方案的制定需要全面考慮各種因素，確保能夠有效實施。我們可以借助先進(jìn)的技術(shù)和工具來輔助方案的實施。以下是一些經(jīng)過驗證和實踐的方案，希望對大家的工作和生活有所幫助。

幼兒園活動策劃師的暑假活動方案篇一

1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的'團(tuán)圓節(jié)。

2、體驗與小朋友、家長一起過節(jié)的快樂。

3、幼兒通過跟家長一起制做月餅、聽故事、品月餅、玩親子游戲等一系列的活動感受中秋節(jié)的氛圍，享受親子活動的樂趣，培養(yǎng)家長與孩子之間的親情!

博苑大柳樹幼兒園中秋節(jié)親子聚會

日照博苑大柳樹幼兒園

20xx年9月14日上午9:00開始

1、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。

2、故事欣賞《中秋節(jié)的來歷》

3、和爸爸媽媽一起做月餅。

4、親子游戲

5、品嘗親手制作的月餅

幼兒園活動策劃師的暑假活動方案篇二

海底世界。

大三班。

1、讓孩子通過這次神奇地海底之游，認(rèn)識了大量的魚類，豐富了生活經(jīng)驗，拓展了視野。

2、在幼兒集體活動中，獲得情感交流，體驗快樂。

3、激發(fā)幼兒熱愛海洋魚類及動物的情感，增強環(huán)保意識。

全體幼兒必須穿舒適的鞋子、易于穿脫的外套。

每人準(zhǔn)備一個小雙肩包，包里帶一些零食、水，垃圾袋，相機(jī)。

1、教師對幼兒進(jìn)行安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護(hù)能力。

2、乘坐校車準(zhǔn)時出發(fā)。

班級教師是班級安全工作的第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)幼兒出游的安全工作，負(fù)責(zé)組織好幼兒活動，維持好紀(jì)律。保育員負(fù)責(zé)照顧好幼兒出游的護(hù)理工作。各班級增配行政人員，保障出游的安全工作。

(1)幼兒上車時要排好隊，不推擠，不把頭手伸到窗外。

(2)主班高鑫在車口組織幼兒上車，配班蔣老師在車上安排幼兒的座位，保育員周老師在幼兒中間組織幼兒按序排隊準(zhǔn)備上車。

3、到達(dá)海底世界，教師集合整理隊伍，清點好幼兒人數(shù)，確保幼兒安全。

4、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行參觀海底世界，對幼兒提出要求，參觀時要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧、不能大聲暄嘩。注意言行文明，不敲打玻璃，愛護(hù)公物。

5、吃午餐。教育幼兒注意把包裝袋及時收好，不能隨地亂扔垃圾，等待教師將垃圾統(tǒng)一回收。

6、看海獅、海豚表演。

7、教師整理隊伍清點好幼兒人數(shù)，乘坐校車準(zhǔn)時返校。

幼兒園活動策劃師的暑假活動方案篇三

為了進(jìn)一步提高師幼消防安全意識，增強全員防火自救、逃生能力，我園結(jié)合"11、9"消防宣傳活動，特制定了相關(guān)的活動內(nèi)容以及樓道安全疏通消防演習(xí)方案如下：

以"119"消防日為切入口，進(jìn)行系列活動，讓小中班孩子理解和知曉簡單的火災(zāi)逃生方法。

1、將活動納入到課程中。

小班、中班

日常生活中學(xué)習(xí)聽老師的指令進(jìn)行活動。

運用濕毛巾捂住嘴巴低下身體快速行走。

觀看消防vcd。

知道"119"是火警電話。

學(xué)著和老師一起快速下樓?？焖僮呦聵翘?。

討論：著火了，怎么辦？

逃生有些什么好辦法？

觀看消防vcd。？

2、請進(jìn)來（11月8日周一，上午9：30――10：00）

邀請消防官兵來幼兒園介紹和演示消防、逃生和救生的器械以及逃生的方法，讓孩子們近距離的與消防官兵接觸和了解。

3、實地演習(xí)。

11月9日（周二）10：00――10：30

每月都將進(jìn)行一次。

以11月9日為例

一、演習(xí)時間、參加對象

時間：11月9日（周二）10：00――10：30

參加對象：分部全體幼兒與教職員工

地點：幼兒園內(nèi)

