一個好的計劃應(yīng)該具有可操作性、具體性和可量化的目標?？紤]到可能的風險和障礙，我們需要在計劃中設(shè)置應(yīng)對措施。制定明確、具體的計劃，成就成功的路程。

環(huán)保工作計劃的實施策略篇一

社會管理創(chuàng)新綜合試點工作分準備動員、實施推進、查缺補漏和鞏固提高四個階段逐步推進。

第一階段（20xx年5月30日―6月30日），制定方案，組織動員，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開加強社會建設(shè)、創(chuàng)新社會管理工作動員大會，落實工作責任。

第二階段（20xx年6月30日―7月30日），落實保障，實踐探索。

第三階段（20xx年7月30日―10月30日），攻堅克難，積極推進。針對加強社會建設(shè)、創(chuàng)新社會管理工作中的突出問題進行專題研究，有針對性地制定解決問題的方案，創(chuàng)新社會管理工作方法。

第四階段（20xx年10月30日―12月30日），鞏固完善，形成機制。認真分析研究新形勢下加強社會建設(shè)、創(chuàng)新社會管理工作的規(guī)律特點，認真總結(jié)社會建設(shè)社會管理工作經(jīng)驗，建立健全長效機制，鞏固試點工作成果。

環(huán)保工作計劃的實施策略篇二

誰主管、誰負責和一崗雙責的原則，進一步完善安全生產(chǎn)責任制度，完善考核標準，通過層層簽訂安全生產(chǎn)責任書，定期進行安全生產(chǎn)責任和安全績效考核，切實做到安全生產(chǎn)責任體系五落實五到位。

2、開展安全質(zhì)量標準化建設(shè)工作，夯實安全管理基礎(chǔ)。各單位要按照安全質(zhì)量標準化工作的要求，以《安全質(zhì)量標準化考核細則》為參照，建立和完善安全資料檔案，加強現(xiàn)場安全管理，改善現(xiàn)場作業(yè)條件，通過不斷的自我檢查、自我糾正和自我完善，建立起安全績效持續(xù)改進的安全生產(chǎn)機制，全面提高企業(yè)安全管理水平。

3、以現(xiàn)場為重點，加強過程管理和控制，強化安全監(jiān)督檢查。嚴格落實安全檢查制度，做好每月10號安全大檢查、專項檢查、領(lǐng)導(dǎo)帶班、干部跟班督查以及單位互查工作，加強設(shè)備管理和隱患排查治理，對查出的事故隱患要認真登記，及時研究落實整改，并上報安全部門，安全部門對事故隱患整改情況進行督查，整改后要驗收消項，實現(xiàn)隱患治理的閉環(huán)管理。

4、繼續(xù)做好員工安全教育培訓和宣傳工作，提高全員安全綜合素質(zhì)。加強員工警示教育，并充分利用安全學習日、早班會和各項安全生產(chǎn)活動，組織員工學習有關(guān)安全生產(chǎn)法律法規(guī)、安全生產(chǎn)知識以及應(yīng)急救援知識，加強對年輕工人的安全技能培訓，提高員工安全意識和操作技能。做好新員工上崗及調(diào)換工種人員的三級安全教育，嚴格特種作業(yè)人員持證上崗制度，嚴禁特種作業(yè)無證上崗操作，鼓勵一人多證，一崗多能。

5、以開展安全生產(chǎn)活動為契機，推動企業(yè)安全文化建設(shè)。積極開展安全生產(chǎn)月、安康杯和百日安全無事故競賽活動等安全活動，大力宣傳安全生產(chǎn)法規(guī)、安全質(zhì)量標準化知識和關(guān)愛生命、安全為天的安全生產(chǎn)理念，努力營造全員參與安全管理的企業(yè)安全文化氛圍，扎實推進全年的安全生產(chǎn)工作。

6、嚴格落實職業(yè)病防治和職業(yè)健康監(jiān)護工作。定期監(jiān)測作業(yè)場所的粉塵、噪聲等職業(yè)病危害因素，加強職業(yè)危害防護設(shè)施的維護、檢修和保養(yǎng)，確保其處于正常狀態(tài)。加強職業(yè)衛(wèi)生、職業(yè)健康知識培訓，督促、教育作業(yè)人員按要求正確佩戴和使用職業(yè)病危害防護用品。嚴格實行職工上崗前、在崗期間、離崗時三項職業(yè)健康檢查，切實保障職工職業(yè)健康權(quán)益。

7、加強應(yīng)急管理，提高應(yīng)急能力。應(yīng)用多媒體教學手段，加強員工應(yīng)急救援知識培訓，提高職工突發(fā)事故應(yīng)急意識和應(yīng)急救援能力；加強應(yīng)急救護隊伍建設(shè)，落實應(yīng)急救援裝備和物資，組織開展生產(chǎn)事故應(yīng)急救援演練和訓練，提高礦山事故應(yīng)急救援處置能力。

