范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

教師青年事跡材料篇一

曹奎，男，陜西鎮(zhèn)巴人，南鄭區(qū)高臺中學(xué)語文教師，高一年級主任。從教以來，多次被評為“優(yōu)秀班主任”、作文大賽市級“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”、“優(yōu)秀心理輔導(dǎo)員”、區(qū)級征文大賽二等獎獲得者。

他秉承教書育人理念，自參加工作以來連續(xù)擔(dān)任班主任至今，他深知一個良好的班集體要靠良好的班風(fēng)去影響學(xué)生，在日常教育管理中，他身正示范，注重學(xué)生學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，抓典型，樹榜樣；賞識學(xué)生，幫學(xué)生樹立自信，尊重學(xué)生差異，了解學(xué)生需要，及時幫助學(xué)生解學(xué)習(xí)、生活上的困難；利用周末走進(jìn)學(xué)生家里進(jìn)行家訪，深入了解學(xué)生情況，和家長積極溝通，多方面了解學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵和幫助學(xué)生，深受學(xué)生的愛戴和家長的好評。

他在工作中秉承著“我是革命的一塊磚，哪兒需要哪兒搬”的理念。2018年，面對脫貧攻堅沖刺期工作量大任務(wù)重的艱辛，他沒有絲毫退卻，身負(fù)組織的重托，走進(jìn)大山，與群眾為伴，同貧困斗爭。為了盡快轉(zhuǎn)換角色、融入工作，他認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解和掌握中央、省、市、縣脫貧攻堅的文件精神，并主動向“村兩委”干部學(xué)經(jīng)驗，遍訪貧困戶。他深諳“只有多接地氣，工作才有底氣；只有掌握村情民意，才能理解群眾所急，解決群眾所需，真正幫到點子上?！?/p>

“疫情防控，年輕人就該義不容辭”。作為一名入黨積極分子，他時刻向黨組織靠攏，積極參加學(xué)校、社區(qū)組織的抗疫工作，在我校疫情防控志愿者招募時，他主動報名，加入到學(xué)校疫情防控志愿者行列，主動擔(dān)任起學(xué)校、社區(qū)全員核酸檢測掃碼、有關(guān)人員信息排查登記等服務(wù)工作，為共同抗擊疫情貢獻(xiàn)了自己的力量，也為我校青年教師起到了很好的帶頭作用。

青年就要有理想、有擔(dān)當(dāng)、敢拼搏，他始終用行動踐行自己的理想和擔(dān)當(dāng)，做好學(xué)生成才的引路人！

教師青年事跡材料篇二

做為教師，上好每一節(jié)課是學(xué)校，也是學(xué)生對教師的基本要求。為了上好每一節(jié)課，她都做好充分的課前準(zhǔn)備，因為教師的本職在于上好每一節(jié)課，向40分鐘要質(zhì)量，這是根本，也是必勝的武器，所以認(rèn)真?zhèn)湔n，掌握教學(xué)的目的和要求，在此基礎(chǔ)上通覽教材全部內(nèi)容，把握教學(xué)的重點和難點，遵循教育規(guī)律，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)和課程結(jié)構(gòu)。為了讓學(xué)生牢固掌握，靈活運用以學(xué)過的知識，在每單元的過關(guān)測試上她都認(rèn)真批閱。她常說：“一個班的學(xué)生很多，學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，僅反映在卷面上的錯誤也是千奇百怪，無所不有，批閱時都做好詳實的原始記錄，這樣就能在矯正課上有的放矢，同時又可作為課上和課下對學(xué)困生輔導(dǎo)的依據(jù)，盡管這樣做會投入很多的精力，為了讓學(xué)生多學(xué)點東西，完滿的完成學(xué)業(yè)，我也值了?！?/p>

她常把教學(xué)和個人進(jìn)修相結(jié)合，不斷吸取新知識，提高自己的業(yè)務(wù)理論和對實際問題的理解能力，而且她還多次參加省、市、縣組織的活動。第一次參加江西省教育廳主辦的“新蕾杯”全省中小學(xué)師生優(yōu)秀期刊讀刊用刊活動就榮獲了二等獎，這給了她極大的鼓勵，工作起來更有動力。之后她抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，認(rèn)真向優(yōu)秀教師們?nèi)〗?jīng)學(xué)習(xí)，仔細(xì)聆聽專家們的講座，然后回到學(xué)校實踐，內(nèi)化為自己的東西，形成自己的特色，之后多次撰寫的論文多次獲得獲獎。

教師的工作實踐使她認(rèn)識到，育人之道德在先。作為班主任，良好的師德是處理好師生關(guān)系的基礎(chǔ)，良好的師德最根本的一點是愛學(xué)生。如果說教師很對自己的學(xué)生沒有感情，那么所有的工作就無外乎空中樓閣，擁有良好的師德，就有了解決好學(xué)生問題的保證。

傾心所愛，來不得半點虛偽。在班主任工作中她一直掌握不傷害學(xué)生自尊心的原則，嚴(yán)慈相濟(jì)，在學(xué)生表現(xiàn)好的時候決不吝嗇贊美的語言，在學(xué)生犯錯的時候也絕不姑息遷就。師，楷模也，教師關(guān)愛教育學(xué)生，要求學(xué)生做到的自己必須首先做到，比如：要求學(xué)生不遲到，她總是在上課前到門口侯課;班里的臟活，累活她總是帶頭干，從不袖手旁觀。教師在各項工作中都起到率先垂范作用，才給了學(xué)生潛移默化的影響，建立了和諧的師生關(guān)系和班級氛圍。

有這樣一句話：“你不可能在一個戰(zhàn)栗的心理上面寫上平整的文字，正如你不能在一張震動的紙上寫出平整的文字一樣。”只有在民主和諧、自由寬松的環(huán)境下，人的思維才能處于最活躍的狀態(tài)，各種智力和非智力的創(chuàng)新因子才能發(fā)揮其最佳水平。她老師一直努力做到尊重每一位學(xué)生，較好的實現(xiàn)了因材施教，在學(xué)生中有一定威信，學(xué)生也樂于接受她。

她始終對工作和學(xué)生們充滿著熱情與激情。雖然工作上沒有干出轟轟烈烈的業(yè)績，但始終對她的職業(yè)、她的崗位、充滿著無限的愛?！袄宵S?！边@個詞似乎在飛速發(fā)展的今天聽起來有些“落伍”，但擁有這種精神的人始終不會落后。她始終以自己的實際行動去踐行自己的本職工作，去踐行一個合格教師應(yīng)有的師德。

總之，她無論從思想建設(shè)上、工作作風(fēng)上都是比較過硬的、扎實的起到了一個優(yōu)秀教師的模范帶頭作用，是老師們學(xué)習(xí)的榜樣。

教師青年事跡材料篇三

本人現(xiàn)年33歲，20xx年8月參加工作，至今已有9年了，參加工作以來始終在教學(xué)工作的第一線。20xx年8月，響應(yīng)團(tuán)省委的號召，支教遼西北，用兩年不長的時間，做一件終身難忘的事！在朝陽市建平縣楊樹嶺中學(xué)支教，真正實現(xiàn)了人生的價值。20xx年服務(wù)期滿，由于表現(xiàn)很突出，被授予“遼寧省優(yōu)秀青年志愿者”的榮譽(yù)稱號。在支教的兩年時間里,我感受到了偏遠(yuǎn)困難地區(qū)孩子們對知識的渴望，也感受到了當(dāng)?shù)厝藢ξ业哪欠萸檎x,我明白了一個人的價值應(yīng)該體現(xiàn)在什么地方。如果問我為什么選擇支教,我的回答就三個字——因為愛!在結(jié)束兩年的支教活動后，我本想留在那里，但最后由于家中父母年時已高，在家鄉(xiāng)工作也依然能實現(xiàn)其自我價值。20xx年8月回到自己親愛的家鄉(xiāng)紅旗中學(xué)任教。

在教學(xué)中過程中，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反思，及時批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對每一位學(xué)生都充滿關(guān)愛之心。把自己的學(xué)生當(dāng)成了自己的孩子，也只有愛才能感動孩子，感化孩子。堅持學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新理念，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，注重因材施教，注重培養(yǎng)學(xué)生良品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力形成自己的教學(xué)特點，在自己的英語教學(xué)中理論聯(lián)系實際，真正做到因材施教。一直以來，在黨組織和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和愛護(hù)下，用實際行動踐行自我?，F(xiàn)將自己的事跡與大家分享一下：

一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、“三個代表”重要思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，時時處處以一個共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象。本人認(rèn)為一個教師只有對自己從事的事業(yè)具有深刻的認(rèn)識和感情，才會產(chǎn)生強(qiáng)烈的自豪感，光榮感和責(zé)任感，也才會自覺而努力的去戰(zhàn)勝工作中遇到的困難和挫折，在平凡的工作崗位上創(chuàng)造輝煌。在工作中我會用自己的行動感染學(xué)生，產(chǎn)生巨大的向心力。讓學(xué)生在思想上解放出來。

在平凡的英語教學(xué)工作中不斷提高、磨練自己。力求在整個英語的教學(xué)過程中，對各個層次的知識點落實得很到位，吃透教材，讓學(xué)生吃飽，落實好基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展、方法探究、情感升華以及遷移創(chuàng)新，教學(xué)過程是循序漸進(jìn)的，學(xué)生能力的培養(yǎng)也是不能急于求成的。紅旗中學(xué)倡導(dǎo)的“先學(xué)后教，當(dāng)堂測試”的教學(xué)模式，我領(lǐng)悟的很深，用起來得心應(yīng)手，在今后的工作中，我也會一如既往的對工作滿腔熱情、一絲不茍。如何在有限的45分鐘內(nèi)，提高教與學(xué)的質(zhì)量，使學(xué)生不僅要學(xué)會，同時還要學(xué)精，這對我們所有的老師都是一個不得不面對的難題。選用一種好的教學(xué)模式也許就能解決這一難題。多年來我在英語教學(xué)中針對我校學(xué)生的`底子薄，自學(xué)能力差，接受式學(xué)習(xí)已成主要學(xué)習(xí)方式的學(xué)情，努力嘗試“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”這一教學(xué)模式，收到了一定的成效。使學(xué)生真正成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)生的主體地位及教師的主導(dǎo)地位得到了充分的體現(xiàn)，使得英語教起來省時、省力、高效，學(xué)起來輕松自如。去年在全縣抽考中，名列全縣第四。

