一個好的計(jì)劃應(yīng)該具備明確的目標(biāo)、具體的行動和可行的時間安排。制定計(jì)劃時，可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和成功案例，但也要結(jié)合自身實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整和改進(jìn)。我們整理了一些關(guān)于計(jì)劃的典型例子，希望能給大家提供一些寫作的靈感和參考。

第一學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃的重要性篇一

本學(xué)期語文教研組將進(jìn)一步執(zhí)行校長室、教務(wù)處提出的學(xué)案教學(xué)，加大教學(xué)研究和教學(xué)改革的力度，努力創(chuàng)設(shè)良好的語文教學(xué)環(huán)境，培養(yǎng)語文骨干教師，建設(shè)一支高素質(zhì)的初中語文教師隊(duì)伍，充分發(fā)揮語文課程的.育人功能，全面提高語文教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)教務(wù)處的教學(xué)安排，制定如下計(jì)劃：

強(qiáng)化整體意識，發(fā)揮整體力量，實(shí)現(xiàn)資源共享。教研活動要按照教務(wù)處的安排落到實(shí)處，組織全體語文老師參加“如何利用文本資源指導(dǎo)學(xué)生寫作”和“課堂觀察”兩大活動，每位教師按學(xué)校要求本學(xué)期至少上一節(jié)課，其他教師參加評課活動。做好五個一，上一節(jié)公開課，上交一篇最佳教案，讀一本教育書籍，寫一篇教育教學(xué)故事，編寫一份試卷或制作一份作品。

保質(zhì)保量完成教務(wù)處任務(wù)，及時上傳各類資料。積極開展教研活動，促進(jìn)青年教師的成長。以師徒結(jié)對的形式，以老帶新，以新教師的熱情與活力促進(jìn)老教師，從而使整個語文組充滿朝氣與活力。開展好“我的一個教學(xué)故事”與青年教師比武活動。

學(xué)科組認(rèn)真組織組內(nèi)老師集體備課探討，共同商討疑難問題并提出解決方案，上課之前必備好課，準(zhǔn)備好教案與學(xué)案，重點(diǎn)課文準(zhǔn)備試卷。備課要適應(yīng)新要求新形式，不但教學(xué)過程設(shè)計(jì)理念要新、教學(xué)手段和方法要新，而且教學(xué)目標(biāo)要新，教后反思不走過場。

學(xué)生作業(yè)每個年級組要盡量一致。周記、摘抄、練字、隨筆等各項(xiàng)作業(yè)可以采取多種批改形式，但一定要做到有布置就要有檢查，有記載，把作業(yè)落到實(shí)處。

初一、初二年級的每周作業(yè)檢查、初三的期中練習(xí)都提早準(zhǔn)備，組內(nèi)老師合作，統(tǒng)一批閱，以求速度和質(zhì)量。

繼續(xù)抓好作文教學(xué)，每學(xué)期四篇，精評精講，避免只寫不平，只寫不講。切實(shí)有效提高學(xué)生的寫作水平。

（1）、制定好計(jì)劃。

（2）、辦好一期文學(xué)社社刊。

（3）、區(qū)中學(xué)生作文競賽校內(nèi)選拔。

（4）、“如何利用文本資源指導(dǎo)學(xué)生寫作”活動主題確定。

（5）、“課堂觀察”活動確定觀察主題以及觀察角度。

（1）、各語文組教師根據(jù)作文競賽學(xué)生名單，自行指導(dǎo)學(xué)生。

（2）、寫作教學(xué)中如何利用文本資源指導(dǎo)學(xué)生寫作，主題確定并展開活動。

（3）、“課堂觀察”活動展開，教師上課觀察。

（4）、組織一次階段性練習(xí)。

（1）協(xié)作區(qū)開展“如何利用文本資源指導(dǎo)學(xué)生寫作”活動，校內(nèi)先組織青年教師比武。

（2）、課堂觀察材料整理并上交。

（3）、準(zhǔn)備一次外出聽課活動。

（1）、語文報(bào)杯作文競賽。

（2）、迎接期末考試。

第一學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃的重要性篇二

指導(dǎo)思想：

推進(jìn)“二期”課改，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，使“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)積極性。以學(xué)生為主，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)、探索、實(shí)踐、體驗(yàn)和合作的學(xué)習(xí)方式，努力提高他們語文的素養(yǎng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)目標(biāo)：

1.繼續(xù)學(xué)習(xí)316個生字，要求讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解在語言環(huán)境里的意思，能比較熟練的運(yùn)用音序和部首查字法自學(xué)生字，繼續(xù)培養(yǎng)獨(dú)立識字的能力，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。

2.積累本冊教材中學(xué)習(xí)的393個詞語，按要求積累其他詞語，不斷增加學(xué)生的詞匯量。能聯(lián)系上下文理解詞語的意思，體會課文中關(guān)鍵詞語的作用。部分詞語能學(xué)習(xí)運(yùn)用。

3.學(xué)過的句子會讀，能聯(lián)系上下文理解句子得意思。學(xué)習(xí)本冊教材中的常用句式，繼續(xù)積累句子，部分句子能學(xué)習(xí)運(yùn)用。在理解語句的過程中，進(jìn)一步學(xué)習(xí)標(biāo)點(diǎn)符號的用法。

4.聽任說話，養(yǎng)成專心聽講，認(rèn)真思考的習(xí)慣，能抓住別人的講話主要內(nèi)容轉(zhuǎn)述，能具體的講述故事，能講述自己的經(jīng)歷和見聞。

5.能用普通話正確、流利的朗讀課文。繼續(xù)提高默讀能力，能借助資料解決閱讀中的部分疑問。能復(fù)述課文大意，能初步把握課文的主要內(nèi)容，體會課文的思想感情。能熟記教材規(guī)定的名句，能背誦全部古詩，能背誦部分課文，積累課文中的優(yōu)美詞語和精彩段落。

7.積極參加課內(nèi)外的語言實(shí)踐活動。能主動參加收集資料、辦報(bào)、出專欄、討論會等活動。在學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)與人交流，合作，提高口頭表達(dá)和語言運(yùn)用能力。

8.進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，能自覺進(jìn)行課外閱讀，有自主選擇閱讀材料的興趣和能力。閱讀總量達(dá)到20—25萬字左右。

具體措施：

1.引導(dǎo)學(xué)生在閱讀的實(shí)踐中學(xué)習(xí)閱讀，并逐步學(xué)會閱讀，讓學(xué)生在朗讀、默讀的過程中感悟、體會課文的內(nèi)容和感情。教會學(xué)生有時為了理解一個段落，一句話，甚至一個詞語，需要認(rèn)真閱讀全篇課文。

2.教會學(xué)生抓住關(guān)鍵詞語提問，抓住重點(diǎn)句提問，抓住課文的題目提問。借助課文練習(xí)復(fù)述，進(jìn)一步提高復(fù)述能力。

3.迎接區(qū)能力診斷，開展組內(nèi)說課、聽課、評課活動，研究教法，提高課堂效率，夯實(shí)基礎(chǔ)。

4.堅(jiān)持每天一默，每周一練，利用兩分鐘預(yù)備零背誦三年來的所有古詩，默寫佳句。

5.借助教材讓學(xué)生改編成課本劇，與同學(xué)一起合作，分角色演一演。

6.以學(xué)校作文科研為依托，幫助學(xué)生打開寫作思路，拓展選材渠道，擴(kuò)充想象空間，注重趣味性、生活性。

具體安排：

1.通讀本冊教材的編寫說明。

2.確定年級組七篇作文題目，確定默寫的基礎(chǔ)知識。

3.聽、評課(荒蕪的花園)。

4.研究課型，設(shè)計(jì)教學(xué)方法。

5.制定期中復(fù)習(xí)計(jì)劃。

6.期中學(xué)習(xí)能力診斷的質(zhì)量分析。

7.交流作文教學(xué)中的心得。

8.說課。

9.期終學(xué)習(xí)能力診斷的質(zhì)量分析。

第一學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃的重要性篇三

本學(xué)期，我們語文教研組將全面貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，按照教務(wù)處和教科室的要求，積極實(shí)施新課程改革，開展教改實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)對教材的學(xué)習(xí)和研究，深入課堂、及時調(diào)研、適時反思和總結(jié)，切實(shí)提高語文教師的素質(zhì)，提升教育教學(xué)的質(zhì)量。

1、每一次教研活動都要落到實(shí)處。每一次活動要做到有計(jì)劃，有準(zhǔn)備，主題鮮明，內(nèi)容豐富，讓每一次都能有所收獲。

2、積極組織好組內(nèi)的公開課，以公開課為契機(jī)，展開聽課評課活動，促進(jìn)語文教研工作的開展。聽課時要認(rèn)真寫好聽課筆記，并積極做好評課工作，達(dá)到相互學(xué)習(xí)，互幫互助，提高自身課堂教學(xué)能力的目的。積極撰寫高質(zhì)量的教學(xué)和聽課反思。

3、認(rèn)真開展好集體備課工作，同課題的老師一定要群策群力，想方設(shè)法備好每一節(jié)課。備課要適應(yīng)課改的要求，理念要新穎，方法要多樣，教后反思不走過場。

4、學(xué)生作業(yè)每個年級組要盡量一致。背誦、周記、摘抄筆記等各項(xiàng)作業(yè)可以采取多種檢查形式，但一定要做到有布置就要有檢查，有記載，把作業(yè)落到實(shí)處。

5、畢業(yè)班的老師要特別加強(qiáng)對中考信息的研究，積極參加全市初中語文課堂教學(xué)專題研討活動。在上新課的同時有針對性的對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)救，為取得好成績奠定基礎(chǔ)。

6、組織全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，并結(jié)合自己的特點(diǎn)，逐步形成獨(dú)具風(fēng)格的課堂教學(xué)模式，加快學(xué)校的課改工作。

7、在教學(xué)的過程中要勤于思考，善于總結(jié)，能找準(zhǔn)突破口，加強(qiáng)課題研究，并要及時搜集、整理最新的教育教學(xué)理念，定期進(jìn)行討論學(xué)習(xí)，還要善于捕捉教學(xué)靈感，寫出心得體會，參加市語文教學(xué)各項(xiàng)評比。

8、抓好每月一次的教學(xué)常規(guī)檢查。

語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī)，改革課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。全面實(shí)施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地。本學(xué)期我組務(wù)必改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式，研究和設(shè)計(jì)科學(xué)、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式。語文課堂教學(xué)應(yīng)創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的教學(xué)氛圍，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)；堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度，不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實(shí)施分層分類教學(xué)；努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學(xué)效率。

我們語文組將不斷積極作為，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地完成本學(xué)期相關(guān)工作，全力確保我校語文教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

第一學(xué)期語文組教研課安排情況：

周次 執(zhí)教者 上課班級

第一周 陳文美 待定

第二周 郭鳳彩

第三周 錢巧英

第四周 倪志剛、陳紅琴 （鎮(zhèn)江市級公開課）

第五周 顧彩萍

第六周 王紅

第七周 薛玉初

第八周 李偉

第九周 徐菊華

第十一周 于菊芳

第十二周 王云娣

第十三周 王玉婷

第十四周 許娟

第十五周 高麗萍

第十六周 郭如美

第十七周 郭華琴

第十九周 趙英雄

第二十周 陳益平

第一學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃的重要性篇四

1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。

（1）樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。

（2）堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語文運(yùn)用、實(shí)踐能力的同時，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。

