報告可以用于展示研究成果、工作進展、市場調(diào)研等方面。在撰寫報告之前，可以進行調(diào)研和收集資料來支持自己的觀點和結論。祝愿大家在寫報告的過程中取得良好的成果，為學術和工作做出積極貢獻。

教育工作者個人陳述報告寫作技巧篇一

內(nèi)容上講，應該包括6w：即為什么對這個專業(yè)感興趣?為什么覺得這個專業(yè)在未來很重要?為什么選擇這個學校?什么事情使你對這個專業(yè)的興趣逐漸增加加深并且達到頂峰的?有沒有一些具體的研究經(jīng)歷，研究項目吸引了你?你認為自己能給該研究領域帶來什么樣的價值?因為這幾個問題直接關系到你的申請動機和研究能力，所以文章的內(nèi)容至少要包括這幾個問題的大部分。

結構上講，留學個人陳述應主題明確，主次分明：即文章結構清晰，讀者能很輕易的找到文章主題。文章內(nèi)容有主有次，敘述有輕有重，邏輯感很強。通過閱讀文章，能讓讀者對你有一個很清晰的認識，感覺到你所說的優(yōu)秀一面。

寫作手法上講，論證有力：一篇留學個人陳述不是簡單的'羅列自己的優(yōu)秀品質(zhì)，而是恰當?shù)挠胑xample來論證，說服力強。能通過example展示出作者的優(yōu)秀品質(zhì)和綜合能力，讓讀者信服。在寫作過程中，要注意使用過渡。必須在段落中使用過渡，特別是要在段落之間使用過渡以保持整篇文章的邏輯流暢。過渡不限于象asaresult、while…、since…等等這樣的短語，還包括反復出現(xiàn)的關鍵詞和主題的遞進。過渡為樹立論點提供了邏輯結構。也要整篇文章讀起來很流暢。

文章獨特，有個性，新穎：文章要有獨特性，寫出自己的特色。而不是照搬照抄別人的文章。

教育工作者個人陳述報告寫作技巧篇二

大多數(shù)同學都喜歡把時間花在ps上，而不是很看重resume這份留學文書。其實，只要我們可以站在學校招生委員會的角度想一下，就知道為什么resume是新西蘭留學申請過程中所必需的了。

面對那么多份申請材料，評審委員會不會一開始就拿出你的ps進行研讀，尤其是我們中國人寫的巨篇ps。他們通常的做法應該是先看resume，有什么感興趣的地方，才可能翻讀你的ps。所以，在進行留學申請文書寫作時，各位要寫出你自己出彩的地方。最具實施性的一種就是按照類別將近幾年自己所取得的成績或進步一一列出。

同時還要注意，resume要寫得簡潔，最好限制在一張紙以內(nèi)。

2、ps。

ps的全稱為personalstatement，或者statementofpurpose/objectives。實際上更傾向于后一種，因為，留學文書的價值在于向?qū)W校展示你的`研究水平，或者更全面地說，就是說服學校你就是他們需要招收的人才。

在進行留學申請文書寫作時，各位要注意：

(1)新西蘭本科留學ps文書的長度要適中，600―800英文單詞。

(2)緊扣專業(yè)，主線明確，避免盲目個性化。讓招生委員會知道你選擇該專業(yè)的明確和強烈的動機，同時具備充分的條件完成該專業(yè)的學習。

(3)結構簡單，銜接緊密，主線明確，便于理解。謹記：simpleisthebest。

(4)精心安排本科留學ps文書和其它文件的關系。本科留學ps文書，推薦信，簡歷等文件構成一整套申請文書，既需要相互應證，也需要這些文件各有側重點。

(5)語言表達上，英語要地道、符合英語的思維習慣和文風，避免“中式英語”。

在準備新西蘭留學推薦信時有幾點是需要學生記住的，除了書寫的格式上必須符合留學文書中提到的要求，還需要更注意內(nèi)容上的描述。

留學的推薦信中應該包括哪些內(nèi)容。首先要提到的就是關于申請者的成就。新西蘭留學推薦信一般情況下都是由比較權威的，比申請者地位相對高的上司或者導師來寫，那么表達的就應該是比較客觀地評價留學申請者，而不要過于討好的語氣。

