“方”即方子、方法?！胺桨浮?，即在案前得出的方法，將方法呈于案前，即為“方案”。方案的制定需要考慮各種因素，包括資源的利用、時(shí)間的安排以及風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估等，以確保問題能夠得到有效解決。以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助。

中華傳統(tǒng)文化活動(dòng)方案篇一

中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是中華民族之魂，涵儲(chǔ)著中華人文精神的基因是中國人永恒的精神家園，是創(chuàng)造性人才所必備的精神底蘊(yùn)，是優(yōu)質(zhì)教育的寶貴資源。我們?nèi)龍@小學(xué)是九六年新建的一所新型學(xué)校，現(xiàn)有18個(gè)教學(xué)班，千余名學(xué)生，60多位教師。近年來，我校在辦學(xué)過程中注重?fù)屨冀逃闹聘唿c(diǎn)，以教育現(xiàn)代化為龍頭，全方位地實(shí)施素質(zhì)教育，在各方面取得了可喜的成績(jī)。我校分別被評(píng)為“省文明單位”、“省檔案管理先進(jìn)學(xué)校”、“省讀書先進(jìn)集體”、“市辦學(xué)評(píng)估優(yōu)秀學(xué)?！?、“市課改實(shí)驗(yàn)先進(jìn)學(xué)?！钡?。教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)在日益提高，學(xué)生的獲獎(jiǎng)成績(jī)也很顯赫。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化的結(jié)合將是最完美的教育。由此，我校決定將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典導(dǎo)讀與創(chuàng)建特色學(xué)校結(jié)合起來，從20xx年十月啟動(dòng)“功在當(dāng)代、利在千秋”的“經(jīng)典導(dǎo)讀工程”。進(jìn)一步鑄造學(xué)生的民族精神，打牢學(xué)生的文化根基，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和人文品質(zhì)，開發(fā)課程資源，提高教育質(zhì)量。從而達(dá)到：

1、通過誦讀經(jīng)典，加深兒童對(duì)祖國五千年文化的認(rèn)識(shí)、了解和吸收，傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

2、教育兒童養(yǎng)成傳統(tǒng)美德、提高學(xué)生的道德素養(yǎng)、培養(yǎng)學(xué)生的民族精神，為他們今后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

3、提升語文能力，打好語言文字功底，激發(fā)讀書興趣，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

1、興趣先導(dǎo)，寓教于樂。

2、各學(xué)科之間互相配合。

3、課堂指導(dǎo)與課外活動(dòng)相結(jié)合。

4、家庭與學(xué)校相結(jié)合。

三、活動(dòng)內(nèi)容。

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典導(dǎo)讀活動(dòng)，主要選擇《論語》、《孟子》、《老子》、《詩經(jīng)》、《莊子》等重要的先秦典以及《史記》和歷代詩、詞、文、賦，尤其是《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的72首等，包含豐富的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的古代文學(xué)作品，采用拼音注釋讀本，組織兒童誦讀。

采取多種方法，提高導(dǎo)讀效果。傳統(tǒng)文化內(nèi)容較深，教師在指導(dǎo)誦讀過程中，要注意方式方法。

1、要堅(jiān)持以引導(dǎo)、激勵(lì)為主，營(yíng)造一個(gè)人人都在誦讀的環(huán)境，在學(xué)校內(nèi)形成濃郁的學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的氛圍，激發(fā)兒童的誦讀興趣和熱情。

2、要堅(jiān)持與家長(zhǎng)溝通，提高家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)，取得家長(zhǎng)的支持，使學(xué)生家庭有良好的誦讀氛圍。

3、要堅(jiān)持在指導(dǎo)時(shí)不要刻意講解，只要求學(xué)生多讀熟讀，不要死記硬背，只求朗朗上口。

4、要堅(jiān)持常抓不、逐步深入。每天堅(jiān)持課余時(shí)間誦讀15—20分鐘，使孩子在耳濡目染中達(dá)到潛移默化的效果。兒童背誦的速度，可以采用漸進(jìn)的方式。原則上第一個(gè)月每天熟讀或背誦半而約50—60個(gè)字，第二個(gè)月每天熟讀或背誦一頁約120個(gè)字，第三個(gè)月每天熟讀或背誦一頁約120個(gè)字，第四個(gè)月每天熟讀或背誦一頁半。

5、要堅(jiān)持普及與提高相結(jié)合，對(duì)于興趣高、進(jìn)步快的學(xué)生，可以組成興趣小組進(jìn)行輔導(dǎo)。采取經(jīng)典書寫比賽;“讀讀背背”小能手的選拔;“經(jīng)典誦讀小能手”午間小廣播活動(dòng);經(jīng)典誦讀手抄報(bào)展覽;經(jīng)典誦讀操表演;賽詩會(huì);經(jīng)典誦讀擂臺(tái)賽;經(jīng)典誦讀心得交流;經(jīng)典誦讀成果展等等。

五、實(shí)施步驟。

1、準(zhǔn)備階段：20xx年9月至20xx年2月，成立課題組，設(shè)計(jì)總體實(shí)施方案，確定實(shí)驗(yàn)班。這一階段主要工作是集中課題組成員研究《經(jīng)典誦讀》教學(xué)的基本任務(wù)。

