總結(jié)可以幫助我們回顧過去，了解自己的成長和進步。整理出清晰的主題，使總結(jié)具有邏輯性和連貫性。接下來是一些把握發(fā)展機遇的范文，供大家參考學習。

學生家長必讀的小學教育教學心得篇一

記得的幾年前曾讀過一位老師寫的教育隨筆《每一株小草都有芳香》，文章是今年的第一場暴雪為背景，由讓學生購買清雪工具為主線展開，敘述一位教師對一個成績很差的孩子的重新認識。在寒冷的冬天，一個老師心目中的“差生”放學后頂風冒雪用一輛簡易的手推車為班級買回了幾件清雪工具，讓他的老師心中暖意盈懷，陷入沉思。

每次大雪的清晨，班級門前的掃雪隊伍中，一定有他的身影。去年冬天，那么頻繁的降雪，每周要掃雪兩三次，他從未缺席。每次交代買東西，他總是認真負責。去年買爐具，就是他一手承辦，質(zhì)優(yōu)價廉。

每次勞動后，當老師對他微笑時，他開心的笑容……由此這位老師想起了一句話：每一株小草都有芳香。

這真是一位了不起的老師，他善于發(fā)現(xiàn)“差生”的閃光點，善于反省自己的教育觀。然而在我們平時的教育教學中，又有多少老師關(guān)注學習成績很差的學生呀！

場景二：音樂欣賞課一位語文數(shù)學學習很差的孩子，非常專注的聽講，認真地為同學作示范，大膽的表演……一改語文數(shù)學呆若木雞的表情。

場景三：一位紀律、學習雙差的淘小子，放學時主動攙扶一位腿腳不靈活的低年級學生下樓梯。聽孩子們說，這個淘小子不止一次幫助過有困難的低年級小同學了。

不知你們是否也留意過那些成績很差的孩子，是否真正走進他們的世界，其實他們對老師、同學充滿渴望，渴望被老師關(guān)注，渴望被同學認可，渴望自己的成績大幅度提高，成為老師、家長心目中的“好孩子”，然而我們又有多少教師真心贊賞過學習差的學生。所以我很佩服前面提到的那位老師，正如他所說“美麗的大自然，不僅有百般紅紫，更有芳草萋萋。牡丹、臘梅固可入詩入畫，連天芳草亦是人間美景。

成績好的可能會前途無量，成績差的，如果專心于買一方面，同樣大有可為，即便毫無特長，如果有一顆樂于助人的金子般的心靈，美好的品質(zhì)，也可以彌補成績不好的缺陷。所以我想呼吁我們做老師的，不要只盯著孩子的成績，而要關(guān)注孩子身心健康，讓每個孩子都能快樂地成長。

學生家長必讀的小學教育教學心得篇二

時光飛逝，不知不覺一學期即將過去了。與孩子們相處的日子里，從陌生------相識-----到了解，而我自己也從剛開始毫無頭緒到變得也能夠有一套自己帶班的工作方法。雖然每天都面對一群嘴里有講不完的可愛孩子們，不僅僅是他們的可愛，更寶貴的是卻讓我深深感到一種“深情”、一股濃濃的“人情味”讓我在關(guān)心別人的同時也被關(guān)愛著，這是何等的幸福。在這本學期中，我和孩子們都努力地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，也有收獲的喜悅。當然工作中也有不足之處，給予我更多的是反思?就此，在這我就談?wù)劚緦W期的主要工作：

一、始終把學生的安全與健康放在首位。

1、加強對學生的安全教育，自我防范和自護自救的能力。每天利用晨會、課余時間、每周一講等途徑開展安全教育活動，平時多觀察、多提醒杜絕安全隱患。在班里制定一些安全計劃，傳授安全知識，做好安全防護工作。通過各種渠道和形式，對學生進行安全教育，提高學生的安全意識。如教育學生不帶違禁品、不玩危險游戲，不亂摸開關(guān)。經(jīng)常有意識的提醒學生閱讀觀看安全警示語。經(jīng)常教育學生不奔跑，不打鬧，不作危險動作，把“安全第一”時刻灌注在學生的腦海里?；顒訒r有組織、有紀律，孩子們必須在自己的視線內(nèi)活動，生活宿舍區(qū)里的設(shè)施，經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時報維修。因此，一學期下來，我班無安全事故發(fā)生，并每天同班主任及科任老師作好學生的交接工作。

2、每天做好午、晚、檢工作，用慈母親般的愛心，關(guān)心體貼每一個學生。對生病和體質(zhì)弱的學生給以更多的關(guān)心和呵護，及時帶生病的學生去醫(yī)務(wù)室看病，并親自給學生喂藥，并細心觀察;病情較嚴重的及時通知家長。本班特殊生較多，如對內(nèi)風濕、鼻炎、胃炎、尿床等病癥的學生給予較多的照顧;平時注意防寒保暖，特別是晚上須多次給他們蓋被子，同時注意學生的飲食。通過這些努力，學生的健康狀況良好。

1、培養(yǎng)孩子良好的日常行為習慣：由于一年級孩子年齡小，表現(xiàn)為活潑好動、動手能力、自覺性和主動性都較差，對于做事動作慢、做事情馬虎的孩子，我首先對他們進行思想教育，自己的事情必須由自己完成。然后把調(diào)皮、自理能力差與穩(wěn)重、自理能力強安排在一組，性格內(nèi)向、膽小與大膽、活潑搭配。這樣強弱搭配、性格互補，使不同的孩子相互影響、相互幫助、團結(jié)協(xié)作、共同進步。

2、養(yǎng)成良好的就餐習慣。具體措施：首先讓學生懂得文明就餐有助于食物的消化與營養(yǎng)的吸收，是健康成長的重要環(huán)節(jié)。努力養(yǎng)成良好的用餐習慣受用終身。具體要求：就餐前在飯廳外面排好隊，按順序進入餐廳，洗凈手后排隊取飯。進餐時要做到靜、輕、凈，學生加菜、加湯要舉手;就餐時盡量不談?wù)撆c吃飯無關(guān)的事。對少數(shù)挑食的學生給予“就餐關(guān)注”，盡量不用強制方法糾正偏食，先鼓勵學生“嘗一嘗”、“少吃點”、然后“再加點”最后“正?！?。同時，還專門制訂了學生就餐“評比表”，對就餐表現(xiàn)好學生進行表揚和適當獎勵。在餐廳對學生進行分組管理，每組定期評選“桌長”讓學生學會自我管理。通過這些措施，本班在就餐時秩序良好。

3、培養(yǎng)學生良好的作息習慣，抓好學生入睡率。就寢方面要求學生按照生活規(guī)程洗漱，并巡回檢查知道，發(fā)現(xiàn)有操作不規(guī)范或偷懶不洗的學生從不放過，及時教育指導，使其自覺遵守生活規(guī)程，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。當然，總有個別學生不按時入睡的，我就有意識的表揚其他睡得好的學生，從側(cè)面提醒還沒有睡覺的學生，或有意識的在他床邊站一站，通過這些方法來培養(yǎng)學生養(yǎng)成午睡的好習慣。

4、培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。要求學生每天沖涼，勤洗頭，臟衣服不過夜。每周剪一次指甲(目前班上已有三分之二的學生會自己剪指甲)，注意儀表儀容的整潔、統(tǒng)一、規(guī)范。

5、培養(yǎng)有管理能力的小班部。班干部是老師的得力助手，選擇有管理能力的班干部至為重要，這樣能讓更多的同學參與班級管理，鍛煉他們的能力。

通過以上措施學生自理能力與自我約束有了明顯提高。針對要求并結(jié)合平時日周檢查情況，每周評選“文明宿舍”、“優(yōu)秀住宿生”、“生活好孩子”等，并頒發(fā)獎品、獎狀，學期結(jié)束根據(jù)每月一評結(jié)果，評出“小主人”、“小能手”。

三、德育滲透、重在引導。

四、協(xié)助班主任及家長的溝通工作。

針對學生存在普遍問題，及時與班主任溝通，并正面引導孩子，以達到最佳效果。使家長了解孩子在校學習、生活情況，以取得家長的良好評價。

一學期下來，在師生的共同努力下，班級各個方面表現(xiàn)良好，如：學生的身體、精神面貌、自我管理、自理能力不斷增強。當然，工作中還存在不足，需改進，例如文明禮儀，學生的個性差異缺乏有效的教育方法還有待于進一步加強，怎樣讓學生做到老師在于不在都一個樣。

總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都是為了孩子而出發(fā)。我相信：在工作不斷磨練中提升，班級管理雖覺得千頭萬緒、工作方法也有千差萬別，讓我堅信在工作實踐中去總結(jié)行之有效的方法，定能促使班級管理水平躍上新的臺階。

學生家長必讀的小學教育教學心得篇三

為了避免這種事情再次發(fā)生，我決定給女兒報個輔導班。讓她放學后，去輔導班上課去。正好上到我下班。既不影響我和同事工作，還能學到知識。這樣兩全其美。想來想去，決定讓她去我們學校的乒乓球俱樂部里上課。

第一次我?guī)?，教練先問年齡，聽了年齡了，教練有些遲疑了。因為，小孩子理解力差，難教，教練不太情愿。后來，我再三說教練同意了。教練同意后，我又去做女兒的思想工作。我給女兒說：“打乒乓球，可以讓自己變瘦，可以長個兒，還可以當冠軍呢？如果打得好，教練表揚了，能吃冰激凌?！闭f其它的，女兒可能不在意，可說到吃冰激凌，她立馬就同意了。

教室就在她們教室的下面，自己能去。因此，第二次，是她自己去的。我下班后去問教練，學得怎樣。教練笑著說：“這妞很聽話。真不錯?！蔽液芨吲d。立馬表揚。女兒也立刻說要獎勵冰激凌。我一口答應了。

回到家里，我讓女兒說說都學了啥。女兒一擺架勢，我就笑了。姿勢太標準了，真有專業(yè)乒乓球運動員的感覺。我把乒乓球拋給她，她還竟然能夠接住。真是讓我大吃一驚。我大聲地加以表揚。女兒表演的興頭更足了。我只得一次次撿球、拋球給她。最后，女兒說了一句更讓我開心的話。她情不自禁地說：“打乒乓球還真有趣，很好玩。我喜歡?！?/p>

昨天還不太情愿學，還夠不著球呢，今天就有感覺了。看來小孩子學東西可真快呀！我可得趁著她學習的黃金時刻，讓她多學些。當然，她自己愿意，并感興趣是前提。

我真是慶幸我把她送來學習。她既學到了知識，我也沒有耽誤工作。一舉兩得呀！呵呵呵呵呵。

希望女兒在乒乓球班，越學越開心！

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學生家長必讀的小學教育教學心得篇四

如果有人告訴你，他21歲，就已經(jīng)“工作”了9年，掙了186萬，買了一套房，你說不定會欽佩不已。要知道，我們工薪層，辛苦一生，無非就是買一套房，剩下些積蓄而已。

現(xiàn)實中確實有這樣的年輕人，他曾經(jīng)每天掙800元，年入近30萬元。如今，他每天都收入500多元，算起來，年入依然達18萬元。

如果僅僅把掙錢當做人生成長的標準，21歲就掙下了186萬，他絕對是時下年輕人的楷模了。

且慢激動。先了解一下21歲的年輕人是什么職業(yè)吧。

在山東濟寧，有兩個年輕人在對話，一個在轎車里發(fā)問，一個在車外回答，巧的是，他們都是20多歲。

接受問話的小伙子來自四川，普通話說得不錯，他說，他在廣西呆了6年。問他在廣西做什么工作，小伙子說，要飯，要錢。要了幾年呢?要了9年。要了多少錢?要了186萬。哇，那在濟寧能買樓了。小伙子說，就買了一套，買多了也沒用，剩下的錢都存起來了。

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學生家長必讀的小學教育教學心得篇五

家庭是孩子的第一所學校，父母是他們的啟蒙老師。家庭教育是通往社會的一座橋梁，對孩子個性、人格魅力、健康成長起著極其重要的作用，作為“80后”的家長，以下是我們培養(yǎng)女兒成長的幾點心得：

一、培養(yǎng)孩子有一顆“感恩”的心。

孩子是上天送給我們的一個最大的禮包，他們能讓我們在中年的時候回歸自然，能讓我們浮躁的心寧靜下來，同時他們至少有一半像我們自己，給一個讓我們看到自己童年縮影的機會，孩子更是帶給我們生活的希望、體驗到生命的意義與價值。所以教育孩子首先要有感恩上天、感恩父母之心。

我和孩子她爸在新疆助學了一個小孩，每次來信時，我都會讀給女兒聽，讓她知道，生活在這樣經(jīng)濟發(fā)達的地方，這樣的環(huán)境，她是有這么的幸運，讓她從小就知道懂得珍惜身邊的一切。

二、培養(yǎng)孩子“學習”的獨立性。

素質(zhì)教育對孩子的要求與我們所面對的應試教育大相徑庭。首先教育要讓孩子有一個完整的人格，這一點非常重要，不是孩子學會了什么：學會了彈琴、舞蹈等，一個人的一生是人格不斷完美的過程，如果不是這樣，我們就可能培養(yǎng)出高智商、高破壞力的壞蛋了。