8、加大安全生產(chǎn)投入，提高和改善安全生產(chǎn)條件。各單位要嚴格按照規(guī)定足額提取、合理使用安全費用，強化隱患整改和創(chuàng)建良好的作業(yè)環(huán)境。

9、強化重大危險源管控。尾礦庫和炸藥庫是公司的重大危險源。尾礦庫要按照《規(guī)程》進行監(jiān)控管理，嚴格控制庫水位，強化壩體監(jiān)測管理，確保安全；炸藥庫要嚴格落實人防、技防、犬防等治安防范措施，強化值守巡查制度，加強庫房安全管理，確保安全運行。

10、加強對外包單位的安全管理。加強對外包單位的日常監(jiān)管和現(xiàn)場監(jiān)督檢查，把外包單位納入公司安全管理范圍，嚴格對外包單位的安全績效考核，強化外包隊伍人員安全管理，提高外包作業(yè)人員安全意識。

11、加強安全科技工作，不斷提高安全生產(chǎn)科技保障能力。積極開展機械化換人、自動化減人科技強安專項行動，結(jié)合礦山安全生產(chǎn)實際，組織科技人員對礦山機械化、自動化進行調(diào)研，逐步引進實用先進機械化、自動化技術(shù)裝備，加快淘汰落后安全技術(shù)裝備，提高礦山安全生產(chǎn)水平。

環(huán)保工作計劃的實施策略篇三

課常教學是實施素質(zhì)教育的主戰(zhàn)場，教學方法則是實施素質(zhì)教育的重要手段。

教學方法與素質(zhì)教育有著十分緊密的聯(lián)系，一方面，素質(zhì)教育制約著教學方法的改革；另一方面，教學方法又反作用于素質(zhì)教育，影響素質(zhì)教育的達成情況。所以，要在數(shù)學學科課程中實施素質(zhì)教育，更新教學方法乃是既重要又迫切的課題。

一、以啟發(fā)為指導(dǎo)，堅持知、情并重。

生：（略）。

師：今天我們學習“異分母分數(shù)加減法”，分數(shù)的分母不同，能不能直接加減？

生：不能。

順：所以計算異分母分數(shù)加減法，一定要先通分。

（二）。

生：這兩道題不能直接加減。

生：能講講你的想法嗎？

生：分母不同，就是分數(shù)單位不同，分數(shù)單位不同，不能直接相加減。

師：有沒有辦法能使它們的分數(shù)單位統(tǒng)一起來，而原來的分數(shù)大小又不變呢？

顯然，片斷（一）以注入為指導(dǎo)思想，學生只能是被動地接受、記住結(jié)論。

片斷（二）以啟發(fā)為指導(dǎo)思想，注重啟發(fā)學生通過獨立思考，找到了新舊知識的連結(jié)點，不僅順利地解決了新的課題，而且發(fā)展了學生智力，提高了素質(zhì)。

以啟發(fā)為指導(dǎo)，堅持知、情并重，就是要啟發(fā)學生愿學、樂學、好學。為此，必須抓好以下五個方面：1．啟發(fā)學生熱愛數(shù)學。一方面要結(jié)合教材，從學習數(shù)學的目的上去啟發(fā)學生熱愛數(shù)學，另一方面要從創(chuàng)設(shè)認知“沖突”中去激發(fā)學生學習興趣。

2.啟發(fā)學生群體興趣。學生的學習活動主要是在群體中進行的，群體風氣和意識觀念，直接制約和影響著學生學習的動機。因此，只有形成良好的群體意識，養(yǎng)成優(yōu)良的學習風氣，讓學生生活在一個求知氣氛濃厚的集體氛圍中，學習的自覺性才可能形成和發(fā)展。

3．啟發(fā)學生學會提問。敢于提出問題，這本身就是積極思維的表現(xiàn)。教師要認真培養(yǎng)中國學習聯(lián)盟膽質(zhì)疑、學會提問的能力。一要創(chuàng)設(shè)情境，積極引導(dǎo)。我們要結(jié)合教材特點和學生實際，注意創(chuàng)設(shè)問題的情境，積極引導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)疑點，提出問題。二要抓住時機，耐心引導(dǎo)。學生從不問到問是一個進步，但要從問到會問更是一個飛躍。教師既要熱情鼓勵，又要耐心指導(dǎo)；既要妥善處理學生提出的各種問題，又要反復(fù)訓練，促使學生的提問向更高的水平發(fā)展。

4．啟發(fā)學生分析問題。啟發(fā)學生分析事物的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學生在復(fù)雜的情況下抓關(guān)鍵的本領(lǐng)；要訓練學生從感性認識中去粗取精，去偽存真，透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力；要指導(dǎo)學生掌握概括和歸納，從特殊到一般的思想方法。

