教案不僅包含教學目標和教學步驟，還可以設(shè)計適當?shù)脑u價方式。教案的編寫需要充分利用教材和教學資源，設(shè)計多樣化的教學活動和評價方式，以滿足學生的多元化學習需求。通過閱讀這些教案范文，你可以發(fā)現(xiàn)不同教師的獨特教學方法和設(shè)計思路。

小班臺風安全活動的教案分享篇一

1、知道進餐時菜湯潑在桌子上或身上時的簡單處理方法。

2、能根據(jù)圖片大膽講述畫面內(nèi)容。

3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

故事《碗里的湯潑了》

1、教師講故事，引起幼兒興趣，討論：湯潑了怎么辦？

了解正確的處理方法。

教師小結(jié)：吃飯時，湯潑在了桌子上，要趕緊把胳膊移開，以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了，甚至燙傷了自己。

2、繼續(xù)聽故事，繼續(xù)討論：湯潑了怎么辦？

教師：我們再來聽聽，這個小朋友的湯潑在哪里了？(湯順著桌子往下流。)他該怎么辦？"來聽聽這個小朋友是怎么做的？（讓開流下來的湯，再請成人幫忙。）

教師小結(jié)：湯潑在桌子上，又順著桌子往下流，小朋友要立刻讓開留下來的湯，以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后，可以請成人幫忙處理潑下來的湯。

3、教師總結(jié)。

教師：有時，因為小朋友不小心把桌子上的.湯弄潑了，當大家遇到這種事時，首先要讓開潑下來的湯，然后再請成人幫忙。如果不讓開，湯就會弄濕自己的衣服，甚至會燙傷自己。

小班臺風安全活動的教案分享篇二

1、教育幼兒在遇到危險或緊急情況時，知道用“喊叫”（如喊叫親人、其他成年人、同伴等）的方式來求助。

2、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

3、加強幼兒的安全意識。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

小兔頭飾每人一只，兔媽媽、大灰狼頭飾各一只。

一、游戲：主班教師扮兔媽媽，配班教師扮大灰狼，小朋友扮小白兔，分別戴上頭飾。

教師邊講解邊教會幼兒按以下情節(jié)開展游戲。

兔媽媽帶領(lǐng)小兔在草地上采蘑菇，采了滿滿一大筐。小兔們渴了，兔媽媽讓小兔休息一會兒，自己去找水 。大灰狼出現(xiàn)了，小兔“驚慌”萬分，有的哭，有的躲……這時一只小兔（開始由老師替代）大聲喊：“媽媽 快來！來人哪！救命呀！”媽媽及時趕到，趕走了大灰狼。

二、總結(jié)：“媽媽”表揚在緊急情況下會喊叫媽媽的小兔。教育幼兒遇到緊急情況或危險時要喊叫“來人哪”、“救命”、“媽媽快來”。（此游戲可重復玩，讓幼兒練習呼喊的內(nèi)容。）

三、提問：“小朋友，你們遇到有危險的事會喊叫嗎？你是怎么喊叫的？”

教育幼兒在遇到危險或緊急情況時，知道用“喊叫”（如喊叫親人、其他成年人、同伴等）的方式來求助。

本次活動我運用情境游戲的方式進行教學，情境游戲?qū)τ谟變簛碇v是一件比較感興趣的事情。在整個活動中，孩子們都非常的活躍，在老師的引導下，幼兒能在大灰狼的出現(xiàn)下會勇敢地喊叫媽媽。教育幼兒遇到緊急情況或危險時要喊叫“來人哪”、“救命”、“媽媽快來”，從而提高幼兒的自我保護意識。

小班臺風安全活動的教案分享篇三

授課時間：xx月xx日。

1．引導幼兒觀察日常生活中不同的風。

2．對臺風的形成及危害有初步的了解。

3．掌握基本的自保方法。

4．能夠用不同形式大膽的表達自己對臺風的看法。

氣球、風鈴、電風扇等實物、圖片。

（一）活動導入：

1．引導幼兒觀察這些物體的變化都是因為風來了。

2．引導幼兒思考風是怎么樣的呢？突出風是看不見，摸不著，抓不住的東西師可是我們可以用眼睛看到風的蹤跡，用身體感受到風，（如沒風用電扇）。

（二）引出不同種類的風，了解風知識，知道臺風是怎樣形成的？

1．讓孩子大膽的說出臺風來時的感受用聲音表情動作來表現(xiàn)物體在臺風中的情景。同時誦讀一段文字內(nèi)容為：臺風來了，臺風來了，它卷起的飛沙走石像瘋狂的野獸到處破壞，到處毀滅，房上的瓦片飛了，窗上的玻璃破了，大樹被高高卷起又狠狠的摔下。

2．讓幼兒觀看錄像，與孩子一起說說說說感受。

3．及時教授孩子在臺風中保護自己的方法。

（三）傳授繪畫方法：

引導孩子用圖畫表現(xiàn)自己眼中的臺風，并展示孩子的作品。

小班臺風安全活動的教案分享篇四

1．讓幼兒知道一些和父母一同出游時的安全常識。

2．培養(yǎng)幼兒的安全意識及自我保護能力。

3．培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

4．考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

5．提高幼兒思維的敏捷性。

游玩時 應(yīng)注意 跟爸媽 不遠離

陌生地 不亂去 為安全 要牢記

兔子頭飾

提前組織幼兒排練情景劇

1．今天，我請來了兔媽媽和她的孩子（小灰、小白），她們要給小朋友們表演節(jié)目，請大家一定要仔細看喔。

2．邀請一位老師和小朋友一起表演。

1．情境表演：

兔媽媽帶兩只小兔去森林里采蘑菇。媽媽告訴孩子們一定要在自己身邊，不要獨自到危險的地方去。小灰兔在媽媽的身邊采蘑菇，小白兔悄悄地離開了。它只顧自己去捉蝴蝶了，最后迷了路。兔媽媽找了很久才找到它，小白兔哭著對媽媽說：“媽媽，我錯了。以后，我再也不離開媽媽了。”

