我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)入學(xué)心得體會(huì)篇一

小學(xué)入學(xué)是孩子們成長(zhǎng)過程中的重要里程碑，也是他們開始接觸學(xué)習(xí)的起點(diǎn)。對(duì)于我來說，踏入小學(xué)校門的那一刻，既充滿了期待又有些緊張。然而，當(dāng)我真正進(jìn)入教室，看到許多新面孔時(shí)，我漸漸放下了緊張，興奮地迎接新的環(huán)境。

第二段：班級(jí)互動(dòng)。

在小學(xué)里，我收獲了許多珍貴的友誼。我們班級(jí)的同學(xué)們都非常友好，經(jīng)常互相幫助，共同進(jìn)步。我記得一次數(shù)學(xué)課上，我對(duì)一個(gè)難題束手無策，朋友小明主動(dòng)走過來，耐心地為我解答，我深受感動(dòng)。班級(jí)的互動(dòng)不僅僅發(fā)生在課堂上，我們還組織各種活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、卡拉OK比賽等，增進(jìn)了彼此之間的交流和了解。

第三段：學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

小學(xué)是學(xué)習(xí)的開始，也是我們成長(zhǎng)的時(shí)期。我通過不斷努力學(xué)習(xí)，逐漸掌握了各門學(xué)科的內(nèi)容。我必須承認(rèn)，在學(xué)習(xí)上，我遇到了各種困難和挑戰(zhàn)，但是我從不氣餒，而是勇敢地面對(duì)困難，尋找解決方法。老師們的指導(dǎo)和幫助給了我很大的支持和鼓勵(lì)，使我進(jìn)步迅速。我相信，只要我用心學(xué)習(xí)，堅(jiān)持努力，就能取得更好的成績(jī)。

第四段：課外活動(dòng)。

在小學(xué)里，除了學(xué)習(xí)，我們還有許多有趣的課外活動(dòng)。我熱愛藝術(shù)，參加了學(xué)校的美術(shù)課外班，學(xué)習(xí)了繪畫技巧。在老師的指導(dǎo)下，我慢慢提高了自己的繪畫水平，并在各個(gè)比賽中獲得了很多獎(jiǎng)項(xiàng)。此外，學(xué)校還組織了郊游活動(dòng)，我們可以在自然中放松身心，增長(zhǎng)知識(shí)。這些活動(dòng)不僅增添了我們的生活樂趣，也提高了我們的綜合素質(zhì)。

第五段：回顧成長(zhǎng)。

在小學(xué)的歲月里，我經(jīng)歷了許多，成長(zhǎng)了許多。我學(xué)會(huì)了與人相處，學(xué)會(huì)了分擔(dān)，學(xué)會(huì)了努力堅(jiān)持。在我回顧這段旅程時(shí)，我感到非常的自豪與滿足。小學(xué)給了我充分的發(fā)展空間，讓我成長(zhǎng)為一個(gè)有愛心、有責(zé)任感、有夢(mèng)想的人。同時(shí)，我也意識(shí)到，小學(xué)只是我人生道路的起點(diǎn)，未來的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)才剛剛開始。

總結(jié)：通過入學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我深刻體會(huì)到小學(xué)帶給我的收獲。迎接新環(huán)境，班級(jí)互動(dòng)，學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，課外活動(dòng)以及回顧成長(zhǎng)，這些都是構(gòu)成我小學(xué)生活的重要部分。我將銘記這些美好的回憶，并帶著成長(zhǎng)的力量繼續(xù)前行。

小學(xué)入學(xué)心得體會(huì)篇二

小學(xué)入學(xué)是每個(gè)孩子成長(zhǎng)中的重要節(jié)點(diǎn)，我也不例外。剛開始的時(shí)候，我對(duì)新環(huán)境感到陌生，不敢放松自己，生怕出錯(cuò)。然而，隨著時(shí)間的推移，我逐漸適應(yīng)了學(xué)校的生活。在老師和同學(xué)們的熱情幫助下，我融入了這個(gè)大家庭，找到了屬于自己的位置。

第二段：學(xué)業(yè)方面的挑戰(zhàn)與成長(zhǎng)。

進(jìn)入小學(xué)后，學(xué)習(xí)變得更加系統(tǒng)和有序。課本上的知識(shí)內(nèi)容逐漸加深，老師的期望也越來越高。我開始面臨一些挑戰(zhàn)。但是，我逐漸明白了努力和堅(jiān)持的重要性。每當(dāng)我在課堂上有了優(yōu)秀的表現(xiàn)，我就會(huì)感到滿足和自豪。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到，遇到困難時(shí)，不要怕失敗，而是應(yīng)該勇敢面對(duì)，相信自己的能力。

第三段：團(tuán)隊(duì)合作與友誼。

小學(xué)入學(xué)還給了我一個(gè)更加廣闊的社交圈子。在團(tuán)隊(duì)合作的活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了與人合作，互相學(xué)習(xí)和尊重。我也結(jié)識(shí)了一些真心朋友，我們一起分享了歡樂和悲傷。作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的一員，我體會(huì)到了共同進(jìn)步和共同努力的重要性，也養(yǎng)成了樂于助人的習(xí)慣。

第四段：自我管理與獨(dú)立。

小學(xué)入學(xué)后，我開始有了更多的自我管理和獨(dú)立的機(jī)會(huì)。我學(xué)會(huì)了自己整理書包、完成作業(yè)和管理時(shí)間。這個(gè)過程中，我逐漸懂得了責(zé)任和自律。我也明白了時(shí)間的寶貴，并學(xué)會(huì)為每一項(xiàng)任務(wù)給予充足的時(shí)間。這些經(jīng)歷使我更加獨(dú)立和自信，為未來的成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第五段：小學(xué)入學(xué)的收獲與展望。

小學(xué)入學(xué)讓我收獲了很多，不僅是知識(shí)與技能的提升，更是對(duì)生活和人際關(guān)系的理解。在小學(xué)這個(gè)舞臺(tái)上，我懂得了尊重、合作和分享。同時(shí)，我也明白了學(xué)習(xí)的艱辛和困難，但我相信只要肯付出努力，就一定能夠獲得成功。我期待未來的歲月，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷成長(zhǎng)。

