學(xué)音樂畢業(yè)后是有出路的。音樂專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在高、中等專業(yè)或普通院校、社會(huì)文藝團(tuán)體、藝術(shù)研究單位和文化機(jī)關(guān)、出版及廣播、影視部門從事教學(xué)、研究、編輯、評(píng)論、管理等方面工作。

學(xué)音樂有什么出路

1.留學(xué):中國(guó)音樂學(xué)院聲樂系四年級(jí)學(xué)生李雪菲告訴記者，最近兩年軍隊(duì)中大量的藝術(shù)專業(yè)團(tuán)體幾乎不再招人，因此，就業(yè)渠道更窄了，聲樂專業(yè)的本科生找工作很不容易?！八?，今年我們聲歌系畢業(yè)生共33人，有三分之一打算出國(guó)深造?！?/p>

2.創(chuàng)業(yè):武漢音樂學(xué)院發(fā)布的《就業(yè)質(zhì)量報(bào)告》顯示，當(dāng)年本科畢業(yè)生中，自主創(chuàng)業(yè)的學(xué)生占8.42%，呈現(xiàn)上升趨勢(shì)。該校學(xué)工處處長(zhǎng)楊峻峰表示：每年學(xué)校積極組織各種企事業(yè)單位到學(xué)校舉行招聘會(huì)，并在官方網(wǎng)絡(luò)、微信平臺(tái)等各種渠道公示招聘信息，努力幫助學(xué)生拓寬就業(yè)渠道，同時(shí)也鼓勵(lì)具備一定條件的畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。

3.教書:音樂表演專業(yè)的許多學(xué)生也愿意選擇當(dāng)教師。不過，四川的大城市以及二級(jí)城市的學(xué)?；疽呀?jīng)飽和，縣級(jí)市和農(nóng)村地區(qū)的學(xué)校對(duì)音樂教師的需求還比較大，但是，很多學(xué)生不愿意去農(nóng)村就業(yè)，畢竟環(huán)境、待遇和城市相比差了很多?！彼J(rèn)為，在目前就業(yè)形勢(shì)下，畢業(yè)生還是要調(diào)低就業(yè)預(yù)期，拓寬就業(yè)思路。

學(xué)音樂就業(yè)前景怎么樣

音樂專業(yè)就業(yè)前景廣闊。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，自然科學(xué)與人文社會(huì)科學(xué)日益相互交融，音樂藝術(shù)已逐漸成為具有廣闊發(fā)展前景的朝陽產(chǎn)業(yè)。培養(yǎng)全面發(fā)展型(德育、智育、體育、美育全面發(fā)展)、綜合型(具備多方面的綜合能力)、創(chuàng)新型(具備音樂創(chuàng)造以及通過音樂教學(xué)來啟發(fā)和促進(jìn)創(chuàng)造精神發(fā)展的能力)的音樂人才。

探尋適合我國(guó)發(fā)展?fàn)顩r的高校音樂教育模式，是當(dāng)前音樂教育面臨的重要工作任務(wù)。

音樂專業(yè)的學(xué)生需要具有較強(qiáng)的聲樂、器樂表演能力和音樂鑒賞及辨別能力，掌握音樂作品的分析方法、具備一定的音樂創(chuàng)編能力;具有較強(qiáng)的組織音樂教育教學(xué)活動(dòng)、文藝活動(dòng)和競(jìng)賽工作的能力;具備一定的音樂教育科研能力。

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