2．討論：

（1） 兩只小兔誰做得對？

（2） 我們和父母出游時應(yīng)注意什么？應(yīng)該怎樣做？

小班臺風安全活動的教案分享篇五

現(xiàn)在人們的'生活越來越優(yōu)越，在家吃飯有燃氣，出門有車開，跟孩子在一起時有的家長可能會毫無顧忌的吸著高檔煙，殊不知燃氣、汽車尾氣還有香煙這些有毒的氣體對孩子的危害，尤其是汽車尾氣含鉛，同等數(shù)量的尾氣對孩子的傷害遠遠超過成人。面對這些天真可愛的孩子們，我們要做的就是教給孩子這方面的安全知識。

1.讓孩子知道家里的燃氣灶不是好玩的，而是有危險的，不能碰要遠離。

2.了解汽車尾氣是污染環(huán)境的、有毒的，聞多了對身體有害。

3.知道吸煙及被動吸煙的危害，在家做好“小小監(jiān)督員”，監(jiān)督爸爸不能在家吸煙。

故事短片《看不見的氣魔鬼》、小兔、狐貍、小貓頭飾等。

1.通過故事短片導入活動。

(1)觀看短片：一天兔媽媽不在家，小兔獨自在家可無聊了，于是就找來了小貓和狐貍。

(2)小伙伴來了，大家在一起玩呀玩，玩累了，也餓了，小兔打開冰箱一看，里面有小白菜、茄子，可小兔不會做飯，狐貍說：“這有什么難的?我來做。”

2.提問：小朋友想一下，接下來狐貍會用什么來做呢?孩子們進行討論。

3.故事繼續(xù)進行：狐貍打開燃氣，可小花貓說：“不行不行，兔媽媽說了不能亂動燃氣，燃氣灶里面關(guān)著兩個魔鬼，一個是又紅又熱的火魔鬼，一個是用眼睛看不見的氣魔鬼，很危險的!”可狐貍不相信呀，覺得燃氣有什么危險呀，小貓一定是嚇唬我的。小貓走后狐貍就打開了燃氣灶的開關(guān)。此處暫停，設(shè)下懸念，讓小朋友們自己去猜想后果。

4.看看大家說的是不是真的，接著放短片：打開開關(guān)后，爐具上“噗”地一聲，躥出一大團火苗，狐貍嚇了一跳趕緊關(guān)了燃氣灶，可他忍不住又打開了一次，這次沒有火苗，狐貍以為這樣就能做飯了，就把鍋放了上去，不一會兒狐貍就覺得自己暈暈的，眼睛也睜不開了，“撲通”一聲倒在了地上。

5.請大家說一說狐貍怎么了?為什么會躺在地上?

6.總結(jié)幼兒的答案，觀看短片：狐貍醒來時發(fā)現(xiàn)自己在醫(yī)院里，醫(yī)生告訴他是煤氣中毒，多虧兔媽媽中午回家，要不然就會被燃氣毒死的。狐貍想起了小貓的話，以后再也不敢亂動燃氣灶了。

7.引導幼兒討論生活中還有那些“氣魔鬼”?(汽車尾氣等)。

小結(jié)：在生活中我們一定要遠離這些“氣魔鬼”，玩耍時要遠離汽車，汽車的尾氣是有害的;吸煙及被動吸煙容易引發(fā)咳嗽、呼吸道感染等疾病，所以在家里要監(jiān)督爸爸不能吸煙，更要遠離成人吸煙的場所。

附童謠：

燃氣灶，藍火苗，

煮菜燒湯少不了。

媽媽用它乖乖的，

就是欺負寶寶小，

不但放火燒小手，

還吐煤氣害寶寶。

小寶寶，有高招，

從來不碰燃氣灶。

等到長大成人后，

再給媽媽做蛋糕。

小班臺風安全活動的教案分享篇六

1.引導幼兒了解陽臺的主要功能。

2.了解在陽臺上的安全知識，知道不爬陽臺，不往陽臺外扔東西等。

3.使幼兒初步建立自我保護意識。

4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

1.錄像機，錄像帶，電話機。

2.幼兒操作卡片。

1. 幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗談?wù)勱柵_的主要功能。

"小朋友家里是不是都有陽臺?你們都在陽臺上做些什么?"

小結(jié)：陽臺是一個伸向屋外的平臺，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)魚，有的人在陽臺上活動身體，鍛煉。夏天，還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。

2. 觀看錄像，討論在陽臺上哪些行為是對的，哪些是錯誤的。

片段一：小朋友在陽臺上看書、折紙。

片段二：小朋友在陽臺上鍛煉身體。

片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。

片段四：一幼兒往陽臺外拋東西。

片段五：一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。

片段六：一小朋友在陽臺上玩，忽然風將陽臺門吹上了，怎么辦?

