心得體會(huì)是我們?cè)诮?jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧。

參觀幼兒園心得體會(huì)和感悟篇一

近日，我會(huì)長(zhǎng)就幼兒園進(jìn)行了一次參觀，深受震撼和啟發(fā)。這次參觀不僅讓我更加深入地了解幼兒園教育的內(nèi)涵和發(fā)展現(xiàn)狀，也讓我對(duì)幼兒園教育的未來(lái)有更深刻的認(rèn)識(shí)和期望。在幼兒園參觀過(guò)程中，我收獲頗豐，感受深刻，下面我想與大家分享一下我的心得體會(huì)。

第一段：幼兒園教育的內(nèi)涵及特點(diǎn)。

幼兒園是孩子生命中重要的一個(gè)階段，也是兒童教育的起點(diǎn)。幼兒園教育是一種特殊的教育方式，它具有無(wú)可替代的重要作用。在參觀過(guò)程中，我們了解到幼兒園教育的內(nèi)涵主要包含三個(gè)方面：情感教育、認(rèn)知教育和技能教育。幼兒園教育注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、想象力、審美情趣和人際關(guān)系等。與此同時(shí)，幼兒園注重幼兒的個(gè)性發(fā)展，尊重幼兒的獨(dú)立性和自主性，并激發(fā)幼兒的自信心和求知欲?？梢哉f(shuō)，幼兒園教育旨在幫助孩子以積極健康的身心發(fā)展，適應(yīng)社會(huì)，逐漸成為獨(dú)立自主且有個(gè)性的人。

第二段：幼兒園教育的發(fā)展現(xiàn)狀及考驗(yàn)。

隨著時(shí)代的變遷，幼兒園教育也在不斷地發(fā)展。但是，在現(xiàn)實(shí)的社會(huì)背景下，幼兒園教育也面臨著一些問(wèn)題和困境，如師資、管理等方面的不足，院所設(shè)施的升級(jí)、幼兒園招生難、擇園難等。因此，幼兒園教育需要引進(jìn)更多的先進(jìn)教育理念和思想，提高教育質(zhì)量。在這種情況下，幼兒園需要更多的支持和關(guān)注，以建立更科學(xué)、更高效、更合理的教育體系。

第三段：教師的角色及能力。

幼兒園教師是幼兒園教育的主體，他們的角色不僅限于傳授知識(shí)，更要關(guān)注幼兒的情感、認(rèn)知和技能發(fā)展。在幼兒園參觀過(guò)程中，我看到的各位教師都非常有愛(ài)心和耐心，能夠耐心傾聽(tīng)幼兒的話語(yǔ)，幫助幼兒解決問(wèn)題，并引導(dǎo)幼兒對(duì)周圍環(huán)境進(jìn)行探索。他們具備多方面的能力和素質(zhì)，如熱愛(ài)兒童、責(zé)任心、開放心態(tài)、創(chuàng)新能力、合作與溝通能力等。

第四段：家長(zhǎng)的角色及作用。

在幼兒園教育中，家長(zhǎng)是教育的重要參與者。家長(zhǎng)可以為幼兒的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)提供良好的環(huán)境和支持，與幼兒園教育攜手合作，促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)發(fā)展。在參觀幼兒園的過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)，幼兒園非常重視與家長(zhǎng)的溝通和合作，定期組織家長(zhǎng)會(huì)議、親子活動(dòng)等，讓家長(zhǎng)更多地了解幼兒園教育的內(nèi)容和方法，加深家長(zhǎng)與教師之間的交流與合作。

第五段：未來(lái)展望。

綜合上述所述，幼兒園教育是未來(lái)人才培養(yǎng)的重要基石。未來(lái)幼兒園教育應(yīng)注重幼兒素質(zhì)的全面發(fā)展，發(fā)掘幼兒的潛能和特長(zhǎng)，減輕家長(zhǎng)焦慮，優(yōu)化公平化入園機(jī)制，建立更加完善和創(chuàng)新的教育體系。希望各級(jí)政府和社會(huì)各界都投入更多關(guān)注，加強(qiáng)配套政策的建立和完善，讓幼兒園教育更好地服務(wù)于中國(guó)的兒童教育事業(yè)，為中國(guó)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

以上是我在參觀幼兒園中的感悟及心得體會(huì)，希望它可以幫助您更深入地認(rèn)識(shí)幼兒園教育的內(nèi)涵和發(fā)展現(xiàn)狀，并對(duì)未來(lái)幼兒園教育的發(fā)展有更深刻的認(rèn)識(shí)和期望。

參觀幼兒園心得體會(huì)和感悟篇二

這次我有幸參加了山東省幼兒教師研修班（上海）的學(xué)習(xí)，在這幾天的學(xué)習(xí)中，我們聆聽(tīng)了各位專家、園長(zhǎng)的精彩講座，觀摩了一線骨干教師的課，并進(jìn)行交流與研討，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念，理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新能力得到提升。隨著社會(huì)的發(fā)展，科技也在進(jìn)步，這也就要求教育也要不斷更新。作為教師又該如何做？通過(guò)參觀幼兒園，我看到了上海幼兒園注重探索在各種教育活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性，其中區(qū)域活動(dòng)是幼兒園素質(zhì)教育的重要途徑，在一次次感悟中，我不斷反思自己，總結(jié)學(xué)習(xí)心得，現(xiàn)將我印象最深的幼兒園活動(dòng)區(qū)方面的感想與大家分享，結(jié)合上海幼兒園區(qū)域活動(dòng)中，如何在區(qū)域活動(dòng)中促進(jìn)幼兒的創(chuàng)造性發(fā)展方面談一些體會(huì)：

提供適合幼兒的材料，促進(jìn)幼兒的創(chuàng)作性發(fā)展。

我們都知道發(fā)展幼兒創(chuàng)造性首要一點(diǎn)就是激發(fā)幼兒的探索欲望，同時(shí)要給孩子提供研究的材料。在提供材料時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：

1、便于幼兒操作的材料。

比如我在參觀時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的科學(xué)區(qū)設(shè)置了“滾動(dòng)”這個(gè)科學(xué)探索活動(dòng)，老師為幼幼兒準(zhǔn)備長(zhǎng)短粗細(xì)不同的圓柱體：杯子、積木、鉛筆、膠帶卷、易拉罐等，還有和上述物體差不多的但一頭粗一頭細(xì)的物體：杯子、積木、膠卷盒、紙杯等，讓幼幼兒自由滾動(dòng)，看能發(fā)現(xiàn)什么，并就幼兒提出的什么樣的物體能滾動(dòng)的這一問(wèn)題，讓幼兒提出假設(shè)并提供材料驗(yàn)證、試誤，最后引導(dǎo)幼兒得出結(jié)論，幼兒在假設(shè)驗(yàn)證再假設(shè)再驗(yàn)證中樹立探究信心，發(fā)現(xiàn)探究方法，也在不同與別人中獲得了樂(lè)趣。這個(gè)活動(dòng)老師提供的材料便于孩子操作，真正達(dá)到了教育目的。

2、為幼兒提供多層次的材料。

教師為幼兒提供豐富的材料要注意幼兒能力發(fā)展的個(gè)別差異，使材料呈現(xiàn)層次性、具有不同的難度，并且多為幼兒準(zhǔn)備未加工的或半加工的材料，這樣可以滿足不同發(fā)展水平的幼兒需求，充分發(fā)揮材料的教育功能，這樣的材料也能給幼兒留有充分想象創(chuàng)造的余地，如我在參觀幼兒園活動(dòng)區(qū)投放材料時(shí)看到，老師給孩子投放了大量的半成品和未加工的各種材料還有一些范例。這樣，能力差的幼兒可以模仿范例進(jìn)行制作，能力一般的幼兒在模仿的基礎(chǔ)上利用半成品進(jìn)行創(chuàng)造，能力強(qiáng)的幼兒可利用未加工的材料自由想象，大膽創(chuàng)造。這樣利于幼兒體驗(yàn)到成功，激發(fā)幼兒進(jìn)一步創(chuàng)作的欲望。

3、利用廢舊物品材料進(jìn)行創(chuàng)作。

讓我感觸最深的是吹塑紙的利用，前段時(shí)間，我們幼兒園整理倉(cāng)庫(kù)，將大量的廢舊吹塑板都扔掉了，今天看了人家幼兒園對(duì)吹塑紙的利用，我不禁有萬(wàn)分感慨。聽(tīng)我給您介紹一下他們是如何利用吹塑紙進(jìn)行活動(dòng)的。

美工區(qū)：在美工區(qū)里，老師將吹塑紙做成各種物體形狀，如小花，小草，小房子等讓幼兒進(jìn)行粘貼等活動(dòng)。

科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)：小朋友將半個(gè)乒乓球沾上水放到吹塑板上，孩子們能夠發(fā)現(xiàn)，乒乓球能夠在吹塑板上跳舞。

日常工作區(qū)：教師將吹塑板畫上各種物體輪廓，幼兒利用摁釘進(jìn)行摁圖釘?shù)墓ぷ鳌?/p>

4、投放材料不斷更新。

材料的提供不能一成不變，而要定期不定期的進(jìn)行更換、補(bǔ)充。如發(fā)現(xiàn)圖書區(qū)的圖書孩子已經(jīng)無(wú)人問(wèn)津了，教師就應(yīng)該發(fā)動(dòng)孩子再帶一些新書跟小朋友進(jìn)行分享。材料的更新還體現(xiàn)在各年齡段及平行班之間的互動(dòng)上，園所組織各班教師及時(shí)溝通、交流幼兒活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的情況，做到材料的互補(bǔ)，資源共享，讓那個(gè)材料真正的為活動(dòng)服務(wù)。

幾天的學(xué)習(xí)很快結(jié)束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財(cái)富。牛頓曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我之所以成功是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏?。”這些成功的經(jīng)驗(yàn)為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探索真理的路途。在以后的工作中，我應(yīng)該改變觀念，把活動(dòng)區(qū)作為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的基本活動(dòng)，并不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思，自從最初的盲無(wú)目的到現(xiàn)在的.清醒認(rèn)識(shí)，我堅(jiān)信，我們的活動(dòng)區(qū)也會(huì)不斷推陳出新，而孩子們也一定會(huì)在活動(dòng)區(qū)中獲得超過(guò)原有能力和水平的發(fā)展。

參觀幼兒園心得體會(huì)和感悟篇三

。

很慶幸有了這個(gè)機(jī)會(huì)，我們第二期青年班主任培訓(xùn)班的學(xué)員，在殷老師的帶領(lǐng)下，走進(jìn)了__的省示范實(shí)驗(yàn)幼兒園——__實(shí)驗(yàn)幼兒園和__第一幼兒園，進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。

實(shí)驗(yàn)幼兒園座落在風(fēng)景秀麗的雨花臺(tái)旁，是江蘇省示范性實(shí)驗(yàn)幼兒園。園內(nèi)設(shè)有玩沙池、小菜園、小土坡和通幽小徑、花園式的園舍，優(yōu)雅怡人的環(huán)境使幼兒園獲得了__市首批綠色學(xué)校稱號(hào)。當(dāng)我們跨進(jìn)__幼兒園的大門時(shí)，就被大廳里那充滿陽(yáng)光、朝氣的氛圍緊緊圍繞，大廳里“雨潤(rùn)無(wú)痕花開有聲”幾個(gè)金色的大字很引人矚目，讓人看了感覺(jué)很溫馨又具有詩(shī)意。

