總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助。

職工培訓(xùn)總結(jié)如何寫篇一

作為一個(gè)企業(yè)中的職工，不斷學(xué)習(xí)和提升自身的能力是非常重要的。而企業(yè)為了提高職工的技能、知識(shí)和能力，經(jīng)常會(huì)組織各種培訓(xùn)活動(dòng)。經(jīng)過一段時(shí)間的職工培訓(xùn)后，我認(rèn)為總結(jié)心得體會(huì)是非常有必要的，它能夠幫助我更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，進(jìn)一步提升自己的工作能力。在這篇文章中，我將分享我在職工培訓(xùn)中的心得體會(huì)，并簡(jiǎn)要總結(jié)一下。

職工培訓(xùn)對(duì)于個(gè)人來說是非常重要的。通過參加培訓(xùn)活動(dòng)，我不僅可以提高自己的專業(yè)知識(shí)和技能，還可以了解到行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)。在培訓(xùn)過程中，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性。只有不斷學(xué)習(xí)和提高自己的能力，才能適應(yīng)日新月異的工作環(huán)境，提高在職場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力。

在職工培訓(xùn)中，學(xué)習(xí)方法對(duì)于學(xué)習(xí)效果起著至關(guān)重要的作用。我發(fā)現(xiàn)，積極主動(dòng)地參與、互動(dòng)學(xué)習(xí)是最有效的學(xué)習(xí)方法之一。通過與其他職工進(jìn)行交流，討論和共享經(jīng)驗(yàn)，可以更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。另外，及時(shí)復(fù)習(xí)和總結(jié)也是培訓(xùn)中的重要環(huán)節(jié)。我通常會(huì)在培訓(xùn)結(jié)束后及時(shí)復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，并將其與實(shí)際工作相結(jié)合，進(jìn)一步鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

第三段：培訓(xùn)中的困難及解決辦法。

在職工培訓(xùn)中，我也遇到了一些困難和障礙。一個(gè)主要的困難是時(shí)間安排。由于工作繁忙，我經(jīng)常無法抽出足夠的時(shí)間參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。為了解決這個(gè)問題，我會(huì)提前與領(lǐng)導(dǎo)溝通，爭(zhēng)取安排適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)時(shí)間。另外，培訓(xùn)內(nèi)容的難易程度也是一個(gè)挑戰(zhàn)。有時(shí)候，培訓(xùn)內(nèi)容過于深入或過于復(fù)雜。對(duì)于這種情況，我會(huì)主動(dòng)尋求幫助，向?qū)＜一蛲抡?qǐng)教，以便更好地理解和應(yīng)用所學(xué)內(nèi)容。

第四段：培訓(xùn)的好處及應(yīng)用。

通過參加職工培訓(xùn)，我受益匪淺。首先，我學(xué)到了很多新知識(shí)和技能，進(jìn)一步提高了自己的工作能力。其次，我認(rèn)識(shí)到我在某些方面的不足，并有機(jī)會(huì)改進(jìn)和提高。最重要的是，培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)和技能可以直接應(yīng)用到工作中，提高工作效率和質(zhì)量。通過將所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際工作中，我也獲得了同事和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和贊賞。

第五段：未來的規(guī)劃及總結(jié)。

通過這段時(shí)間的培訓(xùn)，我對(duì)自己未來的發(fā)展有了更明確的規(guī)劃。首先，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己的技能，不斷適應(yīng)和擁抱變化的工作環(huán)境。我還會(huì)積極參與更多的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，深入了解行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)。此外，我也會(huì)將所學(xué)應(yīng)用到工作中，為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

總之，職工培訓(xùn)是我個(gè)人發(fā)展的重要途徑。通過參加培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了很多新知識(shí)和技能，還改變了我的工作態(tài)度和思維方式。在未來的工作中，我將不斷學(xué)習(xí)和提高自己的能力，為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。職工培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)是我工作中的寶貴財(cái)富，它將指導(dǎo)我在今后的工作中更好地發(fā)展和突破自己。

職工培訓(xùn)總結(jié)如何寫篇二

20xx年，根據(jù)公司五屆一次職代會(huì)精神，在保障安全生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)管理工作的同時(shí)，公司把職工思想政治教育和業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)工作放在了重要位置，本著強(qiáng)化全員素質(zhì)、加強(qiáng)組織管理的原則，不斷完善職工教育和培訓(xùn)工作，努力提高培訓(xùn)數(shù)量和培訓(xùn)質(zhì)量，培養(yǎng)職工崗位成才，以適應(yīng)不斷地電力要求。全年，職工受培169人/次，全員培訓(xùn)率達(dá)到72.8%?，F(xiàn)將全年教育培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

（一）6月2日—6月6日，公司委派了安監(jiān)部3名工作人員，參加了鄂爾多斯市農(nóng)電局組織的“農(nóng)電安全生產(chǎn)管理研討班”。認(rèn)真討論農(nóng)電安全生產(chǎn)管理制度、“事故、障礙調(diào)查及考核細(xì)則”、供電設(shè)備大修工程管理實(shí)施細(xì)則、制定設(shè)備標(biāo)號(hào)編制標(biāo)準(zhǔn)（低壓），推廣供電所標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)流程，進(jìn)一步加強(qiáng)供電所安全管理和供電所規(guī)范化工作，提高人員管理水平奠定了基礎(chǔ)。

（二）委派勞資專責(zé)參加了鄂爾多斯農(nóng)電局關(guān)于定員定編、職業(yè)技能鑒定軟件培訓(xùn)。

（三）公司財(cái)務(wù)人員在呼市參加了財(cái)務(wù)管理研討班。

（四）組織計(jì)量中心全體人員參加了電測(cè)專業(yè)電能、互感器、指示儀表、直流儀器、計(jì)量檢定人員持證上崗考核培訓(xùn)班。通過學(xué)習(xí)考核，計(jì)量員均持有了國(guó)電公司計(jì)量檢定證。

三是組織好職工的外出培訓(xùn)。及時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)有關(guān)外出培訓(xùn)的各類文件，按照專業(yè)對(duì)口，及時(shí)選派各專業(yè)人員參加學(xué)習(xí)，開拓視野，提高我公司各專業(yè)人員的綜合素質(zhì)。

四是加強(qiáng)安全培訓(xùn)。配合安全監(jiān)督部舉辦春、秋查及大修技改前《安全工作規(guī)程》及安全知識(shí)學(xué)習(xí)班，要求全體管理、生產(chǎn)人員在日常工作及檢修中熟知相關(guān)規(guī)程內(nèi)容并嚴(yán)格執(zhí)行。

五是加強(qiáng)自培工作。鼓勵(lì)職工自學(xué)，推動(dòng)以崗位練兵為重點(diǎn)的自培工作。

職工培訓(xùn)總結(jié)如何寫篇三

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，企業(yè)逐漸意識(shí)到骨干職工對(duì)于企業(yè)的重要性。骨干職工是企業(yè)中負(fù)責(zé)核心業(yè)務(wù)以及解決難題的人才，這些人才在企業(yè)中占據(jù)著特殊的地位。許多企業(yè)針對(duì)骨干職工進(jìn)行了培訓(xùn)，以提高骨干職工的水平和能力。在骨干職工培訓(xùn)中，也涌現(xiàn)出了許多優(yōu)秀的骨干職工，他們?cè)谂嘤?xùn)中不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐和總結(jié)，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和心得，本文將對(duì)于“骨干職工培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)”進(jìn)行探討和分析。

