美食是一種享受和交流的方式，我喜歡嘗試各種不同的美食文化。寫總結時要注重思考和反思，分析問題的原因和解決方法。總結是對工作、學習、生活等方面的一個及時概括。寫總結時，要注重用詞準確、語句通順。以下是一些總結的常見問題和解決方法，供大家參考借鑒。

教育工作者的元旦節(jié)感言篇一

尊敬的各位領導，各位老師：

大家好！

在師德教育活動中，通過一系列的學習結合身邊優(yōu)秀老師的事跡，我覺得作為一名老師“育人”需先“育己”。

自古言：為師之人，以德為先。所以，在數(shù)年的教育過程中，本人一直以優(yōu)秀老師為榜樣，不斷加強政治理論和教育理論學習，在教學中以身教重于言教為本，時時注重自己的師德修養(yǎng)。例如：在對待學生的問題上，盡職盡責，善于理解關愛學生，尊重學生的人格，凡要求學生做到的，自己首先做到。凡是要求學生不做的，自己堅決不做。對于那些成績差，不完成作業(yè)、調(diào)皮的學生，因人而教，多方面鼓勵關心他們，設身處地為他們排憂解難。對待犯錯誤的學生，本人從不震之以打，嚇之以罵，而是以說服、正確引導和批評激勵法教育他們。使犯有嚴重錯誤缺點的學生心服口服，積極上進。

總之，通過學習樸航英、陳麗華兩位老師的先進事跡。使我心靈又一次得到啟迪，在今后的工作中，我會更加努力學習、無私奉獻、勇于探索，把書教好，把孩子教好，做一個優(yōu)秀的老師。

教育工作者的元旦節(jié)感言篇二

尊敬的各位領導，親愛的老師們：

大家好！

今天，我們在這里隆重集會，共同慶祝第x個教師節(jié)。首先，我代表市委、市人大、市政府、市政協(xié)，向全市廣大教師、教育工作者及離退休教職員工致以節(jié)日的問候和崇高的敬意！向受到表彰的優(yōu)秀教育工作者表示熱烈的祝賀！向長期以來關心、支持教育事業(yè)發(fā)展的社會各界人士表示衷心的感謝！

教育是國家和民族發(fā)展最根本、最基礎的事業(yè)，教育是民生、教育是經(jīng)濟、教育是未來，關系千家萬戶、關系國計民生，既是支撐經(jīng)濟高地的基礎，也是縮小貧富差距、城鄉(xiāng)差距、區(qū)域差距的基礎性工作。長期以來，市委、市政府始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，大力實施“科教興市、人才強市”戰(zhàn)略，圍繞建設教育強市目標，強化領導、加大投入、完善機制、推進創(chuàng)新，全市教育事業(yè)保持良好發(fā)展勢頭，各級各類教育亮點紛呈。學前教育第二期三年行動計劃扎實開展，普及普惠政策正在落實;義務教育均衡發(fā)展穩(wěn)步推進，合作辦學和校長教師輪崗交流成效明顯，高中教育堅持走特色辦學之路，今年本科上線率達到51.88%，高出全省9.28個百分點;高等教育和職業(yè)教育健康發(fā)展，已成為重要的城市名片，成為新常態(tài)下提升發(fā)展水平的一支重要力量，河南師范大學近日又成為全省第三所與教育部共建的省屬高校。這些成績的取得，是全市上下共同努力的結果，更是教育戰(zhàn)線全體教職員工愛崗敬業(yè)、無私奉獻、辛勤耕耘、團結拼搏的結果，市委、市政府感謝你們，全市人民感謝你們！

當前，我市經(jīng)濟社會發(fā)展處于轉(zhuǎn)型升級、提質(zhì)增效的關鍵時期，我們要統(tǒng)籌推進穩(wěn)增長、調(diào)結構、促改革、惠民生等各項工作，加快幸福和中原經(jīng)濟區(qū)強市建設進程，關鍵在于人才的支持，根本要靠教育的保障。借此機會，我就進一步做好全市教育工作，講幾點意見。

把“更好的教育”擺在人民“十大期盼”的首位，凸顯了教育在實現(xiàn)中國夢偉大征程中的重要作用和戰(zhàn)略地位。堅持教育優(yōu)先發(fā)展，就是要不斷強化全局觀念和戰(zhàn)略思維，充分認清抓教育就是抓發(fā)展、抓未來、抓后勁，始終將其置于首位、優(yōu)先發(fā)展。我們要清醒地認識到，與發(fā)展的要求相比，與人民群眾的期盼相比，我市教育總體發(fā)展水平還不夠高，部分區(qū)域教育設施欠賬較多，教育均衡發(fā)展力度亟需加大，服務經(jīng)濟社會發(fā)展能力有待提升。各級黨委、政府要進一步提高認識，牢固樹立抓教育就是謀科學發(fā)展之要、就是筑轉(zhuǎn)型跨越之基、就是爭未來制勝之先的理念，在總體規(guī)劃、資金保障、資源配置等各個方面，把教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略落到實處，全力推動教育強市建設，努力辦好人民滿意教育，提升教育品牌，為經(jīng)濟社會發(fā)展提供智力和人才支撐。

教育質(zhì)量是教育事業(yè)改革和發(fā)展的核心任務，在擴大教育規(guī)模、擴充教育資源的同時，要始終堅持把提升質(zhì)量作為重中之重。一要積極推動均衡發(fā)展。要以學校標準化建設為抓手，積極推動“全面改薄”五年規(guī)劃和擴充城鎮(zhèn)義務教育資源五年規(guī)劃的落實，大力實施學前教育三年行動計劃和市區(qū)義務教育學校建設三年行動計劃，科學合理配置教育資源，加快推進中小學、幼兒園建設;要持續(xù)加大校長教師輪崗交流工作力度，使教育資源向農(nóng)村傾斜、向薄弱學校傾斜;要鞏固多元合作辦學成果，努力辦好每一所學校，不斷縮小區(qū)域差距、城鄉(xiāng)差距、校際差距，解決“入學難”、“擇校熱”等問題。二要持續(xù)深化改革創(chuàng)新。教育要發(fā)展，根本靠改革。要進一步解放思想，創(chuàng)新理念，大力推進教育管理體制、辦學體制、教學體制等方面的改革，努力形成系統(tǒng)完備、科學規(guī)范、充滿活力、富有效率的教育體制機制。三要大力推進素質(zhì)教育。作為全國中小學教育質(zhì)量綜合評價改革試驗區(qū)，我們要更新教育觀念，改進培養(yǎng)模式，堅持德育為先、能力為重，深化課程和教學改革，積極探索減輕中小學生課業(yè)負擔、推進素質(zhì)教育的有效途徑和方法，優(yōu)化完善教育質(zhì)量標準、監(jiān)測評價等機制。要做到立德樹人，把未成年人思想道德建設工作抓好、抓實、做細，讓社會主義核心價值觀在學生中內(nèi)化于心、外化于行。

