選擇適合自己的專業(yè)不僅對個人的學習和發(fā)展有重大影響，還關系到未來的職業(yè)發(fā)展和就業(yè)競爭力。因此在選擇院校專業(yè)之前，考生們一定要多加了解想要報考的院校專業(yè)信息。本文整理了上海健康醫(yī)學院臨床醫(yī)學專業(yè)介紹相關內(nèi)容，想要報考的考生可以查閱參考。

一、上海健康醫(yī)學院臨床醫(yī)學專業(yè)介紹

專業(yè)名稱：臨床醫(yī)學

專業(yè)學制：數(shù)據(jù)更新中

專業(yè)層次：本科

專業(yè)介紹：

以習近平新時代中國特色社會主義思想的指導，緊貼“健康中國戰(zhàn)略”，以提高分級診療水平為目標，培養(yǎng)臨床醫(yī)學專業(yè)人才。以疾病防治和健康促進為宗旨，將“上醫(yī)治未病”的的思想與臨床醫(yī)學專業(yè)5年培養(yǎng)的要求緊密結合，構成了我校臨床醫(yī)學人才培養(yǎng)的特色。
No.1
以崗位需求和勝任力
為導向的臨床醫(yī)學本科專業(yè)
臨床醫(yī)學專業(yè)旨在培養(yǎng)具有良好的職業(yè)素養(yǎng)和人文關懷精神，具備扎實的臨床醫(yī)學專業(yè)基礎知識，具備初步臨床診治和預防能力、終身學習能力，通過畢業(yè)后培訓，能在各級醫(yī)療衛(wèi)生機構從事全科醫(yī)學服務，能夠承擔預防、保健、醫(yī)療、康復、健康教育等工作的高素質(zhì)應用型臨床醫(yī)學人才。通過人才培養(yǎng)促進我國醫(yī)療服務體系的完善，推動“雙向轉(zhuǎn)診、急慢分治、上下聯(lián)動”國家分級診療體系的建設。
No.2
臨床醫(yī)學專業(yè)人才培養(yǎng)特色
（一）以問題為導向的整合式學習
基于“整合式學習”的理念，在大學一年級我們就接觸到了臨床案例，開展了問題導向的學習（PBL）。老師們通過綜合應用課堂授課、醫(yī)學實驗、床邊實踐、網(wǎng)絡化學習的手段。通過PBL，加強基礎與臨床的緊密結合，強化自主學習能力、團隊合作能力以及批判性思維的訓練，融合人文關愛、全科服務和公共衛(wèi)生能力訓練。
（二）實行早臨床、反復臨床，貫穿全程的能力訓練
醫(yī)學生在第一年就有機會到社區(qū)衛(wèi)生中心進行見習，通過“早期社區(qū)實踐”，開始學習專業(yè)定位和社會角色的轉(zhuǎn)變，學會了醫(yī)患溝通能力，醫(yī)學職業(yè)精神、健康促進意識、臨床科研基本功及自主學習能力。最有趣的是，我們跟隨全科醫(yī)生團隊，通過“敘事醫(yī)學”的方式采訪病人，一年級就感受到了自信和職業(yè)的光榮。醫(yī)學生們的敘事醫(yī)學故事實踐成為醫(yī)學人文實踐的一種有效途徑，“敘事醫(yī)學-醫(yī)患故事70例”出版?！巴怀鋈铺厣脑缗R床體系的構建與實踐”獲得上海市教學成果一等獎。
醫(yī)學生在一年級就得到國際標準課程的急救訓練并通過合格規(guī)范的心肺復蘇訓練，獲得了美國心臟協(xié)會頒發(fā)的急救證書，所以，學生非常自信、合法地成為了各類馬拉松比賽的健康保障者。
（三）醫(yī)學人文、職業(yè)素養(yǎng)融入滲透課程內(nèi)外
入學第一年的白大褂授袍儀式，醫(yī)學生宣誓，大體解剖老師的致敬儀式等第二課堂告訴我們應有的社會責任。聚焦大健康，緊貼《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》“兔博士”團隊定期前往上海市兒童醫(yī)院，第六人民醫(yī)院東院，上海郵電醫(yī)院以及社區(qū)、中學開展各類志愿者服務活動，將所學所得反饋于社會。
（四）臨床資源豐富，實踐機會多
擁有上海市5所附屬醫(yī)院：上海市第六人民醫(yī)院東院、上海市第六人民醫(yī)院南院、周浦醫(yī)院、嘉定區(qū)中心醫(yī)院、浦東新區(qū)人民醫(yī)院。擁有一批高水平的醫(yī)學專家、臨床醫(yī)學研究的臨床科學家、能夠應用先進教學手段的教學專家。貫徹落實“醫(yī)教協(xié)同”，學校以“學校-醫(yī)院-社區(qū)聯(lián)盟”全科醫(yī)學教育基地的模式建設社區(qū)教學基地。已有14家社區(qū)教學基地提供臨床醫(yī)學本科專業(yè)學生進行早期社區(qū)實踐教學。
臨床醫(yī)學專業(yè)將在基礎醫(yī)學互動中心、臨床技能實訓中心、互動實踐教學中心進行學習。擁有進口高端綜合模擬人、新生兒等多種先進的實訓設備。可以滿足臨床單項技能教學以及內(nèi)外婦兒等多層次、多種形式的模擬和實訓課程需求。
（五）加強國際合作,培養(yǎng)具有國際視野學生
學院與法國巴黎大學(Université de Paris)，比利時列日大學(Université de Liege)和法國斯特拉斯堡(Université de Strasbourg)簽訂了臨床醫(yī)學專業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議，與英國倫敦大學學院（University College London）簽訂了臨床醫(yī)學專業(yè)全科醫(yī)學學科培養(yǎng)框架協(xié)議，與芬蘭薩沃尼亞大學（Savonia University）簽訂了急救醫(yī)學技能培養(yǎng)協(xié)議。2016級5名同學成功注冊比利時列日大學醫(yī)學科學碩士二年級，2017級7名同學被列日大學錄取為碩士研究生一年級。學生在校期間有豐富的國際交流機會，學生海外游學比例高達50%以上。
No.3
豐富多彩的校園生活
臨床醫(yī)學專業(yè)的醫(yī)學生創(chuàng)造了“兔博士”形象，代表著每一位醫(yī)學生。兔博士們，盡情享受著學習生活，從教室到實驗室，從學校到醫(yī)院，從課堂到社區(qū)，從寢室到操場，從校園的綠蔭樹下到現(xiàn)代化的書香圖書館，兔博士們都是最耀眼靚麗的天之驕子，明日之健康使者和健康守門人。開展了以“兔博士”為主題的敘事醫(yī)學系列活動，暑期兔博士團隊走近社區(qū)，家庭隨訪，利用暑假走訪各個郊區(qū)縣，將急救健康知識融入基層老百姓的生活中，用身體、用知識感知基層一線，體會醫(yī)患共情真正的內(nèi)涵。
No.4
未來畢業(yè)生的工作范圍
臨床醫(yī)學本科專業(yè)學制5年，畢業(yè)后經(jīng)過3年的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓，并通過國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試后，將在各級醫(yī)療機構做醫(yī)生。
此外畢業(yè)生還可以繼續(xù)通過研究生培養(yǎng)和繼續(xù)教育，成為具有預防醫(yī)學和全科醫(yī)學服務能力的臨床醫(yī)學專家。
No.5
招生與培養(yǎng)模式
2016年至2020，連續(xù)5年，上海健康醫(yī)學院開展免費醫(yī)學生培養(yǎng)工作，同時招收統(tǒng)招非定向臨床醫(yī)學專業(yè)。
臨床醫(yī)學專業(yè)是上海健康醫(yī)學院的重點專業(yè)之一。本專業(yè)學制5年，畢業(yè)授予醫(yī)學學士學位。

