當(dāng)品味完一部作品后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，需要好好地對(duì)所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。那么你會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？知道讀后感怎么寫(xiě)才比較好嗎？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的讀后感文章怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)了解一下吧。

在人間讀后感篇一

汪曾祺先生的散文不是一般的好。

這話曾經(jīng)是聽(tīng)人說(shuō)的，當(dāng)然也不止幾個(gè)人，而是相當(dāng)多的讀者的共識(shí)。

百聞不如一見(jiàn)。

在我細(xì)細(xì)地閱讀完《人間草木》后，我頓生相見(jiàn)恨晚之心。

且看他的人間，不只是空間概念，而是時(shí)空交錯(cuò)的綜合體，甚至還加上可知的經(jīng)歷、廣博的見(jiàn)識(shí)和豐富的情感。

高郵、北京、湖南、四川、張家口、昆明等是他一生主要的活動(dòng)場(chǎng)所。而其中故鄉(xiāng)高郵、昆明求學(xué)以及北京定居三處生活時(shí)間最長(zhǎng)、印象最深、感情最重，所以著墨最多。

他眼里的草木有哪些呢？花草樹(shù)木、鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)自然不可或缺，食物、事物、人物、季節(jié)、習(xí)俗、地方、趣事，還有創(chuàng)作理論等，都在其筆下?lián)u曳生姿。

他的“人間”不大，但每一處都溫暖溫馨溫潤(rùn)。昆明的炮火，他絲毫不害怕，而是變成了趣味盎然的《跑警報(bào)》。

張家口的勞動(dòng)改造本來(lái)不堪回首，但《隨遇而安》的他覺(jué)得“真是三生有幸”，讓他“平淡”的人生有了一點(diǎn)傳奇色彩。

吃過(guò)了各地的風(fēng)味不一的東西，但《故鄉(xiāng)的食物》還是每每令他懷念不已。

西南聯(lián)大的求學(xué)生涯，不僅是他學(xué)識(shí)增長(zhǎng)的時(shí)期，更是他人格形成的關(guān)鍵階段。沈從文等名師，是他成長(zhǎng)路上的貴人。所以，他的《七載云煙》不認(rèn)為是《天地一瞬》，也不覺(jué)得《斯是陋室》，更不會(huì)把《一束光陰付苦茶》，而是真正的《水流云在》。云南儼然是他的第二故鄉(xiāng)。

他的“草木”都熠熠閃光、活色生香。他非常想念《昆明的雨》，因?yàn)椤袄ッ鞯挠昙臼敲髁恋?、豐滿的，使人動(dòng)情的”，又是“濃綠的”。

沈從文、金岳霖、趙樹(shù)理、聞一多等泰斗級(jí)大師，哪一個(gè)不是人品、文品（藝品）彪炳千古？真的是德藝雙馨。而且風(fēng)趣風(fēng)流風(fēng)雅。

我特別欣賞“腳底煙云”那組游記散文。尤其是《嚴(yán)子陵釣臺(tái)》和《湘行二記》。厚重的文化歷史與人文氣息在筆致疏朗清淡與輕松自如的文字中自由游弋。嚴(yán)子陵其人、釣臺(tái)其地、隱逸其事，都不該信其真。《桃花源記》和《岳陽(yáng)樓記》是典型的同題作文，但汪老完全跳出“題”外，前者他“記”的是茶事、農(nóng)事、石事，后者他“記”的是洞庭之景，并且猜想出范仲淹筆下的洞庭湖是想象之美。這都是發(fā)前人之未發(fā)，言前人之未言。大膽、新穎又言之有理。

作為當(dāng)代著名作家，汪曾祺的小說(shuō)、散文都漂亮得臻于化境。同時(shí)由于家學(xué)淵源，其在繪畫(huà)上也造詣?lì)H深。因此，如果想探尋其文學(xué)源流，了解他的創(chuàng)作生涯、聽(tīng)取他的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)談或者感知他的創(chuàng)作觀自然是事半功倍的。第七輯《文章雜事》就是很好的教材。

他的小小說(shuō)和散文獨(dú)樹(shù)一幟，他特別強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言。在《我的創(chuàng)作生涯》中，他說(shuō)“關(guān)于寫(xiě)作藝術(shù)，今天不想多談，我也還沒(méi)有認(rèn)真想過(guò)，只談一點(diǎn)：我非常重視語(yǔ)言，也許我把語(yǔ)言的重要性推到了極致。我認(rèn)為語(yǔ)言不只是形式，本身便是內(nèi)容。語(yǔ)言和思想是同時(shí)存在，不可剝離的。語(yǔ)言不僅是所謂載體，它是作品的本體。一篇作品的每一句話，都浸透了作者的思想感情。我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話：寫(xiě)小說(shuō)就是寫(xiě)語(yǔ)言。……”

他高度崇尚短小。他認(rèn)為“短，是現(xiàn)代小說(shuō)的特征之一；短，是出于對(duì)讀者的尊重。”（《說(shuō)短》）他覺(jué)得“小小說(shuō)不就是小的小說(shuō)”“小小說(shuō)是小的。小的就是小的”。（《小小說(shuō)是什么》）。

他十分提倡小說(shuō)的散文化。他說(shuō)“散文化似乎是世界小說(shuō)的一種（不是惟一的）趨勢(shì)”。他又說(shuō)“散文化小說(shuō)的作者十分潛心于語(yǔ)言”。（《小說(shuō)的散文化》）。

在人間讀后感篇二

這部詩(shī)集由著名詩(shī)人教育家譚延桐和著名詩(shī)人詩(shī)評(píng)家橫豎三一寧(王寧)分別寫(xiě)了前序和后序，并得到了當(dāng)代著名詩(shī)人朦朧詩(shī)代表詩(shī)人楊煉的評(píng)價(jià)和曾任《黃河詩(shī)報(bào)》社長(zhǎng)兼主編、中國(guó)詩(shī)歌學(xué)會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)的著名老詩(shī)人桑恒昌的親筆題詞祝賀。詩(shī)人自己親自配合設(shè)計(jì)師為詩(shī)集作了精美的封面和裝幀設(shè)計(jì)。

