總結(jié)是我們向前邁進(jìn)的燃料，讓我們勇往直前。寫(xiě)一篇完美的總結(jié)需要先進(jìn)行素材整理和歸納。接下來(lái)是一些備受推崇的總結(jié)范文，希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和思考。

主持人主持詞的要點(diǎn)和技巧篇一

播音員或主持人進(jìn)入工作狀態(tài)時(shí)，其語(yǔ)言活動(dòng)是有規(guī)律可循的，而且一些語(yǔ)言的定式也構(gòu)成了節(jié)目的語(yǔ)體特色，可以在沒(méi)有設(shè)備存在時(shí)，也能讓人感受到這是一檔節(jié)目，這就是主持人的“語(yǔ)言技巧”。比如在節(jié)目不同的環(huán)節(jié)中，主持人的語(yǔ)言就存在著一定的共性，我們通常把這種語(yǔ)言通稱作“串聯(lián)語(yǔ)”或者“環(huán)節(jié)語(yǔ)言”。下面是小編為大家收集關(guān)于主持人的“語(yǔ)言技巧”，歡迎借鑒參考。

成功的入題可以在瞬間喚起觀眾的注意和興趣，入題要吸引人并使人明白其主旨，要自然而然地引領(lǐng)觀眾步入話題，并展開(kāi)話題。

開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)的語(yǔ)用功能：

溝通：主持人通過(guò)簡(jiǎn)要講述，與觀眾之間架設(shè)起相互信任的橋梁。

暖場(chǎng)：開(kāi)場(chǎng)道情可激發(fā)情緒，拉近觀眾和主持人的距離。

預(yù)設(shè)：交代話題由來(lái)和相關(guān)背景，預(yù)設(shè)節(jié)目的基調(diào)。

布疑：一開(kāi)始就設(shè)置懸念，激發(fā)觀眾的興趣。

引趣：用趣味性講述引發(fā)觀眾對(duì)節(jié)目的興趣。

開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)的表達(dá)方式：

1、開(kāi)門見(jiàn)山式：

這是一種直接概括地揭示話題主旨的進(jìn)入方式，這種開(kāi)頭的特點(diǎn)是單刀直人、簡(jiǎn)潔明快，讓人在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)入主持人所設(shè)計(jì)的思路之中，給人干脆利落、直截了當(dāng)?shù)母杏X(jué)。

運(yùn)用開(kāi)門見(jiàn)山、直切主題的方法，需要有高度的概括能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，要能夠精確地提煉其宗旨，精準(zhǔn)地表述其內(nèi)涵，以清新明快的姿態(tài)將話題呈現(xiàn)在受眾面前。也可以先將節(jié)目的主要內(nèi)容和信息的關(guān)鍵點(diǎn)和精彩部分提煉出來(lái)，在節(jié)目一開(kāi)始就向人們加以介紹和推薦，這樣入題既可以增強(qiáng)吸引力，使觀眾產(chǎn)生心理期待，又可以幫助他們做好心理準(zhǔn)備。

在面試的短短時(shí)間內(nèi)開(kāi)門見(jiàn)山地進(jìn)入正題，是把握節(jié)目節(jié)奏和時(shí)間分配的較好形式。

2、迂回入題式：

主持人借助相關(guān)或不太相關(guān)的內(nèi)容，預(yù)設(shè)某種前提或調(diào)動(dòng)觀眾的興趣，在人們不知不覺(jué)中進(jìn)入節(jié)目，這種入題方式多用于社會(huì)性話題，其特點(diǎn)在于以那些或常見(jiàn)或一反常規(guī)，或有情有趣或典型新鮮的事例為引子，從凡人小事人手，由身邊的現(xiàn)象談起，實(shí)現(xiàn)以小見(jiàn)大、以事醒人、以情感人、以理服人的宣傳效果，或者講個(gè)小故事、小笑話，從觀眾容易接受的形式自然入題。

很多著名的主持人就常常使用這種方式。在面試中，如果讓考官在不知不覺(jué)中進(jìn)入你的節(jié)目，不失為一個(gè)良好的開(kāi)頭。

3、引發(fā)思考式：

主持人用創(chuàng)設(shè)懸念或提出質(zhì)疑的表述，構(gòu)筑一個(gè)觀眾積極參與的思維場(chǎng)。

在法制類欄目中，這種手法被普遍應(yīng)用，如果考生準(zhǔn)備的節(jié)目在內(nèi)容上有生動(dòng)曲折的情節(jié)，可以試著采用這樣的方式。另外一種常用到這種開(kāi)場(chǎng)方式的談話節(jié)目是話題評(píng)論類，通過(guò)提出問(wèn)題吸引觀眾的注意力和思考興趣，一步步進(jìn)入主持人的評(píng)論思路。

4、情緒渲染式：

主持人用抒發(fā)情感，感慨萬(wàn)千，用自己的情感點(diǎn)燃受眾的情感，并確定節(jié)目基調(diào)。

通過(guò)對(duì)周圍景物或環(huán)境因素的觀察、捕捉，觸景生情、借景抒情地進(jìn)入話題，可以為節(jié)目營(yíng)造出一種和諧親切的現(xiàn)場(chǎng)氣氛。運(yùn)用這種技巧需要注意的是，借用景物和環(huán)境因素不可牽強(qiáng)附會(huì)、矯揉造作。

轉(zhuǎn)換話題的進(jìn)行，離不開(kāi)銜接和轉(zhuǎn)換，熟練地掌握銜接語(yǔ)，可以幫助我們順利地完成起承轉(zhuǎn)合，使話題的進(jìn)程層次鮮明、環(huán)節(jié)清晰、觀點(diǎn)突出、富于節(jié)奏。

銜接語(yǔ)的語(yǔ)用功能：

承上啟下。運(yùn)用言語(yǔ)對(duì)節(jié)目的不同環(huán)節(jié)、不同內(nèi)容進(jìn)行上掛下連的組接，讓觀眾感受到其中的內(nèi)在聯(lián)系。

設(shè)置懸念。主持人用提出疑問(wèn)或用類似相聲里的“抖包袱”的趣味方式銜接后面的內(nèi)容。

鋪路搭橋。在節(jié)目進(jìn)行過(guò)程中，當(dāng)某些環(huán)節(jié)遇到障礙時(shí)，主持人為推動(dòng)節(jié)目進(jìn)程而隨機(jī)應(yīng)變地說(shuō)幾句話。

銜接語(yǔ)的表達(dá)方式：

引用資料，逐漸推進(jìn)。話題要層次清晰、逐步深入，單純用語(yǔ)言來(lái)實(shí)現(xiàn)起承轉(zhuǎn)合和銜接變換有時(shí)會(huì)略顯單薄，適當(dāng)“用事實(shí)說(shuō)話”，可以使轉(zhuǎn)折自然，容易為受眾接受。言簡(jiǎn)意賅，畫(huà)龍點(diǎn)睛。適時(shí)插話，恰當(dāng)評(píng)議，引申糾偏，耐人尋味。

設(shè)置懸念，引人人勝。一波未平，一波又起，主持人可以通過(guò)自己的語(yǔ)言把一個(gè)平淡的故事引向高潮，調(diào)足觀眾的胃口。

巧用重復(fù)，突出焦點(diǎn)。重復(fù)是捕捉現(xiàn)場(chǎng)嘉賓、觀眾的話或者反應(yīng)，又或者借用播放短片中的某個(gè)情節(jié)加以復(fù)述。

它既表達(dá)了主持人的傾向，又不會(huì)有強(qiáng)加于人的感覺(jué)，不僅有助于對(duì)原句的理解，而且由于變化產(chǎn)生了新的刺激，可以加深觀眾的印象，強(qiáng)化認(rèn)識(shí)。在一個(gè)人主持的面試節(jié)目中，這個(gè)技巧可以用于復(fù)述自己引用的某個(gè)人的語(yǔ)言。

在充分地展開(kāi)一個(gè)話題之后，還要巧妙地將它收尾。

精彩的結(jié)束語(yǔ)不僅可以突出話題的主旨，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，而且可以升華主題的意義，使觀眾在一個(gè)更高的層次審視話題的價(jià)值，并把這種關(guān)照問(wèn)題的方法折射到其他事物上，產(chǎn)生“余音繞梁，三日不絕”的效果。因此，話題的結(jié)束部分是至關(guān)重要的。

結(jié)束語(yǔ)不一定非得說(shuō)一大段話，有時(shí)候水到渠成，無(wú)需多說(shuō)時(shí)就不必再說(shuō)。

有個(gè)別主持人總喜歡在節(jié)目終結(jié)之時(shí)喋喋不休地同觀眾套近乎，說(shuō)一大段話，雖然節(jié)目很精彩，但結(jié)束語(yǔ)給人以狗尾續(xù)貂之感。作為面試的結(jié)束語(yǔ)，更要言簡(jiǎn)意賅，惜字如金，就如同寫(xiě)文章所說(shuō)的“豹尾”一樣迅捷而有力。

結(jié)束語(yǔ)不一定結(jié)束語(yǔ)要首尾呼應(yīng)，評(píng)論點(diǎn)題，以情感人，觸動(dòng)心靈，梳理歸納，概述要點(diǎn)，由此及彼，引發(fā)聯(lián)想，正確分析，合理建議。

主持人主持詞的要點(diǎn)和技巧篇二

李佳明從主持風(fēng)格上來(lái)分析，并不屬于哪種主持風(fēng)格，也沒(méi)有刻意去追求主持的個(gè)性，他是從職業(yè)化的主持目標(biāo)來(lái)拓展自己的主持發(fā)展道路，來(lái)尋求自己最佳的主持價(jià)值增長(zhǎng)模式。下面本站小編告訴你主持人李佳明的主持技巧，一起來(lái)看看吧。

配角才能成就一個(gè)人的大舞臺(tái)。

在這個(gè)世界上有主角就一定有配角,主角是人們關(guān)注的焦點(diǎn)，而配角容易被人們所忽視或遺忘，但是能在配角的位置上兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)、把心態(tài)放得很平和的人，終究能成大器，這是我一向的觀點(diǎn)，中國(guó)女排主教練陳忠和，在他擔(dān)任主教練之前，一直是做前任郎平的助理，做了很多年，在做郎平的助理期間，除了從主教練郎平身上學(xué)到了更多的東西以外，就是不斷地積累執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)，這一切都是他今天帶領(lǐng)中國(guó)女排奪取世界冠軍的基礎(chǔ)，沒(méi)有做助理的配角鋪墊，就不會(huì)有今天他帶領(lǐng)中國(guó)女排的成功。佳明在地方電視臺(tái)有幾年的工作經(jīng)驗(yàn)，在《開(kāi)心辭典》的欄目中，他充當(dāng)著也是一個(gè)配角的位置，但是他心態(tài)平和，懂得用職業(yè)化的素養(yǎng)來(lái)要求自己，用職業(yè)化的主持行為來(lái)對(duì)待自己的工作，來(lái)滿足電視機(jī)前的觀眾，我很喜歡佳明的這種職業(yè)化的心態(tài)和職業(yè)化的主持行為。在《絕對(duì)挑戰(zhàn)》欄目中，佳明是主角，這個(gè)主角佳明是靠實(shí)力爭(zhēng)取來(lái)的，是靠在配角的位置上積累得來(lái)的,沒(méi)有《開(kāi)心辭典》配角的經(jīng)歷，就不會(huì)有《絕對(duì)挑戰(zhàn)》主角的風(fēng)采。

我們不是說(shuō)佳明將來(lái)就一定走明星式主持的發(fā)展道路，因?yàn)榧衙魇且粋€(gè)很職業(yè)化的主持人，但我們可以說(shuō)佳明一定能成就自己的大舞臺(tái)，一定可以找到自己最佳的主持發(fā)展模式。

我覺(jué)得佳明的親和是不壓抑，不給觀眾一個(gè)心理上的整體壓抑感，從頭到尾向觀眾滲透他主持職業(yè)化的一面。壓抑的主持有幾種表現(xiàn)形式。第一，高談闊論，特別是有些主持人在高談闊論的時(shí)候還喜歡搖頭晃腦，極為不尊重觀眾，我們感到壓抑;第二，表演的成分太濃，有些主持人不像是在主持節(jié)目，好像從頭到尾都想表現(xiàn)自己，這樣的主持我覺(jué)得很壓抑;第三，不真誠(chéng)的行為。有些主持人刻意去制造眼淚，刻意去制造笑聲，那也太假了，我們覺(jué)得壓抑。

我們看佳明的主持，一點(diǎn)也不覺(jué)得復(fù)雜，在理論上也沒(méi)有刻意去追求主持的理論和主持的風(fēng)格，佳明最大的成功就是他從心理感應(yīng)的層面上把自己職業(yè)化的特點(diǎn)傳遞給了觀眾，讓觀眾很快地就從心理上接納他，認(rèn)同他。這里引發(fā)出一個(gè)主持價(jià)值評(píng)判的思考：什么樣的主持才是最成功的主持?過(guò)去我們總結(jié)一個(gè)主持人成功的時(shí)候，總是用個(gè)性或主持風(fēng)格這些理論詞匯來(lái)歸納。但我認(rèn)為一個(gè)真正成功的主持人，就是在心理感應(yīng)層面讓觀眾全方位地接納。心理感應(yīng)沒(méi)有理論的成分，只有觀眾對(duì)主持人感性的心理體驗(yàn)。比如《新聞30分》的梁艷多端莊呀。我好喜歡小丫姐姐的《開(kāi)心辭典》?？赐踔镜摹睹鎸?duì)面》，真過(guò)癮。佳明主持的《絕對(duì)挑戰(zhàn)》，味道好極了!如果我們的觀眾能從心理感應(yīng)的層面發(fā)出這樣直接、樸素的感應(yīng)，那么我們的主持人就成功了，就得到了觀眾的認(rèn)可。

