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          學(xué)生的安全管理心得(實(shí)用21篇)

          微高考 · 心得體會(huì)
          2024-03-03
          更三高考院校庫(kù)

          每個(gè)人的生活中都會(huì)遇到一些特殊的時(shí)刻,讓人難以忘懷。寫總結(jié)的時(shí)候要注意把握好篇幅,既不要太短以至于關(guān)鍵信息不足,也不要太長(zhǎng)以至于讀者疲勞。培養(yǎng)有效的閱讀習(xí)慣,對(duì)個(gè)人的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)大有裨益。

          學(xué)生的安全管理心得篇一

          中學(xué)階段是一個(gè)人成長(zhǎng)的重要時(shí)期,中學(xué)教育尤其是中學(xué)生安全教育的成敗直接關(guān)系到一個(gè)人將來(lái)是否成為人才,理想抱負(fù)能否實(shí)現(xiàn)的問(wèn)題?,F(xiàn)在正值人口高峰期,各地中學(xué)的辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大,在校學(xué)生增多,校園周邊環(huán)境日趨復(fù)雜,給中學(xué)生安全教育管理帶來(lái)許多新的問(wèn)題,中學(xué)生安全事故時(shí)有發(fā)生。抓好中學(xué)生的安全教育與管理,保障中學(xué)生的人身財(cái)產(chǎn)安全,促進(jìn)中學(xué)生身心健康發(fā)展,是擺在我們面前的一個(gè)突出課題。

          1、普及九年義務(wù)教育的需要和提高民族素質(zhì)的需要。

          義務(wù)教育法規(guī)定:“義務(wù)教育是依照法律規(guī)定,適齡少年兒童必須接受的,國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家庭必須予以保證的國(guó)民教育?!狈惨讶雽W(xué)的適齡兒童、少年,必須按照當(dāng)?shù)貙W(xué)制的規(guī)定,學(xué)習(xí)到畢業(yè),而不能中途輟學(xué)。只有做好學(xué)生的安全教育工作,才能使一些學(xué)生不中途輟學(xué),保證九年義務(wù)教育制度的實(shí)施,從而提高我國(guó)的民族素質(zhì)。

          2、開展素質(zhì)教育的需要。

          社會(huì)發(fā)展到今天,從現(xiàn)代教育理論的角度要求我們必須由“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)變,因?yàn)榻逃旧硎菫榱伺囵B(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的、全面的素質(zhì),而不是單純的灌輸科學(xué)文化知識(shí)。開展安全教育,可以提高中學(xué)生的素質(zhì),為中學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展創(chuàng)造良好的外部環(huán)境和文化氛圍。中學(xué)生一方面要自我約束,遵紀(jì)守法,另一方面,其學(xué)習(xí)和生活又要有必要的'外部條件和穩(wěn)定的治安秩序作保障,而中學(xué)生安全教育恰恰在這兩方面得到了全面體現(xiàn)。

          3、正確引導(dǎo)特殊中學(xué)生的需要。

          現(xiàn)在的中學(xué)生,絕大多數(shù)與生俱來(lái)就有優(yōu)越感,攀比之風(fēng)日盛。當(dāng)愿望不能實(shí)現(xiàn)時(shí),少數(shù)自我約束能力差的學(xué)生便動(dòng)起了歪腦筋,把手伸向了周圍的同學(xué)。造成許多學(xué)生宿舍內(nèi)盜竊事件時(shí)有發(fā)生,有許多學(xué)生的錢物也被搶劫。有些女生為了錢,結(jié)交社會(huì)上不三不四的人為“友”。同時(shí),單親家庭、再婚家庭的孩子也較以前多,其心理往往存在障礙。由于心理狀態(tài)不好,導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生面對(duì)繽紛的世界不能自恃,面對(duì)突發(fā)的意外事故及人身傷害等束手無(wú)策。

          4、復(fù)雜的社會(huì)治安形勢(shì)的需要。

          隨著社會(huì)改革的不斷深入和教育的不斷發(fā)展,在校中學(xué)生數(shù)量不斷上升,校園社會(huì)化現(xiàn)象日益明顯,校內(nèi)和校外周邊環(huán)境日趨復(fù)雜。

          學(xué)生被攔路搶劫或被他人傷害,學(xué)生宿舍內(nèi)錢物丟失、女生宿舍內(nèi)遭流氓滋擾、酒后滋事、斗毆事件等屢屢發(fā)生。大量事實(shí)說(shuō)明,安全問(wèn)題不僅是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活中經(jīng)常遇到的問(wèn)題,也是今后走向社會(huì)要遇到的問(wèn)題。中學(xué)生在校學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí),學(xué)習(xí)、了解、掌握一些法律知識(shí)和安全常識(shí),不僅可以做到在校期間自己不受傷害,也不傷害他人,自己不違法違紀(jì)并能同違法違紀(jì)行為作斗爭(zhēng),而且還可以依靠法律法規(guī)的力量保護(hù)自己,維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。

          5、提高中學(xué)生安全意識(shí)的需要。

          當(dāng)前中學(xué)生安全意識(shí)普遍比較淡薄,自身安全意識(shí)不強(qiáng),主要表現(xiàn)為:學(xué)校一再三令五申宣讀《學(xué)生校內(nèi)外安全公約》及處罰辦法,給學(xué)生發(fā)放并學(xué)習(xí)《安全事故手冊(cè)》,但在學(xué)校總有學(xué)生追逐打鬧、滑行樓梯扶手的,有翻越校門、圍墻的,有體育課上不聽從老師要求的,實(shí)驗(yàn)課上未經(jīng)老師允許,擅自觸摸藥品進(jìn)行違章操作的,在校外有不遵守交通規(guī)則和公共秩序的,有私自闖入施工現(xiàn)場(chǎng)的,有結(jié)伙斗毆、盜竊的,有滋事尋非的,在自身財(cái)物管理上,思想麻痹,錢物隨意亂放,離開宿舍不關(guān)門窗,給犯罪分子以可乘之機(jī)。另外缺乏自我保護(hù)意識(shí),對(duì)社會(huì)了解不夠,一些社會(huì)上的犯罪分子、“小混混”利用中學(xué)生在校內(nèi)學(xué)習(xí)、生活,接觸社會(huì)少,辨別是非能力差等,騙取中學(xué)生財(cái)物。還有的中學(xué)生不注意用電、用火安全,不注意交通安全,夏天不注意游泳安全,冬天不注意滑冰安全,平常不注意飲食安全,購(gòu)買廉價(jià)過(guò)期食品和飲料,心存僥幸心理,往往容易造成安全事故。一些中學(xué)生缺乏社會(huì)責(zé)任感,看到違法違紀(jì)事件,沒(méi)有關(guān)系到自身利益,裝作視而不見(jiàn)。認(rèn)識(shí)不到打架斗毆、盜竊等給自身、他人、學(xué)校會(huì)帶來(lái)什么樣的危害,不采取有效的制止措施。因此,要切實(shí)加強(qiáng)中學(xué)生的安全教育,提高中學(xué)生安全的防范意識(shí)。

          安全教育是學(xué)校思想政治教育的一個(gè)重要組成部分。安全教育涉及的內(nèi)容非常廣泛,應(yīng)與學(xué)校的一切教育活動(dòng)相聯(lián)系,應(yīng)與學(xué)校的思想政治教育、道德教育、民主法制教育、校紀(jì)校規(guī)教育、心理健康教育相結(jié)合。

          轉(zhuǎn)載自 CoOCo.Net.Cn

          1、進(jìn)行遵紀(jì)守法的教育。

          法規(guī)校紀(jì)是為了規(guī)范人們的行為,保護(hù)廣大人民群眾利益,打擊壞人而制定的。作為一名在校中學(xué)生,通過(guò)對(duì)法規(guī)校紀(jì)的學(xué)習(xí),應(yīng)知道那些事能做,那些事不能做。學(xué)??赏ㄟ^(guò)文本材料學(xué)習(xí)與視頻材料學(xué)習(xí)相結(jié)合,法制課堂與法制知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)相結(jié)合的方式,聘請(qǐng)法律工作者或公安人員,結(jié)合工作實(shí)際,通過(guò)典型案例進(jìn)行教學(xué),給學(xué)生上專題法制課。通過(guò)多種形式的法制教育,使學(xué)生深切感受到法就在身邊。這不僅對(duì)中學(xué)生健康、安全成長(zhǎng)有益,而且對(duì)其走向社會(huì)乃至一生都有益。

          2、網(wǎng)絡(luò)安全教育。

          隨著信息時(shí)代的到來(lái),形形色色的網(wǎng)吧如雨后春筍般在各個(gè)城鎮(zhèn)應(yīng)運(yùn)而生。它們中有一些是正規(guī)掛牌網(wǎng)吧,但多數(shù)是一些無(wú)牌的地下黑色網(wǎng)吧,這些黑色網(wǎng)吧瞄準(zhǔn)的市場(chǎng)就是青少年學(xué)生。一些學(xué)生迷上網(wǎng)絡(luò)游戲后,便欺騙家長(zhǎng)和老師,設(shè)法籌資,利用一切可利用的時(shí)間上網(wǎng)。有許許多多原先是優(yōu)秀的學(xué)生,因誤入黑色網(wǎng)吧,整日沉迷于虛幻世界之中,學(xué)習(xí)之類則拋之腦后,并且身體健康狀況日下。黑色網(wǎng)吧不僅有學(xué)生幾天幾夜也打不“出關(guān)”的游戲,更有不健康、不宜中學(xué)生觀看的黃色網(wǎng)頁(yè)。針對(duì)這種情況,一是要與學(xué)生家長(zhǎng)配合管好自己的學(xué)生,二是向有關(guān)執(zhí)法部門反映,端掉這些黑色網(wǎng)吧,三是加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)宣傳教育,提高中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí),在思想上形成一道能抵御外來(lái)反動(dòng)、邪惡侵蝕的“防火墻”。

          3、消防安全教育。

          當(dāng)前中學(xué)生消防安全意識(shí)淡薄,缺乏必要的消防常識(shí)和自救逃生技能,有的學(xué)生遇到火災(zāi)發(fā)生時(shí)驚慌失措,不知道如何報(bào)警,由于沒(méi)有掌握簡(jiǎn)單救火常識(shí),往往小火釀成大災(zāi);也有的學(xué)生在大火發(fā)生時(shí),因缺乏自防自救的知識(shí)和能力,喪失了逃生的最佳時(shí)間,最終被火魔無(wú)情地吞噬。針對(duì)上述問(wèn)題,一是組織中學(xué)生學(xué)好、用好消防法規(guī),提高依法治火的觀念。二是要大力普及消防安全知識(shí),增強(qiáng)滅火技能和火災(zāi)發(fā)生時(shí)逃生、自救、互救本領(lǐng)。學(xué)??刹捎孟乐R(shí)講座、圖片展覽、演示各種滅火器材的使用,常見(jiàn)火災(zāi)的撲救方法和不同情況下逃生自救方法,讓學(xué)生熟悉防火、滅火全過(guò)程,從而使他們熟練地掌握“三知”、“四會(huì)”。

