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          教研人員的物理教研工作計(jì)劃(精選16篇)

          微高考 · 公文寫作
          2024-01-31
          更三高考院校庫

          計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo),并為我們的行動(dòng)提供方向。一個(gè)好的計(jì)劃應(yīng)該具備可行性,考慮到各種可能性和變數(shù)。以下是一份經(jīng)過驗(yàn)證的計(jì)劃制定模板,希望對大家有所幫助。

          教研人員的物理教研工作計(jì)劃篇一

          指導(dǎo)思想:根據(jù)本學(xué)期學(xué)校的工作意見,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,依靠全組教師,積極開展課程改革和高考改革的研究,開展教育理論學(xué)習(xí),努力提升教育教學(xué)水平,探討進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑,狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),打造高效課堂,努力形成良好的教研氛圍,團(tuán)結(jié)協(xié)作,銳意進(jìn)取,為學(xué)校實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。

          奮斗目標(biāo):以三個(gè)年級備課組為單元,重點(diǎn)在教研上下功夫。關(guān)注高考改革和教材教法研究,積極研究合作學(xué)習(xí)和分層教學(xué)的高效課堂教學(xué)模式,進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),深入進(jìn)行課程改革,提高教研能力。力爭在期末考試中三個(gè)年級備課組教學(xué)質(zhì)量考核中取得好成績。

          1、加強(qiáng)理論和專業(yè)學(xué)習(xí),以《教育文摘》、《物理教學(xué)論》、《物理教師》為學(xué)習(xí)重點(diǎn),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,明確責(zé)任和使命,實(shí)現(xiàn)從理論學(xué)習(xí)到自身實(shí)踐的提升。形成每位教師有計(jì)劃自覺學(xué)習(xí)理論和業(yè)務(wù)的習(xí)慣和氣氛。努力打造學(xué)習(xí)型組室。每位教師要不斷地反思總結(jié)自己在教育教學(xué)實(shí)踐中的得與失,能夠把教學(xué)過程發(fā)現(xiàn)的問題轉(zhuǎn)化課題進(jìn)行研究,做到人人有課題或者參與課題研究。積累并撰寫教學(xué)日志或質(zhì)量較高的論文。積極參加市教研活動(dòng),廣泛聽課學(xué)習(xí),不斷提高教學(xué)水平。要求每位教師讀一本書(自定),寫一篇論文,積極參加省市論文評選,做一次讀書學(xué)習(xí)交流。

          2、落實(shí)精簡作業(yè)的要求,努力推進(jìn)“作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)”項(xiàng)目。各集備組充分研究作業(yè)量問題和批改講評問題,要精心選編練習(xí),精心設(shè)計(jì)教學(xué)案。落實(shí)作業(yè)少而精。堅(jiān)持每日一練,作業(yè)布置要分層次,有詳細(xì)的課后作業(yè)指導(dǎo)。每次作業(yè)應(yīng)認(rèn)真批改,有點(diǎn)評和激勵(lì)學(xué)生的話語,將學(xué)法指導(dǎo)滲透于批語中。讓學(xué)生感受到老師的關(guān)懷,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和動(dòng)力。要對面上、點(diǎn)上出現(xiàn)的問題做好批改記錄。批改一定要注意“時(shí)效性”,避免拖得時(shí)間太長。及時(shí)反饋,學(xué)生才能“趁熱打鐵”,且學(xué)習(xí)興趣高漲、。每次考試后,及時(shí)要求學(xué)生整理錯(cuò)題,引導(dǎo)學(xué)生做進(jìn)一步的反思和探索。要按高考閱卷的評分標(biāo)準(zhǔn),規(guī)范書寫,從基礎(chǔ)年級就要強(qiáng)調(diào)物理解題過程,思路清晰、書寫格式規(guī)范,落實(shí)到每個(gè)人。高三一輪復(fù)習(xí)的全程中常抓不懈,嚴(yán)格落實(shí)規(guī)范書寫,進(jìn)行作業(yè)展評和標(biāo)準(zhǔn)試卷展評。這是形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S能力的必要過程。集備組要做好章節(jié)過關(guān)題和單元檢測,及時(shí)反饋教學(xué),調(diào)控教學(xué)。

          1、加強(qiáng)教研組建設(shè):以集備組為單位,以集體備課為基本形式,以典型課例為載體,認(rèn)真落實(shí)學(xué)校提出的“備課、聽課、評課、改進(jìn)”教學(xué)常規(guī)要求,建立:“課前一聚,課后會(huì)診”的集備制度,認(rèn)真解決課堂教學(xué)的問題。要從作息制度、集備活動(dòng)、教研活動(dòng)、教案書寫、課堂教學(xué)、個(gè)人業(yè)務(wù)研修、單元檢測、監(jiān)考、試卷講評等各個(gè)方面嚴(yán)格要求,認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的《課堂教學(xué)規(guī)范》、《考試綱要制度》、《課堂教學(xué)問責(zé)制》等有關(guān)規(guī)定,進(jìn)一步完善物理組各年級題庫和學(xué)案并交流使用形成制度。每位老師要為學(xué)生建立完備的學(xué)習(xí)檔案(結(jié)合記分冊使用),注意跟蹤指導(dǎo),高二年級加強(qiáng)教學(xué)班、行政班并存的管理力度,迅速掌握學(xué)生學(xué)情,為高三做好鋪墊。高一年級應(yīng)著眼于抓好高初中銜接教學(xué),加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),在學(xué)科思維方式上,重點(diǎn)指導(dǎo)。高三年級應(yīng)抓好勵(lì)志教育,重視非智力因素的轉(zhuǎn)化,調(diào)動(dòng)積極性,限度的挖掘潛力,關(guān)注學(xué)生的心理疏導(dǎo),穩(wěn)扎穩(wěn)打,全面提高教學(xué)成績。各年級教學(xué)要樹立以學(xué)生為本的教學(xué)思想,研究不同的學(xué)生類型的智力發(fā)展規(guī)律及教育對策。

          2、認(rèn)真落實(shí)教研、集備等常規(guī)工作:各集備組教師要在保證充分鉆研教材,關(guān)注學(xué)習(xí)全國卷和高考制度改革的研究。在認(rèn)真?zhèn)€備的基礎(chǔ)上,深入開展集備活動(dòng)。集備組長要嚴(yán)格按照“備課、上課、聽課、評課”的流程和”認(rèn)真落實(shí)“五定“集備要求組織集備。嚴(yán)格落實(shí)至少每周一次集備,明確時(shí)間、地點(diǎn)、主講人、內(nèi)容。要著重教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法、能力訓(xùn)練方面研究。實(shí)行“一課一備”,“一人說課、集體研課”。各集備組要完善學(xué)案導(dǎo)學(xué),完善課時(shí)教案,完善題庫等集累和交流。加強(qiáng)日集備,繼續(xù)推行先行課,形成物理組完善的學(xué)案導(dǎo)學(xué)案和考試綱要和考試題庫。高一、高二集備組互聽集備,發(fā)揮各集備組的優(yōu)勢資源,取長補(bǔ)短。爭取優(yōu)勢互補(bǔ),整體提高。

          3、狠抓高效課堂研究與落實(shí):要以“精講、善導(dǎo)、激趣、引思”為指導(dǎo),樹立“組織學(xué)習(xí)”的理念,認(rèn)真實(shí)踐“小組合作學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式。在教學(xué)中,要提供自主感知、領(lǐng)悟、實(shí)踐的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。不單純注重知識(shí)的傳授,更注意學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)的培養(yǎng),注重交流合作,徹底改變以往的滿堂灌,限度的發(fā)揮學(xué)生的主體地位。在教學(xué)中讓學(xué)生猜想、實(shí)驗(yàn)、討論、讓學(xué)生自己總結(jié)學(xué)到了哪些知識(shí)、讓學(xué)生在網(wǎng)上查找資料、讓學(xué)生對資料發(fā)表自己的看法等。另外,還要運(yùn)用各種多媒體及實(shí)驗(yàn)手段,豐富教學(xué)方法,總之要改變過去單一的陳舊的教學(xué)方法,形成多種教學(xué)方法的綜合運(yùn)用,精心打造分層教學(xué)的高效課堂,實(shí)現(xiàn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)。切實(shí)做到:備課有底,教學(xué)有數(shù),指導(dǎo)有法。高一要培養(yǎng)學(xué)生對物理的興趣,使學(xué)生喜歡學(xué)物理,指導(dǎo)他們怎樣學(xué)習(xí)物理,高二要著重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,夯實(shí)基礎(chǔ),重視優(yōu)生,為高三奠定良好的基礎(chǔ)。

          4、注重過程教學(xué):通過課改理念及教學(xué)評價(jià)的學(xué)習(xí),教師改變以往重結(jié)果輕過程的教學(xué)方法,重視過程的教學(xué),并且形式是多種多樣的。運(yùn)用實(shí)驗(yàn)探究的方法;運(yùn)用多媒體展現(xiàn)抽象的物理過程;運(yùn)用學(xué)生分析討論的方法。加強(qiáng)規(guī)律和知識(shí)建構(gòu)的物理過程的教學(xué)。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué):補(bǔ)充教材課后的小實(shí)驗(yàn),把演示實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)成學(xué)生的探究實(shí)驗(yàn)。用身邊的物品在教學(xué)中設(shè)計(jì)很多小實(shí)驗(yàn),以提高學(xué)習(xí)興趣。教師在備課時(shí)要把實(shí)驗(yàn)做為考慮的重點(diǎn),實(shí)驗(yàn)是高考的難點(diǎn)也是素質(zhì)教育的要求。應(yīng)做好演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn),切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?shí)驗(yàn)做完后利用實(shí)驗(yàn)課件回放鞏固,加深印象。集備組要深入探討新課程理念下的概念規(guī)律課、實(shí)驗(yàn)課、復(fù)習(xí)課、試卷講評課等典型課的教學(xué)模式,形成物理教學(xué)特色。繼續(xù)開展“一師一優(yōu)課、一課一優(yōu)師”活動(dòng),學(xué)習(xí)信息技術(shù)和數(shù)字教育資源,至少在集備組內(nèi)上一堂展示課,完成網(wǎng)上“曬課”。

          5、基礎(chǔ)年級的課主要是探討新的背景下如何進(jìn)行“自主、合作、探究”教學(xué),高一年級認(rèn)真研究與實(shí)踐初高中銜接的“引橋工程”,認(rèn)真踐行“低起點(diǎn)、高要求、慢爬坡、多反復(fù)”的教學(xué)策略,落實(shí)好課堂的有效性。高三年級主要是落實(shí)一輪復(fù)習(xí)課模式和試卷講評課模式。每一位教師應(yīng)從較高的層面上去認(rèn)識(shí)理解教材的有關(guān)內(nèi)容,以教師學(xué)習(xí)的體驗(yàn)去影響學(xué)生,轉(zhuǎn)變觀念,改變教學(xué)行為,改造課堂,使教學(xué)活動(dòng)成為師生互動(dòng)、情感交流的過程。堅(jiān)持教師互相聽課評課制:本學(xué)期每位教師必須聽課10節(jié)以上,中青年教師積極主動(dòng)聽老教師或骨干教師的課,要學(xué)習(xí)他們的教學(xué)風(fēng)格、對教材的深刻理解,對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的把握,對重難點(diǎn)的處理技巧等教學(xué)功底。

          在上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上對選修課、活動(dòng)課、研究性學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)整理。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的課程方案,挖掘課程資源,努力開發(fā)校本課程,進(jìn)一步修改完善物理組校本課程,自編教材形成文本。本學(xué)期在高一年級主要物理學(xué)科興趣培養(yǎng);高二年級開設(shè)《競賽輔導(dǎo)》,以迎接明年9月的全國物理奧賽,力爭再創(chuàng)佳績。高三做好全國物理奧賽預(yù)賽考試和閱卷工作,為選拔的學(xué)生要做好輔導(dǎo)等復(fù)賽準(zhǔn)備,力爭在20xx年9月19日的全國復(fù)賽中,取得優(yōu)異成績。高三擬開展《優(yōu)生輔導(dǎo)》講座,加大培養(yǎng)優(yōu)生力度,力爭高考物理成績有所突破。充分發(fā)揮這些課程對于培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性、特長、興趣,創(chuàng)新精神,科學(xué)思維品質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,以及生活體驗(yàn),知識(shí)背景的寬泛等方面的作用。

          高三一輪復(fù)習(xí)的成敗直接決定二輪復(fù)習(xí)和高考的成敗。各項(xiàng)工作要有提前量,要做好嚴(yán)密的復(fù)習(xí)計(jì)劃安排。要提前醞釀籌備,研究對策,形成思路,工作具體分工到人,明確完成時(shí)間。一輪復(fù)習(xí)是高三復(fù)習(xí)的第一階段,也是最重要的階段,為了達(dá)到課堂教學(xué)的高效,必須加大集備力度,集思廣益,形成合力。首先是利用學(xué)校上學(xué)期期末考試成績反饋,分析階段教學(xué)的成功與存在的問題,通過查找問題,了解學(xué)情,確定解決的對策,在這個(gè)基礎(chǔ)上制定嚴(yán)密詳細(xì)的一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃。一輪復(fù)習(xí)要求要做到全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)學(xué)科基礎(chǔ)概念、基本規(guī)律、基本技能,注重物理思想方法的培養(yǎng),建構(gòu)學(xué)科知識(shí)體系。注重夯實(shí)基礎(chǔ),構(gòu)建系統(tǒng)知識(shí)網(wǎng)絡(luò),深化概念原理定理定律的認(rèn)識(shí)理解和應(yīng)用,促進(jìn)學(xué)科思維的形成,培養(yǎng)學(xué)科科學(xué)素養(yǎng)。加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)練、規(guī)范解題訓(xùn)練、培養(yǎng)接受信息和處理信息的能力、運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)處理物理問題的能力,以及培養(yǎng)獨(dú)立推理判斷能力和答題的規(guī)范書寫等高考的五種能力訓(xùn)練。認(rèn)真研究學(xué)案內(nèi)容與結(jié)構(gòu),形成預(yù)習(xí)、筆記、課堂訓(xùn)練、課后作業(yè)的一體化。合理處理學(xué)案、教材和練習(xí)冊之間的關(guān)系,實(shí)現(xiàn)學(xué)案使用的價(jià)值,實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)效益的化。

