為確保事情或工作順利開展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。寫方案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

做時間的主人班會設計方案篇一

“呤——呤”下課鈴聲響了，我們全都不禁潸然淚下，因為我們被魯濱孫那堅持不懈，勇敢，鎮(zhèn)定的精神深深的打動了。

丹尼爾·福笛向我們介紹了魯賓孫乘船因遭暴風雨襲擊而流落到荒島，在島上他獨立耕生，后救了一個野人，取名“星期五”，跟“星期五”度過許久后，回到了文明社會。

讀了這個故事，我明白了如何叫堅持不懈。只有在危險時，在孤獨時的內心里還懷有生存的希望，才能說堅持不懈。此時我突然想到自己，還記得有一次做數學作業(yè)，碰到一道思考題，我百思不得其解，心想回到學校問同學不就行了，用得了自己絞盡腦汁的去想嗎！現在一想，為什么麻煩同學呢？別人教你不用時間嗎？如果是考試該怎么辦呢？跟魯濱孫比，真是感到無比慚愧！

是啊！應該把學習看作一種享受，俗話說的好，少壯不努力，老大徒傷悲。如果錯過少年的美好時光，長大后就一定會后悔的，所以要珍惜時間。大家應該知道一個科學家——牛頓，他有一次請朋友吃飯，正要開飯的時候，突然，想到自己還有一個實驗沒做，便埋頭與實驗室，他的朋友忍不住饑餓就先吃飯，當牛頓出來時飯菜已被幾個朋友吃光，朋友們以為要被牛頓罵，可牛頓卻認為自己已經吃過飯了，又走進了辦公室。這足以說明牛頓愛惜時間，珍愛學習。

高爾基曾經說過，世界上最快而又最慢，最長兒又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被忽視而又最令人后悔的?！潜闶菚r間，現在我終于知道這句話的意義，在小學學習生涯的幾個月里，我一定要爭取時間，擠出時間，不讓時間逃脫，，把以前流失的時間都找回來，緊緊鎖?。?/p>做時間的主人班會設計方案篇二

英國生物家達爾文說:“完成工作的方法，就是愛惜每一分鐘?！边@段佳句就是要告訴我們要把握時間，時間是在多金錢也無法購買的。

我以前都不懂的珍惜時間，每天放學回家就匆匆忙忙的跑進書房里跟姐姐搶電動玩。就算要吃晚餐時我仍然舍不得關掉電源，寧愿不吃飯也要繼續(xù)玩，而姐姐們都會乖乖的出來吃飯，最后逼不得已我才出來吃飯。吃飽后，姐姐去寫功課，而我卻繼續(xù)玩。每次都等媽媽催促我去寫功課，我才心不甘情不愿的`關掉，拖著書包心不甘情不愿的把作業(yè)拿出來寫。但是我一直分心根本沒辦法專心，因此作業(yè)都一直缺寫。

后來我們上到語文第四課，老師教我們如何善用時間，我才知道自己都不珍惜時間。雖然我很想玩，可是玩電腦就像吸毒依樣恐怖，戒也戒不掉。終于有一天放學回家后，我先把書包掛在椅背上開始認真寫功課，如果還有時間就會去洗澡。除此之外，我也會在媽媽幫我簽聯絡簿時先準備明天要用的文具，晚上我一邊聽孝順父母的故事，一邊進入夢鄉(xiāng)......