教師是立教之本、興教之源。要實現(xiàn)建設教育強市、辦好人民滿意教育的目標，關鍵要培養(yǎng)和造就一支高素質(zhì)的教師隊伍。長期以來，我市廣大教師忠誠黨的教育事業(yè)，以強烈的責任意識、良好的職業(yè)道德、積極的價值取向、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，為我市培養(yǎng)了一大批人才，贏得了社會的廣泛贊譽和尊重。但也必須清醒看到，面對新形勢，我市教師隊伍建設有待進一步加強，特別是農(nóng)村教師隊伍還相對薄弱，招不來、留不住的問題比較突出。要切實把教師隊伍建設作為推動教育事業(yè)發(fā)展的基礎性工作來抓，健全完善教師隊伍補充長效機制，不斷加強師資隊伍建設，努力造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。在這里，我也衷心希望廣大教師要敬業(yè)樂業(yè)，爭做三尺講臺的耕耘者，始終看重自己的職業(yè)，敬重自己的事業(yè)，鉆研自己的專業(yè)，樂于奉獻、專心致志、兢兢業(yè)業(yè)地搞好教學工作。要立德立行，爭做人生航程的啟明燈，自覺加強師德修養(yǎng)，堅持以德立身、以行立教，始終以高尚的道德情操教育學生，以良好的精神風貌感染學生，以特有的人格魅力影響學生。要創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，爭做教育改革的領路人，樹立戰(zhàn)略思維，強化創(chuàng)新意識，始終站在教學前沿，探索教學規(guī)律，投身教育改革，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維，激發(fā)學生的創(chuàng)造潛能和創(chuàng)造活力，教育引導學生全面發(fā)展，要育人育心，爭做至善至美的好園丁，堅持有教無類、嚴慈相濟，靜心教書、潛心育人，用真言、真理、真行教化學生，用真情、真心、真誠感化學生，把師愛貫穿到教育的全過程，促進學生全面發(fā)展、健康成長。

各級各部門要站位全局，更加關注教育、重視教育、支持教育，對教育工作高看一眼，厚愛一層，做到認識到位、領導到位、支持到位。各級編制和人社部門要按照國家規(guī)定標準優(yōu)先為教育配夠編制、配齊教師;財政部門要為教育優(yōu)先發(fā)展提供物質(zhì)保障;公安、工商等部門要加強對學校及周邊環(huán)境的綜合治理;新聞媒體要加大宣傳力度，重點宣傳優(yōu)秀教師、尊師重教的典型。各行各業(yè)要積極主動地關心支持教育，想教育之所想，急教育之所急，通力協(xié)作、密切配合，不斷濃厚“黨以重教為先、政以興教為本、民以支教為榮、師以從教為樂”的社會氛圍，切實通過集眾人之智、舉全市之力、盡全民之責，努力辦好人民滿意教育，共同推進我市教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。

各位老師，同志們，教育事關千秋萬代，涉及千家萬戶。希望你們牢記重任在肩、牢記使命和重托，以更加飽滿的熱情，更加振奮的精神，更加扎實的作風，開拓進取，勇于創(chuàng)新，為全市經(jīng)濟社會發(fā)展作出新的更大的貢獻。

最后，祝全市廣大教師和教育工作者節(jié)日愉快、身體健康、闔家幸福、工作順利！

教育工作者的元旦節(jié)感言篇三

尊敬的各位領導，老師和同學們：

美好的學校是充滿陽光的學校，充滿陽光的學校成就美好的人生。

靜心、安心、專心，為家鄉(xiāng)教育盡微薄之力。

站三尺講臺，盡職盡責；獻一生心血，無怨無悔。

真誠平等對待學生，努力工作，開心生活。

熱情彌補才能。

我愛學生，學生也愛我。因為有了愛，地更闊，天更藍;因為有了愛，花更艷，草更芳。

愛崗敬業(yè)，教書育人，使每個學生得到發(fā)展。

我是一名小學教師，孩子就是我心中絲絲縷縷的牽掛，我愿用愛心點亮一盞心燈，指引孩子生命的航程，讓他們的生活遠離灰色，讓他們的生活璀璨斑斕。今后我繼續(xù)努力工作，培養(yǎng)出更優(yōu)秀的學生。