          認(rèn)真學(xué)習(xí)20xx年全國高考說明和高考試題,作好分析,理清近三年全國高考題雙向細(xì)目表,舉行一次20xx年全國高考說明解讀的集備活動(dòng)。要認(rèn)真研究近三年的全國高考題,仔細(xì)分析每道題考查的知識(shí)點(diǎn)和角度、考查方式及評分標(biāo)準(zhǔn)。對照近三年考試說明和考題,重點(diǎn)研究考查的知識(shí)點(diǎn)有哪些和考試水平以及分布、分值等,做好高考題命題細(xì)目標(biāo)。把握高考的方向。要系統(tǒng)地研究課標(biāo)、教材、高考方案、考試說明,認(rèn)認(rèn)真真地按照相應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材為本組織教學(xué),以考試方案、考試大綱、考試說明為本組織復(fù)習(xí),才能真正做到抓主干知識(shí)、有目的、有針對性地復(fù)習(xí)。力爭20xx年高考取得成績。

          教研人員的物理教研工作計(jì)劃篇二

          本學(xué)期我組立足于本校實(shí)際課改思路,結(jié)合縣教研室126策略,開展教學(xué)教研工作,做到有的放矢,避免教研工作流于形式。下面我將本學(xué)期我組的主要教學(xué)教研工作計(jì)劃在此作個(gè)簡單的匯報(bào):

          一、教學(xué)工作方面:本學(xué)期初三年的學(xué)生剛開始接觸物理,根據(jù)我校生源特點(diǎn)確定教學(xué)工作重點(diǎn)為:激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,逐步引導(dǎo)學(xué)生自覺地將物理知識(shí)與生活實(shí)際聯(lián)系,學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋相關(guān)現(xiàn)象或解決簡單問題。而畢業(yè)班的工作我們在期初認(rèn)真制定教學(xué)工作計(jì)劃:本學(xué)期扎實(shí)基本知識(shí)、基本技能的過關(guān),較好的完成初三年的教學(xué)任務(wù),為中考總復(fù)習(xí)贏得更充分的時(shí)間,能在下學(xué)期直接進(jìn)入總復(fù)習(xí)。

          第二、教研方面:落實(shí)學(xué)校的每周一集備活動(dòng),準(zhǔn)時(shí)集備,認(rèn)真上課。

          第三、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師的教科研水平。。

          第四、積極開展第二課堂做好拔優(yōu)補(bǔ)差工作。

          當(dāng)然、在實(shí)際的教學(xué)教研中或許會(huì)出現(xiàn)各種意料之外的情況,屆時(shí)將根據(jù)具體情況作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

          教研人員的物理教研工作計(jì)劃篇三

          根據(jù)貴池區(qū)西片片級教研活動(dòng)方案的要求,加強(qiáng)西片各校間的教研合作與交流、整合推廣先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)教師的發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提高,結(jié)合教育局相關(guān)文件精神和片級教研工作需要,我校09-10學(xué)年度在高坦中學(xué)牽頭下,負(fù)責(zé)物理課程的聯(lián)片教研活動(dòng)。

          結(jié)合我校具體學(xué)科教研任務(wù),以學(xué)校、教師的需要為切入點(diǎn),努力為學(xué)校和教師解決教研工作中的實(shí)際問題,真正提高學(xué)科教研質(zhì)量,促進(jìn)教師教學(xué)質(zhì)量提高和專業(yè)發(fā)展。加強(qiáng)與兄弟學(xué)校交流和合作,相互學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,互惠互利。

          加強(qiáng)在新課標(biāo)下的物理課堂教學(xué)的改革研究,通過形式多樣的教研活動(dòng),不斷推動(dòng)我校、我片物理教學(xué)質(zhì)量的提高。實(shí)現(xiàn)“教師發(fā)展,學(xué)生受益”的最終目的。

          為了搞好我校承接的物理學(xué)科的教研任務(wù)。我校特成立了片級教研組織。

          組長:邱立清。

          成員:胡桂忠、劉建德、程唐洲、張棟林。

          聯(lián)絡(luò)人:劉建德。

          成員及參加人員:劉建德、程唐洲、丁政權(quán)、何張毅。

          邀請兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師來我校傳經(jīng)送寶,并對我校物理教學(xué)教研不足之處提出寶貴的意見?;灸J剑貉垺瞎_課——評課——交流——整理共享。

          教研人員的物理教研工作計(jì)劃篇四

          一、基本狀況:

          從以往的物理考試成績來看,優(yōu)秀人數(shù)少,中等生生面廣。但是作為一名教師,就應(yīng)要看到學(xué)生的用心的一面,對于消極的一面要揚(yáng)長避短,采取有效措施努力提高整個(gè)班級的物理教學(xué)成績。所以本期的一個(gè)重要任務(wù)就是如何提高及格率降低低分率等問題。

          二、指導(dǎo)思想:

          堅(jiān)持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心,以扎實(shí)開展課程改革為教學(xué)工作重點(diǎn)。幫忙學(xué)生掌握好物理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,提高學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)的水平。

          三、工作措施:

          1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會(huì)本科目在教學(xué)中的具體要求。教師務(wù)必認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),對于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處,既不能拔高要求,也不能降底難度。

          2、注重教材體系,加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作潛力的培養(yǎng)。

          3、講求教學(xué)的多樣性與靈活性,努力培養(yǎng)學(xué)生的思維潛力。

          4、嚴(yán)格要求學(xué)生,練好學(xué)生扎實(shí)功底。

          四、教學(xué)資料:

          1、復(fù)習(xí)八年級物理和九年級物理。

          2、做好專項(xiàng)復(fù)習(xí)和綜合訓(xùn)練。

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          五、復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn):

          1、力學(xué)和電學(xué)兩大部分。力學(xué)的重點(diǎn)是壓強(qiáng)、浮力、杠桿、機(jī)械效率。而且出題的綜合性較強(qiáng),與前面學(xué)過的力的平衡等知識(shí)聯(lián)系密切。其中浮力是歷年中考的熱點(diǎn),也是中考的難點(diǎn),也是學(xué)生認(rèn)為是最難入手的知識(shí)。電學(xué)的重點(diǎn)是歐姆定律、電功率,它們的綜合題又是電學(xué)考試的難點(diǎn)。

          2、聲學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)中,熱量的計(jì)算和光學(xué)做圖是考試常出的考點(diǎn)。尤其是光學(xué)作圖是學(xué)生最容易出錯(cuò)的知識(shí)。

          六、復(fù)習(xí)方法。

          1、夯實(shí)基礎(chǔ),鞏固雙基。

          2、連點(diǎn)成線,版塊拓展。

          3、綜合訓(xùn)練,潛力提高。

          4、模擬中考,素質(zhì)適應(yīng)。

          七、復(fù)習(xí)安排。

          (一)第一輪復(fù)習(xí)(2月下旬至4月中旬)。

          1、第一輪復(fù)習(xí)的形式。

          第一輪復(fù)習(xí)的目的是要“過三關(guān)”:

          (1)記憶關(guān)。

          (2)基本方法關(guān)。

          (3)基本的解題技巧關(guān)。

          基本宗旨:知識(shí)系統(tǒng)化,練習(xí)專題化,專題規(guī)律化。利用這一階段的教學(xué),把書中的資料進(jìn)行歸納整理,復(fù)習(xí)每個(gè)單元后進(jìn)行一次單元測試,重視補(bǔ)缺工作。

          2、第一輪復(fù)習(xí)就應(yīng)注意的幾個(gè)問題。

          (1)務(wù)必扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)。由于學(xué)生基礎(chǔ)差,抓基礎(chǔ)既現(xiàn)實(shí)又能夠產(chǎn)生實(shí)效。

          (2)不搞題海戰(zhàn)術(shù),精講精練,舉一反三、觸類旁通?!按缶毩?xí)量”是相對而言的,它不是盲目的大,也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強(qiáng)化練習(xí)。

          (3)面向全體學(xué)生,因材施教,分層次開展教學(xué)工作,全面提高復(fù)習(xí)效率。

          (4)注重思想教育,不斷激發(fā)他們學(xué)好物理的自信心,并創(chuàng)造條件,讓學(xué)困生體驗(yàn)成功的喜悅。

          (二、第二輪復(fù)習(xí)(5月)。

          1、第二輪復(fù)習(xí)的形式。

          如果說第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ),是重點(diǎn),側(cè)重雙基訓(xùn)練,那么第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高,應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的物理潛力。第二輪復(fù)習(xí)的時(shí)間相對集中,在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行拔高,適當(dāng)增加難度;第二輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)突出,主要集中在熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)資料上,個(gè)性是重點(diǎn);注意物理思想的構(gòu)成和物理方法的掌握,這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用??蛇M(jìn)行專題復(fù)習(xí),如“電學(xué)綜合版塊”、“熱學(xué)綜合復(fù)習(xí)”等。

          2、第二輪復(fù)習(xí)就應(yīng)注意的幾個(gè)問題。

          (1)第二輪復(fù)習(xí)不再以節(jié)、章、單元為單位,而是以專題為單位。

          (2)專題的劃分要合理。

          (3)專題的選取要準(zhǔn)、安排時(shí)間要合理。專題要有代表性,切忌面面俱到;專題要有針對性,圍繞熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)個(gè)性是中考必考資料選定專題;根據(jù)專題的特點(diǎn)安排時(shí)間,重要處要狠下功夫,不惜“浪費(fèi)”時(shí)間,舍得投入精力。

          (4)專題復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是揭示思維過程。適當(dāng)加大學(xué)生的練習(xí)量,但不能把學(xué)生推進(jìn)題海。

          (5)注重向本年級教師請教,做到資源共享。

          (三)、第三輪復(fù)習(xí)(6月上旬)。

          1、第三輪復(fù)習(xí)的形式。

          第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合拉練,查漏補(bǔ)缺,考前練兵,猶如一個(gè)建筑工程的驗(yàn)收階段。研究歷年的中考題,訓(xùn)練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的潛力等。

          2、第三輪復(fù)習(xí)就應(yīng)注意的幾個(gè)問題。

          (1)模擬題務(wù)必要有模擬的特點(diǎn)。時(shí)間的安排,題量的多少,低、中、高檔題的比例,總體難度的控制等要切近中考題。

          (2)模擬題的設(shè)計(jì)要有梯度,立足中考。

          (3)批閱要及時(shí),趁熱打鐵,切忌連考兩份。

          (4)評分要狠。可得可不得的分不得,答案錯(cuò)了的題盡量不得分,讓苛刻的評分教育學(xué)生,既然會(huì)就不要失分。

          (5)詳細(xì)統(tǒng)計(jì)邊緣生的失失分狀況。這是課堂講評資料的主要依據(jù)。因?yàn)檫吘壣膶W(xué)習(xí)狀況有代表性,是提高班級成績的關(guān)鍵,課堂上就應(yīng)講的是邊緣生出錯(cuò)較集中的題,統(tǒng)計(jì)是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。

          (6)歸納學(xué)生知識(shí)的遺漏點(diǎn)。為查缺補(bǔ)漏積累素材。

          (7)立足一個(gè)“透”字。一個(gè)題一旦決定要講,有三個(gè)方面的工作務(wù)必做好,一是要講透;二是要展開;三是要跟上足夠量的跟蹤練習(xí)題。切忌面面俱到式講評,切忌蜻蜓點(diǎn)水式講評,切忌就題論題式講評。

          (8)留給學(xué)生必須的糾錯(cuò)和消化時(shí)間。

          (9)調(diào)節(jié)學(xué)生的生物鐘。

          (10)注意幫忙學(xué)生進(jìn)行心理調(diào)整,這是每位教師的職責(zé),也是學(xué)生取得理想成績的關(guān)鍵。

          教研人員的物理教研工作計(jì)劃篇五

          本學(xué)期物理教研組按照教務(wù)處工作計(jì)劃,遵循”加強(qiáng)基礎(chǔ),發(fā)展個(gè)性,提高質(zhì)量”的原則狠抓常規(guī)教學(xué)和教學(xué)研究,特制定本學(xué)期教研活動(dòng)如下:

          一學(xué)習(xí)教務(wù)處工作計(jì)劃,制定本學(xué)期教學(xué)目標(biāo),效果和進(jìn)度。做好同頭備課,每人聽課節(jié)數(shù)不少于18節(jié)。

          二討論說課的有關(guān)要求,請市級說課一等獎(jiǎng)獲得者介紹說課的經(jīng)驗(yàn),討論若何做好這次說課比賽。

          三第四周組內(nèi)說課比賽,評出參加校級說課比賽人選。

          四為活躍我校校園文化生活,激發(fā)學(xué)生對理化生知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣,舉辦“幸運(yùn)二十一”之五知識(shí)大獎(jiǎng)賽。

          五做好期中考試前的出題,以及后來的閱卷和評分工作。

          六搞好教科研,做好課題的階段性總結(jié)。

          七中高考分析和期末考試試卷分析,找出不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),爭取更好的成績。

          研究生處除了做好研究生工作發(fā)展規(guī)劃的制定、檢查落實(shí)、學(xué)位建設(shè)、管理規(guī)章制度的制定、執(zhí)行及質(zhì)量監(jiān)控工作外,每年尚需要做好以下常規(guī)工作:

          月份

          工作內(nèi)容

          1

          1、組織研究生參加畢業(yè)“雙選”會(huì)

          2、組織研究生入學(xué)考試

          3、回收研究生入學(xué)考試試卷

          4、學(xué)位點(diǎn)申報(bào)工作(二年一次)

          2

          1、地方性研究生班面授、考試工作

          2、研究生入學(xué)考試閱卷工作

          3、各類水平考試考務(wù)工作

          3

          1、各類水平考試考務(wù)工作

          2、研究生入學(xué)考試成績錄入、統(tǒng)計(jì)并上報(bào)

          3、將新導(dǎo)師申報(bào)表發(fā)送二級學(xué)院

          4、組織臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)研究生下臨床

          4

          1、公布碩士研究生入學(xué)考試成績,上報(bào)擬錄取名單,組織復(fù)試工作

          2、組織博士生報(bào)名工作

          3、上報(bào)畢業(yè)研究生分配計(jì)劃

          編印碩士

          10

          1、碩士研究生報(bào)名準(zhǔn)備工作

          2、地方性研究生班面授

          3、各種統(tǒng)計(jì)報(bào)表上報(bào)

          11

          1、碩士研究生入學(xué)考試報(bào)名

          2、碩士研究生入學(xué)考試各類統(tǒng)計(jì)報(bào)表上報(bào)

          3、碩士研究生入學(xué)考試資格審查發(fā)準(zhǔn)考證

          12

          1、組織碩士研究生命題、印刷、寄發(fā)全國各考點(diǎn)

          2、地方性研究生班面授

          教研人員的物理教研工作計(jì)劃篇六

          20xx~20xx學(xué)年度下學(xué)期,物理組全體教師將緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心,堅(jiān)決地投入到課改中去,充分體現(xiàn)“課改”的核心是“人性化”,即以學(xué)生為本,進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究,加大青年教師的培養(yǎng)力度,不斷促進(jìn)教研組教師的群體素質(zhì),提高教育教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。工作中狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),深化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的改革,優(yōu)化教學(xué)方法和手段,形成學(xué)校物理教學(xué)科研工作的新特色,創(chuàng)出物理教學(xué)工作的新成績,扎扎實(shí)實(shí)開展以新課程標(biāo)準(zhǔn)為主的教研活動(dòng)。本學(xué)期教研組主要作好以下幾個(gè)方面的工作:

          面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,注重教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變、創(chuàng)新和實(shí)踐能力的培養(yǎng),大面積提高教學(xué)質(zhì)量。貫徹執(zhí)行規(guī)范、追求效益、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神,加強(qiáng)學(xué)習(xí)、加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)管理、強(qiáng)化師資力量、全面提高實(shí)施素質(zhì)教育水平,整體提高教學(xué)質(zhì)量和水平。

          20xx~20xx學(xué)年度下學(xué)期物理教研組的工作,將以提高課堂效率為工作方向,以探討學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)為工作重點(diǎn),以大力提高全組教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)為工作目標(biāo),結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),形成教學(xué)特色,提高課堂教學(xué)效益。全面開展新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的學(xué)習(xí)及課程實(shí)施試驗(yàn),力爭使新課程改革的理念和要求能在課堂教學(xué)中落到實(shí)處。

          (一)理論學(xué)習(xí),提高理論水平:

          1、20xx~20xx學(xué)年度下學(xué)期繼續(xù)要求和組織全組教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合,并定期做好學(xué)習(xí)心得進(jìn)行交流,通過理論學(xué)習(xí),樹立正確的思想觀念,密切聯(lián)系教學(xué)實(shí)際,通過理論的運(yùn)用,增強(qiáng)主體意識(shí)和創(chuàng)新精神,切實(shí)解決學(xué)科教學(xué)中存在的主要問題,提高教師的教育理論素質(zhì)。

          2、組織高三年全體物理教師研究20xx年高考要求,學(xué)習(xí)高考考試說明,明確高考方向,在強(qiáng)化學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本能力的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生綜合能力的訓(xùn)練,力爭20xx年平和一中高考在本一、本二、本三和省專線等都能超額完成市縣校下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo)和任務(wù),取得優(yōu)異成績。同時(shí),高一年、高二年應(yīng)加強(qiáng)課改理論的學(xué)習(xí),形成共識(shí),明確新課程目標(biāo),提高物理學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能、基本能力的培養(yǎng),在漳州市統(tǒng)考及模塊考試中取得好成績。

          3、組織本組教師繼續(xù)研究新教材,新教學(xué)大綱和新學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),明確要求,在全面學(xué)習(xí)交流的基礎(chǔ)上,吃透大綱和考試說明的要求,結(jié)合當(dāng)前學(xué)科教學(xué)的實(shí)際,明確教學(xué)的方向與思路,繼續(xù)探討新的教學(xué)的模式與教學(xué)策略,扎實(shí)搞好教學(xué),努力使教學(xué)質(zhì)量上臺(tái)階。

          1、要提高教學(xué)質(zhì)量,則首先要抓好教師備課關(guān),“細(xì)備課、精備課”,“備教材、備教法、備實(shí)驗(yàn)、備學(xué)生、備反饋”。要求教師課前花功夫多,課中運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)思想、手段多,充分利用多媒體現(xiàn)代化教學(xué)手段,引導(dǎo)學(xué)生積極思維,參與教學(xué)機(jī)會(huì)多,課外有針對性地指導(dǎo)學(xué)生多,課中講課少而精、課后布置作業(yè)少而精,轉(zhuǎn)變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”。

          2、繼續(xù)組織好每周一次的教研活動(dòng)和備課組活動(dòng),具體時(shí)間為每周四上午第3-4節(jié),做到內(nèi)容落實(shí)、時(shí)間保證,確定每人至少組內(nèi)開公開課一次,并做好評課、議課,每位教師留下詳細(xì)記載和學(xué)習(xí)心得。

          3、多交流,共提高,要求組內(nèi)每位教師按學(xué)校要求每周至少聽課1節(jié),以老帶新,取長補(bǔ)短,充分挖掘潛力。

          4、收集本組教師對教學(xué)工作的意見和要求,并向校領(lǐng)導(dǎo)反映、匯報(bào)教研活動(dòng)及學(xué)科教學(xué)工作情況。

          5、根據(jù)教研組工作計(jì)劃所確定的教研專題組織教師學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué),新課程標(biāo)準(zhǔn)等理論,幫助廣大教師轉(zhuǎn)變教育思想,更新教育觀念,形成與新課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的教育觀、教學(xué)觀、課程觀、考試觀、質(zhì)量觀和評價(jià)觀。

          6、做好月考、期中考和期末考的考試命題與評卷工作,并認(rèn)真組織實(shí)施月考、期中、期末考的考試質(zhì)量分析,并認(rèn)真進(jìn)行組內(nèi)教學(xué)小結(jié),使全組成員的教學(xué)業(yè)績在研究中前進(jìn)。

          7、按照平和一中教務(wù)處、教研室的要求,有計(jì)劃地了解、掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,定期抽查學(xué)生作業(yè),了解作業(yè)質(zhì)量,難易程度和學(xué)生完成作業(yè),教師批改情況,并及時(shí)反饋。

          8、定期抽查各備課組的集體備課情況,并及時(shí)與備課組長溝通,使集體備課的成效真正落到實(shí)處,并在教研活動(dòng)中進(jìn)行總結(jié)交流。

          9、加強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)室工作的檢查指導(dǎo),使實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)工作規(guī)范化。并促成演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)的正常進(jìn)行。要求建立儀器來往檔案,將所有儀器入冊,做到賬物相符。要求實(shí)驗(yàn)員教師做好演示實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備,協(xié)助教師上好演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)課。實(shí)驗(yàn)員協(xié)助科組教師和學(xué)生制作實(shí)驗(yàn)小作品,平時(shí)做好實(shí)驗(yàn)室的保潔工作。在熟悉教材的同時(shí)加強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)的訓(xùn)練,做到實(shí)驗(yàn)與教學(xué)相適應(yīng),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。自制實(shí)驗(yàn)器材及改進(jìn)實(shí)驗(yàn)器材,提高實(shí)驗(yàn)器材的使用效率。發(fā)動(dòng)物理教師對物理實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)提出合理化的建議。

          10、抓課程改革,要求苦練教學(xué)基本功,爭當(dāng)業(yè)務(wù)尖子,開展新老幫教活動(dòng),積極開展“拜師”活動(dòng):校內(nèi)學(xué)先進(jìn),校外學(xué)名師。

          總之,我們物理教研組全體組員將在思想上與學(xué)校工作思路和要求保持高度一致,通過自身的不懈努力,用實(shí)際行動(dòng)將新學(xué)年物理教研組的各項(xiàng)活動(dòng)推向更高層次。

          教研人員的物理教研工作計(jì)劃篇七

          物理教研組工作的總體要求是:認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校和教研組教學(xué)計(jì)劃,繼續(xù)開展對新課程新教材的研究,把課程改革作為教研工作的中心,繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)新教材,用心參與教研活動(dòng),提高每一位教師的課程理解水平和課程實(shí)施潛力。使教研活動(dòng)服務(wù)于學(xué)校、服務(wù)于每位教師、服務(wù)于課堂的基本理念。

          本學(xué)期的重點(diǎn)工作:加強(qiáng)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)要求,轉(zhuǎn)變教育觀念,改革課堂教學(xué),改善學(xué)習(xí)方式。用心參與教研室組織的“初中物理在新課程理念下提高教學(xué)效率的策略研究”和“多媒體輔助物理課堂教學(xué)的研究”的研究活動(dòng)。加強(qiáng)中考復(fù)習(xí)工作研究,重視學(xué)生閱讀理解、處理信息和科學(xué)探究潛力等潛力的培養(yǎng),重視學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐潛力和學(xué)習(xí)潛力的培養(yǎng)。

          1。提升課堂研究的氛圍。透過各種課型的研究來指導(dǎo)和提高本組教師的課堂教學(xué)潛力,對影響課堂教學(xué)的因素進(jìn)行研究,最大程度提高課堂教學(xué)效率,組織本組教師學(xué)習(xí)如何評課,如何說課,如何鑒別一堂有效的課,并包括如何評價(jià)檢測課堂教學(xué)效率(包括如何命題)。

          2.進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)工作,更快地提升本組教師的教科研潛力。定期對本組教師進(jìn)行新課程理念的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),突出案例培訓(xùn)及如何進(jìn)行課題研究的相關(guān)培訓(xùn)。

          3.本學(xué)期面臨中考,如何進(jìn)行有效練習(xí)與講評是目前我們物理教研組重點(diǎn)探究的一個(gè)問題,期望能探索出適合本組教學(xué)的一些模式。

          4.組織指導(dǎo)好備課組活動(dòng),結(jié)合課題初步建設(shè)物理教學(xué)資源庫,重點(diǎn)是備課和練習(xí)資源的建設(shè)。

          三、工作重點(diǎn):

          (一)進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)工作,更快地提升本組教師的教科研潛力

          1.定期對本組教師進(jìn)行新課程理念的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《新課程理念下的有效課堂教學(xué)策略》《教師如何做課題》等各類課程改革的材料,并用這些理論來指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)。

          2.突出案例培訓(xùn),例如如何撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)論文等,如何進(jìn)行課題研究的相關(guān)培訓(xùn)。

          (二)提升課堂研究的氛圍

          透過各種課型的研究來指導(dǎo)和提高本組教師的課堂教學(xué)潛力,對影響課堂教學(xué)的因素進(jìn)行研究,最大程度提高課堂教學(xué)效率,組織本組教師學(xué)習(xí)如何評課,如何說課,如何鑒別一堂有效的課,并包括如何評價(jià)檢測課堂教學(xué)效率(包括如何命題)。

          (三)教學(xué)資源建設(shè)

          組織指導(dǎo)好備課組活動(dòng),結(jié)合課題初步建設(shè)物理教學(xué)資源庫,一方面收集物理學(xué)科教學(xué)的理論與實(shí)踐的資料(包括典型的案例集,配套練習(xí)集),另一方面整理出物理學(xué)科的教學(xué)資料(包括有主題性的課堂錄像,開發(fā)的校本化的課程,富有學(xué)校自己特點(diǎn)的課堂設(shè)計(jì)方案,個(gè)性是每個(gè)備課組所積累的系統(tǒng)的拓展性的練習(xí)資料)。

          (四)用心做好青年教師的培養(yǎng)工作

          將繼續(xù)開展傳、幫、帶工程建設(shè),用心為青年教師成長創(chuàng)設(shè)發(fā)展平臺(tái),開設(shè)教學(xué)研究課,從而促使青年教師快速成長。

          四、具體措施:

          1、每學(xué)期初制定好教研組工作計(jì)劃,做到目標(biāo)明確,職責(zé)分明,措施有效。

          2、認(rèn)真貫徹好教學(xué)常規(guī),對備課、聽課、評課作如下要求:備課具體要求:(1)鉆研教材,年輕教師備詳案,老教師備簡案,但資料要做到重點(diǎn)突出,難點(diǎn)有化解方法。重點(diǎn)突出教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的方法,而不是詳細(xì)的介紹教師怎樣把知識(shí)教給學(xué)生。(2)加強(qiáng)群眾備課,做到“三定”:定時(shí)、定資料、定中心發(fā)言人,聽課:隨機(jī)聽課。評課:先提意見,再提優(yōu)點(diǎn),并要求每位老師歸納發(fā)表新的見解。

          3.備課組認(rèn)真組織好教材分析。換了新教材,教學(xué)目標(biāo)、資料發(fā)生了怎樣的變化,教學(xué)方法、課堂結(jié)構(gòu)都要如何發(fā)生相應(yīng)的變化,這些都需要我們一塊探索、共同研究。計(jì)劃每周至少一次比較大的說課,并認(rèn)真作好記錄,另外每一天只要有時(shí)間就進(jìn)行說課,要做到天天說,節(jié)節(jié)說,時(shí)時(shí)說,務(wù)必將每一章節(jié)的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn),教法說透吃透。