5．啟發(fā)學生競爭意識。良好課堂氣氛的有效手段。我們在教學中，應(yīng)注意從教學內(nèi)容的具體實際和學生本身的知識水平出發(fā)，注意從中選取知識的引發(fā)點，運用討論、辯論、搶答等多種教學方法，創(chuàng)造競爭氣氛，啟迪學生智慧。

二、以尊重為基礎(chǔ)，堅持智、能并重。

教學實踐表明，教學方法要科學化，就必須與心理學建立密切聯(lián)系。教學方法只有以心理科學為基礎(chǔ)，才能充分發(fā)揮自己的功能，更好地促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展。因此，在教學中要尊重學生心理發(fā)展的客觀規(guī)律，既要注重發(fā)展學生的智力因素，又要注重發(fā)展學生的非智力因素。

現(xiàn)代教學論認為，教學過程既是學生在教師指導(dǎo)下的認識過程，又是知、情、意、行全面發(fā)展的過程。課堂教學應(yīng)該是學生在教師的幫助之下，學生主動參與、充滿情趣的實踐活動。以尊重學生心理發(fā)展的客觀規(guī)律為基礎(chǔ)，做到發(fā)展智力、培養(yǎng)能力并重，全面實施素質(zhì)教育目標。我們要著重抓好以下兩個環(huán)節(jié)：1．著眼于人，尊重學生，尊重學生的勞動，使學生產(chǎn)生信任感、親近感，這樣，學生的思維活動才能專注和不斷深入；要真誠地為學生服務(wù)，多征求學生的意見，盡量滿足學生學習心理上的需求；要著力培養(yǎng)學生成功的心理，自信的心理，要面向全體學生，讓不同層次學生都有不同程度的成功。

2．著力于用，指導(dǎo)與學習過程聯(lián)系起來。教學中，一要重視暴露思維過程。

獲取知識、訓練技能都要重視培養(yǎng)學生能夠有條有理有據(jù)地進行思考，比較完整地敘述思考過程和操作步驟。二要重視暴露學習方法。現(xiàn)代數(shù)學教學理論指出，數(shù)學學習有兩個方面，一是數(shù)學內(nèi)容的學習，二是數(shù)學方法的學習。我國小學數(shù)學教材有一個特點，那就是好的、有效的教學方法往往蘊藏在教材之中，只要我們深入鉆研教材、分析教材，相應(yīng)的教學方法往往會應(yīng)運而生。如課本中關(guān)于怎樣引入概念，如何講解例題，以及怎樣運用插圖等等都有闡述或安排，這些內(nèi)容既是教材，又是教法，也是學法，我們在教學中要增強意識性，明確要求，悉心指點。

三、以自主為核心，堅持教、學并重。

只有外部的教育影響與學生主體的需要相一致，而且學生對外部教育影響的內(nèi)容與形式有著濃厚的興趣，表現(xiàn)出肯定的積極的情感與態(tài)度時，他才能積極、主動、自覺地進行智力活動，內(nèi)化過程才能順利進行。無視學生的自主活動，一味地實施灌輸，以為多多益善，只能導(dǎo)致學生的厭煩情緒。學生的接受系統(tǒng)一旦封閉，內(nèi)化過程就中止了，素質(zhì)形成和發(fā)展的過程也就中止了?？梢?，離開了學生的主體性的`發(fā)揮，素質(zhì)教育就成了一句空話。因此，我們在教學中，要充分尊重學生的自主性和創(chuàng)造性，給學生思考、發(fā)現(xiàn)問題的時間，使學生有足夠的機會運用自己所學的知識去解決實際問題，從而提高學生的創(chuàng)造能力。教師要十分重視教給學生學習的方法，使學生不僅學會，還要會學。指導(dǎo)學法，我覺得應(yīng)抓住四條：一是學習觀念的指導(dǎo)，幫助學生樹立堅強的意志和艱苦奮斗的精神，正視學習過程中的種種困難，在多種阻力、困難和失敗面前堅韌不拔，百折不撓，積極進取，增強必勝信心。二是學習心理的指導(dǎo)，幫助學生養(yǎng)成良好的學習心理，比方如何觀察、思考、想象、記憶、解決問題，如何端正學習動機、培養(yǎng)學習興趣、控制學習情緒、培養(yǎng)良好的學習習慣，等等。三是學習內(nèi)容的指導(dǎo)，幫助學生在不同階段掌握應(yīng)具備的知識、技能、技巧。四是學習方法的指導(dǎo)，不能靠教師灌輸大量的方法讓學生去記、背，而是要利用一切機會給學生一種不可缺少的練習和訓練，養(yǎng)成習慣。