這部詩(shī)集由“時(shí)間的軸心”，“在晨風(fēng)中不停地鳴叫著的鳥(niǎo)兒”，“被反復(fù)地描摹的家園”，“傳說(shuō)的繼續(xù)”，“珍貴的人間”“詩(shī)說(shuō)”，六輯組成。這六輯，前五輯每一輯都是由若干獨(dú)立的短詩(shī)組成，每一首詩(shī)拿出來(lái)都是一首獨(dú)立成篇的詩(shī)，每一輯都可以看成一首獨(dú)立的長(zhǎng)詩(shī)。第六輯，是詩(shī)人用近乎詩(shī)的語(yǔ)言，寫(xiě)的詩(shī)學(xué)筆記，也是前五輯的延伸閱讀。這六輯之間按照順序是環(huán)環(huán)相扣的，縱觀整部詩(shī)集就是一首關(guān)于人類命運(yùn)的充滿了史詩(shī)氣質(zhì)的長(zhǎng)詩(shī)。胭脂茉莉說(shuō)，可以把這部詩(shī)集定位為她向加西亞.馬爾克斯致敬的長(zhǎng)詩(shī)。

王寧在后序中提出在新的人文背景之下的現(xiàn)實(shí)主義，尤其更為耐人尋味的，就是一個(gè)“深度問(wèn)題”。事實(shí)上，現(xiàn)實(shí)主義在詩(shī)中更新的踐行意義，正在于詩(shī)人以一種超越，對(duì)自我的又一次完成之中。胭脂茉莉的詩(shī)，正好處于這種道途之內(nèi)。精神家園的存在，是人類最強(qiáng)大的支撐。詩(shī)人所做的正是對(duì)“家園”的確立與建構(gòu)，胭脂茉莉也成為對(duì)“家園”不懈的建構(gòu)者。

詩(shī)人通過(guò)這個(gè)基點(diǎn)，對(duì)語(yǔ)言做了不懈的探索與磨礪，致使語(yǔ)言在一個(gè)藝術(shù)結(jié)構(gòu)里，產(chǎn)生了完全屬于自己的節(jié)奏與語(yǔ)感。從而使詩(shī)人走上了一條藝術(shù)的獨(dú)立之路，從而，詩(shī)人也成為了固執(zhí)的踐行者之一。這是值得為其鼓舞的——因?yàn)槲覀儺吘乖谠?shī)人的寫(xiě)作倔強(qiáng)里，感到了——詩(shī)的力量——來(lái)源于一切個(gè)性使然的寫(xiě)作事態(tài)的現(xiàn)身。胭脂茉莉是一位拒絕矯情的真實(shí)寫(xiě)作者，她具有一種大愛(ài)之心，從某種意義上說(shuō)，正是胸中之愛(ài)，使詩(shī)人的詩(shī)始終具有著對(duì)于世界的親和力。

正如楊煉的評(píng)價(jià)，讀了胭脂茉莉的詩(shī)，非常喜歡這種落入現(xiàn)實(shí)感受的扎實(shí)的詩(shī)，有力量，有深度!當(dāng)然，和力量，深度相對(duì)應(yīng)的，恰恰是詩(shī)歌語(yǔ)言的更精致，更精準(zhǔn)!譚延桐在前序中說(shuō)，很顯然，一流的詩(shī)人的稟賦、感知和經(jīng)驗(yàn)，胭脂茉莉是備齊了的。也只有這樣的完成了足夠的“進(jìn)項(xiàng)”的詩(shī)人，才會(huì)有這樣的儲(chǔ)備，才會(huì)有這樣的警覺(jué)：“對(duì)于一個(gè)赤子，‘法’只不過(guò)是一道不攻自破的樊籬?！奔仁貙?xiě)作之法，也破寫(xiě)作之法，胭脂茉莉確確實(shí)實(shí)是在做著這樣的努力的。自此，也便不難理解，胭脂茉莉的詩(shī)歌世界，為什么總是不斷地在拓展著它的美學(xué)的疆域了。

在人間讀后感篇三

讀完高爾基的《童年》，我就對(duì)高爾基所處時(shí)代的社會(huì)產(chǎn)生了好奇：連家庭都這般黑暗，那社會(huì)呢？稍后幾天，我便讀了他的《在人間》。

《在人間》講的是高爾基11歲時(shí)被迫離開(kāi)家，在外面打工的經(jīng)歷。在打工的過(guò)程中，他遇到許多人，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，卻僅能得到養(yǎng)活自己的工錢(qián)。整篇文章大多數(shù)都是高爾基和“同事”、朋友間的'談話，反映了沙俄時(shí)代的腐朽與黑暗。

但是，學(xué)習(xí)不是僅僅學(xué)一方面，還要學(xué)習(xí)多方面，讀多方面的書(shū)。高爾基就是這樣的，他什么書(shū)都讀：故事、諷刺類小說(shuō)、歷史故事……我們也一樣，應(yīng)該多讀不同作家、不同類別的書(shū)。正如魯迅先生所說(shuō)：“必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了?！?/p>

作為新時(shí)代的少年，我們必須發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力向上！

在人間讀后感篇四

這個(gè)星期，我讀了一本平凡而又樸素的小說(shuō)：《人間有晴天》。

這本書(shū)述說(shuō)的是一個(gè)聰明過(guò)人、會(huì)學(xué)會(huì)玩的女孩，她十二歲，名叫虎娃。但她卻有著“與眾不同”的父母——智障雙親，他們常常稱為虎娃與同學(xué)相處的尷尬。好在有聰明能干的外婆料理家中的一切。然后，外婆的猝死讓虎娃的內(nèi)心世界幾乎崩潰。她打算離開(kāi)自己生活的小鎮(zhèn)，隨同多麗姨媽到美麗的大城市里生活。但在臨行前，一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨讓虎娃深深的感受到媽媽對(duì)她的愛(ài)，也讓她懂得欣賞和尊敬爸爸特殊的長(zhǎng)處。