在擔(dān)任班主任期間，我用自己的實際行動影響學(xué)生，什么樣的老師，準(zhǔn)確的講，什么樣的班主任教育什么樣的學(xué)生，首先我親近學(xué)生，研究學(xué)生。俗話說：“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有愛才能教育孩子”。要學(xué)會愛。就拿我們班的趙萬強(qiáng)同學(xué)來說，在校各個方面表現(xiàn)都不好，我只有耐心教育，能打人家孩子嗎？不能，我把他當(dāng)自己的孩子看待，多談心，現(xiàn)在進(jìn)步了不少，把孩子扔進(jìn)“垃圾桶”，我這一輩子也干不出來。我相信教育和愛的力量。我作為703班的班主任，在實際教育管理中，我會發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處，正確鼓勵?！吧斐鍪畟€指頭有長有短”。一個班級中也總會有一些行為習(xí)慣不好的學(xué)生。這就是班主任抓住教育的“時機(jī)”，再針對學(xué)生的心理特點，選擇適合的方法和手段，在最有效的時間段內(nèi)對學(xué)生進(jìn)行教育。就會取得一定的效果。信任學(xué)生，尊重學(xué)生。老師的一言一行，會影響學(xué)生終身的。在學(xué)校和團(tuán)委組織的各項活動，我都熱讓學(xué)生積極參加，能指導(dǎo)我就指導(dǎo)，學(xué)生的集體榮譽(yù)感強(qiáng)了，努力讓孩子們發(fā)揮他們的特長，其他方面也就沒有問題了，對于一些負(fù)面的影響，我加以正確的引導(dǎo)，每個學(xué)生的心靈都得到了凈化，這就是班主任應(yīng)該做的。天底下最神圣的職業(yè)是教師，但班主任又是學(xué)生心目中的no.1。每當(dāng)我早起晚歸的時候，盡管有點累，但想起班里孩子那可愛的笑臉，我覺得我幸福。與孩子們天天生活在一起，我覺得自己年輕了許多，若干年后，一想起自己桃李滿天下，一種自豪感和榮譽(yù)感就猶然而生。

20xx年，由于自己的業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)，在電教方面有特長，被學(xué)校提拔為校電教主任，在任職期間，認(rèn)真完成學(xué)教交給的各項任務(wù)，還能主動利用假期時間，維護(hù)校園電教設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)。自己能動手干的事，絕不花錢請人做，為學(xué)校節(jié)省了不少經(jīng)費，我認(rèn)為，只有腳踏實地，為學(xué)校、為班級、為學(xué)生著想，才能做一名人民滿意的教師。只有在平凡的崗位上，任勞任怨，同事有不懂的問題，能主動幫忙，自己有不明白的事，能主動請教別人，這也是一種進(jìn)步的表現(xiàn)。能微笑待人，才能換來別人的認(rèn)可。我的能力畢竟有限，但我能用“勤”來捕捉，我覺得我做到了。

教師青年事跡材料篇四

作為一名中青年教師，自哈師大地理科學(xué)學(xué)院研究生畢業(yè)來到哈爾濱學(xué)院，五年來一向從事gis專業(yè)教學(xué)工作，此刻哈師大攻讀自然地理學(xué)博士學(xué)位。十二五期間我要以先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo)，正確的教學(xué)方法為前提，更新知識，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，并從傳統(tǒng)以專業(yè)理論授課為主轉(zhuǎn)變?yōu)樘岣邔W(xué)生的專業(yè)技能應(yīng)用、思想、心態(tài)健康等方面選取教學(xué)方法。為實現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，我計劃透過三年的時間，力爭到達(dá)思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強(qiáng)、具有較高科研工作潛力、教學(xué)訓(xùn)練潛力水平高、能夠適應(yīng)新時期高等教育教學(xué)水平發(fā)展需要的中青年骨干教師的水平。

一、思想方面。

1、首先加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，構(gòu)成高尚的人格。要熱愛學(xué)生，對學(xué)生寬容、以誠相待并有博愛之心，。

2、樹立終身學(xué)習(xí)的理念。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種潛力：學(xué)習(xí)潛力、教育科研潛力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的潛力、研究學(xué)生的潛力、自我調(diào)控潛力，今后我要在這些方面多下功夫。

3、更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動腦、勤動筆。不只認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量并持之以恒。

二、業(yè)務(wù)方面：

4、加強(qiáng)個人興趣方面的延伸，熟練掌握一門外語（英語）。

三、個人發(fā)展步驟及措施，分五年實施。

第一年：

1、了解和熟悉課改的精神，使自己盡快適應(yīng)新的專業(yè)和新教材。

2、透過自己的努力和向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，使自己在教學(xué)上教得扎實、靈活，在平時的教學(xué)中滲透拓展型教學(xué)。發(fā)表一篇國家核心期刊論文。

第二年：

從身邊有經(jīng)驗的教師處請教，從名家光盤里學(xué)習(xí)，從市區(qū)名師中汲取，敢于實踐，在實踐中反思，在反思中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長，在成長中提升。發(fā)表兩篇ei專業(yè)論文。并獲得博士學(xué)位。

第三年：

學(xué)會反思，構(gòu)成創(chuàng)新的工作局面。堅持反思自己的教育教學(xué)行為，找出不足，用心客觀地應(yīng)對，創(chuàng)新工作，發(fā)表一篇sci論文。

第四年：

及時記錄教育教學(xué)中的現(xiàn)象、靈感，訴諸于筆端，寫出教育案例、論文等，力爭多多發(fā)表。

第五年：

加強(qiáng)科研，構(gòu)成必須的學(xué)術(shù)潛力。力爭主持一項省級專業(yè)課題研究。

我一向信奉一位哲人說過的這樣一句話：“我不能肯定努力了必須成功，但有一點我能肯定，那就是不努力必須不能成功！”前路漫漫，不管前面等著我的是成功的喜悅，還是失敗的困苦，我都會毫不猶豫地選取付出。我會永遠(yuǎn)記住我的職責(zé)和使命，不辱為師的尊嚴(yán)，力爭做一個桃李滿天下的優(yōu)秀教師。

教師青年事跡材料篇五

陸xx老師現(xiàn)擔(dān)任平果縣第九小學(xué)四年級一班主任工作。他自參加工作以來，長期擔(dān)任班主任。在他十幾年的班主任工作中，他兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，始終以一顆火熱的心、無盡的愛投入到教育事業(yè)當(dāng)中去。他責(zé)任心強(qiáng)，富有愛心，工作經(jīng)驗豐富，善于從學(xué)生實際出發(fā)，創(chuàng)新班級管理，教書育人成績特別突出?，F(xiàn)將他的先進(jìn)事跡概述如下：

班主任是全班學(xué)生的組織者，領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是學(xué)生健康成長的引路人。他對學(xué)生傾注了無限的熱情和關(guān)愛，尊重他們并深入了解學(xué)生，關(guān)心孩子的思想和心理變化。他平等的對待每一位學(xué)生，無論成績的優(yōu)劣，家庭的貧富，他都竭盡全力幫助他們解決問題。

古人云：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！卑嘀魅问菍W(xué)生的楷模。言談舉止對學(xué)生具有很大的感染力，因此陸老師很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的自己必須做到。例如：要求學(xué)生不遲到，他自己不遲到。要求學(xué)生不亂丟果皮紙屑，他只要看到果皮紙屑，就隨手撿起，教育學(xué)生講文明禮貌，他會主動向?qū)W生問好，說謝謝你之類用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答他。由于工作能深入細(xì)微處，他班的學(xué)生都養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，幾乎沒有遲到等不良習(xí)慣。他所帶的班級曾多次被校評為“優(yōu)秀班級集”、“優(yōu)秀中隊”、“衛(wèi)生先進(jìn)集體”。

創(chuàng)建有特色班級在他的班主任工作中，他有選擇地吸收別人的成功和經(jīng)驗，從班級實際出發(fā)，努力創(chuàng)建特色的班級管理體系，在班級內(nèi)實行“一幫一”、“一盯一”的互助組，人人都有一個競爭對手，每個學(xué)生自找一個水平相當(dāng)?shù)膶κ帧⒈葘W(xué)習(xí)、比清潔、比體育、比紀(jì)律等。通過競爭，班級中形成一種互相監(jiān)督，互相幫助，你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。充分發(fā)揮了學(xué)生主體作用，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

在班級集體活動方面，他堅持以少先隊為核心設(shè)計和開展豐富的班隊活動，如：主題班會、辯論會、跳繩比賽、講故事比賽、慶“六一”慶“元旦”等一系列活動。讓每位學(xué)生在實踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個班集體團(tuán)結(jié)起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷進(jìn)步，整個集體也就跟著不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助、共同切磋、相互鼓勵，提高了學(xué)習(xí)成績，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

每個班主任在工作中都會遇到后進(jìn)生，雖然只是少數(shù)，但他們往往集許多缺點于一身，給班主任工作帶來很多麻煩，他們不僅容易犯錯，而且改過來之后還是極容易犯錯。針對這樣的情況，陸老師總是用“寬容”之心去溫暖學(xué)生的心靈，摸清后進(jìn)生的思想實際，寬容而不包容地引導(dǎo)他們把自己的缺點找出來，用愛心、誠心去感化他們，接近他們跟他們說心里話，并用恒心和耐心來轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。

