心得體會是自我反思的過程，可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)自己的成長和進(jìn)步。寫心得體會時，可以先回顧自己的經(jīng)歷，思考其中的感悟和教訓(xùn)。接下來，讓我們一起來看看這些優(yōu)秀的心得體會范文，相信會對大家有所幫助。

教學(xué)助理的醫(yī)務(wù)疫情防控心得體會篇一

年后，一場突如其來的新冠疫情席卷全球，各行各業(yè)都受到了很大的沖擊。教育領(lǐng)域也不例外，學(xué)校紛紛停課，實(shí)體教育形式暫時停擺，學(xué)校和老師們怎樣才能保證教學(xué)順利進(jìn)行呢？在線教學(xué)的出現(xiàn)，為我們提供了一種新的教學(xué)模式，這也給疫情期間對教學(xué)的防控措施帶來了機(jī)遇。

在線教學(xué)給我們提供了一個更加安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。在疫情爆發(fā)期間，互動教學(xué)熟練，例如直播、云課堂和線上會議等，可以讓學(xué)生和老師能夠在遠(yuǎn)離病毒的安全環(huán)境下完成課程。同時，通過云端教學(xué)平臺，老師們可以在線下發(fā)作業(yè)并設(shè)定截止時間，讓學(xué)生在家中保持規(guī)律，減少外出。

第三段：在在線教學(xué)中如何加強(qiáng)師生交流？

在線教學(xué)的最大特色是帶來了實(shí)時溝通，結(jié)束了傳統(tǒng)教學(xué)中學(xué)生與老師之間溝通不暢、信息傳遞緩慢、學(xué)生對教學(xué)反饋不及時等問題。在現(xiàn)場授課中，師生交流的時間往往不足，而在教學(xué)平臺上，老師們可以考慮使用在線即時聊天室、多人視頻會議等對師生進(jìn)行溝通和交流，同時鼓勵學(xué)生提出問題，加強(qiáng)師生之間互動和交流。這樣不僅可以彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)中的不足，還能讓學(xué)生更好地理解和掌握知識點(diǎn)。

第四段：在線教學(xué)如何更好地提供教育服務(wù)。

在線教育還可以更好地為學(xué)生提供良好的教育服務(wù)。老師們可以通過學(xué)生提出的問題了解到學(xué)生在學(xué)習(xí)上的困難和需要，以更好地針對性地為學(xué)生提供較好的教育服務(wù)。這樣一來，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和效果也得到了保障。

第五段：總結(jié)與展望。

總體來看，雖然疫情給人類生活帶來了很大的沖擊和變化，但這也給教育界帶來了新的機(jī)遇。在線教學(xué)正好幫助我們在防疫的同時，能夠很好地完成教學(xué)任務(wù)。在未來，隨著各項技術(shù)的進(jìn)步，人工智能的普及和應(yīng)用，我們可以相信，教育的技術(shù)或許會更加智慧，更加人性化，不斷為教育帶來新的可能性和變革。

教學(xué)助理的醫(yī)務(wù)疫情防控心得體會篇二

原本2月10日開學(xué)，現(xiàn)在延遲到2月底前不開學(xué)，意味著孩子們還要在家里待近三周的時間，父母協(xié)助老師合理有效地安排好學(xué)習(xí)時間是應(yīng)該的。

那么到底應(yīng)該學(xué)什么呢?學(xué)新學(xué)期的書本內(nèi)容顯然不現(xiàn)實(shí)，一個是網(wǎng)絡(luò)直播受到平臺、網(wǎng)速等影響，孩子沒有辦法跟在校學(xué)習(xí)一樣集中注意力。

還有一個是學(xué)習(xí)效果不好，老師沒有辦法及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況，容易出現(xiàn)老師講得起勁，孩子卻聽到打瞌睡的尷尬場景。

結(jié)合教育部的要求，建議學(xué)校增加有關(guān)疫情防控知識的學(xué)習(xí)，父母可以引導(dǎo)孩子通過學(xué)習(xí)增加孩子的生命安全意識。

首先，普及疫情防護(hù)知識學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對孩子的生命教育。

“媽媽，我們?yōu)槭裁床荒艹鲩T?我想出去玩!”這是閨蜜小敏的6歲兒子樂樂春節(jié)后，因為不讓他出去玩，發(fā)脾氣時質(zhì)問小敏的話。

小敏以為樂樂還小，就敷衍他說：“因為外面有病毒，所以我們只能待在家里躲避啊!”可是樂樂不依不饒地問：“為什么外面有病毒啊?病毒從哪里來的?”

看著樂樂打破砂鍋問到底的架勢，小敏就找來從12月底武漢爆發(fā)不明原因肺炎到1月20日鐘南山院士宣布新型冠狀病毒肺炎“肯定人傳人”的新聞報道。

以及后來每天增長的確診病例和疑似病例增加的大數(shù)據(jù)表格，用樂樂能夠聽得懂的方式，告訴他這一次疫情的來龍去脈。

在講解的過程中，小敏還告訴樂樂，每個人的生命只有一次，要懂得珍惜生命，現(xiàn)在有那么多的醫(yī)生護(hù)士在跟病毒戰(zhàn)斗，我們一定要保護(hù)好自己才可以。

其次，了解防疫中的先進(jìn)事跡，強(qiáng)化對孩子的教育。

讓大家在家好好過年，自己卻逆行去武漢的鐘南山院士，以及“疫情吹哨人”的事跡等，都是在這次的疫情防控戰(zhàn)中涌現(xiàn)的先進(jìn)人物。

父母可以跟孩子一起了解相關(guān)新聞內(nèi)容，告訴孩子他們做過的事情，并引導(dǎo)孩子樹立有國才有家的理念，增強(qiáng)孩子的主義理想信念。

在出入小區(qū)時，父母跟孩子要配合防疫人員的檢查，告訴孩子只有我們每個人都遵守規(guī)則，才能盡快度過這段特殊的時期。

教學(xué)助理的醫(yī)務(wù)疫情防控心得體會篇三

自起新冠疫情以來，學(xué)校停學(xué)在家的措施已有了不少時間，這也意味著在線教學(xué)已經(jīng)成為了我們學(xué)生的主要學(xué)習(xí)方式。教育部的政策文件明確要求學(xué)校禁止線下授課，避免學(xué)生聚集，以避免疫情流行。在線教學(xué)既是保證學(xué)業(yè)順利進(jìn)行，又是支持國家在疫情期間的抗擊作戰(zhàn)。在這個過程中，我認(rèn)為收獲頗豐，下面將會為您分享些許心得體會。

第二段：線上授課對教師的影響。

在線教學(xué)已經(jīng)成為教育峰會網(wǎng)的主要方式。盡管很多教師之前并沒有接觸過在線授課，有的在上課時會發(fā)出“啊，聲音設(shè)備沒好”之類的無語嘆息；有些教師也會問出“你們接收到講義了嗎？”這種尷尬的問題。然而，我認(rèn)為教師們的表現(xiàn)相當(dāng)顯著：通過不斷的摸索，他們開始理解并掌握了在線教學(xué)的基本操作，學(xué)會了如何使用網(wǎng)絡(luò)工具來進(jìn)行教學(xué)，比如云課堂等。同時，他們也調(diào)整了自己的教學(xué)方式以適應(yīng)在線教學(xué)。這樣，學(xué)生們在家也可以得到優(yōu)質(zhì)的教育資源。

第三段：學(xué)生學(xué)習(xí)的優(yōu)勢。

學(xué)生通過在線教學(xué)也得到了便利，因為他們不用出門，就可以在校外安全地接收到教育。此外，學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率也得到了提高，因為在線教學(xué)的形式可以提高他們對學(xué)習(xí)的興趣。鑒于疫情在期間的方便、各種智能工具，我們可以通過像優(yōu)秀的電影制片人和優(yōu)秀的課程制作者這種方法來實(shí)現(xiàn)教育的發(fā)展。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們可以自主學(xué)習(xí)、集中精力和學(xué)習(xí)自我控制，而且還可以隨時隨地回顧教師的講解，這無疑是很大的優(yōu)勢。

第四段：必須明白的限制和具體情況。

然而，我們也不得不面對在線教學(xué)的局限性。在線學(xué)習(xí)無法完全進(jìn)行人際交往和團(tuán)隊合作，這是建立一種深厚的人際關(guān)系所必需的。此外，缺乏激勵機(jī)制也是一種不利因素，因為在沒有班主任當(dāng)面督促下，學(xué)生的學(xué)習(xí)在某些情況下會受到影響。有些學(xué)生有學(xué)校U盤、電腦設(shè)備耗電損壞、家庭網(wǎng)絡(luò)環(huán)境差等不利因素。因此，需要學(xué)校和政府給予足夠的關(guān)心和支持。

第五段：結(jié)語。

疫情期間在家上的網(wǎng)絡(luò)課程開拓了新形式新模式的教育產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)了教育資源的共享與傳播。在線教學(xué)為我們提供了一種有前途的教育方式和高效、便捷、生動的學(xué)習(xí)體驗，教育者還可以通過計算機(jī)分析處理學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及時調(diào)整教學(xué)方式和內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我們應(yīng)該珍惜這種教育方式，把它作為一種新的教學(xué)模式來推廣應(yīng)用，為教育事業(yè)的不斷發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。(1232字)。

教學(xué)助理的醫(yī)務(wù)疫情防控心得體會篇四

虞城是河南省南陽市下轄的一個縣級市，也是我國中部地區(qū)的一個重要城市。自2020年初以來，新冠肺炎疫情在全國蔓延，虞城也不例外，成為河南省疫情最嚴(yán)重的地方之一。如何做好疫情的防控工作，切實(shí)保護(hù)群眾的生命安全和身體健康，已經(jīng)成為虞城各級政府和醫(yī)務(wù)人員必須直面的問題。

虞城市政府和衛(wèi)生部門采取了一系列有力的措施，包括：建立疫情防控指揮部，強(qiáng)化社區(qū)防控，加強(qiáng)對進(jìn)出旅客的檢測和隔離管理，加大醫(yī)療資源投入，實(shí)行網(wǎng)上預(yù)約掛號和線上診療等等。這些措施的實(shí)施，確保了疫情的及時發(fā)現(xiàn)和隔離，讓疫情沒有進(jìn)一步擴(kuò)散。同時，醫(yī)務(wù)人員也發(fā)揮了重要作用，迅速響應(yīng)并出診，承擔(dān)起疫情防控的重要任務(wù)。

作為一線抗疫人員，虞城的醫(yī)務(wù)人員在疫情防控中發(fā)揮了至關(guān)重要的作用。他們不僅要承擔(dān)臨床診療工作，對危重病人進(jìn)行治療和搶救，還要進(jìn)行疫情監(jiān)測和排查工作，與社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心緊密配合，實(shí)現(xiàn)病人的無縫銜接。他們的忙碌和勤奮，為疫情防控工作夯實(shí)了基礎(chǔ)，讓廣大群眾看到了醫(yī)務(wù)人員的堅毅和擔(dān)當(dāng)。

在虞城的疫情防控中，我們看到醫(yī)學(xué)的應(yīng)用和價值。中醫(yī)的切口和辯證論治法被應(yīng)用到了疫情診療中，特別是針對疫情期間出現(xiàn)的部分病例，如干咳、氣促、乏力等癥狀明顯的輕癥和普通病例，中西結(jié)合的診療方案，緩解了患者癥狀，提高了治療效果。這表明中醫(yī)在應(yīng)對新冠疫情中具有獨(dú)特的優(yōu)勢，值得更多的關(guān)注和推廣。

經(jīng)過幾個月的努力，虞城終于控制了新冠病毒的蔓延，疫情進(jìn)入了常態(tài)化的處理階段。這次疫情防控給我們留下了深刻的啟示：一方面，必須全力以赴抓好疫情防控工作，切實(shí)維護(hù)公共衛(wèi)生和安全；另一方面，也要注重從長遠(yuǎn)發(fā)展和治理的角度出發(fā)，改善城市的基礎(chǔ)設(shè)施和醫(yī)療服務(wù)體系，提高應(yīng)對突發(fā)公共衛(wèi)生事件的能力。對于我們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ髦械姆揽貑栴}，也都提出了新的思考。我們需要認(rèn)真總結(jié)虞城的經(jīng)驗和體驗，為今后的抗疫和健康發(fā)展做好充分準(zhǔn)備。