一、進(jìn)一步提高自身素質(zhì)。

骨干職工培訓(xùn)是提高骨干職工素質(zhì)、智慧和能力的過程，同時(shí)也是激發(fā)骨干職工擁有創(chuàng)新精神的過程。在培訓(xùn)中，骨干職工不僅學(xué)習(xí)了業(yè)務(wù)知識(shí)和技能，也了解了企業(yè)創(chuàng)新文化和價(jià)值觀。這對(duì)于骨干職工的個(gè)人成長(zhǎng)是至關(guān)重要的，培訓(xùn)可以使骨干職工對(duì)現(xiàn)實(shí)和未來有更清晰的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而更好地提高個(gè)人素質(zhì)和能力。

二、促進(jìn)業(yè)務(wù)溝通和交流。

在骨干職工培訓(xùn)中，骨干職工不僅是接受知識(shí)的受讓者，同時(shí)也是交流溝通的參與者。在培訓(xùn)中，骨干職工可以和其他骨干職工共同探討企業(yè)的困境和挑戰(zhàn)，了解其他部門的工作和業(yè)務(wù)需求。這有助于促進(jìn)感情交流和信息共享，建立更加緊密的協(xié)作伙伴關(guān)系，實(shí)現(xiàn)資源共享。

三、提高創(chuàng)新和解決問題能力。

骨干職工培訓(xùn)的另一個(gè)重要目標(biāo)是提高骨干職工的創(chuàng)新和解決問題能力。培訓(xùn)可以激發(fā)骨干職工對(duì)于業(yè)務(wù)問題的思考和探索，幫助骨干職工更好地預(yù)測(cè)和解決問題。這使得骨干職工在工作中可以更加高效和運(yùn)用更優(yōu)秀的解決方案，更快地推動(dòng)企業(yè)的發(fā)展。

四、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

在骨干職工培訓(xùn)中，骨干職工和其他部門的骨干職工可以共同合作完成任務(wù)。這有助于骨干職工更好地了解企業(yè)其他部門的需求以及團(tuán)隊(duì)的潛力和優(yōu)勢(shì)，最終為企業(yè)的發(fā)展提供支持和推動(dòng)。培訓(xùn)中骨干職工們共同相互合作，凝聚團(tuán)隊(duì)合作精神，并激勵(lì)他們成為一支更加有凝聚力和工作能力的團(tuán)隊(duì)。

五、激發(fā)個(gè)人潛力。

骨干職工培訓(xùn)是激發(fā)個(gè)人潛力的重要手段。培訓(xùn)可以使骨干職工更加熱愛自己的工作、積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和實(shí)踐、以及發(fā)掘自己的潛力和創(chuàng)新能力。這種潛質(zhì)可以體現(xiàn)在實(shí)踐中，骨干職工能更加主動(dòng)地創(chuàng)造和探索，進(jìn)而推動(dòng)企業(yè)進(jìn)步和行業(yè)創(chuàng)新。

骨干職工是企業(yè)發(fā)展的重要推動(dòng)力，他們的素質(zhì)、知識(shí)、能力和技能的提高，對(duì)于企業(yè)穩(wěn)定和健康發(fā)展具有重要意義。培訓(xùn)是提高骨干職工素質(zhì)和能力的必備手段，同時(shí)，也是骨干職工不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐和總結(jié)的重要過程。只有不斷的進(jìn)修、學(xué)習(xí)和提高，骨干職工才能成為一支更加優(yōu)秀的骨干隊(duì)伍，為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)更大的力量。

職工培訓(xùn)總結(jié)如何寫篇四

對(duì)新職工進(jìn)行崗前培訓(xùn)，是醫(yī)院給新員工的第一印象，也是加強(qiáng)醫(yī)院人才隊(duì)伍建設(shè)的開端，為保障醫(yī)療水平和醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。結(jié)合醫(yī)院特點(diǎn)和培訓(xùn)要求，我院將pdca的計(jì)劃、執(zhí)行、檢查、處理4個(gè)階段具體應(yīng)用到新職工的崗前培訓(xùn)中，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、改進(jìn)問題，及時(shí)處理形成良性循環(huán)。使新職工很快適應(yīng)科室工作，理論及操作能力有了明顯提高，使得培訓(xùn)工作更具有科學(xué)性、系統(tǒng)性，增強(qiáng)了新職工的自信心和責(zé)任感?，F(xiàn)將具體過程做如下匯報(bào)。

一、計(jì)劃階段。

1.現(xiàn)狀分析，存在問題。

臨床反饋新職工（臨床醫(yī)生）融入臨床工作較慢。一方面表現(xiàn)在對(duì)于一些臨床常規(guī)的工作，需要反復(fù)的提醒。比如交接班、不良事件的上報(bào)、輸血申請(qǐng)單的填寫、疑難危重病歷討論的記錄、慢五病、傳染病的報(bào)卡工作等。另一方面表現(xiàn)為和患者家屬的溝通能力較差，易引起糾紛投訴；醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)差；急救病人的應(yīng)急處置反應(yīng)能力差。

2.分析問題，找原因。

采用頭腦風(fēng)暴法。召集相關(guān)職能科室探討新職工不能盡快融入臨床科室工作的原因。召集科室：人事科；參會(huì)人員：醫(yī)務(wù)科全體人員，人事科全體人員。

集思廣益，對(duì)新職工不能盡快融入臨床科室工作的原因提出以下意見，以魚骨圖表示，如下：

3.根據(jù)原因，找要因。

20xx年，人事科組織20xx年及20xx年進(jìn)入臨床工作的新職工23人，進(jìn)行了訪談，對(duì)新職工適應(yīng)臨床工作的影響因素進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)。（每個(gè)職工有1至多個(gè)因素影響）。

調(diào)研結(jié)論：

要因：一是課程設(shè)置不完善；二是臨床工作流程不熟悉；三是核心制度不了解。

4.制定計(jì)劃。

第一，對(duì)培訓(xùn)課程進(jìn)行調(diào)整：人事科和醫(yī)務(wù)科聯(lián)合制定培訓(xùn)計(jì)劃，增加醫(yī)務(wù)科條線內(nèi)容。

第二，培訓(xùn)方式和時(shí)間：新職工報(bào)到后，采取脫產(chǎn)培訓(xùn)的方式，使培訓(xùn)規(guī)范化、系統(tǒng)化。培訓(xùn)時(shí)間為期一周。每次培訓(xùn)課程結(jié)束后進(jìn)行筆試。不合格的課程需重修。所有課程均合格者才能進(jìn)入臨床。

第三，培訓(xùn)地點(diǎn)：在醫(yī)院內(nèi)進(jìn)行理論培訓(xùn)，有利于新職工更快的適應(yīng)新環(huán)境；同時(shí)組織院外拓展訓(xùn)練，培養(yǎng)職工之間的團(tuán)隊(duì)精神、合作精神。

第四，培訓(xùn)師資選擇：聘請(qǐng)?jiān)簝?nèi)工作經(jīng)驗(yàn)豐富、理論素養(yǎng)高、授課能力強(qiáng)的室負(fù)責(zé)人擔(dān)任教師。督促授課老師幻燈片的制作和講課資料的準(zhǔn)備。

第五，其他準(zhǔn)備：如會(huì)場(chǎng)座位安排、多媒體設(shè)備的調(diào)試、飲用水的準(zhǔn)備、培訓(xùn)簽到表的準(zhǔn)備、現(xiàn)場(chǎng)拍照、會(huì)場(chǎng)環(huán)境清潔、緊急情況處理等。

二、實(shí)施階段。

1.新職工見面會(huì)。

崗前培訓(xùn)第1天，首先由院長(zhǎng)致歡迎辭，向新職工介紹醫(yī)院概況和歷史、服務(wù)宗旨、未來發(fā)展規(guī)劃和目標(biāo)，以及對(duì)他們的祝愿。人事科科長(zhǎng)作為主持人介紹每位院領(lǐng)導(dǎo)及其工作職責(zé)范圍，介紹培訓(xùn)方案、日程安排及紀(jì)律要求。