多年來，管老師能堅持不懈地開展家訪工作。在與家長的接觸中，他不是一味地報好，大多時候他會把學(xué)生的點滴進(jìn)步和家長共同分享。和家長交談時，他從不責(zé)怪，從不冷嘲熱諷，從不推卸責(zé)任。他對家長的一些做法表示理解，同時加強(qiáng)指導(dǎo)。

陸老師班中有一個叫唐任濤的男生家庭比較特殊，父母一直忙于做生意，而對他疏于管教。唐任濤同學(xué)愛打電子游戲，還影響了學(xué)習(xí)，被父母發(fā)現(xiàn)后遭到一頓毒打，從家中跑出。后來陸老師找到了他的母親，進(jìn)行了長時間的談話，那位家長也認(rèn)識到了自己教育方法不當(dāng)之處，表示今后會用恰當(dāng)?shù)姆椒齺砀淖兒⒆拥娜秉c。家長很是感激，對陸老師愛護(hù)學(xué)生、班級管理有方贊不絕口。

陸老師就是這樣，憑著對事業(yè)的'癡心，對學(xué)生的愛心，對工作的熱心，對未來的信心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻(xiàn)，他相信，在自己的不斷努力與探索下，他的工作也會越做越出色！

本人現(xiàn)年33歲，20xx年8月參加工作，至今已有9年了，參加工作以來始終在教學(xué)工作的第一線。20xx年8月，響應(yīng)團(tuán)省委的號召，支教遼西北，用兩年不長的時間，做一件終身難忘的事！在朝陽市建平縣楊樹嶺中學(xué)支教，真正實現(xiàn)了人生的價值。20xx年服務(wù)期滿，由于表現(xiàn)很突出，被授予“遼寧省優(yōu)秀青年志愿者”的榮譽(yù)稱號。在支教的兩年時間里,我感受到了偏遠(yuǎn)困難地區(qū)孩子們對知識的渴望，也感受到了當(dāng)?shù)厝藢ξ业哪欠萸檎x,我明白了一個人的價值應(yīng)該體現(xiàn)在什么地方。如果問我為什么選擇支教,我的回答就三個字——因為愛!在結(jié)束兩年的支教活動后，我本想留在那里，但最后由于家中父母年時已高，在家鄉(xiāng)工作也依然能實現(xiàn)其自我價值。20xx年8月回到自己親愛的家鄉(xiāng)紅旗中學(xué)任教。

在教學(xué)中過程中，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反思，及時批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對每一位學(xué)生都充滿關(guān)愛之心。把自己的學(xué)生當(dāng)成了自己的孩子，也只有愛才能感動孩子，感化孩子。堅持學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新理念，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，注重因材施教，注重培養(yǎng)學(xué)生良品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力形成自己的教學(xué)特點，在自己的英語教學(xué)中理論聯(lián)系實際，真正做到因材施教。一直以來，在黨組織和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和愛護(hù)下，用實際行動踐行自我?，F(xiàn)將自己的事跡與大家分享一下：

一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、“三個代表”重要思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，時時處處以一個共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象。本人認(rèn)為一個教師只有對自己從事的事業(yè)具有深刻的認(rèn)識和感情，才會產(chǎn)生強(qiáng)烈的自豪感，光榮感和責(zé)任感，也才會自覺而努力的去戰(zhàn)勝工作中遇到的困難和挫折，在平凡的工作崗位上創(chuàng)造輝煌。在工作中我會用自己的行動感染學(xué)生，產(chǎn)生巨大的向心力。讓學(xué)生在思想上解放出來。

在平凡的英語教學(xué)工作中不斷提高、磨練自己。力求在整個英語的教學(xué)過程中，對各個層次的知識點落實得很到位，吃透教材，讓學(xué)生吃飽，落實好基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展、方法探究、情感升華以及遷移創(chuàng)新，教學(xué)過程是循序漸進(jìn)的，學(xué)生能力的培養(yǎng)也是不能急于求成的。紅旗中學(xué)倡導(dǎo)的“先學(xué)后教，當(dāng)堂測試”的教學(xué)模式，我領(lǐng)悟的很深，用起來得心應(yīng)手，在今后的工作中，我也會一如既往的對工作滿腔熱情、一絲不茍。如何在有限的45分鐘內(nèi)，提高教與學(xué)的質(zhì)量，使學(xué)生不僅要學(xué)會，同時還要學(xué)精，這對我們所有的老師都是一個不得不面對的難題。選用一種好的教學(xué)模式也許就能解決這一難題。多年來我在英語教學(xué)中針對我校學(xué)生的底子薄，自學(xué)能力差，接受式學(xué)習(xí)已成主要學(xué)習(xí)方式的學(xué)情，努力嘗試“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”這一教學(xué)模式，收到了一定的成效。使學(xué)生真正成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)生的主體地位及教師的主導(dǎo)地位得到了充分的體現(xiàn)，使得英語教起來省時、省力、高效，學(xué)起來輕松自如。去年在全縣抽考中，名列全縣第四。

在擔(dān)任班主任期間，我用自己的實際行動影響學(xué)生，什么樣的老師，準(zhǔn)確的講，什么樣的班主任教育什么樣的學(xué)生，首先我親近學(xué)生，研究學(xué)生。俗話說：“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有愛才能教育孩子”。要學(xué)會愛。就拿我們班的趙萬強(qiáng)同學(xué)來說，在校各個方面表現(xiàn)都不好，我只有耐心教育，能打人家孩子嗎？不能，我把他當(dāng)自己的孩子看待，多談心，現(xiàn)在進(jìn)步了不少，把孩子扔進(jìn)“垃圾桶”，我這一輩子也干不出來。我相信教育和愛的力量。我作為703班的班主任，在實際教育管理中，我會發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處，正確鼓勵。“伸出十個指頭有長有短”。一個班級中也總會有一些行為習(xí)慣不好的學(xué)生。這就是班主任抓住教育的“時機(jī)”，再針對學(xué)生的心理特點，選擇適合的方法和手段，在最有效的時間段內(nèi)對學(xué)生進(jìn)行教育。就會取得一定的效果。信任學(xué)生，尊重學(xué)生。老師的一言一行，會影響學(xué)生終身的。在學(xué)校和團(tuán)委組織的各項活動，我都熱讓學(xué)生積極參加，能指導(dǎo)我就指導(dǎo)，學(xué)生的集體榮譽(yù)感強(qiáng)了，努力讓孩子們發(fā)揮他們的`特長，其他方面也就沒有問題了，對于一些負(fù)面的影響，我加以正確的引導(dǎo)，每個學(xué)生的心靈都得到了凈化，這就是班主任應(yīng)該做的。天底下最神圣的職業(yè)是教師，但班主任又是學(xué)生心目中的no.1。每當(dāng)我早起晚歸的時候，盡管有點累，但想起班里孩子那可愛的笑臉，我覺得我幸福。與孩子們天天生活在一起，我覺得自己年輕了許多，若干年后，一想起自己桃李滿天下，一種自豪感和榮譽(yù)感就猶然而生。

20xx年，由于自己的業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)，在電教方面有特長，被學(xué)校提拔為校電教主任，在任職期間，認(rèn)真完成學(xué)教交給的各項任務(wù)，還能主動利用假期時間，維護(hù)校園電教設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)。自己能動手干的事，絕不花錢請人做，為學(xué)校節(jié)省了不少經(jīng)費，我認(rèn)為，只有腳踏實地，為學(xué)校、為班級、為學(xué)生著想，才能做一名人民滿意的教師。只有在平凡的崗位上，任勞任怨，同事有不懂的問題，能主動幫忙，自己有不明白的事，能主動請教別人，這也是一種進(jìn)步的表現(xiàn)。能微笑待人，才能換來別人的認(rèn)可。我的能力畢竟有限，但我能用“勤”來捕捉，我覺得我做到了。

教師青年事跡材料篇六

薛小攏同志，中小學(xué)一級教師，1991年參加工作，1991年至1995擔(dān)任初中數(shù)學(xué)兼班主任，1996年至2014年擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)兼班主任工作，2014年至今一直擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)以及學(xué)校的圖書管理教學(xué)工作，她忠誠于教育事業(yè)，始終以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在工作中盡職盡責(zé)，以愛與愛，積極主動幫助別人是她最大的樂趣?！皫椭鷦e人，快樂自己”是她的做人信條。

一、愛灑學(xué)生，滋潤心靈。

冰心說:“有了愛就有了一切”。作為一名普通的人民教師，她不光教給學(xué)生知識，更關(guān)心班里學(xué)生的身心健康，關(guān)注孩子們的點點滴滴。1996年所教班級里有一個叫劉曉的同學(xué)，自幼母親因意外去世，父親在外打工，姊妹三人跟著年邁的爺爺奶奶生活，家庭狀況可見一斑。她從一年級接手這個班的班主任以來，一直用教師博大的胸懷關(guān)愛著這個瘦弱的孩子。每次學(xué)校有幫助貧困學(xué)生的名額，她總是牽掛著這個最需要幫助的小姑娘。由于劉曉的爺爺奶奶年紀(jì)大，文化水平低，一系列的材料上交，她總是幫忙整理，她常說:“這孩子沒媽疼，夠可憐了，我能幫一點就幫一點，讓孩子快樂度過這小學(xué)時光?！彼粌H這樣說，也是這樣做的。每到冬天，她都會特意從家里找兩套棉衣送給劉曉同學(xué)，平時也留心把親戚朋友不穿的衣服清洗干凈，送給劉曉的家人，在她的無私關(guān)愛下，劉曉同學(xué)漸漸開朗了，學(xué)習(xí)成績也提高了。在她的感染下，班里的同學(xué)也逐漸跟劉曉親近起來，如:幫助劉曉完成作業(yè)；筆壞了，總有同學(xué)善意的借給她……快樂生活，健康成長，她把愛撒給了她的學(xué)生們，在她樂于助人的情感感召下，她們班里的孩子也變得互相幫助、團(tuán)結(jié)有愛、熱心助人了。

