心得體會(huì)是指?jìng)€(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后，通過(guò)思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

跟崗心得體會(huì)的一段話篇一

內(nèi)勤跟崗，是指公司內(nèi)部員工在較高的管理層領(lǐng)導(dǎo)身邊跟隨學(xué)習(xí)。作為內(nèi)勤員工，跟崗是一種難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，可以幫助員工更好地理解公司管理、了解公司運(yùn)營(yíng)的方式，并能夠得到經(jīng)理的指導(dǎo)。本文將分享我的內(nèi)勤跟崗心得體會(huì)。

第二段：了解公司。

我跟隨我的經(jīng)理在公司的各個(gè)部門進(jìn)行跟崗，從生產(chǎn)到銷售到物流，從中我得以了解公司的運(yùn)營(yíng)和管理方式。通過(guò)看到同事們的工作流程，我理解了公司的運(yùn)作邏輯，包括各個(gè)部門之間的關(guān)系和業(yè)務(wù)說(shuō)明。這種全面的了解讓我更好的了解自己的崗位并增強(qiáng)了自己的工作責(zé)任感。因此，第一個(gè)建議是在跟隨經(jīng)理的時(shí)候要積極了解公司的運(yùn)作流程，拓寬自己的知識(shí)面，增加自己的能力。

第三段：學(xué)習(xí)交流。

在跟隨經(jīng)理的時(shí)候，我通過(guò)與各個(gè)部門的同事交流了解他們面臨的各種問(wèn)題以及他們的解決方法。我認(rèn)為，這種交流有助于員工進(jìn)行團(tuán)隊(duì)協(xié)作，學(xué)習(xí)如何傾聽(tīng)并理解別人的看法，以及在解決問(wèn)題時(shí)考慮其他到底，同時(shí)也有助于個(gè)人的溝通和表達(dá)能力的提高。這對(duì)于公司團(tuán)隊(duì)的發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)都有很大的幫助。因此，我的第二個(gè)建議是在跟崗中積極與同事交流，以加強(qiáng)合作和建立良好的人際關(guān)系。

第四段：了解部門的責(zé)任和角色。

通過(guò)跟崗，我深入了解了公司不同部門的職責(zé)和角色。通過(guò)了解不同部門，我更好地把自己的崗位與其他部門的工作聯(lián)系起來(lái)，理解自己的工作如何對(duì)公司的整體運(yùn)營(yíng)產(chǎn)生影響，從而更好的為公司做貢獻(xiàn)。此外，我也意識(shí)到一個(gè)人的工作并不是單獨(dú)的，需要和其他部門合作協(xié)調(diào)完成任務(wù)。因此，第三個(gè)建議是建立與每個(gè)部門的聯(lián)系，并盡量了解他們的工作，同時(shí)在自己的日常工作中，時(shí)刻考慮其他部門的需求。

第五段：總結(jié)。

跟崗讓我更加了解公司運(yùn)營(yíng)、理解公司的運(yùn)作方式、了解公司不同部門的職責(zé)和角色等，同時(shí)也增強(qiáng)了我在工作中的責(zé)任感、人際交往能力和溝通技巧。我相信不僅我個(gè)人，公司也受益良多。因此，在跟隨經(jīng)理進(jìn)行內(nèi)勤跟崗時(shí)，我建議員工們積極了解公司運(yùn)作流程，增強(qiáng)合作精神，建立良好的聯(lián)系，并加強(qiáng)溝通技能，同其他部門攜手合作，實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。

跟崗心得體會(huì)的一段話篇二

作為一名出納，我有幸參加了公司的跟崗培訓(xùn)。在這段時(shí)間里，我真切地感受到了出納崗位的重要性和責(zé)任感，也積累了不少跟崗心得體會(huì)。以下將圍繞“認(rèn)真負(fù)責(zé)、保持準(zhǔn)確、靈活應(yīng)變、注重風(fēng)險(xiǎn)控制、與團(tuán)隊(duì)合作”這五個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)敘述。

首先，作為一名出納，認(rèn)真負(fù)責(zé)是我的首要原則。出納是公司財(cái)務(wù)工作的重要角色，需要具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和細(xì)致的操作能力。在出納崗位上，我時(shí)刻保持著高度的自律性和責(zé)任感。無(wú)論是對(duì)每一筆交易的審核，還是對(duì)每一張發(fā)票的核對(duì)，我都充分考慮到每一步的重要性，全力以赴做好每一個(gè)環(huán)節(jié)。只有在認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神指導(dǎo)下，才能保證工作的高效和準(zhǔn)確。

其次，準(zhǔn)確性是出納工作的核心要求。因?yàn)樯婕暗焦举Y金的流入流出，任何一點(diǎn)差錯(cuò)都可能造成不良后果。因此，我在工作中特別注重嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和精準(zhǔn)的操作。我會(huì)始終保持警覺(jué)，對(duì)每一筆款項(xiàng)進(jìn)行細(xì)致的審核和核對(duì)，確保每一筆交易都能準(zhǔn)確無(wú)誤地記錄和處理。為了達(dá)到這一目標(biāo)，我不斷加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，不斷優(yōu)化操作流程，以提高工作的效率和準(zhǔn)確性。

第三，靈活應(yīng)變是個(gè)好出納必備的素質(zhì)。出納工作既需要細(xì)致認(rèn)真，又需要能夠及時(shí)應(yīng)對(duì)各種突發(fā)情況。在這段跟崗培訓(xùn)中，我學(xué)到了靈活應(yīng)變的重要性。每天都有不同的問(wèn)題需要解決，每天都有不同的工作任務(wù)需要完成。有時(shí)候可能需要應(yīng)付突如其來(lái)的資金問(wèn)題，有時(shí)候可能需要安排調(diào)整工作計(jì)劃。在面對(duì)這些情況時(shí)，我學(xué)會(huì)了快速反應(yīng)和靈活調(diào)整，保證工作能夠順利進(jìn)行。

第四，風(fēng)險(xiǎn)控制是出納工作中不能忽視的關(guān)鍵。因?yàn)槌黾{直接接觸和操作公司資金，所以必須時(shí)刻注意風(fēng)險(xiǎn)控制。在跟崗培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多關(guān)于風(fēng)險(xiǎn)控制的方法和技巧。例如，確保每一筆交易的真實(shí)性和合規(guī)性，合理使用預(yù)算，建立完善的流程和制度等等。這些經(jīng)驗(yàn)不僅對(duì)出納工作有幫助，也對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)有促進(jìn)作用。

最后，團(tuán)隊(duì)合作是實(shí)現(xiàn)工作效能的重要因素。出納作為公司財(cái)務(wù)部門的一員，與其他部門之間的溝通和合作非常重要。在這段跟崗培訓(xùn)中，我充分體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。只有通過(guò)與同事的密切合作和有效溝通，才能更好地完成工作任務(wù)。我始終保持良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，積極與同事交流，遇到問(wèn)題時(shí)也會(huì)及時(shí)向他們尋求幫助和支持。

綜上所述，通過(guò)參加出納跟崗培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了出納工作的重要性，也積累了不少跟崗心得體會(huì)。作為一名出納，我將始終保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，保持準(zhǔn)確性，靈活應(yīng)變，注重風(fēng)險(xiǎn)控制，與團(tuán)隊(duì)合作。相信只要堅(jiān)持不懈地努力，我會(huì)不斷提升自己的專業(yè)能力，成為一名優(yōu)秀的出納。

跟崗心得體會(huì)的一段話篇三

第一段：引言（介紹跟崗實(shí)習(xí)的背景及目的）（200字）。

在我們的職業(yè)道路上，學(xué)習(xí)是不可或缺的一環(huán)。無(wú)論是在學(xué)校還是在工作場(chǎng)所，通過(guò)跟崗實(shí)習(xí)，我們可以獲得實(shí)際操作的經(jīng)驗(yàn)，提升自己的技能和知識(shí)水平。我曾有幸參加一次跟崗實(shí)習(xí)，長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我獲益匪淺。在這篇文章中，我將分享我在跟崗實(shí)習(xí)中的心得體會(huì)，希望能為其他實(shí)習(xí)生們提供一些參考和幫助。

第二段：觀察與學(xué)習(xí)（了解工作流程和公司文化）（250字）。

在跟崗實(shí)習(xí)期間，我認(rèn)為觀察是最重要的一項(xiàng)技能。首先，我努力學(xué)習(xí)和了解公司的工作流程。通過(guò)仔細(xì)觀察我所在的部門，并與其他同事交流，我逐漸明白了每個(gè)環(huán)節(jié)的重要性和聯(lián)系。此外，我也注重學(xué)習(xí)公司的文化和價(jià)值觀。了解公司的核心價(jià)值觀可以幫助我更好地適應(yīng)工作環(huán)境，并與同事們建立良好的合作關(guān)系。觀察與學(xué)習(xí)是我跟崗實(shí)習(xí)中的第一步，也是鞏固基礎(chǔ)的關(guān)鍵。