總結(jié)：小學(xué)入學(xué)是我成長(zhǎng)路上重要的一步。通過適應(yīng)新環(huán)境，面對(duì)學(xué)業(yè)挑戰(zhàn)，從團(tuán)隊(duì)合作與友誼中學(xué)到的，以及自我管理與獨(dú)立能力的培養(yǎng)，我在小學(xué)這段時(shí)光中逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)獨(dú)立自信的人。我相信，小學(xué)入學(xué)的經(jīng)歷將伴隨我整個(gè)人生，為我未來的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

小學(xué)入學(xué)心得體會(huì)篇三

隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，小學(xué)入學(xué)教育也逐漸受到人們的關(guān)注。小學(xué)入學(xué)教育是孩子走入社會(huì)的第一步，是孩子賴以成長(zhǎng)的基石。最近，我有幸參加了一個(gè)小學(xué)入學(xué)教育培訓(xùn)班，通過這次培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了小學(xué)入學(xué)教育的重要性。下面，我將結(jié)合自身經(jīng)歷，分享一些關(guān)于小學(xué)入學(xué)教育的心得體會(huì)。

下面先從小學(xué)入學(xué)教育的目的和意義方面談起。首先，小學(xué)入學(xué)教育是為了讓孩子們能夠逐步適應(yīng)學(xué)校的生活，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和自制力。在小學(xué)入學(xué)教育中，老師會(huì)引導(dǎo)學(xué)生尊重他人、愛護(hù)他人，樂于助人，這是小學(xué)生社交能力必不可少的一環(huán)。其次，小學(xué)入學(xué)教育是為了培養(yǎng)孩子們的基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)習(xí)能力。在小學(xué)教育過程中，孩子們將學(xué)會(huì)認(rèn)字、識(shí)數(shù)、寫字、讀書，這些都是孩子們學(xué)習(xí)的基本能力。最后，小學(xué)入學(xué)教育還是為了培養(yǎng)孩子們的興趣和愛好，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)他們的特長(zhǎng)。通過培養(yǎng)孩子的興趣愛好，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

接下來，我想說說小學(xué)入學(xué)教育中的方法和策略。在小學(xué)入學(xué)教育中，教師要采取靈活多樣的方法和策略，使得學(xué)習(xí)過程更加有趣和生動(dòng)。首先，要注重啟發(fā)思維，讓孩子們主動(dòng)思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造思維能力和解決問題的能力。其次，要注重培養(yǎng)孩子們的實(shí)踐能力，通過做實(shí)驗(yàn)、動(dòng)手操作等活動(dòng)，讓孩子們親身體驗(yàn)，提高他們的動(dòng)手能力。再次，要注重培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作精神，通過研討、合作學(xué)習(xí)等活動(dòng)，讓孩子們懂得與他人合作，互相幫助，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。最后，要注重關(guān)注孩子們的個(gè)性發(fā)展，鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)中找到自己的興趣和潛能。

除了方法和策略，我還想強(qiáng)調(diào)小學(xué)入學(xué)教育中的家庭教育的重要性。家庭是孩子的第一課堂，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。家長(zhǎng)應(yīng)該給予孩子充分的關(guān)愛和鼓勵(lì)，給孩子一個(gè)良好的家庭環(huán)境，培養(yǎng)他們良好的品德和價(jià)值觀念。家長(zhǎng)還應(yīng)該積極參與孩子的學(xué)習(xí)，與孩子共同學(xué)習(xí)和探索，給予他們適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持。同時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)心孩子的日常生活，讓孩子時(shí)刻感受到家庭的溫暖和關(guān)懷。

最后，我想說說小學(xué)入學(xué)教育帶給我的啟示和感悟。從小學(xué)入學(xué)教育中，我認(rèn)識(shí)到每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，他們都有自己的天賦和特長(zhǎng)，我們應(yīng)該尊重每個(gè)孩子的個(gè)性發(fā)展，給予他們充分的發(fā)展空間。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到小學(xué)入學(xué)教育是一個(gè)漸進(jìn)式的過程，每個(gè)孩子的進(jìn)步都需要時(shí)間和耐心，我們不能苛求他們一蹴而就。最重要的是，我深刻感受到小學(xué)入學(xué)教育是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的過程，教師、家長(zhǎng)、學(xué)生都是這個(gè)團(tuán)隊(duì)中不可或缺的一部分，只有大家共同努力，才能使孩子在小學(xué)入學(xué)教育中獲得全面發(fā)展。

綜上所述，小學(xué)入學(xué)教育是孩子走入社會(huì)的第一步，是孩子成長(zhǎng)的基石。小學(xué)入學(xué)教育的目的和意義是讓孩子們適應(yīng)學(xué)校的生活，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和自制力，培養(yǎng)基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)習(xí)能力，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子們的特長(zhǎng)和興趣。在小學(xué)入學(xué)教育中，教師應(yīng)該采取多樣化的方法和策略，注重啟發(fā)思維、培養(yǎng)實(shí)踐能力、促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作和關(guān)注個(gè)性發(fā)展。同時(shí)，家庭教育也是小學(xué)入學(xué)教育的重要環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)應(yīng)給予孩子充分的關(guān)愛和鼓勵(lì)，積極參與孩子的學(xué)習(xí)，關(guān)心孩子的日常生活。通過小學(xué)入學(xué)教育，我認(rèn)識(shí)到每個(gè)孩子的獨(dú)特性，領(lǐng)悟到小學(xué)入學(xué)教育是一個(gè)漸進(jìn)式的過程，并深刻感受到小學(xué)入學(xué)教育是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的過程。只有大家共同努力，才能使孩子在小學(xué)入學(xué)教育中獲得全面發(fā)展。

