方案是解決問題或達(dá)成目標(biāo)的一種可行性方案，能夠指導(dǎo)相關(guān)工作的進(jìn)行。制定一個實施簡單且具備可操作性的方案是很重要的。通過學(xué)習(xí)其他人的成功方案，我們可以獲得啟發(fā)和借鑒。

教師真抓實干培訓(xùn)方案篇一

為進(jìn)一步貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，依據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，幫助幼兒園轉(zhuǎn)崗教師樹立幼教專業(yè)思想，掌握基本技能的方法，使有經(jīng)驗的青年教師能夠得到第二次發(fā)展，增強(qiáng)我園的骨干力量。結(jié)合我園教師發(fā)展基本現(xiàn)狀和教師隊伍實際，特制定實施培訓(xùn)方案。

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，堅持“德育為首，突出骨干，整體推進(jìn)”的原則，建立以幼兒教師發(fā)展為根本，以幼兒教師有效學(xué)習(xí)為導(dǎo)向的培訓(xùn)體系，努力建設(shè)一支高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊伍，全面提升幼兒園教育教學(xué)的效能和質(zhì)量。

通過培訓(xùn)，更新辦園理念，提高幼兒園教師的師德修養(yǎng)、

專業(yè)知識與技能、教育教學(xué)與管理水平。

(一)注重師德教育，努力建設(shè)一支符合時代要求，具有較高職業(yè)道德素養(yǎng)的師資隊伍。

（二）加快學(xué)歷培訓(xùn)，保證師資隊伍學(xué)歷達(dá)到本市一流水平。

（三）參加提升學(xué)歷層次的學(xué)習(xí)是教師的權(quán)利和義務(wù)，是教育改革與發(fā)展教師職業(yè)的要求。

（四）以問題為中心，案例為載體，將專題學(xué)習(xí)與案例研討。

相結(jié)合，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對性與實效性。

（五）為我園培養(yǎng)一批在促進(jìn)學(xué)前教育發(fā)展，開展幼兒教師培訓(xùn)中發(fā)揮輻射帶頭作用的“種子”，促進(jìn)幼兒教師教育改革。

（一）幼兒園園長、教學(xué)園長、教務(wù)主任的培訓(xùn)（10年以上教齡）；

（二）轉(zhuǎn)崗教師、聘用教師的培訓(xùn)（1——7年教齡）；

（三）年輕專業(yè)教師的培訓(xùn)（5——10年教齡）。

（四）青年骨干教師的培訓(xùn)（8-----15年教齡）；

（一）對外培訓(xùn)需求：

1、為了使教師真正轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，切實解決教育教學(xué)中存在的突出問題和難點問題，希望上級領(lǐng)導(dǎo)能請省內(nèi)外知名幼教專家來我市，為教師指點迷津。

1、建議多進(jìn)行寒暑假培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

2、我園教師大多積極上進(jìn)，勤奮好學(xué)，愛崗敬業(yè)，望上級領(lǐng)導(dǎo)能夠為我園多增培訓(xùn)名額。

（二）園本培訓(xùn)需求：

1、如何優(yōu)化活動設(shè)計。

2、區(qū)域活動的組織與實施。

3、如何克服幼兒教師的職業(yè)倦??？

4、繪本教學(xué)的初探。

5、幼兒教師職業(yè)素養(yǎng)形成中的問題與對策。

6、五大領(lǐng)域教學(xué)活動中的問題與對策。

7、教學(xué)活動觀摩與評析。

采取“送出去”、“請進(jìn)來”、“園本培訓(xùn)”結(jié)合專題講座、實踐觀摩、交流討論、活動設(shè)計以及案例分析等方式進(jìn)行。

教師真抓實干培訓(xùn)方案篇二

為加強(qiáng)湖南省基礎(chǔ)教育資源建設(shè)與應(yīng)用工作，切實抓好湖南省基礎(chǔ)的應(yīng)用，發(fā)揮省的使用效益，推進(jìn)我校教師個人空間建設(shè)，提升我校教師自主開發(fā)教學(xué)資源的能力，按省教育廳電化教育辦公室通知（湘教電辦通[20xx]14號）要求及岳陽市電化教育館和岳陽縣教學(xué)儀電站的有關(guān)安排，我校擬在十一月二十六日——十二月六日舉辦“湖南省基礎(chǔ)進(jìn)校園活動”教師培訓(xùn)，具體方案如下：

組長：談衛(wèi)星。

副組長：姚曉紅。

技術(shù)指導(dǎo)：談志雄甘遠(yuǎn)春。

管理員：談志雄。

成員：全體教師。

十一月二十六日——十二月六日，每天下午4:00——5:00，在學(xué)校科教樓二樓電腦教室展開培訓(xùn)活動。

1、講解教師實名注冊、資料完善、在線備課、資源征集等活動；

3、指導(dǎo)實名注冊的教師建立個人空間，要求教師上傳共享資源；

4、介紹省廳自主開發(fā)的資源，指導(dǎo)教師下載使用；

5、開展第二屆資源征集活動。（資源類型：教學(xué)設(shè)計、課件、教學(xué)素材、教學(xué)反思、教學(xué)片斷、視頻、試卷、答案等）。

6、要求每位教師能更新個人資料，創(chuàng)建個人空間，學(xué)會上傳資源（每人不得少于三個），下載資源不得少于三個（資源內(nèi)容同上，不做具體限制。）。

7、此項工作將納入教師的績效考評中，完成情況好的老師獎幣100元，未上傳或下載資源的老師扣幣50元。

1、打開桌面internetexplorer圖標(biāo)。

2、在地址欄里輸入網(wǎng)址進(jìn)入省資源網(wǎng)。

3、在用戶登錄欄里輸入用戶名、密碼和驗證碼，然后點擊登錄。

4、進(jìn)入省資源網(wǎng)后，可以在站里實現(xiàn)如資源下載、上傳，建立博客，在線備課，仿真實驗等，還可以對自己的帳號和空間進(jìn)行管理。

教師真抓實干培訓(xùn)方案篇三

20xx年新招錄的中小學(xué)、幼兒園教師。

使新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作，促使他們在實際工作中進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想，努力用師德要求規(guī)范自己，逐步熟悉小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)，初步形成管理、教育學(xué)生和組織教學(xué)的實際能力，適應(yīng)工作環(huán)境，基本勝任崗位工作。

1、理論聯(lián)系實際的原則。試用期培訓(xùn)工作既要重視教育理論的學(xué)習(xí)，又必須堅持理論聯(lián)系教育教學(xué)實際。

2、實踐性原則。對新教師應(yīng)加強(qiáng)實踐指導(dǎo)，采用教學(xué)觀摩、聽課、評課等培訓(xùn)手段，切實提高新教師的教育教學(xué)能力。

3、針對性原則。試用期培訓(xùn)要針對新教師上崗最急需的內(nèi)容進(jìn)行重點指導(dǎo)，促使新教師達(dá)到上崗的基本要求。

4、一致性原則。各級的培訓(xùn)工作要做到上下一致。

新教師試用期培訓(xùn)在縣教育局領(lǐng)導(dǎo)下，由縣教師進(jìn)修學(xué)校具體組織實施。

新教師所在學(xué)校應(yīng)給新教師安排滿額的工作量，并擔(dān)任一個班級的班主任或少先隊輔導(dǎo)員。新教師任職學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要親自抓好實踐培訓(xùn)工作，結(jié)合學(xué)校和教師的實際，積極組織新教師參加政治學(xué)習(xí)、研究備課、觀摩教學(xué)、教學(xué)研究、專題講座、自學(xué)輔導(dǎo)等活動。并指定責(zé)任心強(qiáng)、教學(xué)經(jīng)驗豐富、有一定教育指導(dǎo)能力的教師擔(dān)任指導(dǎo)教師，指導(dǎo)教師的人選由各學(xué)校報縣教師進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)處審批、備案。新教師應(yīng)在任職學(xué)校和指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，制定自培自練計劃，報送所在學(xué)?；蛑行男W(xué)備案。

