每個人都有自己獨(dú)特的心得體會，它們可以是對成功的總結(jié)，也可以是對失敗的反思，更可以是對人生的思考和感悟。我們應(yīng)該重視心得體會，將其作為一種寶貴的財富，不斷積累和分享。以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

大學(xué)生社會實踐心得體會篇一

在這個日新月異的時代，我們的大學(xué)生活已經(jīng)不再是僅僅停留在教室之中，而是要跨出去進(jìn)行實踐、實習(xí)，深入感受社會的脈動和變化。實習(xí)是大學(xué)生們走向?qū)嵺`的重要途徑，它為我們奠定職業(yè)生涯的基礎(chǔ)，開拓眼界，提供了鍛煉自我、提升個人素質(zhì)的機(jī)會。如何在實習(xí)中獲得更多的經(jīng)驗和收獲，成為了我們必須解決的問題。

第二段：實習(xí)過程中的困難與挑戰(zhàn)。

實習(xí)并不總是一帆風(fēng)順的。在實習(xí)生涯中，我們會遇到許多困難和挑戰(zhàn)，比如學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、適應(yīng)新的工作環(huán)境、與同事之間的相處等問題。這些困難和挑戰(zhàn)是需要我們不斷調(diào)整自己的態(tài)度和思維方式，積極應(yīng)對、迎接，對于我們成長和發(fā)展非常重要。

第三段：實習(xí)所帶來的成長和收獲。

實習(xí)不僅讓我們接觸了職場，還讓我們了解到職場中的規(guī)律和文化，提高了我們的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)了我們的職業(yè)競爭力。同時在實習(xí)中我們能學(xué)會如何與人合作，培養(yǎng)了成熟和沉穩(wěn)的頭腦，使我們在未來的職業(yè)生涯中具有更好的競爭能力。

第四段：實習(xí)中不足之處的反思。

在實習(xí)中，許多實習(xí)生存在未能很好地適應(yīng)職場氛圍、工作態(tài)度不端正等問題，這是需要反思和深入思考的。我們應(yīng)該通過反思自己的不足，逐漸糾正和提高自己，做到行動上的自我管理。

第五段：實習(xí)結(jié)束后的總結(jié)與收獲。

實習(xí)是否成功取得了實踐經(jīng)驗、是否獲得了實習(xí)單位的好評、是否與同事合作愉快，這些無疑是衡量實習(xí)成果的重要標(biāo)準(zhǔn)。但更重要的是在實習(xí)結(jié)束后，我們能夠總結(jié)和反思自己的實習(xí)經(jīng)歷，進(jìn)一步加強(qiáng)自我認(rèn)知和提高自我管理的能力。實習(xí)是一個過程，一定要將其看成是自我成長的一個重要契機(jī)。經(jīng)歷過實習(xí)的環(huán)節(jié)后，我們應(yīng)該對未來的職業(yè)生涯有了更進(jìn)一步的認(rèn)識和方向，自我提升的路程也在逐漸推進(jìn)中。

大學(xué)生社會實踐心得體會篇二

心得體會是一種產(chǎn)生感想之后寫下的文字,主要作用是用來記錄自己的所思所感,是一種讀書和學(xué)習(xí)實踐后所寫的感受文字。我今日為大家細(xì)心打算了高校生實習(xí)心得體會，希望對大家有所幫助!

如今，企業(yè)在聘請時普遍須要肯定的工作閱歷。對于應(yīng)屆畢業(yè)生，他們也重視學(xué)生是否參與過專業(yè)實習(xí)和社會實踐。因此，高校生越來越重視實習(xí)。很多學(xué)生剛進(jìn)入高校就起先找尋實習(xí)機(jī)會。就業(yè)前，高校生應(yīng)當(dāng)制定職業(yè)規(guī)劃。

雖然更清晰地相識到實習(xí)的重要性，但由于缺乏職業(yè)規(guī)劃設(shè)計，高校生簡單忽視自己的專業(yè)學(xué)問、愛好和實力，缺乏實習(xí)本身的技術(shù)內(nèi)容，盲目參加多次實習(xí)，只是積累實習(xí)次數(shù)，忽視實習(xí)本身的個人實力熬煉和培訓(xùn)。有些高校生為了簡歷更豐滿，或者為了覆蓋實習(xí)章，不管個人愛好、實習(xí)崗位、專業(yè)，只要有機(jī)會恒久不會放手，使很多實習(xí)閱歷成為一個領(lǐng)域。很多人甚至參加了低技術(shù)內(nèi)容和重復(fù)勞動的實習(xí)，如促銷和傳單。這樣的實習(xí)，效果是可以想象的。

作為很多高校生從學(xué)校到社會的第一步，實習(xí)是他們職業(yè)生涯的一個重要起點(diǎn)。高校生真正須要的實習(xí)閱歷是一個更有利于他們職業(yè)發(fā)展的實習(xí)，可以為將來的職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)，保持職業(yè)生涯的連續(xù)性和可持續(xù)性。在實習(xí)過程中，高校生可能知道他們須要什么，以及公司的實際運(yùn)作。由于職業(yè)生涯還沒有正式起先，一些調(diào)整可以毫無成本地起先。在實習(xí)中，必需獲得的收獲是了解行業(yè)，相識自己，找到人員匹配點(diǎn)，制定合理的目標(biāo)，并在實習(xí)過程中有效調(diào)整職業(yè)規(guī)劃。

業(yè)、所在的企業(yè)進(jìn)行充分了解，同時也可以相識自己的愛好愛好和優(yōu)勢，做到知己知彼，看看自己和公司的匹配度，再選擇自己所喜愛和擅長的職業(yè)。同時，不同年級的學(xué)生，實習(xí)側(cè)重點(diǎn)也不一樣。大一、大二應(yīng)以接觸社會、素養(yǎng)儲備為主，依據(jù)自己所缺乏的實力可以適當(dāng)支配實習(xí)。大三應(yīng)找尋適合自己的方向，以技能儲備特殊是與自己長期目標(biāo)相匹配的技能儲備為主，如在公司實習(xí)則應(yīng)有意識地了解公司面試流程和技巧，向同事學(xué)習(xí)職場生存技能。大四的實習(xí)是要找好目標(biāo)，爭取能夠在實習(xí)中勝任主要工作，最大程度地表現(xiàn)自己，把實習(xí)變成工作。

