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最美高校輔導員事跡揭秘篇一

“教育的本質就是愛”，這是許多高校輔導員不變的信念。他們對學生傾情奉獻、用心關愛，守護學生健康成長。

南華大學核科學技術學院黨委副書記馬軍在一次查宿舍時，聽到有學生提到班上有名同學暑假里變得又瘦又黑。馬軍留了心，了解該同學家庭情況后，幫助他申請了國家助學金和國家助學貸款，還每月借給他500元生活費。后來，這名學生獲得了國家獎學金，并順利考上研究生。

這樣的故事還有很多。南京理工大學電子工程與光電技術學院輔導員張海玉成立了“心理解憂雜貨鋪”，回復所有來信，并堅持每個工作日撰寫一篇網絡工作日志，累計已有52萬字。

山東大學臨床醫(yī)學院團委書記薛冰帶班的高年級臨床醫(yī)學生分散在12家教學醫(yī)院。她堅持每周到醫(yī)院走一遍，和每名學生見一面，每年奔波近萬里，還協(xié)調改造淋浴間、開設自習角，為學生解決“急難愁盼”的問題。為什么這么拼?薛冰說，學生就是她堅定前行的力量。

最美高校輔導員事跡揭秘篇二

“高校思想政治工作關系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個根本問題?！惫ぷ靼四陙恚w穎虹始終踐行著習近平總書記要求，緊扣立德樹人根本任務，不斷探索輔導員的引路之道。

善用社會大課堂，潤物無聲助成長。趙穎虹充分發(fā)揮輔導員育人優(yōu)勢，根據學生成長規(guī)律，精心設計出“儀式化、生活化、實踐化”的“三化”育人路徑。

大一新生入學時，趙穎虹會為新生與家人拍全家福;大四學生離校時，她組織畢業(yè)生“給母校送一張老照片”“給老師寫一封信”。學年初，她召開班委述職大會，帶領全體班委公開宣誓，培養(yǎng)學生干部擔當奉獻意識。國慶節(jié)，她與學生一同歌唱《我和我的祖國》，用快閃的方式表白祖國。就連畢業(yè)后的黨員學生，她也會在黨的生日等重要節(jié)點，為他們寄去“初心大禮包”：一本書、一張寫有寄語的明信片，啟發(fā)學生不忘入黨初心。今年五四青年節(jié)前，趙穎虹開展“模擬長征行”，組織新發(fā)展的黨員和團員徒步四個小時，行進二十多千米前往烈士陵園，緬懷革命先烈，進行入黨宣誓，引導學生體悟儀式背后的精神內涵，為學生埋下“真善美”的種子。

趙穎虹善于挖掘日常管理中的思政元素，在新生中開展“講禮貌、守禮節(jié)、懂禮儀”三禮教育;在學生宿舍舉辦“春風行動”;鼓勵學生“每日正能量”打卡;跨年時，為學生制作“年度心情小卡片”，記錄學生一年來最開心、最遺憾、最滿意、最難過的事情;寒暑假，給學生布置假期作業(yè)，如為父母做一道菜、采訪一個專業(yè)前輩……她將點滴思政融入生活點滴，推動學生于無聲處悄然成長。

實踐育人是趙穎虹工作的重要方向，無論是“學徽派”“看徽派”“講徽派”系列古建筑保護傳承實踐活動，還是田間地頭的“助力鄉(xiāng)村振興”生態(tài)調研……趙穎虹與學生一起用腳步丈量國情，八年來，她的學生100%參與社會實踐，五十余名學生榮獲校社會實踐先進個人。

最美高校輔導員事跡揭秘篇三

為選樹一批政治信念堅定、師德師風優(yōu)良、素質能力過硬、育人實效突出、敢于擔當作為的高校專職輔導員，日前，中宣部、教育部共同開展2021年“最美高校輔導員”推選展示活動，并于近日聯合發(fā)布了入選的10名“最美高校輔導員”先進事跡。山東大學臨床醫(yī)學院輔導員薛冰當選。

薛冰，女，中共黨員，山東大學臨床醫(yī)學院輔導員，2012年以保資輔導員身份留校工作，曾獲第十一屆全國高校輔導員年度人物入圍獎、2019年山東高校輔導員年度人物、第四屆全國高校輔導員職業(yè)能力大賽二等獎。扎根輔導員工作崗位9年，緊扣醫(yī)學學科特點和學生成長規(guī)律，積極探索“臨床思政”新模式，在教學醫(yī)院中潛移默化開展思政教育。醫(yī)學生合唱團，連續(xù)7年指導學生舉辦專場音樂會。策劃主創(chuàng)抗疫“云合唱”宣傳教育作品《山大臨床醫(yī)學生致老師書》，聽眾累計超過50萬人次。打造“尋訪戰(zhàn)疫者，傳承醫(yī)者志”實踐育人活動，讓抗疫“大思政課”賦能時代醫(yī)學新人。堅持每周到學生所在的教學醫(yī)院走一遍、和每名學生見一面，每年在學校和教學醫(yī)院間往返近萬里。以知行合一、言傳身教的奮進與擔當，引領學生厚植仁心、守護生命，精培仁術、服務人民，讓青春在黨和人民最需要的地方綻放絢麗之花。

最美高校輔導員事跡揭秘篇四

中央宣傳部、教育部近日聯合發(fā)布2021年“最美高校輔導員”“最美大學生”先進事跡。

馬軍、劉巖、劉巍、劉國權、齊勛、張海玉、胡波、項淑芳、趙穎虹、薛冰等10名高校輔導員被評為2021年“最美高校輔導員”。他們有的播種信仰，引導學生在學習中堅定理想信念;有的善用“大思政課”，引導學生在理論與實踐的結合中增強“四個自信”;有的傾情奉獻，用心關愛，守護學生健康成長。

劉宸、劉耀東、楊倩、宋哲、張建、阿卜拉江、周杰、周錦宇、黃君婷、梁榮浩等10名在校大學生被評為2021年“最美大學生”。他們有的攜筆從戎，主動請纓到條件艱苦的邊疆;有的奮力拼搏，在奧運賽場為國爭光;有的矢志科技創(chuàng)新，將論文寫在祖國的大地上。

廣大師生表示，黨的十八大以來，尤其是全國高校思想政治工作會議召開以來，高校思想政治工作守正創(chuàng)新、成效顯著?！白蠲栏咝］o導員”的事跡將激勵廣大高校輔導員更好落實立德樹人根本任務，堅定踐行“為黨育人、為國育才”的使命擔當;“最美大學生”的事跡將激勵廣大青年學生愛國愛民、錘煉品德、勇于創(chuàng)新、實學實干，努力成為堪當大任的時代新人。

最美高校輔導員事跡揭秘篇五

一個人帶動一群人，讓一個人的初心成為一群人的初心。這就是趙穎虹心目中輔導員工作最有價值、最有魅力的地方。

由于喜歡給學生煲“心靈雞湯”，趙穎虹被大家稱為“正能量的趙姐”。她在每一次班會、每一次談心談話、每一次實踐活動中總愛給學生傳播正能量。如果問及她的愿望，她希望每位學生都有理想、有本領、有擔當，希望他們能對社會、國家、民族有所貢獻。

剛工作時，為了抓好學風建設，趙穎虹?？嗫谄判牡叵驅W生們解釋“學業(yè)”和“就業(yè)”的關系，如“你不好好學習就找不到好的工作”等。結果，掛科的仍然掛科，迷茫的依舊迷茫。之后，她轉變思路，緊扣思想引領這條主線，用鄧稼先、黃大年、南仁東等優(yōu)秀知識分子的感人事跡來激發(fā)學生的愛國之情，鼓勵學生們苦練本領，在“關愛他人，服務社會，報效國家”中樹立與時代、民族同心同向的理想信念。當課堂中學生們的眼里泛起淚花、心里奔騰著熱血，“好好學習”這樣的大道理便無需多說，良好的學風逐漸養(yǎng)成。