在這個(gè)故事中，不管是對(duì)父母的不屑一顧，還是失去親人的痛苦都令我感同身受。激起我的共鳴，讓我回憶起和家人的一幕幕喜劇或鬧劇。讀這本書(shū)時(shí)，我流淚了，那份淡淡的'情和隱隱的痛讓我感傷。正如書(shū)名一樣，我相信暴風(fēng)雨過(guò)后，總會(huì)有一個(gè)艷陽(yáng)高照的晴天在等著我們。

這部抒情詩(shī)般的小說(shuō)以溫暖而優(yōu)雅的筆觸，讓我們沐浴在美國(guó)鄉(xiāng)村小鎮(zhèn)湛藍(lán)的天空下，溫暖的陽(yáng)光下中，感受到濃濃的溫情與關(guān)愛(ài)。

每個(gè)女孩都是公主，都在等著破繭成蝶的那一天……。

在人間讀后感篇五

《人間真情》這本主題叢書(shū)，篇篇美文抒發(fā)著人間情感的美好，章章文美頌揚(yáng)著人們所追求的真善。如：《合歡樹(shù)》《海嘯來(lái)臨前》》《會(huì)上樓的牛仔褲》等。其中讓我過(guò)目難忘的是《一瓶礦泉水》。

在無(wú)數(shù)位作家的筆下，在天然災(zāi)害的環(huán)境下給予最關(guān)鍵時(shí)刻的幫助的文章可謂是數(shù)不勝數(shù)！曾經(jīng)我就學(xué)過(guò)一篇課文《地震中的阿曼達(dá)》，這是一篇在地震中阿曼達(dá)父子相互信任，成功脫險(xiǎn)共渡難關(guān)的課文。

《一瓶礦泉水》同樣也是敘述在學(xué)校里突然發(fā)生地震的文章。

在地震這種天然災(zāi)害面前，總有一部分人是幸運(yùn)的，可是也總有一部分是不幸運(yùn)的。無(wú)論是誰(shuí)，都想爭(zhēng)做那一部分幸運(yùn)的人，也終究有一部分是不幸運(yùn)的?！拔摇焙汀拔摇钡耐瑢W(xué)輝一起壓在了廢墟中，做了那不幸運(yùn)的人，“我”想讓他快一點(diǎn)兒爬出去，自己也能快一點(diǎn)爬出去，可是輝的腿卻被壓住了，出不去了，只能等待救援。在地震中一個(gè)人不吃飯沒(méi)問(wèn)題，但不能不喝水。

“我”和輝已經(jīng)在地下待了三天三夜，一個(gè)人三天三夜不喝水任誰(shuí)都會(huì)難以忍受，就在這個(gè)時(shí)候，輝給“了我”一瓶礦泉水，對(duì)“我”來(lái)說(shuō)可謂是雪中送炭??！可是“我”不知道這是僅有的一瓶礦泉水，輝為了讓“我”珍惜這瓶水，也為了讓“我”安心喝，就騙“我”一個(gè)人只有一瓶水。又過(guò)了許多個(gè)小時(shí)，救援人員來(lái)了，成功將“我”救了上去。

可是輝卻因?yàn)闆](méi)有水喝而渴死了。在記者采訪的時(shí)候，“我”才得知當(dāng)場(chǎng)只有一瓶礦泉水，當(dāng)時(shí)“我”的心驀然一震，非常傷心。為了我，輝丟掉了自己的性命！

這個(gè)故事告訴我，雖然不能舍己救人，但我們可以做一些力所能及的事，哪怕是一件小事，如在公交車(chē)上給老人讓個(gè)座，幫助同學(xué)遞一個(gè)小東西等。這些生活瑣事，盡管是舉手之勞，但對(duì)別人有幫助，我們就應(yīng)該去做，讓這個(gè)社會(huì)大家庭因?yàn)橛辛俗约焊錆M人情味，充滿暖意。

在人間讀后感篇六

在九年級(jí)上學(xué)期，在緊張的學(xué)習(xí)生活中，我抽空讀完了高爾基的`自傳三部曲中的《在人間》。

《在人間》是高爾基長(zhǎng)篇自傳體小說(shuō)三部曲中的第二部。小說(shuō)中描述的是主人公阿廖沙從11歲到16歲時(shí)少年時(shí)代的生活經(jīng)歷。而這時(shí)的我，正是于那時(shí)的他年齡相仿的時(shí)期，從他的生活體驗(yàn)中，我體會(huì)到了許多和我完全不一樣的經(jīng)歷，也從阿廖沙那里學(xué)到了許多我本該具備卻沒(méi)有具備的東西。

在整本書(shū)中，我體會(huì)到最多的就是阿廖沙的求知欲和鍥而不舍的精神，同時(shí)提到的最多的也是書(shū)：讀書(shū)，看書(shū)，藏書(shū)，借書(shū)，論書(shū)……一切有關(guān)于書(shū)的話題在《在人間》這本書(shū)中體現(xiàn)的淋漓盡致。

同時(shí)，阿廖沙也會(huì)通過(guò)自己的意識(shí)來(lái)分辨書(shū)的好壞，即使是所有人都認(rèn)為差的書(shū)，他也會(huì)憑自己的感覺(jué)來(lái)公平的評(píng)判這本書(shū)，以至于他總會(huì)在同一本書(shū)中發(fā)現(xiàn)比別人多很多的東西。而現(xiàn)在的我們，是逆來(lái)順受，老師、家長(zhǎng)說(shuō)好的書(shū)就好，差的書(shū)就差（單單是名著，玄幻小說(shuō)，言情小說(shuō)），讀不出屬于自己的收獲。同時(shí)，也不知道擴(kuò)大閱讀范圍，只是讀古代的名著，而不讀現(xiàn)在的比較有意義的書(shū)，更符合時(shí)代的書(shū)。