教學(xué)助理的醫(yī)務(wù)疫情防控心得體會篇五

隨著新型冠狀病毒疫情的爆發(fā)，許多學(xué)校面臨著關(guān)閉或延長春季假期的困境。但是，現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展為我們提供了一個替代性方案：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。在這篇文章中，我將分享一下我在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中所學(xué)到的一些防控疫情的經(jīng)驗和心得體會。

2.部署準(zhǔn)備。

針對學(xué)校關(guān)閉和疫情防控的需要，我們需要采取一些措施來準(zhǔn)備遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)。首先，需要確定哪些課程可以采用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。之后，需要選擇一套穩(wěn)定和可靠的平臺，適合老師和學(xué)生使用。我們還應(yīng)該準(zhǔn)備好必要的軟件和硬件設(shè)備，并保證網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的穩(wěn)定性。最后，我們需要向老師們提供充分的培訓(xùn)和支持，確保他們能夠適應(yīng)新的教育環(huán)境。

3.實(shí)施過程。

在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的實(shí)踐過程中，我們需要遵循教育的最佳實(shí)踐原則。首先，我們需要確保老師們能夠提供充足和有價值的教育資源。這意味著教育資源應(yīng)該緊密結(jié)合課程內(nèi)容，并能夠幫助學(xué)生有效地理解并掌握內(nèi)容。其次，我們需要確保學(xué)生們能夠充分融入教學(xué)中，并能夠積極參與到課堂活動中來。最后，需要定期進(jìn)行評估和反饋，確保學(xué)生們的學(xué)習(xí)進(jìn)度和效果符合教學(xué)目標(biāo)。

4.優(yōu)化措施。

實(shí)踐過程中，我們也應(yīng)該尋找優(yōu)化措施。例如，我們應(yīng)該為學(xué)生提供豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，包括思維導(dǎo)圖、視頻教程等，并確保這些資源能夠讓學(xué)生更好地理解和掌握課程內(nèi)容。我們還應(yīng)該采用各種在線學(xué)習(xí)工具，比如在線測驗和小組討論，在保證安全的前提下，讓學(xué)生們更好地融入課堂環(huán)境中。

5.總結(jié)。

盡管疫情對我們的學(xué)校帶來了巨大的沖擊和困難，但仍舊需要去面對它。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是一個非常好的替代方案，可以幫助學(xué)生們保持學(xué)習(xí)動力和學(xué)習(xí)效率。隨著我們的實(shí)踐和改進(jìn)，我們將更好地抵御疫情，更好地為學(xué)生提供更好的教育體驗。

教學(xué)助理的醫(yī)務(wù)疫情防控心得體會篇六

可能我們每個人都從未想到，20__年的開局，竟是這般艱難。新冠疫情，牽動著所有人的心。恐怕沒有哪一個孩子像現(xiàn)在這樣渴望開學(xué)，沒有一個孩子不盼望能早一天走進(jìn)陽光明媚的校園!

然而，疫情嚴(yán)峻，按照教育部發(fā)布延期開學(xué)的通知，按照縣教育局“停課不停學(xué)”的要求，怎樣應(yīng)對“停課不停學(xué)”的挑戰(zhàn)，對我和孩子們，以及家長朋友們來說都是一次重大的考驗。

如何面對這突如其來的挑戰(zhàn)?說句實(shí)在話，我并不是很恐懼，因為往年的寒假，一過正月初五，我就開始提醒家長朋友讓孩子們收心，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、自主讀書，其實(shí)對于我們和孩子來說，假期從來不是純粹的休息，而是要勞逸結(jié)合，張馳有度，既鞏固基礎(chǔ)，又學(xué)習(xí)新知。今年寒假也不例外，除了提醒家長和孩子注意居家安全，匯報孩子健康狀況，做好疫情防護(hù)的同時;我一如往常，在班級微信群里早早地就提醒家長朋友們既要關(guān)注孩子健康，又要做好自主學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備了。

我通過班級微信群引領(lǐng)孩子們讀書，到時間點(diǎn)在群里進(jìn)行溫馨提醒，督促家長，同時給孩子們營造良好的讀書氛圍，其實(shí)愛讀書的孩子，都是積極主動去讀書的。家長朋友把孩子讀書的照片發(fā)到班級微信群里，也是一種帶動和讀書氛圍的營造吧。

當(dāng)接到縣教育局、學(xué)?！巴Ｕn不停學(xué)”的通知時，我們的班級“互學(xué)小組”已經(jīng)通過微信群建好，并且在提前適應(yīng)的情況下有序帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入自主學(xué)習(xí)狀態(tài)了。更讓人欣喜的是，河南省教育廳“空中課堂”電視直播地通知、學(xué)樂云平臺都給我們提供了豐富的教學(xué)資源，讓家長注冊登錄學(xué)樂云，學(xué)樂云平臺的aiclass系統(tǒng)是跨終端的，電腦、手機(jī)和平臺都可以方便操作，我和孩子們通過提前試登錄、試用，到開學(xué)時使用便捷，減少了開學(xué)第一天的忙亂。

由于學(xué)樂云教學(xué)平臺上邊的教學(xué)資源非常豐富，從電子課本圖片、課文朗讀音頻、視頻……到課件、flash等都可以直接使用或是下載，所以平時的教學(xué)中我一直都在使用，在推行“停課不停學(xué)”的準(zhǔn)備過程中，張校長非常重視，她帶領(lǐng)我們在學(xué)校微信群、業(yè)務(wù)群、學(xué)樂云交流群中討論，讓我在使用過程中起到示范引領(lǐng)作用。我把學(xué)樂云平臺操作流程最簡單的步驟寫下來，給班級群里發(fā)送，同時發(fā)送到學(xué)校交流群里，好讓同事們快速注冊，同時也可以指導(dǎo)各個班級家長快速注冊。之后，我在學(xué)樂云平臺一次次登錄、一次次摸索、結(jié)合同事們提出的具體問題，進(jìn)行不厭其煩地回答，我們?yōu)榈亩际呛⒆觽?，我們向陽人有的都是滿腔教育熱情。當(dāng)開學(xué)的日子逼近，而疫情依然嚴(yán)重的時候，實(shí)施“停課不停學(xué)”舉措迫在眉睫，在開學(xué)前我告訴家長朋友們提前調(diào)試好電視頻道，提醒孩子觀看課堂直播，同時告知家長朋友空中課堂可以回看，為的是既不讓孩子錯過課堂學(xué)習(xí)，又能錯峰使用網(wǎng)絡(luò)，避開開學(xué)第一天網(wǎng)絡(luò)使用高峰，從而使“停課不停學(xué)”開學(xué)第一課進(jìn)行比較順利。

這場疫情成了一場大考，老師的應(yīng)對從容與否，取決于平時對新理念、新方法的接受與積累，老師的學(xué)習(xí)狀態(tài)決定著孩子的狀態(tài)，比掌握教學(xué)技巧更重要的是，更新自我學(xué)習(xí)方式，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)習(xí)慣;比傳授知識更重要的是，教會孩子如何學(xué)習(xí)，以及告訴孩子們?nèi)绾卫米晕业牟粩喔镄?，?yīng)對復(fù)雜多變的世界和未來。于是一切工作做在前邊，不打無準(zhǔn)備之仗，提前建立“互學(xué)小組”、設(shè)定組長、每組自愿報一名時間比較自由充足的家長代表協(xié)助組長督促組員學(xué)習(xí);正月十六通過班級微信群給家長朋友發(fā)送“停課不停學(xué)”開學(xué)須知，讓家長和孩子做好開學(xué)準(zhǔn)備。

我把有困難的孩子單獨(dú)聯(lián)系，單獨(dú)指點(diǎn)、輔導(dǎo)，對于學(xué)習(xí)主動性強(qiáng)的孩子來說，何時、何地都讓家長和老師放心，這些孩子自律性強(qiáng)，然而一部分學(xué)困生平時真正的課堂都讓人頭疼，更不要說疫情當(dāng)前的空中指揮了，這無疑是給我們又一項更大的難題，然而責(zé)任心驅(qū)使我們一個孩子都不能放棄。這樣的孩子，我很少用文字和他們交流，很多時候直接微信語音，簡單方便，也可以更清楚地給孩子解決問題。

正月十七，是不同尋常的開學(xué)日子，孩子們也很期待，班級群里早早地報送孩子健康狀況，小組群里孩子們進(jìn)行學(xué)習(xí)簽到，誦讀群里孩子們自覺、習(xí)慣地誦讀……一切有序進(jìn)行，無奈的是計劃再周密，都趕不上狀況的變化，開學(xué)高峰，網(wǎng)絡(luò)擁堵，微信群里家長朋友之間互幫互助，都在全力為孩子服務(wù)，我看到了家長對孩子學(xué)習(xí)的重視，我也一刻不停地通過微信群指導(dǎo)家長用不同方法登錄不同的平臺，讓孩子們新學(xué)期有一個新的開始，這次開學(xué)第一課在班級群里進(jìn)行，孩子最幸福的是：有家長一直陪在身邊!

我們借助電子課本、網(wǎng)絡(luò)平臺、空中課堂、微信群等工具進(jìn)行學(xué)習(xí)，還按照往常上課時間來安排學(xué)習(xí)，督促孩子按時起床、洗漱、吃飯、報健康狀況，這些事情都在7:50之前完成。

7:50-7:55在學(xué)習(xí)小組群里簽到。

7:55-8:20經(jīng)典誦讀(誦讀內(nèi)容已經(jīng)發(fā)到小組學(xué)習(xí)群里，可以讓孩子們工整地抄到讀書筆記本上。)，孩子們在“誦讀群里”大聲誦讀，也可以借助“為你誦讀”軟件進(jìn)行錄音，成為自己自豪的誦讀作品!

8:30-9:10語文學(xué)習(xí)通過電視觀看直播課堂。

9:20-9:50完成學(xué)樂云語文小練習(xí)(注意查看學(xué)樂云“空間”發(fā)的相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容)。

午飯午休。

2：00-2：10眼保健操(這個時期，更應(yīng)該關(guān)注孩子的視力)。

2:10-2:30寫字(有字帖的按字帖練，沒字帖的用心書寫)。

2:40-3:10數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。

3:10-3:50完成學(xué)樂云小練習(xí)(查看學(xué)樂云空間相關(guān)內(nèi)容)。

4:00-4:40自由閱讀課外書。

5:00-6:30小組群里發(fā)送書面作業(yè)和學(xué)習(xí)照片。

6:30-7:30老師反饋?zhàn)鳂I(yè)情況，家長朋友們督促孩子及時改正。

然而，線上學(xué)習(xí)并不是盲目地打開電腦或手機(jī)去看視頻那么簡單，而是需要有針對性地選擇和設(shè)計課程。尤其這個特殊時期的課程一定是要符合孩子需求和習(xí)慣的，它從課程內(nèi)容到學(xué)習(xí)方式都是要經(jīng)過謹(jǐn)慎推敲的。每天進(jìn)行的課程我都會反復(fù)看電子課本、參考網(wǎng)上資源，把每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容按時發(fā)送到學(xué)習(xí)小組里，按時間點(diǎn)督促孩子們學(xué)習(xí)，在微信群里和孩子們進(jìn)行答疑互動，作業(yè)批改實(shí)行的是小組成員兩兩互改的方法，這樣可以減少小組長的工作量，小組長的作業(yè)我親自批改，讓他們享受vip待遇，有一種優(yōu)越感。組長管理，鍛煉了小組長的管理能力，增強(qiáng)了孩子們的責(zé)任心，但我更看重的是對孩子們視力的保護(hù)。

下午可以回看“空中課堂”，等學(xué)習(xí)內(nèi)容結(jié)束，小組長總結(jié)小組學(xué)習(xí)情況，我進(jìn)行點(diǎn)評，及時對小組長進(jìn)行表揚(yáng)，還有對組員的表揚(yáng)，同時還對家長代表進(jìn)行表揚(yáng)，做到精準(zhǔn)評價，有效激勵。

晚上，靜下來，陪著孩子們在約定的時間7：40-8：40共讀一本書，忙碌的一天，在此刻得以安寧。

這是一個特殊時期，這是一個不同尋常的開學(xué)季，家長正好能陪著孩子，更能體會老師的不易，學(xué)習(xí)永無止境，即使疫情當(dāng)前，我們也需要把握時間去進(jìn)行有效學(xué)習(xí)，讓孩子度過健康充實(shí)的每一天。

待到春暖花開時，相信孩子們在我們的引領(lǐng)下會走得更遠(yuǎn)!