          4.改善教師作業(yè)的批改方式,要求批改要保證質(zhì)量,對后進(jìn)生可提倡面批,對作業(yè)進(jìn)行評定,針對性的給予批評和表揚(yáng),以此促進(jìn)學(xué)生。

          5.定期開展教學(xué)狀況分析,交流研討活動(dòng),根據(jù)每個(gè)班的學(xué)生特點(diǎn),成績的差異,找出每階段的薄弱環(huán)節(jié),有針對性的出好補(bǔ)償練習(xí),爭取每章知識(shí)減少差生面。盡量統(tǒng)一練習(xí)。在每課時(shí)分析時(shí),針對本年級學(xué)生配備怎樣的課堂練習(xí),配備怎樣的課后練習(xí),要進(jìn)行認(rèn)真組合、篩選與變化。

          6.定期舉辦各種形式的觀摩課。要求每位教師每學(xué)期上好一節(jié)示范課或教學(xué)研究課,共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。并采用一種新的公開課開展方式,即先確定課題、人選,再群眾討論方案,再上課、評課。

          7.對外交流。一方面定期邀請相關(guān)學(xué)科專家或有經(jīng)驗(yàn)的教師來組指導(dǎo)、交流,擴(kuò)大視野,增加教學(xué)信息,另一方面要用心外出交流學(xué)習(xí)。

          8.認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量檢測與分析。備課組統(tǒng)一進(jìn)度,對每單元要進(jìn)行統(tǒng)一的質(zhì)量監(jiān)控,分析比較。同時(shí),強(qiáng)調(diào)閱卷及時(shí)、分析及時(shí)、調(diào)整教學(xué)策略及時(shí)。

          總之,我們物理教研組全體組員將在思想上與學(xué)校工作思路和要求持續(xù)高度一致,透過自身的不懈努力,用實(shí)際行動(dòng)將新學(xué)年物理教研組的各項(xiàng)活動(dòng)推向更高層次。

          教研人員的物理教研工作計(jì)劃篇八

          以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為中心,以新的教育理念為指導(dǎo),以培養(yǎng)學(xué)生“創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”為重點(diǎn),積極探索新的課堂教學(xué)模式,重視對學(xué)生終身學(xué)習(xí)愿望、科學(xué)探究能力、創(chuàng)新意識(shí)以及科學(xué)精神的培養(yǎng)。結(jié)合新課標(biāo)、新教材的研究,以知識(shí)技能為載體,以過程和方法為途徑,使學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀得到充分的提升,把初中物理教育、教學(xué)提高到一個(gè)新的水平。

          1、繼續(xù)深化課程改革。落實(shí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求,轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,打造激情和高效的課堂,提升物理教學(xué)質(zhì)量。

          2、落實(shí)跟進(jìn)式教學(xué)指導(dǎo)制度。采取可行有效措施,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,切實(shí)提高教師教學(xué)水平。

          3、提高教師專業(yè)素質(zhì)。改進(jìn)教研方式和工作作風(fēng),努力提高研究、指導(dǎo)、服務(wù)教學(xué)的質(zhì)量和水平。

          三、主要任務(wù)和措施。

          (一)提高認(rèn)識(shí),增強(qiáng)深化課程改革的責(zé)任感和緊迫感。

          基礎(chǔ)教育課程改革是世紀(jì)之交基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的重大改革,是一個(gè)影響深遠(yuǎn)、任務(wù)艱巨的系統(tǒng)工程。經(jīng)過多年的努力,新課程理念已得到廣泛傳播和積極有效的實(shí)踐?;A(chǔ)教育發(fā)生著深刻的變化。我們的物理教學(xué)水平也上了一個(gè)新的臺(tái)階。

          但我們要增強(qiáng)深化課程改革大的責(zé)任感和緊迫感。目前在教學(xué)實(shí)踐中存在著一定的問題:缺乏對新課標(biāo)、新教材(特別是新課標(biāo))的研究;教學(xué)要求和目標(biāo)過高;教學(xué)內(nèi)容缺乏與科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)的聯(lián)系;課堂教學(xué)方式單一;實(shí)驗(yàn)教學(xué)薄弱;科學(xué)探究形式化;啟發(fā)式教學(xué)表面化;忽視學(xué)生創(chuàng)新精神和探究能力的培養(yǎng)等等。

          為此,要求我們一線教師,在具體的教育教學(xué)實(shí)踐中,應(yīng)該具有與學(xué)生發(fā)展和時(shí)代要求相適應(yīng)的全新的教育理念。并以此作為自己教育教學(xué)行為的基本理性支點(diǎn)。我們必須轉(zhuǎn)變教育只為分?jǐn)?shù)服務(wù)的目標(biāo)觀,樹立教育為提高人的素質(zhì),為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)的目標(biāo)觀。同時(shí),我們應(yīng)該明確,中學(xué)教育是基礎(chǔ)教育,不是為了滿足眼前的需要,而主要是為未來的社會(huì)和人的發(fā)展奠定基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生的情感,促使其全面發(fā)展。這就要求我們應(yīng)具備正確的學(xué)生觀和科學(xué)的育人觀,關(guān)注學(xué)生的主動(dòng)性、潛在性和差異性。要調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,認(rèn)識(shí)和重視學(xué)生的潛在性,要看到學(xué)生存在著多種發(fā)展的潛在的可能性,克服物理教學(xué)中追求完全趨同、整齊劃一的弊病,體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)體差異性,并使每一個(gè)學(xué)生都年得到良好的發(fā)展。

          在實(shí)際教學(xué)中,我們教師要以新的教育理念指導(dǎo)物理教學(xué),嚴(yán)禁向?qū)W生傳授課標(biāo)中明確規(guī)定刪去的繁、難、多、舊的內(nèi)容,切實(shí)降低教學(xué)難度;教學(xué)要貼近學(xué)生生活實(shí)際,關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題,反映社會(huì)高新技術(shù)。要“多對新的東西,活的東西,與現(xiàn)象直接有關(guān)的東西感興趣”。

          (二)加強(qiáng)教研對教學(xué)的引領(lǐng)作用,提高課堂教學(xué)的有效性。

          本學(xué)期繼續(xù)在全校實(shí)施“四新”策略,全力打造新型高效課堂。即:用新理念引領(lǐng)課堂教學(xué);用新模式改革課堂教學(xué);用新方法和技術(shù)打造激情和高效的課堂教學(xué);用新標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)課堂教學(xué)。

          同時(shí),我們要重視對學(xué)生作業(yè)的研究。認(rèn)真貫徹各級教育行政部門的規(guī)定,全力推進(jìn)作業(yè)改革實(shí)驗(yàn),下力氣改變“作業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)不精、作業(yè)批改不重視、反饋矯正環(huán)節(jié)不落實(shí)、作業(yè)教學(xué)總體效益較低”的現(xiàn)狀,努力做到精心設(shè)計(jì)作業(yè),精心批改作業(yè),精心反饋?zhàn)鳂I(yè)。把學(xué)生從題海戰(zhàn)術(shù)、疲勞戰(zhàn)術(shù)中解放出來,切實(shí)減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān),提高作業(yè)質(zhì)量。

          (三)積極促進(jìn)教師成為合格的優(yōu)秀教師。

          我們要求我們的團(tuán)隊(duì):勤于學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐、善于總結(jié)、不斷提高,會(huì)研究、能創(chuàng)新、懂合作。新課程的推行對中學(xué)物理教師自身的專業(yè)素質(zhì)提出了新的要求和挑戰(zhàn)。作為中學(xué)物理教師,要積極應(yīng)對物理新課程帶來的挑戰(zhàn),不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力以及專業(yè)情意等能力,以保證物理新課程的實(shí)施。

          1、具備復(fù)合型的知識(shí)素質(zhì)。

          物理教師的知識(shí)水平是從事物理教學(xué)工作的前提條件。我們的知識(shí)素質(zhì)應(yīng)符合二十一世紀(jì)科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展和趨于學(xué)科間知識(shí)的綜合形勢,應(yīng)滿足教育教學(xué)實(shí)踐與發(fā)展的需求。這就要求我們教師,既要有精深的專業(yè)知識(shí),又要具備較為廣博的一般文化知識(shí)和教育科學(xué)知識(shí),從而形成一種專業(yè)知識(shí)扎實(shí)、覆蓋面寬廣的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系。

          2、提高全方位的能力素質(zhì)。

          主要包括教育教學(xué)基本能力、交往和合作能力、物理觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、運(yùn)用物理思想和方法解決問題的能力、教育科研能力、獲取和處理信息的能力以及較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。

          3、應(yīng)有健全的專業(yè)情意。

          一是不斷完善的職業(yè)修養(yǎng)。二是全新的教育理念。三是良好的個(gè)性心理品質(zhì)。作為物理教師要更新知識(shí)結(jié)構(gòu),實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變:教育教學(xué)觀念上,從教師為本轉(zhuǎn)向?qū)W生為本;教學(xué)行為上,從講授為主轉(zhuǎn)向組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)為主;教學(xué)評價(jià)上,從雙基智能的評價(jià)轉(zhuǎn)向綜合素質(zhì)的評價(jià)。要求教師不斷學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí)。真正做到學(xué)習(xí)生活化,生活學(xué)習(xí)化。

          4、當(dāng)教師要有激情。

          老師不是詩人,但必須有詩情,對生活事業(yè),對人生,充滿一種愛的激情;老師雖不是哲人,但必須有美麗的思想,對人生,對生活,有著獨(dú)特深刻的見解。充滿愛心,充滿激情,擁有個(gè)性,擁有理想,耐住清貧,抵住誘惑,才會(huì)使人的眼里永遠(yuǎn)閃動(dòng)光彩。如此,詩人自備,睿智自生,教師的生命便盈滿了自我。學(xué)生的唧唧喳喳聲不再是讓人心生煩燥的噪音,而是感受到一種優(yōu)美和悅耳動(dòng)聽的音響在回蕩。課堂不是是利益的戰(zhàn)場,而是師生共舞的精神家園和生活樂園。

          課堂是生活,課堂也是人生。從這種意義上來說,課堂應(yīng)是師生心靈相約的場所,是智慧生成的舞臺(tái),更是學(xué)生生命發(fā)展的過程、學(xué)生生命提升的過程。因此,教師不僅要對事業(yè)有誠心,對學(xué)生有愛心,還要善于觀察生活,激發(fā)教學(xué)靈感,讓課堂的分分秒秒激蕩學(xué)生的心靈,讓課堂的每一個(gè)細(xì)節(jié)充滿教育的智慧,讓每一節(jié)課成為學(xué)生難忘的回憶。新課程的實(shí)踐呼喚新課堂,新理念的落實(shí)需要新智慧。作為21世紀(jì)的教師,不僅要外備敏銳的感官,更要內(nèi)存隨即應(yīng)變的心智,善于悄無聲息去運(yùn)用、去開發(fā)身邊的教育資源,使之與課堂的主流于無痕無跡地融為一體,激發(fā)課堂教學(xué)的生命力,讓課堂閃爍智慧的光芒。

          5、要學(xué)會(huì)處理一些事情。

          教師要“笑著做教師、蹲著看學(xué)生、樂著做同事”:

          (1)笑著做老師:不會(huì)笑的教師學(xué)生是不會(huì)喜歡的。教師發(fā)生內(nèi)心的微笑,正是在傳遞他內(nèi)心擁有的教師這一職業(yè)所具有的人性感召力,這種感召力透過教師的智慧語言,使學(xué)生感到來自教師的關(guān)愛、重視、指導(dǎo)、暗示、欣賞和接納。

          (2)蹲著看學(xué)生:與學(xué)生的目光平視,意味著教師應(yīng)該擁有寬容、信任、理解、等待的情;意味著童心的回歸,包容與善待學(xué)生的問題。學(xué)生就是學(xué)生,每一個(gè)成長中的問題都是學(xué)生發(fā)展中的機(jī)會(huì)。要幫助學(xué)生學(xué)會(huì)樂于幫助別人與主動(dòng)求得別人的幫助的策略。

          (3)樂著做同事:教師們在一起工作是一種緣分。教師之間的和諧互助,可以帶給學(xué)生積極的影響;教師之間的交流和分享,有助于改善我們的教育行為,為學(xué)生創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì);教師之間的友愛和尊重,又會(huì)讓我們的教育形成目標(biāo)一致的教育合力。要讓大家感覺到這是一個(gè)充滿活力的組織,使教師每天都帶著幸福感來到學(xué)校,每天又非常溫馨地離開。教師和學(xué)生因能得到變化和成長而幸福,這種群體的職業(yè)幸福感會(huì)像種子一樣生長、傳播。

          四、主要活動(dòng):

          9月:(1)學(xué)習(xí)討論校教學(xué)工作計(jì)劃,制定本教研組工作計(jì)劃。

          (2)進(jìn)行課題研究,確定各年級本學(xué)期重點(diǎn)應(yīng)用的教學(xué)策略。布置、安排教師公開課工作。

          10月:(1)月考分析。

          (2)進(jìn)行校研究課(待定課題和主題)。

          11月:(1)期中考試分析總結(jié)。

          (2)校研究課及校研究課的分析、反思、總結(jié)。

          12月:(1)學(xué)習(xí)新大綱及現(xiàn)代教學(xué)理論及新課標(biāo)。對各年級學(xué)生學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行分析,應(yīng)用教學(xué)策略的情況分析。