（3）突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對話的過程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。每學(xué)期至少聽課10節(jié)，并認(rèn)真記錄寫好反思。

3、公開課：鼓勵教師上公開課或試課。35周歲以下的每學(xué)期至少開一次課，35周歲以上、45周歲以下的老師每學(xué)年開展一次，45周歲以上的教師自由選擇參加。形式多樣，可上課、試課、說課、講座。本學(xué)期開展四次“五環(huán)教研”活動，每次活動上課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。

4、集體備課：以“五環(huán)教研”為載體，根據(jù)年段分組進(jìn)行集體備課。組內(nèi)教師精誠團(tuán)結(jié)，注重合作，做到節(jié)約勞動、提高效益、資源共享，切實(shí)注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。要加強(qiáng)管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。

第一學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃的重要性篇五

更新觀念、真抓實(shí)干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，深入開展教學(xué)研究，樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想。緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以優(yōu)化語文課堂教學(xué)為中心，著力研究語文課堂教學(xué)中存在的具體問題，以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。

本教研組由1-6年級語文教師組成，我們要充分利用資源搞好教研活動，工作中我們能相互配合、彼此的取長補(bǔ)短，達(dá)到共同提高。

1、各項(xiàng)競賽成績有突破。

2、教學(xué)質(zhì)量大提升。

3、細(xì)化、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性，有序、有效、積極的開展各項(xiàng)語文教學(xué)活動。

（一）強(qiáng)化本教研組建設(shè)，積極發(fā)揮教研組的團(tuán)隊(duì)合作力量。

本學(xué)期我們將以教研組為單位進(jìn)行語文教學(xué)研究，把本教研組作為一個有力的團(tuán)體，打團(tuán)隊(duì)仗，讓每一位教師在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的潛能，凝聚智慧，創(chuàng)造智慧。

（二）抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),豐富教研活動.根據(jù)單周工作安排,組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論,把新課程的理念,實(shí)施新課程的方法貫徹到教學(xué)中去,讓每位教師在教學(xué)實(shí)踐中創(chuàng)造性地運(yùn)用教材,并不斷反思,不斷總結(jié),使新課程的實(shí)驗(yàn)工作得以順利實(shí)施.

2、確立正確的教學(xué)質(zhì)量,牢固確立“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的教學(xué)理念,課堂教學(xué)要著眼于學(xué)生的發(fā)展,讓學(xué)生在生動活潑的教學(xué)中增長知識,提高素質(zhì).課堂上開展自主,合作,探究的教學(xué)方式,推進(jìn)素質(zhì)教育。

3、提高教學(xué)質(zhì)量,認(rèn)真落實(shí)課堂教學(xué),做到有明確的教學(xué)目標(biāo),努力提高課堂實(shí)效.做好"學(xué)困生"的輔導(dǎo)工作,做好跟蹤記載工作。

4、開展走出去，請進(jìn)來活動。鼓勵教師積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)工作，回來后上好匯報(bào)課，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會，使一人學(xué)習(xí)，大家受益。

5、鼓勵大膽使用已有的現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行語文課堂教學(xué)，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。

（三）抓好常規(guī)管理，提高教研質(zhì)效。

1、加強(qiáng)教研、備課、聽課、評課的檢查管理。

2、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué)，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，提高備課質(zhì)量。本學(xué)期的備課方式仍倡導(dǎo)課課必備，強(qiáng)調(diào)反思的記錄要個性化，要多關(guān)注教學(xué)目標(biāo)、知識點(diǎn)的達(dá)成情況。

3、積極開展聽課、評課活動。每位教師聽課不少于8節(jié)，同時做好聽課記錄并填寫好聽課評價(jià)表。

4、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當(dāng)，質(zhì)要高，難易搭配，提倡分層布置作業(yè)；學(xué)生作業(yè)案面整潔，人次齊全。

5、課堂上關(guān)注學(xué)困生，努力培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣，扎實(shí)提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績。

6、全體語文教師繼續(xù)積極參加實(shí)地觀摩及網(wǎng)絡(luò)交流活動。

（四）開展學(xué)科活動，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

1、各年級積極開展推進(jìn)學(xué)生課外閱讀的相關(guān)活動。在做好家長支持、配合工作的同時，學(xué)校圖書館也要引導(dǎo)學(xué)生讀好《新課標(biāo)》要求的必讀書籍。低年級注意從興趣著手，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。中年級設(shè)法擴(kuò)大閱讀的數(shù)量。高年級引導(dǎo)學(xué)生在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上多讀精品。

2、貫徹鄉(xiāng)德育工作要點(diǎn)，在語文學(xué)科中滲透民族精神教育，并圍繞民族精神教育主題開展相應(yīng)的語文實(shí)踐活動。

3、組織學(xué)生參加各種語文寫作活動，鼓勵學(xué)生積極向報(bào)刊雜志投稿。

4、各年級切實(shí)利用教材內(nèi)容，充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教育滲透點(diǎn)，在課堂教學(xué)中，及時有效地進(jìn)行環(huán)境教育，加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識。組織學(xué)生開展一系列的語文環(huán)保實(shí)踐活動，例：手抄報(bào)、社會調(diào)查等。

1、制定教研組計(jì)劃，檢查每周備課情況。

2、課程安排，制定各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。

1、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，組織研習(xí)教學(xué)用書和教材。

2、組織開展主題教研活動。

3、開展集體備課活動。

4、教案、作業(yè)、教學(xué)反思、業(yè)務(wù)筆記例行檢查。

1、十月份業(yè)務(wù)檢查情況反饋。

2、組織教師參加網(wǎng)絡(luò)教研活動。

3、語文研討課。

4、組織開展主題教研。

5、說、講、評一條龍活動。

6、教案、作業(yè)、教學(xué)反思、業(yè)務(wù)筆記例行檢查。

1、十一月份業(yè)務(wù)檢查情況反饋。

2、組織教師參加網(wǎng)絡(luò)教研和集體備課活動。

3、開展主題教研活動。

5、教案、作業(yè)、教學(xué)反思、業(yè)務(wù)筆記例行檢查。

1、十二月份業(yè)務(wù)檢查情況反饋。

2、組織教師參加網(wǎng)絡(luò)教研和集體備課活動。

3、開展主題教研活動活動。

4、教學(xué)反思交流評比活動。

5、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)文章推薦。

6、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，研究復(fù)習(xí)方法。

7、教案、作業(yè)、教學(xué)反思、業(yè)務(wù)筆記例行檢查。

8、期末測試。

9、做好期末教學(xué)總結(jié)，進(jìn)行質(zhì)量分析。

10、上交各種資料，完善資料歸檔。

第一學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃的重要性篇六

新課程的思想與理念為語文教育注入了新的血液，面對教育改革的思潮，每一位語文教師都要切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，樹立大語文教育觀，積極投身到語文教育教學(xué)改革的實(shí)踐中，努力提高自身素質(zhì)，提高教育教學(xué)水平，以培養(yǎng)出具有良好思想素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的學(xué)生。本學(xué)期，我教研組以學(xué)校教育、教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，開展扎實(shí)的教研工作。

二、重點(diǎn)工作及措施。

1.緊扣“學(xué)習(xí)”：工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí)，學(xué)理論文章，學(xué)他人實(shí)踐，勤記錄：做好文摘;善分析：理好所得。繼續(xù)組織全組老師學(xué)習(xí)、實(shí)踐《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)對課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施建議等內(nèi)容的認(rèn)知、理解和應(yīng)用。樹立先進(jìn)的語文課程理念。重點(diǎn)是處理好語文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的融合，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。大練語文教學(xué)基本功。

2.把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞“教學(xué)”工作開展一系列形式多樣的“研究”活動。備課組認(rèn)真組織再學(xué)習(xí)，進(jìn)行內(nèi)化、反思。認(rèn)真組織聽課、評課，促進(jìn)課堂教學(xué)研究，促進(jìn)教師的發(fā)展。

3.注重“活動”：隔周教研活動時間，教師要立即“看”起來，“說”起來，“議”起來，真正“動”起來。深化教研活動的質(zhì)量。以“提高學(xué)生質(zhì)疑反思能力”為主題，根據(jù)年段實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行專題研究，寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)論文，多寫實(shí)踐中有自己思考、做法的文章，加強(qiáng)對課堂教學(xué)行為的反思，同時認(rèn)真撰寫教學(xué)反思。強(qiáng)調(diào)“合作”：發(fā)揮備課組的職能作用。備課組既要加強(qiáng)組內(nèi)研究，使備課組活動落到實(shí)處;又要注重組外交流，使教研組活動求得實(shí)效。

4.配合“檢查”：謹(jǐn)記教學(xué)常規(guī)，尤其要在備課、作業(yè)、輔導(dǎo)這“三認(rèn)真”上花力氣。以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo)，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。

5.各班在本學(xué)期中都要有計(jì)劃地舉行語文綜合性學(xué)習(xí)活動，把語文學(xué)習(xí)延伸到課外、社會。

三、活動方式。

1.新課程理論的實(shí)踐，以教師自身的課堂為陣地，逐步改革課堂教學(xué)的理念，并以集體交流為窗口，在備課——上課——反思的過程中，使過去理論的學(xué)習(xí)更富有實(shí)效性，使教師的課堂教學(xué)更優(yōu)化。

2.我們以積極的態(tài)度投入到課題的研究中去。通過“理論學(xué)習(xí)——挖掘研究點(diǎn)——實(shí)踐摸索——總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)”等過程，使教師更具研究特質(zhì)，使我們的教學(xué)更具潛力與活力。

五、具體活動安排。

2.確定隔周教研時間為隔周二下午，開始隔周教研活動。

3.9月份“憑海臨風(fēng)”主題論壇主題確定，組織組內(nèi)老師跟帖討論。

4.認(rèn)真出好本學(xué)期的智慧課堂導(dǎo)學(xué)卷。

5.積極參加校級規(guī)劃和教改項(xiàng)目課題申報(bào)。

1.兩校區(qū)同課異構(gòu)。

2.10月份“憑海臨風(fēng)”主題論壇：浪花杯課堂教學(xué)決賽暨評課活動，組織組內(nèi)老師跟帖討論。

3.積極參加集團(tuán)第三屆交互電子白板課堂教學(xué)應(yīng)用大賽。

4.舉行“書寫之星”、“閱讀之星”、“課堂智慧之星”評比表彰活動。(第一輪)。

1.積極參加“校本課堂”建模教學(xué)視導(dǎo)活動。

2.認(rèn)真準(zhǔn)備期中教學(xué)工作隨檢。

3.組織學(xué)生參加“積累與運(yùn)用”的語文趣味活動。

1.組織參加“天翼杯”優(yōu)秀教學(xué)課例、美麗校園故事等視頻評選。

2.舉行“書寫之星”、“閱讀之星”、“課堂智慧之星”評比表彰活動。(第二輪)。

3.組織學(xué)生參加“誦讀經(jīng)典·品味越韻”達(dá)標(biāo)賽。

1.制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。2.積極向《攬海聽濤》投稿。

第一學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃的重要性篇七

為了更好的在課堂上落實(shí)素質(zhì)教育三要義，深化語文教學(xué)改革，大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量，我們本學(xué)期結(jié)合自身的學(xué)科特點(diǎn)，制定了如下的計(jì)劃：

