當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時刻，或者完成一項重要的任務(wù)時，我們會通過反思和總結(jié)來獲取心得體會。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

眼口腔科的心得體會篇一

作為一名學(xué)習(xí)口腔科目的學(xué)生，積累和總結(jié)心得體會是提升自己技能的重要方法。寫一篇關(guān)于口腔科目心得體會的文章，需要注意連貫性和結(jié)構(gòu)性。下面將探討如何寫一篇1200字的關(guān)于“口腔科目心得體會”的連貫的五段式文章。

第二段：闡述個人學(xué)習(xí)心得。

在這一段，你可以分享自己在學(xué)習(xí)口腔科目中的心得體會。你可以從對課程的理解、學(xué)習(xí)方法的應(yīng)用以及對學(xué)科實踐的思考等方面展開。例如，在口腔解剖學(xué)課程中，你可能會講述如何通過制作口腔模型來加深對口腔結(jié)構(gòu)的認(rèn)識；在口腔病理學(xué)課程中，你可以分享學(xué)習(xí)病理切片的經(jīng)驗，以及患者口腔疾病的治療與預(yù)防方法等。注意結(jié)合自身的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，提供具體的案例和實例。

第三段：突出團隊合作和交流。

在這一段，你可以強調(diào)團隊合作和交流在口腔科目學(xué)習(xí)中的重要性。你可以介紹在與同學(xué)們一起完成臨床操作結(jié)束后的小組討論，分享對病例診斷和治療方案的不同看法和經(jīng)驗。此外，還可以談?wù)勁c臨床教師和醫(yī)生的交流，從中獲得更多的實踐經(jīng)驗和指導(dǎo)。你可以提及在困難情況下如何相互幫助、交流思想，并解決問題的經(jīng)驗。

第四段：探討對未來的期望。

你可以在這一段里談?wù)剬ξ磥淼钠谕驼雇?。你可以提及在學(xué)習(xí)口腔科目的過程中，對未來專業(yè)發(fā)展的思考和規(guī)劃。比如，你可以提到希望將來能夠成為一名優(yōu)秀的口腔醫(yī)生，為患者提供優(yōu)質(zhì)的口腔醫(yī)療服務(wù)，并在臨床實踐中不斷地學(xué)習(xí)和進步。此外，你還可以探討對口腔科研和學(xué)術(shù)領(lǐng)域的興趣和研究方向，并列出一些具體的計劃和目標(biāo)。

第五段：總結(jié)。

在這一段，你可以對前面的內(nèi)容進行總結(jié)。強調(diào)學(xué)習(xí)口腔科目的重要性，并強調(diào)持之以恒和不斷努力的重要性。提醒自己要保持自信和積極的心態(tài)，面對挑戰(zhàn)和困難時不退縮。最后，給予讀者一些鼓勵和啟發(fā)，激發(fā)他們對口腔科學(xué)的興趣和關(guān)注。

以上是關(guān)于如何寫一篇關(guān)于“口腔科目心得體會”的連貫的五段式文章。通過合理的結(jié)構(gòu)安排和內(nèi)容選擇，能夠使文章更有條理和邏輯性。寫作時要注意用簡潔明了的語言表達(dá)自己的觀點和體會，同時要結(jié)合具體的經(jīng)歷和案例，使文章更具說服力和可讀性。

眼口腔科的心得體會篇二

在日常生活中，口腔衛(wèi)生是我們經(jīng)常需要關(guān)注的話題。而不良的口腔衛(wèi)生習(xí)慣往往會給我們的牙齒和身體帶來很大的負(fù)面影響。因此，了解口腔科警示教育的重要性，學(xué)習(xí)口腔保健知識，對于我們的身體健康和口腔健康都非常重要。在這篇文章中，我將分享我在參加口腔科警示教育時的心得體會。

口腔科警示教育是一種教育形式，其目的在于加強我們對于口腔衛(wèi)生的認(rèn)識和意識，幫助我們樹立正確的口腔保健觀念。通過口腔科警示教育，我們將更加深入地了解口腔衛(wèi)生對于我們整個身體健康的重要性，并學(xué)會正確使用口腔保健用品，讓我們更好地保護我們的牙齒和牙齦。

在參加口腔科警示教育中，我們學(xué)習(xí)了很多關(guān)于口腔衛(wèi)生實用的知識。知道我們在保持口腔衛(wèi)生的時候應(yīng)該注意保持牙齒的清潔和使用正確的牙膏和牙刷。通過學(xué)習(xí)，我們還了解了口腔癌的危害和預(yù)防方法，認(rèn)識到了拔牙后應(yīng)該如何保管和護理傷口等等，這些內(nèi)容對于我們的日常生活事實發(fā)現(xiàn)非常有幫助。

第四段：自我感受和啟示。

在學(xué)習(xí)口腔科警示教育的過程中，我收獲了很多有益的啟示。首先，我發(fā)現(xiàn)我之前對于口腔衛(wèi)生的認(rèn)識是有所欠缺的。通過參加這個教育活動，我明白了口腔衛(wèi)生對于我們的健康至關(guān)重要，而且它和飲食、情緒等方面都密切相關(guān)。其次，我學(xué)會了如何保護和護理我們的牙齒，孕育出了一個良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。最后，我還學(xué)到了一個重要的觀念，就是我們健康的牙齒不僅可以美化我們的外表，更重要的是能夠幫我們健康地生活。

第五段：結(jié)語。

總之，參加口腔科警示教育是一次非常有意義的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。通過這次學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了很多有價值的口腔知識，而且更加明確了口腔衛(wèi)生與我們的整體健康的關(guān)系。我相信，只要我們在日常生活中樹立良好的口腔保健觀念，積極實踐和培養(yǎng)口腔保健習(xí)慣，就能夠為我們的健康加分，創(chuàng)造出更加美好的生活。

眼口腔科的心得體會篇三

作為學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)的學(xué)生，我認(rèn)為口腔科目是我們所學(xué)習(xí)的重要組成部分。在學(xué)習(xí)過程中，我充分體會到了口腔科目的重要性和挑戰(zhàn)。在實踐中，我意識到寫一篇關(guān)于口腔科目心得體會的文章需要一定的技巧和方法。接下來，我將分享我個人的寫作經(jīng)驗，希望對同學(xué)們有所幫助。

第二段：描述自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。

在這一段，我將詳細(xì)描述我在學(xué)習(xí)口腔科目過程中所經(jīng)歷的一些困難和挑戰(zhàn)，以及我是如何克服它們的。例如，剛開始學(xué)習(xí)時，我面對大量的解剖知識和復(fù)雜的臨床操作感到非常困惑和無助。然而，我決定采取主動學(xué)習(xí)的策略，主動與老師交流并參與臨床實習(xí)。通過勇于提問和主動參與，我逐漸掌握了重要的解剖知識和技巧。

第三段：分析學(xué)習(xí)方法。

在這一段，我將分享一些我在學(xué)習(xí)口腔科目過程中探索的有效學(xué)習(xí)方法。首先，課堂筆記對于學(xué)習(xí)效果的提升非常重要。我在課堂上仔細(xì)記錄老師的講解，以及一些重要的術(shù)語和技術(shù)。在復(fù)習(xí)時，我可以通過回顧這些筆記來加深對知識的理解和記憶。

其次，積極參與臨床實習(xí)對于達(dá)到實際操作的技巧非常關(guān)鍵。在實際操作中，我們可以直接感受和應(yīng)用所學(xué)的理論知識，提高我們的技能和信心。此外，與老師和同學(xué)進行討論和交流也非常有助于加深理解和解決實際問題。