第三段：溝通與合作（與同事建立良好關(guān)系）（250字）。

與同事的溝通和合作是跟崗實(shí)習(xí)中至關(guān)重要的一環(huán)。通過(guò)與同事們的互動(dòng)，我意識(shí)到有效的溝通和良好的合作關(guān)系對(duì)于團(tuán)隊(duì)的成功至關(guān)重要。在實(shí)習(xí)期間，我努力與同事建立良好的關(guān)系，互相幫助和支持。我發(fā)現(xiàn)，積極傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和建議，善于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，能夠更好地促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的合作和協(xié)作。通過(guò)與同事們的互動(dòng)，我學(xué)到了許多在課堂上無(wú)法學(xué)到的技巧和經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)于我今后的職業(yè)發(fā)展具有重要的意義。

第四段：獨(dú)立與責(zé)任（發(fā)揮個(gè)人能力和承擔(dān)責(zé)任）（250字）。

跟崗實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我逐漸學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和承擔(dān)責(zé)任。在我開(kāi)始實(shí)習(xí)的前幾天，我會(huì)依賴他人的指導(dǎo)和幫助，但隨著時(shí)間的推移，我漸漸學(xué)會(huì)了自己解決問(wèn)題和處理工作。我將自己的能力發(fā)揮到了極致，并盡全力完成自己的工作。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任。在工作中，我意識(shí)到自己的行動(dòng)和決策會(huì)對(duì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生影響，因此我努力做出正確的決策，并承擔(dān)責(zé)任。這種獨(dú)立和責(zé)任感不僅在跟崗實(shí)習(xí)中有助于我個(gè)人的成長(zhǎng)，也對(duì)于我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。

第五段：總結(jié)與展望（對(duì)跟崗實(shí)習(xí)的收獲和未來(lái)的展望）（250字）。

通過(guò)參加跟崗實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了更多的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技能，還收獲了許多寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。我意識(shí)到，跟崗實(shí)習(xí)是我職業(yè)發(fā)展道路上的一次重要的機(jī)會(huì)，它為我提供了了解和適應(yīng)工作環(huán)境的機(jī)會(huì)，也為我鍛煉自己的能力和增加自信提供了平臺(tái)。未來(lái)，我將繼續(xù)努力，積極應(yīng)用所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己的能力和實(shí)力。我相信，通過(guò)持續(xù)的學(xué)習(xí)和努力，我將能夠在職業(yè)道路上取得更大的成就。

總結(jié)：通過(guò)跟崗實(shí)習(xí)，我學(xué)到了許多在課堂上無(wú)法學(xué)到的技能和知識(shí)。觀察和學(xué)習(xí)、溝通和合作、獨(dú)立和責(zé)任是我在跟崗實(shí)習(xí)中的主要收獲。這些經(jīng)驗(yàn)不僅對(duì)我個(gè)人的發(fā)展有重要意義，也將成為我未來(lái)職業(yè)生涯的寶貴財(cái)富。跟崗實(shí)習(xí)是一個(gè)不可多得的機(jī)會(huì)，我希望每一個(gè)實(shí)習(xí)生都能珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

跟崗心得體會(huì)的一段話篇四

初中跟崗實(shí)踐是學(xué)生在初中階段的重要環(huán)節(jié)，它旨在讓學(xué)生深入了解社會(huì)和工作環(huán)境，培養(yǎng)實(shí)際動(dòng)手能力和職業(yè)素養(yǎng)。我有幸參與了這次跟崗實(shí)踐活動(dòng)，在這段時(shí)間里，我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，收獲滿滿。

第二段：崗位選擇與體驗(yàn)。

在初中跟崗實(shí)踐中，我選擇了志愿者崗位。作為一個(gè)志愿者，我負(fù)責(zé)幫助老師進(jìn)行課堂管理和學(xué)生輔導(dǎo)。剛開(kāi)始的時(shí)候，我對(duì)這個(gè)崗位一無(wú)所知，不知道該如何開(kāi)展工作。然而，在老師的指導(dǎo)下，我很快適應(yīng)了崗位要求，學(xué)會(huì)了如何與學(xué)生進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作。通過(guò)與學(xué)生的互動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)他們?cè)谡n堂上的問(wèn)題和難點(diǎn)，從而有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助他們解決問(wèn)題。這個(gè)過(guò)程不僅提高了我的組織能力和管理能力，還增強(qiáng)了我與人溝通的能力。

第三段：對(duì)職業(yè)的認(rèn)知與規(guī)劃。

通過(guò)初中跟崗實(shí)踐，我對(duì)不同職業(yè)的所需能力和工作環(huán)境都有了更深入的了解。我體驗(yàn)了醫(yī)生、消防員、警察等不同職業(yè)的工作內(nèi)容和特點(diǎn)，感受到了職業(yè)的榮譽(yù)和責(zé)任。我發(fā)現(xiàn)每一個(gè)職業(yè)都需要不同的專業(yè)知識(shí)和技能，需要付出很大的努力和熱情，才能取得成就。這讓我對(duì)未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃有了更加明確的認(rèn)識(shí)，我希望將來(lái)能選擇一個(gè)能夠發(fā)揮自己特長(zhǎng)的職業(yè)，并為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

第四段：價(jià)值觀和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。

初中跟崗實(shí)踐的過(guò)程中，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，還培養(yǎng)了正確的價(jià)值觀和職業(yè)素養(yǎng)。在參與救助行動(dòng)中，我目睹了醫(yī)生們不惜一切救治傷者的奉獻(xiàn)精神和責(zé)任感，深深感受到醫(yī)生這個(gè)職業(yè)的光榮和偉大。在參與消防演習(xí)中，我了解了消防員的勇敢和無(wú)私。這些經(jīng)歷讓我明白，一個(gè)優(yōu)秀的職業(yè)人員不僅要有專業(yè)知識(shí)和技能，還要具備良好的職業(yè)道德和責(zé)任感。通過(guò)初中跟崗實(shí)踐，我懂得了要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人，要把愛(ài)心和責(zé)任心融入到工作中。

第五段：總結(jié)與展望。

初中跟崗實(shí)踐是我人生中一段寶貴的經(jīng)歷，通過(guò)這段經(jīng)歷，我提高了自己的職業(yè)意識(shí)和實(shí)踐能力。我深深體會(huì)到了職業(yè)的意義和職業(yè)道德的重要性，明白了自己未來(lái)的職業(yè)方向。在未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，并不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力，為實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)做好準(zhǔn)備。

在這次初中跟崗實(shí)踐中，我通過(guò)參與不同的崗位活動(dòng)，收獲了很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。這段經(jīng)歷不僅增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)了我的實(shí)踐能力，也讓我對(duì)未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃有了更深入的思考。我相信，這次跟崗實(shí)踐對(duì)我人生的發(fā)展有著積極而深遠(yuǎn)的影響，我將會(huì)銘記于心，并將其應(yīng)用到未來(lái)的發(fā)展之中。

跟崗心得體會(huì)的一段話篇五

20xx年12月27日上午，我們跟崗學(xué)習(xí)的學(xué)員以及指導(dǎo)老師、工作室主持人等20多人集中在長(zhǎng)安實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉行“跟崗學(xué)習(xí)開(kāi)班儀式”，主要內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：

1、舉行"跟崗學(xué)習(xí)開(kāi)班儀式"，由工作室主持人肖金花老師主持，長(zhǎng)安實(shí)驗(yàn)中學(xué)教導(dǎo)處主任介紹有關(guān)情況。

2、學(xué)習(xí)有關(guān)文件，明確任務(wù)與要求。跟崗教師和工作室主持人、指導(dǎo)老師互相認(rèn)識(shí)、了解。肖金花老師主持學(xué)習(xí)了省教育廳的“通知”和“指南”等，跟崗老師們集體討論，制定跟崗學(xué)習(xí)計(jì)劃。

3、根據(jù)工作室跟崗學(xué)習(xí)活動(dòng)方案，結(jié)合跟崗教師的個(gè)人實(shí)際，要求每一位老師都制定詳細(xì)的有個(gè)性化的個(gè)人跟崗學(xué)習(xí)計(jì)劃，并公布在工作室與個(gè)人博客上，以進(jìn)一步明確每一位跟崗教師此次跟崗學(xué)習(xí)的任務(wù)及要求。