上一學(xué)期我們有了屬于學(xué)生練字的十分鐘時間，經(jīng)過半學(xué)期的練習(xí)，學(xué)生的字慢慢開始認(rèn)真起來，特別對于初一的學(xué)生影響很大。本學(xué)期我們?nèi)匀灰Ｗゲ恍福硗庠谶@個基礎(chǔ)上屬于我們語文的`傳統(tǒng)項(xiàng)目仍要堅(jiān)持，像今年寒假我們語文組開展了“我和名著共同成長”的活動，布置大家回去讀名著、編自書，開學(xué)后我們評出一、二、三等獎共50名同學(xué)，我們給這些同學(xué)發(fā)了獎品，并且優(yōu)秀的作品我們還在圖書室進(jìn)行展覽。本學(xué)期我們針對擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量這方面，做如下的工作：

1、利用閱讀課和學(xué)生一起閱讀課外書籍。

2、利用每天中午閱覽室開放的時間，推薦學(xué)生讀好書。

3、利用作業(yè)這個平臺組織學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。

（一）總結(jié)與反思：

1、積極參加學(xué)區(qū)和學(xué)校的理論培訓(xùn)，大力提高教師“同研一節(jié)課”的思想認(rèn)識與理論水平。2、積極響應(yīng)學(xué)校的號召同讀一本書《給教師的建議》，并強(qiáng)調(diào)教師每人做好5000字的筆記，外加兩篇深刻的讀書心得。在寒假培訓(xùn)期間，校長與教師進(jìn)行當(dāng)場答辯式交流。這一活動為教師參與“同研一節(jié)課”活動提供了理論依據(jù)。3、個人反思課堂教學(xué)存在的問題，尋找自我改進(jìn)課堂教學(xué)突破。每位教師積極思考在過去的教學(xué)中自己存在的問題，尋找問題出現(xiàn)原因，并針對自己的問題提出整改方案，促長補(bǔ)短。

（二）研究與實(shí)踐：

1、堅(jiān)持尊重學(xué)生的主體發(fā)展，不斷地以教研促課改，力求尋找一條“同研”與單元教學(xué)整合的課堂教學(xué)模式。本學(xué)期我們以課堂教學(xué)為主陣地，發(fā)揮大家的主體優(yōu)勢集體備課，共同研究，為學(xué)生創(chuàng)造“扎實(shí)、充實(shí)”的課堂教學(xué)效果，使課堂教學(xué)水平穩(wěn)步提高。為此我們專門制作了我們語文組的專題網(wǎng)頁“語文整合展園”準(zhǔn)備要結(jié)合下學(xué)期開展的系列單元整合內(nèi)容進(jìn)行分類整理。

2、堅(jiān)持我們每周一次的“同研一節(jié)課”形式的集體備課。要在上一輪同研一節(jié)課的基礎(chǔ)上，我們吸取經(jīng)驗(yàn)，主備課人備課一定要精、透，其他教師也要備教材寫出自己的觀點(diǎn)，這樣在集體備課中，大家才會有的放矢、暢所欲言，使每一次集體備課都是落到實(shí)處，真正對老師們的教學(xué)工作起到指導(dǎo)作用。

3、舉行“學(xué)區(qū)青藍(lán)工程”展示活動。

上一階段組內(nèi)教師由謝靜和龐杰、梁艷霞和夏軍丹、于富貴和于杰結(jié)成對子，互相切磋教藝，互相促進(jìn)，互相提高。本學(xué)期每位新教師每月仍然堅(jiān)持進(jìn)行匯報(bào)性課堂展示。再根據(jù)組內(nèi)活動的開展，屆時會推薦優(yōu)秀的師徒參加學(xué)區(qū)間的講課交流。通過同上、同聽、同評一節(jié)課，對青年教師的課堂教學(xué)做出個體診斷，指出不足，提出改進(jìn)建議，在整體提高青年教師課堂教學(xué)水平的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批優(yōu)秀青年教師。

第一學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃的重要性篇八

深入貫徹實(shí)施新課程理念，立足于三年級教學(xué)情況的實(shí)際，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，提高教師的自身素質(zhì)，展開聽課、說課、評課一體化的教研活動，加強(qiáng)閱讀教學(xué)和作文教學(xué)改革，深化語文課堂教學(xué)改革,致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展，突出學(xué)生綜合能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)。

1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以標(biāo)準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)。

2、認(rèn)真貫徹教學(xué)常規(guī)，督促教師充分利用教育資源，提高備課質(zhì)量。

3、積極開展合作教學(xué)研究活動，組織有效的聽課、評課活動。

4、定期開展教學(xué)情況分析、交流研討活動，做到經(jīng)驗(yàn)分享，取長補(bǔ)短，集思廣益。

5、三年級作為承上啟下的中年級段，要繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

三、主要工作。

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會新的課程標(biāo)準(zhǔn)帶給我們的新要求，在明確總的教學(xué)目的和教學(xué)要求的前提下，弄清本年級段的具體教學(xué)要求，熟悉、研究教材，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及各部分教材積極推行課程改革，根據(jù)三年級語文教材特點(diǎn)，加強(qiáng)口語交際及語文綜合性學(xué)習(xí)的研究，大面積地采用現(xiàn)代教學(xué)手段，進(jìn)行有效教學(xué)的課堂研究。

(二)重視常規(guī)，提高質(zhì)量。

1、以教材為憑借，嘗試單元整體教學(xué)的方法,掌握中段教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，教會學(xué)生默讀、品讀、研讀，努力提高學(xué)生閱讀水平，抓好識字教學(xué)、閱讀教學(xué)、中段作文教學(xué)，扎實(shí)教學(xué)，夯實(shí)基礎(chǔ)。

重視寫字教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生寫好字;培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽、仔細(xì)聽，邊聽邊記的好習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生多讀、認(rèn)真讀的好習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生說話完整、清楚的習(xí)慣;讓寫作成為學(xué)生的一種興趣，為以后的篇章作文打好基礎(chǔ)。

2、作業(yè)要求全批全改，教師批改規(guī)范，重視學(xué)生作業(yè)訂正輔導(dǎo)工作，及時與教導(dǎo)處協(xié)查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。

3、根據(jù)學(xué)校工作安排，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，發(fā)揮班級的圖書角和圖書館圖書借閱的作用，讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操，讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為，從而全面提高每一個學(xué)生的語文素養(yǎng)。

4、關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生，充分利用課外時間，關(guān)注學(xué)困難生，對他們由淺入深、系統(tǒng)地補(bǔ)習(xí)，不讓一位學(xué)生掉隊(duì)，做到共同發(fā)展、進(jìn)步。

(三)加強(qiáng)研討，共同進(jìn)步。

1.教研組每位教師均應(yīng)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)行為，充分利用隔周教研活動時間，組員間相互合作，共同研究，及時溝通研究中遇到的問題，解決難題，使教研活動能真正提高教師的教學(xué)能力和理論水平,促進(jìn)教師教研的水平和能力的提高。

2、開展聽課、評課活動，形成更為濃厚的教研風(fēng)氣;重視教學(xué)過程的反思，課后教師認(rèn)真地反思教學(xué)過程，及時地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來。

四、教研活動具體安排：

1.學(xué)習(xí)校教研工作計(jì)劃，制定三年級組語文教學(xué)計(jì)劃，學(xué)科教學(xué)計(jì)劃等，做好開學(xué)工作。

2.規(guī)范教學(xué)常規(guī)，簽定減負(fù)責(zé)任書，

3.組織學(xué)習(xí)研討三年級教材特點(diǎn)、目標(biāo)。正常開展教學(xué)研討活動，開始隔周教研活動。

4.做好9月份主題教研課的人員確定，進(jìn)行聽課、評課活動;。

9月份“憑海臨風(fēng)”主題論壇主題確定，組織組內(nèi)老師跟帖討論。

5.認(rèn)真出好一份智慧課堂導(dǎo)學(xué)卷。

1，認(rèn)真開展隔周教研活動，討論教育教學(xué)。

中的疑難和困惑。

2.積極組織30——35周歲的老師參加學(xué)校課堂建?；顒?。

3.做好10月份主題教研課的人員確定，進(jìn)行聽課，評課活動;。

10月份“憑海臨風(fēng)”主題論壇主題確定，組織組內(nèi)老師跟帖討論。

4.觀摩?！袄嘶ū闭Z文課堂教學(xué)大賽，聽課評課。

1.期中教學(xué)常規(guī)工作隨檢。

2.組織好三年級語文特色活動——經(jīng)典詩文吟唱。

3.做好11月份主題教研課的人員確定，進(jìn)行聽課，評課活動;。

11月份“憑海臨風(fēng)”主題論壇主題確定，組織組內(nèi)老師跟帖討論。

1.兩校區(qū)同課異構(gòu)。

2.做好12月份主題教研課的人員確定，進(jìn)行聽課，評課活動;。

12月份“憑海臨風(fēng)”主題論壇主題確定，組織組內(nèi)老師跟帖討論。

3.研究和學(xué)習(xí)新教材第六單元和第七單元的教學(xué)特點(diǎn)和相關(guān)策略。

4.針對上半學(xué)期診斷中出現(xiàn)的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行反思，集體討論改進(jìn)教學(xué)。

1.研究和學(xué)習(xí)新教材第八單元的教學(xué)特點(diǎn)和相關(guān)策略。

2.期末復(fù)習(xí)計(jì)劃的制定，進(jìn)行期末復(fù)習(xí)事項(xiàng)討論。

3.教研組內(nèi)交流本學(xué)期主題研討的收獲，進(jìn)行歸納梳理。

教研活動的個人小結(jié)和小組小結(jié)。

檢查教案、教學(xué)質(zhì)量分析等。

第一學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃的重要性篇九

本學(xué)期我們四年級語文教研組以教育教學(xué)、學(xué)生發(fā)展為中心，深入學(xué)習(xí)、貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念，努力構(gòu)建符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的中年級語文課堂教學(xué)模式，面向全體，注重全體學(xué)生的全面發(fā)展，將課標(biāo)理念落實(shí)于課堂教學(xué)實(shí)踐中，扎實(shí)深入地進(jìn)行以集體備課、上好每一堂課為主題的教研活動。充分發(fā)揮教研組，探討、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，努力提高語文課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的能力。

二、工作目標(biāo)。

1、積極參與學(xué)校的校長聽課日等各項(xiàng)教研、教學(xué)活動。

2、認(rèn)真研讀教材，在開學(xué)初利用年級組教研時間，仔細(xì)研讀教材，使教師明確教材各單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)，研究教材的編寫意圖和內(nèi)涵。