第四段：總結(jié)經(jīng)驗和體會。

在這一段，我將總結(jié)我在學(xué)習(xí)口腔科目中所取得的經(jīng)驗和體會。首先，我認(rèn)識到口腔科目需要耐心和自我驅(qū)動力。對于復(fù)雜的解剖知識和臨床操作，我們不能懈怠，而是要保持持續(xù)的學(xué)習(xí)和實踐。其次，我意識到與老師和同學(xué)的合作非常重要。通過互相學(xué)習(xí)和支持，我們可以相互幫助和取得更好的成果。最后，我明白了充分利用資源的重要性。除了課堂教學(xué)，還可以參考專業(yè)書籍和科學(xué)論文，調(diào)研最新的科研成果，從而提高自己的學(xué)習(xí)水平。

第五段：展望未來。

在最后一段，我將展望自己在口腔科目中的未來發(fā)展。我希望通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和實踐，不斷提高自己的專業(yè)技能和知識水平。同時，我也希望能夠?qū)⒖谇豢颇克鶎W(xué)到的知識和技術(shù)應(yīng)用于實際臨床實踐中，為患者提供更好的口腔健康服務(wù)。

總結(jié)：

通過本文，我分享了我在學(xué)習(xí)口腔科目過程中的心得體會，并提供了一些寫作口腔科目心得體會的方法和技巧。希望這些經(jīng)驗?zāi)軐ν瑢W(xué)們在撰寫類似文章時提供一些幫助。對于口腔科目的學(xué)習(xí)來說，克服困難和探索有效學(xué)習(xí)方法至關(guān)重要。希望我們能夠在學(xué)習(xí)中不斷進步，將所學(xué)知識應(yīng)用于實踐，并為口腔健康事業(yè)做出貢獻。

眼口腔科的心得體會篇四

在大學(xué)期間，我在口腔科學(xué)實驗中學(xué)到了許多知識和技能，也深深感受到了科學(xué)實驗的重要性。在這次實驗中，我學(xué)到了很多專業(yè)知識，并且在實踐中發(fā)現(xiàn)了許多問題，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗。

在進入實驗室進行實驗之前，我們需要做許多準(zhǔn)備工作，例如準(zhǔn)備所需的實驗器材、閱讀相關(guān)文獻并準(zhǔn)備實驗報告等。這些工作雖然較為繁瑣，但是卻非常重要。通過這些準(zhǔn)備工作，我們可以更好地理解和掌握實驗知識，也能夠更加有效地進行實驗。

在實驗中，我們需要嚴(yán)格遵守實驗流程，并注意安全措施。在操作過程中，我深刻感受到了實驗技能的重要性。在反復(fù)練習(xí)和實踐中，我逐漸掌握了操作技巧，并將其運用到實驗中。在實驗過程中，我也發(fā)現(xiàn)了許多問題并嘗試解決，例如如何保證實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性，如何避免實驗中出現(xiàn)的錯誤等。

第四段：實驗后的反思。

在實驗結(jié)束后，我認(rèn)真總結(jié)了實驗過程中的經(jīng)驗和教訓(xùn)。我發(fā)現(xiàn)，在實驗中，我們需要充分利用實驗器材，并在實踐中不斷掌握和提高實驗技能。同時，我們也需要深入了解實驗原理和技術(shù)規(guī)范，根據(jù)實驗的要求合理安排實驗流程，確保實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性和可靠性。

第五段：實驗帶來的啟示。

通過這次實驗，我深刻認(rèn)識到科學(xué)實驗的重要性和必要性?？茖W(xué)實驗不僅可以幫助我們更好地理解和掌握知識，還能夠培養(yǎng)我們的實踐能力和動手能力、提高我們的分析和解決問題的能力。希望我可以將所學(xué)到的知識和技能應(yīng)用到工作和生活中，為自己和周圍的人帶來更多的幫助和貢獻。

總結(jié)：本次口腔科學(xué)實驗是我大學(xué)中非常難得的機會，通過這次實驗，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識和技能，也意識到了科學(xué)實驗對于我們的意義與價值。希望自己能夠在以后的學(xué)習(xí)和工作中不斷運用所學(xué)知識和技能，為自己和社會帶來更多的貢獻。

眼口腔科的心得體會篇五

這次見習(xí)讓我深刻感受到用“心靈手巧”這幾個字形容口腔醫(yī)生是再合適不過的了。他們用的器械大部分也是很小的很精密的，必須要手很巧才能完成這樣的操作。一個根管直徑不過一二毫米，卻要填充進去很多牙膠尖和其他材料。而老師們的操作很嫻熟，就可以在細(xì)細(xì)的根管里活動自如，靈活地填補和取出各種東西。他們的技藝不禁讓我有些嘆為觀止了。還有一次看到一個老師補牙。用跟牙齒顏色非常接近的材料代替缺損的牙齒，把材料充填到相應(yīng)的地方，再用工具按照牙齒本來的形態(tài)，多次修飾、從各個角度查看調(diào)磨。最后做出來的牙齒真的是可以以假亂真。大概只有口腔醫(yī)生自己才能看的出來是一顆假牙齒。我覺得他們治療一個病人，就像是完成一件藝術(shù)品一樣，精雕細(xì)琢，過程有可能很漫長很耗費時間和心思，但是最后看著做出來的成品，自己心里卻體會到了最大的喜悅。

這次見習(xí)還讓我體會到了一個詞“學(xué)無止境”我覺得醫(yī)學(xué)這個科目真是一個讓人可以，而且必須終身學(xué)習(xí)的科目。經(jīng)過進入大學(xué)校門之前十幾年的寒窗苦讀，和進入大學(xué)以后七年或者更長的漫長求學(xué)之路，等到畢業(yè)的那時候我們可能覺得自己已經(jīng)很了不起了，在別人眼里經(jīng)過這么多年學(xué)習(xí)的醫(yī)生也已經(jīng)很厲害了。但是其實我們剛畢業(yè)的那個水平和這些高水平的專家們還是有很大差距的。在這之后的人生路上我們還要不斷學(xué)習(xí)，要學(xué)的東西還有很多。

同時這幾次的見習(xí)我看到了病人的“弱者”形象。來醫(yī)院的病人，不管工作崗位、社會地位、個人收入、生活環(huán)境如何，在這里似乎都是同一個形象。他們都很尊敬地對待醫(yī)生，臉上總寫著一臉焦急，醫(yī)生要求陳述病情的時候總是盡力地多說一點，直到醫(yī)生說好幾次“曉得了”才會停下。在一個病人的工作崗位和生活圈子里，他也許是一個很優(yōu)雅的人，也許是一個很張揚的人，也許是一個很沉默的人，但是在醫(yī)院里，所有這些性格特點似乎都看不出來。在面對自己的身體時，人往往是最本質(zhì)的，最真實的。在醫(yī)院里，來看病的人，不管是誰，他們面對的是自己的缺陷，自己的身體發(fā)膚。這時候他們是弱者。是柔弱的。而能夠補救他們?nèi)毕莸模褪轻t(yī)生。這個想法每每讓我反思自己對病人的態(tài)度，讓我想起希波克拉底誓言那莊嚴(yán)的誓詞。健康所系，性命相托，面對此時的“弱者”我們醫(yī)生擔(dān)負(fù)這很艱巨也很神圣的任務(wù)。

眼口腔科的心得體會篇六

近年來，在口腔科的日常工作中，我們發(fā)現(xiàn)許多患者都缺乏對口腔健康的正確認(rèn)知。這不僅會影響他們的口腔健康，還可能給他們造成巨大經(jīng)濟損失。鑒于此，我們對口腔健康的監(jiān)督和警示變得尤為必要，因此我們開展了口腔科警示教育活動，旨在讓患者加深對口腔健康的認(rèn)識，從而保護他們的口腔健康。