總體來(lái)說(shuō)，《在人間》教會(huì)我們?cè)撛鯓幼x書(shū)，以什么心態(tài)來(lái)讀書(shū)，如何辯書(shū)。十分值得我們現(xiàn)在去閱讀。

在人間讀后感篇七

作者在第一階段寫(xiě)到，沒(méi)有必要把幸福當(dāng)成必須。

如果我們一直追求幸福的話，那么我們只能成為幸福的奴隸。

然而幸運(yùn)的是，我感覺(jué)大部分時(shí)間在幸福中，也可能有不好的事情發(fā)生，我也很快就忘掉了，因?yàn)椴缓玫氖虑楫吘故怯袛?shù).我感覺(jué)有些人只是把不幸福的事情放大了。

如果有，也只是一個(gè)慣性！現(xiàn)在看來(lái)，無(wú)論你考上什么大學(xué)你只是“乾”卦的潛龍。能不能“利劍出刃”（乾卦第三爻和五爻。易經(jīng)學(xué)者請(qǐng)指正?。?，還靠很長(zhǎng)的路要走。

考上好大學(xué)，只能說(shuō)明：如果后天的努力，你會(huì)比別人成功快。最后“潛龍無(wú)用”的大有人在！

然而后來(lái)的普通學(xué)校甚至落榜生，更有可能“飛龍?jiān)谔臁?。所以如果你高考不理想，?qǐng)不要?dú)怵H，因?yàn)橹灰阌凶非?，你就無(wú)敵。我這個(gè)人幸福感強(qiáng)，不管因?yàn)槟堋皩⒕汀边€是樂(lè)觀。總之我感覺(jué)擁有幸福感也是一種能力。

作者在文中強(qiáng)調(diào)說(shuō)：可以把欲望作為動(dòng)力，努力奮斗并不是壞事。我與作者不同的觀點(diǎn)是：我從來(lái)沒(méi)有把欲望當(dāng)成動(dòng)力。因?yàn)楫?dāng)把欲望當(dāng)成動(dòng)力的時(shí)候，工作非常痛苦！我只是感覺(jué):興趣盎然。所以我很歡快的完成每天的工作。另外作者提出：幸福只是一種感覺(jué)，。所以一定要正確看待幸福，幸福并不是比較。如果你活在與別人的比較中，我們會(huì)自尋煩惱。

改變別人，不如改變自己人生中總有許多事情不是按照自己的想法發(fā)生，讓我們感覺(jué)很痛苦。經(jīng)常會(huì)有人說(shuō)：如果他對(duì)我好一點(diǎn)就好了?！盀槭裁此偸悄菢幼?？”總之人生不如意者，十之八九。

為什么這么多煩惱？

在人間讀后感篇八

當(dāng)初在書(shū)店隨便逛逛時(shí)，我被這本書(shū)的名字吸引住了，于是將它買(mǎi)了下來(lái)。這本書(shū)的作者是被讀者為“最暖心的作家”的丁立梅。

《人間歲月，各自喜悅》主要是寫(xiě)生活中一些很平凡卻能打動(dòng)人心的事。書(shū)中一共有五輯，有關(guān)于血濃于水的親情，相濡以沫的愛(ài)情，還有關(guān)于時(shí)令和植物。每一篇文章都是那么地溫暖，令人感慨，直達(dá)人心最柔軟的地方。

在這本書(shū)中，我最喜歡的一篇故事是《沒(méi)有誰(shuí)在原地等你》，文章中，作者的一個(gè)朋友因丈夫拋棄了她而來(lái)和作者傾訴，作者給她講了自己的故事:小時(shí)候的她，很喜歡吃柿子。好不容易得到閑錢(qián)一枚，為了買(mǎi)到柿子，午飯也顧不得吃，緊攥著那枚硬幣跑去買(mǎi)?？砷L(zhǎng)大后，成筐又大又紅的柿子放在作者面前，她連碰都不想碰。文章的最后說(shuō)到:所以，請(qǐng)不要懷疑當(dāng)初的誓言，每一段感情，原都是真的。只不過(guò)，時(shí)過(guò)境遷，他已走過(guò)十萬(wàn)八千里，而你，還待在原地。

生活中，總會(huì)有各種各樣的不愉悅，或失望，或痛苦，但這些，都是在人生中必須要經(jīng)歷的，因?yàn)檫@是人生。不管是好，是壞，我們也總要去面對(duì)，去接受命運(yùn)的安排，這才是成長(zhǎng)的意義所在。不能說(shuō)自己很傷心，很痛苦，就什么也不做，獨(dú)自一人沉浸在悲痛中，不相信世界上還有令自己開(kāi)心起來(lái)的事情，這是錯(cuò)誤的。

在這平凡普通的世界里，每一個(gè)人都是自己人生的主角，每一個(gè)人都有一份屬于自己的責(zé)任，每個(gè)人都有開(kāi)心的權(quán)利。在這人間歲月里，不管經(jīng)歷了什么，都不應(yīng)該讓那些不好的事情玷污了自己，應(yīng)永遠(yuǎn)保持著一顆善良，樂(lè)觀的心。