小學(xué)入學(xué)心得體會(huì)篇四

新的一學(xué)期到來了，新的打算，新的，新的目標(biāo)，讓我們渙然一新。在這里我們面臨著兩個(gè)問題。第一，如何去遵守學(xué)校的規(guī)章制度呢?首先，我們必須要了解到學(xué)校哪些制度，并且還要去逐項(xiàng)的遵守，不得違反，其次，規(guī)章制度就是為我們學(xué)生設(shè)定的，我們學(xué)生就應(yīng)該當(dāng)做到，每天不得遲到、早退，要做到早到，晚退，關(guān)心整個(gè)班級(jí)體。上課要認(rèn)真聽講，不要老師在上面講課，而你卻津津有味地在看小說書，或者干其他的事，這樣對(duì)待自己不負(fù)責(zé)任的，只會(huì)浪費(fèi)自己的時(shí)間，要知道時(shí)間就是生命，那就應(yīng)該怎樣去珍惜時(shí)間了吧。最后，如果要使同學(xué)們進(jìn)一步的去遵守各項(xiàng)規(guī)章制度的話，那就必須團(tuán)結(jié)互助了，看見有人違反的，就立刻上前去制止，并且說服，讓他覺得心服口服。要做一名好的學(xué)生干部，就應(yīng)該處處起帶頭作用，盡自己的一切，去做好每一項(xiàng)工作。第二，如何使同學(xué)之間的關(guān)系相處融洽呢?這個(gè)問題就靠自己了。同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛。如果同學(xué)有什么事找我?guī)兔?，我?huì)二話不說，立即答應(yīng)。同學(xué)也就是自己的朋友，所以朋友的事也就是我的事。當(dāng)然，同學(xué)犯錯(cuò)誤的話，我也會(huì)去指責(zé)他并教導(dǎo)他，只要我有能力，不要理會(huì)別人說什么。我應(yīng)當(dāng)挺身而出，發(fā)揮自己的才智，施展自己的抱負(fù)，立志為社會(huì)做出不可磨滅的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我會(huì)自覺遵守上面所說的。以實(shí)際行動(dòng)以身作則。共同為班級(jí)的榮譽(yù)作出最大的努力，做一名優(yōu)秀的學(xué)生干部。踏入校門，嶄新的生活迎接著我們到來了，我們已經(jīng)翻開了人生新的一頁?！耙粋€(gè)人什么時(shí)候開始停止學(xué)習(xí)，什么時(shí)候就開始衰老”。從這個(gè)意義上講，有人到了六、七十歲沒有衰老，因?yàn)樗€在努力學(xué)習(xí);而有人在十六歲就開始衰老了，因?yàn)樗呀?jīng)放棄了學(xué)習(xí)。我懷著激昂的熱情踏上了x大學(xué)本科的學(xué)習(xí)歷程，開始了新的學(xué)習(xí)生活。據(jù)老師對(duì)學(xué)校教學(xué)環(huán)境和教學(xué)方式的介紹，我了解到大學(xué)的學(xué)習(xí)方式與以前的學(xué)習(xí)有很大的區(qū)別。我校開展的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育能讓我通過現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，對(duì)我們不斷地獲取知識(shí)和提高自己的文化素質(zhì)有著非常重要的作用。

小學(xué)入學(xué)心得體會(huì)篇五

馬上要開學(xué)了！我有點(diǎn)緊張。不過想想每個(gè)老師都是那么仁慈，我也放心了。

在富陽我們的學(xué)校是的！生為這個(gè)學(xué)校的`學(xué)生我感到自豪。

我的學(xué)習(xí)也很棒。一直在班上前三，而且在學(xué)校里還是值周生！你們應(yīng)該不知道什么是值周生吧。值周生就是每個(gè)班選出來的代表比一比。選出幾個(gè)當(dāng)值周生管理學(xué)校。不錯(cuò)吧？不過我從來沒有驕傲過。我心想：在學(xué)校里，會(huì)有很多比我棒的學(xué)生。所以我要更加努力，和比我強(qiáng)的人比一比！我講故事也挺不錯(cuò)。每年都是一等獎(jiǎng)！老師可喜歡我了！說我為班級(jí)爭(zhēng)光，是件非常好的事情。老師讓我繼續(xù)加油，向頂峰爬去哦！加油！

馬上要開學(xué)了，好好準(zhǔn)備吧！

小學(xué)入學(xué)心得體會(huì)篇六

近日，我參加了一場(chǎng)關(guān)于小學(xué)入學(xué)的講座，從中收獲頗豐。這場(chǎng)講座主要涵蓋了小學(xué)的教育理念、課程設(shè)置、學(xué)校管理以及家長(zhǎng)與老師的合作等方面內(nèi)容。下面我將結(jié)合我個(gè)人的體會(huì)，簡(jiǎn)要總結(jié)出這場(chǎng)講座的主要觀點(diǎn)，也分享一些對(duì)我的啟發(fā)。

首先，講座中談到了小學(xué)的教育理念?，F(xiàn)代小學(xué)教育強(qiáng)調(diào)個(gè)性化發(fā)展，重視學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)培養(yǎng)。教師不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更要注重培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和綜合素質(zhì)。正是通過這樣的教育理念，才能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和終身學(xué)習(xí)的能力。這讓我意識(shí)到，小學(xué)不僅僅是為了學(xué)習(xí)知識(shí)，更是為了培養(yǎng)學(xué)生健康發(fā)展的全面素養(yǎng)。

其次，講座中提到了小學(xué)的課程設(shè)置。除了傳統(tǒng)的語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科，小學(xué)的課程設(shè)置還包括了科學(xué)、體育、音樂、美術(shù)等非常重要的學(xué)科。這些學(xué)科的設(shè)置能夠培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)造力，拓寬他們的眼界。此外，講座還介紹了小學(xué)的課外活動(dòng)，如社團(tuán)、俱樂部等，能夠滿足不同學(xué)生的需求和興趣。我深深感受到，小學(xué)的課程設(shè)置不僅關(guān)乎學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展，更是為他們未來的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三，講座中重點(diǎn)介紹了小學(xué)的學(xué)校管理。小學(xué)注重建立和諧的學(xué)校環(huán)境，營(yíng)造讓學(xué)生有歸屬感和價(jià)值感的氛圍。學(xué)校也會(huì)嚴(yán)格要求學(xué)生的紀(jì)律和行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。此外，學(xué)校還注重與家長(zhǎng)的溝通和合作，共同為學(xué)生的發(fā)展制定教育目標(biāo)。這讓我感受到，小學(xué)的學(xué)校管理對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。