第二段：活動宣傳。

為了這項活動的成功舉辦，我們在診所內(nèi)外做了廣泛宣傳。首先，我們通過微信公眾號和患者微信群，發(fā)布了有關(guān)口腔保健和活動詳情的宣傳文章，患者們得到了及時的相關(guān)提示和信息。其次，在門診登記處和候診區(qū)域，我院設(shè)計了標(biāo)語海報和宣傳展品，以圖文并茂的方式，向患者展示了口腔健康的相關(guān)知識。通過宣傳，我們成功地吸引了許多患者的關(guān)注，讓他們意識到口腔保健的重要性。

第三段：現(xiàn)場教育。

在活動現(xiàn)場，我們?yōu)榛颊咛峁┝藢I(yè)的口腔保健咨詢服務(wù)，并且邀請了專業(yè)潔牙師進行現(xiàn)場演示。我們首先講解口腔相關(guān)疾病的預(yù)防和治療，以及如何正確刷牙、擦牙、使用牙線。然后，潔牙師為患者演示了潔牙的過程和技巧，還對一些家用口腔保健工具進行了介紹?；颊邆兺ㄟ^和醫(yī)生和潔牙師的交流和互動，深入理解了口腔保健的重要性。在現(xiàn)場互動環(huán)節(jié)中，患者們積極提問，一些患者還分享了他們的口腔保健經(jīng)驗，這使得我們更好地洞察到了公眾對于口腔保健的關(guān)切和需求。

第四段：心得感受。

通過這次活動，我們?yōu)閺V大患者提供了全方位、多維度的口腔保健服務(wù)，患者們的積極參與和反饋亦使我們受益匪淺。在活動中，我們不僅向患者提供了足夠的時間和空間，讓他們充分了解口腔保健的相關(guān)知識，而且也對我們的專業(yè)能力有了更深刻的認(rèn)識，受到了促進和提升。同時，我們也意識到，作為醫(yī)護人員，不僅要關(guān)注疾病的治療，更需要積極引導(dǎo)患者加強健康教育，提高自身的自我保健意識和實踐能力。

第五段：總結(jié)和展望。

綜上所述，口腔科警示教育活動是一項極具意義的工作，不僅讓患者意識到口腔保健的重要性，也幫助我們增強了學(xué)習(xí)和咨詢的能力。但這只是我們推廣口腔健康的首次嘗試，我們將會不斷地探索更為科學(xué)、全面的口腔保健知識，運用新的傳播渠道和形式，以喚醒更多人意識到自身口腔健康的重要性，促進全社會口腔保健事業(yè)的發(fā)展。

眼口腔科的心得體會篇七

20__年__月25日，是我開始醫(yī)生生涯的第一天。

然而，作為一名醫(yī)生，甚至說醫(yī)學(xué)生而言，我懷著十分激動的心情進入臨床實習(xí)。作為一名口腔醫(yī)學(xué)生，與臨床不同的是，口腔需要操作，所以，盡管是一名實習(xí)醫(yī)生，然而，我們卻可以在上級醫(yī)生的指導(dǎo)下，單獨從事醫(yī)療活動。在門診的實習(xí)，每天我上班都十分開心，雖然有時會遇到不開心的事，可是我都會藏在心里。一個有城府的人，一個穩(wěn)重的人，很多事是不會表現(xiàn)在臉上的。別人看我怎么每天都嘻嘻哈哈的，但是我知道，其實，我不是。我還記得20__年春節(jié)我去高中看我的老師，她對我說“你變得成熟了”。其實現(xiàn)在想起來，那時的我還沒有，因為很多事那時不懂，可現(xiàn)在，我懂，而且我很透徹。

不管是作為一名醫(yī)生或是一名軍人，像我們這樣的，我覺得最好的方法，說的難聽點，頭二十年，夾起尾巴做人，這是兩個職業(yè)的共同特點決定的。很多事，不管自己對不對，你錯了是你錯，你對了，別人說你錯，你就得認(rèn)為你是錯得，盡管你是對。只有這樣，我才能混下去。要想混得好，不要把自己當(dāng)人看，至少在頭十年內(nèi)，不是人。

當(dāng)然，現(xiàn)在看已經(jīng)過去的1/2的實習(xí)歷程。學(xué)習(xí)了很多。曾經(jīng)我也曾糾結(jié)于是考研還是什么。很多人也問我，考研不?，F(xiàn)在，或者考研報名的時候我可以很明確的說，不考。由于身處環(huán)境的不同，我的情況比較復(fù)雜。在權(quán)衡各項利弊后，我很坦然的說，我實習(xí)我不考研。也許有人說，可以邊考研邊實習(xí)，可是我要說，我不是很聰明的人，我也沒那么勤勞，我不想把自己搞得那么累，(好吧，我承認(rèn)我懶)甚至我可以說，為了實習(xí)，我可以放棄考研(鑒于考研背景考慮)。研隨時可以考，可是，作為第四軍醫(yī)大學(xué)口腔醫(yī)院的實習(xí)醫(yī)生，我想無數(shù)人想破頭都難以在這樣好的條件下實習(xí)，也很難再有如此有利的條件系統(tǒng)的學(xué)習(xí)臨床。在這，我受到很多名師的教導(dǎo)。門診、住院部實習(xí)，我學(xué)到了很多。勤學(xué)多問，很多人都愿意教我，而這些卻是書本上沒有，考研也不是考點，可卻是別人總結(jié)的寶貴經(jīng)驗。在住院部，我的身份只是一名實習(xí)醫(yī)生，可是，我的上級，卻是用住院總的標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)我，從他身上，我學(xué)到了很多臨床知識。作為頜外整形科的實習(xí)醫(yī)生，我們的主任戲稱我為“副總”。我想，可能以后我也不一定從事這一行，可至少現(xiàn)在我學(xué)到了作為一名醫(yī)生該做哪些，一名醫(yī)生的職責(zé)。尤其是跟著我們主任查房，看我們主任手術(shù)，從他身上看到一代大家的風(fēng)范。他的很多細(xì)節(jié)都是我這種毛頭小子所沒有注意的，他的很多考慮也是我所沒想到的。這就是經(jīng)驗，人家不會用嘴講，但是卻做出來了，能不能學(xué)到，就是各自的修行。譬如簡單的查體，人家會把手搓熱在查，這就是差距。這也就是為什么人家喜歡老醫(yī)生看病。

當(dāng)然，作為醫(yī)生，有很多的無奈?；颊咭粋€比一個可憐。有的孩子因為唇腭裂而被拋棄，有的母親難產(chǎn)去世可是孩子還是唇腭裂……曾經(jīng)有一位70多歲的老奶奶領(lǐng)養(yǎng)了一個唇腭裂的女孩，因為缺錢，孩子一直沒看過病，直到現(xiàn)在才來做手術(shù)。免費的手術(shù)是做了，可是當(dāng)我晚上值班查房時，看見老太太陪著她領(lǐng)養(yǎng)的孫女，老太太就靠著床邊的木椅子睡著，她把床讓給一個被人拋棄、她領(lǐng)養(yǎng)、與她沒有任何血緣關(guān)系的孫女。孩子安靜的睡著，老太太時不時還得半夜起來給孩子量體溫。這位老太太還領(lǐng)養(yǎng)了一個，只不過是先把大點的先送來看病?？赡茏鳛獒t(yī)生，有人覺得應(yīng)該鐵血點。在臨床中會遇到各種各樣的病人，同情心可以有，有熱血也可以撒在自己的工作上，可是時間會磨去你所有的想法，因為，醫(yī)生的工作實在太特殊了。

所以我在想，一名優(yōu)秀的醫(yī)生，應(yīng)該怎樣成長起來?？赡芷鸩降臅r候，一切都是那么的糟糕。選擇了這個職業(yè)，可能我所遇到的，只是我的職業(yè)生涯里小的不能再小的事，幾乎一段時間后我就忘記了。但是，這些卻值得畢業(yè)前夕的我思考……學(xué)歷得提高，知識得豐富，經(jīng)驗得積累，但我現(xiàn)在似乎都還沒起步。