１、培訓(xùn)總時數(shù)為120學(xué)時。

２、任職學(xué)校校本培訓(xùn)（60學(xué)時）。

（１）指導(dǎo)教師指導(dǎo)新教師學(xué)習(xí)所任課程的教材、制定教學(xué)計劃、備課、編寫教案、講課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)和組織考試工作。（15學(xué)時）。

（２）新教師全學(xué)年聽20節(jié)以上指導(dǎo)教師或優(yōu)秀教師的課，并做好聽課筆記，由學(xué)校負(fù)責(zé)人或指導(dǎo)教師簽字簡評認(rèn)可。指導(dǎo)教師的聽課記錄等由所在學(xué)校作為新教師試用期培訓(xùn)檔案保存?zhèn)洳?。?5學(xué)時）。

（３）新教師通讀任教學(xué)段學(xué)科的全部教材，了解期間各部分的整體教學(xué)要求和銜接關(guān)系，完成其中全部作業(yè)，由指導(dǎo)教師查閱簡評。（8學(xué)時）。

（４）指導(dǎo)教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽新教師10節(jié)以上的課（包括新教師的教學(xué)公開課），并予以講評指導(dǎo)。（10學(xué)時）。

（５）參加學(xué)校（中心小學(xué)）組織的教研活動、教學(xué)競賽、教學(xué)基本功訓(xùn)練等業(yè)務(wù)活動，其表現(xiàn)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或指導(dǎo)教師簽批。（6學(xué)時）。

（６）制定班主任或少先隊學(xué)期工作計劃及總結(jié)，開展班、隊活動。（6學(xué)時）。

（７）新教師在試用期期間，應(yīng)自始至終將普通話口頭表達(dá)和“三筆”（毛筆、鋼筆、粉筆字）作為經(jīng)常性的自培自練內(nèi)容。以上兩項基本功，是試用期培訓(xùn)結(jié)業(yè)考核的主要內(nèi)容之一。（不列課時）。

３、縣教師進(jìn)修學(xué)校集中培訓(xùn)。（60學(xué)時）（1）培訓(xùn)課程：

《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《教育法規(guī)講座》、《教師成長》、《班級管理》。

（2）培訓(xùn)時間：

集中培訓(xùn)時間：第一次20xx年11月2日至11月3日；

第二次20xx年4月底。

（3）培訓(xùn)地點：

第一次：南城縣教師進(jìn)修學(xué)校四樓多媒體教室第二次：南城縣教師進(jìn)修學(xué)校四樓多媒體教室4、培訓(xùn)經(jīng)費：培訓(xùn)資料費每人60元。

1、新教師在本培訓(xùn)期內(nèi)，集中培訓(xùn)累計取得不少于60學(xué)時，校本培訓(xùn)累計取得不少于60學(xué)時，全期培訓(xùn)累計取得120學(xué)分。

2、寫一篇一年來思想政治表現(xiàn)、教育教學(xué)及班主任（或少先隊）工作等三方面?zhèn)€人總結(jié)。由指導(dǎo)教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審核，按優(yōu)、良、一般、差給予評定等級。

3、由縣教師進(jìn)修學(xué)校和各學(xué)校組織聽一節(jié)考核課，并按優(yōu)、良、一般、差給予評定等級。

4、由縣教師進(jìn)修學(xué)校和各學(xué)校分別組織對新教師進(jìn)行教學(xué)基本功的實地考核，并按優(yōu)、良、一般、差評出等級。

5、由縣教師進(jìn)修學(xué)校組織進(jìn)行教育教學(xué)理論考試，考試采用閉卷形式。以上五項中，有一項不合格的，視為試用期培訓(xùn)不合格。

考核合格者由南城縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)中心頒發(fā)統(tǒng)一印制的《南城縣新任教師培訓(xùn)合格證書》，作為新教師轉(zhuǎn)正定級的必備條件。對考核不合格的新教師，定為試用期培訓(xùn)不合格，不能轉(zhuǎn)正定級，必須再參加下一年度新教師試用期培訓(xùn)。

本期培訓(xùn)結(jié)束時，將按20%的比例評選優(yōu)秀學(xué)員?；緱l件如下：1．全期培訓(xùn)累計取得120學(xué)分以上；2．嚴(yán)格遵守培訓(xùn)組織紀(jì)律；3．積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，成績優(yōu)秀。

教師真抓實干培訓(xùn)方案篇四

通過培訓(xùn)，使新教師樹立正確的教育觀念，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，完成從學(xué)生到教師職業(yè)角色的轉(zhuǎn)換，熟悉學(xué)校教育教學(xué)工作，領(lǐng)會新課程教育教學(xué)理念，努力掌握學(xué)科教學(xué)原理和方法，掌握各項常規(guī)工作要求，盡快適應(yīng)中小學(xué)教育教學(xué)工作。

20xx年新招考錄用的中小學(xué)、幼兒園教師，三支一扶人員和免費師范生等。各單位組織填寫《20xx年新錄用教師參訓(xùn)人員統(tǒng)計表》（見附件），上報時間另行通知。

新教師培訓(xùn)采取集中培訓(xùn)和分散培訓(xùn)相結(jié)合的方式進(jìn)行。集中培訓(xùn)由教育局統(tǒng)一組織，通過報告、專題講座、經(jīng)驗介紹等方式進(jìn)行；分散培訓(xùn)由新教師所在學(xué)校負(fù)責(zé)，各鎮(zhèn)（街、區(qū)）教管辦做好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，選派有豐富經(jīng)驗的名師、學(xué)科帶頭人和骨干教師為指導(dǎo)教師，在備課、說課、上課、評課、作業(yè)批改、教育教學(xué)實踐活動等諸方面進(jìn)行具體指導(dǎo)。

新教師培訓(xùn)時間從20xx年9月份開始至20xx年5月底結(jié)束，全過程分為三個階段。

第一階段：9月中下旬，集中培訓(xùn)2-3天，具體事宜另行通知。

第二階段：今年9月至20xx年5月。新教師任職學(xué)校選派經(jīng)驗豐富的教師為新教師指導(dǎo)教師，負(fù)責(zé)對新教師進(jìn)行職業(yè)道德、課堂教學(xué)、學(xué)生管理、生活經(jīng)驗等方面的指導(dǎo)，學(xué)校要將新教師的進(jìn)步情況，納入對指導(dǎo)教師的評價。

指導(dǎo)教師要做到：

2.對新教師的每一節(jié)備課都要審閱把關(guān)。

3.每周至少要聽新教師一節(jié)課并分析指導(dǎo)。

4.定期與不定期進(jìn)行交流。

1.制定自我發(fā)展計劃。

2.每周至少聽兩節(jié)老教師的.課。

3.每月提供一節(jié)展示課，并認(rèn)真聽取評課教師的建議。

4.學(xué)習(xí)記錄師德規(guī)范和教育教學(xué)法規(guī)筆記。在此期間，教育局將組織相關(guān)人員對新教師進(jìn)行跟蹤調(diào)查研究，到新教師任職學(xué)校聽課、查看和研討新教師的備課、講課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)及班務(wù)工作，與學(xué)校及指導(dǎo)教師一起座談新教師的思想、教學(xué)等，并與新教師具體交換意見。

第三階段：20xx年5月，教育局組織培訓(xùn)并進(jìn)行結(jié)業(yè)考核。集中培訓(xùn)成績和工作實效考核成績作為對該教師考核的依據(jù)。

1．教師職業(yè)道德規(guī)范教育專題：學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強(qiáng)師德建設(shè)，使新教師熱愛本職工作，立志做一名合格的人民教師。

2．政策法規(guī)教育專題：學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等政策法規(guī)，增強(qiáng)新教師的法律意識，做到遵紀(jì)守法。

3．教育教學(xué)常規(guī)專題：在備課、上課、聽課、評課、說課、組織課堂教學(xué)等常規(guī)方面進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)，盡快提高新教師的教育教學(xué)能力。