教學(xué)助理的醫(yī)務(wù)疫情防控心得體會篇七

近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已經(jīng)成為我國教育發(fā)展的一大趨勢。而在新冠病毒疫情的困擾下，線下教育不得不受到限制，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)成為了一種有效的教育手段。在這種情況下，如何做好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)防控疫情的工作是每個教育工作者都需要思考的問題。

一、加強(qiáng)學(xué)生的在線學(xué)習(xí)信心和積極性。

學(xué)生在家里進(jìn)行遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，往往會出現(xiàn)學(xué)習(xí)積極性不高的問題。對于這種情況，學(xué)校可以發(fā)動學(xué)生實(shí)踐團(tuán)隊，讓他們主動做一些科學(xué)實(shí)驗、文學(xué)朗讀等課外活動，以此來增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。同時，學(xué)校也應(yīng)該注重課程內(nèi)容的質(zhì)量，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到知識的豐富性和實(shí)用性，從而提高學(xué)習(xí)的效率。

二、建立良好的學(xué)習(xí)平臺。

在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，學(xué)習(xí)平臺的建立是非常重要的。學(xué)?？梢岳镁W(wǎng)絡(luò)平臺分享學(xué)習(xí)資源、學(xué)生作品等，讓全校師生都能夠方便地獲得這些信息，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。同時，學(xué)校也應(yīng)該建立一個有效的在線溝通渠道，讓師生之間能夠及時溝通和反饋各自的學(xué)習(xí)情況。

三、充分利用教育技術(shù)。

教育技術(shù)是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的重要支撐，如何充分利用教育技術(shù)，提高網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的質(zhì)量，是當(dāng)前教育工作者需要重點(diǎn)關(guān)注的問題。學(xué)?？梢試L試使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工具，如在線課程制作工具、在線考試工具等，來提高學(xué)生的信息獲取能力、學(xué)習(xí)能力和運(yùn)用信息技術(shù)的能力。

四、加強(qiáng)家長的配合與監(jiān)管。

在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過程中，學(xué)生往往需要在家里進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)校應(yīng)積極與學(xué)生家長溝通，加強(qiáng)家校合作，共同監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，確保學(xué)生按照課程計劃進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時，家長也應(yīng)該盡量配合學(xué)校的教育工作，為學(xué)生提供一種良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。

五、科學(xué)化的評估與反饋機(jī)制。

在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，評估是不可或缺的一部分。如何建立科學(xué)合理的評估體系，對于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和質(zhì)量非常重要。學(xué)?？梢酝ㄟ^在線作業(yè)、在線考試等方式進(jìn)行評估，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋信息，為下一步的教學(xué)工作提供指導(dǎo)。同時，在評估過程中，學(xué)校應(yīng)該盡可能地讓學(xué)生了解到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵他們發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改善不足，提高自身的學(xué)習(xí)水平。

總之，在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)防控疫情的過程中，學(xué)校應(yīng)該注重學(xué)生的在線學(xué)習(xí)信心和積極性，建立良好的學(xué)習(xí)平臺，充分利用教育技術(shù)，加強(qiáng)家長的配合與監(jiān)管，建立科學(xué)化的評估與反饋機(jī)制等，為學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)提供有效的支持與保障。只有這樣，才能夠在疫情時期保證學(xué)生的教育權(quán)益，為未來的教育發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

教學(xué)助理的醫(yī)務(wù)疫情防控心得體會篇八

教育部宣布延期開學(xué)，同時提倡利用網(wǎng)絡(luò)平臺，“停課不停教、不停學(xué)”，一時使得在線教育炙手可熱。全國各地正積極布局信息支撐保障系統(tǒng)，一些在線教育公司也提出，除必要的帶寬成本費(fèi)用外，免費(fèi)提供在線學(xué)習(xí)服務(wù)，同時入駐各大媒體平臺，推出免費(fèi)直播課程。這本是一件順應(yīng)防疫形勢的好事，卻引發(fā)了不少爭議。個別學(xué)校提前學(xué)習(xí)新課、個別在線教育機(jī)構(gòu)和平臺將新學(xué)期的教材、教案和學(xué)習(xí)包上傳，有提前教學(xué)、利用假期補(bǔ)課之嫌。這既增加了學(xué)生負(fù)擔(dān)，也曲解了“停課不停學(xué)”的內(nèi)涵。

模擬題：

中公解析：

“停課不停學(xué)”是順應(yīng)延期開學(xué)的應(yīng)對之策。把“停課不停學(xué)”好事辦好，以人為本、從實(shí)際出發(fā)。讓在線教育真正做好補(bǔ)位工作。

但提前在線上學(xué)習(xí)新課程不僅會增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，還會破壞學(xué)生美好的假期。同時家長也異常辛苦，為了能有更好的聽課效果，部分家長會全程陪同，保證孩子不走神。當(dāng)然老師也不輕松，不僅要學(xué)習(xí)設(shè)備的使用，還會擔(dān)心因為看不到學(xué)生的表情，不能及時掌握授課效果。更重要的是這一舉措曲解了“停課不停學(xué)”的內(nèi)涵。

個別學(xué)校、機(jī)構(gòu)為了能搶占這一新鮮的市場蛋糕，沒有充分考慮現(xiàn)在仍處于假期的學(xué)生的狀況，也沒有對老師進(jìn)行及時的充分的課前培訓(xùn)，只為了利益，就匆匆地推出各式各樣的授課模式及內(nèi)容，大肆炒作。加之上級有關(guān)部門沒能及時作出干預(yù)，對已經(jīng)出現(xiàn)的問題管理不到位，處罰不嚴(yán)格，更是縱容了這類現(xiàn)象的頻發(fā)。

作為學(xué)校，我們應(yīng)該充分學(xué)習(xí)領(lǐng)會教育部關(guān)于“停課不停學(xué)”的內(nèi)涵，真正將其落實(shí)到位。作為老師，要豐富課堂內(nèi)容，借此機(jī)會培養(yǎng)學(xué)生良好的自學(xué)習(xí)慣、提升自學(xué)品質(zhì)和訓(xùn)練自學(xué)能力。作為上級部門，要規(guī)范線上培訓(xùn)行為，對違法違規(guī)行為予以及時嚴(yán)肅查處。

教學(xué)助理的醫(yī)務(wù)疫情防控心得體會篇九

隨著疫情的蔓延，許多地方開始推行在線教學(xué)，以保障學(xué)生和教師的身體健康。作為一名教師，我親身經(jīng)歷了在線教學(xué)的過程，并對其中的防控疫情有了自己的體會和心得。在這篇文章里，我將總結(jié)一下在線教學(xué)防控疫情的體會分享給大家。

第二段：準(zhǔn)備階段。

在開展在線教學(xué)前，我們需要提前做好充分的準(zhǔn)備工作。首先是要安裝好有效的教學(xué)軟件，例如Zoom、騰訊會議等，確保教學(xué)平臺的穩(wěn)定運(yùn)行。其次是需要整理好自己的教學(xué)資料，例如PPT、Word文檔、視頻教程等等，以保障教學(xué)內(nèi)容的充實(shí)和豐富。最后還要制定好教學(xué)計劃和教學(xué)流程，保證教學(xué)進(jìn)度的穩(wěn)定與順利。

第三段：課堂管理。

在線教學(xué)中的課堂管理與傳統(tǒng)教學(xué)有所不同。為了防止疫情的傳播，我們需要掌握在線教學(xué)平臺上的課堂管理技巧，例如鎖定會議室、開啟外教禁言、嚴(yán)格執(zhí)行課程時間等等。同時，我們還要在教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂互動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。只有做好課堂管理，才能引導(dǎo)學(xué)生有效地學(xué)習(xí)，并確保在線教學(xué)過程的穩(wěn)定運(yùn)行。

第四段：作業(yè)布置及批改。

與傳統(tǒng)教學(xué)不同，在線教學(xué)中的作業(yè)布置和批改也需要我們做好防控疫情的工作。在布置作業(yè)的時候，我們需要考慮到學(xué)生的實(shí)際情況，例如家庭環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)條件等等，并制定合理、適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)要求。在批改作業(yè)的時候，我們還要注意衛(wèi)生防控，例如在批改作業(yè)前做好手部衛(wèi)生，并將批改的作業(yè)進(jìn)行隔離處理等等。

第五段：總結(jié)。

總的來說，防控疫情是在線教學(xué)中最重要的一環(huán)，我們需要時刻保持注意和警惕，在每個環(huán)節(jié)嚴(yán)格執(zhí)行疫情防控措施。同時，我們還需要在教學(xué)過程中注重有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，確保在線教學(xué)的效果和質(zhì)量。只有這樣，我們才能在防疫的同時，推動教育事業(yè)的發(fā)展。

教學(xué)助理的醫(yī)務(wù)疫情防控心得體會篇十

第一段：導(dǎo)言（150字）。

“疫情打亂了一切”，這句話說的真切。面對猝不及防的疫情，全國上下的教育行業(yè)也受到了極大影響。但“雪中送炭”的是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的出現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)為防控疫情提供了有力的保障。作為一名大學(xué)教師，從2月初開始，我就投入了一線的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)防控疫情的工作中。在這段經(jīng)歷中，我逐漸總結(jié)出了一些關(guān)于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)防控疫情的心得體會，現(xiàn)在和大家分享。

第二段：正文一——網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的技術(shù)支持（250字）。

在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，技術(shù)的支持非常重要。很多老師可能在國內(nèi)從事教學(xué)工作多年，但不一定能很好的適應(yīng)在線教學(xué)模式。因此，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，首要工作便是學(xué)會各種在線教學(xué)平臺的使用。包括直播平臺、討論區(qū)、學(xué)習(xí)資源匯總等，針對不同平臺的特點(diǎn)，在教學(xué)上進(jìn)行相應(yīng)的規(guī)劃。對于技術(shù)不太好的老師，學(xué)校也要做好技術(shù)充電培訓(xùn)，以提高他們的技術(shù)水平，讓老師更好地適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的需要。

第三段：正文二——構(gòu)建提高學(xué)生參與性的教學(xué)環(huán)境（250字）。

在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境中，學(xué)生的參與性是非常重要的。因此，構(gòu)建一個高度互動的課堂環(huán)境是必要的。在課堂設(shè)置中，一定要注重互動環(huán)節(jié)的設(shè)置，并且注重學(xué)生的參與度。比如，設(shè)置討論區(qū)域，在討論問題方面，減少講師的出題量，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力；加強(qiáng)互動交流環(huán)節(jié)，例如簽到環(huán)節(jié)、小組討論、學(xué)習(xí)日志等，讓學(xué)生充分參與到學(xué)習(xí)中來。這樣，可以有效提升學(xué)生的參與性，提高學(xué)習(xí)的效果。

第四段：正文三——在線家校聯(lián)動打造全國化教學(xué)體驗（250字）。

與傳統(tǒng)教學(xué)不同，在線教學(xué)中，家長的角色也愈加重要。如果家長能夠積極地參與學(xué)生的在線教學(xué)，家校聯(lián)合無疑也能夠促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。例如，可以通過課后專門的問卷調(diào)查，反饋學(xué)習(xí)情況，讓老師了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，并做好學(xué)生學(xué)習(xí)情況的導(dǎo)向，提供進(jìn)一步的教學(xué)改進(jìn)方向。家長可以發(fā)揮更加重要的作用，例如，提供針對性的教學(xué)輔導(dǎo)，提出教育類建議等，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)水平。

第五段：總結(jié)（300字）。

盡管面對一場全球大流行病，但我們堅信，在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)防控疫情的過程中，我們可以做得更好。而我們所要做的，便是做好各項準(zhǔn)備工作，著力解決在線教學(xué)中可能遇到的問題，讓學(xué)生和老師都能夠適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境，并有一種全新的學(xué)習(xí)體驗?？傊?，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的出現(xiàn)，大大改善了在線教育的學(xué)習(xí)效果，也讓所有人更好地應(yīng)對這場突如其來的疫情。未來，并不會像我們希望的那樣完全清除病毒，但在網(wǎng)絡(luò)教育的推動下，我們的教育事業(yè)也必將再行上揚(yáng)。