4、談學(xué)習(xí)心得體會(huì)。工作室主持人肖金花老師和松山湖中學(xué)鄧彩杰老師從個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)方面來(lái)介紹教學(xué)、科研等方面的經(jīng)驗(yàn)，讓在座的學(xué)員受益匪淺。

通過(guò)以上學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我覺(jué)得跟崗學(xué)員要努力做到以下幾點(diǎn)：

一是認(rèn)真研讀論著。按照工作室提供的教育書(shū)籍和專業(yè)期刊，在培訓(xùn)期間都至少閱讀完了兩本以上的教育論著，有多篇優(yōu)秀文章發(fā)表在各種期刊。

二是認(rèn)真完成工作室安排的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，積極參與工作室組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

三是積極參加各種聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，不斷提高教育教學(xué)的技能，掌握聽(tīng)課的藝術(shù)、備課的技巧和評(píng)課的要素等，促使自己能夠快速的成長(zhǎng)。

四是積極參與工作室的相關(guān)課題研究，以課題研究引領(lǐng)自己的專業(yè)化發(fā)展。

五是在以上基礎(chǔ)上，進(jìn)行有效地提煉，進(jìn)而上升到一定的理論高度看問(wèn)題，撰寫(xiě)出有一定借鑒作用和推廣價(jià)值的教學(xué)教研論文，以豐富基礎(chǔ)教育文化。

27日下午，我們來(lái)到連州，接下來(lái)兩天主要參觀連州中學(xué)、北山中學(xué)、慧光斜塔、湟川三峽、連州地下河等，讓我印象最深莫過(guò)于連州地下河。

連州地下河是屬于亞熱帶喀斯特地貌的`典型巨型天然石灰?guī)r溶洞。據(jù)當(dāng)?shù)貙?dǎo)游說(shuō)，該溶洞是因2億年前的地殼運(yùn)動(dòng)而形成，現(xiàn)在可游覽面積達(dá)45000平方米。處為47.8米，最寬處為53.6米，在地下暗河，由北向南蜿蜒1500米，經(jīng)過(guò)三個(gè)美麗的峽谷，穿過(guò)四座山頭底部，河面寬1.6米到10米，水深1米到7米洞內(nèi)四季氣溫保持在18℃左右，空氣清新，涼爽。

走進(jìn)溶洞，感覺(jué)自己走進(jìn)了時(shí)光隧道，穿越到了另一個(gè)異域空間。溶洞的水聲嘀嗒嘀嗒的掉落，溶洞的景色在燈光的襯托下實(shí)在是太迷人了，千姿百態(tài)，瑰麗多彩，每一處乳石都是不同的風(fēng)景。有命名為“瀑布”、“山林”、“幽谷”、“田園”、“瑤寨”等，每一個(gè)地方，都有不同的故事，讓我如癡如醉，流連忘返。

連州三日行是我們開(kāi)拓視野的三天，也是我們?cè)鲞M(jìn)友誼的三天。

跟崗心得體會(huì)的一段話篇六

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在二中，老師們的忙，有目共睹，他們忙著研討，忙著備課，制作課件，課堂上精心組織教學(xué)，課下批改落實(shí)……今天，我想談一談該校優(yōu)秀的另一個(gè)決定因素——學(xué)生。

一、他們心靈。

課堂上他們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，聽(tīng)課，聚精會(huì)神，回答，聲音又大又齊，單獨(dú)回答時(shí)，沒(méi)有一個(gè)以“我不會(huì)”為由拒絕參與學(xué)習(xí);做練習(xí)題認(rèn)真，正確率高，老師只用講錯(cuò)誤多的題目所涉及的知識(shí)點(diǎn)。他們自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣已養(yǎng)成，今天當(dāng)雅玲老師調(diào)查語(yǔ)法部分是否有人已背會(huì)時(shí)，八、九個(gè)同學(xué)高高地舉起了手!每一部分，每一環(huán)節(jié)都在老師的帶領(lǐng)下，扎實(shí)完成!

二、他們手巧。

今天下午，在七年級(jí)辦公室門口，展板上的青花瓷繪畫(huà)作品已將之前的雙魚(yú)圖換下，我惋惜自己沒(méi)有將孩子們精美的作品留影為念，當(dāng)我進(jìn)到辦公室贊嘆孩子們青花瓷畫(huà)得漂亮?xí)r，老師們說(shuō)美術(shù)老師桌斗里還有好些。哇，一摞摞蓮花，梅花，大樹(shù)的作品。哦，還有一摞手工面具!咦，還有兩兜學(xué)生制作的沙包、填充物掛件!誰(shuí)說(shuō)這里的學(xué)生只是學(xué)習(xí)機(jī)器，誰(shuí)說(shuō)他們的生活枯燥無(wú)味，誰(shuí)還敢說(shuō)當(dāng)他們成年時(shí)回憶初中的生活蒼白一片!大課間，孩子們愉快地做籃球操，有的還將球拋得高高地，手兒多拍幾下，將激情揚(yáng)起來(lái)，讓我也好想弄個(gè)球，高高拋起，將心兒也歡快起來(lái)!

我想每個(gè)孩子的心都該是很靈的，手應(yīng)該是巧的。他們正待我們這些發(fā)掘者將他們的潛質(zhì)發(fā)揮出來(lái)，讓他們的青春之花開(kāi)得更絢爛!

時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼在貴陽(yáng)市18中跟崗學(xué)習(xí)了一個(gè)多月，我在思想上得到了洗滌，教學(xué)理念上得到了革新，受益匪淺。通過(guò)學(xué)習(xí)我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改發(fā)展方向和目標(biāo)。從理論基礎(chǔ)、教學(xué)技能、教學(xué)理念等方面有明顯的提高和轉(zhuǎn)變。結(jié)合專家的講座，反思了以往工作中的不足，深知自己在教學(xué)上的欠缺。通過(guò)專家面對(duì)面培訓(xùn)，以鮮活的案例和簡(jiǎn)要精辟的教學(xué)理論解決了我教學(xué)中的諸多困惑，同時(shí)經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下使我們收獲了很多。下面我談三點(diǎn)體會(huì)：

一、聆聽(tīng)專家講座，從中受益。

多位教育名家的講座為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，給我們帶來(lái)了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我們飽享了高規(guī)格的“文化大餐”。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我走出了總以為農(nóng)村孩子沒(méi)什么可寫(xiě)之處的誤區(qū)，明白了習(xí)作要貼近孩子們的生活，應(yīng)當(dāng)把作文教學(xué)融入到孩子們的生活中，把他們特有的游戲生活、身邊的校園、家庭和社會(huì)生活等變成習(xí)作的豐富源泉。讓孩子們用自己的感官去觀察生活，用筆去記錄生活，使他們從中品嘗到生活和作文的樂(lè)趣。只有追求兒童的需求，營(yíng)造兒童學(xué)習(xí)的興趣，體驗(yàn)到作文的成功，才能鑄就小學(xué)生作文的輝煌。

又如：講座提到“農(nóng)村學(xué)校沒(méi)有的資源可采用替代品”這個(gè)問(wèn)題，教給我們?cè)谌粘＝虒W(xué)中行之有效的替代方法。如：沒(méi)有書(shū)法家的字可供展覽可以展覽老師和同學(xué)的字;沒(méi)有電腦不能上網(wǎng)搜集信息可以看電視，聽(tīng)廣播;沒(méi)錢買賀卡可能自己用紙畫(huà)還比買的有個(gè)性等。專家的精辟講解，名師的精彩課堂，都給了我深深的感悟。

二、與學(xué)員互動(dòng)，從中進(jìn)步。

在每一次的交流研討中，我們都會(huì)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際談體會(huì)。每一個(gè)話題都會(huì)引發(fā)小組成員的熱議，每天都有不小的收獲。在交流中大家各抒己見(jiàn)，使我有了更寬闊的視野，掌握更高的教學(xué)技能。因此研討交流充實(shí)了我，讓我獲得了進(jìn)步。我將把自己學(xué)到的、感悟到的應(yīng)用于實(shí)踐，只有這樣才能讓自己的工作更加得心應(yīng)手，使教學(xué)效果更上新臺(tái)階。

三、享受教育，收獲快樂(lè)。

學(xué)習(xí)雖然是辛苦勞累，但是讓我獲得了快樂(lè)。我懂得了只有不斷地為自己充電，才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水，現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求，我們要給孩子們注入源頭活水，這就需要我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)，不斷地反思，及時(shí)將自己的經(jīng)驗(yàn)記錄下來(lái)。在整理中思考，在行動(dòng)中研究，這將是我今后所追求的目標(biāo)。