四、以訓練為主線，堅持手、腦并重。

素質(zhì)教育在方法上，強調(diào)把外部的教育影響內(nèi)化為學生個體素質(zhì)，重視內(nèi)化過程和內(nèi)化機制的研究，使學生在學習活動的實踐中形成各種能力。所以，我們在教學中，要注意運用各種媒體，多種直觀手段，設(shè)計形式新穎、靈活多樣的練習，采用實驗、操作、游戲等辦法，促使學生多種感官協(xié)同活動。教學中的重點、難點知識，通過設(shè)計一些問題讓學生“想一想”、“議一議”、“算一算”，在動腦、動手中充分發(fā)表自己的見解，展示自己的認識過程。

以訓練為主線，有兩點是要特別注意的。一是訓練內(nèi)容的設(shè)計要體現(xiàn)層次性和靈活性，加大課堂練習容量，科學地體現(xiàn)精講多練，即精講巧練，從而減輕學生過重的課業(yè)負擔。二是要突出思維訓練這個重點，把思維訓練作為主線貫穿在數(shù)學教學的整個過程中，數(shù)學教學才能獲得成功。這樣，學生學習的數(shù)學知識就不再是知識的堆砌，教師進行的教學也不再是死板的教條。思維訓練，要注意內(nèi)容緊扣教材，切合學生的年齡特點及知識水平，恰到好處。要注意教給學生思維的方法，讓學生能靈活運用順、逆向思維，并在順向思維和逆向思維的相互轉(zhuǎn)化中發(fā)展學生的思維能力。要注意在培養(yǎng)學生分析、推理、綜合等一般邏輯思維能力的同時，培養(yǎng)學生思維的敏感性和創(chuàng)造性，發(fā)展學生思維的廣度和深度。

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環(huán)保工作計劃的實施策略篇四

堅持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，以科學發(fā)展、安全發(fā)展為總要求，深入開展環(huán)境安全隱患排查治理工作，全面、準確掌握各類環(huán)境安全生產(chǎn)事故隱患情況，從源頭上減少預(yù)防和減少環(huán)境安全事故的發(fā)生，全力以赴做好環(huán)境安全生產(chǎn)各項工作，切實維護人民群眾生命和財產(chǎn)安全。

環(huán)保工作計劃的實施策略篇五

（一）優(yōu)化就醫(yī)環(huán)境。深入開展“三好一滿意”活動，繼續(xù)抓好環(huán)境衛(wèi)生整治工作，鞏固潔、齊、美成果。深入開展“醫(yī)療窗口亮起來”活動，醫(yī)務(wù)人員統(tǒng)一著裝、儀容儀表整潔，佩戴胸牌（卡）上崗。按照“最近距離、最短時間、最便捷服務(wù)”的理念，積極開展“一站式”門診建設(shè)，提供全過程導(dǎo)診、咨詢和診治等服務(wù)。積極推進優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)，探索推行志愿者服務(wù)，為患者提供全過程、無縫隙優(yōu)質(zhì)服務(wù)。嚴格落實“四合理”制度，加大推行預(yù)約診療服務(wù)、臨床路徑和單病種質(zhì)量費用綜合管理力度，抓好臨床檢驗檢測結(jié)果互認，縮短平均住院日，進一步減輕群眾用藥負擔。深入開展“患者安全目標”行動，嚴格醫(yī)療質(zhì)量管理，加強院內(nèi)感染控制，舉辦醫(yī)務(wù)人員崗位技能比武，確?；颊呔歪t(yī)安全。嚴格落實每周二院長接待日制度，暢通醫(yī)患溝通渠道，構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系。繼續(xù)開展便民惠民服務(wù)活動，把5月份確定為“優(yōu)質(zhì)服務(wù)提升月”，開展縣、鄉(xiāng)兩級醫(yī)療機構(gòu)優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作巡查，利用簡報進行通報。

（二）優(yōu)化政務(wù)環(huán)境。按照“應(yīng)進必進、充分授權(quán)”原則，行政許可、非行政許可和行政監(jiān)管事項全部納入行政服務(wù)中心辦理，對流程進行再造，縮短辦理時間。對工作人員充分授權(quán)，堅決杜絕“只掛號、不看病”的“體外循環(huán)”現(xiàn)象。審批事項（案卷）做到隨到隨批，事不過三日。制定各崗位“提質(zhì)、提速、提效”工作標準，建立清晰的責任制度，編制明確的工作流程圖。上半年，集中開展“提效能、強服務(wù)、創(chuàng)一流、促發(fā)展”主題教育活動，深入群眾和管理相對人廣泛征求意見。自覺遵守市委“八不準”和衛(wèi)生系統(tǒng)“二十不準”規(guī)定，嚴格落實崗位責任制、服務(wù)承諾制、限時辦結(jié)制、請銷假等制度。加大監(jiān)督檢查力度，對“庸懶散”現(xiàn)象實行“零容忍”、“零放縱”，并嚴格問責。對重大事項、重點工作進行督辦，明確完成時限，實行倒排工期，掛圖提醒，確保在規(guī)定時限內(nèi)不折不扣地完成。加強機關(guān)建設(shè)，深入開展“如何做一名合格機關(guān)干部”和“我為衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展獻一策”大討論活動。全面落實“一線工作法”，把每個單月確定為“調(diào)研月”，中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部深入基層不少于10天。嚴格執(zhí)行逢單月為“無會月”制度，建立重大工作督辦制度，確保重點工作落實到位。深入推進權(quán)力公開運行機制建設(shè)，加大政務(wù)公開力度，規(guī)范工程和醫(yī)療設(shè)備招標，做到公開、公正、公平。