教學(xué)助理的醫(yī)務(wù)疫情防控心得體會篇十一

優(yōu)秀作文推薦！疫情在全球的蔓延速度之快，威力之猛，使得世界不斷聚焦中國防控疫情的成功經(jīng)驗，認(rèn)為中國采取“最勇敢、最靈活和最積極的”嚴(yán)格防控措施，有效遏制疫情，為世界公共衛(wèi)生事業(yè)作出重要貢獻(xiàn)。中國戰(zhàn)“疫”的速度、決心和力度是世界的榜樣，應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)中國的應(yīng)對措施。

中國有著非凡的基建和制度，迅速組織人力開展大規(guī)模的工程、建立“發(fā)熱門診”、迅速隔離感染者、鼓勵在線醫(yī)療、關(guān)閉學(xué)校、為隔離在家的人們配送醫(yī)藥和食物等?？茖W(xué)技術(shù)成防疫急先鋒，救援機(jī)器人、無人機(jī)、人工智能等技術(shù)用于防疫。“在與新冠病毒抗擊的戰(zhàn)斗中，中國部署了消毒機(jī)器人、智能頭盔、配備熱像儀的無人機(jī)和先進(jìn)的`面部識別軟件。一些外賣平臺利用機(jī)器人將食物從餐廳送到外賣配送員和顧客手上。

中國的學(xué)校停課不停學(xué)，數(shù)百萬學(xué)生每天通過直播軟件上課。疫情下的許多行業(yè)仍然保持繁榮，包括健身、廚藝和音樂等線上課堂。

疫情如令，責(zé)任如山。在這場眾志成城、同仇敵愾的戰(zhàn)斗中，中國人民的團(tuán)結(jié)信念和責(zé)任感令世界印象深刻。

教學(xué)助理的醫(yī)務(wù)疫情防控心得體會篇十二

湖南日報3月5日訊(記者段涵敏)近日，國家衛(wèi)生健康委、人力資源和社會保障部、國家中醫(yī)藥管理局印發(fā)《關(guān)于表彰全國衛(wèi)生健康系統(tǒng)新冠疫情防控工作先進(jìn)集體和先進(jìn)個人的決定》(以下簡稱《決定》)。記者獲悉，湖南省有中南大學(xué)湘雅二醫(yī)院國家緊急醫(yī)學(xué)救援隊、國家援鄂抗疫中醫(yī)醫(yī)療隊(湖南)2個集體和付敏等17名醫(yī)護(hù)人員榮獲先進(jìn)集體和先進(jìn)個人稱號，其中張輝、宋英杰2位同志被追授為“全國衛(wèi)生健康系統(tǒng)新冠疫情防控工作先進(jìn)個人”稱號。

《決定》指出，新冠疫情發(fā)生以來，全國衛(wèi)生健康系統(tǒng)廣大干部職工堅決貫徹重要指示批示精神和黨中央決策部署，以維護(hù)人民群眾生命安全和身體健康為最高使命，義無反顧沖在疫情防控第一線，爭分奪秒搶救患者，與病魔進(jìn)行殊死較量，展開了一場氣壯山河的生命大救援，涌現(xiàn)出一大批感人肺腑、催人奮進(jìn)的先進(jìn)集體和個人。

經(jīng)各方面艱苦努力，疫情防控形勢出現(xiàn)積極變化，向好態(tài)勢不斷拓展。為鼓舞士氣，表彰先進(jìn)，弘揚(yáng)正氣，激勵廣大衛(wèi)生健康工作者投入這場嚴(yán)峻的斗爭，國家衛(wèi)生健康委、人力資源和社會保障部、國家中醫(yī)藥管理局決定授予113個集體“全國衛(wèi)生健康系統(tǒng)新冠疫情防控工作先進(jìn)集體”稱號，授予506位同志“全國衛(wèi)生健康系統(tǒng)新冠疫情防控工作先進(jìn)個人”稱號，獲獎個人享受省部級表彰獎勵獲得者待遇。

爭分奪秒醫(yī)者仁心。

“這是我們24小時堅守的陣地，請人民放心，疫情不退，我們絕不會退!”。在防疫攻堅戰(zhàn)打響的那一刻開始，__鎮(zhèn)衛(wèi)生院全體醫(yī)護(hù)人員立下“戰(zhàn)書”共同“戰(zhàn)疫”。

第一時間全員培訓(xùn)，第一時間預(yù)檢分診、發(fā)熱門診同時開診，第一時間開辟發(fā)熱就診綠色通道，第一時間公布疫情情況，第一時間入村宣傳防疫貼士，第一時間消除群眾疑慮……他們分秒必爭，他們率先垂范，他們敢為人先。

卡點(diǎn)工作流程培訓(xùn)后他們走上高速路口，與公安一起繪制防疫面前最美顏色;成立流調(diào)小組，進(jìn)鄉(xiāng)入戶對轄區(qū)內(nèi)所有湖北回__人員進(jìn)行上門摸排調(diào)查，檢測體溫，建立檔案，及時掌握返__人員的健康狀況;組建消毒隊，組織醫(yī)護(hù)人員到轄區(qū)內(nèi)_個村及相關(guān)單位進(jìn)行一天三遍消毒，避免“飛沫”引起的交叉感染。

“今天你消毒了嗎”成為他們之間的問候，“穿上這身衣服，我就不再害怕”他們是基層醫(yī)護(hù)人員，他們選擇站在群眾身邊，用身體阻隔“危險”，告訴群眾，你們有我!

有一種奉獻(xiàn)，叫做堅守;有一種行動，叫做忠誠。

“各位，從今天開始全體人員取消休假，全員到崗。”__鎮(zhèn)派出所___所長發(fā)出通知，24位公安干警第一時間響應(yīng)“請放心”。

在__高速口，40歲以下公安干警主動請纓，24小時值守，所有車輛全部登記，所有人員一律測溫，可疑車輛進(jìn)行勸返，護(hù)住__平安，___平安第一道“防線”。

在村內(nèi)，“哪里有危險就讓我們?nèi)ァ彼麄兣浜鲜泄簿帧㈡?zhèn)政府做好外來人員登記調(diào)查隨訪，重點(diǎn)關(guān)注湖北或經(jīng)湖北返鄉(xiāng)人員，動態(tài)管理__市以外返鄉(xiāng)人員，保證鎮(zhèn)不漏村、村不漏戶、戶不漏人。

在值班室，他們依據(jù)大數(shù)據(jù)情況分析，為鎮(zhèn)村對疫區(qū)返__人員的摸排提供強(qiáng)大數(shù)據(jù)支撐，及時封堵、刪除有關(guān)謠言和歪曲報道，并依法打擊和處理謠言制造和傳播者，面對錯綜復(fù)雜上百萬條數(shù)據(jù)，他們保證“一切事經(jīng)我手無差錯”。

他們是人民公安，聽黨指揮，能打勝仗，藏藍(lán)在身，責(zé)任在心。

市場監(jiān)管責(zé)任在肩。

“我們現(xiàn)在不是在跟你商量，是必須要關(guān)閉網(wǎng)吧，”__鎮(zhèn)市場監(jiān)管所所長___跟網(wǎng)吧老板正在據(jù)理力爭，“網(wǎng)吧空間密閉，空氣不流通，人員雜亂，一旦有疫情很快就會造成交叉感染現(xiàn)在全國上下都在為防控疫情戰(zhàn)斗，咱也不能只顧小錢不顧長遠(yuǎn)利益”。在_所長再三勸說下，網(wǎng)吧老板深刻認(rèn)識到關(guān)店的重要性，主動配合市場監(jiān)管所做好工作。

有這樣一群人，他們沒有戰(zhàn)斗在全國矚目的醫(yī)院中，沒有戰(zhàn)斗在生產(chǎn)藥品的車間里，也沒有戰(zhàn)斗在科研攻關(guān)的實(shí)驗室。他們，在街邊市場，排查活禽銷售隱患;在全天值班，投訴電話就是命令;在商場超市，守護(hù)節(jié)慶食品安全;在藥店藥鋪，穩(wěn)控醫(yī)藥物資價格。

“關(guān)閉市場和大集，鎮(zhèn)域內(nèi)取消一切聚餐集會，關(guān)停一切娛樂場所，關(guān)閉一切活禽市場，做好一切保護(hù)措施?！盻_鎮(zhèn)市場監(jiān)管所第一時間做出反應(yīng)，食品安全、藥品、器械質(zhì)量監(jiān)督要加強(qiáng)檢查，環(huán)境消毒、進(jìn)銷臺賬、索證索票等工作要嚴(yán)格到位，要依法打擊各種違法行為，把好市場準(zhǔn)入關(guān)，維護(hù)正常的市場流通秩序，確保食品、藥品、醫(yī)療器械安全有效，他們要做的只有更多。

在超市，在飯店，在市場、在商場、在藥店……疫情面前，眾志成城。一句句督促防控的話語，鏗鏘有力。一個個逆向前行的身影，步伐堅定。因為他們是市場監(jiān)管人。

最美“逆行人”

在教委，接到__省教育廳接到延遲學(xué)生開學(xué)通知后，停課不停學(xué)，改變傳統(tǒng)備課方式，采用ppt分節(jié)教學(xué)，網(wǎng)上布置作業(yè)網(wǎng)上傳閱，微信家長群時時督導(dǎo)，保證“一個孩子都不能落下”。

在獸醫(yī)站，進(jìn)一步清點(diǎn)排查全鎮(zhèn)雞鴨等牲畜數(shù)量，分發(fā)物資，指導(dǎo)用藥，全面消毒，保證牲畜健康不留隱患。

在環(huán)衛(wèi)所，全力做好鎮(zhèn)域垃圾的清運(yùn)處理，組織各村開展好愛國衛(wèi)生運(yùn)動，切實(shí)提高環(huán)境衛(wèi)生水平。

……。

這世上哪有什么天生英雄，只是因為國家和人民需要，才有人愿意犧牲自己成為英雄，在你看得到，看不到的每一處戰(zhàn)“疫”角落，都有人在替我們負(fù)重前行，讓我們向這些最美“逆行者”們致敬，唯愿他們能夠平安歸來!

教學(xué)助理的醫(yī)務(wù)疫情防控心得體會篇十三

敬愛的白衣天使們：

你們辛苦了!

我是一名普普通通的小學(xué)生，但我被您們偉大的精神感動。不單單是我，還有全中國的人民，都在為你們感到驕傲，感到自豪。

17年前的“非典”是一場不可遺忘的“戰(zhàn)爭”，在那時，你們脫下便衣，穿上戰(zhàn)袍，舉著必勝的旗幟便開始戰(zhàn)斗了。你們手拿針管、藥瓶，不斷地與病毒抗?fàn)?，跌倒了再爬起來，是你們結(jié)束了那場“戰(zhàn)爭”。

如今，2020年又是一個不平凡的一年。新冠病毒到處破壞危害著人們，這時，你們又一次站了出來，帶領(lǐng)我們一起抗擊疫情。82歲的鐘南山院士，耄耋之年，在這危急時刻，毅然出戰(zhàn)，如八年前“非典”發(fā)生時，守護(hù)，挽救人們的生命。還有許多和鐘南山院士一般的醫(yī)護(hù)人員，他們冒著生命危險，不顧家人勸阻，穿上戰(zhàn)袍，奔赴這場沒有硝煙的戰(zhàn)場，投身與病毒作斗爭，守護(hù)人們的生命。當(dāng)勝利的曙光將要到來時，你們將這一切的奉獻(xiàn)稱為“國有戰(zhàn)，召必回，戰(zhàn)必勝”的責(zé)任。

親愛的白衣天使們，每當(dāng)你們被口罩，護(hù)目鏡勒出一道道印痕，累得癱倒在地又或直接站著睡著時，許多人留下了眼淚。每當(dāng)你們和家人視頻時，那疲憊的笑臉，句句都在報平安，讓家人放心的安慰，有許多人留下了淚水。這淚水，是對你們的感激，感激你們?yōu)槲覀兩o(hù)航;是對你們的敬佩，敬佩你們逆向而行，兢兢業(yè)業(yè);是對你們的驕傲，驕傲我們有這么多無私奉獻(xiàn)的的白衣天使。您們?yōu)槲覀兎瞰I(xiàn)太多太多了，您們辛苦了—最美的逆行者。

您們把危險留給自己，把安全留給人民;把忙碌留給自己，把閑適留給人民;把思念留給自己，把安心留給人民。

親愛的白衣天使們，如今你們又支援國外，我們有千言萬語想對您們說，但它們化為一句話“請你們一定要保護(hù)好自己，我們等你平安歸來，中國等你們回來，加油!”