          (2)研究如何進(jìn)行期末復(fù)習(xí)??偨Y(jié)公開課工作。

          1月:(1)進(jìn)行期末總結(jié)及期末考試分析。

          教研人員的物理教研工作計(jì)劃篇九

          本學(xué)期教研工作內(nèi)容比較多,準(zhǔn)備在做好各項(xiàng)工作基礎(chǔ)上重點(diǎn)加強(qiáng)三個(gè)方面:高三復(fù)習(xí)指導(dǎo)和研討;課堂常規(guī)的落實(shí)和實(shí)踐檢驗(yàn),也可為今后改進(jìn)課堂常規(guī)積累第一手材料;課題研究的正式開展。具體有以下幾項(xiàng)工作需要加強(qiáng)。

          一、組織好我區(qū)物理教師參加市教研活動(dòng)。本學(xué)期要改變以前老師參加市教研時(shí)缺席和早退現(xiàn)象,每次教研時(shí)從考勤上進(jìn)行改進(jìn)。

          二、組織好我區(qū)物理教師參加市教研室組織的錄像課比賽。本學(xué)期市物理學(xué)會(huì)在全市進(jìn)行一次錄像課比賽。為此,我們計(jì)劃先在本區(qū)進(jìn)行選拔賽,精選出幾節(jié)優(yōu)秀課參加全市比賽。這項(xiàng)工作準(zhǔn)備結(jié)合課題研究與實(shí)施、區(qū)級公開研究課結(jié)合起來開展。開學(xué)第二周進(jìn)行布置,5月份對優(yōu)秀課例進(jìn)行進(jìn)一步完善并送報(bào)市級參賽。

          三、確實(shí)有效開展各年級教研。

          (一)高三年級。高三年級教研是本學(xué)期教研的重中之重,計(jì)劃搞好以下六項(xiàng)工作:

          1、第二周集體教研,由南倉中學(xué)楊智勇老師就近4年我市高考物理試題特點(diǎn)進(jìn)行分析,對下階段高三復(fù)習(xí)提出建議;由我(教研員本人)就本學(xué)期高三策略提出建議,并就“每周一練”的訓(xùn)練的具體落實(shí)措施提出要求,要求各備課組安排好具體出題人、做好批改及講評工作。

          2、全力做好3月29日的全區(qū)大教研,將由我對《考試說明》、《考試大綱》進(jìn)行解讀,由47中嚴(yán)賢發(fā)老師、南倉中學(xué)李鑫老師、96中周義老師和青光中學(xué)周寶林老師分別就近期學(xué)生情況和復(fù)習(xí)對策作詳細(xì)說明,尤其是就如何提高二輪復(fù)習(xí)資料使用效率進(jìn)行說明。47中嚴(yán)賢發(fā)老師還就重點(diǎn)班學(xué)生如何磨尖拔高的復(fù)習(xí)方法進(jìn)行交流。

          3、專題復(fù)習(xí)教研。高考中物理學(xué)科特點(diǎn)是實(shí)驗(yàn)題和計(jì)算題占分值很大,且考生這兩部分得分不高,這兩塊也是拉開考生差距的關(guān)鍵。為此,我們初步計(jì)劃定在4月7日和4月28日分別就物理實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)和物理綜合計(jì)算題解題指導(dǎo)策略進(jìn)行專題教研,旨在提高這兩大塊的復(fù)習(xí)效率,從而提高我區(qū)學(xué)生高考成績。

          4、模擬卷的命題工作。組織高中指導(dǎo)組成員認(rèn)真研究近幾年全國各地高考試題特點(diǎn),尤其是我市高考試題特點(diǎn),爭取對08年我市高考物理試卷的命題方向有一個(gè)較準(zhǔn)確把握,在此基礎(chǔ)上力爭能較好命制全區(qū)模擬試卷。

          5、結(jié)合本人多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班主任工作經(jīng)驗(yàn),寫出較好的復(fù)習(xí)指導(dǎo)建議(針對學(xué)生)。

          6、計(jì)劃在蹲點(diǎn)學(xué)?!蟼}中學(xué)舉行一次高三物理沖刺復(fù)習(xí)的方法指導(dǎo)講座(針對學(xué)生)。(沒有最后敲定,將根據(jù)學(xué)校和老師要求決定)。

          (二)高一、高二年級。高二年級本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容很多,又是新課程,很多老師感到棘手。盡管高二年級市級教研安排較多,內(nèi)容也很豐富:有教材分析和研究課展示。但高二物理選修3-4的第十七章“相對論簡介”是新增加內(nèi)容,更是難點(diǎn)內(nèi)容,老師們感到把握起來非常困難。高一年級有不少新教師,他們對教材把握、課堂教學(xué)常規(guī)要求理解還有偏差。為此,本學(xué)期計(jì)劃安排以下幾項(xiàng)主要教研。

          1、教學(xué)策略研討。新課程改革進(jìn)行已經(jīng)一年多了,取得了一定成效,但也出現(xiàn)了不少問題。其中一個(gè)最突出問題是如何將新課程改革與傳統(tǒng)教學(xué)模式進(jìn)行有效整合,從而既體現(xiàn)新課改,又能保證不以犧牲教學(xué)成績?yōu)榇鷥r(jià)。為此,第二周即3月3日的高一、高二聯(lián)合教研,將就此問題進(jìn)行研討,提高老師處理該教學(xué)問題的能力。

          2、加強(qiáng)教材分析。本學(xué)期計(jì)劃對高一、高二的各重點(diǎn)章節(jié)進(jìn)行教材分析。具體是高一物理必修2第七章《機(jī)械能及其守恒定律》、高二的《相對論簡介》由我本人進(jìn)行教材分析,其余各章安排骨干教師進(jìn)行教材分析。高二的《傳感器》、《光》、《機(jī)械波》分別由南倉中學(xué)孫明、47中許鵬、南倉中學(xué)宋金麗進(jìn)行教材分析。高一安排第六周即3月31日由南倉中學(xué)盧珍老師對必修2的第六章《萬有引力與航天》進(jìn)行教材分析。

          教研人員的物理教研工作計(jì)劃篇十

          本年度我們理化教研組工作,將認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校和教研組教學(xué)計(jì)劃,開展教學(xué)研究,緊緊圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)為中心,狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),并繼續(xù)參加物理和化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),達(dá)到轉(zhuǎn)變教育觀念,改變教學(xué)方式,而且進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究,全面提高教師素質(zhì),努力提高本科組的教學(xué)質(zhì)量。總之我們將立足于行動(dòng)研究,務(wù)實(shí)求真,開拓進(jìn)取地將物理教研、教改、培訓(xùn)等工作做好,作出成效來。使教研活動(dòng)服務(wù)于學(xué)校、服務(wù)于每位教師、服務(wù)于課堂的基本理念。

          1.提升課堂研究的氛圍。通過各種課型的研究來指導(dǎo)和提高本組教師的課堂教學(xué)能力,對影響課堂教學(xué)的因素進(jìn)行研究,最大程度提高課堂教學(xué)效率,組織本組教師學(xué)習(xí)如何評課,如何說課,如何鑒別一堂有效的課,并包括如何評價(jià)檢測課堂教學(xué)效率(包括如何命題)。

          2.進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)工作,更快地提升本組教師的教科研能力。定期對本組教師進(jìn)行新課程理念的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),突出案例培訓(xùn)及如何進(jìn)行課題研究的相關(guān)培訓(xùn)。

          3.本學(xué)期面臨新教材,如何進(jìn)行有效練習(xí)與講評是目前我們教研組重點(diǎn)探究的一個(gè)問題,期望能探索出適合本組教學(xué)的一些模式。

          4.組織指導(dǎo)好備課組活動(dòng),結(jié)合課題初步建設(shè)教學(xué)資源庫,重點(diǎn)是備課和練習(xí)資源的建設(shè)。

          (一)進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)工作,更快地提升本組教師的教科研能力。

          1.定期對本組教師進(jìn)行新課程理念的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《新課程理念下的有效課堂教學(xué)策略》《教師如何做課題》等各類課程改革的材料,并用這些理論來指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)。

          2.突出案例培訓(xùn),例如如何撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)論文等,如何進(jìn)行課題研究的相關(guān)培訓(xùn)。

          3.積極組織組內(nèi)教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí),參與論文和其他方面組織的論文撰寫工作。

          (二)提升課堂研究的氛圍。

          通過各種課型的研究來指導(dǎo)和提高本組教師的課堂教學(xué)能力,對影響課堂教學(xué)的因素進(jìn)行研究,最大程度提高課堂教學(xué)效率,組織本組教師學(xué)習(xí)如何評課,如何說課,如何鑒別一堂有效的課,并包括如何評價(jià)檢測課堂教學(xué)效率(包括如何命題)。

          (三)教學(xué)資源建設(shè)。

          面整理出物理學(xué)科的教學(xué)資料(包括有主題性的課堂錄像,開發(fā)的校本化的課程,富有學(xué)校自己特點(diǎn)的課堂設(shè)計(jì)方案,特別是每個(gè)備課組所積累的系統(tǒng)的拓展性的練習(xí)資料)。

          (四)積極做好青年教師的培養(yǎng)工作。

          我們物理教研組青年教師占了一半,為了營造一種積極向上的氛圍,讓青年教師感受到物理教研組團(tuán)隊(duì)的精神,我們將繼續(xù)開展青藍(lán)工程建設(shè),除了傳統(tǒng)意義上的教學(xué)傳、幫、帶外,將積極為青年教師成長創(chuàng)設(shè)發(fā)展平臺(tái),例如參加區(qū)級賽課活動(dòng),開設(shè)教學(xué)開放日活動(dòng)的教學(xué)研究課,從而促使青年教師快速成長。

          1、每學(xué)期初制定好教研組工作計(jì)劃,做到目標(biāo)明確,職責(zé)分明,措施有效。

          2、認(rèn)真貫徹好教學(xué)常規(guī),對備課、聽課、評課作如下要求:備課具體要求:。

          (1)鉆研教材,年輕教師備詳案,老教師備簡案,但內(nèi)容要做到重點(diǎn)突出,難點(diǎn)有化解方法。重點(diǎn)突出教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的方法,而不是詳細(xì)的介紹教師怎樣把知識(shí)教給學(xué)生。

          (2)加強(qiáng)集體備課,做到“三定”:定時(shí)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,聽課:隨機(jī)聽課。評課:先提意見,再提優(yōu)點(diǎn),并要求每位老師歸納發(fā)表新的見解。

          3、備課組認(rèn)真組織好教材分析。備課組要組織成員對教材進(jìn)行深入解讀,分析,要從單元結(jié)構(gòu)分析,到每課時(shí)的分析,并研究有效的教學(xué)方法。

          4、改進(jìn)教師作業(yè)的批改方式,要求批改要保證質(zhì)量,對后進(jìn)生可提倡面批,對作業(yè)進(jìn)行評定,針對性的給予批評和表揚(yáng),以此促進(jìn)學(xué)生。

          5、定期開展教學(xué)情況分析,交流研討活動(dòng),根據(jù)每個(gè)班的學(xué)生特點(diǎn),成績的差異,找出每階段的薄弱環(huán)節(jié),有針對性的出好補(bǔ)償練習(xí),爭取每章知識(shí)減少差生面。盡量統(tǒng)一練習(xí)。在每課時(shí)分析時(shí),針對本年級學(xué)生配備怎樣的課堂練習(xí),配備怎樣的課后練習(xí),要進(jìn)行認(rèn)真組合、篩選與變化。

          6、定期舉辦各種形式的觀摩課。要求每位教師每學(xué)期上好一節(jié)示范課或教學(xué)研究課,共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。并采用一種新的公開課開展方式,即先確定課題、人選,再集體討論方案,再上課、評課。

          7、對外交流。一個(gè)教研組不是封閉的研究組織,而是開放型的研究組織,一方面定期邀請相關(guān)學(xué)科專家或有經(jīng)驗(yàn)的教師來組指導(dǎo)、交流,擴(kuò)大視野,增加教學(xué)信息,另一方面要積極外出交流學(xué)習(xí)。

          8、教研組長組織組內(nèi)教師分工合作,共同做好各項(xiàng)工作的書面記錄及專題材料。

          9、配合學(xué)校做好階段測試的命題、閱卷和試卷分析工作,為學(xué)校對教師教學(xué)質(zhì)量的考核提供客觀、公平和公正依據(jù)。

          10、認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量檢測與分析。備課組統(tǒng)一進(jìn)度,對每單元要進(jìn)行統(tǒng)一的質(zhì)量監(jiān)控,分析比較。同時(shí),強(qiáng)調(diào)閱卷及時(shí)、分析及時(shí)、調(diào)整教學(xué)策略及時(shí)。

          1周次星期工作內(nèi)容參加人員。

          2-4周送交科組工作計(jì)劃;教育教學(xué)工作計(jì)劃。

          5-6周理化生組教學(xué)公開課。

          7-8周送交第一次教學(xué)常規(guī)檢查;

          9-10周組織理化組教師教具自制比賽。

          教研人員的物理教研工作計(jì)劃篇十一

          本學(xué)期物理組的教研活動(dòng)將以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以人為本,認(rèn)真實(shí)施“加強(qiáng)校本研修,大面積提高。

          教學(xué)。

          質(zhì)量”的戰(zhàn)略,不斷更新理念與手段,重視。

          總結(jié)。

          與交流,突出服務(wù)與指導(dǎo)。以課堂教學(xué)改革為中心,以促進(jìn)教師專業(yè)化成長與學(xué)生個(gè)性化發(fā)展為導(dǎo)向,認(rèn)真抓好教學(xué)研究與教師發(fā)展性評價(jià)工作,創(chuàng)造性地開展教研工作,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