走進(jìn)國(guó)培，聆聽(tīng)專家的講座，汲取名師的精華，這樣的培訓(xùn)給我?guī)?lái)了全新的教學(xué)理念，帶來(lái)了豐富的精神食糧，通過(guò)學(xué)習(xí)使我對(duì)教材教法有了更新更全面的認(rèn)識(shí)，跟崗讓我們見(jiàn)證了名師的風(fēng)采，我們將帶著收獲、帶著感悟、帶著滿腔的熱情，把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于自己的教學(xué)中去，在不斷地運(yùn)用和總結(jié)中轉(zhuǎn)變教育觀念，發(fā)揮教師的人格魅力。做快樂(lè)教師，教快樂(lè)學(xué)生。

時(shí)間過(guò)得真快，一個(gè)星期的跟崗學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，在過(guò)去的這一個(gè)星期里，我在沐撫小學(xué)，深深的感受到了沐撫小學(xué)老師們的敬業(yè)愛(ài)崗的精神，也感受到了沐撫小學(xué)的孩子們奮發(fā)向上的求學(xué)精神。跟崗學(xué)習(xí)期間，得到了沐撫小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷，在生活上也很關(guān)心我們，為我們提供三餐的日常生活，我的指導(dǎo)老師向梅桂老師對(duì)我的學(xué)習(xí)也進(jìn)行耐心的指導(dǎo)。在跟崗學(xué)習(xí)期間，我共參與了以下活動(dòng)：聽(tīng)課4節(jié)，上課3節(jié)、參加沐撫小學(xué)的月考1次和改卷1次。教現(xiàn)在對(duì)整個(gè)跟崗學(xué)習(xí)期間的收獲與感受作以下小結(jié)：

一、開(kāi)闊了視野。

來(lái)到沐撫小學(xué)，這里辦學(xué)理念，領(lǐng)導(dǎo)的管理策略，教師的精神面貌，學(xué)生的各方面素質(zhì)，都讓我大開(kāi)眼界。沐撫小學(xué)的環(huán)境優(yōu)美，學(xué)校安裝了現(xiàn)代化的白板、個(gè)性化教育。學(xué)校給學(xué)生最幸福的童年，給學(xué)生最堅(jiān)實(shí)的起步。培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)、合作精神，激發(fā)創(chuàng)造潛能，讓學(xué)生擁有健康的身心、健全的人格、無(wú)限廣闊的精神生活，為學(xué)生全面而有個(gè)性的打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這些對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是全新的理念。

二、提高了專業(yè)能力。

在一個(gè)星期的跟崗學(xué)習(xí)的日子里，在輔導(dǎo)老師向梅桂老師的安排下，我聽(tīng)了幾個(gè)老師的課，不僅有英語(yǔ)課，還有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、班會(huì)課等，不僅有常態(tài)課，還有他們學(xué)校組織的課內(nèi)比較學(xué)的課。這些老師的課各有特色，專業(yè)理論水平都很高，聽(tīng)了之后，讓我得到了很多的收獲，也讓我從這些老師身上學(xué)到很多教學(xué)方面的技巧，值得我以后去學(xué)習(xí)。

三、提高了思想認(rèn)識(shí)。

由于沐撫小學(xué)是寄宿制，教師整天從早到晚一整天都在學(xué)校，除了上課就是備課，改作業(yè)，老師們不僅工作壓力大，工作量也很大，但是這里的老師們?cè)诠ぷ髦腥匀皇蔷ぞI(yè)業(yè)，勤勤懇懇。這里的老師們對(duì)工作是那么的執(zhí)著、認(rèn)真、負(fù)責(zé)，那種敬業(yè)的精深深地感動(dòng)著我，鼓舞著我，成為我在自己今后的教學(xué)崗位上的一種動(dòng)力。一個(gè)星期的學(xué)習(xí)匆匆而過(guò)，這里值得我們學(xué)習(xí)借鑒的東西太多太多，包括老師敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神，以及孩子們一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度、好學(xué)的精神，我都要將這些東西當(dāng)做火種帶回去!我?guī)е钌畹牧魬佟⒇S收的喜悅、由衷的感激，結(jié)束了本次跟崗學(xué)習(xí)。在今后的學(xué)習(xí)工作中，我將不斷學(xué)習(xí)、充實(shí)、進(jìn)取，努力超越自己，希望自己的教學(xué)能力和各方面的素質(zhì)能夠有更大的進(jìn)步!

20__年5月，我有幸參加了恩城第一小學(xué)校長(zhǎng)跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)班。幾周來(lái)，內(nèi)心充滿了感謝，感謝市教育局給我提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，感謝恩城第一小學(xué)為我們了搭建一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，更感謝岑校長(zhǎng)在工作繁忙的情況下，把我們的跟崗學(xué)習(xí)安排得井井有條，讓我們了解到他們學(xué)校各方面的工作是如何層層落實(shí)，又是如何開(kāi)展的;也非常感謝學(xué)校的行政班子成員，他們把自己寶貴的經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳授給我，讓我在短短的三周時(shí)間里，學(xué)習(xí)了先進(jìn)的管理方法和管理理念，讓我受益匪淺。下面就我的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)談幾點(diǎn)心得體會(huì)。

一、一個(gè)好校長(zhǎng)成就一所好學(xué)校。

火車跑得快，全靠車頭帶。校長(zhǎng)是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者，是領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人，有什么樣的校長(zhǎng)，就有什么樣的學(xué)校。校長(zhǎng)的思想高度決定著學(xué)校發(fā)展的高度，恩城第一小學(xué)岑校長(zhǎng)能夠與時(shí)俱進(jìn)，勇于改革，創(chuàng)出一條適合本校發(fā)展的路子，離不開(kāi)他對(duì)學(xué)校一個(gè)好的定位。

通過(guò)三周時(shí)間的接觸，從岑校長(zhǎng)的身上我看到了一個(gè)有責(zé)任校長(zhǎng)的風(fēng)范，他具有強(qiáng)烈的責(zé)任感，永不放棄的執(zhí)著，笑對(duì)人生的自信，以他獨(dú)有的謙遜、睿智的人格魅力，影響著班子中的每一個(gè)人。在他的帶領(lǐng)下，班子人員各司其職，層層負(fù)責(zé)，分工明確，合作協(xié)調(diào)。在工作中岑校長(zhǎng)身先士卒，以身作則，為人師表，在工作中讓教師們“跟我上”而不是“給我上”。這種“跟我上”的精神真是令我贊嘆不已，領(lǐng)導(dǎo)的模范帶頭作用激勵(lì)著全校教師，教師們干勁十足，并能創(chuàng)造性的開(kāi)展工作，領(lǐng)導(dǎo)和教師們同心同德，群策群力，鑄就了一小輝煌的成績(jī)。

二、良好的管理機(jī)制造就優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)。

岑校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)，好的機(jī)制可以把垃圾變成資源，壞的機(jī)制可以把資源變成垃圾。三周的跟崗學(xué)習(xí)、參觀，我感受到：恩城第一小學(xué)的成功，得益于岑校長(zhǎng)建立了一套良好的管理機(jī)制，上至學(xué)校管理，下至班級(jí)管理，從物到人，都建立了一套科學(xué)性、人性化的管理機(jī)制。教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)制度、學(xué)校班子隊(duì)伍的管理、績(jī)效工資的分配，學(xué)生團(tuán)隊(duì)的管理等，無(wú)不體現(xiàn)了高效、務(wù)實(shí)的優(yōu)越性。

在對(duì)學(xué)校管理策略上，學(xué)校立足于細(xì)，著眼于實(shí)，從老師的工作到生活，從學(xué)生的學(xué)習(xí)到心理，加上每逢節(jié)日對(duì)老師及其子女的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，這些小小的細(xì)節(jié)卻透出岑校長(zhǎng)的人性化管理。對(duì)班子成員嚴(yán)格要求，所有班子成員必須一線帶課，爭(zhēng)做學(xué)科帶頭人，任期內(nèi)完成一篇地市級(jí)以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表的論文;對(duì)教師管理上，善于用欣賞的眼光看待教師，讓他們知無(wú)不言，言無(wú)不盡，達(dá)到了集思廣益，和諧發(fā)展，共同提高的目的。

三、感受濃厚的校園文化建設(shè)氛圍。

通過(guò)聽(tīng)取岑校長(zhǎng)、勞主任等的介紹、參觀校園等形式，我切實(shí)感受到恩城第一小學(xué)先進(jìn)的辦學(xué)理念、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)校管理、執(zhí)著的研究精神以及所取得的豐碩的辦學(xué)成果。我想這在一切都離不開(kāi)岑校長(zhǎng)的努力，他注重校園文化建設(shè)，以“書(shū)香育德，全面發(fā)展”為主題，打造個(gè)性鮮明、亮點(diǎn)紛呈的文化氛圍。無(wú)論是班級(jí)層面的文化建設(shè)，還是學(xué)校層面的文化建設(shè)，都作了的整體設(shè)計(jì)、體現(xiàn)了核心理念。辦公室、課室、樓道上、走廊中，處處是育人準(zhǔn)則，條條是做人道理。

