孩子學(xué)的話補課有用的，可以提高成績的，可以強化基礎(chǔ)，提高成績。高三前半年主要是復(fù)習(xí)，后半年主要做題。現(xiàn)在補課多是做題了，因為知識點太多了。感覺還要看孩子自己情況，前半年補課好些吧。

高三參加補習(xí)班真的有用嗎

有沒有用，主要因人而異的，因為，有些同學(xué)確實是需要補課的，而有些同學(xué)可能就不是很需要補課。所以，對于一些需要補課的同學(xué)，參加補習(xí)就有用，但對于不需要補課的同學(xué)，補習(xí)對他們來說可能就是浪費時間。

特別是在高考前參加補習(xí)班，這個補習(xí)班肯定是班，講的都是重點內(nèi)容，對學(xué)生自身來說，如果是基礎(chǔ)非常差，那么你在補習(xí)班也是聽不懂，所以補習(xí)就是沒有必要的了，還不如自己復(fù)習(xí)一下基礎(chǔ)知識，但是對于中上等同學(xué)來說，高考前的補習(xí)是能讓幫助自己高考的，同時，上補習(xí)班之后，在學(xué)校的時候，還要認(rèn)真的聽老師講課，特別是高考之前，老師也都是挑重點講的，課堂上說的每句話可能都是考點，所以也不要因為自己上了補習(xí)班，在學(xué)校上課的時候，就不注意聽老師講課，這樣的你的成績也不會提高。

高三怎么能提高成績

1.科學(xué)利用時間

我認(rèn)為時間對每個人都是公平的。有的學(xué)生能在有限的時間內(nèi)，把自己的學(xué)習(xí)、生活安排得從從容容。而有的學(xué)生雖然忙忙碌碌，經(jīng)常加班加點，但忙不到點子上，實際效果不佳。有的學(xué)生不善于擠時間，他們經(jīng)常抱怨："每天上課、回家、吃飯、做作業(yè)、睡覺，哪還有多余的時間供自己安排？"還有的學(xué)生平時松松垮垮，臨到考試手忙腳亂。

2.形成知識結(jié)構(gòu)

知識結(jié)構(gòu)是知識體系在學(xué)生頭腦中的內(nèi)化反映，也就是指知識經(jīng)過學(xué)生輸入、加工、儲存過程而在頭腦中形成的有序的組織狀態(tài)。構(gòu)建一定的知識結(jié)構(gòu)在學(xué)習(xí)中是很重要的。如果沒有合理的知識結(jié)構(gòu)，再多的知識也只能成為一盤散沙，無法發(fā)揮出它們應(yīng)有的功效。有的學(xué)生單元測驗成績很好，可一到綜合考試就不行了，其原因也往往在于他們沒有掌握知識間的聯(lián)系，沒有形成相應(yīng)的知識結(jié)構(gòu)。

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