就像書(shū)中說(shuō)的，這是俗世，煙火凡塵，人間歲月，各自喜悅。不能因?yàn)槟硞€(gè)小小的挫折而止步不前，停歇在原地。我們應(yīng)該邁大步伐，加快自己前進(jìn)的腳步，一路上尋找著屬于自己的小美好，帶著樂(lè)觀的心態(tài)，朝著自己人生中的理想和目標(biāo)，一路微笑著，迎著陽(yáng)光，不怕跌倒，堅(jiān)強(qiáng)地前進(jìn)。“懷特說(shuō)，生活的主題是，面對(duì)復(fù)雜，保持歡喜，紅塵阡陌中，我們欠缺的，或許正是這樣一顆歡喜的心”這是書(shū)中的一個(gè)我很喜歡的句子，我們都應(yīng)該保持一顆歡喜的心。

《人間歲月，各自喜悅》這本書(shū)是一本能夠讓你在疲憊時(shí)放松，在失利時(shí)再站起，在孤獨(dú)時(shí)能感受到溫暖，給你鼓勵(lì)和溫暖的書(shū)，希望大家有空時(shí)可以拿來(lái)看看。

在人間讀后感篇九

讀名著，自古至今名著一直是一種文化的延續(xù)，不同時(shí)期的大家都對(duì)名著有所解讀。然而我們寫(xiě)的讀后感可能達(dá)不到那么高的境界，但是可以從名著中吸取到一些自己受用的東西就好了，這也是名著傳遞給我們的思想。

作者總是把書(shū)上一切最美好的東西，去美化他的“瑪爾戈皇后”。這個(gè)人物對(duì)他本人影響很大，也是因?yàn)樗?，他愈加熱衷于讀書(shū)。他的膽子愈來(lái)愈大，敢于與一切邪惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)，這種行為我很佩服。正因?yàn)樗麩釔?ài)與學(xué)習(xí)，所以得到了很多人的尊敬。也是我明白無(wú)論在什么樣的年代，只要有學(xué)問(wèn)，就可以得到尊敬。所以我只有努力學(xué)習(xí)，才將來(lái)在社會(huì)上立足的基礎(chǔ)才。在那個(gè)信教的年代，他卻有一點(diǎn)不相信上帝，也不屈服于任何人腳下?！对谌碎g》是俄國(guó)作家高爾基寫(xiě)的。它真實(shí)的記錄了高爾基小時(shí)的慘淡童年。高爾基的童年是悲慘的，很小父母雙亡，由外祖母撫養(yǎng)，可家庭貧困的外祖母哪能撫養(yǎng)的起呢?走投無(wú)路的情況下只好逼高爾基流浪街頭自己養(yǎng)活自己..他先在鞋店、圣像做學(xué)徒，又在輪船的廚房里打雜，過(guò)著非常沉重而苦悶的生活。而讀書(shū)使他找到了快樂(lè)、安慰。雖然條件艱苦但高爾基久久不能忘記讀書(shū)，他如饑似渴地閱讀大量的文學(xué)作品，如在這一段里：

星期六那天，我到閣樓上曬衣服，想起那本書(shū)，就將它拿出，讀起來(lái)。我讀的入了迷，一直讀到身子凍僵了為止。(省略)我讀的入了迷，耳朵聽(tīng)到大門(mén)口的門(mén)鈴聲，竟然一時(shí)弄不明白這是誰(shuí)在拉鈴，為什么要拉鈴。(省略)“你聾了!外面在拉鈴!”保姆生氣地說(shuō)道。

我趕緊去開(kāi)門(mén)。

“睡著了!”東家嚴(yán)聲問(wèn)道。他的妻子費(fèi)力的爬上樓梯，抱怨我害她著涼了。那個(gè)老太婆罵個(gè)不停..

有時(shí)主人發(fā)現(xiàn)了，還把他的書(shū)統(tǒng)統(tǒng)死碎、燒掉，有的時(shí)候甚至毆打他一頓!!

雖然高爾基為了讀書(shū)遭受屈辱、欺凌。但他一直堅(jiān)持著讀書(shū)，永不放棄!功夫不付有心人，終于，他通過(guò)努力的自學(xué)，使他成為了一名出色的著名文學(xué)作家!啊!高爾基是多么的偉大呀!同學(xué)們，我們生活在優(yōu)越的環(huán)境中，也要向高爾基一樣，堅(jiān)持讀書(shū)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，成為一名熱愛(ài)讀書(shū)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人!

在人間讀后感篇十

書(shū)一直是人類的朋友，這位朋友與我們每個(gè)人的交情都不大一樣。也許只是泛泛之交，或者是心心相惜的難求知音。正所謂書(shū)海無(wú)涯，浩瀚的書(shū)海實(shí)在是讓人難以企及。

我喜歡書(shū)，更喜歡看書(shū)，書(shū)是我最好的朋友，給予了我知識(shí)和快樂(lè)。

不僅如此，主人公阿廖沙也是因?yàn)閺N師斯穆雷給他看了果戈里的作品，才引起了他對(duì)書(shū)籍的熱愛(ài)，激發(fā)了他對(duì)正義和真理的追求，才促使他懷著“做個(gè)頑強(qiáng)的人，要想辦法改變自己，不然我就真的毀了”的決心，踏上了奔赴喀山的路。我真心希望他會(huì)有好的前程。

《在人間》是高爾基對(duì)阿廖沙少年時(shí)期的回憶，也展現(xiàn)了阿廖沙少年時(shí)期心靈成長(zhǎng)的曲折、坎坷的歷程，它是世界文化園林的魂寶，是世界文化底蘊(yùn)的寶貴遺產(chǎn)。

再次翻開(kāi)這本略顯破舊的書(shū)，心中不禁感慨萬(wàn)分。是啊!從前，我并沒(méi)有那么愛(ài)看書(shū)，爸爸媽媽給我買(mǎi)的書(shū)，看了一遍就扔在那兒，不去管它了。現(xiàn)在回想起來(lái)，我覺(jué)得那樣做并不好，久而久知，那本書(shū)便會(huì)被我漸漸遺忘，可能再也不會(huì)去碰它了。那么，我就少了一份知識(shí)，少了一次美的欣賞，少了一個(gè)閱讀的愜意感，我會(huì)失去一些很重要的東西，一些無(wú)法從其它地方進(jìn)行彌補(bǔ)的東西。所以，我更應(yīng)當(dāng)百倍珍惜。