接下來，講座中談到了家長(zhǎng)與老師的合作。家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，他們與老師共同肩負(fù)著孩子的教育責(zé)任。講座鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與學(xué)校的活動(dòng)，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，并與老師進(jìn)行及時(shí)溝通。同時(shí)，講座還提醒家長(zhǎng)要給予孩子充分的關(guān)愛和信任，幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀。我深思后認(rèn)識(shí)到，家校合作是學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)鍵，只有家校通力合作，才能給予孩子最好的教育。

最后，講座中提到了如何幫助孩子順利過渡到小學(xué)生活。孩子從幼兒園走向小學(xué)，面臨著新的環(huán)境、新的學(xué)習(xí)方式和新的壓力。講座建議家長(zhǎng)在日常生活中，培養(yǎng)孩子的自理能力和獨(dú)立性，為他們的學(xué)校生活做好充分的準(zhǔn)備。此外，還需要家長(zhǎng)給予孩子足夠的鼓勵(lì)和支持，幫助他們建立自信心和適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。這使我深感到，幫助孩子順利過渡到小學(xué)生活對(duì)于他們的成長(zhǎng)至關(guān)重要。

通過這場(chǎng)講座，我對(duì)小學(xué)入學(xué)有了更深入的了解。小學(xué)教育不僅僅關(guān)乎知識(shí)學(xué)習(xí)，更是關(guān)乎孩子全面的發(fā)展和未來的發(fā)展。家長(zhǎng)和學(xué)校可以共同合作，為孩子提供最好的教育環(huán)境和條件。同時(shí)，也需要家長(zhǎng)給予孩子足夠的關(guān)愛和支持，幫助他們順利過渡到小學(xué)生活。我相信，只要我們共同努力，每個(gè)孩子都能在小學(xué)時(shí)期迎來自己的成長(zhǎng)和成功。

小學(xué)入學(xué)心得體會(huì)篇七

暑假終于都過去了，緊接著就是讀書了。六年級(jí)，已經(jīng)是畢業(yè)班了，我不敢疏忽，心想著努力讀書，不過好像做不到。

度過了無聊的一個(gè)暑假，終于都開學(xué)了.我清清楚楚的看到了一張張熟悉的孔，雖然高興，可是大家卻很少談話。不過還是值得一提。新學(xué)期，新氣象。

看看老師，還是老樣子;再看看同學(xué)，也還是老樣子;再看看自己，也沒啊!

依舊老樣子。三班是個(gè)競(jìng)爭(zhēng)力很強(qiáng)的班級(jí)，稍稍不留意就會(huì)被人超越，這種感覺我已經(jīng)試過了，在上學(xué)期的期末考試中，我名落孫山。雖然在這樣的班級(jí)里更容易培養(yǎng)自己的“戰(zhàn)斗力”，可是帶給我更多的卻是壓力。這就是我為開學(xué)而煩惱的第一件事。

我不想再次名落孫山了。(我是不是太紀(jì)人憂天了啊)不過，還是不能太放松的啊!

開學(xué)前，我為再見到同學(xué)而感到高興;開學(xué)后，我為成績(jī)而感到郁悶。不過，還是比較開心的啦!

小學(xué)入學(xué)心得體會(huì)篇八

入學(xué)前，小學(xué)新生們都經(jīng)歷了一段緊張且興奮的時(shí)期。為了迎接新生的到來，學(xué)校上下準(zhǔn)備了無數(shù)的工作，而新生們也毫不遜色地為這個(gè)重要時(shí)刻做好了自己的準(zhǔn)備。每個(gè)孩子都充滿著期望，期待成為班級(jí)好同學(xué)、好兒子或好女兒、好學(xué)生。

第二段：入學(xué)后的第一天。

第一天的開學(xué)儀式象征著新的開始，新生們?cè)诶蠋熀屯瑢W(xué)的熱烈歡迎中進(jìn)入了教室。不少新生和家長(zhǎng)都感受到了課堂氛圍的不同，和幼兒園時(shí)的玩耍相比，現(xiàn)在已經(jīng)是認(rèn)真上課，聽老師講課的時(shí)刻。首日的開展儀式和老師們的自我介紹使新生們對(duì)教師們和班級(jí)產(chǎn)生極大的好感。

第三段：認(rèn)識(shí)新同學(xué)。

小學(xué)新生們對(duì)于和新同學(xué)們認(rèn)識(shí)更多的盼望與期待，在課堂上已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了一部分。課后，新生和同學(xué)們可以一起玩，一起學(xué)習(xí)、討論吸引新生的視線的事。新生們彼此間的交流，不僅是簡(jiǎn)單的問候，更是一種內(nèi)心的認(rèn)同和陪伴。

第四段：生活中的自我改變。

在小學(xué)入學(xué)后的生活中，新生比以往更加具備了自我管理和規(guī)劃能力。從早上起床、到上學(xué)、做功課、吃飯、睡覺，和其他日常生活，新生們做出諸如按時(shí)完成功課，保持衛(wèi)生的好習(xí)慣，和同學(xué)們一起分享玩耍的時(shí)間。在這樣的環(huán)境下，每個(gè)新生都在努力適應(yīng)著這種新生活，并為自己制定合理的目標(biāo)而努力。

第五段：結(jié)束語。

小學(xué)入學(xué)是一次轉(zhuǎn)變，每個(gè)新生都有著自己的收獲和成長(zhǎng)。從期望到實(shí)現(xiàn)，從緊張到適應(yīng)，每個(gè)人都在這個(gè)過程中變得更好，成為準(zhǔn)備更好地面對(duì)人生挑戰(zhàn)的人。在這個(gè)輝煌的時(shí)刻，祝愿小學(xué)新生們可以保持對(duì)生活的熱情，堅(jiān)持不懈地向著為之努力和追求的目標(biāo)邁進(jìn)。