有一位學生沉迷網絡。在多次走訪宿舍和談心談話后，趙穎虹發(fā)現他實際上對bim(建筑信息模型)很感興趣。于是，便幫其聯系專業(yè)教師，鼓勵他以賽促學。最終，這位學生用一年半的時間獲四項全國大獎，并獲“全國建筑類優(yōu)秀大學生”榮譽稱號。更可貴的是在臨近畢業(yè)之前，該學生還創(chuàng)建了省內首個bim專業(yè)社團，主動教授學弟、學妹專業(yè)技能。如今，該社團已為學校培養(yǎng)出百余名bim人才，他們在工程報國的路上綻放青春。

從思路不清，到慢慢摸索出“五度”工作法。從能力有限，到獲第七屆全國高校輔導員素質能力大賽一等獎。從經驗不足，到獲第十一屆全國高校輔導員年度人物。每段成長的背后，都是汗水和淚水的交織。

為了參賽，還在哺乳期的趙穎虹抱著是未滿周歲的寶寶一起學習;為了傳達好習近平總書記重要講話精神，她放棄了休息時間，一個多月內共宣講22場。為了幫助一位超重學生實現當兵的愿望，她堅持陪著學生一起鍛煉。她常和學生說：“我希望你們做到的，首先我自己先做到?！?/p>

工作以來，趙穎虹始終堅持遵循思想政治教育規(guī)律、教書育人規(guī)律、學生成長規(guī)律，圍繞學生，關照學生，服務學生，逐步形成了“思想教育加深度，學風建設強力度，服務育人添溫度，社團活動增亮度，科技創(chuàng)新提高度”的“五度”工作思路。無論是“一封家書”活動，還是新生“三禮教育”;無論是“每日正能量”制度，還是黨建“五個一工程”，她用實際行動教會學生做人、做事的道理。她帶的兩屆學生均是中途接手，班級平均成績普遍偏低。很多教師說：“這屆學生不好管哦?！钡龍孕艣]有教不好的學生。她將工作搬進宿舍、搬進課堂、搬進操場。最終，班級獲校、院先進集體、校十佳班級。

采訪中，趙穎虹介紹自己的學生時，臉龐上爬滿了驕傲的神情?！拔宜鶐У膶W生中，有選擇從事輔導員工作的優(yōu)秀畢業(yè)生，有放棄直接保研機會去西部深山支教的學生，有主動創(chuàng)建專業(yè)社團教授學弟、學妹專業(yè)技能的學生。去年，有四名學生應征入伍，入伍率位居全校輔導員前列”。

最美高校輔導員事跡揭秘篇六

作為一名“90后”輔導員，薛冰連續(xù)9年扎根育人一線，以開闊視野、蓬勃朝氣、創(chuàng)新思維，教育引導900余名臨床醫(yī)學學生厚植仁心、守護生命，精培仁術、服務人民，為健康中國貢獻青春力量。

薛冰還以小環(huán)境繪就醫(yī)教融合大格局。緊扣醫(yī)學學科特點和學生成長規(guī)律，在教學醫(yī)院深耕“臨床思政”，積極探索帶教醫(yī)生擔任本科生臨床導師的育人新模式，在病例研討、文獻共讀、手術觀摩中潛移默化開展思政教育。

她以小故事涵育醫(yī)者仁心大情懷。深挖百廿校史的紅色資源，整理醫(yī)學校友紅色故事集，引領學生2萬人次參觀齊魯醫(yī)學史館，形成情景式宣講的應用范式。策劃主創(chuàng)抗疫宣傳教育作品《山大臨床醫(yī)學生致老師書》，打造“尋訪戰(zhàn)疫者，傳承醫(yī)者志”實踐育人活動，讓抗疫“大思政課”賦能時代醫(yī)學新人。

最美高校輔導員事跡揭秘篇七

從2016年起，南京理工大學的張海玉就堅持每個工作日撰寫一篇輔導員網絡“微主題”工作日志，涵蓋時政熱點、學生成長多個維度。為了跟學生更密切交流，她開設“心理解憂雜貨鋪”，全部來信均親筆回復。有學生感慨道：“很多事情不能和同學說、和家長說，卻能和她說，很感謝她給了我很多受用的建議?！?/p>

提升思政課的親和力、吸引力、感染力，就要把思政小課堂同社會大課堂結合起來，用身邊鮮活的事例感召青年學子。鄭州大學胡波善用關鍵節(jié)點，挖掘育人元素，站穩(wěn)“主陣地”。2021年7月，罕見的特大暴雨突襲鄭州。她抓住育人契機，精心選取素材案例，為同學們講述“抗洪救災”這堂大思政課。

歷史是最好的教科書，也是最好的營養(yǎng)劑。浙江大學項淑芳成立浙江大學“馬蘭工作室”，探索形成“三全育人”新范式。她探索“沉浸式黨課”新模式，引導學生用眼看、用手觸、用心悟，從一塊紀念章、一張課桌中學習歷史、感悟精神，讓紅色基因融入血脈，薪火相傳。

在宿舍舉辦“春風行動”，鼓勵學生“每日正能量”打卡;用“年度心情小卡片”記錄一年來的收獲體會……安徽工業(yè)大學趙穎虹根據學生成長規(guī)律，設計育人路徑。她創(chuàng)新教學方式，與學生們集體備課、集中試講，開展“時政談”“微講壇”等活動，實現了思政課主導性和主體性相統(tǒng)一。

山東大學薛冰積極探索帶教醫(yī)生擔任本科生臨床導師的“臨床思政”新模式，在病例研討、文獻共讀、手術觀摩中潛移默化開展思政教育。她堅持每周到學生所在的教學醫(yī)院分別走一遍、和每名學生見一面，每年在學校和教學醫(yī)院之間往返近萬里，用心靈陪伴心靈、用靈魂感染靈魂、用青春點燃青春。

最美高校輔導員事跡揭秘篇八

“如果你想讓世界有美好的改變，那么你就要成為這個改變本身”。近來聯系趙穎虹的人會發(fā)現，她經常一大早或者深夜仍然奔波在外出學習、參賽、宣講的路上。自從參加“3·18”座談會回到學校，趙穎虹除了日常的教學管理工作，又多了一份宣講的責任。宣講內容包括學習貫徹習近平總書記在“3·18”座談會上的重要講話精神、文化自信，以及如何做好新時代的高校輔導員等。

3月18日回來后的一個多月，她宣講了22場，截至發(fā)稿已累計宣講32場?？墒菬o論多忙，趙穎虹都不會縮減陪伴學生的時間，“對于我來說，學生永遠都是最重要的”。每天東奔西跑，有時一天睡眠不足四個小時?？墒钱斒盏綄W生表達消極情緒的短信，疲憊的趙穎虹仍然會第一時間撥通電話，耐心地傾聽，幫助疏導。因為在她看來，信任是最不可辜負的感情，陪伴是最長情的告白。

采訪中，趙穎虹強調，參加工作五年來，自己并沒有多少可以拿得出手的“亮點”工作，有的只是實實在在、點點滴滴的細枝末節(jié)。陪伴學生，助力學生，用真心、真情感染學生，當看到學生一點一滴地成長，就是她最大的幸福。

趙穎虹堅信，思想政治工作不在于“新”，而在于“實”。比起形式上為了創(chuàng)新而創(chuàng)新，更加應該關注創(chuàng)新背后學生到底受益多少。趙穎虹工作中堅持的原則是：教育一定要讓學生有所受益。前不久，一位黨員學生策劃了一個宣傳環(huán)境保護的簽名活動，卻在趙穎虹這里被潑了涼水?！澳阏J為簽個名，大家就記住環(huán)境保護知識了?最后橫幅用完扔了，不僅不環(huán)境保護，還污染環(huán)境”。之后，趙穎虹帶著學生集思廣益，出了一期環(huán)境保護知識的主題黑板報?！半m然活動很小，也很普通，但我想效果還是明顯的”。