時間過得真快，在這段時間里，我學(xué)到了許多在學(xué)校了學(xué)不到的東西，也相識到了自己許多的不足感覺收益非淺。

對學(xué)生而言，實習(xí)可以使每一個學(xué)生有更多的機(jī)會嘗試不同的工作，扮演不同的社會角色，逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化，發(fā)覺自己真實的潛力和愛好，以奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ)，也為自我成長豐富了閱歷，促進(jìn)整個社會人才資源的優(yōu)化配置。

工作后不再像在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣，有老師，有作業(yè)，有考試，而是一切要自己主動去學(xué)去做。

在工作中，你不只為公司創(chuàng)建了效益，同時也提高了自己，象我這樣沒有工作閱歷的新人，更須要通過多做事情來積累閱歷。特殊是現(xiàn)在實習(xí)工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍，所以平常就更須要主動爭取多做事，這樣才能多積累多提高。

工作往往不是一個人的事情，是一個團(tuán)隊在完成一個項目，在工作的過程中如何去保持和團(tuán)隊中其他同事的溝通和溝通也是相當(dāng)重要的。一位資深人力資源專家曾對團(tuán)隊精神的實力要求有這樣的觀點(diǎn)：要有與別人溝通、溝通的實力以及與人合作的實力。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長，團(tuán)結(jié)合作，協(xié)作默契，共赴勝利。個人要想勝利及獲得好的業(yè)績，必需牢記一個規(guī)則：我們恒久不能將個人利益凌駕于團(tuán)隊利益之上，在團(tuán)隊工作中，會出現(xiàn)在自己的幫助下同時也從中受益的狀況，反過來看，自己本身受益其中，這是保證自己勝利的最重要的因素之一。

步入社會就須要了解基本禮儀，而這往往是原來作為學(xué)生不大重視的，無論是著裝還是待人接物，都應(yīng)當(dāng)合乎禮儀，才不會影響工作的正常進(jìn)行。這就須要平常多學(xué)習(xí)，比如留意其他人的做法或向?qū)＜艺埥獭?/p>

因為自己缺乏閱歷，許多問題而不能分清主次，還有些培訓(xùn)或是學(xué)習(xí)不能找到重點(diǎn)，隨著實習(xí)工作的進(jìn)行，我想我會漸漸積累閱歷的。

以上是我的實習(xí)工作的總結(jié)，總結(jié)是為了找尋差距、修訂目標(biāo)，是為了今后更好的提高。通過不斷的總結(jié)，不斷的提高，我有信念在將來的工作中更好的完成任務(wù)。

回想起大三剛剛?cè)嵙?xí)時，還是由老師親自組織班干部接我們幫我們買票，聯(lián)系公司派專車接送。就像對待小學(xué)生一般，對我們關(guān)愛有加。不僅學(xué)校老師關(guān)切，連公司領(lǐng)導(dǎo)也時時常的問我們在這里習(xí)慣嗎？飲食如何（因為我們是北方人，去南方實習(xí)在飲食上有相當(dāng)大的差距），并在過年期間給我們發(fā)放年貨，祝愿我們新年歡樂，讓我們倍感暖和。

其實我們明白假如不是學(xué)校在愛護(hù)我們，假如我們不是實習(xí)生，場內(nèi)和公司的領(lǐng)導(dǎo)也不會如此關(guān)切我們，猶記得實習(xí)期，我的一位同學(xué)在值夜班時曾不當(dāng)心吸入甲醛氣體（夜班辦公室隔壁在進(jìn)行甲醛消毒），蹲在地上起不來并且始終大口吸氣，連路都無法走動，干脆被領(lǐng)導(dǎo)送往醫(yī)院進(jìn)行治療，這事不僅驚動了組長連廠長也連夜趕過來了，萬幸經(jīng)過醫(yī)生治療，我的這位同學(xué)才最終轉(zhuǎn)危為安。并且因為這次事務(wù)的發(fā)生，場內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)連夜組織開會，協(xié)商讓我們這些實習(xí)生以后晚上不再進(jìn)行值班。

人人都說步入實習(xí)期就相當(dāng)于接觸到了社會的一角，這句話一點(diǎn)都不錯。實習(xí)中我和一位同學(xué)曾因工作壓力過大接連兩三個月夜間值班（這是在我同學(xué)發(fā)生事務(wù)之前，廠長默許下）差點(diǎn)出現(xiàn)精神幻覺，多出現(xiàn)想要提前離開公司念頭。最終還是在同學(xué)的勸慰勸導(dǎo)下才咬牙堅持住，可以說論忍耐力我和我的那位同學(xué)算得上數(shù)一數(shù)二的。不過并不是廠里全部的人都這樣不近人情的，有位大哥我對他印象極深，因為他和他的妻子曾經(jīng)在場內(nèi)幫助過我許多次。大哥曾對我說做這樣一句話，讓我印象特別深刻，他說：咱們都是外出給別人打工的，所以在外面能多幫別人點(diǎn)就幫別人點(diǎn)，因為只有我?guī)土四悖悴艜椭?，我們之間沒有必要相互難為，誰都有困難的時候。很感謝那位大哥和他的妻子，曾在我最無助的時候幫助了我。他們親善可親的模樣仍時常出現(xiàn)在我的腦海中。

誰都有犯錯的時候，我也在工作中出現(xiàn)過很大的紕漏，最嚴(yán)峻的一次被組長訓(xùn)斥了半個小時，因為疫苗注射錯誤（我實習(xí)期擔(dān)當(dāng)?shù)穆殑?wù)是獸醫(yī)，負(fù)責(zé)為養(yǎng)殖場內(nèi)的小豬注射狂犬疫苗），導(dǎo)致緊三十頭小豬相繼發(fā)生狂犬病癥狀，假如不剛好遏制病情，可能整個場內(nèi)的小豬都會被感染，所以我們馬上進(jìn)行補(bǔ)救小豬撲滅疫情源，連午飯都未曾吃一口，也因這件事讓我明白了什么是擔(dān)當(dāng)，什么是職責(zé)。