4．新課改教材教法專題：學(xué)習(xí)新課改的教育理念、課程標(biāo)準(zhǔn)，使新教師成為實施素質(zhì)教育的一支生力軍。

5．教育科研專題：通過專題講座，使新教師樹立以科研為先導(dǎo)的意識，在科研理論指導(dǎo)下開展教育教學(xué)工作，盡快成為科研型的新型教師。

6．教師心理健康教育專題：要求新教師掌握關(guān)于心理衛(wèi)生和心理健康的基本知識，具有科學(xué)合理的思維方式、積極穩(wěn)定的情緒與情感、完美的性格特征、較強(qiáng)的人際交往能力、自我調(diào)節(jié)能力，掌握靈活的教育策略。

7．班主任工作專題：聽優(yōu)秀班主任經(jīng)驗介紹，提高新教師的組織能力、管理能力和協(xié)調(diào)能力。

8.現(xiàn)代技術(shù)與課堂教學(xué)整合專題：通過學(xué)習(xí)，讓新教師了解獲取教師專業(yè)成長，提高課堂教學(xué)實效的新路子、新方法。

為做好新教師培訓(xùn)工作，教育局成立了教育局黨委委員、督導(dǎo)室主任同志任組長，職成教科科任副組長的新教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組；領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在職成教科。各學(xué)校也要成立相應(yīng)組織，制定新教師培訓(xùn)計劃，切實做好本單位新教師培訓(xùn)工作，確保達(dá)到120學(xué)時，真正將新教師培訓(xùn)作為本單位重要工作抓實、抓好、抓出成效。教育局將把各單位新教師培訓(xùn)工作情況納入本年度教育督導(dǎo)評估。

教師真抓實干培訓(xùn)方案篇五

普通話是教師的職業(yè)語言，掌握和使用普通話是每個幼兒教師必備的`基本功之一。為全面提高我園教師的普通話水平，保證學(xué)前教育質(zhì)量，根據(jù)《旌德縣幼兒教師教學(xué)基本功大練兵活動實施方案》的安排，從幼兒園教育教學(xué)實際出發(fā)，制定本方案。

提高我園教師的普通話水平，規(guī)范我園教師的教學(xué)語言，使教師能用較標(biāo)準(zhǔn)的普通話教學(xué)和交際，形成一種自覺學(xué)習(xí)普通話、使用普通話的良好氛圍。

年齡在45周歲以下的教師。

1.啟動階段（3月1日-10日）：幼兒園成立領(lǐng)導(dǎo)小組，確定培訓(xùn)人員名單，制定活動實施方案，將活動實施方案的電子稿于3月10日前報送縣教體局基教股。

2.培訓(xùn)學(xué)習(xí)階段（3月11日至6月30日）：組織培訓(xùn)，集體學(xué)習(xí)、自學(xué)自練、組織測試，促使教師自覺學(xué)習(xí)并運用普通話。

3.檢查達(dá)標(biāo)階段（9月至10月）：組織教師參加縣教體局比賽活動，檢測教師運用普通話的情況并迎接教體局檢查小組來園進(jìn)行達(dá)標(biāo)檢查。

以業(yè)余自學(xué)為主，3月中旬將組織教師參加縣教體局主辦的集中培訓(xùn)2天。

1、對幼兒教師普通話進(jìn)行培訓(xùn)和考核，是加強(qiáng)幼師隊伍建設(shè)的一項重要措施，為確保培訓(xùn)、考核取得實效，我園將開展宣傳和動員工作，并成立相應(yīng)組織，督促教師積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力提高普通話水平，爭取人人達(dá)標(biāo)。

2、本次培訓(xùn)達(dá)標(biāo)活動，既是一次學(xué)習(xí)提升的過程，也是一個交流展示的平臺。我園將以培訓(xùn)與展示活動為契機(jī)，通過集中學(xué)習(xí)、自學(xué)自練、比賽表演等多種形式，促進(jìn)本園教師專業(yè)成長。

3、我園將結(jié)合常規(guī)教學(xué)管理，加強(qiáng)對上課用語的管理，通過不定期聽課活動，檢查教師普通話使用情況，并把用普通話教學(xué)列入對中、青年教師的業(yè)務(wù)考查內(nèi)容，并做為評優(yōu)條件之一。

4、普通話水平未達(dá)到國家語委制定的《普通話水平測試》二級甲等及以上水平的教師，我園將進(jìn)行重點培訓(xùn)，督促其盡快達(dá)標(biāo)。

教師真抓實干培訓(xùn)方案篇六

我校根據(jù)xx縣教育局關(guān)于暑期教師培訓(xùn)的方案要求，為了認(rèn)真抓好教師暑期全員培訓(xùn)工作，切實提高我鄉(xiāng)小學(xué)教師隊伍整體素質(zhì)，特制定學(xué)校方案。

組長：x。

副組長：x。

成員：x。

xx負(fù)責(zé)具體安排全鄉(xiāng)教師的培訓(xùn)工作等。

xx負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)時的后勤及安全工作等。

xx負(fù)責(zé)全體教師培訓(xùn)時的會議記錄工作。

xx負(fù)責(zé)會場安排工作等。

xx負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)時的拍攝、圖片整理等。

xx負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)時多媒體以及音響使用。

集中培訓(xùn)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。

（一）校級自主培訓(xùn)。

自主培訓(xùn)的主題為師德教育。學(xué)習(xí)內(nèi)容如下：

1、組織教師觀看電教站下發(fā)的師德光盤《愛的教育》；

2、組織教師學(xué)習(xí)柳州市教育十大感動人物候選人先進(jìn)事跡材料。下載打印xx中學(xué)藍(lán)金美等4-6人候選人先進(jìn)事跡材料，組織教師學(xué)習(xí)，開展師德大討論，樹立本校本鄉(xiāng)鎮(zhèn)師德學(xué)習(xí)榜樣，宣傳優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡。

3、學(xué)校安全應(yīng)急管理講座、班主任專業(yè)工作講座。

4、針對以上幾項學(xué)習(xí)內(nèi)容，要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師均撰寫一篇心得體會。培訓(xùn)時間為二天，學(xué)校安排于8月28、29日完成。

（二）組織教師參加縣級集中培訓(xùn)。

1、村完小班主任培訓(xùn)班（上次末參加此內(nèi)容培訓(xùn)的教師一律派出培訓(xùn)）；

2、村完小校長培訓(xùn)班；(各村完小校長參加)。

（三）組織教師參加市級語文科培訓(xùn)。

（四）組織教師參加其他業(yè)務(wù)上的培訓(xùn)。

（五）讀書活動。

要求每位教師暑期閱讀一本教育教學(xué)專著或國學(xué)經(jīng)典。

(一)健全機(jī)構(gòu)，明確責(zé)任。

成立暑期教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，主要領(lǐng)導(dǎo)任組長，分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長，相關(guān)職能負(fù)責(zé)人為成員，形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，職能負(fù)責(zé)人專門抓的工作機(jī)制，一級抓一級，層層抓好落實，扎實推進(jìn)我校教師培訓(xùn)工作的開展。

(二)加強(qiáng)管理，落實責(zé)任。

要求每一位教師認(rèn)真聽好每一個專題，做好筆記，撰寫一篇心得體會于9月3日前交中心校。假期培訓(xùn)力爭做到人人得培訓(xùn)，個個有進(jìn)步。

（三）加強(qiáng)督查，確保培訓(xùn)質(zhì)量。

各學(xué)校要加強(qiáng)督導(dǎo)和檢查，確保每位老師都要參加培訓(xùn)，不按時參加培訓(xùn)的要全鄉(xiāng)通報批評，并作相關(guān)考評重要條件之一（培訓(xùn)不達(dá)標(biāo)），培訓(xùn)時，有急事的須向校長請假批準(zhǔn)。督促每位老師要按時完成撰寫心得體會（上述的一篇），并按時上交中心校。