          學(xué)生的安全管理心得篇二

          6月30日至7月10日,我有幸參加了20xx年全國(guó)中小學(xué)校長(zhǎng)校園安全管理國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)。這是為貫徹落實(shí)中央綜治維穩(wěn)電視電話會(huì)議和教育部中小學(xué)安全工作視頻會(huì)議精神,進(jìn)一步加強(qiáng)校園安全工作的要求,由教育部人事司、基礎(chǔ)教育一司主辦,中國(guó)教育學(xué)會(huì)中小學(xué)安全教育與安全管理專業(yè)委員會(huì)和中國(guó)教師研修網(wǎng)承辦的“20xx年全國(guó)中小學(xué)校長(zhǎng)校園安全管理國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)”。教授專家們結(jié)合當(dāng)前社會(huì)大環(huán)境和學(xué)校發(fā)展的實(shí)際,從不同的角度向校長(zhǎng)們分析介紹了當(dāng)今最突出的社會(huì)安全問(wèn)題、校園安全的新特點(diǎn)、安全事故的類型等,闡釋了危機(jī)管理的具體技能和操作策略。參加本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),聆聽專家們的精彩講解感慨很多,收獲也很多,體會(huì)也很多。作為學(xué)校安全責(zé)任第一人,在時(shí)刻敲響安全警鐘的同時(shí),更要明白如何去思考和管理,尤其是依法思考和依法管理和處理安全事故。進(jìn)一步強(qiáng)化了危機(jī)意識(shí),又進(jìn)一步從思想認(rèn)識(shí)的高度、理論指導(dǎo)的層面以及學(xué)校管理操作策略實(shí)踐等不同層面得到了啟示和提升,收獲很大。在此,談?wù)剛€(gè)人對(duì)學(xué)校安全工作的一些看法:

          現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)法制社會(huì)時(shí)代。做為一所學(xué)校的校長(zhǎng)必須做到依法辦學(xué),用法律、法規(guī)指導(dǎo)我們的工作實(shí)踐。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)有權(quán)威專家通過(guò)大量案例深入分析全國(guó)出現(xiàn)的安全事故存在的原因以及解決的辦法。讓學(xué)員確實(shí)學(xué)到實(shí)實(shí)在在的東西。通過(guò)聽課、記筆記、論壇、發(fā)表文章等,在網(wǎng)上交流互動(dòng),充分感受到網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)給我?guī)?lái)的樂(lè)趣。

          從縱向看,本次安排了國(guó)家督學(xué)、中國(guó)教育學(xué)會(huì)中小學(xué)安全教育與安全管理專業(yè)委員會(huì)名譽(yù)理事長(zhǎng)鄭增儀的認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》依法做好學(xué)校安全工作;教育部法制辦王大泉的如何處理校園傷害事故;北京市青少年法律與心理咨詢中心主任宗春山的《侵權(quán)責(zé)任法》與校園安全責(zé)任;北京教育學(xué)院副教授李雯的學(xué)校安全教育的落實(shí)與創(chuàng)新;北京市海淀區(qū)法院法官尚秀云的讓法律的陽(yáng)光照亮每個(gè)孩子的成長(zhǎng)之路;中國(guó)人民公安大學(xué)教授王大偉的學(xué)校安全突發(fā)事件的預(yù)案制訂與處理;北京大學(xué)心理咨詢與治療中心主任方新的校園心理危機(jī)的干預(yù)與管理;河北省張家口市教育局安全法制科長(zhǎng)崔祥烈的校園安全工作實(shí)踐體會(huì);山東威海市塔山中學(xué)校長(zhǎng)王天超的'構(gòu)建平安和諧校園,讓生命之花恒久綻放;沈陽(yáng)市沈河區(qū)文化路小學(xué)校長(zhǎng)王麗的人本管理奏響平安校園的樂(lè)章;以及四川省成都師范大學(xué)附小校長(zhǎng)劉娟的守護(hù)行動(dòng)的講座,系統(tǒng)全面地涵蓋了學(xué)校安全工作,而且配備了相應(yīng)的視頻課堂、講課提綱、專題講義、輔助資料、作業(yè)考核、輔助視頻影視菜單,供學(xué)員選用。

          從每個(gè)主題內(nèi)容看,專家能站在中國(guó)的最高處,審視全國(guó)大的范圍,匯集大量的典型安全事故案例,分析了事故發(fā)生的特點(diǎn)、原因,總結(jié)了安全事故預(yù)防與處理的有效方法,指出了當(dāng)前我國(guó)中小學(xué)安全工作存在的問(wèn)題,也提出了個(gè)人的建議和要求。我想,這對(duì)于我們這些學(xué)員在今后實(shí)際管理工作中一定大有幫助的。

          我發(fā)現(xiàn)利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),學(xué)員可以隨時(shí)在單位和家里學(xué)習(xí)培訓(xùn)。這次培訓(xùn)最明顯的是采取了網(wǎng)上集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合,以自學(xué)為主。讓學(xué)員根據(jù)自己的需要有重點(diǎn)地學(xué)習(xí)研究。就拿我來(lái)說(shuō),我對(duì)校園傷害事故處理上比較迷茫,也很感興趣。我反復(fù)聽了教育部法制辦王大泉的如何處理校園傷害事故講座,我深刻領(lǐng)會(huì)的傷害處理的原則方法,從中我提出了新的課題,就是學(xué)校目前處理學(xué)生傷害事故是沒(méi)有一個(gè)很好的法律法規(guī)做依據(jù),如何介定學(xué)校責(zé)任大小,賠償多少的問(wèn)題?有時(shí)和家長(zhǎng)發(fā)生爭(zhēng)端,無(wú)能為力。

          通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)管理平臺(tái),能有效地控制制約學(xué)員必須遵守學(xué)習(xí)時(shí)間,完成規(guī)定的學(xué)時(shí),有時(shí)看上去比現(xiàn)在當(dāng)面培訓(xùn)管理效果都要好一些。還有,平臺(tái)軟件的設(shè)計(jì)十分先進(jìn)、科學(xué)。通過(guò)學(xué)習(xí)公告、個(gè)人主頁(yè)、在線課堂、評(píng)論、發(fā)表文章、論壇等學(xué)習(xí)形式,方便學(xué)員學(xué)習(xí)交流,也促使學(xué)員能夠“學(xué)與用”的結(jié)合,既有自己的學(xué)習(xí)中的感悟和工作中的經(jīng)驗(yàn),又有他人對(duì)你的文章或帖子有不同的見(jiàn)解,我們可以相互交流,相互提高。這是本次學(xué)習(xí)最大的亮點(diǎn)。

          學(xué)生的安全管理心得篇三

          也許自己曾經(jīng)當(dāng)過(guò)短短的三年小學(xué)語(yǔ)文教師的緣故吧,對(duì)于老師的經(jīng)歷特別感興趣,對(duì)他的文筆,舒緩有致的敘述方法,對(duì)他講述點(diǎn)點(diǎn)滴滴的,充滿至真至純的師生間發(fā)生的故事,課堂教學(xué)中的感悟,教育活動(dòng)中的偶得頗有感悟。以至于用近兩天時(shí)間看完這本書。羅列一、二與大家分享分享:

          于老師智慧小語(yǔ):讀和寫是我的教育、教學(xué)不斷進(jìn)步的雙翼。讀與寫的過(guò)程,是不斷肯定自己、激勵(lì)自己的過(guò)程,同時(shí)也是不斷反省自己、否定自己的過(guò)程。在這樣一個(gè)反復(fù)循環(huán)過(guò)程中,讓自己的實(shí)踐有了理性,使自己的路走得越來(lái)越正,越來(lái)越直了。

          于老師像甘草一樣溫厚,多學(xué)生溫和寬厚。微笑是他的名片。寬厚是他的品格。在于老師語(yǔ)言中,一個(gè)被男生灑上墨水的女孩的臉蛋是錦上添花,一句幽默的語(yǔ)言,讓女孩子破涕為笑?;筛隇橛癫?。

          于老師智慧小語(yǔ):他的做人原則:不論人非,但言人是;容人之過(guò),諒人之短;見(jiàn)賢思齊,見(jiàn)不賢而內(nèi)省。

          于老師智慧小語(yǔ):先處理好自己的心情,再處理事情。我們教育孩子不要忘記自己曾經(jīng)是孩子(蘇霍姆林斯基)

          于老師智慧故事:于老師在書中介紹一個(gè)經(jīng)典故事:《摘纓會(huì)》,一次楚莊王打了一場(chǎng)勝仗,宴請(qǐng)群臣于漸臺(tái)之上,命愛(ài)妾許姬為大臣敬酒。忽然一陣大風(fēng)吹滅了所有燈燭。有人趁機(jī)牽許姬的衣袖,許姬反手扯下他的帽纓,此人驚慌放手。許姬把這件事告訴了楚莊王,要求掌燈,查出帽子上無(wú)帽纓之人。誰(shuí)知楚莊王不但不掌燈,反而下令所有人把帽纓取下來(lái),而后掌燈,繼續(xù)痛飲。楚莊王對(duì)許姬說(shuō),酒后狂態(tài),人之常情。后來(lái),一位叫唐狡的人在與吳國(guó)交戰(zhàn)的時(shí)候,作戰(zhàn)勇猛,奮力拼殺,楚莊王慨然,問(wèn)到為何如此奮不顧身。唐狡說(shuō),臣,先殿上絕纓者也!

          于老師智慧小語(yǔ):教育的魅力也恰恰就在于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的弱點(diǎn),引導(dǎo)、鼓勵(lì)他努力由不及到及。每個(gè)學(xué)生都很在意老師對(duì)他的態(tài)度,內(nèi)心深處都渴望老師喜歡他。但,要老師喜歡每位學(xué)生,難;可是,如果像美國(guó)教育家托德。威特克爾說(shuō)的,做出喜歡他的樣子,則比較容易。如此,教育會(huì)真出現(xiàn)一種別樣的境界。

          托德。威特克爾:不強(qiáng)求你喜歡每個(gè)學(xué)生,但要做出喜歡的樣子。如果你的行為并不說(shuō)明你喜歡他們,那么你無(wú)論多么喜歡他們都沒(méi)有用。但是,如果你的行為表現(xiàn)出喜歡他們,那么,無(wú)論你是否真的喜歡也無(wú)關(guān)緊要了。

          于老師智慧故事:一位大官喜歡吃鴨子,廚師每餐都為他準(zhǔn)備一只鴨子,但是都少一只腿。大官納悶,問(wèn)廚師是否吃了一條腿,廚師說(shuō):沒(méi)有??!您到后院看看,我們養(yǎng)的鴨子都是一條腿。大官到后院一看鴨子都一條腿站著。大官知道這是鴨子睡覺(jué)的習(xí)性,于是拍拍手,鴨子放下另外一條腿。大官指責(zé)道:你騙了我!你看鴨子不是兩條腿嗎?廚師道:我上菜的時(shí)候,請(qǐng)您鼓鼓掌,鴨子就兩條腿了。

          于老師智慧小語(yǔ):鼓掌是有力的贊美;相信和期待,也是表達(dá)對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)的一種方式;大德無(wú)形,大教無(wú)痕;教育之所以成為一門科學(xué),成為一門藝術(shù),是因?yàn)閷W(xué)生存在巨大的差異性。沒(méi)有差異,教育的價(jià)值大概是失去了大半; 教育有一種最重要或者最根本的力量情字。

          古人云:書猶藥也,善讀之,可以醫(yī)愚(劉向)。

          第斯多惠語(yǔ)錄:教育藝術(shù)的本質(zhì),不在于傳授的本領(lǐng),而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。

          于老師智慧小語(yǔ):如果說(shuō)教育的第一個(gè)名字叫影響,那么他的第二個(gè)名字叫激勵(lì)。作為老師我們應(yīng)該記?。簯?yīng)當(dāng)像尊重上帝一樣尊重孩子(夸美紐斯);沒(méi)有賞識(shí)就沒(méi)有教育(周弘);不是因?yàn)槊啦趴蓯?ài),是因?yàn)榭蓯?ài)才美(羅丹);尊重是民主對(duì)話的基礎(chǔ);愛(ài)是賞識(shí)激勵(lì)的前提。

