計(jì)劃可以使我們對(duì)未來(lái)有一個(gè)清晰的規(guī)劃，從而更加有目標(biāo)地朝著我們想要的方向發(fā)展。在制定計(jì)劃時(shí)，可以參考他人的成功經(jīng)驗(yàn)和方法，但要根據(jù)自己的情況進(jìn)行調(diào)整和適應(yīng)。以下是一些計(jì)劃制定和執(zhí)行的案例分析，希望可以給大家?guī)?lái)一些思考。

完整版第一學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇一

根據(jù)我校本學(xué)期工作要點(diǎn)，本學(xué)期我組的語(yǔ)文教研工作將以“上好每堂課”為核心，確立“立足課堂抓質(zhì)量，加強(qiáng)研究出效率”為本學(xué)期的工作目標(biāo)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生全面發(fā)展。

二、工作目標(biāo)。

1、樹(shù)立濃厚教研風(fēng)氣，加強(qiáng)校本研修，將教研活動(dòng)落到實(shí)處。

2、更新觀念，提高認(rèn)識(shí)，形成學(xué)習(xí)型群體，全面提高本教研組教師的語(yǔ)文教學(xué)水平。

3、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

三、具體措施。

1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。

(1)樹(shù)立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營(yíng)造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識(shí)。

(2)堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文運(yùn)用、實(shí)踐能力的同時(shí)，重視人文因素對(duì)學(xué)生思想感情的熏陶感染。

(3)突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過(guò)程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對(duì)話的過(guò)程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、聽(tīng)課：組內(nèi)公開(kāi)課必聽(tīng)，邊聽(tīng)邊思，及時(shí)評(píng)注，提倡老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。每學(xué)期至少聽(tīng)課10節(jié)，并認(rèn)真記錄寫(xiě)好反思。

3、公開(kāi)課：鼓勵(lì)教師上公開(kāi)課或試課。35周歲以下的每學(xué)期至少開(kāi)一次課，35周歲以上、45周歲以下的老師每學(xué)年開(kāi)展一次，45周歲以上的教師自由選擇參加。形式多樣，可上課、試課、說(shuō)課、講座。本學(xué)期開(kāi)展四次“五環(huán)教研”活動(dòng)，每次活動(dòng)上課、聽(tīng)課、評(píng)課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。

4、集體備課：以“五環(huán)教研”為載體，根據(jù)年段分組進(jìn)行集體備課。組內(nèi)教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，注重合作，做到節(jié)約勞動(dòng)、提高效益、資源共享，切實(shí)注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。要加強(qiáng)管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。

完整版第一學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇二

深入貫徹實(shí)施新課程理念，立足于三年級(jí)教學(xué)情況的實(shí)際，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，提高教師的自身素質(zhì)，展開(kāi)聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課一體化的教研活動(dòng)，加強(qiáng)閱讀教學(xué)和作文教學(xué)改革，深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革,致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成與發(fā)展，突出學(xué)生綜合能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)。

1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以標(biāo)準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)。

2、認(rèn)真貫徹教學(xué)常規(guī)，督促教師充分利用教育資源，提高備課質(zhì)量。

3、積極開(kāi)展合作教學(xué)研究活動(dòng)，組織有效的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。

4、定期開(kāi)展教學(xué)情況分析、交流研討活動(dòng)，做到經(jīng)驗(yàn)分享，取長(zhǎng)補(bǔ)短，集思廣益。

5、三年級(jí)作為承上啟下的中年級(jí)段，要繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

三、主要工作。

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會(huì)新的課程標(biāo)準(zhǔn)帶給我們的新要求，在明確總的教學(xué)目的和教學(xué)要求的前提下，弄清本年級(jí)段的具體教學(xué)要求，熟悉、研究教材，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及各部分教材積極推行課程改革，根據(jù)三年級(jí)語(yǔ)文教材特點(diǎn)，加強(qiáng)口語(yǔ)交際及語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的研究，大面積地采用現(xiàn)代教學(xué)手段，進(jìn)行有效教學(xué)的課堂研究。

(二)重視常規(guī)，提高質(zhì)量。

1、以教材為憑借，嘗試單元整體教學(xué)的方法,掌握中段教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣，教會(huì)學(xué)生默讀、品讀、研讀，努力提高學(xué)生閱讀水平，抓好識(shí)字教學(xué)、閱讀教學(xué)、中段作文教學(xué)，扎實(shí)教學(xué)，夯實(shí)基礎(chǔ)。

重視寫(xiě)字教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好字;培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)、仔細(xì)聽(tīng)，邊聽(tīng)邊記的好習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生多讀、認(rèn)真讀的好習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)話完整、清楚的習(xí)慣;讓寫(xiě)作成為學(xué)生的一種興趣，為以后的篇章作文打好基礎(chǔ)。

2、作業(yè)要求全批全改，教師批改規(guī)范，重視學(xué)生作業(yè)訂正輔導(dǎo)工作，及時(shí)與教導(dǎo)處協(xié)查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。

3、根據(jù)學(xué)校工作安排，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，發(fā)揮班級(jí)的圖書(shū)角和圖書(shū)館圖書(shū)借閱的作用，讓每一位學(xué)生都多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)，從讀書(shū)中收獲知識(shí)、明白事理、陶冶情操，讓讀書(shū)成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺(jué)行為，從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

4、關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，充分利用課外時(shí)間，關(guān)注學(xué)困難生，對(duì)他們由淺入深、系統(tǒng)地補(bǔ)習(xí)，不讓一位學(xué)生掉隊(duì)，做到共同發(fā)展、進(jìn)步。

(三)加強(qiáng)研討，共同進(jìn)步。

1.教研組每位教師均應(yīng)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)行為，充分利用隔周教研活動(dòng)時(shí)間，組員間相互合作，共同研究，及時(shí)溝通研究中遇到的問(wèn)題，解決難題，使教研活動(dòng)能真正提高教師的教學(xué)能力和理論水平,促進(jìn)教師教研的水平和能力的提高。

2、開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，形成更為濃厚的教研風(fēng)氣;重視教學(xué)過(guò)程的反思，課后教師認(rèn)真地反思教學(xué)過(guò)程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)。

四、教研活動(dòng)具體安排：

1.學(xué)習(xí)校教研工作計(jì)劃，制定三年級(jí)組語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃，學(xué)科教學(xué)計(jì)劃等，做好開(kāi)學(xué)工作。

2.規(guī)范教學(xué)常規(guī)，簽定減負(fù)責(zé)任書(shū)，

3.組織學(xué)習(xí)研討三年級(jí)教材特點(diǎn)、目標(biāo)。正常開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，開(kāi)始隔周教研活動(dòng)。

4.做好9月份主題教研課的人員確定，進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng);。

9月份“憑海臨風(fēng)”主題論壇主題確定，組織組內(nèi)老師跟帖討論。

5.認(rèn)真出好一份智慧課堂導(dǎo)學(xué)卷。

1，認(rèn)真開(kāi)展隔周教研活動(dòng)，討論教育教學(xué)。

中的疑難和困惑。

2.積極組織30——35周歲的老師參加學(xué)校課堂建?；顒?dòng)。

3.做好10月份主題教研課的人員確定，進(jìn)行聽(tīng)課，評(píng)課活動(dòng);。

10月份“憑海臨風(fēng)”主題論壇主題確定，組織組內(nèi)老師跟帖討論。

4.觀摩?！袄嘶ū闭Z(yǔ)文課堂教學(xué)大賽，聽(tīng)課評(píng)課。

1.期中教學(xué)常規(guī)工作隨檢。

2.組織好三年級(jí)語(yǔ)文特色活動(dòng)——經(jīng)典詩(shī)文吟唱。

3.做好11月份主題教研課的人員確定，進(jìn)行聽(tīng)課，評(píng)課活動(dòng);。

11月份“憑海臨風(fēng)”主題論壇主題確定，組織組內(nèi)老師跟帖討論。

1.兩校區(qū)同課異構(gòu)。

2.做好12月份主題教研課的人員確定，進(jìn)行聽(tīng)課，評(píng)課活動(dòng);。

12月份“憑海臨風(fēng)”主題論壇主題確定，組織組內(nèi)老師跟帖討論。

3.研究和學(xué)習(xí)新教材第六單元和第七單元的教學(xué)特點(diǎn)和相關(guān)策略。

4.針對(duì)上半學(xué)期診斷中出現(xiàn)的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行反思，集體討論改進(jìn)教學(xué)。

1.研究和學(xué)習(xí)新教材第八單元的教學(xué)特點(diǎn)和相關(guān)策略。

2.期末復(fù)習(xí)計(jì)劃的制定，進(jìn)行期末復(fù)習(xí)事項(xiàng)討論。

3.教研組內(nèi)交流本學(xué)期主題研討的收獲，進(jìn)行歸納梳理。

教研活動(dòng)的個(gè)人小結(jié)和小組小結(jié)。

檢查教案、教學(xué)質(zhì)量分析等。

完整版第一學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇三

新課程的思想與理念為語(yǔ)文教育注入了新的血液，面對(duì)教育改革的思潮，每一位語(yǔ)文教師都要切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立大語(yǔ)文教育觀，積極投身到語(yǔ)文教育教學(xué)改革的實(shí)踐中，努力提高自身素質(zhì)，提高教育教學(xué)水平，以培養(yǎng)出具有良好思想素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的學(xué)生。本學(xué)期，我教研組以學(xué)校教育、教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，開(kāi)展扎實(shí)的教研工作。

二、重點(diǎn)工作及措施。

1.緊扣“學(xué)習(xí)”：工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí)，學(xué)理論文章，學(xué)他人實(shí)踐，勤記錄：做好文摘;善分析：理好所得。繼續(xù)組織全組老師學(xué)習(xí)、實(shí)踐《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施建議等內(nèi)容的認(rèn)知、理解和應(yīng)用。樹(shù)立先進(jìn)的語(yǔ)文課程理念。重點(diǎn)是處理好語(yǔ)文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的融合，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。大練語(yǔ)文教學(xué)基本功。