教師真抓實干培訓(xùn)方案篇七

在職教師的培訓(xùn)與提高屬于教師繼續(xù)教育范疇，這不僅是當(dāng)前教師管理的一件大事，也是建立和完善終身教育體系、不斷提高教師隊伍整體素質(zhì)的一項戰(zhàn)略性措施。我校教師繼續(xù)教育實施校本培訓(xùn)，必須堅持理論和實踐相結(jié)合的原則，有序、高效的開展校本培訓(xùn)工作，全力造就一支思想領(lǐng)先、作風(fēng)過硬、善于管理、富有開拓精神的生機(jī)勃勃的干部隊伍和師德高尚、具有較高學(xué)術(shù)修養(yǎng)、富有創(chuàng)造力的教師隊伍，以推進(jìn)教育事業(yè)的改革與發(fā)展。

（一）總體目標(biāo)：滿足學(xué)校發(fā)展的需求，學(xué)生發(fā)展的需求以及教師發(fā)展的需求，促進(jìn)學(xué)校的教師隊伍建設(shè)和學(xué)校的發(fā)展。

（二）具體目標(biāo)：

1、高級職稱教師學(xué)習(xí)、整合新知識和信息，提高對實踐經(jīng)驗總結(jié)和提煉的能力。

2、中級職稱教師學(xué)習(xí)、整合新知識和信息，提高教學(xué)的.創(chuàng)新精神和創(chuàng)新教學(xué)能力。

3。、初級職稱教師學(xué)習(xí)新知識和信息，提高實施教育教學(xué)活動的有效實踐能力。

為加強(qiáng)管理，切實做好校本培訓(xùn)工作，特成立師資校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制訂校本培訓(xùn)的目標(biāo)和方案，協(xié)調(diào)校內(nèi)外各方面的關(guān)系。校長室對培訓(xùn)的方案制訂、實施予以關(guān)心和指導(dǎo)，同時負(fù)責(zé)和組織師德培訓(xùn)；教務(wù)處負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)的具體工作，主要是落實培訓(xùn)的時間、地點、參加培訓(xùn)教師的出勤、參加培訓(xùn)教師的考核和培訓(xùn)科目教學(xué)情況的反饋；教研組、備課組參與教師培訓(xùn)方案的設(shè)計，督促組員參與具體的培訓(xùn)活動，收集教師對培訓(xùn)的反映，了解學(xué)生需求，實現(xiàn)教師與學(xué)生的雙向溝通。

校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組成員：

1、組長：xx。

2、副組長：xx、xx、xx。

3、組員：xx、xx、xx、xx。

一方面，本著以能者為師的原則，從本校及外校、上級教育部門中選聘具有執(zhí)教資格和能力的優(yōu)秀教師和教育、教學(xué)專家來校授課。另一方面，為了提高職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師的操作水平，在校本培訓(xùn)過程中，學(xué)校還將與相關(guān)合作企業(yè)聯(lián)系，聘請單位高級技術(shù)人員來校授課，或赴企業(yè)參觀實踐，利用校外資源進(jìn)行專業(yè)課教師的技能培訓(xùn)。

培訓(xùn)的對象為學(xué)校全體教職員工，其中以管理人員、專任教師為主。對教師的培訓(xùn)，根據(jù)不同的對象有不同的培訓(xùn)目標(biāo)。

（1）新教師：工作5年以內(nèi)。

（2）青年教師：35歲以下。

（3）中年教師：35～45歲。

由于各年齡段教師的工作年限不同，所積累的經(jīng)驗也不一樣，所以對培訓(xùn)的需求也會有所不同。因此，在課程設(shè)置方面有所區(qū)別。具體地說，新教師側(cè)重于基本的教育教學(xué)方法、教育工作技巧、愛崗敬業(yè)意識等培訓(xùn)；青年教師側(cè)重于基本教育思想、基本教育理論、基本教學(xué)原則的培訓(xùn)；對中年教師，要求在已有教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上學(xué)會提煉，即對經(jīng)驗加以去偽存真，將經(jīng)驗與理論加以對照，使經(jīng)驗有一定的理論指導(dǎo)，使之更具有實踐價值。

1、培訓(xùn)課程總體思路：

一是在學(xué)科與跨學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域，提高教師學(xué)科和學(xué)科整合素養(yǎng)，優(yōu)化其專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。

二是在課堂教學(xué)研究領(lǐng)域，提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)，優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量。

三是在師德建設(shè)領(lǐng)域，提高強(qiáng)化教師責(zé)任意識，樹立正確的職業(yè)道德觀，堅持職業(yè)操守。

四是在信息技術(shù)與工具領(lǐng)域，加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)，提高教師信息技術(shù)水平，借助網(wǎng)絡(luò)平臺優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量。

2、培訓(xùn)課程設(shè)置分為：必修、選修、研修課程。

三大模塊既有區(qū)別，又有所整合，做到統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合，先進(jìn)性與實效性相統(tǒng)一，精心開發(fā)課程、精心組織實施。

（1）必修課程。

a、《師德修養(yǎng)》。

b、《微課制作》。

c、《教育心理學(xué)》。

（2）選修課程。

根據(jù)課時及容量大小，分為常規(guī)課程、微型課程以及系列講座。選修課內(nèi)容主要包括：

a、現(xiàn)代教育理論與實踐的反思（針對論文撰寫）。

b、課程教材研究與實踐實施策略（針對課題研究、校本教材編寫）。

c、教學(xué)案例的分析與技能訓(xùn)練（針對各類競賽）。

（3）研修課程。

以教師研修為基本培訓(xùn)手段，主要形式采取四種類型。

a、讀書自學(xué)：教師在學(xué)校推薦的書目中自主選擇與自己學(xué)科有關(guān)的書籍，認(rèn)真自學(xué)，完成1500字以上的讀書筆記。

b、教學(xué)展示：要求展示的教師，提前一周提出申請，按規(guī)定辦理手續(xù)，由學(xué)校發(fā)出通知，聘請有關(guān)專家來鑒定，邀請同學(xué)科教師來聽課教師。

c、課題研究：鼓勵教師參加校級、縣級、市級、省級的課題研究，幫助教師完成開題、結(jié)題等工作。

d、論文撰寫：積極反思自己的教育教學(xué)實踐，撰寫教育教學(xué)論文，在各級各類教育刊物上發(fā)表，或參加各類教育部門組織的論文評比。

1、必修課考核分三種形式：

（1）考試。

（2）制作完成作品。

（3）撰寫論文。

所有參訓(xùn)教師必須全部合格，方可通過考核。

2、選、修課的得分根據(jù)出勤及作業(yè)情況認(rèn)定。

3、研修課的得分根據(jù)各項目實際完成情況和獲獎情況等認(rèn)定。

4、把培訓(xùn)的成績，納入對教師的表彰和獎勵范圍，對積極參加培訓(xùn)并取得較好成績的，予以鼓勵。無正當(dāng)理由拒不參加或無故中斷培訓(xùn)致使考核不合格者，年終不得評優(yōu)，不得推薦參加校級以上各類競賽和培訓(xùn)活動。

教師真抓實干培訓(xùn)方案篇八

通過培訓(xùn)，使新教師更新教育觀念，提升新教師的師德修養(yǎng)水平，熱愛教育事業(yè)，掌握所教學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉教育教學(xué)環(huán)境和教學(xué)常規(guī)，樹立正確的教育觀念和新課程理念，提高教育教學(xué)能力，促進(jìn)專業(yè)成長，為使他們順利啟航，揚帆遠(yuǎn)行打下堅實的基礎(chǔ)。

1、讓新教師在短時間內(nèi)熟悉學(xué)校，熟悉工作崗位，具備良好的師德修養(yǎng)，熱愛本職工作，熱愛學(xué)生。

2、逐步掌握所教學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī)和技能，理解學(xué)科的業(yè)務(wù)知識和內(nèi)容體系，備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、成績考核等逐步走向規(guī)范化。