小學(xué)入學(xué)心得體會(huì)篇九

隨著時(shí)間的推移，孩子的成長(zhǎng)好似風(fēng)浪中的小船，父母?jìng)兂３Ｊ譄o策。為了更好地了解小學(xué)入學(xué)相關(guān)事宜，以幫助孩子更好地適應(yīng)新環(huán)境，我特意參加了學(xué)校舉辦的小學(xué)入學(xué)講座。在這場(chǎng)講座中，我收獲頗多，深感從小學(xué)入學(xué)講座中的心得是切實(shí)可行的。

首先，小學(xué)入學(xué)講座提醒了我家庭要和學(xué)校形成合力，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。講座中，教育專家強(qiáng)調(diào)了家庭和學(xué)校之間的互動(dòng)和溝通的重要性。作為家長(zhǎng)，我們不能只將教育責(zé)任完全交給學(xué)校，而應(yīng)該主動(dòng)參與孩子的學(xué)校生活。家庭和學(xué)校要形成合力，共同為孩子的教育提供支持和幫助。這使我意識(shí)到，家庭教育和學(xué)校教育是相輔相成的，只有家校共同努力，才能更好地幫助孩子成長(zhǎng)。

其次，小學(xué)入學(xué)講座強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。在講座中，教育專家告誡了家長(zhǎng)們不要放任孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們指出，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和未來發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子建立良好的作息時(shí)間，保證充足的睡眠；合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，確保專心致志地學(xué)習(xí)；鼓勵(lì)孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)良好的自我管理能力。這讓我意識(shí)到，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要長(zhǎng)期堅(jiān)持，而我們作為家長(zhǎng)應(yīng)該在日常生活中給予孩子正確的引導(dǎo)和監(jiān)督。

再次，小學(xué)入學(xué)講座重申了家庭教育的重要性。教育專家在講座中強(qiáng)調(diào)，家庭教育是孩子發(fā)展的基石，家庭是孩子的第一所學(xué)校。他們指出，家庭教育對(duì)孩子的性格、行為和價(jià)值觀的形成起著決定性的作用。在培養(yǎng)孩子良好的品德和行為習(xí)慣方面，家長(zhǎng)起著不可替代的作用。因此，家長(zhǎng)要注重培養(yǎng)孩子的品德修養(yǎng)，加強(qiáng)與孩子的交流，注重教育孩子的問責(zé)和責(zé)任感。這使我深感到，家庭教育是孩子成長(zhǎng)的根本，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注家庭教育的重要性，積極投入其中。

然后，小學(xué)入學(xué)講座還向我們介紹了小學(xué)教育的特點(diǎn)和目標(biāo)。教育專家在講座中著重強(qiáng)調(diào)了小學(xué)教育的初衷是培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和生活技能。在小學(xué)學(xué)習(xí)中，學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)各個(gè)學(xué)科的基本知識(shí)，還要培養(yǎng)各種實(shí)用的技能，如閱讀、寫作、計(jì)算等。此外，小學(xué)教育也強(qiáng)調(diào)學(xué)生的身心健康，注重學(xué)生的全面發(fā)展。通過這場(chǎng)講座，我明白了小學(xué)教育的目標(biāo)和使命，這讓我更有信心能夠更好地支持和幫助孩子在小學(xué)階段取得優(yōu)秀的成績(jī)。

最后，在小學(xué)入學(xué)講座中，我還了解到了一些關(guān)于小學(xué)生安全的常識(shí)。教育專家講解了在校安全、交通安全等方面的注意事項(xiàng)，并提供了一些實(shí)用的應(yīng)對(duì)方法。這些知識(shí)對(duì)我們家長(zhǎng)來說是非常重要的，因?yàn)楹⒆诱幱谏硇陌l(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，他們需要我們提供安全和穩(wěn)定的成長(zhǎng)環(huán)境。因此，我要時(shí)刻關(guān)注孩子的安全，教育他們?nèi)绾伪Ｗo(hù)自己，預(yù)防事故的發(fā)生。

通過這場(chǎng)小學(xué)入學(xué)講座，我獲益良多。我明白了家校共同努力的重要性，認(rèn)識(shí)到了培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和家庭教育的重要性，了解了小學(xué)教育的特點(diǎn)和目標(biāo)，同時(shí)還加深了關(guān)于小學(xué)生安全的認(rèn)識(shí)。我相信，在這些理念的指引下，我能夠更好地幫助孩子適應(yīng)新環(huán)境，迎接小學(xué)的挑戰(zhàn)，并為他們的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

小學(xué)入學(xué)心得體會(huì)篇十

暑假終于都過去了，緊接著就是讀書了。六年級(jí)，已經(jīng)是畢業(yè)班了，我不敢疏忽，心想著努力讀書，不過好像做不到。

度過了無聊的一個(gè)暑假，終于都開學(xué)了。我清清楚楚的看到了一張張熟悉的孔，雖然高興，可是大家卻很少談話。不過還是值得一提。新學(xué)期，新氣象。

看看老師，還是老樣子；再看看同學(xué)，也還是老樣子；再看看自己，也沒??！

依舊老樣子。三班是個(gè)競(jìng)爭(zhēng)力很強(qiáng)的班級(jí)，稍稍不留意就會(huì)被人超越，這種感覺我已經(jīng)試過了，在上學(xué)期的'期末考試中，我名落孫山。雖然在這樣的班級(jí)里更容易培養(yǎng)自己的“戰(zhàn)斗力”，可是帶給我更多的卻是壓力。這就是我為開學(xué)而煩惱的第一件事。

我不想再次名落孫山了。（我是不是太紀(jì)人憂天了啊）不過，還是不能太放松的??！

開學(xué)前，我為再見到同學(xué)而感到高興；開學(xué)后，我為成績(jī)而感到郁悶。不過，還是比較開心的啦！

小學(xué)入學(xué)心得體會(huì)篇十一

作為即將成為一名小學(xué)生的家長(zhǎng)，我參加了學(xué)校組織的小學(xué)入學(xué)講座。通過這次講座，我有了更多關(guān)于小學(xué)教育的了解，并且對(duì)于如何引導(dǎo)孩子進(jìn)入小學(xué)生活也有了更好的策略。以下將分為五個(gè)部分?jǐn)⑹鑫以谥v座中的心得體會(huì)。