佳明給我最大的心理感應(yīng)就是不壓抑，每次看佳明的節(jié)目，就是一句話：味道好極了!所以佳明是成功的。

主持泡沫現(xiàn)象。

泡沫在我們這個(gè)社會(huì)中是一種現(xiàn)象，有房地產(chǎn)泡沫，有股票泡沫，那么也有主持泡沫。主持泡沫就是主持人內(nèi)在價(jià)值和輿論價(jià)值之間的偏差。

我們經(jīng)常錯(cuò)誤地把一個(gè)主持人的輿論價(jià)值等同于一個(gè)主持人的內(nèi)在價(jià)值，主持人的內(nèi)在價(jià)值是一個(gè)主持人綜合實(shí)力的展現(xiàn)，是主持人內(nèi)功的展現(xiàn)。而主持人的輿論價(jià)值是社會(huì)各界特別是傳媒制造的輿論基調(diào)。當(dāng)輿論價(jià)值被炒得很夸張，超過(guò)主持人真實(shí)的內(nèi)在價(jià)值的時(shí)候，主持人的泡沫就產(chǎn)生了。主持人泡沫有一個(gè)最大的特征就是大多發(fā)生于年輕主持人身上，這需要引起電視主持界的警惕。如果主持人泡沫大量涌現(xiàn)，對(duì)主持人個(gè)人和整個(gè)的主持事業(yè)都會(huì)造成不良的影響。主持人泡沫最典型的一個(gè)例子就是曾經(jīng)紅透了大半個(gè)中國(guó)的湖南衛(wèi)視金牌欄目《玫瑰之約》，這個(gè)欄目有一位男性主持人，說(shuō)話娘娘腔簡(jiǎn)直無(wú)法讓人忍受，而且當(dāng)時(shí)他被媒體吹得天花亂墜。我對(duì)我的一個(gè)朋友說(shuō)，這個(gè)節(jié)目遲早都會(huì)關(guān)門，因?yàn)槟兄鞒秩说谋憩F(xiàn)完全是泡沫，而我的那位朋友說(shuō)我有毛病，那么好的節(jié)目不可能關(guān)門，結(jié)果幾年過(guò)去了，我說(shuō)得沒(méi)有錯(cuò)，《玫瑰之約》告別了觀眾。

很多年輕的主持人都有泡沫的現(xiàn)象，因?yàn)樗麄?她們內(nèi)在的價(jià)值還需要得到實(shí)踐的檢驗(yàn)和主持的積累，在內(nèi)在價(jià)值還不是很清晰而且沒(méi)有得到實(shí)踐檢驗(yàn)的情況下，如果媒體任意吹捧和贊美，將會(huì)出現(xiàn)主持泡沫現(xiàn)象，而且將來(lái)這種泡沫會(huì)得到價(jià)值回歸，到那個(gè)時(shí)候?qū)χ鞒秩说奈：π允呛艽蟮摹?/p>

佳明的主持，是一種遠(yuǎn)離泡沫的主持。首先，佳明應(yīng)該說(shuō)是低開(kāi)而不是高開(kāi)，不是一開(kāi)始就把自己放在一個(gè)很耀眼的位置，而是在配角的位置上兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí);其次，佳明走的不是一條彰顯自己主持個(gè)性的明星主持人發(fā)展道路，而是職業(yè)化的主持發(fā)展道路，職業(yè)化的主持最大的特點(diǎn)就是心態(tài)平和，用職業(yè)化來(lái)要求自己的主持行為，而且職業(yè)化能排除自己一切的雜念和情緒化的心理;最后，從佳明的發(fā)展道路來(lái)分析，從地方臺(tái)到中央臺(tái)，從配角到主角，佳明是用自己的內(nèi)在的價(jià)值一步步走到自己的大舞臺(tái)，而不是靠傳媒的推波助瀾來(lái)走向自己的舞臺(tái)。

如果佳明是一只股票，我認(rèn)為佳明是低市盈率的價(jià)值投資型股票，值得投資。

在主持人領(lǐng)域，我們可以引入全新的主持人價(jià)值投資理念，目的是認(rèn)識(shí)主持人的內(nèi)在價(jià)值，從價(jià)值投資理念的角度重新構(gòu)建主持人價(jià)值評(píng)價(jià)機(jī)制，也從根本上杜絕主持人泡沫現(xiàn)象。我們可以設(shè)立以下幾種主持人內(nèi)在價(jià)值分析方法：

1、主持人基本面分析，包括形體分析、語(yǔ)言分析、氣質(zhì)分析、性格分析、服飾分析、肢體語(yǔ)言分析等。

2、主持人市場(chǎng)分析，包括市場(chǎng)定位和受眾群體的定位。

3、主持人所屬類別分析，例如新聞?lì)愔鞒址治?、娛?lè)類主持分析、談話類主持分析、體育類主持分析。

4、主持人歷史現(xiàn)實(shí)分析，包括所主持過(guò)欄目的分析、所主持過(guò)欄目的綜合評(píng)價(jià)。

5、主持人競(jìng)爭(zhēng)分析，包括優(yōu)勢(shì)分析、劣勢(shì)分析、風(fēng)險(xiǎn)性分析、主要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的分析。

6、主持人價(jià)值分析，包括主持價(jià)值模式的確立、主持價(jià)值增長(zhǎng)模式的分析。

通過(guò)佳明的主持內(nèi)在價(jià)值的啟迪，我們引申出了主持人價(jià)值投資理念這一全新的概念，同時(shí)確立了主持人內(nèi)在價(jià)值的分析方法，從而更全面系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)主持人內(nèi)在價(jià)值，主持人價(jià)值投資理念是一個(gè)大的課題，需要以后做進(jìn)一步地分析，這里只是做一個(gè)簡(jiǎn)單的概要。

主持人主持詞的要點(diǎn)和技巧篇三

所謂不死板，不程式化，就是說(shuō)主持人在主持每一次活動(dòng)的時(shí)候，都應(yīng)注意研究本次活動(dòng)的內(nèi)容及參與者的特點(diǎn)，因人因事的不同來(lái)組織語(yǔ)言。如主持青年人的活動(dòng)，語(yǔ)言應(yīng)當(dāng)深入淺出明快，充滿朝氣，哲理性強(qiáng)，寓意深刻;主持老年人的活動(dòng)，則要求適合老年人的特點(diǎn)，姿態(tài)大方穩(wěn)重，語(yǔ)氣溫和親切，語(yǔ)言莊重質(zhì)樸;主持文藝節(jié)目，應(yīng)當(dāng)熱烈、歡快;主持會(huì)議應(yīng)該嚴(yán)肅、莊重等等。

不程式化還體現(xiàn)在開(kāi)場(chǎng)白不能死板、機(jī)械、千篇一律。比如：“現(xiàn)在開(kāi)會(huì)，請(qǐng)××同志講話?！薄拔钑?huì)(宴會(huì)、晚會(huì))現(xiàn)在開(kāi)始?！边@就落入俗套了。開(kāi)場(chǎng)白要因境制宜，作靈活的設(shè)計(jì)。如設(shè)計(jì)會(huì)議開(kāi)場(chǎng)白，就要自問(wèn)三條：能安定聽(tīng)眾情緒，形成專心聽(tīng)講的氣氛嗎?能恰當(dāng)?shù)亟榻B發(fā)言的內(nèi)容、發(fā)言人的身份進(jìn)而吸引聽(tīng)眾嗎?形式新穎、不落俗套嗎?符合這三條，開(kāi)場(chǎng)白的效果肯定是好的，而良好的開(kāi)場(chǎng)往往是一次活動(dòng)成功的起點(diǎn)。

一場(chǎng)活動(dòng)結(jié)束后，結(jié)束語(yǔ)也應(yīng)避免俗套。大多數(shù)情況下，主持人會(huì)說(shuō)：“××同志的講話很重要，要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)好好學(xué)習(xí)?！被颉案兄x××同志百忙之中光臨我廠(我單位)?！钡?。這類枯燥的套話、客氣話已成為令人厭煩的、毫無(wú)真情實(shí)感、缺乏新意的陳詞濫調(diào)。作為一名好主持人，不應(yīng)按這樣的程式語(yǔ)言來(lái)主持活動(dòng)，而應(yīng)有自己的特色。

(2)巧于連接。

主持一場(chǎng)活動(dòng)，主持人起得正是一個(gè)牽線搭橋的作用，把整個(gè)活動(dòng)連綴成一個(gè)有機(jī)的整體。主持人用連接語(yǔ)不外乎承上啟下：肯定前面的，畫(huà)龍點(diǎn)睛;呼應(yīng)后面的，渲染蓄勢(shì)。運(yùn)用連接語(yǔ)連接時(shí)，方法多樣，可以順帶，可以反推，可以借言，可以直說(shuō)，也可以設(shè)疑和答問(wèn)。總之，不要拘泥于一種方法，一種模式，呆板地“下一個(gè)節(jié)目是——”，“下一位講話的是……”而應(yīng)以別開(kāi)生面、恰到好處為原則。

同時(shí)，會(huì)議主持人要善于引導(dǎo)與會(huì)者積極發(fā)言。引導(dǎo)的方法很多，可采用點(diǎn)將法、激將法或提問(wèn)法等。適時(shí)、適度地提問(wèn)，可以調(diào)動(dòng)與會(huì)者的答疑興趣。不論采用什么方法，主持人都應(yīng)積極主動(dòng)地使會(huì)議順利進(jìn)行，而不致于出現(xiàn)冷場(chǎng)的局面。

(3)應(yīng)變有術(shù)。

主持一場(chǎng)活動(dòng)，難免會(huì)遇到麻煩或變故，對(duì)此，主持人應(yīng)設(shè)法加以應(yīng)付。這里介紹幾種方法：

如何應(yīng)付“冷場(chǎng)”。

在某些場(chǎng)合，如會(huì)議，主持人常常會(huì)碰到“冷場(chǎng)”現(xiàn)象?！袄鋱?chǎng)”形成的原因多種多樣，或是與會(huì)者對(duì)會(huì)議主題內(nèi)容不熟悉，或因?yàn)闆](méi)有充分的心理準(zhǔn)備，或有人生性膽怯，不習(xí)慣公眾場(chǎng)合的發(fā)言或表演。此時(shí)，主持人要注意分析“冷場(chǎng)”的原因，采取相應(yīng)措施打破僵局。除了運(yùn)用前面所講的點(diǎn)將、激將、提問(wèn)的方法外，主持人還可以自己做示范，自己帶頭先講，以啟發(fā)他人，拋磚引玉。另外，反復(fù)重復(fù)強(qiáng)調(diào)會(huì)議的主題、意義，消除聽(tīng)眾的各種顧慮，也是激發(fā)勇氣，掃除障礙，打破僵局的好辦法。

如何應(yīng)付“變故”。

在活動(dòng)主持過(guò)程中，最能體現(xiàn)主持人機(jī)智靈活的是處理各種各樣的變故。如在某次企業(yè)內(nèi)部的聯(lián)誼晚會(huì)上，發(fā)生了一次小小的變故，因主持人的巧妙應(yīng)付，才避免了尷尬的局面。當(dāng)時(shí)，主持人在報(bào)節(jié)目時(shí)，產(chǎn)生了小小的疏漏，他把妻子的名字說(shuō)成是丈夫的，而把丈夫的名字說(shuō)成是妻子的，引起臺(tái)下哄堂大笑。但主持人并沒(méi)有只說(shuō)一句“對(duì)不起”就敷衍了事，而是加進(jìn)了一句：“我之所以講錯(cuò)，是因?yàn)檫@兩個(gè)名字經(jīng)常出現(xiàn)在一起，這對(duì)夫妻太恩愛(ài)了，我們?cè)杆械募彝?，所有的夫妻都能像他們那樣，恩恩?ài)愛(ài)，美滿和睦。”主持人的機(jī)智贏得了臺(tái)下觀眾熱烈的掌聲。

如何應(yīng)付“偏題”。

討論會(huì)、新聞發(fā)布會(huì)以及其他一些會(huì)議，常出現(xiàn)偏離中心的現(xiàn)象。如新聞發(fā)布會(huì)上，有些記者的提問(wèn)離題太遠(yuǎn)，超越了中心議題等。遇到這種情況，主持人應(yīng)正確把握會(huì)議主題，靈活機(jī)智，把不利局面扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。這時(shí)，應(yīng)善于提醒記者和與會(huì)者，明確會(huì)議的主題和中心。但話語(yǔ)要得體，不能傷害對(duì)方的自尊心。另外，也要把握好整個(gè)會(huì)議的時(shí)間，見(jiàn)好就收，以防再次出現(xiàn)“偏題”現(xiàn)象。

主持人主持詞的要點(diǎn)和技巧篇四

意境是指詩(shī)歌等文學(xué)藝術(shù)作品通過(guò)形象描寫(xiě)表現(xiàn)出來(lái)的境界和情調(diào)。不管是格律詩(shī)還是自由詩(shī)，如果沒(méi)有意境就很難說(shuō)是好詩(shī)，朗誦者表達(dá)不出意境，也就不算是上乘的朗誦。無(wú)意境的朗誦，情浮意淺，聲音形式怎樣變化多端，也彌補(bǔ)不了這根本上的缺欠。感受意境，要求思索、想象、回味、憧憬，緊緊抓住具體而微妙的構(gòu)思與變化。同時(shí)，要在此基礎(chǔ)上，引發(fā)濃烈的感情，并做到"因境抒情".