印象最深的便是，組長曾對我說過的一句話：我不管你以前在哪工作（實習(xí)期換過組長），你們以前的組長如何對你們，在我這里只看結(jié)果，假如出了錯誤，那你們自己補(bǔ)救，我是不會幫助你們的，沒有人有義務(wù)幫助你們補(bǔ)救錯誤。組長和我說這句話時，我的確又做錯了一件事情，線內(nèi)數(shù)據(jù)統(tǒng)計錯誤，導(dǎo)致養(yǎng)殖場內(nèi)小豬喂食飼料安排不均，這次沒有誰能幫到我，只我自己來彌補(bǔ)過錯，一下午的時間都在東跑西跑，借同學(xué)線上的多余的飼料自己找車過來搬運(yùn)，也因這件事讓我懂得了，做錯了事情就得勇于擔(dān)當(dāng)，沒有人會為你所犯下的錯誤擔(dān)當(dāng)責(zé)任，自己的事情自己做沒有人會在你須要幫助的時候剛好的出現(xiàn)，唯一能靠得住的只有自己。大三為期半年的實習(xí)結(jié)束后，當(dāng)我再次回到學(xué)校中時，我的室友以及同學(xué)們見到我后，都說我成長了不少，變得有擔(dān)當(dāng)起來了。雖然我曾在實習(xí)期埋怨過激憤過，但不行否認(rèn)的是半年的實習(xí)生活我的確真真正正的成長了不少。

特別感謝大三的實習(xí)期，它讓我更早的接觸到社會，也讓我成長許多。雖然大三實習(xí)早已結(jié)束，我已經(jīng)步入社會，但實習(xí)期發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我都將恒久牢記在心，猛然回想起來。發(fā)覺無論是我所感謝的人還是我所厭惡的人，我都應(yīng)當(dāng)對他們說聲感謝，多謝他們曾經(jīng)出現(xiàn)在我的生命中，讓我學(xué)會了感恩，學(xué)會了擔(dān)當(dāng)，沒有他們的出現(xiàn)，我也不會進(jìn)步飛速。

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大學(xué)生社會實踐心得體會篇三

實習(xí)是大學(xué)生培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)和實踐能力的重要途徑，通過實習(xí)可以將所學(xué)的知識與實踐相結(jié)合，既能夠加強(qiáng)專業(yè)技能，同時還能提高綜合素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力。因此，寫一篇實習(xí)心得，總結(jié)自己在實習(xí)過程中的收獲與感受十分重要。

第二段：描述自己的實習(xí)經(jīng)歷及所得到的經(jīng)驗和收獲。

我曾參加過一家大型企業(yè)的實習(xí)工作，在實習(xí)期間，我承擔(dān)了公司人力資源管理的一部分工作，并與團(tuán)隊成員一起思考和解決實際問題。通過與同事的合作交流，我深刻認(rèn)識到團(tuán)隊協(xié)作的重要性和自己在其中的角色，同時也獲得了在大公司工作的實際經(jīng)驗和專業(yè)技能的提升。

第三段：分析實習(xí)心得的重點(diǎn)與關(guān)鍵。

實習(xí)心得的撰寫，需要有一個比較系統(tǒng)和具體的分析和總結(jié)。在此過程中，可以將實習(xí)過程與實踐知識相結(jié)合，整理自己的工作內(nèi)容和經(jīng)驗，并通過歸納總結(jié)將這些經(jīng)驗和知識轉(zhuǎn)化為能力和技巧，明確實習(xí)過程、目標(biāo)和心得的重點(diǎn)與關(guān)鍵。

第四段：總結(jié)未來的工作發(fā)展目標(biāo)與自我評價。

通過實習(xí)心得的寫作和反思，可以評估自己的過去和未來，為自己制定一些實際可行的目標(biāo)和計劃，并獲得進(jìn)一步的提高和發(fā)展。同時，需要對自己的實習(xí)過程和個人發(fā)展進(jìn)行自我評價，并建立自己的工作和學(xué)習(xí)信仰、價值取向和職業(yè)理想，以此來指導(dǎo)未來的努力和追求。

第五段：總結(jié)實習(xí)心得的意義和價值。

實習(xí)心得的撰寫，對于大學(xué)生來說具有重要的意義和價值。它不僅是對學(xué)習(xí)的一種檢驗和提升，更是對職業(yè)成長的一種啟示和鞭策。通過實習(xí)過程的實踐和總結(jié)，我們可以更好地認(rèn)識自己，提高自身素質(zhì)，完善職業(yè)技能和人際交往能力，從而為未來的求職和職場生活打下更好的基礎(chǔ)。

大學(xué)生社會實踐心得體會篇四

經(jīng)過這幾個月來的實習(xí)我確實也是看到了效果，作為一名剛剛出來的實習(xí)生我還會是感覺這樣的狀態(tài)，對我非常好的大學(xué)同學(xué)也是酒店專業(yè)的，真的非常榮幸能夠在xx酒店這里實習(xí)，過去在學(xué)校的所學(xué)習(xí)到的知識都是比較片面的，我認(rèn)為我還是缺少相關(guān)的準(zhǔn)備，還是對自己的專業(yè)比較模糊，正式步入工作之后才能慢慢發(fā)掘好自身能力，在這次的實習(xí)當(dāng)中這種感覺特別的明顯，幾個月下來也是感覺自己變化了很多，也成長了很多，未來我也一定會保持好的狀態(tài)，現(xiàn)在實習(xí)雖然結(jié)束可也是有許多難忘的事情。

在這方面我也一定會讓自己做的更加到位，當(dāng)然這些都是值得提倡的，我在xx酒店這里一直都是養(yǎng)成良好工作習(xí)慣，與周圍的同事也是非常的融合，在這一方面真的是感覺非常的好，我也堅定的相信以后這些都是可以進(jìn)一步發(fā)掘，實習(xí)或許只是一個短短的過程，或許在工作當(dāng)中所學(xué)習(xí)的也是一些基本的東西，但是這些都是一個開始，至少對我而言這次的實習(xí)當(dāng)中，不管是經(jīng)歷了什么，都將會成為的我職業(yè)生涯寶貴的經(jīng)驗，現(xiàn)在我也需要這樣的積累，這次在實習(xí)當(dāng)中遇到了很多問題，結(jié)合自己的所學(xué)到的知識，我也在慢慢的克服這些困難，希望在未來的工作當(dāng)中可以也進(jìn)一步的提高自身能力。

