在制定方案時，我們需要考慮資源的利用和分配，以及可能出現(xiàn)的風險和挑戰(zhàn)。制定方案時，我們需要明確目標和階段性的里程碑。在閱讀以下范文時，可以思考一下，這些方案在實際操作中可能會面臨的挑戰(zhàn)和困難，以及如何應對。

學校教材和教輔排查方案的設計篇一

讀書，是孩子們凈化靈魂的一個非常重要的途徑。古今中外的許多著名作家、科學家所取得的巨大成就往往也與他們的讀書分不開的。我校開展課外讀物進校園活動，將學生讀書面拓寬，特制定本活動方案。

課外讀物作為育人的重要載體之一，在幫助學生開闊視野、陶冶情操、增長知識、啟迪智慧、提高綜合素質(zhì)等方面發(fā)揮著重要作用。讓學生通過閱讀課外讀物，激發(fā)學生的閱讀興趣，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，讓每一個學生都熱愛讀書，學會讀書并在讀書中陶冶情操、獲取真知、樹立理想。

組長：

副組長：

成員：

1、通過課外讀物的推薦，在班級、校園形成熱愛讀書的良好風氣。

2、通過課外讀物的閱讀，在班級、校園養(yǎng)成學生良好的讀書習慣。

3、通過課外讀物的閱讀活動，使學生學會讀書、學會學習，促進學生的知識更新，活躍學生的思維。

4、通過開展課外讀物的閱讀，使學生的讀書落到實處，讓閱讀成為我校的特色，逐步形成獨特的校園文化。

1、制定切實可行的閱讀計劃。學校嚴格按照標準和程序推薦進校園課外讀物，制定《江陰市xx中學課外讀物進校園管理辦法》，向家長發(fā)放《中學生課外讀物進校園專項管理致家長的一封信》，并推薦在學校的微信公眾號上，讓家長明確“中學生課外讀物的12條負面清單”，引導家長購買適合的書籍。學校教導處、備課組不得組織統(tǒng)一購買課外讀物，不得強制或變相強制學生購買課外讀物，不得提供校內(nèi)場所供單位或個人通過舉辦講座、培訓等方式銷售課外讀物。

2、推薦符合實際的讀書計劃。各班級語文任課教師要根據(jù)學生的年齡特點、興趣愛好推薦符合學生實際的班級讀書計劃，語文教研組按照新課標的要求，把初中階段學生的閱讀量分解到各個學期，讓學生有序完成。各班級還可以讓學生根據(jù)自己的實際制定個人讀書計劃，班主任要認真督促檢查，確保計劃得到落實。

3、營造積極向上的讀書氛圍。各班班主任、圖書管理員王麗萍老師根據(jù)《江陰市xx中學課外讀物進校園管理辦法》及時清理班級的流動書吧、學校圖書館。各班要充分利用好班級的黑板報、學習園地、墻壁等，營造書香氛圍，征集讀書名言，可以把從各方面征集來的名言抄在黑板報上，或是做成書簽與同學交換。在黑板報的一角開辟讀書方法介紹，向?qū)W生介紹科學的讀書方法。在班級里開展好書推薦的活動，可以利用閱讀課讓學生進行交流，也可以以書面的形式在班級里進行交流，還可以發(fā)揮板報、墻報的作用。學校教導處、班級要定期召開形式多樣的以讀書為內(nèi)容的活動，以不斷激發(fā)學生的讀書興趣，創(chuàng)設良好的讀書氛圍。

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學校教材和教輔排查方案的設計篇二

全校上下高度重視專項治理工作，從講政治的角度提高充分認識到違規(guī)征訂教輔材料和以信息化教學為名增加學生家長的經(jīng)濟負擔問題事關(guān)我校的形象、“雙減”政策的.落實和家長的滿意度。為做好違規(guī)征訂教輔材料和以信息化教學為名增加學生家長的經(jīng)濟負擔問題專項治理工作，我校成立了專項治理工作小組，李校長任組長，齊素花、趙建福副校長任副組長，教管處、學管處等相關(guān)處室共同參與、協(xié)同推進，組織開展違規(guī)征訂教輔材料和以信息化教學為名增加負擔問題專項治理工作，制定了我校開展中小學違規(guī)征訂教輔材料和以信息化教學為名增加負擔問題專項治理工作方案，確保此項工作有序開展。積極主動作為，校長帶領(lǐng)全體教師簽訂承諾書，承諾絕不違規(guī)征訂中小學教輔材料，絕不以信息化教學為名收取費用增加學生、家長經(jīng)濟負擔問題，以強烈的政治擔當、堅決的斗爭精神切實減輕家長、學生經(jīng)濟負擔，持續(xù)增強群眾獲得感、滿意度。

1.召開違規(guī)征訂教輔材料和以信息化為名增加負擔問題專項治理工作全體教職工會議，引導全體教師充分認識此項工作的重要意義，要求全體教職工開始自查自糾，發(fā)現(xiàn)問題及時上報教導處進行整改。

2.加強教輔材料管理，規(guī)范征訂教輔教材。我校歷來重視教輔教材征訂工作，選用正版、規(guī)范、優(yōu)質(zhì)、平價的教輔材料，加強對學校、教師推薦教輔材料行為的約束，確保征訂工作公開透明、規(guī)范有序。

3.加強教育移動應用的進校管理。我校學生情況特殊，不能自主使用電子產(chǎn)品或軟件，我們不向?qū)W生推薦任何教育移動應用如教育app、教輔軟件、教學終端設備、網(wǎng)絡培訓課程等配備，不向?qū)W生及家長收取任何費用，不與教學管理行為綁定，也不與學分、成績和評優(yōu)掛鉤。

5.在自查中查擺違規(guī)征訂中小學教輔材料和以信息化教學為名增加學生、家長經(jīng)濟負擔問題，雖未發(fā)現(xiàn)我校有任何違規(guī)問題，我校仍建立了問題清單記錄表和整改清單記錄表，以便以后發(fā)現(xiàn)問題精準掌握存在的問題。

對查擺問題建立工作臺賬與整改清單，全面查找制度漏洞，明確存在問題種類、整改措施、責任人和完成時限，從源頭上防范問題發(fā)生。

5.我校為做好此項工作設立舉報電話：0543-4343852、電子郵箱zoupingtexiao@,接受家長、師生、社會監(jiān)督，規(guī)范征訂中小學教輔材料，不以信息化教學為名增加學生、家長經(jīng)濟負擔。

轉(zhuǎn)載自 COoco.Net.cn

我校將針對學校實際，在專項治理工作領(lǐng)導小組指導下，對工作進行統(tǒng)籌安排部署，進一步細化專項治理工作措施、內(nèi)容等，保證違規(guī)征訂中小學教輔材料和以信息化教學為名增加學生、家長經(jīng)濟負擔問題專項治理工作扎實開展，并按時匯報相關(guān)工作。

學校教材和教輔排查方案的設計篇三

3月7日，省教育廳下發(fā)了《關(guān)于衡陽市整改“被自愿征訂教輔材料”問題的情況通報》，要求各市州迅速開展教輔材料自查自糾工作，嚴查違規(guī)違紀問題，嚴格追究責任，嚴打不正之風。為落實省教育廳文件精神，進一步加強我市中小學教材教輔的使用管理，經(jīng)研究，定于20xx年4月份開展全市中小學教材教輔使用管理情況報告專項檢查?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下。

1.了解教材教輔使用管理情況。

2.了解教材教輔質(zhì)量，為科學選定提供意見建議。

3.規(guī)范教材教輔使用管理，糾正、處理違規(guī)違紀行為。

（一）教材。

1.是否存在使用未經(jīng)教育部審定的國家課程教材或跨地區(qū)使用我省以外的.地方課程教材問題。

2.地方課程教材在政治性、思想性、科學性等方面是否存在需要改進完善的內(nèi)容，是否存在違規(guī)問題。

3.是否存在違規(guī)使用境外教材問題。

4.是否存在征訂使用省市目錄（湘教發(fā)[20xx]54號、岳教體辦通〔20xx〕62號）以外的教材。

5.教材中是否存在不符合教材印制規(guī)范的內(nèi)容，如印制或夾帶廣告等。

（二）教輔。

1.是否存在選用和推薦、強迫征訂市目錄以外教輔材料或圖書、報刊、雜志等情況。

2.征訂、代購教輔材料的程序、途徑和目錄是否違規(guī)，是否存在隨意擴大征訂范圍，搭售其他教輔材料或物品情況。

3.是否存在通過不具備中小學教材教輔發(fā)行資質(zhì)的發(fā)行單位訂購教輔材料。

4.學校、教師是否存在違規(guī)推薦選用市教輔目錄以外的教輔材料，是否存在違規(guī)編寫教輔問題。

（一）自查。4月1日至4月8日，各縣市區(qū)教育行政部門按照全市的統(tǒng)一要求，組成專門檢查組，組織所轄中小學校迅速開展自查工作，全面掌握各中小學校各學科教材教輔使用情況，如實填報教材教輔使用情況表，建立問題清單，提出整改措施，并形成自查書面報告報市教育體育局。市直中小學校和相關(guān)民辦學校也要組織自查，形成書面報告后報市教育體育局。