2.把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞“教學(xué)”工作開(kāi)展一系列形式多樣的“研究”活動(dòng)。備課組認(rèn)真組織再學(xué)習(xí)，進(jìn)行內(nèi)化、反思。認(rèn)真組織聽(tīng)課、評(píng)課，促進(jìn)課堂教學(xué)研究，促進(jìn)教師的發(fā)展。

3.注重“活動(dòng)”：隔周教研活動(dòng)時(shí)間，教師要立即“看”起來(lái)，“說(shuō)”起來(lái)，“議”起來(lái)，真正“動(dòng)”起來(lái)。深化教研活動(dòng)的質(zhì)量。以“提高學(xué)生質(zhì)疑反思能力”為主題，根據(jù)年段實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行專題研究，寫(xiě)好有質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)論文，多寫(xiě)實(shí)踐中有自己思考、做法的文章，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思，同時(shí)認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)反思。強(qiáng)調(diào)“合作”：發(fā)揮備課組的職能作用。備課組既要加強(qiáng)組內(nèi)研究，使備課組活動(dòng)落到實(shí)處;又要注重組外交流，使教研組活動(dòng)求得實(shí)效。

4.配合“檢查”：謹(jǐn)記教學(xué)常規(guī)，尤其要在備課、作業(yè)、輔導(dǎo)這“三認(rèn)真”上花力氣。以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo)，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。

5.各班在本學(xué)期中都要有計(jì)劃地舉行語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，把語(yǔ)文學(xué)習(xí)延伸到課外、社會(huì)。

三、活動(dòng)方式。

1.新課程理論的實(shí)踐，以教師自身的課堂為陣地，逐步改革課堂教學(xué)的理念，并以集體交流為窗口，在備課——上課——反思的過(guò)程中，使過(guò)去理論的學(xué)習(xí)更富有實(shí)效性，使教師的課堂教學(xué)更優(yōu)化。

2.我們以積極的態(tài)度投入到課題的研究中去。通過(guò)“理論學(xué)習(xí)——挖掘研究點(diǎn)——實(shí)踐摸索——總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)”等過(guò)程，使教師更具研究特質(zhì)，使我們的教學(xué)更具潛力與活力。

五、具體活動(dòng)安排。

2.確定隔周教研時(shí)間為隔周二下午，開(kāi)始隔周教研活動(dòng)。

3.9月份“憑海臨風(fēng)”主題論壇主題確定，組織組內(nèi)老師跟帖討論。

4.認(rèn)真出好本學(xué)期的智慧課堂導(dǎo)學(xué)卷。

5.積極參加校級(jí)規(guī)劃和教改項(xiàng)目課題申報(bào)。

1.兩校區(qū)同課異構(gòu)。

2.10月份“憑海臨風(fēng)”主題論壇：浪花杯課堂教學(xué)決賽暨評(píng)課活動(dòng)，組織組內(nèi)老師跟帖討論。

3.積極參加集團(tuán)第三屆交互電子白板課堂教學(xué)應(yīng)用大賽。

4.舉行“書(shū)寫(xiě)之星”、“閱讀之星”、“課堂智慧之星”評(píng)比表彰活動(dòng)。(第一輪)。

1.積極參加“校本課堂”建模教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)。

2.認(rèn)真準(zhǔn)備期中教學(xué)工作隨檢。

3.組織學(xué)生參加“積累與運(yùn)用”的語(yǔ)文趣味活動(dòng)。

1.組織參加“天翼杯”優(yōu)秀教學(xué)課例、美麗校園故事等視頻評(píng)選。

2.舉行“書(shū)寫(xiě)之星”、“閱讀之星”、“課堂智慧之星”評(píng)比表彰活動(dòng)。(第二輪)。

3.組織學(xué)生參加“誦讀經(jīng)典·品味越韻”達(dá)標(biāo)賽。

1.制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。2.積極向《攬海聽(tīng)濤》投稿。

完整版第一學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇四

為了更好的在課堂上落實(shí)素質(zhì)教育三要義，深化語(yǔ)文教學(xué)改革，大面積提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，我們本學(xué)期結(jié)合自身的學(xué)科特點(diǎn)，制定了如下的計(jì)劃：

上一學(xué)期我們有了屬于學(xué)生練字的十分鐘時(shí)間，經(jīng)過(guò)半學(xué)期的練習(xí)，學(xué)生的字慢慢開(kāi)始認(rèn)真起來(lái)，特別對(duì)于初一的學(xué)生影響很大。本學(xué)期我們?nèi)匀灰Ｗゲ恍?，另外在這個(gè)基礎(chǔ)上屬于我們語(yǔ)文的`傳統(tǒng)項(xiàng)目仍要堅(jiān)持，像今年寒假我們語(yǔ)文組開(kāi)展了“我和名著共同成長(zhǎng)”的活動(dòng)，布置大家回去讀名著、編自書(shū)，開(kāi)學(xué)后我們?cè)u(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)共50名同學(xué)，我們給這些同學(xué)發(fā)了獎(jiǎng)品，并且優(yōu)秀的作品我們還在圖書(shū)室進(jìn)行展覽。本學(xué)期我們針對(duì)擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量這方面，做如下的工作：

1、利用閱讀課和學(xué)生一起閱讀課外書(shū)籍。

2、利用每天中午閱覽室開(kāi)放的時(shí)間，推薦學(xué)生讀好書(shū)。

3、利用作業(yè)這個(gè)平臺(tái)組織學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。

（一）總結(jié)與反思：

1、積極參加學(xué)區(qū)和學(xué)校的理論培訓(xùn)，大力提高教師“同研一節(jié)課”的思想認(rèn)識(shí)與理論水平。2、積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召同讀一本書(shū)《給教師的建議》，并強(qiáng)調(diào)教師每人做好5000字的筆記，外加兩篇深刻的讀書(shū)心得。在寒假培訓(xùn)期間，校長(zhǎng)與教師進(jìn)行當(dāng)場(chǎng)答辯式交流。這一活動(dòng)為教師參與“同研一節(jié)課”活動(dòng)提供了理論依據(jù)。3、個(gè)人反思課堂教學(xué)存在的問(wèn)題，尋找自我改進(jìn)課堂教學(xué)突破。每位教師積極思考在過(guò)去的教學(xué)中自己存在的問(wèn)題，尋找問(wèn)題出現(xiàn)原因，并針對(duì)自己的問(wèn)題提出整改方案，促長(zhǎng)補(bǔ)短。

（二）研究與實(shí)踐：

1、堅(jiān)持尊重學(xué)生的主體發(fā)展，不斷地以教研促課改，力求尋找一條“同研”與單元教學(xué)整合的課堂教學(xué)模式。本學(xué)期我們以課堂教學(xué)為主陣地，發(fā)揮大家的主體優(yōu)勢(shì)集體備課，共同研究，為學(xué)生創(chuàng)造“扎實(shí)、充實(shí)”的課堂教學(xué)效果，使課堂教學(xué)水平穩(wěn)步提高。為此我們專門(mén)制作了我們語(yǔ)文組的專題網(wǎng)頁(yè)“語(yǔ)文整合展園”準(zhǔn)備要結(jié)合下學(xué)期開(kāi)展的系列單元整合內(nèi)容進(jìn)行分類整理。

2、堅(jiān)持我們每周一次的“同研一節(jié)課”形式的集體備課。要在上一輪同研一節(jié)課的基礎(chǔ)上，我們吸取經(jīng)驗(yàn)，主備課人備課一定要精、透，其他教師也要備教材寫(xiě)出自己的觀點(diǎn)，這樣在集體備課中，大家才會(huì)有的放矢、暢所欲言，使每一次集體備課都是落到實(shí)處，真正對(duì)老師們的教學(xué)工作起到指導(dǎo)作用。

3、舉行“學(xué)區(qū)青藍(lán)工程”展示活動(dòng)。

上一階段組內(nèi)教師由謝靜和龐杰、梁艷霞和夏軍丹、于富貴和于杰結(jié)成對(duì)子，互相切磋教藝，互相促進(jìn)，互相提高。本學(xué)期每位新教師每月仍然堅(jiān)持進(jìn)行匯報(bào)性課堂展示。再根據(jù)組內(nèi)活動(dòng)的開(kāi)展，屆時(shí)會(huì)推薦優(yōu)秀的師徒參加學(xué)區(qū)間的講課交流。通過(guò)同上、同聽(tīng)、同評(píng)一節(jié)課，對(duì)青年教師的課堂教學(xué)做出個(gè)體診斷，指出不足，提出改進(jìn)建議，在整體提高青年教師課堂教學(xué)水平的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批優(yōu)秀青年教師。

完整版第一學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇五

本學(xué)期我們四年級(jí)語(yǔ)文教研組以教育教學(xué)、學(xué)生發(fā)展為中心，深入學(xué)習(xí)、貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念，努力構(gòu)建符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的中年級(jí)語(yǔ)文課堂教學(xué)模式，面向全體，注重全體學(xué)生的全面發(fā)展，將課標(biāo)理念落實(shí)于課堂教學(xué)實(shí)踐中，扎實(shí)深入地進(jìn)行以集體備課、上好每一堂課為主題的教研活動(dòng)。充分發(fā)揮教研組，探討、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力。

二、工作目標(biāo)。

1、積極參與學(xué)校的校長(zhǎng)聽(tīng)課日等各項(xiàng)教研、教學(xué)活動(dòng)。

2、認(rèn)真研讀教材，在開(kāi)學(xué)初利用年級(jí)組教研時(shí)間，仔細(xì)研讀教材，使教師明確教材各單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)，研究教材的編寫(xiě)意圖和內(nèi)涵。

3、營(yíng)造快樂(lè)課堂教學(xué)，讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)、體驗(yàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

4、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。組織好本年級(jí)的“周周有課聽(tīng)”等教學(xué)活動(dòng)的備課、評(píng)課，反思。

5、教學(xué)中抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)和良好性格形成。

6、認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)反思，對(duì)于“周周有課聽(tīng)”“研討課”等教學(xué)活動(dòng)，積極交流，深刻反思，提升本年級(jí)老師的教學(xué)能力。

7、繼續(xù)抓寫(xiě)字教學(xué)，將寫(xiě)字教學(xué)制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。

三、工作要求及措施。

1、開(kāi)學(xué)初，利用教研時(shí)間，本年級(jí)組教師一起研討新課程標(biāo)準(zhǔn)和本冊(cè)教師教學(xué)用書(shū)，了解本冊(cè)課本的各單元的主題和學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)，做到有的放矢，心中有數(shù)。