第一，詩(shī)歌往往充滿了比喻和象征，如果不從意境感受著眼就往往使人眼花繚亂，如墮入云里霧中，不得要領(lǐng)。

第二，詩(shī)的語(yǔ)言較為凝練的特性，在詩(shī)作中顯現(xiàn)出萬(wàn)千氣象，不感受意境，只是局限于文字，詩(shī)昧就無(wú)從表現(xiàn)。

第三，詩(shī)的語(yǔ)言又具有跳躍性，更增加了詩(shī)歌的容量。朗誦者如果表達(dá)不出詩(shī)的跳躍中的內(nèi)在程序，把一個(gè)個(gè)句子平擺浮擱地讀出，意境也就無(wú)從表達(dá)了。

第四，因境抒情，從全詩(shī)的整體出發(fā)，在意境需要的前提下引發(fā)，避免片段感。

以《囚歌》為例。作者身陷囹圄而不屈，面對(duì)利誘而不惑，豪情壯志、氣貫長(zhǎng)虹。

人的身軀與狗洞，"自由"與永生，簡(jiǎn)潔鮮明的對(duì)比，造成了恢宏高遠(yuǎn)的意境。在朗誦時(shí)，必須提挈全篇，以具體的、形象的比喻和象征傳達(dá)出意境的可感性，發(fā)揮意境的感染力。

這里需要指出的是，朗誦最忌諱脫離整體意境感受去圖解比喻和象征，致使詩(shī)歌的朗誦有貌無(wú)神。

為人進(jìn)出的門緊鎖著，

為狗爬出的洞敞開(kāi)著，

一個(gè)聲音在高叫著：

"爬出來(lái)吧，給你自由!"

我渴望自由，

但我深知，

人的軀體，怎能從狗洞子里爬出!

我期待著，

地下的烈火升騰，

讓我和這活棺材，

一齊燒掉。

我將在烈火與熱血中得到永生!

比如，"爬出來(lái)吧，給你自由!"是詩(shī)人轉(zhuǎn)述自己的所聽(tīng)所感，而并不是由一個(gè)說(shuō)客出面，所以，在表達(dá)中充滿了憎惡、否定的態(tài)度感情，從而也更增添了詩(shī)人赤誠(chéng)的內(nèi)心。如果朗誦者忽然以敵人的語(yǔ)氣，甚至某種怪腔怪調(diào)表達(dá)，那意境便頓然消失。還比如，"我將在烈火與熱血中得到永生!"本是表達(dá)詩(shī)人的熱烈期望，深沉內(nèi)在，自勵(lì)自勉，如果朗誦者為加重語(yǔ)氣分量，采用上揚(yáng)語(yǔ)勢(shì)，像是在發(fā)出號(hào)召，就會(huì)破壞應(yīng)有之意境。

因此，意境，必須從整體把握，避免落人圖解式的歧途。

基調(diào)是指全篇總體的思想感情運(yùn)動(dòng)顯露出來(lái)的色彩和分量，是總的態(tài)度、感情的傾向，節(jié)律就是指詩(shī)歌及其朗誦的節(jié)奏和韻律?；{(diào)是全局性、整體性的問(wèn)題，既要注意總體的色彩，即基本的態(tài)度、基本的感情，基調(diào)總的色彩制約著每個(gè)具體的句、段、行的表達(dá)色彩;同時(shí)，還要注意總體的分量，即態(tài)度的輕重程度，感情的濃淡程度。把握準(zhǔn)了基調(diào)，也就把準(zhǔn)了朗誦的總的色彩和分量，即總的傾向、方向和意向。

基調(diào)的確定，特別強(qiáng)調(diào)對(duì)文字作品的整體感受，然后細(xì)化為群體和個(gè)體的具體感受。最終形成整體對(duì)個(gè)體的統(tǒng)攝關(guān)照，個(gè)體對(duì)整體的呼應(yīng)。

基調(diào)的聲音表現(xiàn)，雖然離不開(kāi)音高、音長(zhǎng)、音強(qiáng)，但更強(qiáng)調(diào)音色的變化，如明暗、松緊、抑揚(yáng)、頓挫的自如彈動(dòng)，鮮活鋪陳。

把握準(zhǔn)了基調(diào)，朗誦就有了基本的方向，就不會(huì)偏離基本的方向。

節(jié)律是詩(shī)的生命，也是詩(shī)歌朗誦成功的關(guān)鍵。

格律詩(shī)由于字?jǐn)?shù)一定，在朗誦時(shí)應(yīng)體現(xiàn)出這一特點(diǎn)，使聽(tīng)者感覺(jué)出這一點(diǎn)，這很重要。停連不能打破她的格式，不能打亂重新安排，也就是說(shuō)，文字語(yǔ)言中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)同朗誦時(shí)停頓的位置是一致的，不能顯出字?jǐn)?shù)似乎不一定的樣子來(lái)。

另外，格律詩(shī)還應(yīng)體現(xiàn)出語(yǔ)節(jié)一定。語(yǔ)節(jié)含有音步、節(jié)奏的意思。語(yǔ)節(jié)一定，在詩(shī)的格律上表現(xiàn)為句中詞的疏密度大體相近。不同的格律，有不同的語(yǔ)節(jié)安排，也不能亂來(lái)。

如五言絕句分為兩個(gè)語(yǔ)節(jié)：

窗前|明月光|，

疑是|地上霜|

舉頭|望明月|，

低頭|思故鄉(xiāng)|

如七言絕句，分為三個(gè)語(yǔ)節(jié)：

渭城|朝雨|浥輕塵|，

客舍|青青|柳色新|.

勸君|更盡|.一杯酒|，

西出|陽(yáng)關(guān)|無(wú)故人|.

除了字?jǐn)?shù)一定，語(yǔ)節(jié)一定之外，格律詩(shī)的朗誦還要注意韻腳呼應(yīng)和平仄相合。在字?jǐn)?shù)、語(yǔ)節(jié)、韻腳一定的情況下，平仄相對(duì)應(yīng)，于是就可以變得更為錯(cuò)落有致，節(jié)奏的抑揚(yáng)回環(huán)更加鮮明，這就使人感到音韻鏗鏘，倍覺(jué)動(dòng)聽(tīng)。

自由詩(shī)因?yàn)樗謹(jǐn)?shù)不定，語(yǔ)節(jié)不定、平仄不定，甚至韻腳不定。把握節(jié)奏、重視詩(shī)味就更顯重要。朗誦時(shí)，如果不把握節(jié)奏，只剩了"自由"而丟掉了"詩(shī)"，而詩(shī)味，恰恰從節(jié)奏中來(lái)。自由詩(shī)朗誦的節(jié)奏，既體現(xiàn)著意境美，也顯示著音韻美，善于把握節(jié)奏，詩(shī)味便彰顯出來(lái)。這里一是要注意呼應(yīng)對(duì)稱，二是要善于起伏跌宕、靈動(dòng)停連。當(dāng)然，要避免主觀隨意的忽高忽低，忽快忽慢，使得語(yǔ)節(jié)、詩(shī)行、詩(shī)節(jié)雜亂無(wú)章，聽(tīng)似起伏跌宕，大停大連，實(shí)則破壞了詩(shī)的形式，打亂了詩(shī)的步伐。因?yàn)槔收b者的主觀隨意性處理，有可能會(huì)破壞詩(shī)人嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?gòu)思和布局。

專業(yè)考試中的詩(shī)歌朗誦，雖然面對(duì)的只是幾位主考老師，但也是屬于"當(dāng)眾朗誦"，當(dāng)眾朗誦最忌諱的就是平平淡淡，不起波瀾。當(dāng)眾朗誦詩(shī)要講究"高潮"，即在最為關(guān)鍵之處，經(jīng)過(guò)極有沖擊力的強(qiáng)化表達(dá)，給人以震撼，使聽(tīng)者產(chǎn)生強(qiáng)烈的"巔峰體驗(yàn)".而這種效果的出現(xiàn)是就要抓住重點(diǎn)，著力表達(dá)重點(diǎn)和高潮要注意：

第一，重點(diǎn)，如畫(huà)龍點(diǎn)睛，他解釋詩(shī)歌的精神的實(shí)質(zhì)、感情的高點(diǎn)、意義的趨向、藝術(shù)的分寸。

第二，重點(diǎn)要少而精，不宜散亂，不宜雜多。只有少而精干，能突出也才會(huì)深刻。

第三，重點(diǎn)不是單純的理智產(chǎn)物，必須同時(shí)是感情產(chǎn)物，不僅是"語(yǔ)意的解讀"，還應(yīng)是語(yǔ)趣(理趣、情趣)的表露。

第四，重點(diǎn)不是單純的加重聲音，但那聲音一定與眾不同，那效果一定不同凡響。重點(diǎn)是軸心，是路牌。

第五，非重點(diǎn)相輔相成，在比較中仍存在，在對(duì)比中顯現(xiàn)。

考生朋友：詩(shī)言志，詩(shī)傳情，動(dòng)真心，傳真情，有章法，定成功。

詩(shī)歌。大體上可分為兩類，即格律詩(shī)和自由式。格律詩(shī)，也叫舊體詩(shī)，廣義上還包括詞，統(tǒng)稱古詩(shī)詞。自由詩(shī)又叫新詩(shī)，在我國(guó)，新詩(shī)主要是從五四運(yùn)動(dòng)以后，隨著白話文的興起和西方詩(shī)歌的影響而發(fā)展起來(lái)的。不管是格律詩(shī)還是自由詩(shī)，作為專業(yè)考試?yán)收b之用，首先就要選好作品和深入理解作品。

因?yàn)椴皇撬械?詩(shī)歌都適合朗誦。選好作品需要注意以下幾點(diǎn)：

第一，作品一定是自己喜歡的，別人推薦的作品即使再好，但是朗誦者本人沒(méi)感覺(jué)，調(diào)動(dòng)不起朗誦的愿望，那也不適合來(lái)朗誦。

第二，作品內(nèi)容便于理解，不能深?yuàn)W難懂。看著都費(fèi)解的，朗誦出來(lái)效果也不會(huì)好。

第三，語(yǔ)言要瑯瑯上口，詩(shī)作本身韻律感強(qiáng)，有較鮮明的節(jié)奏起伏變化，形象生動(dòng)，容易產(chǎn)生一定的沖擊力。

第四，感情摯烈，具有一定的變化幅度和對(duì)比。

第五，篇幅適中，不宜太短或太長(zhǎng)，要有完整性。

一般不要選擇節(jié)選片段的作品。

選好了作品，還要在深入理解上下功夫。深入理解包括既要吃透作品的原意，還要了解作品產(chǎn)生的年代和寫(xiě)作背景，還要了解作者的生平、創(chuàng)作和他其他相關(guān)的作品，而不能簡(jiǎn)單地理解了大概的意思就上場(chǎng)朗誦。詩(shī)的語(yǔ)言是非常凝練的，往往表面淺顯易懂的句子的背后蘊(yùn)含著深刻的意義，這是表面化的理解所體會(huì)不到的。深入理解有一點(diǎn)就是準(zhǔn)確把握詩(shī)所反映的特定時(shí)代的情緒并加以準(zhǔn)確表達(dá)，如果不對(duì)以上那些背景的東西加深了解認(rèn)識(shí)，表達(dá)出來(lái)就可能是一種當(dāng)下時(shí)代的情緒，這就不準(zhǔn)確了。

情景再現(xiàn)定義：在符合稿件需要的前提下，以稿件提供的材料為原型，使稿件中的人物、事件、情節(jié)、場(chǎng)面、景物、情緒。在朗朗讀者腦海里不斷浮現(xiàn)，形成連續(xù)活動(dòng)的畫(huà)面，并不斷引發(fā)相應(yīng)的態(tài)度、感情，這個(gè)過(guò)程就是情景再現(xiàn)。

(一)理清頭緒：腦海里連續(xù)活動(dòng)的畫(huà)面----開(kāi)頭是?----接下來(lái)的變化?---如何發(fā)展?---結(jié)果?---那里是特寫(xiě)?---要心中有數(shù)，不溫不火。

(二)設(shè)身處地：處于事件的情理之中，主要是獲得現(xiàn)場(chǎng)感，產(chǎn)生"我就在"的感覺(jué)。

(三)觸景生情：是情景再現(xiàn)的核心，朗讀中特別強(qiáng)調(diào)積極的反映，在毫無(wú)準(zhǔn)備的情況下，一個(gè)具體的"景"的刺激，馬上引起具體的"情"，又要完全符合稿件的要求。

(四)現(xiàn)身說(shuō)法：既然稿件中的情景始終"再現(xiàn)"，那么，把這情景再現(xiàn)的過(guò)程轉(zhuǎn)述出來(lái)，朗誦者在腦中再現(xiàn)了文章中的情景，經(jīng)過(guò)自己的消化吸收，加工制作，使聽(tīng)眾產(chǎn)生某中情景的再現(xiàn)，從中受到感染。

主持人主持詞的要點(diǎn)和技巧篇五

其要領(lǐng)是：先學(xué)會(huì)蓄氣，先壓一下氣，把廢氣排出，然后用鼻和舌尖間隙像聞花一樣，自然松暢地輕輕吸，吸的要飽，然后氣沉丹田，慢慢地放松胸肋，使氣像細(xì)水長(zhǎng)流般慢慢呼出，呼得均勻，控制時(shí)間越長(zhǎng)越好，反復(fù)練習(xí)46次。

我們把第一步驟稱為吸提推送，吸提的氣息向里向，推送的氣息向外向下，在推送同時(shí)做氣息延長(zhǎng)練習(xí)。我們推薦三種練法：

1、數(shù)數(shù)練習(xí)：吸提同前。在推送同時(shí)輕聲快速地?cái)?shù)數(shù)字12345678910，口氣反復(fù)數(shù)，數(shù)到這口氣氣盡為止，看你能反復(fù)數(shù)多少次。

2、數(shù)棗練習(xí)：吸提同前。在推送同時(shí)輕聲：出東門過(guò)大橋，大橋底下一樹(shù)棗，拿竹竿去打棗，青的多紅的少（吸足氣）一個(gè)棗兩個(gè)棗三個(gè)棗四個(gè)棗五個(gè)這口氣氣盡為止，看你能數(shù)多少個(gè)棗。反復(fù)46次。

3、數(shù)葫蘆練習(xí)：吸提同前。在推送同時(shí)輕聲念：金葫蘆，銀葫蘆，一口氣數(shù)不了24個(gè)葫蘆（吸足氣）一個(gè)葫蘆二個(gè)葫蘆三個(gè)葫蘆，這口氣氣盡為止，反復(fù)46次。