2.組織培訓(xùn)。

人事科組織醫(yī)院相關(guān)職能科室分別就醫(yī)院感染、醫(yī)療保險(xiǎn)、預(yù)防保健、消防安全、急救知識(shí)等培訓(xùn)；醫(yī)務(wù)科組織對(duì)醫(yī)療質(zhì)量、醫(yī)療核心制度、醫(yī)療安全、病歷書寫、醫(yī)患溝通、醫(yī)療事故處理?xiàng)l例、醫(yī)師定期考核辦法等方面進(jìn)行了詳細(xì)的講解；黨政辦介紹了黨團(tuán)建設(shè)、醫(yī)院文化等多方面的知識(shí)。

3.團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練。

人事科組織全體新職工進(jìn)行戶外拓展訓(xùn)練，讓新職工在活動(dòng)中互相熟悉、在游戲中互相學(xué)習(xí)、在探討中得到訓(xùn)練、在思考中得到升華，啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，明白了團(tuán)隊(duì)人員互相信任、團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。

三、檢查執(zhí)行階段。

在培訓(xùn)課程的最后進(jìn)行培訓(xùn)課程的考核?？己撕细裾呱蠉?，考核不合格者需再培訓(xùn)后重新考核，直至合格再上崗。

新職工每月進(jìn)行三基理論及核心制度的考核；新職工每半年進(jìn)行心肺復(fù)蘇急救知識(shí)的考核；新職工每半年進(jìn)行胸穿、腹穿、骨穿等基本技能的考核。

聽取臨床各科對(duì)新職工的反饋意見：一方面，三基理論考試無不合格現(xiàn)象；了解各項(xiàng)核心制度；熟練進(jìn)行心肺復(fù)蘇急救操作；熟練掌握胸穿、腹穿、骨穿等基本技能；另一方面，普遍有主人翁意識(shí)；能耐心地和患者及家屬溝通；有醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)；急救應(yīng)急能力較好。

四、處理階段。

1.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

在培訓(xùn)過程中不斷總結(jié)分析，不斷征求受訓(xùn)人員的意見和建議，人事科根據(jù)所得信息隨時(shí)修正計(jì)劃，把成功的經(jīng)驗(yàn)和存在問題作為推動(dòng)下一項(xiàng)目或循環(huán)的動(dòng)力和依據(jù)，提高培訓(xùn)效果，提高新職工的工作適應(yīng)能力。新職工通過崗前培訓(xùn)較快進(jìn)入角色，適應(yīng)新的工作，提高了綜合能力和技能操作水平，提升了醫(yī)療安全防范意識(shí)，提高了人文服務(wù)和法律意識(shí)。

2.尚未解決的問題進(jìn)入下一個(gè)pdca循環(huán)。

通過調(diào)查問卷并討論得出，新職工普遍指出上課周期短，信息量大，無法有效的掌握知識(shí)，另一方面上課知識(shí)偏理論化，應(yīng)多結(jié)合實(shí)際。為了更好的提高崗前培訓(xùn)的效率，在下一輪的pdca中，我們將嚴(yán)格把關(guān)好授課老師的教學(xué)方法及教案，鼓勵(lì)授課老師多樣化的教學(xué)形式，另一方面也要鼓勵(lì)新職工積極投入到醫(yī)院人才隊(duì)伍建設(shè)中，鼓勵(lì)新職工積極投入到重點(diǎn)科室的創(chuàng)建中，培養(yǎng)新職工科研創(chuàng)新精神。

職工培訓(xùn)總結(jié)如何寫篇五

1、尋找培訓(xùn)技術(shù)支撐的重要性：培訓(xùn)應(yīng)該有實(shí)效，切實(shí)為企業(yè)解決問題，提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，才能得到企業(yè)的歡迎與長(zhǎng)期的合作。但自身的培訓(xùn)技術(shù)畢竟有限，尋找強(qiáng)有力的技術(shù)后盾才是上策。中標(biāo)后，再次與xx公司合作，開設(shè)現(xiàn)代企業(yè)員工綜合技能及營(yíng)銷能力提升培訓(xùn)課程，該課程針對(duì)企業(yè)實(shí)際需求，對(duì)企業(yè)員工進(jìn)行職業(yè)技能、職業(yè)素養(yǎng)、以及與高層客戶打交道的營(yíng)銷技能提升培訓(xùn)，為企業(yè)實(shí)實(shí)在在解決問題，提升企業(yè)效益。

2、搭建培訓(xùn)課程展示的交流平臺(tái)：好的東西也需要宣傳與展示，讓企業(yè)知道我們這個(gè)學(xué)校，了解我們培訓(xùn)的課程也是重要的一步。學(xué)校開設(shè)的xxx綜合素質(zhì)培訓(xùn)項(xiàng)目，很好的為學(xué)校的企業(yè)職工培訓(xùn)開設(shè)了一個(gè)展示與交流的窗口，該項(xiàng)目開設(shè)的形式豐富的職業(yè)心態(tài)、職業(yè)禮儀等課程為企業(yè)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人有了一個(gè)事先了解的過程，培訓(xùn)合作建立在相互了解與信任的基礎(chǔ)上，是件愉快的事情。

3、做好詳細(xì)的企業(yè)現(xiàn)狀的調(diào)查工作：企業(yè)職工培訓(xùn)要切實(shí)為企業(yè)解決問題，培訓(xùn)前做好企業(yè)的調(diào)查了解工作，做好一份完整的方案，是很重要的。為此，每與一家公司合作，我校都事先派專業(yè)培訓(xùn)講師到公司各個(gè)部門與負(fù)責(zé)人、小組長(zhǎng)、職工進(jìn)行座談，詳細(xì)了解企業(yè)的情況與職工的困難，象xxx公司底下有許多個(gè)分公司，我們會(huì)花幾天的時(shí)間到各縣區(qū)去走訪，受到企業(yè)的歡迎。

4、提供豐富多彩的互動(dòng)的培訓(xùn)方式：培訓(xùn)的效果與培訓(xùn)的形式也有很大的關(guān)系，我校引進(jìn)的是當(dāng)下最流行的互動(dòng)式的培訓(xùn)方式，上課形式以活動(dòng)與游戲?yàn)橹?，課堂一掃以往的沉悶氣氛，非?；钴S，講師主要以提問與引導(dǎo)為，通過活動(dòng)讓學(xué)員自發(fā)地感悟，學(xué)員也很容易接受，這種培訓(xùn)方式受到學(xué)員的歡迎，學(xué)員反映這樣的培訓(xùn)收獲很大。

5、做好培訓(xùn)后的善后服務(wù)工作：為使員工返回工作崗位保持培訓(xùn)時(shí)的良好心態(tài)，發(fā)揮培訓(xùn)時(shí)所學(xué)的知識(shí)，真正做到學(xué)以致用，培訓(xùn)結(jié)束后，我們都會(huì)為企業(yè)提出合理的監(jiān)督管理方案，并定時(shí)到企業(yè)回訪，做現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，這個(gè)做法大大提高了培訓(xùn)的效果，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)也非常感謝我們的服務(wù)。

以上是本年度所做工作的一些回顧，在以后的工作中好的方面要保持并在原基礎(chǔ)上去努力再提高，不足之處還需領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)并向其它培訓(xùn)單位多多學(xué)習(xí)。明年?duì)幦“压ぷ髯龅酶谩?/p>職工培訓(xùn)總結(jié)如何寫篇六

按照預(yù)先制定的年度培訓(xùn)計(jì)劃，于xx年xx月舉報(bào)了電工技能培訓(xùn)，此次培訓(xùn)針對(duì)xxxx全體員工，培訓(xùn)內(nèi)容包括理論知識(shí)講解和實(shí)際操作技能實(shí)踐培訓(xùn)。本次培訓(xùn)旨在提高員工綜合素質(zhì)和崗位技能。

