報(bào)考銅仁學(xué)院特殊教育專(zhuān)業(yè)的首要前提就是了解銅仁學(xué)院是否開(kāi)設(shè)了該專(zhuān)業(yè)，根據(jù)以往銅仁學(xué)院招生計(jì)劃信息來(lái)看，銅仁學(xué)院招收過(guò)特殊教育專(zhuān)業(yè)考生，但是由于每年院校招生專(zhuān)業(yè)及招生計(jì)劃都會(huì)根據(jù)實(shí)際招生情況發(fā)生變動(dòng)，所以往年的招生數(shù)據(jù)僅供參考，仍要以院校當(dāng)年招生計(jì)劃為準(zhǔn)。

下面是小編根據(jù)往年銅仁學(xué)院招生數(shù)據(jù)整理的關(guān)于銅仁學(xué)院特殊教育專(zhuān)業(yè)的相關(guān)內(nèi)容，有需要的考生可以查閱參考。

一、銅仁學(xué)院特殊教育專(zhuān)業(yè)基本信息介紹

院校名稱(chēng):銅仁學(xué)院

專(zhuān)業(yè)名稱(chēng):特殊教育

專(zhuān)業(yè)代碼:040108

專(zhuān)業(yè)層次:普通本科

學(xué)制:四年

學(xué)位:教育學(xué)學(xué)士

專(zhuān)業(yè)介紹:

培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、扎實(shí)的普通教育和特殊教育的知識(shí)與較強(qiáng)的教學(xué) 實(shí)踐能力，能在特殊教育機(jī)構(gòu)及相關(guān)機(jī)構(gòu)從事特殊教育實(shí)踐、理論研究和管理工作的復(fù)合型人才。

培養(yǎng)要求：本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)有特殊教育需要兒童心理和教育方面的基本理論和基本知 識(shí)，接受對(duì)特殊兒童進(jìn)行教育和研究的基本訓(xùn)練，掌握教育教學(xué)和科學(xué)研究的基本能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：

1．掌握特殊教育學(xué)科的基本理論和基本知識(shí)；

2．掌握評(píng)估各類(lèi)特殊兒童的基本方法；

3．具有進(jìn)行特殊教育實(shí)際工作、科研或管理的基本能力；

4．熟悉我國(guó)特殊教育的方針、政策和法規(guī)；

5．掌握特殊教育的理論前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài)；

6．具有一定科學(xué)研究和實(shí)際工作能力，具有一定的批判性思維能力。

主干學(xué)科：教育學(xué)、心理學(xué)、醫(yī)學(xué)。

核心課程：解剖生理學(xué)、特殊教育導(dǎo)論、盲童心理與教育、聾童心理與教育、弱智兒童心理與 教育、特殊兒童病理學(xué)、特殊兒童康復(fù)、特殊教育技術(shù)等。

主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：特殊教育實(shí)習(xí)、教育見(jiàn)習(xí)、教育調(diào)查等。

修業(yè)年限：四年。

授予學(xué)位：教育學(xué)學(xué)士。 0402體育學(xué)類(lèi)

二、銅仁學(xué)院特殊教育專(zhuān)業(yè)相關(guān)招生信息推薦

【招生計(jì)劃】銅仁學(xué)院特殊教育專(zhuān)業(yè)在哪些省市招生？招多少人？點(diǎn)擊查詢(xún)：銅仁學(xué)院招生計(jì)劃專(zhuān)欄；

【錄取分?jǐn)?shù)】銅仁學(xué)院特殊教育專(zhuān)業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)是多少？排多少名可以上銅仁學(xué)院特殊教育專(zhuān)業(yè)？點(diǎn)擊查詢(xún)：銅仁學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)專(zhuān)欄；

三、銅仁學(xué)院院校概況

銅仁學(xué)院位于“中國(guó)西部名城”——貴州省銅仁市，坐落于梵凈山麓、錦江河畔的川硐教育園區(qū)，泱泱校園，宏麗莊重，氣象萬(wàn)千，是國(guó)家“十三五”產(chǎn)教融合發(fā)展工程項(xiàng)目建設(shè)高校、黃炎培職業(yè)教育獎(jiǎng)“優(yōu)秀學(xué)校獎(jiǎng)”獲獎(jiǎng)高校、教育部科學(xué)工作能力提升計(jì)劃建設(shè)院校、貴州省“十三五”碩士學(xué)位授予立項(xiàng)建設(shè)單位、貴州省首批向應(yīng)用型轉(zhuǎn)型發(fā)展試點(diǎn)高校和全國(guó)及省級(jí)文明單......【查看更多院校內(nèi)容】

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