數(shù)數(shù)字、數(shù)棗、數(shù)葫蘆控制氣息，使其越練控制越，千萬(wàn)不要跑氣。開(kāi)始腹部會(huì)出現(xiàn)酸痛，練過(guò)一段時(shí)間，則會(huì)自覺(jué)大有進(jìn)步。

經(jīng)過(guò)氣息練習(xí)，聲音開(kāi)始逐步加入。這一練習(xí)仍是練氣為主，發(fā)聲為輔，在推送同時(shí)擇一中低音區(qū)，輕輕地男生發(fā)啊音（大嗓發(fā)啊是外送與練氣相順），女生發(fā)咿音（小嗓咿是外送）。一口氣托住，聲音出口呈圓柱型波浪式推進(jìn)，能拉多長(zhǎng)拉多長(zhǎng)，反復(fù)練習(xí)。

主持人的語(yǔ)言特點(diǎn)

1、親切、自然、口語(yǔ)化

主持人與聽(tīng)眾進(jìn)行面對(duì)面的交流，用說(shuō)話來(lái)傳達(dá)信息，吸引注意。主持人的`語(yǔ)言不同于書(shū)面語(yǔ)，具有鮮明的口語(yǔ)化的特點(diǎn)。語(yǔ)言的口語(yǔ)化是指語(yǔ)言親切、自然，大眾化，通俗易懂。但主持人口語(yǔ)化的語(yǔ)言和人們?nèi)粘Ｉ钪兴褂玫恼Z(yǔ)言仍然是有差別的。

把人們的日常用語(yǔ)進(jìn)行篩選、提煉、加工，拋棄隨意和不規(guī)范，保留通俗、靈活、生動(dòng)、簡(jiǎn)潔，吸收書(shū)面語(yǔ)集中、有序的特點(diǎn)，才能成為主持人的語(yǔ)言。

2、個(gè)性化

別林斯基說(shuō)：風(fēng)格是在思想和形式密切融會(huì)中，按上自己的個(gè)性和精神獨(dú)特性的印記。主持人的語(yǔ)言表達(dá)除了要求親切、自然，突出口語(yǔ)化的特點(diǎn)以外，還需要展示出主持人的自我個(gè)性。充滿個(gè)性化的語(yǔ)言風(fēng)格，要求符合主持人的身份、年齡、性別和當(dāng)時(shí)的場(chǎng)合與主題的需要，或娓娓道來(lái)，或熱情四射，或風(fēng)趣幽默，或成熟穩(wěn)重，或莊重嚴(yán)肅，體現(xiàn)出豐富多彩的主持語(yǔ)言。

3、把握主題

主持人的語(yǔ)言應(yīng)該牢牢把握住活動(dòng)的主題，引導(dǎo)聽(tīng)眾，能讓他們了解這場(chǎng)活動(dòng)的目的、意義以及有哪些內(nèi)容。突出主題的方式有很多種，可以直截了當(dāng)?shù)馗嬖V聽(tīng)眾，也可以用比喻、暗示等方法。但是主持人的語(yǔ)言要緊緊圍繞主題，收放自如，發(fā)現(xiàn)偏題后，及時(shí)將話題拉回來(lái)；不要無(wú)限擴(kuò)展，收不回來(lái)，導(dǎo)致離題萬(wàn)里。

4、對(duì)象感強(qiáng)

主持人語(yǔ)言要求對(duì)象感強(qiáng)。有對(duì)象感是指主持人在說(shuō)話的時(shí)候，讓聽(tīng)眾有強(qiáng)烈的參與感，讓聽(tīng)眾和主持人形成交流和互動(dòng)。對(duì)象感強(qiáng)的語(yǔ)言，能使聽(tīng)眾和主持人拉近心理距離，達(dá)到良好的溝通。主持人應(yīng)該在話語(yǔ)中多使用我們、您、大家、朋友們、讓我們一起來(lái)詞句。

主持人主持詞的要點(diǎn)和技巧篇六

2、調(diào)動(dòng)氛圍。

3、推出演講嘉賓。

二、主持公式。

1、開(kāi)場(chǎng)白(1、問(wèn)好;2、感謝;3介紹自己。)。

2、主持會(huì)議(1、告訴大家會(huì)議開(kāi)始;2、宣傳會(huì)議紀(jì)律)。

3、介紹會(huì)議背景。

4、介紹主講嘉賓。

5、活躍氛圍。

6、請(qǐng)出主講嘉賓。

主持稿：

好，謝謝、感謝各位熱情的掌聲!問(wèn)候在座各位最優(yōu)秀，最熱愛(ài)學(xué)習(xí)的伙伴們，大家晚上好!

(掌聲)很高興，在這里見(jiàn)到這么多位熱愛(ài)學(xué)習(xí)的好朋友，真誠(chéng)的友誼，來(lái)自于簡(jiǎn)單的自我介紹，那我的名字叫，來(lái)自隊(duì)。是本次演講的嘉賓主持。謝謝!(掌聲)。

那么演講開(kāi)始之前呢，先請(qǐng)大家和做個(gè)小小的活動(dòng)。這個(gè)小小的活動(dòng)呢，有助于我們聽(tīng)課的效果至少提高百分之三百以上。請(qǐng)?jiān)谧母魑慌笥演p輕地舉起您的左手，有手的觀把手舉起來(lái)!好，拍拍您左邊朋友的肩膀，告訴他，感謝您給我一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境(感謝您給我一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境)!好，再舉起我們的右手，拍拍您右邊伙伴的肩膀，大聲的告訴他：謝謝您給我一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境(謝謝您給我一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境)!好，請(qǐng)大家呢，再檢查您包里兜里的手機(jī)或小靈通是否調(diào)成振動(dòng)檔或關(guān)機(jī)狀態(tài)，給大家5秒的時(shí)間先檢查一下。成功者凡事立刻行動(dòng)哦!

好，下面呢請(qǐng)大家再次舉起我們的右手，生命在于運(yùn)動(dòng)哦。好，請(qǐng)大家跟一起對(duì)您身邊的伙伴講：我承諾(我承諾)，假設(shè)我的手機(jī)一響起(假設(shè)我的手機(jī)一響起)，我立刻把它送給您(我立刻把它送給您)，我言行一致(我言行一致)。因?yàn)檠孕幸恢率浅晒Φ拈_(kāi)始(因?yàn)檠孕幸恢率浅晒Φ拈_(kāi)始)。好，為我們言行一致和立刻行動(dòng)，熱烈掌聲鼓勵(lì)一下(掌聲)。

那么首先呢，很開(kāi)心，非常歡迎大家光臨我們的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)演講演講會(huì)。隨著高校的擴(kuò)招，大學(xué)生就業(yè)越來(lái)越困難，到底是就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)，我們?cè)摵稳ズ螐?。今天，我們?qǐng)到了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師x老師來(lái)到我們學(xué)校做創(chuàng)業(yè)演講。

那么現(xiàn)在呢，先做個(gè)小小的了解。請(qǐng)問(wèn)在座的各位朋友，有聽(tīng)說(shuō)過(guò)黃一鳴老師或者在海報(bào)上看到過(guò)x老師介紹的，請(qǐng)?jiān)俅螕]揮手讓我認(rèn)識(shí)一下(舉手)。哇，全場(chǎng)的朋友啊。為我們的先知先覺(jué)，再次的掌聲鼓勵(lì)一下(掌聲)。

那么今天現(xiàn)場(chǎng)呢，x老師的演講和以往的校園演講不一樣!今天呢，是美國(guó)互動(dòng)式的演講，那么現(xiàn)在請(qǐng)問(wèn)大家哦!在互動(dòng)式的演講當(dāng)中，我們要得到一個(gè)更好的學(xué)習(xí)效果。當(dāng)老師問(wèn)到大家問(wèn)題的時(shí)候，大家要不要大聲地回應(yīng)呢?要還是不要?(要)當(dāng)老師叫我們“掌聲鼓勵(lì)一下”時(shí)，應(yīng)該怎么做呢?(鼓掌)，現(xiàn)在就想聽(tīng)聽(tīng)各位世界級(jí)、超一流的掌聲，好不好?(熱烈掌聲)。

主持人主持詞的要點(diǎn)和技巧篇七

所謂準(zhǔn)確，是指發(fā)音正確，一方面，不可讀錯(cuò)別字，另一方面，不能用“直譯”方式將方言變成蹩腳的普通話。

所謂清晰，是指吐字要清楚明晰，不含含糊糊，有正確的停頓和適當(dāng)?shù)墓?jié)奏，不要前言不對(duì)后語(yǔ)，或者結(jié)結(jié)巴巴，使人聽(tīng)不清楚或弄不懂。

2.明快清脆。

這既是指說(shuō)話要開(kāi)門見(jiàn)山，口到心到，心口一致，不故弄玄虛，快言快語(yǔ)，有什么說(shuō)什么，又是指聲音要干脆利索，爽利痛快，不拖泥帶水。

3.圓渾清亮。

如果說(shuō)“正確清晰”是要求聲音表達(dá)科學(xué)化的話，那么“圓渾清亮”則要求聲音表達(dá)藝術(shù)化，其內(nèi)涵主要指：聲音流暢自然，圓渾雄厚，悅耳動(dòng)聽(tīng)，有滋有味。

4.富麗清新。

只是指聲音既要富于變化，豐富多彩，又要清爽新鮮，生動(dòng)活潑。

5.堅(jiān)韌清越。

堅(jiān)韌，是指聲音堅(jiān)實(shí)，耐久、有力，有始有終，清越是指聲音婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，給人留下深刻的甚至難以磨滅的印象。

達(dá)到“聲音美”的主要技巧。

1規(guī)范語(yǔ)音的技巧。

音節(jié)讀準(zhǔn)——簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是按照普通話的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范來(lái)吐字發(fā)音，使發(fā)音正確，聲調(diào)準(zhǔn)確，字正腔圓。也就是說(shuō)，按普通話的構(gòu)成要求案子音節(jié)的聲母，韻母，聲調(diào)念準(zhǔn)，進(jìn)而讀準(zhǔn)每個(gè)常用音節(jié)，常用漢字不過(guò)4000個(gè)左右，他們都離不開(kāi)418個(gè)音節(jié)和陰平，陽(yáng)平，上聲，去聲四個(gè)音調(diào)，因此，只要下苦功，讀準(zhǔn)聲母，韻母和聲調(diào)，從而讀準(zhǔn)全部音節(jié)都是不難做到的事情。

音節(jié)協(xié)調(diào)。

適當(dāng)多用一些雙音節(jié)詞，四音節(jié)詞講話或練習(xí)朗誦，可以增強(qiáng)語(yǔ)言的響聲度和節(jié)奏感，讀起來(lái)朗朗上口，聽(tīng)起來(lái)比較優(yōu)美悅耳。

運(yùn)用擬聲調(diào)，象聲詞，也是使音調(diào)協(xié)調(diào)的一種方法，它既可以使被表述的失誤形象生動(dòng)，又可使聲音和諧，達(dá)到聲與形的有機(jī)統(tǒng)一，添加語(yǔ)言的感染力。

韻調(diào)和諧。

這里所說(shuō)的“調(diào)”。是指聲調(diào)，漢字一字一個(gè)音節(jié)，每字又有四聲即平仄(ze)之分，如果聲調(diào)搭配得好，就可出現(xiàn)高低抑揚(yáng)，急緩起伏之情勢(shì)。

平聲字和仄聲字交錯(cuò)使用，可以形成聲音的抑揚(yáng)相應(yīng)，高低相配，急緩相間，起伏相連，從而使聲音剛?cè)嵯酀?jì)，協(xié)調(diào)和諧。

2選擇語(yǔ)氣技巧。

語(yǔ)氣，即說(shuō)話的口氣，它既存在于書(shū)面語(yǔ)言之中，更存在于口頭語(yǔ)言之中，在書(shū)面語(yǔ)言里，主持人的語(yǔ)氣要通過(guò)觀眾的聽(tīng)覺(jué)引起思維才能感受，認(rèn)識(shí)，體會(huì)。而口語(yǔ)表達(dá)中的語(yǔ)氣，將句式，語(yǔ)調(diào)，理性，詞彩，音色，立場(chǎng)，態(tài)度，個(gè)性，情感等融為一體，由觀眾直接訴諸于聽(tīng)眾的聽(tīng)覺(jué)，聽(tīng)眾當(dāng)即就可直觀的感受到。因而，它對(duì)口語(yǔ)表達(dá)的效果產(chǎn)生直接的立竿見(jiàn)影的影響。語(yǔ)氣之強(qiáng)弱，長(zhǎng)短，清濁，粗細(xì)，寬窄，卑亢等變化，均能產(chǎn)生不同的效果。

語(yǔ)氣的內(nèi)涵是多方面的，它具有多姿多彩的復(fù)雜形態(tài)，語(yǔ)氣的多樣性是語(yǔ)言本身豐富性的反映，也是語(yǔ)言能力強(qiáng)的一個(gè)表現(xiàn)。語(yǔ)氣不同，表情達(dá)意也就有所不同，其中尤其以聲音和氣息狀態(tài)至為重要，朗誦者必須通過(guò)聲音和氣息將思想感情表達(dá)出來(lái)，而不同的聲音和氣息表達(dá)不同的的思想感情，才能使朗誦者具有形象色彩，感情色彩，理性色彩，語(yǔ)氣色彩，風(fēng)格色彩，有了恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣，才能增強(qiáng)語(yǔ)言的魅力，才能恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)思想感情，才能調(diào)動(dòng)聽(tīng)眾的情緒，才能引起共鳴。