工作中為了充分發(fā)揮學生的主體作用，調動學生的積極性，趙穎虹非常善于抓“關鍵少數”，一類是學生干部，一類是黨員學生。最近，她正在研究如何將學生黨建工作同思想政治理論課有機融合。作為馬鞍山市青年聯合會教育界別主任，她在積極探索，為推進馬鞍山市大中小學思想政治課一體化建設提供可行性方案。

暑假開始了，可是趙穎虹的日志上仍然將每天安排得充實、有序，走訪慰問學生、組織帶領學生參與社會實踐、加強學習、研究課題、陪伴家人等?！拜o導員的工作內容是千頭萬緒，工作狀態(tài)是千辛萬苦，但再苦、再累，都不能忘記我們面對的對象，那是千家萬戶，是民族的希望、國家的棟梁。輔導員肩負著培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人重要使命，這就要求輔導員必須講政治，立足高站位，心系大情懷?！壁w穎虹說，“我之所以這么熱愛輔導員這份工作，就是因為我感覺如果通過我影響到一個學生，這個學生又會影響到他的家庭，那么我就是對這個社會、對這個國家作出了應有的貢獻。”

最美高校輔導員事跡揭秘篇九

女，漢族，1996年7月畢業(yè)于__學校，1996年任教。20__年函授畢業(yè)于遼寧教育學院。自1996年擔任少先隊總輔導員以來，始終以人民教師的職責，認真履行教師的義務。熱愛少先隊事業(yè)，積極開展少先隊工作。我熱愛少先隊工作，我追求上進，不斷提高自己的思想和理論水平。我創(chuàng)造性的開展工作，組織少先隊員開展了豐富多彩的系列主題教育活動。抓好少先隊陣地建設，利用紅領巾電視臺、廣播站、黑板報及各班“隊角”、“榮譽角”、等活動陣地，使隊員在自我服務中發(fā)展能力。有人把輔導員看作一種頭銜，也有人把它看作一項職務，而我把它看作今生的事業(yè)和追求。我愛學生，愛事業(yè)，以滿腔的熱情在教書育人這片熱土上譜寫著自己的人生篇章?，F將我少先隊工作方面的具體措施作一匯報。

一、熱愛學生是工作的源動力。

熱愛學生是一種強大的教育力量。我向父母愛子女那樣熱愛自己的學生，把愛的感情毫無保留的全心全意地傾注到每個學生身上，用愛的感情去打開她們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進取心，使他們茁壯成長?；诖?，工作才細致入微，平等對待每一位學生，不論成績的優(yōu)與劣，家庭的貧與富。

二、狠抓少先隊組織建設。

1加強中隊輔導員隊伍建設。我校少先隊組織將始終不渝地抓好中隊輔導員的配備、選拔培訓工作。為中隊輔導員的學習、工作創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件。2定期召開輔導員會議，組織學習研究工作，提高輔導員的工作水平。

2抓好少先隊干部的培養(yǎng)。學生干部是教師和學生之間的橋梁和紐帶，是學生自我教育、自我管理的組織和領導者，是學校教育中不可或缺的骨干力量。

（1）對干部進行培訓。講干部本身能力的培養(yǎng)對少先隊的重要性，明確少先隊干部對各自的職責與任務，明白以身作則表率作用的重要性。

（2）每學期組織少先隊干部進行工作總結經驗交流，相互取長補短，不斷改進工作方法，共同進步，提高工作能力。

三、豐富多樣的少先隊活動。

首先是每周一次的班隊課，是開展活動的基礎平臺。班隊干部提掉，全體隊員參與，積極性空前高漲，可以說是隊員們每周一次的節(jié)日，共唱國歌隊歌、才藝展示、絕活比拼、課本劇排演、傳悄悄話、成語接龍、搶板凳等各種各樣的形式。主持人的穿針引線，把每周的班隊活動搞得紅紅火火。

其次是積極參與學校組織的大型活動。大隊部組織的活動都是有思想教育性的活動，是對少先隊員進行一次又一次思想教育的好題材，好平臺。三月十二日植樹節(jié)，樹木對環(huán)境對人類生活的重要影響將根植于學生腦中；四月五日清明節(jié)掃墓，學習烈士精神，明白紅領巾的含義，懂得今天幸福生活是革命前輩用生命換來的，應倍加珍惜；五月一日勞動節(jié)，勞動創(chuàng)造今天的文明繁榮，促進社會的發(fā)展將使他們樹立勞動光榮的思想；十月一日國慶節(jié)，高唱國歌，歌頌偉大的祖國，激發(fā)他們的愛國熱情。各種活動不勝枚舉，每次活動都取得優(yōu)異的成績，都要求隊員們寫出活動經過，感想，選擇優(yōu)秀的戰(zhàn)士在作文園地里。

再次是根據實際情況組織讀書活動，作業(yè)書寫評比，好人好事評比，總之，讓隊員在各種活動中發(fā)展動口，動手，動腦的能力。既讓他們覺得學習是快樂3的，有讓他們成為一個個健康的孩子。

四、鼓勵隊員個性化發(fā)展。

孩子的心是一塊神奇的土地，種上合適的種子，就會有花朵綻放。愛好讀書寫作的隊員，鼓勵他們多寫作，利用空閑個別修改指導，便會有收獲；不同的幼苗，澆灌得當，施肥恰當，都會茁壯成長。

五、在實踐中思考，不斷探索少先隊工作新思路任幾年輔導員工作，邊學習邊實踐，探索出了一條符合少先隊工作的新路子。

強烈的事業(yè)心和責任感促使我繼續(xù)思考，作為一名少先隊輔導員，不僅要做“活動型”的，更要成為“理論型”、“經驗型”的輔導員。為此，我積極參加各種學習培訓班，虛心向他人學習，不斷提高自己工作水平和理論水平，并結合新時期少先隊工作的新特點，捕捉時代新信息，做到理論和實踐相結合。天道酬勤，幾年來，開展的少先隊活動既有思想性、科學性、趣味性，又有適應性、可行性、實踐性，活動開展得有聲有色，取得了可喜的成績，在全縣少先隊工作中起一定示范和推動作用。

我還十分注重少先隊"陣地"建設，為隊員創(chuàng)設空間，充分發(fā)揮隊員們的特長，培養(yǎng)他們的個性。為了豐富隊員的校園文化生活，讓隊員們在良好的思想道德教育環(huán)境中受到熏陶、受到感染。他結合學校的實際，抓住學生的性格特點和興趣愛好，加以巧妙引導，春風化雨般地鼓勵學生自信。大膽創(chuàng)新，在少先隊建立了各種陣地及崗位，廣泛組織開展了紅領巾廣播站、紅領巾監(jiān)督崗、宣傳欄、文藝組、黑板報、校報等豐富多彩的校園文化活動，使隊員們融入了濃厚的育人氛圍中，凈化了孩子們的心靈。

六、取得的成績：

2.所負責的少先隊大隊部所榮獲的集體嘉獎：20__年6月18日，在團縣委組織的鼓號隊檢閱比賽中，我校榮獲一等獎。

3.教育研究成果獎：20__年6月，論文《我的數學教學經驗談》榮獲臨高縣教育教學論文評選中，榮獲一等獎。

多年的輔導員生涯我愛上了少先隊事業(yè)，全身心地奉獻少先隊事業(yè)。作為一名教師、一位少先隊輔導員，我就是辛勤育人的園丁，所以，教師節(jié)表彰會上被評為優(yōu)秀教師。輔導員是牽手未來、牽手希望的愛心使者，我一直在努力，要以自己創(chuàng)造性的工作給隊員們創(chuàng)設一片天空，讓他們大膽地飛翔；要用心中的愛，擦亮隊員們的心靈，希望每一個少年都能成為祖國的棟梁！