二、熱心服務(wù)，微笑待人。

她熱心助人，樂于助人，獲得同事和朋友們的喜愛，也得到了廣大家長們的認(rèn)可。她今年所帶班級的班主任是成老師，是個青年女教師。只要班里有“情況”，成老師都會來找她，無論多忙，她都會熱心的給成老師指點迷津，如:怎樣跟學(xué)生談話、家長溝通，衛(wèi)生怎樣才能保持干凈以及學(xué)生的座位編排等等，每次成老師都會拉著她的手，開玩笑的說:“薛老師，你可不敢退休啊，你退休了我怎么辦？”在學(xué)校，無論誰借書，她都會盡快把老師們需要的書放到辦公桌上。她常說:“老師們工作很辛苦，需要什么書說一聲，我給你們送去?！痹谵k公室里也總能看到她忙碌的身影，掃地，擦桌子，整理花草。哪個老師請假調(diào)不開課，只要她這節(jié)沒課，總是笑著說:“放心吧，有我呢。”不求回報，熱心服務(wù)，這就是玉川路小學(xué)樂于助人的薛小攏老師。

教師青年事跡材料篇七

張宇坤，卜莊鎮(zhèn)六甲小學(xué)教師，她負(fù)責(zé)三、四年級數(shù)學(xué)教學(xué)和學(xué)校疫情防控工作。新一輪疫情發(fā)生以來，她教學(xué)、疫情防控兩手抓、兩不誤。一方面，由于線上教學(xué)的特殊性，要求她更關(guān)注教學(xué)內(nèi)容本身和呈現(xiàn)的方式，在教學(xué)過程中進(jìn)一步探索互動教學(xué)模式，力求用課堂吸引學(xué)生“真正在線”，得到家長的一致認(rèn)同。她常常犧牲休息時間，認(rèn)真批改每位同學(xué)的作業(yè)，通過微信語音、錄制小視頻等方式，對易錯點、重難點進(jìn)行反復(fù)詳細(xì)講解，并培養(yǎng)數(shù)學(xué)“小老師”，通過“生講生學(xué)”的課堂模式，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

線上教學(xué)期間，她多次依托在線聊天的方式了解每個學(xué)生的居家學(xué)習(xí)和健康運動情況，鼓勵學(xué)生和家長以拍照錄視頻的方式展現(xiàn)居家學(xué)習(xí)情況，與學(xué)生和家長們積極互動，增強(qiáng)大家抗疫的信心和決心。另一方面，她嚴(yán)格按照上級疫情防控有關(guān)要求，第一時間下發(fā)工作通知，并組織全校疫情防控應(yīng)急演練。

積極組織師生核酸檢測，每天定時統(tǒng)計全校師生及家屬有無從重點地區(qū)返昌人員，對教室等場所定時通風(fēng)消毒，每天入校測量體溫，筑牢學(xué)校內(nèi)部疫情防控屏障。作為一名青年教師，她以實際行動踐行著自己對教育事業(yè)的初心和使命，履行著人民教師的神圣職責(zé)。

教師青年事跡材料篇八

李霞老師忠于黨的教育事業(yè)，有高度的工作責(zé)任感，自覺服從組織、學(xué)校、領(lǐng)導(dǎo)安排，兢兢業(yè)業(yè)地工作，全力以赴，做到精益求精。她工作積極負(fù)責(zé)，為人謙虛進(jìn)取，贏得了學(xué)生的愛戴，領(lǐng)導(dǎo)同事的贊揚，并很快成為學(xué)科教學(xué)骨干。成為一名合格的人民教師。

二．以德治教，構(gòu)建良好班風(fēng)

班級管理方面，我遵循“以德治教，育人為本”的教育思想，大膽創(chuàng)新，嚴(yán)慈有度，教育過程中非常講究工作藝術(shù)，尊重和熱愛學(xué)生。所教的班班風(fēng)好，成績優(yōu)異。擔(dān)任畢業(yè)班班主任，從事學(xué)生的思想教育工作。班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。升學(xué)率高。2017年主題班會《感恩父母》獲校級一等獎，2011年教室布置評比獲校級一等獎，2011年五月紅歌比賽獲校級一等獎等等。所帶班級被縣團(tuán)委評為“先進(jìn)團(tuán)支部”，多次次被學(xué)校評為優(yōu)秀班主任，獲得“高密市優(yōu)秀青年教育工作者”光榮稱號。

三、投身教改，狠抓質(zhì)量

培養(yǎng)學(xué)生檢索信息、分析信息、處理信息的能力。通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的根本性轉(zhuǎn)變。1999年至今擔(dān)任初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作，學(xué)校數(shù)學(xué)骨干教師。教學(xué)效果顯著。升學(xué)考試數(shù)學(xué)成績在全縣名列前茅。被教管辦評為“教育功臣”，多次舉行全校及全市公開課，榮獲高密市數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課一等獎，高密市教學(xué)能手，高密市數(shù)學(xué)骨干教師，所參與的教育部課題獲一等獎，多篇論文在全國報刊發(fā)表。連續(xù)多次被學(xué)校評為優(yōu)秀教師。指導(dǎo)學(xué)生參加各種比賽，分獲縣級一、二等獎。多次上示范課、公開課、研究課，撰寫論文多篇。受到教科所、教工組與同行一致好評。

在師徒結(jié)對的工作中，當(dāng)師傅帶新教師，她毫不保留，竭力培養(yǎng)年輕教師，使年輕教師不斷成長。

四、點滴成績，再接再厲

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力協(xié)助下，全體教師的共同幫助下，我取得了可喜的效果和成績。以后我會以更高的要求要求自己，讓我更積極地投身于教學(xué)活動中去，爭取更大的進(jìn)步。我深知，那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，而奉獻(xiàn)的是自己。

我除了在工作中不斷取得新的進(jìn)步，還竭力關(guān)心貧困學(xué)生生活，特別是留守兒童的身心健康。收到了廣大師生和家長的一致好評。

2017.4.17

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**，中共黨員，大學(xué)本科，理學(xué)學(xué)士，中學(xué)一級教師，**省化學(xué)研究會會員，1999年8月參加工作，到現(xiàn)在一直擔(dān)任高中化學(xué)教學(xué)工作。20**年3月起，任**一中副校長。在10多年的教學(xué)生涯里，他用自己不懈的努力實踐了人生就是奮斗的信念，走出了一條閃光的路。

一、愛崗敬業(yè)、目標(biāo)遠(yuǎn)大

作為共產(chǎn)黨員，他首先帶頭學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想，深入學(xué)習(xí)和實踐社會主義榮辱觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》《職業(yè)道德修養(yǎng)》等教育法律法規(guī)，時刻關(guān)注社會熱點新聞，一貫堅持黨的基本路線，熱愛社會主義，忠誠黨的教育事業(yè)，模范履行教師職責(zé)，教書育人。對學(xué)生民主平等、公正合理、嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)；對同事團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處；對自己嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。在市場經(jīng)濟(jì)浪潮的沖擊下，他不為金錢所動；在諸多行業(yè)中，他最愛教育這一行。愛崗敬業(yè)是他的追求，也是他的志向，為了實現(xiàn)這一志向，已經(jīng)奮斗了10多年，崇高的職業(yè)道德和無私的奉獻(xiàn)精神受到社會各界的'一致贊譽(yù)。

二、潛心鉆研、鑄就師能

教師決不能只是一名平庸的教書匠，應(yīng)立志做一名學(xué)者型的教師，力爭成為教育教學(xué)的能手。為此，他長期訂閱十多種雜志、報紙，孜孜以求，吸收先進(jìn)的教育理論和教學(xué)方法。為了提高教學(xué)質(zhì)量，他課前認(rèn)真鉆研教材，深入了解教材的基本思想、概念、結(jié)構(gòu)、重點和難點，掌握知識的邏輯，精心設(shè)計教法；課堂認(rèn)真組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注重信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時注重講練結(jié)合，精心設(shè)計、布置課外作業(yè)，努力減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；課后特別注重學(xué)生的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，努力從友善開始，從贊美著手，對他們的處境、想法表示理解和尊重，讓學(xué)生把他當(dāng)朋友對待，從而更易了解學(xué)生，更有利于提高學(xué)生的成績。

為了提高自己的教學(xué)水平，他還經(jīng)常去聽課，時常請教名師，以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論方法，彌補(bǔ)自己的不足。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過自己的不懈努力，先后榮獲**縣首屆教壇新秀稱號和**市教壇新秀稱號，三次榮獲高考優(yōu)秀教學(xué)成果獎；20**年至20**年連續(xù)被評為模范班主任、文明班主任獎，奠定了堅實的教育理論基礎(chǔ)，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法。在長期的教學(xué)實踐中形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，深受學(xué)生的喜愛。

三、勇挑重?fù)?dān)、成績斐然

常年堅持超負(fù)荷代課，先后完成高中化學(xué)三次循環(huán)，六屆補(bǔ)習(xí)班以及教師培訓(xùn)等教學(xué)任務(wù)，兩次擔(dān)任化學(xué)示范課教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成績突出。20**年高考中，所帶四個班級中，達(dá)一類線58人，二類線以上達(dá)72人，156人三類，升學(xué)率達(dá)85%；在20**年高考中，所帶學(xué)生賀亞飛被北京化工大學(xué)錄取，張志剛成為xx東南醫(yī)科大學(xué)本碩連讀學(xué)生；20**年高考中，所教學(xué)生劉東以666分的成績被北京航空航天大學(xué)錄取，所帶班有46人考取重點大學(xué)；20**年被學(xué)校推薦為市骨干教師候選人，并參加了市教育局組織的培訓(xùn)。