不管是在什么時候都應(yīng)該去做好這些本職的工作，在xx酒店這里是對我全身心的一個打磨，在學(xué)校所學(xué)習(xí)的東西讓我能夠運(yùn)用到工作當(dāng)中這樣的感覺真的是非常的好，于我而言是一個非常好的變化，在這方面我一定會讓自己保持好狀態(tài)，實習(xí)的是能夠快速的鍛煉一個人，同時用這樣的方式也是可以積累的很多的知識，特別的有意義，在學(xué)校的時候我的專業(yè)知識不是最優(yōu)秀的，實習(xí)的給了我機(jī)會，學(xué)的這個專業(yè)從事這份寶貴的工作，讓我意識到了工作重要性，這絕對是需要重視起來的，每個階段都有每個階段應(yīng)該去做好的事情，這些都是需要去思考的。

這次實習(xí)結(jié)束，讓我認(rèn)識到了自己專業(yè)知識還是差了許多，在xx酒店這里然我明白了很多，我清楚的意識到了這方面自己還有許多做的不好之處，在這一階段我確實還是有許多需要彌補(bǔ)的地方，總的來說這次的實習(xí)對我意義非凡，感激實習(xí)當(dāng)中的每一次的積累，還有感激同事們的熱情幫助，這次的實習(xí)非常的圓滿。

受疫情影響，我們這學(xué)期的實習(xí)也相繼延期。當(dāng)接到可以實習(xí)通知時，我又緊張又興奮，心情難以言喻。與其他同學(xué)不同的是，我選擇自駕前往實習(xí)學(xué)校，在路途中，學(xué)校和教育局的老師對我也十分關(guān)心，打電話詢問我的情況，并提前囑咐我進(jìn)入奎屯的注意事項。到達(dá)奎屯之后，學(xué)校校長熱情的迎接為接下來的實習(xí)生活做準(zhǔn)備。

因為我此次實習(xí)需要頂一個老師的崗，初次真正的給學(xué)生講課十分的緊張，但是經(jīng)過幾次的練習(xí)，現(xiàn)在站在講臺已經(jīng)較為從容了。平時與學(xué)生課下的交流互動，增加了與學(xué)生的熟悉度，這也使得我的講課更加輕松。

在今后的實習(xí)時間中，我會更加努力的鍛煉自己的教師技能，多向指導(dǎo)老師和其他教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，不斷積累，圓滿的完成此次實習(xí)。

大學(xué)生社會實踐心得體會篇五

近年來，大學(xué)生實習(xí)成為了高校培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和就業(yè)競爭力的重要環(huán)節(jié)，越來越多的大學(xué)生走進(jìn)社會，融入實際工作中。作為一名大學(xué)生，我也有幸獲得了一個為期兩周的實習(xí)機(jī)會。這次實習(xí)讓我受益匪淺，不僅深刻認(rèn)識到了自己的不足和需要提升的地方，也開闊了我的眼界，鍛煉了我的能力和意志。以下是我在實習(xí)過程中的心得體會。

首先，在實習(xí)的第一周，我感到了自己的不適應(yīng)。因為平時在學(xué)校里，我們只需要完成老師布置的任務(wù)，而實習(xí)則是要面對真實的工作環(huán)境和工作內(nèi)容。剛開始的時候，我感到有些無所適從，不知道從何入手。但是，我沒有放棄自己，而是主動向同事請教，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗和技巧，并且在工作之余也做了大量的研究和學(xué)習(xí)。通過這樣的努力，我逐漸熟悉了工作的流程和要求，提高了自己的工作效率。

其次，真的實踐中，我深刻認(rèn)識到了學(xué)校理論知識和實際應(yīng)用之間的差距。在大學(xué)里，我們學(xué)習(xí)了大量的理論知識，但是在實際工作中，并不能完全照搬書本上的理論。只有將理論知識與實際結(jié)合，才能更好地解決問題和應(yīng)對挑戰(zhàn)。在實習(xí)中，我遇到了很多書本上沒有提到過的問題，但是通過自己的思考和實踐，我學(xué)會了靈活運(yùn)用理論知識，找到了解決問題的方法。

再次，實習(xí)讓我明白了團(tuán)隊合作的重要性。在實際工作中，很少有像學(xué)校里那樣的個人任務(wù)。大多數(shù)工作都需要和其他人合作完成。在實習(xí)中，我深刻體會到了互相配合、共同努力的團(tuán)隊合作對于完成任務(wù)的重要性。只有團(tuán)隊成員之間相互協(xié)作，才能充分發(fā)揮個人的優(yōu)勢，最大限度地發(fā)揮團(tuán)隊的潛力。通過這次實習(xí)，我學(xué)會了如何與他人合作共事，在團(tuán)隊中提起了我的責(zé)任感和使命感。

最后，實習(xí)讓我更清楚了自己的職業(yè)定位和規(guī)劃。通過與職場中的各種人員接觸，我了解到了不同崗位所需的素質(zhì)和技能，也更加明確了自己的職業(yè)興趣和優(yōu)勢。在實習(xí)中，我積極主動地參與各種工作，提高了自己的綜合能力和專業(yè)素養(yǎng)。同時，我也認(rèn)識到了自己的不足和需要改進(jìn)的地方，并制定了相應(yīng)的提升計劃。我相信，通過不斷努力和學(xué)習(xí)，我一定能夠逐漸實現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。

總的來說，這次為期兩周的實習(xí)經(jīng)歷讓我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。我從中學(xué)到了很多在學(xué)校里學(xué)不到的東西，也發(fā)現(xiàn)并解決了自己的不足之處。通過實習(xí)，我更加清楚了自己的職業(yè)追求和規(guī)劃，并為實現(xiàn)這些目標(biāo)制定了相應(yīng)的計劃和努力方向。我相信，這次實習(xí)對于我以后的職業(yè)生涯有著重要的意義，也將成為我人生中的一筆寶貴財富。