眼口腔科的心得體會篇八

口外：這是我實習(xí)以來的第一個科室，第一次將課堂學(xué)習(xí)到的只是應(yīng)用于實踐。從剛開始的不知所措，到后來的得心應(yīng)手，一步步走來，不但要靠老師的指導(dǎo)，更重要的是自己的努力。在這段時間，一方面我通過老師的指導(dǎo)和自己的摸索，掌握了理論結(jié)合實踐的學(xué)習(xí)方法，另一方面掌握臨床技能，現(xiàn)已能熟練掌握口腔局部麻醉及牙齒拔除和頜面外科的常規(guī)操作，各項疾病的外科治療原則。

口內(nèi)：在有了上一個科室的實習(xí)經(jīng)驗以后，口腔內(nèi)科的實習(xí)生活變得相對容易展開的多。在此期間，我在不斷鞏固加深理解口腔內(nèi)科常見疾病的理論知識的同時，更加注重操作技能實踐和與患者溝通能力的培養(yǎng)。其中，我感觸最深的不單是作為醫(yī)生要對自己行為能力負(fù)責(zé)，更重要的是為患者負(fù)責(zé)，哪怕一個小小的失誤也將會給患者帶來成倍放大的痛苦，醫(yī)患之間的溝通與信任便顯現(xiàn)的尤為重要。

口修：在口腔修復(fù)科室實習(xí)的這段時間里，我已經(jīng)能夠把課本上的口腔修復(fù)基本理論應(yīng)用于實踐，不斷提高臨床實際操作技能，為從事臨床工作打下良好基礎(chǔ)。在做口腔的修復(fù)工作，不單單要考慮修復(fù)達(dá)到的功能和形態(tài)的要求，更重要是要達(dá)到患者的審美要求，才算是真正的成功修復(fù)。每當(dāng)看到患者滿意的笑，我總覺得那是對我的肯定，也是對我莫大的鼓勵。

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼我來現(xiàn)代口腔已經(jīng)三天了，雖然比她們完了幾天，但經(jīng)過三天的培訓(xùn)，也讓我學(xué)到了很多的知識，現(xiàn)代口腔和一些公立的醫(yī)院也是有很多不同的地方，在現(xiàn)代口腔，我們要注意很多的東西，比如要有禮貌，多跟顧客進行交流和溝通，現(xiàn)在口腔對于跟顧客的溝通也是很重要的，跟顧客進行溝通，能讓顧客更好的信任你，理解你，同時為你帶來更多得顧客，而在一些大醫(yī)院里，常會發(fā)生一些醫(yī)療糾紛，導(dǎo)致患者與醫(yī)生之間發(fā)生很多的矛盾，那就是在他們之間沒有做好有效的溝通，在臨床操作過程中，要運用我的護士的專業(yè)素質(zhì)，用我們的愛心，耐心，細(xì)心，熱心來對待他們，所以溝通真的蠻重要的。

同時，費老師不光為我們講解了在臨床中我們要學(xué)會溝通，還要有我們該有的品德和專業(yè)的素質(zhì)所以我們還教了一些在工作中的一些基本禮儀，站坐蹲，雖然這些我們以前在學(xué)校和醫(yī)院實習(xí)的時候講過，但這次的培訓(xùn)卻加深了我的記憶，改善了我原本的不足，同時我們也要用我們燦爛的微笑，規(guī)范的儀表，規(guī)范的姿勢和規(guī)范的語言來對待每一位來就診的顧客，在工作中也要做到走路輕，說話輕，操作輕和關(guān)門輕這四點。

我覺得現(xiàn)代口腔員工自律20條說的還蠻有道理的，要概念就要先改變自己，從我做起等等，其實做到這些，也真的不容易，做到了，你也就合格了。希望在未來的日子里，我能把他們做好，并把他們做到更好。

三天的時間，講了很多的東西，有時候聽起來蠻枯燥的，畢竟也有很久沒有這樣聽過課了，但是呢，也學(xué)到了很多的知識，以前都沒有學(xué)到過的，當(dāng)初想來現(xiàn)代口腔無非也是想增長點見識，，吸取點經(jīng)驗，通過費老師的講解，我們也知道了有關(guān)牙齒方面的知識，更多心得體會請點擊:/比如種植牙，跟牙齒美白，這些以前我們都沒聽過的一些有關(guān)口腔的知識，同時也知道了牙齒的好壞也決定了你的健康，牙齒保護不好，也會引發(fā)多種疾病，所以我現(xiàn)在也知道了我的牙齒也有好多的問題，看著身邊的人為牙疼而煩惱，我們更應(yīng)該用我們所學(xué)的來教導(dǎo)他們，減輕他們的痛苦。

三天的了解，讓我學(xué)到好多，我發(fā)現(xiàn)其實口腔的保護還是蠻重要的，所以，我們要愛護我們的生命，首先也要愛護我們的口腔，讓我們的生活得到一點保障。

現(xiàn)代口腔，是一個鍛煉自我的機會，也是一個學(xué)習(xí)的機會，我會好好珍惜的珍惜這次的機會，努力提高自己的專業(yè)水平。

所以，我們要關(guān)注健康，先關(guān)注口腔的健康，先從我們自生做起，從我們身邊做起!

這次的見習(xí)不僅讓我鞏固了口腔醫(yī)學(xué)的理論知識，并且了解到了口腔醫(yī)學(xué)在臨床上是如何如何應(yīng)用的。

這次見習(xí)讓我深刻感受到用“心靈手巧”這幾個字形容口腔醫(yī)生是再合適不過的了。他們用的器械大部分也是很小的很精密的，必須要手很巧才能完成這樣的操作。一個根管直徑不過一二毫米，卻要填充進去很多牙膠尖和其他材料。而老師們的操作很嫻熟，就可以在細(xì)細(xì)的根管里活動自如，靈活地填補和取出各種東西。他們的技藝不禁讓我有些嘆為觀止了。還有一次看到一個老師補牙。用跟牙齒顏色非常接近的材料代替缺損的牙齒，把材料充填到相應(yīng)的地方，再用工具按照牙齒本來的形態(tài)，多次修飾、從各個角度查看調(diào)磨。最后做出來的牙齒真的是可以以假亂真。大概只有口腔醫(yī)生自己才能看的出來是一顆假牙齒。我覺得他們治療一個病人，就像是完成一件藝術(shù)品一樣，精雕細(xì)琢，過程有可能很漫長很耗費時間和心思，但是最后看著做出來的成品，自己心里卻體會到了最大的喜悅。

這次見習(xí)還讓我體會到了一個詞“學(xué)無止境”我覺得醫(yī)學(xué)這個科目真是一個讓人可以，而且必須終身學(xué)習(xí)的科目。經(jīng)過進入大學(xué)校門之前十幾年的寒窗苦讀，和進入大學(xué)以后七年或者更長的漫長求學(xué)之路，等到畢業(yè)的那時候我們可能覺得自己已經(jīng)很了不起了，在別人眼里經(jīng)過這么多年學(xué)習(xí)的醫(yī)生也已經(jīng)很厲害了。但是其實我們剛畢業(yè)的那個水平和這些高水平的專家們還是有很大差距的。在這之后的人生路上我們還要不斷學(xué)習(xí)，要學(xué)的東西還有很多。