教育孩子的過程實質(zhì)是讓他們學會學習的過程，也是養(yǎng)成一個良好行為習慣的過程。學會學習比努力學習更重要，比如說，孩子在學習數(shù)學，關(guān)鍵不是答對了多少題目，而是用什么方法答對的，一旦孩子領(lǐng)悟到了方法，再做多少題都不會困難了。

平時，在家里要多放些圖書、報紙、雜志，小孩會自己拿起來看的。作為家長的我們也要時不時地讀兩段給他們聽，讓他們覺得讀書是人人都要做的事，這對后面的學習習慣大有好處。盡量少看電視，因為電視機容易讓人不思考，不得成長。在這個信息時代，作為新一代的家長，我們要利用網(wǎng)絡(luò)給他們留下一個美好、快樂的童年!(微博中的每句話都是出自于女兒的口，我們只是做“幫工”，這樣既培養(yǎng)了女兒的表達能力，同時也記錄了她的成長經(jīng)歷)。

三、培養(yǎng)孩子的自理能力。

孩子自理能力的形成有助于培養(yǎng)孩子自信心、責任感、處事能力，對今后生活產(chǎn)生深遠的影響。隨著孩子愈來愈大，她的生活范圍由家庭擴展至團體校園生活，在逐漸社會化的過程中，她需要學習更多的自理能力，以應付生活所需，如穿脫衣服、收納玩具與整理床鋪等，這些能力應該從家開始培養(yǎng)，并且能夠收到良好的效果。

我們在訓練孩子的自理能力的時候，除了訓練孩子自己管理自己的日常生活以外，還要特別強調(diào)訓練孩子學做家務(wù)。如讓孩子自己洗澡，洗襪子，買東西，甚至拖地等。家長在吩咐孩子做家務(wù)時要有耐心，孩子主動幫助做家務(wù)應得到鼓勵。家長還要讓孩子們懂得讓他們做家務(wù)就算完事，而是要培養(yǎng)他們獨立、勤勞、剛強、負責任的心理品質(zhì)，以及鍛煉他們的自理能力。

以上只是個人的一點體會。女兒在不斷地成長，作為新一代的家長，我們要多學習新的家教知識，讓新一代的小朋友“學”得開心，“活”得有價值，不斷地完善“人格魅力”，讓他們“活”出“真的自我”。

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學生家長必讀的小學教育教學心得篇六

家庭是孩子的第一所學校，父母是他們的啟蒙老師。家庭教育是通往社會的一座橋梁，對孩子個性、人格魅力、健康成長起著極其重要的作用，作為“80后”的家長，以下是我們培養(yǎng)女兒成長的幾點心得：

一、培養(yǎng)孩子有一顆“感恩”的心。

孩子是上天送給我們的一個最大的禮包，他們能讓我們在中年的時候回歸自然，能讓我們浮躁的心寧靜下來，同時他們至少有一半像我們自己，給一個讓我們看到自己童年縮影的機會，孩子更是帶給我們生活的希望、體驗到生命的意義與價值。所以教育孩子首先要有感恩上天、感恩父母之心。

我和孩子她爸在新疆助學了一個小孩，每次來信時，我都會讀給女兒聽，讓她知道，生活在這樣經(jīng)濟發(fā)達的地方，這樣的環(huán)境，她是有這么的幸運，讓她從小就知道懂得珍惜身邊的一切。

二、培養(yǎng)孩子“學習”的獨立性。

素質(zhì)教育對孩子的要求與我們所面對的應試教育大相徑庭。首先教育要讓孩子有一個完整的人格，這一點非常重要，不是孩子學會了什么：學會了彈琴、舞蹈等，一個人的一生是人格不斷完美的過程，如果不是這樣，我們就可能培養(yǎng)出高智商、高破壞力的壞蛋了。

教育孩子的過程實質(zhì)是讓他們學會學習的過程，也是養(yǎng)成一個良好行為習慣的過程。學會學習比努力學習更重要，比如說，孩子在學習數(shù)學，關(guān)鍵不是答對了多少題目，而是用什么方法答對的，一旦孩子領(lǐng)悟到了方法，再做多少題都不會困難了。

平時，在家里要多放些圖書、報紙、雜志，小孩會自己拿起來看的。作為家長的我們也要時不時地讀兩段給他們聽，讓他們覺得讀書是人人都要做的事，這對后面的學習習慣大有好處。盡量少看電視，因為電視機容易讓人不思考，不得成長。在這個信息時代，作為新一代的家長，我們要利用網(wǎng)絡(luò)給他們留下一個美好、快樂的童年!(微博中的每句話都是出自于女兒的口，我們只是做“幫工”，這樣既培養(yǎng)了女兒的表達能力，同時也記錄了她的成長經(jīng)歷)。

三、培養(yǎng)孩子的自理能力。

孩子自理能力的形成有助于培養(yǎng)孩子自信心、責任感、處事能力，對今后生活產(chǎn)生深遠的影響。隨著孩子愈來愈大，她的生活范圍由家庭擴展至團體校園生活，在逐漸社會化的過程中，她需要學習更多的自理能力，以應付生活所需，如穿脫衣服、收納玩具與整理床鋪等，這些能力應該從家開始培養(yǎng)，并且能夠收到良好的效果。

我們在訓練孩子的自理能力的時候，除了訓練孩子自己管理自己的日常生活以外，還要特別強調(diào)訓練孩子學做家務(wù)。如讓孩子自己洗澡，洗襪子，買東西，甚至拖地等。家長在吩咐孩子做家務(wù)時要有耐心，孩子主動幫助做家務(wù)應得到鼓勵。家長還要讓孩子們懂得讓他們做家務(wù)就算完事，而是要培養(yǎng)他們獨立、勤勞、剛強、負責任的心理品質(zhì)，以及鍛煉他們的自理能力。

以上只是個人的一點體會。女兒在不斷地成長，作為新一代的家長，我們要多學習新的家教知識，讓新一代的小朋友“學”得開心，“活”得有價值，不斷地完善“人格魅力”，讓他們“活”出“真的自我”。

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學生家長必讀的小學教育教學心得篇七

讓我自我介紹一下，我是咱們班 zzz的家長。 里我先感謝劉老師給我 的機會，讓我跟大家交流 教育孩子的心得和體會。

在孩子的成長過程中，不知道大家 遇到下列的煩惱事情：孩子因貪玩而完不成作業(yè)，孩子拿著很差的成績單讓你簽字，孩子面不改色向你撒謊等。

讓孩子能夠體會到 的喜悅

教育界有一句名言："興趣是最好的老師"，除了孩子那些天生的興趣(如 孩子喜歡玩布娃娃， 孩子喜歡拆裝無線電等)之外，興趣是靠 來兌現(xiàn)的。也 說，想方設(shè)法讓孩子 ， 來激發(fā)孩子的興趣。記得我的孩子在三年級剛剛開設(shè)英語課的時候，成績很差，而且懼怕上英語課，回家 害怕 問她英語學的怎么樣?學了哪些單詞等問題。后來 鼓勵孩子把學過的英語單詞寫成卡片，貼在飯桌對面的墻上、貼在門上、貼在衛(wèi)生間的鏡子上，甚至空調(diào)、冰箱等物件上都貼有單詞卡片，等到哪個單詞確實是記住了，然后撕下標有 單詞的卡片，再換上 的單詞。如此下來，孩子記住了好多單詞，慢慢就對英語感興趣了?，F(xiàn)在孩子非常喜歡英語課，回家也 跟 談她在英語課堂的事情了，前幾天，孩子回家說："媽媽， 英語課我給 贏得了一分!"我乘機問了一句："為 得的分呀?"孩子說"我回答對了老師的 謎語問題。""你真厲害! 為你感到驕傲。"孩子聽了 高興。

孩子在學習過程中，不可 地要遇到 ，只不過是 不同的孩子 的大小不同而已，當孩子遇到 的時候， 抱怨孩子，而是應該與孩子一起分析原因，然后幫孩子把 克服，然后讓孩子 一點小的 (哪怕是一點， 點就像化學反應中的催化劑)， 在給孩子以鼓勵，孩子就會 更大的 。

我的孩子現(xiàn)在 周末學習拉丁舞，開始的時候，孩子興致勃勃地去學習，可是學了幾次，她覺得累，而且進步 慢，當時就有打退堂鼓的想法，于是 就商量把學費交上，斷她后路，幾乎是逼迫孩子去學習， 接下來孩子就 應付的苗頭，記得一次我去接她的時候，看見她漫不經(jīng)心、心不在焉地跳，我當時火就往上撞，帶她回家的路上也 她好臉子看，后路我也覺得 的 教育方法不對。于是就苦口婆心地勸導孩子，告訴她爸爸媽媽掙錢的艱辛，告訴她還有好多貧困的孩子， 慢慢地教育了幾次，加上孩子舞步的逐漸熟悉，孩子在后來拉丁舞學習的路上進步很快。一次學完，孩子高興地說："媽媽，老師把我調(diào)到中級班了!"從那以后，孩子在中級班學習 。

有時候孩子的 需要 的艱辛，也需要 家長 的"逼迫"，不見風雨，哪得彩虹， 往往就差那么一點點， 點點也許 家長一句話、 眼神、孩子就躍 了，只要能夠躍 ，那么大的 就在后邊。

讓家長、老師 孩子的朋友

家長， 每天都要抽出 的 與孩子交流。 現(xiàn)代社會的大人， 都很忙， 哪位家長說忙而顧不上跟孩子交流，我覺得這是托詞， 抽出幾個小時，幾 鐘、幾分鐘可以吧? 陪孩子聊天、談心的 長短并不 ， 的是 要與孩子交流。當然和孩子談心交流的場合也不 ， 的是 要問問孩子學習的情況，問問孩子 學校 了哪些有趣和值得回憶的事情。我和孩子的 談心交流多是在接放學回家的路上，或者送孩子上學的路上，或者是晚飯后的散步中。與孩子的交流 僅局限在語言 ，可以和孩子一起 鍛煉活動，如早上和孩子一起晨練、飯前飯后和孩子下下棋，打打羽毛球等，而且在 活動的過程中可以探尋孩子的學習與心理動向。 家長 非常充足，還可以和孩子一起看看書， 書的內(nèi)容，和孩子一起看看電視，一邊看一邊 ， 可以培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。

在孩子成長過程中，家長 ，老師更 ， 家長，要促成 的孩子喜歡他的老師，"親其師"才能"信其道"，孩子對老師的感情，直接 孩子對老師所教學科的情緒，也直接關(guān)系著孩子的成績，也 說孩子喜歡某位老師，他就喜歡聽這位老師的課，當然孩子的學習成績就好。 在 孩子的時候，從來 說"我聽別人說，你們老師非常好"，當然這 ，咱們實驗小學的老師 棒，素質(zhì)高。孩子在家長 時時灌輸?shù)?老師非常好"的耳濡目染之下，就自然地尊敬老師、佩服老師，從而轉(zhuǎn)化為學習的熱情。 平時 要注意： 當著孩子面說某位老師有 缺點!否則最后受傷的還有 的孩子。

相信孩子，給孩子 自由的空間

輩而言，現(xiàn)在的孩子太孤獨， 大多數(shù) 兄弟姐妹，缺少一起玩耍、一起 作業(yè)的伙伴。 家長要給孩子 結(jié)交小朋友的`自由空間。 從來都鼓勵孩子和鄰居的孩子，孩子 的同學在一起，也不 地和她的堂弟、表弟、表妹在一起。譬如對待孩子的生日， 并不反對她邀請同學到家來，而且 家長，還要做一桌好吃的招待她的 小同學、小朋友，讓孩子們 在飯桌上打打鬧鬧， 家長并不 。當然來之前 和孩子一起去接她路遠的同學，之后在去送 孩子回家。我記得來咱們實驗小學門口接孩子的同學去 家是兩次，帶著孩子一起在等她的同學，然后一起去定做蛋糕，氣氛非常融洽，孩子非常高興。

現(xiàn)在孩子的 小的時候兄弟姐妹之間的那種打打鬧鬧，我覺得 應該給孩子 的 ，讓孩子體會與別的孩子獨立交往， 寫作，這 成長過程中需要具備的能力。也 種 中成長的孩子才是心理健康的孩子，我 心理健康比身體健康，比學習成績 。

在對待孩子作業(yè)這 ，我覺得 家長就 給孩子自由的空間，有些孩子是在家長的嚴密監(jiān)視下 寫作業(yè)的， 的家長看似極為 孩子的學習，但我覺得 取，孩子 種失去自由空間的條件下，思維也受到了限制，思想不 ， 就很難聚精會神地 作業(yè)。當然那種對孩子放任自流，對孩子作業(yè)不管不問的做法 不好的。 開始的做法是丟下一句話"等會做完我檢查"，甚至有時候 獎勵措施，告訴孩子只要做完作業(yè)就可以做 喜歡的事情， 種情況下孩子會全神貫注地寫作業(yè)，在很短的 內(nèi)就可以 ，久而久之，孩子就養(yǎng)成了放學先寫作業(yè)，而且用最短的 作業(yè)的習慣。