自從老師教我們善用時間后，我的功課也不再缺寫了，也不會常常被老是處罰，原本不會的數學現在也會了。這些讓我覺得如果能善用時間，是一件很棒的事情，我在體會到這些好處后，一定更要貫徹善用時間的做法，做時間真正的主人。

做時間的主人班會設計方案篇三

今天，我讀了《從小》這篇文章，深受啟發(fā)。這篇文章主要講了時間就是生命，“時間”是人們生活中最熟悉的一個詞。一天有24小時，1440分鐘，86400秒。今天的事要今天完成，要斤斤計較時間，努力擠出可以利用的時間，要不斷給自己規(guī)定進取的目標，如果沒有壓力，就會放松對自己的要求，時間會白白流失。我們在學習時，要養(yǎng)成全神貫注的好習慣。

當我讀到“今日事，今日畢”這句話時更受教育。記得有一次同學找我玩，那時我正在寫作業(yè)，心里想：“現在出去玩吧，等到晚上再寫”。可是一玩卻忘了時間，玩到很晚才回家，第二天沒能交上作業(yè)?，F在我明白了，當天的事就應當天完成，不能拖到明天，應當從小養(yǎng)成好習慣，堅決不能“明日復明日，明日何其多？我生待明日，萬事成蹉跎”。

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”我懂得了時間一去不復返，浪費時間就是浪費生命！從今天開始我們要爭，好好利用時間。前段時間，我讀了我最崇拜的發(fā)明家愛迪生的許多故事。讀后，我漸漸悟出一個道理：斤斤計較時間，是愛迪生成功的訣竅。

愿大家都來珍惜時間，從今天開始，從現在開始爭做時間的'主人，用有限的時間，去學習更多的知識，掌握更多的本領。長大后把所學的知識應用到無限的事業(yè)中去。

做時間的主人班會設計方案篇四

俗話說一年之計在于春，一日之計在于晨。早晨是頭腦最清醒的的時候，也是記憶力最強的時候，我會用早晨的時間去背誦古詩詞，或校內的一些課文段落。

吃完早餐，準備寫作業(yè)了，我并不會像多數同學一樣，一拿到作業(yè)就急急忙忙寫起來，而是先找到筆記本，鞏固一遍概念，復習一遍知識點，這樣有助于提高我的做作業(yè)的效率。做作業(yè)是不能急的，要好好審題，減少錯誤率，這樣不僅做的快，質量還高。也能減少訂正花費的時間。

午餐后一般我會休息休息，在學習之余，我還喜歡畫畫，繪畫能使人靜心，其次繪畫是一種藝術，能培養(yǎng)人的氣質，影響人的情趣味，翻出自己的畫筆，隨心所欲的畫起來，有時是幾張簡單的手繪，有時是幾張創(chuàng)意畫，在不知不覺中一兩個小時就過去了。

太陽躲到了山后，月亮慢慢升了上來。我也收好自己的繪畫工具……。

晚飯過后，和家人一起看看新聞，了解了解國家大事。晚飯過后，再次回到書桌旁，拿起書讀了起來，我喜歡讀古文，中華文化博大精深，古詩詞更是他的代表，多讀讀古文，不僅僅可以增強自己的語感，在文言文閱讀的時候也不少的好處，當然更多的是讀了古文可以豐富你的知識，讓你不論是在學習中還是生活中都能夠獲益匪淺。

周日的早晨，我會完成語文老師布置的朗讀作業(yè)，挑選一篇優(yōu)美的散文，搭配上那么一段抒情的歌曲，隨著音樂慢慢朗讀錄音起來。這樣做可以增加的預感，提高大家的朗讀水。在完成老師的作業(yè)之后，我會看書看一些名著，看一些小說，讀書是人類進步的階梯，多讀書，提高個人的修養(yǎng)，豐富自己的視野，拓展自己的知識面從書中去了解去體會生活，讀書也是一件很快樂的事。書看完了，也差不多到中午了。

過了中午，整裝待發(fā)，有時會和父母去打打羽毛球，有時會散散步，但更多的還是去騎騎單車，跑跑步，鍛煉鍛煉身體，運動運動?；貋頉_個澡，晚飯過后，倒一杯牛奶，坐在床上將背誦的內容再溫習一遍，把易錯的知識點再鞏固鞏固，為接下來的星期一做好準備。