本次培訓(xùn)內(nèi)容包括維修電工基礎(chǔ)知識(shí)、用電安全知識(shí)及觸電急救、電動(dòng)機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和電動(dòng)機(jī)常用控制線路，其中培訓(xùn)內(nèi)容的理論部分在儀表工程隊(duì)的會(huì)議室進(jìn)行，實(shí)踐教學(xué)部分在電氣工程隊(duì)工房進(jìn)行。

各位學(xué)員對(duì)此次培訓(xùn)滿意度良好，對(duì)培訓(xùn)課程針對(duì)性、實(shí)用性，教師水平、表達(dá)能力，培訓(xùn)時(shí)間合理性，培訓(xùn)形式滿意性，培訓(xùn)組織后勤保障都給出了較高評(píng)價(jià)，在本次培訓(xùn)中，學(xué)員們認(rèn)為豐富了自身的理論知識(shí)，提高了學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性，為實(shí)際工作提供理論依據(jù)。學(xué)員認(rèn)為本次不足之處在于學(xué)習(xí)環(huán)境、教學(xué)設(shè)備兩方面，希望下次的培訓(xùn)針對(duì)這兩方面有所提高。

總的看來，在此次培訓(xùn)效果良好，基本達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，在這次培訓(xùn)當(dāng)中，各位學(xué)員充分發(fā)揮了主觀能動(dòng)性，積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)專業(yè)技能，在這種積極的學(xué)習(xí)氛圍下，學(xué)員們憑著良好的.精神狀態(tài)和善于接受新鮮事物的能力，比較好的完成了學(xué)習(xí)課程并通過了相關(guān)的測(cè)試。但在本次培訓(xùn)中也存在一定的不足之處，由于學(xué)員水平參差不齊，對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的理解出現(xiàn)層次分化，新員工普遍表示教學(xué)內(nèi)容較難理解，并且實(shí)踐部分也有待提高。

職工培訓(xùn)總結(jié)如何寫篇七

20xx年xx月xx日，我參加了由公司××部主辦的為期×天的新職工崗前培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，讓我對(duì)xx行業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展前景有所了解，同時(shí)也讓我了解到了公司的各種規(guī)則制度和企業(yè)文化，增強(qiáng)了自身的思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)。

此次培訓(xùn)雖然只有短短的×天，但是卻讓我受益匪淺。不論是自身的修養(yǎng)還是工作上都得到了提升。公司系統(tǒng)的培訓(xùn)讓我們了解到了公司的發(fā)展，企業(yè)宗旨，企業(yè)作風(fēng)，工作作風(fēng)以及我們的戰(zhàn)略目標(biāo)。公司的領(lǐng)導(dǎo)們通過艱苦的創(chuàng)業(yè)為我們打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使得我們有幸在這樣一個(gè)強(qiáng)大的平臺(tái)上發(fā)揮著我們的作用，為公司盡自己的一份力量。從公司的發(fā)展史和企業(yè)文化中讓我們真切的看到了一個(gè)蒸蒸日上，不斷創(chuàng)新不斷發(fā)展的企業(yè)，讓我們?yōu)槟茉谶@樣的企業(yè)中工作而感到驕傲和自豪。同時(shí)，我也會(huì)牢記xx公司的精神。這是xx企業(yè)文化的精神寫照，更時(shí)刻鼓舞和提醒著我們。

在過去的工作經(jīng)歷中，也有過類似的新職工崗前培訓(xùn)，但只有這次短短的四天培訓(xùn)讓我有深深的感觸和震撼。我們感受到了xx公司對(duì)我們新員工的重視和對(duì)我們未來的期望，雖然遠(yuǎn)隔數(shù)千里，但是××公司的領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心我們確實(shí)真切的感受得到，每一次細(xì)致深刻的講解都凝聚著他們的辛苦和汗水，讓我們見識(shí)到了公司的系統(tǒng)和各種規(guī)則制度竟是如此的龐大和規(guī)范，真正的有一種大企業(yè)的風(fēng)范。

通過這四天的培訓(xùn)不但讓我們了解到了公司體系架構(gòu)，還增強(qiáng)了我們的自身素質(zhì)和職業(yè)道德，讓我們從新溫習(xí)了行政禮儀，也深刻的感受到了行政禮儀在這里確實(shí)非常的重要，在待人接物上體現(xiàn)出了一個(gè)職工的最基本的職業(yè)道德素質(zhì)，同時(shí)職工的形象和行為舉止也代表著企業(yè)，所以，通過這次學(xué)習(xí)我們要更加嚴(yán)格的規(guī)范自己的行為，時(shí)刻提醒自己要維護(hù)公司的形象。通過財(cái)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)更讓我們系統(tǒng)的學(xué)習(xí)到今后有關(guān)財(cái)務(wù)的各種相關(guān)業(yè)務(wù)，讓我們能夠更快的融入到公司中來，讓我們?cè)谔幚砉镜氖聞?wù)上更順利一些。公司為我們精心安排的這一次入職培訓(xùn)，讓我們牢記于心，讓我們深切的感受到了領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我們的關(guān)心和希望，我們一定會(huì)按照公司的各種規(guī)則制度嚴(yán)格辦事，時(shí)刻保持著良好的工作作風(fēng)，努力將恒大精神發(fā)揚(yáng)光大。

一個(gè)人的人生能走多遠(yuǎn)，成就多大的事情，要看這個(gè)人有多大的視野，多大的胸懷。而公司的這次培訓(xùn)恰好是擴(kuò)大了我們的視野，開闊了我們的思路。讓我們這些新員工對(duì)公司的企業(yè)文化以及一些規(guī)則制度有了更進(jìn)一步的了解，公司給予我們這樣一個(gè)強(qiáng)大的發(fā)展平臺(tái)，我們要用我們的實(shí)際行動(dòng)證明我們能行，更要證明自己真的能行，不辜負(fù)公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的厚愛和期望，不辜負(fù)公司我們描繪的宏偉藍(lán)圖。

木業(yè)公司總經(jīng)理年度任職工作總結(jié)。

職工培訓(xùn)總結(jié)如何寫篇八

我校于xx年x月中標(biāo)xx市教育局xx市企業(yè)職工培訓(xùn)招標(biāo)項(xiàng)目，其中x類xx培訓(xùn)200名，x類xx培訓(xùn)400名、xx培訓(xùn)1000名，共1600名。

在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，通過全體工作人員的共同努力，本年度第一批共完成xx培訓(xùn)101名，xx培訓(xùn)461名;本年度第二批完成x類xx培訓(xùn)325名，x類xx培訓(xùn)625名，共1512名，較好地完成了中標(biāo)任務(wù)。每期培訓(xùn)后進(jìn)行教學(xué)反饋，從學(xué)員的反饋調(diào)查統(tǒng)計(jì)看來，總體滿意率高達(dá)98%，受到企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和員工的充分肯定。

從9月初到1月底，為完成任務(wù)，我校積極開展工作，花了很多心思，做了大量的工作。總結(jié)本年度的企業(yè)職工培訓(xùn)，主要在以下幾個(gè)方面取得一些經(jīng)驗(yàn)：

培訓(xùn)應(yīng)該有實(shí)效，切實(shí)為企業(yè)解決問題，提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，才能得到企業(yè)的歡迎與長(zhǎng)期的合作。但自身的培訓(xùn)技術(shù)畢竟有限，尋找強(qiáng)有力的技術(shù)后盾才是上策。中標(biāo)后，再次與xx公司合作，開設(shè)現(xiàn)代企業(yè)員工綜合技能及營(yíng)銷能力提升培訓(xùn)課程，該課程針對(duì)企業(yè)實(shí)際需求，對(duì)企業(yè)員工進(jìn)行職業(yè)技能、職業(yè)素養(yǎng)、以及與高層客戶打交道的營(yíng)銷技能提升培訓(xùn)，為企業(yè)實(shí)實(shí)在在解決問題，提升企業(yè)效益。