讓學生在快樂中學到知識，在參與中掌握知識，在合作中強化知識。今天辛勤耕耘，明天桃李滿園。

讓孩子享受童年，快樂成長。

離學生近一點，和學生新一點，讓學生快樂一點！

辛勤耕耘，對學生負責，盡心盡力教育學生。離學生近一點，和學生新一點，讓學生快樂一點！

用“勤”來鞭策自我，用“鉆”來提高業(yè)務，同“愛”來呵護幼苗，用“心”來體驗學生。寶劍鋒從磨礪出，丹心一片育英才。

出自 COoco.nET.cn

用心陪伴與學生共同成長。

做好平凡的工作，給學生陽光助學生成才。

陪伴中成長，守望中成才。

離學生近一點，和學生親一點，讓學生快樂一點。

沒有愛就沒有教育。

在簡單與平凡的工作中，履行好自己的職責與義務。

臨近退休了，要站好最后一崗。

尊重學生，關心學生，愛護學生，讓每一個學生都能體驗到成功的喜悅與快樂！

兒童有本能，關鍵在于如何激發(fā)，教育的真正主體——生命自身。

點點滴滴，悠然于心。

教育中付出與收獲雖不能成正比，但我相信不斷的付出總會有收獲的時候。

只有潛心育人，才會有一分耕耘，一分收獲。

讓師愛在學生心中流淌。

用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。

用愛去感染每一位學生。

愛生勤教，以教育好每一位學生為重任。

教育工作者的元旦節(jié)感言篇四

很榮幸獲得了“優(yōu)秀教育工作者”這個稱號，站在這個領獎臺上，此時此刻，我的心情可以用三句話來表達：

第一句，感恩!感謝曾經(jīng)為學院做出無私奉獻的老一輩教員。

我xxxx年從大連xx學校畢業(yè)直接到學院當教員，是他們的關懷和幫助使我在極短的時間里從一個軍校學員成長為一個合格的軍校教員。沒有他們就沒有我的今天，他們是我最好的老師，他們無私地把知識傳授給我，他們的高尚品格熏陶了我。在這個慶祝教師節(jié)的日子里，請允許我向我們的老一教員致以崇高的敬禮。

第二句，我是一顆螺絲釘。

來院二十五年了，我當過教員、擔任過學員隊隊干，任職過實驗中心實驗員，現(xiàn)在是xx訓練中心副主任。不管在哪個崗位上，我都把自己當作一顆螺絲釘，組織把我擰在哪里，我就在那里發(fā)揮作用;不追名逐利，默默無聞，甘為人梯，踏踏實實做好自己的工作是我的準則。

第三句，我要做一塊墊腳石。

轉(zhuǎn)眼間，我服役已經(jīng)快滿三十年了，繼續(xù)為學院工作的時間已經(jīng)不多。在接下來的日子里，我要做一塊墊腳石，把我這二十幾年來工作的經(jīng)驗和教訓，尤其是在學院的xxxx硬件制作方面的經(jīng)驗和教訓，毫無保留的傳遞給我們的年輕教員，算是我為學院建設貢獻一點余熱吧。

教育工作者的元旦節(jié)感言篇五

首先感謝領導對我工作成績的認可，感謝同事們對我熱情的幫助與鼓勵。工作近十年來，在教育教學上，我雖然取得了一些成績，但我深深的知道，在我的周圍有很多比我更優(yōu)秀的老師，他們?nèi)諒鸵蝗?，年復一年，默默的為教育事業(yè)奉獻著。他們在教育事業(yè)上的奉獻精神將不斷激勵著我。在今后的前進道路上，我還要繼續(xù)努力，不斷改進，用愛心做帆，以高尚的品德把舵，發(fā)揮自己自信、自強、奮勇向前的拼搏精神，為江寧中專校美好的明天作出自己應有的貢獻。最后祝愿所有的老師們身體健康，工作順利!謝謝!

這次獲獎不僅凝聚著各級領導對我的鼓勵和厚愛，也凝聚著我們學校全體老師和同學的支持與期待!此時此刻，我由衷的感激領導給予我的悉心指導，感激與我同一辦公室里五位班主任對我的熱心幫助，感激每一位同學給予我的積極配合。但是，我深知自己在工作中也一定存在許多不足之處。在我身邊有許多各方面都非常優(yōu)秀的老師，和他們的成績相比我覺得慚愧。時間如梭，我在教育教學崗位上已經(jīng)工作了20幾年，這么多年來我熱愛我的工作，因為我在工作中體會到了幸福。在今后的工作中我將繼續(xù)給予學生慈母般的仁愛。努力讓學生在愛的氛圍中愉快地學習和健康成長。

教育工作者的元旦節(jié)感言篇六

尊敬的各位家長：

大家上午好！

今天，因為孩子的緣分，我們再次相聚在六/班的教室。今天，我主要與大家交流3個話題。

我們已進入總復習，小學階段復習涉及的內(nèi)容有“數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計與概率、數(shù)學思考/綜合與實踐”等五個章節(jié)進行了全面分類，這是對小學階段整個數(shù)學知識的梳理，使學生對知識有一個系統(tǒng)化的理解與掌握，對今后的數(shù)學學習打下堅實的基礎。本階段也正是對部分學生查漏補缺的好時機，所以，望在座的各位家長一定格外關注孩子在本階段的學習狀況。

1、課堂上不夠?qū)Ｐ?，很浮躁，深不下?。

3、也有些學生對學習的重視程度不夠，考試成績比較差;。

4、更有一些學生心思出現(xiàn)偏差，心思沒用在學習上等。

1.建議家長抽時間多看看學生的作業(yè)，了解孩子的作業(yè)情況。作業(yè)是否干凈整潔，如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處，所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè)，請監(jiān)督您的孩子重寫。

2.數(shù)學離不開計算，計算能力的提高主要靠平時的作業(yè)練習中，雖然說，現(xiàn)在科技發(fā)達，但孩子畢竟要應付以后的多次考試，現(xiàn)在在考場上是不允許使用計算器的，所以，請您制止孩子使用計算器，要求孩子做完作業(yè)認真檢查，養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的好習慣。

3.每個孩子天賦、特長各有所長，父母要及時了解你的孩子數(shù)學存在哪些薄弱點。只有摸清孩子弱項，才便于有的放矢。如果是計算問題，就要多練，進行變算式練習;如果是理解題意有困難，一定要讓孩子獨立審題多思考，關鍵處點撥，題型接觸多了自然熟能生巧;如果是解決問題有困難，要選擇典型例題講解、講透，題型變換，舉一反三，多做相應的綜合型題目，使其理解透徹，以達事半功倍之效;如果是態(tài)度問題，希望家長千萬不要溺愛，該嚴格時決不妥協(xié)。數(shù)學學科的特點決定要多做題多練習，練習不是重復，在練習中發(fā)現(xiàn)問題，在解決問題中鞏固所學知識和方法，從而提高解決問題的能力，從而逐步培養(yǎng)孩子邏輯思維能力。

4.作業(yè)家長簽字，目的是讓家長知道學生在家里寫了作業(yè)，作業(yè)寫的如何。另外，最重要的是，從情感上，支持了孩子的學習，孩子會感到家長很重視他的學習，激發(fā)孩子學習的興趣。

各位家長，學生的成長和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天。教育孩子我們每個人只有一次，不可能失敗了從頭再來。為了我們的學生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績、讓我們共同努力，使每個孩子都走向成功。