最美高校輔導員事跡揭秘篇十

銘初心立德樹人，灑青春不負韶華。育人路上，趙穎虹潛心鉆研，探索出“思想教育加深度、學風建設強力度、服務育人添溫度、社團活動增亮度、科技創(chuàng)新提高度”的“五度”工作思路，所帶班級100%榮獲先進班集體，就業(yè)率、應征入伍率、學分優(yōu)良率均居全校前列，培養(yǎng)出一批優(yōu)秀學子。

學風建設強力度。趙穎虹所帶的兩屆學生都是中途接手，接手前，這些班級掛科率普遍偏高，有的甚至全校倒數，很多教師友情提醒她：這屆學生不好管哦!但她堅信沒有教不好的學生。她將工作搬進宿舍、搬進課堂、搬進操場、搬進學生家里，建立起“輔導員-班主任-任課教師-家長-黨員班干”五方監(jiān)督管理體系，通過組織開展“學霸小課堂”“相約早餐計劃”“每日學習打卡”等活動，為學生提供“私人定制”般的指導和服務。

在她的努力下，所帶班級和學生發(fā)生巨大改變，15個班級全部榮獲校院先進班集體，其中2個班級榮獲?！笆寻嗉墶?，就業(yè)率、學分優(yōu)良率、學生獲獎率位居學校前列。

社團活動增亮度。她立足學生生活，結合社會潮流，創(chuàng)新活動載體，策劃了燈影秀、校園三句半等文藝活動數十場，指導學生組建了學校第一支學生搖滾樂隊，并親自主持學校三屆“十佳班級”答辯活動。她以學生專業(yè)社團為抓手，八年來，相繼指導學生成立三個學習類社團，這些社團在學生專業(yè)技能訓練、思想理論學習方面發(fā)揮了巨大作用。

科技創(chuàng)新提高度。為鼓勵學生們了解和參與科技創(chuàng)新，趙穎虹采用科創(chuàng)“四步走”思路，即“大一認知學習，參與團隊;大二立項申報，鍛煉提升;大三項目設計，選擇參賽;大四項目綜合，結題完善”。在她的積極影響下，參加各類培訓和競賽的學生突破兩百人次，百余名學生在挑戰(zhàn)杯、國際遺傳工程機器設計大賽等國內外比賽中斬獲佳績，一名學生領導的團隊被評為“小平科技創(chuàng)新團隊”，并赴人民大會堂接受頒獎。

最美高校輔導員事跡揭秘篇十一

大學畢業(yè)進入重慶電子工程職業(yè)學院工作，白玥婕一直在智能制造與汽車學院擔任輔導員。十多年來，她累計帶了25個班900多名學生。實習車間的講解，操場上的引導，寢室的談心，她用滿滿的愛守護學生的健康安全，在他們前進的道路上做一個隱形的“筑夢人”。

近日，白玥婕獲評2020重慶市“最美高校輔導員”，她說：“作為一名輔導員，看到學生平安健康幸福，就是我最大的滿足?！?/p>

學生實習實訓前，她都要上一堂安全課。

“手套一定要戴好，要系好安全帶，高壓致命，一定要佩戴絕緣手套，”在重慶電子工程職業(yè)學院智能制造與汽車學院工程中心，輔導員白玥婕正在耐心地給同學們講解安全知識。

高職院校的學生每年都有大量的實習實訓活動，為了保證他們的安全，每一次實習前，白玥婕都會給學生們上一堂這樣的安全課?！皩W生們的健康安全，牽動著每一位家長的心。作為輔導員，我們有責任也有義務，去幫助學生樹立健康安全的意識?！?/p>

引導學生們樹立健康安全的意識并不簡單。剛剛進入大學，生活作息不規(guī)律、缺乏鍛煉、自律性不強，是學生們的普遍現象。為了改變這些現狀，白玥婕在網絡上組建了“堅持幫”社群，跑步群、鍛煉群、閱讀群、早睡早起群……她幫助學生制定個人小目標，每天在qq群里完成打卡，大大提高了學生的自我約束能力。

設立“心理觀察員”，時刻關注學生心理動態(tài)。

守護好學生的健康安全，不僅僅是身體健康和嚴格的行為規(guī)范，還有心理健康。為了保障學生們的心理健康，白玥婕時常會以“知心大姐姐”的身份去傾聽、引導，她還在宿舍設立“心理觀察員”，時刻關注學生們的心理動態(tài)。

的一天，正在辦公室忙碌的白玥婕突然接到“心理觀察員”的電話，“他告訴我，班上的小徐最近精神狀態(tài)不太好，情緒十分地低落。”

白玥婕立即找到小徐了解情況。原來，小徐的爸爸在工地上干活時受傷了，他因此想要退學。持續(xù)一個月的談心，白玥婕幫助小徐確立了積極應對的態(tài)度，還從自己的工資中拿出部份資助他，并為他申請助學金和勤工儉學，幫他度過了人生的低谷。

“白老師是一位有愛的大姐姐，她總是在我們最需要的時候出現，讓我們感覺到親人般的溫暖?！毙⌒旄锌卣f，幸好有白老師的幫助他才走出困境，找到了自己的人生目標。

來自 COocO.NeT.cN

帶病堅守崗位，引導學生樂觀面對生活。

“健康安全就是學生的基石，只有學生身心健康了，他們才能更好的立足社會，立足于他們的人生舞臺。”白玥婕時時牽掛著學生們的安全，勤奮工作的她自己卻不幸病倒了。

她被查出患免疫系統(tǒng)疾病，長時間高燒不退，雙腿紅腫無法行走，但她仍然放不下學生，利用qq、短信與學生保持溝通交流。她以頑強的毅力與疾病作斗爭，經過多次住院治療后，病情逐漸得到控制，但仍需要長期服藥治療。她不顧家人的勸阻，第一時間重返校園，回到學生們身邊，還用自己的親身經歷去引導學生珍愛生命、積極樂觀的面對生活。

十多年來，白玥婕始終將輔導員工作作為自己的事業(yè)來經營，傾情奉獻于學生，別人休息時她在學生寢室談心;別人與親人團聚時，她在為學生解難。同年進校的其他輔導員，工作幾年后，紛紛轉崗了。只有她仍然還在堅持做一名普通的輔導員，問她為什么?她卻只有一個字“愛”。白玥婕說：“選擇了自己喜歡的職業(yè)，就要用愛去經營?！?/p>最美高校輔導員事跡揭秘篇十二

時間不知不覺已經過了半個學期，在擔任__工程系輔導員助理將近也半個學期了，在這半年里我收獲的很多，在工作上，收獲了寶貴的經驗，在待人處事上，收獲了怎樣和各種人的交往經驗。以下就是我對這半年來的各個方面的心得體會。

剛開始擔任這一職務是心里是興奮的，從來沒有接觸過這樣的工作，使我陷入了惘然和困惑中，于是不管做什么事情都是很被動的，但是這樣的日子并沒有持續(xù)很久。我調整了心態(tài)，對待每件事都要主動，做事情要用心，突然一下子覺得大學其實是鍛煉人的開始。

黨校點名的任務，形勢與政策課程的點名，周末查人，等等一些事情，看起來是很簡單，但是真正做起來就難了，首先膽子是要夠大的，對待每個人的態(tài)度也是很重要的。我會吸取和借鑒別人的經驗來幫忙自我做好這一些事情。再者和輔導員的溝通也是很重要的，只要溝通好了，才能更好的協(xié)助輔導員。在工作中最重要的是職責，輔導員所要求的事情就是對待學生們的一種職責，所以要認真的完成這些任務。