同時這幾次的見習(xí)我看到了病人的“弱者”形象。來醫(yī)院的病人，不管工作崗位、社會地位、個人收入、生活環(huán)境如何，在這里似乎都是同一個形象。他們都很尊敬地對待醫(yī)生，臉上總寫著一臉焦急，醫(yī)生要求陳述病情的時候總是盡力地多說一點，直到醫(yī)生說好幾次“曉得了”才會停下。在一個病人的工作崗位和生活圈子里，他也許是一個很優(yōu)雅的人，也許是一個很張揚的人，也許是一個很沉默的人，但是在醫(yī)院里，所有這些性格特點似乎都看不出來。在面對自己的身體時，人往往是最本質(zhì)的，最真實的。

在醫(yī)院里，來看病的人，不管是誰，他們面對的是自己的缺陷，自己的身體發(fā)膚。這時候他們是弱者。是柔弱的。而能夠補救他們?nèi)毕莸?，就是醫(yī)生。這個想法每每讓我反思自己對病人的態(tài)度，讓我想起希波克拉底誓言那莊嚴(yán)的誓詞。健康所系，性命相托，面對此時的“弱者”我們醫(yī)生擔(dān)負(fù)這很艱巨也很神圣的任務(wù)。而且這次導(dǎo)醫(yī)讓我接觸到的東西可以對以后的學(xué)習(xí)有所幫助。另外還要注意自己的語言表達(dá)能力、交流溝通能力。這些對于一個醫(yī)生來講也是至關(guān)重要的。

過程中本人始終堅持“在服務(wù)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中服務(wù)“的理念，樹立愛傷觀念，學(xué)習(xí)處理好醫(yī)患關(guān)系，培養(yǎng)全心全意為患者服務(wù)的職業(yè)道德，對醫(yī)療工作的高度負(fù)責(zé)的精神和認(rèn)真仔細(xì)的工作作風(fēng)。實習(xí)期間在帶教老師的細(xì)心指導(dǎo)下，能基本完成口腔內(nèi)科實習(xí)中的日常門診診治以及每周一到兩天的急診，病房會診工作，并且基本掌握口腔科常見疾病的診斷，鑒別診斷，治療原則和方法，能較為準(zhǔn)確的采集病史，規(guī)范的進行口腔的常規(guī)檢查和必要的特殊輔助檢查，病歷書寫字跡工整，清晰，有條理，邏輯性強，能積極配合和協(xié)助帶教老師日常診療工作，但在一些細(xì)節(jié)問題上，還不純熟，尚待完善。

在口腔外科1個月的實習(xí)中，增強了我作為一名醫(yī)學(xué)生的職業(yè)道德責(zé)任感，促進了從醫(yī)學(xué)生到醫(yī)生角色上午轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)了學(xué)和靛崗的敬業(yè)精神和臨床思維能力，學(xué)習(xí)到了服務(wù)藝術(shù)，理論聯(lián)系實際，掌握扎實的基本理論知識，苦練基本技能是口腔外科實習(xí)中最大的體會。實習(xí)期間認(rèn)真學(xué)習(xí)書寫入院記錄，查房，換藥，寫病程錄，跟手術(shù)，寫出院小結(jié)，并基本掌握口腔頜面外科門診病人的檢查，診斷，診療和防治原則，在帶教老師指導(dǎo)下能處理一些小型的門診手術(shù)和病人急救的處理，另外對手術(shù)室無菌操作，無菌技術(shù)和手術(shù)基本操作(切開，結(jié)扎，縫合)以及各種傷口的處理方法有了更為直觀的認(rèn)識，從而讓忙碌的工作變得充實而快樂，但由于臨床知識和經(jīng)驗的缺乏，在診療過程中仍存在很大不足，有待探索和學(xué)習(xí)。

通過1個多月的口腔修復(fù)科的實習(xí)，期間始終保持謙遜與不恥下問的態(tài)度，在習(xí)慣了醫(yī)院的繁忙，緊湊的工作氛圍的同時，更多的是口腔臨床工作給予我的滿足感和興趣感，在這個過程中，我不斷領(lǐng)悟和學(xué)習(xí)著。實習(xí)期間，在帶教老師的耐心指導(dǎo)和鼓勵下，經(jīng)過自己一段時間的觀摩和摸索，能較為熟練的運用所學(xué)完成口腔修復(fù)體的設(shè)計和修復(fù)后出現(xiàn)問題的處理，能較為準(zhǔn)確的對常見的牙頜畸形作出診斷和正畸復(fù)診的熟練操作，工作日漸理清頭緒，逐日步入了正軌。更懂得了“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻“的道理，不斷成長，不斷進步，理論和技術(shù)更為完善。

一年來，在衛(wèi)生局，衛(wèi)生監(jiān)督所的導(dǎo)下，__口腔門診各方面穩(wěn)步發(fā)展，門診工作，向正規(guī)化·制度化·進一步發(fā)展，職業(yè)素養(yǎng)進一步提高。一年過去了，現(xiàn)將工作做一總結(jié)。

一、加強理論知識學(xué)習(xí)，努力提高醫(yī)療技術(shù)水平。

一年來，門診醫(yī)生臨床診療技術(shù)水平有了明顯提高。在?？圃\療水平的基礎(chǔ)上，結(jié)合口腔醫(yī)學(xué)臨床實踐，學(xué)習(xí)新技術(shù)。一年內(nèi)多次參加省內(nèi)外口腔會議，培訓(xùn)，了解口腔科的新技術(shù)，新經(jīng)驗。請上級專家到門診指導(dǎo)工作，不斷提高門診技術(shù)水平。

二、嚴(yán)格規(guī)范科室管理，保障安全醫(yī)療。

嚴(yán)格管理，一直是門診的重點。門診成立到現(xiàn)在，一直嚴(yán)格執(zhí)行，一人一機一消毒，一人一套一次性器械，一次一用一銷毀的原則，執(zhí)行率達(dá)100%。一次性廢棄物一天一焚燒，室內(nèi)每日紫外線消毒，嚴(yán)格器械滅菌原則。對工作一絲不茍，精益求精，規(guī)范嚴(yán)格服務(wù)，嚴(yán)謹(jǐn)施治，醫(yī)療糾紛率為0%。保障醫(yī)療安全一直是本門診堅持不懈的追求。

三、以病人為中心，質(zhì)量為核心。

身心力行宣傳愛牙意識，以解除病人疾患為己任，全心全意為人民服務(wù)的理念。本門診堅持實事求是的原則，價格表·對應(yīng)材料詳細(xì)列出，真正做到價格低廉，任何治療都做到真材實料，絕不以次充好。竭盡全力解除患者病痛，是我們的責(zé)任。本門診堅持定期回訪，患者對門診各項滿意率達(dá)97%。

四、目前門診存在的問題：

1、消毒室內(nèi)分區(qū)不夠詳細(xì)，要強化消毒區(qū)內(nèi)細(xì)節(jié)問題。

2、技術(shù)水平要不斷提高。

3、愛牙護齒的宣傳力不夠。

五、下年度工作思路：

在上級衛(wèi)生部門的帶領(lǐng)和監(jiān)督下，牢固樹立以病人為中心的理念，真正做到人性化服務(wù)，技術(shù)水平再度提高，科室進一步發(fā)展，為醫(yī)藥事業(yè)，和人民身心健康而奮斗。

眼口腔科的心得體會篇九

在口腔科學(xué)領(lǐng)域中，實驗是一項非常重要的工作，通過實驗可以了解口腔組織的結(jié)構(gòu)、功能和病理變化等。在進行實驗的過程中，我們需要進行相應(yīng)的實驗操作和統(tǒng)計分析，才能得出準(zhǔn)確的結(jié)果。在本文中，將結(jié)合自己的經(jīng)驗，分享口腔科學(xué)實驗的心得體會。