2、利用小組教研和課余時(shí)間，多交流，多研討，對(duì)教學(xué)中涌現(xiàn)出的好教法、好設(shè)計(jì)及時(shí)交流推廣。每一次教研組的教研活動(dòng)，做到活動(dòng)前有中心議題，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有分析。

3、加強(qiáng)教研組常規(guī)管理，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。

(1)各教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計(jì)劃。在教學(xué)中，要特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)補(bǔ)差的工作。

(2)備課要充分，目標(biāo)要明確;上課要認(rèn)真，方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點(diǎn)，講求效果，有收必改，有練必評(píng)，有錯(cuò)必糾。

(3)挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學(xué)的新境界。我們四年級(jí)語(yǔ)文教研組利用本校每周的教研活動(dòng)和課余時(shí)間，建設(shè)好語(yǔ)文學(xué)科資源，為教學(xué)提供有效的資源共享。

4、對(duì)于本年級(jí)的“周周有課聽(tīng)”內(nèi)容，做好每一課的課前集體備課、課后反思，并及時(shí)上傳相關(guān)材料。

5、找準(zhǔn)教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行品格教育，能力培養(yǎng)，習(xí)慣養(yǎng)成的切入點(diǎn)，教會(huì)學(xué)生做人。

6、使學(xué)生留心周?chē)挛?，?lè)于書(shū)面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。能不拘形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞、感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺(jué)得新奇有趣的、或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容。

四、具體工作安排：

1、研討整冊(cè)教材，明確各單元的文化主題和重、難點(diǎn)。

2、確定本學(xué)期每位老師的“周周有課聽(tīng)”的兩節(jié)課內(nèi)容。

1、聽(tīng)學(xué)校組織的公開(kāi)課，交流、反思給自己的收獲。

2、集體備課陳武瓊老師主講。

1、探討二年級(jí)后半學(xué)期的識(shí)字教學(xué)的要點(diǎn)。

2、集體備課由金曉平老師主講。

3、集體備課由夏北媚老師主講。

1、集體備課由李申申老師主講。

2、集體備課由余銀妹老師主講。

1、年級(jí)組內(nèi)檢查教學(xué)常規(guī)工作的完成情況。

2、討論期末復(fù)習(xí)的內(nèi)容和方法。

完整版第一學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇六

本學(xué)期語(yǔ)文教研組將進(jìn)一步執(zhí)行校長(zhǎng)室、教務(wù)處提出的學(xué)案教學(xué)，加大教學(xué)研究和教學(xué)改革的力度，努力創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)文教學(xué)環(huán)境，培養(yǎng)語(yǔ)文骨干教師，建設(shè)一支高素質(zhì)的初中語(yǔ)文教師隊(duì)伍，充分發(fā)揮語(yǔ)文課程的.育人功能，全面提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)教務(wù)處的教學(xué)安排，制定如下計(jì)劃：

強(qiáng)化整體意識(shí)，發(fā)揮整體力量，實(shí)現(xiàn)資源共享。教研活動(dòng)要按照教務(wù)處的安排落到實(shí)處，組織全體語(yǔ)文老師參加“如何利用文本資源指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作”和“課堂觀察”兩大活動(dòng)，每位教師按學(xué)校要求本學(xué)期至少上一節(jié)課，其他教師參加評(píng)課活動(dòng)。做好五個(gè)一，上一節(jié)公開(kāi)課，上交一篇最佳教案，讀一本教育書(shū)籍，寫(xiě)一篇教育教學(xué)故事，編寫(xiě)一份試卷或制作一份作品。

保質(zhì)保量完成教務(wù)處任務(wù)，及時(shí)上傳各類資料。積極開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)。以師徒結(jié)對(duì)的形式，以老帶新，以新教師的熱情與活力促進(jìn)老教師，從而使整個(gè)語(yǔ)文組充滿朝氣與活力。開(kāi)展好“我的一個(gè)教學(xué)故事”與青年教師比武活動(dòng)。

學(xué)科組認(rèn)真組織組內(nèi)老師集體備課探討，共同商討疑難問(wèn)題并提出解決方案，上課之前必備好課，準(zhǔn)備好教案與學(xué)案，重點(diǎn)課文準(zhǔn)備試卷。備課要適應(yīng)新要求新形式，不但教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)理念要新、教學(xué)手段和方法要新，而且教學(xué)目標(biāo)要新，教后反思不走過(guò)場(chǎng)。

學(xué)生作業(yè)每個(gè)年級(jí)組要盡量一致。周記、摘抄、練字、隨筆等各項(xiàng)作業(yè)可以采取多種批改形式，但一定要做到有布置就要有檢查，有記載，把作業(yè)落到實(shí)處。

初一、初二年級(jí)的每周作業(yè)檢查、初三的期中練習(xí)都提早準(zhǔn)備，組內(nèi)老師合作，統(tǒng)一批閱，以求速度和質(zhì)量。

繼續(xù)抓好作文教學(xué)，每學(xué)期四篇，精評(píng)精講，避免只寫(xiě)不平，只寫(xiě)不講。切實(shí)有效提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。

（1）、制定好計(jì)劃。

（2）、辦好一期文學(xué)社社刊。

（3）、區(qū)中學(xué)生作文競(jìng)賽校內(nèi)選拔。

（4）、“如何利用文本資源指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作”活動(dòng)主題確定。

（5）、“課堂觀察”活動(dòng)確定觀察主題以及觀察角度。

（1）、各語(yǔ)文組教師根據(jù)作文競(jìng)賽學(xué)生名單，自行指導(dǎo)學(xué)生。

（2）、寫(xiě)作教學(xué)中如何利用文本資源指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作，主題確定并展開(kāi)活動(dòng)。

（3）、“課堂觀察”活動(dòng)展開(kāi)，教師上課觀察。

（4）、組織一次階段性練習(xí)。

（1）協(xié)作區(qū)開(kāi)展“如何利用文本資源指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作”活動(dòng)，校內(nèi)先組織青年教師比武。

（2）、課堂觀察材料整理并上交。

（3）、準(zhǔn)備一次外出聽(tīng)課活動(dòng)。

（1）、語(yǔ)文報(bào)杯作文競(jìng)賽。

（2）、迎接期末考試。

完整版第一學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇七

指導(dǎo)思想：

推進(jìn)“二期”課改，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，使“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)積極性。以學(xué)生為主，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)、探索、實(shí)踐、體驗(yàn)和合作的學(xué)習(xí)方式，努力提高他們語(yǔ)文的素養(yǎng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)目標(biāo)：

1.繼續(xù)學(xué)習(xí)316個(gè)生字，要求讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解在語(yǔ)言環(huán)境里的意思，能比較熟練的運(yùn)用音序和部首查字法自學(xué)生字，繼續(xù)培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。

2.積累本冊(cè)教材中學(xué)習(xí)的393個(gè)詞語(yǔ)，按要求積累其他詞語(yǔ)，不斷增加學(xué)生的詞匯量。能聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞語(yǔ)的作用。部分詞語(yǔ)能學(xué)習(xí)運(yùn)用。

3.學(xué)過(guò)的句子會(huì)讀，能聯(lián)系上下文理解句子得意思。學(xué)習(xí)本冊(cè)教材中的常用句式，繼續(xù)積累句子，部分句子能學(xué)習(xí)運(yùn)用。在理解語(yǔ)句的過(guò)程中，進(jìn)一步學(xué)習(xí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法。

4.聽(tīng)任說(shuō)話，養(yǎng)成專心聽(tīng)講，認(rèn)真思考的習(xí)慣，能抓住別人的講話主要內(nèi)容轉(zhuǎn)述，能具體的講述故事，能講述自己的經(jīng)歷和見(jiàn)聞。

5.能用普通話正確、流利的朗讀課文。繼續(xù)提高默讀能力，能借助資料解決閱讀中的部分疑問(wèn)。能復(fù)述課文大意，能初步把握課文的主要內(nèi)容，體會(huì)課文的思想感情。能熟記教材規(guī)定的名句，能背誦全部古詩(shī)，能背誦部分課文，積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)和精彩段落。

7.積極參加課內(nèi)外的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。能主動(dòng)參加收集資料、辦報(bào)、出專欄、討論會(huì)等活動(dòng)。在學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)與人交流，合作，提高口頭表達(dá)和語(yǔ)言運(yùn)用能力。

8.進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，能自覺(jué)進(jìn)行課外閱讀，有自主選擇閱讀材料的興趣和能力。閱讀總量達(dá)到20—25萬(wàn)字左右。

具體措施：

1.引導(dǎo)學(xué)生在閱讀的實(shí)踐中學(xué)習(xí)閱讀，并逐步學(xué)會(huì)閱讀，讓學(xué)生在朗讀、默讀的過(guò)程中感悟、體會(huì)課文的內(nèi)容和感情。教會(huì)學(xué)生有時(shí)為了理解一個(gè)段落，一句話，甚至一個(gè)詞語(yǔ)，需要認(rèn)真閱讀全篇課文。

2.教會(huì)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)提問(wèn)，抓住重點(diǎn)句提問(wèn)，抓住課文的題目提問(wèn)。借助課文練習(xí)復(fù)述，進(jìn)一步提高復(fù)述能力。

3.迎接區(qū)能力診斷，開(kāi)展組內(nèi)說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，研究教法，提高課堂效率，夯實(shí)基礎(chǔ)。

4.堅(jiān)持每天一默，每周一練，利用兩分鐘預(yù)備零背誦三年來(lái)的所有古詩(shī)，默寫(xiě)佳句。

5.借助教材讓學(xué)生改編成課本劇，與同學(xué)一起合作，分角色演一演。

6.以學(xué)校作文科研為依托，幫助學(xué)生打開(kāi)寫(xiě)作思路，拓展選材渠道，擴(kuò)充想象空間，注重趣味性、生活性。

具體安排：

1.通讀本冊(cè)教材的編寫(xiě)說(shuō)明。

2.確定年級(jí)組七篇作文題目，確定默寫(xiě)的基礎(chǔ)知識(shí)。

3.聽(tīng)、評(píng)課(荒蕪的花園)。

4.研究課型，設(shè)計(jì)教學(xué)方法。

5.制定期中復(fù)習(xí)計(jì)劃。

6.期中學(xué)習(xí)能力診斷的質(zhì)量分析。

7.交流作文教學(xué)中的心得。

8.說(shuō)課。

9.期終學(xué)習(xí)能力診斷的質(zhì)量分析。

完整版第一學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇八

1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。

（1）樹(shù)立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營(yíng)造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識(shí)。