          二、主要工作思路。

          1.實(shí)施有效課堂,提高教學(xué)質(zhì)量。

          2.加大推行教研力度,發(fā)揮集體備課的作用,積極撰寫教育論文。

          3.堅(jiān)持“以課題推動(dòng)課改,以課題提升課改”的工作思想,以教科研指導(dǎo)課程改革。

          三、

          教研組工作目標(biāo)、要求。

          本學(xué)期主要工作:繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),探討在物理課教學(xué)中實(shí)施新課程理念的有效途徑和方法;深入調(diào)研,研究物理課教師如何構(gòu)建有效課堂;組織教師探討物理課如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力問題;開展對提高物理課堂教學(xué)效益研究,引導(dǎo)教師開展“如何提高初三復(fù)習(xí)效率”的課題研究;組織物理課有效課堂評選、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)論文等教研活動(dòng)。

          1.繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)課程理論:《全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》等。

          2.從教師的不同需要出發(fā),采取“參與式”、“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式,不斷更新本組教師的理論水平。

          3、制定好學(xué)期工作計(jì)劃,平時(shí)經(jīng)常對照檢查,期末寫好小結(jié);切實(shí)加強(qiáng)物理教研組建設(shè),以點(diǎn)帶面,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

          4.組織教師開展對課堂教學(xué)有關(guān)問題的討論,努力探索提高物理課教學(xué)實(shí)效、積極實(shí)施素質(zhì)教育的有效方法。提高研討工作的針對性和實(shí)效性。

          5.加強(qiáng)師德、現(xiàn)代教育教學(xué)理論學(xué)習(xí):做好學(xué)習(xí)筆記;積極參與課題研究;上好一節(jié)課題觀摩交流課或示范課;寫好體現(xiàn)教師構(gòu)建有效課堂的教學(xué)案例;撰寫一篇教育教學(xué)研究經(jīng)驗(yàn)論文;提前編寫好一周教學(xué)案進(jìn)行交流研討。

          6.教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生“情感、態(tài)度、價(jià)值觀”“知識(shí)、能力”“學(xué)習(xí)過程、方法”,在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)“主動(dòng)參與、樂于探索、勤于動(dòng)手”的環(huán)境。

          7.,以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),體現(xiàn)師生合作交往、積極互動(dòng)、教師角色的轉(zhuǎn)換,并寫好反思性教學(xué)后記。繼續(xù)征集教學(xué)設(shè)計(jì)典型案例,積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教學(xué)成果并撰寫教學(xué)論文。

          四、具體工作安排:

          1.明確本教研組的工作和任務(wù),制定教研組工作計(jì)劃。

          2.進(jìn)行有關(guān)新課標(biāo),新理念的理論學(xué)習(xí)。

          1.繼續(xù)進(jìn)行有關(guān)的理論學(xué)習(xí)。

          2.組織參加有效課堂評選。

          3.探討物理課堂“構(gòu)建有效課堂”的教學(xué)模式。

          1.教研組研討有效課堂教學(xué)模式的實(shí)施。

          2.探討學(xué)生學(xué)習(xí)評價(jià)策略。

          1.研究中考題型。

          2.組織聽評課活動(dòng)。

          3.各類資料的收集與整理工作。

          1.回顧本學(xué)期教研活動(dòng)情況。

          2.學(xué)期工作總結(jié)。

          劉艷。

          2010-9-10。

          教研人員的物理教研工作計(jì)劃篇十二

          下面是工作計(jì)劃網(wǎng)小編為大家整理的2018年物理教研組工作計(jì)劃精選,歡迎大家閱讀。更多相關(guān)內(nèi)容請關(guān)注工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃欄目。

          一、指導(dǎo)思想。

          二、工作目標(biāo):。

          以提高課堂效率為工作方向,以探討學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)為工作重點(diǎn),以大力提高全組教師的整體素質(zhì)為工作目標(biāo),結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),形成教學(xué)特色,提高課堂教學(xué)效益。

          三:工作重點(diǎn):

          1.三段式課堂模式教學(xué)研究,提高課堂效率.

          2.開展小專題研究。

          三、主要工作:。

          (一)理論學(xué)習(xí),提高理論水平。

          1、本學(xué)期繼續(xù)要求和組織全組教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合,并定期做好學(xué)習(xí)心得進(jìn)行交流,通過理論學(xué)習(xí),樹立正確的思想觀念,密切聯(lián)系教學(xué)實(shí)際,通過理論的運(yùn)用,增強(qiáng)主體意識(shí)和創(chuàng)新精神,切實(shí)解決學(xué)科教學(xué)中存在的主要問題,提高教師的教育理論素質(zhì)。

          2、高三物理教師研究2018年高考要求,學(xué)習(xí)高考考試說明,明確高考方向,在強(qiáng)化學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本能力的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生綜合能力的訓(xùn)練,力爭完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo)和任務(wù),取得優(yōu)異成績。同時(shí),高一年、高二年應(yīng)加強(qiáng)課改理論的學(xué)習(xí),形成共識(shí),明確新課程目標(biāo),提高物理學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能、基本能力的培養(yǎng),在會(huì)考中取得好成績。

          3、組織本組教師繼續(xù)研究新教材,新教學(xué)大綱和新學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),明確要求,在全面學(xué)習(xí)交流的基礎(chǔ)上,吃透課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明的要求,結(jié)合當(dāng)前學(xué)科教學(xué)的實(shí)際,明確教學(xué)的方向與思路,繼續(xù)探討新的教學(xué)的模式與教學(xué)策略,扎實(shí)搞好教學(xué),努力使教學(xué)質(zhì)量上臺(tái)階。

          1、要提高教學(xué)質(zhì)量,則首先要抓好教師備課關(guān),“細(xì)備課、精備課”,“備教材、備教法、備實(shí)驗(yàn)、備學(xué)生、備反饋”。要求教師課前花功夫多,課中運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)思想、手段多,充分利用多媒體現(xiàn)代化教學(xué)手段,引導(dǎo)學(xué)生積極思維,參與教學(xué)機(jī)會(huì)多,課外有針對性地指導(dǎo)學(xué)生多,課中講課少而精、課后布置作業(yè)少而精,轉(zhuǎn)變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”。

          2、本期教研活動(dòng)共10次,具體時(shí)間為每周二上午第2.3節(jié),做到內(nèi)容落實(shí)、時(shí)間保證,確定每人最好組內(nèi)講公開課一次,并做好評課、議課,每位教師留下詳細(xì)記載和學(xué)習(xí)心得。

          3、多交流,共提高,要求組內(nèi)每位教師按學(xué)校要求每期至少聽課20節(jié),,取長補(bǔ)短,充分挖掘潛力。

          4、收集本組教師對教學(xué)工作的意見和要求,并向校領(lǐng)導(dǎo)反映、匯報(bào)教研活動(dòng)及學(xué)科教學(xué)工作情況。

          5、根據(jù)教研組工作計(jì)劃所確定的教研專題組織教師學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué),新課程標(biāo)準(zhǔn)等理論,幫助廣大教師轉(zhuǎn)變教育思想,更新教育觀念,形成與新課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的教育觀、教學(xué)觀、課程觀、考試觀、質(zhì)量觀和評價(jià)觀。

          10、抓課程改革,要求苦練教學(xué)基本功,爭當(dāng)業(yè)務(wù)尖子,開展相互學(xué)習(xí)”活動(dòng):校內(nèi)學(xué)先進(jìn),校外學(xué)名師。

          總之,我們物理教研組全體組員將在思想上與學(xué)校工作思路和要求保持高度一致,通過自身的不懈努力,用實(shí)際行動(dòng)將新學(xué)年物理教研組的各項(xiàng)活動(dòng)推向更高層次。

          本學(xué)期我校物理教研組工作,緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心,狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究,加大青年教師的培養(yǎng)力度,深化課堂教學(xué)改革,全面提高本校物理教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合物理課程改革和中考導(dǎo)向,我們組特制定計(jì)劃如下:

          一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高物理教師理論素養(yǎng)。

          1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新的.《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》和《中考指導(dǎo)意見》以及有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評價(jià)等各類課程改革的材料。

          2.組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流,積極撰寫教學(xué)論文。

          二、按物理課程標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)行教學(xué)研究,提高課堂教學(xué)效益。

          1.集體備課可以發(fā)揮集體的智慧和力量,彌補(bǔ)教師備課中的不足,取長補(bǔ)短,提高教師的教學(xué)水平,以取得較好的成績。本學(xué)期教學(xué)研究內(nèi)容主要是:

          (1)優(yōu)化課堂教學(xué),實(shí)施啟發(fā)式和討論式教學(xué);。

          (4)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)要求,探索提高課堂教學(xué)效益的方法。

          2.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研,做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量,嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量,規(guī)范作業(yè)批改。

          3.組織每位教師每學(xué)期上好一節(jié)示范課、教學(xué)研究課,組員必須全體參加,活動(dòng)時(shí),聽課老師對公開課發(fā)表意見,要說出集體備課的落實(shí)情況,指出存在的問題,找出改進(jìn)的方法。授課老師做好記錄,力求做到實(shí)處,共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。

          三、加強(qiáng)課題研究,提高教師的教科研水平。

          本學(xué)期繼續(xù)推進(jìn)區(qū)級教科研課題《初中物理課堂探究性學(xué)習(xí)與接受性學(xué)習(xí)的有效性比較研究》的研究,進(jìn)一步完善研究內(nèi)容,做到分工明確,責(zé)任到人,保證研究質(zhì)量。提高研究效益,并做好課題的總結(jié)工作,在認(rèn)真總結(jié)的基礎(chǔ)上推廣研究成果。

          四、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng),促使青年教師迅速成長起來。

          1.繼續(xù)組織青年教師學(xué)習(xí)教育理論,要求他們堅(jiān)持自學(xué)教育理論,寫好學(xué)習(xí)筆記,不斷提高青年教師的教育理論水平。

          2.加強(qiáng)對青年教師備課和上課的指導(dǎo),探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法,組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學(xué)習(xí),幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

          五、加強(qiáng)畢業(yè)班物理教學(xué)工作,提高畢業(yè)班教學(xué)的質(zhì)量。

          初中畢業(yè)班物理教學(xué)要把重點(diǎn)放在加強(qiáng)雙基和能力培養(yǎng)上,要求教師運(yùn)用啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法,注重知識(shí)形成過程教學(xué),重視學(xué)生思維能力培養(yǎng),切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新能力。同時(shí)積極進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng),共同研究歷屆中考試卷,交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn),明確復(fù)習(xí)方向,努力提高物理中考成績。力爭中考物理成績做到區(qū)內(nèi)保四爭三的目標(biāo)。

          物理教學(xué)離不開實(shí)驗(yàn),新課標(biāo)對學(xué)生的探究能力提出了更高的要求,做好每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn),學(xué)生實(shí)驗(yàn),學(xué)習(xí)過程中的小實(shí)驗(yàn),課后的小制作,讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中觀察現(xiàn)象,提出問題,概括結(jié)論,同時(shí)要求學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際,留意身邊數(shù)據(jù),重大事件等,體現(xiàn)時(shí)代性,開拓性,實(shí)踐性,導(dǎo)向性,探究性。

          六、其它工作。

          1.積極參加物理專業(yè)各種培訓(xùn),特別是有關(guān)中考動(dòng)向的會(huì)議;組織教師撰寫論文,進(jìn)行評選。

          2.搞好課外興趣小組活動(dòng),做好輔導(dǎo)與組織工作。

          3.做好初三理化生操作考查的相關(guān)工作,完成教育局和教研室布置的其它工作。

          一、指導(dǎo)思想。

          二、工作目標(biāo):。

          以提高課堂效率為工作方向,以探討學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)為工作重點(diǎn),以大力提高全組教師的整體素質(zhì)為工作目標(biāo),結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),形成教學(xué)特色,提高課堂教學(xué)效益。

          三、主要工作:。

          (一)理論學(xué)習(xí),提高理論水平。

          1、本學(xué)期繼續(xù)要求和組織全組教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,并定期做好學(xué)習(xí)心得進(jìn)行交流,通過理論學(xué)習(xí),樹立正確的思想觀念,密切聯(lián)系教學(xué)實(shí)際,通過理論的運(yùn)用,增強(qiáng)主體意識(shí)和創(chuàng)新精神,切實(shí)解決學(xué)科教學(xué)中存在的主要問題,提高教師的教育理論素質(zhì)。

          2、高三物理教師研究2018年高考要求,學(xué)習(xí)高考考試說明,明確高考方向,在強(qiáng)化學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本能力的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生綜合能力的訓(xùn)練,力爭完成區(qū)校下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo)和任務(wù),取得優(yōu)異成績。同時(shí),高一年、高二年應(yīng)加強(qiáng)課改理論的學(xué)習(xí),形成共識(shí),明確新課程目標(biāo),提高物理學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能、基本能力的培養(yǎng),在市統(tǒng)考中取得好成績。

          3、組織本組教師繼續(xù)研究新教材,新教學(xué)大綱和新學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),明確要求,在全面學(xué)習(xí)交流的基礎(chǔ)上,吃透大綱和考試說明的要求,結(jié)合當(dāng)前學(xué)科教學(xué)的實(shí)際,明確教學(xué)的方向與思路,繼續(xù)探討新的教學(xué)的模式與教學(xué)策略,扎實(shí)搞好教學(xué),努力使教學(xué)質(zhì)量上臺(tái)階。

          1、要提高教學(xué)質(zhì)量,則首先要抓好教師備課關(guān),“細(xì)備課、精備課”,“備教材、備教法、備實(shí)驗(yàn)、備學(xué)生、備反饋”。要求教師課前花功夫多,課中運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)思想、手段多,充分利用多媒體現(xiàn)代化教學(xué)手段,引導(dǎo)學(xué)生積極思維,參與教學(xué)機(jī)會(huì)多,課外有針對性地指導(dǎo)學(xué)生多,課中講課少而精、課后布置作業(yè)少而精,轉(zhuǎn)變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”。