加油，白衣天使們，加油，中國!春天已經(jīng)來到，我相信我們很快就可以戰(zhàn)勝病毒。

敬祝。

早日凱旋，平安健康。

教學(xué)助理的醫(yī)務(wù)疫情防控心得體會篇十四

疫情防控是當(dāng)下全球所面臨的共同挑戰(zhàn)，也成為教育界的重要議題。作為一位教師，我有幸參與了疫情防控教學(xué)，并從中獲得了一些感悟和體會。以下是我的心得體會。

首先，我認(rèn)識到疫情防控教學(xué)的重要性。疫情防控教學(xué)不僅是為了確保學(xué)生的健康和安全，更是為了培養(yǎng)學(xué)生的防疫意識和能力。在疫情期間，我結(jié)合課程內(nèi)容，向?qū)W生們講解了病毒的傳播途徑和防控措施，并組織了一系列的防疫活動。通過這些教學(xué)方法，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對疫情的認(rèn)識和理解有了明顯的提升，他們在日常生活中也能夠遵循防疫要求，自覺地做好個人防護(hù)。疫情防控教學(xué)的實(shí)施，不僅提高了學(xué)生的自我保護(hù)能力，也增強(qiáng)了學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識。

其次，疫情防控教學(xué)需要注重關(guān)心學(xué)生的心理健康。疫情期間，學(xué)生們由于長時間停課和隔離，很容易感到無聊和孤獨(dú)，甚至出現(xiàn)焦慮、抑郁等心理問題。因此，在疫情防控教學(xué)中，我不僅關(guān)注學(xué)生知識的傳遞，還注重學(xué)生的心理疏導(dǎo)和心理輔導(dǎo)。我鼓勵學(xué)生們多與親友溝通交流，保持良好的生活作息，合理安排學(xué)習(xí)和娛樂時間，以及通過適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉來緩解壓力。同時，我也積極與家長保持溝通，了解學(xué)生的動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。通過這些措施，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的心理壓力得到了緩解，他們保持了良好的心態(tài)，投入到學(xué)習(xí)中。

第三，疫情防控教學(xué)需要靈活應(yīng)對。疫情防控的復(fù)雜性和不確定性使得教學(xué)過程變得異常困難，因此，我們需要隨時做出調(diào)整和變通。在疫情期間，封校措施的實(shí)施使得教育過程轉(zhuǎn)向線上教學(xué)，我與同事們共同努力，通過網(wǎng)絡(luò)和電子平臺進(jìn)行教學(xué)。雖然線上教學(xué)方式有著很多的限制和挑戰(zhàn)，但我們積極開展各種創(chuàng)造性的教學(xué)活動，如在線討論、小組合作、大型項目等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。同時，我們也結(jié)合學(xué)生的家庭情況和實(shí)際情況，安排靈活的學(xué)習(xí)時間，充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和能力。通過這些靈活應(yīng)對的方式，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ慕虒W(xué)效果，并提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)參與度和滿意度。

第四，疫情防控教學(xué)需要加強(qiáng)師生之間的溝通與合作。疫情期間，學(xué)生們往往面臨著諸多的問題和困惑，而我們作為教師需要及時解答和幫助他們。因此，我們需要加強(qiáng)與學(xué)生之間的溝通與聯(lián)系。我通過線上課堂、電子郵件和電話等方式與學(xué)生保持聯(lián)系，解答他們的問題，答疑解惑。同時，我也通過學(xué)生問卷調(diào)查、班會活動等方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，及時調(diào)整教學(xué)策略，提供更好的教學(xué)服務(wù)。疫情防控期間，師生之間更需要相互配合和支持，只有加強(qiáng)溝通與合作，才能共同應(yīng)對疫情的挑戰(zhàn)。

最后，疫情防控教學(xué)需要取得持久的效果。疫情的結(jié)束并不代表著教學(xué)工作的結(jié)束，我們需要使得疫情防控教學(xué)的效果能夠持久。在我看來，我們要通過日常的教育教學(xué)工作，不斷強(qiáng)化學(xué)生的防疫意識，培養(yǎng)學(xué)生的防疫習(xí)慣。在課程設(shè)計中，要適時引入和強(qiáng)調(diào)疫情防控的相關(guān)知識，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。同時，學(xué)校也應(yīng)該加強(qiáng)與家庭和社區(qū)的合作與支持，形成教育防控的合力。只有做到全方位和持續(xù)性的教育，我們才能在未來的防疫工作中更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)。

總之，疫情防控教學(xué)既是一項重要的工作，也是一次寶貴的機(jī)遇。通過參與疫情防控教學(xué)，我不僅深刻認(rèn)識到教育的社會責(zé)任和使命，也提高了自己的教育水平和素質(zhì)。我希望通過我的努力，能夠為學(xué)生的健康成長和社會的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

教學(xué)助理的醫(yī)務(wù)疫情防控心得體會篇十五

2月22日晚，一場“火線上的支部大會”在武漢召開。

“經(jīng)支部大會表決，對孫雪峰、王玉娥、張穎三位同志入黨的贊成人數(shù)均超過應(yīng)到會有表決權(quán)正式黨員的半數(shù)，同意接收其為預(yù)備黨員!”北京協(xié)和醫(yī)院國家援鄂抗疫醫(yī)療隊第一臨時黨支部支部書記劉正印鄭重宣布。

話音剛落，全場響起熱烈掌聲。

這是協(xié)和醫(yī)療隊馳援武漢以來第一批火線入黨的同志。

“我想成為這個英雄集體中的一員?！?月27日，抵達(dá)武漢前線的第二天，第一批醫(yī)療隊隊員孫雪峰、王玉娥、張穎就莊嚴(yán)地向黨組織遞交了入黨申請書。

北京協(xié)和醫(yī)院黨委對此高度重視，經(jīng)過認(rèn)真研究和充分醞釀，向國家衛(wèi)健委直屬機(jī)關(guān)黨委進(jìn)行了匯報，得到上級黨組織大力支持。隨后，三位隊員的入黨程序正式啟動。

“他是那種關(guān)鍵時候一定能沖上去的同志”

“一直以來，黨員就是我工作、學(xué)習(xí)、生活的標(biāo)桿。此時，能和他們共同奮戰(zhàn)在前線，非常光榮。我已經(jīng)做好為黨和人民隨時犧牲自己的準(zhǔn)備!”呼吸內(nèi)科副主任醫(yī)師孫雪峰說。

得知醫(yī)院正在組建援鄂醫(yī)療隊，孫雪峰第一時間報名。很少有人知道，他的愛人剛剛懷孕。這是他埋藏在心底最深的牽掛。

“他是那種關(guān)鍵時刻一定能沖上去的同志?！焙粑鼉?nèi)科主任、黨支部書記王孟昭這樣評價孫雪峰。

剛到武漢，孫雪峰就一連值了五個夜班?！八?jīng)常扎在病房細(xì)致地查看病人情況，一進(jìn)去就是好幾個小時。有次出來脫掉防護(hù)服，連鞋墊都是濕的?！眲⒄∮∠笊羁?。

在人員緊缺的時候，他主動承擔(dān)起組長職責(zé)，一邊負(fù)責(zé)病房管理，一邊繼續(xù)一線管床。外科醫(yī)生徐源說：“孫老師每次值班的6個小時都一直在患者床旁，反復(fù)檢視，調(diào)整呼吸機(jī)參數(shù)。對拔管等有風(fēng)險的操作，他都毫不猶豫地沖在前面?！?/p>

“醫(yī)院需要我在哪兒，我就在哪兒”

接到出征的電話時，王玉娥一口答應(yīng)：“我可以!醫(yī)院需要我在哪兒，我就在哪兒!”

“‘非典’時，我剛成為一名護(hù)士，目睹敬愛的師長沖向了前線。我的職業(yè)理想就是由這群無所畏懼的黨員前輩點(diǎn)亮的。當(dāng)疫情再度來襲，我告訴自己：一定要像他們一樣，沖鋒在國家和人民需要的最前線。”王玉娥說。

一到武漢，她就一頭扎進(jìn)病房，細(xì)致入微地照護(hù)重癥患者。雖然包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，但她絕不讓厚重的防護(hù)服影響業(yè)務(wù)操作，扎針一針見血，插管一步到位。在和病毒廝殺的戰(zhàn)場上，她緊握著自己的槍。

與醫(yī)院第二批醫(yī)療隊會師后，王玉娥主動對新隊員進(jìn)行防護(hù)指導(dǎo)和心理疏導(dǎo)，讓他們安全而安心地走上崗位?！肮ぷ髦鲃硬慌驴?，敢于沖鋒陷陣”，是同事們對她最多的評價。

“請組織在戰(zhàn)場上考驗我”

張穎是一名護(hù)士，在感染內(nèi)科、血液內(nèi)科、ccu病房工作多年。疫情發(fā)生后，她主動請纓，第一時間報名支援前線。

“請組織在戰(zhàn)場上考驗我!”遞交入黨申請書時，張穎如是說。

醫(yī)療隊初到武漢時，第一次進(jìn)入滿是危重癥患者的病房，大家多少有些擔(dān)心。張穎自告奮勇，第一批走進(jìn)了重癥病房。當(dāng)天，結(jié)束了在病房的緊張工作，從污染區(qū)出來的同事們卻找不到張穎。過了很久，才看到她從病房走了出來。

原來，細(xì)心的張穎在交接班時發(fā)現(xiàn)，接班的其他醫(yī)院的幾位年輕護(hù)士穿脫防護(hù)服顯得并不熟練。如果在這個環(huán)節(jié)出了岔子，后果很有可能是致命性的!張穎決定留下來幫助她們，確保隊友防護(hù)萬無一失。在污染區(qū)停留越久，被感染的風(fēng)險就越大，而當(dāng)時張穎似乎并沒有想這些。

“張穎那么小的塊頭，做的事情卻很了不起?！眱?nèi)科學(xué)系副主任嚴(yán)曉偉為她點(diǎn)贊。

“我想成為和他們一樣的人”

會上，副院長韓丁回憶起第一批醫(yī)療隊初到武漢時忘我奮戰(zhàn)的情形：用了不到48個小時建成病房，一次性收治了18個危重病人。“面對困難，大家二話不說，通宵忙碌，體現(xiàn)了協(xié)和人的奉獻(xiàn)與擔(dān)當(dāng)?！?/p>

“為有這樣的隊員同志而驕傲，為我們大家驕傲!”劉正印說。

“哪里任務(wù)險重，哪里就有黨組織堅強(qiáng)有力的工作，哪里就有黨員當(dāng)先鋒作表率?！北本﹨f(xié)和醫(yī)院參加國家援鄂抗疫醫(yī)療隊的三批184名隊員中，有一多半是共產(chǎn)黨員。他們在抗擊疫情最前線成立了6個臨時黨支部，探索出黨建引領(lǐng)戰(zhàn)“疫”的“戰(zhàn)地經(jīng)驗”。

截至2月22日，醫(yī)療隊中又有19人遞交了入黨申請。他們心中有一個共同的聲音：“我想成為和他們一樣的人!”