第二段：實驗前的準(zhǔn)備。

在進行實驗前，需要對實驗進行規(guī)劃和準(zhǔn)備。首先，要仔細(xì)閱讀實驗的原理和操作步驟，了解每個步驟的重點和注意事項。其次，要準(zhǔn)備好所需的實驗器材和試劑，并進行質(zhì)控，確保實驗的可靠性。最后，要制定好實驗計劃和時間表，并進行充足的預(yù)備工作，以保證實驗的順利進行。

第三段：實驗的操作。

在進行實驗的操作過程中，要嚴(yán)格按照實驗步驟進行操作，注意實驗的時間和溫度等控制條件。同時，要注意實驗中的安全措施，避免因不當(dāng)操作而導(dǎo)致安全事故的發(fā)生。在實驗中，需要認(rèn)真觀察實驗現(xiàn)象，記錄實驗結(jié)果，并及時解決出現(xiàn)的問題。在實驗結(jié)束后，要進行實驗器材和實驗環(huán)境的清潔和消毒，以避免污染和傳染病的發(fā)生。

第四段：實驗結(jié)果的統(tǒng)計分析。

在實驗結(jié)束后，需要對實驗結(jié)果進行統(tǒng)計分析，得出結(jié)論和研究成果。在進行統(tǒng)計分析的過程中，需要選擇合適的統(tǒng)計學(xué)方法和軟件，并進行數(shù)據(jù)的清理和預(yù)處理。對于實驗結(jié)果的差異分析，要進行嚴(yán)格的統(tǒng)計學(xué)檢驗和分析，以確保實驗結(jié)果的可靠性和科學(xué)性。在進行統(tǒng)計分析的過程中，要注意記錄實驗過程中的異常情況和誤差，及時進行調(diào)整和修正。

第五段：實驗的啟示。

通過參與口腔科學(xué)實驗，我深刻體會到實驗是科學(xué)研究的重要組成部分，是科學(xué)研究的基礎(chǔ)和保障。實驗過程中，需要仔細(xì)認(rèn)真，嚴(yán)格遵守操作步驟和安全規(guī)定，做好實驗的計劃和準(zhǔn)備工作，以確保實驗的可靠性和順利進行。同時，在實驗中，要時刻關(guān)注實驗結(jié)果，及時進行統(tǒng)計分析和歸納總結(jié)，不斷優(yōu)化實驗方法和環(huán)境，提高科學(xué)研究的實驗水平和質(zhì)量。實驗的經(jīng)驗和成果，在口腔科學(xué)領(lǐng)域中具有重要的應(yīng)用和推廣價值，為口腔疾病的預(yù)防和治療提供了有力的科學(xué)依據(jù)和指導(dǎo)。

眼口腔科的心得體會篇十

在醫(yī)學(xué)專業(yè)教育中，由于口腔科疾病非常常見，所以口腔科教學(xué)在醫(yī)學(xué)教育中占了非常重要的位置。為了提高學(xué)生的口腔科學(xué)知識水平和臨床能力，在學(xué)習(xí)過程中，不僅注重理論知識傳授，同時也非常注重實踐操作的訓(xùn)練。在這一過程中，口腔科教學(xué)查房的作用非常重要。

第二段：查房內(nèi)容。

口腔科教學(xué)查房是指由醫(yī)師帶領(lǐng)學(xué)生到臨床一線實地觀察和學(xué)習(xí)病例的診斷、治療、護理等方面的經(jīng)驗，了解實際病情和體驗醫(yī)療服務(wù)。在口腔科教學(xué)查房中，拜訪科室、看病區(qū)和手術(shù)室，學(xué)習(xí)口腔科疾病的分類、臨床表現(xiàn)、治療方法以及常見疾病脂溢性口炎、口腔粘膜病等的認(rèn)識和處理方法，是非常重要的。

2.學(xué)生可以通過跟著醫(yī)師實際操作了解口腔科疾病的治療方法和手術(shù)技巧，提高其實際操作能力。

3.學(xué)生可以通過口腔科教學(xué)查房學(xué)習(xí)規(guī)范診療流程和臨床操作要點，提升其全方面醫(yī)學(xué)素養(yǎng)。

1.學(xué)生需要提前預(yù)習(xí)口腔科課程，從而可以對醫(yī)師在查房過程中的問題作出更加有根據(jù)的提問，增進學(xué)習(xí)效果。

2.學(xué)生在查房過程中需要積極主動地向老師或病人提問，讓自己得到更詳細(xì)的解答和學(xué)習(xí)積累。

3.學(xué)生需要懂得相應(yīng)的禮儀和醫(yī)學(xué)職業(yè)道德，表現(xiàn)出對病人的尊重和同情，不損害病人的利益。

第五段：結(jié)語。

總體而言，口腔科教學(xué)查房是醫(yī)學(xué)專業(yè)中非常重要的一部分，是學(xué)生提高自己口腔科學(xué)知識和臨床能力的基本途徑之一。學(xué)生在通過相關(guān)實踐活動來進一步深化口腔科學(xué)知識的過程中，應(yīng)具有積極性、動手能力和敬業(yè)精神，注重與患者交流，提高口腔科實用技能，促進學(xué)科發(fā)展，建立起優(yōu)質(zhì)的口腔科學(xué)教育體系。

眼口腔科的心得體會篇十一

這次的見習(xí)不僅讓我鞏固了口腔醫(yī)學(xué)的理論知識，并且了解到了口腔醫(yī)學(xué)在臨床上是如何如何應(yīng)用的。

這次見習(xí)讓我深刻感受到用“心靈手巧”這幾個字形容口腔醫(yī)生是再合適不過的了。他們用的器械大部分也是很小的很精密的，必必要手很巧才能完成這樣的操作。一個根管直徑不過一二毫米，卻要填充進去很多牙膠尖和其他材料。而老師們的操作很嫻熟，就可以在細(xì)細(xì)的根管里活動自如，靈活地填補和取出各種東西。他們的技藝不禁讓我有些嘆為觀止了。還有一次看到一個老師補牙。用跟牙齒顏色非常接近的材料代替缺損的牙齒，把材料充填到相應(yīng)的地方，再用工具根據(jù)牙齒原來的形態(tài)，多次修飾、從各個角度查看調(diào)磨。最后做出來的牙齒真的是可以以假亂真。大概只有口腔醫(yī)生自己才能看的出來是一顆假牙齒。我覺得他們治療一個病人，就像是完成一件藝術(shù)品一樣，精雕細(xì)琢，過程有可能很漫長很耗費時間和心思，但是最后看著做出來的成品，自己心里卻體會到了最大的喜悅。

這次見習(xí)還讓我體會到了一個詞“學(xué)無止境”我覺得醫(yī)學(xué)這個科目真是一個讓人可以，而且必須終身學(xué)習(xí)的科目。經(jīng)過進入大學(xué)校門之前十幾年的寒窗苦讀，和進入大學(xué)以后七年或者更長的.漫長求學(xué)之路，等到畢業(yè)的那時候我們可能覺得自己已經(jīng)很了不起了，在別人眼里經(jīng)過這么多年學(xué)習(xí)的醫(yī)生也已經(jīng)很厲害了。但是其實我們剛畢業(yè)的那個水平和這些高水平的專家們還是有很大差距的。在這之后的人生路上我們還要不斷學(xué)習(xí)，要學(xué)的東西還有很多。同時這幾次的見習(xí)我看到了病人的“弱者”形象。來醫(yī)院的病人，不管工作崗位、社會地位、個人收入、生活環(huán)境如何，在這里似乎都是同一個形象。他們都很尊敬地對待醫(yī)生，臉上總寫著一臉焦慮，醫(yī)生要求陳述病情的時候總是盡力地多說一點，直到醫(yī)生說好幾次“曉得了”才會停下。在一個病人的工作崗位和生活圈子里，他也許是一個很優(yōu)雅的人，也許是一個很張揚的人，也許是一個很沉默的人，但是在醫(yī)院里，全部這些性格特點似乎都看不出來。在面對自己的身體時，人往往是最本質(zhì)的，最真實的。在醫(yī)院里，來看病的人，不管是誰，他們面對的是自己的缺陷，自己的身體發(fā)膚。這時候他們是弱者。是柔弱的。而能夠補救他們?nèi)毕莸?，就是醫(yī)生。這個想法每每讓我反思自己對病人的態(tài)度，讓我想起希波克拉底誓言那莊重的誓詞。健康所系，性命相托，面對此時的“弱者”我們醫(yī)生擔(dān)負(fù)這很艱難也很神圣的任務(wù)。而且這次導(dǎo)醫(yī)讓我接觸到的東西可以對以后的學(xué)習(xí)有所幫助。另外還要留意自己的語言表達(dá)能力、溝通溝通能力。這些對于一個醫(yī)生來講也是至關(guān)重要的。