教師引導幼兒分段觀看錄像片，每看完一段，建議提問：

這位小朋友的行為哪里對，哪里錯，為什么?應(yīng)該怎樣做?

討論小結(jié)：在陽臺上取曬在衣架上的東西時，不能將身子探出護欄，應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則，不小心會發(fā)生危險。不能往陽臺外扔東西，會砸傷他人。如果遇到陽臺上的門被吹上，應(yīng)向屋里的大人求救，請他們幫忙。

3.幼兒討論：在陽臺上還有哪些危險的事情不能做?

4.幼兒操作，判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯，并說出原因。

1.此活動中的錄像內(nèi)容可根據(jù)各幼兒園的實際，繪制成圖片或編排成情境表演。

2.建議家長在家中經(jīng)常提醒幼兒在陽臺上注意安全，及時阻止危險行為，增強安全意識。

認知區(qū)里向兒童提供各類安全行為的圖片。如：陽臺上的安全、游戲中的安全、戶外活動中的安全，讓幼兒辯別對與錯，并說說原因。

小班臺風安全活動的教案分享篇七

1、培養(yǎng)幼兒安全乘車的良好行為習慣。

2、提高幼兒的口語表達能力。

3、積極參與數(shù)學活動，體驗數(shù)學活動中的樂趣。

4、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

"安全乘車宣傳旗"一面。

一、談話引出。

二、幼兒充分自由交流，討論有關(guān)乘車安全的話題，教師注意傾聽、總結(jié)。

三、請個別幼兒說一說乘車時應(yīng)做什么？不能做什么？

五、游戲"我說你做"。

教師隨機說出一些有關(guān)乘車的行為，如：教師說“乘車系好安全帶，幼兒就露出笑臉。如果教師說"乘車時把頭、手伸出車外。"幼兒馬上露出生氣的表情。

六、小小宣傳員。

教師和幼兒組成"安全乘車"宣傳小隊，到其它班做宣傳。

1、良好的行為習慣是安全的保證活動中有序排隊，不擁擠，不僅是一個人良好行為的體現(xiàn)，也是一個重要的安全因素。社會上出現(xiàn)的因擁擠而造成的惡性事故，也反映出人們行為上的一些問題。如爭搶、擁擠、不守規(guī)則等等。因此從小培養(yǎng)人們養(yǎng)成良好的行為習慣是十分必要的。其實幼兒園一直在進行這方面的教育，并列為常規(guī)教育的內(nèi)容，比如排隊洗手、入廁、喝水，等等，但是由于幼兒年齡比較小，還沒有形成主動、自覺的行為，因此在突發(fā)事件中，在沒有要求的情況下就很難做到，就像男孩子去爭搶玩具一樣，因此需要教師在日常生活中加強教育，使幼兒從小養(yǎng)成做事、活動有序，遵守規(guī)則，學會輪流、等待的良好的行為習慣。

2、安全教育要讓幼兒知其然，更要知其所以然幼兒由于年齡小，以具體形象思維為主，因此在對幼兒進行安全教育時，要避免空洞的說教，而是要讓幼兒知其然，更知其所以然。比如在日常生活中我們一直在教育幼兒要有序，在很多活動中都要排隊，但是很多幼兒只知道應(yīng)該這樣做，但并不明白為什么要這樣做，即使知道一些，也是一知半解，并不能意識到事情的嚴重性，因此一旦離開教師的要求和指導，就會忘得一干二凈，而通過形象具體的活動，如上述活動中的視頻資料、拉小球的試驗等，給幼兒留下深刻的印象，使他們明白為什么要這樣做，親身感受不這樣做會產(chǎn)生什么樣的嚴重后果，以后就會逐漸形成自覺的行為。

3、安全教育要常抓不懈幼兒的年齡特點決定了其意識和行為之間的差異，幼兒的自覺性和自制能力都較差，而良好行為習慣的養(yǎng)成，自我保護能力的提高，也不是一次兩次的教育就能見效的。我們教育者必須在日常生活中多進行正確行為的引導，使之形成習慣，同時還要經(jīng)常督促和檢查，幫助幼兒形成良好的行為習慣。經(jīng)常給孩子講解安全方面的知識，逐步提高幼兒的自我保護意識和能力。

小班臺風安全活動的教案分享篇八

運動目的：

1、讓幼兒與他人分享食品與玩具。

2、進修體貼搭檔和他人。

運動目的：

1、經(jīng)由過程景象演出讓幼兒開端感知與別人分享是快活的事。

2、進修體貼別人，和他人分享。

運動預(yù)備：

景象演出。

活動過程：

1、提出請求，旁觀演出。媽媽買了小明最愛吃的噴鼻蕉，回抵家中。小明很開心的接過噴鼻蕉。一根組奶奶，一根給媽媽，留下一根給爸爸，剩下一根本身吃。奶奶，媽媽稱贊小明，小明聽了內(nèi)心真開心，臉上笑瞇瞇的。