3、營造快樂課堂教學(xué)，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、體驗(yàn)語文學(xué)習(xí)的快樂。

4、按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。組織好本年級的“周周有課聽”等教學(xué)活動的備課、評課，反思。

5、教學(xué)中抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)和良好性格形成。

6、認(rèn)真寫好教學(xué)反思，對于“周周有課聽”“研討課”等教學(xué)活動，積極交流，深刻反思，提升本年級老師的教學(xué)能力。

7、繼續(xù)抓寫字教學(xué)，將寫字教學(xué)制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。

三、工作要求及措施。

1、開學(xué)初，利用教研時間，本年級組教師一起研討新課程標(biāo)準(zhǔn)和本冊教師教學(xué)用書，了解本冊課本的各單元的主題和學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)，做到有的放矢，心中有數(shù)。

2、利用小組教研和課余時間，多交流，多研討，對教學(xué)中涌現(xiàn)出的好教法、好設(shè)計(jì)及時交流推廣。每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。

3、加強(qiáng)教研組常規(guī)管理，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。

(1)各教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計(jì)劃。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)補(bǔ)差的工作。

(2)備課要充分，目標(biāo)要明確;上課要認(rèn)真，方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點(diǎn)，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。

(3)挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學(xué)的新境界。我們四年級語文教研組利用本校每周的教研活動和課余時間，建設(shè)好語文學(xué)科資源，為教學(xué)提供有效的資源共享。

4、對于本年級的“周周有課聽”內(nèi)容，做好每一課的課前集體備課、課后反思，并及時上傳相關(guān)材料。

5、找準(zhǔn)教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行品格教育，能力培養(yǎng)，習(xí)慣養(yǎng)成的切入點(diǎn)，教會學(xué)生做人。

6、使學(xué)生留心周圍事物，樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。能不拘形式地寫下見聞、感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的、或印象最深、最受感動的內(nèi)容。

四、具體工作安排：

1、研討整冊教材，明確各單元的文化主題和重、難點(diǎn)。

2、確定本學(xué)期每位老師的“周周有課聽”的兩節(jié)課內(nèi)容。

1、聽學(xué)校組織的公開課，交流、反思給自己的收獲。

2、集體備課陳武瓊老師主講。

1、探討二年級后半學(xué)期的識字教學(xué)的要點(diǎn)。

2、集體備課由金曉平老師主講。

3、集體備課由夏北媚老師主講。

1、集體備課由李申申老師主講。

2、集體備課由余銀妹老師主講。

1、年級組內(nèi)檢查教學(xué)常規(guī)工作的完成情況。

2、討論期末復(fù)習(xí)的內(nèi)容和方法。

第一學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃的重要性篇十

經(jīng)過了三年的語文學(xué)習(xí)，我班學(xué)生自主識字能力，自主閱讀能力，個人解決問題的能力很比較強(qiáng)。多數(shù)學(xué)生能正確美觀地書寫，正確流利有感情地朗讀課文。有些學(xué)生作文能力強(qiáng)，寫作時洋洋灑灑，把作文作為一種樂趣，但也有個別學(xué)生未能很好地掌握，缺乏表達(dá)技巧，不能把平時讀書積累到的優(yōu)美詞句運(yùn)用到習(xí)作當(dāng)中去。因此本學(xué)期結(jié)合學(xué)校的研究主題，著力于學(xué)生習(xí)作水平的提高。

二、本冊教材的重、難點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、隨著學(xué)生識字、寫字量的增加，識字的鞏固是識字教學(xué)的一個重點(diǎn)。

2、加強(qiáng)詞、句訓(xùn)練。

3、要重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。

4、加強(qiáng)習(xí)作與閱讀、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)系。

5、養(yǎng)成課外閱讀的良好習(xí)慣，增加到課外閱讀量。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、生字的認(rèn)識與書寫。

2、朗讀能力的培養(yǎng)與提高。

3、綜合性實(shí)踐能力的培養(yǎng)與提高。

4、習(xí)作興趣的培養(yǎng)，掌握習(xí)作的基本要領(lǐng)，初步掌握使用好詞好句。

三、教學(xué)措施。

為了比較有針對性地開展語文教學(xué)，提高學(xué)生的能力與學(xué)習(xí)成績，現(xiàn)初步制定以下策略：

1、組建一支精干有力的班干部隊(duì)伍(包括學(xué)習(xí)小組的建立)，協(xié)助教師開展教學(xué)工作。

2、教師做好教學(xué)六認(rèn)真工作，做到認(rèn)真鉆研教材，精心備課，認(rèn)真教學(xué)，認(rèn)真批改，耐心輔導(dǎo)。

3、建立相應(yīng)的激勵機(jī)制，鼓勵學(xué)生奮發(fā)向上。

4、采取有力措施，增加學(xué)生的課外閱讀量，豐富學(xué)生的課外知識。

5、開展相關(guān)競賽，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

6、建立“結(jié)對子”，開展“一幫一”活動，提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成績。

7、加強(qiáng)與學(xué)生家長之間的聯(lián)系，及時了解學(xué)生在家在校情況，學(xué)校與家庭共同合作，形成多位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。

8、加強(qiáng)與其他教師之間的合作與交流，取長補(bǔ)短，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)自己工作中的不足。

到希望，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動性與學(xué)習(xí)的信心，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)成績。

5、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系。學(xué)校的工作離不開家長的支持。要想得到家長的支持，首先應(yīng)該掌握學(xué)生的各方面的情況，在細(xì)節(jié)方面下功夫，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有什么異常的情況及時跟家長取得聯(lián)系，繼而解決問題。取得家長的信任，那么有助于班主任開展各項(xiàng)工作。

6、采用小組合作學(xué)習(xí)形式進(jìn)行。培養(yǎng)習(xí)作興趣，提供和創(chuàng)造更多的習(xí)作機(jī)會，多組織展示和交流。

第一學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃的重要性篇十一

本學(xué)期將本著以教師為主體，以問題為動力，以新課程標(biāo)準(zhǔn)理念為導(dǎo)向，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題。教研工作仍然立足于對“控制自學(xué)”教學(xué)模式的研究與實(shí)踐。以培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力為主，充分發(fā)揮教研組研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，努力提高課堂教學(xué)效率。

本學(xué)期語文、數(shù)學(xué)合并成一個教研組，共有八位教師參與教研組的活動。一、二、三年級共有三位教師，由于學(xué)生年齡小，人數(shù)少，在實(shí)施”控制自學(xué)“教學(xué)模式的過程中存在一定的困難。四、五、六年級共有五位教師，由于學(xué)生處于中高學(xué)段，有一定的自學(xué)基礎(chǔ)，對模式的流程也有一定的了解，因此只需要教師在組織教學(xué)的過程中發(fā)揮自己的聰明才智，對模式加以改進(jìn)，進(jìn)行大膽的創(chuàng)新，使其更加適合學(xué)生。數(shù)、語兩科的合并壯大了整個教研組的隊(duì)伍，創(chuàng)造了更多互相學(xué)習(xí)的機(jī)會，必將使各位教師的教研能力有所提高。

回顧上學(xué)期的研究成果，五個教學(xué)模塊清晰明了，要怎樣才能把每一個環(huán)節(jié)緊湊的聯(lián)系在一起？本學(xué)期教研組繼續(xù)圍繞課堂中出現(xiàn)的問題，大家商討，確立主題，開展活動，從導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)，自主預(yù)習(xí)的方法指導(dǎo)，小組合作的實(shí)效性，自主作業(yè)與自主預(yù)習(xí)的銜接等方面入手，結(jié)合課堂實(shí)踐改造創(chuàng)新課堂教學(xué)模式。

第一，每人每月自選科目設(shè)計(jì)一篇自己感覺滿意的導(dǎo)學(xué)案。課堂實(shí)踐后，認(rèn)真書寫課后反思或教學(xué)案例，學(xué)期末進(jìn)行評比。由組長整理裝訂成冊，成為今后大家備課時的參考材料。

第二，對學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)方法的指導(dǎo)，把好的做法記錄下來，能寫成小論文最好，以供大家學(xué)習(xí)。

第三，由于當(dāng)前教育信息化的推進(jìn)，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源已成為每位教師必備的一項(xiàng)技能，或者說也是提高課堂效率的一種方法。教研組的每位教師要結(jié)合班級的實(shí)際情況，在模式研究的道路上，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)造出自己的特色課堂。

第四，教研組在本學(xué)期根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，要進(jìn)行1—2次巡回聽課，努力做到全員參加，領(lǐng)導(dǎo)參與，聽課后做到認(rèn)真反思，及時整理材料。巡回聽課后，認(rèn)真評選教研中優(yōu)秀的教師進(jìn)行學(xué)校的公開課展示活動。同時教師們也可以上示范課以及邀請課，提出自己在課堂上好的做法，大家共勉。

第五，由于集體備課時間取消，因此我們要在平時的教學(xué)中注意積累自己存在的問題，隨時隨地結(jié)成伙伴，進(jìn)行探討，互幫互助，尋求解決問題的辦法。同時注意積極利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教研。

2、制定巡回聽課活動方案。

10月份：1、開展巡回聽課活動。

2、班級內(nèi)根據(jù)自身情況結(jié)合學(xué)校的聽寫與應(yīng)用題比賽。

開展活動。

11月份：1、總結(jié)聽課活動。

2、各位教師整理活動材料。

3、做好平時的課堂教學(xué)。

12月份：1、教研組整理活動資料。

3、組織學(xué)生期末考試。

第一學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃的重要性篇十二

一、指導(dǎo)思想：以“創(chuàng)新教育”思想為指導(dǎo)，以“網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)”為平臺，以“提高及格率和優(yōu)秀率”為目標(biāo)，以落實(shí)“日常教學(xué)常規(guī)”為抓手，以科學(xué)原則規(guī)范教學(xué)管理、高效課堂的構(gòu)建、教師業(yè)務(wù)水平的提升為重點(diǎn)，總體提升師生的整體實(shí)力，為學(xué)?？缬蚴桨l(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。努力營造書香校園、書香班級。

二、依規(guī)從教：

依法從教，不做違背教師職業(yè)道德之事。按照我校教務(wù)處布置，堅(jiān)持每月一次教學(xué)常規(guī)檢查，檢查內(nèi)容為教案、作業(yè)批改為主。每月開展預(yù)定的教研活動，承擔(dān)公開教學(xué)的老師應(yīng)提前備課并打印教案，其他教師除屆時參加其他活動之外，都應(yīng)準(zhǔn)時參加聽課評課活動。

三、工作目標(biāo)：

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1、努力消除職業(yè)倦怠，培植教師工作的幸福指數(shù)。充分發(fā)揮教研組作用，積極為組員營造業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、職業(yè)發(fā)展的良好氛圍。鼓勵教師讀專業(yè)書、大膽實(shí)踐小創(chuàng)新，通過微課堂改進(jìn)自身教學(xué)習(xí)慣，針對班級學(xué)情因材施教。