（2）堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文運(yùn)用、實(shí)踐能力的同時(shí)，重視人文因素對(duì)學(xué)生思想感情的熏陶感染。

（3）突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過(guò)程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對(duì)話的過(guò)程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、聽(tīng)課：組內(nèi)公開(kāi)課必聽(tīng)，邊聽(tīng)邊思，及時(shí)評(píng)注，提倡老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。每學(xué)期至少聽(tīng)課10節(jié)，并認(rèn)真記錄寫(xiě)好反思。

3、公開(kāi)課：鼓勵(lì)教師上公開(kāi)課或試課。35周歲以下的每學(xué)期至少開(kāi)一次課，35周歲以上、45周歲以下的老師每學(xué)年開(kāi)展一次，45周歲以上的教師自由選擇參加。形式多樣，可上課、試課、說(shuō)課、講座。本學(xué)期開(kāi)展四次“五環(huán)教研”活動(dòng)，每次活動(dòng)上課、聽(tīng)課、評(píng)課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。

4、集體備課：以“五環(huán)教研”為載體，根據(jù)年段分組進(jìn)行集體備課。組內(nèi)教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，注重合作，做到節(jié)約勞動(dòng)、提高效益、資源共享，切實(shí)注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。要加強(qiáng)管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。

完整版第一學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇九

本學(xué)期，我們語(yǔ)文教研組將全面貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，按照教務(wù)處和教科室的要求，積極實(shí)施新課程改革，開(kāi)展教改實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)對(duì)教材的學(xué)習(xí)和研究，深入課堂、及時(shí)調(diào)研、適時(shí)反思和總結(jié)，切實(shí)提高語(yǔ)文教師的素質(zhì)，提升教育教學(xué)的質(zhì)量。

1、每一次教研活動(dòng)都要落到實(shí)處。每一次活動(dòng)要做到有計(jì)劃，有準(zhǔn)備，主題鮮明，內(nèi)容豐富，讓每一次都能有所收獲。

2、積極組織好組內(nèi)的公開(kāi)課，以公開(kāi)課為契機(jī)，展開(kāi)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，促進(jìn)語(yǔ)文教研工作的開(kāi)展。聽(tīng)課時(shí)要認(rèn)真寫(xiě)好聽(tīng)課筆記，并積極做好評(píng)課工作，達(dá)到相互學(xué)習(xí)，互幫互助，提高自身課堂教學(xué)能力的目的。積極撰寫(xiě)高質(zhì)量的教學(xué)和聽(tīng)課反思。

3、認(rèn)真開(kāi)展好集體備課工作，同課題的老師一定要群策群力，想方設(shè)法備好每一節(jié)課。備課要適應(yīng)課改的要求，理念要新穎，方法要多樣，教后反思不走過(guò)場(chǎng)。

4、學(xué)生作業(yè)每個(gè)年級(jí)組要盡量一致。背誦、周記、摘抄筆記等各項(xiàng)作業(yè)可以采取多種檢查形式，但一定要做到有布置就要有檢查，有記載，把作業(yè)落到實(shí)處。

5、畢業(yè)班的老師要特別加強(qiáng)對(duì)中考信息的研究，積極參加全市初中語(yǔ)文課堂教學(xué)專題研討活動(dòng)。在上新課的同時(shí)有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)救，為取得好成績(jī)奠定基礎(chǔ)。

6、組織全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，并結(jié)合自己的特點(diǎn)，逐步形成獨(dú)具風(fēng)格的課堂教學(xué)模式，加快學(xué)校的課改工作。

7、在教學(xué)的過(guò)程中要勤于思考，善于總結(jié)，能找準(zhǔn)突破口，加強(qiáng)課題研究，并要及時(shí)搜集、整理最新的教育教學(xué)理念，定期進(jìn)行討論學(xué)習(xí)，還要善于捕捉教學(xué)靈感，寫(xiě)出心得體會(huì)，參加市語(yǔ)文教學(xué)各項(xiàng)評(píng)比。

8、抓好每月一次的教學(xué)常規(guī)檢查。

語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī)，改革課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。全面實(shí)施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地。本學(xué)期我組務(wù)必改革陳舊、呆板、單調(diào)的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式，研究和設(shè)計(jì)科學(xué)、新穎、活潑、開(kāi)放型的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式。語(yǔ)文課堂教學(xué)應(yīng)創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的教學(xué)氛圍，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)；堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度，不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實(shí)施分層分類教學(xué)；努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。

我們語(yǔ)文組將不斷積極作為，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地完成本學(xué)期相關(guān)工作，全力確保我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。

第一學(xué)期語(yǔ)文組教研課安排情況：

周次 執(zhí)教者 上課班級(jí)

第一周 陳文美 待定

第二周 郭鳳彩

第三周 錢(qián)巧英

第四周 倪志剛、陳紅琴 （鎮(zhèn)江市級(jí)公開(kāi)課）

第五周 顧彩萍

第六周 王紅

第七周 薛玉初

第八周 李偉

第九周 徐菊華

第十一周 于菊芳

第十二周 王云娣

第十三周 王玉婷

第十四周 許娟

第十五周 高麗萍

第十六周 郭如美

第十七周 郭華琴

第十九周 趙英雄

第二十周 陳益平

完整版第一學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇十

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

我國(guó)教研組是在借鑒蘇維埃俄國(guó)經(jīng)驗(yàn)的背景下發(fā)生的。俄羅斯聯(lián)邦教育部曾于1947年發(fā)布《學(xué)校教學(xué)法研究工作規(guī)程》。下面是小編給大家整理的一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃精選，僅供參考希望能夠幫助到大家。

本學(xué)期，我們一年級(jí)語(yǔ)文組老師將在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，腳踏實(shí)地，開(kāi)拓創(chuàng)新，以學(xué)生為中心，研究學(xué)生，關(guān)注學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，發(fā)展學(xué)生。繼續(xù)以推進(jìn)課改為重點(diǎn)，以提升質(zhì)量為核心，深化課題研究，加強(qiáng)基地建設(shè)和質(zhì)量監(jiān)控，開(kāi)展各類研培活動(dòng)，不斷提升新課程教學(xué)的實(shí)施水平，真正確立與新課程相適應(yīng)的教學(xué)觀念和方式，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。具體工作安排如下：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，全面提高教師素養(yǎng)。

1、形成學(xué)習(xí)性教研組。保證每周組織教師學(xué)習(xí)。利用在同一辦公室這一契機(jī)，認(rèn)真組織一年級(jí)的老師，開(kāi)展學(xué)習(xí)語(yǔ)文新教材、新課標(biāo)活動(dòng)，幫助解讀新課標(biāo)、新教材，領(lǐng)悟新課改精神實(shí)質(zhì)。組織教師們學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)書(shū)刊，如《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》、《實(shí)小科研》等，讓教師們能及時(shí)廣泛地了解教育動(dòng)態(tài)、教改情況，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并把它用到自己日常的教育教學(xué)工作中，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、做研究型教師。保證每個(gè)教師都有自己的研究課題。期初，教師們一起商量，制定適宜的研究課題，并落實(shí)到自己的教學(xué)工作中，堅(jiān)持帶著課題備課、上課、評(píng)課。平時(shí)，勤于動(dòng)筆，及時(shí)總結(jié)得失，撰寫(xiě)反思性的教學(xué)后記、教學(xué)日記、教學(xué)隨筆、教學(xué)案例、教學(xué)沙龍，突出質(zhì)量意識(shí)。

3、開(kāi)展以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，執(zhí)行骨干教師示范課、一人一堂研究課(上崗三年內(nèi)的教師還要上一節(jié)展示匯報(bào)課)、認(rèn)真組織聽(tīng)課、評(píng)課，做好課堂即時(shí)指導(dǎo)。上好教研課，把提高教師上課和評(píng)課水平落到實(shí)處。開(kāi)展集體備課活動(dòng)。在此基礎(chǔ)上，積極參加教務(wù)處組織的課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)。

二、注重有效教學(xué)，切實(shí)提高工作實(shí)效。

1.突出“六認(rèn)真”管理。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。堅(jiān)持平時(shí)檢查與期末考核相結(jié)合的過(guò)程管理。建立教學(xué)工作月查報(bào)告制度，每月有一項(xiàng)檢查重點(diǎn)。另外，教師們的隨堂聽(tīng)課貫穿于其中，教研組長(zhǎng)保證每月兩節(jié)隨堂聽(tīng)課，督促教師認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課。每月檢查完畢，及時(shí)與教師交流情況，肯定優(yōu)點(diǎn)，不足之處努力改正，并把月查表上交教務(wù)處。對(duì)新教師更要悉心指導(dǎo)，多聽(tīng)課，多檢查六認(rèn)真工作。

2.注重課堂教學(xué)。課堂教學(xué)與課題研究緊密結(jié)合，針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，在課堂上要善于培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，漢語(yǔ)拼音教學(xué)和識(shí)字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)。在漢語(yǔ)拼音教學(xué)中，滲透趣味性，活化教學(xué)內(nèi)容。在識(shí)字教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的自主識(shí)字能力。突出學(xué)生的自主性，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識(shí)字。在識(shí)字、閱讀教學(xué)中，隨時(shí)把握時(shí)機(jī)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)交際的環(huán)境，提供展示自我的平臺(tái)。這樣才能促使學(xué)生有效地學(xué)習(xí)。

3.針對(duì)一年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，把表演、競(jìng)賽、游戲、音樂(lè)等引進(jìn)課堂，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中鞏固知識(shí)，培養(yǎng)興趣，形成能力，逐步提高語(yǔ)文素養(yǎng)。針對(duì)不同的學(xué)生，教師可以有不同的要求，這樣促使學(xué)習(xí)困難生也有學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。

三、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，促使他們健康成長(zhǎng)。

我們當(dāng)教師的人應(yīng)當(dāng)記住：對(duì)于每一個(gè)學(xué)習(xí)困難的兒童，不管他已經(jīng)被耽誤到了什么程度，我們都應(yīng)當(dāng)讓他在公平的、勞動(dòng)的、精神的生活道路上站住腳。我們的崇高使命就在于讓每一個(gè)孩子都能健康成長(zhǎng)。應(yīng)該說(shuō)特殊學(xué)生是學(xué)生中特別值得注意的群體，班主任要給予更多的關(guān)心。在平時(shí)，班主任要多與家長(zhǎng)溝通，及時(shí)將孩子在學(xué)校的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)共同做好有關(guān)工作。班主任在班級(jí)中要教育學(xué)生不能歧視特殊學(xué)生，要主動(dòng)地與他們一起學(xué)習(xí)、生活，并給特殊學(xué)生找好結(jié)對(duì)伙伴，隨時(shí)隨地幫助他們，使他們感受到集體的溫暖，覺(jué)得自己過(guò)得很快樂(lè)。在作業(yè)方面，教師對(duì)特殊學(xué)生要區(qū)別與其他學(xué)生，可分層作業(yè)，不要強(qiáng)求一致，增加特殊學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

我相信，在我們一年級(jí)全體教師的努力下，我們的教育教學(xué)工作一定會(huì)上一個(gè)新的臺(tái)階!