2、經(jīng)由過程提問資助幼兒感知與別人分享是快活的事。

a、小明為什么臉上笑瞇瞇的？

b、小明為什么開心？

c、奶奶，媽媽為什么稱贊小明？

小結(jié)：小明把最喜好吃的噴鼻蕉，分給奶奶、媽媽，爸爸吃，體貼他們。奶奶，媽媽稱贊他，以是他感覺開心、快活。

d、要是你是小明，你會怎么做？

運動目的：

經(jīng)由過程現(xiàn)實運動讓幼兒進修怎樣與他人分享，領(lǐng)會分享后的快活。

運動預(yù)備：

少于幼兒人數(shù)的桔子。

活動過程：

1、老師分發(fā)少于幼兒人數(shù)的桔子，配置題目。本日，先生帶來了我最喜好吃的桔子，我要分給各人吃。

2、開導幼兒想措施，體貼他人。提問：哎呀！桔子不敷分了，怎么辦？

3、表彰體貼他人，分桔子的幼兒。

老師把桔子分給小朋友，看到你們喜好吃桔子，內(nèi)心真開心。

評論辯論。

a、開端，有些小朋友沒有拿到桔子內(nèi)心怎么樣？

b、你們吃到桔子內(nèi)心怎么樣？

c、你們?yōu)槭裁窗呀圩臃纸o小朋友吃？

小結(jié)：我們體貼別人，別人就會快活?？吹絼e人快活，我們內(nèi)心就會開心。

運動目的：

讓幼兒自動地體貼他人。

運動預(yù)備：

每周一交，請小朋友帶最喜好的玩具或食品來園。

活動過程：

1、老師提出運動的請求。我們體貼別人，別人就會快活?？吹絼e人快活，我們內(nèi)心就會開心。今后我們把最喜好的玩具或食品帶到幼兒園，給好朋友玩和吃。

2、運動中提示幼兒敬服別人的玩具。

3、每次運動竣事后，老師都要扣問幼兒的感覺，辦理存在的題目。引誘幼兒從體貼他人中得到快活。

小班臺風安全活動的教案分享篇九

1.學習上下樓梯的正確方法，能遵守秩序，在上下樓梯時注意安全，避免意外發(fā)生。

2.有初步自我保護的意識。

樓梯圖片一幅，孩子在樓梯跑、跳、擁擠圖片各一幅，樓梯事故圖片一幅。

1.出示樓梯圖片小班安全活動：安全上下樓梯小班安全活動：安全上下樓梯。

（1）哪里有樓梯？

（2）你平時是怎么樣上下樓梯的？

2.出示圖片，引導幼兒觀察。

（1）圖中的小朋友是怎樣下樓梯的？有什么危險？

（2）在上下樓梯時應(yīng)該怎么做？

教師小結(jié)：上下樓梯的時候不能擁擠、跑、跳，不然會摔下樓梯或造成事故。

3.組織幼兒討論上下樓梯的正確方法。

提問：上下樓梯時應(yīng)該怎么做？

教師小結(jié)：上下樓梯靠又走，切勿擁擠，一次走一層。

4.學說兒歌。

一二三四五六七；

上下樓梯要注意；

不要打鬧不嬉戲；

上下樓，靠右走；

轉(zhuǎn)彎口，減速走；

一旦摔到縮成團；

雙手緊扣置腦后；

護好頭頸胸腹腰；

上下樓梯能互讓；

小班臺風安全活動的教案分享篇十

1.認識眼睛的基本構(gòu)造，知道眼睛的用途。

2.知道要愛護眼睛以及可能會傷害眼睛的危險行為，學習保護眼睛的方法。

3.加強幼兒的'安全意識。

4.初步了解健康的小常識。

5.了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護意識。

1.眼睛的特寫圖片。

2.情景圖片五張。

3.眼保健操音樂。

（1）教師:謎語：上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。上大門，下大門，關(guān)起門來就睡覺。

（2）教師：小朋友們這個謎語的謎底是什么呢？

（1）教師：這是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用處？中間的黑葡萄是什么？

（2）教師：眼睛是用來干什么的？（請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。）。

（3）教師小結(jié)：眼睛對我們來說很重要，沒有眼睛我們什么也看不到。

（1）教育引導幼兒觀察、理解情境1圖片——看電視時離電視機很近，會傷害我們的眼睛，也不能看的太長時間。

（2）教師引導幼兒觀察、理解情境2圖片——偷偷地戴大人的眼鏡，眼睛有問題的時候才需要戴眼鏡，不要隨便戴別人的眼睛會傷害自己的眼睛。

（3）教師引導幼兒觀察、理解情境3圖片——用臟手揉眼睛。臟手上有許多細菌，用臟手揉眼睛會讓眼睛受傷。

（4）教師引導幼兒觀察、理解情境4圖片——對著太陽看，盯著強光看?？春軓姷墓饩€會傷害我們的眼睛。

（5）教師引導幼兒觀察、理解情境5圖片——玩尖銳的物品，會不小心扎到眼睛。眼睛受傷了就什么耶看不見了。

（1）教師：小朋友們，你們知道有哪些保護眼睛的方法嗎？

（2）教師小結(jié)：看書看電視時間長了要向遠處眺望一下，看看遠方的東西，還可以看看綠色的樹林、草地，讓眼睛休息、放松。也可以多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、鴨肝、豬肝等。以后我們還學會做眼保健操，這些都是保護眼睛的好辦法。

小班臺風安全活動的教案分享篇十一

1.懂得愛護小手，不玩尖利的東西。

2.了解手劃破后簡單的處理和保護方法。

3．知道洗手的重要性，掌握洗手的.正確方法，養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。

手受傷的小熊玩具。洗手的課件。

一．游戲：“手指歌”導入活動“大拇哥、二拇弟、中指樓、四兄弟、小妞妞，來看戲，大家快來比一比，誰的大，誰的小，哪個指頭長，哪個指頭短？”