（三）優(yōu)化執(zhí)法環(huán)境。進一步規(guī)范衛(wèi)生行政處罰行為，嚴格按照法定權(quán)限和程序行使權(quán)力、履行職責，做到執(zhí)法主體合法、執(zhí)法程序正當、執(zhí)法手續(xù)完備、執(zhí)法文書規(guī)范、適用法律準確。嚴格執(zhí)行“兩告知一簽字”制度，凡未出示執(zhí)法證件，未公開處罰依據(jù)、標準和程序，未事先履行告知義務(wù)，未給予整改時間的，不得對企業(yè)實施處罰。完善《市衛(wèi)生行政處罰自由裁量辦法和標準》，落實“首次發(fā)現(xiàn)違法行為不處罰”制，開展“說理式執(zhí)法”，沒有造成危害后果的，以批評教育為主。進一步暢通投訴舉報渠道，加大明查暗訪力度，嚴查野蠻執(zhí)法、徇私枉法、執(zhí)法犯法等行為。

（四）優(yōu)化穩(wěn)定環(huán)境。進一步加強應(yīng)急能力建設(shè)，快速、有序、高效處置各類突發(fā)公共衛(wèi)生事件。加強精神疾病防治網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，摸清精神病患者底數(shù)，做好重性精神疾病患者管理。全力做好結(jié)核病、艾滋病、手足口病等重點傳染病的防控，嚴防疫情暴發(fā)和流行。深化“平安醫(yī)院”創(chuàng)建工作，扎實推進醫(yī)患糾紛第三方協(xié)調(diào)處置機制建設(shè)，有效處理醫(yī)療糾紛與事故。認真落實安全生產(chǎn)監(jiān)管責任和主體責任，定期開展隱患排查治理，做到不留死角、不留盲區(qū)。加強消防安全管理，杜絕火災(zāi)隱患事故。對重大危險源安排專人24小時嚴密監(jiān)控和防范，確保萬無一失。高度重視防范恐怖破壞活動，強化對重要部門、重點部位的`安全保衛(wèi)。認真落實維護穩(wěn)定工作領(lǐng)導(dǎo)責任制，堅持“一崗雙責”，本著“抓小、抓早、抓苗頭”的原則，定期開展矛盾糾紛排查活動，摸清職責范圍內(nèi)的矛盾糾紛、上訪戶以及可能發(fā)生的信訪隱患，逐一登記造冊，做到底數(shù)清、情況明。暢通信訪渠道，及時化解各類糾紛。對安全生產(chǎn)和信訪案件進行集中排查，及時發(fā)現(xiàn)隱患苗頭，落實包案領(lǐng)導(dǎo)，明確解決時限，及時予以化解，營造一個和諧穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境。

環(huán)保工作計劃的實施策略篇六

按照縣政府統(tǒng)一安排部署，積極配合縣級有關(guān)部門扎實做好農(nóng)村環(huán)境連片整治工作。一是加強對各企業(yè)、各村組和轄區(qū)主要道路的清掃頻次，加大檢查力度，督促引導(dǎo)村民自覺將垃圾分類進行裝桶，做到村莊內(nèi)無衛(wèi)生死角，一日兩掃，全天保潔，垃圾及時清運；二是9個行政村要鞏固全面消除露天糞缸和旱廁工作成果；三是清除或整治農(nóng)戶房前屋后垃圾、廢棄物和雜草，做到整潔有序；四是繼續(xù)加大工作力度，年內(nèi)創(chuàng)建2個省級生態(tài)村（東樊、藥惠）、2個市級生態(tài)村（江流、北樊），建成1個規(guī)模畜禽養(yǎng)殖污染治理工程，完成東樊村生活污水處理項目建設(shè)任務(wù)；五是配合縣環(huán)保局切實做好江流、銀王、東樊和麥張4個示范村的水源地保護和綠化養(yǎng)（管）護工作；六是通過刷涂沿街立面、新建擋土墻、繪制文化墻等形式，對上述4個示范村的村容村貌進行美化提升，順利通過省市環(huán)保部門的檢查驗收。

環(huán)保工作計劃的實施策略篇七

志、勝利同志為副組長，各股、室、站、負責人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室環(huán)保局辦，由副組長勝利兼任辦公室主任，由王冰同志具體辦公。