2、落實(shí)集體備課與個人備課相結(jié)合的二維備課機(jī)制，定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)策略，定主要發(fā)言人和時間地點(diǎn)，活動要有提前量，反對糊里糊涂走過場。

3、敦促鼓勵組員按時參加各種級別的聽課、評課等教研活動，按本組要求承擔(dān)公開教學(xué)與專題教研活動，敦促他們盡可能天天運(yùn)用“班班通”教學(xué)設(shè)備平臺，用直觀方法激發(fā)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣，努力提高語文學(xué)習(xí)效率。

四、工作策略：

1、積極推進(jìn)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”工作的有關(guān)精神，真正做好確保三條底線、精簡課外作業(yè)、提高課堂效率、營造陽光心態(tài)等工作。落實(shí)三維目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)四個轉(zhuǎn)移、全員全面發(fā)展。

2、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)市區(qū)兩級在開學(xué)初提出的教育工作精神和相關(guān)建議，明確備課、上課、作業(yè)批改與輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)檢測與評價(jià)的規(guī)范，正確研讀新教材設(shè)計(jì)意圖。

3、認(rèn)真落實(shí)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在我們的教學(xué)過程中要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的學(xué)習(xí)，讓每一個學(xué)生清楚怎樣學(xué)才是最有效的，要科學(xué)有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)要抓學(xué)生的聽課習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、堅(jiān)持對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)工作。在教學(xué)過程中，要注意讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，開展有效地預(yù)習(xí)指導(dǎo)、聽課指導(dǎo)、作業(yè)指導(dǎo)、復(fù)習(xí)指導(dǎo)、考試指導(dǎo)、看書指導(dǎo)、錯題集匯編指導(dǎo)、學(xué)習(xí)資料管理指導(dǎo)等學(xué)法指導(dǎo)工作。

6、重視做好“四清”教學(xué)管理工作，達(dá)成對學(xué)科基礎(chǔ)知識的真正落實(shí)。在學(xué)生課后輔導(dǎo)過程中，要采取有效的分層補(bǔ)基礎(chǔ)的措施；在復(fù)習(xí)過程中，要堅(jiān)持回歸基礎(chǔ)，回歸課本；要讓學(xué)生熟記典型的基礎(chǔ)性的例題；在高年級教學(xué)中，教師要指導(dǎo)學(xué)生整理基礎(chǔ)知識并形成學(xué)習(xí)筆記，以便于學(xué)生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識，努力讓每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)達(dá)到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。

7、作業(yè)布置要突出層次性，落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作。對布置學(xué)生的練習(xí)，教師自己先做，要做到“四精”：精選、精練、精批、精講；對待學(xué)生的作業(yè)，要做到“四必”：有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。

8、重視實(shí)施分層教學(xué)策略，認(rèn)真落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作。在教學(xué)過程中，對不同層次的學(xué)生提出不同的要求，使每一個層次的學(xué)生都能得到自己的最有效的發(fā)展。對待優(yōu)等生，要注意從開學(xué)的第一天起，就重視對他們的培優(yōu)工作，力求讓他們在學(xué)習(xí)過程中能“吃得飽”。為縣級學(xué)科競賽活動做好充分地準(zhǔn)備，還要時刻關(guān)注學(xué)習(xí)方面的“后進(jìn)生”，要給他們以更多的呵護(hù)和溫暖，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心，及時給他們做好補(bǔ)差工作。

五、崗位進(jìn)修：

語文組教師平均年齡偏大，精力有限，體力消退，愿我們保證身體健康，愉快工作。但是，讓人糾結(jié)的是，學(xué)語文教學(xué)不同于其他學(xué)科的教學(xué)，它需要廣博的知識、應(yīng)變的能力和創(chuàng)新的思維，這很需要擁有豐富的心理學(xué)知識和觸類旁通的信息素養(yǎng)，以及又快又好的信息加工能力，不繼續(xù)學(xué)習(xí)的話，教師的知識結(jié)構(gòu)容易過時，上課沒激情缺乏感染力，這樣，很難吸引學(xué)生的注意力，勢必間接影響教學(xué)效果。所以，我們在忙碌的備課上課、批改作業(yè)之余，務(wù)必抽空瀏覽閱讀，以開拓視野，適應(yīng)社會發(fā)展和語文教學(xué)需要。這,對自己對學(xué)生，不無裨益。

20xx年8月29日。

第一學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃的重要性篇十三

全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)推進(jìn)新課程改革，深化以課堂教學(xué)為中心的教育教學(xué)改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力探索一條科學(xué)、低負(fù)、高效的素質(zhì)教育新路，培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。

本學(xué)期我校語文教研組將繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課程改革與課程評價(jià)》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》以及教育行政和教育科研部分下發(fā)的有關(guān)文件，領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì)，明確基礎(chǔ)教育改革的指導(dǎo)思想、教育觀念、改革目標(biāo)、具體要求以及相關(guān)的政策措施，從而保證新課程改革實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。采用“開放式”、“自主建構(gòu)式”、“探究式”等活動方式，切實(shí)減輕教師負(fù)擔(dān)，提高業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的效益。

2、狠抓教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)課程改革。

1）強(qiáng)化對課堂結(jié)構(gòu)的調(diào)整。

“積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”、“努力建設(shè)開放而有活力的語文課程”是新的語文課程標(biāo)準(zhǔn)提出的教學(xué)觀念.正確把握語文教育的特點(diǎn)，積極開發(fā)和利用語文課程資源，讓自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式滲透到我們語文教學(xué)的每個環(huán)節(jié)，積極探索出全新的語文學(xué)科教學(xué)模式，通過研討會、講座、課題研究、集體備課等形式，尋求一條既具有學(xué)校特色又富有時代特征的語文教學(xué)新路。

2）培養(yǎng)語文學(xué)習(xí)情感。

我校學(xué)生之間存在的差異表現(xiàn)面很廣，很明顯，但可塑性也很高。坐在同一課室里，讀一樣的書，聽一樣的課，每個學(xué)生卻是千差萬別的。學(xué)生是否用心去聽，是否與老師同頻共振，是否有創(chuàng)造火花閃爍，成為了學(xué)生學(xué)習(xí)成敗的分水嶺。因此，在教學(xué)中應(yīng)加倍關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，尊重、關(guān)心、理解學(xué)生，不斷強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極參與各種教學(xué)實(shí)踐活動，培養(yǎng)積極向上的情感、活潑開朗的個性，樂于與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，養(yǎng)成和諧健康向上的品格，使教學(xué)過程成為學(xué)生道德提升和人格發(fā)展的過程，把學(xué)生塑造成為活躍的學(xué)習(xí)個體，提高學(xué)習(xí)效律。

3加強(qiáng)教育教學(xué)研究和教師培訓(xùn)工作，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn)，對教師提出了更高的要求，需要培養(yǎng)一支有先進(jìn)的教學(xué)理念、思想覺悟高、教學(xué)能力強(qiáng)、知識面廣、教科研能力強(qiáng)的骨干教師隊(duì)伍。語文組將開展以下幾項(xiàng)工作：

1）更新教育理念，努力探究改革課堂教學(xué)評價(jià)體系、評價(jià)指標(biāo)及其評價(jià)過程，改善教育行為，努力把新課程教學(xué)理念體現(xiàn)在課堂教學(xué)中，提高課堂教學(xué)效率；結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，深入課題研究。每位教師都要有自己的研究課題，有各自的研究方法和研究步驟，立足自己的實(shí)踐平臺進(jìn)行課題研究。期末，每位教師能根據(jù)自己的研究實(shí)際，認(rèn)真撰寫課題總結(jié)。

2）做好教師的交流和互助工作，定期開展教學(xué)研究活動，組織教師聽課、交流、講座等活動，鉆研教材、研究教法，以適應(yīng)課改要求。

3）充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的作用。本學(xué)期，我校將繼續(xù)充分發(fā)揮骨干教師等的示范作用，上示范課、作理論講座，進(jìn)一步提高他們的教學(xué)和研究水平，從而促使更多的教師以他們?yōu)榘駱樱粩嗵岣咦约旱慕虒W(xué)業(yè)務(wù)水平。

1、做好開學(xué)學(xué)生行為禮儀及常規(guī)訓(xùn)練。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校各處計(jì)劃，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，擬訂教學(xué)計(jì)劃。

3、抓好學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)情感的培養(yǎng)。

４、成立語文興趣小組，做好競賽輔導(dǎo)。

５、組織學(xué)生參加語文閱讀競賽。

1、全面開展聽課、互助、互教、互學(xué)活動。

2、作好教師的教學(xué)筆記，參加區(qū)教學(xué)筆記比賽。

４、做好語文組的課題選題、立項(xiàng)和申報(bào)工作。

1、繼續(xù)開展聽課、互助、互教、互學(xué)活動。

２、舉辦中高年級學(xué)生課外閱讀筆記評比展覽。

３、組織進(jìn)行集體備課，開放課堂教學(xué)觀摩。

４、開展一次學(xué)生寫字比賽。

1、舉辦校創(chuàng)新作文賽。

2、舉行一次語文知識能力競賽。

３、開展一次中國傳統(tǒng)文化講座。

第一學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃的重要性篇十四

以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指針，以縣教研室和學(xué)校教科研工作計(jì)劃中的有關(guān)內(nèi)容為切入點(diǎn)，以“促進(jìn)教師專業(yè)成長，提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)”為落腳點(diǎn)，進(jìn)一步完善常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，使我校語文教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。以“創(chuàng)建高效課堂，提高人文素養(yǎng)”為目標(biāo)，注重教學(xué)過程，全面提高學(xué)生語成績。

1、完善集體備課制度，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量。

2、加強(qiáng)課堂管理，提高課堂效率，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成愛學(xué)語文的良好氛圍。

3、搞好初一初二年段的培優(yōu)輔差工作，為初三段的中考奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4、重視名著閱讀活動，為學(xué)生今后人生打好精神底子。

5、加強(qiáng)作文教學(xué)的改革，探索作文教學(xué)新途徑。

1、認(rèn)真落實(shí)集體備課制度，充分發(fā)揮教師集體智慧。

重點(diǎn)在備每一課時的教案、學(xué)案上下功夫，針對學(xué)生實(shí)際，以學(xué)法指導(dǎo)為中心，分層教學(xué)，提高學(xué)習(xí)效率和實(shí)踐能力。

2、落實(shí)聽課，評課制度。

本學(xué)期第十一周為教學(xué)開放周，屆時將進(jìn)行組內(nèi)開課活動，教研組人員全員參加，并對所聽課進(jìn)行客觀、公正的評價(jià)，不講套話。

3、組織好復(fù)習(xí)，做到有復(fù)習(xí)課教案，有復(fù)習(xí)訓(xùn)練題，保證復(fù)習(xí)效率，力爭考出好成績。

4、創(chuàng)建高效課堂，培養(yǎng)學(xué)生思維能力。

教師在課堂教學(xué)中致力于培養(yǎng)學(xué)生思維能力，讓學(xué)生學(xué)會主動學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生積極思考，積極發(fā)言的習(xí)慣，培養(yǎng)聽說讀寫能力。