岑校長(zhǎng)始終堅(jiān)持以人為本，創(chuàng)設(shè)出和諧的育人環(huán)境，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、德育意識(shí)，使教師愛(ài)崗敬業(yè)，學(xué)生愛(ài)學(xué)愛(ài)校。營(yíng)造了教師“敬業(yè)、愛(ài)生、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”的教風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生形成“愛(ài)校、團(tuán)結(jié)、求實(shí)、進(jìn)取”的學(xué)風(fēng)。

全校形成“時(shí)時(shí)有德育、處處有德育、人人都是德育工作者”的大德育格局。通過(guò)參觀，聯(lián)系到我校文化，我深切感受到：學(xué)校文化建設(shè)往往可以成為學(xué)校整體發(fā)展的一個(gè)突破口。重要的是：不能沒(méi)有理念，而且應(yīng)該是清晰、合理、基于自己學(xué)校發(fā)展的理念。

四、多措并舉，著力打造高效課堂。

恩城第一小學(xué)在恩平教育線多年來(lái)一直保持“龍頭”地位，除了校長(zhǎng)科學(xué)管理和精心謀劃外，與學(xué)校高效課堂的開(kāi)展分不開(kāi)的。通過(guò)多天的隨堂聽(tīng)課、參加科組集體備課，感受到“一小”在教育教學(xué)過(guò)程中，做到認(rèn)真落實(shí)教師教學(xué)常規(guī)，完善有關(guān)制度、加強(qiáng)細(xì)節(jié)管理，著力打造高校課堂;繼續(xù)推行“互動(dòng)式”集體備課模式，采用“個(gè)人鉆研—集體研究—個(gè)人增減—課后反思”的備課流程，集思廣益，讓教師吃透教材，合理安排教學(xué)內(nèi)容，改革課堂教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)和諧高效的課堂教學(xué)目標(biāo)。

建立了隨機(jī)推門聽(tīng)課、約請(qǐng)聽(tīng)課、常規(guī)教學(xué)檢查制度、教師結(jié)對(duì)幫扶制度，并以優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)為載體，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究和交流，提升教師課堂教學(xué)水平。通過(guò)有關(guān)措施，該校課堂教學(xué)效率不斷提高，學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)逐漸減輕，受到了社會(huì)、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)。

通過(guò)這次跟崗學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了很多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，讓我掌握了許多先進(jìn)的管理理念與方法，讓我結(jié)識(shí)了一批良師益友，這讓我對(duì)今后的管理工作充滿了信心。我會(huì)把在這次跟崗學(xué)習(xí)中學(xué)到的教育理念、管理方法、教學(xué)技能運(yùn)用在工作中，為農(nóng)村的教育事業(yè)添磚加瓦，奮斗不息!我堅(jiān)信只要有信心，有決心，敢于創(chuàng)新，堅(jiān)持不懈，一定把學(xué)校的管理工作推向一個(gè)新臺(tái)階。

生本教育在課程改革中興起了一股熱潮。在珠三角和泛珠三角地區(qū)，生本教育的理念深入人心，并進(jìn)行了轟轟烈烈的試點(diǎn)實(shí)踐。我跟崗學(xué)習(xí)的學(xué)?！葜菀恢姓巧窘逃圏c(diǎn)之一。而且他們已經(jīng)進(jìn)行了好幾年的實(shí)踐。老師們經(jīng)驗(yàn)豐富，成果累累!讓我這個(gè)教師新手耳目一新，受益匪淺。

我的指導(dǎo)老師是朱永平先生，他是我們惠州信息技術(shù)學(xué)科的老大。能夠向他拜師學(xué)藝真的是我的榮幸。在此我從以下幾點(diǎn)來(lái)總結(jié)一下我的學(xué)習(xí)收獲與心得體會(huì)吧!

一、教師的思想理念。

由于我們學(xué)科的特殊性，作為一名信息技術(shù)老師要有正確的定位和堅(jiān)定的思想理念。信息技術(shù)老師除了備好課，上好課之外，更多的是要協(xié)助學(xué)校完成其他的教學(xué)之外的工作，如學(xué)校的信息化工作，學(xué)生網(wǎng)上報(bào)考報(bào)名工作，校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作等。所以作為信息技術(shù)老師，我們不但要有育人之心，更重要的是要有服務(wù)精神。不要以為事小而不為，我們的價(jià)值往往就是從這些小事從體現(xiàn)出來(lái)。此外，心中要有堅(jiān)定的思想理念。

二、課堂教學(xué)方法。

開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課，他們就給學(xué)生說(shuō)明本課程的學(xué)習(xí)任務(wù)和具體安排。把課程分為幾個(gè)模塊，每個(gè)模塊有一個(gè)主題，而這個(gè)主題可以參照書(shū)本的綜合活動(dòng)的主題也可以自己確定主題。學(xué)生根據(jù)主題進(jìn)行小組分工合作，完成一個(gè)作品，最后進(jìn)行一個(gè)作品的展示匯報(bào)。

在學(xué)習(xí)期間，我們觀摩了朱老師等幾個(gè)老師的第一節(jié)布置任務(wù)，第二、三節(jié)學(xué)生小組合作創(chuàng)作和第四節(jié)學(xué)生成果匯報(bào)等課程。從一個(gè)模塊學(xué)習(xí)開(kāi)始到結(jié)束，除了第一節(jié)課老師是主角外，其他的課堂時(shí)間都是學(xué)生當(dāng)主角，老師只是作為一個(gè)指導(dǎo)者在輔導(dǎo)他們。真正做到了把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人。在這樣的信息技術(shù)課堂里，我深刻感受到郭教授在《教育走向生本》中說(shuō)到的快樂(lè)的感受是人更好學(xué)習(xí)的情感基礎(chǔ)?？鞓?lè)的日子使人聰明，使人產(chǎn)生心理的興奮和生理的活躍，在興奮中，他會(huì)獲得最高的學(xué)習(xí)效率和最好的學(xué)習(xí)效果。

在這種教學(xué)模式下，老師的工作看起來(lái)似乎非常輕松簡(jiǎn)單。但是如果真正實(shí)施起來(lái)卻沒(méi)看的那么容易。和我一起去學(xué)習(xí)的還有另外一個(gè)老師，她回來(lái)后立刻實(shí)踐這樣的教學(xué)模式，由于學(xué)生的基礎(chǔ)水平不一樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不一樣。她也碰到了種種的困難。通過(guò)觀摩學(xué)習(xí)和真正的實(shí)踐。我覺(jué)得要真正做到把課堂還給學(xué)生至少要具備以下幾個(gè)條件：

1、班級(jí)不宜太大。班級(jí)大，學(xué)生多，老師的監(jiān)督指導(dǎo)不到位。這樣問(wèn)題就出現(xiàn)了，積極的學(xué)生越來(lái)越好，稍微懶惰點(diǎn)的學(xué)生會(huì)越來(lái)越懶惰。生本教育，關(guān)鍵是學(xué)生的參與度。參與度高了，課堂的整體效果才可以體現(xiàn)出來(lái)。

2、學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性要高。不過(guò)是過(guò)去還是現(xiàn)在我們都不可否認(rèn)學(xué)生的智商。只要學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)了，沒(méi)有什么是他們做不到的。甚至做出來(lái)的效果往往超過(guò)老師的估量。

3、老師的綜合素質(zhì)要高。雖然說(shuō)人不是萬(wàn)能的，但是作為一個(gè)老師，我深感不是萬(wàn)能就萬(wàn)萬(wàn)不能。學(xué)生都是一個(gè)個(gè)活生生的個(gè)體，面對(duì)不同的學(xué)生，會(huì)有不同的問(wèn)題。為了更好地調(diào)控課程和解決學(xué)生問(wèn)題。老師真的是要活到老，學(xué)到老了!