在假期、周末 ， 給孩子 自由 支配， 不支持 假期、周末讓去參加課堂上學過的內(nèi)容的補習，而是讓孩子 地閱讀書籍、報紙，為此 從上幼兒園開始就給她訂閱了幾分報紙， 報紙書籍的閱讀 從來不督促，孩子自由地汲取書籍中的營養(yǎng)。當然 周末、假期學習 非課堂內(nèi)容的知識是有必要的，如女孩子學學舞蹈，剛才我說了我孩子周末學學拉丁舞，男孩子學學武術(shù)、跆拳道等都不錯，當然孩子學學琴、學學棋、學學畫畫 不錯的。以后社會需要的人才不在是只會書本知識的人，也 只會 知識的人，而是需要多才多藝的人，需要雜才?，F(xiàn)在咱們山東從去年開始的 推行素質(zhì)教育的做法是非常 的，換孩子周末、假期，讓孩子不在去做本來做一遍就會的1+1=2了，而是號召學生多學習非書本知識，讓學生的素質(zhì)正真能得以教育。

培養(yǎng)孩子的社會責任感、同情心

富有社會責任感、富有同情心的人往往會有 的人緣，而現(xiàn)在社會中人緣是你的 之本。 使孩子能 地發(fā)展， 家長就得把培養(yǎng)孩子的 責任感、同情心放到 的位置。孩子很小的時候 帶孩子坐公交車，見到上了年紀的人，我 讓座，然后再告訴孩子為 要 做，現(xiàn)在孩子10多歲了， 一起坐車，不用 說，孩子看見老年人、小孩子都能讓做。孩子的同情心 是與生俱來的，去年春天的時候，孩子養(yǎng)了一只兔子，待兔子長到一斤多的時候，送到了老家，讓她奶奶給養(yǎng)著，到去年秋天，兔子長到了六、七斤。記得一次回老家，我說："過年把兔子殺了吃肉。"孩子聽后哭了。又過了幾個周， 回老家，孩子她奶奶說把兔子賣了，把賣兔子的30多元錢給了孩子。孩子聽說兔子被賣了， 不高興而眼淚汪汪，但知道賣掉 事實， 沒辦法了。后來孩子 積攢的20幾元零花錢添上給她奶奶買雙鞋子。 對孩子的 做法大家贊同。

孩子對自然、對動物、對人(親人)的感情 要 保護，并 地 和鼓勵，使孩子能夠健康地成長。

，我代表幾位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出 來參加 家長會，這讓 感受到了你們對 工作的理解和支持，對您孩子的 ，正是 你們的信任、理解、支持， 的工作才能 。 ，我真誠地對你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。 ，更希望你們能一如既往地 與支持 的工作。

大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，孩子們?nèi)雽W前 和關(guān)鍵的一年。 教師， 將 耐心，仔細， ，盡 最大的努力去培養(yǎng)孩子各 的能力; 家長， 也感覺到了你們 迫切地希望孩子學得多，學得好，也更想 孩子在幼兒園的生活學習情況。 ，接下來，我就 班的現(xiàn)狀向你們作一下簡單的介紹。

(二)班級現(xiàn)狀

近年來，在陳校長的下， 家長都愿意把 的孩子 一小，這也 了 的班容量逐年遞增。今年我班就有84人，人均占地面積 小，對學生的管理 也比 。 我剛接手 班級不久，但對 班級的小朋友印象很深，感到大家都很活躍，知識面也很廣。 月的學習，大多數(shù)小朋友 了 大班容量的生活。

(三 )幼小銜接問題：

還有一年孩子們就要畢業(yè)了,使幼兒能 自然地 小學的生活， 幼小銜接的工作。老師需要和家長 努力, ,讓幼兒在心理上 上 入學 ,在 克服以往漫無目的的玩耍,開始關(guān)注有目的的,有系統(tǒng)的學習,在生活 .克服依賴性,培養(yǎng)獨立性, 生活自理能力.

在和家長的交流時也 ，孩子做 都 、 ，其實是有時候，是父母對孩子 信任所產(chǎn)生的，拿別的孩子和 的孩子 對孩子不公平，更 說你 也做不好，那個也做不好，而要以 的 鼓勵，和相信孩子給孩子信心。 才會更 。希望家長能多和 老師溝通。例如放學時，在門口，有 問題都 與 溝通。如有不 可以打電話 。

(三) 的問題：

1、傾聽習慣不好。

班 的 最嚴重的問題 班上能力強與能力弱，傾聽習慣好和不好的孩子相差 。傾聽習慣不好 在上課做小動作，喜歡在下面自由的交談，坐姿隨便，不肯動腦筋等等。每次上課前我都先和孩子們說好，上課應該怎么做，盡量讓孩子理解上課 聽講，早上完 活動早休息。說的時候每個人都知道，可是上課還 10分鐘就會有大概五個人開始做不住，于是開始做小動作，找人說話， 五個帶動了五個，一會就有十個人自顧自的開始玩了。老師又 不停下來開始管紀律等到將那十個人的心收回來，又浪費了 幾十個孩子的 ，畢竟還有那么多的孩子 努力 養(yǎng)成了 的傾聽習慣。

老師一直都在努力想出 行之 的辦法，幫助孩子盡快 的學習狀態(tài)。 就 ，要讓孩子 習慣遠遠比讓孩子學到一點知識 ，要養(yǎng)成 的習慣也 三兩天就能養(yǎng)成的，也 只要 老師在幼兒園對孩子 管束，家里不聞問就能讓孩子有 進步的。我想告訴大家其實父母對孩子的教育 非常 的，你們不要小看你們對孩子的 力。 真的為孩子好，就需要 一起努力，幫助孩子養(yǎng)成 好的習慣。

2、依賴性太強。

的孩子在幼兒園 出對老師的依賴性很強，獨立思考問題解決問題的能力還有待 。平時常 幾個孩子在一起玩時， 了一點小矛盾，誰不小心把誰弄疼了，馬上就會有告狀聲：老師，他怎么怎么樣了。就連有時在教室的地板上 了一張廢紙，一點垃圾也要先像老師匯報："老師，我撿到 垃圾。"然后老師告訴他仍到垃圾簍他才很自滿的去仍好了。當然這也說明孩子喜歡和老師交流，喜歡老師多關(guān)注他，故意引起注意，并希望能 老師的表揚。 的孩子總 一直 依賴下去吧， 總要學著 長大，獨立 問題。

點 一起來培養(yǎng)，一起放手讓孩子多一點鍛煉 的機會。我希望下次放學來接孩子的時候，不會再看到 家長一來接了就奪過孩子手里的東西，即使孩子 養(yǎng)成習慣把東西交給你保管了，你也要鼓勵孩子 拿。更不希望看到還 家長是把 的孩子抱回家或是抱著送到幼兒園來的。還有 生活細節(jié)，比如說在家讓孩子 吃飯堅決不喂飯，早 幼兒園應該是孩子 記得把胸卡帶到幼兒園而 向老師解釋 你忘記為孩子拿卡了等。

(四)需要家長 。

1、讓孩子養(yǎng)成傾聽的好習慣。

2、 孩子學習習慣的培養(yǎng)，如會整理 的學習用具、 聽講、 回答問題等

4、 培養(yǎng)孩子 的坐姿、握筆姿勢 。孩子在剛開始接觸書寫時，坐姿、握筆姿勢 ，孩子在家書寫時，請家長協(xié)助 提醒，幫助孩子養(yǎng)成 的姿勢。

5、 使用接送卡。這是我園的制度， 孩子的安全，請家長們理解 。

6、為培養(yǎng)孩子 的學習 及專注的精神，請養(yǎng)成幼兒起居規(guī)則及 的生活習慣， 晚間不宜超過九時入睡。

7、 你的電話號碼有變動也請 告訴 ，以免有急事時 不上。

8、、請家長理性的思考和 幼兒之間的打架 。

9、為安全起見，請家長不要讓孩子攜帶貴重物品、危險物品入園。幼兒來園前家長應 注意查看幼兒的口袋，如 有危險物品(如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、彈 子、碎玻璃等危險品)應立即取出，并 對孩子 教育。

10、 遵守作息 。早上7：40-7：50到校，不要早到，下午2：15-2：30，不要遲到，因病因事 按時到校 要提前打電話告訴老師。

11、接送地點：東路隊在六分院，西路隊在紅艷美發(fā)，不要在學校門口逗留。

13、 您臨時有事委托他人接孩子， 要提前電話告訴 ，描述來接孩子的外貌特征。

12月10日，我非常榮幸地參加了**校區(qū)舉辦的一年級新生“入學百天成長儀式”活動，感觸很多：

1、感受到**校園的風采魅力：在校園遇到的老師朝氣蓬勃、和藹可親，看到的學生都童真笑臉、歡快活潑。老師是辛勤的園丁，學生是綻放的花朵，整個校區(qū)像一個生機盎然充滿歡樂的大花園。

2、晨誦真是非常好的學習形式：

書聲朗朗，清脆悅耳，既鍛煉了孩子們的表達發(fā)音，還能讓孩子們通過閱讀愛上讀書，愛上優(yōu)美的中文語言。孩子們因此而優(yōu)雅自信.

3、老師們授課精彩生動：

老師們以極大的教學熱情，繪聲繪色、生動講解、循循善誘，吸引著孩子們的耳朵。孩子們爭先恐后的搶答，思維活躍，在快樂中學會了老師教授的內(nèi)容。

**老師的語文課是那么的精彩紛呈和引人入勝，華老師的數(shù)學課是那么的層層深入和循循善誘，美術(shù)孫老師又是那么的妙趣橫生。

看得出老師的精心準備和鉆研推敲,讓全班那么多孩子時而好奇,時而興奮,時而聆聽,真是不容易。

更難得的是，老師對授課進程掌控的很精細，盡量照顧到了每一位學生，給予發(fā)言機會，也非常關(guān)注不愛舉手發(fā)言的孩子，多次提問，多給他們一些發(fā)言機會，使他們的自信心得到強化訓練。

作為家長深為孩子能遇到**老師、華老師等這樣的好老師而高興，同時非常感激老師為孩子的辛勤付出。

4、分組討論的學習形式非常好：

分組討論的學習形式加強了團隊意識，訓練孩子們自我學習,自主學習,不再生是硬地灌輸,給他們表達的機會。對孩子自信、自立的性格的培養(yǎng)很有幫助。

老師！您們辛苦了！作為家長，我們非常感激！。

昨天，我參加了**附小**校區(qū)一年級柳宇澤同學入校百日家長培伴活動，和孩子們一起學習，一起活動，非常高興和欣慰。學校在百日之間，竟然將這些懵懂少年培養(yǎng)得這么有禮貌、有秩序、有團隊意識和強烈的求知欲，真的堪稱神奇。透過學校和班級的環(huán)境，聽過優(yōu)美、鏗鏘、令人向上的晨誦，再看看課堂學習，我方了解了神奇的緣由。比如語文課，學習《雪地里的小畫家》，**老師不僅教孩子們知識，更注重能力和情感，注重團隊意識和創(chuàng)新思維訓練。她讓孩子們讀詩歌，提示：遇到不認識的字在下面點上點，用你喜歡的方法學會這個字。**老師非常注重同學間的互相教育，如組內(nèi)討論，組長分工，又提示：有問題趕快問問同桌的小老師。在組和組的競爭、加分、匯報等過程中，她讓孩子們懂得了合作與進取，責任和榮譽。對個別同學，老師用的是鼓勵和愛的語言，請某小組再加一把勁；還有，適當?shù)闹R擴展讓孩子們有了更強的求知欲。在數(shù)學課上，田老師用直觀的教具，生動活潑的教學形式，將孩子們的思維訓練一層層推進，而且，田老師會說：看誰爰動腦筋，會動腦筋；老師特別表揚能安靜思考的同學；小組、同桌之間說一說，你有什么發(fā)現(xiàn)，等等，總之，在課堂上，我能感受老師的愛，正是這種愛和愛的教育滲透，才使得我們的孩子們發(fā)生百日巨變。在此，真心感謝老師，感謝校長，愿這些小樹苗健康成長，終成棟梁。

孩子開學百日開放日的活動從朗朗的晨頌開始

字字鏗鏘、聲音洪亮、書聲朗朗、其韻悠悠

突然一瞬間，眼淚奪眶而出……

謝謝---我的孩子們，是你們給了我們心靈的震撼！

感謝----老師們，是您們塑造了“中國少年”，成就少年之中國！

課堂上，老師語氣溫柔和藹，循循善誘，方法獨特，給每個孩子獨立展示自己的機會！團隊合作，顯示集體的智慧和力量！引入競爭意識，評比小組，使每個同學都積極作答，為小組爭光。