二、根據(jù)分園遠(yuǎn)離總園的情況，分園臨時組織了演習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組及應(yīng)急小組成員

組長：

組員：

三、準(zhǔn)備工作

1、準(zhǔn)備警報聲；

3、師生事先熟悉校園安全通道、安全出口等處，下樓梯方法、順序、路線；

4、幼兒園樓道安全疏散示意圖；

5、書面幼兒信息冊。

四、疏散原則

1、按逃生路線有序下樓梯；

2、聽見演習(xí)警報后，帶班教師應(yīng)立即停止一切活動，與配班教師、保育員一起，集中幼兒，帶著幼兒有序下樓逃生。

五、逃生路線（見安全疏散示意圖）

六、演練過程

1、警報聲起；

2、各班教師組織幼兒迅速撤離活動室，沿安全逃生路線疏散。

要求：

（1）各班幼兒用濕毛巾捂住口鼻，排成1―2排，低下身子，沿墻角邊有秩序的撤離；

（2）教師引導(dǎo)幼兒逃生時，教育幼兒不搶道、不驚慌；

（3）教師要組織幼兒有序撤離，帶班老師前、保育員中間、配班老師后。不許漏下一名幼兒。

3、重點危險地帶專人把守（樓梯口、樓道轉(zhuǎn)彎處）班級人員分工明確（隊伍前、中、后位置安排到位）

4、集中大操場

要求：各班清點并報告人數(shù)，組織幼兒有序排成二路縱隊。

5、演習(xí)結(jié)束

附：活動前的安全教育

一、組織紀(jì)律教育

各班主任老師要求幼兒，嚴(yán)格遵守活動紀(jì)律，在活動過程中，絕不允許以個人的喜好，隨意亂跑，自己選擇路線。嚴(yán)禁說話、嬉戲、打鬧，嚴(yán)禁奔跑搶先，特別下樓梯時嚴(yán)禁動手推搡。

二、安全注意事項

1、在從教室疏散出來時，幼兒要按照既定路線有順序緩慢、有序地下樓，

下樓時要保持安靜，手應(yīng)盡可能扶住欄桿或墻壁。

2、任何人不得故意亂擠、超前等，特別是在下樓過程中絕不允許相互推擠。

對易發(fā)事故的估計和應(yīng)急措施

主要防止在下樓過程中，發(fā)生幼兒擁擠而造成踩踏事故。采取的措施是：

1、組織疏散的樓層老師立即向幼兒喊話，并阻止周圍或后面的幼兒繼續(xù)向事發(fā)地點涌進(jìn)。

2、其他老師立即組織其他幼兒通過其他通道或出口疏散到開闊的地方。

3、組織人員對被踩傷、擠傷的幼兒進(jìn)行緊急施救，先由保健醫(yī)生進(jìn)行處理，如果保健醫(yī)生在判斷無法處理的情況下，及時送往醫(yī)院檢查治療。

4、視情況決定是否停止演練活動。

幼兒園活動策劃師的暑假活動方案篇四

為了適應(yīng)幼兒教育發(fā)展需要，促進(jìn)我園教師隊伍的整體素質(zhì)，并盡快適應(yīng)教育的新形勢、新要求，轉(zhuǎn)變教育觀念，推進(jìn)新課改，提高幼兒園課堂教學(xué)質(zhì)量，我園將于11月21日——11月25日組織開展全園教師觀摩課活動。

1、為了深入學(xué)習(xí)、理解、實施《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，推進(jìn)幼兒園課程改革，促進(jìn)幼兒健康和諧的發(fā)展。