感情色彩聲音形式發(fā)聲技巧。

愛(ài)的感情氣徐聲柔口腔寬松，氣息深長(zhǎng)。

憎的感情氣足聲硬口腔緊窄，氣息猛塞。

悲的感情氣沉聲緩口腔如重負(fù)，氣息如盡竭。

喜的感情氣滿聲高口腔似千里輕舟，氣息似不絕清流。

懼的感情氣提聲凝口腔像冰封，氣息像倒流。

欲的感情氣多聲放口腔積極敞開(kāi)，氣息力求暢達(dá)。

急的感情氣短聲還口腔似弓箭，飛劍流星，氣息如穿梭。

冷的感情氣少聲平口腔松軟，氣息微弱。

怒的感情氣粗聲重口腔如鼓，氣息如梭。

疑的感情氣細(xì)聲黏口腔欲松還緊，氣息欲連還斷。

總之，語(yǔ)氣要服從內(nèi)容，語(yǔ)氣要看對(duì)象，語(yǔ)氣要質(zhì)樸自然，貼近生活。

3調(diào)控朗誦的速度技巧。

朗誦的速度，是指朗誦中音節(jié)的發(fā)音世間長(zhǎng)短，或者說(shuō)單位世間里吐字的數(shù)量，大體分快速—中速—慢速三種情形。

現(xiàn)實(shí)生活中，我們平常說(shuō)話速度的快慢與情感因素密切相關(guān)，但我們并沒(méi)有特別在意自己的語(yǔ)速和情感表達(dá)之間的關(guān)聯(lián)，針對(duì)朗誦而言，完全可以借鑒這些關(guān)聯(lián)。

慢——回憶，傷感，講述舊事等。

快——高興，激動(dòng)，興奮，憤怒等。

中——不帶有任何感情色彩的。

快速：一般用于表示緊張，激動(dòng)，驚奇，恐懼，憤怒，急切，歡迎，興奮的心情，或者用于敘述急劇變化的實(shí)物，與驚險(xiǎn)的場(chǎng)景?；蛴糜诳坍?huà)人物的機(jī)警，活潑，熱情的性格等。

中速：一般用于感情與情節(jié)變化起伏不大的場(chǎng)合，或用于平常的敘事，議論，說(shuō)明，陳述等。

出自 COocO.neT.CN

慢速：大多用于表示沉重，悲傷，憂郁，哀悼的心情，或用于敘述莊重的情景。

一句話就是快慢要適宜，快慢要得體。

朗誦的速度，主要取決于一下因素：

一是取決于內(nèi)容和情節(jié)。

綜合而言——內(nèi)容和情節(jié)本身的客觀要求，是決定表達(dá)速度的最主要依據(jù)。

二是取決于表達(dá)者的年齡，顯然，朗誦同樣的內(nèi)容，少年兒童快于年輕人，青年人快與中年人，中年人快于老年人。

三是取決于聽(tīng)眾的年齡和接受能力，一般來(lái)說(shuō)，對(duì)于老年人和少年兒童或接受能力相對(duì)較低的聽(tīng)眾，或聽(tīng)眾普遍對(duì)某些內(nèi)容感興趣，不少人都像將其記錄下來(lái)的時(shí)候，應(yīng)該把表達(dá)的速度放慢些。

節(jié)奏與速度有密切的聯(lián)系，但又不是等同的，節(jié)奏不單是一個(gè)速度問(wèn)題，節(jié)奏是一種有秩序的，有規(guī)律的，協(xié)調(diào)的變化進(jìn)程。

在朗誦過(guò)程中，節(jié)奏包括哪些要素呢?大體有以下這些。

結(jié)構(gòu)的疏與密，內(nèi)容的詳與略。

情節(jié)的起與伏，情感的激與緩。

聲調(diào)的抑與揚(yáng)，音量的大與小。

態(tài)勢(shì)的動(dòng)與靜，速度的快與慢。

語(yǔ)流的行與止，過(guò)程的長(zhǎng)與短等等。

這些要素的綜合運(yùn)用，便會(huì)形成節(jié)奏，形成有聲有語(yǔ)言的樂(lè)章，激蕩聽(tīng)眾的情感，啟迪聽(tīng)眾的思維，引發(fā)聽(tīng)眾的共鳴，鼓舞聽(tīng)眾，感召聽(tīng)眾。

1換氣停頓。

人的正常呼吸大約是4秒到5秒一次，由于換氣的需要，在表達(dá)過(guò)程中必然要有停頓，這種即為換氣停頓，特別是長(zhǎng)句子，中間沒(méi)有也不應(yīng)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，而一口氣卻無(wú)法說(shuō)完，必須酌情進(jìn)行換氣停頓。

換氣停頓要恰當(dāng)，必須服從內(nèi)容和思想感情表達(dá)的需要。盡管換氣停頓的具體方法個(gè)人不盡相同。單是，卻不能隨心所欲像在哪里停頓就在哪里停頓。

2語(yǔ)法停頓。

語(yǔ)法停頓是根據(jù)句子的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)所作的停頓，這種停頓一般根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)進(jìn)行世間長(zhǎng)短不一的停頓，凡有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方都應(yīng)有適當(dāng)?shù)耐ｎD，停頓世間大體是：句號(hào)分號(hào)冒號(hào)逗號(hào)頓號(hào)。至于省略號(hào)、破折號(hào)、感嘆號(hào)、問(wèn)號(hào)等。要根據(jù)共同使用的地方和表情達(dá)意的具體情況來(lái)確定停頓時(shí)間的長(zhǎng)短，另外，章節(jié)停頓段落停頓句群停頓句子停頓。

3邏輯停頓。

邏輯停頓是指在朗誦過(guò)程中，有時(shí)為了表達(dá)某種感情，強(qiáng)調(diào)某一觀點(diǎn)或概念，突出某一事物或現(xiàn)象。在句中沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方作適當(dāng)停頓，它不同于前兩種停頓，邏輯停頓是最小單位，常常是一個(gè)詞。

4心理停頓。

心理停頓又稱感情停頓，沒(méi)有固定模式，既可以在句子開(kāi)頭停頓，也可以在句子中間或結(jié)尾停頓，心理停頓可短可長(zhǎng)。短則幾秒，長(zhǎng)則幾十秒，幾分鐘。由表達(dá)者根據(jù)所表達(dá)的內(nèi)容或情感的需要，自行設(shè)計(jì)和掌握。心理停頓可以用于以下場(chǎng)合：

第一，論理之后舉例說(shuō)明，須作停頓，舉例結(jié)束亦作停頓，前者是為了引起聽(tīng)眾注意你的“轉(zhuǎn)折”之后，后者是為了讓聽(tīng)眾引發(fā)聯(lián)想，舉一反三，觸類旁通。

第二，設(shè)問(wèn)之后回答之前須作停頓，如前所說(shuō)，有些設(shè)問(wèn)是不作答，而有些設(shè)問(wèn)是自問(wèn)自答的，在設(shè)問(wèn)后自答前，應(yīng)作停頓，既可使聽(tīng)眾產(chǎn)生懸念，還可以為后面的出人意料的巧妙回答作出鋪墊。

第三，感嘆或感嘆之余須作停頓，感嘆之余，緊接著運(yùn)用心理停頓，以加深聽(tīng)眾的印象，引起聽(tīng)眾的共鳴。

第四，話題轉(zhuǎn)移或告一段落之際須作停頓，這是為了讓聽(tīng)眾將已講完的話題暫時(shí)擱下，做好迎接新話題，新內(nèi)容的心理準(zhǔn)備。

主持人主持詞的要點(diǎn)和技巧篇八

我們所發(fā)出的聲響都是依靠?jī)善晭д饎?dòng)而成，本質(zhì)上沒(méi)有多大的差別，但是震動(dòng)經(jīng)過(guò)了咽、喉、口腔、鼻腔、胸腔等人體自然的空間后被逐漸修飾、放大，形成自己的風(fēng)格，最終傳達(dá)到聽(tīng)眾的耳朵里。在我們說(shuō)悄悄話(用氣聲)的時(shí)候，聲帶并沒(méi)有震動(dòng)，僅僅依靠氣息的摩擦，再怎樣用力，也不會(huì)有任何聲響，因?yàn)闆](méi)有震動(dòng)，也就沒(méi)有共鳴!反之，要追求聲音洪亮，一味依靠聲帶的強(qiáng)烈震動(dòng)，只能造成聲帶充血，聲音嘶啞。唯一的解決辦法就是充分利用共鳴腔，讓震動(dòng)在口腔、鼻腔甚至胸腔得到共鳴，放大，自己的聲音才會(huì)飽滿、圓潤(rùn)、高揚(yáng)。

教你幾個(gè)小技巧：

2、提顴?。何⑿χf(shuō)話，嘴角微微向上翹，同時(shí)感覺(jué)鼻翼張開(kāi)了，試試看，聲音是不是更清亮了。

3、挺軟腭：打一個(gè)哈欠，順便長(zhǎng)嘯一聲(注意周圍有沒(méi)有人哦!)。

5、降低喉頭的位置：(同上);喉部放松、放松、再放松;。

發(fā)音靠震動(dòng)，震動(dòng)靠氣息，所以，要使聲音洪亮，中氣十足，就要有飽滿的氣息。呼吸要深入、持久，要隨時(shí)保持一定的呼吸壓力。平時(shí)可以多做一些深吸緩呼的練習(xí)，最好在練習(xí)說(shuō)話的時(shí)候先站起來(lái)，容易尋找到呼吸狀態(tài)，要坐的話，也要坐直，上身微微前傾。運(yùn)用氣息的時(shí)候，千萬(wàn)不要“泄氣”，要在上述的呼吸壓力中緩緩的釋放，并且要善于運(yùn)用嘴唇把氣攏住。這樣來(lái)保持胸腹和嘴唇的壓力平衡。

主持人主持詞的要點(diǎn)和技巧篇九

“其實(shí)作為一個(gè)主持人，我一直恪守著三條原則”，朱軍說(shuō)到，“第一要作個(gè)傾聽(tīng)者，其次是提問(wèn)者，最后才是辯論者?！贝蠹叶紝?duì)如何做一個(gè)主持人，如何更好的把握提問(wèn)技巧比較感興趣，朱軍告訴大家“無(wú)技巧就是最高的技巧，重點(diǎn)是和你采訪對(duì)象真誠(chéng)的交流，那時(shí)你就會(huì)忘掉技巧?！敝燔娺€現(xiàn)場(chǎng)演繹了如何采訪，而且判斷十分準(zhǔn)確。

“其實(shí)作為一個(gè)主持人，我一直恪守著三條原則”，朱軍說(shuō)到，“第一要作個(gè)傾聽(tīng)者，其次是提問(wèn)者，最后才是辯論者。”大家都對(duì)如何做一個(gè)主持人，如何更好的把握提問(wèn)技巧比較感興趣，朱軍告訴大家“無(wú)技巧就是最高的技巧，重點(diǎn)是和你采訪對(duì)象真誠(chéng)的交流，那時(shí)你就會(huì)忘掉技巧?！敝燔娺€現(xiàn)場(chǎng)演繹了如何采訪，而且判斷十分準(zhǔn)確。

主持人主持詞的要點(diǎn)和技巧篇十

“我認(rèn)識(shí)你們單位的××”，“我和××是同學(xué)，關(guān)系很不錯(cuò)”，等等。這種話主考官聽(tīng)了會(huì)反感，如果主考官與你所說(shuō)的那個(gè)人關(guān)系不怎么好，甚至有矛盾，那么你這話引起的結(jié)果就會(huì)更糟。

2.不當(dāng)反問(wèn)

主考官問(wèn)：“關(guān)于能否考上，你的期望值是多少?”應(yīng)試者反問(wèn)：“成敗就看你們的了?”這樣的反問(wèn)就很不禮貌，很容易引起主考官的不快。

3.不合邏輯

考官問(wèn)：“請(qǐng)你告訴我一次失敗的經(jīng)歷。”“我想不起我曾經(jīng)失敗過(guò)?！比绻@樣說(shuō)，在邏輯上講不通。又如：“你有何優(yōu)缺點(diǎn)?”“我可以勝任一切工作?！边@也不符合實(shí)際。

4.本末倒置

例如，一次面試快要結(jié)束時(shí)，主考官問(wèn)應(yīng)試者：“請(qǐng)問(wèn)你有什么問(wèn)題要問(wèn)我們嗎?”這位應(yīng)試者欠了欠身，開(kāi)始了他的發(fā)問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)你們的`學(xué)校有多大?招考比例有多少?請(qǐng)問(wèn)你們?cè)趩挝粨?dān)當(dāng)什么職務(wù)?你們會(huì)是我的領(lǐng)導(dǎo)嗎?”參加面試，一定要把自己的位置擺正，像這位應(yīng)試者，就是沒(méi)有把自己的位置擺正，提出的問(wèn)題已經(jīng)超出了應(yīng)當(dāng)提問(wèn)的范圍，使主考官產(chǎn)生了反感。

（二）面試中，忌不良習(xí)慣

手：這個(gè)部位最易出毛病。如雙手總是不安穩(wěn)，忙個(gè)不停，做些玩弄領(lǐng)帶、挖鼻、撫弄頭發(fā)、掰關(guān)節(jié)、玩弄考官遞過(guò)來(lái)的名片等動(dòng)作。

腳：神經(jīng)質(zhì)般不住晃動(dòng)、前伸、翹起等，不僅人為地制造緊張氣氛，而且顯得心不在焉，相當(dāng)不禮貌。

眼：或驚慌失措，或躲躲閃閃，該正視時(shí)，卻目光游移不定，給人缺乏自信或者隱藏不可告人的秘密的印象，容易使考官反感；另外，死盯著考官，又難免給人壓迫感，招致不滿。

臉：或呆滯死板，或冷漠無(wú)生氣等，如此僵尸般的表情怎么能打動(dòng)人?得快快改掉，一張活潑動(dòng)人的臉很重要。

行：其動(dòng)作手足無(wú)措，慌里慌張，明顯缺乏自信；反應(yīng)遲鈍，不知所措，不僅會(huì)自貶身價(jià)，而且考官會(huì)將你看“扁”。

總之，面試時(shí)，這些壞習(xí)慣一定要改掉，并自始自終保持斯文有禮、不卑不亢、大方得體、生動(dòng)活潑的言談舉止。這不僅可大大地提升自身的形象，而且往往使成功機(jī)會(huì)大增。

面試中常見(jiàn)不良表達(dá)方式:

1、言之無(wú)物。

2、重復(fù)哆嗦。

3、口頭禪多。

4、顛倒結(jié)巴。

5、儀態(tài)失當(dāng)。

6、表情單調(diào)

7、動(dòng)作過(guò)多或過(guò)少。

(三)面試禮節(jié)

1. 在面試時(shí)遲到或是匆匆忙忙趕到都是致命的，而提前半小時(shí)以上到達(dá)亦會(huì)被視為沒(méi)有時(shí)間觀念。到達(dá)面試地點(diǎn)后應(yīng)在等候室耐心等候，并保持安靜及正確的坐姿。

2. 在面試辦公室的門外等候。當(dāng)辦公室門打開(kāi)時(shí)應(yīng)有禮貌地說(shuō)聲： “ 打擾了。 ” 然后向室內(nèi)考官表明自己是來(lái)面試的，絕不可冒然闖入。假如有工作人員告訴你面試地點(diǎn)及時(shí)間，應(yīng)當(dāng)表示感謝。

3. 假如要敲門進(jìn)入，應(yīng)該敲 2 回是較為標(biāo)準(zhǔn)的。敲門時(shí)千萬(wàn)不可敲得太用勁。進(jìn)門后不要用后手隨手將門關(guān)上，應(yīng)轉(zhuǎn)過(guò)身去正對(duì)著門，用手輕輕將門合上。

4. 進(jìn)入面試室后，等考官告訴你 “ 請(qǐng)坐 ” 時(shí)可坐下。坐下后不要背靠椅子，也不要弓著腰，并不一定要把腰挺得很直，這樣反倒會(huì)給人留下死板的印象，應(yīng)該很自然地將腰伸直.