教育工作者的元旦節(jié)感言篇七

尊敬的各位領導、親愛的同事們：

大家好!這次，能被評為優(yōu)秀員工榮譽稱號，我感到非常高興與榮幸，首先感謝學校對我的厚愛與信任;感謝領導對我的關愛;感謝同事們對我的認可;自從我和大家一起相聚在xx教育這個溫馨大家庭中的那天起，虛心學習、認真工作、更好的服務于是我的工作職責。所以，我始終努力在各方面完善自我、提高自我。能得到此份殊榮需要感謝領導對我的信任和包容，感謝同樣優(yōu)秀的同事對我的支持和幫助，當然這也是一種激勵，激勵我在以后的工作中需要更加努力進取，使自己的能力、素質(zhì)有更進一步的提高。

但我也深知，做的不夠好的地方還有很多，在做工作的時候還是略嫌不夠穩(wěn)重。從這些不足中我更加深刻的認識到了自己有待提高到地方還有很多。這個榮譽會鞭策我不斷進步，改掉缺點，發(fā)揮優(yōu)點，挖掘潛能。我深信：一分耕耘，一分收獲，從點點滴滴的工作中，細心積累經(jīng)驗，使工作水平不斷的提高，為以后奠定堅實的基礎。

學校的所有成就，靠的是學校所有人的共同努力，各個部門相互協(xié)作，共同奮進的結果。我堅信在學校上層領導的親切關懷下，在優(yōu)秀的管理團隊的正確領導下，銘智教育將取得更加輝煌的成績!我也堅信，今后的工作一定會做得更好。在以后的日子里，作為銘智教育的員工，我們要善待工作，積極進取。做感恩的事來回饋學校，懷著感恩的心去努力工作，這樣才更能體現(xiàn)出自身的價值。

最后，我衷心的祝愿在座的各位工作順利，身體健康，闔家幸福!謝謝大家!

教育工作者的元旦節(jié)感言篇八

尊敬的各位領導、各位同事：

大家下午好！

做為優(yōu)秀老師的代表，我一直在思考我該說些什么。新東方一向是各種奇葩爭奇斗艷的地方，我相信各位老師各位同事口才都比我好很多，我只想以我自已的方式表達我對新東方的熱愛。

首先感謝俞敏洪老師，作為您收山前的最后一批學員，關門大弟子，您把我?guī)У搅嗽~匯速記世界，使得我在詞匯速記領域取得了一點成績。如果沒有俞老師當初那種散發(fā)著淳樸泥土芬芳的聯(lián)想記憶模式，也不會有我后來創(chuàng)新的一系列記憶方法。

感謝沙云龍校長，沒有當初您的威脅與恐嚇，我不會有今天的成績。每次見到沙校，沙?？偸窃谕{說：講課一定要講到最好，不是最好就別回來見我。沙校用這句話折磨了我整整九年，使得我這九年來每年都拿到各種獎項，這次是我第六次獲得新東方集團優(yōu)秀老師稱號，所以我也希望這種習慣去折磨出更多的優(yōu)秀新東方老師。

感謝張洪偉老師以及北京新東方學校北美部全部同事，沒有你們的支持與鼓勵，今天麗麗就不會站在這里領獎。每一次成功都滲透著同事們的智慧和汗水，在洪偉老師的領導下，我們出色完成了北京新東方學校交給我們的任務，所以這個獎應該屬于我們北美團隊。

感謝我們的后勤和班主任，是你們辛勤的工作，使得我們有良好環(huán)境上課。關鍵時刻挺身而出，為我們適時解圍。有一次結班時，一位女同學沖上來說老師我可不可以抱你一下，我太喜歡你了，你改變了我對人生的態(tài)度。我說那你抱吧，下面不明真相的同學，以為交了錢除了聽課外還可以抱一下老師，迅速沖上來一堆美女學生，撲向我。就在那一刻，我們的一位男班主任沖了過來擋著，護送我離開，還被學生趁機擁抱好幾下。多不容易的班主任啊！多么強的服務意識?。?/p>教育工作者的元旦節(jié)感言篇九

元旦是一個普通同慶的節(jié)日，在這個節(jié)日里，會有各種感悟很感受，下面我們就一起來看看這些元旦的感言究竟是有一番什么樣的體悟吧!

今天是元旦，我所認識的和從未謀面的朋友們看著我的一鱗半爪的膚淺的感言，默默地陪伴著我走了幾年，我由衷地感謝你們的支持與鼓勵。

虎嘯迎玉兔;

愿君萬事吉，

好兆瑞雪舞。

xx年一個特別具有重要意義的數(shù)字年。

xx年的元旦晚會雖然只是短短3個小時，但是卻凝聚了義工責任心和愛的奉獻，凝聚了辛勤和汗水，凝聚了團結和互相。

從晚會結束回到家，幾天來無論從貼子的圖片還是論壇的回復，每一個節(jié)目的精彩片段瞬間呈現(xiàn)在眼前，腦海里久久回蕩著優(yōu)美的旋律……所有的能看到、聽到、感受到、身體的每個細胞都在活躍在和晚會有關的情景中。

從第一個節(jié)目好運來的開場，讓xx年新的一年好運起點;小朋友的環(huán)秀，讓我們看到了從小教育環(huán)保意識，珍愛大自然;洹姐和帥哥的朗誦，從而了解義工的發(fā)展史和義工所經(jīng)歷的風雨同舟、攜手并進的拼搏精神;玲瓏玉人和小宣宣白蘭花表演，讓我看到失學兒童求學的眼神，看著她們無助的瘦小的身軀，像揪著的心在隱隱作痛，她們應該捧著書本走進學堂。

義工的資助讓她們對生活對未來充滿著向往和憧憬，我感動在哪一個瞬間，感恩在哪個情節(jié);手語節(jié)目的意義更不用語言來描述，此情此景的感慨：我愛我的國，我愛我的家，我愛我的國家;月朦朧的小品節(jié)目倡導著環(huán)保的意識和理念，環(huán)保從我做起的重要性，以及從誤會撿書本垃圾到書的募捐;第五批注冊義工的認證，讓我們看到一股新鮮的血液注入和對義工的所付出的肯定，希望能有更多的義工參與進來，手牽手并肩走來完成我們的使命，對以后要走艱辛的路充滿信心和希望;在我的印象中也許并不能完全列舉完，但是我明白這此節(jié)目背后的付出，晚會的精彩不在于用華麗的語言來捧，而在于精湛節(jié)目背后的意義和所留下深思的回憶。