課間操又一次給了我視聽的震撼！

伴隨著進行曲，孩子們用旗語舒展肢體；

小學標準課間操，伴隨著優(yōu)美和堅韌；

霹靂的街舞，釋放著童真和快樂；

“小蘋果”優(yōu)美的音樂，全場聯(lián)動，一片沸騰；

隨后的休整運動，調(diào)整了呼吸，再次做起眼睛保健操。

正式進入百日成長儀式，集體誦讀“少年中國說”再次感動現(xiàn)場；視頻中播放著學校里的活動，點滴中滲透出老師的耕耘，分寸中彰顯孩子們的成長。

每個孩子都是獨立的自我，感謝學校的培育理念；每個孩子都很陽光向上，感謝老師的無私奉獻！每個孩子都將是學校未來的股東，他們會將這種精神、理念傳承，并回報給學校。

尊敬的**老師和一（10）全體老師：

您們好！您們辛苦了！

轉(zhuǎn)眼間，孩子們?nèi)雽W一百天了。在**附小這個充滿童心、充滿陽光、充滿朝氣、充滿溫馨、充滿有愛的大家庭，我們充分感受到了老師帶給孩子們的不僅僅是知識，更是激發(fā)童心的快樂。

我十分榮幸地參加了學校和老師們精心為孩子們準備的入學百天活動，在這個意義不同尋常的日子里，在**附小，在一（10）班，我深深地被孩子們的活潑、進取和向上的精神所吸引，被老師們的敬業(yè)精神以及啟發(fā)式、激勵式教學所打動。

誠然，正如*校長倡導的“堅決保護童心”，在這次活動中，我深深的感受到了這句話的真諦。課堂上氣氛十分活躍，老師們啟發(fā)并鼓勵學生思考并積極回答問題，孩子們則異常踴躍舉手。孩子們?yōu)槊恳淮蔚恼_回答歡欣鼓舞，幸福快樂洋溢在臉上。

在入學這一百天的時間里，孩子們的進步有目共睹。首先是學到了許多新的知識，他們對學習更加自信了；其次班級集體榮譽感高漲，他們?yōu)檫@個集體的每一個榮譽都歡欣鼓舞；再次參與意思增強了，無論是在課堂學習中，還是在班級活動中，他們都積極踴躍參與。

眾所周知，小學是孩子成長最重要的階段。在孩子們走入**附小的第一天起，我們就深切地感受到老師們的專業(yè)、敬業(yè)的精神。在孩子的不斷成長的過程中，老師們傾注了無數(shù)的心血，在保衛(wèi)童心的前提下，用智慧、汗水和真誠，譜寫了快樂教育的篇章。

正所謂“桃李不言，下自成蹊”，老師們用他們的心血、言行、專業(yè)、敬業(yè)，踐行了素質(zhì)教育的真諦，在此向各位辛勤的園丁致以真誠的感謝！

祝愿**附小蓬勃發(fā)展，祝愿各位老師工作快樂，身體健康！

學生家長必讀的小學教育教學心得篇八

要說起教育孩子，我覺得談不上有什么成功之處。但是，孩子從一個嗷嗷待哺的嬰兒成長為一個了略懂人事的少年，這過程也的確是凝聚著我們做父母的一番心血。這其中也有不少困惑。下面我來談?wù)勎覀兗彝サ囊恍┙逃砟詈托牡谩?/p>

我家教育孩子的宗旨：要求孩子知道理，明德行，成為一個正心、誠意的人。一切時，一切事正確引導，養(yǎng)成孩子明理重德的習慣，培養(yǎng)孩子要多為公著想，盡量斷除自私自利的念頭。要求孩子要有愛心，要愛國家，愛父母，愛社會，必須做到孝敬父母，尊敬師長。努力學習，不可懈怠。爭取成為德智體皆優(yōu)的學生。

孩子一天天長大，但無論怎樣長他們在父母眼中永遠都是孩子。我們總覺得他們這也不會那也不行，處處都需要我們的幫助。其實孩子的能力經(jīng)常是出乎我們想象的，關(guān)鍵是我們會不會放手讓他們?nèi)プ?。大概我們都會有這樣的經(jīng)歷，好像一夜之間孩子就會做些我們從沒特意叫過他的事情，我們會驚訝：他怎么學會的？這就是孩子，只要我們肯放手讓他邁出第一步，他們會給我們一個大大的驚喜！可能有時候我們會覺得讓他們做還不如自己做來得輕松，但孩子一次做不好會有兩次、三次，總有一天會做好！如果不讓他去做，恐怕將永遠做不好。我們在家盡量讓孩子做些力所能及的事，比如給大人盛飯、倒茶水、掃地等，現(xiàn)代社會交際能力也很重要，也要重視培養(yǎng)。我們一是鼓勵孩子多和他人交往，二是交給孩子一些交往的技巧。

教育孩子要立大志。人無志向就不能成大器。志向是一個人的奮斗目標。所以我們家庭是經(jīng)常督促孩子要明確自己的奮斗目標。要求孩子要立大志。明確方向，努力學習。精進不退，在家中，要求孩子作到“父母呼，應句瑗；父母命，行勿懶?！痹趯W校要求孩子做到“尊敬老師，聽從老師的教誨。”上課時要做到認真聽課，要按時完成老師所布置的一切作業(yè)，團結(jié)同學，要做到取長補短；在學校要爭取多做對大眾有益的事情。嚴格遵守校規(guī)，教育孩子力爭做到成為一個“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學生，將來能為祖國效力，為人民大眾服務(wù)，做一個有智慧、有德行、有覺悟的人，這就是我們家庭對孩子的期望和教育的綱領(lǐng)。

小學教育是一個人一生中最早接受到的正規(guī)教育，搞好小學教育對孩子從小培養(yǎng)崇高地品德和良好的素質(zhì)具有重要的作用。好的小學教育可以促使孩子將來順利讀完小學，中學，甚至大學。俗話說的好，“萬事開頭難”小學教育是人生教育的“頭”這個頭如何開好至關(guān)重要，它有時可以決定一個人的人生以后走什么樣的道路，決定一個人今后的品行如何。

當女兒上一年級時，我總就得這段時間應該是培養(yǎng)她良好學習習慣的最好時機。上學后，我每天陪她一起完成回家作業(yè)并要求做完后一定要檢查，并做好復習和預習。我總覺得如果養(yǎng)成這種習慣以后她就不會就得學習有什么困難了。說起來容易，做起來卻很難。剛開始，我女兒動作非常慢，寫字慢，做題目慢，一個字寫了擦，擦了寫。一篇課文沒幾個，生字，可她卻要寫上半個小是，甚至一個小時。有一次語文測驗考了55分，后來老師打電話來說我女兒不是不會做，而是動作慢，來不及做，叫家長在家里多鍛煉她。于是，每天放學回家做作業(yè)我在她寫字臺上放了個鬧鐘，讓她有時間觀念，讓她在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)。經(jīng)過一段時間的鍛煉，女兒寫字的速度明顯加快，回家作業(yè)的質(zhì)量也很好，女兒也有了自信心。我還幫她買了一些課外作業(yè)，讓她利用雙休日在家多練習，做好以后我像老師一樣用紅筆幫她批改，并寫上分數(shù)，錯的幫她講解，直到她弄懂為止。從一年級到現(xiàn)在五年級快畢業(yè)了，一直保持這種習慣。我想小學這些知識都是基礎(chǔ)，不外乎就是多做題。題目類型看得多，做的多，考試肯定能考好。所以她的成績一直名列前茅。

下面我來談?wù)勗诩依锸窃鯓虞o導三門主課的。

首先，我先說語文。低年級的語文不外乎就是把學到的生字記住，再慢慢擴展成詞語，詞語學多了就會造句?；A(chǔ)一定要打好，每天的生字和詞語一定要默出來。這樣日積月累，她認識的字多了閱讀能力也會提高。這對孩子今后的閱讀分析和作文大有幫助。還要多看課外書，剛開始可以看一些注音課外書，有助于拼音的提高。還要多帶小孩出去看看大自然，讓她仔細觀察周圍的一切，這樣等到高年級寫作文時，就可以把看到的聽到的寫進去。有了這樣的基礎(chǔ)，再加上孩子理解能力的提高和閱讀的增加，要表達自己對事情的看法就輕而易舉了。在加里我也經(jīng)常買一些開放閱讀，閱讀分析的書，讓孩子在家多練習，這樣可以提高孩子的閱讀分析，也可以讓她讀到好的文章，這真是一舉兩得。

關(guān)于數(shù)學的學習我沒有特別的絕招。孩子小的時候，大腦語言功能的發(fā)育大過邏輯思考。就是說小孩子對邏輯思考比較的遲緩。所以說，孩子遇到不會做的題目你要用簡單的方法告訴她。不要你以為很簡單的題目輕描淡寫地跟她一說，可她還是不理解。一定要根據(jù)小孩的思維去想，去理解。為了使教育符合孩子的生長發(fā)展規(guī)律，可以重點的訓練她對于數(shù)字的敏感。用做游戲的方法，用撲可牌一張一張出出來，來訓練她的計算能力。等她學完了加減乘除還可以和她一起玩24點的游戲。這即能學到知識，又能和孩子增加感情。有一次，學校舉行親子活動，我和女兒拿到24點pk賽的冠軍。等到孩子她邏輯思維有了飛躍前進的時候，對數(shù)學的學習會更加迅速和輕松。

現(xiàn)在的英語比我們小時候難的多了，我也是跟女兒一起從頭學起，白天在學校里學的知識，晚上在復讀機里多聽幾遍，讓她會讀，讀熟了再讓孩子把單詞背出來，并且默出來。當天的知識當天消化。讀，背，默這三樣是基礎(chǔ)，基礎(chǔ)扎實了，對今后的辨音，語法等都能應付自如。再讓孩子在家多做一些課外作業(yè)，鞏固一下，這樣的英語成績肯定ok。

孩子是每個父母的寶，何如讓孩子在自己父母身邊在學校里乃至將來在社會上健康成長和快樂生活，是我們每一個做父母的無法回避的實際課題。

學校生活，要求孩子們樹立較強的集體觀念、時間觀念、遵守學校紀律和尊重社會公德。但孩子年齡小，貪玩的天性只是讓他僅懂得了這些道理，如果不經(jīng)過持續(xù)得體的訓練和教育，那也不一定能獲得較好的結(jié)果。因此從孩子上幼兒園起，我便對孩子進行常規(guī)教育，對怎樣上課、怎樣回答問題、怎樣尊敬老師、怎樣團結(jié)同學處理同學之間的關(guān)系等等，都做了明確的要求。然后，時常教誨，孩子依舊不可能“事事洞察皆文章”，要不然，這個孩子也可能沒有童真童趣了。

我對孩子的教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽大人孩提時的故事，哪怕是最頑皮的孩子一聽講故事，馬上就會提起神來。我就抓住了兒子的這一好奇心理特征，常常通過自身兒時的磨難對他進行適時的教育。

為了培養(yǎng)良好的學習習慣，我給他講當代著名科學家的事例，使他懂得學習應該認真、刻苦。孩子做作業(yè)時，難免有“螺絲屁股”現(xiàn)象發(fā)生。為了培養(yǎng)孩子靜心耐心的性子，孩子媽媽在他做作業(yè)時會靜靜看書陪讀，使之潛移默化地慢慢培養(yǎng)該靜則靜該動能動的行為習慣。

我們十分注重孩子的思想道德教育和團結(jié)友愛的精神，例如：孩子有時來告狀，說個別同學對他的東西比如玩具、圖書感興趣，乃至放學后叫他請客買吃的事情等。遇到這種情況時，我就會笑著對他說：你作為一個男同學，起碼要具備大方大度和廣納人氣的氣度，在你有能力的條件下，為什么不做“好人”去成為一個“領(lǐng)袖”呢?接下來，孩子自己也笑了，孩子似乎明白了我的意思，我也就達到了教育目的…….但反過來，我絕對不允許他有“那種”思想的存在，因為這是兩種“制度”下不可對等的要求，我告訴兒子，誰要有對等凡俗的計較，以后誰將會有凡俗的結(jié)果。

我總覺得，我們對孩子在道德建設(shè)上的培養(yǎng)有利于他德育上的幫助，教育和培養(yǎng)孩子尊重社會公德（如在公交車上讓座，給社會上那些乞討的同齡人或老年人施以幫助、殘疾人義演的贊助和汶川大震捐資等等）都能極大地培養(yǎng)他將心比心的同情心和對現(xiàn)有幸福生活感恩的心，從小幫助他樹立更大的自信心和將來對社會富有責任感。又比如說，我們在每月給我父母養(yǎng)老錢的時候，盡量讓孩子看到，要他知道他的父母不忘“生養(yǎng)之恩”。好幾次，孩子也會自然地“關(guān)心、催促”我們一月當中是否及時給他爺爺奶奶“孝順”錢了沒有。孝心從此在孩子幼小的心田催芽并茁壯成長。孩子雖小，尚在小學生之列，但十年樹木百年樹人，要一代人的素質(zhì)有所提升，必須有二代人的付出，我們現(xiàn)在做父母的沒有理由不擔當起這個使命，梁老用《少年中國說》不無道理地說教了我們這個國度。

人都有自尊心，適度的表揚和批評，孩子辨明了是非曲直之后，我常用表揚他身邊某個學生伙伴道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服自己孩子身上存在的消極因素，寓批評于表揚之中，這樣有利于學生之間互相學習，達到取長補短的目的。