2、實(shí)驗(yàn)階段：20xx年3月—20xx年6月。這一階段主要工作是在8個(gè)實(shí)驗(yàn)班開展“經(jīng)典誦讀”的課堂教學(xué)。

3、推廣階段：20xx年9月——20xx年6月，展示實(shí)驗(yàn)成果，擴(kuò)大實(shí)驗(yàn)班級(jí)，實(shí)驗(yàn)班教師撰寫階段性總結(jié)。

4、普及階段：20xx年9月——20xx年6月，實(shí)驗(yàn)初步結(jié)題，撰寫總結(jié)報(bào)告。常抓不懈，逐步深入，達(dá)到全校學(xué)生人人誦讀經(jīng)典。

六、預(yù)期成果。

1、加深學(xué)生對(duì)民族文化的了解和熱愛。

2、提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和文化品位。

3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣以及閱讀能力。

七、組織領(lǐng)導(dǎo)。

為確保導(dǎo)讀活動(dòng)的有序進(jìn)行，特成立優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典導(dǎo)讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

顧問：

領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：

主要成員：

中華傳統(tǒng)文化活動(dòng)方案篇二

繼承和弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化和倫理道德中的優(yōu)秀成果。探究民族傳統(tǒng)文化中的`德育資源，充分發(fā)揮中華傳統(tǒng)文化在育人中的獨(dú)特作用。進(jìn)一步推進(jìn)我校校園文化建設(shè)，著力打造書香校園，培養(yǎng)中學(xué)生傳統(tǒng)美德。

學(xué)習(xí)傳承中華文化經(jīng)典，展現(xiàn)當(dāng)代學(xué)子風(fēng)采。

20xx年5月。

四、組織機(jī)構(gòu)：

五、活動(dòng)安排：

1、各班開一次學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化的主題班會(huì)。

2、早讀前各班組織誦讀《弟子規(guī)》。

3、出一期主題為“學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化”的手抄報(bào)。(每班一份)。

4、每班籌備表演一個(gè)以“傳統(tǒng)文化”為主題的節(jié)目。

6、舉行書法比賽(硬筆、毛筆皆可)，抄寫《弟子規(guī)》內(nèi)容。

7、每班交一篇閱讀傳統(tǒng)文化的心得體會(huì)。

六、要求：

1、學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化，立足于校園，時(shí)刻銘記于心，尊重師長(zhǎng)。孝敬父母。

2、參加年級(jí)：高一、高二年級(jí)。

中華傳統(tǒng)文化活動(dòng)方案篇三

中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是中華民族之魂，涵儲(chǔ)著中華人文精神的基因是中國人永恒的精神家園，是創(chuàng)造性人才所必備的精神底蘊(yùn)，是優(yōu)質(zhì)教育的寶貴資源。我們?nèi)龍@小學(xué)是九六年新建的一所新型學(xué)校，現(xiàn)有18個(gè)教學(xué)班，千余名學(xué)生，60多位教師。近年來，我校在辦學(xué)過程中注重?fù)屨冀逃闹聘唿c(diǎn)，以教育現(xiàn)代化為龍頭，全方位地實(shí)施素質(zhì)教育，在各方面取得了可喜的成績(jī)。我校分別被評(píng)為“省文明單位”、“省檔案管理先進(jìn)學(xué)?！?、“省讀書先進(jìn)集體”、“市辦學(xué)評(píng)估優(yōu)秀學(xué)?！?、“市課改實(shí)驗(yàn)先進(jìn)學(xué)?！钡?。教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)在日益提高，學(xué)生的獲獎(jiǎng)成績(jī)也很顯赫。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化的結(jié)合將是最完美的教育。由此，我校決定將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典導(dǎo)讀與創(chuàng)建特色學(xué)校結(jié)合起來，從20xx年十月啟動(dòng)“功在當(dāng)代、利在千秋”的“經(jīng)典導(dǎo)讀工程”。進(jìn)一步鑄造學(xué)生的民族精神，打牢學(xué)生的文化根基，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和人文品質(zhì)，開發(fā)課程資源，提高教育質(zhì)量。從而達(dá)到：

1、通過誦讀經(jīng)典，加深兒童對(duì)祖國五千年文化的認(rèn)識(shí)、了解和吸收，傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

2、教育兒童養(yǎng)成傳統(tǒng)美德、提高學(xué)生的道德素養(yǎng)、培養(yǎng)學(xué)生的民族精神，為他們今后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

3、提升語文能力，打好語言文字功底，激發(fā)讀書興趣，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

1、興趣先導(dǎo)，寓教于樂。

2、各學(xué)科之間互相配合。

3、課堂指導(dǎo)與課外活動(dòng)相結(jié)合。

4、家庭與學(xué)校相結(jié)合。

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典導(dǎo)讀活動(dòng)，主要選擇《論語》、《孟子》、《老子》、《詩經(jīng)》、《莊子》等重要的先秦典以及《史記》和歷代詩、詞、文、賦，尤其是《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的72首等，包含豐富的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的古代文學(xué)作品，采用拼音注釋讀本，組織兒童誦讀。