4、生本教育的理念要深入人心。在現(xiàn)在的高考制度下，成績(jī)才是硬道理。那么生本教育的生存途徑在哪里呢?只要學(xué)生、老師和家長(zhǎng)都理解和支持。那么這個(gè)新生的理念才會(huì)有現(xiàn)形的機(jī)會(huì)。

跟崗心得體會(huì)的一段話篇七

10天的教師跟崗培訓(xùn)很快就過(guò)去了，這次跟崗培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。4月22日，我來(lái)到了昌黎縣第一完全小學(xué)，開(kāi)始了為期兩周的跟崗學(xué)習(xí)。第一小學(xué)制定了詳細(xì)的帶崗培訓(xùn)計(jì)劃，考慮了我們學(xué)員的培訓(xùn)活動(dòng)、生活各個(gè)方面的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并按照計(jì)劃有條不紊地進(jìn)行各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，如主題班會(huì)、研討活動(dòng)以及各種展示課等。各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)緊張而有序地進(jìn)行，得到了我們培訓(xùn)學(xué)員的一致好評(píng)。

在這里，我享受了一小的教育資源，與帶崗的教師接觸交流，聽(tīng)了邵校長(zhǎng)安排的張玉潔等老師的課，還觀摩了語(yǔ)文復(fù)習(xí)課的教學(xué)。我感受到他們“階梯性閱讀”對(duì)學(xué)生一生的重要影響，讓我大開(kāi)眼界，收益良多。

在跟崗學(xué)習(xí)中，我感受了先進(jìn)的教育教學(xué)理念，骨干教師的成功經(jīng)驗(yàn)，提升了自身的教育教學(xué)水平。我們的跟崗學(xué)習(xí)，內(nèi)容豐富，形式多樣。這次的跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我對(duì)教學(xué)理念有了更加深刻的理解，教學(xué)能力得到了一次新的提升。且在老師的指導(dǎo)下，我將所學(xué)的理論與實(shí)踐結(jié)合，聽(tīng)課參加教學(xué)研討，上匯報(bào)課，每天堅(jiān)持寫(xiě)日志，寫(xiě)聽(tīng)課反思等等。通過(guò)學(xué)習(xí)收獲頗豐，感觸良多。

在帶崗老師的課上，讓我知道五年級(jí)的學(xué)生依然要注重識(shí)字教學(xué)。要充分相信學(xué)生，放手讓孩子自己識(shí)字，互幫互學(xué)。在生生互動(dòng)，師生互動(dòng)中，學(xué)生體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。在賈海華老師的課上，讓我領(lǐng)略到學(xué)生讀書(shū)匯報(bào)的美，我深深地體會(huì)到了老師的教學(xué)是一門藝術(shù)。

還有，聽(tīng)了張玉潔老師的導(dǎo)學(xué)案的課，我又學(xué)到了一種新的教學(xué)模式。這種導(dǎo)學(xué)案，更能讓學(xué)生課下自主的學(xué)習(xí)，我心里有底了，我要把這種導(dǎo)學(xué)案模式帶回去，也讓我們的學(xué)校里吹起這一鼓導(dǎo)學(xué)風(fēng)。

本次培訓(xùn)，我看到了眾多教師身上的閃光點(diǎn)，同時(shí)發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限，猶如井底之蛙。但這次培訓(xùn)，卻讓我明白了今后前進(jìn)的目標(biāo)，學(xué)以致用，我將在這里學(xué)到新知識(shí)盡快內(nèi)化為自己的東西，運(yùn)用到教育教學(xué)的過(guò)程中去，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神，協(xié)助能力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，讓跟崗學(xué)習(xí)成果在教育教學(xué)中發(fā)光。

在這里，真誠(chéng)地感謝昌黎縣教育局為我們提供了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)與平臺(tái)，為我們的進(jìn)一步發(fā)展充電、提高!

跟崗心得體會(huì)的一段話篇八

初中跟崗實(shí)習(xí)是為了讓學(xué)生在校外體驗(yàn)社會(huì)、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、鍛煉實(shí)踐能力的重要活動(dòng)。作為一名初中生，在跟崗實(shí)習(xí)中，我參與了學(xué)校組織的一項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，跟崗到了一家餐廳實(shí)習(xí)。這次經(jīng)歷使我深刻認(rèn)識(shí)到了工作的重要性和勞動(dòng)的辛苦，增強(qiáng)了自己的勞動(dòng)意識(shí)和實(shí)踐能力。

第二段：體會(huì)工作的艱辛和重要性。

通過(guò)這次跟崗實(shí)習(xí)，我深刻體會(huì)到了工作的艱辛和重要性。餐廳工作繁忙而瑣碎，從廚師到服務(wù)員，每個(gè)崗位都需要高度的責(zé)任心和專業(yè)技能。一天的工作結(jié)束后，我感覺(jué)整個(gè)身體都被拉伸了一樣，疲憊不堪。這讓我明白到了每個(gè)崗位都有它的辛苦，沒(méi)有一份工作是輕松可做的。我們應(yīng)該尊重每一位工人的勞動(dòng)，珍惜他們?yōu)槲覀儎?chuàng)造的優(yōu)質(zhì)生活。

第三段：增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)和實(shí)踐能力。

跟崗實(shí)習(xí)使我更加增強(qiáng)了勞動(dòng)意識(shí)和實(shí)踐能力。在餐廳工作期間，我認(rèn)真觀察、學(xué)習(xí)，并主動(dòng)承擔(dān)起一些簡(jiǎn)單的工作任務(wù)。我負(fù)責(zé)搬運(yùn)餐具和清潔工作，雖然很累，但我從中體會(huì)到了勞動(dòng)的重要性和意義。通過(guò)親身參與勞動(dòng)，我更加了解到了勞動(dòng)所創(chuàng)造的價(jià)值和對(duì)社會(huì)的意義。這次實(shí)踐也讓我學(xué)會(huì)了與人溝通合作，提高了我的組織協(xié)調(diào)以及自我管理能力。

第四段：感謝家庭和社會(huì)的付出。

在實(shí)踐中，我深切感受到自己的辛苦僅僅是冰山一角，社會(huì)上還有很多人為了我們的生活付出了更多。每日烹飪出美味佳肴的廚師們，悉心照顧顧客的服務(wù)員們，餐廳后臺(tái)的清潔保潔人員，他們都是為了提供給我們舒適的生活而辛勤努力的勞動(dòng)者。我感謝他們?yōu)榱松鐣?huì)發(fā)展和大家的生活貢獻(xiàn)了力量，也讓我深刻認(rèn)識(shí)到了勞動(dòng)者的辛苦和偉大。

第五段：總結(jié)并展望未來(lái)。

通過(guò)這次初中跟崗心得體會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到了勞動(dòng)的重要性和努力的意義。勞動(dòng)是一種能夠塑造我們性格、培養(yǎng)我們品質(zhì)的重要途徑。從小處開(kāi)始，我們要做好自己的工作，尊重他人的勞動(dòng)。未來(lái)，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)、提高自身素養(yǎng)，將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

通過(guò)初中跟崗實(shí)習(xí)，我體會(huì)到了工作的艱辛和重要性，增強(qiáng)了勞動(dòng)意識(shí)和實(shí)踐能力。在這個(gè)過(guò)程中，我深切感受到了家庭和社會(huì)為我們的生活付出的努力。從而讓我更加堅(jiān)定了為社會(huì)做出自己貢獻(xiàn)的信念。跟崗實(shí)習(xí)是我們初中生寶貴的經(jīng)歷，它帶給我們的不僅僅是知識(shí)的拓寬，更重要的是對(duì)勞動(dòng)的敬重和對(duì)工作的理解。勞動(dòng)是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的力量，我們每個(gè)人都要珍惜勞動(dòng)者的辛苦，尊重他們的勞動(dòng)成果。只有通過(guò)自己的勤勞付出，我們才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值、家庭的幸福和社會(huì)的進(jìn)步。

跟崗心得體會(huì)的一段話篇九

20xx年10月15日，帶著一份希望和責(zé)任，懷著一顆忐忑迷茫的心，冒著霏霏的帶著許寒意的秋雨，我踏上了國(guó)培學(xué)習(xí)第二站的征程——來(lái)到天門市第一小學(xué)參加為期一個(gè)月的跟崗培訓(xùn)。進(jìn)入天門市第一小學(xué)一周來(lái)，我無(wú)時(shí)不被這里濃濃的文化氛圍和強(qiáng)烈的人文精神所感染著，無(wú)時(shí)不被這里科學(xué)的教育理念、先進(jìn)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和鮮活的辦學(xué)特色所熏陶著。

三千多學(xué)生，一百七十多老師，這樣的學(xué)校沒(méi)有務(wù)實(shí)的管理，就不會(huì)有我們看到的優(yōu)良校風(fēng)。值周值日領(lǐng)導(dǎo)全天候巡查指導(dǎo)，每間教室、每個(gè)辦公室、餐廳操場(chǎng)，你走到哪里都可以看到他們的身影；班主任、副班主任全天候教學(xué)服務(wù)于學(xué)生，晨讀、上課、做操、進(jìn)餐、放學(xué)任何時(shí)候都可以看到老師和學(xué)生在一起。在這短短一周里，我已經(jīng)深深體會(huì)到了“態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗，過(guò)程決定結(jié)果”的內(nèi)涵。