          于老師在語(yǔ)文教學(xué)中恰當(dāng),創(chuàng)造性使用朗讀,讓孩子們?cè)诶首x聲中體悟,體會(huì),經(jīng)歷,品味文章中人物心理、人物外貌、人物動(dòng)作、人物形象。于老師運(yùn)用朗讀感悟詞匯意思。他運(yùn)用語(yǔ)文教學(xué)教育孩子做人的道理,例如在教學(xué)《林沖棒打洪教頭》這一課品味林沖人物性格和品格時(shí),引出林沖寬讓的品格,進(jìn)而引入《論語(yǔ)》中介紹孔子的五大美德:夫子溫、良、恭、儉、讓。即孔子:溫和,善良,做事認(rèn)真,生活簡(jiǎn)樸,襟懷寬廣。

          蘇聯(lián)教育家斯維特洛夫:教育最主要的也是第一位的助手,就是幽默。于老師說(shuō),幽默固然有賴于知識(shí)的豐富、思維的敏捷、口語(yǔ)的暢達(dá),但更重要的是要有融融的愛(ài)心、博大的胸懷、樂(lè)觀的情緒、爽朗的性格。

          這本書的最后,于老師給我們這些教育行業(yè)的小字輩們諄諄教導(dǎo):我們這些做教師的應(yīng)該要有文化,要成為文化人。他引用陶繼新老師的話,文化就是以文化人,經(jīng)典文化如果內(nèi)化到我們個(gè)體心里,外化出來(lái)的就是一道亮麗的風(fēng)景。因?yàn)榻?jīng)典文化可以改變我們的話語(yǔ)方式、思維方式、甚至是言談舉止。以至于心靈狀態(tài)。

          于老師向我們推薦:《論語(yǔ)》、《學(xué)記》、《道德經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《給教師的建議》等。

          他說(shuō),沒(méi)有藝術(shù)的教育是殘缺的教育,科學(xué)求真,藝術(shù)求新,藝術(shù)的東西沒(méi)有最好,只用更好。下面以一首陳琴老師的六年級(jí)學(xué)生經(jīng)典誦讀之后給他喝醉酒歸來(lái)寫一首詞:

          常記天河北路,

          爸爸飲酒過(guò)度。

          醉眼闖紅燈,

          卻被警察捉住。

          嘔吐,嘔吐,

          引來(lái)野狗無(wú)數(shù)。

          學(xué)生的安全管理心得篇四

          軍訓(xùn)即將走向落幕,參加完明天的軍訓(xùn)匯報(bào)表演暨總結(jié)表彰大會(huì),為期十四天的軍訓(xùn)就正式落下了帷幕。

          軍訓(xùn)是枯燥的。反復(fù)的磨練自己的動(dòng)作,大聲地喊著一成不變的口號(hào),雙腳的酸痛,站麻的雙腳,灌進(jìn)領(lǐng)口、鉆進(jìn)褲管的囂張的冷風(fēng)。內(nèi)務(wù)的一次次整理,約束著自己的行為。無(wú)一都在身體和精神上帶來(lái)痛苦。

          軍訓(xùn)是快樂(lè)的。無(wú)論是和其他排一起拉歌,和教官的互動(dòng),還是6。6公里的徒步,還是消防安全知識(shí)的實(shí)踐,這些都是充滿歡聲笑語(yǔ)的。

          軍訓(xùn)是不舍的。陪伴我們十四天的教官即將離我們而去,今天大家也唱了歌跟教官告別,雖然過(guò)程有點(diǎn)尷尬,但是非常感謝教官的辛苦付出。

          以上的感觸是軍訓(xùn)中的一點(diǎn)感觸,同時(shí)我想到生活上又何嘗不是要有吃苦耐勞的精神,強(qiáng)烈的責(zé)任感,熱忱的協(xié)作精神。我可以自豪地說(shuō),軍訓(xùn)讓我成長(zhǎng),讓我遠(yuǎn)航。

          學(xué)生的安全管理心得篇五

          帶著希望,帶著夢(mèng)想,我來(lái)到了大學(xué)—這個(gè)我憧憬了20xx年的地方。而上大學(xué)的第一項(xiàng)挑戰(zhàn)就是軍訓(xùn)。過(guò)慣了衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口的日子,軍訓(xùn)對(duì)于大一新生來(lái)說(shuō)的確是一個(gè)挑戰(zhàn)。

          里有些激動(dòng),有些害怕,我們出發(fā)了。還記得當(dāng)時(shí)我們軍訓(xùn)的地點(diǎn)是棋盤山。到達(dá)目的地了,不由的心生一股恐懼。因?yàn)橹車际巧?,向遠(yuǎn)處望去,連城市的影子都看不到。我心想,這回我不是完蛋了么果不出我所料,第一天我就叫苦連天。住的是30多人的宿舍,窗戶前面是一群大豬圈,一個(gè)挨著一個(gè)。晚上屋里潮呼呼的,還不時(shí)的傳來(lái)豬先生和豬小姐身上的”香水味兒”。好不容易睡著了,又被蚊子給咬醒了,才發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有放蚊帳。免免強(qiáng)強(qiáng)的挨到了第二天。早上醒了,眼睛卻睜不開了—被蚊子親腫了,只能睜成一條小縫,當(dāng)時(shí)我連哭的心都有了。我心想我可能見(jiàn)不到明天的太陽(yáng)了。吃飯的時(shí)候我們一桌子人圍著咸菜和饅頭發(fā)呆,這苦啊,可真是苦到心里了。

          天軍訓(xùn)正式開始了。

          頂上是炎炎烈日,腳底下是沙石操場(chǎng)。就那么一遍一遍的練,我是四連的兵,我們的教官才20歲,對(duì)此我們佩服的五體投地。教官說(shuō)我們站十分鐘的軍姿要比他們站幾個(gè)小時(shí)的軍姿輕松的多。

          竟是20歲的人了,長(zhǎng)大了。所以,所有的苦,所有的累,所有的不情愿,能讓讓別人看見(jiàn),都要往肚子里咽。這條路是我自己選的,再苦再累都要勇敢的承擔(dān)。那種感覺(jué)就像是吃了最愛(ài)的麻辣燙,放了許多喜歡吃的辣椒,辣的張不開嘴,掉眼淚兒,卻什么都不能說(shuō)。不知道當(dāng)時(shí)哪來(lái)的壯志豪情,我不斷的對(duì)自己說(shuō),你要堅(jiān)強(qiáng),要勇敢,戰(zhàn)勝自己,做個(gè)強(qiáng)者。莎士比亞說(shuō),信念是指引人類前進(jìn)的燈。就是擁有這樣的信念,所以我一直堅(jiān)持。

          了,就咬咬牙,實(shí)在不行,我就想,投胎做人我都挺過(guò)來(lái)了,這點(diǎn)困難算得了什么呢別人看來(lái),這樣的想法很可笑,但是對(duì)于一個(gè)出門在外的沒(méi)離開過(guò)父母的孩子來(lái)說(shuō),確是莫大的精神支柱。

          這樣第三天的軍訓(xùn)生活結(jié)束了。

          味瓶之—酸

          教官說(shuō),軍訓(xùn)第四天是疲勞期。這一點(diǎn)我深深的體會(huì)到了,全身像是散架子了似的碰哪都像針扎的一樣。本來(lái)就不白的皮膚曬的更黑了,變的粗糙了。細(xì)細(xì)嫩嫩的手出了繭子。生病感冒了,雖然有輔導(dǎo)員老師關(guān)心,但是還是很想家,想媽媽。這幾天受的苦和心里的委屈沖破了我心底自認(rèn)為很堅(jiān)強(qiáng)的防線。想到父母無(wú)微不至的照顧,想到躺在沙發(fā)上吃零食看電視的滋潤(rùn)的小日子,心里的那種酸酸的感覺(jué)就像是跌宕起伏的海浪一樣在喉頭徘徊。眼睛紅紅的,使盡力氣把眼淚憋回去,腦袋中最后的理智告訴我,我可以自己瞧不起自己,但是我不允許別人消笑話我??墒?,我還是堅(jiān)持不住了。第四天軍訓(xùn)結(jié)束的那天晚上,同學(xué)們都在操場(chǎng)上圍坐著聊天,我終于忍不住一個(gè)人跑到一邊,撥通了爸爸的電話。本想和爸爸聊聊天,撫慰一下自己那顆不安的心。結(jié)果電話撥通了,我卻哭的淅瀝嘩啦的一句話都說(shuō)不出來(lái)。掛斷電話,才發(fā)現(xiàn)自己旁邊不知道什么時(shí)候多了好幾個(gè)同學(xué),她們拍著我的肩膀說(shuō),想家了吧,怕什么啊,你還有我們啊。幾句話讓我泣不成聲,這一次是感動(dòng)的眼淚,欣慰的眼淚。突然間覺(jué)得自己不是孤獨(dú)的一個(gè)人。

          上躺在床上,我想,我是幸福的

          味瓶之—咸

          過(guò)四天的艱苦訓(xùn)練,似乎骨子里多了那么幾股子紉勁兒。第五天,沒(méi)有人叫苦,也沒(méi)有人叫累。大家心里想的似乎都是一樣的東西,那就是堅(jiān)持。人的精神狀態(tài)不一樣了,做起事來(lái)自然不一樣。站在軍訓(xùn)的操場(chǎng)上,你會(huì)聽到整齊的步伐聲,響亮的口號(hào)聲,所有熱都在努力認(rèn)真的訓(xùn)練。汗水淌下臉夾,太陽(yáng)照的人睜不開眼睛,但卻沒(méi)有人退縮。什么是軍人的精神,軍人的魅力是不怕苦不怕累的勁兒,是遇事不輕易服輸?shù)膭艃?,心里始終有股子向上的勁。學(xué)校組織軍訓(xùn)的目的是什么就是培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神,教會(huì)同學(xué)們?cè)鯓幼鋈恕F鋵?shí)軍訓(xùn)蘊(yùn)涵著許多人生哲理呢!一次軍訓(xùn)學(xué)到的東西,這一生都用的上。有人說(shuō),做菜不放什么調(diào)料都行,就是不能不放鹽,沒(méi)有咸淡的菜不能吃。是啊,沒(méi)有咸淡的菜怎么吃啊經(jīng)過(guò)這幾天的嚴(yán)格訓(xùn)練,我的衣服被汗水浸透了,同樣被汗水浸透的還有我們的思想和對(duì)待人生的態(tài)度。其實(shí)生活就像是一道美味,沒(méi)有鹽怎么能行呢人有的時(shí)候還是流點(diǎn)汗的好!

          味瓶之—甜

          訓(xùn)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次人生的歷練,有滋有味兒的我會(huì)一直記得我大學(xué)生活中最精彩的一部分,有了這樣的好開頭,我對(duì)未來(lái)充滿了信心。我為我加油??!