一、指導(dǎo)思想。

本學(xué)期，我們一年級(jí)語(yǔ)文組老師將在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，依據(jù)學(xué)校語(yǔ)文教研工作計(jì)劃，腳踏實(shí)地，開(kāi)拓創(chuàng)新，以學(xué)生為中心，研究學(xué)生，關(guān)注學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，發(fā)展學(xué)生。繼續(xù)以推進(jìn)課改為重點(diǎn)，以提升質(zhì)量為核心，開(kāi)展各類研培活動(dòng)，不斷提升新課程教學(xué)的實(shí)施水平，真正確立與新課程相適應(yīng)的教學(xué)觀念和方式，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、教研工作重點(diǎn)。

(一)從細(xì)抓好常規(guī)教學(xué)。

1、備課：總體要求實(shí)用。

(1)單元備課：采用集體備課的方式進(jìn)行。

精選一個(gè)單元，在全校進(jìn)行展示。教研組長(zhǎng)定出集體備課的計(jì)劃，精選出的單元由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)分工，每位組員各負(fù)責(zé)一塊，集備內(nèi)容包括：對(duì)教材的分析;對(duì)重點(diǎn)課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì);對(duì)教材和重難點(diǎn)的確定。展示的時(shí)候確定每一塊的主講人，其他組員作補(bǔ)充。除選出的單元在全校集體展示，其余各單元要在本教研組內(nèi)采取該種形式進(jìn)行。

每次活動(dòng)都要明確重點(diǎn)。做到“三定、一有”即：定時(shí)間、定內(nèi)容、定地點(diǎn)，有記錄。教師要積極支持備課組長(zhǎng)工作，主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)。展示結(jié)束后，組長(zhǎng)要把相關(guān)材料的電子稿和文本稿交到教務(wù)處。

同備課組備課要求做到“五統(tǒng)一”：教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一、進(jìn)度統(tǒng)一、重點(diǎn)統(tǒng)一、要求統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一。在“五統(tǒng)一”基礎(chǔ)上，根據(jù)各人教學(xué)風(fēng)格特點(diǎn)和教學(xué)對(duì)象編寫(xiě)教案。

(2)課時(shí)備課：

在集體交流的基礎(chǔ)上進(jìn)行書(shū)頭備課，要有較強(qiáng)的可操作性、實(shí)用性。充分利用好教學(xué)用書(shū)，注意加強(qiáng)對(duì)課文的利用，在課文基礎(chǔ)上的備課應(yīng)與課文是和諧統(tǒng)一的一體。

2、教學(xué)反思：

每學(xué)期不少于15次。結(jié)合教學(xué)實(shí)踐寫(xiě)寫(xiě)自己的困惑、思考以及隨想。要真實(shí)、有思考價(jià)值。關(guān)于讀書(shū)方面的內(nèi)容不少于5次。

3、課堂作業(yè)：

一年級(jí)一課一次。每次的作業(yè)量要適中，保證書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，促使良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的養(yǎng)成。

4、注重單元測(cè)評(píng)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。

每個(gè)單元學(xué)習(xí)之后，用好單元測(cè)試卷。正確引導(dǎo)學(xué)生考試，在測(cè)試后做好每一單元教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)、分析，交流得失，為下階段的教學(xué)做好改進(jìn)措施，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

(二)以扎實(shí)有效的舉措提高學(xué)生素養(yǎng)。

1.寫(xiě)字。

各班要繼續(xù)重視寫(xiě)字教學(xué)，保證固定的練字時(shí)間(每周一、三、五下午最后半小時(shí)為練字時(shí)間)，著力規(guī)范學(xué)生的寫(xiě)字習(xí)慣。教研組內(nèi)共同研討練字內(nèi)容與指導(dǎo)要點(diǎn)，從字的一筆一劃、間架結(jié)構(gòu)、避揚(yáng)技巧等方面嚴(yán)格要求學(xué)生，培養(yǎng)耐心、細(xì)心等品質(zhì)，老師要努力尋求大班額情況下，學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平的整體提高的有效途徑。

活動(dòng)方面重點(diǎn)安排兩次寫(xiě)字抽測(cè)，兩次寫(xiě)字比賽，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)一批寫(xiě)字特長(zhǎng)生。抽測(cè)比賽成績(jī)記入班級(jí)和教師綜合考評(píng)，學(xué)期末進(jìn)行寫(xiě)字班級(jí)星級(jí)評(píng)定(各年級(jí)平行班進(jìn)行評(píng)比，分為三個(gè)級(jí)別，由低到高分別為：一星級(jí)、二星級(jí)、三星級(jí))。

2.讀書(shū)。

繼續(xù)深入開(kāi)展“蓓蕾讀書(shū)工程”，高度重視課外閱讀，加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)。蓓蕾讀書(shū)活動(dòng)繼續(xù)以“誦讀經(jīng)典享受經(jīng)典”為主題。點(diǎn)面結(jié)合，全面帶動(dòng)。

(1)利用晨讀課指導(dǎo)好必背古詩(shī)文的背誦。本學(xué)期共背誦《古詩(shī)文手冊(cè)》14首古詩(shī)，《傳統(tǒng)文化》中《笠翁對(duì)韻》等經(jīng)典14首。

(2)經(jīng)典著作。

每周兩節(jié)閱讀課正常開(kāi)課，班級(jí)在教研組計(jì)劃的基礎(chǔ)上要制定讀書(shū)計(jì)劃。老師為學(xué)生讀1本名著《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》。教研組內(nèi)積極組織與讀書(shū)有關(guān)的各種競(jìng)賽活動(dòng)，通過(guò)故事會(huì)、繪畫(huà)等形式評(píng)價(jià)班級(jí)和學(xué)生。

(3)親子閱讀。家長(zhǎng)和孩子共同閱讀一本名著。讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

(三)以靈活多樣的途徑提升教師水平。

1、發(fā)揮教研組的作用，扎實(shí)開(kāi)展組內(nèi)公開(kāi)課。

本學(xué)期有2位教師執(zhí)教組內(nèi)公開(kāi)課，爭(zhēng)取全員參與，認(rèn)真?zhèn)湔n，試講，爭(zhēng)取取得圓滿成功。組內(nèi)成員共同提高，共同成長(zhǎng)。

2、.加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)。

繼續(xù)做好對(duì)語(yǔ)文教師理論學(xué)習(xí)的組織和指導(dǎo)。引導(dǎo)老師依托教學(xué)反思這一形式，勤思考，多總結(jié)，促進(jìn)自身成長(zhǎng)。平時(shí)多交流，學(xué)期末進(jìn)行教學(xué)反思評(píng)比。

3、繼續(xù)抓好教師讀書(shū)。

“讀書(shū)破萬(wàn)卷，教學(xué)如有神”。我們老師更多的是讀課本、看教案、學(xué)教參，豈不知功夫在書(shū)外。如果真正“讀書(shū)破萬(wàn)卷”的話，我們?nèi)魏蔚慕虒W(xué)都能達(dá)到從容輕松、出神入化的境界。所以，在某種意義上說(shuō)，讀書(shū)是教師的一種生存必需。本學(xué)期老師們要繼續(xù)讀適量的教學(xué)專著、文學(xué)名著以及蓓蕾讀書(shū)工程中推薦的有關(guān)書(shū)目，凡要求學(xué)生讀的老師自己要讀好。

三、具體工作安排。

2、假期優(yōu)秀寫(xiě)字作業(yè)評(píng)比。

1、教研活動(dòng)：組內(nèi)研討課。

2、1——6年級(jí)寫(xiě)字水平抽測(cè)。

4.常規(guī)檢查。

3、4年級(jí)、1年級(jí)集體備課展示。

1、教研活動(dòng)：組內(nèi)研討課。

3、1——6年級(jí)古詩(shī)文誦讀抽測(cè)。

4、期中質(zhì)量調(diào)研與質(zhì)量分析。

5、常規(guī)檢查。

1、教研活動(dòng)：組內(nèi)研討課。

1、寫(xiě)字比賽與寫(xiě)字之星評(píng)。

2、1——6年級(jí)寫(xiě)字水平抽測(cè)。

3、常規(guī)檢查。

六月份：選。

2、寫(xiě)字星級(jí)班級(jí)評(píng)定。

3、常規(guī)檢查。

4、制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃。

1、教研組交流總結(jié)，進(jìn)行學(xué)期考核。

2、期末考試。

一、指導(dǎo)思想。

全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極投身課堂改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高教研組師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作重點(diǎn)。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師課改理論水平。

本學(xué)期將組織教師學(xué)習(xí)《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《走進(jìn)新課程》等理論專著，對(duì)于感觸特別深的文章，利用教研組活動(dòng)時(shí)間集中交流，做好讀書(shū)筆記和讀后感。就低年級(jí)階段的閱讀、寫(xiě)字、說(shuō)話、寫(xiě)話等方面進(jìn)行教學(xué)理論學(xué)習(xí)、研討，開(kāi)展教學(xué)沙龍活動(dòng)。籍以提高老師們的教學(xué)理論水平，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐行為。