自的風(fēng)格，讓人感覺(jué)是進(jìn)入了一個(gè)個(gè)童話世界里，而且每個(gè)活動(dòng)室的裝飾都能凸顯出設(shè)計(jì)者對(duì)細(xì)節(jié)的考慮，比如閱讀室里面有一塊專門可供幼兒看書的地方，一張長(zhǎng)長(zhǎng)橢圓形的桌子，旁邊鋪滿一張張的軟墊，不僅幼兒可以在這兒看書，而且老師也能在這里進(jìn)行簡(jiǎn)單的閱讀教學(xué)活動(dòng)。美術(shù)室的作品更是讓人目接不暇，很難想象和門一般大幅的藝術(shù)作品以及墻面上的繪畫作品都是出自孩子之手，真的是嘆為觀止?？梢钥闯觯琠_幼兒園比較重視孩子的動(dòng)手能力與想象能力，努力為孩子創(chuàng)造一個(gè)動(dòng)手動(dòng)腦、自主活動(dòng)的空間，同時(shí)也促進(jìn)了孩子全方面的發(fā)展。

相比較之下，我們這兒的孩子在這方面就薄弱了一點(diǎn)，他們習(xí)慣于老師給與的一貫?zāi)Ｊ竭M(jìn)行操作，即使自己有著豐富的想象也難以實(shí)現(xiàn)，原因也許一方面是自身的能力達(dá)不到，另一方面是老師給與的鍛煉實(shí)在太少。其實(shí)幼兒園的孩子最喜歡的就是動(dòng)手玩玩，但容易在實(shí)踐過(guò)程中遇到困難，這時(shí)候就需要老師及時(shí)的引導(dǎo)與幫助，滿足孩子自身的行為需要。

參觀完了實(shí)驗(yàn)幼兒園，緊接著便是__第一幼兒園，這所幼兒園帶給我的感覺(jué)就是有著濃郁的現(xiàn)代化氣息，因?yàn)樵谟變簣@中不僅有著我們本土教育，同時(shí)為國(guó)外的孩子也開辟了一塊學(xué)習(xí)凈土。從墻面上的照片我看到外教與我們中國(guó)孩子的互動(dòng)，也有外國(guó)孩子與中國(guó)孩子的歡快游戲，這讓我深深地感覺(jué)到了國(guó)際大融合的溫馨。當(dāng)然我看的最多的還是環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，走在國(guó)際部的走廊上，看到的是一個(gè)個(gè)典雅的歐式沙發(fā)以及每個(gè)班級(jí)墻面上簡(jiǎn)單的課程呈現(xiàn)，并不像我們幼兒園那樣花哨而豐富的裝飾，這也許就是中外文化的不同吧。

通過(guò)參觀學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，同時(shí)我又不斷的在思考如何使環(huán)境創(chuàng)設(shè)更加的貼近于生活，貼近于孩子，更加的新穎、持久有效。以孩子為出發(fā)點(diǎn)，讓孩子成為環(huán)境的主人，并讓幼兒充分有效的感知、自主地參與、共同進(jìn)行再創(chuàng)作。在創(chuàng)設(shè)環(huán)境時(shí)，教師應(yīng)從幼兒的興趣，需要和現(xiàn)有發(fā)展水平出發(fā)，讓幼兒多動(dòng)手動(dòng)腦，按照科學(xué)的原則來(lái)創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境對(duì)幼兒的影響和促進(jìn)幼兒發(fā)展的教育價(jià)值。

參觀幼兒園心得體會(huì)和感悟篇四

作為一位學(xué)生會(huì)長(zhǎng)，我有幸拜訪了本地的一所幼兒園，參觀了當(dāng)?shù)氐挠變簣@生活和教育情況。這次參觀是我在學(xué)校學(xué)習(xí)中的一次特別經(jīng)歷，我的心靈深處產(chǎn)生了許多感受和思考。以下是我的心得和體會(huì)。

在參觀幼兒園之前，我對(duì)這所幼兒園一無(wú)所知。我只知道這是一所私人幼兒園，它坐落在城市的發(fā)展區(qū)。我和幾位我的同學(xué)，以及幼兒園負(fù)責(zé)人一起到這里拜訪并參觀?？梢哉f(shuō)，這是一次我們學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)本地教育的重要機(jī)會(huì)。

第二段——幼兒園的環(huán)境結(jié)構(gòu)。

第二段主要講述的是我所參觀的幼兒園的環(huán)境結(jié)構(gòu)。整個(gè)幼兒園的布局十分的合理，教室和玩耍區(qū)域相對(duì)獨(dú)立。同時(shí)，大廳設(shè)計(jì)了一個(gè)舞臺(tái)，以方便孩子們表演和活動(dòng)。我印象深刻的是學(xué)校的放映室。它充滿了各種好看的動(dòng)畫電影，孩子們可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候去看一些電影，這是一項(xiàng)非常有意義的活動(dòng)。

第三段——幼兒園教師的工作情況。

教師是孩子的靈魂，而這所幼兒園的教師十分出色。他們?cè)趥魇谥R(shí)的同時(shí)，充滿了愛(ài)和耐心。教師專門制定適合不同年齡段的教案，并根據(jù)每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足來(lái)制定個(gè)人計(jì)劃。同時(shí)，他們還定期舉辦各種有意義的活動(dòng)，如親子活動(dòng)、教師講座等，以加強(qiáng)與家長(zhǎng)和社區(qū)的聯(lián)系。

第四段——幼兒園孩子們的狀態(tài)和反應(yīng)。

我看到了孩子們?cè)谶@所幼兒園的表現(xiàn)。和我想的一樣，這些孩子在老師的帶領(lǐng)下表現(xiàn)非常正常和健康。和其他年齡段的孩子一樣，他們也有小的問(wèn)題和過(guò)失，但是這些問(wèn)題并不影響他們的學(xué)習(xí)和生活。面對(duì)陌生的人，孩子們保持著謹(jǐn)慎和好奇。這說(shuō)明孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展是受到良好的教育和關(guān)愛(ài)保護(hù)的。

第五段——對(duì)幼兒園參觀的感受和總結(jié)。

我很慶幸我參觀了這所幼兒園，我能夠夠親身感受到這些幼兒園孩子們所受的高質(zhì)量教育。整個(gè)參觀過(guò)程生動(dòng)而又難忘，我受益匪淺。我特別欣賞孩子們表演的場(chǎng)景，這些表演真的非常精彩。對(duì)于一個(gè)成年人來(lái)說(shuō)，能夠享受孩子們的表演藝術(shù)是一件非常有意義的事情。總之，我覺(jué)得這次參觀體驗(yàn)非常豐富，具有長(zhǎng)遠(yuǎn)的價(jià)值。正如我們學(xué)校常說(shuō)的那樣：“教育無(wú)邊界，永不止步”。

參觀幼兒園心得體會(huì)和感悟篇五

6月，又到了教育局一年一度組織開展的幼兒園開放周活動(dòng)。5日，xx教育中心組織我們每園一位教師去藍(lán)深幼兒園參觀學(xué)習(xí)。藍(lán)深幼兒園即局第二實(shí)驗(yàn)幼兒園，是一所省級(jí)示范幼兒園，它最鮮明的教育特色是：開展了“快樂(lè)體育”課題研究活動(dòng)。

開放活動(dòng)是這樣安排的：上午先由園長(zhǎng)介紹幼兒園的基本情況、教科研工作，接下來(lái)觀摩四個(gè)小班的快樂(lè)體育活動(dòng)，然后參觀幼兒園班級(jí)環(huán)境，最后再觀摩園舉行的教師研討活動(dòng)；下午主要由業(yè)務(wù)園長(zhǎng)圍繞幼兒園教科研的管理及如何解決教研活動(dòng)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行分層次交流研討。

通過(guò)參觀，首先我認(rèn)為勝采二幼開展的課題“快樂(lè)體育”，相對(duì)于我們幼兒園的“綠色幼兒園”課題，要好開展的多。因?yàn)樗容^好理解，涵蓋面窄，包含的內(nèi)容也很容易確定，但是要開展出新意卻比較難。參觀后讓我感觸最深的幾點(diǎn)是：

它們戶外的環(huán)境創(chuàng)設(shè)均圍繞著快樂(lè)體育課題。如：幼兒園外墻上的奧運(yùn)運(yùn)動(dòng)圖標(biāo)、孩子的運(yùn)動(dòng)照片噴繪，能很鮮明地反映出園所快樂(lè)體育的特色含義。它們戶外場(chǎng)地的合理分區(qū)也非常值得我們借鑒————如：場(chǎng)地分為車類區(qū)、球類區(qū)、鉆爬區(qū)、玩沙區(qū)、投擲區(qū)等，孩子們?cè)趹敉饣顒?dòng)玩耍時(shí)井然有序，互不干擾。特別是它們一進(jìn)園不遠(yuǎn)處的一個(gè)涼棚，支柱用棉布纏繞包裹，供幼兒攀爬；頂上吊著沙袋、皮球等，供幼兒擊打。

教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)也各有千秋，給我印象最深的環(huán)境創(chuàng)設(shè)是：

（1）門廳內(nèi)的暖氣罩上，用一塊一塊的噴繪版面裝飾出“我愛(ài)油田”的主題——晨曦如畫、鐵人精神代代傳、今昔對(duì)比、勝利人足跡等代表著油田的經(jīng)典畫面。雖然身處油田，但現(xiàn)在的孩子對(duì)勝利油田的了解太少了。

（2）園走廊上、食堂墻壁上張貼著許多“幼兒好習(xí)慣——堅(jiān)持鍛煉身體好、小小草坪我不踩、勤剪指甲不忘掉、果皮不亂扔、吃飯不掉菜”等兒歌噴繪圖畫，走廊頂上間隔懸掛著一些麻布、泡片自制裝飾的鼓勵(lì)幼兒名言，如：我真是好樣的，我能做、我自己來(lái)……我覺(jué)得用在我們綠色三幼上會(huì)很不錯(cuò)，每天讓幼兒耳熟能詳。

（3）每個(gè)班級(jí)都設(shè)有一個(gè)區(qū)角——今天你喝水了嗎？?jī)?nèi)貼一張統(tǒng)一發(fā)放的最佳喝水時(shí)間表、大中小班幼兒每日飲水量。各班分別用點(diǎn)心盒、牙膏盒、煙盒、紙杯等裝飾貼在墻上，六個(gè)大盒中分別插有各色吸管若干，每種顏色的吸管分別代表集體活動(dòng)后、操節(jié)活動(dòng)后、午睡起床后、戶外活動(dòng)后、游戲活動(dòng)后、其他活動(dòng)后的喝水標(biāo)志，小盒上可貼照片或?qū)憯?shù)字編號(hào)，讓幼兒拿相應(yīng)顏色吸管插在盒里做喝水標(biāo)志。非常美觀，教師、家長(zhǎng)也可一目了然，便于督促。