半年的工作也有錯誤的發(fā)生，比如說交東西的不及時導致輔導員工作出現了問題，有時候偷懶留下的錯誤，等等，讓我自我覺得這半年工作做的很不好。新的一年來了，我的計劃也會隨著經驗和教訓所改變。不管對待任何事情都要負起全部職責，必須努力做到，有時候并不能責怪別人工作的不認真，從自我做起，才能樹起榜樣。完善自我。每一天都要跟輔導員溝通，了解輔導員的需要，和輔導員所說事情，處理好每一個小細節(jié)，盡善盡美。

首先自我要學會團結，學會體諒，從工作中吸取做人的道理，及時傳達信息，不能總是今日復明日，其次在點名這個工作發(fā)現了許多問題，許多班干有遲到曠課的狀況，包括我自我也有，所以我告訴自我要克制，班干們也要竭力克制，做好自我。

再者，在學習方面我還不夠努力，比較貪玩，成績不突出，對于這一點我自我覺得很不好意思，作為輔導員助理，自我卻不學習，在新的一年要努力學習，綜合全面發(fā)展，只是我的目標，相信也會是全體__工程系同學們的目標，朝著這個目標要一齊努力。

相信我自我會在新的一年將輔導員助理這一職務做得越來越好，也期望能得到同學們和輔導員的支持。

最美高校輔導員事跡揭秘篇十三

她擔任輔導員工作以來連續(xù)被評為“優(yōu)秀輔導員”、“我最喜愛輔導員”、“就業(yè)創(chuàng)業(yè)先進個人”、“年度考核優(yōu)秀”等榮譽稱號20余次，20__年獲教育部頒發(fā)的“全國高校優(yōu)秀輔導員”、“全國優(yōu)秀教師”、20__年獲得教育部頒發(fā)“全國輔導員年度人物提名”、貴州省教育廳頒發(fā)“第四屆貴州輔導員年度人物”。20__年獲得貴州省最美高校輔導員榮譽稱號。

她主持“麗瓊工作室”工作，20__年12月獲貴州省高校輔導員工作室首批示范點，20__年8月榮獲貴州省巾幗文明崗等榮譽稱號，20__年4月獲貴州省三八紅旗集體榮譽稱號。20__年4月16日她作為黨代表參加中國共產黨貴州省第十二次代表大會。

20__年12月31日，第八屆全國高校輔導員素質能力大賽頒獎暨20__年全國高校輔導員隊伍建設成果展示在浙江大學紫金港校區(qū)舉行。貴州師范學院譚麗瓊老師榮膺20__年“第十二屆全國高校輔導員年度人物”，這份沉甸甸的榮譽，為貴州省實現了零的突破。

“科學理論澆筑學生理想信念，育人實踐浸潤學生品格素養(yǎng)。她，就是貴州師范學院輔導員譚麗瓊!”這是譚麗瓊老師榮獲“第十二屆高校輔導員年度人物”的頒獎詞。

從擔任輔導員工作第一天起，譚麗瓊堅信“真的教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來，才能打到心的深處”，為盡快熟悉學生，帶領新生軍訓期間她天天和學生在一起，遇上學生體力不支暈倒，她第一時間背起學生就往醫(yī)院跑。當時她的婚禮正好在新生軍訓期間，她利用公共假期回老家匆匆舉行簡單婚禮，結束后就立刻返校投入到新生工作中。

學生因家庭經濟困難買不起電腦，她把家里電腦騰出來給學生使用;學生感情受到挫折，一時想不開，她為開導學生聊天到半夜。學生生病住院，她提著營養(yǎng)品趕去宿舍或者醫(yī)院看望學生;她的電話一直是24小時為學生守候，學生的短信、qq、微信，看到馬上回復……新冠肺炎疫情期間，她一直保持與學生的溝通與聯系，及時掌握情況、疏導情緒。

一位學生半夜返校途中發(fā)生車禍，肇事車主逃逸，學生被送往醫(yī)院，當時她懷有身孕，她接到電話沒有絲毫猶豫，挺著肚子立刻前往醫(yī)院處理，當場給學生墊付醫(yī)藥費辦理住院手續(xù)。由于情況緊急，學生需要立刻手術，急診室醫(yī)生要求她在手術單上簽字，她毫不猶豫簽上自己的名字，使學生能第一時間做手續(xù)。處理完相關事情后已經快天亮了，她卻因為緊張勞累缺氧癱倒在地。

在后續(xù)的工作中，譚麗瓊和學生家長積極尋找交警幫助，找到了肇事者，讓其承擔了責任。學生在醫(yī)院住了兩個多月，她經常到醫(yī)院看望學生，怕學生學習落下，還安排班上的班干給他補課，最后學生得以康復并順利出院，學習也沒有落下。她的幾個學生在外兼職時，被雇主惡意拖欠工資，學生向她求助，她也盡己所能，想辦法幫助學生拿回來工資。

貴州省作為全國脫貧攻堅的主戰(zhàn)場，學校里家庭經濟困難學生占的比例比較大，她鼓勵學生通過自己的努力改善家庭經濟狀況，改變學生“等、靠、要”的思想，變得更加自立自強。近三年累積助力1500余學生家庭擺脫貧困，畢業(yè)生就業(yè)滿意度超過91%。

她知道班上一位女生因父親不幸患病去世，母親操勞成疾后，為其爭取助學金，找到了一份兼職工作，解決經濟上的窘境。這位學生后來因為家里在村里遭到不公待遇，思想波動很大，經常有些過激的言論。她及時了解到這個情況，經常找這個學生來談心，幫助疏導其心理，平復其心態(tài)，在平時的學習生活中給予細致的關心和指導。很多時候，她給予學生的幫助而不自知，學生要畢業(yè)離校向她致謝時她才知曉。學生因為她的鼓勵和激勵變得獨立自信，譚老師成為了他們自立自強的“精神導師”。

籌建輔導員工作室時，父親生病，怕影響她的工作，家人一直隱瞞著，直到病重不得不做手術才告訴她，但是她也沒能趕回去照顧一天。家人都理解她工作的特殊性重要性，但是孩子還小，不明白媽媽為什么老是要加班不能陪自己;為什么學生一個電話，媽媽就扔下自己往學校里趕;為什么學生一生病媽媽就著急去看望，自己生病了只有爸爸在醫(yī)院照顧自己。孩子曾經很羨慕地說“做媽媽的學生真幸福，我想做媽媽的學生”。

是的，她對家人有愧疚，但更明白自己身上的使命和責任之重。她覺得輔導員是一份時時能感受到幸福的工作。當學生考上研究生第一時間發(fā)來錄取的信息;當學生找到滿意的工作和她分享成功的喜悅;當原來厭學的學生終于順利畢業(yè)家長發(fā)來感謝的短信;當節(jié)假日里學生紛紛發(fā)來問候祝福的短信時;當已經畢業(yè)學生在人生關鍵節(jié)點打電話想聽聽她的意見時，之前所有的汗水辛苦都升華成感人的幸福，滿滿的成就感充盈心中。

近年來，所帶學生毛啟、柳艷、邱南亞等同學分別獲得20__年、20__年美國國際大學生數學建模大賽一等獎。楊小龍、王邦義同學曾獲得全國大學生數學建模一等獎。在她所帶的20__級統(tǒng)計學專業(yè)中，全班有45人通過會計師、統(tǒng)計師等資格考試，有40多名同學參加了20__年全國大學生數據挖掘競賽，其中有30名同學獲獎。20__級物聯網工程專業(yè)48人，有46人獲得信息技術處理員等資格證書，有61人次獲得貴州機器人競賽、貴州程序競賽等省級以上競賽獎，有23人獲得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目立項，其中9人獲得國家立項，16人獲得省級立項。