（二）抽查。4月10日至14日，市教育體育局聯(lián)合紀檢、新聞出版、物價、文化市場綜合執(zhí)法局等相關(guān)部門，根據(jù)各縣市區(qū)自查情況，對照檢查內(nèi)容，隨機抽取部分學校進行檢查，同時對市直學校進行全面檢查。

（一）高度重視。教材教輔管理工作事關(guān)學生課業(yè)負擔，事關(guān)全面育人質(zhì)量，省教育廳多次明查暗訪，要求規(guī)范教材教輔管理工作，各地各校務必認真研判形勢，引起警覺，高度重視。

（二）認真組織。按照程序和節(jié)點開展教材教輔管理自查檢查工作，采取“聽、查、談、訪”的方式進行。即聽取各地各校關(guān)于教材教輔材料選用管理情況的`匯報；查看征訂清單、學校相關(guān)帳目、學生書包及教師辦公室等方式；召開學生座談會；走訪學生家長等。全面摸清核實各中小學校教材教輔選用具體情況，梳理教材教輔中存在的問題。

（三）強化責任。對在教材教輔使用管理自查自檢中發(fā)現(xiàn)的問題要及時反饋、及時整改；對違規(guī)違紀問題發(fā)現(xiàn)一起查處一起，對問題嚴重的要嚴格追責，堅決遏制違規(guī)征訂教材教輔現(xiàn)象，努力構(gòu)建風清氣正的教育生態(tài)。

（一）自查報告。各縣市區(qū)、市直中小學校、相關(guān)民辦學校都要報送中小學教材教輔使用管理情況自查報告。

（二）相關(guān)文件。20xx年春季中小學教學用書目錄、教輔材料目錄、收費文件等。

（三）相關(guān)表格（見附件）。

請各單位將以上材料于4月10日前報市教育體育局基礎(chǔ)教育科，并發(fā)電子文檔。聯(lián)系人：xxx，聯(lián)系電話：xxx，電子信箱：xxxxx@。

學校教材和教輔排查方案的設計篇四

我單位北京市xxx書店成立于19xx年，屬于xxxxx企業(yè)，主要零售國內(nèi)的綜合書刊。經(jīng)營地點在北京市xxxxxxxxx。

我單位銷售的出版物主要是根據(jù)大眾的`最新需求，最新資訊的發(fā)布為依據(jù)，進行出版物的銷售。

我單位在經(jīng)營過程中，嚴格按照《出版物管理規(guī)定》、《出版物市場管理規(guī)定》等法律法規(guī)，制定了規(guī)范的進貨渠道，做到不銷售各種非法出版物，包括侵犯他人著作權(quán)或者專有出版權(quán)的出版物和新聞出版行政部門明令禁止出版、印刷或者復制、發(fā)行的出版物，以及一切反動、暴力、黃色、淫穢出版物。

同時，我單位還根據(jù)新聞出版行業(yè)的各項規(guī)定，主要負責人xxx已經(jīng)取得了出版物發(fā)行員職業(yè)資格證書。單位制定了內(nèi)部管理辦法，實行自我約束，依法經(jīng)營，誠信于社會。我單位在經(jīng)營過程中注重社會效益，以法律法規(guī)為準繩，嚴格自律;在以后的業(yè)務中，繼續(xù)努力維護、提升行業(yè)形象，力爭做好維護、凈化北京文化市場的好標兵。

我單位在xxxx年度銷售環(huán)節(jié)統(tǒng)計數(shù)據(jù)為：出版物零售批發(fā)品種xx種、庫存數(shù)量xx萬冊、銷售數(shù)量xx萬冊、銷售收入xx萬元、利潤總額xx萬元、納稅總額xx萬元。

我單位在20xx年度內(nèi)沒有違反國家法律法規(guī)及各項發(fā)行管理規(guī)定的行為，沒有被處罰的不良記錄。

學校教材和教輔排查方案的設計篇五

我校領(lǐng)導和全體教師一直高度重視學生過重課業(yè)負擔問題。近年來，通過學校、教師、學生及家長的共同努力，我校在減輕學生過重課業(yè)負擔方面的工作已取得了一定的成績。根據(jù)文件要求，我們認真組織了一次自查，具體情況如下：

每學期開學，學校都及時召開校委會和全干會，強調(diào)“雙減”工作的重要性，做到在思想上高度統(tǒng)一，在行動上高度重視，要求各校委會成員首先在教育教學中落到實處。成立學?！皽p負”領(lǐng)導小組，郭海峰校長任組長，程健、冉文利、吳春軍副校長任副組長，付寧夏、肖平安、王海文、程紅艷、吉會軍、各班主任為組員，上下配合，內(nèi)外協(xié)調(diào)，將各項工作貫徹到實處，有條不紊地開展各項工作。

我校嚴格按照國家、省、市課程計劃的規(guī)定安排教育教學計劃，開足開好各門課程，不隨意增減課程和課時。要求教師按課程標準進行教學，不隨意提高或降低教學難度，科學把握教學進度，不隨意提前結(jié)束課程或搞突擊教學。

我校嚴格執(zhí)行上級有關(guān)規(guī)定，合理安排學校作息時間表，并根據(jù)冬令、夏令等不同情況，適當調(diào)整到校和離校時間，嚴格控制學生在校學習活動時間不超過7小時，確保學生每日有9小時的充足睡眠時間。提倡向40分鐘課堂要效益。嚴禁教師拖堂，擠占學生課間休息時間。除學校規(guī)定的統(tǒng)一作息時間外，各教師不得另行規(guī)定學生到校和離校時間。保證學生的課間、午休和自由活動時間。

嚴格按照有關(guān)規(guī)定，控制每日各學科課外作業(yè)總量。初中一、二年級書面家庭作業(yè)控制在1.5小時以內(nèi)。學校組織和開好家長會，共同交流、探討學生的教育問題，共同確定學生的課外作業(yè)量。教師精選作業(yè)內(nèi)容，提高作業(yè)的質(zhì)量，堅決杜絕布置大量機械性、重復性、懲罰性的作業(yè)。教導處加強對各科作業(yè)量的協(xié)調(diào)和批改質(zhì)量的監(jiān)督管理，不定期開展學生座談會，了解并隨時注意學生、家長的意見反饋，在家長的配合下，保證學生9小時的睡眠時間。

學校按省教育廳和上級主管部門當年審定的書目選購教材，統(tǒng)一從市新華書店征訂，教輔資源嚴格按照學生自愿購買的原則。堅決不征訂其他各種練習資料和復習用書，同時也不向?qū)W生推薦其他學習資料，并嚴禁教師向?qū)W生推薦練習資料和復習用書，以避免加重學生的課業(yè)負擔和家庭的經(jīng)濟負擔。

存在的問題：

由于部分家長一味追求學生成績，不講求科學的教育方法，在要求孩子完成學校布置的適量作業(yè)之余，又盲目的給學生購買了一些參考資料，加重了學生的課業(yè)負擔，成為減負增效工作最大的障礙。

減輕中小學生過重課業(yè)負擔，是一項長期而又艱巨的任務，為了使每位學生都能健康快樂的成長，需要我們堅持依法治教，隨時加強督查與自查整改并舉，切實把中小學生過重的課業(yè)負擔明顯減下來，同時又要處理好減負與提高學校教學質(zhì)量的關(guān)系，建立為減輕學生過重課業(yè)負擔和提高教育質(zhì)量長效的機制。

學校教材和教輔排查方案的設計篇六

為規(guī)范課外讀物進校園管理，防止問題讀物進入校園，我校認真貫徹落實《中小學生課外讀物進校園管理辦法》要求，現(xiàn)將所做工作方案如下：

1、成立審核領(lǐng)導組：

組長：xxx。

副組長：xxx。

成員：xxx。

2、成立審核工作組：

組長：xxx。

副組長：xxx。

1、根據(jù)實際需要做好課外讀物推薦和管理工作。推薦工作堅持方向性、全面性、適宜性、多樣性和適度性原則。進校園讀物必須符合主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強和啟智增慧等標準。不得推薦違反《出版管理條例》有關(guān)規(guī)定及公序良俗、道德標準和法律法規(guī)的課外讀物進入校園。