“初心使命不是說出來的，而是真刀真槍干出來的。成為預(yù)備黨員只是一個開始，黨組織還會持續(xù)關(guān)注大家、考驗大家?！贬t(yī)院黨委書記張抒揚(yáng)說，“救治任務(wù)依然十分艱巨，還需要同志們咬緊牙關(guān)、堅持到底，為醫(yī)療隊全體隊員樹立榜樣?！?/p>教學(xué)助理的醫(yī)務(wù)疫情防控心得體會篇十六

2020年，全球范圍內(nèi)爆發(fā)的新冠疫情給人們的生活造成了巨大的沖擊。為了控制疫情，各行各業(yè)都經(jīng)歷了一次又一次的調(diào)整和變革。教育領(lǐng)域也不例外，迅速轉(zhuǎn)變的教學(xué)模式和疫情防控措施成為了教師和學(xué)生們面臨的重要挑戰(zhàn)。在這個過程中，我深刻地感受到了疫情防控教學(xué)帶來的種種改變和思考。以下是我對于這段特殊時期的感悟心得體會。

首先，疫情防控教學(xué)讓我重新認(rèn)識到教育的意義。在疫情期間，學(xué)校停課，線下教學(xué)暫時無法進(jìn)行。但是教育卻沒有因此停止，學(xué)校和老師們通過線上教學(xué)的方式繼續(xù)為學(xué)生們提供知識和指導(dǎo)。這種教育的延續(xù)不僅體現(xiàn)了教育的價值，更讓我意識到教育是一個跨越時空的連結(jié)。無論是面對面教學(xué)還是線上教學(xué)，教育的目的都是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的能力。只有讓學(xué)生不斷地學(xué)習(xí)、成長，才能更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。

其次，疫情防控教學(xué)讓我更加關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。疫情期間，線下教學(xué)暫停，學(xué)生們需要通過線上教學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)。這種狀況讓我意識到，在學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)方面，純粹的知識傳授并不足夠。在線上教學(xué)中，學(xué)生需要更加注重自主學(xué)習(xí)和協(xié)作能力的培養(yǎng)，他們需要更加有責(zé)任感、目標(biāo)感和自律心，才能更好地完成老師布置的任務(wù)。因此，我在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的主動性，引導(dǎo)他們建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)的能力。同時，我也鼓勵學(xué)生之間的合作，通過線上協(xié)作學(xué)習(xí)的方式，增進(jìn)學(xué)生之間的相互交流和合作能力。

第三，疫情防控教學(xué)引發(fā)了我對教學(xué)方式的審視和改進(jìn)。傳統(tǒng)的面對面教學(xué)一直是我們教師的首選教學(xué)方式，然而疫情防控期間，線上教學(xué)代替了傳統(tǒng)的教學(xué)模式。這種轉(zhuǎn)變給我一個啟示，即在教學(xué)中，不同的教學(xué)方式各有優(yōu)劣，我們需要根據(jù)具體的情況和目標(biāo)來選擇合適的教學(xué)方式。在線上教學(xué)中，我嘗試采用更多的多媒體資源和互動教學(xué)的方式，增加學(xué)生的參與度和興趣。通過這種方式，學(xué)生更容易理解和掌握知識，也更容易與我進(jìn)行互動和交流。

第四，疫情防控教學(xué)讓我對學(xué)生的心理健康關(guān)注更加重視。疫情期間，學(xué)生們無法像往常一樣和同學(xué)們在一起學(xué)習(xí)和玩耍，他們的生活受到了很大的限制。因此，我在線上教學(xué)中，特別關(guān)注學(xué)生的心理健康。通過與學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)和交流，了解他們的困惑和情緒變化，我可以更好地幫助他們緩解壓力，保持良好的心態(tài)。我也鼓勵學(xué)生積極參與體育鍛煉和興趣愛好，以增強(qiáng)他們的身心健康，減少焦慮和緊張。

最后，疫情防控教學(xué)讓我更加重視家校合作的重要性。線上教學(xué)期間，家長扮演了一個至關(guān)重要的角色。他們需要負(fù)責(zé)監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)情況，協(xié)助他們解決學(xué)習(xí)中的問題。教師和家長之間的密切合作，可以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展和全面素質(zhì)的提高。因此，在疫情防控教學(xué)中，我注重與家長的溝通和交流，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并與家長共同制定學(xué)習(xí)計劃和措施，幫助學(xué)生積極應(yīng)對學(xué)習(xí)上的困難和挑戰(zhàn)。

總之，疫情防控教學(xué)帶來了巨大的變化和挑戰(zhàn)。通過這段特殊時期的教學(xué)，我深刻地感受到了教育的意義，關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，審視和改進(jìn)教學(xué)方式，重視學(xué)生的心理健康，并加強(qiáng)與家長的合作。這些感悟和體會將成為我未來教學(xué)工作中的寶貴財富，激勵我更加努力地為學(xué)生們提供優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)。

教學(xué)助理的醫(yī)務(wù)疫情防控心得體會篇十七

中央軍委主席習(xí)近平近日就關(guān)心愛護(hù)參與疫情防控工作的醫(yī)務(wù)人員專門作出重要指示，強(qiáng)調(diào)醫(yī)務(wù)人員是戰(zhàn)勝疫情的中堅力量，務(wù)必高度重視對他們的保護(hù)、關(guān)心、愛護(hù)，從各個方面提供支持保障，使他們始終保持強(qiáng)大戰(zhàn)斗力、昂揚(yáng)斗志、旺盛精力，持續(xù)健康投入戰(zhàn)勝疫情斗爭。

保護(hù)關(guān)心愛護(hù)醫(yī)務(wù)人員，是對“白衣戰(zhàn)士”的最好致敬。新冠肺炎疫情發(fā)生以來，廣大醫(yī)務(wù)人員堅守生命崗位，駐守疫情一線。他們像鋼鐵戰(zhàn)士一般，沖鋒在前、連續(xù)作戰(zhàn)，同時間賽跑，與病魔作斗爭；他們以白衣作戰(zhàn)袍，在人群中奔跑逆行，來不及多看一眼自己的小家，只為大家的平安健康而奮斗。他們中有些人不幸被病毒感染，有的甚至獻(xiàn)出了生命，卻仍舊“無論生死、不計報酬”，無怨無悔的投身戰(zhàn)斗，用高于生命的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)踐行了醫(yī)者仁心的崇高精神，挺起了敬佑生命、救死扶傷的堅強(qiáng)脊梁。醫(yī)務(wù)人員在前方?jīng)_鋒陷陣，保持身心健康是完成醫(yī)療救治工作的重要保障，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記的重要指示精神，為醫(yī)務(wù)人員穿上“愛的防護(hù)服”，把全黨全國各族人民的溫暖與力量源源不斷地輸送給他們，萬眾一心、共克時艱。

保護(hù)醫(yī)務(wù)人員，你們舉起“沖鋒盾”頑強(qiáng)拼搏，我們撐起“健康傘”遮風(fēng)擋雨。自疫情防控阻擊戰(zhàn)打響以來，廣大醫(yī)務(wù)人員就是“火線上的中流砥柱”。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)場上，行動詮釋初心，從“若有戰(zhàn)，召必回，戰(zhàn)必勝”的誓言，到“你們不出院，我們不撤離”的堅守，醫(yī)務(wù)人員從未停下腳步。戰(zhàn)斗無關(guān)年齡，從84歲高齡的鐘南山院士第一時間奔赴湖北，李蘭娟院士再戰(zhàn)疫情，留下“寫在臉上的擔(dān)當(dāng)”，到“95后”女醫(yī)生甘如意，騎車4天3夜趕回戰(zhàn)“疫”一線，請戰(zhàn)上前線就是他們唯一所愿。沖鋒不分性別，為疫情剃光頭，在防護(hù)服后寫下名字，戰(zhàn)場不分男女，此刻你們都是抗疫戰(zhàn)士。醫(yī)務(wù)人員不舍晝夜、不眠不休，我們的后勤保障必須跟上。從《關(guān)于改善一線醫(yī)務(wù)人員工作條件切實(shí)關(guān)心醫(yī)務(wù)人員身心健康若干措施》到山東12件實(shí)事，貴州“暖心十條”，從改善醫(yī)務(wù)人員工作和休息條件，提高津貼標(biāo)準(zhǔn)到創(chuàng)造更加安全的執(zhí)業(yè)環(huán)境，構(gòu)筑起醫(yī)務(wù)人員的堅強(qiáng)后盾，始終保持強(qiáng)大戰(zhàn)斗力。

關(guān)心醫(yī)務(wù)人員，你們在前方守護(hù)大家幸福，我們在后方照顧小家平安。在這場沒有硝煙的抗疫戰(zhàn)場上，醫(yī)者仁心就是無私奉獻(xiàn)的大愛，醫(yī)務(wù)人員留給我們最多的感動瞬間。他們不懼風(fēng)險、忘我工作，始終把人民群眾生命安全和身體健康放在首位，把所有的精力都交給病患?！昂⒆觿e怕，媽媽去打怪獸啦”，笑中帶淚是對兒女的愧疚；“平安回來，一年家務(wù)我全包”，生命誠可貴才讓愛情更珍貴；“再多吃一口，一定要照顧好自己”，馳援車前的殷殷囑托是揮不去的親情背影。每一名醫(yī)務(wù)人員，背后就是一個大家庭的支持與期盼，是一份放不下的牽掛。從湖北一線醫(yī)務(wù)人員子女中考加十分，四川提供一次按意愿擇校機(jī)會到重慶一線醫(yī)務(wù)人員子女入園入學(xué)給予適當(dāng)照顧。從做好醫(yī)務(wù)人員家屬對口幫扶工作到“關(guān)懷包”等防疫物資暖心送上門。此時此刻，我們就是每位醫(yī)護(hù)人員的“親人”，代替他們照顧好后方小家，把暖心政策和關(guān)懷送進(jìn)千家萬戶，讓他們在前方放寬心，全力以赴救治患者。

愛護(hù)醫(yī)務(wù)人員，我們的關(guān)心不會隨“疫”而止，你們永遠(yuǎn)是人民健康主力軍。關(guān)心關(guān)愛醫(yī)務(wù)人員，不止是解燃眉之急的激勵舉措，更是抓長久之策的正確導(dǎo)向，要讓醫(yī)務(wù)人員成為社會關(guān)愛尊重、人人關(guān)心關(guān)懷的崇高職業(yè)?！耙咔榻Y(jié)束請大家吃當(dāng)?shù)孛朗场薄澳銈兪沁@場戰(zhàn)斗中最可愛的人”每一位康復(fù)者對醫(yī)務(wù)人員的感激，都流露出我們共同的心聲。疫情當(dāng)前，我們要與白衣戰(zhàn)士并肩作戰(zhàn)，不信謠、不傳謠，依法嚴(yán)厲打擊疫情造謠等違法行為，廣泛傳播抗疫感人事跡，讓正能量在網(wǎng)上網(wǎng)下充盈。全力做好方艙醫(yī)院、定點(diǎn)醫(yī)院和集中隔離點(diǎn)等場所的安保工作，開展心理疏導(dǎo)與援助服務(wù)，提供最充分的保障。我們要用心用情把關(guān)愛舉措做細(xì)做實(shí)。從落實(shí)醫(yī)務(wù)人員待遇到弘揚(yáng)職業(yè)精神做好先進(jìn)表彰工作，從安排醫(yī)務(wù)人員免費(fèi)體檢，每工作10天休息不少于2天到湖北所有a級旅游景區(qū)5年內(nèi)對支援湖北醫(yī)療隊員免門票，我們紛紛點(diǎn)贊“硬核”舉措，為醫(yī)務(wù)人員加油鼓勁，營造尊醫(yī)重衛(wèi)的良好社會風(fēng)尚。

“一生所學(xué)，報效國家，是醫(yī)生的責(zé)任”。寥寥幾字，飽含著醫(yī)者仁心的崇高精神；樸實(shí)話語，激蕩起平凡之中創(chuàng)造偉大的強(qiáng)勁力量?？挂咭痪€，醫(yī)務(wù)人員來了，我們就放心?，F(xiàn)在，我們就是他們繼續(xù)闖關(guān)沖刺的強(qiáng)大底氣，保護(hù)關(guān)心愛護(hù)“白衣戰(zhàn)士”，持續(xù)健康投入戰(zhàn)勝疫情斗爭，凝聚更加強(qiáng)大的決勝中堅力量。

教學(xué)助理的醫(yī)務(wù)疫情防控心得體會篇十八

1月29日，在新型冠狀病毒防控期間，____示范區(qū)__鎮(zhèn)衛(wèi)生院的__舉起右手，在衛(wèi)生院黨支部書記__的帶領(lǐng)下，站在鮮艷的黨旗下，火線宣誓加入中國共產(chǎn)黨，成為預(yù)備中共黨員。

新型冠狀病毒傳播以來，__作為基層醫(yī)院工作者，一直奮戰(zhàn)在疫情防控工作的一線，全力投入到疫情防控工作中，盡自己所能確保轄區(qū)內(nèi)病毒的醫(yī)療與防控工作，用自己實(shí)際行動和全院姐妹們共同演繹出許多巾幗女將們的感人故事。