二．出示小熊玩具，通過故事導入：“今天小熊在玩的時候可不小心了，弄傷了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”討論：

（1）這個小熊的手怎么啦？（出血了）。

（2）好好的小手怎么會出血呢？（被東西劃破了）。

（3）什么東西會把手劃破？為什么？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖，很鋒利。）。

（4）啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。

三。討論怎樣才能使我們的小手不受傷。（平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。）。

小結(jié)：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們?nèi)ネ孢@些東西，就會把手劃破，給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動和生活。

四．討論怎樣保護、處理小熊（或自己）受了傷的手。

（1）如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?？為什么？（不能，因為沒有洗過的手有細菌，會使傷口感染、化膿。）。

（2）手受傷了怎么辦？（如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴重的要找醫(yī)生處理。）。

（3）手包扎后還要注意哪些事項？（不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按時找老師、醫(yī)生換藥等。

小結(jié)：如果我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好保護，這樣才能使它快快恢復健康，為我們服務(wù)。

五．集中觀看手偶表演，幫助幼兒了解洗手的重要性；。

游戲?qū)耄骸搬t(yī)生嘟嘟來做客”（激發(fā)幼兒觀看手偶表演的興趣）教師引導語：“今天，我們小醫(yī)院的醫(yī)生嘟嘟要來我們班里做客了，我們一起來歡迎它吧！”（出示扮演小醫(yī)生的手偶，向小醫(yī)生問好）2觀看手偶表演：（教師邊做手偶表演邊講述故事，讓幼兒了解洗手的重要性）提問：豆豆為什么會肚子疼?。克鼞?yīng)該怎樣做呀？（通過故事讓幼兒了解手上有許多的細菌，要養(yǎng)成勤洗手的好習慣）3引導幼兒聯(lián)系自己的實際進行交流（調(diào)動幼兒已有的知識經(jīng)驗，進一步體驗洗手的重要性）問題：你們的肚子疼過嗎？為什么？我們應(yīng)該怎么做?。浚ńY(jié)合幼兒在實際生活中出現(xiàn)的飯前便后不洗手及吃手現(xiàn)象，調(diào)動幼兒說一說洗手的重要性）4小醫(yī)生嘟嘟小結(jié)：洗洗小手講衛(wèi)生（鼓勵幼兒養(yǎng)成勤洗手的好習慣）。

六．幼兒觀看洗手課件，接著實際練習：如何正確地洗手，進一步掌握洗手的正確方法。

七．活動延伸：1幼兒生活習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的，要在一日生活各環(huán)節(jié)中，對幼兒用語言或兒歌進行提示或指導，使幼兒在實踐體驗中不斷鞏固和提高幼兒的健康認知水平，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的健康習慣。2家園共育：利用家長資源，請家長配合，引導幼兒在家獨立做力所能及的事情，進一步培養(yǎng)幼兒的生活自理能力及良好的健康行為的養(yǎng)成。3區(qū)域活動里師幼一起討論怎樣保護小手；哪些東西會傷到小手；或開展語言區(qū)講一講關(guān)于保護手的故事。

小班臺風安全活動的教案分享篇十二

1、培養(yǎng)幼兒在室內(nèi)玩的安全意識。

2、學會在室內(nèi)玩耍時保護自己的方法。

了解室內(nèi)玩時要注意的安全常識。

從幼兒的錄像中找出不安全的因素。

老師事先錄好小朋友自由活動時的錄像，特別注意有不安全的因素，讓幼兒自己觀察，找出怎樣玩才安全，這樣會加深幼兒的理解。

1、課前幾分鐘幼兒不受約束，在室內(nèi)自由活動。

2、幼兒有規(guī)律的坐好。老師說："小朋友剛才玩的高不高興?老師已經(jīng)把小朋友玩的過程錄下來了，讓咱們起看看錄像里的小朋友在干些什么?"。

3、播放幼兒在室內(nèi)玩耍且秩序很亂時的段錄像，幼兒觀看。

老師提問：

這段錄像是在什么地方錄的?

被錄像的這幾個小朋友做的好不好?

哪些地方做的不好?

他這樣做會發(fā)生什么事?

應(yīng)該怎么做?

從幼兒"應(yīng)該怎么做?"這個問題的回答情況引到下個環(huán)節(jié)。

4、播放幼兒在室內(nèi)有秩序、有禮貌的自由活動的段錄像，幼兒觀看。并提醒和前段進行比較。

老師提問：

看了這段錄像，你感覺怎么樣?

小朋友應(yīng)該向哪些小朋友學習呢?

走路要輕輕、慢慢的走，不能跑，會摔倒;。

洗手時不能把水弄到地上，會滑倒;。

上廁所要排隊，不能擁擠，會摔跤;。

玩玩具時要謙讓，不能爭搶，不能用玩具打小朋友;。

上床和下床時都要小心，要抓穩(wěn);。

小釘子，不能碰，會扎手;。

電線插頭不能動，會觸電;。

水果刀、大剪刀不能亂動，會傷手;。

使用小剪刀姿勢要正確。

通過觀看直觀的錄像，小朋友們還是發(fā)現(xiàn)了較多的不安全的行為，再進行錄像對比，孩子的印象更深，安全的意識也更濃，老師和幼兒起總結(jié)的多種安全行為，可以總結(jié)成兒歌，教幼兒朗誦，加深對安全的認識，些不容易理解的，可以照成相片，讓幼兒學習正確的行為，從而養(yǎng)成良好的習慣。如上下床、上廁所、排隊等。

小班臺風安全活動的教案分享篇十三

1、認識斑馬線。

2、理解斑馬線的意義和重要作用。

3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

4、加強幼兒的安全意識。

5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

重點：認識斑馬線。

難點：斑馬線在交通安全中的重要作用。

1、紅綠燈的`作用(以前學習過的知識基礎(chǔ))。

2、斑馬線的圖片；道路交通中斑馬線的幻燈片。

1、引入。

活動開始時，從孩子們最感興趣的汽車入手：“小朋友們，你們喜歡汽車嗎?”