新西蘭留學推薦信力求真實，所以一般在講述申請者的某個品質(zhì)時最好可以舉一些例子，讓人一眼能信服。這也是寫推薦信的技巧。比如如果是學生，那么導師可以根據(jù)學生在學習過程中，在完成某項任務時的認真態(tài)度，以及負責表現(xiàn)來舉證，這樣的新西蘭留學推薦信可以吸引人閱讀，而且給人一種平實感，不過于花哨。這在寫作文體上也要注意，無需太渲染，只要用最簡單易懂的話語表達清楚想要說的就行。

目前留學申請中經(jīng)常出現(xiàn)推薦信問題主要有以下幾點，正在準備寫新西蘭留學推薦信的學生要規(guī)避這些問題。首先就是推薦信中過于講述申請者的優(yōu)點，而不提缺點。

其實任何人都有缺點，都有可以進步的方面。所以如果在寫新西蘭留學推薦信時適當?shù)靥岬讲蛔?，建議其改正，有時候反而更有價值。當然有些原則性的缺點是不能提的，比如粗心，為人處世等這些讓人看了反感的缺點不能說。主要還是要根據(jù)學生日常生活和學習中的問題來提。

4、套磁。

對象的選擇。

套磁一般都是套自己喜歡得教授，方向最好和自己得一致。先看看faculty那一欄，把教授做什么大概了解下，然后再給他介紹下你自己，說說你們感興趣的方向或者試驗是一致的。

套的時候最好不要一開始就在附件里加ps或者resume，最好等到有幾封信交流下了后再把resume附上。一開始就隔附件教授很可能不看直接就刪了。

教育工作者個人陳述報告寫作技巧篇三

1、教育背景：你的大學專業(yè)是什么，你為何選擇這個專業(yè)，多年來的專業(yè)學習學到了什么，與你選擇的專業(yè)有什么關系。

2、工作經(jīng)歷：你曾經(jīng)擔任過什么樣的職務，這幾年來的工作中有什么業(yè)績、學到了什么。

出自 Cooco.nEt.cn

3、社會活動組織能力：在大學期間曾經(jīng)參與或組織過什么活動，曾擔任什么樣的工作，從中又學到了什么。

4、最滿意的一次經(jīng)歷：最滿意的一項工作或?qū)W習經(jīng)歷是什么，是怎樣做好它的。

5、最突出的才能：你認為自己最突出的方面是什么，如領導能力、組織能力、交流溝通能力或是協(xié)調(diào)能力。

6、學習計劃和目的：學習期間的學習計劃是什么，與你的職業(yè)追求、職業(yè)目標又有什么關聯(lián)。

7、獎勵：你曾經(jīng)受過何種獎勵，你是否擔任過助教，你是否有優(yōu)秀的論文曾經(jīng)得到發(fā)表或受到獎勵。

8、特長愛好：你的特長與愛好，需要在你的陳述里面體現(xiàn)。

教育工作者個人陳述報告寫作技巧篇四

你在你的ps和rl里首先要寫大量的專業(yè)性的東西，并且在寫rl的時候尤其要以指導老師的口吻寫很多你做實驗的細節(jié)性的東西，并且說你如何解決了一些決定性的問題。

因為誰都可以說自己做了什么什么很難的東西，可是如何讓對方信服，就看這些細節(jié)性的東西了。就象去騙簽證官，如果你無法說出一兩個專業(yè)名詞的話，即使有大學畢業(yè)證書證明你是哪所學校什么專業(yè)畢業(yè)的，也不能讓簽證官相信你確實是去美國上學，而不是去打工或移民什么的。