常耀芬主任簡(jiǎn)單地介紹了一中的部門設(shè)置、規(guī)章制度以及常規(guī)工作安排等。完善的部門設(shè)置為一中的發(fā)展提供了奠基石，提供了前進(jìn)的方向。嚴(yán)格的規(guī)章制度是新教師有別于其他行業(yè)的一個(gè)顯著的標(biāo)志。也只有嚴(yán)格執(zhí)行這些規(guī)章制度，新教師才能成為人類靈魂的工程師、辛勤的園丁。新教師是國(guó)家教育事業(yè)的接班人，肩負(fù)著傳承教育的使命，要牢記這些教育教學(xué)規(guī)章制度才能成為有望完成自己的使命。

好的東西也需要宣傳與展示，讓企業(yè)知道我們這個(gè)學(xué)校，了解我們培訓(xùn)的課程也是重要的一步。學(xué)校開設(shè)的xx綜合素質(zhì)培訓(xùn)項(xiàng)目，很好的為學(xué)校的企業(yè)職工培訓(xùn)開設(shè)了一個(gè)展示與交流的窗口，該項(xiàng)目開設(shè)的形式豐富的職業(yè)心態(tài)、職業(yè)禮儀等課程為企業(yè)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人有了一個(gè)事先了解的過程，培訓(xùn)合作建立在相互了解與信任的基礎(chǔ)上，是件愉快的事情。

獨(dú)特的專業(yè)設(shè)置：很靈活，及時(shí)根據(jù)市場(chǎng)需要的變化，地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展點(diǎn)在哪里，專業(yè)辦學(xué)點(diǎn)就在哪里，并且有一定的前瞻性。

我剛來，學(xué)辦主任老師，就問我對(duì)今后在新僑工作有什么期待，并且根據(jù)我個(gè)人自述的情況，給我一些有利于我個(gè)人發(fā)展的建議，這讓我感覺很振奮，覺得在學(xué)院只要你有能力，就會(huì)有你施展才華的舞臺(tái)，在培訓(xùn)會(huì)上領(lǐng)導(dǎo)們的講話，這種感覺就更是加深了一層，讓我不由得對(duì)學(xué)院產(chǎn)生了一種很強(qiáng)的歸宿感。

企業(yè)職工培訓(xùn)要切實(shí)為企業(yè)解決問題，培訓(xùn)前做好企業(yè)的調(diào)查了解工作，做好一份完整的方案，是很重要的。為此，每與一家公司合作，我校都事先派專業(yè)培訓(xùn)講師到公司各個(gè)部門與負(fù)責(zé)人、小組長(zhǎng)、職工進(jìn)行座談，詳細(xì)了解企業(yè)的情況與職工的困難，象xx公司底下有許多個(gè)分公司，我們會(huì)花幾天的時(shí)間到各縣區(qū)去走訪，受到企業(yè)的歡迎。

培訓(xùn)的效果與培訓(xùn)的形式也有很大的關(guān)系，我校引進(jìn)的是當(dāng)下最流行的互動(dòng)式的培訓(xùn)方式，上課形式以活動(dòng)與游戲?yàn)橹?，課堂一掃以往的沉悶氣氛，非常活躍，講師主要以提問與引導(dǎo)為，通過活動(dòng)讓學(xué)員自發(fā)地感悟，學(xué)員也很容易接受，這種培訓(xùn)方式受到學(xué)員的歡迎，學(xué)員反映這樣的培訓(xùn)收獲很大。

為使員工返回工作崗位保持培訓(xùn)時(shí)的良好心態(tài)，發(fā)揮培訓(xùn)時(shí)所學(xué)的知識(shí)，真正做到學(xué)以致用，培訓(xùn)結(jié)束后，我們都會(huì)為企業(yè)提出合理的監(jiān)督管理方案，并定時(shí)到企業(yè)回訪，做現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，這個(gè)做法大大提高了培訓(xùn)的效果，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)也非常感謝我們的服務(wù)。

以上是本年度所做工作的一些回顧，在以后的工作中好的方面要保持并在原基礎(chǔ)上去努力再提高，不足之處還需領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)并向其它培訓(xùn)單位多多學(xué)習(xí)。明年?duì)幦“压ぷ髯龅酶谩?/p>

作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法。摒棄舊的教學(xué)方法，把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂。

按照省、市、縣教育局要求，組織教師參加各種培訓(xùn)。如：履職晉級(jí)培訓(xùn)、英特爾未來教育培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、教學(xué)研討會(huì)、中考研討會(huì)等。

新《安全生產(chǎn)法》中規(guī)定：管業(yè)務(wù)必須管安全，管行業(yè)必須管安全，管生產(chǎn)必須管安全，對(duì)于安全沒有“盡職無責(zé)”一說，只有“盡職減責(zé)”。也就說：只要出了安全事故，不管你是怎樣做的，干的多細(xì)，該查的查，該處理的處理，只是責(zé)任大小的問題。我們?nèi)绾巫龅健氨M職減責(zé)”呢?就是做到：該匯報(bào)的匯報(bào)該開會(huì)的開會(huì)該發(fā)的文件發(fā)該查的是一定要查該履行的程序履行該記錄的文字一定要記錄。結(jié)合本校的情況，我重點(diǎn)說一下4、5、6三點(diǎn).我們作為一線教師不僅有教育的責(zé)任，還有安全管理和安全教育的責(zé)任。

職工培訓(xùn)總結(jié)如何寫篇九

20_年11月8日至9日，我參加了集團(tuán)公司企業(yè)文化培訓(xùn)班，通過講師的講解和自已的思考，使我深感企業(yè)文化在企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中的重要性，企業(yè)文化制約著企業(yè)的興衰和發(fā)展，特別是在我們集團(tuán)公司轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期顯得尤為突出。下面，我就這兩天關(guān)于企業(yè)文化的學(xué)習(xí)，通過與自身的情況對(duì)接，談?wù)勁嘤?xùn)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。

一、企業(yè)文化的重要性。

通過學(xué)習(xí)對(duì)什么是企業(yè)文化有了進(jìn)一步了解，文化，是企業(yè)的靈魂，是一個(gè)企業(yè)能夠傲立的根本所在。離開了文化的澆灌，企業(yè)便像無源之水，是無法長(zhǎng)久的。

1、企業(yè)文化的實(shí)質(zhì)。什么是企業(yè)文化?企業(yè)文化是企業(yè)在長(zhǎng)期的經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)中所形成的企業(yè)共同的價(jià)值觀、行為方式、行為規(guī)范。它的實(shí)質(zhì)就是企業(yè)所有成員共有的思維方式和行為習(xí)慣。企業(yè)文化建設(shè)的真正功效在于以優(yōu)秀的文化教化人、轉(zhuǎn)化人。企業(yè)文化是企業(yè)發(fā)展的不朽之柱，文化建設(shè)有著潛在的凝聚力量，它不僅僅能給企業(yè)帶來一種精神，而且能激發(fā)員工的自豪感和責(zé)任感，培育企業(yè)團(tuán)隊(duì)精神，為我們員工作導(dǎo)向，從而提高企業(yè)的整體效益。

2、企業(yè)文化的特性。企業(yè)文化沒有強(qiáng)制力，它是軟性的，靠員工自覺來運(yùn)行，企業(yè)文化是企業(yè)經(jīng)營(yíng)的道德規(guī)范，員工行為違反企業(yè)文化，會(huì)遭到輿論的譴責(zé)。

3、企業(yè)文化的作用。企業(yè)文化是全體員工共同的價(jià)值觀和行為規(guī)范，可以使企業(yè)生成強(qiáng)烈的認(rèn)同感、凝聚力，是企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理跨越騰飛的基礎(chǔ)，好的企業(yè)文化能促進(jìn)企業(yè)制度化建設(shè)和管理。