眼口腔科的心得體會篇十二

第一段：引言（200字）。

作為一名口腔科學(xué)專業(yè)的學(xué)生，實驗是我們專業(yè)學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)之一。在實驗中，我們可以親自動手操作和觀察，深入理解理論知識。通過一系列實驗，我深切感受到了實驗探究的樂趣和挑戰(zhàn)。今天，我想分享一下自己在參與口腔科學(xué)實驗中的心得體會。

第二段：實驗過程中的挑戰(zhàn)與體驗（300字）。

在實驗中，我們需要掌握各種操作規(guī)范、設(shè)備儀器的使用方法以及實驗數(shù)據(jù)的處理技能。而這些都需要我們反復(fù)練習(xí)和積累經(jīng)驗。在實驗中，我遇到過許多挑戰(zhàn)，比如操作不熟練、設(shè)備使用不當(dāng)、數(shù)據(jù)處理出錯等。但是，這些挑戰(zhàn)也讓我不斷學(xué)習(xí)和向前進步。在與同學(xué)的配合中，我也加深了合作意識和溝通技巧。實驗中的過程充滿了思考和探究，讓我在實踐中得到了有力的支撐。

第三段：實驗結(jié)果和其重要性（300字）。

在實驗中，結(jié)果的準(zhǔn)確性和可靠性是非常重要的。實驗得到的數(shù)據(jù)與題目要求的數(shù)值是否接近，能夠反映出我們實驗操作的好壞，數(shù)據(jù)處理的準(zhǔn)確性。更重要的是，實驗結(jié)果為進一步探索和研究提供了依據(jù)。在我們的專業(yè)學(xué)習(xí)中，實驗數(shù)據(jù)的處理和結(jié)果的呈現(xiàn)是不可缺少的，為我們了解科學(xué)知識提供了基礎(chǔ)。

第四段：實驗中的收獲（300字）。

在實驗中，我們不僅學(xué)習(xí)了理論知識，更重要的是培養(yǎng)了實踐能力和綜合素質(zhì)。通過實驗，我們學(xué)會了如何合理地設(shè)置實驗方案，掌握實驗方法，處理實驗結(jié)果；學(xué)會了如何分析實驗結(jié)果，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)等。在實驗的過程中，我們還收獲了同學(xué)間的友情和支持，彼此之間互相照顧和幫助。這些收獲不僅是我們專業(yè)學(xué)習(xí)中的切身經(jīng)驗，也是我們在成長中的寶貴財富。

第五段：總結(jié)與展望（200字）。

通過這些實驗，我對口腔科學(xué)的理論知識和實踐技能有了更深入的了解，對未來的學(xué)習(xí)和研究提供了有力支持。同時，也讓我認(rèn)識到實驗對我們學(xué)習(xí)的重要性，通過不斷的練習(xí)和積累，我們能夠更好地應(yīng)用理論知識于實踐中。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我會更加努力地學(xué)習(xí)和探索，發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長，為自己的理想奮斗。

眼口腔科的心得體會篇十三

時間稍縱即逝，轉(zhuǎn)眼已是四月，實習(xí)快接近尾聲。回顧這一路走來，心里滿滿豐收的喜悅，每日都在進步中，日子過得安靜又實在。想起剛來時候的自己，帶著對實習(xí)生活美妙憧憬和期待來到實習(xí)醫(yī)院，心中懷揣著滿滿的激情不覺十個月都快結(jié)束，收獲頗豐。在這充實而辛苦的十個月里，我學(xué)到了很多臨床知識，把握了一定的臨床操作技能，同時也發(fā)現(xiàn)自己懂的專業(yè)知識是如此之少，要學(xué)習(xí)的知識還有很多很多，希望在今后工作過程中不斷汲取新的知識，鞏固已學(xué)的知識，能夠成為一名合格的口腔科醫(yī)生。

在我實習(xí)的十個月時間里，我所接診的病人中的大多數(shù)都是十分協(xié)作的，我對他們專心服務(wù)，態(tài)度熱忱而誠懇。我覺得自己治療完一個病人，就像是完成一件藝術(shù)品一樣，精雕細(xì)琢，過程有可能很漫長很耗費時間和心思，但是最后看著做出來的`成品，自己心里卻體會到了最大的喜悅。當(dāng)看到患者治療結(jié)束后露出滿意的笑容時，當(dāng)患者對我的服務(wù)給予中肯的評價時，喜悅之情油然而生，伴隨著的還有沉重的責(zé)任感。

在實習(xí)的時候，我們應(yīng)該多看、多問、多記、多做。這樣才會提高我們的工作能力，在學(xué)校都學(xué)到的是理論上的東西，到臨床上要多看。各種病例、癥狀、體征、鑒別診斷，有些和書本上可能還有些不一樣，口腔科醫(yī)生不僅是學(xué)習(xí)口腔這個范疇，由于一個人不光患有口腔疾病，其全身還可能有其他疾病，有些和口腔疾病是相互聯(lián)系的，要有一個整體觀念，所以在實習(xí)中應(yīng)該專心的觀察和學(xué)習(xí)。所以想要學(xué)到更多的東西，那么就只有自己動手實踐，這樣自己才會印象深刻，而且工作時也會有很大的把握和信心。畢竟閱歷都是漸漸的積累而來，工作時，寧愿慢一點，不怕反復(fù)，足夠耐心，把病例做好，完成以后自己總結(jié)一下，還有哪些做的不滿意的地方，下次改進措施，不斷地總結(jié)閱歷，我們的動手能力和工作閱歷才會不斷的提高。

眼口腔科的心得體會篇十四

首先，這次見習(xí)醫(yī)生的高超技藝讓我深刻感受到用“心靈手巧”這幾個字形容口腔醫(yī)生是再合適不過的了。我去的是牙體牙髓科。這個科室常見的病例是根管治療和補牙。醫(yī)生們操作的平臺不過是面積不到一平方厘米的牙齒里面的一個小洞。而他們用的器械大部分也是很小的很精密的，必須要手很巧才能完成這樣的操作。一個根管直徑不過一二毫米，卻要填充進去很多牙膠尖和其他材料。而老師們的操作很嫻熟，就可以在細(xì)細(xì)的根管里活動自如，靈活地填補和取出各種東西。他們的技藝不禁讓我有些嘆為觀止了。還有一次看到一個老師補牙。用跟牙齒顏色非常接近的材料代替缺損的牙齒，按照牙齒本來的形態(tài)，把材料安放到相應(yīng)的地方，再用工具多次修飾、從各個角度觀看。最后做出來的牙齒真的是可以以假亂真。大概只有口腔醫(yī)生自己才能看的出來是一顆假牙齒。我覺得他們治療一個病人，就像是完成一件藝術(shù)品一樣，精雕細(xì)琢，過程有可能很漫長很耗費時間和心思，但是最后看著做出來的成品，自己心里卻體會到了最大的喜悅。