四、樂于探索、碩果累累

化學(xué)課堂教學(xué)語言的特點》《主體參與、主動發(fā)展》先后發(fā)表于《學(xué)習(xí)方法報》第336期和340期上；所撰寫的論文《淺談高一年級化學(xué)教學(xué)中的幾個街接問題》在中國中學(xué)化學(xué)教育專題探索征文活動中榮獲一等獎；論文《新課程理念下指導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)的實踐和思考》榮獲實施新課標(biāo)和新教材全國征文活動一等獎；《班主任工作點滴》榮獲全國中小學(xué)思想道德建設(shè)優(yōu)秀成果展評活動二等獎。參與編寫了《與名師對話》《三尺講臺》《導(dǎo)與練》等化學(xué)用書。注重對青年教師的指導(dǎo)與培養(yǎng)，指導(dǎo)青年教師崔芮，使她的教學(xué)水平有較大幅度提高。同時，加強(qiáng)奧賽輔導(dǎo)，培養(yǎng)拔尖人才。20**年高中化學(xué)聯(lián)賽中，指導(dǎo)學(xué)生高航宇、賀文文等八人獲市優(yōu)勝獎，本人榮獲省優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號，也為**一中爭得團(tuán)體優(yōu)勝獎。20**年全國化學(xué)聯(lián)賽中，指導(dǎo)的學(xué)生袁成志獲省三等獎，霍勇獲市優(yōu)勝獎，同時為**一中爭得團(tuán)體優(yōu)勝獎。 面對榮譽(yù)和鮮花，他沒有陶醉，沒有松懈，而是茹苦自勵，矢志不渝。他今后的路還很長，他有信念、有信心、有能力走好未來的路。他信奉的格言是在挫折中求進(jìn)步，在工作中求創(chuàng)新，在教改中立新功。在教育這塊園地上，他與時俱進(jìn)，開拓進(jìn)取，處處以身作則，以人為本，始終貫穿愛和嚴(yán)的二字方針，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出一大批高質(zhì)量、高素質(zhì)的人才，并用自己正直、坦率、真誠、友愛的人格影響著一屆又一屆的學(xué)生，我們衷心祝愿**百尺竿頭，更進(jìn)一步。

教師青年事跡材料篇九

當(dāng)老師是責(zé)任，更是幸福。職責(zé)與幸福，在每個行業(yè)，每個人身上都有著不同的體現(xiàn)。如軍人的職責(zé)與幸福是保家衛(wèi)國，國泰民安;醫(yī)生的職責(zé)與幸福是治病救人，妙手回春;母親的職責(zé)與幸福是養(yǎng)育好兒女，成家立業(yè);而教師的職責(zé)與幸福是教書育人，桃李滿天下。這就要求教師應(yīng)具有高度的責(zé)任心，強(qiáng)烈的使命感和正確的幸福觀，我作為教師隊伍中的一員，從教十幾年來，始終把“教師的職責(zé)與幸福”作為我人生指南。

我是1996年畢業(yè)并踏上工作崗位的，驀然回首，竟已有14個年頭了。我從一名師范生成長為具有一定經(jīng)驗的成熟青年教師的這段歲月中，有辛苦、有汗水、有困惑、有感悟，然而更多的是收獲了幸福。2019年來，我始終熱愛教師這個職業(yè)，在工作中，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責(zé)。嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心學(xué)生，工作勤奮，樂于奉獻(xiàn)，嚴(yán)于律己，受到了學(xué)生的喜愛，家長的尊重;獲得了同事的贊許，領(lǐng)導(dǎo)的信任。

十四年來，我多年擔(dān)任班主任工作，班級管理卓有成效。

“德為師之本”，作為一名教師，自身的師德修養(yǎng)是最重要的。做教師首先是做人，做真誠的人，做正直的人。不管是在平時的工作中，還是生活中，不管是在學(xué)生面前，還是在同事面前，我都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打動人、感染人，樹立為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的崇高理想和高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神。把我對學(xué)生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動，在我的影響下，一些頑皮的學(xué)生也變得溫馴起來，倔強(qiáng)的頭也開始低垂下來，仇視目光也變得柔和起來。他們開始認(rèn)識到并改正了自己的缺點和錯誤。擔(dān)任班主任工作期間，我注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，千方百計調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，師生關(guān)系特別融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級在各項評比中成績優(yōu)秀，在平時的各階段性學(xué)習(xí)考試中名列前茅。

在要求學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的同時，更要求學(xué)生學(xué)會如何做人，做一個對社會有用的人。我注重學(xué)生政治思想素質(zhì)的提高，用我的愛心換學(xué)生的真心。八年級的學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，開始了“兩極分化”，有的學(xué)生經(jīng)常開始厭學(xué)、逃學(xué)、甚至想輟學(xué)的念頭。對于這些所謂的“差生”，我認(rèn)為首要的不是補(bǔ)“學(xué)習(xí)”而是補(bǔ)“信心”，只有他們有了自信心，有了積極性，沒有方法也可自找方法。我經(jīng)常放棄休息時間，找學(xué)生個別談心，了解學(xué)生的心理動態(tài);與家長私下溝通，了解學(xué)生家庭狀況，耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在我的鼓勵幫助下，曾有多名學(xué)生，重拾起學(xué)習(xí)的信心，揚起理想的風(fēng)帆，跨進(jìn)高一級學(xué)校的大門。

愛是一個永恒的話題，教師對學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠。這種愛是無私的，它要毫無保留地獻(xiàn)給所有學(xué)生;這種愛是深沉的，它蘊涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中;這種愛是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。我用我的愛心，贏得了學(xué)生的尊敬、家長的信任。即使分班以后，一些學(xué)生已經(jīng)不在我班了，還會念叨我的班級，我這個班主任;一些家長還會經(jīng)常打電話來，跟我談孩子的情況。每逢節(jié)假日，經(jīng)常有許多曾經(jīng)的學(xué)生來家里做客，在校的，已經(jīng)工作的，同城的，外地的，共敘舊情，談笑風(fēng)生，好不開心幸福!有幾個學(xué)生畢業(yè)考上大學(xué)后，來信評價我的教育是“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。這是給我最大的回報，也帶給我最大的幸福。

多年的教育教學(xué)工作使我深深地知道:教育工作責(zé)任重大。從小處講，它關(guān)系到個人和家庭的前途和命運;從大處講，它關(guān)系利民族和國家的興旺和發(fā)展。因此，我從來沒有把教師簡單地當(dāng)作謀生的職業(yè)，而是作為自己畢生追求的事業(yè)做全身心的投入。

教師青年事跡材料篇十

__，中共黨員，大學(xué)本科，理學(xué)學(xué)士，中學(xué)一級教師，__省化學(xué)研究會會員，198月參加工作，到現(xiàn)在一直擔(dān)任高中化學(xué)教學(xué)工作。20__年3月起，任__一中副校長。在10多年的教學(xué)生涯里，他用自己不懈的努力實踐了“人生就是奮斗”的信念，走出了一條閃光的路。

一、愛崗敬業(yè)、目標(biāo)遠(yuǎn)大。

作為一名共產(chǎn)黨員，他首先帶頭學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想，深入學(xué)習(xí)和實踐社會主義榮辱觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》《職業(yè)道德修養(yǎng)》等教育法律法規(guī)，時刻關(guān)注社會熱點新聞，一貫堅持黨的基本路線，熱愛社會主義，忠誠黨的教育事業(yè)，模范履行教師職責(zé)，教書育人。對學(xué)生民主平等、公正合理、嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo);對同事團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處;對自己嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。在市場經(jīng)濟(jì)浪潮的沖擊下，他不為金錢所動;在諸多行業(yè)中，他最愛教育這一行。愛崗敬業(yè)是他的追求，也是他的志向，為了實現(xiàn)這一志向，已經(jīng)奮斗了10多年，崇高的職業(yè)道德和無私的奉獻(xiàn)精神受到社會各界的一致贊譽(yù)。

二、潛心鉆研、鑄就師能。

教師決不能只是一名平庸的教書匠，應(yīng)立志做一名學(xué)者型的教師，力爭成為教育教學(xué)的能手。為此，他長期訂閱十多種雜志、報紙，孜孜以求，吸收先進(jìn)的教育理論和教學(xué)方法。為了提高教學(xué)質(zhì)量，他課前認(rèn)真鉆研教材，深入了解教材的基本思想、概念、結(jié)構(gòu)、重點和難點，掌握知識的邏輯，精心設(shè)計教法;課堂認(rèn)真組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注重信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時注重講練結(jié)合，精心設(shè)計、布置課外作業(yè)，努力減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān);課后特別注重學(xué)生的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，努力從友善開始，從贊美著手，對他們的處境、想法表示理解和尊重，讓學(xué)生把他當(dāng)朋友對待，從而更易了解學(xué)生，更有利于提高學(xué)生的成績。

為了提高自己的教學(xué)水平，他還經(jīng)常去聽課，時常請教名師，以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論方法，彌補(bǔ)自己的不足。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過自己的不懈努力，先后榮獲__縣首屆“教壇新秀”稱號和__市“教壇新秀”稱號，三次榮獲高考優(yōu)秀教學(xué)成果獎;20__年至20__年連續(xù)被評為模范班主任、文明班主任獎，奠定了堅實的教育理論基礎(chǔ)，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法。在長期的教學(xué)實踐中形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，深受學(xué)生的喜愛。