做時間的主人班會設計方案篇五

現如今，不管是城市還是農村，獨生子女較多，孩子們有著優(yōu)越的物質條件，有著家長的關懷呵護，不少孩子不懂得珍惜時間。他們做事拖拉、懶散，沒有時間觀念，不會有效地利用時間，不會合理地安排時間。為此，我班開展了“讓我們做時間的小主人”的主題班會。

1、通過活動，使學生懂得時間的寶貴和珍惜時間的重要性。

2、教育學生珍惜時間，學習有效地利用時間，合理地安排時間，做時間的小主人。

1、學生搜集名人珍惜時間的故事，準備小品。

2、班主任準備視頻閱讀材料以及名人名言。

一、謎語導入

師：同學們，你們喜歡猜謎語嗎？那我來出幾個謎語吧！你們猜猜這是什么呀？

1、世界上有一樣東西，它最長又最短，最偉大而又最渺小，最珍貴而又最易被人忽略。當它快到極限時，人們才發(fā)現它的重要！

2、看不見，摸不著，沒有腳，卻能跑，只見匆忙過，不見奔回頭。

同學們，你們可能猜不出，這些謎語說的都是時間。

二、通過活動感受時間的重要性

1、討論1秒鐘可以做什么

學生交流回答

師：好。同學們談了自己可以做的事，也談了自己的困惑。確實，1秒鐘的時間很短，似乎做不了什么事。可是，就是這短短的1秒鐘，人們也可以利用它創(chuàng)造出奇跡。

2、閱讀1秒鐘可以創(chuàng)造的奇跡

（1）電腦1秒鐘可以完成3萬億次運算。

（2）跳水運動員1秒鐘可以完成空中動作。

（3）光1秒鐘可以傳播30萬千米，大約繞地球8圈。

（4）發(fā)電廠1秒鐘的.發(fā)電量可供一戶家庭用3個月。

師：看到這些數字，你是不是又重新認識了這短短的1秒呢？要是能抓緊1秒鐘，也能做許多事情。

3、通過活動體會1分鐘的重要性

師：時間就在我們身邊，有時你會覺得時間很漫長，有時你又會覺得時間很短暫，我們來做個小實驗吧！

活動：同樣是1分鐘的時間，全班5個組，各完成不同的事情：

（1）做口算；

（2）下棋；

（3）玩撲克；

（4）跳繩；

（5）踢毽子。

你做了些什么？對1分鐘有怎樣的感覺？（學生匯報，交流體會）

三、通過身邊浪費時間的現象，體會珍惜時間的重要性：

師：同學們，現在請你們閉上眼睛，仔細聽一聽，這是什么聲音？（播放時鐘走動的畫面和聲音）時間正一分一秒地從我們身邊走過。在我們平時的學習中，它就在你不經意間流逝了！

活動：小品ab劇《時間在我們身邊》。主要內容：表演班中同學在生活中的不同表現：

（1）早讀時間：a、抓緊時間預習；b、和同學說話。

（2）上課：a、專心聽講，不做其他事情；b、上課玩東西，想其他事情。

（3）課間：a、準備學習用具，做好課前準備；b、先玩，上課鈴聲響后才想起要去廁所。）

師：小品中發(fā)生的事情就存在于我們的身邊，讓我們來聽聽同學觀后感吧！

（學生談感受）

四、學習名人珍惜時間的故事，激勵自己珍惜時間：

師：只有做了時間的主人，才能做學習的主人，才能更好地合理安排學習的時間。凡是在事業(yè)上取得成功的人，都是在一分一秒中認真學習，認真研究的。

活動：講述魯迅的故事：

魯迅是我國偉大的文學家、思想家、革命家，是世界知名的文豪。魯迅成功，有一個重要的秘訣，就是他非常珍惜時間。魯迅12歲在紹興讀私塾的時候，父親正患著重病，兩個弟弟年紀很小，魯迅不僅經常上當鋪、跑藥店，還得幫助母親做家務。為了不影響學業(yè)，他必須作好精確的時間安排。此后，魯迅幾乎每天都在擠時間。他說過：時間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的。魯迅讀書的興趣十分廣泛，又喜歡寫作、繪畫。所以時間對他來說，實在是非常重要。在魯迅的眼中，時間就如同生命。因此，魯迅最討厭那些成天東家跑跑，西家坐坐，浪費時間的人，在他忙于工作的時候，如果有人來找他聊天，即使是很要好的朋友，他也會毫不客氣地謝絕。