5、培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本書。重點(diǎn)放在名著閱讀，根據(jù)各年級的名著導(dǎo)讀篇目每學(xué)期推薦兩本到三本。

6、重視作文訓(xùn)練。

7、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。

積極貫徹教育局、學(xué)校教育會議精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，上級行政部門有關(guān)的講話和規(guī)程，及其與之相配合的有關(guān)資料信息。改革舊的教育觀念，確立課改的理念和策略，堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)交，領(lǐng)悟新一輪課程改革的特點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo)。真正確立以“為了每一個學(xué)生的發(fā)展”為軸心。

8、校本教研活動的深入開展。

針對上學(xué)期的本項(xiàng)活動的進(jìn)行情況和教務(wù)處的工作安排，確定本次教研主題。為更好的完成活動，我們在全體語文教師中倡導(dǎo)在實(shí)際教學(xué)中根據(jù)自己具體情況全面開展此項(xiàng)教研活動，并要求教師有個人的計(jì)劃，目的要解決教學(xué)中的實(shí)際問題，實(shí)施有記錄，期末有成果。

9、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)。

在本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校的安排，語文教研組決定組織本組教師積極參加縣里及市里的各項(xiàng)語文培訓(xùn)活動，給予他們與優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)與交流的機(jī)會，為他們創(chuàng)設(shè)發(fā)展的平臺。

10、抓好作業(yè)批改和補(bǔ)差工作。

要精心設(shè)計(jì)作業(yè)、試卷，統(tǒng)一批改要求，并在作業(yè)上有針對性批語。

第一學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃的重要性篇十五

認(rèn)真貫徹學(xué)校的工作要點(diǎn)，在學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，立足課堂、提高教學(xué)質(zhì)量和師資整體素質(zhì)，扎實(shí)有效開展教研活動，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。同時以學(xué)校的工作為中心，抓好常規(guī)工作，使理化教研組在本學(xué)期能提高理化的學(xué)習(xí)成績。

理化組參加中考的學(xué)科有物理組和化學(xué)組。在中考改革新政下，如何應(yīng)對改革，是非常重要的工作。成績是學(xué)校的生命線，因此對于考試學(xué)科來說，提高學(xué)科成績很重要。通過每周一次的備課活動，提高教學(xué)質(zhì)量，同時學(xué)校在開學(xué)伊始就開展了互觀課的活動，組內(nèi)老師相互聽課評課，通過這些活動老師們可以相互學(xué)習(xí)其他老師的長處，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。規(guī)范實(shí)驗(yàn)室管理，配合教材設(shè)計(jì)理化生備課組盡可能的在課堂教學(xué)中將現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)室利用起來，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)對學(xué)生理解能力提高的作用，而不是簡單地通過講和練。

1、組織全組教師認(rèn)真研討學(xué)習(xí)各學(xué)科新的中考新政》，進(jìn)一步領(lǐng)會中考改精神，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和學(xué)生的素質(zhì)。初三理化教師要關(guān)注中考的最新動態(tài)，統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃、內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)教學(xué)等。

2、督促教師學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)管理辦法，精心備課，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè)，關(guān)心后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，及時做好教學(xué)總結(jié)和反思，增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識、創(chuàng)新意識和競爭意識，使教研組成為貫徹學(xué)校教育教學(xué)目標(biāo)的重要陣地。實(shí)行推門聽課制度，鼓勵教師多聽不同類別的課。

3、上好公開課，加強(qiáng)集體研討公開課是教師共同提高的又一種形式。承擔(dān)公開課的教師要認(rèn)真上好公開課，寫出教學(xué)設(shè)計(jì)，聽課教師要提前到教室，要以學(xué)生的身份進(jìn)入課堂，認(rèn)真聽講，認(rèn)真做好筆記，尊重別人的勞動，不能單獨(dú)在下面開小會，結(jié)束后要及時評課研討，研討時要談理念、談觀點(diǎn)、找問題、講困惑、提建議。互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高。把教學(xué)實(shí)踐中存在的區(qū)域性的或普遍性的問題形成專題，通過學(xué)習(xí)、研討予以解決，相互學(xué)習(xí)，相互幫助提高整體實(shí)力。

4、改革課堂教學(xué)提高教學(xué)效率。課堂教學(xué)是教師觀念轉(zhuǎn)變的載體，是新課程實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教學(xué)中，教師要確立牢固的現(xiàn)代教育理念、教育思想、新課程理念，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為重點(diǎn)，推行“自主合作探究”課堂教學(xué)模式，廣泛開展課堂教學(xué)改革研討、課堂教學(xué)創(chuàng)新評優(yōu)等活動，既要讓學(xué)生獲取知識與技能，又要幫助學(xué)生形成積極主動的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。

第一學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃的重要性篇十六

目標(biāo)：充分發(fā)揮廣大英語教師的作用，積極開展各種教研和培訓(xùn)活動；努力開發(fā)各種教學(xué)資源，做好資源共享工作；及時總結(jié)和推廣新課程改革中英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高英語課堂教學(xué)質(zhì)量。

高一：根據(jù)《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，，加強(qiáng)各層次學(xué)校教學(xué)內(nèi)容的研究；研究過程性評價(jià)在英語教學(xué)中使用的方法；突出基本能力訓(xùn)練，擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

高二：根據(jù)高中英語教學(xué)規(guī)律，科學(xué)擬定計(jì)劃，整體規(guī)劃進(jìn)度，超前思考內(nèi)容。加強(qiáng)教法研究，努力培養(yǎng)學(xué)生自主、合作和研究性學(xué)習(xí)能力。強(qiáng)化語言知識訓(xùn)練，加大學(xué)生寫作量，提高學(xué)生綜合語言應(yīng)用能力，打好學(xué)生基礎(chǔ)。

高三：細(xì)致分析本屆學(xué)生學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度和知識結(jié)構(gòu)等方面的存在問題，制定科學(xué)而實(shí)際的教學(xué)計(jì)劃；密切關(guān)注20xx年英語高考的動向，及時采取應(yīng)對策略；組織針對性訓(xùn)練；深入研究教學(xué)方法、優(yōu)化教學(xué)過程，通過各種有效教學(xué)活動，幫助學(xué)生構(gòu)建完整清晰的知識網(wǎng)絡(luò)；加大專題訓(xùn)練力度，提高學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力，并逐步達(dá)到高考要求。

1、深入學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確課堂教學(xué)目的。

2、找準(zhǔn)教學(xué)起點(diǎn)、提高教學(xué)效率。

3、潛心研究教材，提高教學(xué)效率。

4、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，更新教學(xué)方法。

1）變傳授式教學(xué)為導(dǎo)學(xué)式教學(xué)。

2）變接受式學(xué)習(xí)為探究式學(xué)習(xí)，改變學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)中，教師要注意培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)的能力，逐步養(yǎng)成學(xué)生主動獲取信息的習(xí)慣。

3）養(yǎng)成學(xué)生相互探討問題的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。

為了培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力，課堂教學(xué)中教師要做好以下兩方面工作。

4）研究分層教學(xué)方法，找準(zhǔn)課堂教學(xué)的起點(diǎn)。

根據(jù)最新的教學(xué)理論，不同層次的學(xué)生應(yīng)采用不同難度的語言輸入材料，采取不同的教學(xué)方法。課堂教學(xué)中，我們要認(rèn)真研究分層教學(xué)的問題，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平，找準(zhǔn)課堂教學(xué)起點(diǎn)，最后達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

5）夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的發(fā)展能力。

5、開展過程性評價(jià)活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

為強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，將以下六種能力作為形成性評價(jià)的重點(diǎn)突破口：1）使用工具書的能力；2）正確朗讀課文能力；3）復(fù)述課文能力；4）背書能力；5）閱讀理解能力；6）寫作能力。

6、加強(qiáng)校本教材的教學(xué)的'研究，提高英語選修課教學(xué)質(zhì)量。

教師要根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，做好校本教材英語課堂教學(xué)工作的研究。

第1周：組織暑假英文閱讀心得體會作文競賽（高二高三年級），高一學(xué)生學(xué)習(xí)高中英語學(xué)習(xí)規(guī)范（預(yù)習(xí)、課堂、筆記、作業(yè)規(guī)范等）。

第2周；

1）組內(nèi)會議，學(xué)習(xí)本組教研計(jì)劃；探討“問題導(dǎo)學(xué)，任務(wù)驅(qū)動在課堂的有效實(shí)施”；安排組內(nèi)公開課、示范課人員、校本課程、課題、時間有關(guān)事宜。

2）組織動員學(xué)生參加“我與青奧的故事”譯林杯英語征文大賽。

第3周。

1）市教研活動。

2）指導(dǎo)學(xué)生參與譯林杯征文，校內(nèi)初選，擇優(yōu)投稿。

第4周組內(nèi)公開課（高一zz），聽課評課。

第5/6周國慶放假,按學(xué)校通知組織教學(xué)。

第7周備課組活動，分組討論我?！皢栴}導(dǎo)學(xué)，任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)指導(dǎo)思想以及如何在實(shí)踐中貫徹。

第8周組內(nèi)公開課，高二楊珊珊，zz。

第10周備課組活動，推磨聽課。

第11周復(fù)習(xí)迎考。

第12周期中考試，完成試卷質(zhì)量分析，總結(jié)前階段教學(xué)工作的得失。

第13周備課組活動，集體備課。

第14周校際交流：生源薄弱情況下如何進(jìn)行有效英語課堂教學(xué)及課外活動開展。

第15周組內(nèi)開課，高三zz。

第16周本組課題進(jìn)展情況研究（進(jìn)程、進(jìn)步、問題、對策）。

第17周校本課程階段性小結(jié)。

第18周元旦英文歌比賽（高一高二）。

第19/20周備課組集體備課，討論下學(xué)期的內(nèi)容提前授課事宜，適當(dāng)減輕下學(xué)期學(xué)時短任務(wù)重的壓力。

第21周期末復(fù)習(xí)迎考，組織試卷，熱身訓(xùn)練。

第22周教研組、備課組總結(jié)本學(xué)期工作撰寫本學(xué)期教研收獲體會。本組教師完成本學(xué)期的教學(xué)反思，下學(xué)期組內(nèi)交流。

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第一學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃的重要性篇十七

平陽縣職業(yè)教育中心。

研

組

計(jì)

劃

組別：財(cái)經(jīng)組。

組長：曾淑萍。

二一一學(xué)年度第一學(xué)期。

工作重心和方法措施。

1.抓課堂教學(xué)。采用集體磨課的方式--共同擬定計(jì)劃、討論實(shí)施；同課異構(gòu)-分班上課-對比討論-修改教案-課例研討；師生互動方式研究；講求榜樣模仿。結(jié)合我校學(xué)生的特點(diǎn)，積極開展課堂教學(xué)藝術(shù)的討論和研究，鼓勵教師打破傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。

2.抓技能教學(xué)。盡可能打造平臺，提高教師專業(yè)技能，從而提高學(xué)生專業(yè)技能。切實(shí)提高實(shí)踐教學(xué)實(shí)效。