三、勇挑重?fù)?dān)、成績斐然。

常年堅持超負(fù)荷代課，先后完成高中化學(xué)三次循環(huán)，六屆補(bǔ)習(xí)班以及教師培訓(xùn)等教學(xué)任務(wù)，兩次擔(dān)任化學(xué)示范課教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成績突出。20__年高考中，所帶四個班級中，達(dá)一類線58人，二類線以上達(dá)72人，156人三類，升學(xué)率達(dá)85%;在20__年高考中，所帶學(xué)生賀亞飛被北京化工大學(xué)錄取，張志剛成為__東南醫(yī)科大學(xué)本碩連讀學(xué)生;20__年高考中，所教學(xué)生劉東以666分的成績被北京航空航天大學(xué)錄取，所帶班有46人考取重點大學(xué);20__年被學(xué)校推薦為市“骨干教師”候選人，并參加了市教育局組織的培訓(xùn)。

四、樂于探索、碩果累累。

“教而不研則淺”，教學(xué)中，他不斷探索，勇于創(chuàng)新，認(rèn)真進(jìn)行“誘思探究”教學(xué)理論的研究實驗，總結(jié)教研教改成果和教學(xué)經(jīng)驗。20__年榮獲“__市基層教研組織先進(jìn)個人”稱號，同時參與了__省“十五”課題《運用多媒體教學(xué)促進(jìn)薄弱校教師素質(zhì)提高的研究》的化學(xué)研究工作，課題現(xiàn)已順利結(jié)題。所撰寫的論文《多媒體技術(shù)在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用》在__市第七屆“國慶杯”優(yōu)秀教學(xué)論文評選活動中榮獲二等獎，并發(fā)表在《__教學(xué)參考》20__年第11期上;論文《淺談化學(xué)課堂教學(xué)語言的特點》《主體參與、主動發(fā)展》先后發(fā)表于《學(xué)習(xí)方法報》第336期和340期上;所撰寫的論文《淺談高一年級化學(xué)教學(xué)中的幾個街接問題》在“中國中學(xué)化學(xué)教育專題探索”征文活動中榮獲一等獎;論文《新課程理念下指導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)的實踐和思考》榮獲“實施新課標(biāo)和新教材”全國征文活動一等獎;《班主任工作點滴》榮獲“全國中小學(xué)思想道德建設(shè)優(yōu)秀成果展評活動”二等獎。參與編寫了《與名師對話》《三尺講臺》《導(dǎo)與練》等化學(xué)用書。注重對青年教師的指導(dǎo)與培養(yǎng)，指導(dǎo)青年教師崔芮，使她的教學(xué)水平有較大幅度提高。同時，加強(qiáng)奧賽輔導(dǎo)，培養(yǎng)拔尖人才。20__年高中化學(xué)聯(lián)賽中，指導(dǎo)學(xué)生高航宇、賀文文等八人獲市優(yōu)勝獎，本人榮獲“省優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號，也為__一中爭得“團(tuán)體優(yōu)勝獎”。20__年全國化學(xué)聯(lián)賽中，指導(dǎo)的學(xué)生袁成志獲省三等獎，霍勇獲市優(yōu)勝獎，同時為__一中爭得“團(tuán)體優(yōu)勝獎”。

面對榮譽(yù)和鮮花，他沒有陶醉，沒有松懈，而是茹苦自勵，矢志不渝。他今后的路還很長，他有信念、有信心、有能力走好未來的路。他信奉的格言是“在挫折中求進(jìn)步，在工作中求創(chuàng)新，在教改中立新功”。在教育這塊園地上，他與時俱進(jìn)，開拓進(jìn)取，處處以身作則，以人為本，始終貫穿“愛”和“嚴(yán)”的二字方針，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出一大批高質(zhì)量、高素質(zhì)的人才，并用自己正直、坦率、真誠、友愛的人格影響著一屆又一屆的學(xué)生，我們衷心祝愿__同志“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。

教師青年事跡材料篇十一

作為一名普通的教師，xx從20xx年畢業(yè)至今，在教壇耕耘了十五個春秋。教學(xué)生活單一、平凡、瑣碎，日復(fù)一日、年復(fù)一年，她在這里認(rèn)識的無數(shù)美好的心靈，讓她感到充實、滿足。在學(xué)生犯錯或苦惱的時候，xx從不大聲批評或斥責(zé)，因為她知道聲音大了，心就遠(yuǎn)了。于是和學(xué)生在一起時，她變成了媽媽，變成了朋友。她把自己的心放低，傾聽學(xué)生們的心聲，讓他們做自己想做的事，心靈始終和學(xué)生們處在同一頻道，彼此產(chǎn)生共鳴，而這種共鳴會產(chǎn)生了巨大的能量。在20xx年x考中，她班上的程安齊同學(xué)一舉奪得全縣的理科狀元，很多人都羨慕她帶出了這么好的學(xué)生?？赏鮴x知道這一切都不是偶然的，而是全校的領(lǐng)導(dǎo)、師生共同努力的結(jié)果。程安齊高一xx一直都是年級的尖子生，xx時分到了她帶的班，這讓她喜憂參半，喜的是能得英才而教之，憂的是自己肩上的責(zé)任更大了。多年的教學(xué)生涯告訴她——只能贏！為此，她主動了解程安齊的家庭、心理及性格狀況，通過家訪，xxx了解到他的家庭狀況一般，父母忙于生計對他的學(xué)習(xí)幫不上什么大忙，平時生活都由外公照顧。這個孩子平時寡言少語，有點木訥；但優(yōu)點很明顯：心思單純，沒有雜念，心理素質(zhì)好，情緒穩(wěn)定，糾錯能力很強(qiáng)。因此，她和各任課老師對他進(jìn)行了有針對性的教學(xué)，準(zhǔn)備沖刺名校。同時和他本人及其外公及時溝通，準(zhǔn)確了解和把握他的心理動向，讓孩子始終處在一個輕松、開心的學(xué)習(xí)環(huán)境里。程安齊果然不負(fù)眾望，最終考取了北大，為學(xué)校、為五河教育爭了光。

教師平日里面臨更多的還是智力和非智力因素都很平常的孩子。怎樣讓他們做最好的自己，充分挖掘自身的潛能，考上理想的大學(xué)，是王xx經(jīng)常思考的問題。她班上有一位學(xué)生，高二時成績不錯，可到了高三，成績下滑得非常厲害，家長也對他失去了信心。可王xx卻本著“一個都不能少”的原則下定決心，決不能讓這個孩子就這樣墮落下去。經(jīng)過連續(xù)幾天耐心觀察，她發(fā)現(xiàn)這個學(xué)生上課總是發(fā)困，雖然極力克制，但眼神明顯迷離無神。為了了解真實情況，xxx打聽到和他合租的室友，了解到他熬夜是因為迷上了電子小說。至此病根找到了，xx便開始對癥下藥，采取了家校共管的方法，她勸說孩子的家長單獨租房陪護(hù)孩子，把孩子的手機(jī)沒收，嚴(yán)格控制他的作息時間，每天晚上保證在十一點半之前睡覺……經(jīng)過一段時間的調(diào)整，孩子的精神狀態(tài)有了明顯改善，學(xué)習(xí)有了很大進(jìn)步，自信心慢慢樹立了起來。最終在參加高考中以優(yōu)異的成績考取了理想的大學(xué)。

每個學(xué)生的心里都是一座寶藏，xxx就是一位拼命尋找寶藏的人，關(guān)愛學(xué)生，理解學(xué)生，信任學(xué)生就是她的礦燈，她將用一生的年華為她的學(xué)生筑夢！

教師青年事跡材料篇十二

__，女，漢族，1981年9月生，中共黨員，__藝術(shù)學(xué)院音樂學(xué)院文學(xué)碩士學(xué)位，現(xiàn)任__財經(jīng)大學(xué)團(tuán)委大學(xué)生藝術(shù)實踐中心管理工作、大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)指導(dǎo)老師。

一、思想積極要求上進(jìn)，不斷提高政治文化素養(yǎng)。

能積極參加各項政治活動，自覺學(xué)習(xí)政治理論，以提高自己的政治文化素質(zhì)，在繼承和發(fā)展我校藝術(shù)實踐的優(yōu)秀傳統(tǒng)中，不斷創(chuàng)新工作思路，用科學(xué)的發(fā)展觀的理論來指導(dǎo)工作，在工作之余，她還不斷的、廣泛的、深入的、細(xì)致的觀摩國內(nèi)外各種優(yōu)秀的文藝作品，豐富自己的知識，提升了業(yè)務(wù)水平，且很好的運用到工作之中，在理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的同時，向周圍的領(lǐng)導(dǎo)、同事學(xué)習(xí)做人做事的道理，發(fā)揮團(tuán)隊精神，努力為團(tuán)委打造團(tuán)隊氛圍，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、藝術(shù)實踐業(yè)務(wù)能力方面。