第一次跟著我的指導(dǎo)老師曾巧英老師走進(jìn)三年級(jí)語(yǔ)文辦公室，就被眼前的景象驚住了：語(yǔ)文辦公室10名三年級(jí)語(yǔ)文老師正圍在一起大聲討論著什么：仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)還在為已經(jīng)經(jīng)過(guò)幾輪集體備課，準(zhǔn)備今天參加學(xué)校教學(xué)比武的教師出謀劃策，只見(jiàn)老師們暢所欲言，為每個(gè)細(xì)節(jié)處理畫(huà)上點(diǎn)睛之筆，讓你忍不住有一種參與的感覺(jué)。這只是一個(gè)小小的最平常的生活畫(huà)面，其實(shí)，這兒的每個(gè)年級(jí)都有自己的課題，每周都有固定的分科教學(xué)研討時(shí)間，有全校的每周教學(xué)論壇時(shí)間，每學(xué)期都有大型的教學(xué)比武活動(dòng)……這不，我們非常幸運(yùn)地趕上了為期一周的全校教學(xué)比武活動(dòng)，那一節(jié)節(jié)充滿詩(shī)意，飽含情感而又靈動(dòng)的語(yǔ)文課堂，那一堂堂循循善誘、水到渠成的數(shù)學(xué)課，那妙趣橫生，活潑快樂(lè)的音樂(lè)課……這一切帶給我的，不僅是教學(xué)技藝的引領(lǐng)，更是精神領(lǐng)域的享受。高效的教學(xué)效果、高超的教學(xué)藝術(shù)源于學(xué)校濃濃的研修氛圍和務(wù)實(shí)的研修精神，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也參與到每一次教研活動(dòng)，分塊全程參與，全程引導(dǎo)。

短短幾天，我被這里和諧的人際關(guān)系、奮進(jìn)的精神面貌深深感染著，當(dāng)風(fēng)塵仆仆的我們來(lái)到學(xué)校，周主任從我們手中接過(guò)行李，譚老師開(kāi)著車為我們安排住宿時(shí)，我們感到了溫暖；當(dāng)迎著清晨的朝陽(yáng)走進(jìn)校園，保安工人的問(wèn)候與笑臉，讓我們感到了親切；辦公室里指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)、同事的相互交流，讓我們豁然開(kāi)朗；餐廳里領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們生活上的噓寒問(wèn)暖，又讓我們生出許多感動(dòng)……這里的每一位老師都充滿著自信與活力，他們總能找到自己能做的事，總有做不完的事，他們真誠(chéng)地為學(xué)生付出一切；這里的每一位學(xué)生充滿陽(yáng)光與上進(jìn)，他們與朝陽(yáng)一起晨讀，與夕陽(yáng)一起鍛煉……走在天門一小的校園里，你感受到四處洋溢教育的智慧和魅力，四處溢滿溫馨、和諧和奮進(jìn)的氣息。

跟崗心得體會(huì)的一段話篇十

又一個(gè)月的跟崗學(xué)習(xí)生活匆匆而過(guò)，回首這個(gè)月的學(xué)習(xí)，真是內(nèi)容豐富，形式多樣，有教師基本功（簡(jiǎn)筆畫(huà)）考核、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)。在這短短一個(gè)月的學(xué)習(xí)中，我受益匪淺。下面是我本月參加各項(xiàng)活動(dòng)的一點(diǎn)心得體會(huì)。

實(shí)小幼兒園為進(jìn)一步加強(qiáng)教師們的專業(yè)技能訓(xùn)練，提高教師們的整體素質(zhì)，舉行了教師基本功（簡(jiǎn)筆畫(huà)）考核。這次的比賽，不僅給教師們提供了展示自己的舞臺(tái)，而且也樹(shù)立了自信心，大家在互相欣賞、互相交流、互相鼓勵(lì)中進(jìn)步。更重要的是通過(guò)比賽能增強(qiáng)教師比、學(xué)、幫的意識(shí)，調(diào)動(dòng)教師們不斷學(xué)習(xí)，共同提高教學(xué)質(zhì)量的積極性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，奠定堅(jiān)實(shí)的教學(xué)基礎(chǔ)。通過(guò)基本功比賽，呈現(xiàn)出一個(gè)勤奮好學(xué)、奮發(fā)向上的良好氛圍。

12月中旬實(shí)小幼兒園舉行了親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，每個(gè)幼兒與家長(zhǎng)都參加了兩個(gè)以上的項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目都兼具趣味性、競(jìng)賽性，深受幼兒、家長(zhǎng)的喜愛(ài)。小朋友們?yōu)榱私o班級(jí)增光，個(gè)個(gè)奮勇?tīng)?zhēng)先，使出全身解數(shù)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上吶喊聲、助威聲、加油聲、歡呼聲，此起彼伏，熱鬧極了！大家全神貫注的神態(tài)以及獲勝后的喜悅，構(gòu)成了一片歡樂(lè)的景象，沖淡了冬季帶來(lái)的陣陣寒意。

實(shí)小幼兒園十分注重幼兒的戶外活動(dòng)，老師每天都能保證幼兒的戶外活動(dòng)時(shí)間充足并力求戶外活動(dòng)豐富多彩，如在玩墊上游戲時(shí)，老師一會(huì)兒讓幼兒學(xué)習(xí)毛毛蟲(chóng)爬，一會(huì)兒玩螃蟹走、一會(huì)兒再玩?zhèn)葷L翻?；顒?dòng)中老師極具親和力，和幼兒玩成一片。戶外活動(dòng)的開(kāi)展不僅有利于孩子們體質(zhì)的增強(qiáng)，而且培養(yǎng)了他們鍛煉的興趣與習(xí)慣。

總之，我看到的是實(shí)小幼兒園上下團(tuán)結(jié)一心，共同為了一個(gè)目標(biāo)——“一切為了孩子，為了孩子的一切”而奮斗著，這種凝聚力是偉大的，我將在這種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、蓬勃向上的凝聚力指引下，更好地繼續(xù)今后的工作和生活。

跟崗心得體會(huì)的一段話篇十一

一年一度的到校跟崗活動(dòng)又一次展開(kāi)了，作為一名教育工作者，我也有幸參加了此次活動(dòng)。通過(guò)一周的跟崗，我不僅深入了解到其他學(xué)校的教學(xué)模式和管理理念，而且收獲了許多寶貴的體驗(yàn)和反思。

第二段：了解教育行政。

在跟崗期間，我深入了解到了其他學(xué)校的教育行政工作。首先，我觀察到該校的教育行政在課程設(shè)置、教師管理、師德建設(shè)等方面有著嚴(yán)格的規(guī)范。其次，該校注重教育行政工作的效率和標(biāo)準(zhǔn)化程度，將教育質(zhì)量作為首要考慮因素，不斷提升學(xué)校品質(zhì)。

第三段：學(xué)習(xí)教育教學(xué)模式。

除了了解教育行政工作之外，通過(guò)跟崗活動(dòng)，我也深入了解到了其他學(xué)校的教育教學(xué)模式。在該校，教學(xué)方式是以學(xué)生為中心，注重學(xué)生的個(gè)性化需求，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和主動(dòng)性。這種教學(xué)模式十分值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。

第四段：思考教育改革方向。

跟崗期間，我不斷思考教育改革的方向。我們的教育應(yīng)當(dāng)如何創(chuàng)新、如何突破傳統(tǒng)教學(xué)模式？教育改革應(yīng)該怎樣與時(shí)俱進(jìn)？這是我在跟崗中一直思考的問(wèn)題。我認(rèn)為教育改革要以學(xué)生為本，注重教師的專業(yè)化培養(yǎng)和教學(xué)研究，提高教師的配備和職業(yè)水平，將教學(xué)質(zhì)量作為教育改革的核心。

第五段：總結(jié)。

跟崗活動(dòng)雖然只有短短的一周時(shí)間，但對(duì)我的思考和經(jīng)驗(yàn)積累有著重要的意義。通過(guò)了解其他學(xué)校的教育行政和教育模式，我認(rèn)識(shí)到了我們教育改革的路在何方，未來(lái)，我們需要更多地探索教育改革的方向，發(fā)揮教育改革的主動(dòng)性和創(chuàng)新性，推動(dòng)教育事業(yè)不斷進(jìn)步和發(fā)展。