2、組織好研究課的備課、上課，提高聽(tīng)、評(píng)課的實(shí)效。

本學(xué)期將在每位老師每人上好2節(jié)研究課的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)就呂蝶、陸蕾老師的2節(jié)課為切入口，進(jìn)行備課教學(xué)研討活動(dòng)，確立好研討重點(diǎn)，提高備課、評(píng)課效率，使老師們活動(dòng)中有所得，活動(dòng)后有提升。平時(shí)要加強(qiáng)老師間的互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，借鑒，不斷提高教學(xué)水平和研究能力。

3、加強(qiáng)課堂常規(guī)，規(guī)范集體備課。

(1)本學(xué)期我們要加強(qiáng)繼續(xù)教學(xué)質(zhì)量的管理，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。要求每位老師，平時(shí)教學(xué)中嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)，并且經(jīng)常學(xué)習(xí)交流相互借鑒一些好的做法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)。進(jìn)一步統(tǒng)一各項(xiàng)作業(yè)本的格式及批改的具體要求，加強(qiáng)寫(xiě)字指導(dǎo)，舉行一次寫(xiě)字比賽和寫(xiě)話本交流展。

(2)進(jìn)一步規(guī)范集體備課，提高集體備課的質(zhì)量，提前制定好集體備課計(jì)劃表，安排好集體備課的時(shí)間、內(nèi)容以及教案編寫(xiě)的執(zhí)筆者，人手一份，使每人對(duì)每周任務(wù)做到心中有數(shù)。集體備課前每位組員都必須潛心鉆研教材，提前一周備課，注重集體討論意見(jiàn)，集中大家的智慧，完善教學(xué)方法，形成教案，打印成文。在各人具體教學(xué)時(shí)，要結(jié)合自身及班級(jí)特點(diǎn)進(jìn)行修改補(bǔ)充，上出自己的風(fēng)格。本學(xué)期將每月檢查一次備課本和集體備課教案。

4、加強(qiáng)課題研究，構(gòu)建教研特色。

本學(xué)期側(cè)重于學(xué)生寫(xiě)話能力的培養(yǎng)，以“低年級(jí)寫(xiě)話起步訓(xùn)練”為教研組課題，要求有專門(mén)的“寫(xiě)話本”，每周在語(yǔ)文課中擠出時(shí)間指導(dǎo)寫(xiě)話。學(xué)期結(jié)束進(jìn)行一次寫(xiě)話教學(xué)的交流和研討。繼續(xù)進(jìn)行識(shí)字方法的研究，加強(qiáng)交流展示，提高學(xué)生的識(shí)字?jǐn)?shù)量和能力。

三、工作安排。

二月制訂教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)計(jì)劃、教研組計(jì)劃，進(jìn)行教研組活動(dòng)內(nèi)容及集體備課、研究課的安排。

三月組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》等理論，確立教研組課題，進(jìn)行寫(xiě)話教學(xué)研究，組織看教學(xué)錄象。有主題的集體備課，小組成員按計(jì)劃上研究課。集體評(píng)課，撰寫(xiě)教后反思或聽(tīng)后反思。

四月深入開(kāi)展有重點(diǎn)的教學(xué)研究沙龍，組織研究課備課、聽(tīng)評(píng)活動(dòng)。制訂好期中復(fù)習(xí)計(jì)劃，作好期中復(fù)習(xí)考試工作。

五月繼續(xù)學(xué)習(xí)課改精神，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，結(jié)合?！伴_(kāi)發(fā)利用課程資源，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)”課題結(jié)題活動(dòng)，進(jìn)行識(shí)字方法談，加強(qiáng)閱讀、寫(xiě)字教學(xué)交流。再開(kāi)展一次有重點(diǎn)的教學(xué)研究沙龍活動(dòng)，切實(shí)提高教師的備課，研究水平。

六月進(jìn)行寫(xiě)字比賽，寫(xiě)話教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，舉行“我的寫(xiě)話本”展覽會(huì)。制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，組織好復(fù)習(xí)工作，上好復(fù)習(xí)課，使學(xué)生順利通過(guò)期末考試。完成教研組小結(jié)工作，整理好教研組資料。

一、指導(dǎo)思想。

認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神，以貫徹落實(shí)新課改《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī)，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái)，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。

二、具體措施。

(一)進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率。

1、教研組活動(dòng)：定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。每個(gè)備課組活動(dòng)應(yīng)以“二期課改”的精神為指導(dǎo)，正確把握三維目標(biāo)，同時(shí)確立一個(gè)專題研究目標(biāo)，以提高研究的實(shí)效性。此外，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng)。

2、備課：做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識(shí)，注重資源共同分享，做到備課要“深”。(教案每學(xué)期檢查2次)。

3、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對(duì)話應(yīng)講普通話，老師板書(shū)寫(xiě)規(guī)范字。課后寫(xiě)好教學(xué)反思，青年教師每月上傳一篇教案及反思。

4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重及情況反饋。(作業(yè)檢查每學(xué)期2次)。

5、輔導(dǎo)：做好自己對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

(二)深化教學(xué)研究，開(kāi)展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。

1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。雙周二上午第三節(jié)為語(yǔ)文教研大組活動(dòng)，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同提高。內(nèi)容包括：

(1)樹(shù)立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營(yíng)造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識(shí)。

(2)堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文運(yùn)用、實(shí)踐能力的同時(shí)，重視人文因素對(duì)學(xué)生思想感情的熏陶感染。

(3)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，在主動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中積累、感悟。

(4)突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過(guò)程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對(duì)話的過(guò)程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(5)樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語(yǔ)文實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)習(xí)效率。

(6)講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯(cuò)題記錄(鼓勵(lì)老師們都去實(shí)踐)。

第九周教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

第十周師生共寫(xiě)隨筆項(xiàng)目組活動(dòng)。

校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習(xí)沙龍。

第十一周校本教研(課堂教學(xué))準(zhǔn)備。

教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

第十二周期中教學(xué)工作大檢查。

校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習(xí)沙龍。

第十三周“書(shū)香校園”項(xiàng)目組活動(dòng)。

教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

第十四周學(xué)生閱讀考級(jí)活動(dòng)(一)。

校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習(xí)沙龍。

第十五周教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

第十六周校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習(xí)沙龍。

第十七周學(xué)生閱讀考級(jí)活動(dòng)(二)。

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我們一年級(jí)語(yǔ)文教研組將緊緊圍繞學(xué)校教科研工作計(jì)劃，并結(jié)合本教研組實(shí)際和小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，堅(jiān)持教學(xué)改革的核心地位，堅(jiān)持教學(xué)質(zhì)量的首要地位，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力。

圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，我們要進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，提高教研質(zhì)量，提升教師教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

二、本組教師情況分析：

本年級(jí)共有7個(gè)教學(xué)班級(jí)，7位語(yǔ)文教師，組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)友愛(ài)，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能主動(dòng)積極的完成工作，能經(jīng)常交流課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題，相互聽(tīng)課，互幫互學(xué)。在這樣的'團(tuán)隊(duì)中，大家能愉快地工作。

三、工作目標(biāo)。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，采用自學(xué)和交流研討相結(jié)合的形式，提高組內(nèi)教師的理論和業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期繼續(xù)通讀《教學(xué)的勇氣》這本理論專著，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，以及閱讀信息技術(shù)相關(guān)書(shū)籍以加強(qiáng)學(xué)科整合，并積極撰寫(xiě)讀書(shū)心得。

2、突出備課主題，強(qiáng)化常規(guī)落實(shí)。組內(nèi)老師要根據(jù)《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》的要求，嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)的過(guò)程管理。重視集體備課，強(qiáng)化課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、展開(kāi)與落實(shí)，優(yōu)化課堂練習(xí)和作業(yè)。積極開(kāi)展教學(xué)改革研究，開(kāi)展一系列研討活動(dòng)，切實(shí)提高課堂的有效性。

3、豐富語(yǔ)文教研的內(nèi)涵，在聽(tīng)、評(píng)課后，及時(shí)做好教學(xué)的反饋與反思。個(gè)人撰寫(xiě)好精備課的教案，積極參加縣、市“新常規(guī)新設(shè)計(jì)”征集評(píng)比活動(dòng)。

4、完善教學(xué)評(píng)價(jià)，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。以《教育部中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量分析反饋指導(dǎo)項(xiàng)目溫州推廣應(yīng)用研究》為契機(jī)，以《浙江省基礎(chǔ)教育學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)與評(píng)估實(shí)施意見(jiàn)》為藍(lán)本，進(jìn)一步實(shí)踐與探索質(zhì)量檢測(cè)的內(nèi)容。我們低年級(jí)采取“項(xiàng)目評(píng)價(jià)”，以游戲的方式，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。組內(nèi)老師根據(jù)改革檢測(cè)的方式，改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。

5、積極開(kāi)展教科研活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的說(shuō)話寫(xiě)話能力的發(fā)展。注重學(xué)困生的輔導(dǎo)，從內(nèi)因外因兩方面著手，促進(jìn)提高。

四、工作措施：

1、加強(qiáng)專題學(xué)習(xí)、研究，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化備課組活動(dòng)，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能，深入課堂教學(xué)研究，確保課堂教學(xué)深入扎實(shí)地進(jìn)行。每周二下午進(jìn)行教研活動(dòng)，解決教學(xué)中的問(wèn)題。重視集體備課，一人主備，其他人員認(rèn)真研讀教案，根據(jù)自己的理解提出意見(jiàn)，參與討論，使教研活動(dòng)具有實(shí)效性。

2、通過(guò)語(yǔ)文組內(nèi)校內(nèi)聽(tīng)課、評(píng)課及課后反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，重視資料積累，撰寫(xiě)心得體會(huì)。每位教師圍繞專題至少撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量的論文總結(jié)，或教育教學(xué)案例，提升自己的教學(xué)和科研能力。