創(chuàng)作高標(biāo)準(zhǔn)的藝術(shù)作品，參與高規(guī)格的文藝演出，參加高水平的藝術(shù)比賽，打造高水平的藝術(shù)團(tuán)隊是我校大學(xué)生藝術(shù)實踐中心的工作重心，民族樂團(tuán)交給她管理與指導(dǎo)，從寥寥數(shù)人到如今的60人民族樂團(tuán)編制，她盡心盡力，采用了創(chuàng)新性、科學(xué)化的訓(xùn)練方法來指導(dǎo)學(xué)生，所有加入民樂團(tuán)的學(xué)生全部學(xué)習(xí)民族鼓，用打擊樂獨特的藝術(shù)形式，訓(xùn)練學(xué)生的音樂節(jié)奏感、肢體協(xié)調(diào)能力和舞臺表演意識，排練出的__多次在學(xué)校的重大演出擔(dān)任開場節(jié)目，在__年“仙林科學(xué)城挑戰(zhàn)杯”第七屆__省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽終審決賽開幕式上大放異彩，展示了我校學(xué)子的精神面貌，獲得領(lǐng)導(dǎo)和__高校師生的一致好評，編創(chuàng)的古箏與打擊樂作品《__》榮獲__省第二屆大學(xué)生藝術(shù)展演器樂比賽一等獎，該同志針對我校學(xué)生會民族樂器單一的現(xiàn)狀、大膽的讓學(xué)生除了本身的器樂技能同時學(xué)習(xí)另外與其相近的器樂技能，如琵琶聲部的學(xué)生全部學(xué)習(xí)中阮樂器，二胡的學(xué)生學(xué)習(xí)高胡、中胡樂器，竹笛、嗩吶學(xué)生學(xué)習(xí)笙樂器，改善了民族樂團(tuán)的聲部不齊全、配置不齊全的情況，使我校大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的民樂隊蛻變成了真正的民族樂團(tuán)，在__省高校擁有較高的知名度，民樂合奏作品__榮獲__省第三屆大學(xué)生藝術(shù)展演器樂比賽特等獎、全國第三屆大學(xué)生藝術(shù)展演器樂比賽二等獎。該同志為學(xué)生排練的民族藝術(shù)作品具有時代性，她以傳播民族音樂文化為己任，以發(fā)揚新民族音樂藝術(shù)為目標(biāo)，用學(xué)生喜歡的“新民樂”形式讓我校師生走進(jìn)民樂，了解民樂，在感受傳統(tǒng)國樂深厚文化底蘊的同時，品味新民樂在視覺聽覺上帶來的震撼沖擊，在__刮起國樂旋風(fēng)，代表作品《__等。

__年她接手的話劇團(tuán)-__劇社在她的管理與指導(dǎo)下，也迅速的成長起來，近三年我校迎新生、迎新年大型晚會的語言類作品深受師生喜愛，劇社不僅僅是表演的社團(tuán)，更是是我校大學(xué)生思想政治教育的實踐陣地，近年來所排演的劇目都有著很好的題材，大學(xué)生道德品質(zhì)教育和綜合素質(zhì)教育等方面融入劇目并生動地予以展現(xiàn)，在編排劇目時更是不安于排演現(xiàn)成劇目，而是用開拓式的創(chuàng)造性思維帶領(lǐng)學(xué)生和在專業(yè)編劇老師的指導(dǎo)下改編、原創(chuàng)劇本，以提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，如__等。其中話劇《__》榮獲__省第三屆大學(xué)生藝術(shù)展演話劇比賽特等獎、全國第三屆大學(xué)生藝術(shù)展演話劇比賽一等獎。

她參與校內(nèi)外的大小型演出共近百場，如__等，__等，在各項活動中認(rèn)真的工作狀態(tài)、強(qiáng)烈的愛校責(zé)任心圓滿的完成了前期宣傳、作品編排、各項統(tǒng)籌安排、演出協(xié)作、演員造型化妝等多項工作任務(wù)，促進(jìn)了活動的成功舉辦，展示了我校大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的藝術(shù)水平，推進(jìn)了我校的校園文化建設(shè)，提升了我校社會知名度。特別是__年我校參演的由中宣部、教育部、共青團(tuán)中央主辦，中央電視臺承辦的《__》全國大學(xué)生文藝會演，在演出的當(dāng)天上午她由于身體不適，流鼻血、血流不止，緊急送往醫(yī)院，做完鼻腔電擊治療后，沒有休息，迅速趕往中央電視臺為我校56名參演同學(xué)化妝、整體造型，使我校學(xué)子最完美的形象登上了中央電視臺的演出舞臺。

該同志工作十年來，始終站在共青團(tuán)工作的第一線，飽含著一顆青春火熱的心，一顆愛崗敬業(yè)的心，把服務(wù)學(xué)生成長成才作為本職工作的圣神使命，充分發(fā)揮大學(xué)生藝術(shù)實踐中心“以藝育人”的職能，為我校建設(shè)高水平的藝術(shù)團(tuán)，為每一位具有藝術(shù)興趣和愛好的同學(xué)搭建一個鍛煉能力、提高素質(zhì)的舞臺，為積極營造向真、向善、向美、向上的校園文化氛圍，做出了突出貢獻(xiàn)，飽滿的工作熱情、突出的業(yè)務(wù)水平和愛崗敬業(yè)的精神該同志還榮獲了我校優(yōu)秀學(xué)生工作夢都獎勵金二等獎;校長特殊貢獻(xiàn)獎;__年優(yōu)秀學(xué)生工作夢都獎勵金三等獎;__年優(yōu)秀學(xué)生工作夢都獎勵金三等獎。

教師青年事跡材料篇十三

小張，自20xx年8月參加工作以來，一直在新城局中心小學(xué)工作。從走上講臺的那天起，就默默耕耘、默默奉獻(xiàn)。在教育教學(xué)工作中，小張老師注重不斷提升自身的政治素養(yǎng)，不斷提高教學(xué)水平，能夠很好適應(yīng)新形勢下教育的發(fā)展趨勢，有著先進(jìn)的教育理念和獨特的教學(xué)方法。

作為一名教師，小張深知學(xué)習(xí)是終身大事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的人民教師。在工作中，她認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)政治理論，在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明，與黨的教育方針時刻保持高度一致，忠實于黨的教育事業(yè)。無論在任何時候，她都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

小張一直擔(dān)任班主任工作，面對不同年齡段的學(xué)生，她能夠用不同的方式方法與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生的想法，耐心的疏導(dǎo)學(xué)生的心理問題，在學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中都扮演著非常重要的角色。同時，能夠充分利用課余時間鉆研課標(biāo)和課程，把握授課內(nèi)容的重點和難點，精心設(shè)計教學(xué)過程，了解學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況，采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，做到因材施教。由于班級里大多是農(nóng)村孩子，家長的知識和輔導(dǎo)能力上都有限，面對渴求知識的學(xué)生，她每天都進(jìn)行細(xì)致耐心的'輔導(dǎo)，利用休息時間當(dāng)面批閱學(xué)生的作業(yè)，這樣大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，同時也提高了教學(xué)質(zhì)量。

近年來，外出務(wù)工家長不斷增多，班級里父母離異的孩子也有所增加，這也加大了教學(xué)和班級管理的難度，對班上的留守孩子，小張更加關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活及心理健康狀況，使這些孩子也能象其他孩子一樣健康成長。對于每個學(xué)生都真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。同時，及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值，還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們感受到成功的歡樂和喜悅。

教師青年事跡材料篇十四

作為一名黨員，我時刻堅定共產(chǎn)主義信念，積極參加保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動，努力使自己的行為和黨的要求保持一致，規(guī)范個人的言行，緊密團(tuán)結(jié)在校支部的周圍，讓自己的思想行動和組織保持一致，處處起模范作用。

2015年，我被調(diào)到了xxx中學(xué)小學(xué)部，并一直工作到現(xiàn)在。在這個和諧的校園里工作，我心情舒暢，工作愉快。從06年9月開始，我擔(dān)任一個班級的語文教學(xué)兼班主任工作至今。五年的時間里，我不斷打磨自己的教學(xué)能力，努力激發(fā)學(xué)生對語文課的興趣，不斷提高學(xué)生的語文成績。在語文教學(xué)中，我堅持做好“古文閱讀”的班級特色工作，五年多里風(fēng)雨無阻地和學(xué)生一起積累了三百多首詩、詞、文。從學(xué)生三年級開始，我在精簡家庭作業(yè)量的同時，力爭天天讓學(xué)生有閱讀和練筆的機(jī)會。每天保證學(xué)生三十分鐘左右的閱讀時間，并有每天一次寫日記的練筆作業(yè)，同時做到每天批改，每天指導(dǎo)，每天講評。三年的時間里，學(xué)生的閱讀能力和寫作水平有了很明顯的提高。同時，我也用心做好班主任的工作。從二年級接班到現(xiàn)在，我所帶的這個班級已經(jīng)成為校園中師生都非?？春玫?個班級。班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)正，有一批能力強(qiáng)且負(fù)責(zé)的班干部，班級內(nèi)各方面都有不錯的人才。連年來，所帶班級在學(xué)校各項集體活動、比賽中均有出色表現(xiàn)。屢次在校四項競賽、校文藝匯演及其他各類比賽中名列前茅，而我也連續(xù)八個學(xué)期被評為校優(yōu)秀班主任。

有人說，教師的職業(yè)就是一 種良心的職業(yè)。是的，只有我們做教師的人才能真正體會到，教師的工作不能用簡單的時間和多寡來衡量，學(xué)生占據(jù)你的不只是時間還有你的思想和靈魂。做了教師我才體會到什么是魂牽夢縈，多少次半夜醒來，夢境中全是學(xué)生。做班主任時，我以真情激勵學(xué)生、溫暖學(xué)生、鞭策學(xué)生。我最關(guān)心的是學(xué)生的成長，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)和文明習(xí)慣，教育引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人。同時注重的是公正公平地對待學(xué)生，面向全體學(xué)生，不僅不歧視學(xué)習(xí)暫時有困難的學(xué)生和有行為障礙的學(xué)生，反而在這類學(xué)生身上傾注更多的關(guān)懷和愛護(hù)。以鼓勵為主，努力挖掘孩子們身上的閃光點，耐心地關(guān)注他們的每一點進(jìn)步和每一次成功；在與他們的交往中，尤其注重交往的藝術(shù)，以平等、民主和理解贏得了學(xué)生的信任。尊重每個學(xué)生的權(quán)利，給每個學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個平等、和諧的班集體氛圍是我做班主任的工作原則。