2、提高教師的教學(xué)基本功，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量。借助說課、上課、評課的交流平臺，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

1、認(rèn)真選材，教學(xué)內(nèi)容符合幼兒年齡特點。

2、教具準(zhǔn)備充分，幼兒參與性強。

3、聽課教師認(rèn)真做好記錄。

1、教師認(rèn)真?zhèn)湔n，做好活動前準(zhǔn)備。

2、20日抽簽確定教師授課活動時間。

3、21日觀摩活動開始。

4、每節(jié)活動后進(jìn)行評議。

幼兒園活動策劃師的暑假活動方案篇五

1.學(xué)習(xí)運用捏、團(tuán)、搓、卷等技能用橡皮泥做蝸牛。

2.初步了解蝸牛的外型特點，感受泥工活動的樂趣。

3.初步激發(fā)喜歡小動物、愛護(hù)小動物的情感。

橡皮泥、火柴若干、音樂、課件。

一、導(dǎo)入活動

師：小朋友們，今天老師請來了一個神秘的小客人，你們想不想看看他是誰呀?(蝸牛)它是誰呀?我們一起來跟小蝸牛打個招呼吧，小蝸牛，你好。

二、欣賞蝸牛圖片，了解蝸牛外形特點。

1.討論蝸牛的外形特征。

師：誒，你們來看看，蝸牛寶寶長的是什么樣子的呀?

2.這個圓圓的房子，而且上面的花紋還是一圈一圈的，這樣的花紋叫做螺旋線。)

三、教師示范講解。

1.展示活動工具：橡皮泥、火柴。

師：“你們看今天我用什么東西做小蝸牛呀?哦，是橡皮泥，想不想學(xué)一學(xué)?那就要睜大你們的小眼睛好好的看一看咯!

2.師示范講解

(一)蝸牛身體：每人有兩塊橡皮泥，我們先拿一塊來做小蝸牛的身體吧，把橡皮泥放在泥工板上，一只手按住板，一只手來搓。我們剛剛說了小蝸牛的身體是怎么樣的呀?哦，長長的，頭是大大的，所以我們搓小腦袋的時候要搓的輕一點，蝸牛的尾巴是細(xì)細(xì)的，所以我們要搓的稍微重一點，然后把身體搓的長長的?？矗∥伵５纳眢w已經(jīng)做好了。

(二)蝸牛的殼：蝸牛的身體做好了，接下來我們要做什么了呀?對，要做蝸牛的家了。我們拿另外一塊橡皮泥把它放在泥工板上，要做蝸牛的家呀，我們需要一條長長的橡皮泥，所以這一次我們要用兩只手來搓橡皮泥，把橡皮泥搓的長長的，直直的，然后小眼睛仔細(xì)看喲，小蝸牛的殼馬上就要出來了，我們先從橡皮泥的一邊折進(jìn)去一點點，然后像推小皮球一樣“向前推，向前推，一點一點向前推”你們的小手也伸出來跟我一起推一推，推得時候呀，要慢一點，把小蝸牛的殼推得緊一點，讓小蝸牛有一個安全的家。蝸牛的殼做好了沒有?我把殼放到蝸牛的身體上，輕輕的按一按。

(三)看看，還少了什么呀?蝸牛的頭上有什么呀?哦，忘記做蝸牛的觸角了。蝸牛的觸角可以用什么來做呢?老師在小朋友的桌上還放了一根一根的火柴棒，我們就用火柴棒來做蝸牛的觸角。哎，蝸牛有幾個觸角呢?我們就取兩根火柴棒，輕輕地插到蝸牛的小腦袋上?？?，我們的蝸牛做好了嗎?給我鼓鼓掌吧!