大學(xué)生社會實踐心得體會篇六

社會工作是一門實務(wù)性較強(qiáng)學(xué)科，實習(xí)在整個教學(xué)和學(xué)習(xí)過程中，占據(jù)著非常重要的地位。因為社會工作專的實務(wù)性、操作性取向，在其專業(yè)教育目標(biāo)中除了注重學(xué)生對專業(yè)概念與理論的理解與掌握，更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用專業(yè)知識和技巧直接為社會提供服務(wù)，而這種能力的培養(yǎng)要依賴于經(jīng)驗的傳遞和在直接服務(wù)案主的過程中，獲得有關(guān)的工作經(jīng)驗和技巧的積累。而一門專業(yè)的誕生是要在專業(yè)服務(wù)功能獲得社會肯定以后，才真正具有專業(yè)權(quán)威存在?；蛘哒f專業(yè)權(quán)威的最直接來源就是專業(yè)人員提供的服務(wù)能否有效地解決實際問題、滿足案主的需要，社會工作的發(fā)展僅僅具有理論體系還不足夠，更重要的是通過專業(yè)教育的過程培養(yǎng)有能力運(yùn)用專業(yè)知識和理論、提供實際服務(wù)的人才。

因此，可以看出實習(xí)對于社會工作學(xué)生乃至整個專業(yè)發(fā)展的重要性。在解決了實習(xí)的必要條件之后，我們來討論下實習(xí)的充分條件，怎樣才能較好的完成實習(xí)工作，我們在實習(xí)過程中主要要完成哪些目標(biāo)和任務(wù)。

1.實習(xí)的目標(biāo)

實習(xí)作為整個社會工作專業(yè)教學(xué)的一部分，也具有自己的教學(xué)目標(biāo)的。一般來講，社會工作專業(yè)實習(xí)具有如下目標(biāo)：幫助學(xué)生了解和思考社會工作中所包含的人生觀和價值觀，牢固掌握社會工作實踐的基礎(chǔ)知識，具備有效地介入個人、小組、組織和社區(qū)工作的技巧。在社會政策分析和問題解決過程中不斷鞏固和豐富知識與技巧。運(yùn)用前人研究成果與自己所進(jìn)行的社會工作思考和實踐中，做到理論與實踐的有機(jī)結(jié)合。

2.本次實習(xí)的具體目標(biāo)

本次實習(xí)作為學(xué)年實習(xí)，是鞏固我們所學(xué)知識的一種方法，同時也是對我們實踐能力的一種鍛煉。因此，我們有必要為自己在實習(xí)中設(shè)計出適合自己的具體目標(biāo)。在綜合自身及實習(xí)機(jī)構(gòu)的特征后，我為自己整理出如下具體目標(biāo)：

1)對實習(xí)自身的認(rèn)知

了解實習(xí)對于我們專業(yè)知識和實務(wù)能力提升的重要性，以及如何在實習(xí)中加強(qiáng)對實習(xí)重要性的認(rèn)知。

2)專業(yè)自主能力的提高

基于自身在社會工作實務(wù)方面的缺陷，認(rèn)真參與實習(xí)中的各項活動，努力提升自己的實務(wù)能力。使自己能夠成為一名具有獨(dú)立自主性、創(chuàng)造性的實務(wù)工作者，使自己不僅能計劃、安排工作和解決問題，并可以運(yùn)用社會工作專業(yè)的獨(dú)特眼光思考、判斷和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

3)培養(yǎng)自己的專業(yè)意識和專業(yè)價值觀念

作為一名社會工作學(xué)生，我們需要把專業(yè)理念融入到我們的身體之中，使這種專業(yè)理念在我們的日常工作中，不經(jīng)意間得得到流露。這是一種我與理念的融合，而這種融合，需要在實踐的過程中得到完成。實習(xí)作為一種實踐的演練，是有利于我們內(nèi)化專業(yè)價值觀與專業(yè)理念的，能夠培養(yǎng)我們對社會工作專業(yè)目標(biāo)和價值觀積極的認(rèn)同精神，能夠培養(yǎng)自己的專業(yè)意識和價值觀念。

4)培養(yǎng)自己的調(diào)查研究能力和反思能力

調(diào)查研究是我們做出決定的必經(jīng)之路，只有在有充分的調(diào)研和思考之后，我們才能根據(jù)環(huán)境所給予的實際情況，做出我們的方案，從而為案主和服務(wù)對象提供有效的援助。那種拍桌子決議的方式是不適合社會工作自身的發(fā)展的，沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，調(diào)研是促進(jìn)社工發(fā)展的有效手段。同時，反思能力也是一名專業(yè)人員所應(yīng)具備的知識和技能，只有在不斷的反思和自我批判的過程中，我們自身的知識和技能才能得到提升和升華。

實習(xí)是整個社會工作過程中的必要環(huán)節(jié)，能夠認(rèn)清實習(xí)的，對實習(xí)形成正確的認(rèn)知，將有利于整個實習(xí)活動的開展，因此，在上述中，強(qiáng)調(diào)了對實習(xí)自身的認(rèn)知。

兒童友好家園是“5·12”汶川大地震后，由聯(lián)合國兒童基金會和國務(wù)院婦女兒童工作委員會辦公室及其他中國項目合作伙伴聯(lián)合創(chuàng)建的對災(zāi)區(qū)兒童提供保護(hù)的綜合服務(wù)機(jī)構(gòu)。它主要借鑒了聯(lián)合國兒童基金會在其他國家災(zāi)害和武裝沖突后創(chuàng)立兒童友好空間/環(huán)境的基本經(jīng)驗，旨在為災(zāi)區(qū)兒童提供快速有效的保護(hù)，以保障兒童的生存、發(fā)展、受保護(hù)和參與的權(quán)力的實現(xiàn)。

兒童友好家園的服務(wù)對象為0至18歲兒童及其父母，親屬或其他照看人，也包括教師以及其他需要幫助的社區(qū)成員，面向成人開展的活動包括科學(xué)育兒知識、社會心理支持等方面的服務(wù)。兒童友好家園提供的服務(wù)應(yīng)該是綜合性的，一般包括衛(wèi)生、保健、營養(yǎng)、教育、娛樂、運(yùn)動、游戲、心理輔導(dǎo)及轉(zhuǎn)介等。

