報考內(nèi)蒙古師范大學教育技術(shù)學專業(yè)的首要前提就是了解內(nèi)蒙古師范大學是否開設(shè)了該專業(yè)，根據(jù)以往內(nèi)蒙古師范大學招生計劃信息來看，內(nèi)蒙古師范大學招收過教育技術(shù)學專業(yè)考生，但是由于每年院校招生專業(yè)及招生計劃都會根據(jù)實際招生情況發(fā)生變動，所以往年的招生數(shù)據(jù)僅供參考，仍要以院校當年招生計劃為準。

下面是小編根據(jù)往年內(nèi)蒙古師范大學招生數(shù)據(jù)整理的關(guān)于內(nèi)蒙古師范大學教育技術(shù)學專業(yè)的相關(guān)內(nèi)容，有需要的考生可以查閱參考。

一、內(nèi)蒙古師范大學教育技術(shù)學專業(yè)基本信息介紹

院校名稱:內(nèi)蒙古師范大學

專業(yè)名稱:教育技術(shù)學

專業(yè)代碼:040104

專業(yè)層次:普通本科

學制:四年

學位:教育學學士,理學學士,工學學士

專業(yè)介紹:

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、扎實的教育技術(shù)學科知識和較強的應(yīng)用能 力，能在各級各類學校、企業(yè)事業(yè)單位以及各級電教館等機構(gòu)從事教學媒體與教學系統(tǒng)設(shè)計、開 發(fā)、應(yīng)用、管理、評價的教育信息化建設(shè)的復合型人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習教育技術(shù)學方面的基本理論和基本知識，接受學習信息資源 和學習過程設(shè)計、開發(fā)、應(yīng)用、管理和評價等方面的基本訓練，掌握新技術(shù)教育應(yīng)用方面的基本 能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

1．掌握教育技術(shù)學科的基本理論和基本知識；

2．掌握教學系統(tǒng)設(shè)計、開發(fā)、應(yīng)用、管理、評價的方法和技術(shù)；

3．具有教學媒體設(shè)計、開發(fā)、應(yīng)用、管理和評價的基本能力；

4．熟悉國家有關(guān)教育信息化和教育技術(shù)方面的方針、政策和法規(guī)；

5．了解國內(nèi)外教育技術(shù)學的理論前沿、應(yīng)用前景和發(fā)展動態(tài)；

6．具有一定的科學研究和實際工作能力，具有一定的批判性思維能力。

主干學科：教育學、心理學、計算機科學與技術(shù)。

核心知識領(lǐng)域：本專業(yè)知識體系包含6個核心知識領(lǐng)域，分屬基礎(chǔ)領(lǐng)域?qū)用婧蛻?yīng)用領(lǐng)域?qū)?面?；A(chǔ)領(lǐng)域?qū)用嬷饕獮楸究粕於▽I(yè)知識基礎(chǔ)，包括教育技術(shù)理論基礎(chǔ)、計算機與通信技術(shù) 基礎(chǔ)、媒體與藝術(shù)基礎(chǔ)3個核心知識領(lǐng)域；應(yīng)用領(lǐng)域?qū)用嬷饕囵B(yǎng)本科生分析問題和解決問題的 實踐能力，包括課程開發(fā)與教學設(shè)計、教育信息資源開發(fā)與管理、信息化教育裝備與環(huán)境開發(fā)及 管理3個核心知識領(lǐng)域。

核心課程示例：

示例一：教育技術(shù)學導論（36學時）、教學系統(tǒng)設(shè)計(54學時)、教育技術(shù)研究方法（36學 時）、信息技術(shù)與課程整合（54學時）、教學媒體的理論與實踐（54學時）、多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學資源 的設(shè)計與開發(fā)（54學時）、信息化教學環(huán)境建設(shè)（54學時）、遠程教育應(yīng)用（36學時）。

示例二：教育技術(shù)學導論（32學時）、教學系統(tǒng)設(shè)計（48學時）、教育技術(shù)研究方法（48學 時）、教育傳播學（32學時）、多媒體課件設(shè)計與開發(fā)（48學時）、教育電視節(jié)目編導與制作（48學 時）、遠程教育應(yīng)用（48學時）、信息技術(shù)課程教學論（48學時）。

示例三：教育技術(shù)學導論（36學時）、教學系統(tǒng)設(shè)計（54學時）、教育技術(shù)研究方法（54學 時）、教育傳播學（36學時）、多媒體課件設(shè)計與開發(fā)（54學時）、教育電視節(jié)目編導與制作（54學 時）、遠程教育應(yīng)用（54學時）、信息技術(shù)教育應(yīng)用（54學時）。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：教學媒體設(shè)計與開發(fā)實踐、課程設(shè)計與開發(fā)實踐、教育實習等。

主要專業(yè)實驗：模擬教學實驗、教學設(shè)計實驗、電視電聲教材制作實驗、多媒體課件設(shè)計與制 作實驗、教育網(wǎng)絡(luò)開發(fā)與應(yīng)用實驗、信息化教育裝備與環(huán)境開發(fā)及管理實驗等。

修業(yè)年限：四年。

授予學位：教育學學士或理學學士或工學學士。

二、內(nèi)蒙古師范大學教育技術(shù)學專業(yè)相關(guān)招生信息推薦

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【錄取分數(shù)】內(nèi)蒙古師范大學教育技術(shù)學專業(yè)最低錄取分數(shù)是多少？排多少名可以上內(nèi)蒙古師范大學教育技術(shù)學專業(yè)？點擊查詢：內(nèi)蒙古師范大學錄取分數(shù)專欄；

三、內(nèi)蒙古師范大學院校概況

內(nèi)蒙古師范大學創(chuàng)建于1952年，是新中國成立后黨和國家在邊疆少數(shù)民族地區(qū)最早建立的高等學校，自治區(qū)重點大學，是具有鮮明教師教育和民族教育特色的綜合性師范大學。經(jīng)過幾代人的艱苦創(chuàng)業(yè)、實踐探索，現(xiàn)已成為自治區(qū)培養(yǎng)基礎(chǔ)教育、民族教育師資和蒙漢兼通少數(shù)民族復合型人才的重要基地，是自治區(qū)中學教師培養(yǎng)中心、中小學教師繼續(xù)教育中心、基礎(chǔ)教育與民族教育......【查看更多院校內(nèi)容】

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