2、認識斑馬線。

3、斑馬線的重要作用。

接著和幼兒一起討論斑馬線的外表：由很多白色的長條形組成，人走在上面很醒目……，走斑馬線是遵守交通規(guī)則的表現(xiàn)。(不走斑馬線，就等于在班級上不遵守紀律，不是好孩子的)。

如果有孩子提出喜歡五顏六色的“花”斑馬線，可以先畫出來，然后告訴大家：白色的斑馬線就是為了讓司機更能清楚地看到人在上面行走，“花”的斑馬線反而不能明顯的突出行人。

4、學畫斑馬線、游戲。

我在黑板上畫出紅綠燈、斑馬線的同時，鼓勵孩子們一起先在紙上畫，然后在教室的活動區(qū)內(nèi)，老師畫一副斑馬線，請幼兒用手做方向盤開車，老師說“紅燈”時就停車，另外幾個小朋友從斑馬線上走過……玩完一次后換老師來做“車”，老師開車，孩子做紅路燈，一起玩游戲。

小班臺風安全活動的教案分享篇十四

1、讓幼兒了解正確進餐的方法，初步學習吃魚的正確方法。

2、理解詞：“細嚼慢咽”。

教學掛圖《吃東西的時候》，操作卡片《吃東西的時候》（一）、（二）、（三）。

1、講故事，讓幼兒根據(jù)已有生活經(jīng)驗想象小動物們發(fā)生事故的原因。

（1）講故事的前半段。

熊貓媽媽的.醫(yī)院今天可忙了，剛送走了一位病人，又來了一歌貓媽媽帶著小貓來了。見小貓難受的樣子，熊貓醫(yī)生關(guān)心地問：“小貓，你哪兒不舒服？”小貓指指喉嚨說不出話來，熊貓醫(yī)生拿起手電筒和壓舌板對小貓說：“張開嘴，讓我瞧瞧。”熊貓醫(yī)生用壓舌板壓住小貓的舌頭，打開手電筒一照，看見一根長長的魚刺卡在了喉嚨中間。熊貓醫(yī)生正要用鑷子取出魚刺，聽見了小狗汪汪地叫著跑了過來，它不停地咳嗽，說是被骨頭嗆著了。熊貓醫(yī)生趕緊幫助它們?nèi)〕隽丝ㄔ诤韲道锏聂~刺和小骨頭。熊貓醫(yī)生奇怪地問：“小貓、小狗，你們怎么會被魚刺卡住，被骨頭嗆著呢？······”

（2）請幼兒看操作卡片（一）、(二)，提問，討論：

1小貓為什么會被魚刺卡?。?/p>

2誰來熊貓醫(yī)院看??？

3小狗為什么會被小骨頭嗆著呢？

（3）講故事的后半部分。

······貓媽媽說：“今天小羊過生日，它為好朋友們準備了許多它們喜歡吃的東西，朋友們非常高興，就一邊吃一邊唱呀，說呀，玩呀，結(jié)果被魚刺卡住了，被小骨頭嗆著了?！毙茇堘t(yī)生對小貓、小狗說：“吃東西的時候要特別小心，不能邊吃邊玩。吃到嘴里的東西要細嚼慢咽，不要著急，記住了吧？”小貓、小狗記住了熊貓醫(yī)生的話，又高高興興地參加小羊的生日祝賀會了。

幫助幼兒理解詞語：細嚼慢咽。

2、了解安全進餐的方法，初步學習吃魚吃蛋黃等的正確方法。

小結(jié)：熊貓醫(yī)生提醒提醒小貓、小狗在吃東西時不能邊吃邊說邊玩，吃到嘴里的飯菜應(yīng)細細地嚼爛，慢慢地咽下，不能著急。如果邊吃邊玩或一口吃下蛋黃，容易被卡住或嗆著。我們小朋友也應(yīng)該這樣做。

小結(jié)：在吃魚的時候，要把能看見的魚刺先取出，然后吃進嘴里，當你感覺還有魚刺時，要慢慢吐出。飯和魚不混在一起吃，便于取出魚刺。

（3）學習短小兒歌。

吃魚要注意，

安全是第一，

吃魚不吃飯，

吃飯不吃魚。

活動二：鵝卵石。

帶幼兒在鵝卵石道上走走。

小班臺風安全活動的教案分享篇十五

1．了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

2．知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。

3．幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。

4．能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

不和陌生人走的視頻活動過程：

師：小朋友在幼兒園，如果有你不認識的叔叔來接你，你會跟他走嗎？

2．集體討論：如果有陌生人和你說話你會怎么做呢？

3．觀看視頻《不要和陌生人說話》：

教師小結(jié)：動畫片里的狼太相信壞人了，一心想找小紅帽，結(jié)果就被壞人騙買給了動物園，我們小朋友可不能學大灰狼，我們要懂得自我保護，不能輕信壞人的話，不然就會想大會狼這樣被壞人給拐走了。

4、幼兒說一說如果在我們身邊發(fā)生這些事，你們會怎么做呢？

（1）陌生人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。

（2）陌生人給你禮物或好吃的東西時，你不能要。

（3）陌生人要去你家時，你不能帶路。

（4）陌生人硬拉你跟他走時，你要反抗，大聲呼救。

情境一：一個陌生的叔叔對一位小朋友說："小朋友你真可愛．我請你吃果凍。"接著又拿出玩具給他玩。

集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應(yīng)該怎樣對他說?