我們此次實習(xí)的xx家園，位于xx市xx鎮(zhèn)xx，在幾個月之前才由板房遷往xx文化中心一樓。下面我將從幾個方面來介紹該家園的機(jī)構(gòu)情況：

1.家園概況。

首先，家園的人員管理方面。按照“兒童友好家園”前期工作要求，xx家園早xx年9月初選聘了家園的專職工作人員共三名，三名工作人員都為女性，兩名高中畢業(yè)生均從事過幼教工作，一名中專學(xué)歷(計算機(jī)專業(yè))，年齡分別39歲、36歲、29歲。三家園三位老師分別負(fù)責(zé)繪畫和音樂、小型團(tuán)體游戲和手工、閱讀和體育活動。除了三位長期工作人員還有一名兼職老師，主要負(fù)責(zé)文檔的管理等。

其次，活動場地及設(shè)施擺放方面。家園月前從板房區(qū)遷到文化中心，現(xiàn)在擁有兩間活動室，總面積達(dá)200多個平方。活動場地分為四個區(qū)域，分別為：親子活動區(qū)、閱讀區(qū)、手工區(qū)以及體育活動室。同時在家園外墻布置有手工欄、繪畫作品欄和活動照片展示區(qū)等，整個家園的環(huán)境比較溫馨，具有家的感覺。

再次，活動開展情況方面。家園開園時間為上午9:00-11;30，下午14:30-17:30，晚上18:30—20:30。家園的常規(guī)活動包括每周兩次的小型游戲活動和每月一次的大型游戲活動。家園也會邀請一些老師和社會、心理學(xué)方面的大學(xué)生志愿者對特殊兒童及家長作一些心理輔導(dǎo)。同時，家園老師也會到xx鎮(zhèn)所轄村小開展活動。

最后，兒童參加活動情況及影響效果方面。xx鎮(zhèn)共有700多名兒童，來家園參加活動的有近400名兒童，經(jīng)常來家園參加活動的有80多名兒童，其中年齡分布為最小的1歲，最大的16歲左右。而家園的工作也獲得所有家長的好評，家園老師通過辛勤的工作，使很多災(zāi)害中受傷的小孩得到漸漸的恢復(fù)。同時我們也可以看出家長們對家園的信任，表現(xiàn)為他們可以把小孩獨(dú)自留在家園而自己去上班或者工作。因此，家園在職責(zé)范圍內(nèi)，比較出色地完成了工作任務(wù)，對于所覆蓋的人群，也產(chǎn)生了加大的影響，使他們在人文關(guān)懷方面的理念也得到極大的提升。

2.家園運(yùn)行中的困難、存在的問題及對策。

1)服務(wù)群體年齡參差不齊，知識結(jié)構(gòu)也不盡相同，因此對于家園老師的要求較高。而家園老師多為志愿者身份，自身的理論知識背景不強(qiáng)，對于這方面的知識有所欠缺。因此在實際工作中，較難受到理論所期望的結(jié)果。針對這樣的情況，可以邀請高校老師給家園老師開展相關(guān)培訓(xùn)，同時也可加強(qiáng)家園老師與大學(xué)生志愿者的交流和合作，共同促進(jìn)。

2)家園服務(wù)設(shè)施的損壞和維護(hù)。由于家園的群體多為低齡兒童，因此對家園設(shè)施的毀壞情況比較嚴(yán)重，而家園老師則應(yīng)該在平時的活動中，加入愛護(hù)設(shè)施的環(huán)節(jié)，同時，也應(yīng)加強(qiáng)對設(shè)施的維護(hù)工作。

3)家園的轉(zhuǎn)型與可持續(xù)發(fā)展。因此項目為期三年，到xx年5月項目完結(jié)，家園則面臨解散或者被其他社區(qū)組織兼并的威脅，怎么樣發(fā)展出一條適合家園自身的轉(zhuǎn)型之路，就成為家園所有工作者所面臨的一大課題。而只有順利完成轉(zhuǎn)型的家園，才有可能在以后的發(fā)展中繼續(xù)存在，繼續(xù)以自身獨(dú)特的方式為家園社區(qū)和案主提供專業(yè)服務(wù)。

對于家園基本情況的了解，是我們下一步工作開展的基礎(chǔ)。

實習(xí)內(nèi)容是本次實習(xí)的重中之重，下面將從三個部分回顧在實習(xí)中所做的工作。

1.對機(jī)構(gòu)的調(diào)研。這一部分重要是弄清楚機(jī)構(gòu)的概況和所面臨的問題，以便為我們接下來的工作提供服務(wù)。這在上一部分“家園簡介”中已闡述清楚，這里將不在敷述。

2.協(xié)助家園老師開展活動階段，時間為6月28日至6月30日。在這個階段主要是充當(dāng)協(xié)作者的角色，主要完成的工作包括：布置家園外墻、6.30迎接領(lǐng)導(dǎo)檢查活動。具體情況如下：

布置家園外墻。和家園老師一起布置家園活動室的外墻，使家園有溫馨的家的氛圍。我們把家園外墻分為四個區(qū)域：手工作品區(qū)、繪畫作品區(qū)、活動照片展示區(qū)及快樂成長區(qū)，并用紙帶和顏料對其進(jìn)行布置，從而使家園整體上非常和諧溫馨，容易被小孩所接受。

6.30迎接領(lǐng)導(dǎo)檢查活動。為迎接省婦聯(lián)黃主席前來家園視察工作，在家園老師的帶領(lǐng)下，我們安排了四個小組活動：我有一雙小巧手、蘿卜回來了、撕紙游戲、體育趣味游戲。其中，由我負(fù)責(zé)“蘿卜回來了”童話故事講解和模擬游戲。活動中，有另外一位組員負(fù)責(zé)故事講解，我負(fù)責(zé)動作模擬，故事完成后并帶領(lǐng)小組組員對童話故事進(jìn)行演練，使小孩的能力得到提升。

3.自主開展小組活動階段，時間為7月1日至7月9日。在這個階段，我們針對家園的實際情況，自主設(shè)計小組活動方案并完全實施。在家園老師的建議下，我們設(shè)計出主題為“我要上學(xué)了”的小組活動方案，其旨在同過小組活動的方式，使幼兒園結(jié)束的小朋友完成從幼兒園小朋友到小學(xué)學(xué)生的轉(zhuǎn)變，主要的活動內(nèi)容有：“我心中的小學(xué)生活”、“我和爸爸/媽媽有個約會”、“童聲童在”、“理財進(jìn)行時”、“開心每一天”。