跟崗心得體會(huì)的一段話篇十二

一、德育工作的意義。

在我們民辦學(xué)校的教育過(guò)程中，由于家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的要求與對(duì)學(xué)生的期望更側(cè)重于學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)，所以“重學(xué)科，輕德育”的傾向是比較明顯的，很多人認(rèn)為，“德育工作可有可無(wú)，只要學(xué)習(xí)好，成績(jī)好，考得高分就好”等等。其實(shí)不然，德育工作是學(xué)校的重要組成部分，是我們教育的核心。因?yàn)橹挥信囵B(yǎng)出有良好品德的學(xué)生，我們的教育才算是取得成功，所以在新時(shí)代新形勢(shì)下的教育，我們應(yīng)該走出誤區(qū)，既要重視學(xué)科，更要重視德育。

通過(guò)本次培訓(xùn)，讓我體會(huì)到了這一點(diǎn)，德育工作是我們學(xué)校工作的重中之重。對(duì)于社會(huì)的發(fā)展而言，教育放首位;而對(duì)于教育而言，德育是首位的。我想，我們要開(kāi)展好學(xué)校的德育工作，首先應(yīng)從思想覺(jué)悟上來(lái)認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，這樣我們才會(huì)努力地開(kāi)展工作，抓好德育工作，下功夫去完成好每一個(gè)工作內(nèi)容。面對(duì)不斷發(fā)展而又繽紛復(fù)雜的現(xiàn)代社會(huì)，面對(duì)越來(lái)越不聽(tīng)話的青少年，我們的教育越來(lái)越顯得力不從心，其實(shí)根本原因就在于我們的德育還沒(méi)有真正起到作用。所以，在今后的工作中，我們更應(yīng)該重視我們的這一項(xiàng)工作，腳踏實(shí)地地把它做實(shí)做細(xì)。

二、德育工作的艱巨性。

就像眾多德育人在一起交流到的一樣，我們的德育工作不像文化教育課一樣，教什么就有立竿見(jiàn)影的效果，也不像其他工作是顯而易見(jiàn)的。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)是因?yàn)榈掠菍?duì)人的心靈的教育和塑造，是對(duì)學(xué)生思想行為的指導(dǎo)，是對(duì)學(xué)生心理的輔導(dǎo)等，換而言之，我們德育工作者既是對(duì)學(xué)生教育的組織者和管理者，是學(xué)生成才的導(dǎo)師，也是學(xué)生靈魂的工程師，更是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。這種多角色的我們，要想把這項(xiàng)工作做好，不下功夫，不從細(xì)微工作做起，不研究好工作方法，是不會(huì)取好的成果的。況且，在當(dāng)今這種社會(huì)環(huán)境下：網(wǎng)絡(luò)不斷侵蝕著孩子們的生活，不良社會(huì)風(fēng)氣影響著他們的思想，家庭教育又滯后不前等等。

面對(duì)如此復(fù)雜而的工作內(nèi)容和任務(wù)，而我們的社會(huì)環(huán)境和條件又不利于開(kāi)展工作，作為德育工作者的我們，要把這項(xiàng)工作做好，是個(gè)艱巨的任務(wù)。那么，是不是我們就避而不談德育工作呢?我認(rèn)為這是行不通的，正因?yàn)槊媾R著如此多的問(wèn)題和困難，才更需要我們不懈努力的工作來(lái)破除各種困難和問(wèn)題，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航!

三、如何開(kāi)展好德育工作。

通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我知道了自己肩膀上的重任，也讓我清楚自己工作的艱巨;通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我得到了專家、教師的指導(dǎo)和幫助;也通過(guò)了學(xué)習(xí)給予了我工作思路的啟發(fā)，增強(qiáng)自己要把這項(xiàng)工作做好的信心。在經(jīng)過(guò)幾天的跟崗培訓(xùn)后，再結(jié)合我校實(shí)際情況，我認(rèn)為，可以從以下幾個(gè)方面展開(kāi)我校的德育工作：

1、加強(qiáng)對(duì)教師的師德建設(shè)。師德是學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵，有什么樣的老師就會(huì)有什么樣的學(xué)生，就像俗話所說(shuō)的“近朱者赤，近墨者黑”，更何況我們是教育者，是學(xué)生學(xué)習(xí)的對(duì)象。其實(shí)，一個(gè)學(xué)校就是一個(gè)大的家庭，有什么樣的師風(fēng)，就有什么樣的校風(fēng)，有什么樣的校風(fēng)，就會(huì)有什么樣的學(xué)風(fēng)。作為教師的我們，應(yīng)該首先做到榜樣作用，為學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習(xí)的榜樣，這樣才會(huì)為學(xué)校德育工作起一個(gè)好的開(kāi)端。

2、建立激勵(lì)性評(píng)價(jià)體系。在小北小學(xué)學(xué)習(xí)到他們把德育工作創(chuàng)建一個(gè)綜合性的評(píng)價(jià)體系，以“小北之星”為明星榜來(lái)宣傳。從這一點(diǎn)，我受到了啟發(fā)。對(duì)于學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教就能達(dá)到的，如果有一套系列的激勵(lì)性評(píng)價(jià)體系來(lái)激發(fā)學(xué)生的熱情就能取得事半功倍的效果。于是，我準(zhǔn)備在我校實(shí)施“爭(zhēng)做五星小少年”活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)以四個(gè)階段來(lái)實(shí)施：第一階段為“爭(zhēng)集七彩星光卡”，七彩星光卡分別為“勤奮學(xué)習(xí)星”、“文明禮儀星”、“遵守紀(jì)律星”、“衛(wèi)生環(huán)保星”、“注意安全星”、“熱愛(ài)勞動(dòng)星”、“感恩關(guān)愛(ài)星”，依次用赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色表現(xiàn)，全體教師都有權(quán)利、有義務(wù)使用和管理好“七彩星光卡”。學(xué)生在七個(gè)項(xiàng)目中某一項(xiàng)表現(xiàn)出色，教師即可頒發(fā)一張相應(yīng)的星光卡;第二階段為“爭(zhēng)章”活動(dòng)，當(dāng)學(xué)生集齊七種星光卡，即可用七種卡換取一個(gè)“五星小少年徽章”;第三階段為“爭(zhēng)當(dāng)校園五星少年”活動(dòng)，此活動(dòng)每月每班評(píng)選一名，以學(xué)生獲得星光卡次數(shù)為主要評(píng)選依據(jù)，次數(shù)最高者即為當(dāng)月“校園五星小少年”，獲得此榮譽(yù)即可在學(xué)校宣傳欄做為校園榜樣宣傳;第四階段為“群星少年”活動(dòng)，“群星少年”為系列活動(dòng)中最高榮譽(yù)，以征得“五星小少年徽章”次數(shù)為主要評(píng)選依據(jù)，獲得“群星少年”榮譽(yù)的學(xué)生將會(huì)在期中、期末獲取學(xué)校最高榮譽(yù)與獎(jiǎng)勵(lì)。

3、做好班主任團(tuán)隊(duì)的打造工作。班主任是德育的主要實(shí)施者，是德育大軍中的中流砥柱，所以走班主任專業(yè)化道路是實(shí)施德育的必然之路。在小北小學(xué)有幸觀摩了他們的“名班主任工作沙龍”，對(duì)我的感觸頗深。我想，班主任對(duì)班級(jí)的管理方法，對(duì)班主任工作的認(rèn)識(shí)，不能閉門造車，要提供給班主任交流溝通的機(jī)會(huì)，雖然我們無(wú)法建立“名班主任沙龍”，那么我們開(kāi)展“班主任沙龍”還是可行的。

4、加強(qiáng)學(xué)生自主管理工作。小北路小學(xué)以“自理、自立、自我”三自教育為德育的理念，非常切合德育管理工作。德育的目的就是讓學(xué)生從政治、思想品德方面有所提高，以達(dá)到品德高尚的人。而對(duì)學(xué)生德育的培養(yǎng)，僅靠一些規(guī)章制度的約束顯然不是上策，最關(guān)鍵的是要學(xué)生學(xué)會(huì)自已管理自己，自己約束自己。

5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通。家長(zhǎng)是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，也是學(xué)生的第一個(gè)老師，要想把學(xué)生教育得好，管理得好，就必須加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系與合作，共同努力教育。如開(kāi)展家校定期會(huì)議、家長(zhǎng)座講會(huì)、定期家訪等，都應(yīng)是我們工作的重要內(nèi)容之一。

總之，德育教育千頭萬(wàn)緒，涉及到學(xué)校工作的方方面面，但縱然我們的工作很繁瑣，開(kāi)展起來(lái)很困難，不過(guò)只要我們找到了方法和對(duì)策，不管多大的困難，多繁瑣的事情，我們都應(yīng)該并且能夠把它完成好。所以對(duì)我來(lái)說(shuō)，這次培訓(xùn)是一次及時(shí)的培訓(xùn)，它將對(duì)我今后的工作產(chǎn)生很重要的幫助和影響。

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