這本書(shū)的作者高爾基說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，書(shū)籍確實(shí)是人類進(jìn)步的階梯，它帶領(lǐng)我們進(jìn)入了一個(gè)奇幻的世界，在那兒，我們可從丟掉所有的煩惱和不愉快，享受書(shū)帶給我們的樂(lè)趣與無(wú)限的遐想。

在人間讀后感篇十一

前幾天，我讀了《童年在人間我的大學(xué)》中的第二部——《在人間》。這一部是寫(xiě)阿廖沙到人間的一段生活，提醒了人間的善與惡、美與丑。

這一部主要講了：阿廖沙的母親去世了，外公家道中落，他只好離開(kāi)外婆家，走向社會(huì)，獨(dú)立謀生。在人間，阿廖沙換過(guò)幾次工作，飽嘗了各種痛苦。他在鞋店當(dāng)?shù)陠T，在圣象作坊當(dāng)學(xué)徒，在繪畫(huà)師家?guī)椭?，在輪船上做雜工等。雖然阿廖沙受盡了苦難，但他還是結(jié)識(shí)了一些可愛(ài)可敬的人，比方：正直的廚師斯穆雷，美麗善良的“瑪戈?duì)柣屎蟆?，樸?shí)英爽的裁縫妻子……并在他們的幫助下開(kāi)始讀書(shū)。雖然并沒(méi)有掙到多少錢(qián)，也沒(méi)有學(xué)習(xí)到多少技術(shù)，可是他也有非常大的.收獲，那就是博覽群書(shū)。五年后，阿廖沙進(jìn)大學(xué)的希望去了喀山。

讀完這本書(shū)，我十分佩服高爾基的恒心和毅力，在如此艱辛的條件下仍然手不釋卷。人生不可能一帆風(fēng)順，既有平原又有險(xiǎn)灘。但他始終有一顆善良、堅(jiān)強(qiáng)的心，樂(lè)觀地面對(duì)生活，不被困難擊倒。書(shū)籍是人類最珍貴的財(cái)富，因?yàn)樗侨祟愇拿鬟M(jìn)步的階梯，如果沒(méi)有書(shū)，人類就要回到原始的生活，只有書(shū)才能帶你來(lái)到文明的世界。

所以，我們要做一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的人，讓我們一起在書(shū)的世界里遨游吧！

在人間讀后感篇十二

人間小暖是汪曾祺先生的文集，有散文，有隨筆，有短小說(shuō)，感覺(jué)生活瑣事，信手拈來(lái)，流暢自然，常引人會(huì)心一笑，真的是人間小暖。

本書(shū)分4個(gè)部分：歲月如詩(shī)、此間生靈、邂逅、大淖紀(jì)事。前兩個(gè)部分，主要是生活中的常景，有各種植物、各種小動(dòng)物，有我們常見(jiàn)的已經(jīng)想不起來(lái)特點(diǎn)的東西，有我們小時(shí)候見(jiàn)過(guò)長(zhǎng)大已經(jīng)忘記的東西，汪曾祺先生寫(xiě)來(lái)，字字樸實(shí)，無(wú)華麗的`辭藻，但讀來(lái)很溫暖，像一個(gè)長(zhǎng)者在給你講故事一樣。也讓人發(fā)現(xiàn)，生活中，有那么多容易忽視的美的樂(lè)趣。邂逅是汪先生的短小說(shuō)，每一篇都能讀出點(diǎn)什么。大淖紀(jì)事，我有點(diǎn)分不清楚，不知道是汪先生小時(shí)候的真事還是他編纂的小說(shuō)，共8小節(jié)，寫(xiě)了不同行業(yè)的8個(gè)人或者8件事，仿佛就是那些年真切發(fā)生過(guò)的。

總而言之，這是一篇讀來(lái)很溫暖的文字，恰如其名。

在人間讀后感篇十三

我讀過(guò)這一本書(shū)，書(shū)名叫《在人間》。是高爾基著名的三部曲自傳體小說(shuō)，這一本書(shū)字里行間總是讓人看到作者對(duì)生活、學(xué)習(xí)的熱望與堅(jiān)強(qiáng)。

在《在人間》這本書(shū)講的是主人公阿廖沙在一八七一年到一八八四年這段時(shí)間生活經(jīng)歷及心路歷程。在這段時(shí)期為了生計(jì)，他與祖母靠摘野果出去賣(mài)糊口，當(dāng)過(guò)繪圖師的學(xué)徒；在一艘上當(dāng)過(guò)洗碗工；當(dāng)過(guò)圣像作坊徒工。在人生的道路上，他歷盡坎坷，與社會(huì)底層形形色色的各種人們打交道，飽嘗了生活的艱辛。但他并沒(méi)有失掉對(duì)生活的'希望，抓住一切空余時(shí)間學(xué)習(xí)、讀書(shū)。依靠閱讀的大量書(shū)籍?dāng)U展自己的視野，豐富了自己的社會(huì)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)。他決心“要做一個(gè)堅(jiān)定信念的人?！庇谑撬x開(kāi)了家鄉(xiāng)奔赴喀山，拒絕平庸為理想而努力奮斗。