20__級計算機科學與技術(大數據技術應用方向)專業(yè)學生46人中，有37人次獲得省級以上競賽獎，有33人獲得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目立項。20__級數據科學與大數據專業(yè)52人在本學期參加省級競賽中有40人次獲獎。所帶學生參加國家級競賽獲獎達90余人次，省級競賽中獲獎達260余人次，學生各類課題項目立項達110余項。獲得國家獎學金，三聯獎學金，省級優(yōu)秀學生干部，省級三好學生，省級優(yōu)秀畢業(yè)生達30人次，所帶的10個班級中獲先進班集體、先進團支部有8次。

她始終堅持把學生的思想政治教育放在首位，充分利用學生黨支部、團委、學生會三大學生組織，以主題黨日活動、主題團日活動、主題教育系列活動等形式開展了“愛國”“感恩”“責任”“誠信”教育，不斷提高學生的思想政治素質。20__年、20__年學院兩個班級分別獲得省級先進班集體。學院基層團委連續(xù)被評為學校先進基層團委。組織黨支部初步完成“黨支部手冊一本通”“智慧黨建管理平臺”等黨建創(chuàng)新成果。20__年學院成為教育部首批“三全育人”綜合改革試點院系建設單位，20__年榮獲貴州省工人先鋒號、貴州省教育先進單位等榮譽稱號。

她積極探索大學生思想政治教育的新平臺、新載體，發(fā)揮示范輻射作用，引領輔導員成長。20__年5月4日成立貴州省高校首家名輔導員工作室——“麗瓊工作室”。麗瓊工作室成立三年來，在服務學生、隊伍發(fā)展、科學研究等方面取得較為突出成績。服務學生成長成才方面，通過咨詢、輔導、講座形式累計輔導服務全校學生約6000余人次，解答學生成長過程中的疑難問題。促進輔導員隊伍發(fā)展方面，積極搭建輔導員交流平臺，承辦輔導員沙龍活動21場，派成員外出交流培訓達60余人次，考取相關資格證30人次，促進輔導員專業(yè)成長，成員獲得省級以上獎勵20余人次，并孵化校級輔導員工作室—光梅輔導員工作室。

在科研和指導學生方面，工作室共獲省廳級以上課題立項16項，校級課題立項20余項，發(fā)表學術論文130余篇，指導學生獲省級以上獎項150余人次。工作室還創(chuàng)辦內部刊物《輔導員之聲》，現已出刊5期，創(chuàng)建工作室網頁和微信公眾號，動態(tài)展示工作室研究成果。

新時代高校輔導員是廣大學生人生的引路者、青春的筑夢人，是讓黨放心、受學生歡迎的育人骨干和中堅力量，展現了對黨忠誠的堅定信念、愛國奉獻的優(yōu)秀品德、情系學生的崇高師德、甘為人梯的高尚志趣、勤勉進取的精神面貌以及育人育才的素質能力。

譚麗瓊老師表示會進一步提升政治能力，以旗幟引領方向，更好地擔起學生健康成長指導者和引路人的責任，注重改進教育方法，以需求驅動供給，用優(yōu)質內容供給深化大學生價值引領，同時厚植愛生情懷，以真情凝聚人心，不斷學到活知識，練就真本領，涵養(yǎng)教書育人的理想境界。以更加堅定、更加自信、更加昂揚的奮進姿態(tài)，推動學校思想政治工作創(chuàng)新發(fā)展，以優(yōu)異的成績?yōu)橹袊伯a黨百年華誕獻禮。

最美高校輔導員事跡揭秘篇十四

__老師自參加教育工作以來，一直擔任少先隊工作，他忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛少年兒童，熱愛少先隊工作，為繁榮少先隊事業(yè)，促進少年兒童健康成長做出積極貢獻，具有兢兢業(yè)業(yè)的奉獻精神，處處嚴格要求自己，年年出色完成各項教學任務，積極投身于小學教育改革的實踐，努力按素質教育規(guī)律辦事。尤其是在擔任我校輔導員一職以后，他更是不分晝夜地操勞著，一心一意為學生的健康成長而謀劃著、實踐著，而且成績顯著，為我校教育教學質量的不斷提高作出了重要的貢獻，是我校優(yōu)秀少先隊輔導員的一個典型代表。主要事跡如下：

一、與德育活動相結合開展“雛鷹爭章”活動。

“雛鷹爭章”是實踐活動的載體，它的有效開展，能充分發(fā)揮少先隊的作用，能全面推進素質教育。__老師在“雛鷹爭章”活動中，本著“參與就是進步”、“提高就有獎勵”的宗旨，激發(fā)隊員們爭章的積極性。

根據少年兒童的特點，__老師把獎章的內容按內容分為“禮儀之星”、“綠色之星”、“勞動之星”、“學習之星”等在我校舉辦的“美在校園”小歌手比賽中，__老師所在的中隊涌現了一大批“金嗓子”、“優(yōu)秀小歌手”。20__年__老師組織指導的“文明伴我行，歌聲伴成長”的校園歌曲獲縣競賽二等獎。“自主活動月”，對學生們進行了名為《學會自主學習、學會做人》的專題講座，開展名人名言摘錄活動，讓學生課外、雙休、節(jié)假日到圖書室、書店、翻閱書報、抄錄格言，了解名人事跡，體會人生的價值與意義，從而樹立遠大志向，獲得向上的動力?！鞍踩逃隆?，__老師通過安全教育活動，讓學生掌握一些自救、自護及交通安全知識，在中隊里開展安全知識競賽，頒發(fā)了“自救章”、“自護章”。“開展“我當一天家”、“假如我是爸爸媽媽”等活動，體驗父母的甘苦，設立家庭生活自我服務崗位，做力所能及的事情，培養(yǎng)家庭責任感。

__老師還創(chuàng)造性地開展了豐富多彩的假日小隊活動。組織學生給村里孤寡老人挑水、撿柴、做飯、洗衣服等義務勞動。以假日小隊為單位，發(fā)揮小隊的優(yōu)勢，開展了許多活動。舉辦“愛我家鄉(xiāng)，知我家鄉(xiāng)”征文比賽，以“家鄉(xiāng)變化大考察”為主題的采訪活動。以“我們只有一個地球”為主題開展環(huán)保調查，植樹綠化活動。豐富的活動增強了學生的能力，也展示他們的能力。

二、科技活動創(chuàng)造“小小科學家”。

__老師秉著“減輕學生過重的課業(yè)負擔，不能減輕學生的學習精神”的信念，在自己的中隊里設置了“奇思妙想信箱”?；顒娱_展以來，__老師已收到了許多學生表達奇思妙想的稿件。如有一個學生寫道：“我想設計一種空調房，可根據氣候變化自動調節(jié)溫度”奇思妙想有助于開發(fā)學生智力，豐富學生的想象力，受到了學生和家長們的歡迎。20__年__老師輔導的學生制作的《風車提升機》科技作品榮獲第二十二界滄州市青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎。20__年他輔導的學生制作的科技作品《動物家園》和《會爬行的小烏龜》獲市優(yōu)秀獎。

__老師還在中隊成立了科技興趣小組，強調四個注重：注重全員參與，把科技活動納入日常的教育教學活動中，做到人人有機會參加，個個有所進步；注重自主參與，勇于認識事物，創(chuàng)造新方法，新作品，使科技活動成為隊員們的智力策源地；注重主動參與，“趣中求實，動中求樂”，開發(fā)隊員潛能；注重分層參與，充分重視隊員之間的差異性，堅持因材施教，分層要求，分類指導，注重個性發(fā)展。