采取多種方法，提高導(dǎo)讀效果。傳統(tǒng)文化內(nèi)容較深，教師在指導(dǎo)誦讀過程中，要注意方式方法。

1、要堅(jiān)持以引導(dǎo)、激勵(lì)為主，營(yíng)造一個(gè)人人都在誦讀的環(huán)境，在學(xué)校內(nèi)形成濃郁的學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的氛圍，激發(fā)兒童的誦讀興趣和熱情。

2、要堅(jiān)持與家長(zhǎng)溝通，提高家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)，取得家長(zhǎng)的支持，使學(xué)生家庭有良好的誦讀氛圍。

3、要堅(jiān)持在指導(dǎo)時(shí)不要刻意講解，只要求學(xué)生多讀熟讀，不要死記硬背，只求朗朗上口。

4、要堅(jiān)持常抓不、逐步深入。每天堅(jiān)持課余時(shí)間誦讀15—20分鐘，使孩子在耳濡目染中達(dá)到潛移默化的效果。兒童背誦的速度，可以采用漸進(jìn)的方式。原則上第一個(gè)月每天熟讀或背誦半而約50—60個(gè)字，第二個(gè)月每天熟讀或背誦一頁約120個(gè)字，第三個(gè)月每天熟讀或背誦一頁約120個(gè)字，第四個(gè)月每天熟讀或背誦一頁半。

5、要堅(jiān)持普及與提高相結(jié)合，對(duì)于興趣高、進(jìn)步快的學(xué)生，可以組成興趣小組進(jìn)行輔導(dǎo)。采取經(jīng)典書寫比賽；“讀讀背背”小能手的選拔；“經(jīng)典誦讀小能手”午間小廣播活動(dòng)；經(jīng)典誦讀手抄報(bào)展覽；經(jīng)典誦讀操表演；賽詩會(huì)；經(jīng)典誦讀擂臺(tái)賽；經(jīng)典誦讀心得交流；經(jīng)典誦讀成果展等等。

1、準(zhǔn)備階段：20xx年9月至20xx年2月，成立課題組，設(shè)計(jì)總體實(shí)施方案，確定實(shí)驗(yàn)班。這一階段主要工作是集中課題組成員研究《經(jīng)典誦讀》教學(xué)的基本任務(wù)。

2、實(shí)驗(yàn)階段：20xx年3月—20xx年6月。這一階段主要工作是在8個(gè)實(shí)驗(yàn)班開展“經(jīng)典誦讀”的課堂教學(xué)。

3、推廣階段：20xx年9月——20xx年6月，展示實(shí)驗(yàn)成果，擴(kuò)大實(shí)驗(yàn)班級(jí)，實(shí)驗(yàn)班教師撰寫階段性總結(jié)。

4、普及階段：20xx年9月——20xx年6月，實(shí)驗(yàn)初步結(jié)題，撰寫總結(jié)報(bào)告。常抓不懈，逐步深入，達(dá)到全校學(xué)生人人誦讀經(jīng)典。

1、加深學(xué)生對(duì)民族文化的了解和熱愛。

2、提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和文化品位。

3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣以及閱讀能力。

為確保導(dǎo)讀活動(dòng)的有序進(jìn)行，特成立優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典導(dǎo)讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

顧問：

領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：

主要成員：

中華傳統(tǒng)文化活動(dòng)方案篇四

美食美味大比拼。

（二）活動(dòng)目的。

1、為了豐富幼兒園飲食文化生活，增強(qiáng)親子情感交流，促進(jìn)家園互相交流。

2．讓孩子學(xué)會(huì)文明用餐、安全用餐，禮貌謙讓。

3、提高幼兒飲食質(zhì)量，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手及語言表達(dá)能力。