四、引導(dǎo)幼兒操作。

1.提出明確的要求。

師：“這只蝸牛寶寶很想找朋友，我們來幫他做一些小伙伴好嗎?橡皮泥、火柴是做蝸牛寶寶的，小朋友不能吃，不能往地上扔，火柴用的時候也要當(dāng)心，千萬不能把火柴棒弄到別的小朋友身上，小蝸牛的觸角，我們可以留到最后做”

2.和孩子一起制作蝸牛。

3.重點幫助能力差的幼兒。

五、展示作品。

幼兒送蝸牛寶寶回家，滲透幼兒保護(hù)動物的情感

師:“這里是蝸牛的溫馨小家，請幼兒將做好的蝸牛搬到小家里來。”

師：誰來說說看，你最喜歡哪只蝸牛?為什么?

幼兒園活動策劃師的暑假活動方案篇六

1、讓幼兒初步認(rèn)識暑假里的，過一個開心快樂的暑假。

2、引導(dǎo)幼兒懂得暑假里預(yù)防雷電與交通方面應(yīng)注意的一些安全知識。

讓幼兒初步認(rèn)識暑假里的安全知識，過一個開心快樂的暑假。

引導(dǎo)幼兒懂得暑假里預(yù)防雷電與交通方面應(yīng)注意的一些安全知識。

各種安全圖片。

各種安全標(biāo)志。

一、導(dǎo)入活動。

1、小朋友，再過幾天，小朋友就要放假了，暑假在家里小朋友應(yīng)該注意哪些安全知識呢？暑假特別的熱，天氣火辣辣的，還經(jīng)常有雷電、下大雨。

2、如果你們遇到這樣的天氣，突然下大雨的話，你們會怎么樣做呢？（引導(dǎo)個別幼兒回答）。

教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的來說一說一些相應(yīng)的做法和。

教師小結(jié)：暑假容易下大雨，小朋友一定要注意不能躲到大樹的底下，大樹下很不安全。小朋友也不能躲到電線桿旁邊或者電線桿底下，這些地方非常的不安全。

3、下了大雨一定要把窗戶關(guān)掉，也要提醒自己的爸爸媽媽不能接打電話，這些也不安全。

4、剛才我們說了，防雷電安全，暑假里小朋友們跟著爸爸媽媽出去玩的時候，要注意哪些交通安全呢？（教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的實際經(jīng)驗來說一說）。

5、小朋友暑假在家玩的時候，一定要注意不能玩鋒利的物品，也不能玩火，和爸爸媽媽出去玩的時候要拉著爸爸媽媽的手，注意交通安全。

二、出示圖片，請幼兒根據(jù)圖片來說一說。

1、今天老師就帶來了一些圖片，請你們這些圖片哪些是正確的，哪些是錯誤的？

圖片一：小朋友拉著爸爸媽媽的手一起在斑馬線上走，這做是對的嗎？

圖片二：這些人在馬路上做什么？這樣做安全嗎？為什么？

圖片三：你們瞧，天空中出現(xiàn)了什么呢？這個時候我們應(yīng)該怎么呢？

2、出示一些安全標(biāo)識圖片，讓幼兒了解。

圖片一：小朋友，你們猜猜這是什么？（電），這個標(biāo)識告訴我們注意安全，不要觸電。當(dāng)我們在外面看到這個標(biāo)志的時候就要注意電。

轉(zhuǎn)載自 CoOCo.Net.CN

圖片二：這是注意安全的標(biāo)識。

圖片三：小朋友，看！標(biāo)識里面的人怎么樣呢？這是告訴我們當(dāng)心滑跌的標(biāo)識，在路上如果看到有這個標(biāo)識的話我們走路的時候就要小心不要滑倒了。