參觀幼兒園心得體會(huì)和感悟篇六

第一、現(xiàn)在的教育觀，要求幼師與幼兒的地位是平等的。教師要尊重第一位幼兒，作為朋友坐下來(lái)與幼兒談心，了解他們的性格特征。這些來(lái)容易的話，做起來(lái)卻很難。每個(gè)人都有自己的權(quán)利，包括幼兒自己的權(quán)利，所以做什么都不要強(qiáng)制幼兒去做，可以去引導(dǎo)幼兒動(dòng)做。幼師以親切的`話語(yǔ)，關(guān)心他們喜歡，做什么，需要什么。這樣既拉近了師生關(guān)系，又使我們目標(biāo)得以實(shí)施。

第二、開展豐富多彩的游戲，讓幼兒從中得到知識(shí)。在教育活動(dòng)中，教師就盡量多設(shè)計(jì)一些與教育內(nèi)容相一致的游戲。真正做到“規(guī)程“所要求的“以游戲?yàn)榛A(chǔ)的活動(dòng)，寓教育于硌項(xiàng)活動(dòng)之中。第三、抓住幼兒的閃光點(diǎn)。讓幼兒充滿自信做好每一件事，教師應(yīng)多鼓勵(lì)幼兒，包括一些很小的事，對(duì)進(jìn)行贊美，他們定會(huì)有所發(fā)展，有所進(jìn)步，本班有個(gè)小朋友發(fā)音清準(zhǔn)，我益不斷糾正，只要他有點(diǎn)進(jìn)步，我們就給予表?yè)P(yáng)，樹立他們的自信心，現(xiàn)在，發(fā)音有很大進(jìn)步，這些贊美的高速就像一個(gè)個(gè)小光環(huán)一新，老師新手替他們帶上。所以，作為一名幼兒教師，既要當(dāng)好老師，又要做幼兒的朋友，保證他們幸福的成長(zhǎng)。

參觀幼兒園心得體會(huì)和感悟篇七

公立幼兒園是孩子們最常見(jiàn)的教育場(chǎng)所之一，它承擔(dān)著啟蒙教育和兒童成長(zhǎng)的重要任務(wù)。最近，我參觀了一家公立幼兒園，得到了很多啟示和心得。在這篇文章中，我將分享我參觀感受和體會(huì)。

第二段：設(shè)施與環(huán)境。

幼兒園是孩子們學(xué)習(xí)、游戲和成長(zhǎng)的場(chǎng)所，它的設(shè)施和環(huán)境對(duì)孩子們的身心健康起著至關(guān)重要的作用。這家公立幼兒園的教學(xué)設(shè)施齊全，教室寬敞明亮，空氣清新，設(shè)有安全門禁系統(tǒng)，保障孩子們的安全。每個(gè)教室都配有專門的玩具和教具，讓孩子們可隨時(shí)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探索。此外，幼兒園還擁有外兒公園和手工藝制作教室，為孩子們提供各種有益的課外活動(dòng)，以便他們?cè)诙嘣膶W(xué)習(xí)環(huán)境中循序漸進(jìn)地成長(zhǎng)。

第三段：教育理念和課程設(shè)置。

幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展需要科學(xué)、有效的指導(dǎo)和管理。這家公立幼兒園有著豐富的教育理念和課程設(shè)置。幼兒園通過(guò)由專業(yè)的教育團(tuán)隊(duì)精心設(shè)計(jì)的課程，實(shí)現(xiàn)孩子們的全面發(fā)展。課程既關(guān)注幼兒實(shí)際生活與會(huì)話的應(yīng)付，又注重發(fā)揚(yáng)幼兒的社會(huì)適應(yīng)力和認(rèn)知能力等成長(zhǎng)指標(biāo)。通過(guò)特色的課程、游戲和藝術(shù)體驗(yàn)，幼兒們循序漸進(jìn)地發(fā)展童年的思維和生活技能，支持他們成為未來(lái)的成功人才。

第四段：師資團(tuán)隊(duì)。

作為孩子們的第二個(gè)家，教育場(chǎng)所必須擁有優(yōu)秀的師資團(tuán)隊(duì)。這家公立幼兒園的教師絕不是僅僅“講”知識(shí)的角色。他們既是知識(shí)的傳遞者，也是孩子們的朋友和指導(dǎo)者，從心理狀況和成長(zhǎng)需要來(lái)關(guān)心孩子。教師們非常注重孩子們的每一個(gè)細(xì)節(jié)，了解每個(gè)孩子的心理和需求，給予他們適當(dāng)?shù)年P(guān)注和幫助。在他們的精心教育下，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中愉快地成長(zhǎng)和探索，同時(shí)也體驗(yàn)到來(lái)自集體的溫暖和關(guān)愛(ài)。

第五段：總結(jié)。

公立幼兒園教育是一個(gè)注重細(xì)節(jié)，關(guān)注孩子發(fā)展和個(gè)性化發(fā)展的過(guò)程。它在孩子們的成長(zhǎng)過(guò)程中扮演著極其重要的角色。通過(guò)這次參觀，我明白了一個(gè)好的幼兒園應(yīng)有的設(shè)施、環(huán)境、師資和教育理念。這家公立幼兒園提供的多元化的教育和溫暖的關(guān)愛(ài)，讓我為我的孩子們將來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展放心而感到欣慰。

參觀幼兒園心得體會(huì)和感悟篇八

每每到幼兒園參觀，我都不由感嘆：我們只有對(duì)孩子的教育重視，才能使祖國(guó)更加強(qiáng)大。

參觀幼兒園心得體會(huì)

為了提高我鎮(zhèn)幼兒教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，12月24日，我鎮(zhèn)組織了一次外出參觀學(xué)習(xí)的活動(dòng)。

其中我園有6位教師參加了這次活動(dòng)。

一大早，我們?cè)趫@長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，帶著各自分配的任務(wù)踏上了參觀的旅途。

今天共參觀了五處幼兒園，分別是：陳戶中心園、城區(qū)幼兒園、店子中心園、興福實(shí)驗(yàn)園、興福社區(qū)幼兒園。

我們每到一處幼兒園，都會(huì)感受到一股濃厚的兒童化氣息，每所幼兒園都有一支充滿愛(ài)心、朝氣蓬勃的教師隊(duì)伍，通過(guò)觀察、交流，都能感受到他們團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、敬業(yè)、樂(lè)業(yè)的精神。

各幼兒園園長(zhǎng)的熱情接待、老師無(wú)私的經(jīng)驗(yàn)介紹，讓我們感受到家一般的溫馨。

在活動(dòng)中，我們主要通過(guò)看、問(wèn)、查閱檔案等形式去參觀學(xué)習(xí)。

通過(guò)此次學(xué)習(xí)，我感覺(jué)受益匪淺。

他們的墻壁上全部裝上了用木板制作的圍墻，這樣便于粘貼孩子的作品，也便于更換，老師布置的作品幾乎沒(méi)有，而展現(xiàn)在我們面前的全是孩子的作品，真正讓孩子成為了環(huán)境的主人。

植物角特別豐富，有各種花卉、孩子種植的農(nóng)作物和大蒜等，孩子每天觀察植物的生長(zhǎng)變化，然后把觀察結(jié)果記錄到本子上。

通過(guò)讓幼兒種植、觀察、管理等培養(yǎng)了幼兒積極學(xué)習(xí)的態(tài)度和主動(dòng)探索的精神。

我們還不知道這些玩具的玩法，原來(lái)他們都是用扣子連接起來(lái)的，如：沙包可以一個(gè)一個(gè)的玩，還可以把幾個(gè)沙包用扣子連接在一起，做成毛毛蟲、長(zhǎng)龍等玩具，魚類身上的魚鱗可以用扣子扣到魚身上，一塊塊蘋果用扣子組成一個(gè)完整的蘋果。

這些一物多玩的玩具適合小班的孩子，孩子在玩的過(guò)程中，既鍛煉了動(dòng)手操作能力，又豐富了想象力。

再如：老師們制作的多功能棋盤，即在硬紙板上畫上線，中班可寫上從1——10的數(shù)字，大班可延伸到從1——20的數(shù)字，孩子通過(guò)下棋，不僅開發(fā)了智力，還使孩子的手腦并用能力得到提高。

通過(guò)以上游戲促進(jìn)了幼兒體、智、德、美全面發(fā)展，使每個(gè)幼兒在不同水平上得到提高。

通過(guò)查閱資料(因?yàn)槲沂秦?fù)責(zé)教育活動(dòng)的項(xiàng)目)，讓我了解了他們各幼兒園的教育活動(dòng)內(nèi)容、形式及開展的方法。

總之，通過(guò)這次參觀學(xué)習(xí)，讓我們開闊了眼界，學(xué)到了很多。

在今后的工作中，我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的不足，不懂、不會(huì)的地方虛心向別人請(qǐng)教，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，用自己的智慧和汗水，滿懷愛(ài)心的為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧、民主的美麗的活動(dòng)環(huán)境!

參觀幼兒園心得體會(huì)

4月，又到了教育局一年一度組織開展的幼兒園開放周活動(dòng)。

14日，xx教育中心組織我們每園一位教師去xx幼兒園參觀學(xué)習(xí)。

xx幼兒園即局第二實(shí)驗(yàn)幼兒園，是一所省級(jí)示范幼兒園，它最鮮明的教育特色是：開展了“快樂(lè)體育”課題研究活動(dòng)。

然后參觀幼兒園班級(jí)環(huán)境，最后再觀摩園舉行的教師研討活動(dòng);下午主要由業(yè)務(wù)園長(zhǎng)圍繞幼兒園教科研的管理及如何解決教研活動(dòng)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行分層次交流研討。

通過(guò)參觀，首先我認(rèn)為勝采二幼開展的課題“快樂(lè)體育”，相對(duì)于我們幼兒園的“綠色幼兒園”課題，要好開展的多。

因?yàn)樗容^好理解，涵蓋面窄，包含的內(nèi)容也很容易確定，但是要開展出新意卻比較難。

參觀后讓我感觸最深的幾點(diǎn)是：

一、 環(huán)境創(chuàng)設(shè)豐富多彩，亮點(diǎn)頗多。

它們戶外的環(huán)境創(chuàng)設(shè)均圍繞著快樂(lè)體育課題。

如：幼兒園外墻上的奧運(yùn)運(yùn)動(dòng)圖標(biāo)、孩子的運(yùn)動(dòng)照片噴繪，能很鮮明地反映出園所快樂(lè)體育的特色含義。

它們戶外場(chǎng)地的合理分區(qū)也非常值得我們借鑒----如：場(chǎng)地分為車類區(qū)、球類區(qū)、鉆爬區(qū)、玩沙區(qū)、投擲區(qū)等，孩子們?cè)趹敉饣顒?dòng)玩耍時(shí)井然有序，互不干擾。

特別是它們一進(jìn)園不遠(yuǎn)處的一個(gè)涼棚，支柱用棉布纏繞包裹，供幼兒攀爬;頂上吊著沙袋、皮球等，供幼兒擊打。

教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)也各有千秋，給我印象最深的環(huán)境創(chuàng)設(shè)是：

