不建議孩子去國(guó)際學(xué)校的原因有上國(guó)際學(xué)校一年花費(fèi)少則十幾萬(wàn)元，多則三四十萬(wàn)元。如果學(xué)生的家庭收入不高，不建議讀國(guó)際學(xué)校，否則很難支撐到畢業(yè)。國(guó)際學(xué)校比較適合家庭經(jīng)濟(jì)條件比較好，有國(guó)際升學(xué)規(guī)劃，適應(yīng)環(huán)境能力比較強(qiáng)的學(xué)生。

不建議孩子讀國(guó)際學(xué)校的原因有哪些

上國(guó)際學(xué)校一年花費(fèi)少則十幾萬(wàn)元，多則三四十萬(wàn)元。只要是因?yàn)椴煌膰?guó)際學(xué)校學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)不同。如果學(xué)生的家庭收入不高，不建議讀國(guó)際學(xué)校，否則很難支撐到畢業(yè)。另外，將來(lái)出國(guó)讀本科一年花費(fèi)更高，除非學(xué)生去韓國(guó)、馬來(lái)、泰國(guó)、德國(guó)、西班牙這些留學(xué)費(fèi)用比較低的國(guó)家。

國(guó)際教育與國(guó)內(nèi)應(yīng)試教育完全不同，包括授課方式(小班制、互動(dòng)式)、授課環(huán)境(雙語(yǔ)到純英文教學(xué)過(guò)渡)、作業(yè)方式(主題式、小組式)，所以國(guó)際學(xué)校要求學(xué)生有比較好的英語(yǔ)基礎(chǔ)、溝通協(xié)調(diào)能力，如果孩子英語(yǔ)不好，就需要一個(gè)比較長(zhǎng)的適應(yīng)過(guò)程，同時(shí)也表示家長(zhǎng)需要在小學(xué)或初中階段就要把孩子轉(zhuǎn)入國(guó)際學(xué)校就讀，如果是高中轉(zhuǎn)入，則有可能因?yàn)閷W(xué)生適應(yīng)時(shí)間問(wèn)題，影響學(xué)科GPA，從而影響大學(xué)申請(qǐng)結(jié)果。

如果上國(guó)際學(xué)校還想通過(guò)中高考升學(xué)，那么國(guó)際學(xué)校就不適合這樣的學(xué)生，因?yàn)閲?guó)際課程與國(guó)內(nèi)中高考課程完全不同，知識(shí)點(diǎn)重合度低，且國(guó)際學(xué)校一般不會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行中高考訓(xùn)練，學(xué)生很難在中考和高考中取得高分，考上國(guó)內(nèi)比較不錯(cuò)的高中或大學(xué)。

如果你屬于以上三種情況之一的學(xué)生，那么就不建議你讀國(guó)際學(xué)校

國(guó)際學(xué)校報(bào)考優(yōu)勢(shì)

實(shí)話實(shí)說(shuō)，相比我們讀中小學(xué)，主要課程是語(yǔ)數(shù)外和歷史化學(xué)物理等，國(guó)際學(xué)校開設(shè)的課程會(huì)更豐富一點(diǎn)，更靈活一點(diǎn)。

國(guó)際學(xué)校是雙語(yǔ)教學(xué)，采用國(guó)際化課程，既要學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)文化知識(shí)也對(duì)國(guó)外文化知識(shí)講解，可以提高學(xué)生的見(jiàn)識(shí)。

并且公開課豐富，比如有音樂(lè)、繪畫、鋼琴、擊劍等，不僅豐富學(xué)生的生活，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，更能增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

而且國(guó)際學(xué)校教學(xué)方式靈活多變，學(xué)生自由發(fā)揮的空間比較大，無(wú)形中能培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和實(shí)踐能力，自由的空間也能滿足學(xué)生個(gè)性化需求，對(duì)孩子的發(fā)展是有益的。

國(guó)際學(xué)校學(xué)生的升學(xué)選擇性多，這是大家承認(rèn)的一點(diǎn)吧。

比如讀國(guó)際學(xué)校中學(xué)部，學(xué)生可以通過(guò)中考升入公立高中，也可以繼續(xù)讀國(guó)際高中，當(dāng)然，若是孩子中考成績(jī)不理想，也可以讀“3+2”分段制或“五年一貫制”高職院校。

我想既然家長(zhǎng)讓孩子讀國(guó)際學(xué)校，肯定不會(huì)讓學(xué)生讀中專吧，那可以讓孩子申請(qǐng)國(guó)外高中直接去國(guó)外讀書。

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