第一部分：講座內(nèi)容的引入。

講座開始之前，主講人首先介紹了小學(xué)入學(xué)對(duì)于孩子的重要性，他說：“小學(xué)是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，是他們適應(yīng)教育體制、建立學(xué)習(xí)習(xí)慣、培養(yǎng)社會(huì)交往能力的重要階段?！甭牭竭@句話，我更加明白了小學(xué)入學(xué)對(duì)于孩子發(fā)展的重要作用。

第二部分：入學(xué)的準(zhǔn)備工作。

講座中，有一位老師專門強(qiáng)調(diào)了孩子入學(xué)前的一些準(zhǔn)備工作。他提到了培養(yǎng)孩子的自理能力，如如何穿脫衣物、如何自己吃飯等。他還建議家長(zhǎng)和孩子一起創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，給孩子自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我深有感觸地認(rèn)識(shí)到，只有讓孩子適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境，才能更好地適應(yīng)學(xué)校的教育。

第三部分：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

講座中，主講人提到了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子在小學(xué)時(shí)期必須要培養(yǎng)的。他提出了多種如何養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法，如定時(shí)、定量地安排學(xué)習(xí)時(shí)間、建立學(xué)習(xí)任務(wù)的目標(biāo)、及時(shí)鞏固和復(fù)習(xí)等。這些方法不僅適用于小學(xué)生，也適用于每一個(gè)學(xué)習(xí)者。我認(rèn)真聆聽這些方法，希望能夠在家中指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)并幫助他形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第四部分：溝通與合作。

在講座中，老師們一致強(qiáng)調(diào)了家校之間的緊密合作。他們建議家長(zhǎng)與教師進(jìn)行定期交流，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況。他們還鼓勵(lì)家長(zhǎng)主動(dòng)參與學(xué)校的活動(dòng)，與孩子共同度過愉快的小學(xué)時(shí)光。通過這些合作和溝通，家長(zhǎng)可以更全面地了解孩子的學(xué)校情況，幫助他們更好地適應(yīng)小學(xué)生活。

第五部分：合理規(guī)劃孩子的課余時(shí)間。

最后一個(gè)環(huán)節(jié)是關(guān)于合理規(guī)劃孩子的課余時(shí)間。主講人提到了孩子需要有充足的時(shí)間休息和發(fā)展自己的興趣愛好。他建議家長(zhǎng)要幫助孩子找到感興趣的課外活動(dòng)，并給予適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和空間。聽到這個(gè)建議，我覺得很受啟發(fā)，決定要抽時(shí)間陪伴孩子，一起進(jìn)行一些有意義的活動(dòng)，讓他在興趣中自由成長(zhǎng)。

綜上所述，通過這次小學(xué)入學(xué)講座，我對(duì)于小學(xué)教育有了更深入的了解。入學(xué)前的準(zhǔn)備工作、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、與學(xué)校的合作與溝通以及合理規(guī)劃孩子的課余時(shí)間，都是幫助孩子成功適應(yīng)小學(xué)生活的關(guān)鍵。我將會(huì)盡我所能地根據(jù)這些心得體會(huì)，為孩子打下堅(jiān)實(shí)的小學(xué)基礎(chǔ)，并陪伴他一同度過這段寶貴的成長(zhǎng)時(shí)光。

小學(xué)入學(xué)心得體會(huì)篇十二

在這個(gè)希望的季節(jié)，我結(jié)束了我的高中生活，同時(shí)又迎來了我的大學(xué)生活，我懷著一份激動(dòng)而又迷茫的心情來到了這個(gè)學(xué)校。

在入學(xué)的四天里，我們計(jì)算機(jī)學(xué)院的學(xué)生接受了入學(xué)教育，在各位老師的講解中，我了解了許多心中不明白的問題，首先在第一堂課中，我感受到這是一所擁有嚴(yán)格而又完善制度的學(xué)校，對(duì)于家庭貧困、學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生，學(xué)校都有幫助和鼓勵(lì)，這給了我們努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上的動(dòng)力，同時(shí)對(duì)于違反學(xué)校規(guī)定的學(xué)生又有很嚴(yán)格的處分，這種獎(jiǎng)罰分明的制度，可以很好的規(guī)范學(xué)生的一言一行。

在老師的講課中我感到受益匪淺，最讓我銘記的是：大學(xué)的成功=身心健康+專業(yè)知識(shí)和職業(yè)技能+社會(huì)經(jīng)驗(yàn)+職業(yè)化心理素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)+旺盛的人生成就欲望，連老師是一個(gè)很成功的人，對(duì)他的欽佩由心而發(fā)，連老師有問我們“你為什么而活著”我們都是有責(zé)任心的人，都是存希望的人，為了明天得更好我們努力、懷有希望的活著。

每一位老師都是經(jīng)歷過許許多多風(fēng)雨的前輩，他們的話里都有許多的人生的真諦、從他們的話中我收獲了許多努力都得不來的知識(shí)。

我們應(yīng)該做一位自強(qiáng)不息，追求卓躍的大學(xué)生，在這個(gè)學(xué)校的生活我們都應(yīng)該有一個(gè)很好的人生規(guī)劃，塑造完美的生活價(jià)值觀，在社會(huì)實(shí)踐和學(xué)習(xí)過程中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更為以后的學(xué)習(xí)和進(jìn)入社會(huì)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

最后，希望我在計(jì)算機(jī)學(xué)院的學(xué)習(xí)深涯中開心快樂。

踏入電門，嶄新的生活迎接著我們到來了，我們已經(jīng)翻開了人生新的一頁?！耙粋€(gè)人什么時(shí)候開始停止學(xué)習(xí)，什么時(shí)候就開始衰老”。從這個(gè)意義上講，有人到了六、七十歲沒有衰老，因?yàn)樗€在努力學(xué)習(xí);而有人在十六歲就開始衰老了，因?yàn)樗呀?jīng)放棄了學(xué)習(xí)。我懷著激昂的熱情踏上了中央廣播電視大學(xué)英語本科的學(xué)習(xí)歷程，開始了新的學(xué)習(xí)生活。據(jù)老師對(duì)電大教學(xué)環(huán)境和教學(xué)方式的介紹，我了解到電大的學(xué)習(xí)方式與以前的學(xué)習(xí)有很大的區(qū)別。電大開展的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育能讓我通過現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，對(duì)我們不斷地獲取知識(shí)和提高自己的文化素質(zhì)有著非常重要的作用。