          學(xué)生的安全管理心得篇六

          培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣,一直是教師在教育中的大事,只有從小節(jié)入手,教育才能發(fā)揮出它真正的育人作用。這本書通過(guò)國(guó)內(nèi)外經(jīng)典施教案例,深入淺出地向教師闡述了諸多的培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣的方式、方法,也包含教育專家的精辟分析,是教育工作者在教學(xué)工作中不可多得的一本參考書。讀書的過(guò)程實(shí)際上就是與眾多名師進(jìn)行思想交流和情感溝通的過(guò)程,因此,讀這本書時(shí),我會(huì)聯(lián)想到自己,會(huì)反思自己的教育教學(xué)實(shí)際。

          傾聽是人類極為重要的感知世界的方式。今天,我就重點(diǎn)談?wù)劇镀焚|(zhì)習(xí)慣養(yǎng)成》之《學(xué)會(huì)傾聽》。傾聽,雖然是個(gè)陳舊的話題,卻也是個(gè)很容易被忽視的問(wèn)題。書中描述了這樣一個(gè)鏡頭:在老師激勵(lì)的話語(yǔ)下,孩子們的小手如林,爭(zhēng)先恐后地表現(xiàn)自己,可當(dāng)老師指名一個(gè)學(xué)生回答時(shí),有的學(xué)生臉上露出沮喪或失望的表情,有的學(xué)生則仍然高高地舉著手,期盼著下一個(gè)表現(xiàn)機(jī)會(huì),而至于別人回答得怎樣,說(shuō)得如何,似乎和自己毫無(wú)關(guān)系。有的學(xué)生,沒(méi)有耐心傾聽別人的發(fā)言,一旦發(fā)言的同學(xué)出現(xiàn)錯(cuò)誤或停頓時(shí),馬上就把他打斷。還有的學(xué)生,老師在上面講,他在下面做自己的事情,沉浸在自己的世界里,心早已不在課堂上了。

          以上現(xiàn)象在低年級(jí)課堂教學(xué)中屢見(jiàn)不鮮,表面上看來(lái)課堂的氛圍是輕松愉快的,同學(xué)們都大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解、展現(xiàn)自我。但實(shí)際上,學(xué)生并沒(méi)有真正達(dá)到教師的要求,他們只顧著自己表達(dá),根本沒(méi)有注意傾聽別人的表達(dá)。傾聽是一種重要的學(xué)習(xí)技能,是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。只有讓學(xué)生認(rèn)真傾聽老師的講話,傾聽同學(xué)的發(fā)言,才能更積極地參與教學(xué)活動(dòng),保證課堂活動(dòng)更有效地進(jìn)行。因此教師在鼓勵(lì)學(xué)生踴躍表現(xiàn)的同時(shí),必須努力培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。

          結(jié)合音樂(lè)教學(xué)實(shí)際,我想重點(diǎn)談?wù)勔魳?lè)欣賞教學(xué)中的傾聽習(xí)慣。音樂(lè)是聲音的藝術(shù)、聽覺(jué)藝術(shù),理所當(dāng)然,“聽”應(yīng)該是音樂(lè)學(xué)習(xí)的主要途徑。在音樂(lè)課上養(yǎng)成傾聽的好習(xí)慣,是非常重要的。那應(yīng)該如何培養(yǎng)學(xué)生善于傾聽的習(xí)慣呢?我認(rèn)為:

          靜心聆聽音樂(lè)能喚起學(xué)生的情感。應(yīng)讓學(xué)生知道自己是一個(gè)欣賞者,作為“音樂(lè)的欣賞者”就要知道怎樣做個(gè)文明的欣賞者,怎樣能給自己,給他人創(chuàng)造比較好的音樂(lè)欣賞環(huán)境,最重要的就是靜下心來(lái)傾聽音樂(lè)。而對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),要讓學(xué)生由被動(dòng)的“要我聽”變自覺(jué)的“我要聽”,就要求教師在不斷的優(yōu)化教學(xué)方法,在熟悉教材的前提下,把音樂(lè)作品的內(nèi)涵和“美”挖掘出來(lái),利用豐富多樣的教學(xué)手段,使學(xué)生帶著濃厚的興趣去聆聽音樂(lè)。

          創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的教學(xué)情境:學(xué)生在真實(shí)、具體、富有情趣的情境里會(huì)樂(lè)意傾聽他人。一節(jié)課的導(dǎo)入是教師對(duì)教學(xué)過(guò)程通盤考慮、周密安排的集中體現(xiàn),應(yīng)如磁石一般吸引學(xué)生,使學(xué)生在教師創(chuàng)設(shè)的情境中趣味橫生,懸念于懷,產(chǎn)生探奇覓勝的求知欲,很自然地進(jìn)入最佳傾聽的學(xué)習(xí)狀態(tài)。學(xué)生喜歡新奇、喜歡挑戰(zhàn)、喜歡有趣,我們應(yīng)該利用多種教學(xué)資源,多樣的教學(xué)手段,如故事情景、游戲展開、貼圖演示、多媒體展示等等,讓學(xué)生不知不覺(jué)學(xué)會(huì)傾聽。

          傾聽是教師與學(xué)生溝通的基本技巧,也是在溝通中認(rèn)識(shí)了解的第一步。教師在課堂上,應(yīng)當(dāng)做一個(gè)耐心、專心、謙遜的傾聽者。當(dāng)學(xué)生在發(fā)言時(shí),教師應(yīng)當(dāng)帶頭專心傾聽,無(wú)論學(xué)生的發(fā)言是對(duì)還是錯(cuò),是一氣呵成還是斷斷續(xù)續(xù),應(yīng)始終臉帶微笑注視發(fā)言的學(xué)生,以欣賞的積極態(tài)度去面對(duì)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)言,以極大地?zé)崆楹湍托母惺芷鋬?nèi)涵,以最大的寬容和信賴去對(duì)待可能出現(xiàn)的問(wèn)題。教師全身心地聽學(xué)生說(shuō)話,成為學(xué)生的忠實(shí)聽眾,使課堂充滿著對(duì)人格的尊重。這種認(rèn)真傾聽學(xué)生說(shuō)話的習(xí)慣,給學(xué)生養(yǎng)成傾聽習(xí)慣,樹立了榜樣,這種傾聽的態(tài)度感染、熏陶著學(xué)生。

          事實(shí)上,要求學(xué)生在課堂上的每一分鐘都全神貫注、聚精會(huì)神是不可能的。小學(xué)生注意力維持時(shí)間比較短,課堂教學(xué)中,教師要選擇一些學(xué)生感興趣的話題,還要適時(shí)地組織幾個(gè)活動(dòng)高潮,不斷地多角度多層次地吸引學(xué)生的注意力。教師的講課是否精彩,將直接影響學(xué)生的傾聽興趣。因此,教師的教學(xué)語(yǔ)言應(yīng)該具備:趣味性、條理性。

          如果我們能在課堂上呈現(xiàn)神情并茂的語(yǔ)言,精彩的提問(wèn),巧妙的設(shè)計(jì),那就可以緊緊地抓住學(xué)生的眼睛、耳朵、心靈,深深地吸引學(xué)生的注意力,為學(xué)生提供傾聽的契機(jī),逐步形成傾聽的習(xí)慣。

          書中有這樣一段話:

          傾聽,能博采眾長(zhǎng),彌補(bǔ)自身不足;

          傾聽,也能萌發(fā)靈感,觸類旁通;

          傾聽,還能養(yǎng)成尊重他人的良好品質(zhì)。

          學(xué)生的安全管理心得篇七

          一、 要進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生交通安全知識(shí)教育。學(xué)校要通過(guò)多種形式,定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全知識(shí)教育,每周不少于1次,增強(qiáng)師生安全意識(shí),讓學(xué)生詳細(xì)了解交通規(guī)則。

          二、 嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校路口安全值勤制度。學(xué)校要結(jié)合本校實(shí)際制定并嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校門口及主要交通路口值班制度,要明確職責(zé),安排好人員,實(shí)行無(wú)縫隙管理,在學(xué)生周五放學(xué)的集中時(shí)間,必須有師生值勤,疏導(dǎo)交通,監(jiān)督學(xué)生按交通規(guī)則行走,并做好值班記錄。

          三、 學(xué)校要建立并落實(shí)學(xué)生上學(xué)、放學(xué)主要路段巡查制度。成立學(xué)校道路巡查小組,由分管領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì),定崗、定人、定責(zé)任段,在學(xué)校門口實(shí)行責(zé)任管理,安排專人在學(xué)生上學(xué)、放學(xué)高峰期,對(duì)學(xué)生在路上的交通規(guī)則遵守情況進(jìn)行巡查,對(duì)違紀(jì)學(xué)生及時(shí)制止,進(jìn)行批評(píng)教育,做好相應(yīng)記錄。

          四、 學(xué)校要把路口值勤情況,路段巡查情況納入學(xué)校全員管理,列入對(duì)學(xué)生、班級(jí)及教師的目標(biāo)考核,實(shí)行一日一統(tǒng)計(jì),一周一通報(bào)。

          五、 在學(xué)校門口和學(xué)生比較集中的交通路口設(shè)置醒目的警示牌,提醒機(jī)動(dòng)車輛注意減速慢行,嚴(yán)禁機(jī)動(dòng)車輛隨意出入校園。

          1、學(xué)生上、放學(xué)實(shí)行路隊(duì)制,要有組織、有秩序地列隊(duì)行走、途中不要相互追逐、打鬧、嬉戲;不準(zhǔn)扒車、追車、拉車,強(qiáng)行攔車。

          2、在道路上行走,要走人行道;沒(méi)有人行橫道的道路,要靠路右邊行走。行走時(shí)要專心,周圍情況,不要東張西望、邊走邊看書報(bào)或做其他事情。

          3、在交通情況復(fù)雜的路段,要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛,不與機(jī)動(dòng)車輛爭(zhēng)道搶行。

          4、在霧、雨、雪天時(shí),最好穿著色彩鮮艷的衣服,便于機(jī)動(dòng)車司機(jī)盡早發(fā)現(xiàn)目標(biāo),提前采取安全措施。

          5、橫穿馬路,可能遇到的危險(xiǎn)因素會(huì)大大增加,更要注意安全。穿越馬路,要遵守交通規(guī)則,要走人行橫道線;要走直線,不可迂回穿行;在沒(méi)有人行橫道的路段,應(yīng)先看左邊,再看右邊,在確認(rèn)沒(méi)有機(jī)動(dòng)車通過(guò)時(shí)才可以穿越馬路。

          交通安全是學(xué)校及整個(gè)社會(huì)安全工作體系的重要組成部分。為了確保我校全體師生的交通安全,保障我校教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行,特制定我校學(xué)生交通安全管理制度。

          一、交通安全預(yù)防處理領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

          組 長(zhǎng): 況順?lè)?/p>

          副組長(zhǎng): 茍大鵬 李顯紅

          組 員: 胡興 張-健 張開平 以及各班班主任

          二、 學(xué)生交通安全管理

          1.采取有力措施,防范交通事故

          (2) 進(jìn)一步完善何落實(shí)防范事故的責(zé)任感

          學(xué)校的校長(zhǎng)是第一責(zé)任人,校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部是主要負(fù)責(zé)人;班主任老師,科任老師是具體的責(zé)任人,全體教職員工都是責(zé)任人。學(xué)校要?jiǎng)訂T全體教職員工,將責(zé)任落實(shí)到人,齊抓共管,把防范交通安全事故的工作落到實(shí)處。

          (3) 廣泛深入地開展宣傳教育,提高全體師生員工的安全意識(shí)

          交通安全要堅(jiān)持預(yù)防為主,預(yù)防要以教育為主。學(xué)校要以各種形式加強(qiáng)宣傳教育,努力增強(qiáng)全體師生的安全第一的'意識(shí),提高全體師生的安全素質(zhì)。

          2.學(xué)生上學(xué)放學(xué)的交通安全

          對(duì)學(xué)生上學(xué)放學(xué)的交通安全,學(xué)校要堅(jiān)持對(duì)學(xué)生交通安全意識(shí)的培養(yǎng),要經(jīng)常反復(fù)宣傳交通安全知識(shí),宣傳交通安全規(guī)則,養(yǎng)成學(xué)生自覺(jué)遵守交通規(guī)則的良好習(xí)慣,要采取多種方法和生動(dòng)活潑的形式教會(huì)學(xué)生識(shí)別交通信號(hào)。

          3.加強(qiáng)校園內(nèi)的交通管理

          首先,規(guī)范校園內(nèi)機(jī)動(dòng)車輛的停放地點(diǎn),規(guī)定車輛在校園內(nèi)的最大行駛速度;其次,就是嚴(yán)禁校外無(wú)關(guān)車輛在校園內(nèi)行駛,校外車輛必須征得學(xué)校管理部門同意,或發(fā)放通行證方能在校園內(nèi)行駛。