現(xiàn)年30周歲的__，作為__經(jīng)開區(qū)、__示范區(qū)__衛(wèi)生院工作者，擔(dān)任辦公室主任工作。在這次抗擊疫情的工作中，她放棄在家休息的假期，身先士卒沖鋒在一線，心中堅定不怕苦不怕累，只怕疫情蔓延的思想，始終克服困難，放棄小家，一心為大家，每天與同事一起入戶進(jìn)行排查、檢查等工作。大年29晚接到湖北武漢17人入住在五星賓館內(nèi)，她立馬與應(yīng)急隊長穿上防護(hù)服出發(fā)，對武漢群體進(jìn)行測量體溫、知情告知。安慰他們，不要緊張，不要恐慌，告知14天內(nèi)不要外出，從賓館回來已是深夜。第二天除夕，她又與應(yīng)急隊一起入戶對疫區(qū)來員訪視、檢測等，同時做好積極預(yù)檢分診室、發(fā)熱門診的工作部署，架私車拖急缺物資，如消毒用噴霧器、84等。裝載好這些物質(zhì)，轄區(qū)已響起了吃團(tuán)圓飯的煙花爆竹聲，但她還在趕往衛(wèi)生院的路上。大年初一以來，她和疫情防控組應(yīng)急隊李紅軍、湯柳艷等同志一同走家串戶進(jìn)行訪視，重點(diǎn)對湖北來區(qū)人員登記、測體溫，做好預(yù)防和防控工作。此外，她還負(fù)責(zé)做好院內(nèi)每天新型冠狀病毒防控工作資料匯報的工作。

持續(xù)抗戰(zhàn)在防控疫情的一線，__用高度的責(zé)任感，保護(hù)好轄區(qū)內(nèi)人民群眾的身體健康的擔(dān)當(dāng)，充分彰顯了基層黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

教學(xué)助理的醫(yī)務(wù)疫情防控心得體會篇十九

疫情來得突然，疫情來得迅猛。在大災(zāi)大難面前，總是有那些美麗的模樣浸濕著我們炙熱的雙眼，也觸碰著我們敏感的神經(jīng)，更顫動著我們溫暖的心靈。

靠著這身“疫情就是命令，防控就是責(zé)任”的召喚，一批批無名英雄們選擇逆風(fēng)而行，把“小家”放在心里、把“大家”扛在肩上。有84歲高齡、兩度與病毒作戰(zhàn)的鐘南山院士，是他的“疫”無反顧讓我們看到了希望，鼓舞了信心，增進(jìn)了斗志，在他的精確研判和分析下，病情正得到及時有效地抑制;有身患漸凍癥的張定宇院長，是他的“疫”無反顧讓我們看到了即便自己身體狀態(tài)不好，卻毅然戰(zhàn)斗在抗擊疫情、救治病人最前線的那份擔(dān)當(dāng)和責(zé)任;有夜以繼日揮汗如雨的火神山建筑工人們，是他們的“疫”無反顧讓我們在這場與疫魔競速的較量中取得最終勝利，讓世界見證了“基建狂魔”式的中國速度。

“我們在救死扶傷這件事上可能發(fā)揮不了什么大作用，但是宣傳防控知識、入村摸底排查，我們最適合不過了!”這就是基層黨員在面對嚴(yán)峻疫情后的第一反應(yīng)。他們沖鋒在前，“疫”無反顧遞交必勝“請戰(zhàn)書”，入村入戶開展工作，保障廣大人民群眾的生命健康安全。無論是“霸氣喊話”“溫柔勸返”這樣“花式”的防疫措施，還是“地毯式”搜索、“網(wǎng)格化”排查這樣“接地氣”的防疫舉措，體現(xiàn)的是“共赴時艱”的初心使命，綻放的是“我將無我”的信仰力量，凝聚的是戰(zhàn)“疫”斗爭的必勝決心。即便他們沒有專業(yè)的隔離衣、救援服、“n95”，但卻依然立志于守好家門口“最后一米”的疫情防線，“疫”無反顧地甘為“孺子牛”，讓我們看到最美“守門人”的樣子。

在網(wǎng)上，你肯定被這樣的畫面所感動：女護(hù)士的雙手被消毒液、滑石粉傷得滿是血口子;醫(yī)生的鼻梁被護(hù)目鏡、口罩磨得掉皮出血;無數(shù)醫(yī)護(hù)人員主動請纓，在支援武漢的“請戰(zhàn)書”上按下手印……這一幅幅令人心疼的畫面，定格了抗疫一線的白衣天使的諸多付出。他們加班加點(diǎn)、輪番作戰(zhàn)、24小時待命，以滿腔赤誠全身心地投入到這場戰(zhàn)“疫”中，誓言要打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)。是他們用“堅守”為我們守一方平安，彰顯了扶危渡厄的`醫(yī)者擔(dān)當(dāng)，也彰顯了舍小我救大我的奉獻(xiàn)精神，讓我們看到當(dāng)之無愧的新時代最可愛的樣子。

當(dāng)然還有無數(shù)的華夏兒女們，即便“宅在家要長蘑菇了”也不出家門半步，人人不信謠不傳謠，用自己微小的力量抗擊疫情，用愛與勇氣直面困難，用信心與責(zé)任心共克時艱。我堅信，待春暖花開時，風(fēng)是甜的，陽光是溫暖的，萬象更新，陰霾當(dāng)愈，我們攜手，繁花與共。

當(dāng)前，新冠肺炎疫情防控工作牽動所有人的心。在戰(zhàn)“疫”一線，既有沖鋒陷陣的醫(yī)務(wù)工作者，也有數(shù)不清的社區(qū)工作人員，共同筑起了抵御病毒的堅實(shí)堤壩。

全國都要充分發(fā)揮社區(qū)在疫情防控中的阻擊作用，把防控力量向社區(qū)下沉，加強(qiáng)社區(qū)各項防控措施的落實(shí)，使所有社區(qū)成為疫情防控的堅強(qiáng)堡壘。與醫(yī)務(wù)人員主要負(fù)責(zé)救治患者的任務(wù)不同，社區(qū)工作人員的職責(zé)和任務(wù)相對繁瑣和分散。從守路口、測體溫、輪班巡邏，到逐戶排查、普及防控知識、消毒殺菌……自疫情發(fā)生以來，廣大基層干部、普通志愿者、物業(yè)工作者，為阻斷病毒傳播作出了重要貢獻(xiàn)。這啟示我們，要更加重視社區(qū)在疫情防控中的基礎(chǔ)性作用，并通過相應(yīng)的制度和政策為完善社區(qū)防控體系提供支持和保障。

在疫情防控中，社區(qū)需要獲得必要的授權(quán)。居委會、村委會都是基層群眾性自治組織，雖然承擔(dān)了一些行政職能，卻并非行政執(zhí)法的主體，在病疫防控、防災(zāi)救災(zāi)等應(yīng)急管理中的職責(zé)也缺乏明確、詳細(xì)的規(guī)定。社區(qū)物業(yè)管理人員和業(yè)主組織是社區(qū)防疫工作的重要力量，但他們一定程度上受到資源配置、人員緊張等條件的制約。再加上普通社區(qū)一般不具備防災(zāi)、防疫的成熟經(jīng)驗和能力，這就導(dǎo)致社區(qū)采取的各種臨時措施盡管有效，但并不十分理想。一些地方甚至出現(xiàn)個別人對社區(qū)疫情防控不理解、不配合的現(xiàn)象。因此，有必要通過科學(xué)、合法的方式授予社區(qū)在疫情防控中必要的權(quán)限，進(jìn)而提升社區(qū)在緊急狀態(tài)下采取必要措施的能力。

在疫情防控中，社區(qū)需要被進(jìn)一步賦能，提高工作效能。一方面，要充分發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，將社區(qū)中的黨員、志愿者、普通居民以及業(yè)委會、物業(yè)公司等充分動員起來，集中資源和力量，分工合作、協(xié)同作戰(zhàn)。另一方面，社區(qū)工作也需要善用現(xiàn)代信息技術(shù)，充分利用社交媒體、人工智能、信息系統(tǒng)等工具，實(shí)現(xiàn)對社區(qū)內(nèi)與疫情相關(guān)信息的動態(tài)跟蹤和管理，從而提升社區(qū)工作效率，實(shí)現(xiàn)“人防+技防”的雙重效果。

在疫情防控中，社區(qū)工作人員需要獲得相應(yīng)的物資與心理保障。社區(qū)工作者每天都會接觸各類人員，受到病毒感染的風(fēng)險相對較高，這就需要把保證社區(qū)工作人員健康和安全放在更加重要的位置。特別是優(yōu)先保障基層工作人員的防護(hù)物資，妥善解決好防控一線工作人員御寒、值夜、交通等問題，免除一線工作者的后顧之憂，確保他們心無旁騖投入工作。

同時，社區(qū)工作人員由于長期駐守一線，工作負(fù)荷較重，還要面對許多突發(fā)事件和病毒暴露風(fēng)險，往往也承受著較大的心理壓力。因此，需要為社區(qū)工作者提供相應(yīng)的心理疏導(dǎo)，加強(qiáng)人文關(guān)懷，確保他們的心理健康。此外，還要堅決擯棄基層治理中的形式主義、官僚主義，切實(shí)為基層干部、社區(qū)工作人員減負(fù)，讓他們把更多精力投入到實(shí)際工作中去。

社區(qū)是防疫抗疫的前沿陣地，社區(qū)工作人員同樣是一線工作者，理應(yīng)獲得更多理解和支持。經(jīng)歷此次疫情，我們可以更加深刻地理解社區(qū)在疫情防控中的功用和價值。因為疫情而激發(fā)的社區(qū)治理能力，將凝結(jié)為社會發(fā)展的有益養(yǎng)分，助推實(shí)現(xiàn)基層治理現(xiàn)代化。

教學(xué)助理的醫(yī)務(wù)疫情防控心得體會篇二十

為切實(shí)做好新型冠狀病毒疫情防控工作，按照縣委、縣政府安排部署及通知要求，某某局及時嚴(yán)密部署、迅速采取措施，確保市場監(jiān)管領(lǐng)域防疫工作落到實(shí)處，具體做到“四強(qiáng)化四嚴(yán)”。

一是強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)密部署落實(shí)。對疫情防控再部署再落實(shí)，并按照會議精神要求全局干部取消休假，今天全部正常到崗上班。

二是強(qiáng)化市場監(jiān)管，嚴(yán)格疫情防控。我局及時印發(fā)了《某縣市場監(jiān)督管理局關(guān)于冠狀病毒感染的肺炎病情防控工作的緊急通知》，要求關(guān)閉市場上所有活畜禽交易場所，嚴(yán)禁采取任何形式進(jìn)行活畜禽交易，某某市場和某某場已于某月22日全部關(guān)閉；曾進(jìn)行活畜禽交易的食用農(nóng)產(chǎn)品市場要進(jìn)行徹底的清洗、消毒；餐飲服務(wù)單位經(jīng)營和加工場所禁止圈養(yǎng)、宰殺活的畜禽類動物等，對違法違規(guī)開展活畜禽交易和宰殺行為嚴(yán)厲查處。某月26日，我局印發(fā)了《緊急通知》，要求全縣所有餐飲單位（包括鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村）全部停止?fàn)I業(yè)，同時，協(xié)調(diào)*執(zhí)法大隊對街上的從事餐飲的小攤小販進(jìn)行了取締。截至目前，下發(fā)通知某某某余份，出動執(zhí)法人員某某某人次，檢查各類經(jīng)營戶某某某家次。

來自 CoOcO.NeT.Cn

三是強(qiáng)化價格監(jiān)控，嚴(yán)守市場穩(wěn)定。春節(jié)前，我們嚴(yán)格按照上級要求印發(fā)《關(guān)于穩(wěn)定新型冠狀病毒肺炎防護(hù)用品和藥品市場價格的提醒告誡書》60余份，對全縣醫(yī)療機(jī)構(gòu)、藥品經(jīng)營單位進(jìn)行提出告誡，要求嚴(yán)格執(zhí)行明碼標(biāo)價規(guī)定，不得價外加價，不得收取任何未予標(biāo)明的費(fèi)用；嚴(yán)禁相互串通，操縱市場價格，損害其他經(jīng)營者或者消費(fèi)者的合法權(quán)益；嚴(yán)禁絕捏造、散布漲價信息，借機(jī)哄抬物價、囤積居奇，推動相關(guān)醫(yī)藥用品價格上漲。一旦發(fā)現(xiàn)違法行為，依法從嚴(yán)從快從重處罰。截至目前，接到價格投訴舉報某某件，餐飲投訴舉報某，現(xiàn)已處理某某正在調(diào)查某件。