孩子模仿性很強，教師和家長的一舉一動，一言一行對孩子都起著潛移默化的影響。工作中我和孩子媽媽嚴格要求自己，處處以身作則，做孩子的表率。凡要求孩子做到的事，我們首先盡量做到。如要求孩子對人講話要有禮貌，我就帶頭運用禮貌語言；要求孩子要愛護環(huán)境，我就帶頭做好環(huán)保工作，特別是我能整整七年義務(wù)打掃我們自己這個單元從頂樓6樓到一樓的樓道衛(wèi)生。

日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我們忙得高興，累得有意義，在今后的工作中我們將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己，使我的兒子在成長中也躍上一個更新更高的臺階。

現(xiàn)在談心得還早了點，因為孩子畢竟還是一年級，還沒有到看成果的時候，寫這篇東西只是想與大家交流一下，如果我有什么誤區(qū)希望大家能給予批評和指正，大家一起討論，可以讓我們共同進步。

幫助孩子制定近、遠期目標：

就象現(xiàn)在許多人都喜歡給自己做一個職業(yè)規(guī)劃，訂一個職業(yè)目標一樣，我們的孩子在剛剛進入小學之初，就應該明白他們學習是為了什么。一個沒有目標的人，他的行為是盲目的，而一個有目標的人，他的方向是明確的，所以他的行為也是有意義的、有價值的。舉一個簡單的例子，一個困在黑暗中的'人，必定是往有光的地方走，但是如果他看不到光，他就不會有動力去探索，或是探索后一無所獲，覺得很疲憊而迷茫。目標，就是黑暗中的引領(lǐng)我們向前走的那縷光。

我在孩子正式入學前的一個星期，跟兒子好好的談了一次，第一句話，就是一個選擇題：“你以后想過什么樣的生活？是衣食無憂、洋房名車、世界各地到處旅行？還是烈日炎炎下別人可以到風景名勝避暑你卻還在送快遞，因為你一天不干活，就有可能孩子沒錢讀書，家里吃飯穿衣也要發(fā)愁？別說沒錢出去旅游，就連生個小感冒也不敢進醫(yī)院？是做一個有知識有學問處處受人尊敬的人，還是做一個半文盲處處看人臉色的人？”也許有人說這種選擇題很俗，可我覺得這個選擇題很現(xiàn)實，事實上這個社會就是這么殘酷現(xiàn)實，兒子毫不猶豫也是毫不意外的選擇了前者，于是我乘勝追擊，說如果你想以后生活得好，那你現(xiàn)在就要好好讀書，現(xiàn)在讀書是為今后富裕的生活打下基礎(chǔ)，在今后的社會中，沒有知識就沒有財富！

就這么簡單的一個選擇題，幾句話，讓兒子明白了他現(xiàn)在學習是為將來的生活儲蓄，等長大后他會連本帶利的收獲他現(xiàn)在的種下的果實。之后我們就進一步要求他，希望能通過他的努力進入到班上的第幾名，爭取能當上班干部，兒子滿懷信心地和我們一起訂好了他的目標。一個學年看下來，我們這一步走得很對，兒子一直目標明確，而且有時候根本不用大人指點，他就能知道從哪個方向朝目標努力，比如競選班干部等，我很欣賞他這一點，希望能堅持。

快樂學習。

人人都說現(xiàn)在的孩子苦，課業(yè)負擔重，還要上各種各樣的興趣班，到了周末，一個小學生的日程安排比大人的都要緊湊、忙碌，沒有時間休息，沒有時間玩。我的兒子應該來說很也忙，每天做完功課后，休息半個多小時就到時候洗澡睡覺了，第二天六點鐘準時起床吃好早點到校，周五下課把周末的功課做完，周六可玩半天，另半天練琴，周日早上練琴，中午上琴課，晚上回來準備下一周的學習。我知道他這樣很辛苦，但我們從來不跟他說苦，不是掩耳盜鈴，而是我們盡量讓他體驗到學習的快樂。比如解開了一道難題或是考了一個好分數(shù)，我們都會故意有些夸張的表示對他的滿意，讓他得到我們的肯定，不時的給他鼓勵、激勵和獎勵，總在他的頭頂上掛一只大蘋果，讓他總是掂掂腳就能抓得到，之后不失時機的告訴他：付出努力就會有收獲！告訴他現(xiàn)在是小收獲，等將來他會得到很多的收獲，所以我兒子現(xiàn)在抓到那個蘋果時（取得好成績時）總會由衷的說：媽媽，真的付出了就有收獲呢，我好快樂?。?/p>

有些家長因為覺得現(xiàn)在孩子課業(yè)重，看到別的家長給孩子上這樣那樣的興趣班時總是撇撇嘴說：“這樣會把孩子累壞的，我才不要我的孩子學那么多呢，都是應試教育惹的禍，我只要求孩子學好課本知識就好了，這樣他就有一個快樂的童（少）年”其實這話說對了又說錯了，這樣做頂多是輕松學習，而不是快樂學習！確實，現(xiàn)在這種局面應試教育是該負責任，因為它的最終目的是考上一個好大學，學一些課外技能，如彈琴、武術(shù)、英語等有的時候可以為考學再加一個有份量的砝碼，但是話說回來，正是應試教育的缺陷，我們的孩子除了課本上的知識要學好之外，還應該利用課余時間多學一點其他方面的知識，來開闊視野，交結(jié)朋友，提高修養(yǎng)，陶冶情操，這樣使他以后不至于成為一個只會書本知識的人，而是一個興趣廣泛、有特長的人，與朋友交往也多了一條途徑，那時，孩子會很快樂的。其實我說這么多就是想說：快樂學習不是除了書本知識外別的什么都不學就快樂了，快樂是一種態(tài)度，一種心情，一種付出后收獲結(jié)果時的快樂心情。

好習慣是陪出來的說到陪太子讀書，又要有很多家長出來反對了，很多人認為讀書是孩子自己的事，我們小時候也沒有要誰來陪才讀書，都是家長慣出來的毛病，而且這個毛病會越慣越大，最后發(fā)展到?jīng)]有家長陪孩子就不寫作業(yè)的不可收拾的地步，所以有的家長不陪，一天都不陪！

其實我看不然，孩子剛剛從幼兒園進入小學，很多事情都不太懂，比如填空是什么意思？劃線怎么劃？都要家長的幫助，還有現(xiàn)在一個6、7歲的孩子并不太愿意一個人坐在房間里做作業(yè)，家長不在，就會這里看看、那里摸摸，玩玩橡皮削削鉛筆，反正就是不做作業(yè)，邊做邊玩不專心的壞習慣也就此養(yǎng)成；如果有家長在旁邊陪著，孩子有了約束力就好多了，就可以安心的做作業(yè)，家長也可以在旁邊做一些必要的輔導，比如劃線應該用直尺，用橡皮時不要把其他好的字也擦掉了等等，久而久之，不僅孩子掌握了正確使用文具、做作業(yè)的一些必要的知識，做作業(yè)時專業(yè)致志的好習慣也養(yǎng)成了，再大一些，習慣成自然，自己也就有約束力了，我家星現(xiàn)在就說：“嗯，星真是個好人，可以自己管得住自己！”

人們都說小學一、二年級時看不出孩子間的差異，到了三年級，問題就突顯了，哪個是那發(fā)亮的金子這時候就顯示出來了，其實，這時除了智力方面的些許差異，最重要的就是學習習慣的差異，一個好的學習習慣會讓孩子受益終生，所以，在一、二年級這個培養(yǎng)習慣的關(guān)鍵時候你陪孩子一段，后面的十幾年根本就不用你太操心了，這也是我訪問了好幾個名牌大學學生的家長時她們說得很重要的一個關(guān)鍵。當然，在陪的過程中，家長不要干預太多，讓孩子養(yǎng)成獨立（善于）思考、獨立收拾書包、書桌等好習慣，否則，一切都白費。如果你覺得干坐著很浪費時間，就在孩子邊上看看書吧，這樣也可以給孩子做個好榜樣。

分數(shù)的重要性。

上學了就免不了要考試，我兒子他們簡直就是三天一小考，一周一大考，今天考數(shù)學，明天考語文，后天又是英語測驗，讓我們應接不暇，有了考試就免不了有分數(shù)，有了分數(shù)就會有高分、低分之分，我要說的是，考試只是對孩子一段學習的一個評估和測驗，分數(shù)本身并不重要，重要的是分數(shù)所反映出來的問題，我想請大家在看過分數(shù)之后能和孩子一起分析一下試卷，看看哪里是孩子的薄弱環(huán)節(jié)需要補習、鞏固的，哪里是不該犯的錯誤，下次要注意的，都要跟孩子分析，這對孩子一個很好的引導，他能夠知道以后考完試應該做些什么。

其實一年級的孩子分數(shù)并不可能對他的一生產(chǎn)生什么樣的影響，但家長的態(tài)度卻會對孩子的一生產(chǎn)生絕對的影響，你的態(tài)度決定是否會挫傷孩子的自尊心和自信心，要知道，沒有學不好的孩子，只有不會教的家長。孩子考得不好，先別急著罵孩子，先自省一下自已是不是有工作沒有做到位？平時孩子的用功，家長的工作做得到位，不怕孩子考不了好的成績。

學生家長必讀的小學教育教學心得篇九

努力學習，不可懈怠。下面是關(guān)于小學生家長教育心得范文，歡迎閱讀參考。

說起孩子，大概每個父母都有說不完的話題，孩子的成長傾注了我們太多的心血與愛，當然孩子也帶給了我們數(shù)不清的歡樂。

孩子們一天天在成長，從牙牙學語、蹣跚學步，到如今的小小兒童，他們的變化帶給我們一個個的驚喜。

要說起教育孩子，我覺得談不上有什么成功之處。

但是，孩子從一個嗷嗷待哺的嬰兒成長為一個了略懂人事的少年，這過程也的確是凝聚著我們做父母的一番心血。

這其中也有不少困惑。

下面我來談?wù)勎覀兗彝サ囊恍┙逃砟詈托牡谩?/p>

我家教育孩子的宗旨：要求孩子知道理，明德行，成為一個正心、誠意的人。

一切時，一切事正確引導，養(yǎng)成孩子明理重德的習慣，培養(yǎng)孩子要多為公著想，盡量斷除自私自利的念頭。

要求孩子要有愛心，要愛國家，愛父母，愛社會，必須做到孝敬父母，尊敬師長。

爭取成為德智體皆優(yōu)的學生。

孩子一天天長大，但無論怎樣長他們在父母眼中永遠都是孩子。

我們總覺得他們這也不會那也不行，處處都需要我們的幫助。

其實孩子的能力經(jīng)常是出乎我們想象的，關(guān)鍵是我們會不會放手讓他們?nèi)プ觥?/p>

大概我們都會有這樣的經(jīng)歷，好像一夜之間孩子就會做些我們從沒特意叫過他的事情，我們會驚訝：他怎么學會的?這就是孩子，只要我們肯放手讓他邁出第一步，他們會給我們一個大大的驚喜!可能有時候我們會覺得讓他們做還不如自己做來得輕松，但孩子一次做不好會有兩次、三次，總有一天會做好!如果不讓他去做，恐怕將永遠做不好。

我們在家盡量讓孩子做些力所能及的事，比如給大人盛飯、倒茶水、掃地等，現(xiàn)代社會交際能力也很重要，也要重視培養(yǎng)。

我們一是鼓勵孩子多和他人交往，二是交給孩子一些交往的技巧。

教育孩子要立大志。

人無志向就不能成大器。

志向是一個人的奮斗目標。

所以我們家庭是經(jīng)常督促孩子要明確自己的奮斗目標。

要求孩子要立大志。

明確方向，努力學習。

精進不退，在家中，要求孩子作到“父母呼，應句瑗;父母命，行勿懶?！痹趯W校要求孩子做到“尊敬老師，聽從老師的教誨?！鄙险n時要做到認真聽課，要按時完成老師所布置的一切作業(yè)，團結(jié)同學，要做到取長補短;在學校要爭取多做對大眾有益的事情。

嚴格遵守校規(guī)，教育孩子力爭做到成為一個“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學生，將來能為祖國效力，為人民大眾服務(wù)，做一個有智慧、有德行、有覺悟的人，這就是我們家庭對孩子的期望和教育的綱領(lǐng)。

小學教育是一個人一生中最早接受到的正規(guī)教育，搞好小學教育對孩子從小培養(yǎng)崇高地品德和良好的素質(zhì)具有重要的作用。

好的小學教育可以促使孩子將來順利讀完小學，中學，甚至大學。

俗話說的好，“萬事開頭難”小學教育是人生教育的“頭”這個頭如何開好至關(guān)重要，它有時可以決定一個人的人生以后走什么樣的道路，決定一個人今后的品行如何。

當女兒上一年級時，我總就得這段時間應該是培養(yǎng)她良好學習習慣的最好時機。

上學后，我每天陪她一起完成回家作業(yè)并要求做完后一定要檢查，并做好復習和預習。

我總覺得如果養(yǎng)成這種習慣以后她就不會就得學習有什么困難了。

說起來容易，做起來卻很難。

剛開始，我女兒動作非常慢，寫字慢，做題目慢，一個字寫了擦，擦了寫。

一篇課文沒幾個，生字，可她卻要寫上半個小是，甚至一個小時。

有一次語文測驗考了55分，后來老師打電話來說我女兒不是不會做，而是動作慢，來不及做，叫家長在家里多鍛煉她。

于是，每天放學回家做作業(yè)我在她寫字臺上放了個鬧鐘，讓她有時間觀念，讓她在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)。

