高三二輪復(fù)習(xí)對(duì)于學(xué)生的成績(jī)提升潛力存在較大的差異性。普遍提升：有觀點(diǎn)認(rèn)為，如果學(xué)生足夠勤奮和努力，高三一年的時(shí)間里能夠?qū)崿F(xiàn)50至100分的顯著提高。這種大幅度的提高雖然不常見，但確實(shí)有可能發(fā)生，尤其是在那些高考表現(xiàn)突出的學(xué)生身上。

高三第二輪復(fù)習(xí)怎樣復(fù)習(xí)

1.高三第二輪復(fù)習(xí)注意時(shí)間分配，就是把復(fù)習(xí)時(shí)間劃分成不同的階段，并針對(duì)不同階段的特點(diǎn)確定復(fù)習(xí)任務(wù)，做到胸有成竹，有條不紊。一般是3月25日左右至5月中旬為第二輪復(fù)習(xí)時(shí)間。

2.高三第二輪復(fù)習(xí)注意要有所側(cè)重，就是時(shí)間不能平均，必須向重點(diǎn)章節(jié)傾斜，如基本概念、基礎(chǔ)理論和化學(xué)實(shí)驗(yàn)等章節(jié);

3.高三第二輪復(fù)習(xí)注意查缺補(bǔ)漏，第二輪復(fù)習(xí)的主要任務(wù)是查缺補(bǔ)漏。老師認(rèn)為“要認(rèn)真研讀課本的有關(guān)內(nèi)容，結(jié)合復(fù)習(xí)弄清、弄懂每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)”。認(rèn)真研讀課本有效果，但效率不高，學(xué)生普遍反映看課本好象沒有什么感覺，看與不看沒有多大差別。

我們的看法是高三第二輪復(fù)習(xí)沒有必要系統(tǒng)的去通讀課本，可以按著百日識(shí)記的形式，把課本知識(shí)轉(zhuǎn)化成問題，轉(zhuǎn)化為提綱，要求高三第二輪復(fù)習(xí)學(xué)生可以對(duì)照“考試大綱”中的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)展開聯(lián)想、逐一檢查，發(fā)現(xiàn)自己不夠熟悉的知識(shí)點(diǎn)或知識(shí)盲點(diǎn)，如果他們不懂，可以再通過查閱課本來解答。這樣效果會(huì)好一點(diǎn)的。

高三寒假復(fù)習(xí)規(guī)劃

高三學(xué)生要多關(guān)注重點(diǎn)內(nèi)容，對(duì)于準(zhǔn)備一場(chǎng)考試來說，我們應(yīng)該多去關(guān)注一些重點(diǎn)知識(shí)，不要眉毛胡子一把抓。

高三學(xué)生無論做什么事情，我們都應(yīng)該注意自己的態(tài)度，所謂的態(tài)度決定一切，我們應(yīng)該努力拼搏，從而提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

高三學(xué)生要多去研究一些解題技巧很重要，解每一種題型的時(shí)候，我們都應(yīng)該掌握相應(yīng)的技巧和方法才能有好的結(jié)果。

要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法，對(duì)于一些經(jīng)常容易出錯(cuò)的題目，我們應(yīng)該建立一種好的方法，對(duì)錯(cuò)題多進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

一定要堅(jiān)定信心，對(duì)于學(xué)習(xí)來說，是永無止境的，我們應(yīng)該多去學(xué)習(xí)和提高，畢竟多付出一份努力就會(huì)多一些成功。

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