三、小結(jié)活動。

2、教師請部分幼兒來回答今天活動的內(nèi)容，在什么樣的時候應(yīng)該注意哪些安全，過一個開心快樂的暑假。

3、教師本次活動內(nèi)容。

幼兒園活動策劃師的暑假活動方案篇七

1、讓幼兒通過多種感官感知夏季的來臨，掌握夏季的季節(jié)特征。

2、引導(dǎo)幼兒初步懂得夏季炎熱、干燥要注意防曬，不在烈日下玩耍、要多喝水。

3、幫助幼兒認(rèn)識幾種常見的降溫工具，并簡單了解人們夏季防暑降溫的方法。

1、趣味練習(xí)：夏天的物品活動過程：

一、導(dǎo)入老師給小朋友講《小狗不熱了》的故事。

二、展開。

夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同？

（自由討論）小結(jié)：夏季十分炎熱，穿的衣服比以前少了，吃的水果的種類比以前多了，昆蟲多了，樹葉也更茂密了。

2、讓幼兒知道夏天天氣炎熱，人們在這么熱的天該怎么辦。

（2）小結(jié)：在戶外時要注意防曬，不在烈日下玩耍，外出長時間在烈日下行走要打太陽傘，下午2點鐘太陽最熱，在很熱的夏天，要盡量減少這個時間外出。

3、引導(dǎo)幼兒討論：有什么辦法能使自己涼快？

（1）小朋友們，你們有什么辦法能使自己過一個涼快的夏天呢？比如你吃什么能涼快一些？你怎樣做能使自己涼快一些？和你旁邊的小朋友商量一下，我們比一比誰想的辦法有多又好?！?/p>

（2）幼兒講述想出的涼快的辦法。

三、結(jié)束。

1、引導(dǎo)幼兒交流，知道夏天要怎樣過才涼爽。

2、趣味練習(xí)：夏天的物品讓幼兒了解夏天的物品有什么。讓幼兒知道在游泳的時候，一定要爸爸媽媽跟著，一定要注意安全呀！

附：故事《小狗不熱了》。

幼兒園活動策劃師的暑假活動方案篇八

1、教師出示掛歷，詢問今天是幾月幾日？（2007年3月6日）明天呢？（3月7日）后天是幾月幾日？（3月8日）。

2、師：那你們知道3月8日是個什么日子嗎？（幼兒回答）。

3、教師向幼兒介紹：３月８日是婦女節(jié)，婦女節(jié)又稱國際婦女節(jié)，

4、提問：婦女節(jié)是誰的節(jié)日？哪些人可以過婦女節(jié)？（幼兒思考后回答）。

5、教師小結(jié)：哪些人被稱作婦女，第一要是女的，第二要是大人，滿足這兩個條件的人就被稱為婦女。3月8日是婦女節(jié)，是老師、阿姨、奶奶、外婆們的節(jié)日，也是媽媽們的節(jié)日。