經(jīng)過一段時間的鍛煉，女兒寫字的速度明顯加快，回家作業(yè)的質(zhì)量也很好，女兒也有了自信心。

我還幫她買了一些課外作業(yè)，讓她利用雙休日在家多練習，做好以后我像老師一樣用紅筆幫她批改，并寫上分數(shù)，錯的幫她講解，直到她弄懂為止。

從一年級到現(xiàn)在五年級快畢業(yè)了，一直保持這種習慣。

我想小學這些知識都是基礎(chǔ)，不外乎就是多做題。

題目類型看得多，做的多，考試肯定能考好。

所以她的成績一直名列前茅。

下面我來談?wù)勗诩依锸窃鯓虞o導三門主課的。

首先，我先說語文。

低年級的語文不外乎就是把學到的生字記住，再慢慢擴展成詞語，詞語學多了就會造句。

基礎(chǔ)一定要打好，每天的生字和詞語一定要默出來。

這樣日積月累，她認識的字多了閱讀能力也會提高。

這對孩子今后的閱讀分析和作文大有幫助。

還要多看課外書，剛開始可以看一些注音課外書，有助于拼音的提高。

還要多帶小孩出去看看大自然，讓她仔細觀察周圍的一切，這樣等到高年級寫作文時，就可以把看到的`聽到的寫進去。

有了這樣的基礎(chǔ)，再加上孩子理解能力的提高和閱讀的增加，要表達自己對事情的看法就輕而易舉了。

在加里我也經(jīng)常買一些開放閱讀，閱讀分析的書，讓孩子在家多練習，這樣可以提高孩子的閱讀分析，也可以讓她讀到好的文章，這真是一舉兩得。

關(guān)于數(shù)學的學習我沒有特別的絕招。

孩子小的時候，大腦語言功能的發(fā)育大過邏輯思考。

就是說小孩子對邏輯思考比較的遲緩。

所以說，孩子遇到不會做的題目你要用簡單的方法告訴她。

不要你以為很簡單的題目輕描淡寫地跟她一說，可她還是不理解。

一定要根據(jù)小孩的思維去想，去理解。

為了使教育符合孩子的生長發(fā)展規(guī)律，可以重點的訓練她對于數(shù)字的敏感。

用做游戲的方法，用撲可牌一張一張出出來，來訓練她的計算能力。

等她學完了加減乘除還可以和她一起玩24點的游戲。

這即能學到知識，又能和孩子增加感情。

有一次，學校舉行親子活動，我和女兒拿到24點pk賽的冠軍。

等到孩子她邏輯思維有了飛躍前進的時候，對數(shù)學的學習會更加迅速和輕松。

現(xiàn)在的英語比我們小時候難的多了，我也是跟女兒一起從頭學起，白天在學校里學的知識，晚上在復讀機里多聽幾遍，讓她會讀，讀熟了再讓孩子把單詞背出來，并且默出來。

當天的知識當天消化。

讀，背，默這三樣是基礎(chǔ)，基礎(chǔ)扎實了，對今后的辨音，語法等都能應付自如。

再讓孩子在家多做一些課外作業(yè)，鞏固一下，這樣的英語成績肯定ok。

孩子是每個父母的寶，何如讓孩子在自己父母身邊在學校里乃至將來在社會上健康成長和快樂生活，是我們每一個做父母的無法回避的實際課題。

學校生活，要求孩子們樹立較強的集體觀念、時間觀念、遵守學校紀律和尊重社會公德。

但孩子年齡小，貪玩的天性只是讓他僅懂得了這些道理，如果不經(jīng)過持續(xù)得體的訓練和教育，那也不一定能獲得較好的結(jié)果。

因此從孩子上幼兒園起，我便對孩子進行常規(guī)教育，對怎樣上課、怎樣回答問題、怎樣尊敬老師、怎樣團結(jié)同學處理同學之間的關(guān)系等等，都做了明確的要求。

然后，時常教誨，孩子依舊不可能“事事洞察皆文章”，要不然，這個孩子也可能沒有童真童趣了。

我對孩子的教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽大人孩提時的故事，哪怕是最頑皮的孩子一聽講故事，馬上就會提起神來。

我就抓住了兒子的這一好奇心理特征，常常通過自身兒時的磨難對他進行適時的教育。

為了培養(yǎng)良好的學習習慣，我給他講當代著名科學家的事例，使他懂得學習應該認真、刻苦。

孩子做作業(yè)時，難免有“螺絲屁股”現(xiàn)象發(fā)生。

為了培養(yǎng)孩子靜心耐心的性子，孩子媽媽在他做作業(yè)時會靜靜看書陪讀，使之潛移默化地慢慢培養(yǎng)該靜則靜該動能動的行為習慣。

我們十分注重孩子的思想道德教育和團結(jié)友愛的精神，例如：孩子有時來告狀，說個別同學對他的東西比如玩具、圖書感興趣，乃至放學后叫他請客買吃的事情等。

遇到這種情況時，我就會笑著對他說：你作為一個男同學，起碼要具備大方大度和廣納人氣的氣度，在你有能力的條件下，為什么不做“好人”去成為一個“領(lǐng)袖”呢?接下來，孩子自己也笑了，孩子似乎明白了我的意思，我也就達到了教育目的…….但反過來，我絕對不允許他有“那種”思想的存在，因為這是兩種“制度”下不可對等的要求，我告訴兒子，誰要有對等凡俗的計較，以后誰將會有凡俗的結(jié)果。

我總覺得，我們對孩子在道德建設(shè)上的培養(yǎng)有利于他德育上的幫助，教育和培養(yǎng)孩子尊重社會公德(如在公交車上讓座，給社會上那些乞討的同齡人或老年人施以幫助、殘疾人義演的贊助和汶川大震捐資等等)都能極大地培養(yǎng)他將心比心的同情心和對現(xiàn)有幸福生活感恩的心，從小幫助他樹立更大的自信心和將來對社會富有責任感。

又比如說，我們在每月給我父母養(yǎng)老錢的時候，盡量讓孩子看到，要他知道他的父母不忘“生養(yǎng)之恩”。

好幾次，孩子也會自然地“關(guān)心、催促”我們一月當中是否及時給他爺爺奶奶“孝順”錢了沒有。

孝心從此在孩子幼小的心田催芽并茁壯成長。

孩子雖小，尚在小學生之列，但十年樹木百年樹人，要一代人的素質(zhì)有所提升，必須有二代人的付出，我們現(xiàn)在做父母的沒有理由不擔當起這個使命，梁老用《少年中國說》不無道理地說教了我們這個國度。

人都有自尊心，適度的表揚和批評，孩子辨明了是非曲直之后，我常用表揚他身邊某個學生伙伴道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服自己孩子身上存在的消極因素，寓批評于表揚之中，這樣有利于學生之間互相學習，達到取長補短的目的。

孩子模仿性很強，教師和家長的一舉一動，一言一行對孩子都起著潛移默化的影響。

工作中我和孩子媽媽嚴格要求自己，處處以身作則，做孩子的表率。

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凡要求孩子做到的事，我們首先盡量做到。

如要求孩子對人講話要有禮貌，我就帶頭運用禮貌語言;要求孩子要愛護環(huán)境，我就帶頭做好環(huán)保工作，特別是我能整整七年義務(wù)打掃我們自己這個單元從頂樓6樓到一樓的樓道衛(wèi)生。

日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我們忙得高興，累得有意義，在今后的工作中我們將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己，使我的兒子在成長中也躍上一個更新更高的臺階。

學生家長必讀的小學教育教學心得篇十

老師們、同學們：

每當我聽到一個個年青、鮮活的生命突然逝去時，無不為朵朵含苞未放的祖國花朵瞬間凋零而感到無比痛心。在廣播電視里聽到發(fā)生某小學淹死3名初一學生的安全事故，為學校的安全管理工作敲響了警鐘，更向?qū)W校的安全管理工作提出了新的挑戰(zhàn)。為確保我校師生的生命安全，針對我校的實際情況，下面，我將就三個方面給大家做一些提醒和要求。

一、安全重于泰山，重在加強教育和自我保護。

安全問題是一個老生常談的問題，今天，面對血的教訓，我們不得不再次提到安全這個問題。同學們，生命是世上最寶貴的，當我們還小的時候，我們的生命在父母的呵護下成長，那么現(xiàn)在，當我們長大了，離開了父母靠誰來呵護我們的生命?得靠自己，因此，我們要時時刻刻注意安全，一舉一動想到安全，不能讓我們的行為有任何閃失，不能讓我們的身體受到任何傷害。具體要求大家做到以下幾點：

1、各班主任及課任教師要進一步提高對安全工作重要性的認識，本著對生命負責的態(tài)度，經(jīng)常性對學生進行安全教育，加強對學生的安全管理。要注意安全教育的廣度及深度，安全工作要想全做細，真正把安全工作放在一切工作的首位來抓，并且要做好各種記載。真正做到：“放在心上，講在口上，寫在紙上，落實在行動上!”

2、班主任老師要嚴格執(zhí)行學生請銷假制度，時時掌握本班學生的在校情況。有事不能上學的學生要求家長必須到校親自請假履行好書面請假手續(xù)。嚴禁其他學生捎假或?qū)W生自己口頭請假，請假期滿以后，學生必須由家長送至學校向班主任老師銷假。班主任要健全同家長的聯(lián)系方式，對不明原因未到校上學的學生，班主任老師要立即同家長取得聯(lián)系，問明原因。

3、要注意飲食安全。同學們購買袋裝食品時，要看包裝是否完好，看清楚生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家及地址，不購買“三無”食品;不在流動攤點購買零食，防止誤食不衛(wèi)生食品等，造成食物中毒，同時注意不要暴飲暴食。

4、要注意教室和校園的安全。要求大家不要用手觸摸電線、燈管和插座，發(fā)現(xiàn)電器損壞后不要擅自修理，應向老師和學校報告，請專人修理;上下樓梯要靠右慢行，不許將手搭在他人肩上或背上，不許坐在樓梯扶手上往下滑，不準在樓梯、走道上瘋趕打鬧，課間一律到操場進行活動，不許在教學樓面玩耍停留;嚴禁將火柴、打火機等火種帶進教室。寢室內(nèi)嚴禁點蚊香、蠟燭。若需用滅蚊片驅(qū)蚊，必須由老師親手操作。刮風下雨要及時關(guān)好門窗;防止玻璃墜落傷人。

當然，安全方面還包括很多內(nèi)容：如家庭安全、交友安全、防拐騙等?？傊?。希望同學們時時處處注意安全，以免使自己造成不必要的傷害。

二、遵紀守紀，完善自我。

俗話說，“沒有規(guī)矩，不成方圓”，這個“規(guī)矩”就是紀律，我們知道，良好的紀律是學好科學文化知識的保障。在一個有良好的校風、班風環(huán)境中，必然受到良好學風的熏陶。一個紀律泛散的集體，不可能有良好的學風，學習也就得不到保證。因此，好的環(huán)境，好的秩序，必須靠健全嚴明的規(guī)章制度和紀律來維持。

作為一名學生，要嚴格遵守《小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》，嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，切實做到：尊師愛友，自強自律;誠實守法，文明禮貌;遵守公德，愛護公物。

目前，學校中存在的以下幾種違紀現(xiàn)象，我們必須堅決制止。

一是有的同學出言不遜，動手打人;以大欺小，以強凌弱，強討惡要，強霸惡占。對于此類事情，學校一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，一律給予嚴重警告處分，屢教不改者，一律勒令退學，并記入檔案。

二是有的同學與其他同學發(fā)生矛盾，不向老師反映，不向?qū)W校報告，而是糾集朋友來打與其發(fā)生矛盾的同學。

少數(shù)同學喜歡到學校禁止的區(qū)域進行活動。

以上種種違紀現(xiàn)象，都是我們應當注意的，希望我們嚴格要求自己，養(yǎng)成自覺遵守紀律的習慣，同時也發(fā)動全校同學之間相互監(jiān)督，對違反學校紀律的行為及時檢舉揭發(fā)，共同營造良好的學習環(huán)境，共創(chuàng)和諧校園。

三、講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣。

一是要養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，勤洗澡，勤換衣，勤剪指甲，勤洗衣服鞋襪;穿戴整潔，樸素大方，不蓬頭垢面;不吸煙，不喝酒，不隨地吐痰，不亂倒剩菜剩飯;生活有規(guī)律，注意勞逸結(jié)合，按時作息，講究用眼用腦衛(wèi)生。二是自覺保持公共衛(wèi)生。要求大家每天做好校園清潔衛(wèi)生，教室堅持每天打掃，桌椅擺放整齊，地面、墻壁、門窗干凈無灰塵，無蛛網(wǎng);清潔區(qū)要堅持“晚打掃，早撿拾”，做到無雜草、無果皮紙屑，無衛(wèi)生死角，課后每班衛(wèi)生監(jiān)督員要負責保潔。三是清掃的垃圾要統(tǒng)一倒在指定地點，嚴禁亂堆亂倒垃圾。同學們，“重安全，守紀律，講衛(wèi)生”是我們實現(xiàn)本學期新目標的重要保障。古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。讓我們從點滴小事做起，時刻牢記安全，嚴遵守紀律，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，共同營造一個優(yōu)美和諧的學習環(huán)境。

學生家長必讀的小學教育教學心得篇十一

可是現(xiàn)在在一個信息高速發(fā)展的年代，在一個不到一秒鐘的時間便能將《大不列顛百科全書》全部內(nèi)容從地球一端傳到另一端的時代，我們新時代的大學生離網(wǎng)絡(luò)越來越近，離書籍卻越來越遠，有人曾就網(wǎng)絡(luò)時代大學生讀書狀況展開調(diào)查。

結(jié)果顯示，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境正在一點點的侵蝕大學生本該平靜的讀書心態(tài)，在調(diào)查的1000人中有30%的人每天上網(wǎng)，而其中接近10%的大學生每天上網(wǎng)超過3小時但平均讀書時間不超過半小時，這是一個多么觸目驚心的數(shù)字!