在這些科技活動中，少先隊員們提高了興趣，增長了見識，鍛煉了能力，也創(chuàng)造了一些小“科學家”。

三、課外活動多種多樣。

__老師組織少先隊員們在中隊成立了美術興趣小組、體育興趣小組、書法興趣小組、音樂興趣小組等多個活動小組。任輔導員以來，__老師一直就是這樣帶領學生堅持開展藝術文體興趣活動，豐富了學生的課余生活，培養(yǎng)了學生各方面的能力。

自任教以來，一心撲在教育教學工作上，教學成績良好。多次被評為優(yōu)秀班主任；所寫論文也多次獲得市級和縣級獎勵；09年下學期輔導學生的征文比賽，我校獲《小學生必讀》優(yōu)秀組織獎?？傊?，__老師能努力按照黨的教育方針辦事，能在上級和學校領導下，緊緊圍繞培養(yǎng)合格建設者和接班人的主要目標，帶領和引導少先隊員們開展豐富多彩的課內外活動，拓展了我校少先隊工作的領域、全面促進了我校少先隊員們的素質發(fā)展，不愧為優(yōu)秀少先隊輔導員的光榮稱號。

最美高校輔導員事跡揭秘篇十五

“11年來，從博客、bbs論壇到微博、微信、直播、短視頻，無論網絡育人的載體怎樣變遷，對我來說運用網絡創(chuàng)新思政工作是沒有變的?！?a href='/zhuanlan/hubeibk/11/'>華中農業(yè)大學理學院黨委副書記祝鑫用這句話概括她在網絡育人實踐中的摸爬滾打。

20__年，祝鑫開通“鑫曰心語”輔導員博客，“鑫”式風格，清新、鮮明。20__年，祝鑫以微信公眾號、微博、qq空間等多平臺共建成立“祝鑫工作室”。

“有學生在的地方，就是我工作的地方?！庇?1年的時間，祝鑫探索出了新媒體環(huán)境下以輔導員為主體引領學生成長的新媒體育人模式。

近3.5萬人次在網上得到祝鑫的回復和互動，“學生們的問題對我來說，就是動力之源，也是素材庫?！弊ｖ握f。

這一觀點和杭州師范大學外國語學院黨委委員錢珊不謀而合。錢珊認為，新時代的大學生，期望平等交流、有效互動、擁有獲得感。“這就需要我們在教育內容和教育形式上不斷創(chuàng)新，在網絡思政教育上不斷深耕?！?/p>

因為和學生年齡相仿，所以錢珊在上課時，“他們喜歡看什么，喜歡聽什么，就要把這些融入課程設計中，用他們能夠接受的方式，讓社會主義核心價值觀入腦入心?！?/p>

為了讓課程更有親和力和吸引力，錢珊開創(chuàng)了“網絡+實踐”式的思政課堂。在課堂上，以慕課、直播為載體，組織學生參觀井岡山、西柏坡、韶山等紅色革命基地;在課堂外，通過暑期實踐行動、“公益實踐坊”等生動的實踐體驗讓學生浸潤中華優(yōu)秀文化和紅色文化，切身感受其中的意蘊。

“要讓學生成為網絡文化建設的主人，讓網絡成為傳播核心價值觀的高地。”錢珊始終堅持以此理念開展網絡思想政治教育。

天津師范大學輔導員張家瑋也一直在思考如何將思政教育與專業(yè)學習更好結合，探索藝術類學生的“課程思政”。

他從形式上設計“微視頻”拍攝、翻轉課堂、實地調研等引發(fā)思考、學生喜愛的實踐活動，在工作中把“大道理”轉化為“小故事”，把有意義的思想變成有意思的文化創(chuàng)意產品?！八颊逃肋h在路上!”張家瑋說。

最美高校輔導員事跡揭秘篇十六

20__年9月伊始，我進入學校，承擔16級__班200名新生的日常管理工作，不知不覺間，已經接近學期末。在這半年里，我收獲很多，和前輩們的相處讓我收獲了很多難能可貴的經驗;和學生的相處讓我學會了如何處理各種各樣的班級日常事務以及突發(fā)狀況。我從一開始接觸這份工作的迷茫，到逐漸適應熟悉，以下就是我的心得體會。

一、端正思想，堅持學習。

作為一名大學輔導員，應該是具備高尚的人格，高度的社會責任感和嚴謹的治學態(tài)度，講求為人師表。本人思想端正，作風正派，服從各項工作安排，積極參加各種會議，辦事認真負責。工作中，能以一名黨員的標準嚴格要求自己;積極參加學部黨總支及學部黨總支第二支部組織的各項理論學習活動，認真學習十八屆五中全會會議精神。在業(yè)務知識學習方面，作為一名新進輔導員，我認真學習了學生手冊、學校、系部的各種規(guī)章制度、輔導員工作指南等，全面深入了解學校和學部的基本情況，熟悉輔導員的業(yè)務知識;大量閱讀輔導員理論文章，著力擴大知識面，開闊視野，進一步提高理論水平。

二、履行輔導員工作職責，完成工作任務。

1、認真做好__級__班200名新生的日常管理工作。

(1)充分做好迎新前的準備工作。我把迎新前的主要準備工作放在了閱讀新生的基本情況以及通過學生圈與學生建立聯系。了解他們的家鄉(xiāng)、特長、興趣愛好，便于今后對學生管理做到心中有數。

(2)迎接新生。首先是見好“第一”面，留意觀察學生的衣著打扮，言談舉止，及時做好了記錄;其次是“第一”時間走訪學生宿舍。報道結束后的當天晚上，我第一時間到學生宿舍走訪。了解他們的住宿情況，是否還有需要解決的困難，并告知他們在陌生的環(huán)境中一定要注意人、財、物的安全。最后是召開“第一次”班會，告知開學初期的一些事宜。

(3)做好軍訓和入學教育工作。遵照學生處安排，執(zhí)行軍訓期間，新生輔導員值班工作，做好新生軍訓期間的思想政治教育和心理幫扶工作;組織新生參加專業(yè)思想教育講座以及新生入學教育系列講座，并隨班聽課。與學生溝通，耐心傾聽與指導。首先，在學習和生活上加以指導。這一點在低年級顯得尤其重要，因為大部分學生都是第一次遠離父母、遠離家鄉(xiāng)，在生活習慣上、學習上會遇到不少困難，如：很多學生不適應集體住宿，不適應大學老師的授課方式，不知道該如何去處理同學之間的矛盾，這些都可能會給他們帶來困擾。其次，在社會實踐上加以指導。大學階段，作為從學校到社會的一個過度階段，學生除了要學習必要的科學文化知識，還應當參加一些社會實踐活動，以此提高自身綜合素質，提高與社會的對接能力。

(4)組建好第一屆班委會。在前期觀察以及民主投票的基礎上選好班委，充分信任她們，并加強考察和督促，適時地做出指導，引導他們更好地工作。

(5)組織有意義的集體活動。大家從四面八方匯聚到一個班級，組成了一個大家庭，這是一種緣分。我通過組織各種形式的主題班會增強班級的凝聚力和向心力，使原本不熟悉的學生相互認識，相互了解，增進彼此之間的友誼。

(6)做好特殊學生工作。摸查新生家庭經濟狀況，做好學生資助工作，按時完成本學年的國家助學金評比、公示、網上錄入等相關工作。此外，針對貧困生、單親家庭以及性格孤僻學生做好溝通交流，使他們及時的調整心態(tài)，以一種積極心態(tài)去面對大學生活，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀和自信自強的觀念。

2.配合完成部分團總支學生會的指導工作。

組織指導學生完成護理禮儀大賽、元旦晚會等活動，并做好團總支學生會20__年工作總結以及20__年工作計劃。

三、個人工作不足及展望。

1.不足：工作經驗不足，缺乏前瞻預判性;做事情的計劃性、調理性不足，特別是組織元旦晚會的過程中，缺乏完整有條理的規(guī)劃，導致一些環(huán)節(jié)處理地比較倉促。

