各個(gè)地區(qū)教學(xué)水平不一樣，無法用統(tǒng)一試卷反應(yīng)真實(shí)教學(xué)水平。各地不同的風(fēng)土人情及習(xí)慣造成難出題。統(tǒng)一試卷無法確保內(nèi)地和經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū)考生的入學(xué)率。

高考不全國統(tǒng)一的原因

高考使用全國一張卷，從技術(shù)上肯定不是難事。國家之所以會區(qū)別命題，根本原因還是不同地區(qū)有不同地區(qū)的情況，各地的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展程度不一樣，造成各地之間的教育水平存在差異，甚至這個(gè)差異很大，如果“一刀切”使用同一張卷子，無法有效衡量考生的水平。這個(gè)差異具體可以從三個(gè)方面來理解：

一、不同省份使用的高考教材存在差異

教材不一樣，必然造成內(nèi)容編排、知識要點(diǎn)存在差異，從出題角度來說，考察重點(diǎn)也會有所差異，所以使用同一張卷考試，既不科學(xué)又不公平。

二、不同高考省份之間的教育水平存在差異

高考是個(gè)選拔性考試，如何有效區(qū)分出不同層次的學(xué)生，讓他們分別去到對應(yīng)的高校，是必須考慮的。如果要讓全國使用一張卷子，那這個(gè)出題就會變得很難，因?yàn)椴煌貐^(qū)的學(xué)生對試題難度的接受程度，是不一樣的。題目難了，很多學(xué)生就會做不出；題目簡單了，又難以有效區(qū)分出學(xué)生水平層次。

三、不同省份的高考改革進(jìn)度不一致

為了讓高考更好發(fā)揮出“指揮棒”作用，探索出一條科學(xué)有效的選拔通道，國家推動(dòng)開展了多輪高考改革。高考改革勢必會影響到考試方式和招生方式，所以開展了高考改革的省份，試卷自然不能和未開展高考改革的省份一樣。伴隨著高考改革步伐的加快和統(tǒng)一，我們已經(jīng)清晰看到，全國各地的高考試卷正在走向“統(tǒng)一”。未來，全國高考“一張卷”將有望成為現(xiàn)實(shí)。

高考卷分為哪幾類

高考卷分為以下幾種試卷：

1.全國乙卷；

2.全國甲卷；

3.新高考Ⅰ卷；

4.新高考Ⅱ卷

5.以及自主命題省份的試卷。

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