（三）活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、幼兒膳食水平調(diào)查問卷一份。

2、家長(zhǎng)與幼兒在家自制最少一種美食（形式不限）。

3、每個(gè)家庭所盛美食的餐具自備。

4、衛(wèi)生用筷、紙杯、一次性餐桌布等。

（四）活動(dòng)要求：

1、每個(gè)家庭自制的美食必須是當(dāng)天安全衛(wèi)生的、新鮮的。

2、有條件的家庭可以拍攝和孩子共同參與美食制作演練過程帶到幼兒園。

3、美食制作的過程以a4紙書面形式配照片。

4、有秩序地民主投票。（幼兒和家長(zhǎng)共同參與）評(píng)選出第一名、（一個(gè)）第二名、（兩個(gè)）第三名、（三個(gè)）。

5、家委會(huì)成員能夠積極協(xié)助本班老師工作，發(fā)揮自己的作用。

（五）活動(dòng)時(shí)間：

xx年5月xx日下午3：00。

（六）活動(dòng)人員：

本班老師、全體幼兒及家長(zhǎng)、園領(lǐng)導(dǎo)及后勤人員。

（七）活動(dòng)過程：

1、本班老師致本次活動(dòng)的目的，及關(guān)于膳食問卷調(diào)查活動(dòng)存在的問題進(jìn)行闡述。

2、說美食（家長(zhǎng)協(xié)助幼兒敘述美食名稱和所用食材）。

3．觀看視頻美食制作的過程。（家長(zhǎng)可在家自由拍攝）讓幼兒對(duì)美食的制作過程進(jìn)行深入的了解。

4．品美食。

（1）幼兒園領(lǐng)導(dǎo)及后勤人員品美食。

（2）家長(zhǎng)委員會(huì)品美食。

（3）小朋友品嘗美食。

中華傳統(tǒng)文化活動(dòng)方案篇五

傳統(tǒng)文化是我國各族人民共同的精神支柱，是推動(dòng)我國歷史前進(jìn)的一種力量，是一面永不褪色的旗幟，也是實(shí)現(xiàn)中華騰飛的思想基礎(chǔ)和強(qiáng)大動(dòng)力。傳統(tǒng)文化教育是我國整個(gè)思想教育的基本工程，也是學(xué)校思想教育的主旋律和永恒的主題。為了使我校更好地開展傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)，特?cái)M訂本方案。

1、指導(dǎo)思想：通過傳承弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化精髓，增強(qiáng)學(xué)校德育工作的實(shí)效性；通過深化校園文化內(nèi)涵，創(chuàng)新學(xué)校文化，構(gòu)建適宜學(xué)生成長(zhǎng)的和諧校園；根據(jù)青少年成長(zhǎng)的客觀規(guī)律，高處著眼，小處著手，把口號(hào)變成行動(dòng)，使青少年在系列活動(dòng)中受到潛移默化的熏陶、感染和教育；通過青少年的實(shí)踐體驗(yàn)，使青少年情感得以升華，行為得以內(nèi)化，逐步做到言必信，行必果，增強(qiáng)青少年的道德規(guī)范意識(shí)和高尚的道德情操。

2、基本原則：一是貼近生活原則。這次教育活動(dòng)要與學(xué)校生活，尤其要與學(xué)生的實(shí)際生活和已有的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，貼近學(xué)生、貼近生活，貼近實(shí)際，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在生活中受到教育，在教育中學(xué)會(huì)生活。要根據(jù)未成年人身心特點(diǎn)，深入淺出，寓教于樂，循序漸進(jìn)，二是繼承創(chuàng)新原則。教育活動(dòng)既要體現(xiàn)繼承、發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的要求，又要體現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新的要求，在創(chuàng)新過程中形成學(xué)校特色，實(shí)現(xiàn)“一個(gè)年級(jí)一特色”，“—個(gè)年級(jí)一精品”。三是實(shí)踐體驗(yàn)原則。主體活動(dòng)要堅(jiān)持“知行統(tǒng)一”的原則，加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生從自我做起，從身邊做起，達(dá)到在實(shí)踐中認(rèn)知，在實(shí)踐中養(yǎng)成的目的。

深化校園文化建設(shè)觀念，創(chuàng)新校園文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)和諧校園環(huán)境，踐行“忠、孝、禮、誠”主題教育活動(dòng)?！爸摇保阂跃覉?bào)國、愛校愛班為主線，貫穿培養(yǎng)青少年政治素質(zhì)方面的要求；“孝”：以孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)為主線，貫穿培養(yǎng)青少年生活真情、情感親情等方面的要求；“禮”：以、談吐儒雅、行為文雅、為主線，貫穿培養(yǎng)青少年行為習(xí)慣以及情趣、志趣方面的要求；“誠”：以誠實(shí)守信、以誠相待為主線，貫穿培養(yǎng)青少年道德品質(zhì)修養(yǎng)方面的要求。

1、愛國愛校愛班教育（13日—17日）。

（1）利用板報(bào)、宣傳欄等宣傳愛國主義知識(shí)，校園廣播站要經(jīng)常性地播放愛國主義歌曲，努力在全校營(yíng)造愛國主義教育氛圍。各班要定期更新黑板報(bào)。內(nèi)容以宣傳祖國的發(fā)展變化為主。

（2）班主任負(fù)責(zé)開“我愛我班”主題班會(huì)，通過主題班會(huì)的形式，讓學(xué)生自我參與，自我接受教育。

（3）利用升旗開展“愛國愛校愛班”教育。

（4）以“祖國在我心中”為主題，組織一次演講比賽。

2、感恩教育（20日—24日）。

（1）利用板報(bào)、宣傳欄、校園廣播站等宣傳孝道。

（2）各班級(jí)召開《感恩從心開始讓愛溫暖彼此》的主題班會(huì)。

（3）各班級(jí)都要確立自己的“感恩老師”教育活動(dòng)口號(hào)。上課前對(duì)上課的老師說聲：您辛苦了。下課說聲：謝謝您老師。

（4）利用升旗開展“感恩”教育。

3、禮儀教育（27日—31日）。

（1）各班組織開展“學(xué)禮儀、講美德，做文明學(xué)生”主題班班會(huì)。

（2）開展“讀百家箴言，摘禮儀佳句”的讀書活動(dòng)。組織學(xué)生網(wǎng)上或書報(bào)雜志等收集相關(guān)資料，各班整理并編寫出簡(jiǎn)易讀本，并總結(jié)本班的禮儀標(biāo)語。