2.展望：希望自己能夠在新的一年里繼續(xù)積累經驗，多向前輩們學習，豐富自身的專業(yè)技能，提高個人文化素養(yǎng);做好工作計劃，把每一件事做細致，做到位;加強與學生的溝通交流，努力走進學生的內心世界。

最美高校輔導員事跡揭秘篇十七

一、加強學習環(huán)境建設，培育良好的學習氛圍。

學生的使命就是學習，而學習的成效離不開環(huán)境和氛圍，對于一個班集體尤其是對于個人來說成長的環(huán)境是非常重要的，對于一個立志成才的個體來說，如果有著一個較好的班集體中，有著良好的學習環(huán)境，那么就會如魚得水，反之，則會是學生處處受壓，甚至造成在成才的道路上中途夭折。

那么什么樣的環(huán)境是一個良好的環(huán)境呢?我認為良好的學習環(huán)境應該是既寬松和諧，又充滿競爭氣息。寬松和諧能夠保證大家心情舒暢，互幫互學,競爭氣息又能推動學生們刻苦學習，奮發(fā)向上。

良好的學習氛圍不是與“生”俱來，而是要靠建設的。首先加強學習趣味小組建設。興趣是的老師，因此，在加強學習的建設的過程中，首先要根據本班專業(yè)和特色，因不同的興趣構筑不同的小組或者團隊，進行互幫互助，共同提高。其次，要學有所用。大學學習的課程理論性質的較多，因此在學習的過程中比較乏味單一，并且檢驗其水平和成功與否的標準是理論考試，這無形中會減少學生的成就感和緊迫感，為此，要讓他們所學的東西運用到實踐中去，書到用時方恨少，只有到了實踐中才發(fā)展自己的“短板”，這樣才會有針對性的學習，提高學以致用的能力。第三，要建立一定的學習獎懲措施，并且樹立典型進行宣傳教育。

二、深化班集體運行體制，加強班集體凝聚力。

首先，建立合理的班集體運行制度。人說好的制度可以讓壞人變好人，壞的制度可以讓好人變壞人。要制定相應的工作細則。要舉行班集體會議拿出切實可行的班集體管理準則，要求無論是學生還是學生干部都必須嚴格遵守規(guī)章制度，一視同仁。同時要建立一種監(jiān)督機制，如建立班級qq群，建立公開的監(jiān)督用的電子郵箱等，保證學生監(jiān)督干部的權利。而后就是班級工作的開展，要求班級在加強管理的同時，每周組織一次班會，討論當前同學們關注的問題，我們每次班會的目標是解決同學們心中的疑難。

其次，選好班干部。在建設的過程中，人的因素是關鍵，因此在構建環(huán)境的過程中要加強班干部的建設，在選用班干部的過程中要因才唯用，因不同的特長給予不同的職務，要求我們每個班的團支部、班委會成員精干負責。

第三，注重特殊群體問題的解決。在班集體管理的過程中有一些特殊群體應該引起我們的注意，如貧困生。貧困生在學校的比重較大，拿我上本科的班級來說，大概有60%以上是來自不同地區(qū)家庭有困難的學生，這些學生工作的好壞直接影響到班集體的建設。對于這部分群體我們應該更加關心，及時掌握他們的生活情況和思想動態(tài)，為此，要對班集體進行摸底調查，對于這部分學生進行分類，建立貧困生檔案，適時合理的聯系其他相關部門，給予更多的勤工儉學的機會，同時還要利用國家及學校的各項針對貧困生的政策，認真仔細地做好獎學金評定、貧困補助、勤工助學崗位、減免學費等工作，把國家、學校有限的專項撥款用準用好，盡力減少貧困生的后顧之憂，減輕他們因經濟困難而造成的生活壓力。在減輕經濟困難的同時還要其樹立自信心。針對貧困生不僅僅要解決生活上的困難，更要解決心理上問題。通過談心、典型教育的方式使其樹立正確的價值觀、人生觀，使其認識到經濟地位不能決定人生的價值，只有正視自己才能充分發(fā)揮自己的才能，幫助其擺脫心理的自卑。

三、注重心理引導，樹立健康心態(tài)。

由于社會變遷速度加快，競爭越來越激烈，人際關系也越來越錯綜復雜。有人認為“人類已經進入了情緒負重年代”。在這樣一個大環(huán)境下，作為社會中的一部分的大學生們也不可避免的受到這種環(huán)境的影響，再加上青年時期的心理嬗變的特點，使其心理問題成為一個比較突出的問題。那么如何更好的解決這些問題呢?我認為應從以下兩個方面入手：

1、了解學生心態(tài)。要想解決學生心理問題就必學了解學生心理存在著一個什么樣的問題，為此，就必須勤和學生打交道，拉近學生和老師之間的距離，使其透露心聲，及時掌握學生心理動態(tài)，解決于萌芽狀態(tài)。

2、集體輔導和個別引導相結合。對于大學生普遍存在的心理現象要經常性的、定期性的進行大規(guī)模的心理教育，如對專業(yè)的選擇與學習的適應問題，理想與現實的沖突問題，人際關系的處理與學習、戀愛中的矛盾問題以及對未來職業(yè)的選擇問題等等。同時可以就教育內容開展座談會、寫思想匯報等方式的思想交流，充分表達自己的想法，從反饋回來的意見中發(fā)現問題解決問題。除了集體輔導外，還要針對特殊情況“開小灶”，針對不同時期不同心態(tài)進行談話、開導，培養(yǎng)其樂觀向上的心理品質，促進學生人格健全發(fā)展。

四、注重生活能力的培養(yǎng)，提高社會適應能力。

一要注重考勤制度的管理?？记谥贫鹊膱?zhí)行能夠鍛煉學生的守時、守紀律的好習慣的養(yǎng)成，因此，要嚴抓不殆。首先要設置班干部帶頭負責制，對于考勤制度，班干部和黨員要起示范帶頭作用，同時對于班里出現的考勤缺失情況負責。其次，要制定一定的考勤獎懲措施，保證考勤制度的實施。

二要注重宿舍管理。學生不僅僅要學會學習，還要學會生活，而宿舍就是其生活的一個縮影，所以對于宿舍管理一定要重視，除了由學生自律組織的抽查宿舍外，還要自己不定期的隨時抽查宿舍。

三要經常組織社會實踐活動。經常性的舉辦一些文體活動，這樣即可以鍛煉學生的身體，也可以凝聚班集體，有利于班集體的交流，提高學生的組織和管理能力。同時還可以利用本專業(yè)的優(yōu)勢深入社會，服務社會，這樣可以使理論于實踐結合，同時也可以看到自己理論差距，促進同學的學習動力。

五、加強自身建設，不斷提升自身人格魅力。

《亮劍》里曾由這樣的臺詞，說一個部隊的性格由這個部隊的領導人而決定。從某種意義上來說，一個班集體的好壞直接決定人在與管理這個班的輔導員。因此輔導員的人格素質，對學生的影響是深遠的，正如前蘇聯教育家蘇里寧說過：“教師的世界觀，他的品德，他的生活，他對每一現象的態(tài)度都這樣或那樣地影響著他的學生”。輔導員的人格魅力驅動廣大學生正確成才，吸引廣大學生健康成長，輔導員人格力量作用的發(fā)揮。輔導員人格魅力的大小在外即體現為輔導員在學生中威信的高低。政治輔導員有無較高的威信，不僅制約著其工作效果，更制約著其影響力的發(fā)揮。輔導員在內應不斷地強化正確的政治人格，培養(yǎng)高尚的道德情操，繼承優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，提高業(yè)務知識素養(yǎng);在外要鍛煉自己的大局意識、責任意識、憂患意識，高決策、判斷、組織協(xié)調與管理能力，內外兼修，不斷分析新問題、研究新情況。

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