因為任何文件都可以造假，而你的思想是造不了假的。你要盡量把你的思想給反映出來。道理是一樣的。

你一定要記住，美國的大學之所以給你獎學金，求著你去學他們的理工科專業(yè)，并不是因為你的英語學的比美國人好，gre考的比美國人高，或是想給中國免費培養(yǎng)人才，而是你能為他們做實驗，能給他們出文章，你在美國攻讀學位期間所做的工作將會或大或小的為美國的經(jīng)濟發(fā)展做出貢獻，盡管也許一時還看不出來。

所以，專業(yè)原則是最重要的一個原則。你可以在寫作的時候出一點小錯誤(當然最好是沒有)，也許你的辭藻不是很華麗，但是，這些小紕漏都可以原諒，我相信美國大學的錄取老師不會就這些表面的東西抓住不放，因為你的母語畢竟不是英語，但如果你對自己的專業(yè)一無所知的話，這就不可原諒了!

正因為這個原則，所以我不認為求助于一些專業(yè)的寫作機構可以給你帶來什么好處。

以上是對于留學文書寫作中，個人陳述寫作技巧的介紹，相信大家看了之后都能有所了解了吧，根據(jù)自己的情況，準備好留學申請材料，才能更好的進行新西蘭留學申請。

教育工作者個人陳述報告寫作技巧篇五

五、選擇該學校的原因。這一點是主要看你對申請的學校是否了解。建議申請者要充分了解這所學校，闡明這個學校最吸引你的地方。

六、談談自己的研究或者學習打算，最好再談一下自己的職業(yè)規(guī)劃。職業(yè)規(guī)劃最好能和希望學習的專業(yè)緊密結合。

教育工作者個人陳述報告寫作技巧篇六

不同專業(yè)的獎學金申請情況差別很大，熱門專業(yè)的要求會高很多。申請美國研究生院競爭最激烈的專業(yè)為：工商行政管理學、牙醫(yī)學、法律學、外科醫(yī)學、市場營銷學、金融學、美術與表演藝術等。

競爭較激烈的.專業(yè)為：計算機科學與工程、電子工程、材料科學、信息科學、自動控制、智能化技術、航空航天技術、人工智能與認知科學、管理工程、心理學、內(nèi)科醫(yī)學、臨床醫(yī)學、市場經(jīng)濟學、食品科學等。

競爭較少的專業(yè)為：數(shù)學、統(tǒng)計學、普通物理學、高能物理學、基礎化學、天文學、地理學、地質(zhì)工程、生理學、海洋生物學、動物學、植物學、農(nóng)業(yè)科學、哲學、教育學、歐洲歷史、印第安人歷史、人類學、考古學、非洲歷史等。

教育工作者個人陳述報告寫作技巧篇七

十要：

1.一定要追求深度，把主要精力投入在一兩個主題或經(jīng)歷上。

2.一定要寫別人不可能寫的東西，即你自己所有，而別人沒有的。

3.一定要讓評委看到你與別人的不同之處，尤其是你的特長、特殊的經(jīng)歷、經(jīng)驗等。

4.一定要實事求是，不要以為“理想的你”就是現(xiàn)在的你，不能讓人有虛假之感。

5.一定要不落俗套，特別是開頭幾句。

6.一定要就各校的引人之處做個別評論。

7.一定要描寫性格中的積極面；過失和錯誤在附錄中解釋。

8.一定要評價個人經(jīng)歷而非簡單地講故事，還要講清楚自己在全班、全系……排第幾位。

9.一定要請別人為你修改語法、標點、用詞和風格。

10.一定要選擇容易辨認的字體，采用通用的行距和白邊。

十不要：

1.不要寫流水賬式的簡歷；不簡單重復他處已有的信息。

2.不要抱怨自己的境遇。

3.不要像街頭演說家一樣向評委布道，表達觀點無可非議，但不宜狂熱或極端。

4.不要只談錢是求學動機之一。

5.不要空談少數(shù)民族身分或劣勢背景；當然若有憾人故事則不同。

6.不要提及申請學校排名。

7.不要寫無意義的開頭結尾。

8.不要采用怪異風格或包裝。

9.不要不顧學校要求隨意寄許多其他材料。

10.不要寫錯校名、系名、專業(yè)名甚或自己的名字。

申請人如能將本篇介紹所涉及的要點在個人自述中均衡有序地覆蓋，并避免文中提及的幾種失誤，再能通過有精通的語言和留學技巧的朋友或老師進行修飾和改進，一定可以完成一篇精彩的個人自述，為自己在申請中贏得更多勝機。