3.抓實(shí)教研活動。每次教研活動做到精心準(zhǔn)備，有主題、主講人、活動記載、活動反思等。相關(guān)記錄，及時上傳校本博客。實(shí)現(xiàn)資源共享。

4.抓備課實(shí)效。分階段開發(fā)精品教案和課件，上傳至交流平臺，實(shí)現(xiàn)研討和共享。

5.抓公開課和評課。以示范、研討促成長。

6.營造教科研氛圍。及早準(zhǔn)備縣中職教師基本功、教育敘事、教學(xué)反思、案例、課例、課題等比賽和評比，做到目標(biāo)明確，任務(wù)到人，師徒相長。

二、本組課題申報(bào)、研究情況及本學(xué)期動態(tài)。

市課題結(jié)題：

曾淑萍中職財(cái)會專業(yè)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)的探索與實(shí)踐。

薛花職高心理健康教育教程的`編寫與研究。

校本課題：共4個課題，正在進(jìn)行中。

組長組員課題結(jié)題時間。

王灣灣芮彩鳳、姜聰聰中職和諧師生關(guān)系的思考.3。

金嶸嶸蔣春萱中職市場營銷專業(yè)教學(xué)中實(shí)踐教學(xué)模式的探索與嘗試2012.3。

徐茜茜徐文文、朱小霞提升中職教師課堂幸福感的途徑2012.3。

薛花夏文英、陳培密中職學(xué)校學(xué)生常見心理障礙探析2012.3。

三、本組教師任課一覽表。

序號姓名任教班級周課時職高教材序號姓名任教班級普高教材職高教材。

四、教科研活動具體安排。

周次活動內(nèi)容課時備注。

1無始業(yè)教育。

2教研組長會議。

3擬定教研組活動計(jì)劃、教師個人教學(xué)計(jì)劃、公開課安排第一次教研活動(全體集中)。

4讀書，研討以前賽課心得文本形式。

5準(zhǔn)備教育敘事、教學(xué)反思分散研討。

6放假國慶節(jié)。

7曾淑萍開課、組員評課10月13日第二次教研活動(全體集中)。

8蔣春萱開課、組員評課10月19日第三次教研活動(全體集中)。

9教師基本功預(yù)熱培訓(xùn)分備課組集中。

10教育教學(xué)案例培訓(xùn)文本示范。

11市案例評比。

其中考試命題研討。

個人參賽。

備課組研討。

12芮彩鳳開課、組員評課11月16日第四次教研活動(全體集中)。

13陳美玲開課、組員評課11月23日第五次教研活動(全體集中)。

14金嶸嶸開課吧、組員評課11月30日第六次教研活動(全體集中)。

15朱小霞開課、組員評課12月7日第七次教研活動(全體集中)。

16王灣灣開課、組員評課12月14日第八次教研活動(全體集中)。

17徐茜茜開課、組員評課12月23日第九次教研活動(全體集中)。

18期末考試命題研討分備課組研討。

19期末工作總結(jié)。

得失交流第十次教研活動(全體集中)。

20。

第一學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃的重要性篇十八

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，提高能力。

1.組織全體語文教師深入學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)論著（如胡根林的《追求高品質(zhì)的語文教學(xué)》，上海教育學(xué)院中文系編著的《語文學(xué)習(xí)心理奧秘探索》）；訂閱并認(rèn)真通讀一種語文教學(xué)研究刊物（如《語文學(xué)習(xí)》《語文教學(xué)通訊》）或利用一個網(wǎng)站（如“xx教育網(wǎng)”或“中學(xué)語文教學(xué)網(wǎng)”），從而提高教育理論素養(yǎng)與教學(xué)實(shí)踐能力。

2.開展多種形式的觀課和議課活動，以“研究課”促進(jìn)教師自我反思，引導(dǎo)日常教學(xué)，營造良好的研究氛圍，逐步提升教師觀課、議課的水平和能力。

3.利用多種途徑，學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校和老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，他山之石，可以攻玉，避免經(jīng)驗(yàn)固化，教學(xué)僵化現(xiàn)象的蔓延。

（二）規(guī)范研訓(xùn)，落地生根，提升品質(zhì)。

1.積極參加市級和基地的學(xué)科培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)技術(shù)。

2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn)，傳遞新信息，交流新收獲。為教師教學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供豐富而高質(zhì)的資源。

3.安排每位教師的研究課，要求每位老師上出不同的課型，在研究中不斷進(jìn)步。

4.進(jìn)一步增強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科整合的意識，以不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，突破教學(xué)重難點(diǎn)，從而培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力，提高語文教學(xué)效率。

5.認(rèn)真、規(guī)范組織好學(xué)科基本功競賽活動。

（三）抓好課題研究。

1.積極參與學(xué)校課題《如何提xx中學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力》的研究，并整理號資料臺賬。

（四）群策群力抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。

做好20xx年中考質(zhì)量分析和總結(jié)工作，為20xx年中考畢業(yè)年級教學(xué)工作提供參考；加強(qiáng)初三年級任課教師的培訓(xùn)工作，布置并安排好新學(xué)期畢業(yè)班學(xué)科教學(xué)思路。

第一學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃的重要性篇十九

一、指導(dǎo)思想。

以自主管理為保障，實(shí)現(xiàn)常規(guī)工作輕負(fù)優(yōu)質(zhì)。以師生發(fā)展為目標(biāo)，促進(jìn)持續(xù)發(fā)展外塑形象。

二、工作目標(biāo)。

1、促進(jìn)師生習(xí)慣養(yǎng)成，實(shí)現(xiàn)教學(xué)常規(guī)工作的輕負(fù)優(yōu)質(zhì)。

2、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，建設(shè)書香型研究型的師資隊(duì)伍。

3、推進(jìn)師生讀寫工程，塑造富有語文素養(yǎng)的師生形象。

4、精心設(shè)計(jì)學(xué)科活動，促進(jìn)學(xué)生的全面、和諧的發(fā)展。

三、主要措施。

（一）促進(jìn)師生習(xí)慣養(yǎng)成。

良好的教學(xué)習(xí)慣是實(shí)現(xiàn)規(guī)范、高效的常規(guī)工作的重要基石，是實(shí)現(xiàn)師生發(fā)展的重要保障。面對本校新教師、新學(xué)生批量增加的實(shí)際情況，學(xué)年初，我們依舊把促進(jìn)師生教學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成作為重點(diǎn)工作。

1、致力研究提升教學(xué)工作能力。結(jié)合“六認(rèn)真”月檢，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)常規(guī)工作中存在的焦點(diǎn)、難點(diǎn)問題。然后充分發(fā)揮集體教研的.作用，每月開展至少一次的教學(xué)常規(guī)工作專題研討活動，通過策略研究，不斷提高教學(xué)工作的能力。

2、充分發(fā)揮備課組的管理職能。將“培養(yǎng)師生良好的教學(xué)習(xí)慣”作為集體備課的重要內(nèi)容，融入到每一堂課的設(shè)計(jì)中去。尤其要關(guān)注入職三年內(nèi)教師的習(xí)慣養(yǎng)成，確保人人達(dá)標(biāo)。

3、落實(shí)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成。在教學(xué)過程中要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的指導(dǎo)和反饋，要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容教給具體的學(xué)法，幫助每個學(xué)生找到科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方式，并逐步培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期的努力重點(diǎn)是督促學(xué)生養(yǎng)成良好的課堂習(xí)慣。

（二）加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)。

我?，F(xiàn)有語文教師34名，其中三年內(nèi)青年教師集中在低年級。為落實(shí)學(xué)校對青年教師“一年站穩(wěn)講臺，二年站好講臺，三年漸成骨干”的培養(yǎng)目標(biāo)，本學(xué)期在低年級開展“關(guān)于語文課堂教學(xué)常模的研究”，旨在通過對幾種常見文體的課文教學(xué)研討，讓青年教師形成對整篇課文教學(xué)內(nèi)容的選擇、作業(yè)的設(shè)計(jì)、教學(xué)時間的安排等要素的基本認(rèn)識?；顒踊玖鞒倘缦拢?/p>

1、充分準(zhǔn)備。每次研討前，請各位語文教師列出關(guān)于當(dāng)次主題的疑惑或思考。

2、精心磨課。每次活動負(fù)責(zé)人要指導(dǎo)執(zhí)教青年教師認(rèn)真研讀教材，力爭在教研課中體現(xiàn)自己對當(dāng)次主題的思考和嘗試。

3、及時反思。各位老師要認(rèn)真做好活動記錄，在集體活動后，請各備課組載組織教師進(jìn)行組內(nèi)評課，并匯總成一份電子稿。

（三）推進(jìn)師生讀寫工程。

1、教師讀寫“三個一”。每人分享一本專業(yè)書，撰寫一篇讀書心得，完成一份讀書摘抄。閱讀一本專業(yè)書的成果以撰寫讀書心得的方式呈現(xiàn)，并邀請部分優(yōu)秀心得的撰寫作者組織“教師樂讀會”。讀書摘抄每周不少于一篇，可以電子錄入。以上任務(wù)的完成情況作為評選“書香教師”的首要依據(jù)。

2、學(xué)生讀寫“三個一”。每月讀好一本推薦書，呈現(xiàn)一份讀書成果，每學(xué)期整理一份作文集。各年級按照學(xué)期閱讀計(jì)劃組織好必讀書目的閱讀，中高年級要指導(dǎo)學(xué)生做好讀書報(bào)告。各位教師要用心收集學(xué)生有代表性的作文，期末指導(dǎo)學(xué)生結(jié)集成冊。

（四）精心設(shè)計(jì)學(xué)科活動。

1、讀書節(jié)活動。本屆讀書節(jié)以“故事點(diǎn)亮生活”為主題，本著“周周有精彩，人人有收獲”的活動宗旨，通過前期的主題宣傳、中期的聽說讀寫、后期的匯報(bào)展示等環(huán)節(jié)，以“好故事秀”“故事哥哥姐姐進(jìn)班級”“故事劇展演”等形式，讓師生充分感受故事的魅力。

2、評選“語文小賢童”。為促進(jìn)學(xué)生各方面語文能力的提高，提供展示平臺，“語文小賢童”設(shè)有各種不同的獎項(xiàng)，具體為：寫字小賢童、朗讀小賢童、朗誦小賢童、識字小賢童、作文小賢童、博學(xué)小賢童、語文全面發(fā)展小賢童。本獎項(xiàng)結(jié)合具體比賽展開評選。