1、使幼兒了解3月8日是全世界勞動婦女的節(jié)日，

2、通過為媽媽選購健康禮物、送禮物的活動，激發(fā)幼兒愛媽媽、關(guān)心媽媽的情感。

3、學(xué)習(xí)看商品的生產(chǎn)日期及保質(zhì)期，使幼兒懂得初步的衛(wèi)生健康知識。

4、學(xué)習(xí)看價錢、計算價錢，提高幼兒的計算能力及初步的理財能力。

1、每位幼兒準(zhǔn)備十元錢為媽媽購買健康禮品。

2、活動前相關(guān)知識的了解、豐富。（如：三八節(jié)的由來，如何看生產(chǎn)日期、保質(zhì)期及價錢的合計等）

（一）活動前談話：

1、談?wù)勛约旱膵寢專缷寢尮ぷ骱苄量?，小朋友?yīng)該關(guān)心、照顧媽媽。

2、明確購物活動的目的、要求。

（二）幼兒在教師帶領(lǐng)下步行至三江購物。

（三）幼兒在超市內(nèi)認(rèn)真地為媽媽選購健康禮物。

1、說說自己給媽媽買了什么？為什么買這個禮物？

2、談?wù)勝徫镉昧硕嗌馘X？剩余多少？

3、交流選購禮物的過程及心情。

4、說說自己回家把禮物送給媽媽時，想對媽媽說一句話表示感謝和祝賀。

（五）教師小結(jié)。

1、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。

2、會尊敬、關(guān)心媽媽，向媽媽表達(dá)自己的愛。

幼兒園活動策劃師的暑假活動方案篇九

主題墻作為促進(jìn)兒童發(fā)展不可或缺的“環(huán)境”，已經(jīng)成為幼兒園教師關(guān)注的熱點問題。在主題教學(xué)活動中，通過主題墻的創(chuàng)建，可以將墻由“靜態(tài)”變?yōu)椤皠討B(tài)”，融入到主題教學(xué)中，讓孩子與環(huán)境進(jìn)行有效的對話，回聲的創(chuàng)建可以成為我們主題活動的有機(jī)組成部分，成為孩子學(xué)習(xí)的互動平臺。創(chuàng)作前與孩子討論，多關(guān)注孩子，觀察他們的興趣和需求，確定環(huán)境創(chuàng)作的內(nèi)容，激發(fā)他們創(chuàng)作主題墻飾的熱情，傾聽他們對創(chuàng)作墻飾環(huán)境的想法和思考，為孩子提供適當(dāng)?shù)闹С?。事實上，?chuàng)造環(huán)境的過程也是孩子的學(xué)習(xí)過程。在與幼兒討論決定墻面裝飾的內(nèi)容后，教師要與幼兒一起設(shè)計、準(zhǔn)備材料、制定幼兒園中秋主題活動的策劃方案。

2、材料制備。

幼兒園活動策劃師的暑假活動方案篇十

一、引入： 出示一條大魚問：這是誰啊?(幼兒回答)它怎么了?(哭臉)這個漂亮的小魚沒有家了，怎么辦呢?你們知道小魚的家在哪里嗎(幼兒自由回答)

二、幫大魚找家

老師示范畫水(曲線)：魚是生活在水里的，那我們現(xiàn)在沒有水怎么辦呢?老師想了個辦法，我們幫小魚在紙上找個家吧。

三、幫小魚找家

1.老師這里還有很多漂亮的小魚沒有家呢，我們一起幫他們找家好不好

2.請一個小朋友上來演示一遍，把小魚貼到畫好的“水”里

3.老師這兒還有好多的小魚沒有家呢，請你幫幫忙把他們都找一個家好嗎?現(xiàn)在請小朋友在自己的紙上畫上漂亮的水，然后老師把小魚送到你的水里。

幼兒園活動策劃師的暑假活動方案篇十一

1、感受節(jié)日的歡樂氣氛，通過品嘗月餅、賞月、學(xué)習(xí)欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動，讓孩子們體驗節(jié)日的快樂，分享美好的情感。

2、讓孩子知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，知道中秋節(jié)的由來和習(xí)俗，知道中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。

3、大力宣傳園區(qū)文化，提升園區(qū)影響力，做好長期招生工作。

幼兒園活動策劃師的暑假活動方案篇十二

快樂過新樂健康長一歲。

20xx年12月31日。

貝貝班教室。

貝貝班全體幼兒、家長及老師。

上小班一學(xué)期，孩子們在各方面都有了很大的進(jìn)步。通過此次親子活動可以增進(jìn)幼兒、家長和老師的聯(lián)系和溝通,讓家長也能不斷的獲取新的教育理念和信息,改善家庭教育方式；增進(jìn)家園交流，讓家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況；了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動；增進(jìn)親子間的情感,培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己的能力。

1、幼兒和家長共同體驗參加親子游戲的快樂，感受新年的歡樂氣氛。

2、幼兒、家長同臺演出，加深家園情、師生情、親子情。

3、鼓勵家長積極參與班級活動。

1、布置教室環(huán)境，營造節(jié)日的.氣氛。

2、準(zhǔn)備親子游戲活動所需的音樂、道具、獎品等。

90分鐘。

1、主持人致歡迎詞：親愛的家長朋友，老師，小朋友們：大家上午好，新的鐘聲，新的一年，新的祝福，新的期待。當(dāng)小樹又增加一個年輪，當(dāng)春天又擁抱著大地，當(dāng)冬天又露出燦爛的笑臉，時間老人領(lǐng)著我們又敲響了時間的大門。新的一年即將來臨，為了讓小朋友們過一個有意義的新年，貝貝班將舉行慶元旦親子聯(lián)歡活動。