教育工作者個人陳述報告寫作技巧篇八

1、教育背景：你的大學專業(yè)是什么，你為何選擇這個專業(yè)，多年來的專業(yè)學習學到了什么，與你選擇的專業(yè)有什么關系。

2、工作經(jīng)歷：你曾經(jīng)擔任過什么樣的職務，這幾年來的工作中有什么業(yè)績、學到了什么。

出自 Cooco.nEt.cn

3、社會活動組織能力：在大學期間曾經(jīng)參與或組織過什么活動，曾擔任什么樣的工作，從中又學到了什么。

4、最滿意的一次經(jīng)歷：最滿意的一項工作或?qū)W習經(jīng)歷是什么，是怎樣做好它的。

5、最突出的才能：你認為自己最突出的方面是什么，如領導能力、組織能力、交流溝通能力或是協(xié)調(diào)能力。

6、學習計劃和目的：學習期間的學習計劃是什么，與你的職業(yè)追求、職業(yè)目標又有什么關聯(lián)。

7、獎勵：你曾經(jīng)受過何種獎勵，你是否擔任過助教，你是否有優(yōu)秀的論文曾經(jīng)得到發(fā)表或受到獎勵。

8、特長愛好：你的特長與愛好，需要在你的陳述里面體現(xiàn)。

所以，個人陳述就顯得尤為重要，必須能夠引起考官對你的興趣，且能體現(xiàn)出關于你個人的最重要的信息，給人留下深刻的印象，那么就達到了最佳效果。

教育工作者個人陳述報告寫作技巧篇九

一篇成功的個人陳述應有一段精彩的開端，這可以是申請人對專業(yè)的，對事業(yè)的，對時事的，或?qū)€人情況的感想和評述，但應注意與所申請的課程和專業(yè)相關。

2、對教育背景的介紹。

申請人應用敘述的筆法，將個人的教育背景勾勒出來，并強調(diào)其中的重點部分，并應避免枯燥和對個人簡歷的簡單復制。

3、對轉(zhuǎn)專業(yè)的鋪墊。

轉(zhuǎn)專業(yè)的申請人應用大量筆墨強調(diào)自身對所申請專業(yè)的了解和基礎，實例和實力遠遠勝過無關痛癢的感想和評述。如申請人曾選讀該領域的課程或從在該領域從業(yè)，所取得的知識足以彌補缺乏該專業(yè)專業(yè)訓練的不足，則應成為該篇個人陳述的重中之重。

4、對工作背景的介紹。

應著重強調(diào)個人的工作背景如何與所申請專業(yè)有關聯(lián)，并將在何方面幫助申請人未來的學習。

5、對學生工作的介紹。

突出領導能力，團隊合作精神或?qū)嵺`活動的價值。

6、對語言的把握。

7、對該專業(yè)的熱愛和理解。

8、為何選擇該學校和該課程。

9、對未來的預期和計劃。

教育工作者個人陳述報告寫作技巧篇十

到底是為什么而想要選擇你想要申請的專業(yè)？有什么理由？對于這個專業(yè)有興趣嗎？興趣是怎么培養(yǎng)的，還有現(xiàn)在的學習狀態(tài)，對專業(yè)的喜愛程度等等都要寫一些。