中華傳統(tǒng)文化活動(dòng)方案篇六

幼兒園大操場(chǎng)。

主持：胡文靜。

錄音：胡文靜、李丹靈。

音響：禤小珠。

1.以幼為本，營(yíng)造優(yōu)雅的禮儀氛圍，傳承中國文化。

2.深化《古詩成語》、《弟子規(guī)》等經(jīng)典誦讀，使圣賢之書響徹家園內(nèi)外。

3.孩子、家長(zhǎng)與老師一起載歌載舞，讓孩子感受節(jié)日快樂。

1.隨著優(yōu)美的古箏音樂幼兒慢步進(jìn)場(chǎng)。

形式：男孩牽女孩的手進(jìn)場(chǎng)，圍成圓圈，開展禮儀表演。

幼兒相互有禮貌地說你好！男孩請(qǐng)女孩坐圓凳，女孩說謝謝！

2.幼兒表演《古詩聯(lián)唱》。

第一首：《靜夜思》由男孩站起來表演，女孩坐圓凳表演。

第二首：《春曉》由女孩站起來表演，男孩坐圓凳表演。

第三首：《憫農(nóng)》由男孩站起來表演，女孩坐圓凳表演。

第四首：《相思》由女孩站起來表演，男孩坐圓凳表演。

3.古詩、成語記憶操的表演。

形式：隨著優(yōu)美的古箏音樂，幼兒從圓圈走成四路中隊(duì)。

內(nèi)容一：古詩《江上漁者》、《梅花》、《小池》、《贈(zèng)汪倫》。

內(nèi)容二：成語由“床”字引出的成語到由“霜”字引出的成語。

4.幼兒進(jìn)行《弟子規(guī)》的朗誦，以及根據(jù)相應(yīng)的禮儀規(guī)范進(jìn)行情景表演。

形式：《弟子規(guī)》—入則孝誦讀+情境表演+出則悌+情境表演。

5.家長(zhǎng)圈內(nèi)表演古詩《烏衣巷》，幼兒圍圈做動(dòng)作。

形式：邀請(qǐng)10位家長(zhǎng)穿著旗袍，拿著中國傳統(tǒng)雨傘表演古詩《烏衣巷》。

6.親子活動(dòng)《司馬光砸缸》表演。

中華傳統(tǒng)文化活動(dòng)方案篇七

一、活動(dòng)背景：

增強(qiáng)學(xué)生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情，同時(shí)通過這次活動(dòng)，使學(xué)生初步理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日，了解中國傳統(tǒng)文化，幫助青少年增強(qiáng)科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。

二、活動(dòng)目的：

1、初步了解端午節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。

2、通過了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感，體會(huì)家庭歡樂、生活甜美的幸福。

3、通過對(duì)節(jié)日的了解使學(xué)生感受中國文化的特點(diǎn)。

三、活動(dòng)時(shí)間：

端午節(jié)前兩天。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

收集世界各地端午節(jié)的節(jié)日和風(fēng)俗習(xí)慣，以及端午的相關(guān)資料。

第一階段：活動(dòng)準(zhǔn)備。

一、搜集有關(guān)端午節(jié)的名稱、由來、端午節(jié)的傳說故事等等。

二、調(diào)查訪問身邊的長(zhǎng)輩，了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

三、端午節(jié)故事演講。

第二階段：以班會(huì)形式進(jìn)入活動(dòng)。

一、情境導(dǎo)入。

激情朗誦有關(guān)端午節(jié)詩歌。

二、進(jìn)入活動(dòng)主題，交流感悟。

第一主題：話說端午。

1、端午節(jié)的由來。

端午節(jié)的由來，說法甚多，諸如：紀(jì)念屈原說；紀(jì)念伍子胥說；紀(jì)念曹娥說；起于三代夏至節(jié)說；惡月惡日驅(qū)避說，吳月民族圖騰祭說等等。

以上各說，各本其源。據(jù)學(xué)者聞一多先生的《端午考》和《端午的歷史教育》列舉的百余條古籍記載及專家考古考證，端午的起源，是中國古代南方吳越民族舉行圖騰祭的節(jié)日，比屈原更早。

但千百年來，屈原的愛國精神和感人詩辭，已廣泛深入人心，故人們“惜而哀之，世論其辭，以相傳焉”，因此，紀(jì)念屈原之說，影響最廣最深，占據(jù)主流地位。在民俗文化領(lǐng)域，中國民眾把端午節(jié)的龍舟競(jìng)渡和吃粽子等，都與紀(jì)念屈原聯(lián)系在一起。

2、端午節(jié)的傳說與民間故事。

3、端午詩詞佳句知多少。

中華傳統(tǒng)文化活動(dòng)方案篇八

冬至來臨之際，為了幫助我院廣大貧困生樹立自信、自立、自強(qiáng)的精神面貌，讓其在冬至期間能感受到學(xué)校的關(guān)愛，福建師范大學(xué)閩南科技學(xué)院助困辦公室將于12月__日舉行“情暖冬至，愛在助困”活動(dòng)。