心中有一份感動、感恩久久不能平靜，魔術的神秘、雙簧的搞笑、動感的街舞、古人的愚公移山、小品、我和你、美聲的傳承、激動人心的搖獎，等等這些節(jié)目和上面節(jié)目的融合，是那么的恰到好處，一個節(jié)目的出彩并不限制在于一個動作的整齊，而是在于這個節(jié)目的意義。

世界上沒有唯美主意，也沒有十全十美，也許我們會存在一點點的經(jīng)驗不足，整個晚會的節(jié)目可以用96分來評論，4分的.缺憾讓我們在xx年再相見。

我們一定會在經(jīng)驗中找到不足之處，認真的面對我們所沒有想到的細節(jié)，我不想用華麗的語言來表達，只是想用一句話說：感謝所有的為義工晚會付出辛苦的人員和感恩我們能感受到，只有懂得感恩我們才懂得回報這個社會。

冰雪的感言，也許有不足之處，也有語言不恰當之處，因為做的好的我們不驕傲繼續(xù)下去，做的不到位的我們?nèi)ジ恼?、去面對、去解決;冰雪會不斷的學習和改進，請你們多多指教和諒解。

新年伊始，站在年末的門檻，零晨的爆竹聲響起，煙花盡情地綻放，裝點成絢爛多姿的星空。

過去的一年隨著爆竹聲落盡，我的容貌，已經(jīng)變化了的滄桑。

懷念時光中青春的寶貴和曾經(jīng)走過的日子，執(zhí)著追求生活的美好，艱難困苦中必須學會堅強。

教育工作者的元旦節(jié)感言篇十

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼之間，我畢業(yè)也將近一年了，實習時站在講臺上時那種難以掩飾的青澀、靦腆和膽怯仿佛就在昨天。一年的時間，足以改變了許多事情。從剛剛畢業(yè)時對教育的迷茫和不了解，到現(xiàn)在對教育工作的熱愛和喜歡，我覺得我真的在不知不覺中改變了。是那些可愛的學生們讓我有了這樣的改變，我真的很感謝他們。天天聽著他們“老師、老師”的喊你就覺得非常開心！

回家的時候常常聽到有人說：“你是老師??！不錯呀！一天就那么幾節(jié)課，動動嘴就行了，風吹不著，雨淋不到的，一年還有寒暑假，而且現(xiàn)在教師工資也不低……”。每次聽到這些，我只是一笑了之，我明白，只有從事了教師工作的人才能真正體會到這份工作的辛苦。記得實習的時候，我的實習指導老師對我說：“老師吃得是良心飯！”這句樸實的話語道出了教師精神的實質(zhì)。是??！在這個平凡的世界里，我們需要英雄，但我們更需要千千萬萬，實實在在，腳踏實地于平凡崗位的有責任心的人。教師，固然有著別人無法理解的艱辛，但她也同樣有著別人無法體會到的幸福！世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，唯有一樣東西卻是越分越多。那就是愛！教師的愛是春風化雨、潤物無聲的，付出時，我們沒有想到工資，沒有想到回報，這就是一種責任的驅(qū)使。

雖然我沒有正式的在學校工作，只是在我們市里的輔導機構教學，但是每天能夠看到學生們天真無邪的笑容，聽著他們爽朗的讀書聲就是一種享受！他們也會滔滔不絕的給我講著他們學校老師帶給他們的或有趣、或新奇的知識，聽到這些我心理就充滿了對老師的感激。我想，如果以后我的孩子也會像他們一樣和我分享學校帶給他們的快樂吧！再想一想學生的止步不前，周而復始的求學之路又牽動的是多少帶著期盼的母親的心哪。當我想敷衍時，我就想：如果以后自己的孩子遇到也和我一樣不盡職的老師那會是怎樣的呢?其實想到這里就不想再想下去了。所以我希望孩子的老師能夠愛他們，對他們負責;當他們受委屈時，也希望老師能夠像父母一樣摸著他們的頭，安慰他們。

冰心有一段話曾激勵過無數(shù)的人為這個世界默默無聞、無怨無悔地奉獻著自己：“愛在左，責任在右，走在生命之路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學子，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻覺得幸福?！币苍S，我不能成為冰心筆下那個隨時播種便能開花的人，但我可以做一顆流星，在孩子們孤單寂寞或是躊躇滿志時，偶爾還會想起：在他們的夜空中，曾有這樣一抹光亮陪他們走過一程。

教育工作者的元旦節(jié)感言篇十一

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！我是延邊大學人文社會科學學院15級中文系的褚子月。我很榮幸能夠獲得“一山獎學金”并且有機會作為獲獎代表在這里發(fā)表獲獎感言。首先要感謝設立者韓國一山將學會李相淳會長學校的這項獎學金制度。這既是對我們的一種獎勵，更是對我們的一種激勵。它讓我們在今后的學習和未來的工作中繼續(xù)努力，戒驕戒躁，一步步向夢想的彼岸接近。其次要感謝老師們，感謝他們的諄諄教導，沒有他們辛勤無私的奉獻，就沒有我們今天取得的成績。另外還要感謝我身邊的同學和朋友，是他們給了我支持和鼓勵。

其實獎學金對于我們來說，并不純粹是一種金錢物質(zhì)鼓勵，它最重要的本質(zhì)是給我們一種莫大的肯定、鞭策和希望，這些都是金錢難買的。當我們的辛勤付出得到了別人肯定的時候，哪怕只是那么一點點，它也會讓我們更加有信心、有動力的繼續(xù)努力下去。因此獲得獎學金的這種肯定而產(chǎn)生的動力將會使我的大學生活更加有滋有味有意義。