3、加強(qiáng)學(xué)生寫(xiě)字、讀書(shū)姿勢(shì)的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書(shū)寫(xiě)技能，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)、讀書(shū)習(xí)慣。重視對(duì)學(xué)生口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)。

4、低年級(jí)的教學(xué)以識(shí)字為主，在抓好學(xué)生扎實(shí)識(shí)字的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)和指導(dǎo)孩子進(jìn)行課外閱讀，閱讀適合他們年齡的拼音讀物。課堂教學(xué)要精講多練，讓學(xué)生接觸簡(jiǎn)單的讀書(shū)知識(shí)，從而在課外加以運(yùn)用。這樣做關(guān)鍵為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，豐富他們的知識(shí)積累，為今后寫(xiě)話練習(xí)打基礎(chǔ)。

出自 CO網(wǎng)址未加載

5、開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng)，切實(shí)落實(shí)素質(zhì)教育。

完整版第一學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇十一

工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃第一學(xué)期模板，更多小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃第一學(xué)期模板相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道。

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校工作計(jì)劃為核心，以《小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，堅(jiān)持面向全體，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實(shí)、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時(shí)結(jié)合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái)，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。

二、工作重點(diǎn)。

1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開(kāi)展教研活動(dòng)。

3、開(kāi)展豐富的語(yǔ)文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語(yǔ)文能力的提高。

三、具體措施。

（一）、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率。

1、教研組活動(dòng)：定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。每個(gè)備課組活動(dòng)應(yīng)以“新課標(biāo)”的精神為指導(dǎo)，正確把握三維目標(biāo)，同時(shí)確立一個(gè)專題研究目標(biāo)，以提高研究的實(shí)效性。此外，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng)。

2、備課：做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識(shí)，注重資源共同分享，做到備課要“深”。（教案每學(xué)期檢查2次）。

3、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對(duì)話應(yīng)講普通話，老師板書(shū)寫(xiě)規(guī)范字。課后寫(xiě)好教學(xué)反思，青年教師每月上傳一篇教案及反思。

4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。（作業(yè)檢查每學(xué)期2次）。

5、輔導(dǎo)：做好自己對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

（二）深化教學(xué)研究，開(kāi)展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。

1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。雙周二上午第三節(jié)為語(yǔ)文教研大組活動(dòng)，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同提高。內(nèi)容包括：

（1）樹(shù)立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營(yíng)造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識(shí)。

（2）堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文運(yùn)用、實(shí)踐能力的同時(shí)，重視人文因素對(duì)學(xué)生思想感情的熏陶感染。

（3）積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的`學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，在主動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中積累、感悟。

（4）突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過(guò)程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對(duì)話的過(guò)程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（5）樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語(yǔ)文實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)習(xí)效率。

（6）講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯(cuò)題記錄（鼓勵(lì)老師們都去實(shí)踐）。

2、聽(tīng)課：組內(nèi)公開(kāi)課必聽(tīng)，邊聽(tīng)邊思，及時(shí)評(píng)注，提倡同年級(jí)組老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。每學(xué)期每位教師聽(tīng)課不得少于10節(jié)，教研組長(zhǎng)不得少于15節(jié)。新教師和青年教師要多聽(tīng)課。

3、公開(kāi)課：鼓勵(lì)教師上公開(kāi)課或研討課。每位教師每學(xué)年至少開(kāi)一節(jié)課。做到專家引領(lǐng)和同組老師的努力相結(jié)合；上課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。

4、利用學(xué)習(xí)型教師、名教師的優(yōu)勢(shì)，以點(diǎn)帶面，資源共享，共同提高。

5、開(kāi)展師生共讀及共寫(xiě)隨筆活動(dòng)，加強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。

6、提高校本課程和結(jié)對(duì)子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量。

（三）搞好學(xué)科活動(dòng)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

1、原則：盡量讓更多的孩子參與到活動(dòng)中來(lái)，在參與中運(yùn)用、在參與中體驗(yàn)。

一年級(jí)配套課外閱讀，激發(fā)閱讀的興趣。

二年級(jí)童話創(chuàng)作，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造能力。

三年級(jí)體驗(yàn)閱讀，掌握初步的閱讀方法。

四年級(jí)編報(bào)，掌握組織材料，編排版面的方法，培養(yǎng)綜合能力。

五六年級(jí)閱讀感悟，培養(yǎng)初步的文學(xué)修養(yǎng)，做好讀書(shū)筆記。

2、常規(guī)性活動(dòng)：全校閱讀考級(jí)活動(dòng)、師生共讀活動(dòng)及各年級(jí)語(yǔ)文自行的競(jìng)賽活動(dòng)。

3、做好學(xué)科整合。如：語(yǔ)文與信息科技的整合，利用信息課查找資料及寫(xiě)話練筆。語(yǔ)文與德育整合，結(jié)合活動(dòng)寫(xiě)小練筆等等。

4、繼續(xù)開(kāi)展古詩(shī)詞及名家名篇誦讀活動(dòng)。

四、具體安排（行事表）。

第一周組織組內(nèi)老師參加“新課標(biāo)”網(wǎng)絡(luò)研討，寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì)。

第三周校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習(xí)沙龍。

第四周推廣普通話周活動(dòng)：教師美文誦讀。

第六周組織組內(nèi)教師參加網(wǎng)絡(luò)在線研討。

（議題：我是怎樣落實(shí)每天練字10分鐘的？這樣做的效果如何，有哪些改進(jìn)意見(jiàn)。）。

第七周教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

第八周擬訂書(shū)香教研組、書(shū)香教師評(píng)比方案。

校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習(xí)沙龍。

第九周教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

第十周學(xué)藝競(jìng)賽（一年級(jí)拼音知識(shí)競(jìng)賽三年級(jí)、四年級(jí)硬筆書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽）。

校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習(xí)沙龍。

第十一周校本教研（課堂教學(xué)）準(zhǔn)備。

教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

第十二周期中教學(xué)工作大檢查。

校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習(xí)沙龍。

第十三周“書(shū)香校園”項(xiàng)目組活動(dòng)。

教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

第十四周學(xué)藝競(jìng)賽（二年級(jí)詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)五、六年級(jí)作文）。

校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習(xí)沙龍。

第十五、十六周教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

第十七周校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習(xí)沙龍。

第十八周構(gòu)建理想課堂項(xiàng)目組活動(dòng)。

校本教研系列活動(dòng)——“我的讀書(shū)故事”論壇。

第十九周書(shū)香教師評(píng)比。

校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習(xí)沙龍。

第二十周期末教學(xué)工作大檢查。

第二十一周書(shū)香教研組評(píng)比。

完整版第一學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇十二

一、指導(dǎo)思想。

以自主管理為保障，實(shí)現(xiàn)常規(guī)工作輕負(fù)優(yōu)質(zhì)。以師生發(fā)展為目標(biāo)，促進(jìn)持續(xù)發(fā)展外塑形象。

二、工作目標(biāo)。

1、促進(jìn)師生習(xí)慣養(yǎng)成，實(shí)現(xiàn)教學(xué)常規(guī)工作的輕負(fù)優(yōu)質(zhì)。

2、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，建設(shè)書(shū)香型研究型的師資隊(duì)伍。

3、推進(jìn)師生讀寫(xiě)工程，塑造富有語(yǔ)文素養(yǎng)的師生形象。

4、精心設(shè)計(jì)學(xué)科活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的全面、和諧的發(fā)展。

三、主要措施。

（一）促進(jìn)師生習(xí)慣養(yǎng)成。

良好的教學(xué)習(xí)慣是實(shí)現(xiàn)規(guī)范、高效的常規(guī)工作的重要基石，是實(shí)現(xiàn)師生發(fā)展的重要保障。面對(duì)本校新教師、新學(xué)生批量增加的實(shí)際情況，學(xué)年初，我們依舊把促進(jìn)師生教學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成作為重點(diǎn)工作。

1、致力研究提升教學(xué)工作能力。結(jié)合“六認(rèn)真”月檢，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)常規(guī)工作中存在的焦點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。然后充分發(fā)揮集體教研的.作用，每月開(kāi)展至少一次的教學(xué)常規(guī)工作專題研討活動(dòng)，通過(guò)策略研究，不斷提高教學(xué)工作的能力。

2、充分發(fā)揮備課組的管理職能。將“培養(yǎng)師生良好的教學(xué)習(xí)慣”作為集體備課的重要內(nèi)容，融入到每一堂課的設(shè)計(jì)中去。尤其要關(guān)注入職三年內(nèi)教師的習(xí)慣養(yǎng)成，確保人人達(dá)標(biāo)。

3、落實(shí)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成。在教學(xué)過(guò)程中要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的指導(dǎo)和反饋，要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容教給具體的學(xué)法，幫助每個(gè)學(xué)生找到科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方式，并逐步培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期的努力重點(diǎn)是督促學(xué)生養(yǎng)成良好的課堂習(xí)慣。

（二）加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)。

我校現(xiàn)有語(yǔ)文教師34名，其中三年內(nèi)青年教師集中在低年級(jí)。為落實(shí)學(xué)校對(duì)青年教師“一年站穩(wěn)講臺(tái)，二年站好講臺(tái)，三年漸成骨干”的培養(yǎng)目標(biāo)，本學(xué)期在低年級(jí)開(kāi)展“關(guān)于語(yǔ)文課堂教學(xué)常模的研究”，旨在通過(guò)對(duì)幾種常見(jiàn)文體的課文教學(xué)研討，讓青年教師形成對(duì)整篇課文教學(xué)內(nèi)容的選擇、作業(yè)的設(shè)計(jì)、教學(xué)時(shí)間的安排等要素的基本認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)基本流程如下：

1、充分準(zhǔn)備。每次研討前，請(qǐng)各位語(yǔ)文教師列出關(guān)于當(dāng)次主題的疑惑或思考。

2、精心磨課。每次活動(dòng)負(fù)責(zé)人要指導(dǎo)執(zhí)教青年教師認(rèn)真研讀教材，力爭(zhēng)在教研課中體現(xiàn)自己對(duì)當(dāng)次主題的思考和嘗試。

3、及時(shí)反思。各位老師要認(rèn)真做好活動(dòng)記錄，在集體活動(dòng)后，請(qǐng)各備課組載組織教師進(jìn)行組內(nèi)評(píng)課，并匯總成一份電子稿。