一、活動(dòng)主題：情暖冬至，愛在助困。

二、活動(dòng)對(duì)象：所有勤工儉學(xué)崗位人員。

三、活動(dòng)時(shí)間：20__年12月__日晚7點(diǎn)。

四、活動(dòng)地點(diǎn)：b#204。

五、主辦單位：福建師范大學(xué)閩南科技學(xué)院助困辦公室。

六、活動(dòng)形式:。

(一)、勵(lì)志視頻通過播放勵(lì)志視頻，幫助崗位克服自卑心理。

(二)、知識(shí)競(jìng)答自選題目(勵(lì)志題目)，答對(duì)即可獲得獎(jiǎng)品，答錯(cuò)仍有參與獎(jiǎng)。

(三)、演講現(xiàn)場(chǎng)采訪崗位，請(qǐng)各崗位談?wù)勛约簩?duì)學(xué)院助困工作的看法和寶貴的建議,并邀請(qǐng)優(yōu)秀崗位代表上臺(tái)演講，談?wù)劰ぷ?、學(xué)習(xí)心得，激勵(lì)其他崗位在工作和學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步。

(四)、溫情送湯圓邀請(qǐng)所有在場(chǎng)崗位人員共聚食堂，分享湯圓，傳達(dá)節(jié)日祝福和學(xué)校的關(guān)愛。

七、活動(dòng)流程：本活動(dòng)共分為兩個(gè)階段，前期對(duì)活動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行宣傳，并把活動(dòng)的有關(guān)任務(wù)下達(dá)到各個(gè)干事并做好準(zhǔn)備工作;后期將于12月__日舉行“情暖冬至，愛在助困”活動(dòng)。

八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：布置、宣傳費(fèi)用：200元。

湯圓、獎(jiǎng)品：600元。

總計(jì)：800元。

請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)審批。

中華傳統(tǒng)文化活動(dòng)方案篇九

以春節(jié)，元宵節(jié)辭舊迎新、平安團(tuán)圓、孝老愛親、感恩祈福、健康文明為主題，“喜慶祥和過大年，傳統(tǒng)文化再繼承”，遵循簡(jiǎn)潔可行、就近就便、力所能及的的原則，挖掘春節(jié)、元宵節(jié)的文化內(nèi)涵，以活動(dòng)為載體，吸引全體學(xué)生，培養(yǎng)和學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)的思想觀念，學(xué)生對(duì)優(yōu)秀文化的認(rèn)同感和自豪感，著力營(yíng)造歡樂、祥和、平安、健康、文明的節(jié)日。

二、活動(dòng)時(shí)間。

20--學(xué)年第二學(xué)期開學(xué)第一周。

三、活動(dòng)內(nèi)容。

第一部分：節(jié)日知識(shí)我知道在寒假少先隊(duì)活動(dòng)的安排的基礎(chǔ)上，通過周三的少先隊(duì)活動(dòng)課開展“我們的傳統(tǒng)節(jié)日”主題活動(dòng)。例如交流過年習(xí)俗，分享過年時(shí)有意義的照片，收集學(xué)習(xí)春節(jié)、元宵節(jié)的知識(shí)，制作元宵燈等。

第二部分：品元宵。

元宵節(jié)當(dāng)天食堂中午提供湯圓，師生同樂品元宵。

第三部分：喜樂燈謎會(huì)。

一、請(qǐng)相應(yīng)老師提前準(zhǔn)備事宜。

1、燈謎收集：

2、燈籠懸掛：

燈籠主要懸掛在一樓回廊。

3、燈謎布置、懸掛：

4、學(xué)生獎(jiǎng)品兌換發(fā)放：

二、活動(dòng)在周四中午進(jìn)行。

一、二年級(jí)的燈謎懸掛地為一年級(jí)教室門口，三、四年級(jí)的燈謎懸掛在一樓東邊走廊，五、六年級(jí)的燈謎懸掛在一樓南邊走廊。班主任老師事先對(duì)學(xué)生做好教育：學(xué)生可挑選自己會(huì)猜的燈謎，然后撕下到獎(jiǎng)品兌換處進(jìn)行猜謎。

請(qǐng)相應(yīng)的負(fù)責(zé)老師提前做好工作，并請(qǐng)班主任老師做好周三(3月4日)少先隊(duì)活動(dòng)課的相關(guān)準(zhǔn)備。在周四燈謎會(huì)之前做好學(xué)生的教育、管理工作，請(qǐng)學(xué)生先看燈謎，能猜出謎底的獎(jiǎng)燈謎撕下到兌獎(jiǎng)處猜謎。

中華傳統(tǒng)文化活動(dòng)方案篇十

在新年到來之際，為豐富學(xué)生業(yè)余生活，團(tuán)委號(hào)召舉行__游園活動(dòng)。在游園活動(dòng)中度過一個(gè)愉快的下午，共建積極向上，歡樂和諧的校園生活氛圍。