從報(bào)電大開始，我就做好充分的思想準(zhǔn)備，一定要把盡可能多的時(shí)間利用起來進(jìn)行學(xué)習(xí)，合理安排時(shí)間，處理好工作,生活和學(xué)習(xí)的矛盾，通過參加《入學(xué)教育》培訓(xùn)，解放了思想，樹立了新的教育理念，轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)觀念，提高了認(rèn)識(shí)。從認(rèn)識(shí)提高方面可以理解為社會(huì)的進(jìn)步是知識(shí)的進(jìn)步，也是文明的進(jìn)步,社會(huì)的文明進(jìn)步是與知識(shí)層次高低分不開的。對(duì)我來說，是知識(shí)層次更進(jìn)一步了。在學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)該有不懂的就請(qǐng)教電大教師，在虛心聽取電大老師的輔導(dǎo)后，努力完成作業(yè)。一有空就鞏固學(xué)過的東西。平時(shí)應(yīng)該積極參加電大安排的一切教學(xué)活動(dòng),按時(shí)來電大聽面授課，節(jié)節(jié)不誤;按要求來電大上網(wǎng)學(xué)習(xí),次次不缺。另一方面積極參加小組活動(dòng)，和同學(xué)們?cè)谝粔K研究不懂的問題，交流學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，交流學(xué)習(xí)方法和技巧?；氐郊依?，認(rèn)真閱讀書本的內(nèi)容，不懂的請(qǐng)教別人。學(xué)習(xí)是無止境的，知識(shí)是永遠(yuǎn)學(xué)不完的，要活到老,學(xué)到老，才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。

從領(lǐng)到書的第一天起，我就對(duì)所選擇的專業(yè)，產(chǎn)生了極大的興趣，認(rèn)真學(xué)習(xí)各門課程。上述是我通過入學(xué)教育所想到的，通過在電大時(shí)所學(xué)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，會(huì)使我思想認(rèn)識(shí)得到提高，人生歷程有質(zhì)的飛躍。

在作業(yè)方面，考試時(shí)盡量做好，爭(zhēng)取取得優(yōu)異成績(jī)。電大為我打開了一扇學(xué)習(xí)的大門，教會(huì)了我在當(dāng)今信息社會(huì)學(xué)習(xí)的技能。這次學(xué)習(xí)是個(gè)良好的開端，我一定會(huì)倍加珍惜，爭(zhēng)取提高自己的知識(shí)水平，做一名合格的老師。

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方式,素質(zhì)教育已成為中國(guó)教育繼續(xù)發(fā)展的必由之路。在全面實(shí)施素質(zhì)教育的過程中,教師的地位舉足輕重,提高教師的素質(zhì),重視師德修養(yǎng),具有極其深遠(yuǎn)的意義。

“教師是太陽底下最崇高的事業(yè)”。人們常把教師比喻為“紅燭”、“人梯”、“春蠶”、“鋪路石”，意在表達(dá)教育這一職業(yè)的無私和偉大。像陶行知所說的那樣：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，無論何時(shí)，都能夠理直氣壯地說，投身教育事業(yè)，我終生無悔。

教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對(duì)學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是一個(gè)有良好師德的.好教師。教師愛學(xué)生體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上。常言道：“嚴(yán)師出高徒。”又說：“嚴(yán)是愛，寬是害?！睂?duì)學(xué)生不嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接-班人和合格的建設(shè)者?！白怨判鄄哦嗄ルy，從來紈绔少偉男?！彼裕瑢?duì)學(xué)生不嚴(yán)不行。當(dāng)然，嚴(yán)要得法，嚴(yán)要有度，不能按法西斯式的訓(xùn)練來要求。慈，就是對(duì)學(xué)生要關(guān)心、愛護(hù)、寬容、尊重。充分鼓勵(lì)學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)進(jìn)步，使學(xué)生全面發(fā)展。

教師是人類靈魂的工程師，“為人師表”是教師最崇高的榮譽(yù)，也是教師的神圣天職。作為一個(gè)人民教師，負(fù)擔(dān)著全面提高國(guó)民素質(zhì)、提高全體人民，特別是青少年一代文明程度的直接責(zé)任,“教育者先受教育”。只有最大限度地提高教師為人師表的水平，才能勝任人民教師的歷史使命，無愧于人民教師的光榮稱號(hào)。這就要求教師要時(shí)時(shí)處處以身作則，為人師表，凡要求學(xué)生做的自己必須先做到做好。比如要求學(xué)生不遲到早退，教師自己就不能遲到早退;要求學(xué)生文明禮貌，教師自己言談舉止切切不可粗魯;要求學(xué)生遵守行為規(guī)則，教師應(yīng)自覺遵守教師守則。否則，光要求學(xué)生，而自己又不身體力行，反而胡作非為，學(xué)生就認(rèn)為這樣的老師言行不一，出爾反爾而不可信賴。正如孔子所說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”正說明這個(gè)道理。