(1)門廳內(nèi)的暖氣罩上，用一塊一塊的噴繪版面裝飾出“我愛(ài)油田”的主題——晨曦如畫、鐵人精神代代傳、今昔對(duì)比、勝利人足跡等代表著油田的經(jīng)典畫面。

雖然身處油田，但現(xiàn)在的孩子對(duì)勝利油田的了解太少了。

走廊頂上間隔懸掛著一些麻布、泡片自制裝飾的鼓勵(lì)幼兒名言,如：我真是好樣的，我能做、我自己來(lái)……我覺(jué)得用在我們綠色三幼上會(huì)很不錯(cuò)，每天讓幼兒耳熟能詳。

(3)每個(gè)班級(jí)都設(shè)有一個(gè)區(qū)角——今天你喝水了嗎?內(nèi)貼一張統(tǒng)一發(fā)放的最佳喝水時(shí)間表、大中小班幼兒每日飲水量。

午睡起床后、戶外活動(dòng)后、游戲活動(dòng)后、其他活動(dòng)后的喝水標(biāo)志，小盒上可貼照片或?qū)憯?shù)字編號(hào)，讓幼兒拿相應(yīng)顏色吸管插在盒里做喝水標(biāo)志。

非常美觀，教師、家長(zhǎng)也可一目了然，便于督促。

參觀考察幼兒園心得體會(huì)

振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師同，教師要承但起這一重任，首要的就是創(chuàng)新，觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提。

同時(shí)聯(lián)系幼教當(dāng)前形式，我們認(rèn)為，幼兒園課程正處在由封閉走向開放、由靜態(tài)走向動(dòng)態(tài)、由專家走向教師和學(xué)生、由理論走向?qū)嵺`的發(fā)展過(guò)程。

21世紀(jì)將是以兒童發(fā)展為本的教育的世紀(jì)，21世紀(jì)的幼兒園課程將以建構(gòu)為核心，讓幼兒成為課程的主體。

而《幼兒園建構(gòu)式課程》正是從現(xiàn)代的兒童發(fā)展觀、學(xué)習(xí)觀、課程觀和教育觀出發(fā)，以兒童全面、和諧、富有個(gè)性的發(fā)展為目標(biāo)。

體現(xiàn)《新綱要》提出的幼兒素質(zhì)教育要求，反映了“以兒童發(fā)展為本”的教育追求。

讓幼兒充分參與、積極探索，不斷發(fā)現(xiàn)與理解周圍的生活和事物，使幼兒真正成為發(fā)展的主角，課程的`主體;同時(shí)也是貫徹落實(shí)《綱要》的一個(gè)平臺(tái)，是教育理念和教育實(shí)踐之間的一座橋梁。

它的時(shí)代特點(diǎn)不言而喻，時(shí)代需要我們轉(zhuǎn)變觀念，以現(xiàn)代課程理念來(lái)搭建貫徹落實(shí)《綱要》的平臺(tái)。

服從于使每個(gè)幼兒全面地、和諧地、富有個(gè)性地發(fā)展的學(xué)前教育總目標(biāo)，并將這一目標(biāo)蘊(yùn)涵于實(shí)現(xiàn)幼兒園課程的一切活動(dòng)中。

《幼兒園建構(gòu)式課程》電子商務(wù)資料庫(kù)以主題為主線，將“環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家園共育、活動(dòng)區(qū)域活動(dòng)和日常活動(dòng)”都視為課程的組成部分。

這一課程展示出幼兒的發(fā)展是在多種活動(dòng)過(guò)程中進(jìn)行的;是在顯性和隱性的環(huán)境中誘發(fā)的;是在家園合作的影響下統(tǒng)一地連續(xù)發(fā)展的;“幼兒是課程的主體”。

就內(nèi)容而言，建構(gòu)式課程的基本原則是“選擇對(duì)兒童發(fā)展有利、適合幼兒學(xué)習(xí)的有意義的主題內(nèi)容，充分讓幼兒主動(dòng)建構(gòu)”。

這些主題是兒童的生活、是兒童的經(jīng)驗(yàn)，是與兒童渴望探索、發(fā)現(xiàn)和理解的周圍的人、事、物密切聯(lián)系的。

就實(shí)踐的方法和策略而言，建構(gòu)式課程進(jìn)行多種教育活動(dòng)的整合，即主題線索、區(qū)角活動(dòng)、日?；顒?dòng)多項(xiàng)活動(dòng)的有機(jī)整合，五大領(lǐng)域聯(lián)結(jié)整合。

課程的主體是幼兒。

它注重學(xué)習(xí)過(guò)程、注重生成、注重互動(dòng)、注重合作，但不輕視學(xué)習(xí)結(jié)果、教師的預(yù)設(shè)和幼兒的獨(dú)立活動(dòng);而是讓過(guò)程和結(jié)果、生成和預(yù)設(shè)、互動(dòng)與主動(dòng)、獨(dú)立和合作辨證地統(tǒng)一起來(lái)，使幼兒和教師共同成長(zhǎng)，都成為課程的建構(gòu)者和創(chuàng)造者。

因而，教育必須貼近幼兒的真實(shí)生活，重視他們的經(jīng)驗(yàn)和興趣，使幼兒在積極、主動(dòng)的建構(gòu)過(guò)程中獲得知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和技能，同時(shí)在情感、個(gè)性、社會(huì)性等方面得到發(fā)展。

通過(guò)此次參觀學(xué)習(xí)，在今后的教育教學(xué)工作中，我們將用自己的智慧和汗水，滿懷愛(ài)心的為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧、民主的學(xué)習(xí)環(huán)境，為他們幼小心靈的飛翔、個(gè)性張揚(yáng)和能力的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)美麗的生活空間。

太陽(yáng)每天都是新的，面對(duì)充滿挑戰(zhàn)和希望的明天，我們只有不斷的創(chuàng)新、超越自我，我們才能贏得新世紀(jì)的輝煌。

參觀幼兒園心得體會(huì)和感悟篇九

xx月10日，在縣教育局陳婉兒副股長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們一行12人到漳浦實(shí)驗(yàn)幼兒園進(jìn)行了為期一天的省示范性幼兒園觀摩活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)取陳少麗園長(zhǎng)的匯報(bào)、實(shí)地參觀幼兒園、觀摩老師們的活動(dòng)，真真切切地感受到了漳浦實(shí)驗(yàn)幼兒園在環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)、區(qū)角活動(dòng)、戶外活動(dòng)等方面凸顯出了《指南》的辦園理念，感受到該園以“一切為了孩子，為孩子一生發(fā)展打好基礎(chǔ)”的辦園宗旨。

人和環(huán)境并不是兩個(gè)各自獨(dú)立的實(shí)體，它們都具備了一種潛在的教育功能。當(dāng)你走進(jìn)一所幼兒園，不用介紹，也無(wú)須交談，只要留意整個(gè)環(huán)境，就能“閱讀”出其中蘊(yùn)涵的教育信息和課程價(jià)值取向。

走進(jìn)漳浦實(shí)驗(yàn)幼兒園，可以深切感受到她們?cè)诃h(huán)境創(chuàng)設(shè)方面充分利用了空間，如走廊墻壁、樓梯、樓頂、門廳等，為孩子創(chuàng)設(shè)了富有漳浦特色的，延續(xù)性的、可遷移的、可隨時(shí)更換的區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容，讓每一處環(huán)境都能發(fā)揮它的教育功能。教師創(chuàng)造性的運(yùn)用隨處可見(jiàn)，廢舊物品如報(bào)紙、易拉罐、飲料品、舊衣服在教師靈巧的手下變成了簡(jiǎn)單實(shí)用的體育器械和玩教具，教師積極探索自創(chuàng)器械的多種玩法，使幼兒充分享受到了自主和創(chuàng)造的樂(lè)趣。植物園布局清新，幼兒活動(dòng)空間廣闊，園內(nèi)圍墻圖飾富有童趣。環(huán)境不僅能美化，而且是孩子表現(xiàn)自己與展示的舞臺(tái)，也是信息與經(jīng)驗(yàn)交流的窗口，更是幼兒盡情想象與創(chuàng)造的天地從而激發(fā)幼兒的潛能。漳浦實(shí)幼讓幼兒與環(huán)境進(jìn)行和諧互動(dòng)，讓整個(gè)空間活起來(lái)。

本次觀摩我最大的感觸就是感到孩子們真正成了環(huán)境的主人，每個(gè)班的創(chuàng)設(shè)都各具特色，富有童趣。孩子們的作品及表現(xiàn)都成為這次觀摩一大亮點(diǎn)。

從各個(gè)區(qū)域的設(shè)計(jì)和擺放來(lái)看，活動(dòng)的材料注重活動(dòng)設(shè)計(jì)的情景性和趣味性。在空中懸掛方面，每個(gè)班都能合理的利用門、燈、墻壁、窗戶等進(jìn)行具有本班特色的裝飾，使整個(gè)活動(dòng)室有一種溫馨的家的感覺(jué)。班班都有自己的特色，每個(gè)班都像一件藝術(shù)品，所要表達(dá)的含義也意味深長(zhǎng)。從中我看到了孩子們活動(dòng)時(shí)的軌跡，經(jīng)驗(yàn)積累的方法，在孩子們記錄的紙上，活動(dòng)內(nèi)容也越來(lái)越豐富。每位教師在設(shè)計(jì)區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容時(shí)，處處考慮到了和幼兒生活緊密結(jié)合。主題活動(dòng)、主題墻緊密結(jié)合，也和孩子們已有的生活經(jīng)驗(yàn)緊密結(jié)合，只有這樣，才能受到孩子們的歡迎，使區(qū)域活動(dòng)更具生命力。

各個(gè)班級(jí)老師的.教育形式活潑生動(dòng)，真正體現(xiàn)了素質(zhì)教育，因材施教，互動(dòng)、寬松的教育環(huán)境，平等尊重的師生關(guān)系，使幼兒能充分表達(dá)自己的意愿和展示自己的能力，教師的鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)的賞識(shí)教學(xué)幫助幼兒體驗(yàn)到了成功，樹立了信心，促進(jìn)他們?cè)诟矣趧?chuàng)造的道路上不斷探索。

下午的幼兒區(qū)角活動(dòng)及戶外活動(dòng)豐富多彩，其中角色區(qū)活動(dòng)最吸引我的眼球，幼兒不管是扮演什么角色都做到盡心盡職，有模有樣，我們與幼兒一起品茶韻、到銀行排隊(duì)領(lǐng)錢、買票、檢票、入座觀賞茶藝表演，是真實(shí)生活的再現(xiàn)。幼兒富有特色的服飾、惟妙惟肖的表演真實(shí)到位，讓我們贊賞不已。

通過(guò)這次觀摩，我們受益匪淺，感觸頗深。我們一致認(rèn)為在教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、區(qū)角活動(dòng)設(shè)置、戶外活動(dòng)的開展等方面，應(yīng)盡可能挖掘地方資源，積極構(gòu)建適合農(nóng)村中心幼兒園發(fā)展的課程模式。這次觀摩學(xué)到了很多知識(shí)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，既給了我壓力，也給了我動(dòng)力。目前我們前樓中心幼兒園正在籌建新園，我們應(yīng)該以《綱要》、《指南》的精神為指導(dǎo)，吸收漳浦實(shí)幼的亮點(diǎn)，融入東山特色元素，打造出富有地方內(nèi)涵的新的前樓中心幼兒園。