二、學(xué)習(xí)體會(huì)。

1、提升團(tuán)隊(duì)士氣。通過金老師講解團(tuán)隊(duì)建設(shè)、集體做游戲等活動(dòng)，使我們有一個(gè)整體榮譽(yù)感。在企業(yè)建設(shè)中，能不能建設(shè)出一支有士氣的團(tuán)隊(duì)，事關(guān)企業(yè)的興衰成敗。加強(qiáng)士氣建設(shè)，導(dǎo)向是關(guān)鍵。用什么人當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)、口號(hào)、隊(duì)徽、隊(duì)歌等都涉及到導(dǎo)向的正確與否。導(dǎo)向不好，就很難取得實(shí)效。

2、倡導(dǎo)以人為本。企業(yè)文化建設(shè)的目的是提高組織運(yùn)作效率，塑造整體形象，提高企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)效益的持續(xù)增長(zhǎng)。企業(yè)文化建設(shè)的立足點(diǎn)就在于強(qiáng)化“人本”觀念。在構(gòu)建和諧社會(huì)的背景下，“人本”觀念是和諧社會(huì)的需要，也是企業(yè)務(wù)實(shí)的選擇?！叭吮尽庇^念應(yīng)當(dāng)包含兩層含義，一是以“人”為本，創(chuàng)造一種員工甘于奉獻(xiàn)、樂于奉獻(xiàn)、有強(qiáng)烈責(zé)任感的企業(yè)文化氛圍;二是從“人”出發(fā)，建設(shè)企業(yè)各項(xiàng)制度，塑造企業(yè)形象。

3、強(qiáng)化誠(chéng)信觀念。通過學(xué)習(xí)，對(duì)于我們企業(yè)的價(jià)值觀——“誠(chéng)信、責(zé)任、創(chuàng)新、共贏”有了更進(jìn)一步的了解，“誠(chéng)信”作為企業(yè)靈魂，是企業(yè)文化的重要組成部分，企業(yè)無信不旺，社會(huì)無信不穩(wěn)，因此，誠(chéng)信是企業(yè)理念的基石。誠(chéng)信：誠(chéng)，就是忠誠(chéng)、老實(shí);信，就是守信用、重信譽(yù)。誠(chéng)信作為企業(yè)核心價(jià)值理念尤為重要，它是我們的傳統(tǒng)美德，繼承和發(fā)揚(yáng)這一美德，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下具有特殊而現(xiàn)實(shí)的意義。一個(gè)人，一個(gè)思想，一個(gè)組織，能讓人“誠(chéng)信”，其實(shí)是最基本的，但又恰恰是最難得的。這一個(gè)字里，包含了“認(rèn)知”、“認(rèn)同”、“執(zhí)行”、“傳播”乃至“捍衛(wèi)”。我們常說“千金難買一個(gè)愿意”，而“愿意”的前提，恰恰是發(fā)自內(nèi)心的誠(chéng)信!

4、融入“德興”文化。三年企業(yè)靠管理，五年企業(yè)靠制度，十年企業(yè)靠文化，這充分說明企業(yè)文化在企業(yè)管理中的重要性?！暗隆蔽幕俏覀兤髽I(yè)多年來信念的積淀，“興”文化是我們企業(yè)科學(xué)發(fā)展的延伸，“德興”文化在我們企業(yè)的發(fā)展中既強(qiáng)化企業(yè)文化灌輸，又增強(qiáng)員工對(duì)企業(yè)文化的認(rèn)同感，做到企業(yè)管理促進(jìn)企業(yè)文化，反過來企業(yè)文化又影響企業(yè)管理。

三、努力方向。

通過兩天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，結(jié)合工作實(shí)際，我個(gè)人應(yīng)在以下方面進(jìn)一步加強(qiáng)：一是提升工作標(biāo)準(zhǔn)，標(biāo)準(zhǔn)高才能切實(shí)發(fā)揮監(jiān)督職能作用;二是加大管理力度，嚴(yán)格管理才能避免問題的發(fā)生，提升服務(wù)質(zhì)量;三是加強(qiáng)執(zhí)行力建設(shè)，提高工作效率才能更好的解決問題;四是創(chuàng)新工作方式、增強(qiáng)判斷能力、加強(qiáng)協(xié)調(diào)工作，發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題是提高工作水平、提升服務(wù)質(zhì)量的關(guān)鍵。

集團(tuán)公司組織的企業(yè)文化學(xué)習(xí)培訓(xùn)班，為我們提供了交流溝通的平臺(tái)，讓我們對(duì)集團(tuán)公司企業(yè)文化的精髓有了更進(jìn)一步的了解，對(duì)其重要性有了深刻地認(rèn)識(shí)，使我個(gè)人思想狀態(tài)向集團(tuán)公司精神狀態(tài)靠攏，增強(qiáng)了對(duì)企業(yè)文化的認(rèn)同感以及對(duì)企業(yè)的歸屬感、忠誠(chéng)度和感恩的心，牢牢將個(gè)人的前途與企業(yè)的發(fā)展聯(lián)系在一起。我希望集團(tuán)公司多組織這方面的學(xué)習(xí)培訓(xùn)班，使我們培訓(xùn)工作更加生動(dòng)活潑、豐富多彩、扎實(shí)有效。

職工培訓(xùn)總結(jié)如何寫篇十

企業(yè)的發(fā)展，關(guān)鍵在于“人”，而“人”的綜合素質(zhì)的提高，又關(guān)鍵在于教育培訓(xùn)。任何企業(yè)決策層、執(zhí)行層和操作層，都不會(huì)否認(rèn)加強(qiáng)企業(yè)職工的教育培訓(xùn)，全面提高職工的素質(zhì)，是企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)制勝的一大法寶。行業(yè)改革發(fā)展的新形勢(shì)對(duì)廣大職工提出了新的更高的要求。作為煙草基層商業(yè)，企業(yè)人力資源改革現(xiàn)狀和職教培訓(xùn)工作發(fā)展?fàn)顩r究竟如何，發(fā)展瓶頸何在，應(yīng)該采取什么樣的對(duì)策？對(duì)此，我們應(yīng)該有清醒的認(rèn)識(shí)和思考。

目前，基層煙草商業(yè)企業(yè)在職工教育培訓(xùn)方面普遍存在以下迫切需要解決的問題：

1.培訓(xùn)方向不明，員工不知道該培訓(xùn)什么。

重行為，輕思想；重學(xué)歷，輕能力。重視崗位能力的教育培訓(xùn)，忽視職業(yè)道德教育；過分看重職業(yè)資格認(rèn)定、職業(yè)技能鑒定和學(xué)歷教育，忽視了教育培訓(xùn)在工作中的實(shí)效。如，根據(jù)薪酬管理辦法，員工評(píng)級(jí)套檔與技能等級(jí)、職稱、學(xué)歷等掛鉤，因此，員工一窩蜂去參加成人高考，營(yíng)銷員評(píng)級(jí)，物流師、人力資源師資格評(píng)定，不管是否與崗位對(duì)口，是否對(duì)工作起到實(shí)在的指導(dǎo)作用。

2.培訓(xùn)需求不清晰，不知道哪些崗位需要培訓(xùn)。

縣級(jí)法人取消后，全市系統(tǒng)人力資源未實(shí)行類系化，培訓(xùn)工作一方面按部就班，到什么時(shí)候辦什么班，年年一個(gè)樣；另一方面臨陣磨槍，來了個(gè)新任務(wù)就舉辦個(gè)學(xué)習(xí)班。無的放矢的培訓(xùn)導(dǎo)致知識(shí)更新慢的崗位年年肯現(xiàn)飯，知識(shí)更新快的崗位未得到及時(shí)的培訓(xùn)。