2、舞蹈表演：“祖國，你好！”舞蹈。

3、親子游戲：“魔毯”

a.游戲準(zhǔn)備：報紙。

b.游戲規(guī)則：分4組進(jìn)行，每組5對。家長和幼兒共同踩在一塊報紙上，在規(guī)定時間內(nèi)（3分鐘）用腳將紙踩碎，每個家庭的報紙踩得最小，哪個家底獲勝。

4、親子表演：“彩虹的約定”舞蹈。

5、快板表演：“幼兒園的一天”

6、親子游戲：“皺紋紙變變變”

a.游戲準(zhǔn)備：皺紋紙、卡紙、液體膠。

b.游戲規(guī)則：分4組進(jìn)行，每組5對。幼兒用皺紋紙揉成紙團(tuán)，家長在卡紙上粘貼圖案，規(guī)定時間為5分鐘，那個家庭在規(guī)定的時間內(nèi)完成，哪個家庭獲勝。

7、親子表演：“親親豬豬寶貝”舞蹈。

8、詩歌朗誦：“三字經(jīng)”花樣朗誦。

9、幼兒集體展示：《小手變魔術(shù)》《吹泡泡》《手指變變變》等15首。

10、結(jié)束語：家長朋友們！小朋友們！深深地祝福你們開心每一天！健康每一天！錦屏幼兒園貝貝班“慶元旦?迎新年”親子聯(lián)歡活動到此結(jié)束！感謝大家的光臨與參與！再次祝大家猴年快樂！

11、幼兒根據(jù)需要有序的喝水、如廁。請家長看管好自己的孩子并予以幫助。

幼兒園活動策劃師的暑假活動方案篇十三

1.使幼兒了解五一假期中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強幼兒的自我保護(hù)意識。

2.通過討論，激發(fā)幼兒過勞動節(jié)的情感，教育幼兒熱愛勞動。

3.感受到節(jié)日的.快樂。

4.簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

安全教育掛圖。

1.教師：小朋友們，明天我們幼兒園就要放假了，知道為什么嗎?啟發(fā)幼兒動腦筋想問題。

2.教師講述"五一"國際勞動節(jié)的來歷，讓幼兒了解。

3.教師引導(dǎo)幼兒："放假后你想做些什么事情呢?"。

4.有哪些事情是不可以做的呢?引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全知識的內(nèi)容。

5.創(chuàng)設(shè)情境，提問幼兒：可以這樣做嗎?為什么不能這樣做呢?

假期里要注意的安全事項：

1.不能玩家中的插座、開關(guān)、打火機(jī)、尖銳或易吞服的物品。

2.注意交通安全，不單獨走出家門。若外出游玩時，不離開要牽著大人的手，不隨便與陌生人說話，不要陌生人的東西。

3.獨自在家時，不爬陽臺、門窗或其他高處，把門關(guān)好，不給家長以外的人開門。

4.不能摸家中的藥品，不到廚房去玩耍。

5.不能在危險地帶玩耍，不做危險游戲。

幼兒園活動策劃師的暑假活動方案篇十四

1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。

2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。

向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。

聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的。

討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

1、中秋節(jié)吃什么？

2、分享：共同品嘗自帶的.月餅和水果。說說自己所帶的食品。

附：小故事《月亮姑娘做衣裳》。

夜晚，月亮姑娘出來了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀，她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。

裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。

裁縫師傅漲紅了臉，說：“我只好重做了?！庇质俏逄爝^去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚：“啊你又長胖了！”裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：“唉！你的身材量不準(zhǔn)，我沒法給你做衣裳了?！?/p>