2.跟專業(yè)的合適度。

不是說達到了入學標準就是行了的，需要寫你為了這個專業(yè)做出過什么努力，當然對于這個專業(yè)的了解也必不可少，如果在進入大學時就已經(jīng)學會了一些相關的技能更是一個非常大的加分項，需要了解這個專業(yè)能夠給你帶來怎樣的改變，能夠在學習時學習到什么東西。

3.興趣。

特別是可以提一些專業(yè)相關的興趣愛好，或者書記、報紙、電影等等也是可以的。

4.跟專業(yè)相關的經(jīng)歷或經(jīng)驗。

可以結合一些相關的經(jīng)驗，并且說一下從中學習到了什么，或者它是怎么樣幫你培養(yǎng)起對于相關專業(yè)的興趣的，不管是工作經(jīng)驗、旅游、夏令營等等都可以只要是能夠激發(fā)興趣，或者對你有啟發(fā)的經(jīng)歷都可以。

5.未來規(guī)劃。

在ps里面寫清楚自己的未來規(guī)劃可以說是最加分的一個選項了，只有對自己的未來有一個清晰的規(guī)劃，并且這個專業(yè)是真的能夠幫到你的職業(yè)規(guī)劃，學校是非常樂意接受你的，所以對于你想要進入的行業(yè)有一點了解也是非常重要的。

6.自身具備的潛力。

如果能夠證明自己有著對了思考的能力、獨立解決問題的能力都是非常加分的，管理時間的能力等等都是可以的，要證明自己的加入對于這個專業(yè)是有好處的。

寫作技巧。

教育工作者個人陳述報告寫作技巧篇十一

最簡單的就是看第二個人是否能寫出一樣的或是差不多的內(nèi)容。真正的富有個性的自我介紹是不可能與其他的信雷同的。盡管有許多人有著看上去類似的求學、求職經(jīng)歷，但是每個人對學習、工作、事業(yè)和他人的感受應該是獨有的而且也應該是獨特的。

即使兩個人所有的學習和工作經(jīng)歷都相同，也都計劃去同一個領域里深造，引發(fā)他們對該學科感興趣的外部事物和內(nèi)心感受也必定是有區(qū)別的。

所以，在我們談到寫作自述其他注意事項之前，首先要求讀者要獨具創(chuàng)意。在寫作自述的時候，認真而全面地審視自己的方法就是默默地自問如下問題：

1.對所要申請的學校和專業(yè)是否有了深入細致的了解，能做到在寫自述時緊扣。

學校和專業(yè)的要求及特點，突出自己申請的優(yōu)勢?

5.我的最終的事業(yè)目標是什么?

7.在自我奮斗的過程中是否需要克服超常的困難，如家庭生活貧困、身體殘疾等等?

8.我是否具備杰出的品格，比如誠實，可靠、善良、刻苦等等，而我能否提供真憑實據(jù)來加以證明?我是否具備值得一提的很好的特別的工作習慣和態(tài)度，以及稟性上的優(yōu)勢。

要回答這些問題的確是不容易的，但你必須在正式寫作自述之前全面準備，對這些問題加以認真思考，因為你的自述需要回答所有這些問題或其中的大部分。

對內(nèi)容有了把握后，就是要注意寫作技巧了。這里說的寫作技巧不是英語水平的問題，而是寫作的思路、取材和段落的安排。寫自述的最大忌諱就是寫得毫無特色、枯燥乏味。要知道每一個錄取評審委員需要閱讀成百上千份自述，其中大多數(shù)的自述的內(nèi)容都是雷同的，他們不可能有時間、精力和氣力在平淡中尋找不尋常，努力發(fā)掘你的優(yōu)秀之處。要寫得醒目，抓住讀者的注意力，這個責任完全在于你自己。

教育工作者個人陳述報告寫作技巧篇十二

2、表現(xiàn)獨特性。

描述你的重要經(jīng)歷，既可以是你興趣發(fā)展的歷史經(jīng)歷，也可以是增強你申請該課程決心的特殊經(jīng)歷，還可以是對你的人生產(chǎn)生深刻影響的.經(jīng)歷。