3、對課改目標(biāo)、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法有較深刻的認(rèn)識，并能運用實際教學(xué)中，具備駕馭教材、駕馭課堂的能力，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

4、通過培訓(xùn)，使新教師達(dá)到一年合格、二年優(yōu)秀、三年成骨干。

2016年9月進(jìn)入我校的新教師。

總校教導(dǎo)處、政教處，任教學(xué)校集中指導(dǎo)和骨干教師“以老帶新”個別指導(dǎo)相結(jié)合;交流座談與個體自學(xué)感悟、反思相結(jié)合，充分發(fā)揮骨干教師的.“傳、幫、帶”作用，教導(dǎo)處實行包人制，骨干教師與新教師結(jié)“對子”。

1、師德修養(yǎng)培訓(xùn)：師德修養(yǎng)是教師立教之本，要著眼于加強(qiáng)新教師對當(dāng)代教師職業(yè)，教師師德規(guī)范、教師職業(yè)素質(zhì)的認(rèn)識，確立敬業(yè)愛崗，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)聰明才智的正確思想。集中學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年保護(hù)法》等法律、法規(guī)，在教育教學(xué)中約束自己，規(guī)范自己，從而達(dá)到自修、自思、自我提高的目的。

2、教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)：使新教師明確學(xué)校教育、教學(xué)的基本流程，規(guī)范、要求和教師的基本職責(zé)，規(guī)范新教師的教育教學(xué)行為。

3、教學(xué)技能培訓(xùn)：培養(yǎng)新教師將理論運用于實踐和掌握教學(xué)基本功的能力，進(jìn)行備課、教學(xué)設(shè)計、說課方法的訓(xùn)練。

4、課程標(biāo)準(zhǔn)和教材培訓(xùn)：盡快掌握所教學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教材體系。做到腦中有“標(biāo)”，心中有“本”，眼中有“人”，手中有“法”。

5、以課堂教學(xué)為主陣地，提高課改意識。深入開展新教師備課、上課、說課、評課等活動，要求新教師每月聽課不少于8節(jié)，取長補(bǔ)短，促其發(fā)展。

6、培養(yǎng)與提升新教師課改、科研意識，強(qiáng)化現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)。采取理論講座，自修自練、集中學(xué)習(xí)，外出培訓(xùn)等方式，不斷豐富新教師課改、科研理論水平，新教師外出學(xué)習(xí)(聽課)，回校后要上匯報課，并根據(jù)自身經(jīng)驗及所教學(xué)科特點，在工作中認(rèn)真實踐，及時總結(jié)，不斷提升。

1、成立新教師“啟航工程”培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：

成 員：

領(lǐng)導(dǎo)小組實行包人制：韓艷青負(fù)責(zé)對新教師劉英波、楊翠茹培養(yǎng)工作;蔡文忠負(fù)責(zé)對新教師王修宇、邢建慧的培養(yǎng)工作;王海明負(fù)責(zé)對新教師韓佳磊、邢亞軒的培養(yǎng)工作;謝敬波負(fù)責(zé)對新教師馬秀春、王樹玲的培養(yǎng)工作;楊國軍負(fù)責(zé)對新教師曹東華、劉麗的培養(yǎng)工作。

領(lǐng)導(dǎo)小組要密切關(guān)注新教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況，為他們創(chuàng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，認(rèn)真聽取他們的意見，不斷改進(jìn)培訓(xùn)策略，為他們搭建快速成長的平臺。

2、采取“青藍(lán)之約”師徒結(jié)對幫帶方式。

為新教師配備一名師德高尚、教育教學(xué)經(jīng)驗豐富、責(zé)任心強(qiáng)的教師作為指導(dǎo)教師，在教育教學(xué)各個環(huán)節(jié)對新教師進(jìn)行傳、幫、帶，具體指導(dǎo)新教師的教育教學(xué)實踐。新教師每學(xué)期聽指導(dǎo)教師課不少于10節(jié)，并寫出聽課體會，指導(dǎo)教師聽新教師課每學(xué)期不少于5節(jié)，并對所聽的課給予點評指導(dǎo)。

師傅要從備課、上課等各個環(huán)節(jié)精心指導(dǎo)徒弟，每周聯(lián)系一次(輔導(dǎo)、交流)，切實提高其業(yè)務(wù)水平。徒弟要誠懇、虛心學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)藝術(shù)，多向他們請教，商榷教學(xué)技藝。學(xué)校要分階段安排新教師上公開課，組織其他教師真誠地進(jìn)行聽課、評課、促進(jìn)他們快速成長。

3、對新教師的要求。制定好個人發(fā)展計劃，參加好培訓(xùn)活動，做好筆記，及時寫學(xué)習(xí)培訓(xùn)體會，寫教學(xué)案例和反思，上好匯報課，做好階段培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)，要加強(qiáng)鋼筆字、粉筆字、普通話、計算機(jī)運用等教學(xué)基本功的訓(xùn)練，盡快掌握教育教學(xué)工作所必備的各項技能。 每一課：充分備課(有教案)，做到“以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)”充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，凸現(xiàn)學(xué)生的主體地位，精講精練，隨堂作業(yè)及時批改，每課有反思。

每一周：師徒互動一次以上，聽取講座或輔導(dǎo)。

每一月：聽課8節(jié)以上，撰寫原創(chuàng)論文或案例、反思一篇。

每學(xué)期：進(jìn)行學(xué)期總結(jié)，組織匯報成長體會。

4、抓考核，捉提高。對新教師實行考核制，采取學(xué)期考核與學(xué)年考核相結(jié)合，學(xué)生考核、教師考核與領(lǐng)導(dǎo)考核相結(jié)合，定性考核與定量考核相結(jié)合的方式進(jìn)行，考核結(jié)果做為新教師使用、評先、樹優(yōu)重要依據(jù)。

指導(dǎo)教師 新教師

教師真抓實干培訓(xùn)方案篇九

根據(jù)江蘇省體育局、江蘇省教育廳《關(guān)于組織實施第二期江蘇省萬名中小學(xué)體育教師培訓(xùn)工程的通知》（蘇教體藝〔xx〕7號）文件精神和《xx年江蘇省中學(xué)體育教師培訓(xùn)指南》，以及《江蘇省教育廳江蘇省財政廳關(guān)于做好xx年中小學(xué)教師和校長省級國內(nèi)培訓(xùn)工作的通知》（蘇教師〔xx〕3號）的要求，作為省指定培訓(xùn)基地，淮陰師范學(xué)院體育學(xué)院負(fù)責(zé)承擔(dān)淮安市、宿遷市普通初中體育教師303人的培訓(xùn)任務(wù)，特制定《xx年江蘇省中學(xué)體育教師培訓(xùn)工作方案》。

提升體育教師在體育與健康新課程改革中的實踐創(chuàng)新能力和課余訓(xùn)練與競賽方面的指導(dǎo)能力。

培訓(xùn)總目標(biāo)：拓寬視野、創(chuàng)新思維、更新觀念是本次培訓(xùn)的主題。拓寬學(xué)校體育工作的視野，在自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，有效實施體育與健康新課程改革的同時，融入課余訓(xùn)練的新領(lǐng)域；創(chuàng)新學(xué)校體育工作的思維，在面向全體學(xué)生，實現(xiàn)體育教育價值、目的與任務(wù)的同時，關(guān)注有運動天賦的后備人才的發(fā)掘、培養(yǎng)與指導(dǎo)；更新學(xué)校體育工作的觀念，在堅持以生為本、促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展的“素質(zhì)教育觀”的同時，建立培養(yǎng)體育后備人才的“體育人才觀”。

具體目標(biāo):。

淮安市、宿遷市中學(xué)體育教研組長或中學(xué)骨干教師和縣區(qū)教研室體育學(xué)科教研員。本次培訓(xùn)分兩批共計303名。

按照《xx年江蘇省中學(xué)體育教師培訓(xùn)指南》的內(nèi)容執(zhí)行。同時，適當(dāng)增加具有我院特色，適合初中體育教師的培訓(xùn)內(nèi)容。具體參見附件材料。

