1、山東特殊教育職業(yè)學(xué)院怎么樣

山東特殊教育職業(yè)學(xué)院2015年1月經(jīng)省政府批準(zhǔn)正式建立，隸屬于山東省殘疾人聯(lián)合會，是我省唯一一所公辦特殊教育高職院校，也是全國殘聯(lián)系統(tǒng)開辦最早的殘疾人職業(yè)教育學(xué)校。辦學(xué)歷史可追溯到1989年由全省人民和港澳臺同胞捐資興建的山東省康復(fù)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校。1997年康復(fù)中專更名為山東省特殊教育中等專業(yè)學(xué)校。2014年整合資源開始籌建山東特殊教育職業(yè)學(xué)院。2019年，與濟(jì)南大學(xué)合作，特殊教育專業(yè)實施“3+2”專本對口貫通分段培養(yǎng)。

學(xué)院面向全國招生，主要招收視障、聽障、言語障礙、肢體功能障礙、多重障礙學(xué)生和有志于從事殘疾人康復(fù)及教育等工作的健全學(xué)生，開展殘疾人和殘疾人康復(fù)及教育工作者的學(xué)歷教育以及職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定工作。

學(xué)院貫徹落實黨的教育方針，牢牢把握服務(wù)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)、培養(yǎng)工匠技能人才的辦學(xué)方向，堅持立德樹人的根本任務(wù)，積極推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)合、知行合一，積極構(gòu)建“四位一體”的德育體系，不斷探索職業(yè)教育發(fā)展的新途徑、新方法，以質(zhì)量為核心，進(jìn)一步深化教學(xué)改革，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，創(chuàng)新育人機(jī)制，優(yōu)化辦學(xué)條件，形成了專業(yè)設(shè)置合理、師資隊伍優(yōu)良、辦學(xué)特色鮮明、人才培養(yǎng)質(zhì)量備受社會認(rèn)可的良好發(fā)展局面。

學(xué)院深入推進(jìn)產(chǎn)教融合，校企“雙元”育人。根據(jù)不同類型學(xué)生特點和人才培養(yǎng)需要，各專業(yè)實施人才分類培養(yǎng)模式，推行學(xué)歷證書加若干職業(yè)技能等級證書的“1+X”證書制。

建院以來，學(xué)院堅持以黨建引領(lǐng)教育教學(xué)，貫徹落實新時代中國特色社會主義思想，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，構(gòu)建四位一體德育體系，幫助學(xué)生扣好人生第一粒扣子，培養(yǎng)學(xué)生掌握扎實的專業(yè)知識和技能。

2、山東特殊教育職業(yè)學(xué)院專業(yè)設(shè)置

序號	專業(yè)名稱
1	服裝設(shè)計與工藝
2	計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)
3	數(shù)字媒體技術(shù)
4	中醫(yī)康復(fù)技術(shù)
5	康復(fù)治療技術(shù)
6	言語聽覺康復(fù)技術(shù)
7	工藝美術(shù)品設(shè)計
8	文物修復(fù)與保護(hù)
9	特殊教育

標(biāo)簽：山東特殊教育職業(yè)學(xué)院

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