四、具體工作安排。

1、教研組制定教研計(jì)劃，語文教師各自制定教學(xué)進(jìn)度。

3、確定每個年級的閱讀書目，引導(dǎo)家長購買（通過教研組會議告知）。

4、四年級開始鋼筆字比賽單字練習(xí)。

5、第一次理論學(xué)習(xí)（擬通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)）。

6、班級借閱圖書，班級圖書柜專項(xiàng)檢查。

7、語文教學(xué)常規(guī)月檢查。

1、組織本教研組教師通過網(wǎng)絡(luò)觀看優(yōu)質(zhì)課。

2、中高年段聽評課活動。

3、語文教學(xué)常規(guī)月檢查。

4、第二次理論學(xué)習(xí)（擬通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)）。

1、第三次理論學(xué)習(xí)（擬通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)）。

2、中高年段聽評課活動。

3、教學(xué)常規(guī)月檢查。

1、評選校級整班鋼筆字書寫優(yōu)秀班級、閱讀之星和書香之班。

2、四年級鋼筆字比賽。

3、中高年段聽評課活動。

4、語文教學(xué)常規(guī)月檢查。

1、撰寫期末教研總結(jié)。

2、搜集整理教研組活動資料。

3、復(fù)習(xí)教學(xué)研討。

4、語文教學(xué)常規(guī)月檢查。

5、學(xué)優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。

第一學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃的重要性篇二十

我們組織語文教師學(xué)習(xí)了《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》上好課等理論文章，并要求教師每學(xué)期閱讀一本教育書籍，寫出讀書筆記和學(xué)習(xí)體會5000余字。老師們把學(xué)到的教育教學(xué)理論運(yùn)用于語文課堂教學(xué)實(shí)踐，提高了教師的語文教學(xué)素養(yǎng)和語文教學(xué)水平，開闊了教師的視野。同時，我校語文教研組還充分利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺，組織交流學(xué)習(xí)研討，青年教師在參與中收獲頗多，提高很快樂。

抓好常規(guī)管理是辦好學(xué)校的基礎(chǔ)。我們重視教學(xué)常規(guī)的檢查和落實(shí)，夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ)。教導(dǎo)處和語文組每月進(jìn)行常規(guī)檢查，對教師的'計(jì)劃、備課、作業(yè)布置與批改、課下輔導(dǎo)、考試考查等教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行檢查，還查學(xué)生課堂行為習(xí)慣及培養(yǎng)，并及時反饋。對好的做法進(jìn)行表揚(yáng)和宣傳，并對優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行了展示。

平時加大常態(tài)課的檢查力度，抓好聽課指導(dǎo)。對學(xué)生單元測驗(yàn)情況進(jìn)行反思和總結(jié)，老師對班級每次單元檢測都做質(zhì)量分析，要求任課老師關(guān)注優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生的學(xué)習(xí)情況，有利地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

1、我校語文老師們重視對學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，采取切實(shí)措施為學(xué)生的個性發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。積極開展語文學(xué)科競賽，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，為學(xué)生的成長開拓更寬廣的空間。各班舉行了學(xué)生書寫比賽和學(xué)生讀書比賽，激發(fā)了學(xué)生學(xué)語文的興趣。

2、加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀，注重學(xué)生積累。激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，指導(dǎo)學(xué)生廣泛開展閱讀活動。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為，從而全面提高每一個學(xué)生的語文素養(yǎng)。

在期末全縣統(tǒng)一測試四年級兩個班語文均分達(dá)到85,和83；兩位年輕教師被評為縣骨干教師；六年級兩個班在鎮(zhèn)組織的統(tǒng)一測評中也取得了較好的成績。但我校個別語文教師的專業(yè)素質(zhì)、專業(yè)發(fā)展水平與當(dāng)前新課程的新理念、新要求還很不適應(yīng)，每位教師對所用的語文教材的把握有待加強(qiáng)；課程意識比較薄弱，教學(xué)創(chuàng)新的能力不夠強(qiáng)。學(xué)生課外閱讀總量達(dá)不到新課標(biāo)要求的數(shù)量。

繼續(xù)加強(qiáng)校本培訓(xùn)、校本教研，創(chuàng)設(shè)以人為本的教育教學(xué)研究的濃郁氛圍，提高我校語文老師課程的實(shí)施水平，使語文教研組不僅成為學(xué)生學(xué)習(xí)成長的搖籃，而且成為教師不斷學(xué)習(xí)、超越自我的學(xué)習(xí)型組織。

繼續(xù)從教師個人自學(xué)研究，教師集體研討，教研組交流提高，專業(yè)研究人員引領(lǐng)這四個方面研究和落實(shí)具體的校本教研工作，并在活動形式、運(yùn)行機(jī)制上不斷創(chuàng)新。教研組工作要在實(shí)字上下功夫，在研字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來，切實(shí)提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。

第一學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃的重要性篇二十一

區(qū)體育教研大組工作堅(jiān)持深入學(xué)習(xí)、貫徹黨的十八大精神，認(rèn)真貫徹、落實(shí)《中共中央七號文件》，廣泛深入開展“全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動”，圍繞“開發(fā)區(qū)中小學(xué)學(xué)科教研大組工作職責(zé)”，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生健康成長為工作重點(diǎn)，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)并科學(xué)實(shí)施20xx年體育新課程標(biāo)準(zhǔn)，全面提高我區(qū)學(xué)校體育工作與課堂教學(xué)質(zhì)量，豐富學(xué)生課外文體活動，促進(jìn)青少年學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。

以體育課、課間操、體育活動課為抓手，推動并促進(jìn)開發(fā)區(qū)學(xué)校體育工作的深入開展。努力打造以特色的體育校本課程開發(fā)和課堂教學(xué)為原點(diǎn)，以青年教師技能比武、大課間活動設(shè)置、特色操的評比為措施，以各校體教結(jié)合的特色體育項(xiàng)目活動為亮點(diǎn)的學(xué)校體育的工作特色。

一是體育教學(xué)方面，以強(qiáng)化研訓(xùn)為引導(dǎo)，提高體育教學(xué)基本功，進(jìn)一步完善和提高體育教師的專業(yè)技能水平，努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量；配合杭州市學(xué)生體育素質(zhì)抽測和國家體育健康數(shù)據(jù)上報(bào)，加強(qiáng)檢查和指導(dǎo)，樹立先進(jìn)帶動持續(xù)發(fā)展；繼續(xù)規(guī)范體育課堂教學(xué)行為，開足課上好課。

二是體育活動方面；積極開展好國家倡導(dǎo)的“確保體育鍛煉一小時”“陽光體育活動”“全國冬季長跑活動”“體育藝術(shù)2+1工程”等一系列加強(qiáng)學(xué)校體育工作的活動；積極開展好各學(xué)校的體育運(yùn)動會、體育節(jié)、特色項(xiàng)目的比賽等活動。利用體育活動體現(xiàn)學(xué)生的精神風(fēng)貌、同時抓出實(shí)效長效和特色品牌，努力培養(yǎng)廣大師生體育鍛煉的習(xí)慣，切實(shí)促進(jìn)學(xué)生的健康成長。

（一）加強(qiáng)學(xué)科理論學(xué)習(xí)。

1、深入學(xué)習(xí)和貫徹、落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育、增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》、《關(guān)于加強(qiáng)教體結(jié)合全面開展陽光體育運(yùn)動實(shí)施意見》、教育部國家體育總局關(guān)于實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》以及《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx年修訂稿）》的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)。

2、觀念創(chuàng)新，思路突破，提高認(rèn)識，明確落實(shí)每天一小時體育活動，如何開展豐富學(xué)生大課間、課外文體活動、校本化課程建設(shè)、校園集體項(xiàng)目活動開發(fā)的有關(guān)理論學(xué)習(xí)與研究。

3、以學(xué)習(xí)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx年修訂稿）》為抓手，科學(xué)實(shí)施新課程，多層次多新式開展“草根式”教學(xué)研究活動，探索中小學(xué)體育基礎(chǔ)運(yùn)動能力教學(xué)，加強(qiáng)體育主題單元教學(xué)的研究和學(xué)習(xí)。

（二）加強(qiáng)學(xué)科教師隊(duì)伍建設(shè)。

1、嘗試開展“五個一工程”的教研工作。要求：每一位體育教師，上好每一堂體育課；工作五年以內(nèi)的每一位體育教師每一學(xué)期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)公開課；工作五年以上的體育教師每學(xué)年由各校推薦一位在區(qū)級上展示課；每一位區(qū)級以上的教學(xué)能手、骨干教師、學(xué)科帶頭人每一學(xué)年開設(shè)一節(jié)區(qū)以上示范研究課；每一所學(xué)校體育教研組每一學(xué)年開設(shè)一節(jié)校級以上精品課（經(jīng)過教研組共同研究和討論后形成相對成熟的示范課）以上三項(xiàng)可整合進(jìn)行。

2、加強(qiáng)新教師（工作三年以內(nèi)）隊(duì)伍建設(shè)。開展每月一次青年教師課堂教學(xué)公開研討活動、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、上課、說課、評析，旨在磨煉青年教師的執(zhí)教能力，提高體育教師的問題意識，促進(jìn)體育教師的專業(yè)成長。

3、通過體育學(xué)科教研大組的成立，開展校級學(xué)科教研機(jī)制建設(shè)，積極引導(dǎo)校際教研組聯(lián)動。引導(dǎo)青年教師每人參加一個課題研究，每月開展一次專業(yè)知識學(xué)習(xí)活動，每年讀一本教育理論書，每年上一節(jié)研究課，每年寫一篇較有價(jià)值的教學(xué)論文。

（三）加強(qiáng)學(xué)科專題研究。

1、通過調(diào)研各校申報(bào)的江干區(qū)立項(xiàng)課題，利用教研大組研討形式指導(dǎo)并幫助有立項(xiàng)課題的老師或?qū)W校進(jìn)行課題研究，及時督促做好中期檢查與匯報(bào)相關(guān)工作材料，聘請區(qū)或市教研室檢查與指導(dǎo)。

2、開展有關(guān)“中、小學(xué)主題單元教學(xué)、體育校本課程建設(shè)和《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》”實(shí)施的專題研究。力求突破問題的重點(diǎn)和難點(diǎn)，形成定期研究制度。

3、積極參與區(qū)、市體育學(xué)科論文征集、評比工作。發(fā)揮教育教學(xué)理論研究“指導(dǎo)性、科學(xué)性、創(chuàng)新性、前瞻性”的作用，把論文評比的切入口與我區(qū)專題研究有機(jī)結(jié)合。

（四）加強(qiáng)運(yùn)動項(xiàng)目的布局與課余訓(xùn)練。

1、以迎接開發(fā)區(qū)第八屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動會為契機(jī)，建立運(yùn)動隊(duì)，制定訓(xùn)練計(jì)劃，突破創(chuàng)新，提高訓(xùn)練有效性、訓(xùn)練科學(xué)性、兒童趣味性，抓緊訓(xùn)練，各校應(yīng)積極參加區(qū)第八屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動會，爭取運(yùn)動成績有所突破。

2、廣泛、深入開展陽光體育運(yùn)動，引導(dǎo)廣大青少年走向操場、走進(jìn)大自然、走到陽光下快樂地運(yùn)動。學(xué)校課余體育訓(xùn)練的重點(diǎn)是普及田徑、乒乓球、羽毛球、籃球、排球、足球等項(xiàng)目，每個學(xué)生應(yīng)掌握2項(xiàng)以上運(yùn)動技能，每所學(xué)校要有1—2個項(xiàng)目的代表隊(duì)。校校有體育特色俱樂部。普及與提高結(jié)合，競賽促普及。

*本文內(nèi)容整理自網(wǎng)絡(luò)，數(shù)據(jù)僅供個人學(xué)習(xí)參考。