培根說過：“讀書足以怡情，足以，足以長才?！睂W習如此，生活亦是如此。所謂“勝不驕，敗不餒”，獲獎后，我會更加努力地學習，積極進取。我主修的是師范專業(yè)，那么我將會提高自己的內(nèi)在修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，為以后教書育人打好堅實的基礎。當然，在大學里，不應該“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。我會涉獵各種知識，讓自己得到全面的發(fā)展。

榮譽就好比圓形跑道，既是起點也是終點，不管曾經(jīng)取得什么樣的成績都是代表過去。所以我們心中應該有更高更遠的追求，才會有繼續(xù)前進的動力。拿破侖說勝利屬于永遠堅持不懈者。雛鳥要飛翔于蒼天，需要振翅的勇敢；幼馬要奔馳于曠野，需要跌倒又爬起的毅力；也許不是每個人都生來具有這樣優(yōu)秀的品質(zhì)，但我們可以學習養(yǎng)成這種品質(zhì)?！鞍俨骄耪劭M巖巒”時，學會養(yǎng)成知難而進、逆水行舟的能力，讓逆境挖掘我們的智慧，激發(fā)我們的潛能；“吹盡黃沙始到金”時，學會養(yǎng)成不驕不躁、沉著理性的脾氣，讓成功增加我們的信心。

學習就如逆水行舟不進則退，我會把這次經(jīng)歷當做今后不竭的動力，完成新的征程。

我將會帶著這份感激更加奮發(fā)圖強，爭取取得更好的成績。謝謝大家！

教育工作者的元旦節(jié)感言篇十二

讀書使我頓悟了教育；教育，使我頓悟了人生。

在老師的心目中不應該有壞學生，只應該有心理不健康的學生。

一個教師不僅應該熱愛，更要學會熱愛，更要有愛的藝術。

沒有傳統(tǒng)文化的熏陶，就不可能有真正屬于自己的風格，也不可能有真正的現(xiàn)代文化，任何對過去文化的否定，都往往和淺薄、無知連在一起。

孩子們應該從“做中學”，思維發(fā)生于行動以內(nèi)，沒有某種思維的因素就不可能產(chǎn)生有意義的經(jīng)驗。思維起于不確定的有問題的情境，培養(yǎng)思維能力首先要提供合適的情境，而經(jīng)驗、活動的課程恰恰能提供這種情境的條件，兒童在這種情境中能產(chǎn)生自己的問題。

教育本來挺簡單，只是我們?nèi)藶榈陌阉銖碗s了。把孩子們當作活生生的人來看待，讓校園里充滿民主、平等，讓老師學生在校園里自由地呼吸，教育就不會有多少問題。

把簡單的事情天天做好。

什么是不簡單？把簡單的事情天天做好就是不簡單。

在什么時間干什么事，在什么地方干什么事，干什么事就要干好什么事。

讓每一個人都感到自己重要。

每一個被管理者都是一個活生生的個體，你不把被管理者放在應有的位置上尊重他們，理解他們，甚至熱愛他們，你的管理就不會有太大的成效。管理，其實是組織才華的藝術，又是開發(fā)才華的藝術。一個管理者，更應該注意欣賞才華，使才華最大限度地升值，這里面有著管理的很高的境界。

有所不為有所為。

一般人只學會了取，卻沒學會舍。于是他們便取得很有限，取得不多不精。那些表面看起來什么東西都抓在手里的人，由于他兩手抓滿了很多不見得那么需要的東西，因此在碰到真正喜歡或需要的東西的時候，不是茫然而不自覺，錯失機會；就是心有余而力不足，根本就沒有多余的手去掌握了。

一個人要懂得自己不需要什么。

敢于在一些地方認輸，不是真的輸了，說到底還是為了贏。有所不為是為了大有作為。

不要混到劃船的隊伍中去。

每一所學校都像是一條在海上行駛的大船，每個人首先想到的是劃船，校長就相當于一個船長。所有的人都急于讓船前進或者前進得更快，在這樣的氣氛里，校長本人最容易加入到劃船的隊伍中去。其實，校長不應該劃船，他應該是舵手。

對于員工來說，可以越級匯報，但不能越級請示；與之相應的是，領導者可以越級檢查，但不能越級指揮。

領袖不一定是最聰明、能力最強的人，只要領袖有寬廣的胸懷，能夠授權讓別人去做，事情一樣可以完成。

既不重復別人，也不重復自己。

不重復自己，需要可貴的自省；不重復別人，則更需要自信。

如果說有什么是可以重復的，那么，實事求是的思維方法可能算是一個；向規(guī)律靠攏的工作態(tài)度也可以算一個。

起點上的終點思考：把成功設計成一種危機。

向成功開刀，把成功設計成一種危機，是給自己的一個善意的提醒，這個時候其實也是你最能夠聽得進反面意見的時候，不要錯過良機。而當你真的失敗了的時候，也許倒不宜轟轟烈烈地總結教訓。

不要像一般的人一樣生活。

如果你想成為不同一般的人，那么，你就不能像一般的人生活。

你想成為不同一般的人，但你卻一直俗不可耐，像一般的人一樣生活，一樣工作，一樣的追求，一樣的思維方式，一樣的朝九晚五，一樣的春種秋收，你憑什么可以成為不同一般的人！

在自留地里，常常意外地長出個性的花，特別的草，盡管打不了多少糧食，卻往往能給你意外的收獲。

我誠摯的相信，生命是一連串的企圖和失敗。只有在偶然的機會中，我們才能體驗到成功，最重要的是繼續(xù)嘗試。

失敗并不丟人，真正失敗的是那些放棄的人。

教育工作者的元旦節(jié)感言篇十三

尊敬的各位領導：

大家好！

首先要感謝領導給我這次機會，同時也要感謝領導和同事們對我的信任和支持。今天我要演講的題目是：“做的自己，做的老師”。

做的自己。這是我經(jīng)常重復的一句話。這是說給學生聽的，也是說給我自己的。

彈指一揮間，十多年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中，就在孩子們的歡笑聲中，就在一節(jié)又一節(jié)課的交替聲中滑過?；仡櫢胖罚袣g笑也有淚水，雖然腳印參差不齊，深淺不一，但每個腳印里都傾住了我滿腔的愛心和辛勤的汗水！我無怨無悔！因為我心中有一個信念，那就是：做的自己，做的教師！