五、學會合理安排利用、時間：

1、珍惜時間小測試

活動：小組合作完成小測試：

任務：假如有客人來你家做客，你一定會熱情地招待他們，我們都需要做些什么呢？

任務表如下：任務內容所需要的時間：

用水壺燒水。

5分鐘

刷洗茶壺、茶杯。

1分鐘

洗水果。

2分鐘

準備客人愛吃的零食。

2分鐘

師：談一談，你是怎樣安排時間的？

學生交流自己完成任務的順序

師：看來，小明同學安排得最合理。只用了5分鐘的時間就把所有的任務都完成了，做了時間的小主人。

2、聯系自身的不足，立下新目標。

（學生談自己的新目標）

師：從古到今，許多名人警句都教育我們要學會珍惜時間，我們要認真學一學。（發(fā)給每位學生一張寫有名人名言的小書簽）

六、班主任小結。

做時間的主人班會設計方案篇六

我自幼酷愛讀書，每次讀到魯迅先生的作品——《朝花夕拾》、?狂人日記?、《孔乙己》、《阿q正傳》等，那膾炙人口的文章總令人愛不釋手，敬仰之情油然而生。于是我經常查閱有關魯迅的資料，更多地了解到他的生平事跡。魯迅先生用詞之精辟，語言深刻而震撼，他的為人又是那么的'剛正求實、堅忍不拔，正所謂文如其人，魯迅真不愧是一位偉大的文學家、思想家、革命家。

魯迅一生發(fā)表了一千多萬字的小說、雜文和散文，有人說他是位天才，可魯迅自己說，“哪里有天才，我只是把別人喝咖啡的時間都用在工作上?！笨梢娝闹R和成就，是由珍惜時間，努力工作和學習換來的。他一生就曾收藏并閱讀了上萬冊書籍。魯迅曾經還說道“時間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的。”這更說明魯迅善于從繁忙中擠出時間，從不放過點滴的零碎時間。我嘗試著把魯迅這種“擠”的方法用在了彈鋼琴、記單詞、練書法等方面，果然很湊效，哪怕是上學前，午餐后短暫的幾分鐘，只要利用起來，總是受益匪淺。

在我成長的歲月里，我感悟到讀魯迅的書收獲之一是——讓我們潛移默化地學習到魯迅先生的精神，做時間的主人，自幼養(yǎng)成和時間賽跑的習慣，并持之以恒地讓每項工作和任務都做到時時早、事事早，勤勤懇懇奮斗一生，將來成為對社會有作為的人。