          三、 交通安全應(yīng)急處理預(yù)案

          由于我校地處農(nóng)村,交通狀況較為復(fù)雜,加之路上機(jī)動(dòng)車輛與日俱增,且不排除駕駛機(jī)動(dòng)車輛的人員的違章操作,交通事故頻頻發(fā)生,嚴(yán)重威脅我校師生的生命安全。為確保我校教育秩序的穩(wěn)定和師生的生命安全,特制定我校交通安全應(yīng)急處理預(yù)案。

          1.在上學(xué)期間,一旦發(fā)生學(xué)生交通安全事故(無(wú)論在校內(nèi)還是校外),安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組必須迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng),及時(shí)撥打120或110,組織臨時(shí)搶救和保護(hù)現(xiàn)場(chǎng),并立即通知其家長(zhǎng)。

          2.如果交通事故較為嚴(yán)重的,應(yīng)立即向交-警大隊(duì),市教育局,當(dāng)?shù)攸h委政府電話報(bào)告。配合交-警大隊(duì)作好案件調(diào)查處理工作,并書面向教育局報(bào)告事故的發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和原因等。

          3.作好全校學(xué)生的穩(wěn)定工作,以免引起不必要的恐慌和教學(xué)秩序的混亂,同時(shí)要即時(shí)作好交通安全的再教育工作。

          樂(lè)山小學(xué)

          2012.3

          1.學(xué)校要通過(guò)多種形式,定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全法規(guī)和安全常識(shí)教育,讓學(xué)生詳細(xì)了解道路交通安全法規(guī),增強(qiáng)師生安全意識(shí)。

          2.嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校門口值班制度。要明確職責(zé),安排好人員,實(shí)行無(wú)縫隙管理。由值班校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),定崗、定人,在學(xué)校門口兩側(cè)路段內(nèi)實(shí)行學(xué)校負(fù)責(zé)管理,學(xué)生實(shí)行班主任帶隊(duì)、排隊(duì)放學(xué)制度。在學(xué)生上學(xué)、放學(xué)高峰期,由值班教師疏導(dǎo)交通,對(duì)學(xué)生排隊(duì)及班主任帶隊(duì)和維持秩序情況進(jìn)行檢查,對(duì)違紀(jì)學(xué)生及時(shí)制止并進(jìn)行批評(píng)教育,做好情況記錄。

          3.學(xué)校把校門口值勤情況、放學(xué)排隊(duì)秩序和班主任帶隊(duì)情況納入學(xué)校全員管理,列入對(duì)學(xué)生、班級(jí)及班主任的常規(guī)工作量化考核,實(shí)行一日一統(tǒng)計(jì),-周一通報(bào),一月一考核。

          4.在校門口兩端設(shè)置醒目的警示牌,提醒機(jī)動(dòng)車輛注意減速慢行;學(xué)校門衛(wèi)要把好校門口秩序關(guān),嚴(yán)禁機(jī)動(dòng)車輛亂停亂放和隨意出入校門。

          5.學(xué)校門衛(wèi)要加大對(duì)教師車輛的監(jiān)督管理力度,嚴(yán)禁教師車輛非公務(wù)進(jìn)入校內(nèi);教育學(xué)生不乘坐不合格車輛和超載車輛;校園內(nèi)車輛通行區(qū)嚴(yán)禁打鬧、追跑,嚴(yán)禁攀爬、圍追車輛。

          7.校內(nèi)工程施工車輛、家屬院住戶車輛,應(yīng)到學(xué)校門衛(wèi)室辦理登記手續(xù),應(yīng)遵守學(xué)校安全管理規(guī)定,接受學(xué)校門衛(wèi)、值班人員的安全監(jiān)督和檢查。

          8.嚴(yán)格實(shí)行交通安全目標(biāo)責(zé)任制和責(zé)任追究制,校長(zhǎng)是第一責(zé)任人,學(xué)校要根據(jù)實(shí)際,任務(wù)分解到人,實(shí)現(xiàn)學(xué)生交通安全教育及防范工作規(guī)范化、制度化,達(dá)到“預(yù)防為主”的管理目標(biāo)。

          9.學(xué)生在校外發(fā)生交通安全事故,學(xué)校教師如果在場(chǎng)的,應(yīng)立即協(xié)助將傷者送醫(yī)院搶救并及時(shí)報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),幫助及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)。學(xué)校應(yīng)當(dāng)在職責(zé)范圍內(nèi)協(xié)助處理善后事宜。

          2011-6-19

          第一條 學(xué)校應(yīng)建立健全交通安全管理工作制度和安全應(yīng)急機(jī)制,加強(qiáng)學(xué)生春(秋)游和其他教育教學(xué)活動(dòng)的交通安全管理工作。

          第二條 學(xué)校本著“教育在先,預(yù)防在前”的原則,堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)生道路交通安全教育。學(xué)校應(yīng)當(dāng)將交通安全教育納入課堂教學(xué)內(nèi)容,結(jié)合中學(xué)生的特點(diǎn),落實(shí)交通安全教育進(jìn)教材、進(jìn)課堂的要求;充分利用《人自然社會(huì)》等地方通用教材,通過(guò)安全教育周、新生入學(xué)教育、安全知識(shí)講座、周班會(huì)、活動(dòng)課、演練等多種形式和廣播、電視、宣傳櫥窗、板報(bào)、校園網(wǎng)等載體,進(jìn)行道路交通安全教育,強(qiáng)化學(xué)生交通安全意識(shí),增長(zhǎng)學(xué)生交通安全知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生良好的交通行為習(xí)慣。

          第三條 學(xué)校安排校外教育教學(xué)活動(dòng)中,應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的交通安全教育,學(xué)生外出活動(dòng)提倡就近、徒步的原則?;顒?dòng)中如涉及用車用船的,要嚴(yán)格執(zhí)行教育局有關(guān)學(xué)生用車用船的規(guī)定,必須使用交通部門認(rèn)可的具有營(yíng)運(yùn)資格的客運(yùn)公司車輛及船只,事先與具有資質(zhì)的客運(yùn)企業(yè)簽訂書面包車包船運(yùn)輸協(xié)議,合理安排班車、渡船、線路,明確各自的安全管理責(zé)任,落實(shí)應(yīng)急措施,確保學(xué)生出行安全。嚴(yán)禁租用其他單位、學(xué)校用于接送職工、師生的自備車。

          第四條 學(xué)校應(yīng)通過(guò)學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)等多種形式,對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行交通安全教育,增強(qiáng)學(xué)生家長(zhǎng)的安全乘車意識(shí)和責(zé)任,形成學(xué)校、家庭和社會(huì)共同預(yù)防學(xué)生交通事故的聯(lián)動(dòng)機(jī)制。

          第五條 學(xué)校要教育學(xué)生自覺(jué)遵守交通規(guī)則,教育學(xué)生不乘坐低速載貨汽車和三輪汽車、拖拉機(jī)等非客運(yùn)車輛,不乘“黑車”、“病車”和超載車。

          第六條 學(xué)校組織的早操、跑步等體育活動(dòng)應(yīng)盡量安排在校園內(nèi)進(jìn)行,嚴(yán)禁學(xué)校組織學(xué)生在主要街道和交通要道上進(jìn)行集體跑步等體育活動(dòng)。

          第七條 學(xué)校在開展大型體育活動(dòng)以及其他大型學(xué)生活動(dòng),必須經(jīng)過(guò)主要街道和交通要道的,應(yīng)事先與公安機(jī)關(guān)交通管理部門或城-管部門共同研究安全措施并加以落實(shí)。

          第八條 杜絕將中小學(xué)校校園出租用于停放社會(huì)車輛、從事其他非教學(xué)活動(dòng)以及其他可能危及學(xué)生安全的活動(dòng)。

          第九條 學(xué)校應(yīng)主動(dòng)與交通、公安部門聯(lián)系,加緊落實(shí)保障學(xué)生交通安全的各項(xiàng)措施,在校園周邊創(chuàng)造秩序良好、有安全保障的交通環(huán)境。

          學(xué)生的安全管理心得篇八

          金色的麥地、古樸的房子、苦味的艾葉、寂靜的池塘……,這就是油麻地,這就是曹文軒《草房子》里的場(chǎng)景,這就是讓我不止一次淚流滿面的地方。

          其實(shí),我也不知道自己為什么要哭,這書里面也沒(méi)有那么多悲歡離合,也沒(méi)有那么多的生離死別,一切的一切都是那么靜靜地出現(xiàn),又靜靜地離去,似乎所有的人,所有的事都在我們的身邊,都那么真實(shí),真實(shí)的仿佛親眼所見(jiàn)一般。文章最后,桑喬帶著桑桑到處看病不放棄的時(shí)候,我忽然想起了我們一家剛來(lái)到無(wú)錫時(shí)的情景。那年無(wú)錫的冬天特別寒冷,雪花漫天飛舞,爸爸媽媽找工作的艱難,自己面對(duì)新的學(xué)校、新的環(huán)境、新的同學(xué)的不適應(yīng),學(xué)習(xí)上的退步,同學(xué)間的生疏,這一切的一切都深深地困擾著我,讓我看不到明天的希望。我厭學(xué)了,我也像桑桑一樣,說(shuō)累了,說(shuō)不想堅(jiān)持了,說(shuō)想回到老家。但是媽媽仍然堅(jiān)持不懈地努力,積極找老師溝通,然后又不顧一天工作的勞累與辛苦,每天陪我溫習(xí)功課、開導(dǎo)我,就這樣堅(jiān)持著,堅(jiān)持著,我的學(xué)習(xí)一步一步跟上了同學(xué)們的腳步,笑容和自信重新回到了我的臉上,班級(jí)里、家里又有了我銀鈴般的笑聲。

          六年的小學(xué)生涯有喜有憂、有笑有淚?;赝^(guò)去,雖然每個(gè)回憶都是不連貫的,但是都是刻骨銘心的,因?yàn)槿松拿恳徊蕉际敲篮玫摹?/p>學(xué)生的安全管理心得篇九

          雖然只是提前演練一下,但我們都在認(rèn)真對(duì)待。走過(guò)去的時(shí)候,心里在感慨,曾經(jīng)覺(jué)得特別苦特別累的軍訓(xùn),就要這樣結(jié)束了。

          想想昨天晚上和同學(xué)聊天,他說(shuō)教官走的時(shí)候他還哭了呢,我還嘲笑他一個(gè)大男子漢哭,可真當(dāng)我也面臨這個(gè)時(shí)候,我的心里似乎也有一點(diǎn)感傷。

          曾經(jīng)覺(jué)得漫長(zhǎng)的軍訓(xùn)就這樣過(guò)去了,平時(shí)在一起的玩笑,歷歷在目。

          現(xiàn)在是離別前的前夕,心情有些低落,沒(méi)關(guān)系,我會(huì)記得這些美好的時(shí)光,將其印在腦海中。

          時(shí)間過(guò)得很快很快,這已經(jīng)是軍訓(xùn)第九天了,日子就在我們?nèi)諒?fù)一日的抱怨中飛速流逝,軍訓(xùn)也接近了尾聲。

          這幾天的軍訓(xùn)格外辛苦,因?yàn)樘?yáng)很大,我們的動(dòng)作還不熟練,因?yàn)檐娪?xùn)的辛苦,對(duì)教官的怨言也越來(lái)越大,沒(méi)什么惡意,只為了抒發(fā)心中的郁悶。

          連長(zhǎng)的一句話讓我記憶很深,40歲之前不玩命40歲之后命玩人。話糙理不糙,挺認(rèn)同的。

          其實(shí)感覺(jué)我們排訓(xùn)練已經(jīng)夠好了,教官的不滿意,我們當(dāng)然也不能滿意。所以,加油吧,所剩時(shí)間不多了,且行且珍惜。