我記憶最深的一段話“我必須改變自己，否則我會(huì)毀滅……”是啊，在生活、學(xué)習(xí)中遇到困難，我們難道不也是要改變自己才能成功嗎？現(xiàn)在，我們大多同學(xué)的家庭條件是優(yōu)越的，父母不僅能讓我們吃飽穿暖，還能盡量滿足了我們諸多要求。因?yàn)橛辛烁改傅暮亲o(hù)，也使我們很多同學(xué)喪失了勇敢堅(jiān)強(qiáng)的心態(tài)，變得懦弱起來(lái)。遇到困難就想要退避、逃避。我們常常是埋怨、灰心喪氣地被困難打敗了，而不是把心態(tài)調(diào)整，改變自己來(lái)把困難打敗。相比之下，主人公在被生活所迫外出打工，仍然保持著堅(jiān)強(qiáng)的性格和對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)追求。難道不值得我們認(rèn)真思考和反醒嗎？屠格涅夫說(shuō)過(guò)：“想要得到幸福，你首先要學(xué)會(huì)吃得起苦?！泵篮玫纳畋仨氁覀冇兴冻?，才會(huì)有收獲。恩里科.費(fèi)米也曾說(shuō)過(guò)：“要從小把自己鍛煉得身強(qiáng)力壯，能吃苦耐勞，不要嬌滴滴的?！彼晕覀円靼祝荷钪行枰覀冇赂覉?jiān)強(qiáng)去面對(duì)困難！我們要相信眼前遇到困難會(huì)被征服的，都會(huì)過(guò)去的。我們應(yīng)該像書(shū)中主人公阿廖沙那樣堅(jiān)強(qiáng)努力生活。人生應(yīng)該充滿夢(mèng)想，充滿奇跡，不能因?yàn)樯畹钠D苦而磨滅激情，不因歲月的流逝而褪去色彩。

讀一本好書(shū)，感悟人生真諦，養(yǎng)成一種好習(xí)慣。我們應(yīng)該從一部部經(jīng)典的書(shū)籍中汲取精華和養(yǎng)料，使其成為我們生命中一座座燈塔，永遠(yuǎn)指明我們航行的方向！同學(xué)們，來(lái)讀讀《在人間.我的大學(xué)》這本書(shū)吧，讓我們都學(xué)習(xí)主人公阿廖沙做生活中堅(jiān)強(qiáng)的人！用行動(dòng)去迎接燦爛、美好的明天！

在人間讀后感篇十四

今天我讀了《人間有晴天》這本書(shū)，它是著名作家金伯莉·威樂(lè)絲寫(xiě)的。

書(shū)中的女孩虎娃·安，生活在鄉(xiāng)下。她與她的父母、外婆住在一起。她的.父母都智障，但她外婆的頭腦就夠她們?nèi)矣玫牧恕Ｈ欢?，由于外婆的猝死，她?tīng)從多麗姨媽的建議，準(zhǔn)備去大城市。但在臨行前的一場(chǎng)暴風(fēng)雨，讓她感受到了媽媽的愛(ài);感受到賽特鎮(zhèn)這個(gè)詞的特別意義;感受到了她要待在這個(gè)家里!最后多麗姨媽同意讓她住在賽特鎮(zhèn)。

這讓我感受到了愛(ài)是所有物質(zhì)無(wú)法代替的!無(wú)論是關(guān)愛(ài)、母愛(ài)還是友愛(ài)!但這本書(shū)主要寫(xiě)的是父母與孩子之間親情的愛(ài)。在生活中也是這樣，雖然父母有時(shí)也會(huì)嘮叨，有些煩;但那都是愛(ài)。

在人間讀后感篇十五

《在人間》是高爾基自傳體小說(shuō)三部曲中的第二部。他是俄國(guó)的著名作家，通過(guò)用細(xì)致的語(yǔ)言刻畫(huà)了下層社會(huì)人們的悲慘生活，描寫(xiě)自己少年時(shí)代的親身經(jīng)歷，并在社會(huì)上艱苦生存的故事，反映了當(dāng)時(shí)俄國(guó)底層人民困苦、陰暗的生活。

這部書(shū)中描寫(xiě)了主人公悲慘的童年，他從小父母雙亡，由外祖父和外祖母撫養(yǎng)長(zhǎng)大，由于家境貧苦，不得不外出打工，自食其力。他曾在鞋店當(dāng)過(guò)學(xué)徒工，當(dāng)過(guò)繪圖師的徒弟，在一艘船上當(dāng)過(guò)洗碗工，還當(dāng)過(guò)圣像作坊徒工，由于他非常貧困又很年幼因此各地方的人都欺負(fù)他、嘲笑他，就連親戚家的兩個(gè)主人也變著法的捉弄他。他整天生活在那些低俗、愛(ài)吵架、見(jiàn)識(shí)淺陋的小市民周?chē)?，他非常厭惡身邊的丑陋與粗俗，向往著一種純潔美好的生活，因此他愛(ài)上了讀書(shū)，書(shū)中的世界給了他另外一片廣闊的天地，書(shū)也是他貧困潦倒中最知心的朋友了。所以他最后走上了求學(xué)的道路。

我讀完這本名著后心情久久不能平靜，高爾基有著一段不堪回首的童年，但令人欣慰的是，他不但沒(méi)有在艱苦的環(huán)境中被苦難所壓倒，而且還在逆境中成長(zhǎng)，在如此艱苦的條件下仍手不釋卷，把書(shū)作為朋友，在書(shū)中允吸著無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。它擁有著頑強(qiáng)的毅力和恒心，在黑暗的社會(huì)中苦苦追尋著屬于自己的光明。本書(shū)通過(guò)高爾基的手筆反映了俄國(guó)十九世紀(jì)七十至八十年代的真實(shí)寫(xiě)照，讓我目睹了舊時(shí)期、舊社會(huì)時(shí)人與人的不平等和當(dāng)時(shí)沙皇的暴政，而我們現(xiàn)在生活在新社會(huì)里，人人平等，大家和睦相處，我們更加應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)，將來(lái)把我們的祖國(guó)建設(shè)的更加和諧和美好!

