如果高三生有非常負(fù)面的情緒，比如心情壓抑、開(kāi)心不起來(lái)，應(yīng)該適當(dāng)帶孩子多進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，比如跑步、散步、游泳、做瑜伽等，這些方法可以有效緩解厭學(xué)、抑郁、緊張、焦慮等負(fù)面情緒。

高三學(xué)生厭學(xué)怎么辦

高三的學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)情緒或者厭學(xué)行為一定要積極的溝通和交流，最重要的就是找到孩子厭學(xué)的背后原因到底是什么，有可能是出現(xiàn)了畏難情緒，覺(jué)得學(xué)習(xí)不好、成績(jī)很差，這個(gè)時(shí)候主動(dòng)要求退學(xué)，如果有這樣的念頭要多給予鼓勵(lì)甚至多包容，哪怕成績(jī)不好也要多鼓勵(lì)和支持，讓其能有寬松的環(huán)境繼續(xù)學(xué)習(xí)。

如果有非常負(fù)面的情緒，比如心情壓抑、開(kāi)心不起來(lái)，應(yīng)該適當(dāng)帶孩子多進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，比如跑步、散步、游泳、做瑜伽等，這些方法可以有效緩解厭學(xué)、抑郁、緊張、焦慮等負(fù)面情緒問(wèn)題。

如果有條件也可以多跟孩子溝通和交流，讓其學(xué)會(huì)傾訴，將自己的負(fù)面情緒、負(fù)面想法傾訴給老師、同學(xué)、家長(zhǎng)聽(tīng)一聽(tīng)，只有這樣才能讓壓抑的東西發(fā)泄出來(lái)，以上這些方法都挺好，但一定要選擇適合自己的做。

高三孩子厭學(xué)怎樣疏導(dǎo)

1、給自己一個(gè)適當(dāng)?shù)亩ㄎ?/p>

高三學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)給自己一個(gè)合適的評(píng)價(jià)和定位，自己的學(xué)習(xí)成績(jī)能達(dá)到什么樣的程度，有沒(méi)有能夠進(jìn)步或者提高的空間，這都是需要思考的問(wèn)題。所以盲目地去追求那些不切實(shí)際的目標(biāo)，只會(huì)讓自己的學(xué)習(xí)越來(lái)越?jīng)]有希望。應(yīng)該明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，接受允許的進(jìn)步和退步，才能保持學(xué)習(xí)的良好心態(tài)，提高學(xué)習(xí)的自信心。

2、考試并不代表什么

要明白考試只是一種在平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程訓(xùn)練和發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)弱點(diǎn)的方式。平時(shí)考試考得不好從另一個(gè)角度去看并非一件壞事，總要比在高考的時(shí)候發(fā)現(xiàn)問(wèn)題好得多吧，高考的分?jǐn)?shù)才是最終的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

3、家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子放輕松

家長(zhǎng)應(yīng)引導(dǎo)孩子放輕松，接納這些問(wèn)題，對(duì)自己能有一個(gè)客觀、現(xiàn)實(shí)的評(píng)價(jià)，就可以幫助孩子接觸無(wú)力感，找到希望和動(dòng)力，進(jìn)而重建信心。厭學(xué)的情緒就會(huì)減輕。家長(zhǎng)應(yīng)該多看家庭教育方面的報(bào)刊雜志、專業(yè)書(shū)籍等，提高自己的教育水平，縮短和孩子之間的距離，幫助化解孩子厭學(xué)情緒。

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