我所說“的教師”不是與我敬仰的霍懋征、竇桂梅、李鎮(zhèn)西等老師相比——他們的人格、學識、能力乃至天賦，我是永遠無法企及的;我所說的“的老師”也不敢與5.12大地震中“英雄教師”相比——向倩老師用雙臂保護學生，身體被砸成三段，劉寧老師救出全班學生卻永失愛女，他們用鮮血甚至生命踐行了師愛的無私與永恒。而我只是滄海一粟。只是懷有一顆熾熱的心堅守在自己的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，我是默默的耕耘者，我是悄悄的播種人。每天做的只是一些非常細膩、瑣碎的工作，而已。

但我要和有一個人比，那就是我自己。和自己比！就是今天的我和昨天的我相比——備課是不是更認真?上課是不是更精彩?讀的書是不是更多?布置的訓練任務是不是更科學?找學生談心是不是更誠懇?幫助“學困生”是不是更細心?教育反思是不是更深刻?聽到各種“不理解”時是不是更冷靜?……我堅信每天都這樣和自己比，每天都做的自己，堅持不懈，我便不斷地向“的教師”的境界靠近。現(xiàn)在我可以驕傲地說，同樣是教師，今天的我與十年前的“我”相比，可以說是“的教師”了。但對于明天而言，和未來相比，我還不算是“的教師”。所以我還會繼續(xù)和自己比，因為“做的教師”是我永遠的追求，直到我教育生涯的終點。

做的教師，是一種平和的心態(tài)，是內(nèi)心的寧靜，是“竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平生”的閑適與從容，更是“驚濤拍岸，卷起千堆雪”的蕩氣回腸。我出生在xx年，隨著年齡的增長，親眼見證了改革開放所帶來的國富民強。法制中國，和諧社會，科教興邦，復興中華，做的老師，是對時代賦予我們的神圣使命最莊嚴的宣誓。做的教師是激情、是豪情、更是扎實的行動！

一位有三十年教齡的歷史老師上了一節(jié)公開課，聽課的老師入了迷，竟連做記錄也忘記了。課后，他們向講課老師請教，您花了多少時間來備課?那位歷史老師說：對這節(jié)課，我準備了一輩子，而且，總的來說，對每一節(jié)課，我都是用終生的時間來備課的。不過，這節(jié)課的直接準備，只用了大約十五分鐘。這就是我追求的的教師的“真境界！”

我是一名教師，我的生活在課堂，我的生命在學生。雖然那間教室里守巢的是自己，可它卻放飛了希望，雖然那支粉筆灑下了淚滴，可它卻畫出了彩虹。我覺得作為教師，生活在學生中，就是幸福！

我的演講完畢！

謝謝大家！

文檔為doc格式。

教育工作者的元旦節(jié)感言篇十四

尊敬的各位領導、各位同事：

大家下午好！

老子說：君子行，終日不離輜重。從當語文老師的那天起，我就明白自己肩上的擔子。我的肩上擔著……傳承文化，傳承家國天下的擔子。每個孩子都是每個家庭的未來，國家的未來。于是我南下北上，學習聽課，參加講座，學了一大堆的教學技巧，學習了一堆的教學之術。

有一天讀懂了孔老夫子的教學大綱“志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝?！薄按蟮啦黄鳌！本硬黄?。”“朝聞道，夕死可矣?！边@些話引導著我開始向道而行。求道，悟道，傳道，成了我心中向往的香格里拉市。

感恩中華書局在我成長的路上為我鋪了一條大路！閱讀中華書局的書打開了我的格局和境界。讓這十多年來學習弘揚傳統(tǒng)文化的路越走越寬，越走越明亮，當人們問我如何學習傳統(tǒng)文化時，我告訴他們說《三字經(jīng)》里有：凡訓蒙，須講究，詳訓詁，名句讀，為學者，必有初，小學終，至四書，論語者，二十篇，群弟子，記善言，孟子者，七篇止，講道德，說仁義，作中庸，子思筆，中不偏，庸不易，作大學，乃曾子。自修齊，至平治。孝經(jīng)通，四書熟。如六經(jīng)，始可讀。

我點點滴滴如小溪般的付出，得到了如大海般的認可和榮譽。于是我更加得清醒，站在中華書局的領獎臺上，我表達了我的一句話感言：

此時此刻除了感恩，就是愿意和中華書局一起為弘揚中華經(jīng)典鞠躬盡瘁！

教育工作者的元旦節(jié)感言篇十五

尊敬的各位領導，親愛的老師們：

大家下午好！

金風送爽佳節(jié)臨，紅花碩果暖人心，在這喜慶祥和的美好時刻，伴隨著豐收的喜悅，我們?nèi)?zhèn)教師與關愛我們的領導歡聚一堂，共慶這個由鮮花與掌聲、支持與鼓勵匯集而成的節(jié)日——第38個教師節(jié)。

我是xx中學的團支部書記張峪，今天，能有幸代表先進教育工作者上臺發(fā)言，我感到十分的榮幸，心情也特別的激動。在此，感謝各位領導和老師對我的關心和信任。同時，我們能參加這次教師節(jié)表彰大會，離不開xx鎮(zhèn)人民政府、xx教育室和學校各位領導的關心和培養(yǎng)，離不開各位老師對我們的理解和支持。借此機會，請允許我代表全體教師向一如既往地關心我們的領導表示衷心的感謝和崇高的敬意！向為我們xx教育事業(yè)默默奉獻的每一位老師說一聲：“你們辛苦啦，祝你們節(jié)日快樂！”

國運興衰，系于教育；三尺講臺，關系未來。近年來，在各級政府的關心和重視下，在鎮(zhèn)黨委政府和教育室的正確領導下，在學校領導班子的團結協(xié)作下，我校教育蒸蒸日上，取得了一個又一個的巨大進步。安全工作周密詳盡，讓學生安心求學；德育工作細致入微，讓學生學會做人；教學課改有聲有色，讓學生愉悅學習；教育質(zhì)量穩(wěn)步提高，學校的中考成績一直名列全縣前茅。作為xx中學的.一員，我為生在xx中學這個集體而感到驕傲和自豪；更為生在xx鎮(zhèn)這片熱情、友愛的土地上而感到無比的幸運和幸福。