書(shū)籍始終是人類最寶貴的財(cái)富，因?yàn)樗侨祟愇拿鬟M(jìn)步的階梯，如果沒(méi)有書(shū)，人類就要回到原始的生活，只有書(shū)才能帶你來(lái)到文明的世界;只有書(shū)才能讓人與人之間更懂得溝通;只有書(shū)才會(huì)給予你無(wú)窮無(wú)境的知識(shí)和樂(lè)趣;只有書(shū)才能讓你懂得做人的道理;所以書(shū)是我們?nèi)祟惖牧紟熞嬗眩粌H能提高我們的文化修養(yǎng)，也能培養(yǎng)我們高尚的道德情操，讓我們永遠(yuǎn)和書(shū)成為好朋友。最后，讓我們一起讀書(shū)好、好讀書(shū)、讀好書(shū)!

悼詞人間的詩(shī)歌。

人間天堂小學(xué)作文。

人間真情初中作文素材。

【精選】在銀行的實(shí)習(xí)報(bào)告范文八篇。

2016在畢業(yè)典禮上的講話范文（精選）。

在人間讀后感篇十六

不知不覺(jué)，我已經(jīng)是小學(xué)二年級(jí)的一名學(xué)生了。在老師的熏陶下我漸漸喜歡上了看書(shū)，每天讀書(shū)也成了我必不可少的一件事。這段時(shí)間，我又讀完了一本書(shū)。它的名字是《我們一起走》。我知道了里面說(shuō)的是一些美德少年的故事。其中，我最喜歡《天使在人間》這個(gè)故事。里面的內(nèi)容是：有位小姑娘，她的名字叫郭琴，從小就很聰明。在她七歲的時(shí)候，自己寫(xiě)童話故事得了一等獎(jiǎng)，得到了一筆獎(jiǎng)金，她本來(lái)準(zhǔn)備用這些錢(qián)買(mǎi)一只她期待很久的絨布大熊貓。

但是，當(dāng)她看到電視里報(bào)道福利院的小朋友需要幫助時(shí)，她毫不猶豫地讓爸爸帶她去看福利院的小朋友，把獎(jiǎng)金的錢(qián)都捐給他們了，因?yàn)樗X(jué)得這些小朋友沒(méi)有父母的陪伴，很可憐。她在福利院獲得了快樂(lè)和感動(dòng)。從此以后，她利用課余時(shí)間寫(xiě)童話故事，把獎(jiǎng)金全部捐給那些需要幫助的'人。一晃十年過(guò)去了，她就像天使一樣，把愛(ài)灑向人間。愛(ài)心就像一個(gè)魔法師，它能將人間不美好的事情，變成美好的事情。在生活中，父母和老師也時(shí)常教育我們要有愛(ài)心。在學(xué)校組織的各種義賣(mài)和捐獻(xiàn)活動(dòng)中我們都積極參加。因?yàn)槲覀冎烙泻芏嗟胤降男∨笥褯](méi)錢(qián)上學(xué)，沒(méi)書(shū)看。我相信只要我們每一個(gè)人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)心，世界就會(huì)變成美好的人間。

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在人間讀后感篇十七

寒假期間，我讀完老舍先生的《煙火人間》。老舍先生有著“人民藝術(shù)家”之稱，是現(xiàn)代著名的文學(xué)家。

在老舍先生的作品中，各種表達(dá)敘述的分寸都拿捏地恰到好處——幽默、京片兒、平實(shí)，仿佛沒(méi)有一絲一毫的炫技痕跡，只是絮絮叨叨地?cái)⑹鲋磉叺乃?jiàn)所聞——平凡瑣事與高深立意渾然天成——但這顯然已經(jīng)達(dá)到了上層武學(xué)境界，即“無(wú)招勝有招”。讀了《煙火人間》，我才恍然大悟——這樣的語(yǔ)言藝術(shù)家，并非一路火花帶閃電。他和普通人一樣，經(jīng)歷了長(zhǎng)時(shí)間的摸索與打磨，經(jīng)歷了挫折與否定。不同的是，他一直篤定的堅(jiān)持著，積累著，不斷突破自我，直至涅槃重生！

《煙火人間》選取了老舍先生的一些經(jīng)典短篇小說(shuō)和散雜文作品。這些作品多取材于市民生活，通過(guò)日常平凡的場(chǎng)景反映普通的社會(huì)沖突，挖掘?qū)θ藗兩妗⒚\(yùn)的思考，這些文章有的描寫(xiě)城市平民的生活軌跡，有的書(shū)寫(xiě)知識(shí)分子的生活趣事，有的描摹生活見(jiàn)聞。作品充滿生活情趣，文筆細(xì)致入微，更貫穿著老舍先生一貫的幽默風(fēng)格，讓人從輕快詼諧之中體味人生哲思。老舍的創(chuàng)作受益于民間文藝的影響，他的.作品從形式到內(nèi)容都雅俗共賞，突破了知識(shí)分子的狹小圈子，這使他的作品具有大眾性、通俗性的特點(diǎn)《煙火人間》所涵蓋的主題包括愛(ài)情、婚姻、北漂生活以及婆媳關(guān)系等，飽含了老舍先生對(duì)生活的感悟與熱愛(ài)?！恫怀蓡?wèn)題的問(wèn)題》就是一篇精彩的諷刺小說(shuō)，通過(guò)一個(gè)農(nóng)場(chǎng)的變遷反映了中國(guó)社會(huì)的縮影。丁務(wù)源無(wú)才無(wú)能卻能左右逢源上下貫通，大事化小，小事化無(wú)；秦妙齋身無(wú)分文卻能口吐白蓮侃侃而談，吃住全靠騙嘴耍賴；尤大興正義有才，卻不懂人情世故，被憎恨污蔑，排擠人壓。范偉通過(guò)這部電影拿了金馬獎(jiǎng)最佳男演員，看書(shū)時(shí)想象他的形象代入毫不違和。

讀了這本書(shū)，我收獲頗豐。

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