教師小結(jié)：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。

本周是安全周，所以在本周我們開展的都是對幼兒安全意識方面的教育。

這個活動主要是讓孩子知道不能跟陌生人說話，跟陌生人走后會有危險。所以我們通過模擬的形式先讓幼兒在晨間活動中有所“體驗”，通過這一情境的模擬，把它拍成了視頻，事后讓幼兒自己去看，讓幼兒明白在什么樣的情況下最容易被陌生人騙走，怎么保護自己。

小班臺風安全活動的教案分享篇十六

活動目標：

1、知道在河邊玩是十分危險的，自己不要到河邊玩，更不要將手或腳放到水里。

2、加強幼兒的安全意識。

3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

4、提高幼兒思維的敏捷性。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準備：

故事“小貓被淹”、小貓教具、磁力板。

活動與指導：

1、今天老師給小朋友講―個故事，故事的名字叫“小貓被淹”。（附后）。

2、教師在磁力板上畫一條大河，然后在磁力板上邊講故事邊演示。

3、小貓為什么會落入水里，它碰到了什么危險？

4、如果沒有爸爸媽媽帶著，自己不能到水邊玩，以免掉到水里。

附故事：小貓被淹。

小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯，小貓一溜煙地跑出來，他跑啊跑啊，來到了一條小河邊。小河的水清清，嘩嘩地流，里面還有許多小魚。小貓也將小手伸到水里，他多么想捉一條小魚啊，可是正當他再一次將手伸到小河里時，他的腳下一滑，不好小貓掉到水里了。小貓在水里拼命掙扎，大喊“救命”，恰巧小鴨子走過來，聽見小貓的呼救，急忙跳到水里，將小貓救上來了。小貓再也不敢自己到水邊去玩了。

活動反思：

小班教學計劃《小貓被淹》包括對小班安全主題教學活動的反思，讓孩子們了解故事的含義和理念，知道在河邊玩耍非常危險，不要去河邊玩耍，不要不要將手或腳放在水中，首先要培養(yǎng)幼兒的安全意識，并提高他們的自我保護能力。

小班臺風安全活動的教案分享篇十七

1．讓幼兒知道一些和父母一同出游時的安全常識。

2．培養(yǎng)幼兒的安全意識及自我保護能力。

3．培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的'判斷能力。

4．考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

5．提高幼兒思維的敏捷性。

游玩時應(yīng)注意跟爸媽不遠離。

陌生地不亂去為安全要牢記。

兔子頭飾。

提前組織幼兒排練情景劇。

1．今天，我請來了兔媽媽和她的孩子（小灰、小白），她們要給小朋友們表演節(jié)目，請大家一定要仔細看喔。

2．邀請一位老師和小朋友一起表演。

1．情境表演：

兔媽媽帶兩只小兔去森林里采蘑菇。媽媽告訴孩子們一定要在自己身邊，不要獨自到危險的地方去。小灰兔在媽媽的身邊采蘑菇，小白兔悄悄地離開了。它只顧自己去捉蝴蝶了，最后迷了路。兔媽媽找了很久才找到它，小白兔哭著對媽媽說：“媽媽，我錯了。以后，我再也不離開媽媽了。”

2．討論：

（1）兩只小兔誰做得對？

（2）我們和父母出游時應(yīng)注意什么？應(yīng)該怎樣做？

小班臺風安全活動的教案分享篇十八

1、認識眼睛的基本構(gòu)造，知道眼睛的'用途。

2、知道要保護眼睛，學習愛護眼睛的正確方法。

眼睛的圖片，教學掛圖和幼兒用書。

1、謎語導入：上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄，上邊門，下邊門，關(guān)起門來就睡覺（請小朋友們來說出謎底）。

2、帶領(lǐng)幼兒觀看眼睛的圖片，了解眼睛的大概構(gòu)造及作用。

（1）這是什么？眼睛的上邊是什么？中間的黑葡萄就是什么呢？

（2）如果我們的眼睛看不見東西了怎么辦？（請大家一起閉上眼睛來體驗看不見東西的感覺）。

3、觀看教學掛圖，了解可能會傷害眼睛的種種錯誤行為。

4、引導幼兒了解保護眼睛的方法。教師提問討論：眼睛對我們大家都很重要，但我們要怎么樣才可以好好保護它呢？（幼兒自由討論，教師再請個別幼兒代表發(fā)言）教師小結(jié)：在平時生活中，看書看電視、玩電腦的時間都不可以過長，學會做眼保健操。