做時間的主人班會設計方案篇七

2、指導學生正確、流利地朗讀課文。

3、在熟讀課文的基礎上，理解課文內容。

4、使學生知道時間是生命一樣寶貴的，所以要樹立愛惜時間的觀念。

5、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

6、繼續(xù)培養(yǎng)學生參與學習的能力,感受到學習。

1、理解課文內容。

2、使學生知道使學生知道時間是生命一樣寶貴的，所以要樹立愛惜時間的觀念。

3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

1、使學生知道使學生知道時間是生命一樣寶貴的，所以要樹立愛惜時間的觀念

2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

講解法、觀察法、討論法、合作法

學生學法：合作、自學、自主、分析、思考

那時間就是我們的生命，怎樣做時間的主人而不浪費時間呢？

一、學習課文。

1、小聲讀課文。

1）學生自己小聲讀課文。邊讀邊想，全文共有幾個自然段？每個自然段告訴我們什么？

2）指名回答共有幾個自然段。

3）說一說你知道哪個自然段告訴我們了什么？

二、培養(yǎng)學生邊讀邊思考的習慣和口頭表達能力。

（課文一共有6自然段。）

2、指名讀課文，其他同學邊聽邊想一想每個自然段告訴我們什么？（第一自然段寫過時間的意義，第二自然段寫過我受到父親的的影響，第三自然段寫過他讀過的書給他的影響，第四自然段寫過我實現自己的理想中努力的經過，第五自然段寫過好習慣對人有什么作用，第六自然段寫過要珍惜時間的看法。）

3、自己再讀課文，邊讀邊看插圖，圖文對照，看哪段文字描繪了哪幅圖的內容。

1）學生自己圖文對照。

2）指名讀一讀，說一說。

三、逐段學習課文。

1、學習第一、二自然段。

1）指名讀第一、二自然段。想一想這兩段主要想告訴我們什么？主要想告訴我們時間就是生命一樣重要。

2）齊讀這一自然段。你還讀懂了什么？

3）觀察彩圖，體會書中的描寫。想一想應該怎樣讀？

4）練習朗讀。

2、學習第三至六自然段。

一、先讀一讀課文，看這幾段各有幾句話。

二、想一想每段話都講了些什么？

三、這幾段講了什么？抓重點詞談一談自己的理解。

四、有感情地朗讀這幾段課文。

我們按照這種步驟學習課文第三至八段。

1）自己小聲讀，你是抓哪些詞語體會句子意思的。

2）指名抓重點詞句談自己體會。

3）有感情的朗讀這幾段。

a、讓學生自己讀出自己的理解；根據自己的理解，你認為什么地方應當重讀，讀出什么樣的語氣，就怎樣讀。

b、指名分角色朗讀課文。

c、教師適當范讀。要讀出感情來，讀出問句的對小朋友的.影響。語氣。體現出時間

4）再讀這段課文，體會這段課文告訴了我們什么？

3、學習第六自然段。

1）自己小聲讀，看共有幾句話，你是抓哪些詞語體會句子意思的。

2）指名抓重點詞句談自己體會。指導學生看課文插圖的掛圖。

3）有感情的朗讀，可以加上各種語氣。

4、學習最后兩個自然段：

1）在學習前三段的基礎上，進行自學：說說你讀懂了什么？

2）在小組內談一談。

3）參加班級展示

4）教師指導朗讀

a、出示這些句子，讓學生談談怎樣理解的，然后讀一讀，教師在恰當的時候再加以范讀。時間就是生命，怎么樣做時間的主人，大好時光白白流逝。

b、采用分角色朗讀的方法進行，朗讀時要注意疑問句和感嘆句的語氣，要讀好長句中的停頓。

同學們時間是我們生活中最重要的，時間過去了就不能回來的，所以你們要珍惜時間吧！

1、與同學交流時間和好習慣有什么關系？

2、要感情的朗讀課文。

做時間的主人班會設計方案篇八

當我讀了朱自清先生寫的匆匆這篇散文時，便愛不釋手。因為這篇散文不僅讓我從中得到了美的享受，還讓我感悟到了人生的人生的啟示和道理。

是啊，我們的'日子為什么一去不復呢？時間總是在不經意間匆匆流逝，我們應該在有限的光陰內多做些有意義的事，讓我們那短暫的光陰變得五彩繽紛，讓我們那短暫的光陰變得更有價值！抓緊時間就等于比別人多出了許多時間。

“贏得了時間，就贏得了一切?！绷袑幍倪@句話徹底地反映了時間的珍貴。其實，你珍惜光陰，光陰便在你身后長出綠陰，結出沉甸甸的果實，如果你漠視光陰，光陰便會化成幾縷青煙，消失的無影無蹤。

時間永遠不會停止，但我們對時間無需畏懼。讓我們做時間的主人，抓住時間、珍惜時間！

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