“我心中的小學(xué)生活”活動，時間為7月1日下午。本次活動的主要目標(biāo)是讓組員間相互認(rèn)識，初步說明我們開展小組活動的目的，引導(dǎo)小孩描繪他們理想中的小學(xué)生活，從而使他們形成初步的印象：我要成為小學(xué)生了。過程中我們玩了“水果大串聯(lián)”和“找朋友”兩個互動游戲，再做了“我畫我說”的游戲，讓小孩通過繪畫的方式，表達(dá)他們心中期待的小學(xué)生活，并引導(dǎo)他們進(jìn)行了分享。

“我和爸爸/媽媽有個約會”活動，時間為7月3日上午。目的是讓小孩有被愛的感覺，讓小孩有愛的歸屬和心理支持，使他們感覺到來自家庭的溫暖，通過家庭給與的愛，來促使小孩的轉(zhuǎn)變。主要內(nèi)容有：“找茬”游戲、“頂球賽跑”游戲、以及組員間的分享。

“童聲童在”活動，時間為7月5日下午。目的是培養(yǎng)小孩和傾聽能力，使之能夠安靜下來進(jìn)行聽課的訓(xùn)練。

“理財進(jìn)行時”活動，時間為7月7日下午。目的是初步培養(yǎng)小孩的理財意識，主要內(nèi)容有湊零錢游戲、分享零花錢用途、理財模擬以及組員分享等環(huán)節(jié)。

“開心每一天”活動，時間為7月9日上午。結(jié)束小組活動，鞏固小組成果。主要內(nèi)容有活動重現(xiàn)、旋轉(zhuǎn)投籃游戲、小組分享、贈予禮物和結(jié)束小組等環(huán)節(jié)。

通過為期12天的實習(xí)，我們無論是在理論還是實務(wù)能力上有都一定的提升，而對我們的專業(yè)成長都是有很大的促進(jìn)作用的。具體表現(xiàn)如下：

1.專業(yè)實務(wù)能力的提升。在整個實習(xí)的過程中，我們實現(xiàn)了理論與實踐相結(jié)合的目的，因為我自身之前的實務(wù)經(jīng)驗很欠缺，因此，在實際操作方面的能力不是太強(qiáng)。而本次實習(xí)中，我積極主動開展工作，開始學(xué)習(xí)帶領(lǐng)小組活動，并收到預(yù)期的效果。在實踐中，我們綜合運(yùn)用了“助人自助”的社工理念和合理整合資源的社工方法，這兩個方面是社工必須秉持的基礎(chǔ)，也是社工之所以為社工的基礎(chǔ)。而對于其他的社工知識，我們也有運(yùn)用到，比如同理、移情、同感等技巧。實際的活動，使我明白小組活動對個體康復(fù)和個體的發(fā)展具有較好的功效。

2.團(tuán)隊協(xié)作能力的培養(yǎng)。我們的工作計劃和執(zhí)行都是團(tuán)隊一起來做的，這個過程中，我們組員間的默契和團(tuán)隊協(xié)作精神得到了培養(yǎng)。在團(tuán)隊中，我們各自有自己的角色扮演，怎樣在既能達(dá)成各自的預(yù)期又不傷害到整個小組的情況下完成既定的目標(biāo)，就需要我們學(xué)會協(xié)調(diào)個人和小組的利益關(guān)系，找到一個平衡點(diǎn)，而能找出這個平衡點(diǎn)，也是一種能力的表現(xiàn)。同時，在小組過程中，小組的組員給了我極大的支持與鼓勵。因為我沒有帶小組的經(jīng)驗，而他們在這方面比較豐富，因而在多數(shù)情況下，都是我來帶小組，他們從旁給予協(xié)助。這樣就使我在沒有競爭的情況下，得到時間鍛煉的機(jī)會，從而能夠較好的提升自己的實踐能力。

3.專業(yè)價值觀念和理念的發(fā)展。實習(xí)的過程事實上也是一個自我反思與評判的過程，而這種反思將有利于專業(yè)價值的內(nèi)化和吸收。在實習(xí)中，通過實際的操作，也達(dá)到了價值內(nèi)化的目的。對于課堂上所聽到的理論和社會工作價值理念，只有在實踐的過程中，才能明白其具體所指，那種紙上談兵的學(xué)習(xí)態(tài)度是不利于專業(yè)發(fā)展的。然而，事實上，完全死板的遵照專業(yè)價值理念也不一定能夠收到我們所預(yù)期的效果，例如，在小組的最后一節(jié)，隊員陳龍華基于尊重的理念，邀請了一名之前參加過活動的但有點(diǎn)智障的孩子，但在小組開始的時候，卻因為這個孩子的原因而使小組幾乎無法開展。因此來說，對于我們所遵從的專業(yè)價值理念，在實際的操作中，我們需要靈活地進(jìn)行運(yùn)用，這樣才能我們的專業(yè)技能達(dá)到發(fā)揮。

4.人際交往能力和語言表達(dá)能力的提升。語言是一種藝術(shù)，在社會交往中，我們得掌握多種語言技巧，我們得學(xué)會與人溝通;自信是極其重要的，在社會交往中，我們必須有足夠的自信，這會把我們領(lǐng)向成功的方向;在遇到棘手的問題時，我們必須不斷豐富我們所學(xué)的知識，從中找到新的出發(fā)點(diǎn)，從而解決問題。

如上，實習(xí)是我們課堂教育的延續(xù)，也是我們提升專業(yè)技能和價值內(nèi)化的一種手段。怎樣在實習(xí)的過程中協(xié)調(diào)與隊員的關(guān)系，也是對我們個人能力的一種考驗。通過為期兩周的實習(xí)無論是在理論還是在實踐能力方面都有了較大的提升，但也存在一些問題，而這些問題就是我們需要改進(jìn)的地方。