3.培訓(xùn)方法不科學(xué)，不知道要怎樣培訓(xùn)員工。

沿用的基本是“老師+員工”、“講義+話筒”“填鴨式”的教育培訓(xùn)方式，員工受訓(xùn)前沒有明確的期望與目標(biāo)，培訓(xùn)后沒有進(jìn)行考核，致使受訓(xùn)員工把握不住學(xué)習(xí)重點(diǎn)，甚至培訓(xùn)內(nèi)容很快被遺忘，導(dǎo)致培訓(xùn)活動(dòng)流于形式，培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入大，效果不佳。

4.培訓(xùn)管理機(jī)制不完善，不知道將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。

部分員工通過培訓(xùn)說起來頭頭是道，做起來無所適從，知識(shí)和能力兩張皮。相關(guān)培訓(xùn)管理機(jī)制不完善，實(shí)際操作能力未納入培訓(xùn)的考核，無法引導(dǎo)員工將知識(shí)轉(zhuǎn)化為發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。導(dǎo)致培訓(xùn)工作難以到達(dá)提高工作績(jī)效的目的。

基層煙草商業(yè)的職工教育培訓(xùn)現(xiàn)狀不容樂觀，我們應(yīng)該把職工教育培訓(xùn)作為一個(gè)重大課題來研究。

1.更新職教培訓(xùn)理念，明確職教培訓(xùn)方向。要從戰(zhàn)略高度上認(rèn)識(shí)加強(qiáng)職工職業(yè)教育培訓(xùn)工作的地位和作用，加強(qiáng)宣傳力度，讓培訓(xùn)學(xué)習(xí)的目的和意義深入人心。要牢固樹立服務(wù)意識(shí)，教育培訓(xùn)工作要主動(dòng)為企業(yè)服務(wù)，營(yíng)造一個(gè)“尊重知識(shí)”、“尊重人才”的良好環(huán)境。要堅(jiān)信“人人都是人才”，加強(qiáng)對(duì)職工“危機(jī)”意識(shí)的引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變，注重開發(fā)每個(gè)人的潛能。

（二）完善培訓(xùn)管理體系，提高職教培訓(xùn)效果。一方面，上級(jí)煙草部門與基層煙草部門要相互溝通，了解需求，密切聯(lián)系實(shí)際，改進(jìn)、創(chuàng)新培訓(xùn)方法，統(tǒng)籌規(guī)劃，形成一個(gè)縱向的培訓(xùn)體制。另一方面，要構(gòu)建職前教育——在職教育——職后教育等橫向系統(tǒng)?？v橫系統(tǒng)互相交織、互相補(bǔ)充，形成一個(gè)具有系統(tǒng)性、層次性的網(wǎng)絡(luò)工程。

（三）拓寬職教培訓(xùn)途徑，創(chuàng)新職教培訓(xùn)方法。通過貼近實(shí)際、貼近員工的培訓(xùn)方式，使職教培訓(xùn)適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需要，拓寬培訓(xùn)思路，把加強(qiáng)職教培訓(xùn)作為提高員工素質(zhì)的重要手段。要堅(jiān)持思想政治教育、企業(yè)文化建設(shè)、業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)、職業(yè)生涯規(guī)劃“四管齊下”，因時(shí)因地因人開展職教培訓(xùn)。

（四）豐富職教培訓(xùn)內(nèi)容，增強(qiáng)職教培訓(xùn)活力。要注重豐富實(shí)用的教育培訓(xùn)內(nèi)容，提高職工的思想素質(zhì)、文化層次、專業(yè)知識(shí)水平。緊密聯(lián)系崗位，結(jié)合企業(yè)文化建設(shè)的各種活動(dòng)進(jìn)行教育培訓(xùn)，使企業(yè)職工認(rèn)同企業(yè)所特有的組織文化，如企業(yè)組織的理念、規(guī)范、價(jià)值觀念、目標(biāo)等，使職教培訓(xùn)更加富有活力。

在教育培訓(xùn)形式上要靈活多樣并分清層次，培訓(xùn)管理人員與培訓(xùn)一線員工，在時(shí)間、內(nèi)容、形式上各不一樣。在職教培訓(xùn)過程中要注意“三個(gè)結(jié)合”，即長(zhǎng)短結(jié)合、業(yè)余與脫產(chǎn)結(jié)合、集中與分散結(jié)合，確保培訓(xùn)效果，真正提高人才素質(zhì)，拓寬干部職工發(fā)展空間，保證企業(yè)人力資源庫的豐富。

從時(shí)間層次上來分：

1.職前培訓(xùn)：新招聘進(jìn)來的員工，即使學(xué)識(shí)和見聞?shì)^為廣博，但由于缺乏特定的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)識(shí)，必須加以職前訓(xùn)練，才能符合任用的條件。職前訓(xùn)練能提高管理效率，發(fā)掘并鑒定新進(jìn)人員的才能，以補(bǔ)招聘方式的不足，不斷改進(jìn)求新，以奠定培訓(xùn)制度的基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)，使任職人員得以活到老，學(xué)到老，隨時(shí)于工作中吸引新知識(shí)，逐步適應(yīng)企業(yè)的需求。職前訓(xùn)練可以起到如下作用：

（1）建立新進(jìn)人員與企業(yè)之間的情感與友誼，讓新進(jìn)人員知道自己的個(gè)人利益與企業(yè)的前途是聯(lián)系在一起的，促使他們?cè)敢鉃槠髽I(yè)目標(biāo)衷心效勞，全力以赴。

（2）培養(yǎng)新進(jìn)人員職務(wù)上所需的特定技能，讓他們了解工作方法與內(nèi)容，并努力掌握新技能，從而能勝任當(dāng)前的崗位。

（3）加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神，使新進(jìn)人員與原有員工迅速增進(jìn)友誼，培育“團(tuán)體”概念，以提高他們的奉獻(xiàn)與服務(wù)精神，增強(qiáng)他們的歸屬感。

（4）進(jìn)一步確實(shí)考察新進(jìn)人員的才能、專長(zhǎng)，以便任用時(shí)，充分量才錄用，發(fā)揮潛力，拓展新進(jìn)人員的職業(yè)發(fā)展空間。

2.在職訓(xùn)練：由于社會(huì)不斷發(fā)展、企業(yè)改革繼續(xù)深化，從業(yè)人員必須不斷學(xué)習(xí)，增進(jìn)新知識(shí)、新技能以適應(yīng)環(huán)境。企業(yè)必須認(rèn)識(shí)人力資源是超乎資金、時(shí)間、硬件環(huán)境之上的，而切合企業(yè)所需人才，必須由企業(yè)本身采取有效的在職教育培訓(xùn)措施，并使培訓(xùn)與企業(yè)目標(biāo)、管理方向相一致。一般而言，在職訓(xùn)練能起到下列積極作用：

（1）保持及增進(jìn)現(xiàn)職人員的知識(shí)能力，培養(yǎng)企業(yè)的后備力量。

（2）發(fā)揮員工潛能，提高工作技能，增加工作成就感。

（3）促進(jìn)團(tuán)體合作，傳授安全訓(xùn)練，協(xié)調(diào)人力資源供需，養(yǎng)成員工盡心盡責(zé)的品格，增強(qiáng)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。

（4）減少無謂損失與浪費(fèi)，降低人事流動(dòng)率，減輕管理人員的負(fù)擔(dān)，消除員工的抱怨。

從形式結(jié)構(gòu)上來分：

1.集中脫產(chǎn)培訓(xùn)。以提高行業(yè)工種升級(jí)培訓(xùn)、崗位業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)、新進(jìn)人員崗前培訓(xùn)、干部繼續(xù)教育培訓(xùn)、黨員輪訓(xùn)為主，堅(jiān)持“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)”和“培訓(xùn)學(xué)習(xí)、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作兩不誤”的原則，按照工種、專業(yè)類別，采取由業(yè)務(wù)主管部門、培訓(xùn)中心、相關(guān)單位在煙草培訓(xùn)中心聯(lián)合組織集中脫產(chǎn)培訓(xùn)，相互之間通力合作，以保證集中脫產(chǎn)培訓(xùn)的有序有效進(jìn)行。