          經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的軍訓(xùn),到了總結(jié)心得的時(shí)候,啥都不說(shuō)了,說(shuō)多了都是淚啊。

          不得不說(shuō)的是昨天的迎新晚會(huì),確實(shí)辦的不錯(cuò),學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐和教官的精彩表演給我留下了非常深的印象。雖然昨天的軍訓(xùn)夠艱苦的,不過(guò)晚上有如此豐富的視覺(jué)大餐,確實(shí)不錯(cuò)。一天的疲憊也就此忘記。

          今天上午以排練為主,訓(xùn)練強(qiáng)度并不大,所以也沒(méi)感到多累。當(dāng)我們從主席臺(tái)前走過(guò)的時(shí)候,心中頓時(shí)油然而生一種自豪感,踢得正步,邁步在通向強(qiáng)國(guó)夢(mèng)的康莊大道上。

          學(xué)生的安全管理心得篇十

          《黏液侵襲》是一本震撼人心的書籍,它把我?guī)нM(jìn)了科學(xué)的世界里。其中,一個(gè)個(gè)耐人尋味的故事,告訴我們科學(xué)的秘密。它不僅讓深?yuàn)W的科學(xué)變成樂(lè)趣無(wú)窮的篇章,還讓我明白了許多道理。

          書中,最令我驚奇的是黏液竟然能讓生活變得更美好這一說(shuō)法。原來(lái)空氣中含有許多的灰塵、花粉、煙霧和細(xì)菌等細(xì)小的物質(zhì),而黏液就像是過(guò)濾器。它不僅能攔截細(xì)菌和其它顆粒的侵入,還能保護(hù)腸胃進(jìn)行自我消化。黏液還是人體中不可缺少的物質(zhì),如果沒(méi)有了它,您的呼吸道內(nèi)壁將會(huì)干澀,導(dǎo)致無(wú)法吃食物,甚至無(wú)法說(shuō)話。和人類一樣,這些黏膜也將會(huì)衰老,每當(dāng)您打噴嚏、咳嗽或擤鼻涕時(shí),它們將會(huì)被清理掉,然后再換上新黏膜,繼續(xù)它們的使命。

          黏液可真是我們的好朋友呀!在我們的身體里,時(shí)時(shí)刻刻地為我們默默地奉獻(xiàn)著,它不需要任何回報(bào),一心一意地守護(hù)著我們。

          讀了《黏液侵襲》這本書,我明白了“天生我材必有用”的道理,不管您是多么的不起眼,但是您也會(huì)在一定的情境下發(fā)揮您獨(dú)特的作用,為人類創(chuàng)造美好生活。不要輕視自己,只要充分發(fā)揮出您的才能,您定會(huì)有用武之地。黏液,雖然它很不起眼,沒(méi)有漂亮的外形,也沒(méi)有人看重它,但是沒(méi)有它,一個(gè)人的生命遲早會(huì)休止,它對(duì)生命是何等重要。同樣,對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō),假如您沒(méi)有出色的外表,您不要自慚形穢,您可以用獨(dú)特的本領(lǐng)活出您的精彩;假如您沒(méi)有特殊的本領(lǐng),您可以用高尚的美德為人類作貢獻(xiàn)??傊?,只要您像黏液一樣,默默地奉獻(xiàn),您就能給生活帶來(lái)美好,就是我們的好朋友。

          讀了《黏液侵襲》這本書,我還從內(nèi)心感悟到科學(xué)的有趣、神奇、偉大……它能讓萬(wàn)物復(fù)蘇,能讓世界變得美好,能讓整個(gè)地球充滿生機(jī)。這本書就像我的老師,讓領(lǐng)悟了好多好多!

          學(xué)生的安全管理心得篇十一

          尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師:

          本人是班,因需要請(qǐng)假,請(qǐng)假時(shí)間從年月日點(diǎn)起至年月日。我已經(jīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)并了解學(xué)校、學(xué)院下發(fā)的外出安全須知的全部?jī)?nèi)容。我保證按期返校。本人鄭重保證:

          1.正式畢業(yè)前,仍為中國(guó)礦業(yè)大學(xué)在籍學(xué)生,適用學(xué)生手冊(cè)及學(xué)校和學(xué)院學(xué)生工作管理規(guī)定的約束。

          2.每周至少向班長(zhǎng)匯報(bào)本人在校外期間的情況,遇特殊情況及時(shí)匯報(bào)。如提供任何虛假情況,由此造成的后果,由本人自行承擔(dān)。

          3.提高防火、防盜和安全事故等防范意識(shí),在校外期間的一切安全問(wèn)題由本人自行負(fù)責(zé);發(fā)生的民事、財(cái)產(chǎn)等糾紛也由本人自行處理承擔(dān)。

          4.嚴(yán)格遵守交通法規(guī),杜絕交通意外的發(fā)生。使用交通工具時(shí),不乘坐無(wú)牌、無(wú)證、超載的車輛、船只和非客運(yùn)的車輛、船只。

          5.注意學(xué)生儀表和舉止。在校外期間不去各類娛樂(lè)場(chǎng)所及網(wǎng)吧等處活動(dòng)。不酗酒,不參與各種賭博活動(dòng)。

          6.學(xué)院已為我們做了安全教育,特別是謹(jǐn)防傳銷的安全知識(shí)和案例都已告知,本人保證不參加任何傳銷和變相傳銷組織。

          7.自學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)工作啟動(dòng)之日起,本人已安排好個(gè)人畢業(yè)設(shè)計(jì)的相關(guān)工作,已自行聯(lián)系好畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師,請(qǐng)假外出已征得畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師同意。本人確保在外期間做好本人畢業(yè)設(shè)計(jì),并按時(shí)返校進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)預(yù)答辯。因本人未親自選題和校外做畢業(yè)設(shè)計(jì)而帶來(lái)的一切責(zé)任后果自負(fù)。

          8.本人此次請(qǐng)假已征得家長(zhǎng)同意。

          9.離校外出期間,一切行為后果自己負(fù)責(zé)。

          附:畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師姓名:

          家長(zhǎng)聯(lián)系方式(手機(jī)):

          家庭電話:

          本人聯(lián)系電話:

          去向:

          保證人/請(qǐng)假人簽名:

          請(qǐng)假日期:年月日

          學(xué)生的安全管理心得篇十二

          軍訓(xùn)是高中高一新生的必修課,在短短的五六天時(shí)間里,通過(guò)各種方式去改正我們?cè)谌粘I钪械幕拘袨闇?zhǔn)則,通過(guò)軍訓(xùn)可以提高我們?cè)谝郧板e(cuò)誤的行為基本上改正。

          第一天軍訓(xùn),我們都抱著好奇心,期待將會(huì)來(lái)什么樣的教官,運(yùn)用什么方法來(lái)訓(xùn)練我們,當(dāng)教官坐著小車,進(jìn)入操場(chǎng),我們?nèi)w學(xué)生都注視著教官,接著便是高一新生軍訓(xùn)動(dòng)員大會(huì),動(dòng)員大會(huì)開會(huì)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)訓(xùn)話,接著是教官們表演我們軍訓(xùn)的內(nèi)容,沒(méi)等教官們表演完,同學(xué)們想起熱烈的掌聲。

          接著便是我們和教官交流的時(shí)間,起初我們都很沉默,隨著教官的自我介紹之后,我們開始變得熟悉,教官來(lái)軍訓(xùn)我們也是帶著任務(wù)來(lái)的,他們的任務(wù)不僅只是教會(huì)我們那幾個(gè)動(dòng)作,而是還要教會(huì)我們堅(jiān)持,克服困難,培養(yǎng)我們同學(xué)之間的關(guān)系,讓我們學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié),讓我相互學(xué)習(xí),互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,提升自己的綜合能力,通過(guò)第一天的軍訓(xùn),我們體會(huì)到軍人是那么的不容易,他們同我們一樣都是普普通通的人,但他們有堅(jiān)強(qiáng)的意志,他們客服了軍訓(xùn)和生活中的很多困難,我們作為學(xué)生也要足學(xué)會(huì)這種吃苦耐勞的精神。

          通過(guò)這幾天的軍訓(xùn)改變了我很多很多,我發(fā)現(xiàn)自己在行為舉止變化了很多,符合了一個(gè)基本作為學(xué)生的要求,但這比不上教官那么好,但無(wú)論如何我還是比從前改變了,不再像以前那樣懶散。

          軍訓(xùn)實(shí)際就是磨練人意志的幾天,通過(guò)軍訓(xùn)可以改變一個(gè)人的行為,教官每天和我們一起軍訓(xùn),軍訓(xùn)時(shí)他是我們的教官,休息時(shí)他是我們的好朋友,我們互相交換心得,以教官為榜樣。

          在這次軍訓(xùn)訓(xùn)練過(guò)程中,也有不少的歡聲笑語(yǔ),比如,同學(xué)們有才藝的表演才藝,有特藝的表演特藝,同時(shí)教官們也教我們唱歌,教我們各班之間相互拉歌,總之這次軍訓(xùn)的幾天我們都過(guò)的很高興,即使我們苦,但是我們高興,心甘情愿的高興。有時(shí)候我們做的不好,教官也會(huì)對(duì)我們有一點(diǎn)點(diǎn)體罰,比如跑跑步,但我們自然是高興的,我們感謝這次軍訓(xùn)教官帶給我們幸福,高興的幾天。

          軍訓(xùn)這短短的幾天,帶給了我們太多太多高興,同時(shí)也改變了我們很多,讓我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)自身問(wèn)題,并且去改正。

          高一軍訓(xùn)的生活結(jié)束了。這次軍訓(xùn)讓我受益匪淺。它讓我明白了團(tuán)結(jié)就是力量,教會(huì)了我不屈不撓的精神。軍訓(xùn)仿佛是一場(chǎng)洗澡,讓我們徹底受洗,成熟,懂事。既是對(duì)自己的考驗(yàn),也是對(duì)自己能力的提升。軍訓(xùn)意味著我們不再是懵懂的小學(xué)生,而是精力充沛的初中生。這讓我們?cè)诿鎸?duì)未來(lái)的困難時(shí)更加有耐心和堅(jiān)強(qiáng)。這樣才能更好的面對(duì)未來(lái)生活中的挫折。

          在這次軍訓(xùn)中,我們學(xué)會(huì)了站在軍人的姿態(tài),走在正確的方向上……我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中經(jīng)歷了很多困難,但都被我們解決了?,F(xiàn)在想起來(lái)還是回味無(wú)窮。在我們解決的問(wèn)題中,給我印象最深的是我們班展示了我們的軍訓(xùn)成果。

          軍訓(xùn)生活快結(jié)束的時(shí)候,教官告訴我們,要在第二天的閉幕式上展示我們的軍訓(xùn)成果,要在閉幕式上展示我們所采取的積極甚至是積極的步驟,兩個(gè)交接要自然。聽了這話,我們立刻很認(rèn)真地向?qū)煂W(xué)習(xí)了這種新方法。我們一步一步走,確保每一個(gè)動(dòng)作都是正確的。雖然我們練的這么辛苦,但是很多同學(xué)在兩種走法之間切換的'時(shí)候都做錯(cuò)了。

          所以我們的導(dǎo)師真的'手拉手教我們這個(gè)地方。我們一點(diǎn)一點(diǎn)學(xué),教官一點(diǎn)一點(diǎn)教。最后我們?nèi)嗟倪@個(gè)問(wèn)題解決了。但是這就完了,下一個(gè)問(wèn)題來(lái)了。問(wèn)題是我們的口號(hào)不夠響亮。既然之前已經(jīng)在太陽(yáng)下站了一個(gè)小時(shí),這一刻我們都很累,聲音都喊暈了。被反復(fù)“暈倒”后,教官終于發(fā)火了。我們不想讓教練因?yàn)槲覀兌鷼?,所以我們鼓起勇氣,盡最大努力大喊大叫。雖然喊的聲音不是很大,但是我們盡力了,看著老師微笑,我們更加努力了。

          一遍又一遍的喊叫吸引了其他班的同學(xué)回頭看我們班。

          第二天,我們舉行了一個(gè)營(yíng)的閉幕式,我們?cè)谄渲邪l(fā)揮了非凡的作用,響亮的口號(hào)和整齊的腳步征服了所有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的心。因此,我們班獲得了展覽一等獎(jiǎng)。我記得當(dāng)我們的老師知道我們獲得了一等獎(jiǎng)時(shí),他們笑得很開心。

          學(xué)生的安全管理心得篇十三

          《童年》是俄羅斯著名作家高爾基的作品。

          這本書主要講述了高爾基童年經(jīng)歷的.一些生活。給我印象深刻的是高爾基爺爺打高爾基。

          每個(gè)人的童年經(jīng)歷都是不同的,但會(huì)有很多共同或相似的感覺(jué),簡(jiǎn)而言之,無(wú)論當(dāng)時(shí)發(fā)生了什么,回憶總是完美的。我也因?yàn)槲业腻e(cuò)誤而受到了懲罰,但冷靜下來(lái),我仍然認(rèn)為我過(guò)著非常幸福的生活!