          2、繼續(xù)組織好一周一次的備課組活動(dòng),做到內(nèi)容落實(shí)、時(shí)間保證,確定每人最好組內(nèi)講公開課一次,并做好評課、議課,每位教師留下詳細(xì)記載和學(xué)習(xí)心得。

          3、多交流,共提高,要求組內(nèi)每位教師按學(xué)校要求每周至少聽課1節(jié),以老帶新,取長補(bǔ)短,充分挖掘潛力。

          4、收集本組教師對教學(xué)工作的意見和要求,并向校領(lǐng)導(dǎo)反映、匯報(bào)教研活動(dòng)及學(xué)科教學(xué)工作情況。

          5、根據(jù)教研組工作計(jì)劃所確定的教研專題組織教師學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué),新課程標(biāo)準(zhǔn)等理論,幫助廣大教師轉(zhuǎn)變教育思想,更新教育觀念,形成與新課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的教育觀、教學(xué)觀、課程觀、考試觀、質(zhì)量觀和評價(jià)觀。

          6、做好月考、期中考和期末考的考試命題與評卷工作,并認(rèn)真組織實(shí)施月考、期中、期末考的考試質(zhì)量分析,并認(rèn)真進(jìn)行組內(nèi)教學(xué)小結(jié),使全組成員的教學(xué)業(yè)績在研究中前進(jìn)。

          7、按照教務(wù)處要求,有計(jì)劃地定期抽查學(xué)生作業(yè),了解作業(yè)質(zhì)量,難易程度和學(xué)生完成作業(yè),教師批改情況,并及時(shí)反饋。

          8、定期抽查各備課組的集體備課情況,并及時(shí)與備課組長溝通,使集體備課的成效真正落到實(shí)處,并在教研活動(dòng)中進(jìn)行總結(jié)交流。

          9、抓課程改革,要求苦練教學(xué)基本功,爭當(dāng)業(yè)務(wù)尖子,開展新老幫教活動(dòng),積極開展“拜師”活動(dòng):校內(nèi)學(xué)先進(jìn),校外學(xué)名師。

          總之,我們物理教研組全體組員將在思想上與學(xué)校工作思路和要求保持高度一致,通過自身的不懈努力,用實(shí)際行動(dòng)將新學(xué)年物理教研組的各項(xiàng)活動(dòng)推向更高層次。

          教研人員的物理教研工作計(jì)劃篇十三

          一、主要工作思路:

          圍繞本學(xué)期培訓(xùn)中心和教研室工作思路,結(jié)合上學(xué)期物理教研工作的開展,在學(xué)習(xí)和貫徹課程改革的過程中,全面落實(shí)以提高課堂教學(xué)效率為中心的指導(dǎo)思想,通過系列化的專題教學(xué)研討活動(dòng),探尋適合我國國情的中學(xué)物理課堂教學(xué)組織形式、授課方法和評價(jià)手段,努力構(gòu)建適合學(xué)生整體發(fā)展的具有學(xué)科特色的課堂教學(xué)模式,在提高物理教師的專業(yè)化水平基礎(chǔ)上,切實(shí)提高物理教學(xué)質(zhì)量。

          二、工作重點(diǎn)與措施:

          (一)常規(guī)教研工作。

          1.開學(xué)初做好各項(xiàng)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì),包括上學(xué)期期末物理成績的統(tǒng)計(jì),完成課件設(shè)計(jì)的統(tǒng)計(jì),參加網(wǎng)絡(luò)教研次數(shù)的統(tǒng)計(jì)和參加其他教科研培訓(xùn)活動(dòng)的統(tǒng)計(jì)等,熟悉本學(xué)期各校教師的任課情況,有針對性的布置本學(xué)期的教研工作。

          2.做好檢查指導(dǎo)工作,重點(diǎn)以教師課堂教學(xué)能力的培養(yǎng)為主,對教師課堂教學(xué)能力較弱的部分進(jìn)行指導(dǎo),針對教師的不用需要有計(jì)劃有目的的進(jìn)行培訓(xùn),做好對教案、作業(yè)批改記錄、聽課筆記等常規(guī)材料的檢查,組內(nèi)的教研活動(dòng)不僅有文字性的材料,更要有影音材料的積累,目的要督促教師實(shí)實(shí)在在的開展教研活動(dòng)。

          3.加強(qiáng)與教師的溝通和交流,及時(shí)了解教師教學(xué)所需,做好教學(xué)工作的指導(dǎo),幫助教師完成學(xué)期教學(xué)任務(wù),定時(shí)掌握各校的教學(xué)進(jìn)度,有利于聽課調(diào)研,幫助教師查找教學(xué)中存在的問題并給予解決。

          4.認(rèn)真完成網(wǎng)絡(luò)教研工作,完善各個(gè)平臺(tái)的資源內(nèi)容,做好博客、論壇、qq群和視頻空間的維護(hù),協(xié)助教研室充實(shí)網(wǎng)站內(nèi)容。

          (二)教研活動(dòng):

          1.認(rèn)真總結(jié)和分析2014年中考物理,結(jié)合本旗實(shí)際應(yīng)試情況,分析教學(xué)過程中及中考復(fù)習(xí)對中考考點(diǎn)和課程標(biāo)準(zhǔn)把握的缺失,探討復(fù)習(xí)教學(xué)中存在的主要問題,分析基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)、各種實(shí)驗(yàn)教學(xué)、教學(xué)過程性評價(jià)及進(jìn)步生轉(zhuǎn)化等方面存在的問題,利用相互交流、經(jīng)驗(yàn)介紹、專題研討等形式,逐步解決教學(xué)中已暴露出來的主要問題,把中心放在轉(zhuǎn)變薄弱學(xué)校的教學(xué)工作中,提高教師的教學(xué)能力,構(gòu)造形式多樣、充滿活力的課堂教學(xué)組織形式。

          2.認(rèn)真做好教研室集體視導(dǎo)工作,并針對本學(xué)科的教學(xué)現(xiàn)狀制定學(xué)科隨機(jī)視導(dǎo)計(jì)劃,通過廣泛的聽課、調(diào)研、診斷,幫助學(xué)科教師找出教學(xué)環(huán)節(jié)中的不足,尤其是查找薄弱學(xué)校、薄弱教師在物理教學(xué)過程中存在的主要問題,并提出具體改進(jìn)措施。

          在教學(xué)視導(dǎo)工作中,努力深入到學(xué)校教研組、備課組的校本教研活動(dòng)中,在組織形式上加強(qiáng)校本教研制度建設(shè),在內(nèi)容上加強(qiáng)對校本教研活動(dòng)的指導(dǎo),并從中汲取先進(jìn)校本教研活動(dòng)案例,利用多種形式和渠道向全旗其他學(xué)校物理教研組積極推廣,提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)。

          (三)專題教研活動(dòng):

          1.團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練:11月中旬組織“新課程課堂教學(xué)能力訓(xùn)練”團(tuán)隊(duì)的成員進(jìn)行團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練,重點(diǎn)備課內(nèi)容是探究電流與電阻電壓的關(guān)系,課型為探究課,采取分散準(zhǔn)備集中研討的方式進(jìn)行訓(xùn)練,在12月初進(jìn)行集中展示,在團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練中要發(fā)揮優(yōu)勢,尋找不足,探索出適合學(xué)校實(shí)際情況的備課模式,讓參加教師有更多的收獲和體會(huì)。

          2.學(xué)科聯(lián)動(dòng)教研日活動(dòng):在每月份進(jìn)行一次校內(nèi)學(xué)科聯(lián)動(dòng)教研活動(dòng),活動(dòng)內(nèi)容圍繞課堂教學(xué)實(shí)際進(jìn)行,發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中的實(shí)際問題,進(jìn)行研討、交流、課例分析、習(xí)題匯總、座談、調(diào)研等形式,部分活動(dòng)與團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練相結(jié)合進(jìn)行,增加教研的密度提高教研的質(zhì)量。

          3.包校工作:在1月份對所包學(xué)校進(jìn)行問題匯總,總結(jié)在前期工作中問題,計(jì)劃本學(xué)期的包校重點(diǎn),圍繞新一輪新理念下教師教學(xué)基本功達(dá)標(biāo)訓(xùn)練活動(dòng)開展,規(guī)范和整理相關(guān)資料,對學(xué)校進(jìn)行的特色訓(xùn)練活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),尤其是教研組開展的訓(xùn)練活動(dòng),要做好材料的積累,為開展訓(xùn)練活動(dòng)現(xiàn)場會(huì)做準(zhǔn)備。

          4.網(wǎng)絡(luò)教研工作:本學(xué)期計(jì)劃進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研5次,具體工作開展以網(wǎng)絡(luò)教研計(jì)劃為主,進(jìn)行常規(guī)教研2次,專題教研2次,培訓(xùn)活動(dòng)1次,同時(shí)不定時(shí)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)聽課教研。

          5.聯(lián)點(diǎn)分片教研活動(dòng):按照教研室的計(jì)劃認(rèn)真開展聯(lián)點(diǎn)分片教研活動(dòng),在常規(guī)教研工作檢查的基礎(chǔ)上,要進(jìn)行相關(guān)教學(xué)能力方面的培訓(xùn),并帶能手或名師進(jìn)行送課,在有限的時(shí)間里給教師最多的收獲。

          (四)其他工作。

          1.做好中考模擬考試的命題工作,并做好質(zhì)量分析,研討和指導(dǎo)復(fù)習(xí)教學(xué)。

          2.做好8、9兩個(gè)年級的期中期末考試的命題和質(zhì)量分析工作。

          3.組織全校優(yōu)秀教具制作、教學(xué)案例、課件等立體材料的評比工作。

          4.做好學(xué)期末的檔案留存和歸檔工作。

          5.繼續(xù)做好兩個(gè)課題的研究和材料積累工作,并利用下校工作的契機(jī)進(jìn)行課題的檢查和指導(dǎo)工作。

          6.認(rèn)真完成培訓(xùn)中心和教研室交給的其他教研工作。

          教研人員的物理教研工作計(jì)劃篇十四

          本學(xué)期初中物理學(xué)科的教研工作將在教研室領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,根據(jù)教研室的整體工作要求,結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn),以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)、培養(yǎng)廣大學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為中心;以探索學(xué)習(xí)評價(jià)為重點(diǎn);以強(qiáng)化理論與技能學(xué)習(xí),提高教師(特別是青年教師)的自身素質(zhì)為主線,努力搞好本學(xué)科的教學(xué)研究和教學(xué)指導(dǎo)工作,積極推進(jìn)我市初中物理學(xué)科的教育教學(xué)教研向縱深發(fā)展。

          1、以學(xué)習(xí)和貫徹“新課標(biāo)”和“新教材”為契機(jī),熟練掌握和領(lǐng)會(huì)青島市初中物理教學(xué)要求,深入學(xué)習(xí)省、市教育工作會(huì)議精神,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)(特別是領(lǐng)會(huì)對創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的要求),用于指導(dǎo)我們的教學(xué)研究和教學(xué)改革工作。

          2、重視現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)。尤其要重視對現(xiàn)代教育理論和教學(xué)方法的學(xué)習(xí)(特別是應(yīng)重視對創(chuàng)造學(xué)理論與技法的學(xué)習(xí),用以指導(dǎo)廣大教師迅速提高培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的技能和技巧)。以啟發(fā)、引導(dǎo)我們進(jìn)一步搞好教學(xué)改革,并在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中不斷提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

          3、重視對現(xiàn)代教育技術(shù)的研究、開發(fā)與應(yīng)用。鼓勵(lì)全體教師(特別是青年教師)積極參與多媒體輔助教學(xué)課件的開發(fā)與制作,搶占制高點(diǎn),為更有效的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、幫助學(xué)生樹立信心、充分發(fā)揮課堂教學(xué)在素質(zhì)教育中的主渠道作用奠定基礎(chǔ)。

          (1)促進(jìn)課堂教學(xué)有效性,提高課堂教學(xué)效率。

          (2)探討初中物理集體備課模式,大面積提高教育質(zhì)量。

          (3)落實(shí)學(xué)案導(dǎo)學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、互助能力。

          (4)搞好物理學(xué)科初中與高中銜接的調(diào)研(包括知識(shí)方面、學(xué)習(xí)方法方面、教學(xué)方法方面以及管理方法方面的銜接等),高效的完成初中、高中學(xué)業(yè)。

          (5)加強(qiáng)主題教研,變被動(dòng)教研為主動(dòng)教研。

          教師講課水平的提高不是一蹴而就的事情,必須研究靠什麼手段和方法來全面提高。針對我市一線教師教學(xué)水平參差不齊的現(xiàn)狀,擬從以下幾個(gè)方面開展工作:

          (1)、強(qiáng)化青年骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。組織他們在認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論的基礎(chǔ)上,以深化課題研究為突破口,加大教學(xué)研究和改革的力度,力爭能在改變學(xué)習(xí)方式,特別是探究學(xué)習(xí)、探索學(xué)習(xí)評價(jià)等方面有所突破,全面提高課堂教學(xué)效率。

          (2)、夯實(shí)教學(xué)基本功。利用教研活動(dòng)及集中培訓(xùn)時(shí)間狠抓教師教學(xué)基本功的提高工作。擬以新課標(biāo)、新教材的培訓(xùn)為契機(jī),于本學(xué)期初對全體教師進(jìn)行全面的課標(biāo)、同步的教材、教法培訓(xùn),力爭用兩年的時(shí)間完成對全體物理教師的全員培訓(xùn)工作,不斷提高一線教師的課堂教學(xué)水平和駕馭教材的能力。

          (3)、落實(shí)課題實(shí)驗(yàn)與研究,抓好典型,推廣經(jīng)驗(yàn)。使各校初步具備自己的主教學(xué)模式,使每位老師在不同的課型上形成初步的教學(xué)模式。