大學(xué)生社會實踐心得體會篇七

轉(zhuǎn)眼間，三個月的時間一去不復(fù)返。這三個月里，我在xxx公司xx的工作崗位上完成了大學(xué)畢業(yè)的實習(xí)任務(wù)！回顧這三個月，我卻依舊感到有些不可思議。作為一名大學(xué)生，我?guī)缀鯊奈唇佑|過社會上的工作。甚至，我已經(jīng)做好了失敗的準(zhǔn)備。

但是，很意外的，在工作崗位中大家的照顧和幫助下，我竟順利的堅持了下來，這盡管也許并不特備，但對我而言卻是一種突破。如今，回顧自己這三個月來的情況，我對自己的大學(xué)實習(xí)生活感受和收獲做如下記錄。

開始一份新工作就要開始一次新的培訓(xùn)，這我是當(dāng)然知道的。但在培訓(xùn)中，我卻感受到了自己的不足。在學(xué)校里，我認(rèn)真的掌握了在課堂上的所有知識，但在這份工作上，卻不能順利的排上用場。到后來，徹底的學(xué)習(xí)了工作的培訓(xùn)我才感受到。并非是學(xué)校中的知識派不上用場，而是對比的與公司所需要的工作能力，我們在學(xué)校中辛苦學(xué)習(xí)的，不過是最基礎(chǔ)的知識而已。但也正是多虧了這份基礎(chǔ)，我們才能在這份工作中順利的掌握更難的知識經(jīng)驗。

初次實際操作工作的時候，我對這些工作都很畏手畏腳。許多知道的事情，都要哦確認(rèn)上好幾遍敢動手。這不僅導(dǎo)致工作很難展開，自己也經(jīng)常因此犯錯。但后來，我去向其他實習(xí)生說了自身的困擾，但他們卻給了我鼓勵。讓我更加大膽的去放開做。與他們的交流，不僅讓我交到了不少新朋友，還給了我面對自己工作的自信。后來，在工作上我也慢慢開始敢放開手去做，漸漸的，我也能順利的完成自己的工作，并且敢于更進(jìn)一步的去思考，加強(qiáng)自己的工作能力。

回顧三個月，我也有不少值得反思的地方。尤其是我對工作和新任務(wù)的不重視這個問題！因為我的自大，竟導(dǎo)致了不少嚴(yán)重的錯誤！這也讓我受到了很多的批評。但這也讓我學(xué)會了秦謙虛，學(xué)會了嚴(yán)格的遵守紀(jì)律。

在這次的實習(xí)中，我首先收獲了在社會工作的經(jīng)驗，了解了獨(dú)自在社會生活的不易。其次，了解了自己這份工作的經(jīng)驗，明白了自己專業(yè)的工作實際是怎樣的。最為重要的，我在工作和生活中認(rèn)識了很多朋友，讓我人際的圈子更加寬闊，還增長了不少認(rèn)識！

以上便是我的體會和收獲，但我相信，實習(xí)不過是一次嘗試，在今后真正的工作中我一定能表現(xiàn)的更加出色！

大學(xué)生社會實踐心得體會篇八

大學(xué)生單獨(dú)實習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生實際操作能力和增加就業(yè)競爭力的重要途徑。在這個新時代，越來越多的大學(xué)生開始走入職場，在實習(xí)過程中，不少學(xué)生嘗試獨(dú)自完成任務(wù)。個人獨(dú)立實習(xí)對于培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力起到了重要作用。本文將通過我個人的實習(xí)經(jīng)歷，分享一些關(guān)于大學(xué)生單獨(dú)實習(xí)的心得體會。

第二段：挑戰(zhàn)與壓力。

進(jìn)行單獨(dú)實習(xí)意味著需要面對更多的挑戰(zhàn)和壓力。首先，獨(dú)自面對任務(wù)對于時間管理和計劃能力提出了更高的要求。沒有別人的幫助和監(jiān)督，對任務(wù)的分配和完成時間要有清晰的規(guī)劃。其次，缺乏經(jīng)驗和知識可能會讓我們產(chǎn)生迷茫和壓力。在解決問題的過程中，往往需要去查找資料、請教專家等，這個過程對我們的自學(xué)能力提出了更高的要求。然而，正是這些挑戰(zhàn)與壓力讓我們不斷努力去克服困難，從而提升自己的能力。

第三段：提升自主學(xué)習(xí)能力。

獨(dú)立實習(xí)的過程對我們的自主學(xué)習(xí)能力有了很大的提升。在實習(xí)項目中，我們應(yīng)當(dāng)主動尋找專業(yè)知識并將其運(yùn)用到實踐中。沒有老師的講解與引導(dǎo)，我們需要更多地自主學(xué)習(xí)和研究相關(guān)內(nèi)容。通過閱讀書籍、學(xué)術(shù)論文以及與實踐者的交流，我們能夠更好地了解項目背景，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。同時，我們也應(yīng)該主動與同事交流，互相學(xué)習(xí)經(jīng)驗并積極接受他們的建議。只有不斷提升自己的自主學(xué)習(xí)能力，才能夠更加適應(yīng)未來的職場環(huán)境。

第四段：培養(yǎng)解決問題的能力。

獨(dú)立實習(xí)過程中我們需要獨(dú)立解決各種問題。在實踐中，可能會出現(xiàn)很多的意外情況，需要我們根據(jù)問題的特點(diǎn)和現(xiàn)狀，獨(dú)立分析并找到解決方案。這個過程培養(yǎng)了我們的問題分析和解決問題的能力。同時，通過與實踐中的問題一一解決，我們也能夠更好地了解行業(yè)發(fā)展的瓶頸和挑戰(zhàn)，為未來的職業(yè)規(guī)劃提供更多的參考。

第五段：總結(jié)與展望。

大學(xué)生單獨(dú)實習(xí)是一次寶貴的經(jīng)歷，通過獨(dú)立完成任務(wù)，我們能夠不斷提升自己的能力。然而，在實習(xí)過程中，我們也要時刻保持謙虛的心態(tài)，虛心接受他人的建議和批評，以便更好地改進(jìn)自己。同時，在實習(xí)結(jié)束后，我們也要總結(jié)經(jīng)驗，思考問題和解決問題的方法，為今后的發(fā)展做好準(zhǔn)備。相信通過這次實習(xí)，我們能夠更加自信、成熟，并為將來的職業(yè)道路奠定堅實的基礎(chǔ)。

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