2、根據(jù)上級管理部門確定的圖書目錄，結(jié)合我校實際情況，組織任課教師和圖書室人員初選目錄，學科組進行審讀、評議，審核工作組把關(guān)、確認推薦結(jié)果，報教育行政主管部門備案。

3、向?qū)W生家長公開進校園課外讀物推薦目錄，由其根據(jù)需要自愿購買。對家長自主購買推薦目錄之外的課外讀物，做好指導工作。

4、禁止單位和個人通過舉辦講座、培訓等活動銷售課外讀物。對于受捐贈的'課外讀物，明確其來源，并進行審核把關(guān)。

5、大力倡導讀書活動，在校園內(nèi)設立讀書角，積極開展讀書寫作活動，提高學生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習慣。

1、學生自查。通過校會號召學生增強防范意識，自覺檢查自己的課外讀物，發(fā)現(xiàn)問題或有疑惑的，及時尋求班主任和學科老師的幫助。

2、學生互查。學生互相借閱課外書籍時，發(fā)現(xiàn)問題時，善意提醒，并尋求班主任和學科老師的幫助。

3、家長關(guān)注。通過家長會宣傳學生課外讀物管理要求，關(guān)注孩子所讀課外讀物的價值取向和適宜性。

4、教師檢查。班主任、學科老師提高思想認識，加強對學生所讀課外讀物的監(jiān)管，發(fā)現(xiàn)問題，及時干預。

學校教材和教輔排查方案的設計篇七

為進一步加強昭通學院教材教輔的正確政治導向和價值導向，全面落實黨對教材工作的領(lǐng)導，完善教材教輔選用審定制度、評議制度，根據(jù)教育部《普通高等學校教材管理辦法》（附件1）和《昭通學院教材選用和征訂管理辦法》（附件2），結(jié)合學校實際情況，特制定本工作方案。

具體排查原則按照教育部《普通高等學校教材管理辦法》（附件1）和《昭通學院教材選用和征訂管理辦法》（附件2）中相關(guān)要求執(zhí)行。

1.把好“政治關(guān)”。教師選用教材教輔必須具備正確的思想和觀點，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，充分體現(xiàn)社會主義核心價值觀，引導學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。政治立場和價值導向有問題的教材教輔不得選用。

2.各教學單位應認真、仔細核對已出版馬克思主義理論研究和建設工程重點教材目錄“對應課程”的范圍要求，對符合“推進統(tǒng)一使用馬克思主義理論研究和建設工程”重點教材使用范圍的課程，必須統(tǒng)一選用“馬工程”教材（已出版“馬工程”教材可參見附件3）。

計劃。

和教學大綱要求，符合教學規(guī)律和認知規(guī)律，便于課堂教學，有利于激發(fā)學生學習興趣。無法支撐人才培養(yǎng)目標，教學效果不好的教材教輔，不得選用。

4.把好“質(zhì)量關(guān)”。結(jié)合本學科當前發(fā)展方向和趨勢，優(yōu)先選用近三年出版的國家級規(guī)劃教材、省級規(guī)劃教材、精品教材及獲得省部級以上獎勵的優(yōu)秀教材。內(nèi)容陳舊、低水平重復、簡單拼湊的教材教輔，不得選用。

5.一門課原則上只選用一種（套）教材教輔（含實驗教學指導書，下同），不得因教師不同而使用不同版本的教材。在選訂教材時，課程負責人或任課教師按人才培養(yǎng)方案、課程教學大綱，對同一門課程的不同版本教材進行對比、分析、論證，統(tǒng)一使用意見。

6.選用的教材涉及境外教材（包括境外原版、境內(nèi)影印、翻譯出版），整本書用于教學的外國語言類與其他學科專業(yè)類境外電子教材，非正式出版的用外語編寫的講義、自編教材等，應對教材就政治導向、內(nèi)容等方面進行全面審核，并按教育部《學校選用境外教材管理辦法》的要求執(zhí)行。

以開課學院為單位，全面排查所有課程正在使用的以下三類教材教輔：

1.正式出版的教材、教輔、參考書；

2.未出版的自編教材、自編講義、自編實驗指導書；

3.電子教材。

1.教師自查。公共課教材的選用由課程負責人、其它課程教材由任課教師對照上文排查原則和排查范圍完成自查，并填寫《教師教材教輔使用情況登記表》。

2.學院排查。學院組織由院領(lǐng)導、專業(yè)負責人和教研室主任組成的教材使用小組對教師提交的《教師教材教輔使用情況登記表》進行排查，確保本學院開課的所有課程使用的教材教輔全覆蓋。以開課學院為單位匯總后，根據(jù)排查結(jié)果填寫《教師教材教輔使用情況登記表》匯總報教務處。同時，請各學院梳理排查本學期學院征訂教材情況，填寫《教材征訂情況統(tǒng)計表》（此表填寫請以專業(yè)歸口為單位填寫，公選課教材請以開課學院為單位填寫）。排查有問題的教材教輔，應要求相應課程負責人、任課教師作書面說明，及時整改。整改情況由分管教學領(lǐng)導審批簽字并加蓋單位公章后，交教務處備案。

3.學校審查。學校教材教輔排查工作組負責對學院上報的《教師教材教輔使用情況登記表》進行審查。審查未通過的，將結(jié)果反饋至相應學院，由開課學院作書面說明，由課程所在教學單位分管教學領(lǐng)導審批簽字并加蓋單位公章后，交教務處備案，并及時落實整改措施。

學校教材和教輔排查方案的設計篇八

為認真落實《教育部關(guān)于當前加強中小學管理規(guī)范辦學行為的指導意見》和市教育局《規(guī)范中小學辦學行為活動實施方案》精神，端正辦學思想，規(guī)范辦學行為，辦人民滿意的教育。我校認真地進行了自查自糾、集中整改。現(xiàn)將自查自糾、集中整改情況總結(jié)如下：

1、我校學生所使用的教科書均為省教育廳公布的中小學教學用書目錄中的教學用書?？茖W、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)等部分學科使用了循環(huán)教材。

2、我校從不組織學生統(tǒng)一購買規(guī)定之外的學生用書，也從不向?qū)W生推薦各類教輔材料，沒有私自征訂教輔資料行為。

通過自查自糾，我們意識到規(guī)范辦學行為，責任重大，意義深遠。

下一步我們將進一步做好各項工作，努力辦人民滿意的教育。

學校教材和教輔排查方案的設計篇九

本學年，學校教輔工作在校長室的準確領(lǐng)導下，在教務處的科學指導下，通過全體同志的共同努力，各項工作得以順利展開，從而保證了學校教育、教學工作的順利實行。在迎接省教育現(xiàn)代化驗收工作中，按標準嚴格要求，細化分工，責任到人，實現(xiàn)各項工作規(guī)范化、標準化，出色的完成了迎接省教育現(xiàn)代化驗收各項工作?，F(xiàn)將主要。

工作總結(jié)。

如下：

一、團結(jié)協(xié)作，營造和諧的人際氛圍。

是緣分把我們連接一起，工作中，相互尊重，互相理解，經(jīng)常交流溝通，互相幫忙，通力協(xié)作。二、統(tǒng)一思想，統(tǒng)一理解。

在教務處指導下，通過全體同志討論，制定恰實可行的崗位職責和相關(guān)的制度。包括考評評制度、危險品安全管理制度、實驗室崗位管理制度等。

三、落實崗位職責，熱情周到的服務于教學工作。1.出勤管理。實行每天簽到制、每周抽查制。

2.力為師生提供一個干凈、整潔的學習環(huán)境。要求每天一小掃，每周一大掃，確保室內(nèi)外清潔衛(wèi)生，各室儀器、物品擺放整齊、規(guī)范，實行分類分項擺放。

3.定期召開工作例會，傳達校長室、教務處相關(guān)指示，總結(jié)上周工作中存有問題，提出改進意見。找出工作中的難點，明確解決辦法，即時解決問題，保證學校各方面工作的.正常實行。

5.安全重于泰山，人人重視安全問題，杜絕一切安全隱患。確保師生的人身安全和學校的財產(chǎn)安全。建立危險物品的安全管理制度，排除電、火的一切安全隱患，細心周到的做好防盜工作。6.協(xié)助課任教師保質(zhì)保量地完成分組實驗和演示實驗。

7.熱情、積極的服務于各種活動。比如教育局組織生物等學科優(yōu)秀實驗課評比活動,以及中考實驗考試、中考聽力考試等等。

四、積極、主動的服務于學校舉辦的各種活動，保證相關(guān)設備的正常運行，保障活動成功舉辦。

五、認真管理和維護學校所有網(wǎng)絡設備，保障網(wǎng)絡的暢通無阻；完成新網(wǎng)站的建設工作，做好后臺管理、信息上傳的規(guī)劃和要求，爭取本月底投入運行。