5. 與考官交談時(shí)不需要應(yīng)始終注視對(duì)方在交談時(shí)應(yīng)當(dāng)顯得自然，平時(shí)怎么和別人交談的，就怎么去做。當(dāng)然更不能漫不經(jīng)心地四處張望。

6. 面試結(jié)束后，站起來(lái)對(duì)考官表示感謝。在走出面試室時(shí)先打開(kāi)門，然后轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)向考官鞠一躬并再次表示感謝。然后輕輕將門合上。

主考官的面試排得很緊，每半個(gè)小時(shí)三個(gè)同學(xué)，誰(shuí)先來(lái)誰(shuí)先面試，可能有的同學(xué)遲到，后面的就替補(bǔ)上來(lái)。但也不要提早太多，如果時(shí)間沒(méi)到，可在公司門口轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，千萬(wàn)不要跑去長(zhǎng)時(shí)間等候，因?yàn)椴粫?huì)因?yàn)槟阍绲骄蜁?huì)給主考官留下好印象。

頭發(fā)梳整齊，皮鞋要擦亮，穿著要得體，牛仔褲也不要污點(diǎn)斑斑，男同學(xué)胡子要刮干凈，注意頭皮屑。女同學(xué)不要濃妝艷抹，不要用太濃烈的香水。

有的同學(xué)面試時(shí)，兩條腿不停地晃動(dòng)，這些都是不禮貌的，這種場(chǎng)合還是有約束比較好。另外，講話要選擇正式用語(yǔ)，不要使用網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)或者俗語(yǔ)。

有一次，面試一位同濟(jì)大學(xué)的同學(xué)，美籍華人主考官和他講英文，這位同學(xué)講得很不流利，主考官說(shuō)他講得不好，他說(shuō)同濟(jì)大學(xué)教的都是德語(yǔ)，言下之意是他會(huì)講很好的德語(yǔ)，那位美籍華人恰好是德國(guó)留學(xué)生，于是說(shuō)，好吧，我們來(lái)講德語(yǔ)。問(wèn)了兩個(gè)問(wèn)題，他都答不出來(lái)。人都有同情弱者的心理，盡可能地表現(xiàn)出相對(duì)的無(wú)助。

有的同學(xué)在某公司實(shí)習(xí)，問(wèn)他為什么不留在對(duì)方公司，于是他把公司指責(zé)了一番。這時(shí)候，作為主考官就容易產(chǎn)生聯(lián)想，如果這位同學(xué)離開(kāi)了，是不是也會(huì)在背后這樣議論-公司呢？所以，這樣的同學(xué)是不敢要的。

主持人主持詞的要點(diǎn)和技巧篇十一

新聞采訪的成功與否，往往決定新聞報(bào)道的成敗得失。那么，怎樣才能取得新聞采訪的成功呢?在面對(duì)突發(fā)事件的時(shí)候，為了搶在第一時(shí)間采訪到第一手資料，采訪人往往來(lái)不及對(duì)采訪細(xì)節(jié)作出任何思考，就要立即趕往事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)。突發(fā)事件的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)很混亂，要理出頭緒找到事件的當(dāng)事人或目擊者，并不是件容易的事。在此過(guò)程中，全部注意力就是“搶”到新聞，而抓住重點(diǎn)，關(guān)注細(xì)節(jié)是非常重要的。

什么是重點(diǎn)?受眾關(guān)心的，就是我們要采訪的重點(diǎn)。記者型主持人在采制新聞時(shí)，具有一般記者不可替代的優(yōu)勢(shì)，即一條新聞從采訪到錄制完全可以在現(xiàn)場(chǎng)直接完成，他既是新聞的直接播報(bào)者，又是新聞現(xiàn)場(chǎng)的觀察者，同時(shí)也是事件的直接調(diào)查者，非常有利于進(jìn)一步挖掘事件背后鮮為人知的曲折和事件的深層意義，從而深化新聞主題，縮短新聞采制時(shí)間，有效地拉近與受眾間的距離，更加突出現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道的真實(shí)性和生動(dòng)性。

但是，伴隨這一優(yōu)勢(shì)，對(duì)記者型主持人的采訪技巧也提出了更為苛刻的要求，即采訪者必須具有較強(qiáng)的觀察與判斷能力，不僅能夠抓住重點(diǎn)，一針見(jiàn)血地提出問(wèn)題，還要獨(dú)具慧眼，善于發(fā)現(xiàn)細(xì)微且具有警示意義的重要環(huán)節(jié)。思維要敏捷，通過(guò)情景交融、形聲并茂的前后語(yǔ)言貫穿，讓受眾“身臨其境”。

經(jīng)常出去采訪的人都有這樣的體會(huì)：一些被訪對(duì)象在接受采訪時(shí)經(jīng)常東拉西扯，詞不達(dá)意，或說(shuō)話“兜圈子”，不能或不愿正面回答記者提問(wèn)，甚至?xí)延浾呃@進(jìn)他的話題、漸走漸遠(yuǎn)而忘記了本來(lái)的提問(wèn)。究其原因，一是采訪者失之于明確的重點(diǎn)話題引導(dǎo);二是采訪者所提問(wèn)題含義模糊或大小失當(dāng);三是采訪者所提問(wèn)題詞不達(dá)意或不及要害。因此，作為一名記者型主持人，在現(xiàn)場(chǎng)采訪時(shí)，必須熟練掌握“提問(wèn)”的藝術(shù)。

細(xì)節(jié)的采訪是提高整條新聞可看性，并起到畫(huà)龍點(diǎn)睛作用的又一關(guān)鍵。記得多年前筆者采訪過(guò)一條新聞，報(bào)道的是兩名街頭小攤販因賣豆腐發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)而大打出手、糾紛過(guò)程中一方失手將另一方打死的事件。

對(duì)于該事件的基本案情，我通過(guò)警方很快就弄清楚了，接下來(lái)就開(kāi)始以事發(fā)原因?yàn)橹攸c(diǎn)對(duì)嫌疑人進(jìn)行采訪。當(dāng)事件的來(lái)龍去脈都采訪好以后，我突然意識(shí)到有一個(gè)極為重要的細(xì)節(jié)還沒(méi)有提及。我問(wèn)嫌疑人：“引發(fā)你們糾紛的豆腐值多少錢?”嫌疑人被我的提問(wèn)一下子刺痛了，低下頭去頓了一會(huì)，才囁囁地回答：“五毛錢”。說(shuō)完，竟懊悔地痛哭起來(lái)。是啊!只因區(qū)區(qū)五毛錢卻斷送了兩個(gè)家庭的幸福，這是多么不值啊?!這個(gè)細(xì)節(jié)的采訪，一下子把這條新聞的價(jià)值和特點(diǎn)凸顯了出來(lái)，我當(dāng)即決定就用《五毛錢豆腐引發(fā)的命案》來(lái)做新聞的標(biāo)題。這條報(bào)道播出后，在社會(huì)上引起了強(qiáng)烈的反響，當(dāng)事人對(duì)自己一時(shí)沖動(dòng)造成惡果的懊悔之情給人留下了深刻的印象。正是因?yàn)橛辛藢?duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注，一篇情節(jié)簡(jiǎn)單的刑事案件報(bào)道才產(chǎn)生了不同凡響的教育警示意義。

二、人物采訪要平等對(duì)話，善于傾聽(tīng)

如果說(shuō)新聞采訪是短平快的節(jié)奏，那么專題節(jié)目的采訪就是深挖細(xì)究的工作了;如果說(shuō)新聞采訪更多的是提問(wèn)式的，那么專題節(jié)目的采訪，特別是人物的采訪，就是在寬松和諧的氛圍中展現(xiàn)給電視觀眾的雙向互動(dòng)交流。

首先，人與人之間是平等的，彼此需要平視的眼光，在人物采訪中亦是同理。就人物采訪來(lái)說(shuō)，雖有主、客之分，但并非采訪者與被采訪者你問(wèn)我答的一般性流程，而是需要通過(guò)雙方情感語(yǔ)言的交融，實(shí)現(xiàn)雙向的.實(shí)質(zhì)性交流。因此，主持人(采訪者)必須以足夠的熱情與真誠(chéng)打動(dòng)被采訪者，使其在較短的時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生積極的情感響應(yīng)，從而在平等和諧的語(yǔ)境空間制造預(yù)期的傳播效果。

我們?cè)谶x擇人物作專題時(shí)，被采訪者剛開(kāi)始往往不能及時(shí)進(jìn)入角色或找到感覺(jué)，特別是那些缺乏被采訪經(jīng)驗(yàn)的對(duì)象，面對(duì)一個(gè)陌生的記者，不可能馬上敞開(kāi)心扉把自己的故事完全呈現(xiàn)出來(lái)，這就需要我們?cè)谌嬲归_(kāi)溝通之前，能夠盡快地與其建立起信任感和親近感。比如，在提問(wèn)前，應(yīng)先與采訪對(duì)象閑聊幾句，也許一個(gè)親切的問(wèn)候，也許一個(gè)小小的幽默，都可以松弛現(xiàn)場(chǎng)氣氛，使被訪者的精神得到放松并漸入佳境。在此基礎(chǔ)上再適時(shí)切入主題，并在主題的界定中通過(guò)有效的引導(dǎo)，促使被訪者能以平等交流的心態(tài)踴躍發(fā)言。主持人應(yīng)該做到：既不盛氣凌人，也不唯唯諾諾，只有這樣才能實(shí)現(xiàn)真正的平等對(duì)話和無(wú)障礙交流。

其次，主持人(采訪者)善于傾聽(tīng)是尤為重要的，善于傾聽(tīng)不僅顯示對(duì)對(duì)方的尊重，也是索取更多談話內(nèi)容、集中隨機(jī)智慧的有效方式。在人物采訪時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)碰到兩種類型的被訪者：一種是性格外向型，一打開(kāi)話匣子就滔滔不絕的快人快語(yǔ);一種是性格內(nèi)向型，不善言辭的“慢熱型”角色。面對(duì)不同的采訪對(duì)象，我們應(yīng)該怎樣駕馭整個(gè)采訪呢?以我自身的實(shí)踐和體會(huì)來(lái)說(shuō)，對(duì)于前者，需要的是事先溝通，直截了當(dāng)?shù)匕巡稍L要點(diǎn)告訴給他，讓他隨時(shí)圍繞我的話題展開(kāi)而不至于偏離主題，但同時(shí)又不宜頻繁打斷他的話，相對(duì)保持被訪者的興奮點(diǎn);對(duì)于后者，需要的則是保持足夠的耐心，運(yùn)用循序善誘的啟發(fā)，給他相對(duì)寬裕的心理和思想準(zhǔn)備，然后站在他的角度，幫他一起回憶，慢慢將話題引向深入。

總之，不管哪一種被采訪類型，善于傾聽(tīng)總是取得溝通的重要途徑。實(shí)踐表明，在良好的溝通氛圍和有效的啟發(fā)中耐心傾聽(tīng)，每個(gè)被訪者都會(huì)有很多的故事可以講出來(lái)，如此制作的人物專訪節(jié)目便有血有肉，顯得異常的豐滿。當(dāng)然，筆者在采訪工作中也經(jīng)常遇到一種意外的情形：原本在事先溝通時(shí)聽(tīng)到了被訪人較為精彩的語(yǔ)言表達(dá)，然而到了正式采訪時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)他居然講得一點(diǎn)兒也不精彩了。于是就要求他再講講，希望他再次講出精彩的看點(diǎn)，但結(jié)果往往使人大失所望，即使稍有改善，也全然沒(méi)有了第一次講述時(shí)的那種靈動(dòng)。這說(shuō)明主持人還要把握傾聽(tīng)的最佳時(shí)機(jī)，在前期溝通的時(shí)候應(yīng)該把握分寸，把重點(diǎn)和精彩的內(nèi)容留到正式采訪時(shí)來(lái)挖掘，而不讓被訪者失去傾訴的沖動(dòng)和熱情。