其次，護士周到的服務(wù)這次見習(xí)接觸的護士姐姐們也很讓我佩服。以前想當(dāng)然地認(rèn)為對人和藹是一點都不困難。但是真的到了醫(yī)院卻發(fā)現(xiàn)真是說起來容易做起來難。第一天我熱情高漲，對每個病人真的是盡自己最大努力服務(wù)周到。但是隨著一天天工作的勞累，就開始變得煩悶起來。每天回答的問題幾乎都有固定的答案，時間久了我覺得自己就是一個復(fù)讀機。于是見到病人說話能簡短就簡短;能不說就不說。而且開始見到病人都是微笑服務(wù)，但是后來我覺得掩蓋在口罩下面的表情即使微笑也不會讓人看到，自己的微笑也得不到回應(yīng)。于是有了口罩的掩蓋，我的表情一度很冷淡。但是護士姐姐們很讓我佩服。她們天天跟病人打交道，跟病人交流時的用語也是只有固定的那么幾句話。但是她們不因為自己的厭倦而改變態(tài)度，始終熱心對待病人。而且她們跟醫(yī)生配合十分之默契，醫(yī)生很少說要什么東西，因為護士們都會提前準(zhǔn)備好。這樣看病的效率就非常之高。

經(jīng)過這次口腔科見習(xí)，我初步了解了口腔醫(yī)學(xué)的分科情況以及牙體牙髓這個科室的常用材料和器械。對治療過程也有了一個很粗略的了解。深刻認(rèn)識到了動手的重要性。雖然這些知識都很淺薄，但是我相信在以后學(xué)習(xí)專業(yè)知識時我會回想起這次導(dǎo)醫(yī)的經(jīng)歷，而且這次導(dǎo)醫(yī)讓我接觸到的東西可以對以后的學(xué)習(xí)有所幫助。我覺得自己的動手能力很差，以后要注重鍛煉動手能力，一定要自己找機會多練手。另外還要注意自己的語言表達(dá)能力、交流溝通能力。這些對于一個醫(yī)生來講也是至關(guān)重要的。

眼口腔科的心得體會篇十五

作為一名準(zhǔn)醫(yī)生，我只記得醫(yī)學(xué)生誓言的第一句話：健康所系，生命相托。在我看來，醫(yī)生應(yīng)該是這個世界上尚的職業(yè)。由于，人最寶貴的是生命。別人把生命都托付給我，還有有什么比這個更高尚?然而，作為一名醫(yī)生，甚至說醫(yī)學(xué)生而言，我懷著十分激動的心情進入臨床實習(xí)。作為一名口腔醫(yī)學(xué)生，與臨床不同的是，口腔需要操作，所以，盡管是一名實習(xí)醫(yī)生，然而，我們卻可以在上級醫(yī)生的指導(dǎo)下，單獨從事醫(yī)療活動。在門診的實習(xí)，每日我上班都十分快樂，雖然有時會遇到不快樂的事，可是我都會藏在心里。一個有城府的人，一個穩(wěn)重的人，很多事是不會表現(xiàn)在臉上的。別人看我怎么每日都嘻嘻哈哈的，但是我知道，其實，我不是。我還記得年春節(jié)我去高中看我的老師，她對我說你變得成熟了。其實現(xiàn)在想起來，那時的我還沒有，由于很多事那時不懂，可現(xiàn)在，我懂，而且我很透徹。

不管是作為一名醫(yī)生或是一名軍人，像我們這樣的，我覺得的方法，說的難聽點，頭二十年，夾起尾巴做人，這是兩個職業(yè)的共同特點決定的。很多事，不管自己對不對，你錯了是你錯，你對了，別人說你錯，你就得認(rèn)為你是錯得，盡管你是對。只有這樣，我才能混下去。要想混得好，不要把自己當(dāng)人看，至少在頭十年內(nèi)，不是人。當(dāng)然，現(xiàn)在看已經(jīng)過去的1/2的實習(xí)歷程。學(xué)習(xí)了很多。曾經(jīng)我也曾糾結(jié)于是考研還是什么。很多人也問我，考研不?，F(xiàn)在，或者考研報名的時候我可以很明確的說，不考。由于身處環(huán)境的不同，我的情況比較復(fù)雜。在權(quán)衡各項利弊后，我很坦然的說，我實習(xí)我不考研。也許有人說，可以邊考研邊實習(xí)，可是我要說，我不是很聰慧的人，我也沒那么勤勞，我不想把自己搞得那么累，(好吧，我承認(rèn)我懶)甚至我可以說，為了實習(xí)，我可以放棄考研(鑒于考研背景考慮)。研隨時可以考，可是，作為第四軍醫(yī)大學(xué)口腔醫(yī)院的實習(xí)醫(yī)生，我想很多人想破頭都難以在這樣好的條件下實習(xí)，也很難再有如此有利的條件系統(tǒng)的學(xué)習(xí)臨床。在這，我受到很多名師的教育。門診、住院部實習(xí)，我學(xué)到了很多。勤學(xué)多問，很多人都愿意教我，而這些卻是書本上沒有，考研也不是考點，可卻是別人總結(jié)的寶貴閱歷。在住院部，我的身份只是一名實習(xí)醫(yī)生，可是，我的上級，卻是用住院總的標(biāo)準(zhǔn)培育我，從他身上，我學(xué)到了很多臨床知識。作為頜外整形科的實習(xí)醫(yī)生，我們的主任戲稱我為副總。我想，可能以后我也不一定從事這一行，可至少現(xiàn)在我學(xué)到了作為一名醫(yī)生該做哪些，一名醫(yī)生的職責(zé)。尤其是跟著我們主任查房，看我們主任手術(shù)，從他身上看到一代大家的風(fēng)范。他的很多細(xì)節(jié)都是我這種毛頭小子所沒有留意的，他的很多考慮也是我所沒想到的。這就是閱歷，人家不會用嘴講，但是卻做出來了，能不能學(xué)到，就是各自的修行。譬如簡潔的查體，人家會把手搓熱在查，這就是差距。這也就是為什么人家喜歡老醫(yī)生看病。當(dāng)然，作為醫(yī)生，有很多的`無奈?；颊咭粋€比一個可憐。有的孩子由于唇腭裂而被拋棄，有的母親難產(chǎn)去世可是孩子還是唇腭裂r22r22曾經(jīng)有一位70多歲的老奶奶領(lǐng)養(yǎng)了一個唇腭裂的女孩，由于缺錢，孩子一直沒看過病，直到現(xiàn)在才來做手術(shù)。免費的手術(shù)是做了，可是當(dāng)我晚上值班查房時，觀察老太太陪著她領(lǐng)養(yǎng)的孫女，老太太就靠著床邊的木椅子睡著，她把床讓給一個被人拋棄、她領(lǐng)養(yǎng)、與她沒有任何血緣關(guān)系的孫女。孩子安靜的睡著，老太太時不時還得半夜起來給孩子量體溫。這位老太太還領(lǐng)養(yǎng)了一個，只不過是先把大點的先送來看病?？赡茏鳛獒t(yī)生，有人覺得應(yīng)該鐵血點。在臨床中會遇到各種各樣的病人，憐憫心可以有，有熱血也可以撒在自己的工作上，可是時間會磨去你全部的想法，由于，醫(yī)生的工作實在太特殊了。所以我在想，一名優(yōu)秀的醫(yī)生，應(yīng)該怎樣成長起來?？赡芷鸩降臅r候，一切都是那么的糟糕。選擇了這個職業(yè)，可能我所遇到的，只是我的職業(yè)生涯里小的不能再小的事，幾乎一段時間后我就忘記了。但是，這些卻值得畢業(yè)前夕的我思考r22r22學(xué)歷得提高，知識得豐富，閱歷得積累，但我現(xiàn)在似乎都還沒起步。

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