（1）集中授課：由“江蘇省萬名中小學(xué)體育教師培訓(xùn)”專家組成員、省內(nèi)知名專家、縣市區(qū)體育教研員，以及淮陰師范學(xué)院體育學(xué)院體育教學(xué)、訓(xùn)練方面的教授組成講師團(tuán)，完成培訓(xùn)計劃通識理論課程、專題教育課程的培訓(xùn)。講授采用大班教學(xué)為主（每班75人左右）。

（2）觀摩學(xué)習(xí)：采用大班到淮安市中學(xué)進(jìn)行規(guī)定內(nèi)容的觀摩，觀摩討論采用分組形式（分成2-3組，相關(guān)講師團(tuán)成員參加各組討論）。

根據(jù)相關(guān)要求，聘請了相關(guān)專家。具體見附件材料。

祥見附件2-3。培訓(xùn)分兩批次進(jìn)行，每期培訓(xùn)時間為5天，計40學(xué)時。第一批6月1-5日，159人；第二批6月6-10日，144人。

以制定初中校體育教學(xué)教案和運動項目訓(xùn)練計劃（或大課間活動計劃）為主，結(jié)合討論發(fā)言、考勤情況及培訓(xùn)小結(jié)評定。

（1）、成立培訓(xùn)組織管理機(jī)構(gòu)。由體育學(xué)院院長李雷教授任組長，體育學(xué)院書記楊洪輝、副院長周衛(wèi)東、成教教務(wù)秘書何賓任組員。

（2）、選派專人擔(dān)任教學(xué)班主任，負(fù)責(zé)組織管理，廣泛吸收課改信息，加強(qiáng)與學(xué)員之間的互動。

（3）、選派專人擔(dān)任生活班主任，負(fù)責(zé)后勤保障工作。

本次培訓(xùn)后形成的培訓(xùn)課程資源、網(wǎng)絡(luò)資源、案例資源以及實踐基地資源等。

充分利用網(wǎng)絡(luò)這一平臺，將部分授課資料上傳共享，觀摩課的視頻資料共享，為學(xué)員提供交流和學(xué)習(xí)的平臺。

由淮陰師范學(xué)院體育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，落實、安排培訓(xùn)學(xué)員的通知、報到、教學(xué)場館、器材設(shè)備準(zhǔn)備的后勤保障工作。食宿接待由淮陰師范學(xué)院成人教育學(xué)院負(fù)責(zé)。

教師真抓實干培訓(xùn)方案篇十

1、以《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》為教本，認(rèn)真領(lǐng)會教師職業(yè)道德的基本規(guī)范，即，依法治教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表，以理論為教學(xué)實踐作指導(dǎo)，把理論充分運用到實踐當(dāng)中，使理論更好地為教學(xué)實踐服務(wù)。

具體辦法：

(1)以教師自學(xué)為主，認(rèn)真寫好學(xué)習(xí)筆記，每學(xué)期組織×××次集體學(xué)習(xí)活動。期末交流自己學(xué)習(xí)的心得體會，不斷提高自身的師德修養(yǎng)水平。

(2)年輕教師每學(xué)期撰寫一篇師德論文，把教學(xué)實踐的心得體會上升到理論高度，以生動的事例來講明提高教師職業(yè)道德水平與新課程改革與教育大發(fā)展之間的關(guān)系。

2、組織教師觀看師德教育錄相片，每學(xué)期至少組織教師觀看兩次師德教育錄相。通過優(yōu)秀教師的現(xiàn)身講座來震撼教師的心靈，陶冶教師熱愛教育的情操，每學(xué)期撰寫一篇觀后感。

學(xué)校成立督導(dǎo)檢查小組(附名單)。

組長：**。

副組長：**。

組員：**。

職責(zé)：

1、監(jiān)督檢查全體職工的師德修養(yǎng)情況，了解落實教師是否有體罰和變相體罰等問題。

2、檢查教師的儀表形象及考勤情況。

3、檢查落實學(xué)校布置的有關(guān)師德培訓(xùn)的各項活動情況。

4、對教師職業(yè)道德的各項檢查量化考核。

本年度對師德進(jìn)行督查的主要內(nèi)容有：

1、督查教師的考勤情況。

2、規(guī)范教師在升旗儀式上的形象。

3、檢查辦公環(huán)境，對各辦公室的衛(wèi)生、物品擺放及上網(wǎng)情況進(jìn)行檢查(禁止在辦公時間上網(wǎng)聊天及玩游戲)。

4、了解教師是否有體罰或變相體罰現(xiàn)象。

對教師職業(yè)道德培訓(xùn)情況及督導(dǎo)檢查的結(jié)果按照《職業(yè)道德培訓(xùn)檢查的獎懲制度》的要求納入教師位次管理中，對教師的職業(yè)道德培訓(xùn)工作進(jìn)行量化，逐步提高全體教師的師德水平。

教師真抓實干培訓(xùn)方案篇十一

一、指導(dǎo)思想：

為了加快幼兒園素質(zhì)教育進(jìn)程，提高全體教師，特別是青年教師實施素質(zhì)教育的能力水平，我園把教師培養(yǎng)的工作當(dāng)作一項重要戰(zhàn)略任務(wù)來抓，努力使教師了解前沿理論動態(tài)，拓展新的教育基礎(chǔ)理論，擴(kuò)大人文與科學(xué)領(lǐng)域知識面，學(xué)習(xí)并掌握最新的幼兒教育研究成果，研究學(xué)前教育教學(xué)活動的規(guī)律，增強(qiáng)專業(yè)技能。形成園本化的課程特色和自身教育教學(xué)專長。

二、培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù)：

結(jié)合《幼兒園指導(dǎo)綱要》，從實施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā)，更新教育觀念，加強(qiáng)對教育新理論，新知識的學(xué)習(xí)，通過多種途徑使教師迅速成長成熟起來。通過一年的培訓(xùn)，力爭使每位教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實際工作能力方面達(dá)到合格水平。在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)一批有較高的理論與實踐能力的骨干教師隊伍。

三、培養(yǎng)對象：

全園幼教工作人員，堅持政治上高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求;業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子、放手使用;生活上熱情關(guān)懷，為他們成長創(chuàng)造良好的條件，促使他們上一個臺階。

四、具體工作措施：

(一)加強(qiáng)全體教師的思想建設(shè)，把師德修養(yǎng)放在首位。組織全體教師學(xué)習(xí)《新規(guī)程》、《綱要》、《幼兒園管理規(guī)范》、《幼兒教師行為規(guī)范》等教育、德育綱領(lǐng)性文件，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，學(xué)習(xí)心理健康知識等，用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、培養(yǎng)教書育人，為人師表，敬業(yè)愛幼，安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念。

(二)通過以老帶新結(jié)隊子，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師專業(yè)知識、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ)。提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先要提高教師的素質(zhì)，因此，我們把青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培訓(xùn)重點。

(三)加強(qiáng)教科研培訓(xùn)，提高教科研能力。鼓勵教師積極參與教育科研，引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實際，開展教科研活動，展開教育教學(xué)的研究，學(xué)期結(jié)束圍繞這一方面撰寫論文和教學(xué)心得。

(四)狠抓教學(xué)常規(guī)，在備課與上課、聽課與評課等方面著重指導(dǎo)。

(五)做好其他人員的崗位培訓(xùn)工作。后勤組做好保健醫(yī)生、保育員、廚房工作人員的在崗培訓(xùn)工作，緊緊圍繞教育教學(xué)中心工作，將提高服務(wù)質(zhì)量，服務(wù)態(tài)度，服務(wù)水平作為重點，力爭使人員素質(zhì)得到提升。

四、月份工作安排(主要安排培訓(xùn)內(nèi)容)。

3月組織幼兒教師優(yōu)質(zhì)課展評，培訓(xùn)教師如何組織教育活動，備課、上課、評課。指導(dǎo)青年教師活動(聽課、評課)走出去、請進(jìn)來教學(xué)觀摩活動。