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二、上海健康醫(yī)學院簡介

上海健康醫(yī)學院誕生于“健康中國”新時代，是一所上海市屬應用技術型本科醫(yī)學院校。學校地處浦東張江科學城國際醫(yī)學園區(qū)，擁有北苑、南苑和新南苑三個生機勃勃的校區(qū)。學?，F(xiàn)有在校生1.5萬余人，開設了14個本科專業(yè)和27個專科專業(yè)，具有臨床醫(yī)學、護理學、康復治療學、生物醫(yī)學工程、藥學、醫(yī)學影像技術、醫(yī)學檢驗技術、健康服務與管理、衛(wèi)生檢驗與檢疫、臨床工......【查看更多院校內(nèi)容】

三、拓展閱讀：如何選擇適合自己大學專業(yè)？

選擇適合自己的大學專業(yè)是一個非常重要的決策，下面是幾個關鍵步驟建議，希望可以幫助你做出更好的選擇：

1.自我評估：首先，了解自己的興趣、特長和價值觀?？紤]自己喜歡什么樣的學科和職業(yè)領域，以及自己的長期職業(yè)目標是什么。

2.提前了解：研究不同專業(yè)的課程內(nèi)容和就業(yè)前景。了解每個專業(yè)的學習內(nèi)容、職業(yè)方向和相關職業(yè)的就業(yè)前景?？梢詤⒖即髮W網(wǎng)站、招生宣傳冊、專業(yè)指導咨詢等資源。

3.參觀和訪談：參觀大學校園，特別是相關專業(yè)的部門或?qū)W院?？梢杂H自了解專業(yè)的環(huán)境和氛圍，與教授、學生和校友交流，了解他們的學習和就業(yè)經(jīng)驗。

4.實習和志愿工作：嘗試參加和自己感興趣的專業(yè)相關的實習或志愿工作。這樣可以親身體驗專業(yè)的工作環(huán)境，了解自己是否適合從事相關職業(yè)。

5.考慮綜合因素：綜合考慮個人喜好、興趣、學術能力、職業(yè)前景、就業(yè)市場需求、薪資水平等因素。不僅要追求興趣，還要有一定的就業(yè)前景和適應性。

6.咨詢專家：尋求專家的幫助，例如高中輔導員、專業(yè)咨詢師或?qū)I(yè)導師，他們可以為你提供有關專業(yè)選擇方面的指導和建議。

最重要的是，選擇適合自己的大學專業(yè)需要時間和深思熟慮。不要急于做出決定，多參考不同資源和角度，確保你對專業(yè)的選擇有充分的了解和自信。

*本文內(nèi)容整理自院校及網(wǎng)絡公開數(shù)據(jù)，僅供個人學習參考之用。