年年花似錦，今年花更紅，在這豐收的日子里，我們收獲了欣慰、更收獲了幸福。一年一度的教師節(jié)，體現(xiàn)了國家社會對教師的關懷，更體現(xiàn)了教師的價值。印度大詩人泰戈爾曾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我們干葉的事業(yè)吧因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭，”是??！讓我們做葉的事業(yè)，播撒希望吧！因為，沒有廣大教育工作者綠葉般的無私奉獻、默默耕耘，就沒有各項事業(yè)的發(fā)展、文化的傳承、時代的進步、國家的強盛。作為一名教育工作者，理應理解教育的深刻內(nèi)涵，堅定地戰(zhàn)斗在教育教學第一線，去體會著教師職業(yè)那種收獲桃李的幸福感。

昨天，我收到了已經(jīng)畢業(yè)的學生給我發(fā)來的一條短信，信中這樣寫道：“張老師，您還好嗎？在這個屬于您的日子里，我衷心的祝老師節(jié)日快樂！初中三年，是您讓我學會了尊重，是您讓我學會了寬容，是您讓我找回了自信，并教會了我許許多多做人的道理，在這里，我要真心的向您說一聲：謝謝您，老師！祝您在今后的日子里工作順利、身體健康、天天開心。愛您的學生：周xx”我讀著這條樸實的短信，心里有一種無以言表的特殊的“美”，也許這就是教師的收獲，也許這就是所謂的“工作著，就是快樂著，快樂著，就是幸福著”的完美詮釋吧。讀完這條短信后，我就告誡自己，在今后的工作中我還要不斷地加強業(yè)務學習，還要不斷地注重工作反思，還要不斷地完善自我，鍛煉和提高自己的工作能力，更好地為學生服務、為學校服務、為xx鎮(zhèn)的教育事業(yè)服務。

其實，我和所有的老師一樣，熱愛這個職業(yè)，我們努力上好每一節(jié)課，在經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣之后，我們也感到了無比的欣慰。在工作中，是學生清純的眼眸給了我們力量，是領導關切的話語給了我們激勵，是同事們真誠的微笑給了我們支持，是家長一直的信任給了我們信心。我們愛我們的事業(yè)，我會把“認真負責”作為自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好。

最后，我想用這樣一段話結束我今天的發(fā)言：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲；選擇了紀律和約束，也就選擇了理智和自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達和成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！

“耿耿園丁意，拳拳育人心?！崩蠋焸儯仡欉^去，我們豪情滿懷！展望未來，我們激情豪邁！新學年，新起點，新希望。只要我們齊心協(xié)力，團結一致，人人都為xx教育貢獻一份力量，我相信xx的明天一定會更美好！

我的發(fā)言到此結束，祝愿在座的領導和老師們身體健康，闔家幸福！祝愿xx鎮(zhèn)的教育事業(yè)再創(chuàng)輝煌。

教育工作者的元旦節(jié)感言篇十六

國以人立，教以師興。一支優(yōu)秀的教師隊伍是整體提升區(qū)域教育的基礎，一支愛崗敬業(yè)、德業(yè)雙馨、積極向上的教師隊伍更是一個地區(qū)發(fā)展教育的最有力保障。提升教育"軟實力"，才是教育可持續(xù)發(fā)展的"硬支撐"。教師隊伍既是教育事業(yè)的第一生產(chǎn)力，也是推動區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)、均衡發(fā)展最活躍、最有力的因子。

近年來，河北區(qū)一直致力于造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。隨著時代的發(fā)展，對于優(yōu)秀教師的標準也在不斷改變。在我看來，新時期的教師必須具有淡泊名利的高尚志趣、刻苦勤學的專業(yè)精神、誠摯友愛的情感；以立德樹人、教書育人為光榮職責；關愛學生，嚴謹篤學，自尊自律，能夠以高尚師德、人格魅力、學識風范教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人。

要讓教師具備以上職業(yè)精神，真正擔負起教書育人的使命，需要一種源自內(nèi)心的職業(yè)幸福。職業(yè)幸福的產(chǎn)生需要"內(nèi)外兼修"：所謂"外"，就是在完善的教師專業(yè)培養(yǎng)制度下，使教師獲得專業(yè)化成長，在崗位上感受到成就感；所謂"內(nèi)"，就是通過對教師師德培養(yǎng)和教師自身素養(yǎng)的提高，從內(nèi)心產(chǎn)生一種自覺、自愿、自發(fā)的職業(yè)態(tài)度，以育天下英才為快樂。

為了提高整個教師隊伍的專業(yè)化水平，我區(qū)遴選優(yōu)秀人員補充到教師隊伍中，對新教師采取定期培訓和跟蹤培訓相結合的方式，提高其教育教學能力；進一步調(diào)整、完善區(qū)、校級學科帶頭人的評聘辦法，加大考核與管理力度，切實發(fā)揮學科帶頭人的帶動輻射作用；引導名特教師潛心教育科研，指導學校教學研究，培養(yǎng)青年骨干教師，形成區(qū)內(nèi)聯(lián)動機制。

為引導和激勵教師長期從教，終身從教，熱愛教育，我區(qū)制定《河北區(qū)進一步加強和改進師德建設的實施意見》，逐步形成行之有效的教師職業(yè)道德考核評價體系。各學校堅持師德考核與業(yè)務考核并重，建立健全符合學校發(fā)展需求的師德評價長效機制。此外，我們繼續(xù)做好"十佳青年教師""十佳雙優(yōu)教師""十佳班主任""師德先進個人"等評優(yōu)評先工作，結合學段、學科特點，舉辦不同形式、不同內(nèi)容、不同規(guī)模的教育教學競賽、交流、展示活動，為教師專業(yè)化成長創(chuàng)造條件，搭建平臺。

現(xiàn)在，我們很高興地看到，全區(qū)各級各類學校教職人員都在各自崗位上為教育事業(yè)默默付出，為發(fā)展本區(qū)教育事業(yè)而努力。當下，教師培養(yǎng)應該從只對教學水平、教學業(yè)績等外部條件的關注轉(zhuǎn)向?qū)β殬I(yè)精神的關注。只有獲得職業(yè)幸福才是教師發(fā)展的永恒動力。

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