xué)生們常常在這里聚在一起交流心得，談笑風(fēng)生。我還看到寢室內(nèi)的墻壁上掛滿了海報和通知，這些是學(xué)生們組織各種活動的憑證。比如，有的寢室組織了運(yùn)動比賽，有的寢室舉辦了生日派對，學(xué)生們通過這些活動增進(jìn)了彼此的了解和友誼。

第四段：寢室的管理和個人責(zé)任（200字）。

參觀寢室，我還了解到學(xué)生們要承擔(dān)寢室管理和個人責(zé)任。每個寢室都有一名學(xué)生擔(dān)任寢室長，負(fù)責(zé)寢室的日常管理和衛(wèi)生清掃。在寢室內(nèi)，我看到由學(xué)生自發(fā)組成的管理委員會，他們輪流負(fù)責(zé)寢室的環(huán)境維護(hù)和紀(jì)律管理。同時，每個寢室都有一份寢室守則，明確規(guī)定了學(xué)生們應(yīng)遵守的規(guī)章制度。這些措施不僅培養(yǎng)了學(xué)生們的自律能力，也增強(qiáng)了集體協(xié)作意識，使寢室成為一個和諧的生活共同體。

通過參觀寢室，我對學(xué)生們的生活狀態(tài)有了更深入的了解。我看到了學(xué)生們積極向上的生活態(tài)度，體會到了他們對生活的熱愛和對未來的期待。寢室不僅是學(xué)生們學(xué)習(xí)的地方，也是他們成長的舞臺。寢室的整潔和氛圍的濃重都需要學(xué)生們的共同努力去營造，寢室的管理和個人責(zé)任則要求學(xué)生們發(fā)揚(yáng)自我，同時也要有社會責(zé)任感。參觀寢室給我?guī)砹怂伎己蛦l(fā)，它讓我明白了一個道理，就是要成為一個有能力、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，我們?yīng)該從小事做起，從寢室做起。

結(jié)論：通過參觀寢室，我深刻地了解了學(xué)生們的生活狀態(tài)、學(xué)習(xí)態(tài)度和價值觀。寢室不僅是學(xué)生們的休息和學(xué)習(xí)場所，更是他們社交交流、培養(yǎng)能力和鍛煉責(zé)任意識的地方。在寢室中，學(xué)生們學(xué)會了團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相幫助的精神，培養(yǎng)了自律和社會責(zé)任感。參觀寢室的這次經(jīng)歷讓我明白，珍惜現(xiàn)在的生活，從小事做起，是我們每個人都應(yīng)該做到的。

*本文內(nèi)容整理自網(wǎng)絡(luò)，數(shù)據(jù)僅供個人學(xué)習(xí)參考。