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造成學(xué)生對(duì)社會(huì)的不信任，甚至可以影響學(xué)生的一生。做人有做人的準(zhǔn)則，干工作要求具備起碼的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德;如果說對(duì)教師有什么特別的要求，我認(rèn)為，比“學(xué)高為師，身正為范”更重要的，是對(duì)自己所從事的職業(yè)的價(jià)值和意義的深刻認(rèn)識(shí)和堅(jiān)定信念，這是21世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面。教師職業(yè)道德作為一般社會(huì)道德在教師職業(yè)中的具體體現(xiàn)，有其鮮明的職業(yè)特征：它是理想人格的塑造者，是傳統(tǒng)道德的匯聚者和弘揚(yáng)者，是社會(huì)道德的創(chuàng)導(dǎo)者，是未來道德的啟迪者。作為教師來講，學(xué)習(xí)、理解和掌握教師職業(yè)道德，就能在個(gè)人和社會(huì)之間，體制和人性之間，國(guó)情和人情之間，傳統(tǒng)和現(xiàn)代之間尋找一種張力，用自己并不寬闊但比較堅(jiān)強(qiáng)的雙肩盡量抵擋一下來自四面八方的擠壓，給學(xué)生騰出盡量多一點(diǎn)的自由空間和時(shí)間，讓每一位學(xué)生得到最大的發(fā)展空間。因此，教師是人類靈魂的工程師。教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低，直接關(guān)系億萬青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)。教師只有自覺加強(qiáng)自己的職業(yè)道德建設(shè)，提高思想道德水平，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力探索教育教學(xué)規(guī)律，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，才能提高教育教學(xué)水平，為社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)培養(yǎng)合格人才。人們把教師比作紅燭，燃燒自己，照亮別人。這是對(duì)教師的崇高評(píng)價(jià)和美好贊譽(yù)。世人給教師帶上了如此美麗的“花環(huán)”，我們更應(yīng)當(dāng)嚴(yán)于律己，為這頂“花環(huán)”增光添彩。

中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，就是一面明亮的大鏡子，時(shí)時(shí)照著我們的樣子，照著我們的內(nèi)心，時(shí)刻督促我們“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。

9月1日，我?guī)狭艘荒昙?jí)新生，全班人數(shù)48人，年齡一般在6周歲左右。由于剛從幼兒園轉(zhuǎn)到小學(xué)，換了新的環(huán)境和生活習(xí)慣，開學(xué)第一周，孩子們都處于一種極度興奮的狀態(tài)。他們無法控制自己的行為，上課、下課沒有時(shí)間觀念，上課特別吵，不停地做小動(dòng)作;有的學(xué)生常常將紙扔地上因此，當(dāng)務(wù)之急是養(yǎng)成良好的習(xí)慣，開學(xué)第一周我把大部分時(shí)間都花在培養(yǎng)孩子們生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上，那也是最苦最累的一周。所謂“好的開始是成功的一半”，為此，只好辛苦+辛苦吧。

對(duì)于學(xué)生上課特別吵，不遵守紀(jì)律，大聲喧嘩的問題是最讓人頭疼的問題。上課堅(jiān)持不了幾分鐘，就會(huì)有人開始交頭接耳，搞小動(dòng)作，然后便會(huì)大聲喧嘩，老師講什么其他學(xué)生根本聽不進(jìn)。一兩次后我無法再忍，只好厲聲呵斥，嚴(yán)肅批評(píng)。可是效果并不明顯，因?yàn)橛械暮⒆痈揪彤?dāng)老師沒在，過不了一會(huì)又開始“熱鬧”了。這時(shí)，我只能讓自己平靜下來，放慢節(jié)奏，什么都別干，先讓學(xué)生安靜端正坐好，堅(jiān)持一會(huì)兒，然后開始使用表揚(yáng)、比賽法。把學(xué)生分四個(gè)小組，然后在他們中找?guī)讉€(gè)做得最好，姿勢(shì)最端正的學(xué)生“大力”表揚(yáng)，再讓他們?cè)诎嗉?jí)中找一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)，以他為榜樣來要求自己。然后是從個(gè)人到小組比賽，比哪組做得最好，然后獎(jiǎng)勵(lì)紅旗，一天下來紅旗最多的組，每人獎(jiǎng)勵(lì)紅花。這樣嘗試了一個(gè)星期后，學(xué)生在上課時(shí)的紀(jì)律性和學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)步不少。

到現(xiàn)在，一些習(xí)慣孩子們逐步形成。可是依然還會(huì)不斷地有問題

存在，為了孩子們能形成良好的習(xí)慣，我只好“兵來將擋，水來土掩”。

六年級(jí) 拓磊磊

為深化教育改革，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生德智體全面發(fā)展，我校在開學(xué)初特?cái)M定并有序開展入學(xué)教育活動(dòng)。本周結(jié)合學(xué)校的工作安排和維持了兩天的入學(xué)教育，進(jìn)一步要求學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣和日常行為的規(guī)范，號(hào)召人人從現(xiàn)在開始，自身做起，個(gè)個(gè)爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生?，F(xiàn)做要求，并總結(jié)如下：

（一）加強(qiáng)愛國(guó)主義教育

教育學(xué)生尊敬國(guó)旗，培養(yǎng)學(xué)生升國(guó)旗要立正敬禮的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)，熱愛學(xué)習(xí)的感情。

（二）學(xué)習(xí)習(xí)慣教育

1、課堂紀(jì)律，積極發(fā)言

2、養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣；

3、多讀多看課外書籍，養(yǎng)成閱讀好習(xí)慣。

（三）文明禮貌教育

1、禮儀教育，對(duì)父母同學(xué)和老師有禮貌、主動(dòng)關(guān)心父母同學(xué)和老師；

（四）安全常識(shí)教育：

1、上學(xué)、放學(xué)途中注意交通安全；

2、下課休息、課間游戲等注意游戲安全；

3、不玩水、火、電和危險(xiǎn)游戲、不去危險(xiǎn)的地方，不跟陌生人走；

5、生病一定要積極在家治療，病愈后方可來校；

（五）衛(wèi)生常識(shí)教育：

1、注意個(gè)人衛(wèi)生：飲食、飲水等，不要購(gòu)買三無食品，不帶零食、早餐來校；

2、愛護(hù)公物，不踢門，不在公物上亂寫亂劃亂踩亂踢；

3、不隨地大小便，

5、愛護(hù)花草樹木，不攀枝摘花。

（六）勞動(dòng)教育：

1、認(rèn)真完成老師安排的勞動(dòng)任務(wù)；

2、在家做些力所能及的事情。

明確學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。目的讓學(xué)生一進(jìn)入學(xué)校，就能按學(xué)校的要求進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

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