全局要按照旗委、旗人民政府的部署，結(jié)合部門職能和工作實際，認真查找工作中的難點和問題，制定詳細的工作方案，突出工作重點，明確責任和工作耐限，采取有力措施，確保取得成效。

（二）協(xié)調(diào)配合，增強合力。要按照“黨委、政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，政法綜治維穩(wěn)組織協(xié)調(diào)、各有關(guān)部門齊抓共管，全社會整體聯(lián)動，廣大群眾積極參與”的具體要求抓好社會管理創(chuàng)新工作。全局各股室站要增強大局觀念，建立健全工作制度，搞好溝通協(xié)調(diào)，既各司其職、各負其責，又相互支持、主動配合，堅決杜絕推諉扯皮、敷衍塞責，群策群力完成好所承擔的任務(wù)。

（三）強化督查，確保實效。局領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要抓好創(chuàng)新工作的監(jiān)督檢查，加強檢查指導(dǎo)，定期通報工作進度，對社會管理創(chuàng)新工作不落實、工作任務(wù)沒有完成的，堅決追究相關(guān)科室和人員責任。社會管理創(chuàng)新工作納入全年目督考核項目，并作為年終崗位目標考核和的重要內(nèi)容，對社會管理創(chuàng)新沒有通過考核的，所在科室和人員年終考核不得評定為優(yōu)秀。強化督查落實，強力推動工作部署，真正落到實處、取得實效。

環(huán)保工作計劃的實施策略篇八

優(yōu)秀作文推薦！為認真貫徹落實全市優(yōu)化發(fā)展環(huán)境建設(shè)廣播電視大會精神，根據(jù)市委、市政府《關(guān)于優(yōu)化發(fā)展環(huán)境“八不準”規(guī)定》和《市衛(wèi)生系統(tǒng)優(yōu)化發(fā)展環(huán)境實施方案》精神，進一步推進衛(wèi)生系統(tǒng)發(fā)展環(huán)境建設(shè)，樹立良好行業(yè)形象，特制定本方案。

環(huán)保工作計劃的實施策略篇九

1、結(jié)合“6、5”世界環(huán)境日等重大節(jié)日，采用街頭現(xiàn)場咨詢、宣傳展牌、橫幅標語、散發(fā)宣傳材料、電視字幕講話等形式進行集中宣傳。

2、與組織部聯(lián)系，在黨政干部培訓班開設(shè)環(huán)保知識講座。

3、與宣傳部和有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)系，組織一次環(huán)保知識競賽活動，并在農(nóng)村黨員干部冬訓班上開設(shè)環(huán)保講座。

4、發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)環(huán)保助理作用，分別在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織一次企業(yè)人負責環(huán)保培訓。

5、與教育局聯(lián)合開展環(huán)境教育，舉辦一期暑期環(huán)境教育骨干教師培訓班、組織一次”65”世界環(huán)境日學生環(huán)保征文。

6、與安宜鎮(zhèn)聯(lián)系，在社區(qū)市民學校開設(shè)環(huán)保知識講座。

環(huán)保工作計劃的實施策略篇十

（一）開展飲用水源保護區(qū)及生態(tài)環(huán)境檢查。

主要針對縣城集中式飲用水源地、西枝江飲用水源保護區(qū)和白盆珠飲用水源保護區(qū)進行排查，堅決打擊保護區(qū)范圍內(nèi)的違法排污和違規(guī)建設(shè)行為。

（二）開展危險化學品企業(yè)檢查。

針對企業(yè)“三同時”制度、治污設(shè)施運作、環(huán)境風險防范及應(yīng)急管理等情況開展檢查。督促企業(yè)完善環(huán)境應(yīng)急預(yù)案，按規(guī)定辦理危廢轉(zhuǎn)移聯(lián)單，規(guī)范危廢儲存設(shè)施管理，及時指正存在問題，消除安全隱患。

（三）開展涉重金屬企業(yè)檢查。

針對企業(yè)的環(huán)境風險和防范情況開展專項檢查，包括企業(yè)的基本信息，環(huán)保審批和“三同時”驗收情況，污染防治設(shè)施運作情況，污染物的排放情況，環(huán)境應(yīng)急預(yù)案編制情況，危險廢物轉(zhuǎn)移或處置情況，環(huán)境應(yīng)急處置和環(huán)境風險防范措施等情況。

（四）開展危險廢物和嚴控廢物轉(zhuǎn)移檢查。

檢查企業(yè)是否嚴格執(zhí)行危險廢物轉(zhuǎn)移聯(lián)單制度，督促排污企業(yè)必須委托有危險廢物經(jīng)營資質(zhì)的單位對其產(chǎn)生的危險固體廢物進行統(tǒng)一收集、貯存、處置，預(yù)防危險廢物對環(huán)境的二次污染。