          (4)、加強(qiáng)探究學(xué)習(xí)的試驗(yàn)和探索,不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性,切實(shí)把“雙主”原則落到實(shí)處,實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué),激發(fā)學(xué)生的獨(dú)立思考意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí),推行過程教學(xué),鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究學(xué)習(xí),努力培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣。

          局屬中學(xué)一節(jié),鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)三節(jié),出課時(shí)間、地點(diǎn)、授課人及課題另行通知。

          1、進(jìn)行課標(biāo)、教材的培訓(xùn)工作,傳達(dá)本學(xué)期教研計(jì)劃。

          2、組織學(xué)習(xí)青島市初中物理教學(xué)要求及其調(diào)整內(nèi)容。

          3、調(diào)整并召開聯(lián)組組長會(huì)議,布置本學(xué)期工作。

          4、外出學(xué)習(xí)教師匯報(bào)暑假會(huì)議精神。

          1、舉行即墨市級公開課。

          中心議題:創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的培養(yǎng);探究教學(xué)、研究性學(xué)習(xí)教學(xué)模式的探討、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力及知識(shí)拓展能力。

          2、中考試卷分析及上學(xué)期幾次大的命題思路探討。

          3、觀摩省優(yōu)秀課評選(地點(diǎn):青島)。

          4、研討新授課教學(xué)模式。

          1、期中考試。

          2、學(xué)案導(dǎo)學(xué)的使用及要求講座。

          3、舉行青島市研究課。

          4、研討講評課的教學(xué)模式。

          1、評選即墨市初中教學(xué)能手。

          2、研討復(fù)習(xí)課教學(xué)模式。

          3、舉行即墨市級公開課。

          4、專題研討:課堂教學(xué)的有效性。

          1、期末考試。

          2、教學(xué)模式初步總結(jié)。

          3、做好本學(xué)期的總結(jié)和下學(xué)期的計(jì)劃。

          4、制定即墨市競賽方案。

          教研人員的物理教研工作計(jì)劃篇十五

          滿載中考十連冠的喜悅,踏著高考節(jié)節(jié)攀高的熱浪,伴著素養(yǎng)教育的東風(fēng),我們迎來了嶄新的學(xué)期,初二物理備課組工作計(jì)劃如下:

          新學(xué)期,我們將以新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神為指導(dǎo),進(jìn)一步更新教育教學(xué)觀念,以學(xué)校的素養(yǎng)教育為核心,圍繞教研組、年級組工作為具體指導(dǎo)開展備課組工作。本著“以學(xué)生的發(fā)展為本”的理念核心,深入教學(xué)改革,研究課堂教學(xué)改革的措施和方法,打造東外課堂的關(guān)鍵元素“情境、問題、體驗(yàn)、交流”,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,為推進(jìn)學(xué)校的素養(yǎng)教育服務(wù),為學(xué)生的終生發(fā)展服務(wù),以中、高考都取得佳績?yōu)槠鯔C(jī),鼓舞士氣,激勵(lì)精神,實(shí)現(xiàn)東外的二次騰飛。

          1、初二年級組共有教學(xué)班12個(gè),其中4個(gè)普通班,8個(gè)自招班,學(xué)生近590多人。

          2、教師基本情況:五位物理教師,還有一位教師由于產(chǎn)假期中考試之后才來上班。其中張凱是一位新進(jìn)教師,還處在蘇北教育和蘇南教育理念的轉(zhuǎn)變中;周玉來從高中部借調(diào)的教師,沒有初中教學(xué)經(jīng)驗(yàn);尹主任從教初中物理幾十年,具有比較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。湯春是從教五年的年輕教師,陳希從教十幾年。

          1、不斷學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)素養(yǎng)教育的內(nèi)涵。

          認(rèn)真學(xué)習(xí)“素養(yǎng)教育”的內(nèi)涵,轉(zhuǎn)變思想,深入研究,創(chuàng)造性的開展工作,切實(shí)有效的將素養(yǎng)教育融入課堂,打造東外課堂關(guān)鍵元素,全力為素養(yǎng)教育服務(wù)。

          2、加強(qiáng)集體備課,鉆研教材教法。

          每次備課活動(dòng)確定主講人(三位教師輪流),對本節(jié)課的設(shè)計(jì)進(jìn)行解讀:包括教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置,設(shè)計(jì)的意圖,注意的細(xì)節(jié),確定教學(xué)目標(biāo),重點(diǎn)難點(diǎn)以及突破方法,設(shè)計(jì)中碰到的問題和困惑等。針對主備人的解讀,在活動(dòng)中進(jìn)行集體復(fù)備,集思廣益,達(dá)成共識(shí),最后形成定稿供成員使用。集體研究確定教學(xué)進(jìn)度、各章節(jié)課時(shí)數(shù);集體研究每節(jié)課、每個(gè)實(shí)驗(yàn)、每次作業(yè)、每次測驗(yàn)。做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測試。

          認(rèn)真編制課時(shí)作業(yè)(課堂作業(yè)),依據(jù)備課組工作計(jì)劃,由主備人完成相應(yīng)的課時(shí)作業(yè),以已有的課時(shí)作業(yè)為基礎(chǔ),結(jié)合中考命題的動(dòng)向進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑鰷p,杜絕拿來主義。

          做好定時(shí)定點(diǎn)的集體備課學(xué)習(xí)活動(dòng)。每周以教務(wù)處規(guī)定的時(shí)間,為定時(shí)的集體備課學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間。每次備課時(shí)間中,學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真領(lǐng)會(huì)二期課改的理論核心,指導(dǎo)具體的教學(xué)工作。確定下一周的教學(xué)內(nèi)容,落實(shí)到每一課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)的確定和突破方法等。

          3、充分共享資源。

          將個(gè)人有的文字資料和聲像資料以及在網(wǎng)上查到的有價(jià)值的資料都提供給組內(nèi)其他老師,并共同研究資料的作用,共同研究如何發(fā)揮資料的作用。

          4、充分進(jìn)行課后交流。

          每節(jié)課后老師們相互交流這節(jié)課的感受,提出學(xué)生可能出現(xiàn)的問題,提出注意事項(xiàng),提出教學(xué)中應(yīng)增減內(nèi)容的建議,以使教學(xué)更有效更科學(xué)合理。教師要進(jìn)行教后反思和些教后記,在反思的基礎(chǔ)上提出改進(jìn)措施。

          5、做好單元測驗(yàn)卷、月考卷的命題、審核、閱卷、分析、講評工作。

          命題:單元測驗(yàn)卷由組內(nèi)位教師輪流命題,再由組長審核后定稿,月考由教務(wù)處統(tǒng)一安排教師命題。

          分析:利用備課組活動(dòng)時(shí),由命題人對單元測試中學(xué)生的易錯(cuò)題進(jìn)行反饋、分析。月考由組長負(fù)責(zé)。

          講評:重點(diǎn)講試卷上學(xué)生困難大,不會(huì)做及易錯(cuò)的題目,在講解了思路和做法后,配以同類題目的鞏固練習(xí)。

          6、積極參加參與校內(nèi)外的教研活動(dòng)。

          參加教研活動(dòng)是向其他老師學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。以學(xué)校開展的“推磨聽課”活動(dòng)為平臺(tái),在組內(nèi)開展相互聽課,每人每學(xué)月不少于3次。積極參與市、區(qū)教研活動(dòng),聽課活動(dòng),博采眾長,提高自己的教學(xué)水平。

          7、互幫互助,提高學(xué)習(xí)效率一個(gè)人的精力是有限的,如果采眾人之長,把學(xué)生分到小組,包干到人,做到人人有人,人人有人管,使每個(gè)小組既能形成組內(nèi)的合力,又有利于組與組之間的對比,這樣培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)關(guān)心,學(xué)會(huì)管理。組長、副組長要選擇人品好,有責(zé)任心,物理成績好的學(xué)生擔(dān)任,每個(gè)小組的成員應(yīng)注意均衡,由成績上中下,三個(gè)層次的同學(xué)組成。組長和副組長除了管理小組外,還要包干組內(nèi)一名成績?nèi)醯耐瑢W(xué)。班級分為5—6個(gè)小組,每個(gè)組8—12人,平時(shí)的作業(yè)檢查都由組長完成,教師應(yīng)做好組長的作業(yè)檢查和輔導(dǎo)工作,做好小組的反饋和評價(jià),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,加以調(diào)整。

          8、以考帶競,以競促學(xué)。

          教師引導(dǎo)學(xué)生形成小組之間的競爭關(guān)系,以單元測試開展小組的評比活動(dòng),重點(diǎn)考查哪個(gè)小組的進(jìn)步幅度大,進(jìn)步幅度最大的為第一名,并預(yù)以獎(jiǎng)勵(lì),使各小組之間形成強(qiáng)有力的競爭氛圍,每一位同學(xué)都為了集體榮譽(yù),在組長的幫助和帶領(lǐng)下,做到“我要學(xué)”。

          9、開展素養(yǎng)教育進(jìn)課堂的研究。

          圍繞學(xué)?!八仞B(yǎng)教育”這一研討主題,在備課組開素養(yǎng)課堂的關(guān)鍵元素的提取,以及素養(yǎng)課堂案例撰寫和交流。

          注:主備人除了負(fù)責(zé)本節(jié)課的主備外,還應(yīng)完成相應(yīng)的課堂作業(yè),并提前一天將課件和課堂作業(yè)發(fā)給組長審核。(以上計(jì)劃,還應(yīng)遵循教學(xué)的實(shí)際情況和需要,做必要的更改和變動(dòng)。)。

          教研人員的物理教研工作計(jì)劃篇十六

          本學(xué)期初中物理學(xué)科教研工作將在上半學(xué)年度工作的基礎(chǔ)上,繼續(xù)以深化課堂教學(xué)方法改革和提高初中物理課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,針對我縣的實(shí)際情況,加強(qiáng)教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的新問題,積極探索教研工作的新思路、新方法。進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究,加大青年教師的培養(yǎng)力度,推進(jìn)課堂教學(xué)改革,全面提高我校物理教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。

          二、工作思路。

          加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí),推進(jìn)課堂教學(xué)改革;把準(zhǔn)教研方向、強(qiáng)化校本研究;發(fā)揮骨干教師作用,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè);認(rèn)真做好調(diào)研,加強(qiáng)有效指導(dǎo)。

          三、主要任務(wù)與措施。

          1.加強(qiáng)課堂教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量。

          課堂教學(xué)改革要以新課程理念為指導(dǎo),以提高教學(xué)效率為根本,以轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為突破口,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),使知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三維目標(biāo)達(dá)到有機(jī)統(tǒng)一。

          要積極探索教學(xué)模式的科學(xué)化,確立學(xué)生的主體地位,創(chuàng)設(shè)和諧寬松的教學(xué)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的求知欲望,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。加強(qiáng)教法的研究創(chuàng)新和學(xué)生學(xué)法的研究指導(dǎo),倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí),提倡學(xué)習(xí)方式和教學(xué)手段的多樣化,讓學(xué)生感受、理解知識(shí)產(chǎn)生和發(fā)展的過程,重視培養(yǎng)學(xué)生搜集、處理信息的能力,獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問題的能力、語言文字表達(dá)能力以及團(tuán)結(jié)協(xié)作和社會(huì)活動(dòng)的能力,不斷地提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。

          2.加強(qiáng)教學(xué)研究用好優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。

          現(xiàn)行教材在教育理念、研究方法、聯(lián)系sts、以人為本、科學(xué)探究等方面體現(xiàn)較突出,簡化了繁難的知識(shí)性內(nèi)容,重視激發(fā)學(xué)生的興趣,促進(jìn)以學(xué)生為主體,積極主動(dòng)學(xué)習(xí);各校都已配備了優(yōu)質(zhì)資源光盤,教師必須合理利用現(xiàn)有教學(xué)資源,認(rèn)真研究光盤內(nèi)容,靈活應(yīng)用,體會(huì)光盤提供的理念,加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,逐步實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)創(chuàng)新。

          3.聯(lián)系生活實(shí)際重視知識(shí)應(yīng)用。

          事物,會(huì)利用生活中最常見的物理進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,會(huì)用學(xué)過的物理知識(shí)解決實(shí)際。

          問題。教材中安排了許多聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容,包括工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的實(shí)際問題和重要的社會(huì)問題,教師在教學(xué)中要充分挖掘。

          4.加強(qiáng)九年級物理復(fù)習(xí)工作,提高中考成績。

          要求教師要注重知識(shí)形成過程教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué),重視學(xué)生思維能力培養(yǎng),切實(shí)提。

          高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新能力,同時(shí)積極進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng),新的中考。

          命題已融入了社會(huì)生活,加強(qiáng)了與科學(xué)、社會(huì)、技術(shù)的聯(lián)系,考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)。

          知識(shí)解決日常生活的能力,注重加強(qiáng)新課改三維目標(biāo)的考查。所以要加強(qiáng)對中考。

          試題的研究,把握中考的方向,為全校中考成績的提升發(fā)揮應(yīng)有的作用。

          5.課題研究。

          母課題:讓物理相伴生活讓物理走進(jìn)社會(huì)子課題:

          1、通過物理課程資源開發(fā),讓物理學(xué)習(xí)融入科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)。

          2、通過物理知識(shí)合理整合,讓物理學(xué)習(xí)融入科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)。

          3、通過開辟物理第二課堂,讓物理學(xué)習(xí)融入科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)。

          4、通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)參與,讓物理學(xué)習(xí)融入科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)。

          6、具體時(shí)間安排。

          每兩次教研會(huì)研究一個(gè)字課題。

          顧官屯中學(xué)。

          孟軍霞2009年9月。

          *本文內(nèi)容整理自網(wǎng)絡(luò),數(shù)據(jù)僅供個(gè)人學(xué)習(xí)參考。
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