六、電視臺工作量大、繁雜，主要包括電視臺設備使用和管理、電視節(jié)目的播放和制作。

學校教材和教輔排查方案的設計篇十

賈xx，20xx年加入中國共產(chǎn)黨，現(xiàn)任職于白城醫(yī)學高等?？茖W校學工部。作為一名志愿者，奉獻自己的愛、身體力行地服務社會，是她一直以來的志向和目標，在參與志愿服務中，讓她懂得了什么是志愿者，明白什么是“奉獻、友愛、互助、進步”，體會到了什么是“志愿付出，快樂奉獻”，同時也收獲了無盡的感動與快樂。

賈麗敏的專業(yè)優(yōu)勢是政治思想教育，這讓她在志愿服務工作當中，更能深層次地去體會服務者與服務對象的內(nèi)心感受。20xx年她帶領(lǐng)志愿者在暑期開展社會實踐活動，針對農(nóng)村居民日常醫(yī)療保健意識淡薄，維法維權(quán)觀念不強的特點，她安排了醫(yī)療衛(wèi)生服務為主、維法維權(quán)知識宣傳為輔的志愿服務項目。在服務村中，充分發(fā)揮了醫(yī)學院校專業(yè)特點，宣傳醫(yī)療保健、衛(wèi)生常識并對居民進行了簡單的口腔檢查、測量血壓等健康體檢服務，發(fā)放《衛(wèi)生常識》宣傳單近千份、《艾滋病分析預防》宣傳手冊近百份。同時組建法律知識宣講團，將最貼近當?shù)剞r(nóng)民的一些實際現(xiàn)象以圖文并茂的方式展示出來，對居民的提問和咨詢進行了耐心細致講解，使那次的志愿服務活動既符合醫(yī)學院校學生開展活動的專業(yè)特色，同時又結(jié)合社會的實際需要，實現(xiàn)志愿服務真正意義上的“雙贏”。

醫(yī)學知識涉及范圍廣，內(nèi)容復雜，志愿者與服務對象的交流和言談，必須特別的精準和專業(yè)。因此每次學校志愿者的培訓和考核，賈麗敏都全程參與并擔任主講教師，對報名參加的志愿者進行嚴格的篩選與考核，理論知識合格、專業(yè)技能熟練才能批準加入志愿者服務隊伍。同時她與其他部門配合，利用防治結(jié)核病日、護士節(jié)、世界艾滋病日等重要節(jié)日，開展專業(yè)知識競賽、護理禮儀培訓、醫(yī)護技能大練兵等活動，通過醫(yī)護理論方面的知識競賽，以及專業(yè)教師的現(xiàn)場講解、演示，提高志愿者的專業(yè)水平，培養(yǎng)志愿者熟練卓越的操作技能。幾年來她參與志愿者培訓十幾次，撰寫培訓心得材料近萬字，為學校志愿者工作的'開展提供了詳實的理論依據(jù)。

賈麗敏同志在開展志愿服務過程中，更注重言傳身教的榜樣效應，炎炎烈日下志愿服務中的臟活、累活，搶在前面，每次一定是最早到達服務現(xiàn)場，最后離開活動場地，只要有一名群眾在詢問，從不疏忽怠慢，熱情接待，在她的帶領(lǐng)下的志愿服務隊伍專業(yè)精、素質(zhì)高，在學校、團市委、市防疫站、市衛(wèi)生局等多家單位都受到了很高的評價和贊譽。

1、今年暑期賈麗敏組織近30名大學生志愿者組成抗災自救服務隊，第一時間投身到臨江市臺興村的抗災救災工作中。來到當?shù)?，她們積極參與了救援物資的發(fā)放工作，頂著烈日搬運十幾斤救援物品往返災民中間，休息的時候還和當?shù)氐臑拿褚黄馃鹱鲲垼闼麄兞奶?，給災民送去了溫暖和關(guān)懷，使災民的心中得到了很大的安慰。

2、20xx年暑期，她組織志愿者為松原市社會福利院捐贈了玩具、圖書、畫冊、衣物等。活動期間還為福利院清理衛(wèi)生、整理被褥，為老人做身體檢查，與老人們聊天、下棋，為老人和孩子們獻上了一臺精彩紛呈的文藝節(jié)目。

3、20xx年在公主嶺義診宣傳，她將志愿者們分成兩個小組，一組在街道發(fā)放《衛(wèi)生常識宣傳單》，并同時接待行人的咨詢答疑;另一組負責清理沿途張貼的野廣告。當?shù)鼐用駥Π壮轻t(yī)高專的青年志愿者們利用假期為城市服務，行人紛紛稱贊志愿者們的公益行為。

4、20xx年組織志愿者開展“我愛洮兒河”綠色環(huán)保活動。以問卷調(diào)查、實踐服務等方式，通過宣傳教育、清除白色垃圾等多種形式，以實際行動為保護生態(tài)環(huán)境作出貢獻。

5、在保平鄉(xiāng)街道上，賈麗敏帶領(lǐng)志愿者為過往的居民發(fā)放傳單，向大家講解什么是布魯氏菌病，以及該病的臨床表現(xiàn)與治療方法。居民對宣傳特別的關(guān)注，都停下腳步聽志愿者詳細的解答，在炎炎的烈日下，她累得汗流浹背，卻從不叫苦叫累，認真的態(tài)度和專業(yè)的解答受到居民的一致好評。

6、在我市南建設社區(qū)，她帶領(lǐng)志愿者開展防治艾滋病宣傳工作。最初個別的市民“聞艾色變”，不愿花時間接受服務隊的宣傳，掉頭就走。但是志愿者們并不氣餒，一方面掛出圖案鮮艷、人物生動的宣傳畫吸引行人的注意;另一方面加大了宣講的力度，讓居民明白艾滋病并不可怕，它是可以預防的，這需要人人從自身做起。志愿者們耐心的講解、盡職的態(tài)度，讓咨詢臺前的行人絡繹不絕，收到了很好的宣傳效果。

自從參與志愿者服務工作起，她每年都多次帶領(lǐng)志愿者隊伍開展志愿服務活動，先后在洮南、洮北、大安市、通榆縣、鎮(zhèn)賚縣等縣市開展主題志愿實踐活動18次，為當?shù)氐木用癜l(fā)放健康宣傳手冊，送去義務健康咨詢。特別是20xx年和2019年主題志愿服務活動中，先后在4個縣市區(qū)開展“綠色奧運”簽名宣傳活動，進行環(huán)保意識的調(diào)查，并開展義務健康咨詢活動，得到了當?shù)卣腿罕姷暮迷u。幾年來她始終用自己扎扎實實的行動為社會貢獻力量，奉獻愛心。一個人做點好事并不難，難的是一輩子做好事，志愿事業(yè)還有很長的路要去走。她還會繼續(xù)把志愿行動做下去，在這條路上實現(xiàn)自己的人生價值。

學校教材和教輔排查方案的設計篇十一

根據(jù)保山學院教材管理實施細則要求，加強教材規(guī)劃的統(tǒng)籌能力，經(jīng)學校研究決定，每學期開學1個月內(nèi)，學校將組織專家組定期對所有教材進行全面排查，形成各學院對教材排查合力，確保教材圍繞國家標準進行。為做好2021-2022學年第三學期我校教材教輔內(nèi)容專項排查工作，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

本次排查主要對學校2021-2022學年第三學期所有在用教材，以及由本校教師主編的教材。重點是哲學社會科學類教材教輔、民族語言文字教材教輔、思想政治理論課教材教輔、境外教材教輔。

主要對教材內(nèi)容的意識形態(tài)進行排查，嚴格按照國家教材委和省廳專項排查的相關(guān)要求，對學校教材教輔的政治方向和價值導向進行一次全面排查，不留死角。

以學校自主排查為主，由工作組根據(jù)要求對各二級學院的教材教輔使用情況進行排查，做好相應的指導和督促，并對學校排查結(jié)果組織專家進行核實。

（一）高度重視，明確主體責任。學校黨委對本校教材工作負總責，高度重視本次排查工作，成立由學校主管意識形態(tài)的副書記任組長的排查工作組，制定符合學校實際、周密可行的工作方案，確保按質(zhì)按量按期完成排查任務。

（二）高度負責，壓實工作責任。工作組要充分發(fā)揮主動性，嚴格按照國家教材委和省廳專項排查的相關(guān)要求，依據(jù)學校工作方案既定的時間表、路線圖、任務書逐級落實責任、層層壓實任務，確保排查工作落到實處、取得實效。

（三）精選專家，高度參與排查。學校對負責排查的專家及重點人員進行政治審查，精選政治立場堅定，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導，認同中國特色社會主義，具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅持正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化、宗教觀，具有良好的思想品德、社會形象和師德師風的專家參加排查工作。