4月教學(xué)老師、園長培訓(xùn)。

5月幼兒教師戶外體育器械培訓(xùn)。

6月幼兒教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

7月幼兒教師活動設(shè)計、論文評比。

8月參加市暑期教科研培訓(xùn)。

9月保健醫(yī)生、保育員、廚房工作人員的在崗培訓(xùn)，專家講座或外出參觀學(xué)習(xí)。

10月幼兒教師技能技巧比賽。

11月骨干教師、學(xué)科帶頭人開展教學(xué)觀摩活動。

教師真抓實干培訓(xùn)方案篇十二

根據(jù)市教育局工作精神，結(jié)合“美麗教師”培養(yǎng)工程要求，為爭做美麗教師、提高教師師德、師能，建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、教學(xué)理念前衛(wèi)，更好把握xx課程標(biāo)準(zhǔn)。

1.通過師德培訓(xùn)使全體參訓(xùn)人員的師德修養(yǎng)與職業(yè)道德水平有明顯提高。

2.通過xx版課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和書面測試，使教師基本掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)的實質(zhì)，從而轉(zhuǎn)變教育理念，在科學(xué)理論指導(dǎo)下以全新的方法走進(jìn)新學(xué)期的課堂，盡快改進(jìn)課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)、逐步提高課堂教學(xué)的效率、不斷提升課堂教學(xué)的質(zhì)量。

3.通過教學(xué)業(yè)務(wù)知識的培訓(xùn)，使全體參訓(xùn)人員在新學(xué)期更加細(xì)化教學(xué)“六認(rèn)真”要求。

4.通過教師暑假硬筆書法作業(yè)的檢查評比，進(jìn)一步確立提高教師基本素質(zhì)適應(yīng)新的要求。

：陳正美。

：蔣四良周永高孫振中。

：李闖（培訓(xùn)班場地、物資、音響和會議材料安排工作）。

陳德芹（來賓接待）。

陳培俊（伙食安排，茶水供應(yīng)）。

兩校所有教職員工。

張家港市綠豐學(xué)校多功能活動室。

1.孫振中校長培訓(xùn)班開班講話；

2.教研室專家《就新一輪課程標(biāo)準(zhǔn)的修改以及今后教學(xué)方向》報告。

轉(zhuǎn)載自 COOcO.Net.CN

1.張傳俊主任解讀《xx至20xx學(xué)年度教案編寫、作業(yè)布置及批改方案》；

2.組織觀看電影《鄉(xiāng)村女教師》，撰寫觀后感。

版新課標(biāo)測試（40分鐘）；

2.舉行教師暑假作業(yè)展示（20分鐘）；

3.陳董事長對各學(xué)科提出基本要求及提高質(zhì)量的具體做法。

1.蔣四良校長傳達(dá)教育局會議精神，分校布置開學(xué)前工作安排；

2.陳董事長做總結(jié)報告。

1.分校宣布課程，制定各科教學(xué)計劃。備課組編寫教案；

2.28日下午后半時間，分校檢查教案編寫情況；

3.評選優(yōu)秀學(xué)員并頒獎。

集中培訓(xùn)，專家講座，互學(xué)互動，觀摩現(xiàn)場，書面測試，觀看電影。

：7：30--11：30。

：13：40--5：40晚飯18：00。

1.全體參訓(xùn)人員自覺按時到會，如有特殊原因無法參加學(xué)習(xí)的必須履行請假手續(xù)；缺席、遲到或早退的一律按規(guī)定扣工資。

2.各校校長在上下午學(xué)習(xí)開始前要親自查點本校人員到會情況。

3.人人自學(xué)遵守培訓(xùn)會紀(jì)律，在學(xué)習(xí)期間不得在場內(nèi)隨意走動、更不得接打手機(jī)、確保會場秩序良好；在認(rèn)真聽講的同時,還要做好個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄；活動主持人要精心聽講,認(rèn)真總結(jié)領(lǐng)導(dǎo)和專家的講授內(nèi)容。

4.學(xué)校內(nèi)講課人員要精心設(shè)計講課內(nèi)容、認(rèn)真選擇講授方式,確保所講內(nèi)容精當(dāng)、傳授理念前衛(wèi)、既有指導(dǎo)性、實用性,也具趣味性,讓聽課人員聽得懂、學(xué)得會、記得牢、用得上。

5.后勤保障人員的工作要做到提前準(zhǔn)備、過細(xì)安排,分工到人,責(zé)任明確、保證質(zhì)量。要確保到會領(lǐng)導(dǎo)專家的接待工作周到熱情、講課時臺上聲音傳得出、會議室內(nèi)隨時保潔、人員渴了有水喝,筆干了有墨水,每天按時開飯、還要努力使全體參會人員吃得飽、吃得好、吃得滿意。

6.學(xué)習(xí)結(jié)束時,組委會要召開由各校領(lǐng)導(dǎo)參加的本次培訓(xùn)專門總結(jié)會議。

教師真抓實干培訓(xùn)方案篇十三

：京口實小全體在職教師。

教師暑期校本培訓(xùn)要與“三大活動”相結(jié)合，抓住三個重點：教育思想、專業(yè)知識、教學(xué)技能。落實四個做法：一本好書、一次討論、一個故事、一張試卷。堅持三項原則：堅持培訓(xùn)、教研、教改相結(jié)合的原則；堅持集中培訓(xùn)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的原則；堅持理論學(xué)習(xí)和我校教學(xué)實踐相結(jié)合的原則。

1、加強(qiáng)師品師德建設(shè)，提高愛崗敬業(yè)精神。

2、更新教育教學(xué)觀念，提升教育科研能力。

3、加強(qiáng)專業(yè)知識培訓(xùn)，提高課堂教學(xué)水平。

4、加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn)，推進(jìn)信息技術(shù)應(yīng)用。

（一）、教育思想大討論。

1、復(fù)習(xí)三大活動要求研讀的六本書籍，展開討論。

閱讀《教育新理念》、《給教師的一百條新建議》、《教師專業(yè)化的理論和實踐》、《新課程中教師行為的變化》、《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理、策略與研究》、《多元智能》。在以下題目中選擇一則展開論述，書中理論和實踐經(jīng)驗相結(jié)合，用16k紙打印，不少于500字，開學(xué)后組內(nèi)交流。上交時間：20xx年8月28日。

（1）什么是課程意識，教師為何要樹立課程意識？——《教育新理念》。

（3）如何理解課堂教學(xué)中研究與接受的關(guān)系？——《教育新理念》。

（5）理解和掌握教師作為一種自由職業(yè)的含義?！督o教師的一百條新建議》。

（6）闡述“反思性教師教育思潮”的內(nèi)涵?！督處煂I(yè)化的理論和實踐》。

（10）《多元智能》教育理論在實際教學(xué)中的運用，列舉案例。

2、充實教師個人博客、教研組博客、年級組博客、班級博客。

（1）個人博客中添加一學(xué)期來個人的成績和工作歷程。如參與組織活動、公開課、獲獎、

論文、工作日志、案例反思、照片記錄等。也可個性化地添加其余資料。內(nèi)容全面、健康。

（2）教研組博客和年級組博客中必須要添加的內(nèi)容是組內(nèi)活動記錄、過程照片、教師成績（年級組博客還可加上學(xué)生成績）。

（3）班級博客應(yīng)具體情況而定。崗位未變動的班主任老師繼續(xù)在原有的班級博客中依據(jù)項目添加內(nèi)容；若崗位變動的班主任老師只要將原有的博客加以修改，使之為現(xiàn)有班級服務(wù)。（建議班主任發(fā)動學(xué)生、家長的創(chuàng)造性，使班級博客更充實，真正成為班級交流的平臺。但班主任需對質(zhì)量把關(guān)。）。