三、直播采訪要準(zhǔn)備充分，把握主線

直播節(jié)目除了新聞之外，更多的是大型活動(dòng)或綜藝類節(jié)目。這類節(jié)目在直播之前，各道工序都會(huì)進(jìn)行細(xì)致的準(zhǔn)備，而且在直播前會(huì)進(jìn)行彩排、錄制備播帶等。通常情況下，主持人只要準(zhǔn)備充分，基本不會(huì)有大的問(wèn)題。但是，在大型活動(dòng)的直播中，如果安排有采訪的環(huán)節(jié)，那么，主持人的提問(wèn)是否簡(jiǎn)潔、是否具體就顯得尤為關(guān)鍵，如果提問(wèn)一長(zhǎng)，被訪者就容易前記后忘，東拉西扯，讓采訪變得平平淡淡、枯燥而且多余了。因此，主持人的提問(wèn)宜短不宜長(zhǎng)，應(yīng)清晰而具體，以便于得到有效回答，使現(xiàn)場(chǎng)采訪起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，使大型活動(dòng)的直播取得生動(dòng)鮮活的播出效果。

在直播節(jié)目中，主持人的前期準(zhǔn)備工作也稱之為“靜態(tài)采訪”，應(yīng)該說(shuō)有相對(duì)充裕的時(shí)間把它做得非常到位。臺(tái)上面對(duì)面的交流也稱之為“動(dòng)態(tài)采訪”，這一過(guò)程從表面上看只是幾分鐘甚至幾十秒而已，但是為了這短暫的瞬間，記者更需要事先準(zhǔn)備充分，要盡可能地考慮到有可能出現(xiàn)的細(xì)節(jié)問(wèn)題，并臨時(shí)根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況，靈活機(jī)動(dòng)地運(yùn)用心理戰(zhàn)術(shù)，最大限度地調(diào)動(dòng)采訪對(duì)象。對(duì)嘉賓臨場(chǎng)游離主題的一些“題外話”要及時(shí)拉回話鋒，引導(dǎo)其走向設(shè)定的主題。

綜上所述，記者型主持人的采訪技巧的確是一門藝術(shù)，需要我們不斷地去實(shí)踐和摸索，不斷地去總結(jié)和提高。筆者認(rèn)為，作為一名記者型主持人，在做好本專業(yè)的知識(shí)儲(chǔ)備之外，還要不斷地學(xué)習(xí)其他節(jié)目主持中需要掌握的知識(shí)，在平常的生活、工作中也要做有心人，不斷積累，唯有如此，才能在主持過(guò)程中靈活機(jī)動(dòng)，融會(huì)貫通，駕輕就熟，游刃有余，即使面對(duì)不同的采訪對(duì)象，也能相機(jī)行事，靈活溝通;即使遇到專業(yè)性強(qiáng)的話題，也能避免說(shuō)出“隔行如隔山”的外行話，從而使自己充分彰顯個(gè)性魅力，讓觀眾建立起對(duì)主持人的信任感。

主持人主持詞的要點(diǎn)和技巧篇十二

在主持人領(lǐng)域，我們可以引入全新的主持人價(jià)值投資理念，目的是認(rèn)識(shí)主持人的內(nèi)在價(jià)值，從價(jià)值投資理念的角度重新構(gòu)建主持人價(jià)值評(píng)價(jià)機(jī)制，也從根本上杜絕主持人泡沫現(xiàn)象。我們可以設(shè)立以下幾種主持人內(nèi)在價(jià)值分析方法：

1、主持人基本面分析，包括形體分析、語(yǔ)言分析、氣質(zhì)分析、性格分析、服飾分析、肢體語(yǔ)言分析等。

2、主持人市場(chǎng)分析，包括市場(chǎng)定位和受眾群體的定位。

3、主持人所屬類別分析，例如新聞?lì)愔鞒址治觥蕵?lè)類主持分析、談話類主持分析、體育類主持分析。

4、主持人歷史現(xiàn)實(shí)分析，包括所主持過(guò)欄目的分析、所主持過(guò)欄目的綜合評(píng)價(jià)。

5、主持人競(jìng)爭(zhēng)分析，包括優(yōu)勢(shì)分析、劣勢(shì)分析、風(fēng)險(xiǎn)性分析、主要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的分析。

6、主持人價(jià)值分析，包括主持價(jià)值模式的確立、主持價(jià)值增長(zhǎng)模式的分析。

通過(guò)佳明的主持內(nèi)在價(jià)值的啟迪，我們引申出了主持人價(jià)值投資理念這一全新的概念，同時(shí)確立了主持人內(nèi)在價(jià)值的分析方法，從而更全面系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)主持人內(nèi)在價(jià)值，主持人價(jià)值投資理念是一個(gè)大的課題，需要以后做進(jìn)一步地分析，這里只是做一個(gè)簡(jiǎn)單的概要。

主持人主持詞的要點(diǎn)和技巧篇十三

1、收麥問(wèn)題：

1）麥上人30秒后沒(méi)有聲音的、播放色情圖象和聲音的、麥極其雜亂的、衣冠不整上境的、在麥上惡意攻擊人的都要收麥。

2） 有緊急重要的事情時(shí)可收麥（例：服務(wù)器重起、房間有重要事情宣布，要給聊友解釋清楚）

５、房間廣播：

房間內(nèi)不可太頻繁的發(fā)廣播。

５、提臨管：

1）有１０個(gè)以上正管在時(shí)不可提臨管（經(jīng)過(guò)考核的臨管除外）

2）提臨管不可超過(guò)三個(gè)（沒(méi)有能力、不會(huì)操作、不回答聊友有關(guān)設(shè)置問(wèn)題的一律不可提為臨管）

3）是哪個(gè)正管提的臨管就要對(duì)此臨管負(fù)責(zé)（教臨管盡量不要犯必要的操作錯(cuò)誤）

二管理員規(guī)定

１、uc論壇

１、主持人要會(huì)登陸論壇，使用論壇。

1）在版面不可發(fā)表不利于區(qū)域、房間發(fā)展和不利于管理之間團(tuán)結(jié)的帖子，更不可在帖子上爭(zhēng)吵。

八、語(yǔ)音主持工作指南

1.主持人是聊天室的形象代表，應(yīng)口齒清楚且對(duì)聊天室有強(qiáng)烈的責(zé)任心。 努力給廣大聊友創(chuàng)造文明。健康。和諧。溫磬。的聊天環(huán)境。

2. 主持人有責(zé)任為大家管理麥序。

4. 網(wǎng)友的發(fā)言沒(méi)有聲音，音量過(guò)大或過(guò)??； 噪音太大；網(wǎng)速過(guò)慢，導(dǎo)致聲音嚴(yán)重?cái)嗬m(xù)，無(wú)法聽(tīng)清；主持要及時(shí)收回，并進(jìn)行提醒，安排再次發(fā)言。如果連續(xù)兩次語(yǔ)音條件不合格，要轉(zhuǎn)給下一個(gè)人。不能讓人連續(xù)長(zhǎng)時(shí)間試麥。情況允許可以安排其它主持與他對(duì)聊試麥。但要注意，有的時(shí)候網(wǎng)絡(luò)不好，可能只是主持沒(méi)有聽(tīng)到，因此收回前要詢問(wèn)其他網(wǎng)友。

5. 主持上管服務(wù)期間，應(yīng)集中精力做好管理工作，麥序少時(shí)自己多上麥，麥序多時(shí)自己要盡量少上，把機(jī)會(huì)讓給大家。不得擅離職守。

7. 在做到以上責(zé)任的同時(shí)，盡可能再做到：向剛進(jìn)入房間的朋友致歡迎詞。

8. 對(duì)朋友提出的各種問(wèn)題和要求，應(yīng)盡可能耐心地解答。產(chǎn)生誤會(huì)或出現(xiàn)爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，應(yīng)善于化解和淡化矛盾。

２、上管規(guī)定：

1）管理員不可帶情緒上管，更不可酒后上管。

2）房間上管時(shí)不可摘麥（摘麥不可超過(guò)5分鐘），對(duì)聊不得超過(guò)５分鐘。

3）每天上管時(shí)間必須不少于2小時(shí)。

4）上管時(shí)不得亂跑，不得換馬甲在下面。

5）上管時(shí)眼要看屏幕，耳要聽(tīng)麥（做到眼亮耳靈手要快）

３、管理員權(quán)力的終止：

a、管理員辭職后三個(gè)月以后方可申請(qǐng)主持人并接主持人受考核。

b、發(fā)生下列情況之一時(shí)，將不經(jīng)通知直接撤銷其管理員職務(wù)，被撤職管理員6個(gè)月內(nèi)不再接受其申請(qǐng)：

1） 在線時(shí)間嚴(yán)重不足，填寫(xiě)的管理時(shí)間和實(shí)際管理時(shí)間嚴(yán)重不符，弄虛作假的。

2） 利用虛假資料和信息進(jìn)行申請(qǐng)者或利用多個(gè)id進(jìn)行申請(qǐng)的。

3） 在聊天站亂用踢人，管理員消息及違規(guī)使用權(quán)限的。

4） 在聊天站或論壇使用隱晦的語(yǔ)言進(jìn)行冷嘲熱諷者，將視情況給予一級(jí)警告或者二級(jí)警告。用不文明言語(yǔ)辱罵他人，撤消聊天站權(quán)限。

主持人主持詞的要點(diǎn)和技巧篇十四

20春節(jié)晚會(huì)主持人：

朱軍、董卿、張國(guó)立、李思思、撒貝寧。

首播時(shí)間:2017年1月27日。

播出頻道:央視1套，3套，4套等。

播出時(shí)間:20:00。

每集長(zhǎng)度:4小時(shí)左右。

2017年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)節(jié)目單：

1.老藝術(shù)家大拜年+佟大為關(guān)悅夫婦。

2.相聲：岳云鵬、孫越。

3.兒童街舞。

4.歌曲：張豐毅、朱亞文、段奕宏。

5.小品：小尼、瞿穎、李菁、賈玲《喜樂(lè)街》。

6.反串。

于魁智《奔跑》、羽泉：京劇。

鳳凰傳奇《小蘋(píng)果》、筷子兄弟《最炫民族風(fēng)》。

陳慧琳交響版《不如跳舞》。

r&b版《萬(wàn)事如意》。

7.小品：蔡明、潘長(zhǎng)江《一路驚喜》。

8.歌曲：劉德華《回家的路》。

9.歌曲：陶喆、鄧紫棋。

10.歌曲：莫文蔚《當(dāng)你老了》。

11.相聲：馮鞏、高曉攀《小棉襖》。

12.歌曲：劉和剛《拉著媽媽的手》。

13.雜技《青花瓷》。

14.魔術(shù)：周家洪(香港)、朱迅。

15.小品：郭冬臨、劉濤。

16.小品：畢福劍《星光大道》。

17.舞蹈：《絲綢之路》。

18.歌曲+沙畫(huà)：那英。

19.小品：馬麗、沈騰、杜曉宇團(tuán)隊(duì)。

20.歌曲：李宇春《蜀繡》。

21.小品：孫濤、邵峰。

22.水袖舞：秦嵐、馬蘇、佟麗婭、王麗坤。

23.京劇聯(lián)唱：于魁智等。

24.武術(shù)：吳京塔溝武校。

25.致青春環(huán)節(jié)。

吳亦凡《同桌的你》。

陳偉霆《那些花兒》。

鹿晗《一生有你》。

寧澤濤《光陰的故事》。

26.韓磊、阿魯阿卓《人間天河》。

27.歌舞：《中國(guó)夢(mèng)》。

零點(diǎn)鐘聲。

28.少數(shù)民族歌舞大聯(lián)歡。

29.歌曲：玖月奇跡《恭喜你》。

30.兒童歌曲：陸毅、鮑蕾、貝兒。

31.歌曲：張靚穎、張杰。

32.小品：王寧、常遠(yuǎn)、艾倫《裝病》。

33.皮影戲+喜羊羊大拜年。

34.相聲：周煒、武賓。

35.歌曲：孫楠。

36.相聲：苗阜、王聲。

37.小品：楊蕾《賣畫(huà)》。

38.歌曲：《難忘今宵》李谷一及全體演員。

2017年中央電視臺(tái)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)是中央電視臺(tái)制作的一臺(tái)大型綜藝性文藝晚會(huì)，也是中央電視臺(tái)承辦的國(guó)家項(xiàng)目，該晚會(huì)由楊東升執(zhí)導(dǎo)，春晚將于2017年1月27日20:00播出。央視雞年春晚的“雞元素”將成為一大特色，網(wǎng)傳湖南七旬《詠雞》農(nóng)民詩(shī)人危勇，里約奧運(yùn)會(huì)冠軍張夢(mèng)雪、吳敏霞、龍清泉、孫楊以及紀(jì)念湯顯祖逝世400周年的歌曲《新牡丹亭》成為2017年春晚的熱門節(jié)目。

主持人主持詞的要點(diǎn)和技巧篇十五

模擬主持是一個(gè)報(bào)考播音與主持藝術(shù)專業(yè)的考生綜合素質(zhì)的最高體現(xiàn)，涵蓋了多方面的考核內(nèi)容：語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、發(fā)聲、語(yǔ)言組織、思維、邏輯、個(gè)性、形體、表情、姿態(tài)……幾乎所有需要考核的項(xiàng)目都可以在這一個(gè)考試中體現(xiàn)出來(lái)，所以面面俱到是不可能的，顧此失彼是不可取的，十全十美是不存在的，而主考老師每項(xiàng)都給考生打分更是不現(xiàn)實(shí)的。事實(shí)上，就像我們初次見(jiàn)到一個(gè)人的時(shí)候，第一印象很重要。

應(yīng)試者在拿到稿件資料后要迅速閱讀其內(nèi)容，然后，要做的第一個(gè)工作就是設(shè)計(jì)可以想一想自己曾經(jīng)看過(guò)的電視主持人節(jié)目，參考其節(jié)目的開(kāi)頭，設(shè)計(jì)"開(kāi)頭語(yǔ)",如：

"觀眾朋友，您好，歡迎您收看xx為您主持的xx欄目，今天，我要和您談一談xx話題"

"觀眾朋友，大家好!xx欄目又和大家見(jiàn)面了，今天我要和朋友們談一談"

要注意欄目的名稱要與稿件資料的內(nèi)容大體上相一致，相吻合，不能各不相干相去甚遠(yuǎn)在內(nèi)容結(jié)束時(shí)，也要按主持人欄目的要求加上一個(gè)相應(yīng)的結(jié)束語(yǔ)如："好了，電視前的觀眾朋友，這次xx欄目結(jié)束的時(shí)間快要到了，主持人xx感謝您的收看歡迎您在下周同一時(shí)間再次收看xx欄目好，下次節(jié)目時(shí)間再會(huì)!"