          學(xué)生的安全管理心得篇十四

          在《紅樓夢(mèng)》中,我最喜歡的角色是王熙鳳。

          她手辣、狡猾、雄辯、聰明、能干,這是她獨(dú)特的性格,無(wú)論是從管理辦公室還是菊花和女仆,讓我留下深刻的`印象,也許是我樂(lè)觀的原因,每次在書中看到她對(duì)賈媽媽開玩笑,我在書外,也笑完全忽視形象,這是我最喜歡她的地方!但她畢竟太辣了,最后掉了一個(gè)杯子。

          學(xué)生的安全管理心得篇十五

          根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神,為切實(shí)落實(shí)消防安全工作,防止火災(zāi)事故的發(fā)生,給學(xué)校教育教學(xué)創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境,學(xué)校與各部(室、組)簽訂此消防安全責(zé)任書。

          一、對(duì)于有隱患的火源、電源及易燃易爆物品要及時(shí)報(bào)告或排除。

          二、對(duì)消防器材、設(shè)施要加強(qiáng)管理和維修,若有問(wèn)題及時(shí)報(bào)告處理。

          三、各處室負(fù)責(zé)人,要當(dāng)好兼職消防安全員,切實(shí)把防火工作放在心上,常抓不懈,避免火災(zāi)事故的發(fā)生。

          四、嚴(yán)禁使用大功率電器,下班時(shí)要注意關(guān)好飲水機(jī)、電視、電腦、空調(diào)、多媒體等。

          五、冬季取暖和寒暑假期間,要特別注意火災(zāi)事故的發(fā)生,萬(wàn)萬(wàn)不可粗心大意。

          六、總務(wù)處要利用黑板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)、集會(huì)等形式宣傳消防常識(shí),并管理好消防工作檔案。負(fù)責(zé)對(duì)全校消防工作的定期檢查評(píng)比,落實(shí)安全責(zé)任追究制度。

          七、誰(shuí)分管的部門如果發(fā)生火災(zāi),要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校規(guī)定的“誰(shuí)造成火災(zāi),誰(shuí)就要賠償一切損失”的規(guī)定。情節(jié)嚴(yán)重的還要負(fù)一定的法律責(zé)任。對(duì)于發(fā)現(xiàn)火災(zāi)苗頭及時(shí)撲滅者,根據(jù)情況可獎(jiǎng)勵(lì)100—500元。對(duì)于在火災(zāi)中奮力撲救,挽回重大損失者,可獎(jiǎng)勵(lì)500—1000元。

          此件一式二份,校檔案室存一份,部(室、組)負(fù)責(zé)人一份。

          簽名:xxx。

          日期:xx年x月x日

          學(xué)生的安全管理心得篇十六

          宋同學(xué),來(lái)自中國(guó)吉林省吉林市,到新加坡已經(jīng)一年零4個(gè)月.

          我對(duì)新加坡的生活相當(dāng)滿意,學(xué)校為了幫助我們提高英語(yǔ)水平給我們額外補(bǔ)習(xí)英文,數(shù)理化方面都還不是太困難,我們基本上都在初中學(xué)過(guò)了,但是是英語(yǔ)教學(xué)。學(xué)校特別開設(shè)了中華文學(xué)課,還從國(guó)內(nèi)請(qǐng)來(lái)了極負(fù)盛名的老師。

          選擇在初中畢業(yè)現(xiàn)在仍不被大家所認(rèn)可,因?yàn)檫@個(gè)階段剛好是世界觀人生觀形成的時(shí)期,一個(gè)良好健康的社會(huì)環(huán)境很重要。但是新加坡社會(huì)風(fēng)氣積極健康,而且華人居多不會(huì)有種族歧視,所以父母很放心。而且新加坡東方文化和西方文化相輔相成、水乳的交融,一點(diǎn)也不感覺(jué)陌生,很快就能融入其中。

          至于留學(xué)費(fèi)用,所有的學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、伙食費(fèi)都是免費(fèi)的。去醫(yī)院看病、開藥也同樣免費(fèi)或是日后報(bào)銷,需要住院的話只需要交住院費(fèi)的20%。除了這些免費(fèi)政策,我一年還有2200元新幣的生活費(fèi)。我的一些朋友能夠很合理的用錢,在保證生活質(zhì)量的同時(shí),還有余額購(gòu)買往返回國(guó)的飛機(jī)票。在這邊我們學(xué)會(huì)了如何合理支配用錢,也理解了掙錢的不易,培養(yǎng)了我們節(jié)省的美德。

          我覺(jué)得任何國(guó)家的基礎(chǔ)教育都沒(méi)有中國(guó)那么牢固,我也是受益匪淺。但是中國(guó)的教育太格式化了,學(xué)生都被固定在一個(gè)框框里面,缺乏創(chuàng)新思維,和那種敢于嘗試的勇氣。新加坡教育就靈活了很多。學(xué)校實(shí)行英才教育,注重培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)袖氣質(zhì),學(xué)校也開設(shè)培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)才能的課程,讓每一個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)接受這種訓(xùn)練。而且注重團(tuán)隊(duì)精神,很多活動(dòng)或者是課題的研究都是以小組的形式出現(xiàn),大家在研究的過(guò)程中互幫互助,相輔相成。另一點(diǎn),就是新加坡很注重學(xué)生的實(shí)踐能力。在課堂上老師就拓展學(xué)生的發(fā)散思維,啟發(fā)創(chuàng)新精神。更重要的是學(xué)生在學(xué)會(huì)理解知識(shí)之后,懂得學(xué)以致用。

          新加坡這邊社會(huì)風(fēng)氣積極健康,是個(gè)有法制的社會(huì),很安全。在來(lái)新加坡之前,最好將從小到大所接種的疫苗記錄下來(lái),以免再接種一次。簽證和護(hù)照新加坡方面會(huì)幫助處理的,只要保存好就可以了。

          新加坡是一個(gè)東西方文化融合的社會(huì),在這個(gè)國(guó)家有不同種族的居民,大家不同膚色,不同語(yǔ)言,在一起和平共處。在這個(gè)多種族、多文化的社會(huì)中,你首先就學(xué)會(huì)了怎樣在尊重別人,如何能友好的和別人一同生活,知道如何尊重別人,也就贏得了別人的尊重。

          新加坡的生活是平淡而又充滿快樂(lè),在這邊有可能會(huì)遇到很多困難,尤其是父母不在身邊,一切都要自己抉擇,這將是一段不可磨滅的成長(zhǎng)經(jīng)歷,過(guò)早的離開父母注定我們會(huì)更加成熟。自己一個(gè)人在外學(xué)會(huì)了照顧自己,也多了份戀家的情節(jié)。

          為了能過(guò)更好的適應(yīng)英文環(huán)境,最好不要把自己局限在中國(guó)留學(xué)生這個(gè)圈子里,擴(kuò)大自己的接觸面,有助于英文水平提高,你也會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)世界的廣大,有很多東西等待你去發(fā)現(xiàn)。

          學(xué)生的安全管理心得篇十七

          1、班主任為本班的直接責(zé)任人,必須與學(xué)生簽訂安全責(zé)任狀。

          2、班主任經(jīng)常利用晨會(huì)、班會(huì)組織本班學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、

          《學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,安全教育的重點(diǎn)放在宣傳和普及安全知識(shí)上認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生安全須知》、《中小學(xué)生自我防范安全常識(shí)》、《道路交通管理?xiàng)l例》,利用黑板報(bào)等加強(qiáng)安全知識(shí)的宣傳。

          3、班主任把普及安全知識(shí)列入計(jì)劃要有安全記錄。向?qū)W生傳授安全防范和自護(hù)自救常識(shí),教會(huì)他們?cè)谖:蜑?zāi)害面前自救自護(hù)的措施。

          4、采取措施,做好轉(zhuǎn)化工作,有效地預(yù)防和控制在校學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象,強(qiáng)化學(xué)生學(xué)法、知法、守法利用法律來(lái)保護(hù)自己的意識(shí),控制群眾事件的發(fā)生。

          5、班級(jí)組織外出活動(dòng),要充分考慮安全因素和防范措施,嚴(yán)格實(shí)行審批制度,凡組織學(xué)生參加春游、秋游、遠(yuǎn)足等戶外集體活動(dòng),必須制定周密計(jì)劃,由學(xué)校報(bào)總校審批。

          6、強(qiáng)化學(xué)校、家庭、社會(huì)和學(xué)生的安全意識(shí),通過(guò)召開家長(zhǎng)會(huì),使家長(zhǎng)和學(xué)校配合,共同防止學(xué)生在校內(nèi)外發(fā)生意外事故。

          7、發(fā)現(xiàn)班上學(xué)生未到校上課,要及時(shí)通知給家長(zhǎng)。

          8、對(duì)因玩忽職守,違反有關(guān)規(guī)定,造成事故的,學(xué)校將追究責(zé)任人責(zé)任。

          xx學(xué)校(章)。

          xx年級(jí)。

          班主任:xxx。

          xx年xx月xx日。

          學(xué)生的安全管理心得篇十八

          為進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生特別是學(xué)生的安全意識(shí),明確學(xué)校、家長(zhǎng)及學(xué)生自身在學(xué)校安全管理工作中的相應(yīng)職責(zé),切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全管理,有效杜絕一切安全責(zé)任事故的發(fā)生,現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際情況,簽訂如下安全責(zé)任書:

          本責(zé)任書中,學(xué)生指家庭住址在英萃場(chǎng)鎮(zhèn)(方家壩社區(qū))內(nèi)且家長(zhǎng)向?qū)W校提出申請(qǐng)讓其子女在校住宿、回家吃飯的學(xué)生及部分特異體質(zhì)不宜在校住宿由家長(zhǎng)在家或在場(chǎng)鎮(zhèn)租房照看的學(xué)生。

          學(xué)生在學(xué)校作息時(shí)間規(guī)定的就餐時(shí)間,可以回家用餐,但必須持有學(xué)校辦公室核發(fā)的、貼有學(xué)生本人照片并加蓋學(xué)校公章的通學(xué)生通行證,向?qū)W校門衛(wèi)室登記后方可出校門,返校時(shí)仍需在學(xué)校門衛(wèi)室登記。