（四）加強溝通，建立長效機制。學校以本次教材排查為契機，切實形成橫向到邊、縱向到底的工作合力，共同推進排查工作。對排查發(fā)現(xiàn)的問題立行立改，確保正常教學秩序，并進一步完善制度機制，形成常態(tài)化的教材核查把關(guān)機制，切實做到凡編必審、凡用必審，切實履行教材管理責任。

（五）強化紀律，嚴肅追責問責。參與專項行動的各部門、各二級學院和個人要充分認清本次工作的政治性、政策性、敏感性，嚴守各項工作紀律和保密紀律。本次排查不公開、不上網(wǎng)、不宣傳，按保密規(guī)定組織開展，學院要加強有關(guān)輿情監(jiān)控。對確定的工作任務條件執(zhí)行，迅速部署落實到位。對不執(zhí)行、不落實上級工作，推諉扯皮、敷衍了事造成影響的，嚴肅倒查追責問責。

核對并完善《保山學院教材教輔自查情況統(tǒng)計表》，確保所選用教材無一遺漏，如有增加、修改、刪除請用紅色字體在電子版標記（注：教材類別為“其他教材”的需要在其他教材類別欄注明具體類別）。排查情況形成文字總結(jié)，于4月11日（星期一）以前將統(tǒng)計表及總結(jié)電子版發(fā)至聯(lián)系人郵箱，紙質(zhì)版簽字蓋章報教務處224辦公室。

學校教材和教輔排查方案的設計篇十二

為進一步落實《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)**_*小學幼兒園教輔材料專項整治的通知》（泰教基函〔2019〕20號）和xx縣《關(guān)于再次開展中小學幼兒園教輔材料專項集中排查的緊急通知》的要求，切實將此項工作提高到應有的政治高度，將教輔材料的整治當作一個政治任務來對待，認真貫徹落實省、市、縣工作要求，堅決杜絕教輔材料違規(guī)事件再次發(fā)生。我校特制訂本方案：

小學教輔材料專項集中排查領(lǐng)導小組。

組長：

副組長：

成員：

小學教輔材料專項集中排查工作小組。

組長：

副組長：

成員：

學校所有教學班及所有教師。

1.是否存在違反目錄管理，推薦目錄外教輔材料問題；

2.是否存在違反自愿原則，強迫或變相強迫購買教輔材料問題；

3.是否存在教輔類商業(yè)廣告和商業(yè)活動進校園問題；

4.與全體教師簽訂承諾書。

針對排查中發(fā)現(xiàn)的問題，要逐一制定整改方案，明確整改責任人，立即整改，實事求是的填寫《教輔材料管理管理使用問題排查整改統(tǒng)計表》。

學校教材和教輔排查方案的設計篇十三

“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠”。為了推進校園文化建設的高品味，為了拓寬學生的知識面，激發(fā)學生讀書的興趣，培養(yǎng)學生想讀書、愛讀書、會讀書的良好習慣和能力，本著吸收中華文明之精華，同時起到發(fā)展學生智力、陶治情操的目的，依據(jù)《語文課程標準》中有關(guān)閱讀方面的目標和市縣關(guān)于推進“雙語”閱讀的相關(guān)要求，各年級各班根據(jù)學生不同的年齡特點，系統(tǒng)制定學校課外閱讀活動計劃，促進學生更好地參與閱讀實踐活動，提高閱讀能力與水平。

語文課程標準在總目標中指出：要使學生“具有獨立閱讀的能力，注重情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感。學會運用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界。能借助工具書閱讀淺易文言文。九年課外閱讀總量應在400萬字以上?！狈纸獾叫W階段學生的課外閱讀總量應不少于145萬字，中學七至九年級閱讀總量不少于260萬字。其次課標還要求小學階段背誦背誦優(yōu)秀詩文總計160篇（段）。我們制定這一方案就是要使學生的閱讀、背誦量達到這一要求的底線。

另外通過這一活動的開展，激發(fā)學生的閱讀興趣，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，讓每一個學生都熱愛讀書，學會讀書并在讀書的活動中陶冶情操、獲取真知、樹立理想。

1、通過活動的開展，在班級甚至是學校形成熱愛讀書的良好風氣。

2、通過活動的開展，使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣。

3、通過讀書活動，使學生學會讀書、學會學習。促進學生的知識更新，活躍學生的思維。

4、通過開展一系列的讀書活動，使學生的讀書落到實處，使閱讀成為我校的特色，逐步形成獨特的校園文化。

1、各班制定切實可行的讀書計劃。

學校要根據(jù)本方案制訂學班級的課外閱讀計劃、活動方案、管理制度，學校成立由教務主任負責，少先隊輔導員、班主任、語文教師為具體落實者的學生課外閱讀工作指導小組，重點抓學生的課外閱讀工作。各班級要根據(jù)學生的年齡特點、興趣愛好制定符合本班學生實際的班級讀書計劃。各班級還可讓學生根據(jù)自己的實際制定個讀書計劃，班主任要認真督促檢查，確保計劃得到落實。

2、營造良好的讀書氛圍。

（1）各班級要充分利用好班級的黑板報、墻壁等，營造書香氛圍。

（2）征集讀書名言，可以把從各方面征集一來的'名言抄在黑板報上，或是做成書簽與同學交換。

（3）在黑板報的一角開辟讀書方法介紹，向?qū)W生介紹科學的讀書方法。

（4）在班級里開展好書推薦的活動，可以利用閱讀課讓學生進行交流，也可以以書面的形式在班級里進行交流，還可以發(fā)揮板報、墻報的作用。

（5）各班級要建立班級圖書角，每個學生每學期至少新增兩本圖書，定期與其他同學進行交換。

（6）各班級要定期召開形式多樣的以讀書為內(nèi)容的班隊活動，以不斷激發(fā)學生的讀書興趣，創(chuàng)設良好的讀書氛圍。

3、重視學生閱讀習慣的培養(yǎng)。

各學校教師要通過閱讀教學，教會學生如何發(fā)現(xiàn)問題，養(yǎng)成通過深入思考、認真分析，自己解決問題的習慣；養(yǎng)成閱讀時圈點批劃、摘抄要點、制作卡片、寫讀書筆記，“不動筆墨不讀書”的習慣；養(yǎng)成勤查工具書、正確的坐姿、與外界干擾抗爭等習慣。

4、認真上好“閱讀課”。

各學校每周要開設一節(jié)閱讀課，并充分發(fā)揮閱讀課的作用，學生的大部分課外閱讀時間應在平時，學校安排的這節(jié)閱讀課主要可以做如下幾件事：

（1）讓學生進行讀書交流，讓每個學生上臺說說自己最近讀過的書，談談自己的讀書體會，盡量安排每個學生都有發(fā)言的機會。一節(jié)課如果說不完，下次的閱讀接著進行。

（2）班主任也可以利用這節(jié)課向?qū)W生推薦優(yōu)秀的課外讀物，可以給學生閱讀優(yōu)秀讀物精彩的片斷（當然也可以讓學生來讀），以激發(fā)學生的閱讀興趣。

（3）這節(jié)課還可以用來檢查學生背誦“每周一詩”的情況。看看學生是否掌握了本周所背誦的古詩。

（4）進行閱讀方法指導。在課外閱讀中，最常用到的閱讀方法有：朗讀和默讀、精讀和略讀、瀏覽和跳讀，同時指導學生閱讀時做好閱讀筆記、摘抄、批注等。

（5）低年級學生的閱讀課上教師可以為學生閱讀一些短文、童話、兒歌等。

5、各班級每周要指定一些必讀文章或書目（如是長篇可讓學生讀一些片斷），并把這些要求落實到位，發(fā)揮小組長的作用，教師也要適當進行抽查，以督促學生完成。每隔一定的時間要進行考核，了解學生是否真正完成任務。

6、“每周一詩”活動要切實落實到位，每節(jié)課的課任教師要與學生一起背誦古詩，對不認真背誦的學生要要求其重背。爭取到六年級每個學生都能達到背誦的底線——70首。

7、各年級每班每月要出一期“讀書匯報”專題墻報，內(nèi)容可以由下面幾部分組成：好書推薦（主要介紹一些自己最近讀過的書的內(nèi)容簡介），讀后感（學生優(yōu)秀的讀書筆記），讀書名言（可以是學生收集來的也可以是學生自己創(chuàng)作的），讀書方法介紹（向其他同學介紹科學的讀書方法），還可以有古詩配畫（給古詩配上優(yōu)美的畫面，但只能是增加小報的美感，不宜太多）。學生校將在櫥窗內(nèi)展示這些小報，每周更換一次，并定期進行小報的評比，對優(yōu)秀的小報學校將給予獎勵。