大部分孩子都已了解眼睛對我們的重要性，知道平時要保護好它。在今后還會和家長朋友做好家園共育，隨時提醒幼兒用眼時間，養(yǎng)成用眼衛(wèi)生的好習慣。

小班臺風安全活動的教案分享篇十九

2、培養(yǎng)幼兒應(yīng)急應(yīng)急能力和自我保護意識。

電話機兩臺、圖片等。

2、討論：遇到什么情況應(yīng)撥打110報警？怎樣報警？（應(yīng)先打電話110，說清遇到的`情況）。

3、情景表演：

4、討論：

（1）除了110，你還知道哪些求救電話（119是火警、120是急救等）；

（2）什么情況下應(yīng)撥打119或120電話？（家里著火或親人突然得病了）；

（3）能不能隨便撥打求救電話？（只有真正遇到危險時才能撥打）。

5、模擬求救：幼兒兩人一組，自定角色。一個扮演警察（消防員、醫(yī)生）一個扮演求救者。準確說明當時情況，并說出自己所在的位置，被求救者做出積極的反應(yīng)，然后交換角色表演，學習不同的求救方式，提高應(yīng)急應(yīng)變能力。

小班臺風安全活動的教案分享篇二十

1、認識消防員及他們的工作。

2、學習防火常識與逃生的方式。

1、事先聯(lián)系附近的消防隊去參觀，并請一位消防隊員向幼兒介紹他們的工作、裝備、消防車以及防火常識。

轉(zhuǎn)載自 CooCO.nET.cn

2、筆、幼兒書面紙記錄表。

1、教師描述大火時的場景，請幼兒討論：

火災(zāi)有什么危害？

為什么會發(fā)生火災(zāi)？

發(fā)生火災(zāi)后應(yīng)該怎么辦？

有沒有在電視上看過消防員救火？

他們用哪些東西？如何救火？

2、準備參觀消防隊。今天我們就要去參觀消防隊，看一看“救火英雄”，和他們交朋友，學本領(lǐng)，讓我們先來做做準備：

說說外出和回來時需要注意什么？

到了消防隊后，要注意哪些事情？（如：不離開隊伍、不大聲吵鬧、向消防員叔叔問好、不隨便碰別人的東西等等）。

見到消防員后想要問什么？（如：你去救火的時候會不會害怕？怎么樣才能把人從很高的樓上救下來？為什么會有火災(zāi)）。

3、參觀消防隊。

師生出發(fā)前往消防隊，請幼兒專心聽消防員介紹、示范，跟隨參觀不離隊，鼓勵幼兒問問題。

離開時，提醒幼兒謝謝消防員。

4、回到教室后，和幼兒一起回憶參觀的內(nèi)容，并將其一一記錄在書面紙上。如：消防車上有什么？如何讓預(yù)防火災(zāi)？萬一發(fā)生火災(zāi)時我們該怎么辦？看看與我們之前的討論是否一致。

【附1】幼兒書面紙記錄示例。

1.向幼兒介紹滑梯及其玩法。提問：我們怎么樣玩滑滑梯呢？請幾名幼兒滑一下。

小結(jié)：糾正幼兒玩滑梯時的不正確姿勢。老師正確示范然后再請幼兒示范。

2.人多的時候應(yīng)該怎樣玩滑梯？

小結(jié)：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險。

3.幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的`方法玩滑梯。

(1)小猴子媽媽："剛才我們看了小猴子媽媽滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？"。

(2)小猴子媽媽："孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。"（及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）。

結(jié)束活動：讓幼兒自由玩滑梯，老師巡回觀察，注意小兔寶寶們的安全。

滑梯是小朋友們喜歡的玩具，小班孩子剛剛?cè)雸@還不懂得如何正確、安全的滑滑梯，當他們來到滑梯前，都會興奮不已，有時會爭著、搶著上滑滑梯，會造成一些危險。此活動讓孩子們學會正確的滑滑梯，引導幼兒學會人多的時候要依次排隊，做一個小小文明人。

小班臺風安全活動的教案分享篇二十一

活動目標：

1、認識生活中許多尖利的東西，并知道它們的危險性。

2、了解一些避免尖利物品傷害身體的方法，能正確使用它們。

3、增強幼兒自我保護的意識和能力。

活動準備：

1、各類尖利的物品(筆、剪刀、樹枝、牙簽、筷子、針等)。

2、動物圖片若干。

活動過程：

1、教師講故事《小猴哭了》。

2、教師出示帶有尖頭的筆，引導幼兒討論。

教師：為什么這樣的筆會使小猴哭呢?(幼兒自由討論)。

教師小結(jié)：這樣的筆有個尖頭，戳在我們的身上很疼，有時候還會戳破我們的皮膚，流出血呢!如果傷害到眼睛就更嚴重了。

3、討論：你們還見過哪些尖尖的東西呢?

教師邊出示邊介紹尖尖的物品，如：樹枝、剪刀、各種刀、尖頭筆、筷子等。

4、教師出示動物圖片，講述情境：

情景一：小兔子用尖尖的比在別人臉上點墨水。

情景二：小猴子在耍弄樹枝。

情景三：小貓一邊看著窗外一邊在剪紙。

情景四：小鴨拿著筷子對著別人說話。

5、教師小結(jié)：生活中有許多尖尖的危險物品，我們要正確使用它，不要拿著他們玩鬧。當周圍的伙伴這樣做時，要提醒他并遠離他，盡快告訴家長或老師。

6、操作活動：香香的糖葫蘆。(教育幼兒正確使用竹簽)。

7、教師小結(jié)，收拾用品。

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