參觀幼兒園心得體會(huì)和感悟篇十

初次參觀幼兒園是每個(gè)父母都會(huì)經(jīng)歷的事情，它意味著孩子開始進(jìn)入學(xué)前教育階段。我也參觀了該地區(qū)的一所幼兒園，對(duì)于這次經(jīng)歷，我有一些深刻的體會(huì)和感受。

第二段：環(huán)境設(shè)施。

走進(jìn)幼兒園的大門，首先映入眼簾的是寬敞明亮的活動(dòng)室。室內(nèi)裝修布置簡(jiǎn)約舒適，幾乎沒(méi)有沒(méi)有過(guò)多的刺眼色彩和裝飾品?？諝馇逍?，微風(fēng)輕拂，讓人感到格外舒適。此外，各類室外游戲設(shè)施一應(yīng)俱全，例如攀爬架、滑梯、秋千和水池等，讓孩子在玩耍中快樂(lè)地成長(zhǎng)。

第三段：教育理念。

參觀過(guò)程中，我還深刻體會(huì)到該幼兒園的教育理念。他們強(qiáng)調(diào)讓孩子在自由探索和互動(dòng)中學(xué)習(xí)，不強(qiáng)制要求孩子在嚴(yán)格的教條下完成任務(wù)。同時(shí)，從他們老師的談話中，我發(fā)現(xiàn)他們很注重孩子的興趣、特長(zhǎng)和個(gè)性發(fā)展。這對(duì)于幼兒的全面成長(zhǎng)非常有益。

第四段：老師敬業(yè)愛(ài)心。

到了幼兒園，最重要的是教師，他們是孩子們的第二個(gè)家。參觀過(guò)程中，我看到每一個(gè)老師都十分敬業(yè)和愛(ài)心。在教室里，他們與孩子輕松愉悅地互動(dòng)，孩子們?cè)诤退麄兘涣髦锌梢宰杂墒杞馇榫w。此外，老師們用生動(dòng)有趣的方式教授知識(shí)，不僅讓孩子們感到親切，而且對(duì)知識(shí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

第五段：總結(jié)。

這次參觀幼兒園，讓我意識(shí)到了幼兒教育的重要性，并且我對(duì)幼兒園的管理、設(shè)施和教育模式有了更深入的了解?？偟膩?lái)說(shuō)，這所幼兒園的環(huán)境設(shè)施、教育理念以及教學(xué)方式，都讓人有信心將孩子交到他們的手中。相信他們能夠以高度的認(rèn)真負(fù)責(zé)和愛(ài)心，讓孩子在盡可能寬松、舒適的環(huán)境中快樂(lè)成長(zhǎng)，成為一位有愛(ài)心、責(zé)任感和獨(dú)立自主的小孩子。

參觀幼兒園心得體會(huì)和感悟篇十一

為了提高我鎮(zhèn)幼兒教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，xx月xx日，我鎮(zhèn)組織了一次外出參觀學(xué)習(xí)的活動(dòng)。其中我園有6位教師參加了這次活動(dòng)。

一大早，我們?cè)趫@長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，帶著各自分配的任務(wù)踏上了參觀的旅途。

今天共參觀了五處幼兒園，分別是：陳戶中心園、城區(qū)幼兒園、xx中心園、興福實(shí)驗(yàn)園、興福社區(qū)幼兒園。

我們每到一處幼兒園，都會(huì)感受到一股濃厚的兒童化氣息，每所幼兒園都有一支充滿愛(ài)心、朝氣蓬勃的教師隊(duì)伍，通過(guò)觀察、交流，都能感受到他們團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、敬業(yè)、樂(lè)業(yè)的精神。

各幼兒園園長(zhǎng)的熱情接待、老師無(wú)私的經(jīng)驗(yàn)介紹，讓我們感受到家一般的溫馨。

在活動(dòng)中，我們主要通過(guò)看、問(wèn)、查閱檔案等形式去參觀學(xué)習(xí)。

通過(guò)此次學(xué)習(xí)，我感覺(jué)受益匪淺。

通過(guò)看，我們了解了每所幼兒園的特色，如：興福中心園環(huán)境創(chuàng)設(shè)豐富多彩：老師們充分利用了空間，教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)真是各有千秋，他們的墻壁上全部裝上了用木板制作的圍墻，這樣便于粘貼孩子的作品，也便于更換，老師布置的作品幾乎沒(méi)有，而展現(xiàn)在我們面前的全是孩子的作品，真正讓孩子成為了環(huán)境的主人。

各個(gè)活動(dòng)室所有的擺設(shè)都是那么適合孩子，從各個(gè)角度考慮，為孩子設(shè)置的環(huán)境非常全面，有鍛煉孩子自理能力的值日生，有培養(yǎng)孩子愛(ài)心的動(dòng)、植物角，植物角特別豐富，有各種花卉、孩子種植的農(nóng)作物和大蒜等，孩子每天觀察植物的生長(zhǎng)變化，然后把觀察結(jié)果記錄到本子上。

通過(guò)讓幼兒種植、觀察、管理等培養(yǎng)了幼兒積極學(xué)習(xí)的態(tài)度和主動(dòng)探索的精神。

通過(guò)問(wèn)，我們了解了好多教玩具的制作方法和玩法，如：城區(qū)幼兒園充分利用家長(zhǎng)資源縫制的.特色玩具：沙包、魚類、水果等，如果不問(wèn)，我們還不知道這些玩具的玩法，原來(lái)他們都是用扣子連接起來(lái)的，如：沙包可以一個(gè)一個(gè)的玩，還可以把幾個(gè)沙包用扣子連接在一起，做成毛毛蟲、長(zhǎng)龍等玩具，魚類身上的魚鱗可以用扣子扣到魚身上，一塊塊蘋果用扣子組成一個(gè)完整的蘋果。這些一物多玩的玩具適合小班的孩子，孩子在玩的過(guò)程中，既鍛煉了動(dòng)手操作能力，又豐富了想象力。再如：老師們制作的多功能棋盤，即在硬紙板上畫上線，中班可寫上從1——10的數(shù)字，大班可延伸到從1——20的數(shù)字，孩子通過(guò)下棋，不僅開發(fā)了智力，還使孩子的手腦并用能力得到提高。通過(guò)以上游戲促進(jìn)了幼兒體、智、德、美全面發(fā)展，使每個(gè)幼兒在不同水平上得到提高。

通過(guò)查閱資料(因?yàn)槲沂秦?fù)責(zé)教育活動(dòng)的項(xiàng)目)，讓我了解了他們各幼兒園的教育活動(dòng)內(nèi)容、形式及開展的方法。

總之，通過(guò)這次參觀學(xué)習(xí)，讓我們開闊了眼界，學(xué)到了很多。

在今后的工作中，我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的不足，不懂、不會(huì)的地方虛心向別人請(qǐng)教，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，用自己的智慧和汗水，滿懷愛(ài)心的為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧、民主的美麗的活動(dòng)環(huán)境!

參觀幼兒園心得體會(huì)和感悟篇十二

公立幼兒園是每個(gè)孩子成長(zhǎng)中的重要階段，能夠?yàn)楹⒆訝I(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣和社交能力。在家長(zhǎng)選擇幼兒園的時(shí)候，要對(duì)幼兒園進(jìn)行詳細(xì)的考察。本文作者為一位家長(zhǎng)，近日對(duì)一所公立幼兒園進(jìn)行了參觀，以此為題分享自己的心得體會(huì)。

第二段：設(shè)施環(huán)境。

在進(jìn)入幼兒園，第一印象給人的感覺(jué)就是整潔、寬敞。幼兒園的教室采用了開放式空間，讓孩子們可以自由地在活動(dòng)區(qū)域之間穿梭。墻上掛滿了畫作、拼貼板和幼兒們的手工作品，展現(xiàn)出孩子們的創(chuàng)造力。同時(shí)，幼兒園的設(shè)施也很完備，有專門的區(qū)域供孩子們娛樂(lè)和鍛煉，包括各種玩具、運(yùn)動(dòng)設(shè)施等。

第三段：師資質(zhì)量。

當(dāng)我們走進(jìn)教室，可以看到各位老師們?cè)谡J(rèn)真地為孩子們上課或帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行游戲。這里的老師看起來(lái)很親切，同時(shí)也能感受到他們對(duì)孩子們的愛(ài)和關(guān)懷。通過(guò)和老師們的交流，可以發(fā)現(xiàn)他們受過(guò)專業(yè)的幼教培訓(xùn)，在處理孩子們的問(wèn)題時(shí)也有很好的方法。此外，他們也給予了孩子們非常多的鼓勵(lì)和贊美，讓孩子們?cè)谡n堂上享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

第四段：家園聯(lián)系。

幼兒園注重與家長(zhǎng)的溝通，每天都發(fā)放《家園共育》的電子版，介紹孩子們每天的情況和課程，以及教師對(duì)孩子們的評(píng)價(jià)。家長(zhǎng)也可以通過(guò)這種方式了解孩子們?cè)谟變簣@的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)和老師進(jìn)行溝通。此外，幼兒園還會(huì)根據(jù)孩子們的個(gè)性特點(diǎn)和表現(xiàn)不同，為孩子們量身定制學(xué)習(xí)計(jì)劃，有效地促進(jìn)孩子們?nèi)姘l(fā)展。

第五段：總結(jié)。

總的來(lái)說(shuō)，參觀這所公立幼兒園令我很滿意。這里不僅為孩子們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還注重孩子們的個(gè)性發(fā)展和與家長(zhǎng)的聯(lián)系。通過(guò)這次參觀，我也更加深刻地認(rèn)識(shí)到幼兒園在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的重要性，希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里收獲快樂(lè)和成長(zhǎng)。

參觀幼兒園心得體會(huì)和感悟篇十三

初次參觀幼兒園是一件令人興奮的事情，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是了解幼兒園教育環(huán)境的重要步驟。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)可以了解到幼兒園的師資力量、教學(xué)設(shè)施的先進(jìn)性以及幼兒園的課程設(shè)置。我也經(jīng)歷了這一段經(jīng)歷，下面將給大家介紹我的心得體會(huì)。

第二段：對(duì)幼兒園環(huán)境的看法。

首先，我被幼兒園的環(huán)境所吸引。一進(jìn)門，我便看到了干凈整潔的花園，散發(fā)著淡淡的清香，讓人感到輕松愉悅。教學(xué)樓的外墻被涂成了明亮的顏色，更顯得富有活力。幼兒園設(shè)有各種各樣的教室和活動(dòng)室，如繪畫室、音樂(lè)室、游戲室等，這些設(shè)施能夠滿足孩子們的多種學(xué)習(xí)需求。

第三段：對(duì)師資力量的認(rèn)識(shí)。

其次，我了解到幼兒園有一支素質(zhì)很高的教職工隊(duì)伍。在參觀幼兒園的過(guò)程中，我遇見(jiàn)了一位年輕的老師。她熱情地向我介紹了幼兒園的教學(xué)方法，并詳細(xì)解答了我所有的問(wèn)題。我也看到了孩子們和老師之間的信任關(guān)系，孩子們對(duì)老師充滿了信任和感激。我相信，有這樣的師資力量，孩子們能夠得到更好的教育。