一位導師曾經(jīng)說過一個人一生中影響最大的是人文素養(yǎng)，而一個民族最大的悲哀是文化素養(yǎng)的缺失，缺少閱讀便會缺少文化的沉淀和底蘊。而一個缺少熱愛閱讀的人的民族勢必是一個文化素養(yǎng)缺失的民族，當我們，時代的精英，不再走進圖書館，而只把目光投向網(wǎng)絡(luò)，投向那熱鬧卻毫無價值的快餐文化，當我們關(guān)心明星娶妻生子勝過魯迅的誕辰，我們將會變得多么可悲!

學生家長必讀的小學教育教學心得篇十二

讀一本好書，可以影響一個人一輩子。《父母課堂》確實是一本好書。讀了這本書，使我受到很大的啟發(fā)，并影響和指導我對孩子今后的教育方法。

以前我對女兒的教育最多的是命令和教訓，相反，對待別人的孩子卻很耐心?？赡芫褪菍ψ约旱暮⒆右蟾?，豈不知效果卻相反。以至使她做事越來越不自信。對于孩子的調(diào)皮、任性和學習的種種問題，我往往有太多的不耐煩。在讀了《父母課堂》以后，我知道了"父母好好學習，孩子天天向上"；懂得了，每個孩子都有她的閃光點，父母要善于去發(fā)掘。要有足夠的耐心去和孩子溝通，不能光用父母的姿態(tài)去教育批評孩子，還要同她做朋友去影響和教育她。

到底需要怎樣改變對待孩子的態(tài)度和教育的方式方法？經(jīng)過考慮得出幾個結(jié)論：

一、增強家庭學習氛圍。

二、注重品行教育。

坐公交車時給老人讓座、與同學團結(jié)互愛、尊重師長、愛護小動物，女兒在這方面做得不錯，這也是她的優(yōu)點。還需加強碰到困難自己解決的能力，鑄成孩子未來誠實坦蕩、富有愛心、堅強自立的優(yōu)良品格。

只有不懂教的家長，沒有教不好的孩子。我們相信，在家長和老師的共同努力和精心澆灌下，我們的孩子一定能茁壯成長，成為對國家、對社會有用的棟梁之材！

學生家長必讀的小學教育教學心得篇十三

前幾次家長會都是我奶奶代替參加，那時候的我總是有一些自卑的，而此次我媽媽終于空出一點時間，參加了這次家長會。家長會中有一個家長發(fā)言的部分，通常都是一些好學生的家長前去發(fā)言。這次也是一樣，學習委員在這次期中考試中取得了一個不錯的成績，于是他的家長便是發(fā)言的代表了。我沒有想到的是，在學習委員媽媽發(fā)言完畢之后，老師突然叫到我的媽媽，讓我的媽媽談一下自己的感受。我當時震驚了，我媽也一臉茫然，更是不知道怎么處理了。我媽就隨意的說了幾句便結(jié)束了這次發(fā)言，因為事發(fā)突然，我也確實很慌張，所以我很理解我媽。但隨后老師的一些話卻讓我眼眶紅潤了。

老師在我媽媽發(fā)完言之后，說了這樣一些話，“xx一直是一個很文靜，也是一個非常愛學習的孩子，這些我都看在眼里。有很多同學以為自己不夠發(fā)光，因此總是內(nèi)向。其實老師都是看在眼里的，只是老師平時太忙碌了，無法照顧每位同學。但我們班內(nèi)的每位同學的光芒都在我的眼里了，你們都是老師的.驕傲，同時我也在這里呼吁所有的家長，無論如何，你們都要花一些時間陪伴孩子，他們需要，他們的成長也需要。”當老師提到我的名字的時候，我便感動的不知所措，更是不知道該怎么去表達自己，眼睛也已經(jīng)紅潤了，看著老師說這樣的一些話，我忽然感到一陣溫暖。我一直以為自己被平庸包裹嚴實，別人無法發(fā)現(xiàn)我，我也無法發(fā)光。而此次老師突然這樣一席話，讓我既是感動，又是后悔。我感動老師愿意花費目光于我這樣平庸的人身上，我也后悔為什么自己不多多上進，努力起來，為自己爭取一些更多的機會，也為自己創(chuàng)造更多的光亮。

天空中的星星為什么會那么耀眼，因為它們總是想著我要怎么發(fā)光，才能讓地球上的人們看見。如果沒有愿望，又如何往前走，又如何讓他人看見你，珍惜你。所有的目光都絕非偶然，那是我們努力使然的結(jié)果。今后的學習中我會帶著這一份勇氣和感動出發(fā)，在時光的磨礪中越來越勇敢，越來越頑強！

學生家長必讀的小學教育教學心得篇十四

前不久學校結(jié)束了一次統(tǒng)考，按照要求，我們這些家長得去參加一個家長會。本來吧，我是不太想去的，因為以前都是我的愛人去的，可這次因為她工作繁忙，所以只能由我來抽空參加這一次的家長會，雖然這不是我第一次參加學校召開的家長會了，可我還是多多少少感覺到了那么一絲絲的緊張，或許這是因為上過學的人都對學校和老師有一種敬畏感吧。

在規(guī)定好的這一天，我陪著兒子來到了學校，說起來也是慚愧，因為我都不知道自己孩子的班級教室在哪里，更不知道具體坐在哪個位置，還是兒子一步步領(lǐng)著我走到了教室，并給我指明了座位。由于我這個人喜歡提前做事情，所以這時候還沒有到開會的時間，我只能先站在教室外面和其他家長拉一拉家常，例如問問別人家孩子的學習情況呀、家里住哪里呀等等，說的我都快忘了自己今天的'任務(wù)了。聊了一會兒后，這次家長會算是開始了，各位家長也都陸續(xù)到場了，我也按照指示坐到了兒子的位置上，這是一個在班級里居中靠后的位置，誰讓我的兒子比較高呢，還記得當年我讀書的時候，因為長得太矮了，所以每次只能挑前面幾排的位置坐。

很快，教室里面就被諸位家長給填滿了，這里有不少爺爺奶奶來給孫子開家長會，也有不少年輕的家長。班主任老師也沒有扯太多其他事情，為了節(jié)省大家的時間很快就直接進入家長會的主題了，其實家長會要講的事情也不多，主要講的就是關(guān)于孩子們的學習情況，以及以后的教學計劃。我是知道自己孩子的成績的，雖然成績在班上不算太好，但也看的過去，所以老師也不會重點提及我孩子的情況，我隨后也看到了整個班級的排名，班上的的確確是有不少好面子的，他們幾門科目都是95分以上，這讓我不得不感慨道別人家的孩子還真是厲害，看來我得好好地加強一下自己孩子的學習了，不然光是小學就落后別人這么多，以后上了中學了豈不是要排名居末了。

這次家長會，老師分析了每一個孩子的成績以及他們在平日里的表現(xiàn)，這給我們這些家長的教育提了一個醒，讓我知曉了自己孩子在哪里有了進步，在哪里還有著需要改進的地方?？傊?，這次家長會召開的很成功，讓我學習到了不少教育孩子的知識和方法，相信在下一次召開家長會的時候，我會為我的孩子感到驕傲。

學生家長必讀的小學教育教學心得篇十五

家長對孩子的教育與培養(yǎng)：家長要運用正確的教育方式方法來配合老師對孩子進行教育。家長要注重對孩子的行為習慣的培養(yǎng)，一個孩子一個好的習慣會讓他受益終身。

關(guān)心關(guān)愛孩子：要對孩子多關(guān)心、多鼓勵、培養(yǎng)孩子的自信心。作為孩子的家長我的脾氣不是很好，有時愛對孩子發(fā)火。我以后也一定要注意調(diào)整好自己的心態(tài)，耐心的看待孩子的缺點，耐心的究正孩子的錯誤。要給孩子營造一個良好的學習氛圍。多給孩子買書，多培孩子讀書，家長和孩子共同進步。經(jīng)常與孩子交心談心，尊重她們，理解她們，通過此次家長會我深深的體會到，在現(xiàn)在的形勢下，作為我們家長要對自己的孩子作到嚴而有度。

一個孩子一個習慣的形成需要21天的時間。所以說一個孩子的習慣養(yǎng)成與否還是取決于家長。可能我們在這期間就沒持堅持提醒孩子21天，就不去提醒孩子了，導致孩子沒把習慣形成。所以說能否教育好孩子也同樣是對家長耐心耐性和耐力的考驗。

總知孩子的成長的過程是一個從無知到能知的過程。需要老師全面的輔導，家長耐心的引導，孩子才會健康茁壯的成長，相信從今天開始，我們不但是一位稱職的家長，還會是一位優(yōu)秀的家長，我們愿意與學校老師攜手并肩，讓孩子度過一年級的學習旅程。

總之，孩子的健康成長離不開學校和老師的培養(yǎng)教育，作為學生家長多與老師勾通我也一定盡力配合學校、老師的工作。同時也非常感謝老師對我們孩子的辛勤付出。

家長對孩子的教育與培養(yǎng)：家長要運用正確的教育方式方法來配合老師對孩子進行教育。家長要注重對孩子的行為習慣的培養(yǎng)，一個孩子一個好的習慣會讓他受益終身。

關(guān)心關(guān)愛孩子：要對孩子多關(guān)心、多鼓勵、培養(yǎng)孩子的自信心。作為孩子的家長我的脾氣不是很好，有時愛對孩子發(fā)火。我以后也一定要注意調(diào)整好自己的心態(tài)，耐心的看待孩子的缺點，耐心的究正孩子的.錯誤。要給孩子營造一個良好的學習氛圍。多給孩子買書，多培孩子讀書，家長和孩子共同進步。經(jīng)常與孩子交心談心，尊重她們，理解她們，通過此次家長會我深深的體會到，在現(xiàn)在的形勢下，作為我們家長要對自己的孩子作到嚴而有度。

一個孩子一個習慣的形成需要21天的時間。所以說一個孩子的習慣養(yǎng)成與否還是取決于家長。可能我們在這期間就沒持堅持提醒孩子21天，就不去提醒孩子了，導致孩子沒把習慣形成。所以說能否教育好孩子也同樣是對家長耐心耐性和耐力的考驗。

總知孩子的成長的過程是一個從無知到能知的過程。需要老師全面的輔導，家長耐心的引導，孩子才會健康茁壯的成長，相信從今天開始，我們不但是一位稱職的家長，還會是一位優(yōu)秀的家長，我們愿意與學校老師攜手并肩，讓孩子度過一年級的學習旅程。

總之，孩子的健康成長離不開學校和老師的培養(yǎng)教育，作為學生家長多與老師勾通我也一定盡力配合學校、老師的工作。同時也非常感謝老師對我們孩子的辛勤付出。

引導家長要配合老師，和老師多溝通，讓孩子真正成才，得了家長的一致認可。

班主任李老師除了總結(jié)學生的學習上的一些問題及方法外，重點強調(diào)了家長要配合老師提醒孩子上課認真聽講，督促孩子保質(zhì)保量的完成作業(yè)，及時認真檢查并簽字，督促學生要多讀、多背做了重要提醒。孩子的養(yǎng)成教育很重要，如：珍惜糧食特別是營養(yǎng)餐，學校和路上的安全等。這次家長會，無論是校領(lǐng)導，還是班主任、任課老師，言語中更多的側(cè)重了孩子的素質(zhì)教育，體現(xiàn)了現(xiàn)在教育體制的轉(zhuǎn)變，作為家長，我覺得自己應該盡快的跟上學校的步子，讓女兒更加健康的成長。最后我深深的感謝學校領(lǐng)導和孩子的任教老師們的良苦用心，組織了這次家長會，讓老師和學生家長有了面對面溝通的機會。今后我一定配合老師們的工作，加強和老師們聯(lián)系，從我做起，把孩子培養(yǎng)成對社會有用的人。謝謝老師們的辛勤付出！