          學(xué)生在離?;丶揖筒偷耐禃r(shí)段內(nèi),其所有安全責(zé)任概由學(xué)生法定監(jiān)護(hù)人(家長(zhǎng))負(fù)責(zé),若因?qū)W生本人不遵守交通規(guī)則、私自下河洗澡、進(jìn)網(wǎng)吧、與他人發(fā)生糾紛等一切原因造成意外事故,學(xué)校概不承擔(dān)責(zé)任。

          學(xué)生回家就餐必須在學(xué)校作息時(shí)間規(guī)定的時(shí)段內(nèi)返校,若不按時(shí)返校產(chǎn)生的遲到、曠課等違反校紀(jì)校規(guī)的行為,學(xué)校按規(guī)定嚴(yán)肅處理。特異體質(zhì)不宜在校住宿的學(xué)生必須由家長(zhǎng)照看,在家中或監(jiān)護(hù)人租用的'房屋中住宿、用餐,如在校內(nèi)發(fā)生病情,家長(zhǎng)必須迅速到學(xué)校將其送往醫(yī)院接受治療,其離校住宿(含午眠)時(shí)段內(nèi)安全責(zé)任同第三條。學(xué)生通行證只能由持證者本人使用,不得轉(zhuǎn)借他人使用,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),學(xué)校立即吊銷。本責(zé)任書一式二份,由學(xué)校和家長(zhǎng)各持一份。

          學(xué)校:

          家長(zhǎng):

          學(xué)生:

          二00年月日。

          學(xué)生的安全管理心得篇十九

          讀村上的《挪威的森林》,就像書里的一句話:“死,并非生的對(duì)立,而是作為生的一部分。”覺(jué)得在“挪威的森林”里活著的人都不明所以的艱難!木月,直子和初美都選擇了自殺,玲子去了遠(yuǎn)方,渡邊和綠子不知道最后相遇了沒(méi)有。好像每個(gè)人的心都要依賴著別人才會(huì)跳動(dòng)。雖然生活是有很多瑣碎,和無(wú)奈,但這部小說(shuō)太過(guò)于悲觀了,把每個(gè)人的“孤獨(dú)”都放大了。世界上有那么多有趣的人和事,干嘛把自己想的那么苦澀艱難。去交朋友吧!交100個(gè),總有哪怕一個(gè)明白自己的,如果沒(méi)有就再去認(rèn)識(shí)100個(gè);如若還沒(méi)有也沒(méi)關(guān)系,把孤獨(dú)當(dāng)成一種體驗(yàn)好了,或者去看風(fēng)景吧!去追逐味覺(jué)和視覺(jué)的滿足,想想口袋里的錢還哪有時(shí)間去胡思亂想,在乎這個(gè)那個(gè)的'。所以加油哦!生活特別痛苦的時(shí)候要學(xué)會(huì)跟自己和解。還有不要忘了去愛(ài)這個(gè)世界,珍惜身邊的人!

          學(xué)生的安全管理心得篇二十

          20xx年12月,我來(lái)到澳大利亞留學(xué),目前在澳大利亞克林漢學(xué)院捷斯門公立高中讀11年級(jí)。

          我還清晰地記得高中生活開始的第一天。當(dāng)我懷著忐忑不安的心情跨進(jìn)學(xué)校的大門時(shí),因?yàn)榄h(huán)境的陌生讓我很害怕。有幾個(gè)澳大利亞的學(xué)生向我走來(lái),并作了自我介紹。一開始我愣住了,然后用很不地道的英語(yǔ)開始自我介紹,由于我過(guò)于緊張,說(shuō)得結(jié)結(jié)巴巴,但他們友好地微笑著叫我不要緊張,然后把我介紹給他們的其他朋友。他們的熱情讓我備感親切?,F(xiàn)在,我和好多澳大利亞人成了好朋友。

          在澳大利亞上課的第一天,老師就告訴我們:在澳大利亞,我們是老師,而不是保姆,我們會(huì)教你們知識(shí)和技能,但不會(huì)一直照顧你們,如果你不能適應(yīng),就請(qǐng)離開!那一刻起,我就明白了,在澳大利亞必須學(xué)會(huì)獨(dú)立地學(xué)習(xí)和生活。

          澳大利亞的'高中更注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)造性和發(fā)散性思維的培養(yǎng),老師更希望學(xué)生能提出不同的觀點(diǎn),而不是人云亦云。這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓我更能拓展自己的思維,學(xué)習(xí)興趣也更濃厚了。

          第一,上課一定要做筆記。這一點(diǎn)非常重要,這能讓你溫故而知新。

          第二,上課一定要不懂就問(wèn)。要積極主動(dòng)地向老師和同學(xué)請(qǐng)教不懂的問(wèn)題,讓你的大腦保持活躍狀態(tài)。

          第三,放學(xué)后要多做運(yùn)動(dòng)。這里的學(xué)生都很愛(ài)運(yùn)動(dòng),做運(yùn)動(dòng)能消除疲勞,身體好是學(xué)習(xí)好的前提。

          第四,要自己制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。因?yàn)榘拇罄麃喐咧蟹艑W(xué)很早,有很多空余時(shí)間,所以我們必須安排好學(xué)習(xí)時(shí)間。

          第五,做適量的習(xí)題。這里并不盛行題海戰(zhàn)術(shù),主要是以自我掌握為主,通過(guò)適量練習(xí),掌握要點(diǎn)就行了。

          學(xué)生的安全管理心得篇二十一

          所在位置:埃及。

          學(xué)校設(shè)置類型:

          創(chuàng)建時(shí)間:1919年。

          學(xué)歷:本科研究生。

          學(xué)校性質(zhì):

          學(xué)生人數(shù):2700人。

          院校地址:

          學(xué)校中文網(wǎng)址:/school/8097。

          日前,美國(guó)acts華南國(guó)際預(yù)科中心20xx屆的畢業(yè)生閻同學(xué)、吳同學(xué)和蔣同學(xué)利用假期從美國(guó)回來(lái),與他們的師弟師妹們分享了留美生活和學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,以下是他們?nèi)嗽诋悋?guó)讀書的心得和經(jīng)驗(yàn),或許對(duì)準(zhǔn)備出國(guó)的同學(xué)會(huì)有幫助。

          閻同學(xué):就讀于美國(guó)普渡大學(xué)化學(xué)專業(yè)。

          閻同學(xué)坦言,自己申請(qǐng)大學(xué)時(shí)的托福成績(jī)不是很高,才66分,但現(xiàn)在他在大學(xué)里的gpa卻高達(dá)3.5以上。他提醒說(shuō),托福成績(jī)只是一個(gè)指標(biāo),還需要扎實(shí)地練好基本功,比如發(fā)音要準(zhǔn)確,在聽力方面適應(yīng)外國(guó)的語(yǔ)速是很重要的,因此在讀acts大學(xué)預(yù)備課程時(shí)要多跟外教溝通,學(xué)術(shù)英語(yǔ)里的聽說(shuō)和讀寫尤其重要,這對(duì)你在美國(guó)大學(xué)里聽懂老師的講課很有幫助,當(dāng)然詞匯量也很重要,這需要一個(gè)累積的過(guò)程。

          他說(shuō)自己有個(gè)考入大學(xué)時(shí)托福很高分的同學(xué),發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn),經(jīng)常鬧笑話。一個(gè)學(xué)期下來(lái),他的gpa卻很低。“所以不要因?yàn)樽约浩鸪跬懈3煽?jī)一般就否定自己,大學(xué)里還有很多可以鍛煉提高自己的機(jī)會(huì)。”

          考試是學(xué)生特別關(guān)注的話題,閻同學(xué)一再跟師弟師妹們強(qiáng)調(diào),務(wù)必要嚴(yán)格遵守考場(chǎng)紀(jì)律??荚嚂r(shí)間一到,學(xué)生就要擱筆不能再答題了,否則監(jiān)考老師可能會(huì)過(guò)來(lái)撕掉考卷,更為嚴(yán)重的是,有可能把學(xué)生的這門課程直接當(dāng)作掛科處理。此外絕對(duì)不能有剽竊行為,不光考試不能剽竊,就連平時(shí)的課堂報(bào)告或課程論文都不可以剽竊,甚至不能自我剽竊。比如,不能用自己以前的作業(yè)來(lái)交不同的功課作業(yè)。

          此外,“在美國(guó)studentid卡是非常有用的,不僅坐公交是免費(fèi)的,有時(shí)候去健身房也是免費(fèi)的?!彼⑿Φ卣f(shuō)自己已養(yǎng)成了去健身房運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣了。

          吳同學(xué):就讀于美國(guó)印第安納大學(xué)伯明頓分校會(huì)計(jì)專業(yè)。

          吳同學(xué)提醒大家要學(xué)會(huì)看學(xué)校的網(wǎng)站,上面有很多重要的信息,從買書到選課,甚至哪個(gè)是“魔鬼”教授都可以查到。尤其是當(dāng)聊到“魔鬼”教授時(shí),她饒有興趣地說(shuō),“魔鬼”教授很嚴(yán)格,很多學(xué)生不敢選這類老師的課程。平時(shí)的功課作業(yè)也很重要,功課上小考試之類的都是各自的老師自己出題,如果是“魔鬼”教授的課程就比較難通過(guò)。

          她建議說(shuō),不要給自己太大的壓力,在一些不是很重要的課程上可以選華人教師,這樣比較容易溝通,也很容易獲得較高的gpa。在美國(guó)短短一個(gè)學(xué)期里的生活中,吳同學(xué)最大的感觸就是:在網(wǎng)上買東西一定要慎重!她舉例說(shuō)自己在網(wǎng)上買書時(shí),常常遇到標(biāo)價(jià)與實(shí)際價(jià)格不一致。所以,最好是找?guī)熜謳熃阗I書,不僅便宜,還可靠。

          提醒擇友要慎重,結(jié)交到一些愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生,不僅在學(xué)習(xí)上可以相互幫助,在生活上也可以相互幫助。

          蔣同學(xué):就讀于美國(guó)賓州州立大學(xué)帕克分?;すこ虒I(yè)。

          蔣同學(xué)在聊到自己的專業(yè)時(shí),建議同學(xué)在選學(xué)校時(shí)不要光看學(xué)校的排名,更要看專業(yè)的排名和自己的興趣?!皩懻n程論文或課堂報(bào)告寫作時(shí),引用的文獻(xiàn)標(biāo)注很重要!預(yù)科中心的老師也是反復(fù)強(qiáng)調(diào)格式?!彼f(shuō),大學(xué)里有一個(gè)同學(xué)在做化學(xué)功課上的論文寫作時(shí),因?yàn)樯賹懥艘粋€(gè)文獻(xiàn)標(biāo)注,這門功課就直接當(dāng)作掛科處理了。在平時(shí)的功課方面,建議從一個(gè)學(xué)期的開始,就從大綱上仔細(xì)查看本學(xué)期的安排,要清楚地知道每項(xiàng)考試是在什么時(shí)間。因?yàn)榇髮W(xué)里老師不會(huì)提醒學(xué)生在什么時(shí)候要交功課,到了作業(yè)提交的截止日期就不收了,遲交的功課便會(huì)當(dāng)作掛科處理。在國(guó)內(nèi)讀大學(xué)經(jīng)常有老師督促管理,到了國(guó)外就更需要自己獨(dú)立了。

          “在訂回家機(jī)票之前,查一下期末考試的時(shí)間非常重要的!”她叮囑師弟師妹們,不要因?yàn)闄C(jī)票便宜就提前去訂,必須要確保期末考試的時(shí)間不會(huì)和回家的行程有沖突,不然會(huì)誤機(jī)兼損失錢財(cái)。

          *本文內(nèi)容整理自網(wǎng)絡(luò),數(shù)據(jù)僅供個(gè)人學(xué)習(xí)參考。
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