第四段：對(duì)幼兒園課程的認(rèn)識(shí)。

在參觀幼兒園的過(guò)程中，我也了解到了幼兒園的課程設(shè)置。比如，每天的課程包括語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會(huì)事務(wù)、音樂(lè)、藝術(shù)等各個(gè)方面。這些學(xué)科的課程安排合理，可以充分激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和潛力。此外，幼兒園也注重孩子們的健康，安排豐富多彩的體育活動(dòng)和戶外探索活動(dòng)。

第五段：總結(jié)。

初次參觀幼兒園是一次愉悅的經(jīng)歷。通過(guò)這次參觀，我更深入地了解了幼兒園的教學(xué)環(huán)境、教學(xué)方法和課程設(shè)置。我覺(jué)得，選擇一個(gè)好的幼兒園對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常重要，而這次參觀讓我更加堅(jiān)定了在這所幼兒園給孩子報(bào)名的決心。最后，我希望所有的家長(zhǎng)都能夠認(rèn)真參觀幼兒園，為孩子選擇一個(gè)好的教育環(huán)境。

參觀幼兒園心得體會(huì)和感悟篇十四

近日，我有幸參觀了三所不同的幼兒園，分別是華光幼兒園、陽(yáng)光幼兒園和童心幼兒園。這次參觀讓我對(duì)幼兒園教育有了更深入的了解，也讓我更加認(rèn)識(shí)到優(yōu)質(zhì)幼兒園教育的重要性。在這篇文章中，我將和大家分享我的參觀心得體會(huì)。

首先，我對(duì)參觀的三所幼兒園的環(huán)境印象非常深刻。首先參觀的是華光幼兒園，它位于繁華的市中心，園內(nèi)擁有寬敞明亮的教室和多功能的活動(dòng)室。幼兒園的外墻被點(diǎn)綴著五彩斑斕的涂鴉，給人一種歡快活潑的感覺(jué)。接著參觀的是陽(yáng)光幼兒園，它坐落在一個(gè)安靜的小區(qū)內(nèi)，園內(nèi)有大片的綠化植被和多樣的戶外活動(dòng)設(shè)施。最后參觀的是童心幼兒園，這所幼兒園建筑獨(dú)特，融入了自然元素。幼兒園后面有一個(gè)小型花園，種植了各種花草樹木，讓孩子們?cè)谧匀恢袑W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。通過(guò)這次參觀，我認(rèn)識(shí)到一個(gè)良好的幼兒園環(huán)境對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)起到了至關(guān)重要的作用。

其次，我對(duì)參觀的三所幼兒園的教育理念和課程設(shè)置也進(jìn)行了了解。華光幼兒園注重培養(yǎng)孩子的各方面能力，他們提供了豐富多樣的興趣班，如音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)等，幫助孩子發(fā)展自己的特長(zhǎng)。陽(yáng)光幼兒園則注重培養(yǎng)孩子的社交能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，他們經(jīng)常組織團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，讓孩子們學(xué)會(huì)合作。童心幼兒園則強(qiáng)調(diào)孩子的自主性和創(chuàng)造性，他們提供了豐富多樣的玩具和教具，讓孩子們自由地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。通過(guò)這次參觀，我認(rèn)識(shí)到不同幼兒園有不同的教育理念和課程設(shè)置，家長(zhǎng)在選擇幼兒園時(shí)應(yīng)根據(jù)孩子的需求和興趣來(lái)選擇。

此外，我對(duì)參觀的三所幼兒園的師資力量也做了一定了解。華光幼兒園的教師團(tuán)隊(duì)年輕而充滿活力，他們有著專業(yè)的教育背景和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。陽(yáng)光幼兒園的教師團(tuán)隊(duì)中既有經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，也有年輕的新鮮血液，他們相互合作，互相學(xué)習(xí)。童心幼兒園的教師團(tuán)隊(duì)非常注重孩子的個(gè)性和特點(diǎn)，他們給予孩子們更多的關(guān)懷和關(guān)注。通過(guò)與這些幼兒園的老師交流，我深深地感受到了幼兒園教師的責(zé)任和使命感。

最后，我對(duì)參觀的三所幼兒園的家長(zhǎng)參與度也有了一些了解。華光幼兒園非常注重家校合作，他們經(jīng)常組織家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)培訓(xùn)，與家長(zhǎng)共同討論孩子的成長(zhǎng)。陽(yáng)光幼兒園也有類似的家長(zhǎng)活動(dòng)，家長(zhǎng)可以參與到幼兒園的日常管理和教學(xué)中來(lái)。童心幼兒園則提供了一個(gè)線上家校互動(dòng)平臺(tái)，家長(zhǎng)可以通過(guò)該平臺(tái)與老師進(jìn)行溝通和交流。通過(guò)這次參觀，我認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)的積極參與對(duì)于孩子的教育起到了重要的推動(dòng)作用。

通過(guò)這次參觀，我對(duì)于幼兒園教育有了更加深入的了解和認(rèn)識(shí)。一個(gè)優(yōu)質(zhì)的幼兒園不僅能提供良好的環(huán)境和多樣化的課程，更能培養(yǎng)孩子的思維能力、創(chuàng)造力和社交能力。此外，家長(zhǎng)的積極參與也是幼兒園教育中不可或缺的一環(huán)。希望我們的幼兒園能夠不斷完善，為孩子們提供更好的教育環(huán)境和更全面的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。

參觀幼兒園心得體會(huì)和感悟篇十五

4月20日，我有幸參加了市教育局組織的`外出參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)，與全市各代表幼兒園園長(zhǎng)一同前往深圳前后共參觀了六所幼兒園。能夠走出去，去了解外面當(dāng)前的幼兒園教育思想理念，我覺(jué)得這種機(jī)會(huì)相當(dāng)來(lái)之不易，所以倍感珍惜，此次觀摩學(xué)習(xí)的確讓我獲益匪淺，下面就我所看到的談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì)。在看幼兒園的環(huán)境時(shí)，他們各有特色讓我感覺(jué)耳目一新，眼前一亮。教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)真是各有千秋，布局有條不紊，有一股濃厚的兒童化氣息。他們利用生活中的許多廢舊物品做成裝飾，既是保護(hù)環(huán)境，也是合理利用資源，這一點(diǎn)非常可取，墻壁上還貼了許多幼兒作品（如繪畫、折紙），從幼兒作品中可以看到他們的主題活動(dòng)的開展。而且周圍的綠化也搞的非常好。各個(gè)活動(dòng)室所有的擺設(shè)從各個(gè)角度考慮都是那么適合孩子，有鍛煉孩子自理能力的值日生，有培養(yǎng)孩子早期閱讀習(xí)慣圖書角，植物角特別豐富，還設(shè)置有小小廚房，超市，來(lái)鍛煉孩子的生活能力。我們每到一處幼兒園，都會(huì)感受到每所幼兒園都有一支充滿愛(ài)心，耐心而又富有才情的教師隊(duì)伍，這里的每個(gè)孩子，都是健康快樂(lè)的生活學(xué)習(xí)，能夠享受自由與尊重，每個(gè)寶寶的潛能都能被發(fā)掘和得到欣賞，我覺(jué)得這是所有老師和家長(zhǎng)所期望看到的。

隨后的幾天里，我們又一起在教育局領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，與各個(gè)幼兒園的園長(zhǎng)相互談了各園好的經(jīng)驗(yàn)做法及園本教研的開展情況、工作中存在的困惑，我們借助這個(gè)園際間共同體進(jìn)行互相交流切磋。通過(guò)學(xué)習(xí)座談，讓我又一次學(xué)到了更多工作經(jīng)驗(yàn)。

做好餐具和毛巾等用品的消毒工作孩子要在良好的環(huán)境中學(xué)習(xí)與休息保育員每天一上班就要開窗通風(fēng)，并且準(zhǔn)備好適宜溫度的飲水和漱口的鹽水。接下來(lái)消毒餐桌，首先用清水擦洗第一遍，然后用消毒水擦洗第二遍，最后再用清水擦一遍。最后打掃室內(nèi)外和室內(nèi)的清潔做到桌面與地面干凈?；顒?dòng)區(qū)里的書本與玩具因整理有序；幼兒接觸到的餐具、口杯、玩具和用品等進(jìn)行消毒，確保孩子們?cè)谝粋€(gè)健康的環(huán)境中生活學(xué)習(xí)，盡力做到讓每位幼兒吃的用的都放心。

幼兒有良好的生活習(xí)慣，要從細(xì)小的事做起，一開始就要教育幼兒要先后有序，像排隊(duì)喝水、不要互相擠撞，有一次我發(fā)現(xiàn)孩子喝水排隊(duì)，喜歡插隊(duì)，這是我對(duì)孩子們說(shuō)：“今天韓老師也和你們一起排隊(duì)一組組一個(gè)個(gè)的來(lái)好嗎？”孩子們異口同聲說(shuō)“好”！孩子在示范影響下，均很有次序排隊(duì)喝水了。又如，還要及時(shí)提醒幼兒飯前先入廁洗手；良好進(jìn)餐，不挑食要吃完自己一份飯菜不能浪費(fèi)等一些良好正確的生活衛(wèi)生習(xí)慣是他們的身體能健康活撥的成長(zhǎng)。

保育員老師不僅要培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力還要提高自身的素質(zhì)，學(xué)習(xí)各種理論與知識(shí)，多學(xué)習(xí)像“衛(wèi)生保健”、“傳染病防治”、“食品與衛(wèi)生”、等有關(guān)的理論與知識(shí)，這樣，當(dāng)孩子發(fā)生意外就能及時(shí)做些處理并馬上向保健醫(yī)生或主管人員匯報(bào)。以便能發(fā)生的問(wèn)題解決好，在教學(xué)上也應(yīng)協(xié)助老師上好每堂課。

不管什么時(shí)候，什么情況下，孩子的安全應(yīng)該放在首位，因此孩子的一舉一動(dòng)都應(yīng)在老師視線的監(jiān)控范圍內(nèi)。好動(dòng)是孩子的天性，所以隨時(shí)提醒不要到危險(xiǎn)地方去玩耍一旦發(fā)現(xiàn)幼兒不小心摔倒應(yīng)馬上扶起并問(wèn)明情況，如有擦傷或別的什么情況要及是處理。即將離園時(shí)一定要看好孩子不讓他們亂跑，家人來(lái)接要將孩子親手交給他們一同離園。

在家園共建方面，我們知道要搞好班級(jí)工作，一定要家長(zhǎng)的配合。平時(shí)，我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng)，注意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長(zhǎng)都感覺(jué)非常溫暖。我通過(guò)各種方式及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)建議。讓家長(zhǎng)正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活，并向家長(zhǎng)提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問(wèn)題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。

時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了，對(duì)于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還有很多，無(wú)論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái)，使自己成為德育、教育、保育都優(yōu)秀的保育員。