3、表明可行性。

你對學校、課程、研究領域、教授的了解將有助于為入學部工作人員留下深刻影響。你在解釋為什么你與申請課程相匹配時，這方面的內(nèi)容將加強可行性的說明（注：這方面的信息可以從網(wǎng)絡、學校資料等方面獲得）。

4、委婉地表達。

你必須在個人陳述中誠懇地表達你的觀點和想法，但是必須策略地描述你的優(yōu)勢和不足，即以積極、肯定的觀點表達你能夠滿足入學要求，委婉地表達你會改進不足。特別是你的不足與入學要求相沖突時，這一點顯得尤為重要。

5、清晰陳述目標。

你必須在個人陳述中表明你所申請的課程將有助于你達到你的預定目標。注意在寫作中靈活地使用短期目標和長期目標之間的辯證關系。

教育工作者個人陳述報告寫作技巧篇十三

澳大利亞留學申請中個人陳述（personal state）不僅僅是表明你要申請的課程項目，更是要向院校招生官證明你值得關注和接受，怎樣的個人陳述才能引起招生官的關注和興趣呢？下面提供幾點小技巧讓大家參考：

在個人陳述的開頭，可以用你一個獨特的故事開始你的個人陳述，以充分的個人情感表達對這個課程項目的獨特興趣。

描述你的重要經(jīng)歷，既可以是你興趣發(fā)展的歷史經(jīng)歷，也可以是增強你申請該課程決心的.特殊經(jīng)歷，還可以是對你的人生產(chǎn)生深刻影響的經(jīng)歷。

你對學校、課程、研究領域、教授的了解將有助于為入學部工作人員留下深刻影響。你在解釋為什么你與申請課程相匹配時，這方面的內(nèi)容將加強可行性的說明（注：這方面的信息可以從網(wǎng)絡、學校資料等方面獲得）。

你必須在個人陳述中誠懇地表達你的觀點和想法，但是必須策略地描述你的優(yōu)勢和不足，即以積極、肯定的觀點表達你能夠滿足入學要求，委婉地表達你會改進不足。特別是你的不足與入學要求相沖突時，這一點顯得尤為重要。

你必須在個人陳述中表明你所申請的課程將有助于你達到你的預定目標。注意在寫作中靈活地使用短期目標和長期目標之間的辯證關系。

教育工作者個人陳述報告寫作技巧篇十四

二、學術背景：請寫清楚就讀時間、學校名稱、專業(yè)、取得的學歷。

四、校園活動及社會活動：請注意列舉重點活動--閃光點非常重要。

五、性格特點：突出個性，興趣，未來的發(fā)展規(guī)劃，讓人印象深刻--閃光點重要。

其次：ps是寫作材料的精華和內(nèi)涵，尤其是在學術背景大致相同的情況下，可以負責人的說，ps決定了你能否能夠在眾多牛人的選拔中脫穎而出被成功錄取，所以對于申請名校的同學顯得更加的至關重要。

ps寫作確實已經(jīng)提出過太多的寫作要點，相信大家已經(jīng)了解了一部分比如忌諱太長只要600-800單詞足夠，比如忌諱ps沒有目的性，比如沒有結構性，要開門見山等等問題，但是這些簡單的寫作技巧已經(jīng)眾所周知，未免陳詞濫調(diào)了些，那么ps精髓和內(nèi)涵就在于你對你想入讀的高校到底了解多少，例如曾經(jīng)一個我的學生，背景非211、985的大學，gpa90成功申請到牛津大學計算機軟件工程專業(yè)這樣的成功案例，我可以明確的說寫作材料讓她得以敲開牛津的大門，取得面試的機會，通過學生優(yōu)秀的專業(yè)度通過面試成功拿到oxford通知書，這讓很多國內(nèi)名校同樣gpa的學生瞠目結舌，不知所以然，恭喜恭喜，通過這個學生我可以告訴大家成功申請是靠嚴謹認真一絲不茍的態(tài)度決定的，每次學生問我：老師ps到底怎么寫，我告訴我的學生請回去先研究你想申請的學校以及專業(yè)及專業(yè)的課程設置再來問我。結果學生告訴我老師我知道了，這個學校偏重于管理方向，而另外一個學校偏重于管理知識的同時還偏重數(shù)學成績優(yōu)秀，我說恭喜你入門了，當你了解學校側重點的同時，你側重在ps中的管理抑或是數(shù)學的實力已經(jīng)無形中彌補了你學術方面的不足，世上無難事只怕有心人，有的同學又說了不就是不同學校寫不同的ps嗎?我說是的，但是請注意揣測學校要的是什么，請結合學校想要的實例以及最后學校的呼應，主要總結大概分為以下幾個部分：