8、設立課外書閱讀的“星級”評比，基本的要求如達到（即上面第一條所提到的各年級每學期所要達到的閱讀量），即可以達到五級，如果學生超過此要求根據(jù)實際情況適時地予以星升級，并發(fā)給證書。學生的閱讀量要在學生的讀書記載上予以記錄。各班級也可以根據(jù)班級的實際情況制定讀書評價的方法，評價班級的“讀書大王”、“讀書小名星”等。

9、組織好閱讀成果展示。成果展示既是對學生課外閱讀效果的檢測，也是學生之間讀書經(jīng)驗的交流，還可以保持學生對課文閱讀的持久興趣。各學?？梢圆捎靡韵滦问浇M織閱讀成果展示：

（1）每學期組織1－2次與課外閱讀有關(guān)的語文活動，活動主題可以是：“我喜愛的一篇文章（一首好詩、一個故事）”，“我喜愛的一個文學形象”，“向你推薦一本好書”，“假如名著中的某個人物來到今天”，“我崇敬和喜愛的一個作家”等。

（2）充分利用黑板報、班刊開展課外閱讀活動。每學期出2期以上課外閱讀為主題的?？?，內(nèi)容反映閱讀活動。

（3）每學期組織一次課外閱讀知識競賽。

（4）每年舉行一次“讀書節(jié)”系列活動，活動內(nèi)容包括：演講比賽、名著閱讀交流、讀書筆記展評、征文比賽、朗誦比賽等。

學校教材和教輔排查方案的設計篇十四

本學年，學校教輔工作在校長室的正確領(lǐng)導下，在教務處的科學指導下，通過全體同志的共同努力，各項工作得以順利開展，從而保證了學校教育、教學工作的順利進行。在迎接省教育現(xiàn)代化驗收工作中，按標準嚴格要求，細化分工，責任到人，實現(xiàn)各項工作規(guī)范化、標準化，出色的完成了迎接省教育現(xiàn)代化驗收各項工作?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一、團結(jié)協(xié)作，營造和諧的人際氛圍。

是緣分把我們連接一起，工作中，相互尊重，互相理解，經(jīng)常交流溝通，互相幫忙，通力協(xié)作。

二、統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識。

在教務處指導下，通過全體同志討論，制定恰實可行的崗位職責和相關(guān)的制度。包括考評評制度、危險品安全管理制度、實驗室崗位管理制度等。

三、落實崗位職責，熱情周到的服務于教學工作。

1.出勤管理。實行每天簽到制、每周抽查制。

2.力為師生提供一個干凈、整潔的學習環(huán)境。要求每天一小掃，每周一大掃，確保室內(nèi)外清潔衛(wèi)生，各室儀器、物品擺放整齊、規(guī)范，進行分類分項擺放。

3.定期召開工作例會，傳達校長室、教務處有關(guān)指示，總結(jié)上周工作中存在問題，提出改進意見。找出工作中的難點，明確解決辦法，及時解決問題，保證學校各方面工作的.正常進行。

4.認真、規(guī)范地做好各種工作記錄，主要是設備、儀器等的借還和領(lǐng)取記錄，實驗開課通知單、儀器借還登記、學生實驗記錄，要求填寫工整、規(guī)范，定期進行檢查。定期對設備和儀器進行維護、保養(yǎng)，5.安全重于泰山，人人重視安全問題，杜絕一切安全隱患。確保師生的人身安全和學校的財產(chǎn)安全。建立危險物品的安全管理制度，排除電、火的一切安全隱患，細心周到的做好防盜工作。

6.協(xié)助課任教師保質(zhì)保量地完成分組實驗和演示實驗。

7.熱情、積極的服務于各種活動。比如教育局組織生物等學科優(yōu)秀實驗課評比活動,以及中考實驗考試、中考聽力考試等等。

四、積極、主動的服務于學校舉辦的各種活動，保證相關(guān)設備的正常運行，保障活動成功舉辦。

五、認真管理和維護學校所有網(wǎng)絡設備，保障網(wǎng)絡的暢通無阻；完成新網(wǎng)站的建設工作，做好后臺管理、信息上傳的規(guī)劃和要求，爭取本月底投入運行。

六、電視臺工作量大、繁雜，主要包括電視臺設備使用和管理、電視節(jié)目的播放和制作。

學校教材和教輔排查方案的設計篇十五

充分認識課外讀物進校園管理的重要意義，認真貫徹落實教育部《中小學生課外讀物進校園管理辦法》要求，落實市區(qū)相關(guān)文件精神，不斷提升學校圖書館服務教育教學能級，規(guī)范進校園課外讀物管理程序，建立健全長效機制，確保進校園課外讀物質(zhì)量，豐富拓展教育資源，為學生健康成長奠基。

（一）把握方向，守住底線。

學校課外讀物推薦工作須遵守國家相關(guān)法律法規(guī)要求，堅持方向性、全面性、適宜性、多樣性和適度性原則，符合主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強、啟智增慧的基本標準。對于違反《出版管理條例》有關(guān)規(guī)定或存在《中小學生課外讀物進校園管理辦法》中所列舉的十二條“負面清單”情形之一的，一律不得推薦或選用為本校的課外讀物。

（二）梳理源頭，分類管理。

學校是進校園課外讀物推薦責任主體，負責組織本校課外讀物的遴選、審核工作。把控進校課外讀物主要渠道，實行分類管理。學校組織專門小組負責審核把關(guān)，對于各類進校課外讀物按照“凡進必審”“凡薦必審”的原則，根據(jù)教育部、市教委批準推薦書目，根據(jù)學校學生的實際情況統(tǒng)籌數(shù)量種類，確認推薦結(jié)果。

（三）加強研究，創(chuàng)新機制。

仔細研讀教育部《中小學生課外讀物進校園管理辦法》文件，加強對學生課外讀物進校園的管理，創(chuàng)新機制，借助信息技術(shù)手段建立信息篩選平臺和數(shù)據(jù)庫，積極響應市區(qū)關(guān)于“組建專業(yè)力量探索有關(guān)文獻資料的采集、加工制作、日常借閱和風險防范等管理模式”的要求。

（一）加強校圖書館建設，發(fā)揮主陣地作用。

1、加大校圖書館建設力度，提升服務能級。

學校根據(jù)圖書館建設相關(guān)標準，加大空間改造、資源配置和信息化環(huán)境建設力度，提升圖書館服務能級。積極參加圖書館評估活動，爭創(chuàng)示范圖書館，提升圖書館品質(zhì)。積極擴充館藏圖書數(shù)量，有序引進數(shù)字出版產(chǎn)品，確保和提升館藏圖書品質(zhì)，讓學校圖書館成為學校教育資源的“配送中心”和學生自主學習的“文獻中心”，把圖書館辦成學生最喜歡的學習空間。

2、切實加強閱讀需求調(diào)研，滿足閱讀需求。

作為課外讀物進校園最主要渠道，學校圖書館要充分發(fā)揮主陣地作用，依據(jù)教育部和市教委批準推薦的課外讀物推薦目錄，結(jié)合學校教育教學改革需要，切實做好學生課外閱讀需求調(diào)研。鼓勵學科教師、家長、學生代表等多方推薦，充分滿足學生課外閱讀需求。

3、開展形式多樣閱讀活動，豐富課外閱讀。

學校大力倡導學生愛讀書、讀好書、善讀書，設立學校閱讀角，班級讀書角等，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動書香校園建設。注重開展形式多樣的閱讀活動，組織開展名師導讀、讀書沙龍、新書推薦等分享交流活動，做好信息化時代新媒介閱讀指導，提高學生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習慣。發(fā)揮家長在學生課外閱讀中的積極作用，持續(xù)開展家校共育的閱讀計劃，對于在閱讀活動中表現(xiàn)突出的學生、教師和家庭進行表彰和獎勵，營造家校協(xié)同育人的良好氛圍。

（二）嚴格課外讀物管理，規(guī)范進校園渠道。

1、嚴格遴選各類捐贈讀物。學校要明確受捐贈課外讀物來源，受捐贈課外讀物進校園，學校要按照《中小學生課外讀物進校園管理辦法》加強審核，明確價值取向和適宜性把關(guān)要求，按照“誰受贈誰負責”原則，確保捐贈圖書質(zhì)量，并報區(qū)教育局備案。

2、有效管理各類讀書活動。學校不得允許任何單位和個人在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓等活動銷售課外讀物。對任何形式進校園的讀書活動學校都要審核活動方案，按照《中小學生課外讀物進校園管理辦法》對相關(guān)書目進行把關(guān)。