學生家長必讀的小學教育教學心得篇十六

當孩子說起或詢問一件事情時，最好的.反應通常是不要針對事件本身，而是要針對事情暗示的聯(lián)系。

六歲的弗洛拉抱怨說，最近她收到的禮物比哥哥的少，她的媽媽并沒有否認她的抱怨，也沒有對弗洛拉解釋說哥哥年長，應該收到更多的禮物，她也沒有保證糾正這個錯誤。她知道，孩子真正關(guān)心的是他們和父母關(guān)系的深度，而不是禮物的大小和數(shù)量。弗洛拉的媽媽說：“你擔心我愛你是不是跟愛他那樣多？”她沒有再多說一句話，而是緊緊擁抱了弗洛拉，弗洛拉驚喜地笑了。這就是這段談話的結(jié)束，而它原本可能會變成一段無休止的爭論。

許多孩子的問題的真正意圖，是他們對放心的渴望。對于這樣的問題，最好的回答就是向孩子保證我們對他們永久不變的愛。

當孩子講起一件事時，不要就事情本身回應他，而是要就孩子對這件事的感受作出回應，這樣通常比較有效。七歲的格洛里亞回家時心情很不好。她告訴父親，她的朋友多麗是如何從人行道被推到積滿雨水的溝里去的。她的父親沒有追問事件詳細的情形，也沒有威脅說要懲罰冒犯多麗的人，他就女兒的感受回答了她，他說：“這件事一定讓你很不舒服，你當時一定對做這件事的男孩子很生氣，現(xiàn)在你還在生他們的氣呢?！?/p>

對這些話，格洛里亞深有感觸地回答說：“是的！”當她的父親說：“你擔心他們也會這么對你嗎？”格洛里亞斬釘截鐵地回答道：“讓他們試試！我會把他們一起拖下水，那一定會濺起水花呢！”她想像著那幅畫面，然后大笑起來。這段談話以開心結(jié)束，它原本可能會成為一場應該如何幫助多麗自衛(wèi)的、毫無用處的、冗長的說教。

當孩子回到家，不停抱怨他的朋友、老師，或者生活時，最好順著他的語氣回應他，而不要先試圖查明事件的真相。

十歲的哈羅德回到家就開始發(fā)脾氣、抱怨。

哈羅德：多么痛苦的生活??！老師說我是騙子，只是因為我告訴她我忘了家庭作業(yè)，她沖我嚷嚷，她確實在嚷！她說她要給你寫條子。

媽媽：你今天很倒霉。

哈羅德：確實是的。

媽媽：在全班同學面前被叫做騙子一定讓你尷尬極了。

哈羅德：確實很尷尬。

媽媽：我打賭你心里一定罵了她幾句！

哈羅德：是的！你怎么知道？

媽媽：當有人傷害了我們時，我們通常都會這么做。

哈羅德：我感覺輕松多了。

當孩子發(fā)現(xiàn)他們的感受是正常人經(jīng)歷的一部分時，他們會感到深深的安慰。傳達這種安慰的最好辦法就是理解他們。

當孩子對自身做評價時，通常不要只是以贊同或不贊同來回答他，而要用具體的細節(jié)來表達超出孩子期望之外的理解。

一個孩子這樣說：“我的算術(shù)不好?！比绻愀嬖V他：“是的，你對數(shù)字的反應很糟糕。”這樣說是沒多大幫助的，駁斥他的觀點也沒有用，或者給他一些膚淺的意見，如“如果你再用功一點，會好一些的”也沒有用，這些輕率的好意只會傷害他的自尊，這種直接的教訓只會降低他的自信。

你可以用誠摯和理解來回答他說的“我的算術(shù)不好”，下面任何一句回答都行：

“算術(shù)是一門很難的課程。”

“有些題目很難解答?！?/p>

“老師的批評不會讓算術(shù)變得容易些?！?/p>

“算術(shù)讓人覺得自己很愚蠢。”

“我敢斷定你一定希望快點下課。”

“下課時，你會感覺安心的。”

“考試時一定特別難熬。”

“你一定很擔心不及格?！?/p>

“你一定很擔心我們會怎么想?！?/p>

“你一定很擔心我們會對你失望?！?/p>

“我們知道有些課目是很難的?！?/p>

“我們相信你會盡力的?！?/p>

一個十二歲的女孩說，當她拿著不及格的成績單回家，她父親用如此理解的態(tài)度跟她說話時，她幾乎要暈倒，她在心里說，我一定要對得起父親對我的信任。

只要時間一長，幾乎所有的父母都會聽到自己的女兒或兒子宣稱：“我很笨?！备改府斎恢浪槐?，于是他們開始說服他，讓他相信自己是聰明的，就像下面這位父親做得一樣：

查爾斯：我很笨。

父親：你不笨。

查爾斯：我就是很笨。

父親：你不笨。記得你在夏令營時多聰明嗎？輔導員認為你是最聰明的人之一。

查爾斯：你怎么知道他怎么想？

父親：他告訴我的。

查爾斯：是么，那么他為什么總是說我笨？

父親：他只是在開玩笑。

查爾斯：我是很笨，我知道，看看我在學校的分數(shù)。

父親：你只是需要更用功一點。

查爾斯：我已經(jīng)用功多了，但是還是一點用都沒有。我沒長腦子。

父親：你很聰明，我知道。

查爾斯：我很笨，我知道。

父親(大聲地)：你不笨！

查爾斯：我就是笨！

父親：你不笨！笨蛋！

如果一個孩子說自己很笨，或者很丑，或者很壞時，我們無法說出一些話或做一些事能讓他立刻改變對自己的看法。一個人對自己根深蒂固的看法，通常無法直接改變。就像一個孩子對他父親說的那樣：“爸爸，我知道你是對我好，但是我還沒蠢到把你的話當真的程度。”

當孩子表達了對自己消極、否定的看法時，我們的否定和反對對他沒什么幫助，他們會更堅定地確信自己的看法，我們能給予的最大幫助是告訴他，我們不僅理解他的感受，還理解他的特別的暗示。例如：

伊凡：我很笨。

父親(認真地)：你真的那么覺得么？你不覺得你很聰明？

伊凡：不覺得。

父親：那么你心里一定很難過？

伊凡：嗯。

父親：在學校里，你一定非常擔心時間，擔心不及格，擔心分數(shù)低。當老師叫你回答問題時，你一定很慌亂，甚至即使知道答案，你也無法正確說出來，你怕你的話聽起來很愚蠢……老師會批評你……同學會笑話你。所以，很多時候，你寧愿什么也不說。我想你大概記得你說了什么而大家笑話你的情景，這讓你覺得自己很愚蠢，同時也覺得受到了傷害，很生氣。(這時，孩子可能會告訴你一些他的經(jīng)歷。)。

父親：看，兒子！在我眼里，你是優(yōu)秀的，只是你自己有不同的看法。

這段對話可能并不會使孩子立刻改變對自己的看法，但是可能會在他心里埋下懷疑的種子，懷疑自己是不是真的那么無能。他可能會在心里想：如果爸爸理解我，認為我是一個優(yōu)秀的人，那么可能我并不是那么沒用。這段談話產(chǎn)生的親密可能會讓兒子要努力地無愧于父親對他的信任，最終，他會逐漸發(fā)現(xiàn)自己身上的許多優(yōu)點。

學生家長必讀的小學教育教學心得篇十七

今天我參加了一個親子閱讀活動，受益匪淺。

這個活動在文化中心3樓圖書館開展，主題叫“親子閱讀讓家庭更幸?！?，主講老師是家庭教育指導師孫岫老師。

孫老師先是播放短片，介紹猶太人教育的主要特點：1.知識是甜的。猶太人從孩子認字母開始，在字母卡上抹上蜂蜜，說出字母的小孩就可以舔一口蜂蜜。2.書的民族。猶太人居住區(qū)路邊隨處可見的臺子上，常常有人把不用的書都擺在上面，別人看到自己喜歡的書，直接拿走就行了。3.“亥吾胡塔”：一起討論的學習小組。猶太人的學校里，都是多人一小組學習的，當小組人員意見不同時，便會展開討論。孫老師還告訴我們4月23日是世界讀書日，說親子閱讀是最好的親子溝通。

接下來，告訴我們：閱讀是一切學習的基礎(chǔ)。它可以培養(yǎng)智商和情商，把閱讀和愉悅聯(lián)系在一起，激發(fā)一個人的求知欲和好奇心。知識和書籍是你永遠的財富。孫老師解釋了如何讀圖畫書的方法，圖畫書是可以激發(fā)想象力和語言表達能力的好寶貝。她還向我們推薦了一些經(jīng)典的圖畫書《蚯蚓的日記》、《蘇菲生氣了》、《圓圓的像個球》等。

親子閱讀增進了家長與孩子間的溝通和交流，不僅是知識的交流，更是情感的溝通，各位家長都趕快行動起來吧。

孫老師建議孩子的母親：征求一下孩子的意見，如果她愿意，可以在下一次閱讀活動中分享一下自己聽課的經(jīng)驗。這位小同學在上周六，第一個來到圖書館的親子閱讀教室。她準備了一份文字稿，但是，站到大家面前分享的時候并沒有讀稿子。她很流利地說了下面的話：

我和大家分享一下聽課的體會。如何提高聽課效率?主要是抓好以下四個關(guān)鍵環(huán)節(jié)：

一是聽課前要充分準備。俗話說的好：“好記性不如爛筆頭”。因此，我們在聽課前一定要準備好所需要的筆和記錄本，千萬不要只帶著耳朵來，那樣我們的其他器官雖然得到了解放和放松，聽課的綜合效果就會有所降低。

二是聽課時要勤于思考。聽課時，首先要清楚老師講課的主題，然后根據(jù)主題進行一個快速的思考，想一下圍繞這樣一個主題，我應該能獲得哪些信息，或者說，通過老師的講課，我能學會哪些知識。這樣的思考會讓我們的大腦將我們思考的和老師所講的結(jié)合起來，而不是被動的、機械的去接受老師所傳授我們的知識。這就好比沙子和海綿的不同。往沙子上淋水，表面看沙子是濕濕的，但其實一滴水都擠不出來。而海綿會變得沉甸甸的，用手一捏，就會擠出許多水來?？梢姾＞d是吸到了水，并且儲存起來了。

三是記錄時要善于總結(jié)。我們一邊要聽老師講課，一邊要記筆記，那該如何做到呢。我的體會就是首先要抓住重點。哪些是重點呢?一是老師講的主題、每個部分的提綱，二是每個大標題下所講內(nèi)容的重點，這個重點就要靠我們及時的去總結(jié)，如果來得及就直接記下，如果來不及就用一個詞或是一句話，或者是用一個數(shù)學符號、一個自己能理解的圖形都可以。比如我在聽老師講挖掘時，來不及就畫一個鏟子的符號來表示。再比如，老師講到幾個步驟時就用箭頭來連接每個關(guān)鍵詞。

四是聽課后要及時回顧。聽過課后不要立刻合上筆記本，覺得萬事大吉了;而是要跟著老師總結(jié)的思路，結(jié)合自己的筆記，快速的瀏覽，查缺補漏。同時，課上沒聽懂的，課后要及時和老師溝通交流。

學生家長必讀的小學教育教學心得篇十八

每次開完家長會都會有很大收獲，這次更是受益匪淺。由鄧校長在禮堂里為我們開講：“關(guān)于家庭教育的感悟”為今次家長會主題！我自己也把自己感悟簡說說吧！孩子是看著我們背影長大的，我應首先在教育孩子上應該做到以身作則，注意自己的言談舉止，對事物處理方式，待人接物的態(tài)度等。如果我要教育孩子做一個有修養(yǎng)，那么首先我要自己表現(xiàn)出有修養(yǎng)，要做出自己該對社會和諧行為的人！如果我要教育孩子愛學習，那么我自己就要做一個愛學習為樂的人！

聽完鄧校長的接著各班回到各班由班主任給我們召開會議。關(guān)老師都向家長們通報了孩子們的學習情況，也建議家長們多關(guān)注孩子的學習，以及督促孩子將作業(yè)保質(zhì)保量等。關(guān)老師也把現(xiàn)時低年級經(jīng)常會出現(xiàn)一些的`問題“如何幫助孩子達成專注”同家長們共同一起探索學習！也講了一個案例，其實這個案例中的問題基本上是現(xiàn)時每個低年級孩子的問題。孩子上課特別容易分心，注意力不集中，容易被環(huán)境吸引走神等等！我們也在這些問題上與家長們進行溝通交流，也學到了如何教育孩子的一些方法，關(guān)老師也和我一起尋找出專注力不集中的原因！我也認真反思自己過去對孩子的教育存在問題！

感謝校方給予我們一個家長會。家長會可以說是拋磚引玉，引導家長們?nèi)绾胃玫厝フ莆战逃绞椒椒▉磔o助學校一起教育幫助孩子學習成長，通過家長會方式讓我們家校共同溝通良好方式形成合力，共同實現(xiàn)孩子全面健康成長！

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