短短的幾天參觀學(xué)習(xí)時(shí)間過(guò)去了，我真是感慨萬(wàn)分，受益匪淺，看到了很多，開闊了眼界，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。最引人矚目的莫過(guò)于優(yōu)美怡人的環(huán)境和現(xiàn)代化的硬件設(shè)施，聽(tīng)到了很多，思考了也很多。對(duì)于他們兢兢業(yè)業(yè)一絲不茍的工作我們無(wú)可挑剔，作為一個(gè)教師對(duì)他們雄厚的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)深表羨慕，他們的活動(dòng)場(chǎng)地、硬件設(shè)施、操作材料、環(huán)境布置等，都需要有充分的物質(zhì)基礎(chǔ)，有些是我們想不到但是能做到的，需要我們和借鑒，但對(duì)孩子的愛(ài)是一樣的。在今后的工作中，我們將認(rèn)真這些優(yōu)秀幼兒園先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，大膽創(chuàng)新，敢為人先，改正自己的不足，不懂、不會(huì)的地方虛心向別人請(qǐng)教，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，用自己的智慧和汗水，滿懷愛(ài)心的為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧、美麗的活動(dòng)環(huán)境！

10月28日，我參觀了世紀(jì)學(xué)校幼兒園和市直機(jī)關(guān)幼兒園的一日活動(dòng)，深受啟發(fā)。從兩處幼兒園組織的一日活動(dòng)中，我看到了自己工作中存在的不足，體會(huì)到科學(xué)合理的安排幼兒的一日活動(dòng)的重要性和必要性，對(duì)自己以后的工作起到很好的學(xué)習(xí)和借鑒作用。通過(guò)一天的參觀學(xué)習(xí)，我深知幼兒的一日活動(dòng)是與老師的科學(xué)安排是分不開的。世紀(jì)學(xué)校幼兒園的一日活動(dòng)井然有序，從早操到各項(xiàng)活動(dòng)的組織，以及課前的準(zhǔn)備、幼兒的進(jìn)餐和如廁，每個(gè)環(huán)節(jié)老師們都精心組織，每個(gè)環(huán)節(jié)都滲透著教育，如在大（八）班，課間休息的幾分鐘時(shí)間，老師不失時(shí)機(jī)地啟發(fā)幼兒去采訪參觀教師，并把采訪到的內(nèi)容在“新聞播報(bào)”中播出，孩子很有興致的去采訪，參觀教師認(rèn)真回答，一個(gè)小小的環(huán)節(jié)，鍛煉了孩子的.口語(yǔ)表達(dá)能力，拉進(jìn)了孩子和客人之間的關(guān)系。

在參觀的過(guò)程中，我們聽(tīng)了世紀(jì)學(xué)校幼兒園教師的兩節(jié)課，兩位教師的課堂設(shè)計(jì)很值得我們學(xué)習(xí)借鑒，她們通過(guò)簡(jiǎn)單的教具，大方的儀表形態(tài)，極具魅力的課堂語(yǔ)言，達(dá)到了很好的教學(xué)效果。在快樂(lè)學(xué)數(shù)學(xué)這一節(jié)課中，老師設(shè)計(jì)了運(yùn)用游戲的形式，讓幼兒自編應(yīng)用題，充分發(fā)揮了幼兒的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力，課堂氣氛非?；钴S。體育活動(dòng)“貼紙跑”教師運(yùn)用幽默的語(yǔ)言和靈活多樣的教學(xué)方法來(lái)達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，很值得我們學(xué)習(xí)。

市直幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，根據(jù)季節(jié)的變換和主題教育內(nèi)容來(lái)設(shè)計(jì)，他們充分挖掘自然資源，利用實(shí)物、繪畫、幼兒手工作品等開展符合幼兒心理特點(diǎn)的墻壁布置，根據(jù)季節(jié)的變換和周圍環(huán)境，生成新的活動(dòng)和新的教育內(nèi)容。對(duì)孩子的洗手、如廁、上下樓梯的各項(xiàng)要求，都編成兒歌打印在墻上，孩子門置身其中能受到全方位的信息刺激，激發(fā)幼兒內(nèi)在的積極性，引發(fā)幼兒的參與和互動(dòng)，獲得有益的發(fā)展。

其次，市直幼兒園區(qū)角活動(dòng)的布置也別具一格，教師結(jié)合主題內(nèi)容，利用自然資源發(fā)掘素材，發(fā)給每個(gè)孩子工作證，既明確分工又增強(qiáng)合作意識(shí)，讓孩子根據(jù)興趣，自由選擇活動(dòng)內(nèi)容，讓每個(gè)孩子都有操作探究的機(jī)會(huì)，通過(guò)孩子的動(dòng)手操作，達(dá)到教育目標(biāo)。

總之，通過(guò)參觀學(xué)習(xí)，讓我們看到了和示范幼兒園的差距，在今后的教育教學(xué)工作中，我一定根據(jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的特點(diǎn)，吸收他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步優(yōu)化幼兒園的一日活動(dòng)，更好的做好幼兒教育工作。

參觀幼兒園心得體會(huì)和感悟篇十六

3月24日是一個(gè)風(fēng)和日麗的日子，也是一個(gè)令我們難忘和受益匪淺的日子。這天一大早，我們小學(xué)部的老師去管局幼兒園和七星幼兒園參觀學(xué)習(xí)。

首先我們?nèi)サ氖枪芫钟變簣@，這是一座新建的示范幼兒園，管局幼兒園園舍的新穎和環(huán)境的優(yōu)美，以及班班多媒體的教學(xué)設(shè)備，令我們贊嘆不已，羨慕極致，大家的感觸都一樣，多好的條件呀，在全管局區(qū)都是數(shù)得上的幼兒園。班班墻面的創(chuàng)設(shè)，班級(jí)的名稱，的確讓我們開闊了眼界，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。老師們用幼兒的作品裝飾教室及走廊，有十二生肖布藝畫，有用各種米，樹皮，雞蛋殼等制作的豐富的圖案，很有特點(diǎn)的門口大廳的幼兒花墻，尤其是每一個(gè)樓梯口都有一個(gè)目標(biāo)明確，內(nèi)容豐富的主題墻，如：東北風(fēng)情，世博中華園，天安門等等，讓人一想起記憶猶新，心里想著什么時(shí)候，我們能夠擁有這樣的設(shè)施條件和優(yōu)美的環(huán)境。管局幼兒園真的很難忘！緊接著我們來(lái)到的幼兒園是七星幼兒園，他們的設(shè)施與管局幼兒園相比絲毫也不遜色，班班有電視，有電子琴。同時(shí)，老師們?cè)鷮?shí)的日常工作，通過(guò)每一面墻，每一個(gè)樓道富有特色的掛件裝飾品體現(xiàn)了出來(lái)，教室內(nèi)的.布置全都來(lái)自老師精心的設(shè)計(jì)和孩子們親自動(dòng)手的杰作。尤其是每個(gè)班級(jí)教室的大門，一幅幅富有童趣的剪紙畫吸引了我們，讓人感覺(jué)到，這所幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的理念注重環(huán)境育人，每一幅畫面和作品都貼近孩子，來(lái)自孩子，以孩子為中心。老師們充分利用了空間，教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)真是各有千秋，每個(gè)班級(jí)有單獨(dú)的教室，單獨(dú)的休息室，真讓人羨慕。

我們參觀七星，管局這兩所幼兒園的時(shí)候，園負(fù)責(zé)人和老師們熱情地迎接，給我們一種親切溫暖的感受。七星幼兒園的外形像一座城堡，孩子們每天就像走進(jìn)了童話的王國(guó)，一定會(huì)每天都快樂(lè)地生活。

總之，通過(guò)這次參觀學(xué)習(xí)，讓我們開闊了眼界，學(xué)到了很多。在今后的教育教學(xué)工作中，我們將用自己的智慧和汗水，滿懷愛(ài)心的為我的學(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧、民主的學(xué)習(xí)環(huán)境，為他們幼小心靈的飛翔、個(gè)性張揚(yáng)和能力的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)美麗的生活空間。太陽(yáng)每天都是新的，面對(duì)充滿挑戰(zhàn)和希望的明天，我們只有不斷的創(chuàng)新、超越自己，我們才能贏得新世紀(jì)的輝煌。

參觀幼兒園心得體會(huì)和感悟篇十七

初次參觀幼兒園，感觸頗深。走進(jìn)幼兒園，就仿佛進(jìn)入了一個(gè)充滿童趣和童心的世界。這次經(jīng)歷讓我深深體會(huì)到，幼兒園教育不僅是為孩子輸送知識(shí)和技能，更是為了塑造孩子完美的人格和優(yōu)秀的社會(huì)角色。

第二段：環(huán)境氛圍。

這所幼兒園的環(huán)境十分溫馨舒適。一進(jìn)門，就有一片大草坪和苗圃，孩子們正與老師一起打掃衛(wèi)生和種花盆。教室里也充滿了童趣，墻上掛滿了孩子們的畫作和手工制品，書架上擺放著豐富的兒童讀物和玩具。整個(gè)空間都被精心打造，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)和玩樂(lè)之間感受快樂(lè)。

第三段：教育理念。

這所幼兒園以“健康成長(zhǎng)、快樂(lè)學(xué)習(xí)”為教育理念，致力于培養(yǎng)孩子積極向上、樂(lè)于助人、有獨(dú)立見(jiàn)解和勇于探索的品質(zhì)。在游戲中學(xué)習(xí)，將抽象的概念進(jìn)行具象化，讓孩子們?cè)诔錆M趣味的游戲中理解知識(shí)，并不斷開拓自己的天地。同時(shí)，老師們注重孩子性格的培養(yǎng)，每日展開陽(yáng)光心理教育，引導(dǎo)孩子樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

第四段：互動(dòng)體驗(yàn)。

在參觀過(guò)程中，我還有幸參與了幾個(gè)互動(dòng)體驗(yàn)項(xiàng)目，感受到了孩子們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)方式。例如，在科學(xué)課上，老師讓孩子們親自進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察化學(xué)反應(yīng)，了解科學(xué)原理；在音樂(lè)課上，老師結(jié)合唱歌和樂(lè)器演奏，讓孩子們擁有了自信和表達(dá)欲望；在美術(shù)課上，老師引導(dǎo)孩子們動(dòng)手創(chuàng)作，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和想象力。各個(gè)環(huán)節(jié)緊密聯(lián)系，相得益彰，讓孩子們?cè)谕鏄?lè)中得到了自我成長(zhǎng)。

第五段：總結(jié)。

總之，初次參觀幼兒園，讓我受益匪淺。在這里，我不僅看到了孩子們快樂(lè)學(xué)習(xí)的場(chǎng)景，更看到了教育者的奉獻(xiàn)和孩子們的成長(zhǎng)。幼兒園教育作為孩子們學(xué)習(xí)生涯的起點(diǎn)，應(yīng)該抓住孩子敏感期的敏感點(diǎn)，從生活、語(yǔ)言、思維、藝術(shù)等多個(gè)方面全面發(fā)掘和培養(yǎng)孩子的多元智能，打造具有創(chuàng)新和競(jìng)爭(zhēng)力的人才。我相信，在這樣一個(gè)良好的教育氛圍中，每一個(gè)孩子都可以成為閃亮的明星。