教育工作者個人陳述報告寫作技巧篇十五

用事實說話很多親在寫年度總結時，喜歡用一些很大、很空的“套話”來為自己“造勢”。殊不知這會使好端端的總結華而不實，看總結的人反而get不到這一年里你究竟有哪些“achievement”。所以親們，請放下那些空洞無味，看上去氣勢磅礴的排比句吧，有時候普通務實地語言描述更能展現(xiàn)你的成果。

tips:使用數(shù)據(jù)、圖表來表達你的工作量和效果，可以給人更加直觀、震撼的感受。

突出重點和創(chuàng)新一些關于年終總結妙招的文章建議大家一定要多寫，篇幅越長越好。對于這一點小i的態(tài)度是中立的。保持一定的篇幅是必須的，畢竟這些文字概括了一個人一年的勞動成果。but,小i建議大家一定不要為了增加篇幅而長篇大論，無論什么類型的工作都拆成n段講，毫無重點。這樣做容易讓閱讀報告的人讀了半天抓不到頭緒，反而會忽略應該得到重視的重點和亮點工作。

tips:將一年的工作按照重要性、亮點和創(chuàng)新做一個排序，把這些作為重點工作進行詳細闡述，其他常規(guī)工作簡要概述即可。

強調(diào)經(jīng)驗與成長年終總結絮叨完個人工作事項之后幾乎大家都會將“取得很大的收獲、將繼續(xù)努力”等短語作為述職報告的結論內(nèi)容。這樣blabla說了一堆不但不會給人清晰的概念進步與成長有多少，還容易被“官話”被忽略掉。本站小編建議在描述自身的經(jīng)驗與成長時盡量詳細描述取得了哪些經(jīng)驗，取得進步的具體內(nèi)容是什么，這樣可以給報告閱讀人更直觀的感受。

tips:通過與以往年度工作能力和結果的對比，可以直觀展現(xiàn)當年工作成績?nèi)〉玫倪M步和成果。通過清晰列明的工作計劃和目標來表示“繼續(xù)努力”的決心。

教育工作者個人陳述報告寫作技巧篇十六

1.千萬不要遺漏掉那些有用的和中肯的成就、經(jīng)驗等事實。

2.不要把高中甚至更早的成就也不厭其煩地列在自述上。因為中國學生申請的學位最低的也是碩士研究生，大學時期的成績或是隨后工作上的成就更為貼切，也應該足以用作素材了。

3.最好不提的還有政治觀點、宗教信仰和其他一切容易引起爭議的不同尋常的話題。

4.寫自述時沒有必要對自己的事業(yè)和生活道路上的挫折諱莫如深。只是在描述或提到經(jīng)歷的苦難、挫折或失敗時，切記不要流露出乞求憐憫恩賜，或氣憤懷恨的情緒。

5.寫自述絕對不能一蹴而就，寫好后需反復修改，清除啰唆多余部分，針對申請學校和專業(yè)增加相對應的內(nèi)容，密切注意句與句之間，段落之間，及整篇文章意思的邏輯聯(lián)系?？啥喾铰犅犓说囊庖?。

6.務必做到文章中不存在任何方法、語法或拼寫上的錯誤。

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