3、建立教師薦書管理制度。學校組織管理人員、任課教師和圖書館管理人員提出初選目錄；學科組負責審讀，對選自國家批準的推薦目錄中的讀物，重點評議適宜性，對其他讀物要按推薦原則、標準、要求全面把關(guān)，提出評議意見；學校組織專門小組負責審核把關(guān)，統(tǒng)籌數(shù)量種類，確認推薦結(jié)果，公示并報教育行政主管部門備案。

4、建立自帶讀物報備制度。原則上不鼓勵學生自帶課外讀物進校園，如確有需要，須由學生家長事先向班主任報備并得到許可。

（三）完善細化管理規(guī)定，建立健全工作機制。

1、規(guī)范課外讀物推薦環(huán)節(jié)。進校園課外讀物原則上每學年推薦一次。嚴格按照《中小學生課外讀物進校園管理辦法》規(guī)定的初選、評議、確認、備案等環(huán)節(jié)推薦。相關(guān)環(huán)節(jié)可增加學生和家長代表，共同參與課外讀物進校園管理。

2、建立課外讀物進校園應急機制。充分做好預案，定期對校園推薦圖書進行審查清理，防范進校園課外讀物管理中可能存在的風險，筑牢問題讀物進校園“防火墻”，守住進校園課外讀物質(zhì)量底線。發(fā)現(xiàn)問題讀物應及時予以有效處置，消除不良影響。

學校教材和教輔排查方案的設計篇十六

對本校教輔材料使用情況進行認真自查?，F(xiàn)將自查情況匯報如下：

我校根據(jù)上級新出政發(fā)xx號的文件精神，非常重視征訂教輔材料這一工作，為此特成立了領(lǐng)導機構(gòu)：

組長：周榮幸。

副組長：周少樂、陳運全。

組員：各村校校長及中心小學管理層人員。

（一）無論是學校還是教師個人均無私自為學生定購教輔材料現(xiàn)象。各校使用的教輔材料均出自上級教育主管部門的推薦目錄之中。且嚴格執(zhí)行了上級的規(guī)定，并把教輔材料的`使用納入了教學管理之中，由教師定期收上來批閱，每學期的教輔材料訂正，由學生及學生家長自愿征訂，學生及學生家長比較滿意。

（二）學校提高認識，為了減輕農(nóng)民負擔，我校從學校到教師個人都沒有私自向?qū)W生推廣征訂其他的輔助教材現(xiàn)象。

（三）學校規(guī)范收費行為，禁止個人書商進校推銷輔助教材。

今后我們將繼續(xù)嚴格落實上級文件精神，不斷規(guī)范教輔材料的使用，切實做到減輕學生的課業(yè)負擔和家長的經(jīng)濟負擔，不斷提高學生的整體素質(zhì)。

學校教材和教輔排查方案的設計篇十七

組長：盧巧。

副組長：吳銀梅。

組員：阮照凱顧慶傳楊順強李啟彭朱娥劉嵐李孝攀劉海軍黃永龔吉雯黃馨。

具體排查原則按照教育部《普通高等學校教材管理辦法》（附件1）和《昭通學院教材選用和征訂管理辦法》（附件2）中相關(guān)要求執(zhí)行。

1.把好“政治關(guān)”。教師選用教材教輔必須具備正確的思想和觀點，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，充分體現(xiàn)社會主義核心價值觀，引導學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。政治立場和價值導向有問題的教材教輔不得選用。

2.各教學單位應認真、仔細核對已出版馬克思主義理論研究和建設工程重點教材目錄“對應課程”的范圍要求，對符合“推進統(tǒng)一使用馬克思主義理論研究和建設工程”重點教材使用范圍的課程，必須統(tǒng)一選用“馬工程”教材（已出版“馬工程”教材可參見附件3）。

3.把好“學術(shù)關(guān)”。選用教材教輔必須符合本校人才培養(yǎng)方案、教學計劃和教學大綱要求，符合教學規(guī)律和認知規(guī)律，便于課堂教學，有利于激發(fā)學生學習興趣。無法支撐人才培養(yǎng)目標，教學效果不好的教材教輔，不得選用。

4.把好“質(zhì)量關(guān)”。結(jié)合本學科當前發(fā)展方向和趨勢，優(yōu)先選用近三年出版的國家級規(guī)劃教材、省級規(guī)劃教材、精品教材及獲得省部級以上獎勵的優(yōu)秀教材。內(nèi)容陳舊、低水平重復、簡單拼湊的教材教輔，不得選用。

5.一門課原則上只選用一種（套）教材教輔（含實驗教學指導書，下同），不得因教師不同而使用不同版本的教材。在選訂教材時，課程負責人或任課教師按人才培養(yǎng)方案、課程教學大綱，對同一門課程的不同版本教材進行對比、分析、論證，統(tǒng)一使用意見。

6.選用的教材涉及境外教材（包括境外原版、境內(nèi)影印、翻譯出版），整本書用于教學的外國語言類與其他學科專業(yè)類境外電子教材，非正式出版的用外語編寫的講義、自編教材等，應對教材就政治導向、內(nèi)容等方面進行全面審核，并按教育部《學校選用境外教材管理辦法》的要求執(zhí)行。

以開課學院為單位，全面排查所有課程正在使用的以下三類教材教輔：

1.正式出版的教材、教輔、參考書；

2.未出版的自編教材、自編講義、自編實驗指導書；

3.電子教材。

1.教師自查。公共課教材的'選用由課程負責人、其它課程教材由任課教師對照上文排查原則和排查范圍完成自查，并填寫《教師教材教輔使用情況登記表》。

2.學院排查。學院組織由院領(lǐng)導、專業(yè)負責人和教研室主任組成的教材使用小組對教師提交的《教師教材教輔使用情況登記表》進行排查，確保本學院開課的所有課程使用的教材教輔全覆蓋。以開課學院為單位匯總后，根據(jù)排查結(jié)果填寫《教師教材教輔使用情況登記表》匯總報教務處。同時，請各學院梳理排查本學期學院征訂教材情況，填寫《教材征訂情況統(tǒng)計表》（此表填寫請以專業(yè)歸口為單位填寫，公選課教材請以開課學院為單位填寫）。排查有問題的教材教輔，應要求相應課程負責人、任課教師作書面說明，及時整改。整改情況由分管教學領(lǐng)導審批簽字并加蓋單位公章后，交教務處備案。

3.學校審查。學校教材教輔排查工作組負責對學院上報的《教師教材教輔使用情況登記表》進行審查。審查未通過的，將結(jié)果反饋至相應學院，由開課學院作書面說明，由課程所在教學單位分管教學領(lǐng)導審批簽字并加蓋單位公章后，交教務處備案，并及時落實整改措施。

學校教材和教輔排查方案的設計篇十八

圖書館成員將采用集體學習和自主學習等形式學習排查工作文件精神，優(yōu)化館藏圖書結(jié)構(gòu)，切實提高圖書質(zhì)量。文件學習過程中，一要堅持精準思維的觀點。閱讀文件時，一要準確把握其精神實質(zhì)。二要堅持普遍聯(lián)系的觀點。從橫向上看，要全面把握所引政策文件的要素之間的有機聯(lián)系，須通篇閱讀，弄清所引政策文件的目的，切不可一知半解。三要堅持與時俱進的觀點。在對政策依據(jù)的引用和對實際工作的指導上，要時刻關(guān)注學習上級下發(fā)的文件精神，切不可落后守舊。

為了更好地開展課外讀物的排查工作，我校組織圖書館工作人員到各兄弟學校進行實地參觀學習，吸取各學校優(yōu)秀的圖書管理辦法及排查工作的相關(guān)經(jīng)驗，與實際情況相結(jié)合，及時制定符合我校課外讀物的具體排查方案。

進一步提高政治站位，深化思想認識，為使工作做實做細，責任更加明確，分工更加清晰，學校決定將教材教輔與課外讀物的排查工作分開進行。在排查小組的領(lǐng)導下，下設以教務處為主的教材教輔排查辦公室與以圖書館為主的課外讀物排查辦公室。

課外讀物排查辦公室主任：愛東；副主任：彭麗珍、佟鴻霞、楊陽；秘書：張曉杰；成員：圖書館所有老師。辦公室將遵照四條剔舊原則與剔舊重點，執(zhí)行“五剔”“四不剔”“三慎剔”規(guī)則。對我校圖書進行初選、復選、終選，切實做好館藏圖書及課外讀物的排查工作。

督促圖書錄入工作盡快完成，錄入工作結(jié)束后，圖書館將采用《中小學圖書館復選與剔舊小程序》與其他軟件系統(tǒng)等多種方式開展排查工作。并組織形式多樣的排查活動，如與黨辦聯(lián)合開展“好讀書、讀好書暨排查課外讀物我先行”主題黨日活動。讓更多的老師都參與到此項工作中來。在活動過程中要及時做好素材資料的匯總存檔。