二、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)。

1、間：__年x月x日（周x）下午1：15—3：15。

2、點(diǎn)：校園。

三、游園費(fèi)用補(bǔ)貼：每班150元，用于購買道具和獎(jiǎng)品。

四、活動(dòng)環(huán)節(jié)安排。

各班出一個(gè)游戲，活動(dòng)場(chǎng)地自選，道具自備。各班在12月15號(hào)之前上報(bào)本班的游戲及游戲規(guī)則，若出現(xiàn)重復(fù)的游戲，則請(qǐng)相關(guān)班級(jí)抽簽決定由哪個(gè)班級(jí)負(fù)責(zé)該游戲。未選中的班級(jí)需重新策劃新游戲。并在12月18號(hào)之前上報(bào)新游戲。若再重復(fù)，都按照此規(guī)則進(jìn)行。

12月18號(hào)前，各班上報(bào)本班的游園場(chǎng)地?？紤]天氣等因素，請(qǐng)盡量選擇本班教室。

五、活動(dòng)要求。

1、參與對(duì)象：全體師生。

2、學(xué)生憑游園單入場(chǎng)，在參與活動(dòng)中，應(yīng)自覺遵守秩序排隊(duì)參加，不能插隊(duì)，服從工作人員安排。

3、每項(xiàng)活動(dòng)，每位學(xué)生只能參加一次。各班工作人員要及時(shí)將參加過游戲的學(xué)生游園單上的相關(guān)項(xiàng)目劃去。

六、活動(dòng)計(jì)劃流程。

1、x月x日前設(shè)置并印刷好游園單然后根據(jù)各班統(tǒng)計(jì)人數(shù)發(fā)放游園單。

2、x月x日之前印制相關(guān)的游戲規(guī)則和游園示意圖并分發(fā)到各班。

3、x月x日中午1點(diǎn)之前布置好場(chǎng)地并組織學(xué)生參加游園活動(dòng)。

4、活動(dòng)開始前，各班要在自己的游園場(chǎng)地上貼上本班的游戲名字和游戲規(guī)則。若場(chǎng)地在教室，則貼在門上。

七、注意事項(xiàng)。

1、活動(dòng)結(jié)束后，各班負(fù)責(zé)打掃好本班的活動(dòng)場(chǎng)地。

2、12月30日晚，安排班主任坐班，各班自行組織班級(jí)慶?；顒?dòng)。

3、各班自行購買發(fā)放獎(jiǎng)品，游園者通過游戲則當(dāng)場(chǎng)發(fā)放獎(jiǎng)品。因全校有一千多師生，請(qǐng)各班嚴(yán)格控制獎(jiǎng)品數(shù)量和游戲難易度，避免出現(xiàn)獎(jiǎng)品不夠和發(fā)放不出情況。

中華傳統(tǒng)文化活動(dòng)方案篇十一

國家將清明節(jié)納入國家法定節(jié)日，這充分體現(xiàn)了黨中央、國務(wù)院對(duì)民族民間傳統(tǒng)文化的高度重視，這同時(shí)也是中華民族文明演進(jìn)的宿影和象征。為了確保今年群眾清明祭掃活動(dòng)、文明、和諧、有序，中央宣傳部、民政部等八部委發(fā)出了《關(guān)于做好文明祭掃平安清明相關(guān)通知》，要求各地在總結(jié)08年清明節(jié)工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)圍繞“文明祭掃、平安祭掃”的主題，做好今年清明節(jié)期間相關(guān)工作。

--區(qū)--街道洪城路社區(qū)積極響應(yīng)中央的號(hào)召，借助--區(qū)推進(jìn)社會(huì)工作人才隊(duì)伍建設(shè)的契機(jī)，秉承社會(huì)工作助人自助的服務(wù)理念，運(yùn)用社會(huì)工作專業(yè)知識(shí)和技巧，尤其是社區(qū)社會(huì)工作地理論和方法，擬制在本社區(qū)清明節(jié)前期宣傳--民政局《“文明祭掃、傳遞親情系列活動(dòng)策劃書》、清明節(jié)期間本社區(qū)主要開展工作的方案。主動(dòng)推出一些健康文明的祭掃方式，減輕公墓集中祭掃的壓力。倡導(dǎo)文明環(huán)保的祭掃形式，表達(dá)對(duì)先人的緬懷和敬仰，減少祭掃活動(dòng)對(duì)自然環(huán)境的污染，減少火災(zāi)隱患，促進(jìn)社會(huì)的和諧。

二、社區(qū)清明節(jié)宣傳活動(dòng)的必要性和可行性。

清明祭祖表達(dá)著中華民族尋根謁祖的感恩心愿，寄托著人們對(duì)已故親友、革命先輩的追憶哀思，是慎終追遠(yuǎn)、繼志述事、民德歸愿的具體體現(xiàn)。通過對(duì)洪城路社區(qū)居民的了解、以及洪城路社區(qū)現(xiàn)有的與居民融洽的關(guān)系，我們認(rèn)為在社區(qū)開展清明節(jié)活動(dòng)的宣傳有必要性和可行性。

(一)、必要性。

南昌洪城路社區(qū)地處南昌司馬廟立交橋旁邊，前面是洪城路。社區(qū)以前的江拖職工為主，包括江西輕工設(shè)計(jì)院、江西化工設(shè)計(jì)院原先的職工，有5000多人口，其中老年人占社區(qū)人口總數(shù)的40%，且有一定數(shù)量的流動(dòng)人口，但是面積只有0.2平方公里。必須考慮的情況有：