四是強(qiáng)化應(yīng)急值守，嚴(yán)把宣傳引導(dǎo)。我局制定了應(yīng)急預(yù)案，成立了綜合應(yīng)急組，專門負(fù)責(zé)疫情宣傳報道與輿情監(jiān)測，及時引導(dǎo)輿論。同時加強(qiáng)應(yīng)急準(zhǔn)備，協(xié)助開展疫情防控相關(guān)知識宣傳教育，引導(dǎo)群眾不傳謠、不信謠，不隨意散布有關(guān)疫情信息，鎮(zhèn)定自若，有效應(yīng)對，做好疫情市場防控工作。同時，我們公布了市場監(jiān)管舉報電話12315，及時受理群眾投訴舉報。

存在問題：

一是大部分藥店和醫(yī)療機(jī)構(gòu)缺乏口罩、酒精、消毒液等防護(hù)用品。

二是由于外出道路封閉，某某超市反映蔬菜等生活用品貨源緊張，影響城鄉(xiāng)居民正常生活。

下一步，我局將加大監(jiān)管力度，強(qiáng)化監(jiān)管舉措，在防護(hù)用品價格、質(zhì)量及農(nóng)貿(mào)市場、餐飲單位檢查上再下力氣，全力構(gòu)筑市場監(jiān)管防疫屏障！

教學(xué)助理的醫(yī)務(wù)疫情防控心得體會篇二十一

近年來，全球范圍內(nèi)的疫情防控成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。為了應(yīng)對疫情的挑戰(zhàn)，各級教育機(jī)構(gòu)紛紛采取措施，開展疫情防控教學(xué)活動，以增強(qiáng)師生的防疫意識和應(yīng)對能力。在這一特殊時期，我也深感疫情防控教學(xué)的重要性，并從中汲取了許多經(jīng)驗和心得。

首先，疫情防控教學(xué)需要緊跟時代步伐。在這場全球衛(wèi)生危機(jī)中，疫情的發(fā)展變化速度非?？?，新的信息和知識不斷涌現(xiàn)。作為教師，我們要不斷更新自己的知識水平，適應(yīng)疫情防控工作的變化，及時傳授最新的科學(xué)知識和防疫措施給學(xué)生。這就要求我們加強(qiáng)與專家和疾控中心等機(jī)構(gòu)的聯(lián)系，及時了解最新的科研成果和疫情動態(tài)，以保證我們的教學(xué)內(nèi)容與時俱進(jìn)。

其次，疫情防控教學(xué)需要科學(xué)精準(zhǔn)。疫情防控的核心是科學(xué)防控，教師在開展疫情防控教學(xué)時，必須依據(jù)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑瓌t，準(zhǔn)確地傳遞疫情防控的知識。在教學(xué)過程中，我們應(yīng)注意權(quán)威性和可靠性，引用可信的數(shù)據(jù)和科學(xué)的研究成果，而不盲從流言和謠言。此外，根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)和需求，開展個性化的教學(xué)，讓每一個學(xué)生都能真正理解疫情防控的重要性，并在實(shí)際生活中采取正確的防疫措施。

第三，疫情防控教學(xué)需要全員參與。疫情防控是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要整個社會的共同努力。在學(xué)校教育中，除了教師的努力之外，學(xué)生和家長的積極配合也是至關(guān)重要的。家長應(yīng)當(dāng)與學(xué)校保持密切聯(lián)系，了解學(xué)校的防疫措施和要求，并幫助孩子理解和遵守。學(xué)生則應(yīng)積極主動地參與到防疫工作中，積極配合學(xué)校的防控措施，做到個人防護(hù)和公共衛(wèi)生的雙重保障。

第四，疫情防控教學(xué)需要多樣化的方法手段。疫情防控是一項長期的工作，只有采用多樣化的方法手段，才能提高學(xué)生的防疫意識和能力。除了傳統(tǒng)的講解和課堂教學(xué)，我們還可以通過實(shí)地考察、小組討論、角色扮演等活動形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中全面了解疫情防控的重要性和方法。同時，利用先進(jìn)的教育技術(shù)手段，如網(wǎng)絡(luò)平臺和在線教育平臺，開展線上疫情防控教育，提高教學(xué)效果。

最后，疫情防控教學(xué)需要持續(xù)跟進(jìn)和評估。疫情防控工作從始至終都存在一定的風(fēng)險和不確定性，我們需要密切關(guān)注疫情的發(fā)展，持續(xù)跟進(jìn)和調(diào)整我們的教學(xué)策略。同時，我們要定期評估疫情防控教學(xué)的效果，了解學(xué)生對防疫知識的掌握程度和應(yīng)對能力，及時發(fā)現(xiàn)問題并加以改進(jìn)。只有通過不斷跟進(jìn)和評估，我們才能更好地提高疫情防控教學(xué)的質(zhì)量和效果。

總之，疫情防控教學(xué)是一項重要而復(fù)雜的工作，需要全體教師、學(xué)生、家長和社會的共同努力。在教學(xué)中，我們應(yīng)緊跟時代步伐，科學(xué)精準(zhǔn)地傳授疫情防控的知識，組織多樣化的教學(xué)活動，持續(xù)跟進(jìn)和評估教學(xué)效果。只有這樣，我們才能更好地培養(yǎng)學(xué)生的防疫意識和應(yīng)對能力，共同應(yīng)對疫情帶來的挑戰(zhàn)，保護(hù)好自己和他人的健康。

教學(xué)助理的醫(yī)務(wù)疫情防控心得體會篇二十二

20__春天，湖北武漢爆發(fā)新型冠狀病毒，全國多個省市區(qū)已先后啟動重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件一級響應(yīng)。教育部【教師廳函〔20__〕2號】《教育部應(yīng)對新型冠狀病毒肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室關(guān)于在疫情防控期間有針對性地做好教師工作若干事項的通知》，明確要求始終把師生生命安全和身體健康放在第一位，未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)學(xué)生一律不準(zhǔn)返校，做好“停課不停教、不停學(xué)”組織部署工作。

當(dāng)一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗打響的時候，老師無法回到自己的講臺，學(xué)生無法回到自己的校園。難到偏遠(yuǎn)地區(qū)的鄉(xiāng)村老師也要加入這場“錄制微課”的大潮中，來一個華麗轉(zhuǎn)身變“網(wǎng)紅”嗎?我想沒有必要，也沒有價值，做好自己能做好的事情，就是這次抗戰(zhàn)疫情最大的貢獻(xiàn)。

2月12日教育部辦公廳、工業(yè)和信息化部辦公廳聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于中小學(xué)延期開學(xué)期間“停課不停學(xué)”有關(guān)工作安排的通知》，指出，“要防止以居家學(xué)習(xí)完全代替學(xué)校課堂教學(xué)”“各地要結(jié)合本地學(xué)習(xí)資源，統(tǒng)籌安排，針對不同情況，實(shí)事求是，避免‘一刀切’，特別要防止各地各校不顧條件都組織教師錄課，增加教師不必要的負(fù)擔(dān)”。老師們不要天真的認(rèn)為學(xué)生會自覺的打開電視機(jī)或手機(jī)，跟著網(wǎng)課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的一定是在有溫度的場景中發(fā)生的。我所任教的班級一共有十幾個孩子，在大年初七就跟著互加計劃“云伴學(xué)”學(xué)習(xí)，每天三節(jié)閱讀課程閱讀，孩子們提前調(diào)好鬧鐘，提前進(jìn)入教室，舉手上麥，大膽和伴讀的蘇州老師、上海的老師對話交流，一點(diǎn)也沒有山里娃的羞澀。

作為鄉(xiāng)村老師，在這一場抗擊疫情“停課不停學(xué)”的教育革命中，我們究竟能做什么?我想能做到的就是實(shí)事求是。我想：我們可以做好以下五件事，才能為真正停課不停學(xué)保駕護(hù)航。

第一、做好學(xué)生與的網(wǎng)絡(luò)課程的“情感”鏈接者。

用最簡單的方式，做最簡單的鏈接。不要一會兒建qq群，一會建釘釘群，就建一個班級微信群已經(jīng)足夠。因為微信的使用已經(jīng)走進(jìn)百姓生活，把班級的家長都拉進(jìn)一個微信群，在群里給家長傳達(dá)停課不停學(xué)的原因，讓家長明白在家上學(xué)，不僅是這次疫情所迫，也是未來時代的發(fā)展趨勢，讓農(nóng)村的家長明白網(wǎng)上不僅可以購物，還可以在網(wǎng)上上課，教室也可以搬到網(wǎng)上，讓家長接受教育場景和教育方式的轉(zhuǎn)變。下面是管理班級微信群的一些具體的做法。

首先，建立微信群后，要求家長和學(xué)生修改群名片是關(guān)鍵，備注名應(yīng)為“__家長+電話號碼”或“學(xué)生+電話號碼”，這樣便于能及時聯(lián)系家長或?qū)W生，不然出現(xiàn)在老師的眼前是一大堆“笑看人生”“藍(lán)色冰川”等等之類的網(wǎng)名，將不知所措。

其次，群公告要提示家長或?qū)W生嚴(yán)謹(jǐn)在群里發(fā)一些與教育教學(xué)無關(guān)的鏈接、視頻、廣告等，引導(dǎo)家長和學(xué)生文明使用網(wǎng)絡(luò)。

再次，就是要求家長和學(xué)生頂置班級微信群，便于老師在班級群里發(fā)的相關(guān)通知、要求，第一時間能看到，需要家長和學(xué)生回復(fù)的信息，一定要備注清楚，便于及時回復(fù)。

第二，教師要當(dāng)好“村干部”，熟知每一個學(xué)生的家庭情況。

每一個家庭是否具備網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)終端，如電視機(jī)、智能手機(jī)、平板電腦等，了解每一個學(xué)生家庭是否具有上網(wǎng)絡(luò)課程的能力,只有保障學(xué)習(xí)終端，網(wǎng)絡(luò)暢通，停課不停學(xué)才有可能發(fā)生。在偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，沒有基本的終端和網(wǎng)絡(luò)保障，停課就停課了。針對這種情況，老師可以做些什么呢?推薦家長通過多種途徑去解決網(wǎng)絡(luò)不暢通問題，如開通家庭網(wǎng)絡(luò)套餐，移動流量無限用等等，才有可能不讓一個孩子掉隊。

第三、教師要做停課不停學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程資源“導(dǎo)購者”。

第四、教師應(yīng)該扮演好“陪伴者”的角色。居家學(xué)習(xí)最大的問題就是缺乏師生在場的那種切磋琢磨，學(xué)生在線的那頭，老師在線的這頭，如果不充當(dāng)好陪伴者的角色，學(xué)生便成了“脫韁野馬”，教師完全失去站在講臺上的那種“威嚴(yán)”。課程又要好玩、有趣，老師在學(xué)生的心中又要暖暖的，這根無形的線才會把老師和學(xué)生緊緊相連，有了這樣的場景，教學(xué)才真正的開始。這也是為什么教育部明確提出“要防止以居家學(xué)習(xí)完全代替學(xué)校課堂教學(xué)”的原因之一。在缺乏學(xué)友和同伴的情況下，教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變角色，成為學(xué)生身邊可以信賴的“陪伴者”，一種遠(yuǎn)程在線，但時刻在場的智慧“陪伴者”。當(dāng)學(xué)生有感想時，當(dāng)學(xué)生有疑慮時，當(dāng)學(xué)生有情緒時，老師能夠成為學(xué)生隨時傾訴、分享或者求助的可信賴對象。如此一來，教師就不僅僅是在教書，更是在育人了?！芭惆槭亲铋L情的告白”這句話，在教育教學(xué)中同樣適用。

*本文內(nèi)容整理自網(wǎng)絡(luò)，數(shù)據(jù)僅供個人學(xué)習(xí)參考。