（五）開展非法采礦企業(yè)排查行動。

采用定期巡查方式，對礦山、礦點特別是已取締的點位進行檢查，對發(fā)現(xiàn)非法開采或“死灰復(fù)燃”的，聯(lián)合各相關(guān)職能部門堅決取締，確保做到“發(fā)現(xiàn)一家，重處一家，清理一家”，保障飲用水源質(zhì)量，維護社會和諧穩(wěn)定。

環(huán)保工作計劃的實施策略篇十一

摘要：隨著新課程改革的推進，我國教育界逐漸意識到了德育教育對小學教育的重要性。作為班級的主要管理者，小學班主任應(yīng)將德育思想滲透至小學班級的日常管理過程中。為提升小學德育教育的教學效果，小學教師可借助激勵措施進行小學德育教育。本文以當下小學德育教育的現(xiàn)狀作為切入點，分析了當下小學德育教育中所存在的問題，并就如何在小學德育教育中運用激勵策略進行了簡要探討，以期為相關(guān)教育者提供一定參考。

來自 coocO.neT.CN

關(guān)鍵詞：小學教育；班級管理；班主任；德育教育；激勵措施。

長期以來，小學教育一直是社會各界所關(guān)注的問題。隨著科學教育理念的融入，教育界逐漸意識到實施小學教學的目的不止在于培養(yǎng)學生的基本學習能力還在于培養(yǎng)學生的修養(yǎng)內(nèi)涵。受到這一浪潮的影響，德育教育逐漸受到了應(yīng)有的重視。在當下的教學階段，教師過分關(guān)注于學生的思維能力發(fā)展而忽略了學生的心理健康狀況。為全面提升學生的綜合素質(zhì)，小學班主任需將德育教育滲透到日常的班級管理工作中，從多個角度來培養(yǎng)學生的基本是非觀和道德觀。

一、當下我國小學德育教育中所存在的問題。

德育教育是培養(yǎng)小學生基本道德素養(yǎng)的重要途徑，其主要內(nèi)容有思想教育、心理健康教育、法律教育及道德教育等。從另一方面來看，德育教育是小學班主任進行班級管理的重要手段，小學生可以利用德育教育來規(guī)范學生的行事準則，以起到管理班級的目的。放眼于當下的小學德育教育，主要存在以下幾個方面的問題。1．學校的德育教育組織不夠全面目前，我國小學德育教育的教學效果仍存在一定的提升空間，這一現(xiàn)狀與學校的德育教育組織具有一定的聯(lián)系?，F(xiàn)階段我國大部分小學并沒有針對德育教育制定相關(guān)的教學制度、考察制度和記錄制度。也就是說，現(xiàn)階段大多數(shù)小學的德育教育都處于秩序混亂的狀態(tài)。小學班主任進行德育教育時沒有統(tǒng)一的參考標準，而是按照自身意愿實施德育教育。2．激勵措施的實施力度不夠借助激勵措施進行德育教育是一種有效的教學手段，但從當下小學德育教育的現(xiàn)狀來看，激勵措施的實施力度仍不夠。對部分值得表揚的事件，小學班主任并沒有嚴格落實；而對于部分需要批評改正的行為，小學班主任也沒有及時進行嚴懲。這種存在明顯滯后性的管理模式使得小學德育教育的教學效果大打折扣。3．德育教育的激勵措施不夠完善除了執(zhí)行力度不夠之外，當下小學德育教育中的激勵措施仍有待完善。激勵措施相對單一、激勵力度不夠科學等原因大大限制了激勵措施的實施效果。部分班主任在制定激勵措施時不能較好地體察學生的需求，而僅憑工作經(jīng)驗制定激勵制度。不符合教學實際的激勵制度，往往不能取得較好的激勵效果。