原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。

幼兒園活動策劃師的暑假活動方案篇十五

4月23日是“世界閱讀日”。為了讓孩子們更加熱愛圖書、熱愛閱讀，并且把圖書義賣所得捐贈給社區(qū)中需要受到幫助的困難家庭，更好地為社會獻(xiàn)上一片愛心，特舉辦此次義賣活動。

1、家長代表進(jìn)行發(fā)言倡議。

2、小班幼兒與家長開始圖書義賣，其他年級幼兒及家長參與活動。

3、義賣所得自愿捐助，受捐社區(qū)代表接受儀式。

1、活動時間：20xx年4月20日，周五下午。

2、活動地點：幼兒園操場。(雨天在教學(xué)樓走廊)。

3、參加對象：全園幼兒及家長。

(一)活動準(zhǔn)備、人員分配。

2、場地劃分：小班組各主班老師。

協(xié)助：小班組保育老師(按小班幼兒人數(shù)提供塑料小椅子)。

3、海報制作：

4、募捐箱、班牌制作：

5、后勤協(xié)助：

6、音響、話筒、電池確認(rèn)：

7、主持人：

(二)宣傳發(fā)動。

1、制作并張貼海報(16日前完成);。

2、各班向幼兒及家長發(fā)出義賣倡議;介紹此次活動的目的和意義;鼓勵孩子和家長積極參與。

(三)物品籌備。

1、發(fā)動每一名孩子捐贈自己看過的圖書，種類不限，要求半成新以上，盡量做到至少每人5本以上。

2、在每本書上貼上標(biāo)簽，注明標(biāo)價。

3、提前請幼兒將圖書帶來存放在班級，老師統(tǒng)計好各班捐贈的.圖書數(shù)量，于活動前上報負(fù)責(zé)人。

1、各主班老師(或家長志愿者)攝影、照相，以便留下第一手資料。

2、義賣活動結(jié)束，由各主班老師和一名家長收齊并登記義賣款項，及時作出統(tǒng)計。

3、義賣所得的款項全部上繳給社區(qū)。

幼兒園活動策劃師的暑假活動方案篇十六

1.安全第一。不管在園里舉行還是在外面租場地舉行，必須保證每一個孩子的安全。

2.全園孩子齊參與。六一是所有孩子的節(jié)日，每一個孩子都要上臺展現(xiàn)自己，我們沒有任何權(quán)利剝奪孩子參與活動的機(jī)會，所以設(shè)計不同層次的節(jié)目尤為重要，這一點老師們都能做到。

3.利用家長和社區(qū)等可利用的公共資源。組織如此大型活動需要很多的人力、物力，老師們責(zé)任又很重，沒有太多精力去操辦班級以外的事情，那我們該怎么辦呢？發(fā)動家長和社區(qū)力量為孩子服務(wù)，消息一經(jīng)發(fā)出就得到家長們積極響應(yīng)，上百名家長報名“志愿者”，為孩子們制作道具，社區(qū)經(jīng)理還專派保安叔叔為我們維護(hù)持續(xù)?；顒拥某晒εe行離不開所有人的付出。

4.節(jié)約為主，減少不必要的浪費。

幼兒園活動策劃師的暑假活動方案篇十七

活動序言：“六一”兒童節(jié)是孩子們盼望已久的節(jié)日，也是孩子們最快樂和最開心的日子。花開了，樹綠了，小草也高興的鉆出大地，迎接我們小朋友的節(jié)日。就在這個特殊的日子，在我們開心歡暢的同時，災(zāi)區(qū)的孩子們可能還在流露街頭，沒有一頓飽飯，沒有一件像樣的衣服，沒有了學(xué)上。我們在此，借助這個特殊的日子，讓我們用我們的歌聲，用我們的舞姿，用我們的行動去表達(dá)我們對災(zāi)區(qū)孩子的愛，表達(dá)我們對他們的惦念，再寄出我們的節(jié)日禮物，讓他們和我們一同過節(jié)，感受節(jié)日的快樂，驅(qū)走災(zāi)難的痛苦，我們和他們共同手拉手，共度難關(guān)。

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