模擬投檔有一個(gè)非常重要的目的和意義，就是讓高校提前了解本校的生源質(zhì)量，并確定正式投檔時(shí)的投檔比例。每次模擬投檔都會(huì)形成一個(gè)模擬投檔線。

一模投檔和二模投檔的區(qū)別

第一次模擬投檔：院校招生計(jì)劃與投檔數(shù)量的比例原則上設(shè)置為：一批本科、二批本科省內(nèi)高校1∶1.05，省外高校1∶1.1;三批本科、高職(專科)院校均為1∶1。

第二次模擬投檔：院校根據(jù)第一次模擬投檔生源情況，確定是否調(diào)整投檔比例和增加計(jì)劃，省招辦同意后進(jìn)行第二次模擬投檔，并將投檔后形成的投檔比例反饋各院校。

模擬投檔的意義是什么

模擬投檔是溝通高校生源情況的橋梁，模擬投檔是實(shí)行平行志愿投檔模式的批次在正式投檔前的生源情況溝通。

通俗來(lái)講，模擬投檔是實(shí)行平行志愿投檔模式的批次在正式投檔前的生源情況溝通。這項(xiàng)工作并不是將考生的電子檔案投給高校，而是在正式投檔前，將擬投檔考生的成績(jī)、專業(yè)及調(diào)配等分布情況提供給招生高校，讓高校了解生源情況后決定是否增投計(jì)劃和調(diào)整調(diào)檔比例。

畢竟高考人數(shù)眾多，考生填報(bào)的志愿也很多，為了確保不出錯(cuò)，以及考慮到某些院校報(bào)考人數(shù)過(guò)多或過(guò)少情況，需要和各院校溝通、調(diào)整招生計(jì)劃等。

第一次模擬投檔，考試院可以看出哪些學(xué)校報(bào)的人多，哪些學(xué)校報(bào)的人少，特別是報(bào)的人很多的高校，考試院甚至還會(huì)和高校溝通，高校根據(jù)實(shí)際情況做出是否追加招生計(jì)劃等。

比如某大學(xué)招生人數(shù)是100人，但是有200人甚至更多人報(bào)考了該校，考試院和該院校反饋情況，院校也許會(huì)將招生計(jì)劃調(diào)到120人或更多。

待院校調(diào)整招生計(jì)劃后，會(huì)再次進(jìn)行二次三次模擬投檔，直至這個(gè)投檔結(jié)果看起來(lái)沒(méi)有很大問(wèn)題以及基本達(dá)到各院校招生計(jì)劃投檔要求后，各院校也不再調(diào)整招生計(jì)劃，就進(jìn)行正式投檔。

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