報考邢臺學院教育技術學專業(yè)的首要前提就是了解邢臺學院是否開設了該專業(yè),根據(jù)以往邢臺學院招生計劃信息來看,邢臺學院招收過教育技術學專業(yè)考生,但是由于每年院校招生專業(yè)及招生計劃都會根據(jù)實際招生情況發(fā)生變動,所以往年的招生數(shù)據(jù)僅供參考,仍要以院校當年招生計劃為準。
下面是小編根據(jù)往年邢臺學院招生數(shù)據(jù)整理的關于邢臺學院教育技術學專業(yè)的相關內容,有需要的考生可以查閱參考。
一、邢臺學院教育技術學專業(yè)基本信息介紹
院校名稱:邢臺學院
專業(yè)名稱:教育技術學
專業(yè)代碼:040104
專業(yè)層次:普通本科
學制:四年
學位:教育學學士,理學學士,工學學士
專業(yè)介紹:
培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質、扎實的教育技術學科知識和較強的應用能 力,能在各級各類學校、企業(yè)事業(yè)單位以及各級電教館等機構從事教學媒體與教學系統(tǒng)設計、開 發(fā)、應用、管理、評價的教育信息化建設的復合型人才。
培養(yǎng)要求:本專業(yè)學生主要學習教育技術學方面的基本理論和基本知識,接受學習信息資源 和學習過程設計、開發(fā)、應用、管理和評價等方面的基本訓練,掌握新技術教育應用方面的基本 能力。
畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力:
1.掌握教育技術學科的基本理論和基本知識;
2.掌握教學系統(tǒng)設計、開發(fā)、應用、管理、評價的方法和技術;
3.具有教學媒體設計、開發(fā)、應用、管理和評價的基本能力;
4.熟悉國家有關教育信息化和教育技術方面的方針、政策和法規(guī);
5.了解國內外教育技術學的理論前沿、應用前景和發(fā)展動態(tài);
6.具有一定的科學研究和實際工作能力,具有一定的批判性思維能力。
主干學科:教育學、心理學、計算機科學與技術。
核心知識領域:本專業(yè)知識體系包含6個核心知識領域,分屬基礎領域層面和應用領域層 面?;A領域層面主要為本科生奠定專業(yè)知識基礎,包括教育技術理論基礎、計算機與通信技術 基礎、媒體與藝術基礎3個核心知識領域;應用領域層面主要培養(yǎng)本科生分析問題和解決問題的 實踐能力,包括課程開發(fā)與教學設計、教育信息資源開發(fā)與管理、信息化教育裝備與環(huán)境開發(fā)及 管理3個核心知識領域。
核心課程示例:
示例一:教育技術學導論(36學時)、教學系統(tǒng)設計(54學時)、教育技術研究方法(36學 時)、信息技術與課程整合(54學時)、教學媒體的理論與實踐(54學時)、多媒體與網(wǎng)絡教學資源 的設計與開發(fā)(54學時)、信息化教學環(huán)境建設(54學時)、遠程教育應用(36學時)。
示例二:教育技術學導論(32學時)、教學系統(tǒng)設計(48學時)、教育技術研究方法(48學 時)、教育傳播學(32學時)、多媒體課件設計與開發(fā)(48學時)、教育電視節(jié)目編導與制作(48學 時)、遠程教育應用(48學時)、信息技術課程教學論(48學時)。
示例三:教育技術學導論(36學時)、教學系統(tǒng)設計(54學時)、教育技術研究方法(54學 時)、教育傳播學(36學時)、多媒體課件設計與開發(fā)(54學時)、教育電視節(jié)目編導與制作(54學 時)、遠程教育應用(54學時)、信息技術教育應用(54學時)。
主要實踐性教學環(huán)節(jié):教學媒體設計與開發(fā)實踐、課程設計與開發(fā)實踐、教育實習等。
主要專業(yè)實驗:模擬教學實驗、教學設計實驗、電視電聲教材制作實驗、多媒體課件設計與制 作實驗、教育網(wǎng)絡開發(fā)與應用實驗、信息化教育裝備與環(huán)境開發(fā)及管理實驗等。
修業(yè)年限:四年。
授予學位:教育學學士或理學學士或工學學士。
二、邢臺學院教育技術學專業(yè)相關招生信息推薦
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【錄取分數(shù)】邢臺學院教育技術學專業(yè)最低錄取分數(shù)是多少?排多少名可以上邢臺學院教育技術學專業(yè)?點擊查詢:邢臺學院錄取分數(shù)專欄;
三、邢臺學院院校概況
邢臺學院前身直隸第四初級師范學堂,始建于1910年(宣統(tǒng)二年),是當時直隸省最早成立的四所師范之一。1912年民國建立后,改稱直隸第四初級師范學校,曾用名河北省第四師范學校、邢臺師范學校等。1984年升格為邢臺師范專科學校;1996年3月,與原邢臺教育學院、邢臺經濟管理干部學校三校合并,成立邢臺師范高等??茖W校;2002年,經教育部批準升格為本科院校。目前是河北省......【查看更多院校內容】
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