參觀幼兒園心得體會(huì)和感悟篇十八

最近我在中國(guó)游覽了一段時(shí)間，其中包括參觀了一些當(dāng)?shù)氐挠變簣@。這些幼兒園給了我深刻印象，因?yàn)樗鼈兊倪\(yùn)營(yíng)方式和管理方式在很多方面與我所熟知的西方幼兒園截然不同。在參觀中，我學(xué)到了不少中國(guó)文化和教育的精髓，其中最重要的是關(guān)于家庭與學(xué)校之間如何更好地合作參與幼兒教育。

在參觀中國(guó)幼兒園期間，我注意到這些機(jī)構(gòu)與我們熟知的西方幼兒園在日常運(yùn)營(yíng)方式上有許多不同之處。首先，這些幼兒園往往是半日制，即在上午或下午的時(shí)間段開放。其次，中國(guó)幼兒園的課程完全不同于西方幼兒園，因?yàn)樗鼈儚?qiáng)調(diào)的是更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科教育，重視對(duì)語(yǔ)言、算數(shù)和科學(xué)的基礎(chǔ)的培養(yǎng)。

第三段：對(duì)中國(guó)父母的期望。

在中國(guó)幼兒園中，我注意到重要的一點(diǎn)是幼兒教育需要與家庭和家長(zhǎng)的合作密切相關(guān)。與西方的家長(zhǎng)不同，中國(guó)的家長(zhǎng)往往更加積極地參加幼兒教育，定期與教師互動(dòng)密切合作。同時(shí)，在中國(guó)，教師需要在日常生活中關(guān)注幼兒的體能、社交和人類學(xué)習(xí)發(fā)展。只有通過(guò)與家長(zhǎng)和教師緊密合作，才能成功地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展。

第四段：教育的意義。

通過(guò)參觀中國(guó)的幼兒教育機(jī)構(gòu)和與家長(zhǎng)、教師會(huì)面，我對(duì)幼兒教育的重要性有了全新的理解。教育并不只是單一的知識(shí)傳授，更是在培養(yǎng)幼兒個(gè)人文化和價(jià)值觀方面的入門。幼兒教育應(yīng)該是一個(gè)全面的而不是狹隘的學(xué)科范疇，為幼兒提供了持續(xù)的反思和探究人類社會(huì)的機(jī)會(huì)。教育旨在培養(yǎng)自信、良好的社交交往，并通過(guò)教授知識(shí)和溝通技巧等一系列技能，為兒童未來(lái)的發(fā)展奠定深厚的基礎(chǔ)。

第五段：結(jié)論。

聽(tīng)到中國(guó)教育機(jī)構(gòu)和家長(zhǎng)的聲音，訪問(wèn)中國(guó)的幼兒園，我對(duì)幼兒教育有了新的認(rèn)知。在幼兒教育中，中國(guó)家長(zhǎng)的積極參與和對(duì)全面發(fā)展的關(guān)注值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。之所以要從不同的文化趣味中借鑒經(jīng)驗(yàn)，是因?yàn)楦鲊?guó)的文化和歷史背景決定了其獨(dú)特的價(jià)值和視角，有助于我們?cè)诮逃I(lǐng)域提供全面、多元的幼兒教育。

參觀幼兒園心得體會(huì)和感悟篇十九

10月28日，我參觀了世紀(jì)學(xué)校幼兒園和市直機(jī)關(guān)幼兒園的一日活動(dòng)，深受啟發(fā)。從兩處幼兒園組織的一日活動(dòng)中，我看到了自己工作中存在的不足，體會(huì)到科學(xué)合理的安排幼兒的一日活動(dòng)的重要性和必要性，對(duì)自己以后的工作起到很好的學(xué)習(xí)和借鑒作用。通過(guò)一天的參觀學(xué)習(xí)，我深知幼兒的一日活動(dòng)是與老師的科學(xué)安排是分不開的。世紀(jì)學(xué)校幼兒園的一日活動(dòng)井然有序，從早操到各項(xiàng)活動(dòng)的組織，以及課前的準(zhǔn)備、幼兒的進(jìn)餐和如廁，每個(gè)環(huán)節(jié)老師們都精心組織，每個(gè)環(huán)節(jié)都滲透著教育，如在大（八）班，課間休息的幾分鐘時(shí)間，老師不失時(shí)機(jī)地啟發(fā)幼兒去采訪參觀教師，并把采訪到的內(nèi)容在“新聞播報(bào)”中播出，孩子很有興致的去采訪，參觀教師認(rèn)真回答，一個(gè)小小的環(huán)節(jié)，鍛煉了孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力，拉進(jìn)了孩子和客人之間的關(guān)系。

在參觀的過(guò)程中，我們聽(tīng)了世紀(jì)學(xué)校幼兒園教師的兩節(jié)課，兩位教師的課堂設(shè)計(jì)很值得我們學(xué)習(xí)借鑒，她們通過(guò)簡(jiǎn)單的教具，大方的儀表形態(tài)，極具魅力的課堂語(yǔ)言，達(dá)到了很好的教學(xué)效果。在快樂(lè)學(xué)數(shù)學(xué)這一節(jié)課中，老師設(shè)計(jì)了運(yùn)用游戲的形式，讓幼兒自編應(yīng)用題，充分發(fā)揮了幼兒的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力，課堂氣氛非常活躍。體育活動(dòng)“貼紙跑”教師運(yùn)用幽默的語(yǔ)言和靈活多樣的教學(xué)方法來(lái)達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，很值得我們學(xué)習(xí)。

市直幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，根據(jù)季節(jié)的變換和主題教育內(nèi)容來(lái)設(shè)計(jì)，他們充分挖掘自然資源，利用實(shí)物、繪畫、幼兒手工作品等開展符合幼兒心理特點(diǎn)的墻壁布置，根據(jù)季節(jié)的變換和周圍環(huán)境，生成新的活動(dòng)和新的教育內(nèi)容。對(duì)孩子的洗手、如廁、上下樓梯的各項(xiàng)要求，都編成兒歌打印在墻上，孩子門置身其中能受到全方位的信息刺激，激發(fā)幼兒內(nèi)在的積極性，引發(fā)幼兒的參與和互動(dòng)，獲得有益的發(fā)展。

其次，市直幼兒園區(qū)角活動(dòng)的布置也別具一格，教師結(jié)合主題內(nèi)容，利用自然資源發(fā)掘素材，發(fā)給每個(gè)孩子工作證，既明確分工又增強(qiáng)合作意識(shí)，讓孩子根據(jù)興趣，自由選擇活動(dòng)內(nèi)容，讓每個(gè)孩子都有操作探究的機(jī)會(huì)，通過(guò)孩子的動(dòng)手操作，達(dá)到教育目標(biāo)。

總之，通過(guò)參觀學(xué)習(xí)，讓我們看到了和示范幼兒園的差距，在今后的教育教學(xué)工作中，我一定根據(jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的特點(diǎn)，吸收他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步優(yōu)化幼兒園的一日活動(dòng)，更好的做好幼兒教育工作。

參觀幼兒園心得體會(huì)和感悟篇二十

在尋找適合自己孩子幼兒園的過(guò)程中，我參觀了三所幼兒園，分別是智慧幼兒園、樂(lè)園幼兒園和啟迪幼兒園。通過(guò)這幾次參觀，我對(duì)于不同幼兒園的教育理念、師資力量以及活動(dòng)方式有了一些了解和體會(huì)，也更加明確了我對(duì)于幼兒園的期望。下面將就此進(jìn)行簡(jiǎn)要的總結(jié)，分享我的心得體會(huì)。

首先，智慧幼兒園給我的第一印象是它強(qiáng)調(diào)智力開發(fā)和科技應(yīng)用。在參觀的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)園內(nèi)每個(gè)班級(jí)都配備了電腦和教學(xué)軟件，幼兒在老師的指導(dǎo)下可以進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)和計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)。此外，幼兒園還開設(shè)了一些與科技相關(guān)的興趣班，如機(jī)器人課程和編程課程等，這些都給我留下了深刻的印象。然而，我也擔(dān)心過(guò)早地接觸科技可能削弱了幼兒的社交能力和動(dòng)手能力。因此，在選擇幼兒園時(shí)，我更看重幼兒園能否提供全面的教育，注重幼兒的身心發(fā)展。

第二，樂(lè)園幼兒園給我留下的印象是注重幼兒的全面發(fā)展和陽(yáng)光教育。在樂(lè)園幼兒園參觀時(shí)，我看到幼兒們?cè)趯挸髁恋慕淌依镒杂傻貐⑴c各種活動(dòng)，既有玩具和繪畫，也有音樂(lè)和舞蹈。幼兒們無(wú)論是在自由活動(dòng)中還是在專項(xiàng)活動(dòng)中，都能盡情地展示自己的特長(zhǎng)和興趣。幼兒園還注重培養(yǎng)幼兒的社交能力和合作精神，每個(gè)班級(jí)定期組織各種團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，如集體游戲和戶外拓展等。這讓我感到樂(lè)園幼兒園對(duì)于幼兒的關(guān)注程度非常高，師資力量也很強(qiáng)大，能夠制定多樣化的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

第三，啟迪幼兒園給我留下了專業(yè)化和個(gè)性化的印象。參觀啟迪幼兒園時(shí)，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)班級(jí)都有專業(yè)的教學(xué)設(shè)備和教學(xué)方法，每個(gè)老師都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和師德。幼兒們?cè)谡n堂上可以進(jìn)行豐富多樣的教育活動(dòng)，如手工制作、游戲互動(dòng)和小組討論等。在啟迪幼兒園，我還了解到他們非常注重個(gè)性化教育，每個(gè)幼兒都有屬于自己的發(fā)展計(jì)劃和目標(biāo)。這種個(gè)性化的教育讓我感到啟迪幼兒園能夠更好地滿足每個(gè)孩子的需要，幫助他們發(fā)展自己的特長(zhǎng)和興趣。

通過(guò)參觀這三所幼兒園，我認(rèn)識(shí)到每個(gè)幼兒園都有自己的教育特色和優(yōu)勢(shì)。而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我更加希望能夠給孩子創(chuàng)造一個(gè)全面發(fā)展的環(huán)境，注重幼兒的社交能力和動(dòng)手能力的培養(yǎng)，并且能夠根據(jù)孩子的特長(zhǎng)和興趣，提供個(gè)性化的教育。因此，在選擇幼兒園時(shí)，我會(huì)綜合考慮它的教育理念、師資力量和提供的活動(dòng)項(xiàng)目等方面。

總之，參觀這三所幼兒園讓我更加明確了對(duì)于幼兒園的期望。不同的幼兒園有不同的教育特色和優(yōu)勢(shì)，但最重要的是給孩子一個(gè)快樂(lè)、安全、全面發(fā)展的環(huán)境。希望我能夠在未來(lái)的選擇中找到最適合孩子的幼兒園，幫助他們?cè)谟變簣@中健康成長(zhǎng)。

*本文內(nèi)容整理自網(wǎng)絡(luò)，數(shù)據(jù)僅供個(gè)人學(xué)習(xí)參考。