"觀眾朋友，看了今天我們這個(gè)欄目的播出，您可能會(huì)有一些自己的意見(jiàn)和想法，歡迎您給我們來(lái)信參與我們的討論，來(lái)信請(qǐng)寄xx電視臺(tái)xx欄目收好，觀眾朋友，下次節(jié)目再見(jiàn)!"

在演播室里"主持"節(jié)目，對(duì)于絕大多數(shù)青年朋友來(lái)說(shuō)可能是第一次攝像機(jī)前，聚光燈下，難免會(huì)有些手足無(wú)措，無(wú)所適從有的考生可能會(huì)設(shè)想應(yīng)該怎么樣怎么樣才像主持人，才美;也許考試前考生還會(huì)得到一些人的幫助指點(diǎn)，要這樣，要那樣，或不能這樣，不能那樣。要自然，不要拘束，也不要隨意，大大方方就好。

主持人主持詞的要點(diǎn)和技巧篇十六

作為一個(gè)節(jié)目的主持人，先不論節(jié)目是什么性質(zhì)的，單做為主持人來(lái)講，就得有很好的口才，這樣才能更好的控制住全場(chǎng)，讓整個(gè)場(chǎng)子熱鬧起來(lái)，下面我們一起來(lái)看看。

作為一個(gè)主持人，有著推廣普通話的義務(wù)。目前，一些電臺(tái)的節(jié)目主持人本來(lái)有一口流利、純正的普通話，可主持節(jié)目時(shí)卻硬要模仿港臺(tái)味道，打亂語(yǔ)法表達(dá)方式，讓人聽(tīng)了渾身起雞皮疙瘩。其實(shí)，真正的港臺(tái)人是很羨慕和渴望講好普通話的。

廣播電視的傳播對(duì)象眾多，要想讓眾多的聽(tīng)觀眾接受節(jié)目的內(nèi)容，就一定要用大眾通用的`規(guī)范語(yǔ)言。節(jié)目主持人的語(yǔ)音應(yīng)符合現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的要求，不讀別字音，用詞準(zhǔn)確，語(yǔ)句通順，條理清楚，合乎邏輯，避免用方言俗語(yǔ)。

主持人面對(duì)的受眾比較廣泛，受眾的年齡、興趣、文化層次等都有所不同。要使更多的人能夠接受你所傳達(dá)的意思，就必須要求主持人的語(yǔ)言通俗、易于接受。

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在節(jié)目主持過(guò)程中經(jīng)常會(huì)遇到事先沒(méi)有預(yù)想到的情況，在完全沒(méi)有準(zhǔn)備的情況下，只有思維敏捷、反映靈活才可能做到應(yīng)對(duì)得體，出口成章。這種即興應(yīng)變能力，是與平時(shí)知識(shí)的積累、文化的儲(chǔ)備有直接關(guān)系的。

主持人的個(gè)性語(yǔ)言是節(jié)目魅力和個(gè)人魅力的源泉。個(gè)性魅力對(duì)于提高主持人節(jié)目傳播效果有重要的作用。

為了能夠與受眾有更好的交流與溝通，主持人在主持節(jié)目時(shí)語(yǔ)言需要樸實(shí)得體，親切自然。尤其是談話類節(jié)目，如果主持人的表現(xiàn)高人一等、盛氣凌人，不耐煩的感情溢于言表，不禮貌的言辭不時(shí)冒出，都會(huì)使他失去受眾。

以上是“主持人口才技巧有哪些”的介紹，要知道主持人不僅要有深厚的積累，同時(shí)口才技巧也要不停的精進(jìn)，時(shí)代在不停的發(fā)展，主持人們也要不停的提升自己才行。

主持人主持詞的要點(diǎn)和技巧篇十七

作為一個(gè)節(jié)目的主持人，先不論節(jié)目是什么性質(zhì)的，單做為主持人來(lái)講，就得有很好的口才，這樣才能更好的控制住全場(chǎng)?，F(xiàn)在本站小編為你分享了主持人的口才技巧，希望能夠幫到你。

1，要能夠講標(biāo)準(zhǔn)的普通話。

作為一個(gè)主持人，有著推廣普通話的義務(wù)。目前，一些電臺(tái)的節(jié)目主持人本來(lái)有一口流利、純正的普通話，可主持節(jié)目時(shí)卻硬要模仿港臺(tái)味道，打亂語(yǔ)法表達(dá)方式，讓人聽(tīng)了渾身起雞皮疙瘩。其實(shí)，真正的港臺(tái)人是很羨慕和渴望講好普通話的。

廣播電視的傳播對(duì)象眾多，要想讓眾多的聽(tīng)觀眾接受節(jié)目的內(nèi)容，就一定要用大眾通用的規(guī)范語(yǔ)言。節(jié)目主持人的語(yǔ)音應(yīng)符合現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的要求，不讀別字音，用詞準(zhǔn)確，語(yǔ)句通順，條理清楚，合乎邏輯，避免用方言俗語(yǔ)。

2，語(yǔ)言要通俗易懂。

主持人面對(duì)的受眾比較廣泛，受眾的年齡、興趣、文化層次等都有所不同。要使更多的人能夠接受你所傳達(dá)的意思，就必須要求主持人的語(yǔ)言通俗、易于接受。

3，語(yǔ)言要機(jī)智得體。

在節(jié)目主持過(guò)程中經(jīng)常會(huì)遇到事先沒(méi)有預(yù)想到的情況，在完全沒(méi)有準(zhǔn)備的情況下，只有思維敏捷、反映靈活才可能做到應(yīng)對(duì)得體，出口成章。這種即興應(yīng)變能力，是與平時(shí)知識(shí)的積累、文化的儲(chǔ)備有直接關(guān)系的。

4，語(yǔ)言風(fēng)格要有個(gè)性。

主持人的個(gè)性語(yǔ)言是節(jié)目魅力和個(gè)人魅力的源泉。個(gè)性魅力對(duì)于提高主持人節(jié)目傳播效果有重要的作用。

5，語(yǔ)言要樸實(shí)自然。

為了能夠與受眾有更好的交流與溝通，主持人在主持節(jié)目時(shí)語(yǔ)言需要樸實(shí)得體，親切自然。尤其是談話類節(jié)目，如果主持人的表現(xiàn)高人一等、盛氣凌人，不耐煩的感情溢于言表，不禮貌的言辭不時(shí)冒出，都會(huì)使他失去受眾。

1，綜藝節(jié)目的綜合性特點(diǎn)。

綜藝節(jié)目?jī)?nèi)容豐富、形式多樣、結(jié)構(gòu)規(guī)模龐大、時(shí)間跨度長(zhǎng)，在內(nèi)容方面除了吸取各家藝術(shù)之長(zhǎng)，還融合了很多亞藝術(shù)類形式，如游戲、雜技、魔術(shù)等等，既保持了原有歌舞類節(jié)目、曲藝類節(jié)目、音樂(lè)、戲曲類節(jié)目的藝術(shù)審美價(jià)值，又增加了欣賞性、娛樂(lè)性、通俗性、可視性、參與性、互動(dòng)性等多種風(fēng)格，而且這種不同門類、不同派別的多種藝術(shù)形式的有機(jī)結(jié)合，又會(huì)給人耳目一新、喜聞樂(lè)見(jiàn)的感覺(jué)，是多種藝術(shù)門類的綜合體現(xiàn)。

2，綜藝節(jié)目的參與性特點(diǎn)。

跟新聞節(jié)目不同，綜藝節(jié)目非常注重同觀眾的互動(dòng)與參與，這其實(shí)是對(duì)綜藝節(jié)目提出了更高的要求，更加注重節(jié)目創(chuàng)作和表演，使綜藝節(jié)目更具感染力。

3，綜藝節(jié)目主持人的特點(diǎn)。

隨著綜藝節(jié)目?jī)?nèi)容和形式的日益豐富和發(fā)展變化，主持人在綜藝節(jié)目中的功能不斷深化，原來(lái)滿腔熱情、聲情并茂地背誦串聯(lián)詞，已不足以面對(duì)熱情似火的觀眾，做出快速迅捷的語(yǔ)言反應(yīng)，要把多種藝術(shù)形式和現(xiàn)場(chǎng)觀眾組合成一個(gè)有機(jī)整體，產(chǎn)生共鳴，引起互動(dòng)，同時(shí)要在直播現(xiàn)場(chǎng)富有創(chuàng)造性地表達(dá)編導(dǎo)意圖、靈活應(yīng)變、駕馭現(xiàn)場(chǎng)、保障安全，主持人是最為關(guān)鍵的人物。

可以說(shuō)，主持人是綜藝節(jié)目形式的體現(xiàn)者和代表者，是節(jié)目高潮迭起的引導(dǎo)者，是處理節(jié)目突發(fā)事件的救火者，是參與互動(dòng)引發(fā)共鳴的帶路者，是整個(gè)節(jié)目的貫徹執(zhí)行者，是整個(gè)節(jié)目的靈魂。

主持人主持詞的要點(diǎn)和技巧篇十八

俗話說(shuō)：“好的開(kāi)頭是成功的一半?！睂?duì)于主持人更是如此。

良好的開(kāi)場(chǎng)白，是主持人一場(chǎng)節(jié)目的關(guān)鍵，它可以確定基調(diào)、營(yíng)造氣氛、表明主旨、溝通感情、使全場(chǎng)人人情緒沸騰起來(lái)，注意力集中起來(lái)，造成一種全場(chǎng)和鳴共振的態(tài)勢(shì)，從而保證活動(dòng)的順利開(kāi)展。例如，某次篝火晚會(huì)，主持人一上場(chǎng)便說(shuō)：

“踏遍青山人未老，風(fēng)景這邊獨(dú)好！朋友們，今晚繁星滿天，篝火通紅。這畫(huà)一般的景色，激起我們?cè)娨话愕那閼选?/p>

主持人這絕妙的開(kāi)場(chǎng)白情景交融，美妙有趣，把觀眾帶進(jìn)了詩(shī)情畫(huà)意的情景里。

主持一場(chǎng)晚會(huì)或活動(dòng)，一般都要在期間進(jìn)行搭橋連接，起到承上啟下的作用，便于主持人的內(nèi)容順暢的進(jìn)行下去，使整個(gè)活動(dòng)連成一個(gè)有機(jī)的整體。這就要求主持人必須事先做好充分的準(zhǔn)備，了解并熟悉主持的內(nèi)容，有序掌控節(jié)目的進(jìn)行。

一個(gè)成功的主持人最大的特點(diǎn)恐怕就是遇驚不變，隨機(jī)應(yīng)變；能左右逢源，靈巧變通；能快捷思考，準(zhǔn)確判斷，巧妙地調(diào)整表達(dá)方式。

比如在座談?dòng)懻摃?huì)上，與會(huì)者之間彼此意見(jiàn)相左，甚至唇槍舌劍發(fā)生爭(zhēng)吵，互不相讓。這時(shí)主持人就要出來(lái)圓場(chǎng)，或轉(zhuǎn)移注意力，接過(guò)話題自己說(shuō)，把爭(zhēng)論雙方的注意力轉(zhuǎn)移到別的地方；或聯(lián)系感情，幫助雙方尋找共同點(diǎn)，縮小感情上心理上的距離；或公正評(píng)價(jià)，將雙方的意見(jiàn)進(jìn)行清理和歸納，進(jìn)行合理評(píng)價(jià)，闡述雙方都能接受的意見(jiàn)；或引導(dǎo)自省，使雙方從事實(shí)中反省自己的觀點(diǎn)和錯(cuò)誤，消除誤會(huì)，認(rèn)同真理。

主持人是活動(dòng)的'指揮者和組織者，是聯(lián)系說(shuō)話者、表演者與聽(tīng)眾、觀眾的紐帶，與受眾的關(guān)系，不是領(lǐng)導(dǎo)和下屬，不是長(zhǎng)輩和晚輩，也不是教師和學(xué)生之間的關(guān)系，而是知心朋友的關(guān)系。因此，主持人要以民主、平等的態(tài)度來(lái)主持節(jié)目，不但要口語(yǔ)化、大眾化、，而且要生活化，要像“拉家?！币粯优c受眾親切交談。

不同的活動(dòng)和內(nèi)容，必須采用不同的主持語(yǔ)言形式和語(yǔ)言風(fēng)格，這是活動(dòng)內(nèi)容本身的個(gè)性決定的。主持慶典、儀式等較嚴(yán)肅的內(nèi)容，語(yǔ)言要平穩(wěn)、莊重；主持體育方面的內(nèi)容要激越鏗鏘、有力度，速度要快一些，尤其是現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)要更快；主持少兒方面的活動(dòng)要親切感人，聲音可以帶幾分稚嫩；主持日常生活方面的內(nèi)容要輕松自然，像聊家常那樣親切、熱情。

除了節(jié)目本身的內(nèi)容限制了主持人的語(yǔ)言風(fēng)格外，每個(gè)節(jié)目主持人由于各人的氣質(zhì)、性格、文化素養(yǎng)、興趣愛(ài)好等不同，主持的風(fēng)格和語(yǔ)言表述也有很大的差異。正是有了這些個(gè)性化的表現(xiàn)，才能塑造出與眾不同、個(gè)性鮮明的主持形象。

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