1.由于社區(qū)的老人較多，并且他們普遍具有行動(dòng)不方便的特點(diǎn)，如果清明節(jié)期間包括老人在內(nèi)的社區(qū)居民都出去祭掃，那么會(huì)給原本就很大壓力的交通、公交設(shè)施等帶來更加嚴(yán)重的影響。

2.老年人達(dá)到了一定得年齡，很自然地重視清明祭祖掃墓的事情。而且由于中國的傳統(tǒng)文化，老人更喜歡使用香燭、燒紙錢、燃放鞭炮等傳統(tǒng)方式祭祖，這樣必然會(huì)增加野外用火的危險(xiǎn)，給消防、森林防火方面帶來較大威脅。

3.一定數(shù)量的流動(dòng)人口，由于長(zhǎng)期居住在外，清明節(jié)時(shí)會(huì)更想祭奠過世的親人，但是受傳統(tǒng)因素的影響，他們喜歡在社區(qū)內(nèi)或者是道路邊上燒香燭、燒紙錢。這樣會(huì)給社區(qū)內(nèi)以及道路帶來較大威脅，同時(shí)也使社區(qū)內(nèi)的消防隱患陡然增加。

(二)可行性。

1、政府政策的主導(dǎo)。08年清明節(jié)成為國家的法定假日，表明政法對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的尊重以及對(duì)民情的了解。文明社會(huì)倡導(dǎo)文明新風(fēng)也必然成為了政府的責(zé)任，為國民營(yíng)造安全有序的生活環(huán)境也就成為了國家義不容辭的任務(wù)。

2、社區(qū)的認(rèn)同感強(qiáng)。在幾年社區(qū)工作人員的努力下，社區(qū)工作人員和社區(qū)的居民關(guān)系比較好，居民在很多事情上都比較信賴社區(qū)的工作人員。另外，社區(qū)居民之間的關(guān)系也比較融洽，愿意一起開展活動(dòng)。

3、社區(qū)的志愿者人數(shù)多而且熱心。開展工作不可缺少志愿者的協(xié)助，我社區(qū)老年人較多，他們有很多自由時(shí)間，因此社區(qū)的志愿者數(shù)量多并且比較熱心。通過志愿者的工作，不僅便于活動(dòng)的開展，而且倡導(dǎo)更多居民參加社區(qū)的工作。

三、活動(dòng)目標(biāo)。

(一)、終極目標(biāo)：倡導(dǎo)文明祭掃、樹立文明新風(fēng)。

(二)、直接目標(biāo)：

1、到烈士陵園緬懷先烈。

2、通過開展活動(dòng)，進(jìn)一步提高社區(qū)居委會(huì)和居民的關(guān)系、居民和居民之間的關(guān)系，提升社區(qū)的凝聚力和居民對(duì)社區(qū)的歸屬感。

(一)、宣傳階段。

1、宣傳目的：通過清明節(jié)前一段時(shí)間進(jìn)行宣傳，讓居民能夠比較詳細(xì)的了解到我們清明節(jié)社區(qū)將會(huì)實(shí)施的活動(dòng)，為活動(dòng)營(yíng)造濃烈的氛圍。

2、宣傳時(shí)間：3月27日一天。

3、工作人員：社區(qū)居委會(huì)工作人員、專業(yè)義工(實(shí)習(xí)生)、志愿者。

4、具體步驟：

意參加活動(dòng)的居民來社區(qū)報(bào)名，宣傳時(shí)間與報(bào)名時(shí)間同步進(jìn)行。

(2)準(zhǔn)備兩條橫幅。橫幅主要用于社區(qū)居民在烈士陵園現(xiàn)場(chǎng)簽名。具體標(biāo)語從文件中選擇兩個(gè)。

(3)、聯(lián)系志愿者。工作人員向志愿者介紹活動(dòng)，在宣傳期間，志愿者也在其生活圈內(nèi)幫忙宣傳。志愿者還要幫助社區(qū)居民解讀相關(guān)內(nèi)容，協(xié)助社區(qū)工作人員與專業(yè)義工的工作。

(4)、向重點(diǎn)對(duì)象宣傳。重點(diǎn)對(duì)象包括：社區(qū)有威望的老人、老黨員、以前工廠的干部。希望他們以威信帶動(dòng)他人參加活動(dòng)。

(5)向青少年進(jìn)行宣傳。由于青少年接受新事物的能力比較強(qiáng)，并且青少年對(duì)家長(zhǎng)乃至家庭的影響都比較大，通過對(duì)青少年的宣傳可以達(dá)到對(duì)社區(qū)及社會(huì)的宣傳。

(6)、制作宣傳單。宣傳單上的內(nèi)容包括國家八部委發(fā)出的關(guān)于清明節(jié)的通知的相關(guān)內(nèi)容，部分清明節(jié)知識(shí)，社會(huì)工作的理念及知識(shí)等。

5、活動(dòng)需要的工具：

(1)、兩塊橫幅;。

(2)、海報(bào)紙;宣傳單。

(3)、鮮花、小白花、車輛、應(yīng)急藥品。

6、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：約1200元。

(二)實(shí)施階段。

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