（三）推進(jìn)師生讀寫(xiě)工程。

1、教師讀寫(xiě)“三個(gè)一”。每人分享一本專業(yè)書(shū)，撰寫(xiě)一篇讀書(shū)心得，完成一份讀書(shū)摘抄。閱讀一本專業(yè)書(shū)的成果以撰寫(xiě)讀書(shū)心得的方式呈現(xiàn)，并邀請(qǐng)部分優(yōu)秀心得的撰寫(xiě)作者組織“教師樂(lè)讀會(huì)”。讀書(shū)摘抄每周不少于一篇，可以電子錄入。以上任務(wù)的完成情況作為評(píng)選“書(shū)香教師”的首要依據(jù)。

2、學(xué)生讀寫(xiě)“三個(gè)一”。每月讀好一本推薦書(shū)，呈現(xiàn)一份讀書(shū)成果，每學(xué)期整理一份作文集。各年級(jí)按照學(xué)期閱讀計(jì)劃組織好必讀書(shū)目的閱讀，中高年級(jí)要指導(dǎo)學(xué)生做好讀書(shū)報(bào)告。各位教師要用心收集學(xué)生有代表性的作文，期末指導(dǎo)學(xué)生結(jié)集成冊(cè)。

（四）精心設(shè)計(jì)學(xué)科活動(dòng)。

1、讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。本屆讀書(shū)節(jié)以“故事點(diǎn)亮生活”為主題，本著“周周有精彩，人人有收獲”的活動(dòng)宗旨，通過(guò)前期的主題宣傳、中期的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)、后期的匯報(bào)展示等環(huán)節(jié)，以“好故事秀”“故事哥哥姐姐進(jìn)班級(jí)”“故事劇展演”等形式，讓師生充分感受故事的魅力。

2、評(píng)選“語(yǔ)文小賢童”。為促進(jìn)學(xué)生各方面語(yǔ)文能力的提高，提供展示平臺(tái)，“語(yǔ)文小賢童”設(shè)有各種不同的獎(jiǎng)項(xiàng)，具體為：寫(xiě)字小賢童、朗讀小賢童、朗誦小賢童、識(shí)字小賢童、作文小賢童、博學(xué)小賢童、語(yǔ)文全面發(fā)展小賢童。本獎(jiǎng)項(xiàng)結(jié)合具體比賽展開(kāi)評(píng)選。

四、具體工作安排。

1、教研組制定教研計(jì)劃，語(yǔ)文教師各自制定教學(xué)進(jìn)度。

3、確定每個(gè)年級(jí)的閱讀書(shū)目，引導(dǎo)家長(zhǎng)購(gòu)買(mǎi)（通過(guò)教研組會(huì)議告知）。

4、四年級(jí)開(kāi)始鋼筆字比賽單字練習(xí)。

5、第一次理論學(xué)習(xí)（擬通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)）。

6、班級(jí)借閱圖書(shū)，班級(jí)圖書(shū)柜專項(xiàng)檢查。

7、語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)月檢查。

1、組織本教研組教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)觀看優(yōu)質(zhì)課。

2、中高年段聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。

3、語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)月檢查。

4、第二次理論學(xué)習(xí)（擬通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)）。

1、第三次理論學(xué)習(xí)（擬通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)）。

2、中高年段聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。

3、教學(xué)常規(guī)月檢查。

1、評(píng)選校級(jí)整班鋼筆字書(shū)寫(xiě)優(yōu)秀班級(jí)、閱讀之星和書(shū)香之班。

2、四年級(jí)鋼筆字比賽。

3、中高年段聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。

4、語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)月檢查。

1、撰寫(xiě)期末教研總結(jié)。

2、搜集整理教研組活動(dòng)資料。

3、復(fù)習(xí)教學(xué)研討。

4、語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)月檢查。

5、學(xué)優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。

完整版第一學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇十三

指導(dǎo)思想：

緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期教學(xué)工作目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)(修訂版)》，對(duì)比新舊課標(biāo)的不同之處，積極有效地深化語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理工作，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)，提高教師業(yè)務(wù)水平。

工作要點(diǎn)：

一、深入推進(jìn)語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn)。

1、深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探索。認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)(修訂版)》，對(duì)比新舊課標(biāo)的不同之處，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)，多評(píng)議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，重視低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)訓(xùn)練與檢查，重視語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的推進(jìn)與反饋。

2、組織本組教師學(xué)習(xí)教育理論，開(kāi)展集體備課，互幫互學(xué)，在課堂教學(xué)上做到教學(xué)目標(biāo)明確，方法靈活多變，重難點(diǎn)突出，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識(shí)。

3、加強(qiáng)課改過(guò)程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好教研課，開(kāi)展評(píng)課交流，及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。

二、規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理。

1、要加強(qiáng)管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂，上課要按照備好的課開(kāi)展教學(xué)，不開(kāi)“無(wú)軌電車(chē)”。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)設(shè)計(jì)要分層次，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時(shí)調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

3.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上，減少或消除錯(cuò)誤積累。要控制期末復(fù)習(xí)時(shí)間，特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。

三、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)，催長(zhǎng)骨干。

1.組織教師配合教研室工作在本學(xué)期讀一本教育專著，完成讀書(shū)筆記、教學(xué)隨筆的撰寫(xiě);在教研組活動(dòng)中做一次讀書(shū)介紹。

2、重視發(fā)揮青年教師在語(yǔ)文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。

3.認(rèn)真組織參加各級(jí)各類教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，為教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會(huì)。

四、加強(qiáng)教研組自身建設(shè)，提高語(yǔ)文組影響力。

我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體，教研組就是我們業(yè)務(wù)交流提高的家園。加強(qiáng)教研組建設(shè)，需要我們齊心協(xié)力，共同推動(dòng)。本學(xué)期大家將一如既往，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)一心，把我們的各項(xiàng)工作干好，出成績(jī)，見(jiàn)成效，從新開(kāi)始，再創(chuàng)佳績(jī)!

五、加強(qiáng)開(kāi)展學(xué)生特色活動(dòng)，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

本學(xué)期，我們要注重加強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。每位教師要結(jié)合學(xué)段特點(diǎn)，多組織語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。教研組也將根據(jù)學(xué)校安排和教導(dǎo)處計(jì)劃，定期開(kāi)展學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。

1.檢查學(xué)生假期作業(yè)，完成評(píng)比工作。

3.學(xué)習(xí)教研組工作計(jì)劃，號(hào)召青年語(yǔ)文教師制定個(gè)人學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)計(jì)劃，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園。

1、青年教師參加?！袄嘶ū鳖A(yù)賽。

2、研討主題：一年級(jí)學(xué)生硬筆書(shū)法能力的培養(yǎng)妙招。包括書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)的培養(yǎng)、書(shū)寫(xiě)能力的培養(yǎng)、書(shū)寫(xiě)興趣的培養(yǎng)等。

1.研討主題：“死記硬背”比識(shí)字更有用嗎?

2.年級(jí)組老師公開(kāi)課及評(píng)課活動(dòng)。

1.研討主題：語(yǔ)文課堂上如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)術(shù)創(chuàng)新精神和意識(shí)的培養(yǎng)。

1.年級(jí)組老師公開(kāi)課及評(píng)課活動(dòng)。

2.制定語(yǔ)文課復(fù)習(xí)計(jì)劃。

3.學(xué)科競(jìng)賽：一年級(jí)寫(xiě)字比賽。

完整版第一學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇十四

本學(xué)期開(kāi)展以“小學(xué)語(yǔ)文多元智能和諧發(fā)展的研究”為主題的教學(xué)研究。發(fā)揮學(xué)校語(yǔ)文教研組的龍頭作用，扎實(shí)有效地開(kāi)展主題化系列教研活動(dòng)。以一個(gè)主題、四個(gè)環(huán)節(jié)（學(xué)習(xí)思辨、實(shí)踐探索、研討交流、總結(jié)反思）為主線，做到主題明確、過(guò)程清楚、環(huán)節(jié)到位、成效顯著。以學(xué)校教研組為龍頭聯(lián)動(dòng)全體數(shù)學(xué)教師積極參與校本研修活動(dòng)，努力使教研活動(dòng)更有序、更規(guī)范。具體安排如下：

（1）、集中，了解本學(xué)期教研活動(dòng)方案安排，分高低段確定研究主題。

（2）、收集相關(guān)理論資料，并于校園網(wǎng)上發(fā)布。要求每位教師完成一篇以上。

（3）、交流心得與收獲（時(shí)間3分鐘以上）。做好摘錄，資料存檔。

時(shí)間：第5周。

（1）、緊扣各年段研究課題，進(jìn)行教學(xué)嘗試。分組合作設(shè)計(jì)教案。

（2）、教師進(jìn)行實(shí)踐操作，同組教師間互相聽(tīng)課、評(píng)課，完善教案。

（3）、集中交流，兩位教師主講自己的設(shè)計(jì)思路。時(shí)間：第9周。

（4）、根據(jù)實(shí)際情況自己上課實(shí)踐，寫(xiě)出課后體會(huì)：課的設(shè)計(jì)理念、課堂教學(xué)過(guò)程、課堂反應(yīng)、成敗原因。

（2）、主題教研活動(dòng)，課堂展示，互動(dòng)式評(píng)課。時(shí)間：第13周。

（3）、撰寫(xiě)教學(xué)反思，并上傳于校園網(wǎng)，資料存檔。

（4）、組長(zhǎng)完成研究報(bào)告，教研組成員完成研究論文。

（1）、對(duì)教研活動(dòng)的反思，以論文形式進(jìn)行交流。

（2）、提出問(wèn)題，商量下學(xué)期的研究主題。

完整版第一學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇十五

在中心教研室和學(xué)校教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，全面深化素質(zhì)教育，加強(qiáng)教學(xué)和教學(xué)管理的研究，舉行有效的活動(dòng)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的能力。

二、主要工作。

1、重視理論學(xué)習(xí)。

組織全體教師繼續(xù)學(xué)習(xí)各科《課程標(biāo)準(zhǔn)》及。

*本文內(nèi)容整理自網(wǎng)絡(luò)，數(shù)據(jù)僅供個(gè)人學(xué)習(xí)參考。