（二）、專業(yè)知識大學(xué)習(xí)。

1、讀書學(xué)習(xí)、提升素養(yǎng)。

自覺閱讀與教育教學(xué)有關(guān)的書籍、文學(xué)類書籍、瀏覽教育網(wǎng)站等，提高自身文化素養(yǎng)。

要求：閱讀一本教育教學(xué)或文學(xué)藝術(shù)類書籍，撰寫一篇讀后感，上傳校園網(wǎng)“教師暑期讀書”欄目。請勿網(wǎng)絡(luò)下載，否則屬無效文章。上傳方法:登陸校園網(wǎng)主頁——輸入登錄名和密碼——點擊右側(cè)“快速通道”中“教師暑期讀書”——上傳文章。注：登陸名和密碼每個老師都有，若遺失請咨詢駱衛(wèi)華老師。

2、研讀教材、備好教案。

教研組長帶領(lǐng)組員認(rèn)真研讀下學(xué)期的教材，分配組員備課，備出資源化教案，基礎(chǔ)要求如下：

（1）備課量達(dá)到一周以上。學(xué)校將在開學(xué)初逐個檢查教師的備課筆記。

（2）每單元前有單元分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、重難點和課時劃分。

（3）每課時要有教學(xué)目標(biāo)的具體闡述，重、難點的分析和教具的準(zhǔn)備。定位明確，適度，科學(xué)；描述具體、完整、有序，突出“雙基”和“分層”。

（4）課時標(biāo)題清晰，每課時均另起新的一面，避免課時劃分模糊不清。

（5）書寫工整、清晰，用筆顏色一致。不可網(wǎng)上下載粘貼或照抄。同時附上封面用文件夾夾好，以免遺失。

具體要求見教導(dǎo)處暑期備課要求。

（三）教學(xué)技能大練兵。

1、試卷命制。

（1）教研組長在放假前帶領(lǐng)組員梳理教材，理出下學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)的重難點，組員自領(lǐng)任務(wù)，針對各個重難點命制專題訓(xùn)練的試卷，以備實際教學(xué)時使用。

（2）就教學(xué)中一個重點或難點展開訓(xùn)練，針對性強(qiáng)。難易比例適度，照顧到課堂上的好、中、差三種學(xué)情。

（3）題型據(jù)學(xué)科而定，不規(guī)定。可課堂練習(xí)用；也可用于知識考察。（該項需教研組長安排）。

（4）無錯題、偏題，體現(xiàn)科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性。

（5）試卷上交時間：20xx年8月28日。如試卷不符合上述要求，或教研組其余教師反映無法有效使用，則收回修改，請理解支持。

（6）常識技能學(xué)科專職教師不必命制試卷，但需完成個性化作業(yè)設(shè)計或課堂活動設(shè)計一份。

2、撰寫教育教學(xué)小故事。

暑期撰寫與教育教學(xué)相關(guān)的小故事一篇。具體要求如下：

（1）一線教師依據(jù)自己一學(xué)期來教育教學(xué)實際，以故事形式記錄“我的教育思想、我的教學(xué)故事、我的教育故事”（簡稱“三我”小故事），撰寫1500字以上的文章。（教育教學(xué)案例、故事皆可，切忌寫成論文格式）。開學(xué)上交電子文檔，文中不署名，不出現(xiàn)教師、學(xué)校、學(xué)生名字。

（2）小故事為暑期培訓(xùn)項目之一，請45周歲以下教師人人撰寫（任務(wù)完成納入九月份月考核）。

（3）請勿網(wǎng)上抄襲，一旦搜索發(fā)現(xiàn)，區(qū)教科所將通報各校予以批評。

（4）開學(xué)后鼓勵老師將文章參加區(qū)教科所每年兩次的“三我小故事”評比。具體要求開學(xué)后通知。

3、團(tuán)員教師練習(xí)鋼筆字毛筆字。

團(tuán)員教師在暑期中繼續(xù)練習(xí)鋼筆字和毛筆字。要求：鋼筆字每周一張；毛筆字每周一張（毛筆字本）。下學(xué)期校團(tuán)支部考核。

教師真抓實干培訓(xùn)方案篇十四

袁場幼兒園。

20xx年8月25日。

袁場幼兒園20xx年暑期培訓(xùn)方案幼兒教師是幼兒教育的能動資源，是幼兒園可持續(xù)發(fā)展的根本。提高教師素養(yǎng)，是時代對我們廣大幼兒教師提出的迫切要求。為提高我鎮(zhèn)幼兒教師的業(yè)務(wù)水平，拓展幼兒教師的發(fā)展空間，激發(fā)幼兒教師的積極性和主動性，根據(jù)我鎮(zhèn)教辦的暑期培訓(xùn)指南，結(jié)合我鎮(zhèn)幼教實際情況，決定利用暑假時間對我鎮(zhèn)幼兒教師進(jìn)行全員培訓(xùn)，特制定實施方案如下：

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育，鞏固教師專業(yè)思想，使教師掌握必備的教育技能，樹立現(xiàn)代教育觀念，熟悉有關(guān)教育法規(guī)，不斷提高科學(xué)教育理論水平和教育教學(xué)研究能力，更新知識，提高執(zhí)教水平和課堂效益。

二、培訓(xùn)目標(biāo)。

1．加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高愛崗敬業(yè)精神。

2．更新教育教學(xué)觀念，提升教育科研能力。

3．強(qiáng)化專業(yè)知識培訓(xùn)，提高課堂教學(xué)水平。

全鎮(zhèn)所有的幼兒教師。

四、培訓(xùn)時間及地點。

20xx年8月27日至20xx年8月29日在袁場幼兒園。

堅持集中培訓(xùn)和教師上觀摩課相結(jié)合。

1．授課：認(rèn)真參與我園組織的《3—6歲兒童發(fā)展指南》的專題講座。

2．觀摩：為教師提供一些優(yōu)秀教師的觀摩課。

六、培訓(xùn)要求。

為確保本次培訓(xùn)的順利開展特做如下要求：

1．全體教師要提高對本次培訓(xùn)的認(rèn)識，從思想和行動上保持同教育局相關(guān)精神的高度一致，積極、主動地參與培訓(xùn)。

2．參加培訓(xùn)的教師應(yīng)全程參與培訓(xùn)工作，自覺遵守紀(jì)律和相關(guān)規(guī)定，做到認(rèn)真聽講，并做好記錄。

3．參加培訓(xùn)的教師應(yīng)按培訓(xùn)要求完成各項培訓(xùn)任務(wù)，培訓(xùn)結(jié)束時交一篇學(xué)習(xí)心得。

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)工作，落實培訓(xùn)計劃。

成立暑期培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：譚佳麗。

副組長：羅艷高宇袁星月。

成員：全鎮(zhèn)所有公辦幼兒教師。

（二）明確培訓(xùn)要求，扎實培訓(xùn)舉措。

1．幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子重視教育培訓(xùn)工作，帶頭組織和參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，而且要加強(qiáng)培訓(xùn)各環(huán)節(jié)的檢查和指導(dǎo)，以自己的行動來帶動和促進(jìn)活動順利開展。

2.每天的主講和上觀摩課的人員要提前做好充分的培訓(xùn)準(zhǔn)備，要求每次集中培訓(xùn)都按計劃圍繞一個中心領(lǐng)域展開學(xué)習(xí)、研討、交流，中心明確、重點突出、研討深入、富有實效。

八：幾點要求：

1、培訓(xùn)實行簽到制，嚴(yán)格考勤。

2、注意課堂紀(jì)律，不遲到、不早退、不做與培訓(xùn)內(nèi)容無關(guān)的事。否則將視為培訓(xùn)不合格。

3、培訓(xùn)期間需要請假的教師統(tǒng)一由教辦張主任批假。

九、生活安排。

由袁場小學(xué)提供。

袁場幼兒園。

20xx年8月25日。

*本文內(nèi)容整理自網(wǎng)絡(luò)，數(shù)據(jù)僅供個人學(xué)習(xí)參考。