今后我們將進一步提高責任意識，堅持基本原則，嚴格貫徹落實上級部門的要求，加強對圖書的清查和規(guī)范化管理，將圖書排查工作形成長效機制，打造學校閱讀一方凈土，堅決遏制不良信息書籍流入校園，為學生身心健康成長營造安全的文化環(huán)境。

學校教材和教輔排查方案的設計篇十九

深入學習貫徹黨的十九大和十九屆歷次全會精神，樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，進一步聚焦中小學教輔材料征訂中違規(guī)謀利等問題，著力解決群眾反映強烈的突出問題，不斷增強人民群眾的獲得感和幸福感。

堅持“糾建并舉、標本兼治”的原則，對照《實施意見》《通知》《河北省20xx年秋季學期中小學教輔材料（同步練習冊）評議推薦目錄》和《河北省20xx年春季學期中小學教輔材料（同步練習冊）評議推薦目錄》（以下簡稱《推薦目錄》）的要求，對中小學違規(guī)征訂教輔材料問題開展專項整治，嚴查違規(guī)違紀問題，問責失職失責行為，建立健全長效機制，確保群眾反映強烈的突出問題得到有效解決，切實減輕群眾經(jīng)濟負擔和學生課業(yè)負擔，努力營造風清氣正的教育教學環(huán)境。

重點整治各學校是否嚴格按照本方案規(guī)定，落實“一科一輔”、自愿購買、無償代購等原則，是否在《推薦目錄》范圍內(nèi)征訂教輔材料，嚴查在征訂教輔材料中存在違規(guī)違紀問題的單位和個人。

（三）學?；蚪處熓欠駨娭苹蜃兿鄰娭茖W生購買教輔材料；

（六）學?；蚪處熓欠駥Α锻扑]目錄》以外的教輔材料，提供有償代購服務；

（八）學校是否借編印校本作業(yè)本、講義、學案、練習冊、試卷等名義向?qū)W生收費；

（九）學校是否以家長委員會名義統(tǒng)一購買教輔材料并在年級或班級范圍內(nèi)統(tǒng)一使用；

（十）是否存在其他違規(guī)行為。

專項整治工作時間自20xx年4月開始至20xx年10月基本結(jié)束，分五個階段壓茬進行。

（一）研究部署階段（4月）。

各學校要成立中小學教輔材料征訂專項整治工作領(lǐng)導小組，結(jié)合本校教材教輔管理實際，梳理存在的問題，研究制定具有針對性的實施方案，及時安排部署，迅速啟動整治工作，并于4月8日前將工作方案和聯(lián)系人報區(qū)教育局普教股。

（二）自查自糾階段（4—6月）。

各學校要圍繞重點整治的內(nèi)容，對中小學教輔材料征訂情況進行全面自查并建立問題臺賬，細化整改措施和內(nèi)容，明確整改時限和責任領(lǐng)導（部門、人員），確保立行立改和全面整改，嚴格按時間節(jié)點和要求抓好落實。各學校要于5月20日前將本校自查自糾情況報區(qū)教育局普教股。

（三）督導檢查階段（5—9月）。

市教育局和區(qū)教育局組織開展對本地中小學教輔材料征訂專項整治工作的監(jiān)督檢查，重點檢查方案制定、工作部署、問題核查、整改落實、執(zhí)紀問責和通報曝光等情況，對發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題和不足，提出整改意見和建議并督辦落實，確保問題整改到位。

（四）明察暗訪階段（6—9月）。

市教育局和區(qū)教育局將派出檢查組赴各學校進行明察暗訪，區(qū)教育局將會同相關(guān)部門組成聯(lián)合檢查組，不定期進行抽查暗訪。對發(fā)現(xiàn)和群眾反映的突出問題，及時核實，及時查處，及時通報。對自查走過場，該發(fā)現(xiàn)的`問題沒有發(fā)現(xiàn)、該整改的問題沒有整改、該查處的問題沒有查處的單位，一律嚴肅問責并通報曝光。

（五）總結(jié)提高階段（10月）。

各學校對中小學教輔材料整治工作進行認真總結(jié)、評估專項整治工作效果，于10月10日前將專項整治情況報告報區(qū)教育局普教股。區(qū)教育局對專項整治工作情況進行全面梳理，及時固化行之有效的經(jīng)驗做法，認真查找漏洞和短板，完善制度，健全機制，鞏固擴大專項整治階段成果。

（一）加強組織領(lǐng)導。

各學校要高度重視本次中小學教輔材料征訂專項整治工作，以高度負責的態(tài)度抓好落實。要成立工作領(lǐng)導小組，制定詳細工作方案，周密部署，精心組織，明確任務分工，強化責任落實，迅速組織開展工作。

（二）狠抓工作落實。

各學校要對照整治重點工作，認真開展自查自糾，逐項逐條整改到位，確保問題見底清零。要針對發(fā)現(xiàn)的問題舉一反三，建章立制，要將專項整治和長效機制相結(jié)合，用制度建設鞏固專項整治成果，堅決杜絕類似情況再次發(fā)生。

（三）強化責任追究。

區(qū)教育局將加強督導協(xié)調(diào)，對工作進展遲緩、推進不力，問題集中多發(fā)的要及時公開約談；對群眾反映強烈、存在問題隱瞞不報、造成嚴重后果的，對處理起來卻有困難的重大、復雜案件，要報告區(qū)教育局或按照干部管理權(quán)限移交區(qū)紀檢監(jiān)委，嚴肅追責問責。

（四）營造良好氛圍。

各學校要通過主流媒體向社會廣泛宣傳專項整治工作部署要求及進展情況，利用微信、微博等新媒體形式及時回應社會關(guān)切，調(diào)動社會各界廣泛參與、積極支持，形成良好輿論氛圍和社會環(huán)境。

學校教材和教輔排查方案的設計篇二十

為進一步加強昭通學院教材教輔的正確政治導向和價值導向，全面落實黨對教材工作的領(lǐng)導，完善教材教輔選用審定制度、評議制度，根據(jù)教育部《普通高等學校教材管理辦法》（附件1）和《昭通學院教材選用和征訂管理辦法》（附件2），結(jié)合學校實際情況，特制定本工作方案。

具體排查原則按照教育部《普通高等學校教材管理辦法》（附件1）和《昭通學院教材選用和征訂管理辦法》（附件2）中相關(guān)要求執(zhí)行。

1、把好“政治關(guān)”。教師選用教材教輔必須具備正確的思想和觀點，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，充分體現(xiàn)社會主義核心價值觀，引導學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。政治立場和價值導向有問題的教材教輔不得選用。

2、各教學單位應認真、仔細核對已出版馬克思主義理論研究和建設工程重點教材目錄“對應課程”的范圍要求，對符合“推進統(tǒng)一使用馬克思主義理論研究和建設工程”重點教材使用范圍的課程，必須統(tǒng)一選用“馬工程”教材（已出版“馬工程”教材可參見附件3）。

3、把好“學術(shù)關(guān)”。選用教材教輔必須符合本校人才培養(yǎng)方案、教學計劃和教學大綱要求，符合教學規(guī)律和認知規(guī)律，便于課堂教學，有利于激發(fā)學生學習興趣。無法支撐人才培養(yǎng)目標，教學效果不好的`教材教輔，不得選用。

4、把好“質(zhì)量關(guān)”。結(jié)合本學科當前發(fā)展方向和趨勢，優(yōu)先選用近三年出版的國家級規(guī)劃教材、省級規(guī)劃教材、精品教材及獲得省部級以上獎勵的優(yōu)秀教材。內(nèi)容陳舊、低水平重復、簡單拼湊的教材教輔，不得選用。

5、一門課原則上只選用一種（套）教材教輔（含實驗教學指導書，下同），不得因教師不同而使用不同版本的教材。在選訂教材時，課程負責人或任課教師按人才培養(yǎng)方案、課程教學大綱，對同一門課程的不同版本教材進行對比、分析、論證，統(tǒng)一使用意見。

6、選用的教材涉及境外教材（包括境外原版、境內(nèi)影印、翻譯出版），整本書用于教學的外國語言類與其他學科專業(yè)類境外電子教材，非正式出版的用外語編寫的講義、自編教材等，應對教材就政治導向、內(nèi)容等方面進行全面審核，并按教育部《學校選用境外教材管理辦法》的要求執(zhí)行。

以開課學院為單位，全面排查所有課程正在使用的以下三類教材教輔：

1、正式出版的教材、教輔、參考書；

2、未出版的自編教材、自編講義、自編實驗指導書；

*本文內(nèi)容整理自網(wǎng)絡，數(shù)據(jù)僅供個人學習參考。