2.分散崗位自培。以職工崗位業(yè)務(wù)技能應(yīng)知應(yīng)會(huì)培訓(xùn)、系統(tǒng)升級(jí)適應(yīng)性培訓(xùn)、新設(shè)備操作使用應(yīng)急性培訓(xùn)為主，采取由各單位擬定自培計(jì)劃，在保證生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、管理工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)情況下，適時(shí)組織職工開展自培，業(yè)務(wù)主管部門予以指導(dǎo)，培訓(xùn)中心視具體情況參與協(xié)辦、加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理。

3.重點(diǎn)選送外培。以基層煙草局黨組研究確定的專業(yè)技術(shù)骨干進(jìn)修深造培訓(xùn)及各類管理人員、專業(yè)技術(shù)人員、行政執(zhí)法人員、特殊工種人員提高崗位職務(wù)工作能力和取證換證培訓(xùn)為主，采取送出去的辦法培訓(xùn)。如：專業(yè)技術(shù)崗位知識(shí)更新培訓(xùn)、專賣行政執(zhí)法崗位職務(wù)培訓(xùn)、現(xiàn)代化管理知識(shí)培訓(xùn)、特殊工種取證換證培訓(xùn)等，堅(jiān)持專業(yè)對(duì)口，按規(guī)定程序，適時(shí)選送外培，采取激勵(lì)措施，以促進(jìn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)效果。

以上各種培訓(xùn)方式，具有普遍性，如何使用，應(yīng)視實(shí)際需要和訓(xùn)練內(nèi)容而定。就目前基層煙草商業(yè)企業(yè)的實(shí)際情況來看，企業(yè)的培訓(xùn)工作應(yīng)做到全員性、制度化、終身性、針對(duì)性及超前性等。在職工教育培訓(xùn)內(nèi)容上要講求實(shí)際、實(shí)用和實(shí)效。

1.學(xué)歷教育。為提高職工的文化、專業(yè)知識(shí)水平，采取積極支持干部職工業(yè)余參加提高學(xué)歷教育的鼓勵(lì)政策，力求職工做到學(xué)有所獲、學(xué)為所用，并為職工自學(xué)成才提供集中復(fù)習(xí)、參加考試的時(shí)間保證，激勵(lì)職工業(yè)余參加提高學(xué)歷教育的積極性。

2.專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。企業(yè)管理層、操作層都需要各類專業(yè)技術(shù)人才，如會(huì)計(jì)師、政工師、經(jīng)濟(jì)師等，采取聘任制的辦法，真正實(shí)現(xiàn)“人盡其才，適人適崗”，使企業(yè)中層以上管理人員真正達(dá)到崗位任職資格要求，以提高企業(yè)執(zhí)行力。

3.職能技能培訓(xùn)。在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)一線的基層煙草人員崗位要求這些人員具備多種崗位資格證書，在當(dāng)前煙草用人機(jī)制的作用下，崗位輪換是未來的趨勢(shì)，務(wù)必要求員工擁有一專多能的綜合能力，做到在任何崗位都能適應(yīng)要求，實(shí)現(xiàn)企業(yè)績(jī)效管理目標(biāo)。

4.企業(yè)文化培訓(xùn)。通過各種文化載體和教育培訓(xùn)活動(dòng)，使企業(yè)職工認(rèn)同企業(yè)所特有的組織文化，如企業(yè)組織的核心理念、規(guī)范制度、價(jià)值觀念、管理目標(biāo)等。

5.創(chuàng)新意識(shí)培訓(xùn)。通過各種形式，在提高企業(yè)職工的工作技能、管理技能的同時(shí)，要注重提高干部職工的創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)崗位創(chuàng)新。如聘請(qǐng)專家講學(xué)、同事間廣泛交流、內(nèi)部崗位練兵比武、橫向考察學(xué)習(xí)等。

6.協(xié)調(diào)能力培訓(xùn)。通過心理輔導(dǎo)，調(diào)整員工心態(tài)，協(xié)調(diào)人與人之間的關(guān)系，不斷增強(qiáng)廣大員工和企業(yè)應(yīng)戰(zhàn)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的能力，加強(qiáng)企業(yè)組織的團(tuán)隊(duì)建設(shè)。就是說，我們不僅應(yīng)加強(qiáng)廣大職工的智能培訓(xùn)，還應(yīng)加強(qiáng)各位職工的“情緒調(diào)控能力”的培訓(xùn)。

7.師資力量培訓(xùn)。通過內(nèi)訓(xùn)體制，搞好企業(yè)內(nèi)部企業(yè)培訓(xùn)師隊(duì)伍的培訓(xùn)，做到專兼結(jié)合。充分發(fā)揮企業(yè)各類專業(yè)技術(shù)和業(yè)務(wù)技能骨干的作用，大力培養(yǎng)自己的企業(yè)培訓(xùn)師。理論聯(lián)系實(shí)際，編寫出針對(duì)性、適用性、興趣性、明了性較強(qiáng)的自編教材。

為了適應(yīng)培訓(xùn)方式的多樣化和培訓(xùn)內(nèi)容的多元化，培訓(xùn)方法也是不一樣的，我們要不斷創(chuàng)新職教培訓(xùn)方法。主要有言傳法、身教法、情境法、實(shí)例研究法和角色互換法。

1.言傳法。企業(yè)管理者或業(yè)務(wù)骨干以語言啟示，通過講演、討論、會(huì)談、講評(píng)等方式，不斷傳授、陶冶，提升理念，革新概念，然后用討論方式檢討辯論，以溝通或樹立正確的價(jià)值觀念。

2.身教法。企業(yè)管理者和執(zhí)行者以示范、體驗(yàn)、協(xié)作等方式，通過個(gè)人人格魅力或技能經(jīng)驗(yàn)幫助受訓(xùn)人員形成自我意識(shí)，以養(yǎng)成正確的習(xí)慣、態(tài)度、技能、行為，如活動(dòng)組織、生活輔導(dǎo)、共同作業(yè)等。

3.情境法。在培訓(xùn)職工組織過程中可把“案例”摸擬教學(xué)由課堂改到現(xiàn)場(chǎng)去，使職工身臨其境，充當(dāng)真正的實(shí)踐者。即運(yùn)用情境的影響力，使職工在動(dòng)態(tài)環(huán)境中體驗(yàn)、適應(yīng)，從而達(dá)到教育培訓(xùn)的目的。例如自然觀察、社會(huì)調(diào)查、文體活動(dòng)、工廠參觀、文物展覽、放映影片等。

4.實(shí)例研究法。即提出具體問題或個(gè)案，由大家討論，提供意見和解決方法，交換經(jīng)驗(yàn)，溝通思想，可以讓一人擔(dān)任主持，引導(dǎo)討論的進(jìn)行。讓受訓(xùn)人員對(duì)工作實(shí)際案例，作廣泛深刻的思考、研究和學(xué)習(xí)。

5.角色互換法。即實(shí)行雙向培訓(xùn)方式，由職工針對(duì)本崗位業(yè)務(wù)工作的心得體會(huì)備好課，上講臺(tái)講課。各個(gè)不同崗位進(jìn)行互換，取長(zhǎng)補(bǔ)短，并通過互換授課，發(fā)現(xiàn)本崗位的業(yè)務(wù)能力不足并加以持續(xù)改進(jìn)。

*本文內(nèi)容整理自網(wǎng)絡(luò)，數(shù)據(jù)僅供個(gè)人學(xué)習(xí)參考。