二、如何優(yōu)化激勵策略在小學德育教育中的教學效果。

德育教育的目的在于規(guī)范學生的行為并為學生的為人處世方式提供一定的參照。在小學階段，學生的認知能力十分有限。部分學生對于事物的好壞、善惡、美丑及黑白并沒有完整的認知。在這一階段，學生很容易受到外界事物的干擾，榜樣作用也尤為突出。針對這一教學特點，班主任可以將激勵策略運用至德育教育中。但從當下我國小學德育教育中激勵策略的應(yīng)用現(xiàn)狀來看，激勵策略的制定、執(zhí)行力度都存在一定問題。班主任在進行調(diào)整時可以從以下幾個方面入手。1．改善激勵策略的制定制度和執(zhí)行力度激勵策略的制定方法和執(zhí)行力度會在極大程度上影響其在德育教育中的教學效果。為提升當下小學德育教育的教學質(zhì)量，班主任必須制定科學有效的激勵策略并將其嚴格落實。在制定激勵策略時班主任應(yīng)從學生的角度考慮，以保證激勵策略的有效性。相較于傳統(tǒng)的物質(zhì)獎勵而言，精神上的獎勵會對小學生帶來更加深遠的影響。例如，班主任在選拔班長時可以先讓學生輪流擔任班長，以后根據(jù)每位學生任職期間的表現(xiàn)挑選出最佳人選。這種精神上的獎勵可促使學生延續(xù)這種良好的'行為作風，從而起到良好的榜樣作用。此外，在發(fā)現(xiàn)學生有亂扔垃圾、說臟話等不文明的行為時應(yīng)及時制止，以防止類似現(xiàn)象再次發(fā)生。2．以實際事例感化激勵學生傳統(tǒng)的說教往往不能起到較好的教學效果，班主任在班級管理的過程中應(yīng)運用實際事例感化學生，以起到較好的德育教育效果。例如，在進行德育教育時，教師可以采用視頻教學的形式，通過實際的案例感化激勵學生。又例如，在開展家長會、升旗儀式等活動時，班主任可以選取幾個班級代表人物作為“德育標兵”進行演講，從而給班級學生帶來心理上的觸動，從而感化學生，使學生在日后的學習生活中擁有更好地行事標準。3．將德育教育與日常生活聯(lián)系起來現(xiàn)階段的小學德育教育具有治標不治本的特點，部分學生在校園中的狀態(tài)和在校外的狀態(tài)具有較大的區(qū)別?？茖W有效的德育教育應(yīng)該與生活進行聯(lián)系，從日常生活的角度培養(yǎng)學生的德育素養(yǎng)，而不是僅限于在校內(nèi)進行德育教育。為將德育教育落實到生活中，小學班主任可以向?qū)W生家長尋求一定的援助，借助家長來了解學生在日常生活中的狀態(tài)。更重要的是，小學班主任還應(yīng)該將激勵策略滲透至日常生活細節(jié)中。例如，班主任應(yīng)鼓勵學生保持自身儀容儀表的整潔，又或是叮囑學生將用過的東西當歸原處，這種生活中的小細節(jié)往往才是學生德育素質(zhì)的重要體現(xiàn)。因此，對于在生活中注意小節(jié)的學生，班主任也應(yīng)該進行表揚，促使班級學生向其學習。

三、結(jié)語。

綜上所述，德育教育是實現(xiàn)我國教育科學化的必經(jīng)之路，從當下我國小學的德育教育來看，德育教育質(zhì)量和德育教育制度都存在一定的優(yōu)化空間。針對小學生的教學特點，利用激勵策略進行德育教育可以起到良好的教學效果。但需注意的是，班主任在制定激勵制度務(wù)必從教學實際出發(fā)、從學生角度考慮，以保證其執(zhí)行效果。

參考文獻：

環(huán)保工作計劃的實施策略篇十二

深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革為統(tǒng)領(lǐng)，以實施醫(yī)療惠民工程為抓手，以群眾滿意為標準，以干部作風建設(shè)為突破口，進一步強化“抓環(huán)境就是抓發(fā)展”的理念，切實轉(zhuǎn)變工作作風，強化工作責任，提高工作效能，規(guī)范服務(wù)行為，提升服務(wù)能力，推動全縣衛(wèi)生事業(yè)的科學發(fā)展、跨越趕超，為建設(shè)幸福欒城做出貢獻。

環(huán)保工作計劃的實施策略篇十三

（一）全面排查，對存在環(huán)境安全隱患的，責令限期改正；對整改不到位的或拒不整改的，要依法嚴肅處理；各相關(guān)股室、環(huán)保所要將每個階段排查整治情況及時上報局領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，確保整治工作落實到位。

（二）建立環(huán)境安全長效機制。各相關(guān)股室要強化日常監(jiān)管制度落實，嚴把環(huán)境安全“準入關(guān)”，切實加強新建、改建、擴建項目的審核、審批。對非法違規(guī)行為造成環(huán)境事故的企業(yè)，要依法從重處罰。要逐步配足配齊環(huán)境應(yīng)急救援裝備，提高環(huán)境應(yīng)急處置能力，建立環(huán)境安全長效機制。

今年是我鎮(zhèn)提標擴模、突破發(fā)展的關(guān)鍵一年，也是環(huán)境保護工作面臨良好機遇和嚴峻考驗的重要一年。今年的環(huán)保工作要堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)xx縣環(huán)保、市容、城管、農(nóng)林等部門的大力支持下，立足實際，務(wù)實創(chuàng)新，以農(nóng)村環(huán)境連片整治和治污減霾為重點，扎實認真地做好環(huán)保各項工作，進一步改善轄區(qū)廣大群眾生產(chǎn)生活環(huán)境、為轄區(qū)經(jīng)濟社會加快科學發(fā)展提供良好環(huán)境保障。

現(xiàn)按照有關(guān)要求，結(jié)合轄區(qū)實際，制定20xx年環(huán)保工作計劃如下：

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