三年級時，我們班轉(zhuǎn)來了一個x籍新居民子弟陳同學(xué)，父媽媽在學(xué)校旁邊承包好幾畝地，打算在這兒種蔬菜?？赡芗揖潮容^貧寒，沒有租房子，只在田地里搭了算是兩間不足十平方米得矮房子，一家四口就在那潮濕的房子里生活，燒飯、學(xué)習(xí)、睡覺……所有的活動都在那里?？赡苁亲员靶睦恚袨榱?xí)慣差，經(jīng)常偷東西、打架，而且不按時完成作業(yè)，個人衛(wèi)生又極不講究，自從他來了之后經(jīng)常臭氣熏天?？梢哉f是班上認(rèn)為的那種無可救藥的討厭的學(xué)生了，在班內(nèi)的影響力很大。后來，我跟他父親和他多次談心，從正面、側(cè)面去了解他。在這期間，只要他取得的點滴進(jìn)步，我都采取不同程度的鼓勵，使他產(chǎn)生了親切感、信任感，愿意與我們心靈交流，這樣使他從思想上認(rèn)識到錯誤、改正錯誤。在班級多給他自我表現(xiàn)的機(jī)會，有一次我聽英語老師說，他的英語成績很好。我抓住這個閃光點，跟英語老師商量，讓他當(dāng)英語課代表。當(dāng)我宣布這個消息的時候，我看到他的神情有些意外，他可能也沒想到我會讓他當(dāng)課代表。以后的日子，他果然沒有讓失望，表現(xiàn)欲增強(qiáng)了，工作盡心盡職，語文成績也有了提高，漸漸使他消除了自卑的心理，感覺到了自己的價值所在。于是，我在班內(nèi)就讓陳同學(xué)做改正缺點的典型，去感染和他有類似毛病的同學(xué)，帶動他們改正缺點。

我從2015年開始參加街道組織的“網(wǎng)格化管理，組團(tuán)式服務(wù)”活動，一直到現(xiàn)在。從剛開始時的似懂非懂，到切切實實地走入百姓中的每家每戶，我也在網(wǎng)格活動中鍛煉了自己，更加理解了活動的意義。2015年我被編排到了第31組，組長李維漢。記憶中印象最深的就是去年暑假時候的活動。七月的驕陽格外炎熱，盡管已是午后4點，但當(dāng)我用10分鐘的電瓶車車程趕到勾山街道時，還是感覺被熱暈了。4點半，我們在組長的帶領(lǐng)下，我們第三十一網(wǎng)格組成員一行準(zhǔn)時出發(fā)。挨家挨戶地走、訪，感覺鄉(xiāng)親們都很熱情，也許因為我在這有親戚比較熟悉的關(guān)系，我也特別放得開。

作為教師，我特別關(guān)注家里有子女的，及時向他們宣傳國家的教育方針政策，我們學(xué)校的現(xiàn)狀等。在走訪中，印象深刻的有一家拆遷戶。一家三代人住在一起，房子也比較舊了，因為那里要改造糧庫，有幾戶人家需要拆遷，他們就是其中之一。因為有補(bǔ)償款、房子又可以造到市面上去，對于年輕人來是件很樂意的事?？墒羌依锏膬晌焕先艘驗橐惠呑記]離開過這片土生土長的土地，處慣了這里的左鄰右舍，不想離開這里，他們只想政府給他們安排1個住的地基就行，不用太大，夠他們放下一張床就好，在我看來老人的要求也不算太高。他們向我們組長懇切地反映情況，希望我們能和上級溝通，為他們解決這個困難。組長認(rèn)真傾聽著他們的述說，還拿出筆把要點記了下來，并答應(yīng)老人一定會把這個情況帶回街道，盡量幫助解決。出來時，老人緊緊地握著組長的手一直把我們送到路口。

那天的走訪一直到晚上7點多才到家，雖然已經(jīng)饑腸轆轆，但能這樣為身邊需要幫助的人，盡盡自己的一點微薄之力，收獲的是“贈人玫瑰，手有余香”的快樂。

我是一名普普通通的老師，一名普普通通的黨員，我所做的這一切都是每個老師應(yīng)盡的職責(zé)，每個黨員應(yīng)盡的義務(wù)，算不上先進(jìn)事跡。我慶幸命運賜給了我教師這個職業(yè)，是它給予了我幸福，給予了我快樂，讓我在一個平凡的工作崗位上找到了自己的人生價值，我無悔當(dāng)初的選擇。成績和榮譽(yù)都屬于過去，只要我站在講臺上，我就一定會以身作則，為人師表。

教師青年事跡材料篇十五

作為一名工作了二十多年的老體育教師，多年來，我用自己的丹心換真情，譜寫著平凡燦爛的人生。

做為一名教師，我始終牢記“不會科研的教師不是好教師，沒有科研的教學(xué)不是高質(zhì)量的教學(xué)。”在努力做好教學(xué)、訓(xùn)練工作的同時，我能夠把自己的精力用在繼續(xù)學(xué)習(xí)上，以不斷提高自己。取得了體育教育專業(yè)本科學(xué)歷。能主動訂閱《體育教學(xué)》等雜志，積極參加學(xué)校的各項教研活動，不斷豐富自己的專業(yè)知識。積極撰寫教育教學(xué)論文，及時記錄自己的教學(xué)所得，為今后的教學(xué)提供第一手材料。

課堂教學(xué)是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為此，我能夠抓住每次外出的學(xué)習(xí)機(jī)會，博采眾家之長。通過聽公開課和專家報告，進(jìn)行總結(jié)、反思、感悟，從中汲取精華，提高自己。課堂教學(xué)取得了較好成績。

體育工作是我人生中驛站，也是體現(xiàn)我人生價值的最佳平臺。工作中，我堅持依法執(zhí)教，自覺遵守《教師法》等法規(guī)；我熱愛那運動場上嬉戲的孩子，尊重他們的人格，平等、公平正確對待，不體罰或變相體罰學(xué)生；我始終堅守“健康第一”的教育思想，努力提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時，注重學(xué)生心理素質(zhì)的健康發(fā)展；我在工作中注重改進(jìn)教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平；我盡力與同志搞好關(guān)系，相互幫助，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)；對自身的要求也不放松，樹立體育教師的形象，規(guī)范衣著，普通話教學(xué)規(guī)范健康，舉止文明有禮貌，嚴(yán)格要求，注重身教。對自己的要求力爭達(dá)到最好。

面對特殊的孩子，為了上好課，我做了下面的工作：課前準(zhǔn)備，備好課。認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個都弄清楚，了解教材的重點與難點，能運用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。考慮教法，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動和場地。使學(xué)生在多方面得到鍛煉和發(fā)展。在低年體育課中我安排了各種游戲來引導(dǎo)學(xué)生如何上好體育課；中段學(xué)生我主要是將教材融入游戲來潛移默化的培養(yǎng)學(xué)生的技能水平。高段學(xué)生我主要以提高學(xué)生運動能力，技能技術(shù)水平來開展教學(xué)。我每備一堂課就先備場地，再備器材，然后活用場地器材來備教材，我的課堂教學(xué)已深受同學(xué)們的喜愛。熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時也激發(fā)了我的工作熱情。

在進(jìn)行課堂常規(guī)教學(xué)的同時，我還負(fù)責(zé)校田徑隊的訓(xùn)練。由于學(xué)生的特殊情況，要取得好成績有著很多困難。針對這些實際情況，我對學(xué)生們進(jìn)行了深入研究，對癥下藥，形成了一套適合我校特殊學(xué)生的訓(xùn)練特殊方法，取得了一定效果，也得到校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。記得那年為了帶領(lǐng)學(xué)生參加特奧會，為了取得好成績，我制定了好多套訓(xùn)練方案；為了不耽誤運動員的訓(xùn)練，我克服了好多困難堅守訓(xùn)練，沒有向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出一點特殊要求；也記得帶領(lǐng)二十個特殊的孩子到上海、到日本參加比賽時的酸、甜、苦、辣……辛苦的付出終于有了回報，我所帶的這個團(tuán)隊取得了優(yōu)異的成績，為祖國爭了光，為撫順爭了光，為學(xué)校爭了光。這樣的成績是可喜的，還有的學(xué)生打破了記錄，受到市領(lǐng)導(dǎo)的表揚。為此我也被評為優(yōu)秀教練員。至今，我都無法忘記那場世界范圍內(nèi)的比賽，面對各個國家的隊員，我傳遞給我們隊員的是自信，是勇氣，是關(guān)愛和信任。因為我們有平時的付出，因為我與隊員有平日的默契，所以，我們面對對手，從容自信。最終取得了勝利，這次成績載入了撫順的史冊，也牢牢記在了我的心里。我從中收獲的是，勤勤懇懇做事、塌塌實實做人是最重要的。作為一名基層教育工作者，我始終牢記自己的光榮使命：為了教育事業(yè)，為了特殊教育，為了這群特殊的孩子們，我將無怨無悔，愛灑操場，傾情體育！

陽光體育，全民健身。作為特殊學(xué)校的孩子，他們也應(yīng)該得到同樣的機(jī)會。每天一小時體育活動在我校搞的風(fēng)風(fēng)火火。每個學(xué)生都自覺的加入到大課間活動中來。增強(qiáng)體質(zhì)的同時，培養(yǎng)作風(fēng)、陶冶情操。寒來暑往，一天天、一月月、一年年，每天的大課間中，都可以看見我的身影。為學(xué)生示范，糾正學(xué)生的動作，一個個動作中流露出的都是對這些特殊孩子的關(guān)愛和期待。

花開總有蜜蜂來。我的扎實、塌實和務(wù)實得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的認(rèn)可。自己也被評為撫順市優(yōu)秀教師等榮譽(yù)。那種滿足感唆使我更加努力探索，勤于實踐。同時積極參加市進(jìn)修學(xué)院組織的各項體育培訓(xùn)活動、競賽活動，渴求知識的填補(bǔ)和給予。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)，我將立足實際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，創(chuàng)造性的做好體育與健康課的教學(xué)，使我的工作有所開拓，有所進(jìn)取。

*本文內(nèi)容整理自網(wǎng)絡(luò)，數(shù)據(jù)僅供個人學(xué)習(xí)參考。